第一篇：中觀中學(xué)校級(jí)骨干教師培養(yǎng)方案

中觀中學(xué)校級(jí)骨干教師培養(yǎng)方案（草案）

學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)每位教師的發(fā)展，固原市回民中學(xué)持續(xù)、快速的發(fā)展，要求具有一批既具有現(xiàn)代教育理念、掌握現(xiàn)代教育方法、又富有創(chuàng)新精神、人文素養(yǎng)于一體、有核心戰(zhàn)斗力的師資隊(duì)伍。我校高中考成績(jī)連年大幅度提升，辦學(xué)特色初步顯現(xiàn)，師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理，青年教師比例較大。因此在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校要努力造就一支中青年骨干教師隊(duì)伍，使他們成為我校教育教學(xué)科研和全面實(shí)施和推動(dòng)“高效課堂”的帶頭人，從而推動(dòng)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升和教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，特制定我校骨干教師培養(yǎng)方案。

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃的總體要求，著眼于寧南山區(qū)民族教育與全區(qū)教育同步發(fā)展的戰(zhàn)略高度，爭(zhēng)取到2006年，成功創(chuàng)建自治區(qū)普通高中二級(jí)示范學(xué)校和固原市文明單位，辦成寧南山區(qū)人民滿(mǎn)意的民族中學(xué)。2020年之前把我校辦成寧南山區(qū)民族教育的示范窗口學(xué)校。為此，我校要堅(jiān)持走科研興校之路，完善骨干教師培養(yǎng)的有效機(jī)制，構(gòu)建骨干教師發(fā)展平臺(tái)，培養(yǎng)出一批理論基礎(chǔ)扎實(shí)、學(xué)科造詣深厚、業(yè)務(wù)技能精湛、富有活力和創(chuàng)新精神的骨干教師，充分發(fā)揮教育教學(xué)科研示范帶頭作用，將科研與教學(xué)有機(jī)結(jié)合，形成全員參與教科研的良好氛圍，為學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)目標(biāo) 校級(jí)骨干教師培養(yǎng)目標(biāo)：使其在教育觀念、思想政治、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識(shí)等方面具有較高素質(zhì)、具有一定教育教學(xué)、科研能力，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)、帶頭作用，尤其在推進(jìn)我校著力實(shí)施“高校課堂”過(guò)程中能夠起到示范帶頭作用，在我校高中考中取得突破性成果。為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選。

三、培養(yǎng)方式

個(gè)人學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”相結(jié)合等方式。

四、具體措施

1、嚴(yán)格要求、勇于擔(dān)當(dāng)。

高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求地培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞墓歉山處熽?duì)伍。為此，我們平時(shí)應(yīng)重視青年教師的師德培養(yǎng)和業(yè)務(wù)培養(yǎng)，把政治素質(zhì)好、思想水平高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、教研意識(shí)先進(jìn)的青年教師及時(shí)吸收進(jìn)骨干教師隊(duì)伍。對(duì)已確定的學(xué)校骨干教師要求敢于挑重?fù)?dān)，具有創(chuàng)新發(fā)展的目光，不能吃老本，加強(qiáng)與其他教師的協(xié)作，在學(xué)術(shù)研究上有敢試、敢闖、敢于擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣，在本校起帶頭和示范作用。

2、分式協(xié)作，統(tǒng)一管理。

具體由辦公室、教務(wù)處、教科室按《骨干教師評(píng)選條件》嚴(yán)格把好骨干教師的推薦、考核、審核關(guān)。辦公室負(fù)責(zé)思想政治和師德修養(yǎng)方面，教務(wù)處主要負(fù)責(zé)固原市回民中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理，教科室負(fù)責(zé)教育科研方面的管理，并建立骨干教師檔案。

3、“鋪路搭橋”，迅速成長(zhǎng)。

（1）充分挖掘校內(nèi)資源，聘任我校部分區(qū)市級(jí)骨干教師為培養(yǎng)導(dǎo)師，大力發(fā)揮“傳幫帶”作用。

（2）采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，即請(qǐng)一些教育專(zhuān)家、學(xué)者來(lái)我校作講座，兄弟學(xué)校的學(xué)科帶頭人、骨干教師來(lái)校上示范課、指導(dǎo)課等，讓青年教師耳聞目染地得到熏陶。

（3）采用“走出去”的方法，即讓一些有培養(yǎng)前途的青年教師或骨干教師外出聽(tīng)課、聽(tīng)講座、參觀學(xué)習(xí)、培訓(xùn)進(jìn)修等，不斷地給他們“充電”，拓展其視野，開(kāi)闊思維，使各方面得到進(jìn)一步提高，最終向高層次發(fā)展。

4、大膽實(shí)踐，形成特色。

（1）采用“推出去”的方法，即讓一些教學(xué)基本功扎實(shí)的青年教師，參加各類(lèi)基本功競(jìng)賽或評(píng)課活動(dòng)（市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、市五個(gè)百活動(dòng)等），讓骨干教師上好各類(lèi)公開(kāi)課、示范課，外出交流等。

（2）樹(shù)立“名牌”效應(yīng)，讓骨干教師創(chuàng)出個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，形成特色，為學(xué)校打出旗幟。每學(xué)年開(kāi)展“五個(gè)一”主題活動(dòng)。即上一節(jié)研討課，讀一本以上教育教學(xué)科研理論書(shū)籍，完成一篇教育教學(xué)案例或優(yōu)秀論文的撰寫(xiě)，負(fù)責(zé)一項(xiàng)課題研究，完成一份學(xué)期活動(dòng)小結(jié)。

五、保障措施

1.成立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)培養(yǎng)的組織、實(shí)施、指導(dǎo)和管理工作。

組長(zhǎng)：慕力

副組長(zhǎng)：李有民 馬金成 郭新仁 湯效震 何桂琴 馬廷軍 張瑞碩 組員：楊曉紅、褚萬(wàn)宗、楊平、尹文鐸、茍曉燕、王富軍、區(qū)市級(jí)骨干教師。

2.制定方案，認(rèn)真落實(shí)。

學(xué)校以“注重能力、講求實(shí)效、更新觀念、發(fā)展自我、形成特色”的原則制定校級(jí)骨干教師培養(yǎng)方案，并認(rèn)真落實(shí)。培養(yǎng)對(duì)象認(rèn)真制訂個(gè)人年度發(fā)展計(jì)劃，明確定出自己的發(fā)展目標(biāo)方向、具體措施等。

