第一篇：建立良好親子關(guān)系的三大原則

建立良好親子關(guān)系的三大原則

陳忻兒童心理

2018-04-09 09:23:11 舉報(bào) 閱讀數(shù)：55312? ? 上周回國，應(yīng)云媽（公眾號(hào)：和孩子一起玩吧）的邀請(qǐng)，做了一場(chǎng)沙龍講座，主要是想多點(diǎn)互動(dòng)的時(shí)間。我講一個(gè)小時(shí)，大家提問，討論兩個(gè)小時(shí)。

我特意挑的主題是，怎么和孩子建立良好的親子關(guān)系。親子關(guān)系的重要性不用多說了。不管是孩子，還是成人，通常你愿意聽誰的意見，愿意接受誰的意見？通常是你信任的人，關(guān)系好的人。同樣一句話，不同的人說出來，你接受到的信息可能不一樣，你由此產(chǎn)生的情緒也不一樣。所以，一定要把親子關(guān)系建立好。從小到大，這個(gè)是最最關(guān)鍵的。從我家的經(jīng)驗(yàn)來說，我們家兩個(gè)孩子，現(xiàn)在5年級(jí)和6年級(jí)，我覺得越來越輕松了，因?yàn)楦改缚梢哉娴暮退麄兘涣鳒贤ā?/p>

怎么建立良好的親子關(guān)系？我以前講過很多，這一次，我想借用人本主義的三個(gè)原則來講一講。道理都是相通的。人本主義關(guān)注人性善的一面，好的一面，這是它的先進(jìn)性（人本主義也有很大的局限性。學(xué)術(shù)上的爭(zhēng)論這里就不講了）。我有一年在講課的時(shí)候，跟學(xué)生介紹學(xué)術(shù)流派，在介紹人本主義的時(shí)候，突然想到，在為人父母這個(gè)方面，我們可以借鑒人本主義的三大原則。

人本主義關(guān)注人作為一個(gè)獨(dú)特的個(gè)體，關(guān)注人的主觀感受和自由意志，自由選擇。他們認(rèn)為，人有天生的趨勢(shì)，或者說需要，想要更好地發(fā)展自我，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

當(dāng)他周圍的環(huán)境支持他發(fā)展的需要，他就能thrive，蓬勃發(fā)展。

如果他周圍的環(huán)境不支持他發(fā)展的需要，那就容易出問題了。

就好比，一個(gè)孩子特別喜歡畫畫，父母覺得這又不能當(dāng)飯吃，逼著孩子去學(xué)醫(yī)，孩子可能上著上著，要退學(xué)了。我這是簡(jiǎn)單地舉個(gè)例子。這些事情不少見。

所以，父母要?jiǎng)?chuàng)建有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。

在為人父母的時(shí)候，我們?cè)趺春秃⒆酉嗵?，可以借鑒三個(gè)原則：

1、真誠；

2、同理心；

3、無條件積極關(guān)注。

第一、真誠：和孩子相處的時(shí)候，你的情緒，你的想法，是誠懇的，開放的。

去年大熱的電影，叫奇跡男孩。原著的題目更好，就叫奇跡，wonder。這里面有一句臺(tái)詞，在對(duì)和善良之間，選擇做善良的事情。我套用一下這句臺(tái)詞，在和孩子相處的時(shí)候，在對(duì)和真誠之間，選擇做真誠的事情。

真誠很簡(jiǎn)單的一點(diǎn)，父母自己做錯(cuò)了，一定要麻溜地給孩子道歉，沒有什么面子不面子。很多父母覺得一句對(duì)不起，怎么都說不出口。沒什么說不出口的。我在孩子們4，5歲的時(shí)候，就一直跟他們說，媽媽是普通人，不是超人。是普通人就會(huì)犯錯(cuò)，是普通人就會(huì)累，是普通人，耐心就有限。有時(shí)候我錯(cuò)怪了孩子，弄清楚了，馬上跟他們道歉。有時(shí)候我說話太急躁，冷靜下來，馬上跟他們道歉。生活里有很多小事，父母有時(shí)候真的說話口氣什么的挺影響孩子心情的。

最近一次，孩子們要參加鋼琴考試。眼見著就要考試了，兩個(gè)孩子4手連彈的項(xiàng)目有時(shí)候還會(huì)出錯(cuò)。兩個(gè)孩子練琴的時(shí)候，我嫌你彈錯(cuò)了，你嫌我節(jié)拍不對(duì)，因?yàn)閺棽粚?duì)，又得重來一遍嘛，所以兩個(gè)孩子有時(shí)候互相要吵起來。

有一天，他們個(gè)人的曲目練習(xí)完了。我不做監(jiān)工的，我在廚房收拾。我就說，好，現(xiàn)在把四手聯(lián)彈的練習(xí)兩三遍，今天就結(jié)束了。大寶就嘟嘟囔囔了，他嫌小寶有時(shí)候彈錯(cuò)，拖累他，浪費(fèi)他時(shí)間。

