第一篇：最新北師大版八年級(jí)下冊(cè)物理期末考試試卷帶答案

八年級(jí)下冊(cè)物理期末考試

注意事項(xiàng)：本試卷中常數(shù)g=10N/kg；水的密度ρ水=1.0×103kg/m3

一、選擇題（每小題的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意，請(qǐng)把符合題意的選項(xiàng)前的字母代號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。本大題共8個(gè)小題，每小題3分，共24分）

1、下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（）

A．在昭通用普通茶壺?zé)_水，沸水的溫度可達(dá)100℃ B．兩個(gè)雞蛋的重約為1N C．中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力約為6×10N D．一張課桌的高度約1.2m

2、你在上體育課時(shí)，遇到了下列一些場(chǎng)景，并由此聯(lián)想到學(xué)過(guò)的物理知識(shí)，下列聯(lián)想錯(cuò)誤的是（）A．“跳遠(yuǎn)助跑”時(shí)利用了慣性的原理 B．“引體向上”時(shí)手搓鎂粉利用了增大摩擦的道理 C．“踢足球”時(shí)利用了力使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的道理 D．“仰臥起坐”時(shí)利用了大氣壓的原理

3、如圖所示從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑的過(guò)程中受到（不計(jì)空氣阻力）

A、重力、支持力 B、重力、支持力、推力

C、重力、摩擦力、沖力 D、重力、摩擦力、推力

4、汽車在平直公路上勻速行駛，下列說(shuō)法正確的是（）A．汽車對(duì)地面的壓力和地面對(duì)汽車的支持力是一對(duì)平衡力 B．汽車的重力和它所受到的阻力是一對(duì)平衡力 C．汽車對(duì)地面的壓力和汽車的重力是一對(duì)平衡力 D．汽車的牽引力和它所受的阻力是一對(duì)平衡力

5、在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物體的簡(jiǎn)單機(jī)械是（）

A．杠桿 B．斜面 C．一個(gè)定滑輪 D．一個(gè)動(dòng)滑輪

6、如圖所示，利用彈簧測(cè)力計(jì)將處于容器底部的物塊緩慢上提。在物塊從開始上提到離開水面的過(guò)程中，下圖能正確表示彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物塊底部離容器底部的高h(yuǎn)的關(guān)系的是（）

7、如圖是胖子和瘦子兩人用滑輪組鍛煉身體的簡(jiǎn)易裝置（不考慮輪重和摩擦）．使用時(shí)：（1）瘦子固定不動(dòng)，胖子用力FA拉繩使貨物G勻速上升。（2）胖子固定不動(dòng)，瘦子用力FB拉繩使貨物G勻速上升。下列說(shuō)法中正確的是（）A．FA＜G B．FB＜G C．FA=2G D．FB=2G

8、如圖所示兩個(gè)容器放在水平桌面上，它們的質(zhì)量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同一高度。若容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)相等，則兩種液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)（）

A、一樣大 B、甲最大 C、乙最大 D、無(wú)法判斷

二、填空題（本大題共10個(gè)小題，每空1分，共20分）

9． 小明踢足球踢出“香蕉球”，說(shuō)明力的作用效果與力的方向和 有關(guān)，飛行中球最終落向地面是由于受到 作用。

10、汽車超速行駛時(shí)造成交通事故的主要原因，快速行駛的汽車緊急剎車時(shí)，讓車輪停止轉(zhuǎn)動(dòng)是通過(guò)增大 來(lái)增大剎車片與剎車盤之間的摩擦；輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來(lái)，這是利用 的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦。

11、杠桿在我國(guó)古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用，有時(shí)人們使用動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)的杠桿是為了 ；有時(shí)卻要使用費(fèi)力杠桿，那又是為了。下列工具中①天平、②扳手、③鑷子、④羊角錘、⑤裁衣剪刀、⑥瓶蓋起子、⑦筷子、⑧釣魚桿等都是簡(jiǎn)單機(jī)械，其中屬于省力杠桿的是。（填序號(hào)）

12、小明將旅行包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是，包的背帶做得很寬是為了減小對(duì)肩膀的。

13、小明用20N的水平推力推著重為50N的木箱，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則地面對(duì)木箱的摩擦力大小為 N．若小明將推力增大到30N時(shí)，木箱受到的摩擦力大小。（填“變大”“不變”、或“變小”）14、2012年5月8日晚20時(shí)38分，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過(guò)馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過(guò)來(lái)，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的（選填“慣性”或“運(yùn)動(dòng)狀態(tài)”）突然發(fā)生改變，沖向正要過(guò)馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學(xué)生推向一旁，由于力的作用是 的，她自己卻倒向另一旁，發(fā)生不幸，張麗莉老師被譽(yù)為“最美女教師”感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)。

15、青少年在安靜思考問(wèn)題的時(shí)候，心臟推動(dòng)血液流動(dòng)的功率約為1.5W，則你在考試的100 min內(nèi)，心臟做功約為 J。

