第一篇：高一級管理制度

高一年級管理制度

一．指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)年級管理，促進(jìn)我校高一年級學(xué)生德智體等綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，同時把本年級建設(shè)成為谷城二中先進(jìn)年級組，形成良好的級風(fēng)、學(xué)風(fēng)，打造成紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)習(xí)領(lǐng)先、心態(tài)良好、團(tuán)結(jié)互助、積極上進(jìn)、和諧發(fā)展的年級組。特制訂本制度。二．總體原則

年級管理采用量化管理、民主評議、年級教師抽查相結(jié)合方式。年級主任、班主任、學(xué)生會干部、值周班級四級管理體制。以正面教育為主、批評教育為輔的管理方法，年級管理做到公平、公正、公開，堅持以理服人、以情感人、以規(guī)管人，充分調(diào)動班主任、科任教師、學(xué)生積極性。三．具體措施

（一）學(xué)生管理

1.禁止攜帶手機(jī)、MP3、MP4，第一次發(fā)現(xiàn)，通知家長領(lǐng)取，第二次發(fā)現(xiàn)由年級組處理。2.不準(zhǔn)帶零食進(jìn)班級，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，一律沒收。

3.嚴(yán)禁打架斗毆、偷竊、外出包夜上網(wǎng)、惡意頂撞老師，如有違反，視其情節(jié)給予記大過以上處分。

4.對于吸煙、酗酒、未經(jīng)班主任許可私自外出、賭博、視其情節(jié)給予記過以上處分。5.不準(zhǔn)留長發(fā)、染發(fā)、燙發(fā)，不準(zhǔn)帶耳環(huán)、飾物，不能涂指甲油。組織檢查中發(fā)現(xiàn)，按谷城二中文明班級條例扣分。

6.嚴(yán)格遵照作息時間，升旗儀式、早晚自習(xí)不得遲到早退。遲到早退每一人次，扣除文明班級評比分值一分。

7.不準(zhǔn)串班、串寢、串位、課間在走廊打鬧拍球，自習(xí)期間不準(zhǔn)隨意進(jìn)出，如有違反，按違紀(jì)論處。

8.嚴(yán)禁考試作弊，對于考試舞弊者，視其情節(jié)給予記過以上處分，并按谷城二中文明班級評比條例扣除班級相應(yīng)分值。9.禁止損壞公物，班級責(zé)任區(qū)內(nèi)的公物受損，將視情節(jié)扣除文明班級評比分值。

（二）教師管理

1、考勤制: 正課、自習(xí)由查勤教師和學(xué)生共同考勤，教師必須在教室輔導(dǎo)，嚴(yán)禁在辦公室逗留，沒有課的教師出勤時間應(yīng)在辦公室辦公。

2、請假制： 教師有特殊原因不能到學(xué)校上課，必須按管理規(guī)定履行請假手續(xù)，嚴(yán)禁教師私自調(diào)課，的確有特殊情況，須經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。

3、協(xié)作制： 加強(qiáng)年級主任與班主任、科任教師之間，班主任與科任教師之間協(xié)作，科任教師與學(xué)生之間溝通，提倡科任教師班主任化，鼓勵科任教師多找學(xué)生談話。

4、評優(yōu)制：年度評比中，以學(xué)生問卷調(diào)查，早晚自習(xí)出勤，學(xué)生成績，班級成績?yōu)橛残灾笜?biāo)，年級成立評選委員會進(jìn)行評比。

（三）班主任管理

1、班主任要做好早操，讀報，晚查寢的跟班工作。

2、班主任應(yīng)盡職盡責(zé)做好班級日常管理等工作。

（四）年級檢測制度

為增強(qiáng)學(xué)生對知識的靈活運用，檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時地反饋給家長和老師，以便更進(jìn)一步的改進(jìn)教學(xué)方式方法，年級實行各科單元檢測和期中期末綜合檢測制，各備課組協(xié)調(diào)好老師關(guān)系，做好命題閱卷和評講工作。班主任做好考后的成績分析總結(jié)和學(xué)法指導(dǎo)工作。

谷城二中高一年級組

2013年11月19日

第二篇：高一級家長會發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

大家好，我是學(xué)生們的數(shù)學(xué)老師。時間過得很快，分班以來，已經(jīng)和我的學(xué)生共同度過了兩個多月的時間，在班主任支持、同學(xué)們配合下，我們的工作開展得比較順利。首先對你們的到來表示熱烈的歡迎。你們的到來就是對我們工作的最大支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在于我們交流什么，我們的目的在于給學(xué)生鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們就是驕傲就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉。如果說家長會是成功的的話，那么你們來了我就要說家長會是成功的。

下面我向家長們匯報一下我們的工作： 一開學(xué)，老師學(xué)生都遇到了莫大的困難，一、教材編排不夠完善，教材容易習(xí)題難的問題非常突出。

二、分班之后，同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同，參差不齊的現(xiàn)象，三、新分的班級，互相了解不多，需要很長的適應(yīng)過程。

四、期中考試情況：個別同學(xué)的數(shù)學(xué)成績有所下降，大多數(shù)同學(xué)的數(shù)學(xué)成績有所上升，但是120分以上的只有黃鑫漳一人110至120的只有呂克衫一人。

數(shù)學(xué)不管是要會做題，體現(xiàn)一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識不一定能用上，但是可以從中得方法，有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素質(zhì)。為此，這個學(xué)期在學(xué)校多媒體緊張的情況下，上了季節(jié)多媒體，開闊了視野，使他們懂得數(shù)學(xué)從哪里來到哪里去?

