第一篇：螃蟹定律

螃蟹定律.如果把一只螃蟹放在一米高的竹簍里,你不加蓋蓋住,那不出10分鐘它就能爬出來,甚至加了蓋,它也能爬出來;如果你把兩只螃蟹(或多只螃蟹)同時放在一個半米高的竹簍里,你會發(fā)現(xiàn),過了N天兩只螃蟹一只也沒有爬出來,盡管竹簍的高度還比一只螃蟹的低.這就是著名的螃蟹定律.當一只螃蟹要向外爬的時候另一只螃蟹一定會死命把它拉下來,我沒有出去,你也甭想出去,螃蟹就是這樣自私,這樣橫行霸道,他們是最沒有團隊精神的動物之一.仁者見仁,智者見智.同樣的螃蟹定律,運用聯(lián)系到股市上也是類似道理.多年來A股的七虧二平一贏規(guī)律告訴我們一個事實,股市是少數(shù)人的樂園.在這個負和游戲里,要想做勝者,必須忍受寂寞與孤獨.只有這樣,方能形成自己的投資思路與理念,成為那只爬出來的螃蟹,從這個意義上說,炒股是孤獨者的游戲!然而,出于善意的原因,市場中很多朋友都會給出我們投資建議和對策.但往往這些善意的信息卻成了拽腿的“第二只螃蟹”.對于投資者而言,學習認識螃蟹定律其重點在于摒棄和過濾掉一些防礙自己獨立思考的“第二只螃蟹”.博客并非看的越多越好,有時過多的雜音反而會影響我們的判斷.例如,同一時間有人說漲,有人看跌,最終擾亂了我們的正確思路,所以挑3,5個適合和自己和有用的就足夠了.在取長補短后爭取做一個獨立自主,堅定信念的'孤獨螃蟹“.當然,孤獨只是形式,實質(zhì)還要對市場規(guī)律有所認識.總之,最值得我們記住的還是這句:”寂寞高手多是股市里的最后勝者".

第二篇：自由組合定律.

“ 自由組合定律 ” 教學設計(一教學目標分析 1.知識目標

(1分析孟德爾遺傳闡明自由組合遺傳實驗的科學方法。(2闡明自由組合定律。2.能力目標

(1運用數(shù)學統(tǒng)計方法和遺傳學原理解釋或預測一些遺傳現(xiàn)象。(2嘗試進行雜交實驗的設計。3.情感、態(tài)度與價值觀目標

認同敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新、勇于實驗,以及嚴謹、求實的科學態(tài)度和科學精神。(二教學內(nèi)容分析

本單元為人教版普通高中課程標準實驗教科書必修模塊 2《遺傳與進化》第 1章 的教學內(nèi)容。

1.教材內(nèi)容的結構

雜交實驗(二兩對相對性狀的遺傳實驗 對自由組合現(xiàn)象的解釋 對自由組合現(xiàn)象解釋的驗證 自由組合定律 孟德爾實驗方法的啟示

孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn) 2.教材內(nèi)容的特點

(1在教學內(nèi)容的組織上體現(xiàn)了學科內(nèi)在邏輯性與學生認知規(guī)律的統(tǒng)一。教材內(nèi)容按照孟德爾的探索過程的順序來構建框架體系。由現(xiàn)象到本質(zhì), 層層深 入地展開討論,削枝強干,重點突出,內(nèi)容簡潔流暢,便于學生沿孟德爾的探索 過程進行思考和從實驗中領悟科學的方法。

(2在教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式上強調(diào)了科學研究方法的教育。

在呈現(xiàn)方式上, 編者的主旨思想是以孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子的實驗過程為主線, 突 出科學史和科學方法的教育, 讓學生猶如親歷科學家的探索過程, 在濃郁的歷史 背景中獲取科學知識和及領悟科學方法。

3.本節(jié)在高中生物新課程中的地位和作用

本節(jié)是高中生物新課程三個必修模塊之一《遺傳與進化》的第二部分, 《遺傳與 進化》 不僅從微觀層面上闡述生命的延續(xù)性, 而且立足于整個生物界, 從宏觀層 面上闡述生命的發(fā)展過程、原因和結果。