16、中國(guó)改裝的“瓦良格”號(hào)航空母艦出海試航，當(dāng)航母在平靜的水面航行時(shí)，它所受的浮力 它的總重力（選填“大于”、“等于”或“小于”）。當(dāng)航空母艦上艦載飛機(jī)起飛后，它排開水的體積

（選填“增大”、“減小”或“不變”）。

17、司機(jī)開車上坡前，往往加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的 能．清潔車能通過(guò)吸塵器將路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中，清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過(guò)程中，車的動(dòng)能將（選填“變大”、“ 變小”或“不變”）

18．首次測(cè)出大氣壓值的著名實(shí)驗(yàn)是 實(shí)驗(yàn)。在圖中，A、B是一個(gè)連通器的兩個(gè)上端開口，當(dāng)用一個(gè)管子沿B開口吹氣時(shí)，A開口一端的液面會(huì)（選填“上升”、“下降”或“不變”）。

三、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題（本大題共6個(gè)小題，共30分）

19．(4分)完成下列作圖(每小題2分)（1）下面左圖是一杠桿圖，試畫出作用在杠桿A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動(dòng)力的示意圖并畫出該力的力臂。

（2）下面右圖是未裝配好的滑輪組，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出滑輪組的繞繩方法，要求使用該滑輪組提升重物時(shí)最省力。

20、（4分）請(qǐng)記錄下列測(cè)量工具所測(cè)物理量的數(shù)值。

（1）觀察如圖甲所示；甲圖彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是 ．（2）如圖乙所示；乙圖木塊長(zhǎng)度是 cm。

22、(6分)某興趣小組的同學(xué)在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，對(duì)有關(guān)的問(wèn)題分析如下：

（1）他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，先用彈簧測(cè)力計(jì) 拉著木塊沿長(zhǎng)木板滑動(dòng)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對(duì) 力。（2）在探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時(shí)，他們應(yīng)控制 不變，改變木塊對(duì)木板的壓力；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用了 的研究方法．

（3）實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是： ；為了解決上述問(wèn)題，小明同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示．利用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是：

23、（5分）如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)在水平位置平衡。（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在

原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：（用字母表示）。他這樣得出的結(jié)論（合理/不合理）；原因是：

。（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：。

24、（6分）如下圖所示是某小組研究浮力問(wèn)題的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下面的問(wèn)題

（1）AB兩圖中，B圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，說(shuō)明了物體，A、B兩圖中測(cè)力計(jì)示數(shù)之差等于。

（2）比較B、C兩圖能說(shuō)明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與 有關(guān)；（3）C、D兩圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說(shuō)明物體排開相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體 有關(guān)。（4）比較 圖和 圖可說(shuō)明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無(wú)關(guān)。

四、綜合題（本大題共3個(gè)小題，共26分）解答時(shí)應(yīng)寫出必要的文字說(shuō)明和公式并帶數(shù)值和單位計(jì)算，文字說(shuō)明應(yīng)簡(jiǎn)明扼要。

26、（9分）建筑工地上，工人用如圖14所示的裝置將重為500N的建材從地面勻速送到6m高處，所用拉力為300N，時(shí)間為20s．不計(jì)摩擦和繩重，(g取10N/kg)求：（1）工人做的有用功；（2）工人做功的功率；（3）此過(guò)程中該裝置的機(jī)械效率；（4）如果用這個(gè)滑輪組勻速提起400N的重物，需要用多大 的拉力？

227、（8分）如圖所示，水平桌面的正中央放著一個(gè)圓形魚缸，重為30N，其底面積為1200cm。魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量是27kg。(g取10N/kg)；請(qǐng)計(jì)算⑴魚缸內(nèi)所裝水的重力；⑵魚缸底部受到的水的壓力；⑶魚缸對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)。

答案：

一、選擇題：（每題3分，共24分）

1、B

2、D

3、A

4、D

5、C

6、B

7、C

8、B

二、填空題（每空1分，共20分）

9、作用點(diǎn)；重力；

10、壓力； 變滾動(dòng)為滑動(dòng)；

11、省力；省距離； ②④⑥；

12、旅行包（背帶）； 壓強(qiáng)； 13、20； 不變

14、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)； 相互 15、9000

16、等于；

減小

17、動(dòng)； 變大

18、托利拆利；下降

三、作圖、實(shí)驗(yàn)與探究題

19、【每小題2分，共4分】（略）20、（1）【2分】 4.6N；（2）【2分】 1.75

21、（1）分別用不同的力推了一下木塊（2）變長(zhǎng)；長(zhǎng)；不可能為零（3）勻速直線運(yùn)動(dòng)

22、（1）勻速 ；平衡；（2）接觸面的粗糙程度； 控制變量；

(3)難以控制木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)； 木塊與彈簧測(cè)力計(jì)位置固定，長(zhǎng)木塊是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)對(duì)測(cè)量結(jié)果沒(méi)有影響

