第一篇：問題二

問題二：講講施瑯的《恭陳臺灣棄留疏》的主要內(nèi)容及重要意義。

施瑯的《恭陳臺灣棄留疏》開篇就從臺灣及祖國東南沿海地區(qū)的戰(zhàn)略地理分析展開陳述,他在《疏》中寫到:“臺灣地方,北連吳會,南接粵嶠,延袤數(shù)千里,山川峻峭,港道紆回,乃江、浙、閩、粵四省之左護?！倍潭倘畮讉€字,言簡意賅,非常深刻地揭示了臺灣的重要戰(zhàn)略地位。寥寥數(shù)語,卻蘊涵著十分豐富的內(nèi)容,深刻地闡明了以下三層意思:

首先,施瑯用“北連吳會,南接粵嶠”八個字,非常形象地闡明了臺灣的“戰(zhàn)略樞紐”地位。這一“北”一“南”,一“連”一“接”,北連南接,臺灣居中,樞紐地位躍然紙上,給人一個非常深刻、明晰的戰(zhàn)略地理概念。這個“樞紐”地理概念在當(dāng)代就更加具有重要的戰(zhàn)略指導(dǎo)價值。我國有四大海區(qū),但以臺灣海峽為界,自然形成南、北兩大戰(zhàn)略海區(qū),臺灣海峽是聯(lián)系這兩大戰(zhàn)略海區(qū)的戰(zhàn)略通道和戰(zhàn)略樞紐部。從國際戰(zhàn)略的角度看,臺灣海峽不僅是中國的而且也是世界的重要戰(zhàn)略樞紐。臺灣本島橫亙于中國大陸與菲律賓之間,一島瞰二峽(臺灣海峽和巴士海峽),扼住太平洋交通樞紐的咽喉,是太平洋至印度洋的重要交通樞紐,東北亞至東南亞、太平洋西部至中東及歐亞諸海上航線的必經(jīng)之地。臺灣這種重要的戰(zhàn)略地理位置,使得當(dāng)代的戰(zhàn)略家們?yōu)橹鶆印?950年8月28日,時任聯(lián)合國軍總司令的麥克阿瑟將軍曾經(jīng)評價臺灣,是一艘“不沉的航空母艦”和“潛水艇供應(yīng)艦”。日本的戰(zhàn)略家更是把臺灣看作是關(guān)乎其周邊安全的重要關(guān)節(jié)點,稱之為“東方直布羅陀”。

第二,施瑯用“江、浙、閩、粵四省之左護”九個字,非常形象地點出了臺灣對我國東南沿海的戰(zhàn)略屏障作用。臺灣處于東海與南海之間,北聯(lián)華東沿海的海壇島、馬祖島、舟山群島,西南聯(lián)華南沿海的萬山群島、海南島和南海諸島,位居我國沿海島嶼中樞,對我國東南沿海地區(qū)具有極好的屏護作用。正如施瑯在《疏》中所說的,是“東南數(shù)省之藩籬”,是我國防備外敵入侵的重要海防屏障。應(yīng)當(dāng)說,在當(dāng)時火炮射程不過幾千米,島嶼對周邊海域的控制范圍還十分有限的情況下,施瑯對臺灣戰(zhàn)略地理這種“屏護”作用的理解具有很強的超前意識。今天,這個“左護”和“藩籬”對于中國就具有重大的現(xiàn)實意義。擁有臺灣,則臺灣海峽將成為我國較為安全和隱蔽的海上通道。依托臺灣的基地、港口,可控制北起琉球群島南部海域,南至巴士海峽,東達臺灣島以東的廣大海域,對保衛(wèi)祖國,抵御侵略,屏護大陸安全具有十分重要的意義。失卻臺灣,則整個華東、華南,特別是沿海經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)將直接暴露在外部勢力的威脅之下。一正一反,其戰(zhàn)略地位的重要性就一目了然了。

第三,從另一個角度看,臺灣是祖國的屏障,理所當(dāng)然也是祖國的門戶。施瑯在《疏》中就特別指出臺灣“舟帆四達”的特殊地理優(yōu)勢,這其中就蘊涵著戰(zhàn)略門戶的理念。這個“門戶”對于今天正在走向世界的中國具有特別重要的意義。中國擁有312萬公里的海岸線和300萬平方公里的海洋國土,算得上是一個海洋大國,然而,我國面向太平洋敞開的海岸線并不多,在近海通向遠(yuǎn)洋的航道上有不少的地理障礙,東面有朝鮮半島和日本列島,南面幾乎被東南亞各國所封閉,惟獨臺灣直接面向大洋,是我國通向太平洋的唯一安全出?？凇默F(xiàn)代戰(zhàn)略地理觀來看,臺灣是我國跨越西太平洋第一島鏈走向太平洋的戰(zhàn)略門戶,直接關(guān)系到我國21世紀(jì)的安全與發(fā)展。尤其是在當(dāng)今世界經(jīng)濟加速一體化的時代背景下,這個戰(zhàn)略門戶更加顯現(xiàn)出其重要的戰(zhàn)略價值。

以上三點,非常形象地揭示了臺灣對于中國大陸,既是重要的戰(zhàn)略樞紐,又是重要的戰(zhàn)略屏障和戰(zhàn)略門戶,戰(zhàn)略地位十分重要。歷史演進的過程和戰(zhàn)爭的實踐證明,海島和海峽在奪取制海權(quán)的斗爭中具有舉足輕重的作用,而且,隨著武器裝備的發(fā)展,其控制作用將與日俱增,戰(zhàn)略地位將不斷提高。因為,一方面,海島對海洋的控制作用是與生產(chǎn)力的提高,以及由此而派生出來的軍隊機動能力和武器作戰(zhàn)效能的提高成正比的。軍隊的機動能力越強,武器裝備的作戰(zhàn)效能越高,尤其是其投射距離越遠(yuǎn)、精度越高,則海島對海洋的控制距離就越遠(yuǎn),作用就越大。另一方面,海峽的戰(zhàn)略地位也隨著通過該海峽的物流量的增大而提高。隨著經(jīng)濟全球化進程的加快,世界各國之間經(jīng)濟的依存度越來越高,物流量越來越大,對海上咽喉要道、交通樞紐的依賴性也越來越大,這必然極大地提高海峽的戰(zhàn)略地位。在當(dāng)今時代,航海技術(shù)和軍隊的武器裝備都有了極大的發(fā)展,海島對周邊海域的有效控制范圍比起施瑯?biāo)幍哪甏呀?jīng)大出數(shù)十倍,臺灣的戰(zhàn)略地位也隨著歷史的發(fā)展而更顯重要。