4.本節(jié)與高中生物新課程必修模塊 2《遺傳與進化》中的其他單元的聯(lián)系 本節(jié)的內(nèi)容都與其他單元有緊密的聯(lián)系。本單元講述的是 140年前孟德爾對遺傳 現(xiàn)象的推測, 以及根據(jù)推測總結出的遺傳規(guī)律。但推測是否正確, 遺傳規(guī)律的細 胞學基礎是什么 ? 分子生物學基礎是什么 ? 需要后期的研究成果去驗證、解釋和發(fā) 展。例如,必修模塊 2《遺傳與進化》的第 1章(遺傳因子的發(fā)現(xiàn)揭示的是遺 傳規(guī)律的細胞學基礎;第 3章(基因的本質(zhì) 揭示的是遺傳規(guī)律的分子生物學基 礎;第 4章(基因的表達揭示的是基因控制性狀的機制;第 5章(基因的突變 及其他變異 是從分子生物學和細胞學角度解釋性狀的變異;第 6章(從雜交育 種到基因工程 講述的是遺傳規(guī)律的應用及其發(fā)展;第 7章(現(xiàn)代生物進化理論 是從群體的角度, 講述遺傳

和變異在生物進化中的作用?？傊? 既然整冊書是按 照遺傳學發(fā)展的歷程來編寫的, 抓住這條主線, 就可以像串珠一樣找出各章之間 的有機聯(lián)系。

5.教學重點的把握、教學難點的預測(1教學重點。

①解釋自由組合的現(xiàn)象,闡明自由組合定律。②體驗孟德爾實驗的科學方法。③自由組合定律的運用。④分析孟德爾實驗成功的原因。(2教學難點。

①對自由組合現(xiàn)象的解釋。②假說—演繹法的理解和運用。(三教學對象分析

學生在初中學習過的知識與本章內(nèi)容有密切的聯(lián)系。例如, 在初中學習的 “基因 控制生物的性狀” 的知識, 初步解決了基因與生物個體性狀的關系問題;學習的 “基因的顯性和隱性” 的知識, 初步解決了控制相對性狀的成對基因之間的關系 問題, 以及為什么具有相對性狀差異的雙親, 后代會有復雜的表現(xiàn)等問題。再有, 學生學習的必要的數(shù)學知識, 如有關比和比例的知識, 有關二項式冪的知識也是 學生學習本章必不可少的基礎。

(四教學策略設計 1.教學策略

(1以問題為線索,引導學生通過質(zhì)疑和推理來學習本節(jié)內(nèi)容。

(2遵循“學習—實踐—創(chuàng)新”的思路,簡介孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳規(guī)律的過程,使 學生明確孟德爾的成功離不開堅實的知識基礎、持之以恒的實驗探究以及科學創(chuàng) 新的實驗方法,也就是說孟德爾的科學發(fā)現(xiàn)不是偶然的。

(3 用科學方法教育統(tǒng)領教學的全過程。教材中關于自由組合發(fā)現(xiàn)過程的寫法, 體現(xiàn)了“觀察實驗、發(fā)現(xiàn)問題—分析問題、提出假設—設計實驗、驗證假說—歸 納綜合、總結規(guī)律”的科學研究一般過程。

(4將模擬實驗與孟德爾的豌豆雜交實驗有機結合,突破教學中的難點。(5適時地進行技能訓練和課堂練習,夯實基礎,注重能力。2.教學設計思路 問題誘發(fā)

探究引領分析推理 提出假說設計驗證 領悟假說—演繹法 歸納概述

建立模型技能(思維訓練 夯實基礎

該教學設計思路體現(xiàn)了孟德爾科學發(fā)現(xiàn)的內(nèi)在邏輯性與學生認知規(guī)律的高度統(tǒng) 一, 不僅讓學生了解孟德爾科學發(fā)現(xiàn)相關生物學知識, 更重要的是讓學生體驗到 孟德爾實驗的科學方法。

3.教學過程(教學實施的模塊設計 1.問題誘發(fā),探究引領

教師的組織和引導學生活動達成目標備注(1引導學生回顧分離規(guī)律內(nèi)容(2設疑: ①豌豆的一對相對性狀(如高矮對其他相對性狀(如花色、種子粒色、粒形 有沒有影響呢? ②農(nóng)場里有“產(chǎn)奶多”品種的奶牛,也有“生長快”品種的奶牛,怎樣才能得到 “產(chǎn)奶多且生長快”的奶牛呢?(3圖解兩對相對性狀雜交實驗 設疑: ① F 2中為什么出現(xiàn)新的性狀組合? ② F 2中 9∶ 3∶ 3∶ 1與分離規(guī)律 F 2中 3∶ 1有聯(lián)系嗎?(1回顧分離規(guī)律內(nèi)容(2思考、討論發(fā)表自己的猜想和意見