這也告訴在坐的各位，我們所關(guān)注的，不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙試卷，或者是一個分?jǐn)?shù)，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個領(lǐng)域都長見識了，分?jǐn)?shù)不是一切。

數(shù)學(xué)成績既要全面抓，又要重點抓，一個班級50余人，就每一個學(xué)生而言，在班中占50分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側(cè)重，對于基礎(chǔ)好，有希望考入重點班的同學(xué)重點抓。打造尖子生。對于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經(jīng)常鼓勵幫助他們。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。

我們班的學(xué)生，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說，起碼對不起父母的養(yǎng)育之恩。我覺得，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識到自己能行，甚至很優(yōu)秀。一個科學(xué)家作了個跟蹤調(diào)查，這里有三個同樣中等水平的孩子，三個家庭。三種不同的鼓勵方式：第一個家長經(jīng)常對孩子說：“你學(xué)習(xí)也沒點料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個工。第二個家長說：“好好干，你就是考不住我也攻你。”第三個家長說：“別著急，慢慢來我相信你，一定能行?！苯Y(jié)果最后第一個同學(xué)沒上完就輟學(xué)了，第二個上完了但沒考住學(xué)，第三個卻不但考住了還考了個重點大學(xué)。這個故事值得反思。從這里我想說，要學(xué)會欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。

當(dāng)然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們在日后的工作中改進(jìn)。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)科成績還要提高。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助，使他們在期末考試中獲得較好成績。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。

謝謝大家!

第三篇：高一級部工作計劃

2013—2014學(xué)下學(xué)期高一年級部工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高一年級將在學(xué)校的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，科學(xué)決策，真抓實干，負(fù)重奮進(jìn)，努力工作。全面貫徹教育方針，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律，堅持“文化關(guān)懷，師生共進(jìn)”的辦學(xué)理念，積極探索高一年級教育教學(xué)工作的特點與途徑。組織開展各種有益于學(xué)生身心健康的活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。以“以三段式教學(xué)法”為行動指南，優(yōu)化教學(xué)過程管理，強(qiáng)化工作的檢查和落實，一切圍繞質(zhì)量轉(zhuǎn)，一切圍繞質(zhì)量干，為學(xué)生三年學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。全體師生要以滿腔的熱誠、高昂的斗志投身到自己的工作和學(xué)習(xí)中去，腳踏實地、埋頭苦干，努力實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效益最大化、教師課堂教學(xué)效益最大化，切實提高學(xué)生成績。

二、工作目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶冶學(xué)生高尚的情操，練就學(xué)生強(qiáng)健的體魄，夯實各學(xué)科基礎(chǔ)，逐步形成能力，為學(xué)生三年學(xué)習(xí)生活奠定堅實的基礎(chǔ)。

三、主要工作措施

（一）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，構(gòu)建規(guī)范、和諧的團(tuán)隊

1、繼續(xù)執(zhí)行級部主任輪流值班制度，每天學(xué)生在校期間都有級部主任值班，不管周一到周五還是周六周日，有學(xué)生在校就有級部主任。同時繼續(xù)加強(qiáng)班主任值班制度，確保有學(xué)生在校時都有幾名教師在校，特別是純自習(xí)期間一定有教師。

2.開好每兩周一次的高一年級全體教師會。組織教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，領(lǐng)會上級，學(xué)校的精神，貫徹落實好學(xué)校的各項規(guī)章制度，切實促進(jìn)學(xué)生成績的提高。

3、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，協(xié)助學(xué)校開展各種活動，做好新老教師的接對工作。要求年輕教師多聽課，向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。老教師要多關(guān)心指導(dǎo)年輕教師。使青年教師盡快成長。

4、建好班主任隊伍，協(xié)助政教處積極開展班主任培訓(xùn)活動，提高教育管理水平。繼續(xù)召開每周一進(jìn)行的級部班主任會議，及時把學(xué)校的各項各種切實落到實處。㈡ 教學(xué)管理工作：

1.培養(yǎng)良好的師德，樹立教學(xué)的新理念，重塑教師的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“學(xué)高為師，身正為范”。要立足三尺講臺，必須主動遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和各項規(guī)章制度，具備良好的教師職業(yè)道德和良好的教師形象。要志存高遠(yuǎn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，廉潔從教，熱愛學(xué)生，誨人不倦，勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。要安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，努力在精神境界上提高自己。其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。廣大教師要樹立終身學(xué)習(xí)思想，不斷完善自己的知識機(jī)構(gòu)，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，尋求新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，重塑正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和新型的師生觀。要不斷豐富自己的專業(yè)

知識，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材，認(rèn)真研究課堂，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)真研究教法和學(xué)法，積極實施有效教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

