第一篇：古詩的主旨習(xí)題含鑒賞

聞雁 韋應(yīng)物

故園渺何處？歸思方悠哉?；茨锨镉暌?，高齋聞雁來。

寒塘 趙嘏

曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見秋。鄉(xiāng)心正無限，一雁過南樓。⑴這兩首詩從體裁上看都屬于。這兩首詩都是抒發(fā)。⑵這兩首詩為什么都寫到雁？

【參考答案】五言絕句 思鄉(xiāng)之情；雁是候鳥，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動游子的思鄉(xiāng)之情。因此詩人常常借雁抒情，寄寓自己濃濃的鄉(xiāng)愁。

從軍行 唐·楊炯

烽火照西京①，心中自不平。牙璋②辭鳳闕③，鐵騎繞龍城④。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長⑤，勝作一書生。

【注】①西京：此指長安，今陜西西安。②牙璋：玉制的兵符； ③鳳闕：漢代建章宮的圓闕上有金鳳，故稱鳳闕。

④龍城：又稱龍庭，匈奴的名城，此借指敵人的重要都城。⑤百夫長：率領(lǐng)一百名兵卒的下級軍官。

1．這首詩的頸聯(lián)分別是從哪兩個(gè)角度來描寫的？描寫的內(nèi)容是什么？ 2．詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

《從軍行》

【參考答案】分別從視覺和聽覺來寫的。表現(xiàn)了出征戰(zhàn)士冒雪與敵人搏斗的堅(jiān)強(qiáng)無畏精神和在戰(zhàn)鼓激勵(lì)聲中奮勇殺敵的悲壯激烈場面；表達(dá)了詩人寧愿投筆從戎，馳騁沙場，保邊衛(wèi)國的壯志豪情。

《西川王處士九日見懷之作》

清 顧炎武

是日驚秋老，相望各一涯。離懷銷濁酒，愁眼見黃花。天地存肝膽，江山閱鬢華。多蒙千里訊，逐客已無家。（注解：顧炎武，著名學(xué)者詩人，反對官宦權(quán)貴，清兵南下時(shí)，他參加反清起義，入清后多次拒絕清朝廷的招納，流亡中國北方，自稱“逐客”。）

1“肝膽”、“閱”的含義是什么？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？（4分）A+C（1）“肝膽“是詩人對故國的忠誠；”閱“的是見證。（2）寫出詩人赤膽忠心，詩人自覺江山見證他的斑白雙鬢。表達(dá)了詩人的亡國之恨、故國之思，以及他對故國的忠誠之情。2人說，顧炎武詩有杜甫之風(fēng)格，請分析。（4分）B+A+C 我認(rèn)為兩人風(fēng)格都有沉郁頓挫的特點(diǎn)；顧詩前四句寫出秋日來臨，詩人內(nèi)心因愁苦而兩鬢斑白的景象。這與杜詩《登高》中萬里悲秋的風(fēng)格都呈現(xiàn)出沉郁頓挫的基本底色。

這首詩生動形象的寫出了一幅由n.n.n.n.等構(gòu)成的adj.景象

陳伯璣金陵（清）王士禛

東風(fēng)著意吹楊柳，綠到蕪城①第幾橋？ 欲折一枝寄相憶，隔江殘笛雨瀟瀟?！咀⑨尅竣偈彸牵涸诮鹆旮浇?，作者當(dāng)時(shí)在揚(yáng)州為官。

作者在詩中巧妙的采用了“東風(fēng)”“楊柳”等意象，請問表達(dá)了何種情懷？

《峽口送友人》 司空曙

峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來時(shí)萬里同為客，今日翻成送故人。

《送蜀客》 雍陶

劍南風(fēng)景臘前春，山鳥江風(fēng)得雨新。莫怪送君行較遠(yuǎn)，自緣身是憶歸人。（1）“峽口送友人”描寫了什么樣的景色，通過哪些意象表達(dá)出來的？2分（2）兩首詩在抒發(fā)送別之情的同時(shí)各表達(dá)了什么情感？1分

烏江亭 杜牧

勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

疊題烏江亭 王安石

有戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？

賈 生 李商隱

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫?？蓱z夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。一切歷史都是當(dāng)代史?！肆_齊 主旨：借古諷今 從詠史到懷古

長沙過賈誼宅 劉長卿

三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知。寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯。懷古

登金陵鳳凰臺 李白

鳳凰臺上鳳凰游，鳳去臺空江自流。吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鷺洲?？倿楦≡颇鼙稳眨L安不見使人愁。

越中覽古 李白

越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。宮女如花滿春殿，只今惟有鷓鴣飛。

登幽州臺歌 陳子昂

前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。例題精講

【07湖北卷】閱讀下面兩首唐詩，然后回答問題

華清宮 吳融

四郊飛雪暗云端，惟此宮中落旋干。綠樹碧簾相掩映，無人知道外邊寒。

過華清宮 李約

君王游樂萬機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長生。兩首詩各表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 《華清宮》

【參考答案】第一首詩通過寫景狀物，鞭撻無視人民疾苦、沉湎于享樂的統(tǒng)治者。第二首詩通過詠史抒懷，諷刺統(tǒng)治者荒淫誤國，感嘆王朝興衰。

江村 杜甫

清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。自去自來梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？

輞川閑居贈裴秀才迪 王 維

寒山轉(zhuǎn)蒼翠，秋水日潺湲。倚杖柴門外，臨風(fēng)聽暮蟬。渡頭余落日，墟里上孤煙。復(fù)值接輿醉，狂歌五柳前。本詩寫景有何特點(diǎn)？ 全詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？

【參考答案】描寫景物有聲、有色、有形，體現(xiàn)了“詩中有畫”的特點(diǎn)。所寫景物帶上了作者的主觀色彩，寫得情景交融。所選的寒山、秋水、落日、孤煙等富有季節(jié)和時(shí)間特征的景物，構(gòu)成了一幅和諧靜謐的山水田園風(fēng)景畫。

【參考答案】表現(xiàn)了詩人的閑居之樂和對友人的真切情誼。

木芙蓉 呂本中

小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。

窗前木芙蓉 范成大

辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。更憑青女留連得，未作愁紅怨綠看。這兩首詩都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運(yùn)用了哪種修辭手法？ 兩首詩中木芙蓉的形象有什么不同？

【參考答案】描述了木芙蓉耐寒的自然屬性。運(yùn)用了擬人手法。

【參考答案】呂詩著重描寫的是逍遙閑適，任由風(fēng)吹雨打的形象；范詩寫的木芙蓉孤苦、心酸，處境凄涼，但作者并沒有把這花看作愁苦。前者是閑適之士豪邁與大度的形象，后者是在凄苦孤獨(dú)的環(huán)境中樂觀者形象。

梅花引 荊溪阻雪（南宋）蔣捷

白鷗問我泊孤舟，是身留，是心留，心若留時(shí)候，何事鎖眉頭，風(fēng)拍小簾燈暈舞，對閑影，冷清清，憶舊游。

舊游舊游今在否？花外樓，柳下舟。夢也夢也，夢不到，寒水空流。漠漠黃云，濕透木棉裘。都道無人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。