(3回顧遺傳圖解的繪制,思考教師所提的問題(1溫故知新(2激發(fā)學生的探究欲望

(3關注現(xiàn)實,關注身邊生產(chǎn)和生活問題,增強探究愿望 板書(或課件 孟氏兩對相對性狀雜交實驗圖解: 2.分析推理,提出假說

教師的組織和引導學生活動達成目標備注(1引導學生分別統(tǒng)計粒形和粒色數(shù) 據(jù)及其比例

(2設疑:從數(shù)學角度分析,每一對相對性狀粒形或粒色是否符合分離規(guī)律? 對兩對相對性狀的遺傳結果的解釋有什么啟示

(3一邊繪制兩對相對性狀的遺傳圖解,一邊引導學生說出各種組合的基因型 和表現(xiàn)型,并觀察找出其規(guī)律(1統(tǒng)計數(shù)據(jù)

①粒形。圓:315+108=423 皺:101+32=133 圓∶皺≈ 3∶ 1 ②粒色。黃:315+101=416 綠:108+32=140 黃∶綠≈ 3∶ 1(2根據(jù)數(shù)據(jù)分析教師的疑問 ①每一對相對性狀符合分離規(guī)律。

②決定不同相對性狀的遺傳因子是相對獨立的,可以完全分開。③新產(chǎn)生的性狀組合是自由組合而來的。

(3隨教師圖解說出基因組合及其性狀表現(xiàn),善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學規(guī)律: ①♀♂配子各 4種及其比例為 1∶ 1∶ 1∶ 1。②組合是隨機的, 16種組合方式。③遺傳因子組合形式有 9種。

④性狀表現(xiàn)有 4種及其比例為 9∶ 3∶ 3∶ 1。

⑤(3∶ 1 2=9∶ 3∶ 3∶ 1。(1學會運用數(shù)學工具解決思維疑問(2養(yǎng)成運用客觀數(shù)據(jù)說話的習慣和實事求是的科學態(tài)度(3培養(yǎng)觀察概括能力

(4培養(yǎng)分析數(shù)據(jù)間內(nèi)在聯(lián)系的能力 板書(或課件 3.設計驗證,再次領悟“假說—演繹法”

教師的組織和引導學生活動達成目標備注(1引導學生回顧分離規(guī)律的驗證和 “假說—演繹法”

(2設疑: 如果您是孟德爾, 您該怎樣驗證兩對性狀遺傳的假說?如果考慮三對以上性狀同 時遺傳,能用歸納方法進行解釋嗎?為什么?(1回顧一對相對性狀遺傳假說 的驗證,再次理解“假說—演繹法”

(2設計測交實驗預測其結果

（3）再次領略“假說—演繹法”的無窮魅力（1）溫故知新，建立新舊知識的聯(lián) 系（2）培養(yǎng)知識遷移能力（3）理性認識“假說—演繹法”在科學研究上的嚴謹性兩對相對性狀的測交

對 3 對以上相對性狀自由組合的解釋，“歸納法”顯得很繁瑣，因為表現(xiàn)型是 2n 種，n 值越大，后代表現(xiàn)型的可能性就越大，歸納的難度也就越大，“假說— 演繹法”魅力也就越大 4．歸納概括，建立模型 教師的組織和引導學生活動達成目標備注（1）引導學生歸納自由組合定律（2）引導學生閱讀教材“孟德爾遺傳規(guī)律”的再發(fā)現(xiàn)，講述“遺傳因子”、“基 因”等位基因、基因型、表現(xiàn)型等概念及其關系（1）歸納自由組合定律（2）領會“孟氏規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)”，建構現(xiàn)代遺傳學相關概念和知識體系（1）培養(yǎng)學生歸納能力（2）培養(yǎng)學生的科學發(fā)展觀（3）組織遺傳規(guī)律的模型構建 ①出示 1 對和 2 對相對性狀的遺傳表格讓學生填寫。親代遺傳因子對數(shù)、1 配子種類、2 遺傳因子種類現(xiàn)型、2 表現(xiàn)型分離比 9∶3∶ F F F 2 3∶1=（3∶1）②設疑：從上表可以得出什么規(guī)律，如果是 3 對，4 對，一直到 n 對相對性狀的 遺傳呢？（3）參與遺傳規(guī)律的模型構建 ①回顧填寫。②歸納出規(guī)律特征建構如下模型。n 對 2n3n2n（3∶1）n（3）領略模型在科學探究中的方便、直觀、快捷性 第四課時