因此,施瑯在《疏》中對臺灣戰(zhàn)略地位的分析,對喚醒全民族對維護臺灣與祖國統(tǒng)一的重要性認(rèn)識,有著振聾發(fā)聵之功效,對促進祖國的統(tǒng)一大業(yè)具有重要的戰(zhàn)略指導(dǎo)價值。對臺灣與中國東南沿海地區(qū)的戰(zhàn)略關(guān)聯(lián)性,施瑯在《疏》中寫道:“如僅守澎湖,而棄臺灣,則澎湖孤懸汪洋之中,土地單薄,界于臺灣,遠(yuǎn)隔金廈,豈不受制于彼而能一朝居哉?是守臺灣則所以固澎湖?！芭_灣、澎湖,一守兼之。沿邊水師,”汛防嚴(yán)密,各相犄角,聲氣關(guān)通,應(yīng)援易及,可以寧息?！痹谶@里,施瑯不僅把臺灣與澎湖作為一個防守的整體加以考慮,而且把臺灣與中國東南沿海作為一個整體加以考慮。這兩個“整體”,前者施瑯用“一守兼之”直截了當(dāng)?shù)乇砻髁?后者則主要體現(xiàn)在“沿邊水師……各相犄角”的闡述上。前后呼應(yīng),一氣呵成,非常深刻地揭示了臺灣與中國東南沿海的戰(zhàn)略關(guān)聯(lián)性。

這里需要特別指出的是,《疏》中的“沿邊水師”,所指應(yīng)是江、浙、閩、粵沿海諸省及臺、澎地區(qū)的水師。其理由:一是從這段文字所表達的中心思想看,施瑯是把臺灣與我國東南沿海地區(qū)的安全一起考慮的。他在“沿邊水師”之后接著說:“況昔日鄭逆所以得負(fù)抗逋誅者,以臺灣為老巢,以澎湖為門戶,四通八達,游移肆虐,任其所之。我之舟師,往來有阻。今地方既為我得,在在官兵,星羅棋布,風(fēng)期順利,片帆可至,雖有奸萌,不敢復(fù)發(fā)。”

這段話不僅從歷史的角度總結(jié)臺灣得失對我國東南沿海安全的影響,而且深入闡述它們之間的“戰(zhàn)略犄角”關(guān)系。這里的“在在官兵,星羅棋布”,與前面的“沿邊水師”是相呼應(yīng)的,既有駐守臺灣、澎湖的官兵,更有大陸東南沿海的官兵。因此,也才有接下來的“風(fēng)期順利,片帆可至,雖有奸萌,不敢復(fù)發(fā)”之說。二是從當(dāng)時施瑯在《疏》中建議的駐守臺灣、澎湖的兵力部署建議看,兩地的兵力重心在臺灣,“沿邊水師”只有包括大陸東南沿海地區(qū)的兵力,才具有使“奸萌不敢復(fù)發(fā)”的實力。施瑯在《疏》中說:“臺灣設(shè)總兵一員,水師副將一

員、陸師參將二員,兵八千名;澎湖設(shè)水師副將一員,兵二千名?！睆呐_灣、澎湖兩地的兵力分布看,如果“沿邊水師”沒有包括祖國大陸東南沿海的兵力,則“雖有奸萌,不敢復(fù)發(fā)”一句話就缺乏根據(jù),顯得底氣不足,因為,威懾是必須以實力做后盾的,如果臺灣本島八千兵力鎮(zhèn)不住的“奸萌”,區(qū)區(qū)澎湖二千援軍又何足道哉。臺灣、澎湖地區(qū)的守軍,只有與祖國大陸東南沿海地區(qū)的強大兵力互為犄角,才能使一切“奸萌”,不管是內(nèi)奸還是外奸,都“不敢復(fù)發(fā)”。

歷史雖已過了三百多年,但臺灣與中國大陸的戰(zhàn)略依存關(guān)系卻隨著歷史的發(fā)展而顯得更加重要。-俗話說:唇齒相依,唇亡齒寒。臺灣的戰(zhàn)略縱深短淺,自身的戰(zhàn)略支撐能力非常有限,若任其孤懸海外,必為外部勢力所覬覦,甚至為外敵所利用,成為中華民族的心頭大患。臺灣只有回到祖國的懷抱之中,才能夠互為依托,既可以充分利用祖國大陸廣袤的戰(zhàn)略腹地和雄厚的戰(zhàn)略資源作為堅強的戰(zhàn)略后盾,又能夠很好地發(fā)揮戰(zhàn)略樞紐、戰(zhàn)略屏障和戰(zhàn)略門戶的作用,與祖國唇齒相依,共享和平與發(fā)展所帶來的繁榮與幸福,造福中華民族萬代子孫。

第二篇：公務(wù)員面試問題(二)

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公務(wù)員面試問題

（二）1、你對加班的看法？

答：加班作為特殊情況下完成工作的非常規(guī)工作方法,國家在勞動法中作了相應(yīng)的規(guī)定,但具體問題要具體分析,我認(rèn)為可以從以下幾個方面正看待第一分析加班的原因.個人由于個人的原因,使本來應(yīng)該在上班時間內(nèi)就該完成的工作沒有做完,那么加班責(zé)無旁貸.單位由于一些特殊的原因要臨時加班的,可以進行加班,不過要和職工說清楚.第二要分清行業(yè)的特點,有的行業(yè)由于本行業(yè)的特點必須采取加班這種方式,比如道路施工單位,為了工程進度符合建立的要求,職工們必須做到早出晚歸.第三加班的時間,頻率要符合國家勞動法的規(guī)定,確實保障職工的身心健康.第四加班要給予一定的物質(zhì)補貼,這樣才能調(diào)動職工的積極性.2、你如何看待社會上的跑官現(xiàn)象答：

（1）、官現(xiàn)象是社會上個別人利用權(quán)錢交易而形成的一個丑惡現(xiàn)象。一部分領(lǐng)導(dǎo)干部腐敗，謀取私利。

社會上一些人自身水平達不到要求，為了當(dāng)官，拉關(guān)系，用金錢等種種手段，跑官現(xiàn)象助長了貪污腐敗之風(fēng)，在強調(diào)反腐倡廉的今天應(yīng)該堅持抵制這種不正之風(fēng)

（2）、這些人利用金錢或其它手段謀取一官半職后，能力不足，辦不好事，必會影響領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍的整體素質(zhì)，而且權(quán)錢交易會產(chǎn)生惡性循環(huán)，也更容易腐敗變質(zhì)。使一些有能力，有水平的同志無法到適合他們的崗位上去。