23、（1）左（2）F1×L1 = F2×L2 不合理

實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論不具有普遍性

（3）杠桿本身受到重力

24、（1）受到向上浮力、浮力（2）排開液體的體積（3）密度（4）D、E

四、綜合題

26、【共9分】

（1）工人做的有用功為： W=Gh=500N?6m=3000J............2分（2）工人做的總功：W總=Fs=300N?12m=3600J...............1分工人做功的功率為W3600JP=??180W...........................2分t20s（3）該裝置的機(jī)械效率：

3000J?83.3%........................2分W總3600J 1（4）由F?(G物+G動(dòng)）得：'當(dāng)G物?400N時(shí)2G動(dòng)=2F?G物1'F'?(G物?G動(dòng))=2?300N?500N2 =100N.....................1分?1?(400N?100N)2?250N........................1分

27、【共8分】

（1）水的重力：G=mg=27kg×10N/kg=270N???????.2分

（2）魚缸底部受到水的壓強(qiáng)P液=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2×103Pa 魚缸底部受到水的壓力

F=P液s=2×103Pa×0.12m2=240N??????????2分

（3）魚缸對(duì)桌面的壓力：F’=G+G缸=270N+30N=300N????????.1分

F'300N??2500Pa…………………….2分 魚缸對(duì)桌面的壓強(qiáng)P'?2S0.12m?=W有= 5

第二篇：八年級(jí)物理期中試卷(帶答案)

八年級(jí)物理期中試卷(帶答案)

以下是查字典物理網(wǎng)為您推薦的八年級(jí)物理期中試卷(帶答案)，希望本篇文章對(duì)您學(xué)習(xí)有所幫助。

八年級(jí)物理期中試卷(帶答案)

特別提醒：本卷所有試題答案都必須填在答題卡上，否則視為無(wú)效!

一、選擇題：(每題2分，共32分)

1、如下圖所示在電視機(jī)的遙控器上，一般都有以下幾個(gè)圖形表示的按鈕，其中控制音量(響度)大小的是

2、如圖1所示，幾個(gè)相同的試管中裝入不同深度的水，用棍敲擊和用嘴吹都能使它們發(fā)出不同音調(diào)的聲音，這是因?yàn)樗鼈兊恼駝?dòng)頻率不同導(dǎo)致音調(diào)不一樣。那么，下列說(shuō)法中正確的是

A.水裝得越多，兩種方式使它們發(fā)出的音調(diào)都會(huì)越高 B.用嘴吹時(shí)，水越多，發(fā)出的聲音音調(diào)越高

C.用棍敲擊時(shí)，水越多，發(fā)出的聲音音調(diào)越高

D.水裝得越多，兩種方式使它們發(fā)出的音調(diào)都會(huì)越低

3、聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，要判斷是什么樂(lè)器在演奏，依據(jù)的是

A.聲音的響度 B.聲音的音色 C.聲音的音調(diào) D.聲音的節(jié)奏.4、彩電呈現(xiàn)出的各種顏色都是由三種色光混合而成的,這三種顏色是

A.紅、黃、藍(lán) B.紅、綠、藍(lán) C.紅、綠、紫 D.紅、黃、綠

5、下列物體屬于光源的是

A.太陽(yáng)灶 B.發(fā)光的螢火蟲 C.平面鏡 D.月亮

6、在同一環(huán)境中對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行了如下操作，溫度計(jì)的示數(shù)下降最快的是

7.我國(guó)發(fā)射的神州六號(hào)飛船返回艙的表面有一層叫做燒蝕層的物質(zhì),它可以在返回大氣層時(shí)保護(hù)返回艙不因高溫而燒毀。燒蝕層能起這種作用,除了它的隔熱性能外,還由于

A.它的硬度大,高溫下不會(huì)損壞 B.它在汽化時(shí)能吸收大量的熱

C.它的表面非常光滑,能減少艙體與空氣的摩擦 D.它能把熱輻射到宇宙空間

8.試管內(nèi)裝有碎冰塊，將試管放置在裝有碎冰塊的燒杯中，給燒杯加熱，當(dāng)燒杯里的冰有一半熔化時(shí)，則試管中的碎冰將

A.一部分熔化 B.不會(huì)熔化 C.全部熔化 D.無(wú)法判斷

9、圖中關(guān)于山河美景的描述，屬于凝華現(xiàn)象的是

10、對(duì)下列四幅圖所描述的物理現(xiàn)象解釋正確的是

A.霜的形成是凝固現(xiàn)象，放熱 B.霧的形成是液化現(xiàn)象，吸熱

C.露的形成是液化現(xiàn)象，放熱 D.雪的形成是凝華現(xiàn)象，吸熱

11、站在平面鏡前的人向平面鏡走近時(shí)，下面說(shuō)法中正確的是

A.他的像變大，B.他的像變小，C.他的像不變，D.不能確定，要看距離的遠(yuǎn)近 12、2009年中國(guó)出現(xiàn)了日食奇觀.小華借助小孔成像實(shí)驗(yàn)裝置對(duì) 形太陽(yáng)進(jìn)行觀察，紙盒上扎有圓形小孔，則她在半透明光屏上看到像的形狀是