①下列對這首詞的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．A．這首詞以“白鷗問我泊孤舟”起筆，運(yùn)用擬人的修辭手法，引出孤舟受阻的題意。B．“心若留時(shí)，何事鎖眉頭？”以問句形式，直接回答了“是身留，是心留”的問題。C．“花外樓，柳下舟”回憶和故友同游的情景，與眼前冷清凄寒的景象形成鮮明對比。D．詞中“舊游”“夢也”等詞語的重疊使用，使作品表達(dá)的情感回環(huán)跌宕，讀來韻味十足。

2、這首詩塑造了一個(gè)什么樣的詩人形象F？

詩歌煉字題與圖像題

煉字題 煉動詞

清風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花 清風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花 清風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花 清風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花

煉形容詞

春風(fēng)又綠江南岸 春風(fēng)自綠江南岸

煉副詞

閨中少婦不知愁，春日凝裝上翠柳。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。

煉數(shù)量詞

前村深雪里，昨夜數(shù)枝開。前村深雪里，昨夜一枝開。題干

最傳神的是什么字 某字歷來被人稱道，你認(rèn)為好在哪里。某詞好不好，為什么 詩眼是什么

答題公式

點(diǎn)：點(diǎn)出這個(gè)字是那個(gè)字。點(diǎn)明字的本意 析：放到語境中，分析語境義。翻譯詩句。評：傳遞了作者怎樣的思想感情，字具備怎樣的藝術(shù)手法。景象描摹、意境烘托、情感與內(nèi)容（題目）

新晴野望 王 維

新晴原野曠，極目無氛垢。郭門臨渡頭，村樹連溪口。白水明田外，碧峰出山后。農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。

1、從“新晴原野曠，極目無氛垢?！笨梢钥闯鲇旰笮虑绲泥l(xiāng)村景色有什么特點(diǎn)？

2、第三聯(lián)上下兩句中最精練傳神的分別是哪一個(gè)字？請作簡要分析。

《新晴野望》

【參考答案】

1、空氣特別明凈清新；原野顯得格外空曠開闊。也可用原文中的“原野曠”、“無氛垢”回答。

2、分別是“明”和“出”。詩人在這里用了“明”和“出”，充分顯示出雨后的“新晴”，詩人極目“野望”所見的景色：田野外河水上漲，在陽光照射下“白水”波光粼粼，比平時(shí)更加明亮奪目；雨水沖洗后的群山，在太陽照耀下“碧峰”秀出，更加富有層次。

圖像題

題干

這首詩描繪了一副什么樣的畫面，有哪些景物構(gòu)成的?作簡要分析。

答題方法

通過什么樣的意象，營造什么樣的意境，描繪什么樣的畫面 羅列意象、用描述性的語句描寫、將語言變成四字畫面 意境的梳理方式

大：恢弘、壯闊、雄偉、悲壯、寥廓 ?。杭?xì)膩、委婉、纏綿、秀美、清麗 多：熱鬧、繁華、絢爛、喧鬧、壯麗

少：恬靜、和諧、靜謐、幽靜、清新 寂靜、冷清、陰冷、衰敗、凄清

次石湖書扇韻① 姜 夔②

橋西一曲水通村，岸閣浮萍綠有痕。家住石湖人不到，藕花多處別開門。

【注】①石湖；南宋詩人范成大（1126—1193）晚年去職歸隱石湖（在今江蘇蘇州），自號石湖居士②姜夔（1155—1221？）：字堯章，號白石道人，饒州鄱陽（今江西波陽）人。浪跡江湖，終生不仕。淳熙十四年（1187）夏，曾去拜見范成大，這首詩約作于此時(shí)

這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？是由哪些景物構(gòu)成的？請簡要敘述。3

閱讀下面一首詩，完成習(xí)題。

滁州西澗 韋應(yīng)物

獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。

這首山水名篇?dú)v來為人們稱道，請問詩中描繪了哪些景象？這些景象又創(chuàng)設(shè)出一種怎樣的意境？表達(dá)出作者什么樣的感情。《次石湖書扇韻》

【參考答案】⑴描繪了一幅山環(huán)水繞，村閣隱然，浮萍泛綠，藕花飄香的恬靜優(yōu)雅的隱居風(fēng)光圖。⑵分別寫了溪橋橫躍，曲水彎流，樓閣隱約，浮萍漂碧，藕花飄香。從視覺與嗅覺等角度渲染出閑適雅寂的石湖風(fēng)景?！冻菸鳚尽?/p>

【參考答案】主要描繪了幽草、黃鸝、深樹、春潮、雨、野渡、橫舟等景象，詩人通過這些景象，創(chuàng)設(shè)出一種孤寂、閑適的意境，表達(dá)了作者自甘寂寞的恬淡胸襟和憂傷情懷。

閱讀下面這首宋詩，完成習(xí)題。

題李世南①畫扇 蔡肇②

野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕③知村近，隔塢④聞鐘覺寺深。【注】①李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。

②蔡肇（？—1119）：字天啟，丹陽（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕：這里指水甕。

④塢：地勢周圍高而中央凹的地方，這里指山塢。

請簡單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？ 4

《題李世南畫扇》

【參考答案】應(yīng)有的景物：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥铡?/p>

詩歌藝術(shù)手法題

⑴ 表達(dá)方式 1． 記敘

東臨碣石，以觀滄海。（三國·曹操《觀滄?！罚?/p>

昔聞洞庭水，今上岳陽樓。（唐·杜甫《登岳陽樓》）2． 議論

勝敗兵家亊丌期，包羞忍恥是男兒。江東子弟夗才俊，卷土重來未可知。（唐·杜牧《題烏江亭》）兩情若是麗長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。（宋·秦觀《鵲橋仙·七夕》）生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。（宋·李清照《絕句》）

出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。（宋·陸游《書憤》）3． 描寫（正面描寫）

綠樹村邊合，青山郭外斜。（唐·孫浩然《過故人莊》）視覺描寫 大漠孤煙直，長河落日囿。（唐·王維《使至塞上》）荒涼意境 遲日江山麗，昡風(fēng)花草香。（唐·杜甫《絕句》）視覺嗅覺

行者見羅敷，下?lián)埙陧?；少年見羅敷，脫帽著帩頭；耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但坐觀羅敷。（《陌上?！罚﹤?cè)面描寫

梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風(fēng)。（宋·晏殊《寓意》）疊字= 渲染 尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（宋·李清照《聲聲慢》）渲染 日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。（唐·劉長卿《逢雪宿芙蓉山主人》）白描 明月松間照，清泉石上流。（唐·王維《山居秋暝》）動靜結(jié)合 4． 抒情 借景抒情（情景都有）情景交融（有景無情）

上邪！我欲不君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢不君絕！前丌見古人，后丌見來者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下。

昢夘雨疏風(fēng)驟，濃睡丌消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。咬定青山丌放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。三川北虜亂如麻，四海南奔似永嘉。但用東山謝安石，為君談笑靜胡沙 ⑵修辭手法 1． 比喻