（3）、加強社會監(jiān)督作用，在領(lǐng)導(dǎo)干部中大力開展思想整頓工作，健全法制約束濫用職權(quán)牟取利益，完善領(lǐng)導(dǎo)干部任免制度，實行“三公開”，保證領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)

61、“沉默是金”談人際關(guān)系答案：

（1）、沉默是金這句成語的出現(xiàn)有它的時代背景，在建國之前，中國是個封建半封建的社

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會，基本處于一個人治的社會，所謂禍從口出，從趨利避禍的角度人們選擇了沉默。而且過去的皇帝為了維護尊嚴(yán)，讓大臣們覺得高深莫測也選擇了沉默，這客觀上助長了這種風(fēng)氣。（2）、改革開放以來，中國進入了法制化的軌道，言者無罪。老百姓敢說也可以說。對社會上的壞現(xiàn)象就要敢說，發(fā)現(xiàn)腐敗就要敢于檢舉。

（3）、另外現(xiàn)代行業(yè)內(nèi)行業(yè)間存在越來越多的聯(lián)系，需要進行大量的溝通，比如說團隊的合作需要信任，達成這種信任需要進行溝通，不能沉默。

4、該說的說，不該說的還是不能說，不利于團結(jié)的話不要說。

3、長期從事比較瑣碎的事會喪失進取心，談?wù)勅绾伪３诌M取心。答案：

（1）、我覺得一個人在工作上的進取心，取決于他的職業(yè)目標(biāo)，或者說是工作動機。我想成為一名為人民服務(wù)的公務(wù)員，長期從事比較瑣碎的事是我實現(xiàn)工作目標(biāo)所必經(jīng)的一個過程，我認(rèn)為牢記信念是報紙進取心的關(guān)鍵。

（2）、長期從事比較瑣碎的事的過程中要不斷提高搞自己的政治素養(yǎng)，關(guān)心國家大事，與黨中央保持一致，時刻牢記為人民服務(wù)的思想。

（3）、雖然工作的事情是瑣碎的，但處理的事情是不完全相同的，而且隨著時代進步，必然會遇到很多新問題新思路，工作的過程也是學(xué)習(xí)的過程。尤其是在加入WTO后，不斷與國際接軌更要加強自我學(xué)習(xí)等等。這些學(xué)習(xí)的過程也是一種進取。

（4）、學(xué)習(xí)和發(fā)揚各種興趣愛好，讓自己的業(yè)余時間過得充實滿足。家庭和睦朋友之心每天都有一個快樂的性情來投入工作

4、當(dāng)前青少年犯罪成上升趨勢，在社會上引起了很大關(guān)注，你如何看待這一現(xiàn)象？并談?wù)勀銓@一問題的解決思路和措施。

答案：青少年是祖國的希望民族的未來,目前所出現(xiàn)的青少年犯罪上升的狀況林人擔(dān)憂,展鴻教育：展鴻鵠之志，創(chuàng)公職之路 杭州展鴻教育服務(wù)有限公司www.chinagwy.net

他們本應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí),為明天打基礎(chǔ),由于社會原因.家庭.及個人因素等原因,他們卻進入高墻之中,接受改造,浪費了人生中最可寶貴的時期,也勢必會對其以后的人生之路產(chǎn)生影響,希望全社會都高度重視這個問題,關(guān)心愛護青少年本人認(rèn)為可從以下幾方面著手:（1）形成全社會關(guān)心愛護青少年的良好氛圍（2）在學(xué)校中有針對性的開展法制教育,加強道德素質(zhì)和法律意識,提高青少年的判斷力,防御力和自我控制力（3）家庭中家長要及時和孩子溝通了解思想動態(tài),防患于未然（4）多設(shè)置有利于青少年身心發(fā)展的場所,引導(dǎo)其離開歌舞廳,游戲室,網(wǎng)吧,開展他們感興趣的活動

5、當(dāng)一輛滿載乘客的汽車駛?cè)胲囌緯r，久等的候車者都希望能立即擠上這輛車；而已經(jīng)上了車的乘客則高喊著：“別再上了，等下輛車吧！”。你如何看待這種現(xiàn)象？

答案：它反映了城市公共交通的一些問題，發(fā)展公共交通無論從環(huán)保從資源還是其他方面都達成了世界各國的共識，尤其在我國人口眾多市民收入不高的情況下，發(fā)展公共交通就顯得更重要。（1）、然而我國的公共交通顯然沒有達到供需的平衡。乘客多車輛少是個形象的比喻，這需要公交部門加大投入。（2）、它暴露的另一個問題是安全的問題，車輛超載是一個安全隱患。公交部門和車顧客都應(yīng)該有這個認(rèn)知（3）、公民的道德素質(zhì)有待于進一步提高，不排隊上車的不文明現(xiàn)象時有發(fā)生。（4）、上了車的乘客則高喊著：“別再上了，等下輛車吧！則體現(xiàn)了他們在趕時間和個人空間上的基本要求。這種現(xiàn)象在社會生活的其他方面也有所體現(xiàn)，除了上面相同的幾點外我覺得還有一個隱蔽的角落，舉個例子說中國的電信業(yè)，大家都想進去，在里面的又不像別人來分享自己的利益。加強壟斷行業(yè)的管理

6、對公務(wù)員升職慢，在單位里熬年頭有什么看法？

答案：（1）、這種現(xiàn)象的卻存在于公務(wù)員職務(wù)內(nèi)，公務(wù)員的升職需要具備很多的條件，而往往這些條件是和工作年限掛鉤的，但我覺得要正確看待。（2）、首先我想講一下選擇做公務(wù)員的工作動機和出發(fā)點。我是為是實現(xiàn)自己職業(yè)理想也就是實現(xiàn)我奉獻社會為人民服務(wù)

展鴻教育：展鴻鵠之志，創(chuàng)公職之路 杭州展鴻教育服務(wù)有限公司www.chinagwy.net 的理想才報考公務(wù)員職位的。公務(wù)員隊伍本身有比較嚴(yán)密的組織體系，這個體系的運作就是為了更高效的為人民服務(wù)，相對來講個人在這個組織中有多大的官職就顯得不是非常的重要。重要的是各司其職。（3）、其次把公務(wù)員看成一條實現(xiàn)自身權(quán)力欲望的途徑的看法是非常不正確的，（4）、公務(wù)員升職是對公務(wù)員個人工作能力的認(rèn)可，是為了讓優(yōu)秀公務(wù)員發(fā)揮更大的才能，他的出發(fā)點也是為人民服務(wù)。（5）、現(xiàn)行的公務(wù)員制度中也有相關(guān)可以越級晉升的規(guī)定。立足本崗，干好工作，提高能力、水平，是金子總會發(fā)光。