3.搭建舞臺(tái)，拓寬視野。

學(xué)校創(chuàng)造條件為科研骨干教師提供教育教學(xué)服務(wù)。適時(shí)組織骨干教師參加自治區(qū)、市教育、教學(xué)、科研培訓(xùn)，提高理論水平。4.健全機(jī)制，動(dòng)態(tài)管理。

骨干教師每三年選拔調(diào)整一次，三年為一個(gè)培養(yǎng)周期，跟蹤培養(yǎng)。設(shè)立骨干教師成長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)檔案袋，及時(shí)記載教師成長(zhǎng)的情況。學(xué)校每年組織一次評(píng)估驗(yàn)收活動(dòng)，對(duì)每一位骨干教師的發(fā)展情況作出評(píng)價(jià)，不合格者取消其骨干教師培養(yǎng)對(duì)象資格，優(yōu)秀者在評(píng)優(yōu)、晉級(jí)等方面優(yōu)先考慮。

六、骨干教師的審核和認(rèn)定

（一）、骨干教師候選人評(píng)選條件

1、堅(jiān)持黨的基本路線，堅(jiān)持正確的政治方向，熱愛(ài)祖國(guó)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)；認(rèn)真執(zhí)行國(guó)家的教育方針，教書(shū)育人，為人師表，具有高尚的職業(yè)道德和修養(yǎng)；有敬業(yè)奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神品質(zhì)。

2、堅(jiān)持在教育教學(xué)第一線工作，有先進(jìn)的教育教學(xué)理念、符合時(shí)代特點(diǎn)的教育教學(xué)思想，在本學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位；對(duì)所教學(xué)科有系統(tǒng)、扎實(shí)的理論功底和豐富的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，高中考教學(xué)成績(jī)突出，在市內(nèi)位居前列。

3、近三年承擔(dān)過(guò)市級(jí)以上教育教學(xué)科研課題研究，取得較高水平的研究成果，本人科研成果對(duì)全校實(shí)施“高效課堂“教學(xué)改革有一定的推動(dòng)作用；發(fā)表過(guò)有較高價(jià)值的教育教學(xué)論文或出版過(guò)具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的著作。

4、近三年承擔(dān)過(guò)市級(jí)以上教科研部門(mén)組織的教學(xué)觀摩活動(dòng)中的公開(kāi)課，或市級(jí)以上部門(mén)所組織的課題研究和區(qū)級(jí)以上的教學(xué)觀摩活動(dòng)。

5、自覺(jué)幫助和帶動(dòng)中青年教師不斷提高政治思想、教育教學(xué)水平和科研能力，對(duì)形成合理的教學(xué)梯隊(duì)做出重要貢獻(xiàn)。

6、教師具有中學(xué)一級(jí)以上教師職務(wù)，年齡一般不超過(guò)45歲。

7、近5年獲得市級(jí)或市級(jí)以上教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)。

8、具備下列條件之一者（近三年來(lái)）：

（1）有自己獨(dú)創(chuàng)的教育教學(xué)方法，并在市內(nèi)外產(chǎn)生廣泛影響；

（2）獨(dú)立出版過(guò)有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的專(zhuān)著（不含教案、試題、論文集等）；

（3）獨(dú)立承擔(dān)過(guò)市級(jí)以上科研課題，研究成果具有較大應(yīng)用價(jià)值；

（4）獲得過(guò)市級(jí)以上人民政府委托評(píng)定的教學(xué)成果獎(jiǎng)，或受區(qū)級(jí)以上教育行政部門(mén)委托評(píng)定的教育教學(xué)科研優(yōu)秀成果獎(jiǎng)；

（5）在市內(nèi)外有較高聲望，在教育界有一定影響，對(duì)提升我校聲譽(yù)做出過(guò)突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師。

本學(xué)年學(xué)校組織動(dòng)員，下學(xué)年教師自己申報(bào)，教研組內(nèi)評(píng)議，每組推薦人選，學(xué)校骨干教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織審核，最后確定骨干教師候選人。骨干教師候選人評(píng)選每3年進(jìn)行一次。

（二）、學(xué)校骨干教師候選人年度相關(guān)工作與要求

1、骨干教師候選人每年都必須寫(xiě)論文一篇或者一個(gè)課題成果，每年要向校務(wù)委員會(huì)進(jìn)行一次年終的工作匯報(bào)（必要時(shí)，可以向全體教師述職），每年至少開(kāi)出一節(jié)校級(jí)公開(kāi)課。

2、工作有激情，工作效率較高，在校內(nèi)、組內(nèi)起一定的模范帶頭作用，促使本備課組、教研組教學(xué)成績(jī)大幅提高，學(xué)生評(píng)價(jià)較好，能積極承擔(dān)額外的學(xué)校教學(xué)任務(wù)，能主動(dòng)地進(jìn)行教育教學(xué)研究

3、學(xué)校骨干教師候選人在任期間，必須完成相關(guān)的工作，并有所作為。不作為（工作缺乏激情；工作效率一般；在校內(nèi)、組內(nèi)不起引導(dǎo)作用。學(xué)生評(píng)價(jià)一般。不承擔(dān)額外的教學(xué)工作，不進(jìn)行研究，教學(xué)成績(jī)低于平均水平）者，將取消其候選人資格。

（三）、校級(jí)骨干教師候選人的確立

學(xué)校每年組織對(duì)骨干教師候選人考核（考核結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三等），任何一名候選人，通過(guò)考核并達(dá)到條件的保留骨干教師候選人稱(chēng)號(hào)。考核結(jié)果連續(xù)三年優(yōu)秀的授予校級(jí)骨干教師稱(chēng)號(hào)?？己私Y(jié)果將作為選送高一級(jí)骨干教師候選人的主要依據(jù)。對(duì)評(píng)選出的“骨干教師人選”實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。每屆任期3年，不搞終身制。

（四）、校級(jí)骨干教師的職責(zé)

1、校級(jí)骨干教師要勇于創(chuàng)新，反思、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)一篇論文、著書(shū)立說(shuō)，每一位“骨干教師”都應(yīng)當(dāng)有明確的，既符合自己的教學(xué)特色又適應(yīng)全面實(shí)施素質(zhì)教育及全面提高教育質(zhì)量的課題研究。爭(zhēng)取獲得具有系統(tǒng)教育思想、鮮明教育特色、廣泛社會(huì)影響的優(yōu)秀教研成果。