5．思維訓練，夯實基礎 教師的組織和引導學生活動達成目標備注（1）組織探究孟德爾成功的原因 ①引導學生閱讀教材第 11 頁“思考與討論”。②組織交流活動。③幫助學生歸納、糾正和補充。（1）探究孟德爾成功的原因 ①閱讀教材，思考教材上提出的問題，與同學討論。②小組代表發(fā)言，其他同學補充。③歸納形

成知識體系。（1）培養(yǎng)學生閱讀、思考、交流歸納等綜合性能力孟德 爾成功的原因：

（一）選材正確 豌豆作為實驗材料的優(yōu)點： 1．相對性狀明顯 2．自花傳粉，閉花受精，自然狀況下是純種 3．花比較大，易于人工雜交操作，受其他花粉的干擾少。

（二）遵循了從簡單（一對相對性狀）到復雜（兩對或以上相對性狀）的科學認 知規(guī)律

（三）遵循了“發(fā)現(xiàn)問題，提出假說，實驗驗證，得出結論”的科學研究方法，巧妙運用了“假說—演繹法”的驗證。

（四）運用了統(tǒng)計學方法

第三篇：職場定律

【教你與職場小人打交道】

1、不要和小人深入交往。

2、沒有十足把握，不要輕率地揭發(fā)和攻擊小人。

3、和小人說話要加倍小心，涉及個人隱私、對他人的抱怨和指責萬不可對小人說。

4、不要試圖和小人理論。

5、堅決避免和小人有經(jīng)濟上的往來。

6、最好不要讓小人知道你認為他是小人。

【職場取勝的十大智慧】

一、融入同事的愛好之中；

二、不隨意泄露個人隱私；

三、不要讓愛情“擋”道；

四、閑聊應保持距離；

五、遠離搬弄是非；

六、低調(diào)處理內(nèi)部糾紛；

七、切忌隨意伸手借錢；

八、牢騷怨言要遠離嘴邊；

九、得意之時莫張揚；

十、不私下向上司爭寵。

【職場十大惡習】1習慣遲到：引人反感。2經(jīng)常拖延：顯得不能勝任工作。3怨天尤人：總有借口。4一味附和：趨炎附勢。5.傳播流言：毀人害己。6求全責備：攬功諉過。7出爾反爾：朝令夕改。8傲慢無禮：欺軟怕硬。9沒有主見：人云亦云。10消極怠工：不支不干。

【職場女性八大社交禁令】1不要耳語2不要失聲大笑3不要滔滔侃談4不要說長道短5不要大煞風景6不要木訥肅然7不要在眾目下涂脂抹粉8不要忸怩忐忑。

【職場拒絕5妙招】1.避實就虛法：采用似是而非的話，巧妙封住對方嘴巴。2.另作選擇法：和對方商量另換方案，從側面否定對方要求。3.幽默誘導法：用幽默的話語不露痕跡地拒絕對方要求，免得讓對方尷尬。4.尋求諒解法：誠懇、耐心地解釋，獲得諒解。5.婉辭推托法：措辭審慎，留有余地，讓對方心悅誠服。

【職場中與人交流少說八個詞】1.“試一下”2.“隨便”3.“可能”和“我不知道”4.“我一會兒再和你聯(lián)系”5.“如果”6.“是的，但是...”7.”我想...我們會想想.”

【七個職場好習慣】

1、主動積極（個人愿景的原則）;

2、以終為始（自我領導的原則）;

3、要事第一（自我管理的原則）;

4、雙贏思維（人際領導的原則）;

5、知彼解己（移情溝通的原則）;

6、統(tǒng)合綜效（創(chuàng)造性合作的原則）;

7、不斷更新（平衡的自我更新的原則）

職場情商訓練7法】

1、把看不順的人看順；

2、把看不起的人看起；

3、把不想做的事做好；

4、把想不通的事想通；

5、把快罵出的話收回；

6、把咽不下氣的咽下；

7、把想放縱的心收??；——你不需每時每刻這樣做，但這樣多做幾回，你就會：

1、情商高了；

2、職位升了；

3、工資漲了；

4、人爽了。

【職場需要的10種能力】

1、考慮問題時的換位思考能力。

2、強于他人的總結能力。

3、簡潔的文字表達能力。

4、信息資料收集能力。

5、目標調(diào)整能力。

6、超強的自我安慰能力。

7、書面溝通能力。

8、企業(yè)文化的適應能力。

9、客觀對待忠誠。

10、勇于接受份外之事。

【成就事業(yè)的七**則】1一定要做自己喜歡并擅長的事情；

2、保持學習心態(tài)；

3、創(chuàng)新求變；

4、認準了，就去做；不跟風，不動搖；

5、少許諾，多兌現(xiàn)；

6、幫助別人，成就自己；

7、把事情做到極致。這些金科玉律，看似簡單，關鍵是，說到容易做到難。有些道理不僅適用于職場，說不定還會成為一生的良方。

【職場女性減壓的加減乘除法】是不是整天疲于奔命，卻既沒加薪，也沒升職？那就學學“加減乘除”法，打開你的職場減壓閥吧（1）“加”強與上司溝通，量力而行；（2）“減”少過高期望，步步為營；（3）制定上“乘”工作流程，提高效率；（4）“除”去瞻前顧后的畏懼心理，做好眼前事。