2．狠抓備課管理.備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優(yōu)化教學(xué)過程的關(guān)鍵。我們要求每個教師都必須按照個人先備，集體后備，專人主備，二次備課的程序組織集體備課。各備課組長是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須認(rèn)真履行其職責(zé)，在規(guī)定的時間內(nèi)召集全組教師按規(guī)定要求集體備課。集體備課除了討論各課教學(xué)內(nèi)容，重、難點和易混點外，要著重研究教師的教法和學(xué)生學(xué)法。年級部將按學(xué)校要求定期、不定期對教師的備課情況及其教學(xué)備課筆記進(jìn)行抽查，在抽查中發(fā)現(xiàn)好的教師和備課組給予表揚(yáng)，對備課工作做得不好教師和備課組提出批評并責(zé)令限期整改。

3．狠抓課堂管理.課堂是教學(xué)活動的主陣地，是決定學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在，也是提高教育質(zhì)量的主戰(zhàn)場。為確保高效課堂，我們要求教師課課要有清晰的教學(xué)目標(biāo)和明確的達(dá)成意識，靈活采用學(xué)?！叭问健苯虒W(xué)模式，力求低起點、密臺階、勤反饋，抓兩頭，促中間，認(rèn)真落實兩個90%，力爭90%的學(xué)生在課上接受90%的內(nèi)容，課堂上每位教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，杜絕“一言堂”講風(fēng)太盛的現(xiàn)象。針對課堂教學(xué)，年級部將進(jìn)一步加大對課堂的監(jiān)控力度，強(qiáng)化教師間的推門聽課，鼓勵組內(nèi)老師多聽課、多評課，保質(zhì)保量超額完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。

4．狠抓作業(yè)管理.嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)次數(shù)，進(jìn)一提高作業(yè)的實效性，走科學(xué)高效訓(xùn)練之路。（1）要求教師布置的作業(yè)要符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)和教材要求；要精心設(shè)計和選編作業(yè)，做到難易適度，要嚴(yán)格控制作業(yè)的數(shù)量、練習(xí)的次數(shù)和節(jié)奏。（2）作業(yè)批改是教與學(xué)的雙向反饋，凡是學(xué)生做的作業(yè)教師必須及時批改，凡是學(xué)生做錯的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生訂正，幫助學(xué)生要建立錯題集，教師可根據(jù)學(xué)生掌握情況二次組織練習(xí)。

5．狠抓辦公紀(jì)律管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時間，按時上班、下班，不遲到、不早退。語文、外語早讀課，晚自習(xí)管理，相關(guān)老師必須按時到崗到位，有事必須書面履行請假手續(xù)。要營造良好的辦公環(huán)境 ①、正常上班期間不在辦公室玩游戲、看網(wǎng)絡(luò)影視和qq聊天，老師要注意自身形象。②、人際關(guān)系要和諧。相互尊重、相互理解、相互支持、和諧融洽、合作提高，營造出一種良好的教研氛圍。在工作中相互配合、合作研討，形成集體智慧，共同完成教書育人的使命。辦公室要保持安靜，避免和工作無關(guān)的閑談和喧嘩，盡量不在辦公室抽煙。③、衛(wèi)生環(huán)境一流。辦公室內(nèi)保持空氣清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干凈，桌面上作業(yè)、書籍、墨水等擺放整齊。廢紙、雜物入紙簍。

（三）班級管理工作：

1、強(qiáng)化班主任管理，充分發(fā)揮班主任班級管理的核心作用：班主任是一班之魂，是一個班級教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，其職責(zé)和任務(wù)是教書育人，重在育人。每位班主任必須充分認(rèn)識班主任工作的重要意義，重新定位班主任的角色，進(jìn)一步明確班主任工作的職責(zé)和任務(wù)，充分發(fā)揮班主任在管理班級中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求，工作力求“嚴(yán)、細(xì)、實”，對學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有愛。要深入學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的每一個場所，做細(xì)致入微的工作，全面了解每一位學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，認(rèn)真做好班級的日常管理工作，維護(hù)好班級良好的秩序，要加強(qiáng)與課任教師的溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，主動與家長聯(lián)系，努力形成教育合力。

班主任工作要扎實認(rèn)真，言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法，勇于創(chuàng)新，要根據(jù)不同的班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略，多鼓勵，多表揚(yáng)，少挖苦，少批評。要充分發(fā)揮班委干部的作用，選好人，用好人，充分發(fā)揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴(yán)于律己，率先垂范，用自己的言傳身教去感染學(xué)生，去引領(lǐng)學(xué)生的成長。要進(jìn)一步強(qiáng)化班主任每周例會制度，每次例會要做到準(zhǔn)備充分，主題鮮明，高效務(wù)實。班主任例會要有新的思維，新的創(chuàng)意，各位班主任可各抒己見，獻(xiàn)計獻(xiàn)策，及時交流教育信息，了解學(xué)生動態(tài)，解決突出問題，研究并布置一周各項工作。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理，提升管理水平：重溫《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《實驗中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》。充分發(fā)揮《守則》《規(guī)范》《一日常規(guī)》在學(xué)生養(yǎng)成教育中的作用。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的每一個細(xì)節(jié)，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓實過程、抓好細(xì)節(jié)、反復(fù)抓、抓反復(fù)，抓出實效、抓出水平，讓學(xué)生做到“自主學(xué)習(xí)”，“自律生活”。班主任要上好每周的主題班會課，有目的、有重點地對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項常規(guī)制度。年級部將按照學(xué)校要求加強(qiáng)車輛停放、公物愛護(hù)、衛(wèi)生保潔、文明禮儀的督促檢查，加強(qiáng)起床、早自習(xí)、大課間、午休、晚自習(xí)、晚就寢、雙休日等重要時間的學(xué)生管理。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生《中學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)》，嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)常規(guī)要求，把握好學(xué)習(xí)過程的幾個環(huán)節(jié)，做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真自習(xí)、認(rèn)真考試。各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，變學(xué)生被動學(xué)為主動學(xué)，使學(xué)生適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。