我當(dāng)時(shí)一下子就煩躁了，我也有好多事兒要做嘛。我就說，哎呀，你就去嘛，不要讓我整天催，讓我日子好過一點(diǎn)兒嘛（Make my life easier!）其實(shí)話一出口我就知道壞了。果然大寶不高興了，跑自己房間去了。這回徹底歇菜了。我就跟去他房間，我說，哎呀，對(duì)不起啊，其實(shí)媽媽沒必要那樣說話。不就是彈個(gè)琴么？你配合一下。你不是總讓媽媽爸爸給你積極的反饋嗎？那你能不能學(xué)著，給你弟弟積極的反饋呢？人都是需要積極反饋的呀。我這么說，他想想也是，其實(shí)這也是在培養(yǎng)他的同理心。他態(tài)度一下子好了，下去跟他弟弟練習(xí)了。

所以，有時(shí)候真的很微妙，做個(gè)誠懇的父母，生活會(huì)比較容易。

做父母，一定要真誠，錯(cuò)了就錯(cuò)了。錯(cuò)了不是問題，關(guān)鍵是怎么和孩子溝通，怎么善后。

第二、同理心。同理心，簡(jiǎn)單地說，就是從別人的角度去理解別人的經(jīng)歷或者是從別人的角度去感受別人的感受這么一種能力。

大家老是說情商，希望培養(yǎng)孩子高情商。我認(rèn)為，同理心是父母必須具備的情商之一。

有些父母常常問我，我們碰到這樣這樣的事情，我不知道怎么做。很多時(shí)候，你把自己代入到孩子的視角，別人這么說你，別人對(duì)你做這樣的事情，你會(huì)不會(huì)覺得舒服。將心比心，你這樣想想，很多事情，其實(shí)都能想得通了。

很多父母覺得自己無比正義，我又不打不罵的，我講道理，為什么他聽不進(jìn)去？一個(gè)方面，孩子還小，單單靠講道理，就指望他們自覺去做到，很多時(shí)候是很不現(xiàn)實(shí)的。另一個(gè)方面，也是更重要的一個(gè)方面，就是，講道理的時(shí)候，其實(shí)你要想想，你是怎么講的？你有沒有考慮到孩子的感受？很多時(shí)候，我認(rèn)為，你考慮孩子的感受更優(yōu)先于講道理。這就是我說的，在真誠和對(duì)之間，選擇做真誠的事情。你去看到孩子的感受。

我講個(gè)小故事。大寶5年級(jí)的時(shí)候，每周三有游泳訓(xùn)練，我都是直接到學(xué)校接上孩子，直接去訓(xùn)練，回家一般都又累又餓。有一天，他忘記把作業(yè)夾子從我的車上拿下去。第二天我早上8點(diǎn)半有課，一般7點(diǎn)就走了。所以，他那天早上傻眼了。后來爸爸給我打電話，說他急得都哭了。我上完課，正好下午沒有事情，就把夾子送到他學(xué)校去了。放學(xué)的時(shí)候，我也沒有責(zé)怪他，而是說了一句，下次你下車的時(shí)候，記得把你的東西整理好，拿下去，這是你的責(zé)任。

然后過了幾個(gè)星期，他又忘記了，那一次我沒送，一方面，我想讓他自己去承擔(dān)后果，另一方面，確實(shí)那天有事走不開。下午放學(xué)，他沮喪地說，今天剛有作業(yè)要交，我沒辦法交。我跟老師說了，老師說沒事，明天交了就好，不知道會(huì)不會(huì)扣分兒。我沒有逮著機(jī)會(huì)跟他說教：你看看，我說什么來著，告訴你別忘記別忘記，你還是忘記了！很多父母覺得，這樣說，他才記得住！這么慘痛的教訓(xùn)！尤其是，扣分，父母一般會(huì)為扣分焦慮。所以有時(shí)候你到底為哪樣焦慮，這個(gè)你自己想想。但是，在當(dāng)時(shí)這個(gè)情況下，我要是這么說他，肯定傷害他的感受。

所以，我抱了抱他，說，I am sorry（太遺憾了）。我真同情你。不過，如果老師要扣分兒，那也沒有辦法了，算是個(gè)教訓(xùn)吧。我首先是同情他，理解他的心情。咱們自己要是做了什么事情，正在懊惱的時(shí)候，你肯定不愿意聽別人指責(zé)你，對(duì)吧？我當(dāng)然知道了，作業(yè)不要忘記拿下車，誰沒個(gè)忘事兒的時(shí)候呢？所以，你去指出孩子的錯(cuò)誤，看起來是對(duì)的事情，特別有道理，實(shí)際上，不如做個(gè)真誠的父母，去理解他的處境，有點(diǎn)兒同理心。

后來大寶那一整年，忘記作業(yè)大概不會(huì)超過5次，到6年級(jí)了，一次都沒有忘記過。有時(shí)候講道理，甚至責(zé)備，其實(shí)激起了孩子的負(fù)面情緒。他忘記交作業(yè)，自己已經(jīng)很沮喪了，何必再去說他呢？父母的寬容和信任反而激起他的責(zé)任感，自主感，而且大腦的發(fā)育隨著年齡會(huì)越來越成熟，所以他的表現(xiàn)會(huì)越來越好。并且在這整個(gè)過程中，親子關(guān)系沒有受到傷害，相反，更加親近了。

