第一篇：2015校級骨干教師評聘方案

上海市楊思中學骨干教師評聘方案

（討論稿）

一、指導(dǎo)思想

為了鼓勵學校教師刻苦鉆研業(yè)務(wù)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻，在轉(zhuǎn)變教學觀念，改革教學方法方面大膽創(chuàng)新，勇于實踐，培養(yǎng)和造就一支熱心教育事業(yè)、德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)過硬的教師隊伍，促進學校師資隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的有效提高，特制定本方案。

二、校級骨干教師分類

學校校級骨干教師包括教學骨干教師和校級骨干班主任。

三、評選

（一）評選對象

凡本校在編在崗，具有中學一級教師及以上職稱，并在本校從事教育、教學工作滿兩年的教師，均可參加評選。

（二）評聘標準

1.職業(yè)道德。師德風范好，以身作則，為人師表，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生。有較強的教書育人的責任感，善于做學生的教育工作。

2.教育理論和專業(yè)水平。具有先進的教育教學思想和理念，具有創(chuàng)新精神，對所教學科具有扎實的、系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和較豐富的教育教學經(jīng)驗；積極探索素質(zhì)教育的規(guī)律，在本學科教育教學領(lǐng)域中基本或初步形成特色。

3.教育教學實效。教育教學能力強、方法活，手段現(xiàn)代化、多樣化，教育教學效果好；在實施素質(zhì)教育和二期課改中，勇于開拓、大膽創(chuàng)新，教育教學實績明顯或較為明顯，所任教班級的期中、期末考試成績在年級中處于前列。

4.積極承擔?；蛐＜壱陨瞎_教學任務(wù)（公開班隊課展示），結(jié)合教育教學（班主任）工作的實際，主動開展教育科學研究。

5.骨干班主任經(jīng)歷與水平。申報校級骨干班主任的教師，須為有5年及以上班主任工作經(jīng)歷的現(xiàn)任班主任，具有較高的班級管理水平，班主任工作成效顯著，在師德修養(yǎng)，班級管理以及班主任專業(yè)發(fā)展等方面具有引領(lǐng)和示范作用。

（三）評聘原則和辦法

1.校骨干教師任期從當年的9月1日起到次年的6月31日止，聘期1年。每 年6月申報、評選，區(qū)骨干教師不再參加校骨干教師的評聘。

2.體現(xiàn)公開、公平、公正的原則。學校在評選校級骨干教師任時要做到公開評選條件、程序，公開申報名單。

3.程序：個人申報或組內(nèi)推薦——遞交申報材料——領(lǐng)導(dǎo)小組考評——公布結(jié)果——頒發(fā)聘書。

4.名額：校級骨干教師名額控制在教師總數(shù)的20%以內(nèi)，校級骨干班主任名額控制在班主任總數(shù)的20%以內(nèi)。（二者申報可累加）

四、校級骨干教師考核標準

1.考核組織：由校長室負責組建評聘小組，考核由校骨干教師評聘小組負責，教導(dǎo)處具體操作。

2.考核內(nèi)容:詳見《上海市楊思中學校級骨干教師考核實施細則》與《上海市楊思中學校級骨干班主任考核實施細則》

五、校級骨干教師的職責

（一）教學骨干教師職責

1.積極研究和實踐教學創(chuàng)新，在課堂教學創(chuàng)新和校本教研方面發(fā)揮示范作用，承擔各級、各類示范課或觀摩課，每學年至少1節(jié)；每學期聽課不少于10節(jié)；一年中至少在教研組內(nèi)作學科專題講座1次。

2.在任期內(nèi)，至少要有一篇教科研或教育教學論文在校級及以上刊物上發(fā)表。

3.有承擔指導(dǎo)青年教師的義務(wù)。

4.積極參加各類教學研究活動，發(fā)揮示范、輻射作用,為學校教育教學工作獻計獻策。

5.非統(tǒng)考科目的教師需承擔學校拓展課、社團等教學任務(wù)。

6.聘期結(jié)束，撰寫一份履行工作職責的學年總結(jié)，尤其突出教學實績。

（二）骨干班主任職責

1.積極研究和實踐教育創(chuàng)新，在教育創(chuàng)新和班主任校本研修方面發(fā)揮示范作用，承擔各級、各類班（團）隊公開展示課或研討課，每學年至少1次。2.積極參加教育科研，承擔教育科研課題，注意積累總結(jié)工作經(jīng)驗和教育成果，認真撰寫班主任經(jīng)驗論文或班主任工作案例，并積極參與各級案例論文評比活動，聘期內(nèi)至少要撰寫1-2篇班主任經(jīng)驗論文參評或投稿，并交至學校學生處存檔。3.積極承擔指導(dǎo)青年班主任的義務(wù)。

