第一篇：高一級(jí)第三次作文題目及

高一級(jí)第三次作文題目

請(qǐng)以“拐杖”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。不要套作，不得抄襲。

【寫(xiě)作指向】《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中對(duì)“拐杖”一詞的解釋為“拐棍，走路時(shí)拄的棍子”。這個(gè)解釋只是“拐杖”一詞的本義，其實(shí)，細(xì)細(xì)想來(lái)，它還有很多的比喻義或引申義。因?yàn)?，一個(gè)人在走路走不穩(wěn)時(shí)需要拐杖，而在精神世界里如果陷入了“行走”的困境，也需要“拐杖”。如此理解“拐杖”的抽象喻義，立意就會(huì)更加深刻了。另外，一個(gè)人還要善于尋找能支撐自己的“拐杖”，因?yàn)椴皇撬小肮照取倍歼m合自己，如果沒(méi)有找到合適的“拐杖”，那么就不會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)，說(shuō)不定還會(huì)摔倒。比如，有些人去找當(dāng)官的做“拐杖”，希望通過(guò)不法手段達(dá)到自己的目的，其結(jié)果往往是難逃法網(wǎng)。這種保護(hù)傘式的“拐杖”就不能找，即使別人給也不能要。這樣看來(lái)，“拐杖”一詞看似很平常，實(shí)則蘊(yùn)含豐富。本題目可寫(xiě)個(gè)人經(jīng)歷及見(jiàn)聞，要求學(xué)生在敘事過(guò)程中刻畫(huà)人物形象，掌握寫(xiě)人記敘文常用的描寫(xiě)方法。

范文

拐杖

初夏的一個(gè)傍晚，我跟一群同學(xué)到一家面館吃飯。也許是雨天的緣故，面館里只有幾個(gè)顧客，很是冷清。我與同學(xué)邊閑聊邊等著我們點(diǎn)的面和菜，這時(shí)，一位拄著拐杖的老人進(jìn)了面館，老人步履蹣跚，拐杖碰在地板上，發(fā)出“篤——篤——篤”的響聲。他還沒(méi)坐下來(lái)，就對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“給我碗熱湯面！”老人的衣服很破舊，像來(lái)自貧寒家庭。

服務(wù)員給我們端來(lái)了面條后，我們就狼吞虎咽地吃起來(lái)。老人看著我們，不由自主地舔著嘴唇、咽著唾液，好像已經(jīng)很餓很餓了。又過(guò)了好一會(huì)兒，我們點(diǎn)的菜差不多上齊了，老人的那碗熱湯面還沒(méi)被端上來(lái)，老人使勁地敲著拐杖，對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“熱湯面怎么還沒(méi)好?。俊庇诌^(guò)了一會(huì)兒，熱湯面終于被端上來(lái)。老人大口大口地吃著熱湯面地情形，深深地刺痛了我的心，讓我想起來(lái)鄉(xiāng)下的爺爺。我走到老人的桌前，對(duì)他說(shuō)：“爺爺，您過(guò)那桌吃吧?！睂?duì)于我的到來(lái)，老人很吃驚，聽(tīng)清我的話后，老人連忙用手扶著桌子站了起來(lái)，面帶微笑地對(duì)我說(shuō)“不用，不用”。我馬上返回身去，從我們的桌上端過(guò)來(lái)一盤(pán)爆炒雞丁放在了老人的桌上，當(dāng)我回到桌前剛坐下，老人便拄著拐杖，顫抖著身體走了過(guò)來(lái)，又把那盤(pán)爆炒雞丁放到我們的桌子上。