13.下列現(xiàn)象中，不是光的色散現(xiàn)象的是

A.太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡出現(xiàn)各種色光 B.雨過(guò)天晴天空彩虹凌空飛架

C.早晨看到日光下的露珠呈現(xiàn)五顏六色 D.彩色電視機(jī)熒屏上呈現(xiàn)各種顏色

14.如圖，將一束太陽(yáng)光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光，則

A.A處應(yīng)是紫光 B.只有AB之間有光

C.將照相底片放到AB范圍B處的外側(cè)，底片不會(huì)感光

D.將溫度計(jì)放到AB范圍A處的外側(cè)，會(huì)看到溫度上升較快

15.透過(guò)藍(lán)色玻璃進(jìn)行以下觀察，以下正確的是

A.觀察黃色物體呈綠色 B.觀察綠色物體呈藍(lán)色

C觀察任何顏色物體都呈藍(lán)色.D.觀察紅色物體呈黑色

16、視力檢測(cè)時(shí)要求被測(cè)的人與視力表的距離為5m.如圖所示，視力表與平面鏡的距離是3m.為滿足測(cè)量要求，人與平面鏡的距離應(yīng)為

A.1m B.1.5m

C.2m D.3m

二、填空題：(每空1分，共30分)

17、滾燙的油鍋不小心滴入了水珠，你會(huì)發(fā)現(xiàn)油花四濺，這是因?yàn)樗姆悬c(diǎn)比油的沸點(diǎn) 低(填高或低)的結(jié)果。在醫(yī)院里病人發(fā)熱時(shí)，高燒不退，可以用酒精擦拭病人的身體，這是因?yàn)榫凭?汽化 過(guò)程中要 吸熱 而帶走病人身體的熱量，起到暫時(shí)降低溫度的效果。而我國(guó)古代鐵匠師傅鍛造兵器時(shí)，常將燒得發(fā)紅的鐵器放入冷水中淬火時(shí)，會(huì)聽(tīng)到嗤嗤聲，同時(shí)看到水面上冒出一股白汽，在這個(gè)過(guò)程中水先后發(fā)生了 汽化 和 液化 物態(tài)變化。

18.驗(yàn)鈔機(jī)鑒別人民幣的真假是利用 紫 外線來(lái)工作的;遙控器對(duì)電視機(jī)進(jìn)行遙控，是通過(guò) 紅 外線來(lái)實(shí)現(xiàn)控制的;用放大鏡觀察正在播放節(jié)目的彩電屏幕，看到每個(gè)小區(qū)域的三種色光為紅、綠、藍(lán).19.15OC時(shí)聲波在空氣中的傳播速度是 340m/s。打雷和閃電是同時(shí)發(fā)生的，但我們總是先看見(jiàn)閃電，后聽(tīng)到雷聲，原因是光在空氣中的傳播速度 大于 聲音在空氣中的傳播速度(填小于、大于或等于)。

20.用蒸籠蒸饅頭，是上層還是下層蒸格中的饅頭先熟呢?小明仔細(xì)觀察后發(fā)現(xiàn)：高溫的水蒸氣經(jīng)過(guò)多層蒸格向上升，遇到冷的蒸籠蓋時(shí)，大量水蒸氣發(fā)生 液化(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象，放出 很多熱量(選填吸收或放出)，使 上 層蒸格中的饅頭先熟。

21.如圖所示，敲響的音叉接觸水面能濺起水花，說(shuō)明聲音是由于物體的 震動(dòng) 產(chǎn)生的.22.雷雨交加的夜里，林雨同學(xué)看到閃電后約 5秒 聽(tīng)到雷聲，林雨距雷電產(chǎn)生的地方為 1700 米.(當(dāng)時(shí)聲音在空氣中每秒傳播340米)

23.一群風(fēng)華少女2005年春節(jié)晚會(huì)上，用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的千手觀音演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪。

(1)如圖23所示，觀眾看不見(jiàn)邰麗華(領(lǐng)舞者)身后站著的其她舞蹈者，這是因?yàn)楣獾腳___________的緣故。(2)佛光普照，梵音如絲，聆聽(tīng)脫俗樂(lè)音，我們能分辨出究竟是何種樂(lè)器在發(fā)聲，因?yàn)椴煌臉?lè)器發(fā)聲，其_________是不同的。(填音調(diào)、音色或響度)

(3)舞臺(tái)上云霧繚繞，宛如天庭，它們是固態(tài)二氧化碳 _______時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷_________而產(chǎn)生的效果。(填物態(tài)變化)

(4)聾啞少女聽(tīng)不清聲音，她們是如何感知音樂(lè)節(jié)奏的?訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過(guò)加大音量，使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生___________，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺(jué)到音樂(lè)節(jié)奏的變化。

