第一篇：法制教育工作計劃二年級
法制教育工作計劃二年級)2011-03-19 14:59:43| 分類： 德育-安全與法制 | 標(biāo)簽： |字號大中小 訂閱
本文引用自kang200903《法制教育工作計劃(寧艾學(xué)校二年級)》
一、指導(dǎo)思想：
為進(jìn)一步做好學(xué)校法制宣傳教育工作，深入貫徹依法治國、依法治教方法，對學(xué)生開展多種形式的普法宣傳教育，并組織參加各種社會法制實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念和法律意識，提高法律素質(zhì)，增強(qiáng)依法維護(hù)自身合法權(quán)益的能力，養(yǎng)成守法、用法的自覺性，努力使學(xué)生的違法犯罪率降低到零，認(rèn)真完成普法的各項(xiàng)任務(wù)。
二、工作重點(diǎn)：
1、保證課堂教育，引導(dǎo)學(xué)生、結(jié)合實(shí)際，根據(jù)所學(xué)法律知識，剖析發(fā)生在我們身邊的不良現(xiàn)象，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念。同時將法制教育有機(jī)地滲透到學(xué)校各學(xué)科教育之中，尤其通過晨會課、思品課等結(jié)合學(xué)生實(shí)際，有針對性地開展。
2、進(jìn)一步完善管理，對學(xué)生實(shí)施法制教育，真正把法制教育具體化、實(shí)效化。結(jié)合思品課、晨會課、日常行為規(guī)范，對學(xué)生進(jìn)行通俗易懂的法律常識教育。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步了解安全法制知識。
3、積極開展形式多樣，內(nèi)容豐富的法制實(shí)踐教育活動為了增加學(xué)生的法律知識，取得法制教育的效果，鞏固理解法制教育的內(nèi)容。組織學(xué)生開展法律知識競賽，召開以法律法規(guī)知識為題材的主題班隊(duì)課。
4、強(qiáng)化對后進(jìn)生的幫教工作重視做好學(xué)業(yè)成績還暫時落后學(xué)生的幫教工作，教師首先應(yīng)努力學(xué)習(xí)和領(lǐng)會新的，科學(xué)的教學(xué)觀念和手段，堅(jiān)信每一位學(xué)生都是天才，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是不一樣的，那么我們教師的教學(xué)方法是否也可以豐富一點(diǎn)呢？同時，在班級中發(fā)動學(xué)生，開展“一幫一”活動，設(shè)置進(jìn)步獎、最大進(jìn)步獎，讓后進(jìn)生也感受成功的喜悅。
5、把法制教育與學(xué)生的日常行為規(guī)范教育緊密結(jié)合起來通過法制教育，以增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法意識，自覺遵守《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為根本目的。通過對《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，使學(xué)生自然養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在班級開展做規(guī)范生、爭規(guī)范小組，要求學(xué)生做到“靜、凈、輕”。
6、以家長、學(xué)校、社會為依托，把法制教育與家庭教育、社會教育有機(jī)結(jié)合起來。
（1）家庭教育在青少年學(xué)生成長過程中起著至關(guān)重要的作用。通過家長學(xué)校和其它傳媒，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責(zé)任，樹立法制觀念。一方面，家長為孩子樹立了正確的榜樣。一方面，也使家長能及時、有效地對自己的孩子進(jìn)行法制教育。
（2）通過家訪、家長會、班主任及時把學(xué)生在校期間的遵紀(jì)守法表現(xiàn)告訴家長；同時也能從家長的反饋中了解學(xué)生在雙休日、節(jié)假日、寒暑假中的表現(xiàn)。使學(xué)校和家長能及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教育，真正使法制教育與家庭、學(xué)校、社會教育相溝通。
（3）以社會為依托、滲透法制教育。對學(xué)生加強(qiáng)法制教育，發(fā)揮社會的作用，大力宣傳黨的政策法規(guī)。
第二篇：二年級法制教育工作計劃
二年級法制教育工作計劃
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持法制教育與思想政治教育相結(jié)合，堅(jiān)持課堂教育與課外教育相結(jié)合，不斷提高年學(xué)生的法律素質(zhì)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的法制教育，切實(shí)維護(hù)在校學(xué)生的合法權(quán)益，預(yù)防和減少青少年違法犯罪，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)事業(yè)的合格人才。
二、具體工作措施。
1、提高認(rèn)識，加強(qiáng)法制教育管理。
2、做到“三個到位”。首先是認(rèn)識到位:將法制教育與教師政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，并納入教師繼續(xù)教育和考核范圍。通過組織專題學(xué)習(xí)、聘請領(lǐng)導(dǎo)和專家作輔導(dǎo)講座、組織課題研討、組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高了教師依法治校的認(rèn)識和依法執(zhí)教的水平。
3、嚴(yán)格措施，活化法制教育形式按照學(xué)校法制教育工作計劃要求，分層次，分階段，有重點(diǎn)地開展了“教”、“聽”、“看”、“讀”、“寫”、“賽”、“察”等靈活多樣的系列教育活動，使學(xué)生喜聞樂見，強(qiáng)化教育效果。
(1)教。堅(jiān)持將法制教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，滲透到課堂教學(xué)的全過程。通過品德課、晨會課、班隊(duì)活動、等對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的法律知識傳授，在各相關(guān)學(xué)科的教學(xué)中，結(jié)合教學(xué)活動對學(xué)生進(jìn)行法律常識和法制意識的培養(yǎng)。
(2)聽。聽法制教育專題報告。每學(xué)期都請法制輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行法制教育。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》以及《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、學(xué)校系列規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明確各種常規(guī)要求。
(3)看。組織影視教育活動。堅(jiān)持每期組織學(xué)生觀看法制教育資料片和愛國主義教育影視片。增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。
(4)讀。開展愛國主義讀書教育活動。即組織學(xué)生閱讀法制教育和愛國主義教育書刊。學(xué)校開放好圖書室，提供學(xué)生閱讀。堅(jiān)持每年暑期，組織學(xué)生參加圖書館服務(wù)活動，讓學(xué)生在參加圖書館服務(wù)的同時，積極閱讀健康有益的書刊，以豐富學(xué)生的科學(xué)文化知識，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、法制意識和熱愛祖國的道德情感。
第三篇：二年級法制教育教案
二年級法制教育教案
第一課 學(xué)生在校一日要求
第二課 新《未成年人保護(hù)法》解讀 第三課 讓意外傷害遠(yuǎn)離我們 第四課 學(xué)會依法保護(hù)自己 第五課 遵守公共秩序
第六課 報警、報案、急救電話的正確使用方法 第七課 親生父母“賣”了自己的孩子 第八課 法律面前人人平等 第九課 你也是小公民 第十課 考試不能作弊
第一課 學(xué)生在校一日要求
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生在校一日要求。教學(xué)目標(biāo)
1、知道上學(xué)、早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播、；值日；放學(xué)的具體要求。
2、在日常學(xué)習(xí)活動中能按照學(xué)校的要求去做。
教學(xué)重點(diǎn)：知道早讀、集會、早操、上課、午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會的具體要求。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
用課件展示學(xué)生在校一天的生活情景。問：我們在學(xué)校里應(yīng)怎樣做才能有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動呢？由此引出課題。
二、學(xué)習(xí)過程
１、請每個小組各選兩個主題進(jìn)行討論——我們該如何做？（供選擇的主題：早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會；值日；放學(xué)）
２、請每個小組進(jìn)行匯報，并讓其他小組的同學(xué)評一評、議一議。３、出示學(xué)校對早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會；值日；放學(xué)的具體要求，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
上學(xué)：(1)按時上學(xué)；(2)穿校服（運(yùn)動服）回校；(3)衣服要干凈、整齊，不破爛，(4)短衫要束在褲子里，上衣紐扣要扣好（或拉上鏈）；(5)佩戴紅領(lǐng)巾要端正美觀（紅領(lǐng)巾要戴在衣領(lǐng)里）；(6)主動向老師、同學(xué)熱情問好；(7)星期一穿白鞋；
(8)不穿沒袖的衣服、拖鞋；(9)不染發(fā)，不涂指甲，不戴首飾。課間：(!)不吵鬧，不追逐，聽從值日生的勸導(dǎo)，開展有益活動。(2)說話控制音量，走路放輕腳步，上落樓梯靠右行走。(3)講衛(wèi)生，不亂丟亂吐亂畫。(4)愛護(hù)公物，愛護(hù)綠化。(5)文明有禮，使用禮貌用語，樂于助人。(6)玩耍時，見到來客、老師要停止游戲，行隊(duì)禮，熱情問好，并側(cè)身讓路。
午餐、午睡：(1)排隊(duì)取飯，不爭先恐后。(2)不挑食、不偏食，節(jié)約用水，愛惜糧食，不浪費(fèi)。(3)及時把飯盤放回廚房處。(4)午睡安靜，抓緊時間休息。
早讀：(1)積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)。(2)精神集中，姿態(tài)端正。(3)自治自理能力強(qiáng)。(4)按時完成各科作業(yè)。
集會：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安靜，適度鼓掌。(3)熱情參與活動。(4)離場時，凳子拿在左手上。
早操：(1)集隊(duì)要快、靜、齊，行進(jìn)中要保持安靜。(2)保持良好的精神狀態(tài)。(3)動作準(zhǔn)確有力。
上課：(1)預(yù)備鈴響，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。(2)端坐靜聽多思、動口動腦動手。(3)“三個一”保視力，端正坐姿、寫姿、讀姿、握筆姿，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會:(1)做到廣播響，齊安靜。(2)認(rèn)真聽，跟著做。(3)隊(duì)會輪流組織，形式多樣，自主管理。
值日：堅(jiān)持每天“二掃”：晨掃、午掃；每周一中掃；每月一大掃。保持窗戶明亮，地面無紙屑，桌椅縱橫對齊。
放學(xué)：排歸程隊(duì)放學(xué)，隊(duì)伍整齊。不隨意在學(xué)校內(nèi)、外逗留。按時回家，注意交通安全。
４、利用多媒體課件出示一些學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情景，讓學(xué)生進(jìn)行辨析。
三、教師總結(jié)。
１、進(jìn)一步學(xué)習(xí)石龍小學(xué)學(xué)生在校一日要求。２、進(jìn)行一次比賽，比一比誰的表現(xiàn)最好 第二課 新《未成年人保護(hù)法》解讀
教學(xué)目標(biāo)：
1、借助此次宣傳和講解工作，使學(xué)生們對即將實(shí)施的新《未成年人保護(hù)法》有一個初步的了解；
2、在初步了解的基礎(chǔ)上，使學(xué)生們明確未成年人的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)；
3、在學(xué)習(xí)新《未成年人保護(hù)法》的同時，使學(xué)生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成長，進(jìn)一步促進(jìn)社會穩(wěn)定和家庭幸福。
教學(xué)準(zhǔn)備：新《未成年人保護(hù)法》的宣傳單。教學(xué)時間：3課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入語： 同學(xué)們，大家好！
為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，2006年12月29日，第十屆全國人大常務(wù)委員會對原《未成年人保護(hù)法》進(jìn)行了修訂，修訂后的法律將于2007年06月01日起實(shí)施。今天我們就新《未成年人保護(hù)法》詳細(xì)了解一下新《未成年人保護(hù)法》的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。
分發(fā)新《未成年人保護(hù)法》宣傳單。
二、學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護(hù)法》：
1、大致講解新《未成年人保護(hù)法》的概貌：
a、2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十五次會議修訂公布，并于2007年06月01日起實(shí)施。
b、新《未成年人保護(hù)法》共分七章：第一章 總則；第二章 家庭保護(hù)；第三章 學(xué)校保護(hù)；第四章 社會保護(hù)；第五章 司法保護(hù)；第六章 法律責(zé)任；第七章 附則。
2、立法原則：
為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。
3、修訂《未成年人保護(hù)法》的意義。有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則，更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益；有利于促進(jìn)未成年人健康成長，保證黨和國家事業(yè)后繼有人；有利于構(gòu)建社會主義和諧社會，促進(jìn)社會穩(wěn)定和家庭幸福。