2、充分發(fā)揮骨干教師隊(duì)伍骨干帶頭和示范輻射作用。骨干教師是我校教師繼續(xù)教育的重要資源，各位骨干教師要積極執(zhí)教觀摩課、示范課或舉辦專(zhuān)題講座，并根據(jù)教育行政部門(mén)的安排，承擔(dān)青年教師培養(yǎng)和全校教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)任務(wù)。帶動(dòng)本備課組、教研組教研活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展、優(yōu)化，學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀。

3、具體考核要求和任務(wù)：

（1）每學(xué)期要上一堂高質(zhì)量有特色的示范課（主動(dòng)上報(bào)）。（2）三年內(nèi)要為教師或?qū)W生作一次教育講座（學(xué)校按排）。（3）指導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng)，同時(shí)自我加壓，主動(dòng)發(fā)展?fàn)幦≡缛粘蔀楦呒?jí)別的骨干教師或?qū)W科帶頭人。（4）三年內(nèi)必須有省級(jí)教育教學(xué)論文二等獎(jiǎng)以上一篇或刊物上發(fā)表一篇專(zhuān)業(yè)論文，近三年中參與市級(jí)以上課題研究一個(gè)。

（5）在上級(jí)教科研部門(mén)組織的競(jìng)賽活動(dòng)中，所輔導(dǎo)的學(xué)生表現(xiàn)出色。

（6）在上級(jí)教科研部門(mén)組織的學(xué)科考試中所任教班級(jí)學(xué)科成績(jī)?cè)谌珔^(qū)前列，同時(shí)帶動(dòng)本備課組、教研組成績(jī)提高且均處于優(yōu)秀行列。(五)、骨干教師的權(quán)利和待遇

1、評(píng)定為學(xué)校骨干教師者，享受一定的科研津貼。

2、參加高級(jí)別重大教育研討活動(dòng)優(yōu)先。

3、定期組織外出考查學(xué)習(xí)。

4、在評(píng)優(yōu)選先和職稱(chēng)評(píng)定中優(yōu)先考慮，同時(shí)也為進(jìn)一步推薦為市級(jí)和區(qū)級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人做準(zhǔn)備。

5、骨干教師每一任期為三年。滿(mǎn)三年時(shí)由學(xué)校教師培養(yǎng)與考核小組負(fù)責(zé)具體的材料收集和安排考核工作，考核合格的則繼續(xù)任用一期，考核不合格的則取消相應(yīng)的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)及津貼。

中觀中學(xué)

2015年10月25日

第二篇：校級(jí)骨干教師認(rèn)定培養(yǎng)管理辦法

太平場(chǎng)鎮(zhèn)中心校骨干教師

認(rèn)定培養(yǎng)及管理考核方案

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力貫徹市區(qū)教育工作會(huì)精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，加快教師培養(yǎng)步伐，使其成為具有現(xiàn)代教育觀念，具有合理知識(shí)結(jié)構(gòu)、具有一定教育教學(xué)及科研能力的骨干教師隊(duì)伍，在本校范圍內(nèi)具有指導(dǎo)帶頭作用，為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為高一級(jí)骨干教師評(píng)選儲(chǔ)備人選，為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)提供平臺(tái)，推動(dòng)學(xué)?；A(chǔ)教育改革和發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平不斷提高。

二、認(rèn)定培養(yǎng)目標(biāo)與任務(wù)

1、認(rèn)定對(duì)象：我校45歲以下中青年教師為主，且在教學(xué)第一線的專(zhuān)任教師。

2、認(rèn)定原則：專(zhuān)業(yè)第一原則；年齡結(jié)構(gòu)合理的原則；學(xué)科分布均衡原則，各學(xué)科都逐步做到有一定數(shù)量的骨干教師。

3、認(rèn)定培養(yǎng)數(shù)量：到2010年，用三年時(shí)間完成近30名校級(jí)骨干教師培訓(xùn)任務(wù)，考核認(rèn)定校級(jí)骨干教師共10名，其總占教師比例約10%。

三、骨干教師認(rèn)定培養(yǎng)條件

1、基本條件

（1）熱愛(ài)祖國(guó)，堅(jiān)定信念，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)；

（2）熱愛(ài)學(xué)校，依法執(zhí)教，全面貫徹教育方針；

（3）熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，切實(shí)提高教育質(zhì)量；

（4）敬業(yè)愛(ài)崗，為人師表，具有良好職業(yè)道德；

（5）治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)風(fēng)端正，具有團(tuán)結(jié)創(chuàng)新精神。

2、具體條件

（1）資格：具備相應(yīng)教師資格和《教師法》規(guī)定的合格學(xué)歷。

（2）職稱(chēng)：具有小學(xué)一級(jí)教師（或中學(xué)二級(jí)教師）及以上職稱(chēng)；

（3）業(yè)務(wù)能力：

專(zhuān)業(yè)知識(shí)：具有較扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，掌握現(xiàn)代教育基本知識(shí)，能靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)手段和方法，在教書(shū)育人方面成績(jī)突出，得到全校教師的一致公認(rèn)。

課堂教學(xué)：課堂教學(xué)評(píng)估積分名列前茅，承擔(dān)過(guò)校級(jí)以上教研課，并獲得好評(píng)。

教學(xué)常規(guī)：規(guī)范執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，并有所創(chuàng)新，在同學(xué)科中具有示范作用。

科研能力：兩年內(nèi)教育教學(xué)論文質(zhì)量較高或在校級(jí)以上刊物發(fā)表。

教學(xué)質(zhì)量：所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量達(dá)到校中等以上水平（或所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有顯著進(jìn)步）。

業(yè)務(wù)指導(dǎo)：承擔(dān)指導(dǎo)一、二級(jí)教師（或新教師的任務(wù)），并取得顯著的成績(jī)。

四、認(rèn)定培養(yǎng)程序

建立一支高素質(zhì)的骨干教師隊(duì)伍關(guān)鍵在培養(yǎng)。學(xué)校建立公開(kāi)、公平、公正選拔人才的機(jī)制，對(duì)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象一般每年選拔調(diào)整一次。從整個(gè)過(guò)程建立一系列培養(yǎng)措施，教師本人要制定發(fā)展規(guī)劃，具體操作程序如下：

1、交“申請(qǐng)單子”。培養(yǎng)骨干教師不僅是學(xué)校的光榮職責(zé)，也應(yīng)是每一個(gè)教師終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的自覺(jué)要求。能否成為骨干教師關(guān)鍵在教師的自我努力。凡符合認(rèn)定條件且有決心和信心成為各級(jí)骨干教師者，均需在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)向?qū)W校遞交書(shū)面申請(qǐng)表。

