第一篇：學(xué)習(xí)交流函

學(xué)習(xí)交流函

XXXXXXXXXXXX辦公室文件

XXX辦函〔2014〕 號(hào)

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XXXXXXXXXXXXXXXXX辦公室 關(guān)于聯(lián)系考察學(xué)習(xí)的函

XXXXXXXX辦公室：

我縣擬定于XXX年XXX月XX日下午到XXX實(shí)地考察學(xué)習(xí)XXX有關(guān)XXX工作特別是XXXXXXXXXXX等的好經(jīng)驗(yàn)、好典型，望貴單位予以接洽為謝！聯(lián)絡(luò)人：XXXXXX，聯(lián)系電話(huà)：XXXXXXXXXX。此函！附件：XXXXXXXXXXXXXXX外出考察人員名單

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX辦公室

XXXXXXX年XXX月XX日

關(guān)于赴********學(xué)習(xí)考察的函

*******：

為學(xué)習(xí)貴局環(huán)境綜合整治工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升我鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治工作水平,我鎮(zhèn)擬于5月7日，由鎮(zhèn)長(zhǎng)****同志帶隊(duì)，組織相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人和各村支部書(shū)記共60人，到貴局學(xué)習(xí)考察并參觀學(xué)習(xí)兩個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，考察時(shí)間為半天，望給予接洽為盼。（聯(lián)系人：**** 電話(huà)：**********）

************** 2013年5月2日

關(guān)于赴貴單位考察學(xué)習(xí)考察的函

***單位：

為學(xué)習(xí)借鑒貴單位在方面的成功經(jīng)驗(yàn)，我單位組織建設(shè)團(tuán)隊(duì)及負(fù)責(zé)人員等相關(guān)人員定于2013年*月*日赴貴單位考察，望貴單位予以接洽為盼。

一、考察內(nèi)容

（一）場(chǎng)館建筑建設(shè)、使用面積情況

（二）場(chǎng)館空間布局、內(nèi)部設(shè)施情況

（三）場(chǎng)館軟件建設(shè)、動(dòng)畫(huà)制作情況

二、考察人員

***： 職務(wù) ***： 職務(wù) 工作人員：**************** 聯(lián)系人及電話(huà)：**** 電話(huà)******

2013年6月6日

第二篇：赴XX學(xué)校學(xué)習(xí)交流的函

關(guān)于組織部分教師赴XX市學(xué)校

學(xué)習(xí)交流的函

XX學(xué)校：

按照《特殊教育提升計(jì)劃（2014-2016）》文件精神，為提升我校培智教育教學(xué)水平，更新觀念，開(kāi)闊視野，增進(jìn)西部地區(qū)與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)特殊教育之間的合作交流，我校急需組織教師赴沿海發(fā)達(dá)地區(qū)特校學(xué)習(xí)。經(jīng)查閱網(wǎng)貴校網(wǎng)站，欣悉貴校辦學(xué)歷史悠久，理念先進(jìn)，設(shè)備一流，成效顯著，特別是在培智教育課程改革、課題研究、特奧運(yùn)動(dòng)開(kāi)展等方面辦學(xué)特色鮮明。為此，我校XX校長(zhǎng)（電話(huà)XX）擬于X月X日（星期X）帶領(lǐng)XX部教師XX人到貴校學(xué)習(xí)交流，參觀貴校文化建設(shè)及硬件設(shè)施，觀摩貴XX課、XX課堂教學(xué)2節(jié)，座談交流培智教育管理、課程設(shè)置、教材使用及職業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。全程經(jīng)費(fèi)及安全責(zé)任由我校自行負(fù)責(zé)。