這個(gè)同理心，從哪兒來呢？一個(gè)重要的途徑是，你必須去理解孩子，他各個(gè)階段發(fā)展是什么樣子的，這個(gè)孩子是什么個(gè)性，什么愛好，這些你心里都要有個(gè)數(shù)。你理解了孩子，就容易產(chǎn)生同理心。如果你有同理心，看事情可能會(huì)完全不一樣了，由此產(chǎn)生的情緒和行為也就完全不同了。

舉個(gè)最簡(jiǎn)單明了的例子。孩子上一、二年級(jí)的時(shí)候，有時(shí)候?qū)懽謱懖缓?。很多父母覺得是孩子態(tài)度不好。你這么想的話，可能看著他寫的字不工整，氣就不打一處來了。那你的語言，你的行為，能好嗎？孩子呢，一想到你在旁邊像個(gè)監(jiān)工，有時(shí)候還要指責(zé)他，肯定打擊積極性啊。其實(shí)的情況呢？有的時(shí)候，確實(shí)是孩子還小，他真的寫得很累。如果你能想到，他還小，寫這么多字，確實(shí)是手指有點(diǎn)累，他已經(jīng)盡到全力了。那你就有了同理心了。你的神情，語言，行為都會(huì)隨著改變。這一點(diǎn)非常重要。從這里出發(fā)，你才能真正從孩子的角度出發(fā)去幫助他。

第三點(diǎn)，無條件積極關(guān)注。

在為人父母的領(lǐng)域，我認(rèn)為，無條件積極關(guān)注，就是，父母給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖的，尊重他的，接納他的氣氛。

這一點(diǎn)，說起來很容易，但是做起來，真的挺難。

要做起來，也必須要具備前兩點(diǎn)，真誠和同理心。

小寶小時(shí)候很安靜，是個(gè)慢熱的孩子。他小時(shí)候練棒球，因?yàn)槠渌蚍N，足球，籃球之類的，有身體上的沖撞，他不喜歡。這個(gè)棒球就好多了。他在隊(duì)里也安安靜靜的，叫他干嘛就干嘛。

有一次比賽的時(shí)候，他排隊(duì)等著，快輪到他擊球。他戴上頭盔，有個(gè)按扣他扣不上。我正好在網(wǎng)的外面，我不能替他扣。我就跟他說了一句：馬上輪到你擊球了，你讓教練給你調(diào)整一下，讓他給你扣好。小寶站在教練后面，好像等著開口的時(shí)機(jī)，但是教練老是沒轉(zhuǎn)過來。他就沒吭氣。我覺得，這不是挺簡(jiǎn)單的一件事情嘛，我說，你叫一下就好了啊。話說完，我就看到小寶很緊張，能感覺到他臉上的神情變了，還有肌肉緊張。我當(dāng)時(shí)心想：糟糕，我著急了，其實(shí)沒必要。我就跟小寶說：那不急，等一下你要上場(chǎng)了，教練會(huì)自己看見你。我就從這個(gè)位置走開了，走到他要擊球的位置去了。我想給他減輕壓力。

這個(gè)事情我反思過，有時(shí)候大人覺得，這么簡(jiǎn)單的事情，或者根本沒什么啊，但是，一定要觀察孩子的反應(yīng)。我當(dāng)時(shí)真的能看到小寶整個(gè)人的狀態(tài)變緊張了，說到底，我當(dāng)時(shí)對(duì)他的要求太急切。

以后我再也不做這樣的事情了。其實(shí)我挺能理解小寶的，因?yàn)槲倚r(shí)候，比小寶還要內(nèi)向，因?yàn)橛羞@樣的理解，也就容易有同理心，也就容易接納。

真正接納，尊重孩子，才不會(huì)制造焦慮的氣氛，孩子才能按著他的節(jié)奏成長(zhǎng)。小寶現(xiàn)在5年級(jí)，對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)越來越好，所需要的時(shí)間也越來越短。

所以，作為父母，要去做到這3點(diǎn)，并且，你發(fā)現(xiàn)，這3點(diǎn)，也是無法割裂的。去觀察，思考，執(zhí)行，基本上，親子關(guān)系就會(huì)建設(shè)得很好了。親子關(guān)系好了，其他很多不必要的矛盾就少了，即使有事情，也容易解決。