新修訂《未成年人保護(hù)法》面前，人人平等。
4、新修訂《未成年人保護(hù)法》的七大亮點(diǎn)； a、既與國際公約接軌有體現(xiàn)國情； b、體現(xiàn)了政府為主保障兒童權(quán)利的原則： c、更加關(guān)注未成年人的健康和安全； d、關(guān)注未成年人的成長環(huán)境； e、關(guān)注特殊困境中的未成年人的； f、強(qiáng)化了對未成年人的司法保護(hù)； g、明確了相關(guān)處罰措施。
5、未成年人定義：
世界各國對未成年人的標(biāo)準(zhǔn)有著不同的規(guī)定。聯(lián)合國在擬訂《聯(lián)合國少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》時，曾對未成年人的概念進(jìn)行過討論，但最終未達(dá)成一致，只是規(guī)定：“未成年人，系指按照各國法律制度，對其違法行為可以以不同于成年人的方式進(jìn)行處理的兒童或少年?！薄拔闯赡耆巳说哪挲g限度取決于各國本身的法律制度?！?/p>
6、未成年人的權(quán)利：
a、憲法及其他法律規(guī)定未成年人享有的權(quán)利； b、未成年人保護(hù)法規(guī)定未成年人享有的權(quán)利；
①、未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利； ②、未成年人享有受教育權(quán)； ③、對未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù)； ④、未成年人平等的享有權(quán)利。
三、小結(jié)：
新修訂的 《未成年人保護(hù)法》即將實(shí)施。當(dāng)然，未成年人的保護(hù)工作需要由全社會來承擔(dān)，同時，對未成年人的保護(hù)，不能過度保護(hù)，不能忽視教育，對未成年人的保護(hù)和教育要相互結(jié)合，相輔相成。對未成年人的教育不可能代替保護(hù)，但教育教育可能促進(jìn)保護(hù)。在國家、社會、學(xué)校、家庭對未成年人進(jìn)行教育的同時，也需要全社會給予其保護(hù)。
當(dāng)今世界，高科技發(fā)展日新月異，國家更是從“以人為本”的重要理念出發(fā)，修定出了如此一部貼近民心的新《未成年人保護(hù)法》。我們未成年人，只有以更高、更強(qiáng)、更遠(yuǎn)的眼光看待問題,積極努力的加倍學(xué)習(xí)，珍惜每一分在學(xué)校的美好時光，才能以知識完備和武裝自己，在未來的信息化社會中讓我們的祖國引領(lǐng)時代，這樣，我們的祖國才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國才能走向繁榮昌盛。
第三課 讓意外傷害遠(yuǎn)離我們
教學(xué)內(nèi)容：讓意外傷害遠(yuǎn)離我們 教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。
2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、用幻燈片打出標(biāo)題。
2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。
教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：
一、案例引出： 宣讀案例：
事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位學(xué)生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。
二、學(xué)生討論：
1：甲失手打傷乙，算不算違法？
學(xué)生：我認(rèn)為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；
學(xué)生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負(fù)責(zé)了嗎？ 學(xué)生：我也認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)椴皇枪室獾?，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？ 學(xué)生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴(yán)重傷害，所以他是違法行為。
學(xué)生：我想這是一個非常嚴(yán)肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。
老師：有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。
主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學(xué)們：（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）
學(xué)生：他犯了傷害罪。
學(xué)生：他的行為造成了乙的嚴(yán)重受傷，所以他侵犯了乙的人身權(quán)利。老師：同學(xué)們說得很對。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。
主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？
學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。
老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。
根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？ 學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區(qū)別。
學(xué)生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。
學(xué)生：我覺得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁?，就會有意外發(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。
三、案例分析：
主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個小學(xué)生意外傷害的案例： 出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級（1）班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目
四、總結(jié)
1、這節(jié)課你有什么收獲？
2、你在今后遇到這種情況你會怎么做？
第四課 學(xué)會依法保護(hù)自己
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會依法保護(hù)自己.教學(xué)目標(biāo)：
為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn)：要讓學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性,學(xué)會用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。
教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入：
1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）
2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）
二 分析理解
（一）提出問題，說說自己的理解
1.看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？ 2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？
（二）結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。
根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。
（三）討論遇到下面的情況你該怎樣辦？
第五課 遵守公共秩序
教學(xué)內(nèi)容：遵守公共秩序。教學(xué)目標(biāo)：
1、知道有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序。
2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。
3、在校外自覺遵守公共秩序。
4、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學(xué)重點(diǎn)：公共秩序是公共場所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場所的公共秩序，公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應(yīng)該自覺遵守，在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。
2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：
一、談話，引入新課
1、你在哪些公共場所見過這樣的標(biāo)語？（出示：請安靜、請依次排隊(duì)、請勿吸煙）
2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語時你是怎樣做的？
師：我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。（板書課題）
二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行
1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放錄音）
思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>
2、師講解告訴學(xué)生：
公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。
3、出示（雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場看雜技表演）教師提問、學(xué)生討論：
①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？
（排隊(duì)入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結(jié)束時場地上沒有瓜皮果殼）
②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？
③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣钣惺裁春锰帲?/p>
（啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談）
師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。
但是有些學(xué)校個別同學(xué)就不是這樣。
第六課 報警、報案、急救電話的正確使用方法
教學(xué)內(nèi)容：報警、報案、急救電話的正確使用方法。教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道常用的報警、報案和急救電話和方法
2、懂得自己保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入
在日常生活中,我們經(jīng)常能遇到一些緊急情況,因此做為監(jiān)護(hù)人不但應(yīng)當(dāng)熟練掌握110、119、120、122這幾個最常用的報案、急救電話的使用方法,還應(yīng)當(dāng)教會孩子這些電話的正確使用方法和注意事項(xiàng)。
(一)匪(刑)警報案電話:110 1.報案范圍:各類刑事案件和社會治安及危害國家安全等案件。2.報案的正確方法: ①撥通110號碼。
②電話通了以后,將所看到的情況簡明扼要的敘述一遍。
③主要說明案發(fā)的時間、地點(diǎn)、當(dāng)事人和人數(shù)等；作案者(或受害人）的長相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時使用的工具；相關(guān)的車輛情況(顏色、車型、牌號等）等。
④說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機(jī)。(二)火警報案電話:119 1.報警范圍:各種火災(zāi) 2.報警的正確方法: ①撥通119號碼。
②電話通了以后,將火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)(詳細(xì)地址）、時間、火勢情況及發(fā)生火災(zāi)地方的周圍環(huán)境等簡要的說明。
③如果知道是由什么引起的火災(zāi)及主要燃燒物和火災(zāi)現(xiàn)場及周圍有無易燃、易爆、有毒等危險品,也最好說明。
④說明火災(zāi)現(xiàn)場能否進(jìn)大車（通往火災(zāi)現(xiàn)場的道路情況）。⑤說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑥待對方掛斷電話,你再掛機(jī)。(三）交通事故報案電話:122 說明:有些地方尚未統(tǒng)一使用122報案電話,應(yīng)以當(dāng)?shù)毓步还懿块T公布的交通事故報案電話為準(zhǔn)。
1.報案范圍:各類車輛所發(fā)生的交通事故。2.報案的正確方法: ①撥通122（就當(dāng)?shù)亟煌ㄊ鹿蕡蟀鸽娫挘┨柎a。
②電話通了以后,將所看到的交通事故情況簡明扼要地敘述一遍。③說明事故的發(fā)生地點(diǎn)、時間、車型、車牌號碼、事故起因、有無發(fā)生火災(zāi)或爆炸、有無人員傷亡、是否已造成交通堵塞等。
④說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機(jī)。(四）急救中心求救電話:120 1.急救范圍:各種突發(fā)的嚴(yán)重急病和受傷。2.求救的正確方法: ①撥打120號碼。②電話通了以后,將病人或受傷害的病因、病情簡單說明。如果知道病人或受傷者的病史及過敏藥物和血型,也最好說明。
③說明病人或受傷害者的詳細(xì)地址和發(fā)病時間。④說出你自己的姓名和聯(lián)系電話。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機(jī)。
⑥可到路口去迎接救護(hù)車,以免救護(hù)車因找不到病人的地址而延誤時間。提醒監(jiān)護(hù)人特到注意: 監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)讓孩子熟練掌握110、119、120、122這幾個電話的正確使用方法和注意事項(xiàng),但同時也要教育孩子:不要在沒事的情況下因?yàn)楹闷婢驼J(rèn)為好玩而隨意撥打這幾個重要號碼或虛假報警,否則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任!