特此函告，懇請(qǐng)貴校予以接待并盼函復(fù)為謝！

XX學(xué)校

XX年X月X日

第三篇：學(xué)習(xí)交流

外出學(xué)習(xí)交流材料

大豐市南陽(yáng)初級(jí)中學(xué)裴小龍

上周五下午我去萬(wàn)盈中學(xué)學(xué)習(xí)了一節(jié)初二語(yǔ)文的課堂教學(xué)，課題是《都市精靈》，主講教師是何永汝。我聽(tīng)了之后收獲較多：

1.課堂導(dǎo)入非常成功。我們都知道，課堂導(dǎo)入得成功，則整堂課就向成功邁出了一大步。何老師首先播放了一組小動(dòng)物盡情逗樂(lè)玩耍的精美圖片，同學(xué)們看得興致盎然。這樣做，一下子把學(xué)生的心收進(jìn)了課堂，大大激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。緊接著老師提出一問(wèn)：假如這些動(dòng)物遠(yuǎn)離我們?nèi)祟?lèi)而去，我們的生活將變得怎樣？這一問(wèn)又一下子扣住了學(xué)生的心弦。這樣的課堂導(dǎo)入真是非常成功。

2.隨著教學(xué)的深入進(jìn)行，何老師的教學(xué)基本功得到了充分地展示。表現(xiàn)在：教學(xué)語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，充滿(mǎn)激情；肢體語(yǔ)言豐富而有度；對(duì)教材的把握準(zhǔn)確到位，教材內(nèi)容了然于胸。

3.教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性在這堂課上得到了充分體現(xiàn)。

教師的引導(dǎo)主要體現(xiàn)在這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)：對(duì)作者的了解掌握；理解課題；學(xué)生整體感知課文時(shí)，出示了兩道引導(dǎo)整體感知的思考題；學(xué)生賞讀精彩片段時(shí)，對(duì)賞析的方法、答題的格式進(jìn)行了指導(dǎo)。何老師的這些引導(dǎo)只是點(diǎn)撥，沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的講解，真正體現(xiàn)了課堂教師的主體性。

學(xué)生的主體性主要體現(xiàn)在：師生互動(dòng)頻繁，生生互動(dòng)頻繁。這個(gè)班共計(jì)35名學(xué)生，課堂上站起來(lái)開(kāi)口說(shuō)話(huà)或上黑板板演的至少27人，互動(dòng)率近80%；掌握生字詞這個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)生注音、學(xué)生批改、學(xué)生訂正、學(xué)生領(lǐng)讀；小組討論交流熱烈激烈而有序，大組交流，成果展示，學(xué)生爭(zhēng)相發(fā)言，不甘落后；生生之間相互點(diǎn)評(píng)也是頻繁激烈。

總之，這堂課上，能讓學(xué)生說(shuō)的讓學(xué)生說(shuō)了，能讓學(xué)生讀的讓學(xué)生讀了，能讓學(xué)生寫(xiě)的讓學(xué)生寫(xiě)了，能讓學(xué)生評(píng)的讓學(xué)生評(píng)了。充分體現(xiàn)了以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的這一新課程理念。

個(gè)人覺(jué)得的不足之處：

1.留給學(xué)生思考的時(shí)間不足。

2.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)還存在鼓勵(lì)不足的問(wèn)題。

第四篇：學(xué)習(xí)交流

翟店聯(lián)校

2011-2012學(xué)年三年級(jí)英語(yǔ)試題分析羌城小學(xué)韓文娟

一、試卷基本情況分析

從本次考試卷面看，題量適中，試題包含的面非常廣，既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，又考查了學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。試題分兩部分：聽(tīng)力部分和筆試部分。

二、試卷概述

本次期末試卷主要共有十道個(gè)大題，從單詞積累、理解運(yùn)用等方面考查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力，題目分布基本合理，難易結(jié)合，符合學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知規(guī)律等特點(diǎn)。