后記：這是現(xiàn)場(chǎng)講座的濃縮版。當(dāng)時(shí)講了一個(gè)小時(shí)，寫文章寫這么長(zhǎng)怕沒人看。

第二篇：良好親子關(guān)系的建立

良好親子關(guān)系的建立

當(dāng)人類進(jìn)入到了以電腦網(wǎng)絡(luò)為載體的信息時(shí)代，孩子們面對(duì)挑戰(zhàn)更多、競(jìng)爭(zhēng)更加激烈的社會(huì)時(shí)，他們感受到極大的壓力，他們需要成年人，尤其是父母、教師的幫助，才能適應(yīng)社會(huì)，健康成長(zhǎng)。作為孩子，如何做到在人性的層面，而不是在角色的層面與父母連接？作為孩子的父母，如何與孩子在一起？如何成為孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾？作為孩子的老師，如何在教育孩子的同時(shí)，與家長(zhǎng)建立合作關(guān)系？如何幫助家長(zhǎng)成為更有效能的父母？要做到這些，就需要學(xué)習(xí)一些親子關(guān)系的基本理念和一些親子溝通的基本技巧，這樣父母、老師與孩子才能團(tuán)結(jié)在一起，應(yīng)對(duì)今天的生活、學(xué)習(xí)和工作，同時(shí)各自為自己的生命負(fù)責(zé)。

一、我們的信念

（一）父母對(duì)孩子都有好的愿望和企圖

1.盡其所能地疼愛自己的孩子，希望孩子能夠健康、幸福和

快樂。標(biāo)題一到標(biāo)題六

2.父母不會(huì)“故意”傷害孩子，他們只是以自己的“無意識(shí)”的內(nèi)容對(duì)家長(zhǎng)、教師、為主導(dǎo)在教養(yǎng)孩子。孩子都可以講。

（二）孩子在關(guān)系中發(fā)展出自己的獨(dú)特性

1.每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，也是與人連接的。

2.每個(gè)孩子都渴望自由，同時(shí)也渴望父母的滋養(yǎng)。

二、今天的父母

（一）比起自己的上一代，工作的時(shí)間更長(zhǎng)、壓力更大。

（二）為了孩子，父母傾其所有

1.給孩子買很昂貴的玩具和禮物。對(duì)孩子宣講重點(diǎn)：

2.送孩子去學(xué)各種不同的技能。內(nèi)容方面：標(biāo)題一

3.花很多錢為孩子選擇最好的學(xué)校和最好的師資。到標(biāo)題六的內(nèi)容可以

4.苦口婆心將自己的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、感悟，教給孩子。選擇一些來講，標(biāo)題七

三、今天的孩子的內(nèi)容只講針對(duì)孩子

（一）更多的挑戰(zhàn)、更艱難的成長(zhǎng)環(huán)境，更高的期待。的部分。

（二）他們?cè)诘玫截S富物質(zhì)的同時(shí)，獲得的精神關(guān)注越來越少。形式方面：開始時(shí)

（三）大量的時(shí)間花在學(xué)習(xí)上，即使有一些休息時(shí)間，也大多可以做一些小游戲，引在看電視、玩游戲或上網(wǎng)等等。這些科技產(chǎn)品固然有它的好處，起他們的興趣，演講時(shí)但它不能幫助孩子在人際關(guān)系、情緒處理和其他許多重要生活知更加口語化一點(diǎn)，多舉識(shí)以及能力上有所進(jìn)步。一些實(shí)例，加一些手

（四）他們沒有玩伴，他們感到孤單，他們需要愛，需要陪伴，勢(shì)，有些部分還可以現(xiàn)需要關(guān)注，需要自由的空間。場(chǎng)調(diào)查，聽聽孩子的看

（五）很多孩子感到不被理解，不被尊重，他們擔(dān)心、害怕、法，PPT的色彩要鮮艷憤怒、悲傷，他們無處述說，一些。

（六）有些孩子為了得到家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可，去做許多“應(yīng)該”的事情，他們變得不再快樂，他們出現(xiàn)一些情緒和行為問題。

（七）有些孩子無力面對(duì)現(xiàn)實(shí)的困難，他們選擇逃避。

四、親子關(guān)系的現(xiàn)狀

（一）父母與孩子待在一起的時(shí)間越來越少，而進(jìn)行有效溝通 的時(shí)間就更少了。

（二）父母積累了許多經(jīng)驗(yàn)，想與孩子分享，但孩子不愿聽也不理解。

（三）孩子也不愿意把內(nèi)心的感受、想法與家長(zhǎng)分享。

（四）有些家庭每天都發(fā)生爭(zhēng)吵，有些家庭孩子與父母之間關(guān)系非常疏離。

于是本來應(yīng)該有的最親密的親子關(guān)系，隨著時(shí)間的推移，變得越來越糟。父母生氣、失望、懊悔，而孩子則受傷、難過、內(nèi)

對(duì)家長(zhǎng)宣講重點(diǎn)：

內(nèi)容方面，標(biāo)題一到標(biāo)題六的內(nèi)容都要講，標(biāo)題七的內(nèi)容只講針對(duì)父母的部分。

疚。

五、親子關(guān)系不良的原因

（一）從父母角度看

1.成為父母不容易（角色的改變），勝任更難（父母功能的發(fā)揮），要有成功快樂的感覺就難上加難。

2.有些父母希望通過孩子來彌補(bǔ)自己的一些缺陷和早年未實(shí)現(xiàn)的愿望。

3.做父母的知識(shí)絕大部分來自己父母那里或者是自己的經(jīng)驗(yàn)，缺乏彈性。

（二）從孩子角度看

1.每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的生命歷程。2.孩子的期待與父母的做法常常錯(cuò)位。