老人吃碗面來(lái)到服務(wù)臺(tái)前，掏遍了身上所有的口袋，也沒(méi)找到錢(qián)，老人的臉?biāo)查g紅了起來(lái)。服務(wù)員用懷疑的眼光看著老人，輕蔑地說(shuō)道：“沒(méi)錢(qián)就沒(méi)錢(qián)了，還演這出戲干嘛？”老人支吾著說(shuō)不出話來(lái)。我連忙走過(guò)去，對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“把他的面錢(qián)記在我的賬上??”“不，妮兒，我有錢(qián)，走得太急忘帶了?！狈?wù)員也不搭理老人，拿過(guò)我的賬單就記賬，想不到老人把服務(wù)員手中的賬單搶了過(guò)去，說(shuō)：“我把拐杖押在這里，我現(xiàn)在就回去給你取錢(qián)?！闭f(shuō)完，老人就把拐杖放在了臺(tái)前。

在我們吃完飯剛要結(jié)賬離開(kāi)時(shí)，老人的身影又出現(xiàn)在我們的視線里，他磕磕絆絆徑直走向服務(wù)臺(tái)，遞過(guò)去那碗熱湯面的錢(qián)，服務(wù)員不好意思地把拐杖恭恭敬敬地遞給老人。老人拄著拐杖，挺直身子，漸漸地消失在雨夜里??

望著老人那遠(yuǎn)去的背影，我不禁感慨萬(wàn)千。是啊，一個(gè)人的尊嚴(yán)，一個(gè)人的誠(chéng)信，才是支撐其生命的拐杖。在人生的旅途上，每個(gè)人都需要人格尊嚴(yán)這樣一根“拐杖”，因?yàn)樗攀巧募沽骸?/p>

【名師點(diǎn)評(píng)】 文章對(duì)老人的刻畫(huà)非常成功，比如動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)等都非常具有典型性，而破舊的衣服這一細(xì)節(jié)，為下文老人吃完了熱湯面，翻遍了所有的口袋也沒(méi)有找到錢(qián)埋下了伏筆。但是，作者所刻畫(huà)的這個(gè)人物，又絕非一個(gè)因?yàn)樨毟F而想耍賴的人，所以，文章最后，老人用自己的拐杖作為面錢(qián)的臨時(shí)抵押物，然后回家拿錢(qián)贖回的情節(jié)設(shè)計(jì)，不但更加突出了標(biāo)題“拐杖”，而且老人那做人的坦蕩性格也躍然紙上了。

拐杖

李敏行

舅姥爺離開(kāi)我們已經(jīng)一年多了，但他那駝背的身影卻時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我眼前。舅姥爺沒(méi)有成家，一生勤儉。趕著小毛驢車收垃圾幾乎是他生活的全部，最不能讓人理解的是他在離開(kāi)人世之際，還要把拐杖緊緊地攥在手里，舅姥爺為什么那么喜歡那把樣子極其普通的榆木拐杖呢？這要從頭說(shuō)起。

我的幼年是在姥姥家度過(guò)的。那是一個(gè)貧窮的小村，十年九旱，春季風(fēng)沙迷漫，夏季村頭的咸淖散發(fā)著腥臭，但舅姥爺不論嚴(yán)寒酷暑，總是趕著小毛驢車到各個(gè)村子收破爛。我們幾個(gè)小伙伴常常跟在他后面叫喊“收破爛——收破爛——破爛老頭”。每到這時(shí)，姥姥和媽媽總是教訓(xùn)我“別瞎嚷，那是你的親舅姥爺”。不知怎的，我為有這么一個(gè)收破爛的舅姥爺心里特不舒服。

有一天，舅姥爺拄著拐杖老遠(yuǎn)就沖我喊“樂(lè)樂(lè)——”，手里卻不停地晃動(dòng)著一個(gè)白色的東西。我轉(zhuǎn)身正要跑開(kāi)，“啪”的一聲，舅姥爺摔倒在地。他見(jiàn)我走近，便迫不及待地伸出布滿老繭的手，把“娃哈哈”舉到我眼前，我接過(guò)“娃哈哈”后，才勉強(qiáng)地?cái)v他起來(lái)。這時(shí)，舅姥爺急忙地去撿那把已經(jīng)摔壞的拐杖。當(dāng)我把“娃哈哈”一飲而盡后，他又吃力地彎腰去撿空瓶并仰起頭用嘴吸溜，然后小心翼翼地把空瓶放到毛驢車上，我這才知道他確實(shí)是一個(gè)小氣鬼。