2、“選好苗子”。學(xué)校骨干教師認(rèn)定小組根據(jù)教師現(xiàn)有的水平,確定按一定比例培養(yǎng)對(duì)象，制訂培養(yǎng)計(jì)劃和措施，落實(shí)培養(yǎng)工作負(fù)責(zé)人，建立骨干教師培養(yǎng)檔案。

3、“挑重?fù)?dān)子”。骨干教師的成長(zhǎng)主要靠實(shí)踐。要給培養(yǎng)對(duì)象適時(shí)下達(dá)與其教學(xué)工作密切相關(guān)的教研科研和改革實(shí)驗(yàn)任務(wù)，充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用，督促他們通過(guò)教育教學(xué)崗位上的刻苦研究和改革探索來(lái)提高自己,學(xué)校要與培養(yǎng)對(duì)象簽定雙向責(zé)任書(shū)。

4、“架設(shè)梯子”。學(xué)校對(duì)骨干教師的成長(zhǎng)發(fā)展積極給予扶植，努力為他們的逐步提高創(chuàng)造必要的條

件，并根據(jù)其自身發(fā)展的情況，盡可能提供學(xué)習(xí)觀摩和培訓(xùn)機(jī)會(huì)。

5、“搭好臺(tái)子”。學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展各種形式的教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)的交流、研討和評(píng)比活動(dòng)，為骨干教師提供展示水平和成果的“舞臺(tái)”。

6、“樹(shù)立牌子”。學(xué)校通過(guò)各種評(píng)選活動(dòng)、總結(jié)表彰活動(dòng)、交流觀摩活動(dòng)，積極宣傳和推廣骨干教師的教育教學(xué)教研成果和經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)大影響，樹(shù)立榜樣。對(duì)評(píng)定的骨干教師要授予相應(yīng)的稱(chēng)號(hào)，樹(shù)立“名牌”，組織廣大教師觀摩學(xué)習(xí)。

五、管理考核辦法

（1）骨干教師的基本職責(zé)

骨干教師是指具有優(yōu)良的政治思想素質(zhì)、高尚的職業(yè)道德、先進(jìn)的教育觀念和教育方法、扎實(shí)而系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能、較強(qiáng)的教育教學(xué)和教研能力、較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)和教研教改中能起到示范、帶動(dòng)和指導(dǎo)作用的優(yōu)秀教師。

1、承擔(dān)規(guī)定課時(shí)的本學(xué)科教學(xué)任務(wù)，教學(xué)成績(jī)突出。

2、在職業(yè)道德和教育教學(xué)教研工作中發(fā)揮模范帶頭作用。

3、承擔(dān)對(duì)一般教師的教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)，通過(guò)經(jīng)常開(kāi)示范課、觀摩課對(duì)本校和本地區(qū)教師進(jìn)行教學(xué)示范。

4、參加對(duì)本校和本地區(qū)教師的培訓(xùn)工作，承擔(dān)培訓(xùn)授課和講座任務(wù)。

5、承擔(dān)學(xué)校和上級(jí)教委布臵的教學(xué)改革和教科研項(xiàng)目，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

（2）具體任務(wù)

（一）政治思想方面

1、全面貫徹國(guó)家的教育方針，有正確的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。

2、模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，師德高尚，為人師表。

3、認(rèn)真履行教師職責(zé)，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人。

4、工作認(rèn)真，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，服從學(xué)校工作安排，有良好的心理品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

5、有大局意識(shí)，服從學(xué)校工作安排。

（二）教學(xué)能力方面

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟練使用各種科學(xué)的教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。教育有特色、教學(xué)有風(fēng)格，在全校學(xué)生和家長(zhǎng)中具有相當(dāng)大的影響和知名度。至少能達(dá)到下列一項(xiàng)要求：

1、教學(xué)設(shè)計(jì)有特色，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有推廣價(jià)值。（應(yīng)提供近一年來(lái)的一篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)）。

2、近三年中，本人曾在片區(qū)級(jí)以上課堂教學(xué)或其他教育教學(xué)比賽中獲獎(jiǎng)，不少于一次。

3、近三年中，本人在片區(qū)級(jí)以上學(xué)科教研活動(dòng)中，作專(zhuān)題發(fā)言或經(jīng)驗(yàn)介紹不少于一次，并獲好評(píng)。

(三)一個(gè)學(xué)年來(lái)，教學(xué)效果顯著、實(shí)績(jī)突出：

1、所教班級(jí)學(xué)科平均成績(jī)名列學(xué)校前列。小學(xué)以同年級(jí)同學(xué)科居前4名，初中效果考核在同年級(jí)所有學(xué)科中居前4名。

2、所指導(dǎo)的學(xué)生在片區(qū)級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的各類(lèi)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

3、積極進(jìn)行教學(xué)改革，取得明顯效果。通過(guò)自己的努力，所任班級(jí)學(xué)生的平均成績(jī)推進(jìn)率明顯高于其他平行班級(jí)。

(四)德育工作經(jīng)驗(yàn)豐富，成效顯著。

能一貫做到教書(shū)育人，在教學(xué)工作中能積極做好學(xué)生的思想教育工作，將德育滲透到學(xué)科教學(xué)中，受到學(xué)校和師生的好評(píng)。且至少具備下列一項(xiàng)條件：

1、所帶班級(jí)班風(fēng)良好，學(xué)生整體素質(zhì)高，獲校級(jí)及以上先進(jìn)班集體稱(chēng)號(hào)至少一次。

2、本人被評(píng)為區(qū)或校級(jí)優(yōu)秀班主任（少先隊(duì)輔導(dǎo)員）或德育先進(jìn)工作者至少1次。

3、近三年來(lái)德育工作的論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)在片區(qū)級(jí)以上德育工作會(huì)議上交流并獲得好評(píng)

（五）教研科研方面

具有較強(qiáng)的創(chuàng)新開(kāi)拓精神和科研意識(shí)；具備較強(qiáng)的教研科研能力；積極組織和參加各級(jí)教研、科研活動(dòng)。能堅(jiān)持不懈地結(jié)合教育、教學(xué)實(shí)際進(jìn)行科學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)，并取得獨(dú)創(chuàng)性的、有推廣價(jià)值的成果，不斷提高教育教學(xué)水平。具備下列條件至少兩項(xiàng)：

1、積極參加學(xué)校及以上的課題研究工作，能完成規(guī)定的工作任務(wù)，為課題研究工作作出突出貢獻(xiàn).2、在區(qū)級(jí)以上學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表教育、教學(xué)論文1篇。