天街小雨潤如酥。（唐·韓愈《早昡》）露似珍珠月似弓。（唐·白居易《暮江吟》）

問君能有幾夗愁，恰似一江昡水向東流。（南唐·李煜《虞美人》）2． 比擬

霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。（宋·林逋《山園小梅》）

新年都未有芳華，事月初驚見草芽。白雪卻嫌昡色晚，故穿庭樹作飛花。3．借代

知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。

何以解憂，惟有杜康 長安、漢唐 4． 夸張

白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長 千里鶯啼綠映紅 5． 對偶

無邊落木蕭蕭下，丌盡長江滾滾來 6． 列錦

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，夕陽西風(fēng)瘦馬 7． 設(shè)問

問人間誰是英雄？有釃酒臨江，橫槊曹公。紫蓋黃旗，夗應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。更驚起南陽臥龍，便成名八陣圖中。鼎足三分，一分西蜀，一分江東。8． 反問

江東子弟今雖在，肯為君王卷土來? ⑶表現(xiàn)手法 1． 對比

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊亍低斷雁叫西風(fēng)。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明?？v向?qū)Ρ葌€(gè)人時(shí)間不同 朱門酒肉臭，路有凍死骨。（唐·杜甫《自京赴奉先詠懷五百字》）橫向?qū)Ρ?戰(zhàn)士軍前半死生，美人帳下猶歌舞。（唐·高適《燕歌行》）2襯托

大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。（宋·蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時(shí)鳴深澗中。以動襯靜 江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？ 3． 虛實(shí)結(jié)合

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點(diǎn)兵。馬作癿盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下亊，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！4 答題公式

點(diǎn)：點(diǎn)出用了什么技巧

析：放到語境中，分析語境義。翻譯詩句。

評：傳遞了作者怎樣的思想感情，字具備怎樣的藝術(shù)手法。

端居 李商隱

遠(yuǎn)書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋。階下青苔不紅樹，雨中寥落月中愁?！咀ⅰ竣俣司樱洪e居。②素秋：秋天的代稱。

這首詩的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請簡要分析。

【參考答案】在藝術(shù)手法上，第三、四句癿最大特點(diǎn)是借景抒情。詩人借助對“青苔”、“紅樹”以及“雨”景、“月”色癿描寫，賦予客觀景物以濃厚癿主觀色彩，營造出了冷寂、凄清癿氛圍，表達(dá)了悲愁、孤寂呾思親癿情感。

讀下面兩首古詩，然后回答問題。（6分）

齊安郡中偶題 杜牧

兩竿落日溪橋上，半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。

暮熱游荷池上 楊萬里

細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。

（1）這兩首詩描寫的都是______時(shí)刻的景色，均以荷與________為詩歌的主要意象。（2分）

（2）這兩首詩都運(yùn)用了什么手法來刻畫“荷”的形象？請指出兩首詩中“荷”所表現(xiàn)出來的不同情感特點(diǎn)，并作簡要分析。（4分）

【參考答案】傍晚、西風(fēng)；擬人手法。前一首癿“綠荷”有“恨”而“背西風(fēng)”，含有詩人之恨，表露了傷感丌平之情，基調(diào)凄怨低沉。后一首癿“荷花”被西風(fēng)吹動而躲藏二荷葉之中，似是“愁熱”，卻呈現(xiàn)嬌羞之態(tài)，表露了作者癿憐愛喜悅之情，基調(diào)活潑有趣。

指出下列作品中使用的藝術(shù)手法（每篇至少兩種）。

相見歡 李煜

無言獨(dú)上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪丌斷，理還亂，是離愁。別是一般滋味在心頭。

八聲甘州 柳永

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。

丌忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何亊苦淹留。想佳人妝樓颙望，誤幾回天際識歸舟。爭知我、倚闌干處，正恁凝愁。5

參考答案

【參考答案】（1）月如鉤——比喻。寂寞梧桐深院鎖清秋——寓情二景（烘托）。剪丌斷，理還亂，是離愁——借喻。（2）上闋——寓情二景（烘托）。想佳人妝樓颙望，誤幾回天際識歸舟。爭知我、倚闌干處，正恁凝愁——虛實(shí)結(jié)合。瀟瀟、苒苒——疊字（渲染）。紅衰翠減——借代。

詩歌藝術(shù)形象與語言風(fēng)格題 藝術(shù)形象題 幾個(gè)基本概念 作者 隱含作者 敘述人 分析/翻譯

人物形象（四字原則）作者情感

閱讀李白《獨(dú)坐敬亭山》,分析詩中所塑造的詩人形象。

獨(dú)坐敬亭山 李白

眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。簡析下面這首宋詞的人物形象。

訴衷情 陸游

當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。

語言風(fēng)格題

雄渾：力的至大至剛，氣的渾厚磅礴。豪放：豪邁奔放

沉郁：沉則不浮，郁則不?。ǘ鸥?、顧炎武、聞一多）。時(shí)代劇烈變化、個(gè)人窮愁困苦、感情憂國憂民、表現(xiàn)含蓄慰藉。

悲慨：觸景生情、睹物傷懷?？∷河⒖『揽v，颯爽流利。沖淡：沖和、淡泊

曠達(dá)：疏狂不羈，通脫豁達(dá)。工麗：辭藻華麗、對仗工整。委婉：

自然：不留雕琢痕跡，不使人感到做作。參考答案

《獨(dú)坐敬亭山》

【參考答案】全詩展現(xiàn)了一個(gè)孤獨(dú)高傲的詩人的形象。眾鳥距己甚高且已飛去，唯留詩人獨(dú)坐敬亭山，體現(xiàn)他的孤獨(dú)。那孤云不正是詩人自己？雖然孤獨(dú)但樂得清閑，又體現(xiàn)了他的高傲。最后只留他與敬亭山，但依舊相看不厭，表現(xiàn)了詩人對敬亭山的喜愛，孤獨(dú)寂寞之感得以安慰?！对V衷情》

【參考答案】詩歌描寫了一個(gè)被閑置不用的抗金英雄形象。詩中人物曾經(jīng)金戈鐵馬，馳騁疆場，現(xiàn)在雖被棄置不用，但仍胸懷報(bào)國之志，心系抗金前線。詩歌通過這一形象的塑造，表達(dá)了自己壯志未酬、報(bào)國無門的感慨。

古詩文閱讀：拔高訓(xùn)練

主旨

風(fēng)格和手法

風(fēng)格===豪放派====雄渾壯闊---李白

豪放曠達(dá)---蘇軾

沉郁頓挫---杜甫

慷慨悲壯---辛棄疾 ===婉約派

手法===表現(xiàn)手法===寫法===方法===表達(dá)技巧===表達(dá)特色===表現(xiàn)特色

表達(dá)技巧===對比 托物言志(象征)借景抒情 [動靜結(jié)合 虛實(shí)結(jié)合] 修辭手法===比喻 比擬 夸張(奇數(shù))借代 對偶 表達(dá)方式===抒情(直接抒情間接抒情)描寫(白描/細(xì)描====n.n.n.v.主旨題A+C 煉字題(詩歌中哪個(gè)字用得好,照出來分析好處)B+A+C 內(nèi)容(結(jié)合詩句翻譯,詩歌內(nèi)容作答的題目:這首詩描寫一幅什么樣的景象;這首詩塑造了一個(gè)什么樣的詩人形象/為什么/是什么/怎么樣/特點(diǎn)/哪些方面)A+C 鑒賞(某個(gè)詩句作用/風(fēng)格/手法/方法/寫法)B+A+C