4.聘期結(jié)束，撰寫一份履行工作職責的學年總結(jié)，尤其突出班主任工作實績。

六、校級骨干教師考核結(jié)果與獎懲

1.對校級骨干教師的考核，結(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三種。校級骨干教師在任期內(nèi)學年度考核為優(yōu)秀的，可以直接連任；合格的，有資格申請連任；如不合格的，2年后方可重新申請。（校級骨干教師考核優(yōu)秀名額控制在校級骨干教師總數(shù)的30%以內(nèi)）

2.校級骨干教師學年度的考核結(jié)果及時歸入業(yè)務(wù)檔案妥善保存。

3.榮獲校級骨干教師稱號的教師，可優(yōu)先作為市級、區(qū)級或署級有關(guān)榮譽稱號評選的推薦對象。

4.對校級骨干教師業(yè)績突出者，學校向區(qū)推薦，為區(qū)骨干教師（骨干班主任）、學科帶頭人隊伍輸送人選。

5.榮獲校級骨干教師稱號的教師，可享有相關(guān)津貼。

6.凡離開學校教育教學崗位的，除調(diào)任教研或培訓(xùn)及因公外出外，骨干教師資格自離開的次月起自然撤銷。

7.校級骨干教師自榮譽稱號撤銷或喪失的下月起，相關(guān)待遇即行終止。8.校級骨干教師不能履行職責，或出現(xiàn)責任事故，學校骨干教師考評小組有權(quán)取消其校骨干教師資格及相應(yīng)的待遇。

七、其他

1.如果校骨干教師評審領(lǐng)導(dǎo)小組成員也參加當年度的骨干教師評選，應(yīng)回避。

2.本方案未盡事宜由校骨干教師評審領(lǐng)導(dǎo)小組予以解釋。3.本方案由 通過，至 年 月 日起執(zhí)行。

上海市楊思中學 2015年10月

附件1：上海市楊思中學校級教學骨干教師考核實施細則 附件2：上海市楊思中學校級骨干班主任考核實施細則 附件1：

上海市楊思中學校級教學骨干教師考核實施細則

（試行稿）

為更有效地發(fā)揮校級教學骨干教師在學校教育教學改革中的引領(lǐng)作用，促進學校師資隊伍整體素質(zhì)的提高，特制定本考核實施細則。

一、校級教學骨干教師考核形式和要求

考核由校骨干教師評聘小組負責，教務(wù)處具體操作。具體考核內(nèi)容、要求規(guī)定如下：考核內(nèi)容依據(jù)規(guī)定的職責，采取定性和定量評價相結(jié)合的方式，著重對履行職責情況進行考核?？己说慕Y(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三等。

二、校級教學骨干教師考核內(nèi)容（考核內(nèi)容五項，滿分100分）1.師德修養(yǎng)，一票否決制。2.教學展示，滿分30分。

3.課題研究或論文（著）撰寫，滿分20分。4.教師組內(nèi)開設(shè)專題講座與聽課情況，滿分20分。5.學校任職情況考核，滿分30分。

三、考核標準

1.師德修養(yǎng)：有下列情形之一，直接定為不合格。

（1）違紀受到上級教育部門通報批評或處分的；違法犯罪，受到刑事處罰。

（2）學年度考核等第不合格。

（3）有嚴重或重大教育、教學事故，并造成不良影響。2.教學展示,滿分30分

（1）每學年至少開設(shè)1節(jié)公開（示范）課，滿分15分。校級公開（示范）課：7分；署級公開（示范）課：9分；區(qū)級公開（示范）課：10分，市級公開（示范）課：12分，累記分不超過15分。（備注：校級公開（示范）課教研組長簽字，學校蓋章；署級公開（示范）課，需蓋有第四教育署的公章；區(qū)級公開（示范）課，需蓋有浦東新區(qū)教發(fā)院課程教學研究部或培訓(xùn)部的公章；同級別再次開課的，得分酌情遞減。）

（2）公開教學評比展示或教學課件評比等獲獎：校級：5-7分；署級：7-9 分；區(qū)級：9-11分；市級：11-13分；國家級：13-15分，累記分不超過15分。（備注：根據(jù)獲獎的不同等第給予相應(yīng)的得分；獲獎的公開教學評比展示或教學課件評比等，則按“就高”的原則來考核）