3、參加區(qū)級(jí)及以上教科所組織的教育、教學(xué)論文評(píng)比獲獎(jiǎng)1次。

4、應(yīng)邀在全區(qū)教學(xué)研究會(huì)議上作專(zhuān)題報(bào)告1次

5、在課題研究中，獲區(qū)級(jí)優(yōu)秀教育科研成果三等獎(jiǎng)以上1次；或所承擔(dān)的區(qū)級(jí)以上課題通過(guò)上級(jí)教育行政部門(mén)組織的專(zhuān)家組驗(yàn)收且獲好評(píng)。

（六）培養(yǎng)青年教師方面（至少達(dá)到一項(xiàng)）

1、能認(rèn)真關(guān)注和積極指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)，簽訂師徒合同，有指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師的計(jì)劃措施，每期聽(tīng)課20以上。工作有特色，效果好。

2、近三年內(nèi)所直接輔導(dǎo)的青年教師在校級(jí)的教學(xué)大獎(jiǎng)賽中獲獎(jiǎng)

3、具有組織、帶動(dòng)學(xué)科教師開(kāi)展教研、科研活動(dòng)的能力。

（3）、骨干教師的考核

1、學(xué)校建立骨干教師資格評(píng)定小組。組長(zhǎng)：謝剛。副組長(zhǎng)：趙明友。成員：宋興平，張遠(yuǎn)祿，鄭延柳，羅建敏，謝朝建。

2、骨干教師實(shí)行定期考核制度。三年為一個(gè)周期，每年考核一次。每年底由骨干教師資格評(píng)定小組對(duì)所評(píng)定的骨干教師進(jìn)行全面的考核。

3、考核以骨干教師評(píng)定條件及具體任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，以履行職責(zé)的情況為重點(diǎn)，以學(xué)校和上級(jí)管理部門(mén)提供的原始資料為依據(jù)?？己宿k法為個(gè)人自我總結(jié)、填寫(xiě)考核量化表、上交相關(guān)資料復(fù)印件、民意測(cè)評(píng)、綜合評(píng)議?？己朔?jǐn)?shù)至少達(dá)到70分。

4、考核結(jié)果分合格和不合格兩個(gè)檔次，考核結(jié)果作為校級(jí)骨干教師享受獎(jiǎng)勵(lì)和待遇的依據(jù)。合格者方可享受相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和待遇。

5、骨干教師如有違反職業(yè)道德行為的，一經(jīng)查證屬實(shí)，立即取消骨干教師資格及有關(guān)待遇，收回證書(shū)，并按教師隊(duì)伍管理規(guī)定給予必要的處理。

六、骨干教師的待遇和獎(jiǎng)勵(lì)

1、被認(rèn)定為校級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象后，經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)和自身的努力，由學(xué)校骨干教師資格評(píng)定小組考核合格后，發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)。并享受一年的津貼300元。

2、學(xué)校采取一切措施給骨干教師提供較好的教研教改的條件，如必要的經(jīng)費(fèi)、資料和使用儀器設(shè)備，努力為其教育教學(xué)和教研科研工作減少后顧之憂。

3、骨干教師可根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃和具體安排，優(yōu)先參加赴先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，優(yōu)先參加高層次的培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討活動(dòng)。在區(qū)組織相關(guān)評(píng)比活動(dòng)時(shí)，校級(jí)骨干教師將優(yōu)先推薦參評(píng)。

4、骨干教師可在同等條件下優(yōu)先推薦晉升教師職務(wù)，符合有關(guān)低職高聘規(guī)定的，可由學(xué)校予以低職高聘。

注：本方案在廣泛征求全體教職工意見(jiàn)后，經(jīng)學(xué)校行政會(huì)討論、研究、決定后自2007年10月開(kāi)始試行。

太平場(chǎng)鎮(zhèn)中心小學(xué)校

2007年9月

第三篇：校級(jí)骨干教師評(píng)選方案

學(xué)校級(jí)骨干教師評(píng)選方案

為優(yōu)化我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師的師德修養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和帶動(dòng)作用，全面提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)校的教育、教學(xué)品質(zhì)，特制定本辦法。同時(shí)本方案也是學(xué)校推薦區(qū)級(jí)骨干教師培訓(xùn)對(duì)象的依據(jù)。

一、學(xué)校骨干教師考評(píng)小組:

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

二、評(píng)選辦法

1、本方案只針對(duì)我校在職在崗教師。

2、我校對(duì)骨干教師每學(xué)年評(píng)選一次（市、區(qū)級(jí)骨干教師且已享受市、區(qū)發(fā)放的津貼的骨干教師自然為校級(jí)骨干教師，不再參評(píng)，但享受除津貼以外的其它同等待遇）。

3、學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立學(xué)校骨干教師考評(píng)小組（考評(píng)小組由本校區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)骨干教師加行政人員產(chǎn)生17人），本身是本次候選人的小組成員在參評(píng)時(shí)需回避。

4、骨干教師的評(píng)選采用教師自愿報(bào)名并填寫(xiě)申請(qǐng)表的形式，學(xué)校骨干教師考評(píng)小組負(fù)責(zé)候選人資格審定工作。

三、評(píng)選程序

１、符合條件的教師個(gè)人（自薦或科組推薦）填表申報(bào)，并提交相關(guān)的證明材料：

（1）《XX學(xué)校骨干教師申報(bào)表》打印稿一式兩份；

（2）近三年的獲獎(jiǎng)證書(shū)、發(fā)表文章的原文等有關(guān)材料復(fù)印件各一份；

（3）一寸彩色照片1張。

2、資格審定。

（1）學(xué)校骨干教師考評(píng)小組根據(jù)選拔條件負(fù)責(zé)候選人資格審定工作；

（2）送交行政會(huì)議討論確定，并在全校公示候選人名單，公示時(shí)間3天。公示期間，學(xué)校、教研組可接受實(shí)名提出的意見(jiàn)和建議。公示結(jié)束后，學(xué)校骨干教師考評(píng)小組將組織評(píng)估活動(dòng)。

3、考核評(píng)估

（1）課堂教學(xué)評(píng)估：上一節(jié)全校性的展示課也是考評(píng)課（學(xué)?？己诵〗M成員參與聽(tīng)、評(píng)課，并對(duì)上課人員打分。）（滿(mǎn)分30分）