3、努力打造強(qiáng)勁的班集體。每位班主任老師必須充分認(rèn)識到：一個強(qiáng)有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量，是我們各位班主任老師工作的出發(fā)點和歸宿，打造優(yōu)秀班集體是每個班主任努力追求的目標(biāo)。一個優(yōu)秀的班集體必須具備明確的奮斗目標(biāo)、得力的學(xué)生干部、健康的集體輿論、健全的班級制度、良好的人際關(guān)系、高尚的班容班貌、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各班要營造積極向上的氛圍，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，優(yōu)化班級文化建設(shè)，構(gòu)健和諧的師生關(guān)系，組織開展各項集體活動以增強(qiáng)班級的凝聚力，要進(jìn)一步完善健全班委會，施行班委干部輪值制，從而形成一種人人參與管理，人人主動管理，人人樂于管理的局面。

（四）學(xué)生管理

1、加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育、法制教育、安全教育。對學(xué)生中出現(xiàn)的普遍的、嚴(yán)重的心理問題要及時發(fā)現(xiàn)、及時疏導(dǎo)解決。尤其一部分學(xué)生悲觀厭學(xué)，很容易出現(xiàn)打架斗毆、逃學(xué)、離家出走等問題，因此要高度關(guān)注。針對以上問題，除了依靠班主任日常進(jìn)行適時的引導(dǎo)教育外，年級部還可以舉辦一些活動，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。我們有這方面的優(yōu)勢資源，臧老師就是國家級心理咨詢師，可以協(xié)助年級開展一些工作。提醒學(xué)生注意食品衛(wèi)生，遵守交通法規(guī)，體育活動服從管理，教室樓道禁止追逐，杜絕不安全事故發(fā)生。

2、強(qiáng)化自習(xí)課、雙休日的管理，力求學(xué)生學(xué)習(xí)效率最大化。面對學(xué)生基礎(chǔ)，我們必須逐步培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的效率。在這一問題上，級部必須精心謀劃，集思廣益，下狠心、出猛招。努力形成學(xué)科教師、班主任齊抓共管的局面。學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點正確地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，班主任老師要加強(qiáng)本班自習(xí)課、雙休日的管理和監(jiān)督。各班要根據(jù)各班班情，落實學(xué)生學(xué)習(xí)的各項有效措施，及時推廣那些想學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)并在學(xué)習(xí)方面取得成績學(xué)

生身上的經(jīng)驗，及時解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中所存在的一些突出問題，抓重點、重點抓。我們要求學(xué)生做到課課有目標(biāo)，堂堂有內(nèi)容，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)。自習(xí)期間要保持教室的安靜，學(xué)生學(xué)習(xí)投入，不應(yīng)有遲到、早退、曠課、喝水、寫信、去廁所、打瞌睡等行為，更不能串座位、做影響他人學(xué)習(xí)的事。要進(jìn)一步降低自主學(xué)習(xí)期間的“抬頭率，回頭率”，做到自習(xí)課“零抬頭，無聲音”，為學(xué)生的自習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

第四篇：高一級部工作匯報

高一級部工作計劃

一、現(xiàn)狀分析：

高一級部現(xiàn)有教學(xué)班 12個，學(xué)生592人，生源主要來自沂山和辛寨兩個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，部分優(yōu)秀生流失到縣城高中。

高一年級學(xué)生的優(yōu)勢：

（1）新的學(xué)校、老師、同學(xué)，新的起點，只要正確引導(dǎo)，樹立信心，好的開始就是成功的一半。

（2）大部分學(xué)生自信心較強(qiáng)，勤奮好學(xué)，上進(jìn)心強(qiáng)。

面臨的主要問題：

（1）高一學(xué)生來自不同的學(xué)校，面臨幫助他們盡快熟悉學(xué)校、教師、同學(xué)，融入集體的問題。

（2）面臨少數(shù)學(xué)生德育基礎(chǔ)、紀(jì)律觀念薄弱，重點幫扶轉(zhuǎn)化問題。

（3）面臨多數(shù)學(xué)生成績基礎(chǔ)處于中下等層次，需要將初高中知識有效銜接，既重基礎(chǔ)更重學(xué)法指導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的問題。

（4）面臨部分學(xué)生責(zé)任意識淡漠、集體觀念薄弱，逐步培養(yǎng)責(zé)任心和集體觀念的問題。

二、主要工作和措施：

1、教師隊伍建設(shè)

針對高一教師的優(yōu)勢和面臨的問題，高一級部認(rèn)真做了以下工作：

（1）每位教師盡快彼此了解、融入團(tuán)隊，清晰高一年級學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)。每位教師是團(tuán)隊的一員，我們要為共同的目標(biāo)努力。

（2）關(guān)心教師尤其是新調(diào)入和分配教師的生活、工作、學(xué)習(xí)和思想，及時交流溝通。幫助他們穩(wěn)定心態(tài)，積極投入工作。