7、工作中你難以和同事、上司相處，你該怎么辦？

（1）我會服從領(lǐng)導(dǎo)的指揮，配合同事的工作。

（2）我會從自身找原因，仔細(xì)分析是不是自己工作做得不好讓領(lǐng)導(dǎo)不滿意，同事看不慣。還要看看是不是為人處世方面做得不好。如果是這樣的話我會努力改正。

（3）如果我找不到原因，我會找機會跟他們溝通，請他們指出我的不足。有問題就及時改正。

（4）作為一個公務(wù)員應(yīng)該時刻以大局為重，即使在一段時間內(nèi)，領(lǐng)導(dǎo)和同事對我不理解，我也會做好本職工作，虛心向他們學(xué)習(xí)，我相信，他們會看見我在努力，總有一天會對我微笑的！

8、問題：假如你晚上要去送一個出國的同學(xué)去機場，可單位臨時有事非你辦不可，你怎么辦？

答案：我覺得工作是第一位的，但朋友間的情誼也是不能偏廢的。這個問題我覺得要按照當(dāng)時具體的情況來決定。

（1）、如果我的朋友晚上9點中的飛機，而我的加班八點就能夠完成的話，那就最理想了，干完工作去機場，皆大歡喜。

（2）、如果說工作不是很緊急，加班僅僅是為了明天上班的時候能把報告交到辦公室，那

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完全可以跟領(lǐng)導(dǎo)打聲招呼，先去機場然后回來加班，晚點睡就是了。

（3）、如果工作很緊急，兩者不可能兼顧的情況下，我覺得可以由兩種選擇。1）如果不是全單位都加班的話，是不是可以要其他同事來代替以下工作，自己去機場，哪怕就是代替你離開的那一會兒。2）如果連這一點都做不到的話，那只好忠義不能兩全了，打電話給朋友解釋一下，小心他會理解，畢竟工作做完了就完了，朋友還是可以再見面的。

9、假設(shè)你在某單位工作，成績比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。但同時你發(fā)現(xiàn)同事們越來越孤立你，你怎么看這個問題？你準(zhǔn)備怎么辦？

答案：（1）、成績比較突出，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定時間好事情，以后更加努力（2）、檢討一下自己是不是對工作的熱心超過度同事間交往的熱心了，加強同事間的交往。共同的興趣愛好。（3）、工作中不作被人的工作，傷害別人的自尊心（4）、不再領(lǐng)導(dǎo)前撥弄是非（5）、樂于助人（6）、和領(lǐng)導(dǎo)私人間的接觸不能太過分，造成馬屁精的形象。

10、問：經(jīng)過這次面試，我們認(rèn)為你不適合當(dāng)公務(wù)員，決定不錄用你，你自己認(rèn)為有那些原因？

答案：（1）、我認(rèn)為面試向來是5分靠實力，5分靠運氣的。我們不能指望一次面試就能對一個人的才能、品格有充分的了解。畢竟二十分鐘時間太短，而要打分的項目很多（2）、當(dāng)然最大的原因可能是我的臨場發(fā)揮不能得到各位的認(rèn)可，比如我的心理的確感到有些緊張。吃一塹長一智，所謂無論面市的結(jié)果如何，我的這段經(jīng)歷將為我提供一個自我省查的機會，發(fā)現(xiàn)自己的不足。既有臨場經(jīng)驗的不足，也有知識儲備的不足。希望以后能有機會向各位考官討教。（3）、我會好好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，加強學(xué)習(xí)，彌補不足。另外，希望考官能對我進行全面、客觀的考察，我一定會努力，使自己盡量適應(yīng)崗位的要求。

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第三篇：二面面試問題

二面題及流程

一、互相熟絡(luò)

所有面試者坐定后擁有五分鐘互相熟悉的時間。

二、大題區(qū)(先動手題，后策劃題)

動手題：

1、每個團隊利用手中有限的撲克牌，堆砌出一個盡量高的物體，方法和形狀不限，每隊給予左右的時間。10分鐘后，每個小組根據(jù)雙方的情況各派出兩位成員進行簡短的對比性發(fā)言總結(jié)。

2、每個團隊利用手中有限的夾子整合出一個物體，制作該物體時的方法不限，形狀自定，各組可隨意發(fā)揮想象，但制作的物品需要有一定的寓意。每隊給予10分鐘左右的時間。10分鐘后，首先由各小組成員派出一人對制作的物品進行闡述，隨后各小組派出兩名成員進行簡短的總結(jié)。10分鐘

策劃題：

1、假設(shè)你們是一個組織的負(fù)責(zé)人，學(xué)校要求你們?yōu)槿A理60周年校慶策劃一次活動（也可改為籃球賽，實踐環(huán)保等其他活動），每組給予時間為8分鐘，最后談?wù)勀銈兘M是準(zhǔn)備如何籌備的？時間到后，每組派出一位代表進行匯報，限時三分鐘。（任一組匯報完畢后，面試官說：各組可允許有兩人對自己小組的匯報進行補充，每人每次給予半分鐘）。最后，請兩組再派出一位代表進行對比性的總結(jié)。

2、假設(shè)你們是一個組織的負(fù)責(zé)人，部門來了很多新成員，現(xiàn)要求你們策劃一次活動來讓大家熟絡(luò)起來。每組給予時間為8分鐘，最后談?wù)勀闶菧?zhǔn)備如何籌備的？時間到后，每組派出一位代表進行匯報，限時三分鐘。（任一組匯報完畢后，面試官說：各組可允許有兩人對自己小組的匯報進行補充，每人每次給予半分鐘）。最后，請兩組再派出一位代表進行對比性的總結(jié)。

3、給予小組10分鐘時間確定我們績效部門在食堂門口進行招新時所需要準(zhǔn)備的基本物資，并商討出如何做才能保持招新有序，突出績效評定委員會的特點。9分鐘后派1人匯報并進行小組內(nèi)補充，若面試者有10人時每小組在最后派出1人進行對比總結(jié)。