3.課題研究或論文（著）撰寫，滿分20分。

（1）參與區(qū)級課題研究：10分；參加校級課題研究：7分。

（2）論文發(fā)表或獲獎：校級：6分；署級：7分；區(qū)級：8分；市級：9分；國家級：10分，累記分不超過10分。（備注：發(fā)表論文或授予獎項的雜志、報紙、刊物或機構(gòu)需獲得教育行政部門認可；若發(fā)表的論文同時獲獎，則按“就高”的原則來考核，避免“發(fā)表論文”與“論文獲獎”兩處重復(fù)）

4.教師組內(nèi)開設(shè)專題講座和聽課情況，滿分20分。

（1）按規(guī)定聽課每學期不少于10節(jié)，10節(jié)及10節(jié)以上，10分；7—9節(jié)，7分；4—6節(jié)，4分；4節(jié)以下，2分；未聽課，0分。

（2）在學校教研組中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，在組內(nèi)開展學科教學講座或指導(dǎo)一次：5分，累記分不超過10分。

5.學校任職情況，滿分30分。

（1）任期內(nèi)顧全大局，服從學校教育教學安排。教學成績突出，在學科教學中具有引領(lǐng)和示范的作用，記5—15分。

（2）積極參與學校組織的各項活動，組織學生參加各級各類競賽活動，1—5分。

（3）特色創(chuàng)新，在教學工作中，勇于探索，開展創(chuàng)造性活動，使班級學生得益，其成果的顯著程度，1—5分。

（4）幫帶、指導(dǎo)1名青年教師，定期進行聽課、指導(dǎo)，使其專業(yè)成長。1—5分。

四、考核時間與工作流程

1.由學校骨干教師評聘小組確定當年具體考核時間和流程，并告知教學骨干教師。

2.校級教學骨干教師填寫《上海市楊思中學校級教學骨干教師考核表》,并于規(guī)定期限內(nèi)上交學校教務(wù)處。

3.學校骨干教師評聘小組進行考核。4.公布考核結(jié)果。

備注：本細則最終解釋權(quán)歸學校骨干教師評聘小組。

上海市楊思中學

2015年10月

附件2：

上海市楊思中學校級骨干班主任考核實施細則

（討論稿）

為更有效地發(fā)揮校級骨干班主任在學校教育工作中的引領(lǐng)作用，促進學校班主任隊伍整體素質(zhì)的提高，特制定本考核實施細則。

一、校級骨干班主任考核形式和要求

考核由學生處負責實施。具體考核內(nèi)容、要求如下：考核內(nèi)容依據(jù)骨干班主任職責，采取定性和定量評價相結(jié)合的方式，著重對履行職責情況進行考核?？己说慕Y(jié)果分優(yōu)秀、合格、不合格三等。

二、校級骨干班主任考核內(nèi)容（考核內(nèi)容四項，滿分100分）1.師德修養(yǎng)，一票否決制。2.班隊課展示，滿分30分。

3.課題研究或論文（著）撰寫，滿分30分。4.學校任職情況考核，滿分40分。

三、考核標準

1.師德修養(yǎng)：有下列情形之一，直接定為不合格。

（1）違紀受到上級教育部門通報批評或處分的；違法犯罪，受到刑事處罰。

（2）學年度考核等第不合格。

（3）有體罰、變相體罰或重大教育、教學事故，并造成不良影響。

2.班隊課展示，滿分30分。

（1）每學年至少開設(shè)1節(jié)公開班隊課，滿分20分。校級公開（示范）課：10分；署級公開（示范）課：15分；區(qū)級公開（示范）課：20分，累記分不超過20分。（備注：校級公開（示范）學生處主任簽字，學校蓋章；署級公開（示范）課，需蓋有第四教育署的公章；區(qū)級公開（示范）課，需蓋有浦東新區(qū)教發(fā)院德育室或課程教學研究部或培訓(xùn)部的公章。）

（2）公開班隊課展示或教育課件等獲獎：校級：4分；署級：5分；區(qū)級：6分；市級：8分；國家級：10分，累記分不超過10分。（備注：獲獎的公開班隊課展示或教育課件等，則按“就高”的原則來考核）3.課題研究或論文（著）撰寫，滿分30分。