（3）加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，通過觀看名師視頻和寫觀后感等形式提高教師的教學(xué)能力。

（4）加強(qiáng)紀(jì)律觀念，不定期抽查任課教師的工作紀(jì)律。

（5）注重教學(xué)常規(guī)，不定期抽查任課教師教學(xué)常規(guī)的完成情況。

（6）不定期聽模式課、匯報課等。

同時要求教師做到“五認(rèn)真”：

認(rèn)真?zhèn)湔n：盡快理解新課程改革，熟悉345教學(xué)模式，精心設(shè)計每一節(jié)課，做好集體備課，做到既備教材又備學(xué)生，不僅備教案，更要備學(xué)案，同時寫好教學(xué)反思。

認(rèn)真上課：在實施教學(xué)的過程中，注重教學(xué)方法的多樣性，注意因材施教。改變教學(xué)方式，從增強(qiáng)學(xué)生興趣、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法入手，提高課堂教學(xué)效率。針對班級學(xué)生情況進(jìn)行有效的分層教學(xué)。打?qū)嵒A(chǔ)的同時逐步培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略。認(rèn)真批改作業(yè)：作業(yè)布置要有針對性；分層次布置作業(yè)，分層推進(jìn)。作業(yè)中出現(xiàn)的突出問題做到面批，普遍性問題及時反饋。

認(rèn)真輔導(dǎo)：作好培優(yōu)、輔差工作，把自習(xí)課實實在在地還給學(xué)生，使學(xué)生有消化理解所學(xué)知識及做作業(yè)的時間。

認(rèn)真質(zhì)量監(jiān)測：搞好階段性檢測，發(fā)揮其診斷作用，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題；作好考試的命題、閱卷、評卷和統(tǒng)計分析工作。

2、班主任隊伍建設(shè)，高一年級共有班主任12名，級部本著管理、培養(yǎng)、發(fā)展的原則，切實做好班主任隊伍的統(tǒng)籌規(guī)劃，對班主任工作全力支持，協(xié)調(diào)好班主任和各處室之間的常規(guī)工作，努力打造團(tuán)結(jié)協(xié)作、務(wù)實高效的班主任團(tuán)隊。

為此，高一級部認(rèn)真做了以下工作：

（1）每位班主任穩(wěn)定心態(tài)，清晰工作目標(biāo)、細(xì)化工作措施，使教育工作有的放矢。本著近、小、實的原則開展工作，關(guān)注每一個孩子，盡快了解學(xué)生，走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈，實現(xiàn)有效教育。

（2）每位班主任要分析每一位學(xué)生情況。盡快形成濃厚學(xué)風(fēng)的同時建設(shè)本班特色。加強(qiáng)與家長和任課教師的聯(lián)系，形成以班主任為核心的團(tuán)隊。

（3）與政教處、團(tuán)委配合，指導(dǎo)班主任開展好主題班會活動，注重學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

3、學(xué)生管理

開學(xué)以來我們的工作重點是落實全體高一學(xué)生養(yǎng)成教育與教學(xué)秩序的管理。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感；重視基礎(chǔ)知識和技能，改變學(xué)習(xí)方式，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。

為此，高一級部認(rèn)真做了以下工作：

（1）做好學(xué)前教育工作。使學(xué)生從思想上重視高中生活，激發(fā)升學(xué)欲望，使學(xué)生對自己的人生開始初步的規(guī)劃。

（2）上好軍訓(xùn)這一課。安排好為期8天團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑的軍訓(xùn)活動。給予學(xué)生塑造自我、磨煉意志、鑄就品格、培育作風(fēng)的寶貴機(jī)會。并把軍訓(xùn)成果延伸到學(xué)生的日常行為規(guī)范中。

（3）加強(qiáng)對學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育。配合政教處、團(tuán)委工作，通過印發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度等多種渠道，全面貫徹養(yǎng)成教育，使學(xué)生能盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)和生活，使學(xué)生在良好的生活習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度中全面發(fā)展。

（5）加強(qiáng)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。結(jié)合年級學(xué)生特點，班主任及任課教師共同努力，加大對紀(jì)律差生的教育引導(dǎo)和對學(xué)困生的幫助，耐心周到地做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作，最大限度轉(zhuǎn)變和控制差生，以達(dá)到年級秩序的穩(wěn)定。

（6）加強(qiáng)安全工作，加強(qiáng)對師生的法制和安全教育，做好飲食衛(wèi)生管理和防疫工作，培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣，謹(jǐn)防傳染病的發(fā)生，加強(qiáng)消防安全。

本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，教育教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)。我們相信高一年級全體教師定會通力協(xié)作，務(wù)實高效，共創(chuàng)佳績。

高一級部

2010年9月1日

第五篇：級段管理制度

高二級段管理制度

一、年級主管及段長工作職責(zé)

年級部主任的基本任務(wù)是根據(jù)學(xué)校的總體計劃，組織年級部全體班主任、任課教師，全面教育、管理學(xué)生，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。其具體工作職責(zé)如下：

1、組織和領(lǐng)導(dǎo)本年級教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和執(zhí)行黨和國家的各項方針政策和“師德規(guī)范”，貫徹各級教育行政部門的文件精神，落實學(xué)校的工作計劃和各項規(guī)章制度。主管和段長要做到既是指揮員又是戰(zhàn)斗員。