4、給予小組10分鐘時間重新規(guī)劃華理的建筑物布局（建筑物可自行增減），并闡述理由。若面試者為10人，雙方可就布局圖進行提問或給出補充意見，限時三分鐘。

5、給予小組10分鐘時間設(shè)計一個小組LOGO，并派代表闡述它的形狀與意義。闡述完畢后，小組成員可進行補充。

三、各小組成員在便簽上寫出自己組內(nèi)給你留下印象最深刻的一個人的名字，并簡要闡述理由，限時一分鐘。

第四篇：盈虧問題·教案 (二)

盈虧問題 第 二 講

一、興趣導(dǎo)入(Topic-in): 趣味分享

麒麟飛到北極變什么??？答案：冰激凌 世界上什么雞跑的快？答案：肯德雞塊 一片大草地（植物）答案：梅花（沒花）又一片大草地（植物）答案：野梅花 來了一群羊（水果）答案：草莓 來了一群狼（水果）答案：楊梅 來了一群獅子（體壇名將）答案：郎平什么動物最沒有方向感？答案：麋鹿（迷路）

二、學(xué)前測試(Testing): 問答題（口答）

1、貓媽媽給小貓分魚，每只小貓分10條魚，就多出8條魚，每只小貓分11條魚則正好分完，那么一共有多少只小貓？貓媽媽一共有多少條魚？

貓媽媽的第一種方案盈8條魚，第二種方案不盈不虧，所以盈虧總和是8條，兩次分配之差是11?10?1（條），由盈虧問題公式得，有小貓：8?1?8（只），貓媽媽有8?10?8?88（條）魚．

三、知識講解(Teaching)：

基礎(chǔ)知識及例題解析

盈虧問題的特點是問題中每一同類量都要出現(xiàn)兩種不同的情況．分配不足時，稱之為“虧”，分配有余稱之為“盈”；還有些實際問題，是把一定數(shù)量的物品平均分給一定數(shù)量的人時，如果每人少分，則物品就有余(也就是盈)，如果每人多分，則物品就不足(也就是虧)，凡研究這一類算法的應(yīng)用題叫做“盈虧問題”．

可以得出盈虧問題的基本關(guān)系式：

(盈?虧)?兩次分得之差?人數(shù)或單位數(shù)(盈?盈)?兩次分得之差?人數(shù)或單位數(shù)(虧?虧)?兩次分得之差?人數(shù)或單位數(shù)

物品數(shù)可由其中一種分法和人數(shù)求出.也有的問題兩次都有余或兩次都不足，不管哪種 情況，都是屬于按兩個數(shù)的差求未知數(shù)的“盈虧問題”.【例 1】 王老師給小朋友分蘋果和桔子，蘋果數(shù)是桔子數(shù)的2倍.桔子每人分3個，多4個；蘋果每人分7個，少5個.問有多少個小朋友？多少個蘋果和桔子？

【解析】 因為桔子每人分3個多4個，而蘋果是桔子的2倍，因此蘋果每人分6個就多8個.又已知蘋果每人分7個少5個，所以應(yīng)有（8+5）÷（6-5）=13（人）.———————————————————————————————————————————————————

蘋果個數(shù)為13×7-5=86（個）.桔子數(shù)為 13×3+4=43（個）.答：有13個小朋友，86個蘋果和43個桔子.【例 2】 陽光小學(xué)學(xué)生乘汽車到香山春游．如果每車坐65人，則有5人不能乘上車；如果每車多坐5人，恰多余了一輛車，問一共有幾輛汽車，有多少學(xué)生？

【解析】 每車多坐5人，實際是每車可坐5?65?70(人)，恰好多余了一輛車，也就是還差一輛汽車的人，即70人．因而原問題轉(zhuǎn)化為：如果每車坐65人，則多出5人無車乘坐；

（5?5?65）?5?15(輛)，如果每車坐70人，還少70人，求有多少人和多少輛車？車數(shù)是（5?65）（?15?1）?980(人)． 人數(shù)是65?15?5?980(人)或【例 3】 學(xué)校為新生分配宿舍．每個房間住3人，則多出23人；每個房間住5人，則空出3個房間．問宿舍有多少間？新生有多少人？

【解析】 每個房間住3人，則多出23人，每個房間住5人，就空出3個房間，這3個房間如

5(人)，由此可見，每一個房間增加5?3?2(人)．兩次安排人果住滿人應(yīng)該是5?3?138(人)，因此，房間總數(shù)是：38÷2＝19(間)，學(xué)生總數(shù)是：數(shù)總共相差23?15?3?19?23?80(人)，或者5?19?5?3?80(人)．

【例 4】 國慶節(jié)快到了，學(xué)而思學(xué)校的少先隊員去擺花盆．如果每人擺5盆花，還有3盆沒人擺；如果其中2人各擺4盆，其余的人各擺6盆，這些花盆正好擺完．問有多少少先隊員參加擺花盆活動，一共擺多少花盆？

【解析】 這是一道有難度的盈虧問題，主要難在對第二個已知條件的理解上：如果其中2人各擺4盆，其余的人各擺6盆，這些花盆正好擺完，這組條件中包含著兩種擺花盆的情況——2人各擺4盆，其余的人各擺6盆．如果我們把它統(tǒng)一成一種情況，讓每人都

（6?4）?2?4(盆)．因此，原問題就轉(zhuǎn)化為：如果每人各擺6盆，那么，就可以多擺擺5盆花，還有3盆沒人擺；如果每人擺6盆花，還缺4盆．問有多少少先隊員，一共擺多少花盆？

（6?4）2]??（6?5）?7(人)，人數(shù)： [3?38(盆)或6?7?4?38(盆)． 盆數(shù)：5?7?3?【例 5】 四⑵班舉行“六一”聯(lián)歡晚會，輔導(dǎo)員老師帶著一筆錢去買糖果．如果買芒果13千克，還差4元；如果買奶糖15千克，則還剩2元．已知每千克芒果比奶糖貴2元，那么，輔導(dǎo)員老師帶了 元錢．

【解析】 這筆錢買13千克芒果還差4元，若把這13千克芒果換成奶糖就會多出13?2?26元，所以這筆錢買13千克奶糖會多出26?4?22元．而這筆錢買15千克奶糖會多出2元，所以每千克奶糖的價格為：(22?2)?(15?13)?10（元）．輔導(dǎo)老師共帶了10?15?2?152元．

四、強化練習(xí)(Training)：

1、學(xué)而思學(xué)校買來一批體育用品，羽毛球拍是乒乓球拍的2倍，分給同學(xué)們，每組分乒乓球拍5副，余乒乓球拍15副，每組分羽毛球拍14副，則差30副，問：學(xué)而思學(xué)校買來羽———————————————————————————————————————————————————