【十大步驟減輕職場壓力】第1步：日常減壓；第2步：生理調(diào)節(jié)；第3步：活在今天；第4步：提升能力；第5步：加強溝通；第6步：時間管理；第7步：建立平衡；第8步：理性反思；第9步：心態(tài)調(diào)整；第10步：精神超越。

職場修養(yǎng)20條=:⒈換位思考；⒉尊敬領導；⒊小事不計較；⒋為人低調(diào)；⒌嘴甜；⒍有禮貌；⒎多聽少說；⒏感恩；⒐守時；⒑守諾；⒒承受力強；⒓平常心；⒔贊揚別人；⒕寬容；⒖檢討自己；16.不爭功；17.不辯解；18.衣著整潔；19.高效率。20.除非必要，別輕意說謊。

【團隊管理技巧，你能做得幾個？】1，電話24小時開機。2，當日事當日畢。3，用最少話把事說清。4，承受高壓。5，相信方法總比問題多。6，用數(shù)據(jù)說話。7，要有多個信息源事實才清晰。8，煽動情緒帶來流量，但解決不了問題。9，不要大驚小怪。10，不犯同樣錯誤。11，職場當戰(zhàn)場，上級是司令。

【職場定律之變臉定律】見到上司唯唯喏喏，這是逼出來的；見到同級嘻嘻哈哈，這是裝出來的；見到群眾兇兇巴巴，這是情感的自然流露。學會隨機應變，因人而異，看風使舵，是機關的立身之本、生存之道。

【職場定律之不公定律】能干的總有干不完的活，不能干的總是沒有活干。干得多的人犯錯誤的幾率就高，到頭來往往吃力不討好。少干或不干的人，往往不犯或少犯錯誤，給領導的印象卻是個好同志。

【做一個工作中懂事的職場女人】

1、學會低調(diào)，取舍間，必有得失。

2、做自己的決定。然后準備好承擔后果。

3、慎言，獨立，學會妥協(xié)的同時，也要堅持自己最基本的原則。

4、明白付出并不一定有結果。

5、過去的事情可以不忘記，但一定要放下。

6、要快樂，要開朗，要堅韌，要溫暖，對人要真誠

【職場思想】

1、人都是逼出來的每個人都是有潛能的。

2、如果你簡單，這個世界就對你簡單

3、人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場直播

4、懷才就象懷孕，時間久了會讓人看出來。

5、人生如果錯了方向，停止就是進步，6、要成功，需要朋友，要取得巨大的成功，需要敵人.【將要被職場社會淘汰的8種人】1.八小時之外不學習的人；2.對新生事物反應遲鈍的人；3.靠個人能力單打獨斗的人；4.玻璃心，心理脆弱容易受傷害的人；

5.技能單一沒有特長的人；6.計較眼前目光短淺的人；7.情商低下的人；8.觀念落后知識陳舊的人。

職場上男人喜歡這樣的女人：1.穿高跟鞋；2.裸露適度；3.顯露羞態(tài)；4.使用固定牌子的香水；5.學會動作語言；6.帶點神秘感；7.給男友送一個甜蜜的綽號；8.孩子氣的表白讓男友覺得很開心；9.風流而不下流；10.表現(xiàn)脆弱有女人味；11.要使鬧別扭看起來可愛；12.輕輕的嘆息可打入他的內(nèi)心。

職場潛規(guī)則：1 不要苛求百分百的公平。“正義的使者”最易討人嫌。2 莫和同事金錢往來。如不想和同事關系變味，就不要向同事借錢。3 閑聊天也要避開上司的軟肋。在錯誤的時間錯誤的地點與錯誤的對象說大實話，后果不堪設想。4 不要得罪平庸的同事。那些看似游手好閑的平庸同事得罪不起。

【職場規(guī)則】1你可以不聰明，但不可以不小心。2你說的每句話，老板都會知道。3不管什么時候，裝傻總是最安全的。4把自己當成聰明人，往往是最笨的。5你是上司的人，上司未必是你的人。6站在上司立場想問題，站在自己立場辦事情。7高你半級的人是最危險的，同級的是天然敵人。8做事做的好，干活干到老.