三、存在的問(wèn)題

從試卷來(lái)看，本次考試的試題，有點(diǎn)偏題。如：聽(tīng)力題部分，第四題，十六小題，in the classroom 學(xué)生并未學(xué)習(xí)過(guò)。還有就是：本試卷聽(tīng)力部分25個(gè)小題，按序號(hào)標(biāo)下來(lái)，因此聽(tīng)力讀的時(shí)候也是按序號(hào)16~25；其實(shí)，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生而言，對(duì)于數(shù)字的學(xué)習(xí)只學(xué)到了10。再往后面的數(shù)字，學(xué)生根本不了解其讀音。其次：聽(tīng)力部分的第三題，出題不太嚴(yán)密。用數(shù)字標(biāo)出你所聽(tīng)到單詞對(duì)應(yīng)的圖片順序。由于平時(shí)練習(xí)的圖片排序題 圖片下方都沒(méi)有寫(xiě)題號(hào)。這次寫(xiě)了題號(hào)，無(wú)意中增加了考題的難度，但是，從學(xué)生的答題情況來(lái)看，大部分還是按照原來(lái)的沒(méi)有寫(xiě)題號(hào)時(shí)的情形來(lái)作。

四、建議

（1）考試內(nèi)容能夠稍微全面些。特別是對(duì)于連詞成句，這類(lèi)常考題型，應(yīng)適當(dāng)增加。

（2）聽(tīng)力分值適當(dāng)?shù)牡托?/p>

第五篇：學(xué)習(xí)交流

黨的群眾路線(xiàn)學(xué)習(xí)交流材料

舒長(zhǎng)輝

根據(jù)校黨委和高職學(xué)院黨委安排，近段時(shí)間按照群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的要求，我對(duì)照相關(guān)文件開(kāi)展了自學(xué)。我感到這次黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)我特別有意義，是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。從中可以體會(huì)到中央安排這次教育實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過(guò)了比較充分的準(zhǔn)備，中央對(duì)于黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)務(wù)期必勝的決心，給我很大的觸動(dòng)，本身也為我們認(rèn)真投入到群眾路線(xiàn)學(xué)習(xí)教育實(shí)踐中增添了信心，讓我們意識(shí)到認(rèn)真重溫黨的群眾路線(xiàn)的必要性和迫切性。

這段時(shí)間，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《論群眾路線(xiàn)重要論述摘編》、《黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)重要論述摘編》、習(xí)近平同志在黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議上的講話(huà)，自己深切體會(huì)到：群眾路線(xiàn)是我們黨的根本路線(xiàn)，也是我們黨所有工作的生命線(xiàn)。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。很多論述，盡管跨越了時(shí)代，現(xiàn)在讀來(lái)依然非常貼切，有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)是新時(shí)期、新階段推進(jìn)和加強(qiáng)黨的建設(shè)、改進(jìn)工作作風(fēng)、密切干群關(guān)系的重要舉措，是一項(xiàng)旨在加強(qiáng)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)、貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的基礎(chǔ)工作，要求我們每個(gè)黨員牢記宗旨、不辱使命，把為民務(wù)實(shí)清廉主題貫穿于實(shí)踐活動(dòng)始終，踐行到為學(xué)校和師生服務(wù)的日常工作中。這次教育實(shí)踐活動(dòng)的重點(diǎn)聚焦在領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題，通過(guò)學(xué)習(xí)調(diào)研、查擺問(wèn)題、整改落實(shí)三個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，切實(shí)解決學(xué)校工作和干部作風(fēng)中存在的突出問(wèn)題，努力達(dá)到照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的效果。

作為高校，學(xué)生是我們學(xué)校最大的群眾，全體教職員工是學(xué)校的主人。要通過(guò)深入調(diào)查研究，切實(shí)解決學(xué)生反映突出的問(wèn)題，為師生辦實(shí)事。面對(duì)當(dāng)前學(xué)生工作新形勢(shì)，還有很多工作需要認(rèn)真梳理，哪些是需要改善的問(wèn)題，哪些是經(jīng)過(guò)努力之后還遺存的問(wèn)題，都要明白地?cái)[在學(xué)生面前，廣開(kāi)言路，邀請(qǐng)師生一起研究，破解遺存的難題。