24.在城市道路旁常見(jiàn)右圖所示的標(biāo)牌，標(biāo)志的含義是：____________，這是通過(guò)_______________途徑來(lái)減弱噪聲.25.如圖A所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些，則第________次發(fā)出的聲音的音調(diào)高;如圖B所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃兩次，則________把梳子發(fā)出的聲音的音調(diào)高.26.圖甲體溫計(jì)的最小分度值是 ℃，示數(shù)是 ℃;圖乙寒暑表的最小分度值是 ℃，示數(shù)是 ℃.27諺語(yǔ)摘不到的是鏡中花，撈不到的是水中月，主要涉及的物理知識(shí)___________________

三、作圖題：(每小題2分，共6分)

28、(1)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出蠟燭AB的像AB

(2)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，在圖中畫出物體ABC在平面鏡中成的像。

(3)如圖為坐井觀天的示意圖，設(shè)點(diǎn)E為青蛙的眼睛，請(qǐng)利用光的直線傳播知識(shí)畫出它能看到天空的范圍(畫出光路示意圖)。

四、實(shí)驗(yàn)題：(共30分)

29、(6分)下表中列出了聲音在幾種物質(zhì)中的傳播速度v/(m/s)空氣(0℃)331 海水(25℃)1531

空氣(15℃)340 冰 3230

空氣(25℃)346 銅(棒)3750

軟 木 500 大理石 3810

煤 油 1324 鋁(棒)5000

水(常溫)1500 鐵(棒)5200

分析上表中的數(shù)據(jù)，你可以得出的結(jié)論有：

①_______________________________________________________________。

②_______________________________________________________________。

③_______________________________________________________________。

30(6分)某同學(xué)在探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長(zhǎng)的蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，用眼睛進(jìn)行觀察，如圖30所示.在此實(shí)驗(yàn)中：

(1)用薄玻璃板代替平面鏡是為了。

直尺的作用是便于比較物與像;

(2)兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像;

(3)移去蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上 接收到蠟燭A的燭焰的像(填能或不能)，這說(shuō)明平面鏡成的是 像;

(4)小玲在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)他沿桌面移動(dòng)未點(diǎn)燃的蠟燭B時(shí)，始終不能使蠟燭B與已點(diǎn)燃的蠟燭A的像重合，她在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是。

31、(5分)晚上小吳在家中正欣賞著音像里傳出來(lái)的交響樂(lè)，忽然停電了。他將蠟燭點(diǎn)亮后放在音箱前面。過(guò)了一會(huì)兒通電了，交響樂(lè)又響起來(lái)了。小吳從掛在墻上的鏡子里發(fā)現(xiàn)音箱前面的燭焰在搖曳，仔細(xì)觀察還發(fā)現(xiàn)當(dāng)音箱音量突然變大時(shí)，燭焰搖曳得更明顯。

(1)燭焰沒(méi)有受到風(fēng)的影響，進(jìn)一步探究，發(fā)現(xiàn)蠟燭越靠近音箱，燭焰搖曳得越明顯，由此可確定，聲音具有，請(qǐng)生活中應(yīng)用一例：。(2)他在鏡子中看見(jiàn)的蠟燭是通過(guò) 后形成的(填實(shí)或虛)像。

(3)當(dāng)蠟燭越靠近音箱時(shí)，蠟燭在鏡中像的大小將。(填變大變小或不變)

32.(3分)在使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度的活動(dòng)課中，有以下三個(gè)場(chǎng)景：

場(chǎng)景一：A組的其中一個(gè)同學(xué)，隨便選取一支溫度計(jì)，在測(cè)量過(guò)程中同組的另一同學(xué)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)的液柱上升得很高，差不多上升到玻璃管里。于是大喊：快把溫度計(jì)取出來(lái)，不然。但測(cè)量的同學(xué)還來(lái)不及把溫度計(jì)從液體中取出來(lái)，溫度計(jì)卻已經(jīng)嘭的一聲脹破了。

場(chǎng)景二：B組的其中一個(gè)同學(xué)，將溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同組的同學(xué)告訴他：要小心點(diǎn)，不然會(huì)損壞溫度計(jì)的。話音剛落，溫度計(jì)的玻璃泡就損壞了。

場(chǎng)景三：C組同學(xué)在讀溫度計(jì)的示數(shù)時(shí)，有的仰視來(lái)讀，有的俯視來(lái)讀，還有的將溫度計(jì)從液體中取出來(lái)讀數(shù)，結(jié)果他們測(cè)出的溫度值都不相同。他們奇怪：同一杯水，溫度為什么會(huì)不一樣了。

請(qǐng)你結(jié)合自己在課堂上做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的體驗(yàn)，分析以上三個(gè)場(chǎng)景，總結(jié)一下，應(yīng)如何正確使用溫度計(jì)。

33、(3分).請(qǐng)寫出下列幾個(gè)實(shí)驗(yàn)所揭示的物理道理：

甲：

乙：

丙：

34.(7分)在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中：

(1)圖(1)中裝置小明有一處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)指出來(lái)：.(2)為了節(jié)約能源，適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可采取的措施很多，請(qǐng)你幫小明寫出兩種