3.孩子總是從角色而非人性的層面與父母連接。

六、親子關(guān)系的基本理念

（一）家庭。是和每個(gè)人最為血肉相關(guān)的系統(tǒng)，人在家庭系統(tǒng)中成長(zhǎng)，而且終生受其影響。

（二）家庭中父母和子女的身份，是無法選擇的。家庭成員之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系是固定的。

（三）父母和孩子首先是人，其次才是角色。因此有相同的需要（愛、認(rèn)同、尊重、歸屬、自由等等），要彼此滿足對(duì)方，內(nèi)心才能得到滋養(yǎng)。

（四）父母和孩子都不是完美的，所以有許多限制。

（五）父母和孩子都不可能擁有所有想要的東西。

（六）父母和孩子都能用輕松、自然的方式表達(dá)自己。

（七）父母有責(zé)任照顧和保護(hù)孩子，并使之社會(huì)化。不管孩子的行為怎樣，父母永遠(yuǎn)給孩子愛和支持。

（八）父母有權(quán)利作出他們認(rèn)為最有利于孩子健康發(fā)展的決定。

（九）在家庭生命周期的不同階段，親子關(guān)系有不同特點(diǎn)。

七、建立良好的親子關(guān)系的技巧

基本態(tài)度：（對(duì)家長(zhǎng)、教師、孩子都講）（1）尊重、真誠、同理心（2）用心、耐心

（一）針對(duì)父母：

1.營造良好的家庭氛圍，經(jīng)營好自己的婚姻，這是父母可以送給孩子最好的一份禮物。

2．必須要做回“爸爸”、“媽媽”的角色，而不是教師、法 2

形式方面：多一些互

動(dòng)，可以請(qǐng)他們舉例，也可以留一些時(shí)間讓他們分享經(jīng)驗(yàn)和提問。

對(duì)教師宣講重點(diǎn)：

內(nèi)容方面：標(biāo)題一到標(biāo)題六的內(nèi)容都要講，標(biāo)題七的內(nèi)容可以只講針對(duì)教師的部分，也可以全部講。

形式方面：多一些互動(dòng)，可以請(qǐng)他們舉例，也可以留一些時(shí)間給他們分享經(jīng)驗(yàn)和提問。

官、偵探……這些角色。

3.花足夠的時(shí)間與孩子相處，陪伴孩子長(zhǎng)大。尤其在孩子成長(zhǎng)的一些關(guān)鍵時(shí)期。

4．給孩子足夠的愛和欣賞，這是父母可以送給孩子的第二份大禮。

5．深入孩子的內(nèi)心，關(guān)注和傾聽孩子的感受、觀點(diǎn)和期待，用孩子喜歡的方式，而不是父母習(xí)慣的方式滿足孩子的需要。

6．用關(guān)心的態(tài)度，傾聽孩子的表達(dá)，學(xué)會(huì)解讀孩子語言和行為背后隱藏的信息，并給予回應(yīng)。

7．接納孩子的感受，承認(rèn)孩子的困境，說出他們的期望，讓孩子為他們的行為負(fù)責(zé)。

8．將孩子的存在和孩子的行為分開。

9．給孩子制定明確的規(guī)則，限制他們的行為。

10．引導(dǎo)孩子如何做比批評(píng)孩子做的不好要有效得多。11．在家庭生命周期的不同階段，需要與孩子一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)。

（1）學(xué)前兒童的家庭（2）學(xué)齡兒童的家庭（3）青少年的家庭

（二）針對(duì)孩子：

1．家 —— 情感的港灣、行動(dòng)的加油站。2．每個(gè)人都是在關(guān)系中確認(rèn)自己價(jià)值的。3．了解和覺察自己內(nèi)心真正的需要。4．理解純真我、現(xiàn)實(shí)我和理想我的區(qū)別。5．如何接納、尊重和愛自己。

6．明白父母首先是一個(gè)人，然后才是父母，他們也是在學(xué)習(xí)如何做父母。

7．知道在家庭中，父母和其他家庭成員對(duì)自己的影響。8．欣賞和感謝父母對(duì)自己的愛和關(guān)心。9．學(xué)會(huì)在父母面前真實(shí)地表達(dá)自己。

10．理解父母不好的行為背后通常有一個(gè)好的動(dòng)機(jī)。

11．尊重父母，接納父母的局限，在人性層面與父母連接。

（三）針對(duì)教師：

1.教師的角色定位（1）孩子家庭系統(tǒng)以外的學(xué)校系統(tǒng)中的成員。具有可替代性。（2）是對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生直接影響，對(duì)親子關(guān)系產(chǎn)生間接影響的重要他人。

（3）面對(duì)孩子和父母不同的期待。（4）面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事的期待。