第四篇：職場定律

學習“三不”職場定律讀后感

近一段時間，有幸學習了“三不”職場定律這本書,從拿到這本書起，我對書里面的內(nèi)容深感興趣，并細細地閱讀、品味著.書里所說的“不抱怨，不折騰，不怠慢”三條金律，很多理念讓我讓我感受頗深，受益匪淺。

其實，我們作為企業(yè)的一名員工，就如一個蟻族大家庭的一個成員一樣，螞蟻尚且分工那么明確，每一類螞蟻都深知自己的職責，擺正自己的位臵，所以才能精誠團結在一起生活。我們作為企業(yè)大家庭的一員，要有螞蟻的勤勞和團結，辛勤耕耘，才能使企業(yè)發(fā)展。俗話說“大河無水小河干”，只有企業(yè)效益好，個人也才能獲利，并實現(xiàn)自我的人生價值。

我們周圍總有那么一些人，認為自己能力強卻得不到重用，為什么？有的員工退路多，工作不專心，身在曹營心在漢，動不動就跳槽,雖有能力，但不可靠；還有的員工雖有能力但脾氣大，架子大，身子重，唯我獨尊；還有一些人眼高手低，大事干不了，小事不想干，卻動不動發(fā)牢騷，抱怨公司，抱怨領導，打擊同事，好像都是別人負了他。我曾經(jīng)在一個企業(yè)內(nèi)就碰到過這樣的人，領導交代的大事辦不了，日常工作的事他認為是小事不應他辦，整天無所事事，他卻牢騷滿腹，一副懷才不遇的樣子。他讓上司不喜歡，讓下屬員工不愿與他共事，最終將自己的出路堵死了。實際上，工作沒有高低貴賤之分，無論你在哪個位臵，放低姿態(tài)，擺正心態(tài)，踏實努力的工作才是最重要的，要有一個“別把自己當回事，把工作當回事”，“工作提前，自我退后”正確的工作態(tài)度。

人人都知道，在一個企業(yè)里老板是最累，沒有星期天，沒有節(jié)假日,勤勤懇懇、嘔心瀝血，為什么？因為他把企業(yè)當成了“家”。優(yōu)秀的員工要學會像老板一樣工作，把老板想到的做好、做全、做滿；把老板沒想到的想到了、做到了。你把企業(yè)當“家”了，運用所學的知識和智慧，竭盡全力，用心經(jīng)營，才能為企業(yè)創(chuàng)造更多的利益，你個人的能力才能提高，也才能得到領導和同事 1的認可，老板能不重用你么？其實，一個人如果沒有真本領，給你一個位臵，也是高處不甚寒，得不到別人的尊重的。這就像老百姓種莊稼一樣，只有灑下辛勤的汗水，才可能有豐收的果實。因此說“只有工作全身心，才能成為核心”。

所以，在企業(yè)里能否取得成就，不在于工作本身，不在于工作起點，而是我們每個人面對工作的心態(tài)，要想成為優(yōu)秀的職場人就必須遵守三大“游戲規(guī)則”：

第一不抱怨，愛抱怨的人是問題和煩惱的制造者，而企業(yè)卻恰恰對這種“麻煩制造機”避而遠之，他們所需要的是解決者。抱怨像是美玉上的瑕疵，抱怨像是一鍋白米粥中的老鼠屎，抱怨更像是“流行感冒”，他不僅“玷污”了這個團隊，他更將這種壞的風氣“飛速傳染”給了這個團隊，使這個團隊消極、落后、受傷、失敗。

我們不能改變這個社會，但我們可以適應社會；要適應企業(yè)，而不是讓企業(yè)適應你；要適應工作，而不是讓工作適應你；要適應同事，而不是讓同事適應你。雖然我們不能改變風的方向，但我們可以調(diào)整帆的方向，這樣也能破浪前行。不要抱怨公司，我們先要反省我為公司創(chuàng)造了多少效益；不要抱怨同事，因為我們懂得成功不是夢想或追求就能得到的，而是被改變后自己自動爭取來的；更不要抱怨老板，因為是我們自己努力不夠。