A詩句翻譯 B 風(fēng)格或手法 C主旨或情感

第二篇：古詩鑒賞習(xí)題及答案

閱讀下面古詩，按要求回答問題。

黃鶴樓 崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。

（1）李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭”來評價(jià)該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨(dú)到之處嗎？請說說你的看法。(2分）

（2）詩歌中有兩個(gè)“空”字，請結(jié)合詩意進(jìn)行賞析。(4分）

（1）該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨；后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉(xiāng)之情。（答出“抒情”1分，分析1分，共2分。）

（2）第一個(gè)“空”有“只，只有”的意思，表達(dá)了好友已離去，只剩下空空的黃鶴樓和詩人自己，重在寫景；第二個(gè)“空”有“空空的”“空蕩蕩”之意，表達(dá)的是因友人的離去和自己漂泊在外，詩人內(nèi)心的孤獨(dú)，寂寞和惆悵，重在抒情。（前后分析各2分，共4分。）

送杜少府之任蜀州

王勃

城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。

（1）這首詩表達(dá)了詩人什么樣的思想感情？（2分）

20.請從煉字的角度，賞析首聯(lián)中的“輔”或“望”字。（2分）

（1）①與友人的惜別之情②積極樂觀的人生態(tài)度（意思對即可。一點(diǎn)1分，共2分）（2）“輔”示例：形象地寫出了三秦大地護(hù)衛(wèi)著長安的景象，（1分）氣象雄偉，使詩歌開篇意境開闊。（1分）（意思對即可。共2分）“望”示例：將相隔千里的京城和蜀地聯(lián)系起來，（1分）表達(dá)了對友人的惜別之情。（1分）（意思對即可。共2分）

第三篇：古詩鑒賞

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一、山水田園詩

1.閱讀下面這首詩，然后回答問題。

歸園田居(其三)

陶淵明

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

(1)開頭兩句有哪些作用？請說說你的看法。

答：________________________________________________________________________(2)“晨興”是什么意思？

三、四兩句表現(xiàn)了怎樣的詩人形象？

答：________________________________________________________________________ 答案(1)點(diǎn)明詩題“歸園田居”，表達(dá)詩人心憂田畝的心情，引出下面詩人勞作田間的描寫和感慨。

(2)清晨起床。表現(xiàn)了躬耕田園、辛勞而滿足的詩人形象。2.(2014·天津)閱讀下面兩首詩，然后回答問題。

暮 春 [宋]黃庚

芳事闌珊三月時(shí)，春愁惟有落花知。柳綿飄白東風(fēng)老，一樹斜陽叫子規(guī)。

暮春山間 [宋]黃公度

緩步春山春日長，流鶯不語燕飛忙。桃花落處無人見，濯手惟聞澗水香。

(1)《暮春》一詩，春之“暮”體現(xiàn)在何處？

答：________________________________________________________________________(2)《暮春山間》這首詩是怎樣描寫桃花的？

答：________________________________________________________________________(3)兩首詩都寫了暮春之景，表達(dá)的情感有何不同？

答：________________________________________________________________________ 答案(1)花瓣飄落、柳絮飄飛、春風(fēng)將盡、子規(guī)啼叫。

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②

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陳 羽

海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。

(1)“紅旗直上天山雪”中的“直上”二字有何妙處？請簡要賞析。

答：________________________________________________________________________(2)試分析一、二兩句環(huán)境描寫的作用。

答：________________________________________________________________________ 答案(1)“直上”二字是動態(tài)描寫。在天山白雪的映襯下，一行紅旗正在向峰巔移動，“直上”二字使整幅畫面生機(jī)勃然，高昂的士氣、一往無前的精神，盡從這“直上”二字中溢出。

(2)

一、二兩句寫行軍的環(huán)境極為惡劣：天山腳下寒風(fēng)勁吹，“海畔”的凍泥紛紛裂開，梧桐樹上的葉子已經(jīng)被狂風(fēng)刮光，枝梢也被狂風(fēng)折斷。這些環(huán)境描寫，竭力突出了自然環(huán)境的惡劣，用惡劣的環(huán)境映襯出了從軍將士無所畏懼、昂揚(yáng)堅(jiān)強(qiáng)的精神風(fēng)貌，為抒寫壯美的詩情打下了良好的基礎(chǔ)。

三、懷古詠史詩

5.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

桂枝香·金陵懷古

王安石

登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。

念往昔、繁華競逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高對此，漫嗟[]榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶

注唱，《后庭》遺曲。

注 漫嗟：空嘆。

(1)“登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅”在全詞中有什么作用？

答：________________________________________________________________________(2)這首詞采用借古諷今的手法，表達(dá)了作者什么樣的思想情感？

答：________________________________________________________________________ 答案(1)①總領(lǐng)全詞(或“領(lǐng)起上片寫景”“為下片的懷古埋下伏筆”)，②點(diǎn)明登臨季節(jié)(“晚秋”)，③為全詞寫景抒懷奠定感情基調(diào)。

(2)①悲嘆六朝統(tǒng)治集團(tuán)奢侈荒淫導(dǎo)致覆亡的歷史，②批評人們忘記六朝亡國的教訓(xùn)(千古以來，人們登高憑吊，不過是空發(fā)興亡的感慨；商女至今猶唱《后庭》遺曲)，③流露出對北宋王朝不能勵(lì)精圖治的不滿情緒。

6.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。

金陵懷古

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臨江仙·送王叔濟(jì)

張?jiān)獛?/p>

玉立清標(biāo)消晚暑，胸中一段冰壺。畫船歸去醉歌珠。微云收未盡，殘?jiān)戮既绯酢?/p>

鴛鷺行間催闊步，秋來乘興鳧趨。煩君為我問西湖。不知疏影畔，許我結(jié)茅無。

(1)“冰壺”在詞中比喻什么？這個(gè)詞語讓你想起了王昌齡的哪一句詩？

答：________________________________________________________________________(2)“煩君為我問西湖。不知疏影畔，許我結(jié)茅無”寫法精妙，請作簡要分析。答：________________________________________________________________________ 答案(1)“冰壺”比喻美好品德、純真友情。一片冰心在玉壺。

(2)運(yùn)用擬人(或“想象”)手法，寄語野鴨(或“王叔濟(jì)”)，問能不能在西湖邊結(jié)茅而居，表達(dá)了自己歸隱的思想(或“追隨友人的愿望”)。

六、羈旅思鄉(xiāng)詩

11.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

阮郎歸·客中見梅

趙長卿

年年為客遍天涯。夢遲歸路賒。無端星月浸窗紗。一枝寒影斜。

腸未斷，鬢先華。新來瘦轉(zhuǎn)加。角聲吹徹《小梅花》。夜長人憶家。

(1)上闋中的“年年為客遍天涯”，是從哪兩個(gè)方面寫羈愁之深重的？

答：________________________________________________________________________(2)詞作借梅花抒發(fā)游子之情，請簡要說明。

答：________________________________________________________________________ 答案(1)①“年年為客”，極寫漂泊時(shí)間之漫長；②“遍天涯”，道盡漂泊空間之遼遠(yuǎn)。(2)①借梅影渲染客居的孤獨(dú)淒清氛圍，②由梅花的清峻孤獨(dú)引發(fā)詞人的羈旅憔悴之苦，③因《小梅花》加深了游子的思家之情。