（2）教師的加分項(xiàng)。（實(shí)得分來(lái)計(jì)算）

（3）學(xué)校骨干教師考評(píng)小組根據(jù)以上的1—2項(xiàng)的總得分初步確定骨干教師名單；

（4）送學(xué)校行政會(huì)議討論通過(guò)；

（5）在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示時(shí)間為3天。公示期間，學(xué)校行政會(huì)議可接受實(shí)名提出的意見(jiàn)和建議；

（6）公示結(jié)束后，校長(zhǎng)簽名公布骨干教師名單并頒發(fā)聘書(shū)；

（7）學(xué)校骨干教師享受待遇并履行相關(guān)職責(zé)。

四、評(píng)選條件

1、必達(dá)條件：

（1）參評(píng)人員必須是本校在職在崗教師。

（2）堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵紀(jì)守法，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛(ài)崗，教書(shū)育人，為人師表。

（3）具有專(zhuān)科以上學(xué)歷；任教本學(xué)科滿(mǎn)1年以上；

（4）至少有一學(xué)年教過(guò)畢業(yè)班教學(xué)或初二生物、地理教學(xué)。

（5）教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，中考中教師所帶班級(jí)的中考成績(jī)、以及參與貴陽(yáng)市教研室統(tǒng)一出題的考試中平均分在12名以前。非考試科目教師課堂教學(xué)效

果良好，體衛(wèi)藝信息學(xué)科抽考合格。

（6）沒(méi)有違反國(guó)家紀(jì)律、私自亂訂教輔亂收費(fèi)，不服從學(xué)校工作安排的現(xiàn)象。

2、加分項(xiàng)

XX學(xué)校學(xué)骨干教師認(rèn)定的加分細(xì)則

五、管理辦法

（一）職責(zé)與義務(wù)

1、認(rèn)真貫徹實(shí)施素質(zhì)教育，模范履行教師職責(zé)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，師德高尚。

2、自覺(jué)學(xué)習(xí)進(jìn)修，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)，不斷更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理論和辦法，了解本學(xué)科及相關(guān)學(xué)科國(guó)內(nèi)外發(fā)展新動(dòng)態(tài)。

3、在教學(xué)工作中尤其在課堂教學(xué)創(chuàng)新方面發(fā)揮示范作用。積極承擔(dān)示范課、觀摩課等教研任務(wù)。

4、骨干教師每學(xué)年在學(xué)校（科組）以上范圍評(píng)課不少于10節(jié)，每學(xué)期承擔(dān)學(xué)校組織的骨干教師示范課不少于1節(jié)。

5、在學(xué)校（科組）以上范圍講授1次專(zhuān)題講座（必須有學(xué)校骨干教師考評(píng)小組成員參加）。

6、主動(dòng)承擔(dān)科研課題。骨干教師要分別承擔(dān)校級(jí)（至少一項(xiàng)）、區(qū)級(jí)、市級(jí)以上教育教學(xué)科研課題，聘任期間每人認(rèn)真完成學(xué)校的《教學(xué)集錦》手冊(cè)，每年至少撰寫(xiě)1篇有較高水平的專(zhuān)業(yè)論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、并在區(qū)級(jí)以上教育行政部門(mén)論文評(píng)選中獲獎(jiǎng)或在相關(guān)教育刊物上發(fā)表文章。

7、積極協(xié)助本校的校本培訓(xùn)工作，積極承擔(dān)培養(yǎng)教學(xué)新秀的任務(wù)。聘任期間骨干教師要經(jīng)常聽(tīng)所培養(yǎng)的1名教師（由學(xué)校指定）的課，加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)的教師應(yīng)在兩年內(nèi)分別在學(xué)校級(jí)以上教學(xué)評(píng)比上取得較好成績(jī)。

8、任職期間根據(jù)具體情況給與外出考察學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在考察結(jié)束后寫(xiě)出考察報(bào)告并在全校范圍內(nèi)交流，達(dá)到共享。

（二）權(quán)利與保障

1、學(xué)校為骨干教師創(chuàng)造必要的條件，協(xié)助骨干教師科學(xué)合理地發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。

2、學(xué)校將組織骨干教師進(jìn)行交流、講學(xué)活動(dòng)，有計(jì)劃地選派部分骨干教師在學(xué)校內(nèi)或校際交流，為學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)和全面提高教育質(zhì)量作貢獻(xiàn)。

3、學(xué)校為骨干教師業(yè)務(wù)進(jìn)修積極創(chuàng)造條件，提供方便，根據(jù)實(shí)際情況，優(yōu)先安排他們參加有關(guān)學(xué)術(shù)交流、考察學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修等。

4、學(xué)校支持骨干教師開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)驗(yàn)和教育科學(xué)研究，積極宣傳推廣骨干教師的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、科研成果和先進(jìn)事跡。

5、推薦上報(bào)縣市級(jí)以上的骨干教師、學(xué)科帶頭人、評(píng)優(yōu)選先中，在同等條件下校級(jí)骨干教師優(yōu)先。

6、骨干教師任職期間，每月可享受津貼的績(jī)效工資里分項(xiàng)領(lǐng)取。區(qū)級(jí)以上的骨干教師不再享受本校的津貼；優(yōu)先享有參與高層次培訓(xùn)、參加高層次學(xué)術(shù)交流活動(dòng)的機(jī)會(huì)，優(yōu)先安排其主持的科研課題所需經(jīng)費(fèi)。

六、管理與考核

1、建立骨干教師動(dòng)態(tài)管理制度，每屆即一年到期的骨干教師均要重新申報(bào)、重新認(rèn)定，否則不予承認(rèn)。

2、建立骨干教師數(shù)據(jù)庫(kù)，健全考績(jī)檔案。學(xué)校每年負(fù)責(zé)考評(píng)骨干教師，對(duì)在工作中有重大失誤且造成不良影響的，學(xué)校應(yīng)立即取消其榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)及經(jīng)濟(jì)待遇。

3、本方案經(jīng)學(xué)校教代會(huì)審議通過(guò)后開(kāi)始執(zhí)行。本方案解釋權(quán)歸學(xué)校。

XX學(xué)校

2011年10月

附：

XX學(xué)校級(jí)骨干教師申報(bào)表

第四篇：校級(jí)骨干教師

1.教師個(gè)人自薦。每年12月5日前，教師個(gè)人對(duì)照“校級(jí)骨干教師”的基本條件，填寫(xiě)“校級(jí)骨干教師申報(bào)表”進(jìn)行自我申報(bào)，學(xué)校將自薦人員的基本情況在校內(nèi)公示。