第二不折騰，折騰就是嚴重的揮霍，再雄厚的底子也經(jīng)不住折騰；折騰就是敗家，再大的家業(yè)也經(jīng)不住??；折騰就是嚴重的內(nèi)耗，令一個團隊效率低下。不折騰就是勤奮踏實的工作，凡事用心做，追求零失誤。日本十大財閥之一的坪內(nèi)壽夫曾說過“只要用心做，任何事情都可以做到。但大部分人還沒有去做，就說做不到。首先要除去這種心理，一旦努力作為，七成以上的成功率是跑不了的”。我們做工作就是要這樣，要樹立“沒有不可能，只怕有心人”的思想，一旦做起來就專心致志，不輕言放棄。

第三不怠慢。凡事積極主動，充滿活力。有道是“想法決定活法”。一個

人擁有積極的心態(tài)，就能積極主動地工作。麥當勞集團創(chuàng)始人雷.克洛克說過，“人都是有惰性的，要成功就必須克服你的惰性”。懶惰的人最大的惡習就是拖沓，把今天的事拖到第二天，甚至第三天。這樣的工作習慣實在讓任何人都無法對你產(chǎn)生信任。對一個想成功的人來說，拖延是一個危險的惡習，它將讓你裹足不前。克服不好的習慣，養(yǎng)成積極主動的工作態(tài)度，每天給自己定一項工作任務，在你的上司來指示前，你就主動將它做好。

高度決定視野，境界決定成就?！安槐г?，不折騰，不怠慢”這三條職場金律，將為我的職場生涯引航指路，也將成為我在職場的行動準則。

第五篇：螃蟹節(jié)方案

洪湖電視臺&洪湖市映像文化傳播有限責任公司

首屆中國·洪湖螃蟹節(jié)活動初步方案

一、活動案由

人人都說天堂美，怎比我洪湖魚米鄉(xiāng)。在“洪湖清水”喜獲中國馳名商標之際，全國著名的水產(chǎn)大市洪湖將迎來盛大農(nóng)產(chǎn)品營銷活動——“首屆中國〃洪湖螃蟹節(jié)”。這一活動全力推介洪湖“綠色水產(chǎn)、生態(tài)水產(chǎn)、健康水產(chǎn)”的發(fā)展新理念，全景展示洪湖民俗民風、水鄉(xiāng)風情，全程營銷“洪湖清水大閘蟹”品牌，讓全國各地的客商和旅游者走進秀美新洪湖，品嘗鮮美大閘蟹。

二、活動日程及相關組織單位：

時間：2011年11月10—12日（暫定）

地點：洪湖·閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場

主辦單位：中共洪湖市委

洪湖市人民政府 閩洪集團

聯(lián)辦單位：市農(nóng)業(yè)局、市水產(chǎn)局、市旅游局、市文聯(lián)、協(xié)辦單位：有關新聞單位、贊助企業(yè)參與協(xié)辦

三、活動主題、宗旨、宣傳語

主題：生態(tài)洪湖

美食文化

發(fā)展經(jīng)濟

宗旨：推廣洪湖清水品牌 打造中國淡水漁業(yè)第一市 宣傳語：叫響生態(tài)品牌

構筑交流平臺

展現(xiàn)湖鄉(xiāng)文化

促進經(jīng)濟發(fā)展

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四、系列活動議程安排

本次螃蟹節(jié)系列活動分為政務造勢、商務營銷、群眾娛樂等三個板塊計15項活動。

其中造勢活動包括開幕式、新聞發(fā)布會、高層論壇、閉幕式、媒體宣傳等5項；商務營銷活動包括水產(chǎn)展示展銷、網(wǎng)頁微博、短信征集、蟹王評選、風味小吃評選等5項；群眾娛樂活動包括廣場演出、文藝晚會、農(nóng)民運動會、書畫展覽、攝影大賽等5項。

1、盛大開幕式暨“相約洪湖”廣場文藝演出

11月10日上午

閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場

活動內(nèi)容：領導致詞、開幕、剪彩、文藝演出

2、“洪湖清水”獲得中國馳名商標新聞發(fā)布會暨“洪湖清水”大閘蟹推介會

11月10日下午

洪湖賓館

3、洪湖清水之夜大型文藝演出

11月10晚8：00時

地點：待定

活動內(nèi)容：部分國內(nèi)知名藝人參加，大型綜合性文藝晚會

4、“xx杯”洪湖清水大閘蟹蟹王、蟹后擂臺爭霸賽

11月11日上午

閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場

活動內(nèi)容：洪湖清水大閘蟹蟹王、蟹后評比，擂臺爭霸賽

5、洪湖清水大閘蟹美食暨洪湖風味小吃制作大賽

11月11日下午

閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場

活動內(nèi)容：以洪湖清水大閘蟹和洪湖水產(chǎn)產(chǎn)品為食材，開展洪湖美食大賽，推介洪湖飲食文化。同時進行吃螃蟹比賽，增加群眾參與感和電視現(xiàn)場競技性。