（1）參與區(qū)級課題研究：15分；參加校級課題研究：10分。

（2）論文發(fā)表或獲獎：校級：6分；署級：8分；區(qū)級：10分；市級：12分；國家級：15分，累記分不超過15分。

（備注：若發(fā)表的論文同時獲獎，則按“就高”的原則來考核，避免“發(fā)表論文”與“論文獲獎”兩處重復(fù)）

4.學校任職情況，滿分50分。

（1）任期內(nèi)，顧全大局，服從學校教育教學安排。班主任工作成效顯著，在師德修養(yǎng)，班主任專業(yè)發(fā)展等方面具有引領(lǐng)和示范作用，記15—25分。

（2）帶教年輕班主任或見習班主任，1—5分。

（3）積極參與學校組織的各項活動，積極組織學生參加區(qū)、署以及學校各級各類德育競賽活動，1—5分。

（4）特色創(chuàng)新，在教育工作中，勇于探索，開展創(chuàng)造性活動，使班級學生得益，視其成果的顯著程度，1—5分。

三、考核時間與工作流程

1.由學校骨干教師評聘小組確定當年具體考核時間和流程，并告知校級骨干班主任。

2.校級骨干班主任填寫《上海市楊思中學校級骨干班主任考核表》,并于規(guī)定期限內(nèi)上交學校學生處。

3.學校骨干教師評聘小組進行考核。4.公布考核結(jié)果。

備注：本細則最終解釋權(quán)歸學校骨干教師評聘小組。

上海市楊思中學 2015年10月

第二篇：校級骨干教師評選方案

學校級骨干教師評選方案

為優(yōu)化我校教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)成長，發(fā)揮骨干教師的示范、輻射和帶動作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，進而提高學校的教育、教學品質(zhì)，特制定本辦法。同時本方案也是學校推薦區(qū)級骨干教師培訓(xùn)對象的依據(jù)。

一、學校骨干教師考評小組:

組長：

副組長：

組員：

二、評選辦法

1、本方案只針對我校在職在崗教師。

2、我校對骨干教師每學年評選一次（市、區(qū)級骨干教師且已享受市、區(qū)發(fā)放的津貼的骨干教師自然為校級骨干教師，不再參評，但享受除津貼以外的其它同等待遇）。

3、學校專門成立學校骨干教師考評小組（考評小組由本校區(qū)級、市級、省級骨干教師加行政人員產(chǎn)生17人），本身是本次候選人的小組成員在參評時需回避。

4、骨干教師的評選采用教師自愿報名并填寫申請表的形式，學校骨干教師考評小組負責候選人資格審定工作。

三、評選程序

１、符合條件的教師個人（自薦或科組推薦）填表申報，并提交相關(guān)的證明材料：

（1）《XX學校骨干教師申報表》打印稿一式兩份；

（2）近三年的獲獎證書、發(fā)表文章的原文等有關(guān)材料復(fù)印件各一份；

（3）一寸彩色照片1張。

2、資格審定。

（1）學校骨干教師考評小組根據(jù)選拔條件負責候選人資格審定工作；

（2）送交行政會議討論確定，并在全校公示候選人名單，公示時間3天。公示期間，學校、教研組可接受實名提出的意見和建議。公示結(jié)束后，學校骨干教師考評小組將組織評估活動。

3、考核評估

（1）課堂教學評估：上一節(jié)全校性的展示課也是考評課（學?？己诵〗M成員參與聽、評課，并對上課人員打分。）（滿分30分）

（2）教師的加分項。（實得分來計算）

（3）學校骨干教師考評小組根據(jù)以上的1—2項的總得分初步確定骨干教師名單；

（4）送學校行政會議討論通過；

（5）在校內(nèi)進行公示，公示時間為3天。公示期間，學校行政會議可接受實名提出的意見和建議；

（6）公示結(jié)束后，校長簽名公布骨干教師名單并頒發(fā)聘書；

（7）學校骨干教師享受待遇并履行相關(guān)職責。

四、評選條件

1、必達條件：

（1）參評人員必須是本校在職在崗教師。

（2）堅持四項基本原則，遵紀守法，認真貫徹國家的教育方針，具有良好的思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)，敬業(yè)愛崗，教書育人，為人師表。

（3）具有?？埔陨蠈W歷；任教本學科滿1年以上；

（4）至少有一學年教過畢業(yè)班教學或初二生物、地理教學。

（5）教育教學業(yè)績突出，中考中教師所帶班級的中考成績、以及參與貴陽市教研室統(tǒng)一出題的考試中平均分在12名以前。非考試科目教師課堂教學效

果良好，體衛(wèi)藝信息學科抽考合格。

（6）沒有違反國家紀律、私自亂訂教輔亂收費，不服從學校工作安排的現(xiàn)象。

2、加分項

XX學校學骨干教師認定的加分細則

五、管理辦法

（一）職責與義務(wù)