2．教師的功能：傳道、授業(yè)、解惑者。

3．教師的視角：關(guān)注某個(gè)階段、容易橫向比較。4．教師如何促進(jìn)良好的親子關(guān)系（1）尊重親子關(guān)系是世界上所有關(guān)系中最緊密的一種，親子

關(guān)系無法否定、代替、或者改變。（2）尊重父母、孩子的獨(dú)特性。（3）用欣賞的眼光看待父母與孩子的關(guān)系，找到正向和資源的部分。

（4）與父母合作，促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。

（5）在人性層面而非角色層面與父母和孩子連接。（6）在與父母和孩子關(guān)系中保持中立，成為父母與孩子關(guān)系的潤滑劑。

（7）與父母和孩子分享自己的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。5．特別需要注意的：

（1）不侵入父母、孩子及家庭的界限。（2）不做孩子的代言人。

（3）永遠(yuǎn)不要替代父母的功能。（4）不將教師的責(zé)任轉(zhuǎn)嫁給父母。（5）不要離間親子關(guān)系。

（6）不要把自己放到父母和孩子的對(duì)立位置上。

（7）當(dāng)發(fā)現(xiàn)家庭暴力，對(duì)孩子造成傷害時(shí)，要立即阻止并采取相應(yīng)措施。

（8）接納自己的限制。

第三篇：建立良好的親子關(guān)系

建立良好的親子關(guān)系

（7）新時(shí)期家長(zhǎng)要做到“三明”即文明、開明、聰明

（8）具有現(xiàn)代父母六要素：

關(guān)心愛撫孩子；讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主

讓孩子感到快樂；正確對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

給孩子留面子；做孩子的朋友

（9）引導(dǎo)子女做力所能及的家務(wù)

（10）督促子女養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等行為習(xí)慣

（11）理解尊重學(xué)校與教師的教育行為。

四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！感謝各位對(duì)我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍？哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。

對(duì)學(xué)生的教育包括家庭教育、學(xué)校教育和社會(huì)教育三方面組成。但說真心話，目前我們的社會(huì)教育狀況堪憂。有專家曾撰文說：“五加二等于零?！笔裁匆馑寄?？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到社會(huì)，就什么都學(xué)會(huì)了。比如電子游戲機(jī)，一個(gè)人在家玩，不過癮，然后帶上三四個(gè)一起玩，還有不少負(fù)面的東西。作為學(xué)校又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。

下面,我想就各位家長(zhǎng)關(guān)心和困惑的問題，與大家交流溝通，希望能對(duì)各位有所幫助。很多家長(zhǎng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然，一個(gè)人的成長(zhǎng)和知識(shí)積累最主要靠的是老師，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境，父母也是孩子最早的老師，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教、和潛移默化的作用。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長(zhǎng)更多的支持和參與。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子，作為教師和家長(zhǎng)該怎樣做呢？

一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。

上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。

正在成長(zhǎng)過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤否定孩子。每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。

二、如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

有的父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績(jī)一時(shí)不夠理想，便十分焦急.有的時(shí)常抱怨、斥責(zé)，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯(cuò)誤的.殊不知，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個(gè)過程的.家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？

第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.而孩子往往比較討厭作業(yè)。我很理解家長(zhǎng)們繁忙的工作，但是你忙的希望是什么，還不是你們的孩子嘛，經(jīng)常會(huì)聽到家長(zhǎng)這樣的教育自己的孩子：孩子，你怎么就不好好學(xué)習(xí)呢，爸爸媽媽天天這么辛苦勞累的上班掙錢，為的是什么，還不都是為了你嘛，你怎么就不體諒你的爸爸媽媽呢？那請(qǐng)問各位家長(zhǎng)，當(dāng)你在這樣教育孩子的時(shí)候，你又是否想到除了賺錢供她上學(xué)，給他吃好的，穿好的，你又對(duì)他進(jìn)行了哪些思想教育呢，你真正細(xì)心的了解過你的孩子嗎？孩子最需要的是什么，你明白嗎？教育孩子不僅指的是學(xué)校教育，還有家庭教育，社會(huì)教育，諸位就是家庭里的老師，你的孩子在寫家庭作業(yè)的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的輔導(dǎo)過他嗎？你知道你的孩子當(dāng)天學(xué)的什么嗎？甚至你知道孩子今天的作業(yè)是什么嗎？

第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能虎頭蛇尾或龍習(xí)鳳舞。

第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時(shí)，要求準(zhǔn)確迅速，如果看到孩子在一個(gè)問題上浪費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間時(shí)，就要注意了，要么是孩子走神了，要么是孩子的思維在原地畫圈了。在質(zhì)中求快，就是說質(zhì)量與時(shí)間的比例，；語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練。第四、抓關(guān)愛?，F(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時(shí)父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，每天給孩子做好吃的，可是經(jīng)過我的了解，卻發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實(shí)更需要父母的愛。把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子：

1、花一定的時(shí)間與孩子交流。抽出一定的時(shí)間陪孩子。時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要，但是每天要花一定的時(shí)間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。