有一次，我們?nèi)覐目h城回姥姥家，發(fā)現(xiàn)舅姥爺一個(gè)人正站在咸淖旁發(fā)呆，他依然拄著那把修補(bǔ)過(guò)的舊拐杖。不知爸爸和他嘀咕了些什么，只見(jiàn)他聽(tīng)了爸爸的話后，顯得特興奮。后來(lái)，聽(tīng)人說(shuō)臭咸淖勾走了舅姥爺?shù)幕陜?，因?yàn)樗３Ｒ粋€(gè)人到咸淖邊發(fā)愣。先是姥爺說(shuō)他神經(jīng)不正常，后來(lái)姥姥也說(shuō)他不對(duì)勁，最后，全村人都說(shuō)他瘋了。然而，他收破爛的勁頭更足了。

一天晚上，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸對(duì)媽媽說(shuō)，舅姥爺向村委會(huì)提出了要承包臭咸淖的想法，可是村委會(huì)沒(méi)有答應(yīng)他。

又一天早上，他寫(xiě)的上訪信出現(xiàn)在縣委書(shū)記的辦公桌上，縣委書(shū)記要求環(huán)保部門(mén)、鄉(xiāng)政府和村委會(huì)給予大力支持。后來(lái)，一撥接一撥的人和舅姥爺談話，多數(shù)是勸他不要逞強(qiáng)，趁早放棄白日做夢(mèng)的念頭。再后來(lái)，聽(tīng)說(shuō)專家也來(lái)考察了，考察結(jié)果是：咸淖治理，是一項(xiàng)投資最少在500萬(wàn)元以上的生態(tài)工程，可以循環(huán)利用資源，變廢為寶。

然而，積勞成疾的舅姥爺，畢竟不是鐵打的，終于病倒了。在他病重的日子里，一直躺在姥姥家，執(zhí)意不肯去醫(yī)院，說(shuō)是小毛病，挺一挺會(huì)過(guò)去的。后來(lái)，舅姥爺捎話說(shuō)想跟爸爸見(jiàn)一面，他說(shuō)爸爸是個(gè)讀書(shū)人，懂得東西多。臨行前，爸爸特意給舅姥爺買了一把用樹(shù)根雕成的拐杖，希望這把新拐杖幫他走完人生最后的旅程，我也為他買了一大包娃哈哈。

當(dāng)我將新拐杖和娃哈哈遞上去時(shí)，舅姥爺看了看，無(wú)力地?fù)u了搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)就閉上眼。這時(shí)我看見(jiàn)一滴淚掛在了他的眼角。我有些酸楚，也有一種深深的內(nèi)疚。不一會(huì)兒，他又睜開(kāi)眼，張了張嘴。我急忙把打開(kāi)的娃哈哈捧到他的嘴邊。他痛苦地用力咽了一口，一只手握著我的手。我感到他的手是那樣冰涼。他的另一只手卻緊攥著拐杖，并遞到爸爸跟前，示意打開(kāi)，莫非有什么機(jī)關(guān)？原來(lái)拐杖是空心的，里面竟藏了20多個(gè)存款單，還有一封遺書(shū)，上面寫(xiě)著：將這些存款全部捐獻(xiàn)給村委會(huì)治理咸淖。這時(shí)，在場(chǎng)的人都驚呆了。我們算了算，共有五萬(wàn)叁仟陸佰四十二元八角，這是他一生的積蓄??！舅老爺?shù)男脑盖宄貙?xiě)在了他的拐杖里。

舅姥爺永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。入殮那天，我將兩把拐杖悄悄地放在了舅姥爺?shù)纳磉?，希望能陪著他好好上??人們?yōu)樗I了好多花圈，其中有一個(gè)特別地醒目，上面寫(xiě)著“獻(xiàn)給最好的村民”，落款是村委會(huì)。

現(xiàn)在，咸淖在新農(nóng)村建設(shè)的熱潮中，已經(jīng)得到了合理開(kāi)發(fā)。咸淖旁有一座墳塋郁郁蔥

蔥，過(guò)往的人們總會(huì)在那塊刻有“獻(xiàn)給最好的村民”的墓碑前默默地凝視。舅姥爺也該含笑九泉了。有一晚，我做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己變成了舅姥爺?shù)墓照??