1、認真貫徹實施素質(zhì)教育，模范履行教師職責，敬業(yè)奉獻，師德高尚。

2、自覺學習進修，拓寬專業(yè)知識，不斷更新教育觀念，掌握先進的教育教學理論和辦法，了解本學科及相關(guān)學科國內(nèi)外發(fā)展新動態(tài)。

3、在教學工作中尤其在課堂教學創(chuàng)新方面發(fā)揮示范作用。積極承擔示范課、觀摩課等教研任務(wù)。

4、骨干教師每學年在學校（科組）以上范圍評課不少于10節(jié)，每學期承擔學校組織的骨干教師示范課不少于1節(jié)。

5、在學校（科組）以上范圍講授1次專題講座（必須有學校骨干教師考評小組成員參加）。

6、主動承擔科研課題。骨干教師要分別承擔校級（至少一項）、區(qū)級、市級以上教育教學科研課題，聘任期間每人認真完成學校的《教學集錦》手冊，每年至少撰寫1篇有較高水平的專業(yè)論文或經(jīng)驗總結(jié)、并在區(qū)級以上教育行政部門論文評選中獲獎或在相關(guān)教育刊物上發(fā)表文章。

7、積極協(xié)助本校的校本培訓(xùn)工作，積極承擔培養(yǎng)教學新秀的任務(wù)。聘任期間骨干教師要經(jīng)常聽所培養(yǎng)的1名教師（由學校指定）的課，加強指導(dǎo)，培養(yǎng)的教師應(yīng)在兩年內(nèi)分別在學校級以上教學評比上取得較好成績。

8、任職期間根據(jù)具體情況給與外出考察學習的機會，并在考察結(jié)束后寫出考察報告并在全校范圍內(nèi)交流，達到共享。

（二）權(quán)利與保障

1、學校為骨干教師創(chuàng)造必要的條件，協(xié)助骨干教師科學合理地發(fā)揮領(lǐng)頭羊的作用。

2、學校將組織骨干教師進行交流、講學活動，有計劃地選派部分骨干教師在學校內(nèi)或校際交流，為學校師資隊伍建設(shè)和全面提高教育質(zhì)量作貢獻。

3、學校為骨干教師業(yè)務(wù)進修積極創(chuàng)造條件，提供方便，根據(jù)實際情況，優(yōu)先安排他們參加有關(guān)學術(shù)交流、考察學習和業(yè)務(wù)進修等。

4、學校支持骨干教師開展教育教學實驗和教育科學研究，積極宣傳推廣骨干教師的教育教學經(jīng)驗、科研成果和先進事跡。

5、推薦上報縣市級以上的骨干教師、學科帶頭人、評優(yōu)選先中，在同等條件下校級骨干教師優(yōu)先。

6、骨干教師任職期間，每月可享受津貼的績效工資里分項領(lǐng)取。區(qū)級以上的骨干教師不再享受本校的津貼；優(yōu)先享有參與高層次培訓(xùn)、參加高層次學術(shù)交流活動的機會，優(yōu)先安排其主持的科研課題所需經(jīng)費。

六、管理與考核

1、建立骨干教師動態(tài)管理制度，每屆即一年到期的骨干教師均要重新申報、重新認定，否則不予承認。

2、建立骨干教師數(shù)據(jù)庫，健全考績檔案。學校每年負責考評骨干教師，對在工作中有重大失誤且造成不良影響的，學校應(yīng)立即取消其榮譽稱號及經(jīng)濟待遇。

3、本方案經(jīng)學校教代會審議通過后開始執(zhí)行。本方案解釋權(quán)歸學校。

XX學校

2011年10月

附：

XX學校級骨干教師申報表

第三篇：校級骨干教師

1.教師個人自薦。每年12月5日前，教師個人對照“校級骨干教師”的基本條件，填寫“校級骨干教師申報表”進行自我申報，學校將自薦人員的基本情況在校內(nèi)公示。

2.教研組考核。對參評人員進行課堂教育教學能力考核，主要考核課程標準理解能力、教育教學基本功、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用水平等。

3.評審組綜合評議。

4.校行政部門審核公布評選結(jié)果。

1、個人申報。

教師對照學校校級骨干教師的評選對象和條件，認為初步具備條件的，向?qū)W校提出申請，并填寫《上板城初中校級骨干教師申報表》。學校在認真審核的基礎(chǔ)上，對符合條件的申報對象進行課堂教學的考核。