2、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并互相交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。而非將就孩子，每天回家的任務(wù)就是看少兒節(jié)目，想想你孩子現(xiàn)在的年齡還是很小嗎？

3、加強(qiáng)對(duì)孩子的課外時(shí)間管理。在星期六或星期天的休息時(shí)間，也要對(duì)孩子的活動(dòng)有一個(gè)全面的了解掌握。現(xiàn)在有一個(gè)不好的現(xiàn)象，就是一到周末，學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量就特別的差。甚至有很多的孩子作業(yè)本根本就沒動(dòng)過。一個(gè)星期辛辛苦苦養(yǎng)成一點(diǎn)好的習(xí)慣，一下子全放湯了?？梢钥闯鲂瞧谔欤⒆釉诩胰鄙俟芾?，把學(xué)習(xí)放到了一邊去了。

4、多鼓勵(lì)，少批評(píng)。

5、抓家校聯(lián)系。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈?，不一定每一天都能和每個(gè)家長(zhǎng)聯(lián)系。這需要各位能主動(dòng)通過電話或親自來校與老師聯(lián)系，了解孩子的情況。

三、提出建議。

1、每周請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，聽寫作業(yè)，做到堅(jiān)持不懈。

2、請(qǐng)督促孩子背書。

3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）

以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長(zhǎng)交換了一些意見，供各位家長(zhǎng)參考，有不妥之處懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑福彩俏覀儗W(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長(zhǎng)、老師平等溝通，和睦相處，健康成長(zhǎng)，快樂地度過他們的小學(xué)時(shí)光吧！

平時(shí)遵守紀(jì)律，愛勞動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)的同學(xué)有。

家長(zhǎng)同志們，孩子們的成長(zhǎng)離不開良好的家庭教育和學(xué)校教育，由于有了你們密切的配合，頂力支持，我們的教育教學(xué)工作才得以順利開展，在這里，我相信，今天到會(huì)的各位家長(zhǎng)會(huì)一如既往，繼續(xù)配合支持我們做好工作。希望你們做好如下幾點(diǎn)：

1、在家里與孩子多溝通，要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)，少打罵，少批評(píng)。還要多多支持孩子參與有益學(xué)習(xí)的課外活動(dòng)。

2、做好孩子的安全教育工作，包括交通安全，食物安全，人身安全，防火、防水、防電、防煤氣泄露等。

3、經(jīng)常檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。如家庭作業(yè)，課堂作業(yè)，周末試卷的檢查簽名。

在班主任工作中，教學(xué)工作上，我還有許多做得不夠好的地方，在以后的日子里，我會(huì)多加努力，同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴的意

蓮山課件原文地址：http:///Article/ldjhxxjh/85781.htm

第四篇：建立良好的親子關(guān)系如此簡(jiǎn)單

建立良好的親子關(guān)系如此簡(jiǎn)單在教育理念中，要把孩子教育好，最關(guān)鍵的就是要將親子關(guān)系處理好。如果家長(zhǎng)在孩子心中建立起絕對(duì)的信任，孩子相信家長(zhǎng)無條件地愛著自己，相信家長(zhǎng)所有批評(píng)、表揚(yáng)的出發(fā)是為了自己好，如果孩子在潛意識(shí)里對(duì)此達(dá)到完全相信，那么這種關(guān)系是良性的，是相互關(guān)愛、相互支持、相互理解的穩(wěn)定關(guān)系。神爾科技教育專家指出，在這種情況下，所有教育孩子的最簡(jiǎn)單的事情，就是“伴隨孩子成長(zhǎng)”。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，大部分人的親子關(guān)系是不穩(wěn)定的，或者說是扭曲的，孩子并不能真正信任家長(zhǎng)。任何一位家長(zhǎng)都是愛自己的子女的，但中國98％的家長(zhǎng)都在用錯(cuò)的方式愛孩子，比如給孩子最好的東西吃、最好的衣服穿。而家長(zhǎng)們的愛也經(jīng)常是有條件的，比如對(duì)孩子說“只要這次考試得了前三名，就帶你去哪里玩”等等。

愛是一個(gè)生命喜歡另一個(gè)生命的感情，是一種平等的關(guān)系，是無條件的，是一種整體接納的，是要讓對(duì)方接收到的,要真正做一個(gè)好家長(zhǎng)其實(shí)并不難。神爾科技教育專家提醒家長(zhǎng)們，要教育好孩子一定要注意下面幾句話：

1、絕對(duì)禁止高壓/打罵孩子的做法，建立平等的關(guān)系。

2、真正無條件地愛孩子，給予孩子精神意義上的愛。

3、一定要尊重孩子的獨(dú)立人格。

4、用正面的方法教育孩子，時(shí)常對(duì)其鼓勵(lì)表揚(yáng)。

5、調(diào)整親子關(guān)系，這是最重要的一點(diǎn)。

6、要注重培養(yǎng)孩子良好的品格。

如果真正理解了以上的六句話，教育好孩子就是易如反掌的事情了。

第五篇：和孩子建立良好的親子關(guān)系

和孩子建立良好的親子關(guān)系

各位同事：

咱們?cè)谧母魑淮蟛糠侄家褳槿烁改?。如何教育孩子、如何建立良好的親子關(guān)系就成為大家工作之余常談的話題。因?yàn)橐粋€(gè)孩子的未來一定程度上決定了一個(gè)家庭的未來，也許是我以前當(dāng)老師的時(shí)間太長(zhǎng)，也許是以前職業(yè)的習(xí)慣，我個(gè)人喜歡，也經(jīng)常關(guān)注孩子教育方面的話題，今天我和大家討論的話題是