毛球拍、乒乓球拍各多少副？ 【解析】 因為羽毛球拍是乒乓球拍的2倍，如果每次分羽毛球拍5×2=10（副），最后應(yīng)余下15×2=30（副），因為14-5×2=4（副），分到最后還差30副，所以比每次分10副總共差30+30=60（副），所以有小組：60÷4=15（組），乒乓球拍有：5×15+15=90（副），羽毛球拍90×2=180（副）.2、用一根長繩測量井的深度，如果繩子兩折時，多5米；如果繩子3折時，差4米.求繩子長度和井深.【解析】 井的深度為：（5×2+4×3）÷（3-2）=22÷1=22（米）.繩子長度為：（22+5）×2=27×2=54（米），或者（22-4）×3=18×3=54（米）

五、訓(xùn)練輔導(dǎo)(Tutor):

1、六年級學(xué)生出去劃船。老師算了一下，如果每船坐6人，那么還剩下22人沒船坐。安排時發(fā)現(xiàn)有3條船壞了，于是改為每船坐8人，結(jié)果還剩下6人沒地方坐，請問：一共有多少學(xué)生？

如果3條船沒有壞，每船坐8人，那么多余了8?3?6?18個座位。根據(jù)盈虧問題公式，有船(18?22)?(8?6)?20條，學(xué)生人數(shù)為20?6?22?142人。

2、樂樂有一個儲蓄筒，存放的都是硬幣，其中2分幣比5分幣多22個；按錢數(shù)算，5分幣卻比2分幣多4角；另外，還有36個1分幣．樂樂共存了多少錢？

【解析】 假設(shè)去掉22個2分幣，那么按錢數(shù)算，5分幣比2分幣多8角4分，一個5分幣比

（5?2）?28（個）一個2分幣多3分，所以5分幣有： 84?；2分幣有：28?22?50（個）．

所以樂樂共存錢：5?28?2?50?1?36?140?100?36?276（分）

六、反思總結(jié)(Thinking)：

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堂堂清落地訓(xùn)練——堅持堂堂清，學(xué)習(xí)很爽心

（總分100分）

1、智康學(xué)校五年級精英班的一部分同學(xué)分糖果，如果每人分4粒就多9粒，如果每人分5粒則少6粒，問：有多少位同學(xué)分多少粒糖果？ 【解析】 由題目條件知道，同學(xué)的人數(shù)與糖果的粒數(shù)不變，比較兩種分配方案，第一種每人分4粒就多9粒，第二種每人分5粒則少6粒，兩種不同方案一多一少差9+6=15（粒），相差原因在于兩種方案分配數(shù)不同，兩次分配數(shù)之差為：5-4=1（粒），每人相差一粒，15人相差15粒，所以參與分糖果的同學(xué)的人數(shù)是15÷1=15（位），糖果的粒數(shù)為：4×15+9=69（粒）.2、幸福小學(xué)少先隊的同學(xué)到會議室開會，若每條長椅上坐3人則多出7人，若每條長椅上多坐4人則多出3條長椅．問：到會議室開會的少先隊員有多少人？ 【解析】 第二個條件可轉(zhuǎn)化為：“每條長椅上坐7個人，則少21個人”，“多7人”與“少21人”兩者相差7?21?28(人)，每條長椅要多坐7?3?4(人)，因此就知道，共有28?4?7(條)長椅，人數(shù)是7?3?7?28(人)．

3、學(xué)校為新生分配宿舍．每個房間住3人，則多出22人；每個房間多住5人，則空1個房間．問宿舍有多少間？新生有多少人？ 【解析】 每個房間住3人，則多出22人，每個房間多住5人，意味著就是每個房間住8個人,則空出1個房間，這1個房間如果住滿人應(yīng)該是1?8?8(人)，由此可見，每一個房間增加8?3?5(人)．兩次安排人數(shù)總共相差22?8?30(人)，因此，房間總數(shù)是：30?5?6(間)，學(xué)生總數(shù)是：3?6?22?40(人)

4、小明媽媽帶著一筆錢去買肉，若買10千克牛肉則還差6元，若買12千克豬肉則還剩4元．已知每千克牛肉比豬肉貴3元，問：小明媽媽帶了多少錢？ 【解析】 因為“每千克牛肉比豬肉貴3元”，所以同樣買10千克豬肉的話，就剩了3×10－6＝24（元），這樣化成普通的盈虧問題，豬肉的價錢是：（24－4）÷（12－10）＝10（元），所以小明媽媽帶的錢數(shù)是：12×10＋4＝124（元）

5、少先隊員去植樹，如果每人挖5個樹坑，還有3個樹坑沒人挖；如果其中兩人各挖4個樹坑，其余每人挖6個樹坑，就恰好挖完所有的樹坑。請問，共有多少名少先隊員？共挖了多少樹坑？ 【解析】 這是一個典型的盈虧問題，關(guān)鍵在于要將第二句話“如果其中兩人各挖4個樹坑，其余每人挖6個樹坑，就恰好挖完所有的樹坑”統(tǒng)一一下。即：應(yīng)該統(tǒng)一成每人挖6個樹坑，形成統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。那么它就相當(dāng)于每人挖6個樹坑，就要差（6-4）*2=4個樹坑。這樣，盈虧總數(shù)就是3+4=7，所以，有少先隊員7/（6-5）=7名，共挖了5*7+3=38個坑。盈虧總數(shù)等于3+（6-4）*2=7，少先隊員有7/（6-5）=7名，共挖了5*7+3=38個樹坑。

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第五篇：二建掛靠問題匯總

二級建造師掛靠問題匯總

發(fā)布時間：2014年12月19日 瀏覽量：4825 1.什么是掛證不掛章？

首先來說下什么叫做掛證不掛章。證書注冊之后會給你一個證書和一個執(zhí)業(yè)印章。掛證不掛章就是在掛靠過程中，證書由企業(yè)保管，蓋章由自己保管，這樣可以避免掛靠公司用章出圖，招標(biāo)。一般也就是大家所說的只升資質(zhì)，不掛項目。

2.為何證書掛靠最好掛證不掛章？

舉例來說明。假如你掛靠了某家單位。單位說要掛項目。這個時候你同意了。結(jié)果這家單位用你的證書招標(biāo)或者出圖了，那么萬一這個工程出現(xiàn)了問題，包括經(jīng)濟，工程質(zhì)量，事故等，那么你需要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。為什么呢，因為事故發(fā)生了之后需要追究項目經(jīng)理的責(zé)任。