2、抓好本年級教師的思想建設(shè)，加強(qiáng)師德教育，調(diào)動全段教師“教書育人”的積極性。使年級部成為團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)向上的教師集體。每周召開全段教師例會一次，布置、檢查、小結(jié)年級的教育工作，研究教情、分析學(xué)情。每天召開班主任碰頭會總結(jié)情況，安排當(dāng)天工作。

3、根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合本年級學(xué)生實際，制定學(xué)期工作計劃。教育、教學(xué)活動要制度化。及時檢查計劃落實的情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決，做到上傳下達(dá)，有效監(jiān)控，使工作落到實處。期末要寫好工作總結(jié)。

4、每學(xué)年開學(xué)前向?qū)W校提出本年級任課教師的用人建議，按照教學(xué)業(yè)績和平時考核，把學(xué)校分配到年級的考核優(yōu)秀指標(biāo)落實到教師個人。

5、負(fù)責(zé)年級教學(xué)質(zhì)量管理，檢查和督促各科年級備課組的工作，維持日常教學(xué)秩序，及時協(xié)調(diào)好班主任與科任教師、教師與學(xué)生之間的關(guān)系，幫助教師排除工作中的障礙。定期組織全級段教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，及時解決，確保年級教學(xué)水平的不斷提高。

6、負(fù)責(zé)組織和安排年級學(xué)生的統(tǒng)一活動，督促、檢查年級各班完成學(xué)校組織的大型活動情況。

7、關(guān)心學(xué)生的身心健康。面向全體學(xué)生，熱情鼓勵他們在政治、思想、學(xué)習(xí)上爭取進(jìn)步。對不同層次的學(xué)生，制訂適合他們實際的奮斗目標(biāo)，以起到激勵作用，增強(qiáng)德育工作的實效。通過查閱班務(wù)日志，班主任工作手冊、學(xué)生周記，召開學(xué)生代表座談會等，掌握學(xué)生的思想動向。掌握本級住宿生的生活情況及在宿舍的表現(xiàn)，對有缺點、錯誤的住校生要與公寓管理員一道共同做好教育轉(zhuǎn)化工作。注意進(jìn)行心理品質(zhì)教育，特別關(guān)心有問題家庭和單親家庭子女。對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生在教育后應(yīng)向政教處反映情況，提出處理意見。

8、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。制訂有效措施，加大管理力度，對后進(jìn)生做到“關(guān)心”、“愛心”、“耐心”、“細(xì)心”，使后進(jìn)生的行為走上規(guī)范軌道，學(xué)習(xí)上亦有所進(jìn)步。建立后進(jìn)生檔案和跟蹤教育制度。

9、建立全級段暢通的反饋渠道，成立互動小組。發(fā)揮年級部對學(xué)生管理方面的優(yōu)勢，師生互動，教學(xué)相長，全力搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。負(fù)責(zé)處理本年級的偶發(fā)事件，了解學(xué)生對學(xué)校各方面工作的意見，及時解決或緩和矛盾，以保證學(xué)生能安心學(xué)習(xí)、生活。對于自己不能解決的矛盾，應(yīng)及時向相關(guān)管理部門報告。

10、密切與家長聯(lián)系，定期召開年級學(xué)生家長大會。了解學(xué)生在校外的表現(xiàn)，共同作好教育工作。

二、教師管理

1、教師要樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力提高自身的思想政治素質(zhì)。使自己成為工作勤奮、能力突出、品德高尚的合格教師。

2、教師應(yīng)忠誠人民的教育事業(yè)，以良好的職業(yè)道德和教學(xué)風(fēng)尚進(jìn)行教學(xué)，對學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要關(guān)心愛護(hù)。做到言傳身教，教書育人，為人師表。

3、教師應(yīng)自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，要積極參加教研組、年級組的學(xué)習(xí)和集體活動。并努力在本學(xué)科教學(xué)上有所創(chuàng)新。

4、教師在工作中要服從分配，勇挑重?fù)?dān)。教學(xué)工作是教師的首要任務(wù)，要把主要精力放在本學(xué)科的教學(xué)工作上，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、批改作業(yè)，提高教學(xué)質(zhì)量。上班時間要杜絕上網(wǎng)打游戲、網(wǎng)上聊天看電影等。業(yè)余時間要用來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5、教師應(yīng)負(fù)責(zé)課堂教學(xué)和維持課堂紀(jì)律，保證正常的教學(xué)秩序。應(yīng)主動與所屬班的班主任、和所帶班任課教師及學(xué)生等交流、溝通信息，共同解決教學(xué)中的有關(guān)問題，發(fā)現(xiàn)問題及時堅決。創(chuàng)建和諧的教與學(xué)的環(huán)境。

6每周除周五學(xué)校統(tǒng)一安排的集體備課外，級段每學(xué)科再安排兩次備課辦公時間，每次兩個小時，段里嚴(yán)格考勤

7對全段教師實行量化1000分考核（其中出勤100分，上課輔導(dǎo)200分，備課100分，作業(yè)100分，聽課100，集體學(xué)習(xí)100分，教學(xué)成果300分，）；另加班班主任實行100分量化考核（出勤20分，學(xué)生德育10分，班級紀(jì)律10分，衛(wèi)生10分，組織學(xué)生活動10分，班級綜合成績20分，配合學(xué)校各部門及級段工作20分）。（細(xì)則待教師、班主任討論后進(jìn)一步確定）(1)