建立良好的親子關(guān)系

近日我在網(wǎng)上看到這樣一則母子對(duì)話，母親對(duì)孩子說：“你現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，將來要考上名牌大學(xué)”，孩子說：“您都不是名牌大學(xué)畢業(yè)的還要我上？看了這則對(duì)話后，我就想難到這個(gè)母親錯(cuò)了嗎？

我覺得，母親是從以下四點(diǎn)出發(fā)的。

一、光宗耀祖，學(xué)而優(yōu)則仕的傳統(tǒng)觀念已根深蒂固。

二、嚴(yán)峻的就業(yè)壓力讓眾多學(xué)生家長(zhǎng)開始為孩子將來的就業(yè)感到擔(dān)憂。

三、宋代陳元靚說過“養(yǎng)兒防老，積谷防饑”，父母為了晚年生活安穩(wěn)無憂，不得不從孩子小時(shí)候就為他們?cè)O(shè)計(jì)好未來，要求孩子按自己設(shè)計(jì)的路一步步去走。

四、為了孩子長(zhǎng)大具有較強(qiáng)的獨(dú)立生活和工作能力，不受別人的歧視。

如此說來，這位母親再淳樸不過的一點(diǎn)期望，還真的沒有錯(cuò)。

我再試想這個(gè)孩子吧：

孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)父母的依賴性逐漸減弱，渴望獨(dú)立，自作主張的意識(shí)已不自覺地形成。孩子自然就有了自己的理想，有了自己判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。有時(shí)難免就會(huì)為捍衛(wèi)自己的理想和主見同父母而戰(zhàn)！

這樣想來，孩子也沒有錯(cuò)。

那么，這對(duì)母子產(chǎn)生矛盾、發(fā)生沖突的癥結(jié)在那呢？

一邊是父母對(duì)子女過分的關(guān)愛；一邊是孩子對(duì)這關(guān)愛的排斥和抗拒。從而使兩代人在對(duì)待學(xué)習(xí)、擇校這一事物的認(rèn)識(shí)上產(chǎn)生了分歧，心理上出現(xiàn)了裂痕，產(chǎn)生了代溝。

這就讓孩子有事、有問題時(shí)，不愿與家長(zhǎng)談，甚至以不滿、頂撞、反抗等方式試圖擺脫家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)，按著自已的想法做事。所以和孩子建立良好的親子關(guān)系就顯得尤為重要。

如何建立良好的親子關(guān)系呢？

首先，我覺得我們作父母的要對(duì)孩子多一些賞識(shí)，堅(jiān)信“好孩子是夸出來的”。總不要一天到頭覺得孩子這也不好，那也不好，相信每個(gè)孩子都肯定有他的優(yōu)點(diǎn)，縱然是一個(gè)思想差，學(xué)習(xí)成績(jī)不好的學(xué)生，他在某一方面都肯定會(huì)有閃光點(diǎn)。我們作為家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，給孩子多一些鼓勵(lì)，多一些賞，讓孩子相信“我能行”。

其次，我們作父母的要用發(fā)展的眼光去看待每一個(gè)孩子，對(duì)孩子有一顆寬容之心。魯迅先生說:一滴水用放大鏡來看，也是一個(gè)大世界。孩子在成長(zhǎng)的過程中，不犯錯(cuò)誤是不可能的，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螏椭麄兺ㄟ^錯(cuò)誤而養(yǎng)成良好的習(xí)慣，當(dāng)孩子犯了一些小錯(cuò)誤的時(shí)候，我們每次都應(yīng)該換位思考，假如我們是孩子，我們又會(huì)怎么辦呢？在這一次次的思考中，如何教育孩子的辦法就會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，和風(fēng)細(xì)雨的教育才能起到“隨風(fēng)潛入夜、潤物細(xì)無聲”的效果。

再是，在教育孩子時(shí)，我個(gè)人一直主張不能搞“一刀切”，不是一種教育方法就能適應(yīng)所有的孩子，別人教育孩子的方法不能拿來已用，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自身的性格特點(diǎn)。我希望我們?cè)谧母魑辉诮逃⒆訒r(shí)要多思考、多換位、多交流溝通、多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)。找到適合自已孩子的教育方法。

最后，愿我們?cè)谧母魑欢寄芎秃⒆咏⑵鹨环N平等、尊重、信任、寬容的親情關(guān)系，給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康、寬松的成長(zhǎng)的空間，也給自己的家庭一個(gè)陽光燦爛的未來！