拐杖

在我的筆記本第五頁(yè)中有這么一句話：其實(shí)困難并不可怕，只要樂(lè)觀去面對(duì)總能想出好辦法的！

每當(dāng)我看見(jiàn)了這一句話，我總會(huì)想起小時(shí)侯，發(fā)生的事情。

記得小時(shí)侯，鄰家住的是一位老爺爺，每天傍晚，老爺爺總要拄著拐杖在小院子里散步。老爺爺長(zhǎng)什么樣我也記不得了，只記得老爺爺在夕陽(yáng)下行走的背影。老爺爺?shù)睦习楹茉缇退懒?，老爺爺也無(wú)兒無(wú)女，陪伴老爺爺?shù)?，僅僅是一條被老爺爺收養(yǎng)的流浪狗。每天早上我上學(xué)的時(shí)候，老爺爺就已經(jīng)起來(lái)了，坐在門(mén)前的搖椅上，抱著那條小狗，笑瞇瞇地望著我。在我的印象中，老爺爺并不高，但是在兒時(shí)的我看來(lái)老爺爺卻非常高大。平常爸爸媽媽工作很忙，所以每天中午，我都會(huì)去老爺爺家里坐坐，一邊可以陪陪老爺爺，一邊也可以和老爺爺聊聊天。老爺爺?shù)亩亲永锖孟裼袛?shù)不盡的故事，所以每天傍晚，整個(gè)院子里的小朋友都會(huì)圍坐在月光下，聽(tīng)老爺爺講故事。在遇到困難的時(shí)候，我們也總愛(ài)去問(wèn)問(wèn)老爺爺，老爺爺總能給我們想出解決問(wèn)題的好辦法。不過(guò)，老爺爺說(shuō)的最多的一句話就是：“其實(shí)困難并不可怕，只要樂(lè)觀去面對(duì)總能想出好辦法的！”

小時(shí)侯，我很調(diào)皮，爸爸媽媽講過(guò)我好幾次了，但我總是不聽(tīng)。直到有一天，我在外面玩時(shí)把腳崴了，疼得我直哭，小伙伴們也急得沒(méi)辦法，不知如何是好。正好這時(shí)，老爺爺散完步正要回家，看見(jiàn)了我，便把自己的拐杖給了我，自己卻步履蹣跚的一步一步走回了家。也就是從那時(shí)起，我就清晰地記得老爺爺在夕陽(yáng)下的行走背影??

后來(lái)過(guò)了幾年，我和爸爸媽媽一起搬出了小院，臨走的時(shí)候老爺爺依舊笑瞇瞇地望著我，對(duì)我說(shuō)的依舊還是那句我最熟悉的話：“其實(shí)困難并不可怕，只要樂(lè)觀去面對(duì)總能想出好辦法的！”

從那時(shí)起，直到現(xiàn)在，我都沒(méi)有再去過(guò)小院，也沒(méi)有再見(jiàn)過(guò)老爺爺了，但是老爺爺?shù)哪蔷湓捨覅s深深得記住了。在考試時(shí)，遇到了難題，一想起這一句話，我總能平靜下來(lái)，不再抓耳撓腮，用樂(lè)觀的心情去面對(duì)；在生活中，碰見(jiàn)了困難，一想起這一句話，我總會(huì)笑一笑，相信“笑一笑，沒(méi)什么大不了；笑一笑，我總會(huì)成功”，不再焦躁不安??老爺爺?shù)哪且痪湓?，就像一根拐杖，總在我最痛苦，最無(wú)奈，最著急的時(shí)刻支撐著我，給我力量。