建筑施工企業(yè)注冊建造師（項目經(jīng)理）的職責(zé)中有：項目經(jīng)理受企業(yè)法定代表人委托全面管理工程施工過程，對工程項目質(zhì)量、安全、文明施工、隊伍管理等全面負(fù)責(zé)。而如果你的證書只掛證不掛章那么企業(yè)就不會用你的證書去做項目了。這樣你就沒有任何風(fēng)險。在現(xiàn)實生活中還是有一部分有證的朋友同意掛證和掛章的。因為掛章的費用要比只掛證的費用高一些。在這里建議您最好只掛證不掛章。雖然費用高一些，但是你承擔(dān)的風(fēng)險還是比較大的。

3.建造師A、B、C證是什么意思？

建造師A、B、C證都是關(guān)于安全方面的考試獲得的證。企業(yè)升級特定的資質(zhì)需要配備必須的建造師，工程師三類人員證書，其中三類人員A證是屬于技術(shù)負(fù)責(zé)人，B證書是熟悉項目經(jīng)理負(fù)責(zé)人。C證書是屬于技術(shù)人員。企業(yè)升級資質(zhì)，一般必須具備這些人員?？荚嘊證的用途主要是兩個：一般有的企業(yè)是需要B證用來申請安全生產(chǎn)許可證用；另外一種用途用于掛項目上，參加招投標(biāo)的項目經(jīng)理上，需要用到安全B證。

4.二級建造師掛靠的時候需要簽什么合同？

要簽二級建造師聘用合同，在找到掛靠單位之后，為了安全起見，企業(yè)和人才需要簽訂注冊建造師掛靠協(xié)議。

掛靠協(xié)議是一式兩份，掛靠單位和人才各持一份，且協(xié)議需要雙方蓋章或簽字后，才能算是正式生效，在聘用期滿之后，掛靠協(xié)議就會自動失效。

掛靠協(xié)議一般包括聘用期限、聘用待遇、甲方的義務(wù)及權(quán)利、乙方的義務(wù)及權(quán)利以及違約責(zé)任幾項大的內(nèi)容。甲方代表的是掛靠單位，而乙方則是指掛靠人才，由于甲方和乙方所扮演的角色不一樣，執(zhí)行的任務(wù)也不一樣，因而需要將各自的權(quán)利義務(wù)注明清楚。

聘用期限就是單位租用乙方證書的期限，如押證期限及證書歸還的時間。如果協(xié)議里寫的是2年，那么2年期限滿后，證書就需要歸還給人才，且單位不再繼續(xù)使用此證書。聘用待遇就是掛靠費用了，此項會注明公司支付多少錢給人才，以及如何支付，采用什么方式支付。掛靠金額需要自己和掛靠單位協(xié)商，并不是由一方自行決定。

違約條款需要引起注意，有些單位會將違約金額寫的特別多，是超出能力范圍的。這是不合理的違約金額，一般違約金額是合同價值的3倍，不能超過這個數(shù)字。

5.掛靠的時候一般需要提供什么資料？（1）二級建造師初始注冊申請表原件（2）身份證件（居民身份證或護照）復(fù)印件

（3）《**市二級建造師執(zhí)業(yè)資格證書》復(fù)印件；同時申請多專業(yè)注冊的，還應(yīng)當(dāng)同時提交《** 市二級建造師專業(yè)類別考試合格證明》復(fù)印件

（4）學(xué)歷證書復(fù)印件

（5）申請人與現(xiàn)聘用企業(yè)簽訂的勞動合同復(fù)印件

（6）逾期申請初始注冊的，還須提交近三年達到繼續(xù)教育要求的證明文件復(fù)印件

6.多證的注冊的話費用如何算？

很多人才都碰到一人多證的情況，得不到好的掛靠價格而糾結(jié)，其實這種情況還真的不少，下面總結(jié)一下，方便建造師人才們以后掛證。

多證最常見的組合可能就是一、二級建造師、監(jiān)理、造價這仨證，一般情況下企業(yè)都不太愿意要這種情況的證書，因為他一般也就用一個，但是如果只按一個證書的費用計算，建造師個人肯定會覺得虧，企業(yè)又覺得另外兩個證我又用不到還要負(fù)責(zé)繼續(xù)教育費用，手續(xù)又繁瑣。

其實企業(yè)不愿意要多證的還有一個原因，就是建造師、監(jiān)理、造價用的是不同的密碼狗，企業(yè)可能只有建造師的密碼系統(tǒng)，如果你有仨證，他想用，那企業(yè)必須再去弄個監(jiān)理、造價的密碼狗，算起來又是一筆支出，所以現(xiàn)在企業(yè)大多是用什么找什么，直接找個單證。

其實費用這個東西沒有確切的數(shù)目，一般跟企業(yè)直接協(xié)商就成，但是無論怎樣都不會是所有證書單掛費用的總和的。根據(jù)經(jīng)驗來看，單位一般真的要用多證人才的，一般都是按照最高的一個證書給錢到人才，最多也是加1-2千。要是碰到一二級建造師或者是多證前后拿證書的，可以先找單位能注冊上多證的，然后先注冊上一個證書在手的，等到另外的證書拿到手再注冊上，有差價的單位給補個差價，這樣子人才們就省了好多時間，到時候也可以提前轉(zhuǎn)出來。

7.多證能否掛在不同的單位？

建設(shè)部的證書不允許掛靠多個證書在不同單位的，二級建造師屬于建設(shè)部發(fā)布的證書，只要是建設(shè)部的證書，必須掛在同一個單位。

8.關(guān)于二建掛靠的社保問題？ 掛靠單位在上報個人資料的時候，必須在其單位給建造師上個社保，以證明雙方的勞動關(guān)系；如果您在注冊當(dāng)?shù)匾延猩绫?，掛靠單位再給你上一個，那就會沖突，因為現(xiàn)在省內(nèi)社保逐步聯(lián)網(wǎng)，一個省內(nèi)不得出現(xiàn)倆社保；像北京、天津、上海在這方面管理的很嚴(yán)格；其他沒有聯(lián)網(wǎng)的省，就盡量別掛在本市就可以了。例如，某人的社保在深圳，那就盡量掛在廣州、東莞等地。

9.初始注冊大概需要多長時間？

初始注冊大概需要3個月的時間，公路專業(yè)需要的時間更長一些，因為這個證書不僅建設(shè)部要審，交通部也要審，耗得時間長一些。

10.初始注冊是否可由朋友代辦？

一般初始注冊個人是沒有手續(xù)的，只要把相關(guān)證件提供給企業(yè)就成了，剩下的就是企業(yè)去上報審批了。目前只有浙江省有特殊規(guī)定，注冊的時候要求建造師本人必須到場。