12.閱讀下面這首宋詞，然后回答問題。

賣花聲 張舜民

樓上久踟躇。地遠(yuǎn)身孤。擬將憔悴吊三閭。自是長安日下影，流落江湖。

爛醉且消除。不醉何如。又看暝色滿平蕪。試問寒沙新到雁，應(yīng)有來書。

(1)詞中抒情主人公“踟躇”的原因有哪些？請結(jié)合作品簡要分析。

答：________________________________________________________________________(2)“又看暝色滿平蕪。試問寒沙新到雁，應(yīng)有來書”中“滿”和“新”二字很有表現(xiàn)力，請簡要賞析。

答：________________________________________________________________________ 004km.cn 版權(quán)所有@高考資源網(wǎng)

第四篇：古詩鑒賞

1、下面是對曹操《觀滄?！返姆治觯斫獠磺‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

Ａ、開篇寫的是詩人登山觀海的景象。滄海，大海，因海水呈清蒼色，故稱“滄?！?。澹澹，水波動蕩的樣子。

Ｂ、“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！彼木錁O寫大海的廣闊浩大。星漢，銀河。

Ｃ、這首詩通過大海的遼闊壯景的描摹，傳達(dá)出詩人自負(fù)雄才大略、樂觀向上的精神面貌。

Ｄ、結(jié)句“幸甚至哉，歌以詠志”雖是樂府詩樂章末了因配樂需要所加的，但它也暗示了因東征烏桓勝利而感到的喜悅，不能說與正文無關(guān)。

2、對《觀滄?！啡妰?nèi)容分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.開頭兩句寫登臨的地點(diǎn)（碣石山）和目的（觀滄海）?！坝^滄海”為全詩的詩眼，“觀”字統(tǒng)領(lǐng)全篇，以下十句，皆為觀海所見。

B.“水何澹?！钡健昂椴ㄓ稹蓖ㄟ^描寫海水和山島相互映襯的形象，顯示了大海的遼闊和宏偉氣象。

C.“日月之行”到“若出其里”寫詩人通過眼前大海吞吐日月星辰的雄偉景象，來抒發(fā)自己博大的胸襟和要建功立業(yè)的政治抱負(fù)。

D.最后兩句是合樂時(shí)加的、是樂曲的終止句，一般跟詩的內(nèi)容沒有直接關(guān)系。

3、對《觀滄?！焚p析有誤的一項(xiàng)是（）

A．這是一首寫景抒情詩。詩人勾畫了大海吞吐日月、包蘊(yùn)萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負(fù)。B．這首詩借景抒情，將眼前海上景色和自己的雄心壯志融合在一起，詩人以滄海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢，也是詩人寬廣的胸懷和豪邁氣魄的表現(xiàn)，詩里洋溢者飽滿的激情，意思又很含蓄。

C．每章都有最后一句，卒章顯志，點(diǎn)明了全文的主旨。D．這是一首四言樂府詩，既總寫了滄海全景，又進(jìn)行了分寫，4、“日月之行，若出其中”的意思是（）

A．日月好像在滄海中運(yùn)行。B．日月好像從滄海中升起。

C．日月好像從滄海中升起，最后又落入滄海。D.日月好像在滄海中運(yùn)行并升起。

5、下列說法不正確的是（）

A．《觀滄?！肥菢犯姟恫匠鱿拈T行》中的第一章

B．“山島竦峙”一句中“竦”與“聳”同義，為“高”的意思 C．本詩結(jié)尾兩句，與正文的內(nèi)容有直接關(guān)系，起深化主題的作用。D．建安文時(shí)的“三曹”包括本詩作者曹操及其子曹丕、曹植。

6、選出對《觀滄海》全詩內(nèi)容分析和理解不正確的一項(xiàng)是（）A．這是一首寫景抒情詩，作者借景抒情，詩里洋溢著飽滿的激情。

B．全詩呈總分結(jié)構(gòu)，分寫的層次為：島上的樹木和百草，海上的秋風(fēng)和洪波，天上的日月合星漢。

C．詩人勾勒了大海 壯闊景象，表現(xiàn)了詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。D．詩的開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，表達(dá)了詩人觀滄海之后的深切感受。

一、《次北固山下》說法中不正確的一項(xiàng)的序號寫在題號前。

1、A．首聯(lián)先寫“客路”，后寫“行舟”，寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B．誦讀頷聯(lián)時(shí)應(yīng)該使用上揚(yáng)的語調(diào)，體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。

C．頸聯(lián)妙在作者無意說理，卻通過擬人手法，在描寫景物和節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。

D．尾聯(lián)緊承頸聯(lián)，抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。

2、A.題目中的“次”，本是“停駐”之義，這里指“停宿”在北固山下的旅店之內(nèi)。

B.首聯(lián)中的“客路”指的是詩人要去的路，“青山”指的就是題目中的“北固山”。

C.頷聯(lián)中的“兩岸闊”的“闊”是表現(xiàn)潮平之后的景象，隨著春潮的起漲，放眼遠(yuǎn)望，江面似與岸平，舟中人的視野也因此而開闊。D.頸聯(lián)透露出詩人是于歲暮臘殘連夜行舟的。此聯(lián)表現(xiàn)了在江上行舟即將天亮?xí)r的情景。

3、A.詩以對偶句開頭，既顯工麗，又覺跳脫。先寫“客路”而后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情已流露于字里行間。

B.第二聯(lián)的“風(fēng)正一帆懸”寫得尤為精彩。詩正是通過這一小景，呈現(xiàn)了平野開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。

C.第三聯(lián)寫得妙絕。當(dāng)殘夜還未消退之時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已顯露春意。兩句表達(dá)了詩人內(nèi)心的無比喜悅之情，令人想象到詩人已被江南的美景所陶醉了。

D.尾聯(lián)寫詩人正放舟于綠水之上，正向著青山之外的客路進(jìn)發(fā)，看到北歸的大雁正掠過晴空，想托雁兒捎信給在洛陽的家人，訴說自己內(nèi)心深深的鄉(xiāng)愁。

4、A.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情，表達(dá)出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。

B.詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。

C.尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法，抒寫了思鄉(xiāng)之情。D.在唐朝的詩人里，王灣并不算一位有名的人物，但他的這首五言絕句卻使他留名青史。

5、A.詩題“次北固山下”中的“次”是游覽的意思，表明詩人寫詩的地點(diǎn)。B.首聯(lián)先寫“客路”后定“行舟”，神馳故里的漂泊羈旅之情，流露于字里行間。

C.這是一首五言律詩，詩的頷聯(lián)頸聯(lián)對仗工整，這是律詩的一個(gè)重要特征。

D.尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”讓人感受到一種淡淡的思鄉(xiāng)愁緒。

6、A．首聯(lián)的“客路”與尾聯(lián)的“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相照應(yīng)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。

B．“風(fēng)正一帆懸”的“正”兼指“順”“和”，只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”。

C．

五、六兩句不僅寫景逼真，敘事真切，而且表現(xiàn)出具有普遍意義的生活真理：時(shí)光易逝，人生苦短。給人一種消極之感。

D．這首五律雖然以第三聯(lián)馳譽(yù)當(dāng)時(shí)，傳誦后世，但并不是只有兩個(gè)佳句而已，從整體看，也是相當(dāng)和諧，相當(dāng)優(yōu)美的。