①_________________________

②________________________________.(3)圖(2)中正確的操作方法是.(4)水沸騰前后的情景如圖(3)，則表示水沸騰的是 圖.(5)通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)小明知道了水沸騰必須具備一定條件，請(qǐng)你幫他寫出：

① ②.五、(2分)如圖,一位小朋友在用完水后,沒(méi)有擰緊水籠頭就跑了.墻上貼著節(jié)約用水的標(biāo)語(yǔ),可他卻熟視無(wú)睹,請(qǐng)你給他講幾句話聯(lián)系生活實(shí)際，結(jié)合物理知識(shí)寫一篇300字的物理小論文

親愛(ài)的同學(xué)，當(dāng)您做到這里時(shí)，老師對(duì)您完成了試卷心理很高興，但老師也提醒您注意，快點(diǎn)用剩下的時(shí)間，把試卷再檢查一下，相信您一定取得令老師滿意的成績(jī)??！老師靜候您的佳音。

八年級(jí)物理階段性測(cè)試答題卡

一、選擇題：(每題2分，共32分)

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8

答案 B B B B D B B B

題號(hào) 9 10 11 12 13 14 15 16

答案 C C C C D D D C

二、填空題：(每空1分，共30分)

17.低、汽化、吸熱、汽化、液化18.紫、紅、綠、19.340m/s、大于

20.液化、放出、上、21.振動(dòng) 22.1700、23.(1)_直線__(2)音色(3)_升華 ___液化(4)_振動(dòng)24.禁止鳴笛、在聲源處25.1、乙 26.0.1 ℃，36.7℃;1℃，-3℃.27、平面鏡成虛象

三、作圖題：(每小題2分，共6分)28

四、實(shí)驗(yàn)題：(共30分)

29、(6分)①略。②略。③略。

30(6分)(1)便于確定像的位置;到平面鏡的距離是否相等;

(2)大小是否相等;(3)不能，虛 像;(4)薄玻璃板 與桌面不垂直;

31、(5分)(1)能量，超聲波碎石。(2)鏡子后形成的虛(3)不變。

32.(3分)①注意量。②玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸。

③讀數(shù)時(shí)視線與溫度計(jì)內(nèi)液面齊平。

33、(3分)甲： 液體能傳聲 乙：遇冷(降溫)可液化 丙：聲音的傳播要介質(zhì)(真空不能傳聲)

34.(7分)(1)溫度計(jì)與燒杯底部接觸(2)①_適當(dāng)減小水量②提高水的初溫等.(3)b.(4)a 圖.(5)① 達(dá)到沸點(diǎn) ② 吸熱.查字典物理網(wǎng)初二物理試題

第三篇：初二下冊(cè)物理期末考試試卷答案2018

初二下冊(cè)物理期末考試試卷答案2018

盡快地掌握科學(xué)知識(shí)，迅速提高學(xué)習(xí)能力,由查字典物理網(wǎng)為您提供的初二下冊(cè)物理期末考試試卷答案2014，希望給您帶來(lái)啟發(fā)!

一、實(shí)驗(yàn)探究題

30.(1)勻速直線(2)運(yùn)動(dòng)的距離大小(或運(yùn)動(dòng)的遠(yuǎn)近)

二、綜合應(yīng)用題

31.答案：(1)由題意可知冰塊放入果汁飲料中會(huì)漂浮

故冰塊受到的浮力F浮=G冰=2010-3kg10N/kg=0.2N

(2)由液體內(nèi)部的壓強(qiáng)公式可得杯子底部的壓強(qiáng)為:

p=gh=1.0103kg/m310N/kg1010-2m=0.98103Pa

故杯底受到的壓力F=pS=0.98103Pa5010-4m2=4.9N 32。解析：當(dāng)重物勻速上升時(shí)，拉力與重力是一對(duì)平衡力，大小相等。由速度和時(shí)間可以求出距離，然后根據(jù)功的計(jì)算公式求出功，再由功率計(jì)算公式求出功率。

答案：(1)F=G=mg=2000kg10N/kg=2105N

(2)s=vt=0.1m/s15s=1.5m W=Fs=2105N1.5m=3105J

(3)P=W/t=3105J/15s=2104W 或者根據(jù)P=Fv=2105N0.1m/s=2104W

33.答案：(1)由V=S/t 得：

S=vt=5m/s3060s=9000m=9km

(2)W=Fs=40N9000m=360000J

(3)P=W/t=360000J/1800s=200W

只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。由查字典物理網(wǎng)為您提供的初二下冊(cè)物理期末考試試卷答案2014，祝您學(xué)習(xí)愉快!