第七課 親生父母“賣”了自己的孩子
教學(xué)內(nèi)容：親生父母“賣”了自己的孩子。教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白自己的父母是無權(quán)“買賣”孩子的。
2、當(dāng)自己遇見這樣的事，應(yīng)當(dāng)立即向公安部門報案，懂得保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入
數(shù)日來，本報與福州《東南快報》展開新聞聯(lián)動，為剛出生80天就被拐賣、如今已經(jīng)三歲的亮亮尋找親人。近日，神秘人物再次打進(jìn)熱線，一解小亮亮被拐“內(nèi)幕”。記者根據(jù)神秘人物提供的線索，終于找到了亮亮的親生父母，可事實(shí)卻令人大跌眼鏡。
幾天前，一曾揚(yáng)言“再報道下去大家都有麻煩”的神秘人物終于再次打進(jìn)熱線，揭開了小亮亮被“拐”內(nèi)幕。神秘人物自稱姓廖，是小亮亮親生父親的好朋友，在看了亮亮被拐事件的跟蹤報道后，他被報社濃濃的愛心感動，終于“站”出來道出詳情。他說，亮亮的父母都是四川來蓉打工人員，于1998年5月生下亮亮。當(dāng)時，夫妻倆已經(jīng)有兩個兒子，一家5口全靠夫妻倆每月500元工資度日，生活十分艱辛。因此，亮亮的父親便萌發(fā)了將孩子送人的念頭。正好他以前的同事，即抱小孩接頭的四川婦女表示愿意牽線搭橋。不料，那四川婦女竟將亮亮“轉(zhuǎn)”給犯罪嫌疑人王某，王某再將亮亮賣給閩侯大湖鄉(xiāng)珍珠村郭厚金。此后，小亮亮的生父得到6500元“寄養(yǎng)費(fèi)”。四川婦女和王某也都從中謀取到部分“勞務(wù)費(fèi)”。
根據(jù)廖先生提供的線索，我們終于在閩侯南充鞋廠找到了亮亮的親生父母。他們承認(rèn)廖所說都是實(shí)情，而且他們從一開始就看到關(guān)于亮亮的報道，一直不敢露面的根本原因在于：將孩子賣掉已屬違法行為，何況還有6500元“寄養(yǎng)費(fèi)”無力償還等情況，而要回孩子必須做親子鑒定，這一系列麻煩讓他們望而卻步……
在我們游說下，亮亮母親終于答應(yīng)去看看孩子。但車到半路她又不顧一切跳下車不去了。她說家里太窮，實(shí)在無力養(yǎng)育孩子，然后調(diào)頭就走了。
二、分組討論，總結(jié)全文
...第八課 法律面前人人平等
教學(xué)目標(biāo)：
1、法是人們的行為準(zhǔn)則，法律面全人人平等，任何人都沒有特權(quán)，人人要遵守法律，無論誰違法都要依法追究責(zé)任，生活處處離不開法律。
2、體驗(yàn)法律的權(quán)威，從而樹立平等的法律意識，學(xué)會尊重他人的人格與權(quán)利。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、提高學(xué)生對法律重要性的認(rèn)識，使學(xué)生明白法律是人們的行為準(zhǔn)則。
2、反對在法律適用過程中存在的各種特權(quán)現(xiàn)象和歧視行為。課時安排：1課時 教學(xué)過程
一、教學(xué)導(dǎo)入
向?qū)W生展示生活中的案例，讓學(xué)生談?wù)撟约旱南敕ā?/p>
二、新課過程
1、總結(jié)學(xué)生的答案，由此向?qū)W生介紹法的含義。
2、向?qū)W生解釋法律面前人人平等的含義。
3、介紹什么是法律援助。
4、介紹書中的案例，讓學(xué)生談?wù)勛约旱南敕?，使學(xué)生真正的理解法律面前不存在特權(quán)現(xiàn)象。
三、課堂小結(jié)
我國實(shí)施依法治國的方針，法是人們的行為準(zhǔn)則，法律面全人人平等，任何人都沒有特權(quán)，人人要遵守法律，無論誰違法都要依法追究責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識。
第九課 你也是小公民
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生懂得公民、國籍的概念，法律面前人人平等，任何人都沒有特權(quán)，人人要爭做合格的中華人民共和國的小公民，遵守法律。
2、讓學(xué)生懂得做一個合格的小學(xué)生應(yīng)遵守的行為規(guī)范，從而約束自己，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，樹立遠(yuǎn)大理想，在社會上做個合格的小公民。
教學(xué)重難點(diǎn)：
提高學(xué)生對法律重要性的認(rèn)識，使學(xué)生明白法律是人們的行為準(zhǔn)則。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：
一、教學(xué)導(dǎo)入
觀看圖片，請同學(xué)們說說我們身邊是否存在這樣的現(xiàn)象。
二、新課過程
1、講解公民概念
《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?！?/p>
2、學(xué)習(xí)小學(xué)生行為規(guī)范
問學(xué)生是否是合格的小公民？詢問學(xué)生知道的小學(xué)生行為規(guī)范有哪些嗎？ 做一個合格的小公民，就要做到講文明、講禮貌，樂于助人。文明用語少不了，讓學(xué)生分小組進(jìn)行文明用語大比拚。
問候用語有哪些？感謝用語有哪些？贊美語言有哪些？祝賀的用語有哪些？道歉的用語有哪些？
3、請同學(xué)們想一想，怎樣才能做合格的小公民
4、請學(xué)生回答，對學(xué)生的回答做匯總。
三、課堂小結(jié)
小學(xué)生是祖國未來的主人，必須從小做起，時時處處講禮儀，注重文明禮儀規(guī)范，做一個合格的新時代公民。
第十課 考試不能作弊
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道考試作弊是道德問題。
2、樹立正確的道德觀念。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：
讓學(xué)生懂得作弊是不道德行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。課時安排：一課時 新課過程
一、教學(xué)導(dǎo)入
出示案例，請學(xué)生評一評案例中的主人公的行為，并描述原因。
二、新課過程
1、看了案例之后，請學(xué)生分組討論問題，什么是作弊行為？作弊帶來的危害有哪些？
2、詢問學(xué)生所知道的作弊方式有哪些？如果自己身邊出現(xiàn)作弊的行為，應(yīng)該怎樣對待？
3、請學(xué)生發(fā)表自己的看法。
4、教師作補(bǔ)充。
5、讓學(xué)生了解我國教育法的相關(guān)規(guī)定，趁機(jī)教育學(xué)生知道作弊不僅是違法行為而且是道德問題，要培養(yǎng)良好的思想品德和行為習(xí)慣。
三、課堂小結(jié)
本節(jié)課通過案例的講解讓學(xué)生了解了什么是作弊行為，作弊的危害，學(xué)生對于我國教育法的相關(guān)規(guī)定也有了一定的了解，幫助學(xué)生樹立正確的道德觀念。
第四篇：二年級《法制教育》教案
二年級《法制教育》教案
第一課
法律并不神秘
教學(xué)目標(biāo)：
1、法律和我們每個人的生活密切相關(guān)，法律是規(guī)則，讓同學(xué)們知道必須認(rèn)真遵守。
2、生活需要規(guī)則，久而久之，就形成了法律，我們的生活處處離不開法。
3、通過學(xué)習(xí)讓同學(xué)們知道生活離不開法律，又受到法律的限制。
過程與方法：
1、在“大風(fēng)車”的王國里，讓“智多星”娓娓道來告訴同學(xué)們一些法律的知識。
2、在“你知道們嗎”的版塊里傳遞法律知識?！肮适鲁恰崩镆粋€個小故事，讓同學(xué)在故事里，學(xué)會了許多做人的道理。
3、“動動手動動腦”在練習(xí)中感知法律的意義，教會同學(xué)們?nèi)粘５男袨橐?guī)范。情感態(tài)度與價值觀
法律并不神秘秘，法律來源于生活，生活離不開法律。培養(yǎng)學(xué)生遵守法律，做一個合格的法律小公民意識。
第一節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：
1、法律要求我們每一個人都要認(rèn)真的遵守，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律，不做
法律是規(guī)則
違法法律的事情。
2、法律是規(guī)則，通過本課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們懂得只有遵守法律社會才會變得更加有秩序，我們的生活才會更美好。過程與方法：
1、故事引入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣。
2、小組討論，集體討論。在疑問中尋找解決的問題。
教學(xué)重點(diǎn)：法律要求我們每一個人都要認(rèn)真的遵守，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律，不做違法法律的事
教學(xué)難點(diǎn)：法律是規(guī)則，養(yǎng)學(xué)生遵守法律，不做違法法律的事 教學(xué)過程：
一、教學(xué)引入
同學(xué)們，你們知道什么是法律嗎？“沒有規(guī)矩，不成方圓“，其實(shí)法律就是我們生活中的規(guī)則。
二、教學(xué)新課
1、法律既然是我們生活的規(guī)則，發(fā)揮著怎樣重要的作用？（社會變得有秩序，生活變得更加美好。）
2、同學(xué)們，走讓我們進(jìn)大風(fēng)車，感受美國的法律：行人優(yōu)先，汽車讓人“是美國交通的基本法則。感受紳士的風(fēng)度。
在美國，司機(jī)碰到行人會怎樣做？想一想在我國情況又會怎樣？ 從中我們感受到法律的重要！
3、智多星告訴我們什么？讓我們走進(jìn)法律，感受法律規(guī)則的種種： A、國家，學(xué)校都可以制定規(guī)則。
B、法律規(guī)則代表著國家，只有國家才能制定。法律是國家制定的規(guī)則。我們必須遵守法律規(guī)則。