現(xiàn)在，我也學(xué)會(huì)了和老爺爺一樣，在別人有麻煩的時(shí)候，幫助別人，同樣的，我也不忘送上那句話：“其實(shí)困難并不可怕，只要樂(lè)觀去面對(duì)總能想出好辦法的！”

雖然，我已不記得老爺爺?shù)臉用擦?，但老爺爺在夕?yáng)下行走的背影，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記；老爺爺?shù)哪歉照龋蔷湓?，我已深深銘記于心?/p>

第二篇：高一書(shū)信作文題目

作文：

你的好友生病了，請(qǐng)你按照以下要點(diǎn)提示，給他寫(xiě)封信。

寫(xiě)作內(nèi)容：

1.聽(tīng)到他生病的消息感到難過(guò)。

2.病因可能是平時(shí)只顧學(xué)習(xí)、身體缺乏鍛煉。

3.建議他多參加體育運(yùn)動(dòng)。

4.鍛煉身體不是在浪費(fèi)時(shí)間；健康的身體能提高學(xué)習(xí)效率。

注意：

1.信件的開(kāi)頭和結(jié)尾已給出。

2.請(qǐng)用5個(gè)句子表達(dá)所給內(nèi)容，避免逐字翻譯。

3.字?jǐn)?shù)100字左右。

開(kāi)頭

第三篇：高一第二次作文題目

高一語(yǔ)文假期作業(yè)

1、國(guó)慶假期作業(yè)：

1、完成并記憶《全優(yōu)課堂》第一單元每課書(shū)的基礎(chǔ)積累部分；

2、完成并理解《全優(yōu)課堂》第一單元每課書(shū)訓(xùn)練落實(shí)篇；（要求：用黑色筆做，用紅色筆修改答案）

2、完成第二次作文

本次作文重點(diǎn)練習(xí)通過(guò)一個(gè)人物形象來(lái)表達(dá)中心主旨的記敘

文形式，練習(xí)記敘文結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)在于通過(guò)記敘二三事來(lái)做到詳略得當(dāng)。

作文題目：請(qǐng)補(bǔ)充完整以下作文題目“這是一個(gè)，并以此為題作文，要求：（1）立意自定，力求深刻；（2）采用彩線串珠法或畫(huà)面組合法來(lái)做到詳略得當(dāng)。（3）不少于800字。

第四篇：高一語(yǔ)文作文題目

高一語(yǔ)文作文題目：（50分）

閱讀下面的文字，按要求作文。

勞動(dòng)是人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財(cái)富的活動(dòng)，有體力的，也有腦力的。我們自己是勞動(dòng)者，也是別人勞動(dòng)的見(jiàn)證者。勞動(dòng)存在于現(xiàn)在，也存在于過(guò)去和未來(lái)。勞動(dòng)的人有不同，勞動(dòng)的對(duì)象有不同，勞動(dòng)的方式有不同，勞動(dòng)的環(huán)境有不同……于是，勞動(dòng)的滋味也有不同。勞動(dòng)很重要，品味勞動(dòng)的滋味也很重要。

你對(duì)勞動(dòng)有怎樣的體驗(yàn)或感悟？請(qǐng)以“品味勞動(dòng)”為題寫(xiě)一篇不少于800字的作文，除詩(shī)歌外文體不限。

高二語(yǔ)文作文題目：（50分）

按照下面要求作文。

以“面對(duì)”為題，選擇你熟悉的一個(gè)方面或者角度，恰當(dāng)運(yùn)用表達(dá)方式，寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。文體自選，立意自定，不少于80字。