三、教學(xué)管理

1、教學(xué)基本規(guī)范

每學(xué)期教師要根據(jù)教學(xué)大綱、教材、課時制定同學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計劃（學(xué)期授課進(jìn)度表）。同學(xué)科教師的進(jìn)度要一致，確保在月考、期中、期末等考試時能統(tǒng)一進(jìn)行。

2、備課與編寫導(dǎo)學(xué)案，級段對老師的導(dǎo)學(xué)案每兩周檢查一次。

備課是教師的一項重要工作，是上好課的前提。教師備課除研究教學(xué)大綱，鉆研教材外，還應(yīng)全面了解學(xué)生，選擇正確的教學(xué)方法。教師備課必須熟練掌握幾個基本環(huán)節(jié)：

（1）熟悉教學(xué)大綱和教材，掌握好教學(xué)內(nèi)容。（2）明確教學(xué)目的要求和重點難點。（3）全面了解學(xué)生選擇正確的教學(xué)方法。（4）編寫導(dǎo)學(xué)案，熟悉教案和教具。

備課以個人鉆研為主，教師在自備的基礎(chǔ)上，參加教研組、備課小組定期組織的集體研究活動，明確教學(xué)目的和要求，以抓住關(guān)鍵，講清重點，突破難點，交流經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)情集體定稿導(dǎo)學(xué)案。在導(dǎo)學(xué)案基礎(chǔ)上，教師必須經(jīng)過二次備課才能上課，導(dǎo)學(xué)案要反映出教學(xué)目的要求、教學(xué)重點、難點、課的類型、實施的步驟和方法，要系統(tǒng)、明確、實用。?教師教案必須隨時接受檢查。有經(jīng)驗的教師有責(zé)任指導(dǎo)新教師備課，新教師要虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)。3課堂教學(xué)：

課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。教師應(yīng)按下列要求精心組織課堂教學(xué)，確保每堂課的教學(xué)質(zhì)量。

（1）教師必須按課程表的安排上課，并按時上、下課。因故需要調(diào)課時，必須經(jīng)年級校長同意，方可調(diào)課。

（2）上課前要求教師熟練地掌握教案內(nèi)容，帶齊教具及演示實驗儀器；并提前到教室門前準(zhǔn)備上課，不得遲到、早退或中途回辦公室。

（3）教師要按導(dǎo)學(xué)案組織教學(xué)，保證落實教學(xué)內(nèi)容，完成教學(xué)任務(wù)。教師上課不得拖課或提前下課，不應(yīng)隨意變更進(jìn)度、改變教學(xué)內(nèi)容。

（4）教師上課應(yīng)做到儀表莊重、教態(tài)自然、語言文明。上課時學(xué)生必須“起立”，教師回禮后坐下。教師應(yīng)檢查學(xué)生人數(shù)，做好考勤記錄，然后才開始組織教學(xué)，課后應(yīng)填寫課堂教學(xué)日志。

（5）課堂教學(xué)要用新課改理念組織高效課堂。教師要認(rèn)真組織課堂教學(xué)，精心設(shè)計好每一堂課，要創(chuàng)新課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，根據(jù)現(xiàn)代教育學(xué)的觀點，勇于改進(jìn)和采用新的現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。

（6）教師要堅持互相聽課制度，按教導(dǎo)處的規(guī)定互相觀摩和上公開課，并通過評議，交流經(jīng)驗，共同進(jìn)步。教師應(yīng)歡迎其他教師和各級教學(xué)管理部門人員的聽課。聽課者必須認(rèn)真填寫聽課記錄和課堂教學(xué)評價，聽課后要及時進(jìn)行交流，提出寶貴意見。4作業(yè)與輔導(dǎo)：

（1）任課教師必須按大綱和教科書的要求，合理、恰當(dāng)?shù)亟o學(xué)生布置一定數(shù)量的作業(yè)。教師必須認(rèn)真、準(zhǔn)確、及時批改學(xué)生作業(yè)。一般在下次課前必須發(fā)回給學(xué)生，并對批改中發(fā)現(xiàn)的普遍性問題，進(jìn)行必要的講評。要按學(xué)校的要求批改，沒有特殊的理由，應(yīng)全批全改。（2）教師每次批改作業(yè)應(yīng)有適當(dāng)?shù)呐Z，指出所在錯誤，并能及時和學(xué)生溝通。換角度為學(xué)生講解，努力讓學(xué)生消化每個知識點。要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)優(yōu)秀生。著重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，發(fā)展特長。對差生盡可能面批。任課教師要負(fù)起對學(xué)生進(jìn)行自學(xué)和課外輔導(dǎo)和答疑的責(zé)任，要做到滿腔熱忱，認(rèn)真負(fù)責(zé)；承認(rèn)差別，區(qū)別對待；形式多樣，注重實效；耐心啟發(fā)，積極引導(dǎo)。特別要加強(qiáng)對“差生”的輔導(dǎo)，答疑解難要細(xì)心熱情，一視同仁。對教師的作業(yè)批改情況每周檢查一次