C、遵守法律規(guī)則，我們的生活、工作、學(xué)習(xí)才能有序、正常地進(jìn)行。4、1823年，在英格蘭一所大學(xué)的一場足球賽中，發(fā)生了什么事情？最后制定了什么樣的規(guī)則？
5、教師講故事《知錯就改的咪咪》，聽完故事，同學(xué)們有什么感受？從中學(xué)到什么？
三、動動手動動腦。
1、我們的生活方方面面，時時刻刻都離不開規(guī)則，請你圍繞“我的一天”描述一下我們的生活中遇到的各種各樣的規(guī)則。
2、請你想一想，我們的衣食住行，那些地方需要用到法律？
3、請你想一想，下面那些做法違反了社會的規(guī)則？
（1）貝貝擔(dān)心上課遲到，騎自行車闖紅燈。（2）佩佩給新來的同學(xué)起外號。（3）雷雷抄了好朋友的作業(yè)。
三、全課小結(jié)：
課后反思：
第二節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：
1、生活需要規(guī)則，就形成了法律，我們的生活處處離不開法律。
2、法律與我們的日常生活有著十分密切的關(guān)系。過程與方法
結(jié)合實(shí)際生活，讓同學(xué)感知法律來源于生活，也給我們的衣食住行帶來方便。情感談吐與價值觀
培養(yǎng)血學(xué)生遵守規(guī)定，做合格的法律小公民。
一、情境引入
二、學(xué)習(xí)新課
1、生活需要規(guī)則，于是人們共同制定了規(guī)則并加以遵守，久而久之，就形成了法律，我們的生活處處離不開法。
2、法律與我們的日常生活有著十分密切的關(guān)系。法律來源于生活，我們的衣食住行都離不開法律。法律也給我們的生活帶了方便。
3、同學(xué)們，有了法律規(guī)定，給我們的生活帶來哪些方便？請小組合作，討論一下，看哪一個組討論的做好！
4、假設(shè)一下，如果我們的生活沒有這些規(guī)定，將會怎樣？暢所欲言。
5、走進(jìn)“大風(fēng)車“，暑假的一天下午，究竟發(fā)生了什么事情？遇到
法律來源于生活
這樣的情況，我們可以找”法律“來幫忙。
6、“智多星“爺爺告訴什么？
7、“你知道什么？”新加波、德國、瑞典等國家有哪些規(guī)定？
8、故事城“法律規(guī)則就在身邊”。
三、動動腦動動手。
1、請同學(xué)說一說。生活中還有那些地方需要用到法律？
2、如果老師上課時讓你罰站，你覺得對嗎？為什么？
四、課后小結(jié)
教學(xué)反思：
第三節(jié)
教學(xué)目標(biāo)：
1、生活離不開法律，法律與我們的生活息息相關(guān)。
2、讓同學(xué)們感受到我們既受到法律的保護(hù)，又受到法律的限制。
3、沒有法律制度的約束，我們的安全無法保證，生活將會變得混亂。過程與方法
小組討論，結(jié)合生活實(shí)際，觀看視頻。讓同學(xué)感受到生活離不開法律，法律與我們的生活息息相關(guān)。沒有法律制度的約束，我們的安全無法
生活離不開法律
保證。
情感態(tài)度與價值觀：
培養(yǎng)學(xué)生遵守法律規(guī)定，懂得遵守法律的重要性。
一、教學(xué)引入：
觀看視頻，激發(fā)學(xué)生興趣，感受法律與我們的生活息息相關(guān)。
二、講授新課：
1、生活離不開法律，法律與我們的生活息息相關(guān)。讓同學(xué)們感受到我們既受到法律的保護(hù)，又受到法律的限制。
2、走進(jìn)“大風(fēng)車”小亮在放學(xué)后和幾位同學(xué)玩起了公用電話對不對？為什么警察叔叔對小亮和明明批評？
3、衣食住行，法律在生活中各個方面都有體現(xiàn)，請同學(xué)舉出身邊的例子。
4、“你知道嗎？”法律知識的擴(kuò)展延伸。
三、走進(jìn)生活，感知法律。
教師講故事《家庭與法律》
四、動動手動動腦。
1、請同學(xué)們想一想，為什么我們的生活離不開法律呢？生活中那些地方離不開法律？
2、請同學(xué)們說一說，法律給我們的生活帶來哪些變化？
五、課后小結(jié)：
課后反思：
第二課
做一個守法的小公民 教學(xué)目標(biāo)：
1、我們都希望生活在一個文明社會里。
2、遵紀(jì)守法，從我做起。
3、培養(yǎng)學(xué)生講究文明禮貌、遵守公共秩序，愛護(hù)公共財物。培養(yǎng)文明習(xí)慣，遵守公共秩序，維護(hù)公共安全，熱愛關(guān)心集體，做一個守法的小公民。
過程與方法：
小組討論，個別發(fā)言，教師總結(jié)。
第一節(jié) 我們是魚，集體是水
教學(xué)目標(biāo)：
1、集體是我們個人組成的，我們的成長離不開集體。
2、一個人只有服務(wù)于集體，才能服務(wù)于集體，才能幫助更多的人，才能作出更大的貢獻(xiàn)
教學(xué)過程：
一、故事引出：
教師講 故事：很久很久以前，有個國王，他有十個兒子平時因權(quán)勢互相勾心斗角…………….。
二、教學(xué)新課
1、學(xué)生討論：假如我們不遵守法律，會怎樣 ？
2、遵紀(jì)守法，從我做起。我們每個人都生活在集體中，集體是我們每一個人組成的。如果我們是魚，集體就是水，我們離不開集體，就像魚兒離不開水。
3、一個人只有服務(wù)于集體，才能服務(wù)于集體，才能幫助更多的人，才能作出更大的貢獻(xiàn)。
4、走進(jìn)“智多星”讓同學(xué)們感知什么是集體？
5、在“故事城”里，感受關(guān)心集體，幫助同學(xué)的濃濃情意。
三、動動手動動腦
1、想一想，我們生活的集體有哪些》請你來列一列.2、學(xué)校文藝匯演，你參加了學(xué)校合唱訓(xùn)練，但你馬上要才加實(shí)例的選拔賽還要練鋼琴，面對這種情況，你打算怎么辦？
四、全課小結(jié)：
教學(xué)反思：
第二節(jié)
養(yǎng)成好習(xí)慣
克服壞習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)本課，讓學(xué)生懂得好的習(xí)慣使我們的生活幸福，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
2、壞習(xí)慣不要養(yǎng)成，它會違反社會公德，甚至是違法法律的行為。
3、所以我們從小他、養(yǎng)成好習(xí)慣，克服壞習(xí)慣。過程與方法：
1、小組討論，在自己的行為中自我鑒定，學(xué)會找到不足，加以改正。
2、觀看幻燈，教師講解。培養(yǎng)學(xué)生要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。教學(xué)過程：
一、教學(xué)引入：
二、教學(xué)新課：
1、同學(xué)們，我們每天做的每一件事，都與習(xí)慣有關(guān)。習(xí)慣就像是一面鏡子，能照出一個人的心靈。
2、壞習(xí)慣不要養(yǎng)成，它會違反社會公德，甚至是違法法律的行為。同學(xué)們你們都有哪些壞習(xí)慣？小組之間互相說一說：隨手亂扔垃圾，隨地吐痰，插隊(duì)，沒有禮貌等。
3、小組之間互相表揚(yáng)，小組成員之間有哪些好習(xí)慣？(經(jīng)常使用禮貌用語，進(jìn)門前敲門，不在樓道大聲喧嘩，按時到校不曠課，不給他人起外號等)
4、“你知道嗎?文明語言
5、故事城——尊敬老師是一種好習(xí)慣。
三、動動手是動動腦
1、你有哪些好習(xí)慣？請你寫下來吧！
2、請你自己想一想，自己身上還有哪些不好的習(xí)慣？應(yīng)該怎樣改正？
3、好習(xí)慣告訴我們這樣做：
對老師：____________________________ 在家里：____________________________ 在公共場所：____________________________ 對學(xué)校：_________________________ 10
四、全課小結(jié)
課后反思：
第三節(jié)
公共秩序
大家來維護(hù)
教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生遵守公共秩序是每個公民的基本義務(wù)。
2、教育學(xué)生人人都要遵守公共秩序，才能保證公共安全和良好的學(xué)習(xí)，生活壞境。
教學(xué)過程與方法：
播放影片，小組討論，教學(xué)過程：
一、播放視頻，教學(xué)引入
二、教學(xué)新課：
1、同學(xué)們，我們每個人都要遵公共秩序，才能保證公共安全和良好，如果我們不遵守公共秩序，會怎樣呢？請同學(xué)們大膽想象（破壞社會秩序，損壞社會利益）
2、人與人經(jīng)常在公共場所，如果我們每個人都按著自己的想法做事，我們的生活很難想象。
3、社會是大家的，維護(hù)要靠大家，靠每一個人的自覺和努力。因此必須制定人人遵守的規(guī)矩。這就形成了社會的公共秩序。
4、走進(jìn)智多星，看看我們都應(yīng)該遵守那些公共秩序？我們要爭做文明小顧客，文明小觀眾，文明小游客………等。
5、你知道嗎？有這樣一則報道，新加坡……………..“不文明的行為也是可恥的”
三、動動腦動動手
1、明明、亮亮做得對嗎？應(yīng)當(dāng)怎樣做？
（1喜歡看書，在圖書館里發(fā)現(xiàn)了一本畫冊，愛不釋手，趁管理員不注意偷偷的撕了兩頁。
（2亮亮很崇拜功夫片的明星，他仿效影片中的英雄刻苦練飛鏢，把路燈當(dāng)靶子扔石頭。
3、在電影院里，同學(xué)們我們不應(yīng)怎樣做？
四、課后小結(jié)
教學(xué)反思：
第三課
我們愛祖國
我們愛憲法
教學(xué)目標(biāo)：
1讓學(xué)生知道我們的國家是由56個民族組成的，我們的法律也是一個大家庭。
3、法律的母親——憲法。
4、維護(hù)祖國，人人有責(zé)
5、五十六個名族五十六枝花
第一節(jié) 法律的母親叫憲法
教學(xué)目標(biāo)：
1、我國憲法的全稱是《中華人民共和國憲法》。學(xué)習(xí)本課讓學(xué)生知道憲法與一般的法律是不同的。
2、憲法是其它法律的的母親。其它法是子法。
3、讓學(xué)生知道憲法是一部“愛”的法律，憲法會保護(hù)我們國家的每一個人。
過程與方法：