高三語(yǔ)文作文題目：（60分）

閱讀下面材料，按要求作文。

自1978年正式出版以來(lái)，《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》（以下簡(jiǎn)稱《現(xiàn)漢》）先后經(jīng)歷了5次修訂。在2012年的第6版中，人們發(fā)現(xiàn)：第一，盡管名為“漢語(yǔ)”詞典，卻收錄了“NBA”“MP3”等200多個(gè)西文字母詞，《現(xiàn)漢》似乎變得不純了；第二，像“入圍”，它本來(lái)是“入闈”的錯(cuò)誤寫(xiě)法，現(xiàn)在卻被賦予了人們常說(shuō)的意思，作為一個(gè)新詞條與“入闈”平起平坐了，《現(xiàn)漢》似乎開(kāi)始向不合理“妥協(xié)”了；第三，“粉絲”“宅男”等詞居然也被收錄進(jìn)來(lái)，《現(xiàn)漢》似乎“放下身段”，變得更加現(xiàn)實(shí)了；……

有人認(rèn)為這樣的修訂并不成功，像這樣的變化令人擔(dān)憂；有人說(shuō)，這種事也不得不這樣，總算給了個(gè)說(shuō)法；有人說(shuō)，大家都這么用，習(xí)慣成自然，自然即合理；有人說(shuō)，社會(huì)發(fā)展了，有些東西改變就得變……

上述爭(zhēng)議或類似現(xiàn)象，帶給你怎樣的感受和思考？請(qǐng)?jiān)诓牧虾x范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

第五篇：高一英語(yǔ)作文題目及

英語(yǔ)作文題目及范文

1、假設(shè)你是李華，你的美國(guó)筆友Linda來(lái)信說(shuō)她家搬到了一個(gè)新城市，她幾乎沒(méi)有朋友，每天除了上課就是在家上網(wǎng)，感覺(jué)很孤獨(dú)。請(qǐng)你給她寫(xiě)一封信，勸她多結(jié)交朋友，參加社會(huì)活動(dòng)。

Dear Linda，I know it’s hard to start a new life in a strange city.However, just staying at home doing nothing but surf the Internet is not good for you.You’d better go out and join in some social activities.By doing this, you can get to know more people around.And it would be a good idea to help others if possible and show them you are open and friendly as well.With time going on, people will know you better and like to make friends with you.Best wishes!

Yours，Li Hua

2、假設(shè)你是李華，某中學(xué)學(xué)生雜志英語(yǔ)習(xí)作專欄正在開(kāi)展主題為“Why should we learn English?”的征文活動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)所給要點(diǎn)寫(xiě)一篇征文稿。

1）提高學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力；2）有助于了解異國(guó)文化；3）能夠結(jié)識(shí)更多的朋友。

Why should we learn English?

English is an international language so it is necessary and good for us to learn English.First, learning English can help us express ourselves in different ways.We learn new words and grammar, which makes it possible for us to learn new languages well in the future.Second, learning English opens the door to another culture.When we learn English, we will be able to understand its culture.Last, learning English allows us to make a lot of friends.We can communicate with many people in English by meeting them or on the Internet.In a word, learning English means a lot.We should work hard and learn it well.3、假設(shè)你是李華，你的美國(guó)筆友Hurry是一名旅游愛(ài)好者。請(qǐng)你根據(jù)以下要點(diǎn)，給他寫(xiě)一封信你暑假期間的西湖之旅。

1）湖光塔影，花木芬芳

2）鶯啼燕語(yǔ)，游人如織

3）夜游西湖，賞音樂(lè)節(jié)

Dear Harry, How did you spend your summer holidays? I’d like to share my last trip with you.During my holiday, I visited the West Lake in Hangzhou.Bright flowers, green trees, lovely birds and ancient towers attracted lots of tourists from all over the world.To enjoy its beauty, many of them biked around the lake.In the evening, the lake was more beautiful in the moonlight.I took a happy walk and went to a wonderful music festival.I am sure that you will fall in love with this place when you visit it, and I am very glad to be your guide.Yours，Li Hua