2.教研組考核。對(duì)參評(píng)人員進(jìn)行課堂教育教學(xué)能力考核，主要考核課程標(biāo)準(zhǔn)理解能力、教育教學(xué)基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平等。

3.評(píng)審組綜合評(píng)議。

4.校行政部門(mén)審核公布評(píng)選結(jié)果。

1、個(gè)人申報(bào)。

教師對(duì)照學(xué)校校級(jí)骨干教師的評(píng)選對(duì)象和條件，認(rèn)為初步具備條件的，向?qū)W校提出申請(qǐng)，并填寫(xiě)《上板城初中校級(jí)骨干教師申報(bào)表》。學(xué)校在認(rèn)真審核的基礎(chǔ)上，對(duì)符合條件的申報(bào)對(duì)象進(jìn)行課堂教學(xué)的考核。

2、組織考核、評(píng)議。

學(xué)校成立評(píng)選小組進(jìn)行考核、評(píng)議?？己?、評(píng)議主要根據(jù)本人提供的申報(bào)材料，對(duì)照有關(guān)條件，進(jìn)行審核評(píng)議，擇優(yōu)確定入選的初步名單，然后通過(guò)基本教育理論考試和公開(kāi)課教學(xué)評(píng)議，按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)

格打分，擇優(yōu)確定入選名單。

3、學(xué)校發(fā)文命名，頒發(fā)證書(shū)。

考核組將擇優(yōu)確定的校級(jí)骨干教師入選名單，提交校務(wù)會(huì)討論決定，并向全校公示一周，在充分征

求廣大教師意見(jiàn)后，由學(xué)校發(fā)文命名，頒發(fā)證書(shū)。

第五篇：校級(jí)骨干教師評(píng)選方案1

校級(jí)骨干教師評(píng)選方案

2012.1

2為優(yōu)化我校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，全面提高我校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校教育轉(zhuǎn)型升級(jí)，辦好人民滿(mǎn)意教育，特制定本方案。

一、學(xué)校骨干教師考評(píng)小組:

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

二、評(píng)選辦法

1．校級(jí)骨干教師評(píng)選對(duì)象為在職在崗教師，評(píng)選類(lèi)型為教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。

2．校級(jí)骨干教師每?jī)赡暝u(píng)選一次（市、區(qū)級(jí)骨干教師可參評(píng)相對(duì)應(yīng)的更高一級(jí)校級(jí)骨干教師），須逐層申報(bào)（首次申報(bào)不限類(lèi)型）。

3．學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立學(xué)校骨干教師考評(píng)小組，小組成員在關(guān)系本人考評(píng)時(shí)需回避。

4．骨干教師的評(píng)選采用教師自愿報(bào)名并填寫(xiě)申請(qǐng)表的形式，學(xué)校骨干教師考評(píng)小組負(fù)責(zé)候選人資格審定工作。

5．各學(xué)科骨干教師指標(biāo)按百分之二十下達(dá)。評(píng)審時(shí)間另行安排。

三、評(píng)選程序

１．符合條件的教師個(gè)人自薦填表申報(bào)，并提交相關(guān)的證明材料：

（1）《寺巷中心小學(xué)骨干教師申報(bào)表》（附表1）一份，需本人簽名，所提供材料真材有效；

（2）近三年的獲獎(jiǎng)證書(shū)、發(fā)表文章的原文等有關(guān)材料復(fù)印件各一份；

（3）一寸彩色照片1張。

2．資格審定。

學(xué)校骨干教師考評(píng)小組指定專(zhuān)人根據(jù)選拔條件負(fù)責(zé)候選人資格審定工作；

3．考核評(píng)估

（1）課堂教學(xué)評(píng)估：上一節(jié)全校性的展示課也是考評(píng)課（學(xué)?？己诵〗M成員參與聽(tīng)、評(píng)課，并對(duì)上課人員打分），占總分30%；

（2）教師綜合素質(zhì)評(píng)分（詳見(jiàn)附表2），占總分70%。學(xué)校骨干教師考評(píng)小組根據(jù)以上的兩項(xiàng)的總得分初步確定骨干教師名單；

（3）符合條件的候選人送交行政會(huì)議討論確定，并在全校公示候選人名單，公示時(shí)間3天。公示期間，學(xué)校接受實(shí)名提出的意見(jiàn)和建議，公示結(jié)束后，確定本校本次評(píng)選的骨干教師人選。

（4）校長(zhǎng)簽名公布骨干教師名單并頒發(fā)聘書(shū)；

（5）學(xué)校骨干教師享受待遇并履行相關(guān)職責(zé)。

四、骨干教師的基本條件

1．具有高度的事業(yè)心、責(zé)任心和較強(qiáng)的開(kāi)拓進(jìn)取、改革創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作精神，在教師、家長(zhǎng)、學(xué)生中反響較好，身心健康，無(wú)違反師德規(guī)范行為。

2．完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)任務(wù)。

3．學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀必須具有本科及以上學(xué)歷。普通話證書(shū)二甲及以上持有者，同等條件下優(yōu)先考慮。

4．學(xué)科帶頭人必須具有一級(jí)教師及以上職務(wù)并任職3年以上；教學(xué)能手必須具有一級(jí)及以上教師職務(wù)并任職2年以上；教壇新秀必須具有二級(jí)及以上教師職務(wù)并聘任2年以上。

5．教壇新秀年齡不超過(guò)30周歲，教學(xué)能手年齡不超過(guò)40周歲，學(xué)科帶頭人年齡不超過(guò)50周歲。

6．具有下列情況之一的，不得參評(píng)及暫停骨干教師資格。

（1）體罰或變相體罰學(xué)生的，有侮辱、歧視學(xué)生言行造成影響的；（2）擅自組班從事有償家教，或私自在校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)兼職的；（3）擅自向?qū)W生推銷(xiāo)各種報(bào)刊資料、教輔用書(shū)或其它商品的；（4）向?qū)W生、家長(zhǎng)索要或變相索要錢(qián)物的；（5）不積極參加教學(xué)教研活動(dòng)和課題研究的；（6）有其它違紀(jì)違法行為的；

五、骨干教師評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

（一）教壇新秀的專(zhuān)業(yè)條件：

1．刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握并能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，從事循環(huán)教學(xué)，教學(xué)效果好，教學(xué)實(shí)績(jī)優(yōu)秀；能獨(dú)自承擔(dān)區(qū)級(jí)公開(kāi)課教學(xué)任務(wù)并獲得好評(píng)；