第四篇：八年級(jí)物理期末考試試卷分析

八年級(jí)物理期末考試試卷分析

本次期末試題較好地體現(xiàn)了全面貫徹《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“知識(shí)與能力，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀”三維目標(biāo)的要求，切實(shí)有效地把考查物理知識(shí)與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程以及情感、態(tài)度與價(jià)值觀結(jié)合起來(lái)，題目知識(shí)難度中等偏難，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)探究和語(yǔ)言文字能力的考查，基本體現(xiàn)了考試對(duì)中學(xué)物理課程改革和物理教學(xué)的導(dǎo)向作用。

一、題型及分值分配：

一題為選擇題12道，每題3分，共36分，二、題為填空題14個(gè)空每空2分，共28分，三題為作圖與探究題共計(jì)24分，四題為計(jì)算題2道分值為12分。

二、試題特點(diǎn)

（1）基礎(chǔ)題仍占較大的比例。主要考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的簡(jiǎn)單應(yīng)用。選擇題、填空題考查的都是學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況。

（2）重視理解能力的考查，在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握方面，主要考查學(xué)生的理解能力。在選擇題中考查的知識(shí)內(nèi)容主要是：彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法、力的分析、功能原理等，這些都是考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握程度。

（3）重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?shí)驗(yàn)方法的考查。聯(lián)系實(shí)際，以實(shí)際社會(huì)生活作為題目的背景，創(chuàng)設(shè)情境。主要考查學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如：填空題的第1、2題。

三、出錯(cuò)比較集中的題目：

一題2、3、6題，二題13、15、18、19，三題20、21、24，四題計(jì)算題。

四、錯(cuò)題分析：

1、學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)問(wèn)題概念和理論，不能在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行掌握和應(yīng)用導(dǎo)致答題錯(cuò)誤。

2、學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)的物理實(shí)驗(yàn)操作和技能掌握不牢，實(shí)驗(yàn)分析，遷移能力，沒(méi)有很好的形成，導(dǎo)致不能正確完成解答實(shí)驗(yàn)題。

3、受數(shù)學(xué)計(jì)算題解題方法的影響，學(xué)生在解題步驟中不帶單位，且不進(jìn)行單位換算。

4、學(xué)生審題能力的欠缺，對(duì)于信息類題目不能提取有效信息。

五、今后教學(xué)建議：

為全面提高教學(xué)質(zhì)量，建議在今后教學(xué)工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、在教學(xué)時(shí)，切實(shí)注重“知識(shí)與技能”“過(guò)程與方法”“情感態(tài)度與價(jià)值觀”等三維目標(biāo)的達(dá)成，要認(rèn)真把握好物理知識(shí)與技能的教學(xué)目標(biāo)。物理概念的教學(xué)不過(guò)分強(qiáng)調(diào)嚴(yán)密性，注重概念的形成過(guò)程，注意學(xué)生的發(fā)展性，構(gòu)建概念更重要。

2、切實(shí)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，尤其是探究性實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)探究中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成科學(xué)探究的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)科學(xué)探究的方法，著重學(xué)生實(shí)驗(yàn)分析，遷移能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形良好的成實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3、加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，避免學(xué)生的過(guò)失性失分。如：計(jì)算欠準(zhǔn)確，格式不規(guī)范，審題不準(zhǔn)，等導(dǎo)致一些學(xué)生過(guò)失性失分。因此，在平時(shí)的教學(xué)中，一定要加強(qiáng)這些方面的訓(xùn)練，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，減少考試中的過(guò)失性失分。

第五篇：八年級(jí)物理期末考試試卷分析

2012—2013學(xué)上學(xué)期物理期末考試質(zhì)量分析

八年級(jí)物理 教師：白水二中 王軍

一、指導(dǎo)思想

了解這上半學(xué)期以來(lái)，教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。通過(guò)期末考試，一方面關(guān)注教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變狀況，另一方面為及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，認(rèn)真反思，明確進(jìn)一步努力的方向。

二、試卷基本情況

（1）試卷結(jié)構(gòu)

全卷總分100分，考試時(shí)間120分鐘。

題型、題量及分?jǐn)?shù)如下：

一、選擇題：8小題，共計(jì)24分

二、填空題：9小題，共計(jì)23分

三、作圖與實(shí)驗(yàn)探究：6小題，共計(jì)33分

四、計(jì)算綜合題（20分）

題目共計(jì)24小題

（2）試卷分析

1.試卷在考查目標(biāo)、試卷結(jié)構(gòu)、題型設(shè)置、考查內(nèi)容、分值分配等方面與以往基本保持不變的前提下,更加突出考查了學(xué)生靈活運(yùn)用物理基本知識(shí)進(jìn)行分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。

2.全卷試題覆蓋面廣，強(qiáng)化對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的考核，并突出重點(diǎn)知識(shí)和重點(diǎn)內(nèi)容。

試卷層次分明，有一定的區(qū)分度，試題在設(shè)計(jì)上難易有度，各難度的題目相互交融，可以說(shuō)，學(xué)生沒(méi)有扎實(shí)的物理基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，要獲得滿分并非容易。

3.命題指導(dǎo)思想明確，試題內(nèi)容符合新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，圍繞課本，無(wú)怪題、偏題和超綱題，重視對(duì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查。