5為了了解教師的教學(xué)情況并開展互相學(xué)習(xí)活動，實行聽課制。除學(xué)校特殊要求外每位教師不少一節(jié)，級段每兩周檢查一次

6嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校、教導(dǎo)處的考試制度，遵守考試紀(jì)律。教師對考題應(yīng)嚴(yán)格保密。月考、其中、期末考試過程中，教師應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的監(jiān)考任務(wù)，在監(jiān)考時應(yīng)認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，嚴(yán)格考場紀(jì)律，不得做與監(jiān)考無關(guān)的事，考試結(jié)束后，教師在規(guī)定時間內(nèi)改完試卷、登分，并交班主任（班級）統(tǒng)計。班主任交教導(dǎo)處。試卷批改要規(guī)范、符合教導(dǎo)處的要求，卷面成績應(yīng)和試卷答案的評分標(biāo)準(zhǔn)相一致，不允許相互壓分、加分；確因成績加分上出錯，須教師親自到教導(dǎo)處更改方可。試卷批改完畢后，所批改某試題的教師應(yīng)將本試題存在的問題寫出試卷分析，有備課組長總結(jié)寫出全年級的試卷分析交年級教導(dǎo)處。

對本段老師各方面工作級段進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督管理，并進(jìn)行量化考核。

四、學(xué)生教育管理

高二段正處于整個高中階段的最關(guān)鍵的快速拔高期，本學(xué)期學(xué)習(xí)質(zhì)量的好壞，基本決定了學(xué)生高中學(xué)業(yè)的成敗為使學(xué)生能順利完成這一階段的學(xué)習(xí)和生活，為高三沖刺打下一個堅實的基礎(chǔ)，進(jìn)而養(yǎng)成科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，以最終達(dá)到提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的目的，特制定本規(guī)定：

一、紀(jì)律方面

1、正常上課期間，早晨6點，上午7:50，下午2:10，晚上5:50準(zhǔn)時到班，不得遲到。遲到一次，有級段登記并警告，并在班級課堂紀(jì)律反饋表登記。遲到一次交由班主任處理，遲到兩次班主任通知家長，遲到三次由級段通知家長領(lǐng)回做思想工作，配合整改。家長在外地打工者，給家長言明利害，由其他親屬領(lǐng)回。

2、對隨意缺勤、曠課和早退者，由值日班長和任課教師在班級課堂紀(jì)律反饋表登記。一次交由班主任處理，兩次班主任通知家長，三次由級段通知家長領(lǐng)回做思想工作，配合整改。家長在外地打工者，給家長言明利害，由其他親屬領(lǐng)回。

3、禁止在自習(xí)課上大聲喧嘩或肆意起哄。一次交由班主任處理，兩次班主任通知家長領(lǐng)回做思想工作，配合整改。家長在外地打工者，給家長言明利害，由其他親屬領(lǐng)回。

4、對儀容儀表不合格者，先由班主任做工作，仍不整改者，由級段和班主任通知家長領(lǐng)回整改。整改好以后再返校。

5、有事必須持班主任或級段領(lǐng)導(dǎo)簽字的請假條，并電告家長方可外出。緊急或特殊情況，要給班主任發(fā)短信告知，并補(bǔ)寫請假條。

6、對抽煙、酗酒、打架斗毆者交政教處處理。

7、對不經(jīng)意損壞公物者，由當(dāng)事人原價賠償；對故意損壞公物者，由當(dāng)事人雙倍賠償，并交政教處處理。

二、衛(wèi)生方面。對班級區(qū)域衛(wèi)生要求一天打掃兩次，并維持清潔。對打掃不合格的班級，停課整改。

三，眼保健操和早操，上午第二節(jié)大課間學(xué)生要認(rèn)真做眼保健操，學(xué)生不得隨意亂動，第二節(jié)有課老師陪同做操。做操完畢方可外出。早操每班必點人數(shù)，給缺勤者警告，對紀(jì)律不好、缺勤較多的班級留下整改。

四、學(xué)習(xí)方面。

1、嚴(yán)禁抄襲作業(yè)。2嚴(yán)禁考試舞弊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)通知家長領(lǐng)回教育。若下次再犯勸其退學(xué)。

3、嚴(yán)禁無理頂撞老師。認(rèn)錯態(tài)度較好者給一次機(jī)會。經(jīng)教育扔不改者勸其退學(xué)。

級段對班主任工作和班級工作進(jìn)行督察指導(dǎo)，并進(jìn)行量化考核。

五、獎勵與處分

1、對在工作態(tài)度、教書育人、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)改革、教學(xué)管理、學(xué)生指導(dǎo)等方面經(jīng)量化綜合考核分出A(優(yōu)秀)、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四個等級。

2結(jié)果直接與評優(yōu)評先掛鉤。年終學(xué)?？己说摹皟?yōu)秀”直接在量化考核優(yōu)秀的教師中產(chǎn)生；其他評優(yōu)評先也以量化結(jié)果為主要依據(jù)。

3結(jié)果直接與教師獎金及班主任補(bǔ)助掛鉤（拉出四個等級）4對綜合量化評定不及格教師建議學(xué)校調(diào)換

5對班主任工作100分量化考核結(jié)果不及格者停止班主任工作。