情境引入，知識傳遞，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。小組合作討論，培養(yǎng)學(xué)生必須遵守憲法。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：
一、教學(xué)引入，同學(xué)們，你們知道我們國家是由多少個名族組成的？我國的憲法是哪一年制定的？
二、教學(xué)新課：
1、同學(xué)們，我國的憲法全稱是什么？
2、憲法與其它的法律是不同的，憲法是其它法律的的母親。其它法是子法。
3、讓學(xué)生知道憲法是一部“愛”的法律，憲法會保護(hù)我們國家的每一個人。不管是大人還是小孩子，都必須遵守憲法。
4、走進(jìn)憲法，同學(xué)們你們知道憲法一共包括幾章，多少條？基本內(nèi)容是什么？
5、我們都知道，在學(xué)校學(xué)習(xí)要遵守學(xué)校的紀(jì)律，要懂得在學(xué)校什么樣的事情可以做，什么事情可以不做，什么樣的事情是我們必須做的。小組之間討論，匯報。
6、如果我們不遵守法律，就會受到法律的懲罰。
7、你知道嗎？國旗、國歌、國徽和首都。
三、動動手動動腦。
1、憲法是我國的根本大法，因此，任何法律條文的制定是不得同憲法相互抵觸，否則就是無效的。你認(rèn)為這個觀點(diǎn)對嗎？為什么？
2、通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，請你來判斷下面這些說法是對的還是錯誤的？
（1）我國現(xiàn)在的憲法是1982年指定的。（）
（2）我國的憲法是由全國人民代表大會指定的。（）
（3）憲法具有最高的法律效力，普通法律的指定不得與憲法相抵觸。（）
四、課后小結(jié)：
課后反思：
第二節(jié)
維護(hù)祖國
人人有責(zé)
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生遵守憲法和法律，不做損害國家、社會和集體利益的事情。
2、要維護(hù)祖國的統(tǒng)一，維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國，為祖國的山河壯美而自豪。教學(xué)過程與方法
播放祖國山川壯美的畫面，讓學(xué)生感受祖國的美麗。激發(fā)學(xué)生興趣！教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：
一、播放視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、教學(xué)新課：
1、同學(xué)們，你們都知道我們都把祖國比喻什么？（母親）所以我們就應(yīng)該像愛自己的母親那樣熱愛自己的母親。
2、我們要遵守憲法和法律，不做損害國家、社會和集體利益的事情：要維護(hù)祖國的統(tǒng)一，維護(hù)祖國的安全、榮譽(yù)和利益。
3、同學(xué)們你們愛自己的祖國嗎？為什么呢？小組討論，說出理由和依據(jù)。（中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌和成就，地域遼闊、山河壯美……..）
4、同學(xué)們做一個中國人，你感到驕傲和自豪嗎？為什么？
（有四大的發(fā)明、有綿延的萬里長城，有秦兵馬俑……….）
5、我們都是熱愛祖國的小學(xué)生，你是怎樣做的？
6、你知道？-----------為了祖國。
7、故事城--------我們的祖國叫中國。
三、動動手動動腦
1、熱愛祖國，從點(diǎn)滴做起，想一想我們可以為祖國做些什么？
2、下面的那些行為是維護(hù)祖國的行為？請你選擇：
（1）愛護(hù)國旗，不讓國旗淋濕。（）
（2）升國旗時候保持嚴(yán)肅，行隊(duì)禮。（）（3）在外國人面前說中國的壞話。()
四、全課小結(jié)：
課后反思：
第三節(jié)
五十六個民族五十六枝花
教學(xué)目標(biāo)：
4、學(xué)習(xí)本節(jié)，讓學(xué)生知道中華民族有著悠久的歷史，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)建了偉大的中華人民共和國。
5、中華民族包括漢族和蒙古族、滿族、朝鮮族等56個名族。其中漢族人口最多。其它民族人口最少，被稱為少數(shù)民族。
6、讓學(xué)生知道我國有五個少數(shù)民族自治區(qū)。教學(xué)過程與方法：
故事引入，小組合作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情趣，已達(dá)到教學(xué)的目的。教學(xué)課時：1課時
教學(xué)過程：
一、教學(xué)引入：
二、教學(xué)新課：
1、中華民族有著悠久的歷史，在共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)建了偉大的中華人民共和國。
2、“中國”與“中華”“華夏”相通。中華民族包括漢族和蒙古族、滿族、朝鮮族等56個名族。其中漢族人口最多。其它民族人口最少，被稱為少數(shù)民族。
3、同學(xué)們你們知道漢族人口最多有多少人嗎？占總?cè)丝诘亩嗌伲?/p>
4、“智多星“會告訴我們什么？請同學(xué)們找出來讀一讀吧！
5、你知道嗎？——民族習(xí)俗
6、故事城———少數(shù)名族，同是一家人。
三、動動手動動腦
1、你還知道那些少數(shù)名族的名字？請把它們寫下來。
2、朝鮮族一般喜歡素白色，以示清潔，干凈、樸素、大方。請你再查一查。朝鮮族在日常生活中與我們有哪些不同。
四、全課小結(jié)：
課后反思：
第四課
人類有許多好朋友
教學(xué)目標(biāo)
1、人類有許多好朋友，花草樹木，地球都是人類的朋友。
2、為了人類的美好，我們要關(guān)心愛護(hù)我們的朋友，友好對待人類的好朋友。
3、教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木，保護(hù)我們周圍的環(huán)境，是我們義不容辭的責(zé)任。
教學(xué)過程與方法：
學(xué)生以獨(dú)立的方式展示，如幻燈片、動漫、DV、圖畫展等等，鼓勵形式多樣、新穎。以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)難點(diǎn)：愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)
教學(xué)重點(diǎn)：愛護(hù)花草樹木，保護(hù)我們身邊的環(huán)境。
第一節(jié)
花草樹木會說話
教學(xué)目標(biāo)：
1、花草樹木可以吸收空氣中的灰塵、釋放人體所需的新鮮空氣，是人類的朋友。
2、公園里的花草樹木可以制造氧氣，對我們的身體有好處，所以我們要愛護(hù)花草樹木。
教學(xué)難點(diǎn)：我們愛護(hù)花草樹木，就像愛護(hù)我們的朋友一樣。
教學(xué)重點(diǎn)：花草樹木可以吸收空氣中的灰塵、釋放人體所需的新鮮空氣，是人類的朋友 教學(xué)課時:1課時 教學(xué)過程
一、看小品，說感受
1.情景導(dǎo)入
2.學(xué)生表演小品《地球爺爺看病》。
3.交流：
二、討論活動
1.情景導(dǎo)入 2.交流匯報
3、同學(xué)們，會草樹木是人類的朋友，為什么說它們是大自然賦予人類的寶貴財富？
4、公園里的花草樹木，每天都不停的制造氧氣，所以公園里的空氣特別新鮮。
5、走進(jìn)“智多星”，它會告我們什么？那么花草樹木都有什么好處呢？
花草樹木是“治療器”，是“天然的氧氣”。是“空氣過濾器”。是“滅菌隊(duì)”，是“消聲器”，是“降溫品”，是“御寒物”。
6、觀看視頻短片，聽花草樹木的訴說，我們?nèi)祟悜?yīng)該反思一下自己，請不要傷害花草樹木，她們可是人類的朋友，7、故事城——花草樹木的對話。
三、動動腦，動動手。
1、身邊的花草樹木，給生活增添了綠色，請大家四人一組，分別扮演花草樹木，做一小游戲。
2、有人破壞我們家鄉(xiāng)的花草樹木，我們應(yīng)該怎么做？
四、課后小結(jié)：
課后反思：
第二節(jié) 保護(hù)環(huán)境
人人有責(zé)
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道我們的地球是一個美麗無比的星球，環(huán)境污染會給我們的身心帶來傷害。
2、為了美好的明天，培養(yǎng)學(xué)生從身邊的每件小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們?nèi)祟惖募覉@。
教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)地球，愛護(hù)我們身邊的環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們?nèi)祟惖募覉@。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)過程：
一、情境引入，教學(xué)質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)習(xí)情趣
二、教學(xué)新課
1、教師：讓學(xué)生知道我們的地球是一個美麗無比的星球，環(huán)境污染會給我們的身心帶來傷害。
2、教師：為了美好的明天，培養(yǎng)學(xué)生從身邊的每件小事做起，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們?nèi)祟惖募覉@。
3、大風(fēng)車告訴我們什么呢？請同學(xué)跟老師一起去看看吧！
4、“智多星”爺爺告訴我們：
（1 我們居住的星球叫地球，它是一個美麗的星球。
（2 我們國家有哪些保護(hù)環(huán)境的法律？
（3 保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
5、小組之間合作，保護(hù)環(huán)境，那些事情做得不對？你做了那些不對的事情，以后會怎樣做？
6、“你知道嗎？”——教育在美國
7、故事城——保護(hù)環(huán)境，從我做起。
三、動動手動動腦 1、6月5日是世界壞境日，請你以“環(huán)境”為主題，寫一句宣傳語張貼在教室里。