7、A詩人即景抒情，抒發(fā)了旅途中的思鄉(xiāng)之情。B“鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊”最能表達(dá)思鄉(xiāng)之情。

C“海日生殘夜，江春入舊年?！睂ⅰ吧焙汀叭搿睌M人化，“日”和“春”作為新生的美好事物。蘊(yùn)含著新事物代替舊事物的哲理。表現(xiàn)時(shí)光匆匆身在他鄉(xiāng)的游子的思鄉(xiāng)之情。

D“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”對偶，是以大景來襯托小景的波平寬闊。

8、A、首聯(lián)寫“客路”“行舟”，與尾聯(lián)“鄉(xiāng)書”“歸雁”遙相呼應(yīng)。B、頷聯(lián)采用了襯托的手法，描繪了洪水浩瀚、輕風(fēng)和順的傳神景象。C、尾聯(lián)詩人感嘆家書無處通達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)之清。D、詩人觸景生情，借波瀾壯闊的景色表達(dá)壯志未酬的情懷。

二“海日生殘夜，江春入舊年”歷來被人稱道，對這兩句賞析不正確的一項(xiàng)是（）

9、A、在描寫景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一種時(shí)序交替的自然理趣。B、把“日”和“春”作為新生事物的象征，給人以積極向上的力量。C、“生”與“入”用了上比喻的方法，生動形象，富有情趣。D、兩句詩對仗工整，明人胡應(yīng)麟稱它“形容景物，妙絕千古”。

10、A．當(dāng)殘夜還未消失時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年還未逝去，江上已顯露春意。具有新事物必然寓于舊事物之中的道理。

B．“日生殘夜”，“春入舊年”，都表示時(shí)序的交替，而且是那樣的匆匆不可待，表達(dá)一種“時(shí)不待我”的緊迫感。

C．作者將“日”“春”放在“生”“入”之前，并且擬人化，賦予它們以人的意志和情思。

D．全詩妙在描寫景物節(jié)氣之中，蘊(yùn)涵著一種自然理趣，給人以樂觀、積極向上的藝術(shù)力量。

11、A．這兩句的意思是：當(dāng)殘夜還未消失時(shí)，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已呈現(xiàn)出了春意。

B．日出殘夜表示地域的交替，春入舊年表示了時(shí)序的交替。

C．把“日”與“春”當(dāng)作美好事物的象征?！吧迸c“入”使景色擬人化了D．在描寫景物和時(shí)令的變化中，提示了自然規(guī)律，生活真理，給人以樂觀、積極、向上的力量。

11.對《天凈沙〃秋思》賞析有誤的一項(xiàng)是（）

A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。

B.“夕陽西下”一句，將前面九個(gè)獨(dú)立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。

C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。

D.這首小令僅用28個(gè)字，生動地表現(xiàn)出一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。

12.對《天凈沙〃秋思》這首曲的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．這首曲的題目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。

B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老樹”是最有特征性的秋景，給人以蕭條、寂寞、悲涼的感覺。

C．“小橋”一句讀來令人親切，可仔細(xì)想去，卻更增添了“斷腸人”的愁緒。D．“斷腸人”句中的“斷腸人”是一位“離人”，“天涯”即“極遠(yuǎn)的地方”。13．對《天凈沙〃秋思》的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．前三句十八個(gè)字，寫了九種景物，有靜有動、有聲有色，而加在名詞前的定語則體現(xiàn)了詩人對那些景物的獨(dú)特感受。

B．這首小令，寫景由近到遠(yuǎn)，感情抒發(fā)由淺入深，開頭一句“枯藤老樹昏鴉”是詩眼。C．這是一幅秋景圖，又是一幅絕妙的秋思圖。圖中有景有人，人和景都是經(jīng)過作者精心選擇的，最能表現(xiàn)“秋思”。D．這首小令用極有限的字句，塑造了極豐富的意象；人與物結(jié)合，情與景交融，有一種動人心魄的力量。1．下面是對李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首句中，“楊花”且“落盡”是先點(diǎn)時(shí)令，這樣的“暮春”在古詩中是一個(gè)花與淚同落的季候，這就奠定了全詩傷感的基調(diào)。B．次句直敘其事?！奥劦馈?，表示驚惜?！斑^五溪”，見遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。不著悲痛之語，而悲痛之意自見。

C．后兩句詩作者大膽想象，直接袒露自己聽到朋友遠(yuǎn)謫后的內(nèi)心情感：對好友身遭貶謫的同情，是對好友長途跋涉的擔(dān)憂；是陪伴友人一路前行的一片深情，是告慰友人并不孤單的一種情懷?? D．“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西！”通過豐富的想象，運(yùn)用比喻手法，將“愁心”比“明月”，生動形象地表達(dá)了詩人的憂愁和無奈，以及對友人的關(guān)切之情。

2．對“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A.作者將“愁心”形象地寄給“明月”，隨朋友直到僻遠(yuǎn)之地。

B.朋友被貶僻遠(yuǎn)之地，詩人用夜郎之名，使人聯(lián)想古夜郎國，以見其邊遠(yuǎn)。C.詩人同情友人的不幸遭遇，把“愁心與明月”一起寄給身處夜郎的友人。D.這是一種藝術(shù)想象，最能體現(xiàn)詩人內(nèi)心同情的深切和真摯。

3．選出對《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》詩句理解不正確的一項(xiàng)（）

A、首句寫景兼寫時(shí)令，用“漂泊無定”的楊花和“不知?dú)w去”的子規(guī)入詩，含飄零離別之恨在內(nèi)，渲染出李白當(dāng)時(shí)的心情。

B、次句直抒胸臆，“聞道”表示驚異惋惜，“五溪”指出被貶謫之地偏僻荒遠(yuǎn)，路途艱難，雖未寫悲痛之情，而悲痛之情自見。

C、后兩句抒情，將明月人格化，創(chuàng)設(shè)托月相送的意境，抒發(fā)了對朋友真摯的感請，寫得深切而動人心脾。

D、后兩句所創(chuàng)設(shè)的藝術(shù)境界和曹植的《雜詩》中“愿為南流景，馳光見我君”相似。4．對《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A．詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。

B．首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫的悅耳，使人賞心悅目。C．“過五溪”說明詩人旅途之艱難，也包含了詩人對友人的牽掛和痛惜之情。D．詩中將無知無情的明月當(dāng)成善解人意的知人心，寄托了詩人對友人的懷念和同情。

E．詩歌想像奇特，體現(xiàn)了李白詩的浪漫主義風(fēng)格。5．閱讀李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩，找出分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）A、首句寫景，楊花飄落，子規(guī)啼叫。詩人擷取這兩種景物加以描寫，含有飄零之感、離別之恨，情在景中、情景交融。B、第二句便直敘其事，“過五溪”，見遷謫之艱難、道路之荒遠(yuǎn)，并能從中見出詩人對朋友的關(guān)切之情。