4.結(jié)合初中物理課程改革實(shí)驗(yàn)推進(jìn)的需要，滲透新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，適當(dāng)增加試題的開放程度，有利于引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。

5.題型穩(wěn)定。有填空題、選擇題、作圖實(shí)驗(yàn)題和綜合題四大題型。由于題型結(jié)構(gòu)不變，有利于教師和學(xué)生心理上的穩(wěn)定，開展正常的教學(xué)活動(dòng)。

6．聯(lián)系生活實(shí)際，注重考查學(xué)生對(duì)基本概念和原理的理解。

試題結(jié)合具體情景考查學(xué)生對(duì)基本概念和原理的理解。所提問(wèn)題力求來(lái)自生活實(shí)例和實(shí)際情景，符合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)與規(guī)律。通過(guò)對(duì)學(xué)生基本知識(shí)和基本技能的考查，使學(xué)生了解自然界的基本規(guī)律，客觀地認(rèn)識(shí)世界、理解世界。如第7題考查物態(tài)變化：四種情境中屬于光的反射現(xiàn)象的是哪個(gè)？這些試題通過(guò)與日常生活有關(guān)的問(wèn)題情景考查了學(xué)生對(duì)物理基本概念的理解，這類考題較好地體現(xiàn)了從生活走向物理，從物理走向社會(huì)的課程理念。

三、試卷質(zhì)量分析

抽樣人數(shù)49人，整卷平均分55.5分，及格率44.9﹪，優(yōu)秀率10.2﹪，最高分88分，最低分10分。

四、存在的問(wèn)題

(1)學(xué)生答題存在的主要問(wèn)題

1.識(shí)記沒(méi)有到位，該得的基礎(chǔ)分沒(méi)得到

試卷中可見(jiàn)，有些學(xué)生平時(shí)不記不背?？傉J(rèn)為物理屬理科，要想學(xué)好，重在理解，而實(shí)際上有時(shí)又難以達(dá)到真正理解，忽視基本概念、基本規(guī)律的記憶，對(duì)有些知識(shí)的把握只能達(dá)到“聽(tīng)起來(lái)耳熟，看起來(lái)眼熟”的水平，沒(méi)有養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，從而在不該失分的地方丟了分。如第16題有關(guān)光學(xué)的基本概念：色散現(xiàn)象及光的三原色的問(wèn)題也不是很好。

2.審題不清，題意理解錯(cuò)誤

學(xué)生解題時(shí)，往往對(duì)一些看似熟悉的題目思想上不夠重視，審題不仔細(xì)，結(jié)果答題不符合要求。

3.應(yīng)用已有知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力欠佳。主要表現(xiàn)如下：綜合運(yùn)用知識(shí)能力較差，運(yùn)算能力薄弱

①

規(guī)范作圖能力弱

做圖題相對(duì)簡(jiǎn)單，主要考察規(guī)范的圖示方法，應(yīng)屬送分的題目。但完成的情況卻并非理想，得分率僅為45.23% ② 排除干擾能力弱

主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)物理之前對(duì)有些事物的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)難以更正。當(dāng)情景發(fā)生變化時(shí)，很容易把從物理中獲得的知識(shí)和規(guī)律棄之腦后，穿新鞋，走老路。

③設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰θ?/p>

開放型試題在考試中所占比例越來(lái)越大，要求掌握知識(shí)的層次相對(duì)較高。學(xué)生得分率較低，說(shuō)明學(xué)生面對(duì)新的物理情景和新的問(wèn)題進(jìn)行科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ粡?qiáng)。

4.綜合運(yùn)用知識(shí)能力較差，運(yùn)算能力薄弱

計(jì)算題是綜合性最強(qiáng)的題目，反映物理知識(shí)的靈活應(yīng)用和數(shù)學(xué)運(yùn)算的能力。從卷面看被扣分主要在理解題意，公式應(yīng)用及運(yùn)算方面。例如第25題，這一個(gè)綜合分析題，學(xué)生的得分率僅為9.2%。特別是最后一問(wèn)計(jì)算銀的質(zhì)量時(shí)，沒(méi)有多少學(xué)生能考慮到其中的體積關(guān)系，導(dǎo)致最后沒(méi)有成功做好這題，失分較多。五.教學(xué)建議

在今后的教學(xué)中，一、是認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，要注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)；

二、專研教材。加強(qiáng)備課環(huán)節(jié)中的備學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)風(fēng)。

三、是重視雙基，對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力，靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，進(jìn)行有針對(duì)性訓(xùn)練。

四、是提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，貼近生活。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)和科技發(fā)展動(dòng)態(tài)。重視實(shí)驗(yàn)的教學(xué)與指導(dǎo)。

五、是有針對(duì)性的解決學(xué)生，學(xué)習(xí)兩極分化的現(xiàn)象，尤其要強(qiáng)化復(fù)習(xí)鞏固環(huán)節(jié)。