2、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為全人類的共同呼聲，請你想一想，我們每一天應(yīng)該以怎樣的以實(shí)際行動保護(hù)我們身邊的環(huán)境？你平時是怎樣保護(hù)環(huán)境的？
3、說一說，下面哪些行為是保護(hù)環(huán)境的行為？
（1
參與環(huán)保活動。
（2
把家中的垃圾分類放。
（3
不亂扔果皮紙屑。
（4
不在墻上涂抹亂畫。
四、全課小結(jié)：
教學(xué)反思：
第五篇：二年級法制教育教案
三壩小學(xué)三年級年級法制教育教案
教師：李得柱
新《未成年人保護(hù)法》解讀
教學(xué)內(nèi)容：新《未成年人保護(hù)法》。教學(xué)目標(biāo)：
1、借助此次宣傳和講解工作，使學(xué)生們對即將實(shí)施的新《未成年人保護(hù)法》有一個初步的了解；
2、在初步了解的基礎(chǔ)上，使學(xué)生們明確未成年人的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù)；
3、在學(xué)習(xí)新《未成年人保護(hù)法》的同時，使學(xué)生們懂得和理解黨的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成長，進(jìn)一步促進(jìn)社會穩(wěn)定和家庭幸福。
教學(xué)準(zhǔn)備：新《未成年人保護(hù)法》的宣傳單。教學(xué)時間：3課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入語：
同學(xué)們，大家好！
為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，2006年12月29日，第十屆全國人大常務(wù)委員會對原《未成年人保護(hù)法》進(jìn)行了修訂，修訂后的法律將于2007年06月01日起實(shí)施。今天我們就新《未成年人保護(hù)法》詳細(xì)了解一下新《未成年人保護(hù)法》的內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)意義。
分發(fā)新《未成年人保護(hù)法》宣傳單。
二、學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護(hù)法》：
1、大致講解新《未成年人保護(hù)法》的概貌：
a、2006年12月29日第十屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第二十五次會議修訂公布，并于2007年06月01日起實(shí)施。
b、新《未成年人保護(hù)法》共分七章：第一章 總則；第二章 家庭保護(hù)；第三章 學(xué)校保護(hù)；第四章 社會保護(hù)；第五章 司法保護(hù)；第六章 法律責(zé)任；第七章 附則。
2、立法原則：
為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。
3、修訂《未成年人保護(hù)法》的意義。有利于貫徹尊重和保障人權(quán)的憲法原則，更好地維護(hù)未成年人的合法權(quán)益；有利于促進(jìn)未成年人健康成長，保證黨和國家事業(yè)后繼有人；有利于構(gòu)建社會主義和諧社會，促進(jìn)社會穩(wěn)定和家庭幸福。
新修訂《未成年人保護(hù)法》面前，人人平等。
4、新修訂《未成年人保護(hù)法》的七大亮點(diǎn)； a、既與國際公約接軌有體現(xiàn)國情；
b、體現(xiàn)了政府為主保障兒童權(quán)利的原則： c、更加關(guān)注未成年人的健康和安全； d、關(guān)注未成年人的成長環(huán)境； e、關(guān)注特殊困境中的未成年人的； f、強(qiáng)化了對未成年人的司法保護(hù)； g、明確了相關(guān)處罰措施。
5、未成年人定義：
世界各國對未成年人的標(biāo)準(zhǔn)有著不同的規(guī)定。聯(lián)合國在擬訂《聯(lián)合國少年司法最低限度標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則》時，曾對未成年人的概念進(jìn)行過討論，但最終未達(dá)成一致，只是規(guī)定：“未成年人，系指按照各國法律制度，對其違法行為可以以不同于成年人的方式進(jìn)行處理的兒童或少年?！薄拔闯赡耆巳说哪挲g限度取決于各國本身的法律制度?！?/p>
6、未成年人的權(quán)利：
a、憲法及其他法律規(guī)定未成年人享有的權(quán)利； b、未成年人保護(hù)法規(guī)定未成年人享有的權(quán)利；
①、未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利； ②、未成年人享有受教育權(quán)； ③、對未成年人特殊、優(yōu)先保護(hù)； ④、未成年人平等的享有權(quán)利。
三、小結(jié)：
新修訂的 《未成年人保護(hù)法》即將實(shí)施。當(dāng)然，未成年人的保護(hù)工作需要由全社會來承擔(dān)，同時，對未成年人的保護(hù)，不能過度保護(hù)，不能忽視教育，對未成年人的保護(hù)和教育要相互結(jié)合，相輔相成。對未成年人的教育不可能代替保護(hù)，但教育教育可能促進(jìn)保護(hù)。在國家、社會、學(xué)校、家庭對未成年人進(jìn)行教育的同時，也需要全社會給予其保護(hù)。
當(dāng)今世界，高科技發(fā)展日新月異，國家更是從“以人為本”的重要理念出發(fā)，修定出了如此一部貼近民心的新《未成年人保護(hù)法》。我們未成年人，只有以更高、更強(qiáng)、更遠(yuǎn)的眼光看待問題,積極努力的加倍學(xué)習(xí)，珍惜每一分在學(xué)校的美好時光，才能以知識完備和武裝自己，在未來的信息化社會中讓我們的祖國引領(lǐng)時代，這樣，我們的祖國才能走向欣欣向榮，我們的偉大祖國才能走向繁榮昌盛
讓意外傷害遠(yuǎn)離我們
教學(xué)內(nèi)容：讓意外傷害遠(yuǎn)離我們 教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生基本法律意識，幫助學(xué)生樹立守法觀念和法律信仰。
2、增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、用幻燈片打出標(biāo)題。
2、將教室座位布置成矩形，讓學(xué)生面對面地交流，有利于學(xué)生盡情地發(fā)表自己的感想。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：
一、案例引出： 宣讀案例：
事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位學(xué)生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來。當(dāng)時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。
二、學(xué)生討論：
1：甲失手打傷乙，算不算違法？
學(xué)生：我認(rèn)為甲是不小心把乙碰下去的，不是故意的，所以不能算是違法；
學(xué)生：不對，如果說甲不違法的話，那乙的受傷豈不是沒有人負(fù)責(zé)了嗎？
學(xué)生：我也認(rèn)為不應(yīng)該因?yàn)椴皇枪室獾?，就不違法，那這樣的話，打傷了人，只要說不是故意的，不都可以逃脫法律了嗎？
學(xué)生：我覺得雖說甲不是故意推乙下去的，但他的行為已經(jīng)造成了對乙的嚴(yán)重傷害，所以他是違法行為。
學(xué)生：我想這是一個非常嚴(yán)肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權(quán)利，并且達(dá)到了法律所規(guī)定的程度，就會構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。
老師：有沒有構(gòu)成一定的社會危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么傷害，不是違法，但如果其中一人不注意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達(dá)到傷殘的程度，那他就是違法了，就必須承擔(dān)法律責(zé)任。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴(yán)重受傷，顯然違法了。
主持人：乙經(jīng)醫(yī)院的全力搶救，雖然脫離了危險，但仍被醫(yī)療鑒定部門確定為重傷，我再請問同學(xué)們：（用幻燈片打出問題2：甲違反了什么法？）
學(xué)生：他犯了傷害罪。
學(xué)生：他的行為造成了乙的嚴(yán)重受傷，所以他侵犯了乙的人身權(quán)利。
老師：同學(xué)們說得很對。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)重違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是肯定的，那就是嚴(yán)重違法行為對人或社會造成的危害比一般違法行為大。所以甲的失手造成了對乙的嚴(yán)重傷害，他的行為已構(gòu)成了嚴(yán)重違法，也就是俗稱的犯罪。甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利罪。
主持人：接著幻燈片打出第3個問題：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲罰？ 學(xué)生根據(jù)自己對案件的理解和情感的投入，各抒已見，有說罰款的，有說判刑的。
老師：同學(xué)們，你們可知道，確定一個人有沒有犯罪，犯了什么罪，以及應(yīng)該受到怎樣的制裁，不是憑感情用事，也不是一個人說了算的，在法律上，都有明確的條文作為依據(jù)。