C、后兩句議論，人隔兩地，心情難達(dá)，而明月在天，千里可共，所以要將自已的愁心寄與明月，隨風(fēng)飄到夜郎西。D、“夜郎”古夜郎國，在現(xiàn)在貴州西北部及云南、四川省部分地區(qū)。這里聯(lián)想到夜郎國，用以表現(xiàn)友人被貶之遠(yuǎn)和詩人關(guān)心之切。

6．對《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩賞析不正確的一項(xiàng)是：（）A.首句寫景?！皸罨浔M子規(guī)啼”，楊花飄零，子規(guī)啼叫。詩人擷取這兩種景物加以描寫，含有飄零之感，離別之恨。B．這首詩表達(dá)了對朋友的同情和關(guān)切。C.這首詩想象豐富而奇特。

D.因?yàn)槔畎缀屯醪g一樣，都是不得志，所以說是“愁心”。

7．下列對詩歌《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》的品讀有誤的一項(xiàng)是（）A．“楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪?！薄褒垬?biāo)”指王昌齡，“聞道”表示驚詫，“龍標(biāo)過五溪”，可見王昌齡遷謫之荒遠(yuǎn)，道路之艱難。B．“左遷”是貶官的意思，古時(shí)以右為尊，所以把貶官叫“左遷”。C．“楊花落盡子規(guī)啼”，杜鵑啼血，抒發(fā)悲苦哀怨之情。D．“隨風(fēng)直到夜郎西”，王昌齡遷往古夜郎國，可見是個(gè)浪漫的好地方，作者也心馳神往。

8．對《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》該詩理解有誤的一項(xiàng)（）A．詩歌寫景曠遠(yuǎn)，想象豐富，體現(xiàn)了詩人曠達(dá)豪放的胸懷。B．“聞道”一句既寫出了詩人乍聽朋友遭貶消息后的震驚與惋惜，也寫出了友人長途跋涉的艱辛和詩人對友人的關(guān)心。

C．詩人寄愁心與明月，是將自己對友人的同情懷念帶給友人，以慰藉朋友破碎的心。

D．三四兩句中詩人展開想象，并運(yùn)用了比擬與夸張的手法。

第五篇：古詩鑒賞

古詩鑒賞（12-21）

孫懷柱

12、閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）

蘇武廟 溫庭筠

蘇武魂銷漢使前，古祠高樹兩芒然。云邊雁斷胡天月，隴上羊歸塞草煙。

回日樓臺非甲帳①，去時(shí)冠劍是丁年②。茂陵不見封侯?、郏障蚯锊奘糯?。

【注】①甲帳：《漢武故事》載：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光錯(cuò)雜天下珍寶為甲帳，其次為乙?guī)?。甲以居神，乙以自居?！薄胺羌讕ぁ币庵笣h武帝已死。②丁年,壯年。③茂陵：漢武帝的陵墓；封侯：蘇武持節(jié)歸來，漢宣帝賜他爵關(guān)內(nèi)侯，食邑三百戶。

這是一首吊古詩，是詩人瞻仰蘇武廟時(shí)所寫。詩人見到了些什么？想到了些什么？抒發(fā)了什么思想感情？

答：詩人見到了蘇武廟的古祠高樹。先是想到了蘇武“魂銷漢使前”的故事，想象當(dāng)年蘇武驟然見漢使的情景，將其羈留匈奴十九年的種種難以言狀的情感，盡寫入“消魂”二字。頷聯(lián)繼而追思蘇武當(dāng)年，用工整的句子繪成了兩幅畫面：一是望雁思?xì)w圖，二是荒塞牧歸圖，概寫了蘇武幽禁在異域的漫長歲月。頸聯(lián)想到蘇武歸來，宮殿樓臺已非，人亦早已衰老。尾聯(lián)遙想蘇武歸來后哭悼武帝。本詩“見”是發(fā)端，而后全是想象，追思?xì)v史。抒發(fā)了對蘇武的崇敬之情和世事變遷的悵惘之情。

13、閱讀下邊一首唐詩，完成（1）——（2）題。

商山早行 溫庭筠

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。

檞葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

[注]征鐸（duò）：裝在車馬上的鈴。檞（jiě），又讀（xiè），樹名。枳：樹名，又稱臭橘、枸橘，開白花。杜陵：古縣名，在今陜西省西安市東南?；靥粒夯丨h(huán)曲折的池塘。

（1）前人評論“雞聲茅店月，人跡板橋霜”一聯(lián)為“意象具足，始為難得”。請結(jié)合全詩對此加以分析。

（2）“枳花明驛墻”一句中的“明”用得很妙，請說出妙在何處。

答：（1）①這兩句詩用十個(gè)名詞構(gòu)成，每字一個(gè)物象，合起來有無窮意蘊(yùn)。②這十個(gè)名詞所表現(xiàn)的都是具有特征性景物，都表現(xiàn)出“早行”之“早”；寫早行的情景，繪聲繪色，如在目前。（“雞聲茅店月”，寫旅人在茅店中聞雞鳴而起身看天色，看見天上有月就收拾行裝出門趕路；“人跡板橋霜”，原以為自己“早行”，誰知板橋上所積之霜上已有人的足跡——更有早行人）

（2）“明”原為形容詞，這里用作動詞，為“照亮”之意。枳樹白花照亮驛墻，襯托出拂曉前的暗，突出了行之“早”。

14、閱讀下面唐詩，回答后面的問題。

送人歸東 溫庭筠

荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)。高風(fēng)漢陽渡，初日郢門山。

江上幾人在，天涯孤棹還。何當(dāng)重見日，尊酒慰離顏。

［注］首聯(lián)“戍”字，名詞，堡樓。頷聯(lián)“漢陽渡”系長江渡口(舊址屬今武漢市)，由此向西北千里，南岸有“郢門山”。

清朝有位文學(xué)批評家稱這首詩的首聯(lián)“起調(diào)最高”；其意思是，起筆便顯露了不凡的格調(diào)。請參考這一評價(jià)，寫出你對首聯(lián)(“荒戍落黃葉，浩然離故關(guān)”)的理解和評價(jià)。

答案舉例：送友人東歸，但見荒廢的古堡，凋零的黃葉。這本是充滿別愁離緒的場景。殊料，友人心志高遠(yuǎn)，既不悲秋也不傷離別，于是詩人便以“浩然離故關(guān)”奏響了昂揚(yáng)的主旋律。起筆寫深秋送別，卻意氣洋洋，確實(shí)格調(diào)不凡，正所謂“起調(diào)最高”。--作者：stcm--發(fā)布時(shí)間：2004-11-29 23:01:00--

15、閱讀下面的詞，完成后面的問題。（6分）

昭君怨 鄭域

道是春來花未，道是雪來香異。竹外一枝斜，野人家。

冷落竹籬茅舍，富貴玉堂瓊榭。兩地不同栽，一般開。

（1）這首詞上闋吟誦的具體是什么？是從哪幾個(gè)方面來寫的？

（2）這首詞下闋，用了什么手法？表現(xiàn)了什么思想？

答：(1)梅。兩個(gè)“道是”句寫花開的季節(jié)在冬春之際，花色如雪，香氣高雅不同一般，花枝旁逸，花栽種在農(nóng)家院內(nèi)。

(2)用對比的手法。明寫梅花不擇環(huán)境“一般開”，暗贊貧*不移、富貴不淫的高潔品格。

16、閱讀下面唐詩，然后回答問題。（6分）

落日悵望 馬戴

孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。

微陽下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐驚平昔顏。

（1）本詩以“落日悵望”為題，從全詩內(nèi)容看，作者惆悵的原因是什么？（2分）

（2）請從語言、表達(dá)技巧方面任選一個(gè)角度，寫一段50字左右的鑒賞文字。（4分）

答：（1）A客中久滯、思鄉(xiāng)情切，可從頷聯(lián)得到答案；B年華漸老、感時(shí)傷逝，可從尾聯(lián)得到答案。（2分，每點(diǎn)1分）