2．每年在市（區(qū)）級(jí)及以上論文獲獎(jiǎng)或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章交流2篇（其中必須有1篇為市級(jí)）以上。

（二）教學(xué)能手的專(zhuān)業(yè)條件：

1．對(duì)所教學(xué)科有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有熟練、藝術(shù)地駕馭教學(xué)的能力，課堂教學(xué)水平高，教學(xué)實(shí)績(jī)優(yōu)良。

2．具有兩個(gè)學(xué)段教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，或從事畢業(yè)班教學(xué)3年以上。

3．在市級(jí)及以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章3篇（其中必須有1篇為省級(jí)）以上，開(kāi)過(guò)區(qū)級(jí)以上公開(kāi)示范課或在區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；

（三）學(xué)科帶頭人的專(zhuān)業(yè)條件：

1．對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，能獨(dú)立進(jìn)行論文寫(xiě)作，歷年來(lái)，在省市級(jí)報(bào)刊、雜志上公開(kāi)發(fā)表或獲得市一等獎(jiǎng)以上論文4篇以上，所從事的學(xué)科教學(xué)在市區(qū)級(jí)公開(kāi)教學(xué)中獲獎(jiǎng)。

2．熟悉本學(xué)科各年級(jí)段業(yè)務(wù)，定期組織學(xué)科教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，教學(xué)實(shí)績(jī)較好。

3．指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師，在教育教學(xué)工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對(duì)提高本校教師的政治思想、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力有較大貢獻(xiàn)，有計(jì)劃地指導(dǎo)培養(yǎng)1名以上青年教師，被培養(yǎng)的教師在市（區(qū)）級(jí)教學(xué)競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)1人次以上。

六、骨干教師管理與考核

1．骨干教師必須擔(dān)任本學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）滿(mǎn)工作量的教學(xué)任務(wù)，增強(qiáng)課程意識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學(xué)水平。帶頭上好研究課，每學(xué)年在校內(nèi)評(píng)課不少于4節(jié)，上示范課不少于2節(jié)；研讀專(zhuān)著1～2本；寫(xiě)教學(xué)反思不少于10篇；撰寫(xiě)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)不少于3篇；參加市區(qū)級(jí)及以上培訓(xùn)活動(dòng)2～4次。

2．骨干教師必須積極參與教育科研，承擔(dān)或參與市（區(qū)）級(jí)以上課題研究任務(wù)。每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇有較高水平的專(zhuān)業(yè)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或科研報(bào)告，并在市（區(qū)）級(jí)以上獲獎(jiǎng)，或在市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表，或在專(zhuān)業(yè)會(huì)議上交流。

3．骨干教師必須在年級(jí)段、學(xué)科組起到示范引領(lǐng)作用，教學(xué)實(shí)績(jī)好。4．每屆到期的骨干教師均要重新申報(bào)、考核后認(rèn)定，不搞終身制。

5．教壇新秀連續(xù)三年考核優(yōu)秀，自然晉升為教學(xué)能手；教學(xué)能手連續(xù)三年考核優(yōu)秀，自然晉升為學(xué)科帶頭人。

6．建立骨干教師數(shù)據(jù)庫(kù)，健全考績(jī)檔案。學(xué)校每年負(fù)責(zé)考評(píng)骨干教師，對(duì)在工作中有重大失誤且造成不良影響的，立即取消其榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)及經(jīng)濟(jì)待遇。

七、骨干教師的待遇

1．同等條件下優(yōu)先參加評(píng)先、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)。2．優(yōu)先參加省市區(qū)級(jí)教師培訓(xùn)。

3．每年享受考核獎(jiǎng)金；優(yōu)秀800元良好600元 合格 400元

附1：

校級(jí)骨干教師申報(bào)表

附2：

校級(jí)骨干教師專(zhuān)業(yè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

1.擔(dān)任班主任或同等職務(wù)工作年限按每年1分計(jì)算，最高10分。2.服從學(xué)校工作安排，參與循環(huán)教學(xué)的按5分計(jì)算。

3．教學(xué)實(shí)績(jī)以近3年計(jì)算，優(yōu)秀等級(jí)計(jì)10分，良好等級(jí)計(jì)6分，合格等級(jí)計(jì)2分，等級(jí)確定參照績(jī)效考核相關(guān)條款進(jìn)行，最高30分。

4．發(fā)表在教育主管部門(mén)認(rèn)可刊物上的論文按區(qū)、市、省級(jí)分別計(jì)1、2、3分，參加教育主管部門(mén)的論文競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)計(jì)2、4、6分，二等獎(jiǎng)計(jì)1、2、3分，三等獎(jiǎng)計(jì)0.5、1、2分，低于三等獎(jiǎng)不予計(jì)分。此項(xiàng)最高分10分。

5．區(qū)、市、省級(jí)課題結(jié)題后負(fù)責(zé)人按2、4、6分計(jì)算，參與的按總分除以參與總?cè)藬?shù)計(jì)算，最高6分。

6．公開(kāi)課按校、區(qū)、市、省分別以0.5、2、4、6分計(jì)算，最高6分。7．參加經(jīng)學(xué)校組織的賽課獲一等獎(jiǎng)按校、區(qū)、市、省分別計(jì)1、3、6、10分，二等獎(jiǎng)減半計(jì)算，三等獎(jiǎng)按三分之一計(jì)算。參加說(shuō)課等單項(xiàng)基本功競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的參照賽課減半計(jì)算，最高20分。

8．考核合格、優(yōu)秀等級(jí)分別計(jì)3、5分。

9．指導(dǎo)青年教師或?qū)W生獲獎(jiǎng)視成績(jī)分別計(jì)0至6分。省級(jí)6、5、4，市級(jí)4、3、2，區(qū)級(jí)3、2、1.校級(jí)1、0.6、0.310．綜合性獎(jiǎng)勵(lì)按校、區(qū)、市、省分別以1、3、6、10分計(jì)算，單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)減半計(jì)算，最高10分。

11．原校、區(qū)、市級(jí)骨干教師分別計(jì)2、4、8分。

12．其他項(xiàng)加分項(xiàng)指①民意測(cè)評(píng)計(jì)0至2分； ②承擔(dān)學(xué)校宣傳等本職工作之外增加的工作量，計(jì)分參照績(jī)效考核相關(guān)條款，最高計(jì)2分。

校級(jí)骨干教師候選人情況統(tǒng)計(jì)表

（統(tǒng)計(jì)時(shí)間為 2010 年 1 月至 2012年 12 月）

姓名申報(bào)類(lèi)型