11.注銷的問題？

注銷分注銷注冊和注銷證書兩種。

注銷注冊就是暫停執(zhí)業(yè)的意思，辦離職后，證書相當(dāng)于未注冊的狀態(tài)，以后你想用就再注冊就成了，繼續(xù)教育這些規(guī)定也按初始的情況辦理。

注銷證書就是徹底的注銷，辦理后，相當(dāng)于就沒有這個證書了。

12.二級建造師的繼續(xù)教育問題

“管理條例”規(guī)定：注冊證書與執(zhí)業(yè)印章有效期為3年，3年到期后應(yīng)申請延續(xù)注冊。繼續(xù)教育在3年內(nèi)參加一次并考試合格即可，一般建設(shè)行政主管部門每年都要舉辦一次，你可以留意當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)行政主管部門（住建廳）官網(wǎng)上的通知。

注冊有效期滿需繼續(xù)執(zhí)業(yè)的，應(yīng)當(dāng)在注冊有效期屆滿30日前，按照第七條、第八條的規(guī)定申請延續(xù)注冊。延續(xù)注冊的，有效期為3年。申請延續(xù)注冊的，應(yīng)當(dāng)提交下列材料：

（一）注冊建造師延續(xù)注冊申請表；

（二）原注冊證書；

（三）申請人與聘用單位簽訂的聘用勞動合同復(fù)印件或其他有效證明文件；

（四）申請人注冊有效期內(nèi)達到繼續(xù)教育要求的證明材料。

13.證書已經(jīng)掛在A單位，個人的章能否用來掛B單位的項目？

這個是不可以的，證書掛在A單位，章就只能在A單位使用，掛靠單位不同，個人的章就不同，章代表著掛靠單位，不能用來掛別的企業(yè)的項目。

14.二建掛靠協(xié)議一般簽幾年？ 這個沒有硬性規(guī)定，一般的1~3年都可以的，有的可能覺得行情每年都在漲或者覺得轉(zhuǎn)注冊費用高，希望一年一轉(zhuǎn)；有的可能覺得轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的麻煩，不如直接簽個兩三年的，這個一般看個人的意愿和企業(yè)的要求。

15.二級建造師證書注冊不上的情況？

a.除了二級建造，還有其他建設(shè)部證書在別的單位注冊(建設(shè)部的證書必須掛在一家單位，不能分開)

b.所學(xué)專業(yè)不符(必須是理工科的才能注冊)

c.畢業(yè)證與身份證不符(畢業(yè)證上的姓名必須與身份證上的一致)d.工作年限不符合規(guī)定 e.證件不齊全 f.勞動合同無有效期 g.合同章看不清

16.為什么報考的時候,條件審核過了,注冊卻 注冊不了呢？

報考的時候，人事中心審核的不是那么仔細(xì)，而且，個人都是要交報名費的，只要不是太明顯的問題，一般都會放過去的。注冊的時候建設(shè)部審核的很嚴(yán)格，不符合規(guī)定的肯定會被打回來，有的跟建設(shè)部有關(guān)系的可能能注冊上，但是以后轉(zhuǎn)注冊時候還是要審核的，到時審核不過，你就沒法兒轉(zhuǎn)，只能在原來單位放著。

17.關(guān)于解聘證明？

解聘證明沒有嚴(yán)格的格式規(guī)定，一般企業(yè)都會辦理這個，大概注明“XX已與本公司脫離勞動關(guān)系，特此證明”就可以了，其實主要是看那個章。

18.二建和一建是否沖突？

如果二建和一建是同一個專業(yè)，那就是只能用一個，如果二級的已經(jīng)注冊，那要么把二級辦理注銷，后注冊一級；要么就把一級和二級的注冊在一起，那二級建造師會自動注銷。如果不是同一個專業(yè)，那就把二級和一級注冊在一家單位就行，但是這種情況，這兩證書就只能在本省使用了，不能跨省，所以還是建議把二級注銷。

19.什么時候能夠領(lǐng)到執(zhí)業(yè)印章

執(zhí)業(yè)印章一般在建設(shè)部網(wǎng)上公示后的3個月左右的時間會下發(fā)，在領(lǐng)到執(zhí)業(yè)印章之前，個人無法辦理轉(zhuǎn)注冊。

20.關(guān)于身份證換代的問題

一般如果報考時用的是舊身份證，考試合格后，身份證如果換新了，那拿著新身份證是無法成功注冊的，必須去當(dāng)?shù)嘏沙鏊_個證明，才能順利注冊。

21.注冊之后證件本人是不是自己保存證件和章？

如果只掛證（也就是升級資質(zhì)用），注冊下來了章可以自己拿回來保管；如果是掛項目，則所有的資料都由掛靠單位保管。

22.初始注冊和轉(zhuǎn)注注冊之間的區(qū)別

初始注冊，就是通過執(zhí)業(yè)考試并取得資格證書后，在一段時間內(nèi)，沒有進行過任何注冊的，第一次注冊即為初始注冊。轉(zhuǎn)注冊是指第一次注冊后，合作到期了，需要注冊到第二家公司，或者是因為跳槽的，需要辦理轉(zhuǎn)注冊手續(xù)，亦可稱之為變更注冊。初始注冊時間較長，從注冊到成功，大約要三個月的時間。而轉(zhuǎn)注冊時間較短，如果順利的話1-2個星期就可以轉(zhuǎn)注成功的。

23.什么是延續(xù)注冊？

繼續(xù)教育和延續(xù)注冊的關(guān)系，繼續(xù)教育等于延續(xù)注冊么？

延續(xù)注冊每三年一次，而延續(xù)注冊是進行繼續(xù)教育后才進行的，注冊一個專業(yè)的建造師在每一注冊有效期內(nèi)應(yīng)參加繼續(xù)教育。繼續(xù)教育史延續(xù)注冊的一個必要條件，延續(xù)注冊是一個行為，不是說繼續(xù)教育就等于延續(xù)注冊。

24.工作經(jīng)驗是否能夠累加？

例如某人中專畢業(yè)就開始工作了，兩年后又考了大專，然后工作了4年就報考了一級建造師，那他前后的工作經(jīng)驗是可以累加的，可以加上中專畢業(yè)后的兩年工作經(jīng)驗，這樣中專畢業(yè)，有六年的工作經(jīng)驗，是可以注冊上的，只要個人提供以前的勞動合同就成，越全越好。

【責(zé)任編輯：向暖】