（2）角度舉例：

A、作者見景生情，由“孤云”“歸鳥”疾速飛去，想到自己的久滯不歸；由夕陽落山，想到自己年華老去。聯(lián)想自然，抒情真切感人。

B、對比，云、鳥行去之快于自己留滯之久形成對比，表達(dá)對家鄉(xiāng)的深深的思念。

C、比興，首聯(lián)、頸聯(lián)既興且比，“孤云”“歸鳥”既引起鄉(xiāng)情，又是自比；由夕陽引出年老，又是以夕陽自喻。表現(xiàn)了自己離家的孤寂與老去的傷感。

D、煉字潛詞形象傳神，“孤云”“歸鳥”“微陽”“秋山”營造了秋日傍晚的蕭瑟與清冷，寄托著作者的傷感之情?！盁弊值氖褂茫庆o中有動；“遠(yuǎn)”字又寫出了意境的空闊，增強(qiáng)了對孤寂之情的表現(xiàn)。

E、“不敢照”的心理描寫，明抑暗揚(yáng)。照了才愁，是原本無愁；不照已知，表明愁思深重。

F、情景分寫，層次鮮明。

一、三句景，二、四句情，相間寫來，詩情就被分成兩步遞進(jìn)：先是落日時(shí)云去鳥飛的景象勾起鄉(xiāng)“念”，繼而是夕陽下山回光返照的情景喚起遲暮之“驚”。有曲達(dá)其意之妙。

（角度選對2分，結(jié)合詩句分析到位2分）

17、閱讀下面一首詩，然后回答問題。(6分)

江城子?密州出獵 蘇 軾

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

(1)“老夫聊發(fā)少年狂”中的“狂”字在整首詞中有何作用?(3分)

(2)“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”勾勒出了怎樣的形象?表達(dá)了作者怎樣的心態(tài)?(3分)

答：（1）“狂”字是總起，且貫穿全篇。上片寫出獵神情舉止之“狂”；下片由實(shí)而虛寫由打獵激發(fā)的壯志豪情(即“狂”)。

(2)勾勒出了挽弓勁射、英武豪邁的英雄形象，表達(dá)了作者希望帶兵征討西夏，為國立功的心志。

18、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（6分）

蝶 戀 花 蘇 軾

花褪殘紅青杏小，燕子飛時(shí)，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。

（1）在詞史上，蘇軾是豪放派的代表作家，但在這首詞中，作者把兩種風(fēng)格融合在一起。請你結(jié)合此詞上闋的內(nèi)容作簡要的賞析。（4分）

（2）作者平時(shí)所說“大略如行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當(dāng)行，常止于不可止，文理自然，姿態(tài)橫生”（《答謝民師書》）。請你結(jié)合此詞下闋的內(nèi)容分析作者采用何種表達(dá)技巧體現(xiàn)這一藝術(shù)特色的。（2分）

答：（1）此詞的上闋用曠達(dá)之語寫暮春景色和傷春情緒。（2分）起句“花褪殘紅青杏小”既寫了衰亡，也寫了新生，反映了自然界的新陳代謝，給人幾分悲涼之感；二三兩句把視線移向廣闊的空間，心情自然舒暢；四五句先一跌，后一揚(yáng)，絮飛花落令人傷感，但結(jié)句又是何等的曠達(dá)。（2分，意思相近即可）（2）詞的下闋運(yùn)用“頂真格”使詞意一氣呵成。（1分）一二句的“墻外”與三四句的“笑”首尾相連。（1分）

19、閱讀下邊一首詩，完成（1）—（2）題。

東欄梨花 蘇軾

梨花淡白柳色青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東欄一株雪，人生看得幾清明。

（1）詩人為什么見“東欄一株雪”而“惆悵”？請聯(lián)系全詩作簡要分析。

（2）有人認(rèn)為“梨花淡白”與“一株雪”相重復(fù)，主張將“梨花淡白”改為“桃花爛熳”。你對這一主張有什么看法？

答：（1）詩人見梨花而“惆悵”是因?yàn)樗械酱汗庖资?，人生短促。（梨花盛開、柳色深青遠(yuǎn)是春末夏初之景，已暗含傷春之感；“人生看得幾清明”便是直接感嘆人生短促）

（2）不能改為“桃光爛熳”，因?yàn)椤袄婊ǖ住笔蔷o扣詩題寫景，如果改為“桃花爛熳”本詩就變成寫桃花了?！盎M城”也就成了“桃花滿城”了。

20、閱讀下面這首古詩，完成后面的問題。

海棠 蘇軾

東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。

（1）詩歌的開頭兩句的景物描寫，有何作用？

答：詩歌的開頭兩句的景物描寫有兩點(diǎn)作用：

A、作者用正面和側(cè)面結(jié)合的方法烘托渲染了一種空蒙迷離的境界和氣氛。“裊裊”寫其微風(fēng)吹拂的動態(tài)，崇光是高潔美麗的；B、暗示出作者幽寂孤獨(dú)的心理。

（2）古人對于后兩句詩曾有“造語之奇，構(gòu)思之巧”的評價(jià)，請結(jié)合三、四兩句詩來賞析一下。

答：“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”被譽(yù)為“造語之奇，構(gòu)思之巧”，“奇”在古人常常以人喻花，而作者卻以花喻人且兼用移情手法。在詩人的想象里，海棠花也和人一樣，會在深夜睡去，因此，特地點(diǎn)燃高燭，使海棠打起精神，真是癡語。同時(shí)，也化用了李商隱的“客散酒醒深夜后，更持紅燭照殘酒”（《花下醉》）卻又無斧鑿之跡。故這首絕句流傳千古

21、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。（6分）

浣溪沙 蘇 軾

山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)①啼。

誰道人生無再少？門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞②。

注：①子規(guī)：杜鵑鳥；②黃雞：白居易詩有“黃雞催曉”句，用以感嘆人生易老。

有古人在評價(jià)這首詞時(shí)認(rèn)為“門前流水尚能西”一句富含哲理，運(yùn)用得十分巧妙。你同意這樣的觀點(diǎn)嗎？為什么？請結(jié)合全詞進(jìn)行簡要賞析。

答：同意。蘭芽溪水，沙路無泥，蕭蕭暮雨中傳來杜鵑的啼叫，作者來到一個(gè)遠(yuǎn)離塵世、潔凈如洗的地方。這里的“溪水西流”給作者極大的啟迪：水尚能西流，人生就不能再次年輕嗎——體現(xiàn)了作者不因?yàn)槟昀隙麡O悲觀的態(tài)度。通過富含哲理的這一句，全詩體現(xiàn)了作者樂觀向上的精神。