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6、盛大彩車巡游

11月10—12日

城鄉(xiāng)主要街道

活動內(nèi)容：裝扮精美、具有濃郁水鄉(xiāng)風情的彩車巡回游覽，展示洪湖經(jīng)濟發(fā)展成果。

7、洪湖優(yōu)質(zhì)安全水產(chǎn)品展示展銷會

11月10—12日

閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場展示中心

活動內(nèi)容：邀請洪湖本土相關水產(chǎn)品加工企業(yè)，展示洪湖優(yōu)質(zhì)水產(chǎn)品，組織銷售訂貨會。

8、生態(tài)·文化·富民——洪湖水產(chǎn)發(fā)展模式高層論壇

11月12日上午

洪湖行政會議中心

活動內(nèi)容：擬由市政府、市水產(chǎn)局邀請省市領導、有關專家學者、企業(yè)負責人、新聞媒體舉行高層論壇，推動洪湖水產(chǎn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，擴大洪湖的知名度。

9、“xx杯”人文洪湖攝影大賽

11月10—12日

閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場

活動內(nèi)容：創(chuàng)意拍攝，反映洪湖優(yōu)美的水鄉(xiāng)風光、生態(tài)環(huán)境、時代風貌和現(xiàn)代化建設成果。

10、“xx杯”書畫展

時間、地點同上。反映水鄉(xiāng)特色、洪湖風貌、洪湖清水大閘蟹為主。

11、閉幕式暨頒獎儀式

11月12日下午

閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場

活動內(nèi)容：領導致辭、各項比賽頒獎、文藝演出

12、“xx杯”洪湖市首屆農(nóng)民運動會

11月11日上午

閩洪水產(chǎn)品批發(fā)市場

聯(lián)系方式：***

07162082255 洪湖電視臺&洪湖市映像文化傳播有限責任公司

活動內(nèi)容：組織一場別開生面的趣味農(nóng)民運動會，將平時的生產(chǎn)技能變化成趣味的小競技游戲，吸引農(nóng)民參與，并頒發(fā)獎品。

13、發(fā)短信，贏螃蟹，泡溫泉

建立短信平臺，消費者可以編輯短信贏取洪湖清水大閘蟹和悅兮半島溫泉門票一張，短信內(nèi)容可以是對洪湖水產(chǎn)發(fā)展的建議，可以是對洪湖清水品牌推廣的廣告宣傳語，或者是對螃蟹節(jié)的建議。

14、開通網(wǎng)站，注冊實名微博

開通洪湖清水品牌宣傳網(wǎng)站，并注冊實名微博，開展網(wǎng)上交易。

15、相關媒體宣傳

建議邀請媒體：人民日報、中央電視臺、中國農(nóng)業(yè)報、湖北日報、楚天都市報、武漢晚報、湖北電視臺、荊州日報、荊州電視臺、瀟湘晨報、長沙晚報及部分網(wǎng)站

建議宣傳方案

1、湖北日報、楚天都市報、武漢晚報、瀟湘晨報、網(wǎng)站等媒體刊發(fā)“洪湖清水”獲中國馳名商標及品牌推廣專版，編發(fā)軟文；

2、在各大媒體上刊（播）發(fā)有關螃蟹節(jié)消息；

3、拍攝洪湖清水品牌展播電視宣傳片；

4、印制洪湖清水海報、宣傳單、道旗等資料；

5、洪湖電視臺全程報道螃蟹節(jié)，前期炒作片造勢，節(jié)后延續(xù)性報道。并在《時尚洪湖》、旅游專欄中長期推廣。制作活動專輯光盤，作贈品在酒店、景區(qū)、客商中推介。

五、結束語

在市委市政府的直接關注下，我們承辦方有信心讓螃蟹節(jié)成為洪湖聯(lián)系方式：***

07162082255 洪湖電視臺&洪湖市映像文化傳播有限責任公司

人民的致富節(jié)、民心節(jié)，成為洪湖對外宣傳的一張靚麗名片，讓這一節(jié)慶活動成為展示洪湖新形象、促進洪湖新跨越的重要平臺。我們力爭將首屆中國〃洪湖螃蟹節(jié)辦成一屆歡樂節(jié)、旅游節(jié)、產(chǎn)業(yè)節(jié)、藝術節(jié)。

聯(lián)系方式：*** 07162082255 洪湖廣播電視臺

洪湖市映像文化傳播有限責任公司

二〇一一年九月