我們學(xué)校也有強(qiáng)校之夢(mèng)，正在建成國(guó)家級(jí)示范高職院校的標(biāo)準(zhǔn)為目標(biāo)而奮斗。這次教育實(shí)踐活動(dòng)做實(shí)了會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力。中央八項(xiàng)規(guī)定的第一條就

是要加強(qiáng)調(diào)查研究，向群眾學(xué)習(xí)、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，要深入了解真實(shí)情況?！敖拥貧狻睂?duì)我們的事業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)非常重要。現(xiàn)在許多工作都是層級(jí)制，基層的情況豐富多彩，復(fù)雜多變，群眾的利益訴求多元。領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基層的很多情況并不了解，所以調(diào)研研究，上下溝通非常重要。而且通過(guò)調(diào)研能讓師生員工有反映問(wèn)題、發(fā)表意見(jiàn)的渠道，這樣學(xué)校解決問(wèn)題的目標(biāo)就更加明確,事業(yè)發(fā)展的質(zhì)量就會(huì)更好。進(jìn)一步的打算：

一是認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自覺(jué)，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念

堅(jiān)持學(xué)習(xí)，始終把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種工作責(zé)任，一種精神追求，使學(xué)習(xí)成為個(gè)人不斷增強(qiáng)政治上堅(jiān)定，理論上清醒的過(guò)程。堅(jiān)定理想信念是搞好群眾路線(xiàn)的根本要求，對(duì)正確的理想信念要“真學(xué)、真懂、真信、真用”。因此，我們要始終牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念和立黨為公、執(zhí)政為民的理念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，始終把廣大人民群眾的根本利益作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。不管到任何時(shí)候，堅(jiān)定的理想信念，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本，作為紀(jì)檢監(jiān)察干部，一定要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)，堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，真正做到“做黨的忠誠(chéng)衛(wèi)士、當(dāng)群眾的貼心人”。

二是對(duì)照要求，虛心查擺，進(jìn)一步開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)

要結(jié)合工作實(shí)際，把自己擺進(jìn)去，查擺“四風(fēng)”突出問(wèn)題?！罢甄R子”要以黨章和廉政準(zhǔn)則為鏡，對(duì)準(zhǔn)焦距、找準(zhǔn)穴位、照得透亮、照得真實(shí)?！罢鹿凇币苏袨?，思想上扶正祛邪，行動(dòng)上補(bǔ)漏糾偏。“洗洗澡”要勇于開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，清洗思想和行為上的灰塵?！爸沃尾　币覝?zhǔn)病根，區(qū)別情況，對(duì)癥下藥。改作風(fēng)、除毛病、正品行，必須有觸動(dòng)靈魂的勇氣和決心，要拿出“吾日三省吾身”的誠(chéng)意，堅(jiān)持實(shí)事求是，真心誠(chéng)意讓別人挑毛病，讓群眾提意見(jiàn)，勇于自我揭短，自亮家丑，杜絕文過(guò)飾非。我們要以端正的品行塑造良好的形象，將良好的形象內(nèi)化為端正的品行，拿起批評(píng)和自我批評(píng)的武器，時(shí)常反躬自省、不斷自我提升，就能夠做到一身正氣。

三是聚焦四風(fēng)，扎實(shí)整改，進(jìn)一步做到有則改之、無(wú)則加勉

反對(duì)“四風(fēng)”已經(jīng)在全黨全社會(huì)形成強(qiáng)烈共鳴，糾正“四風(fēng)”是人民群眾最關(guān)心也是反應(yīng)就強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。糾正“四風(fēng)”，須從大處著眼，小處入

手，自從中央八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)以來(lái)，已取得了一定的成效，我們要把八項(xiàng)規(guī)定精神內(nèi)化于心、外化于行,有則改之、無(wú)則加勉

2014年4月29日