根據(jù)《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利、民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。
主持人：幻燈片打出第4個問題：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？ 學(xué)生：我學(xué)到了很多法律知識，知道違法和犯罪的區(qū)別。
學(xué)生：我知道一個人做錯了事，即使是無意的，只要對別人造成了傷害，就是違法的，所以我以后要處事要慎重，不能做出傷害別人的事，因?yàn)閭α藙e人，其實(shí)也是傷害了自己。
學(xué)生：我覺得我們以后不能再與同學(xué)隨意玩笑，尤其是在樓梯、陽臺、馬路邊、河邊等一些危險的地方，因?yàn)橐徊蛔⒁猓蜁幸馔獍l(fā)生，我們不能讓這個意外毀了我們的一生。
三、案例分析：
主持人：我曾經(jīng)在報紙上看到這樣一個小學(xué)生意外傷害的案例：
出示資料：6月17日下午3：00，連江縣東岱鎮(zhèn)某小學(xué)六年級（1）班，孩子們正聚精會神地聽語文老師講解和布置各種復(fù)習(xí)統(tǒng)考的題目
四、總結(jié)
1、這節(jié)課你有什么收獲？
2、你在今后遇到這種情況你會怎么做？
學(xué)生在校一日要求
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生在校一日要求。教學(xué)目標(biāo)
1、知道上學(xué)、早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播、；值日；放學(xué)的具體要求。
2、在日常學(xué)習(xí)活動中能按照學(xué)校的要求去做。
教學(xué)重點(diǎn)：知道早讀、集會、早操、上課、午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會的具體要求。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入：
用課件展示學(xué)生在校一天的生活情景。問：我們在學(xué)校里應(yīng)怎樣做才能有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動呢？由此引出課題。
二、學(xué)習(xí)過程
１、請每個小組各選兩個主題進(jìn)行討論——我們該如何做？（供選擇的主題：早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會；值日；放學(xué)）
２、請每個小組進(jìn)行匯報，并讓其他小組的同學(xué)評一評、議一議。
３、出示學(xué)校對早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會；值日；放學(xué)的具體要求，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。
上學(xué)：(1)按時上學(xué)；(2)穿校服（運(yùn)動服）回校；(3)衣服要干凈、整齊，不破爛，(4)短衫要束在褲子里，上衣紐扣要扣好（或拉上鏈）；(5)佩戴紅領(lǐng)巾要端正美觀（紅領(lǐng)巾要戴在衣領(lǐng)里）；(6)主動向老師、同學(xué)熱情問好；(7)星期一穿白鞋；
(8)不穿沒袖的衣服、拖鞋；(9)不染發(fā)，不涂指甲，不戴首飾。課間：(!)不吵鬧，不追逐，聽從值日生的勸導(dǎo)，開展有益活動。
(2)說話控制音量，走路放輕腳步，上落樓梯靠右行走。(3)講衛(wèi)生，不亂丟亂吐亂畫。(4)愛護(hù)公物，愛護(hù)綠化。(5)文明有禮，使用禮貌用語，樂于助人。(6)玩耍時，見到來客、老師要停止游戲，行隊(duì)禮，熱情問好，并側(cè)身讓路。
午餐、午睡：(1)排隊(duì)取飯，不爭先恐后。(2)不挑食、不偏食，節(jié)約用水，愛惜糧食，不浪費(fèi)。(3)及時把飯盤放回廚房處。(4)午睡安靜，抓緊時間休息。
早讀：(1)積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)。(2)精神集中，姿態(tài)端正。(3)自治自理能力強(qiáng)。(4)按時完成各科作業(yè)。
集會：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安靜，適度鼓掌。(3)熱情參與活動。(4)離場時，凳子拿在左手上。
早操：(1)集隊(duì)要快、靜、齊，行進(jìn)中要保持安靜。(2)保持良好的精神狀態(tài)。(3)動作準(zhǔn)確有力。
上課：(1)預(yù)備鈴響，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。(2)端坐靜聽多思、動口動腦動手。(3)“三個一”保視力，端正坐姿、寫姿、讀姿、握筆姿，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
午間眼保健操播、十分鐘隊(duì)會:(1)做到廣播響，齊安靜。(2)認(rèn)真聽，跟著做。(3)隊(duì)會輪流組織，形式多樣，自主管理。
值日：堅(jiān)持每天“二掃”：晨掃、午掃；每周一中掃；每月一大掃。保持窗戶明亮，地面無紙屑，桌椅縱橫對齊。
放學(xué)：排歸程隊(duì)放學(xué)，隊(duì)伍整齊。不隨意在學(xué)校內(nèi)、外逗留。按時回家，注意交通安全。４、利用多媒體課件出示一些學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情景，讓學(xué)生進(jìn)行辨析。
三、教師總結(jié)。作業(yè)布置
１、進(jìn)一步學(xué)習(xí)石龍小學(xué)學(xué)生在校一日要求。２、進(jìn)行一次比賽，比一比誰的表現(xiàn)最好
學(xué)會依法保護(hù)自己
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)會依法保護(hù)自己.教學(xué)目標(biāo)：
為了未成年人的健康成長，家庭、學(xué)校、社會都有責(zé)任保護(hù)他們。兒童本身更有責(zé)任保護(hù)自己。教育學(xué)生有緊急避險的權(quán)利，要保護(hù)自己的生命權(quán)，生命只有一次，保護(hù)自己的生命權(quán)是最重要的。在特殊的情況下，可以隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活地與壞人壞事作斗爭，達(dá)到保護(hù)自己的目的。
重點(diǎn)難點(diǎn)：要讓學(xué)生認(rèn)識到生命的重要性,學(xué)會用合法的手段機(jī)智靈活的處理問題，避免自己身陷險地或脫離險地。
教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程： 一 導(dǎo)入：
1、說起維權(quán)大家的話題一定很多，那你們知道自己有什么權(quán)力嗎？（使學(xué)生了解未成年人的合法權(quán)利）
2、你們還有生命的權(quán)利，有緊急避險的權(quán)利。當(dāng)遇到特殊情況時要隨機(jī)應(yīng)變機(jī)智靈活的保護(hù)自己。請看這樣一個事例。（大屏幕顯示事例內(nèi)容）二 分析理解
（一）提出問題，說說自己的理解
1.看了這個事例，你們能說說于杰是怎樣脫離虎口的？ 2.于杰是個什么樣的孩子。你向于杰學(xué)習(xí)什么？
（二）結(jié)合實(shí)際。說說身邊的故事。
根據(jù)書、保，收聽廣播，上網(wǎng)搜索的材料說說你還知道哪些少年自護(hù)自救的故事，講給同學(xué)們聽。
（三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容）
遇到下面的情況你該怎樣辦？（可選擇2—3個感興趣的話題說說自己的做法）
遵守公共秩序
教學(xué)內(nèi)容：遵守公共秩序。教學(xué)目標(biāo)：
1、知道有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序。
2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。
3、在校外自覺遵守公共秩序。
4、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學(xué)重點(diǎn)：公共秩序是公共場所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場所的公共秩序，公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應(yīng)該自覺遵守，在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。
2、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)時間：2課時 教學(xué)過程：
一、談話，引入新課
1、你在哪些公共場所見過這樣的標(biāo)語？（出示：請安靜、請依次排隊(duì)、請勿吸煙）
2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語時你是怎樣做的？
師：我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。（板書課題）
二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行
1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放錄音）
思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>
2、師講解告訴學(xué)生：
公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。
3、出示（雙江小學(xué)排著整齊的隊(duì)伍到劇場看雜技表演）
教師提問、學(xué)生討論： ①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？
（排隊(duì)入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結(jié)束時場地上沒有瓜皮果殼）
②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？
③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣钣惺裁春锰帲?/p>
（啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談）
師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。
但是有些學(xué)校個別同學(xué)就不是這樣。
學(xué)習(xí)收養(yǎng)法
教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)收養(yǎng)法。教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白《收養(yǎng)法》
2、懂得用法律手來保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入
玲玲從小就被楊老漢收養(yǎng)。前不久，玲玲去看望親生父母，生母見玲玲又懂事又會干活兒，十分喜歡，就讓玲玲留在身邊，不讓她回楊老漢家。楊老漢幾次催促都遭到拒絕。
請問：楊老漢能將玲玲領(lǐng)回去嗎？
為了保護(hù)合法的收養(yǎng)關(guān)系，維護(hù)收養(yǎng)關(guān)系當(dāng)事人的權(quán)利，我國于1991年12月公布了《收養(yǎng)法》?！妒震B(yǎng)法》第22條規(guī)定：“自收養(yǎng)關(guān)系成立之日起，養(yǎng)父母與養(yǎng)子女間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，適用法律關(guān)于父母子女關(guān)系的規(guī)定；養(yǎng)子女與養(yǎng)父母的近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，適用于法律關(guān)于子女與父母的近親屬關(guān)系規(guī)定。養(yǎng)子女與生父母及其他近親屬間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，因收養(yǎng)關(guān)系的成立而消除?！?/p>
楊老漢收養(yǎng)了玲玲，并對她盡了撫養(yǎng)和教育義務(wù)，已經(jīng)形成了養(yǎng)父母與養(yǎng)子女的關(guān)系，這種關(guān)系不能隨隨便便就被解除。因此，玲玲的生母阻撓楊老漢領(lǐng)回養(yǎng)女是違法的。如果她繼續(xù)堅(jiān)持自己的錯誤，楊老漢可以到人民法院起訴，請人民法院依法保護(hù)這一收養(yǎng)關(guān)系。
法律規(guī)定，收養(yǎng)關(guān)系建立后，任何一方都不得自行解除。如果收養(yǎng)關(guān)系的一方或雙方希望解除收養(yǎng)關(guān)系，應(yīng)該協(xié)商解決或訴請人民法院解決。
二、總結(jié)全文，分組討
報警、報案、急救電話的正確使用方法
教學(xué)內(nèi)容：報警、報案、急救電話的正確使用方法。教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道常用的報警、報案和急救電話和方法
2、懂得自己保護(hù)自己。
教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)時間：兩課時 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入
在日常生活中,我們經(jīng)常能遇到一些緊急情況,因此做為監(jiān)護(hù)人不但應(yīng)當(dāng)熟練掌握110、119、120、122這幾個最常用的報案、急救電話的使用方法,還應(yīng)當(dāng)教會孩子這些電話的正確使用方法和注意事項(xiàng)。
(一)匪(刑)警報案電話:110 1.報案范圍:各類刑事案件和社會治安及危害國家安全等案件。2.報案的正確方法: ①撥通110號碼。
②電話通了以后,將所看到的情況簡明扼要的敘述一遍。
③主要說明案發(fā)的時間、地點(diǎn)、當(dāng)事人和人數(shù)等；作案者(或受害人）的長相、身高、年齡、性別、衣著、特征等；作案時使用的工具；相關(guān)的車輛情況(顏色、車型、牌號等）等。
④說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機(jī)。(二)火警報案電話:119 1.報警范圍:各種火災(zāi) 2.報警的正確方法: ①撥通119號碼。
②電話通了以后,將火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)(詳細(xì)地址）、時間、火勢情況及發(fā)生火災(zāi)地方的周圍環(huán)境等簡要的說明。
③如果知道是由什么引起的火災(zāi)及主要燃燒物和火災(zāi)現(xiàn)場及周圍有無易燃、易爆、有毒等危險品,也最好說明。
④說明火災(zāi)現(xiàn)場能否進(jìn)大車（通往火災(zāi)現(xiàn)場的道路情況）。⑤說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑥待對方掛斷電話,你再掛機(jī)。(三）交通事故報案電話:122 說明:有些地方尚未統(tǒng)一使用122報案電話,應(yīng)以當(dāng)?shù)毓步还懿块T公布的交通事故報案電話為準(zhǔn)。
1.報案范圍:各類車輛所發(fā)生的交通事故。2.報案的正確方法: ①撥通122（就當(dāng)?shù)亟煌ㄊ鹿蕡蟀鸽娫挘┨柎a。
②電話通了以后,將所看到的交通事故情況簡明扼要地敘述一遍。
③說明事故的發(fā)生地點(diǎn)、時間、車型、車牌號碼、事故起因、有無發(fā)生火災(zāi)或爆炸、有無人員傷亡、是否已造成交通堵塞等。
④說出你自己的姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機(jī)。(四）急救中心求救電話:120 1.急救范圍:各種突發(fā)的嚴(yán)重急病和受傷。2.求救的正確方法: ①撥打120號碼。
②電話通了以后,將病人或受傷害的病因、病情簡單說明。如果知道病人或受傷者的病史及過敏藥物和血型,也最好說明。
③說明病人或受傷害者的詳細(xì)地址和發(fā)病時間。④說出你自己的姓名和聯(lián)系電話。⑤待對方掛斷電話后,你再掛機(jī)。
⑥可到路口去迎接救護(hù)車,以免救護(hù)車因找不到病人的地址而延誤時間。
提醒監(jiān)護(hù)人特到注意: 監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)讓孩子熟練掌握110、119、120、122這幾個電話的正確使用方法和注意事項(xiàng),但同時也要教育孩子:不要在沒事的情況下因?yàn)楹闷婢驼J(rèn)為好玩而隨意撥打這幾個重要號碼或虛假報警,否則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任!
親生父母“賣”了自己的孩子
教學(xué)內(nèi)容：親生父母“賣”了自己的孩子。教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生明白自己的父母是無權(quán)“買賣”孩子的。
2、當(dāng)自己遇見這樣的事，應(yīng)當(dāng)立即向公安部門報案，懂得保護(hù)自己。教學(xué)難點(diǎn)：應(yīng)用法律保護(hù)自己 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，舉例導(dǎo)入
數(shù)日來，本報與福州《東南快報》展開新聞聯(lián)動，為剛出生80天就被拐賣、如今已經(jīng)三歲的亮亮尋找親人。近日，神秘人物再次打進(jìn)熱線，一解小亮亮被拐“內(nèi)幕”。記者根據(jù)神秘人物提供的線索，終于找到了亮亮的親生父母，可事實(shí)卻令人大跌眼鏡。
幾天前，一曾揚(yáng)言“再報道下去大家都有麻煩”的神秘人物終于再次打進(jìn)熱線，揭開了小亮亮被“拐”內(nèi)幕。神秘人物自稱姓廖，是小亮亮親生父親的好朋友，在看了亮亮被拐事件的跟蹤報道后，他被報社濃濃的愛心感動，終于“站”出來道出詳情。他說，亮亮的父母都是四川來蓉打工人員，于1998年5月生下亮亮。當(dāng)時，夫妻倆已經(jīng)有兩個兒子，一家5口全靠夫妻倆每月500元工資度日，生活十分艱辛。因此，亮亮的父親便萌發(fā)了將孩子送人的念頭。正好他以前的同事，即抱小孩接頭的四川婦女表示愿意牽線搭橋。不料，那四川婦女竟將亮亮“轉(zhuǎn)”給犯罪嫌疑人王某，王某再將亮亮賣給閩侯大湖鄉(xiāng)珍珠村郭厚金。此后，小亮亮的生父得到6500元“寄養(yǎng)費(fèi)”。四川婦女和王某也都從中謀取到部分“勞務(wù)費(fèi)”。
根據(jù)廖先生提供的線索，我們終于在閩侯南充鞋廠找到了亮亮的親生父母。他們承認(rèn)廖所說都是實(shí)情，而且他們從一開始就看到關(guān)于亮亮的報道，一直不敢露面的根本原因在于：將孩子賣掉已屬違法行為，何況還有6500元“寄養(yǎng)費(fèi)”無力償還等情況，而要回孩子必須做親子鑒定，這一系列麻煩讓他們望而卻步??
在我們游說下，亮亮母親終于答應(yīng)去看看孩子。但車到半路她又不顧一切跳下車不去了。她說家里太窮，實(shí)在無力養(yǎng)育孩子，然后調(diào)頭就走了。
二、分組討論，總結(jié)全文...
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