2、組織考核、評議。

學校成立評選小組進行考核、評議?？己恕⒃u議主要根據(jù)本人提供的申報材料，對照有關(guān)條件，進行審核評議，擇優(yōu)確定入選的初步名單，然后通過基本教育理論考試和公開課教學評議，按照統(tǒng)一標準嚴

格打分，擇優(yōu)確定入選名單。

3、學校發(fā)文命名，頒發(fā)證書。

考核組將擇優(yōu)確定的校級骨干教師入選名單，提交校務(wù)會討論決定，并向全校公示一周，在充分征

求廣大教師意見后，由學校發(fā)文命名，頒發(fā)證書。

第四篇：校級骨干教師評選方案1

校級骨干教師評選方案

2012.1

2為優(yōu)化我校教師隊伍結(jié)構(gòu)，促進教師的專業(yè)成長，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)、示范、輻射作用，全面提高我校師資隊伍的整體素質(zhì)，促進學校教育轉(zhuǎn)型升級，辦好人民滿意教育，特制定本方案。

一、學校骨干教師考評小組:

組長：

副組長：

二、評選辦法

1．校級骨干教師評選對象為在職在崗教師，評選類型為教壇新秀、教學能手、學科帶頭人。

2．校級骨干教師每兩年評選一次（市、區(qū)級骨干教師可參評相對應(yīng)的更高一級校級骨干教師），須逐層申報（首次申報不限類型）。

3．學校專門成立學校骨干教師考評小組，小組成員在關(guān)系本人考評時需回避。

4．骨干教師的評選采用教師自愿報名并填寫申請表的形式，學校骨干教師考評小組負責候選人資格審定工作。

5．各學科骨干教師指標按百分之二十下達。評審時間另行安排。

三、評選程序

１．符合條件的教師個人自薦填表申報，并提交相關(guān)的證明材料：

（1）《寺巷中心小學骨干教師申報表》（附表1）一份，需本人簽名，所提供材料真材有效；

（2）近三年的獲獎證書、發(fā)表文章的原文等有關(guān)材料復(fù)印件各一份；

（3）一寸彩色照片1張。

2．資格審定。

學校骨干教師考評小組指定專人根據(jù)選拔條件負責候選人資格審定工作；

3．考核評估

（1）課堂教學評估：上一節(jié)全校性的展示課也是考評課（學校考核小組成員參與聽、評課，并對上課人員打分），占總分30%；

（2）教師綜合素質(zhì)評分（詳見附表2），占總分70%。學校骨干教師考評小組根據(jù)以上的兩項的總得分初步確定骨干教師名單；

（3）符合條件的候選人送交行政會議討論確定，并在全校公示候選人名單，公示時間3天。公示期間，學校接受實名提出的意見和建議，公示結(jié)束后，確定本校本次評選的骨干教師人選。

（4）校長簽名公布骨干教師名單并頒發(fā)聘書；

（5）學校骨干教師享受待遇并履行相關(guān)職責。

四、骨干教師的基本條件

1．具有高度的事業(yè)心、責任心和較強的開拓進取、改革創(chuàng)新精神和團隊合作精神，在教師、家長、學生中反響較好，身心健康，無違反師德規(guī)范行為。

2．完成規(guī)定的繼續(xù)教育學習任務(wù)。

3．學科帶頭人、教學能手、教壇新秀必須具有本科及以上學歷。普通話證書二甲及以上持有者，同等條件下優(yōu)先考慮。

4．學科帶頭人必須具有一級教師及以上職務(wù)并任職3年以上；教學能手必須具有一級及以上教師職務(wù)并任職2年以上；教壇新秀必須具有二級及以上教師職務(wù)并聘任2年以上。

5．教壇新秀年齡不超過30周歲，教學能手年齡不超過40周歲，學科帶頭人年齡不超過50周歲。

6．具有下列情況之一的，不得參評及暫停骨干教師資格。

（1）體罰或變相體罰學生的，有侮辱、歧視學生言行造成影響的；（2）擅自組班從事有償家教，或私自在校外輔導(dǎo)機構(gòu)兼職的；（3）擅自向?qū)W生推銷各種報刊資料、教輔用書或其它商品的；（4）向?qū)W生、家長索要或變相索要錢物的；（5）不積極參加教學教研活動和課題研究的；（6）有其它違紀違法行為的；

五、骨干教師評定標準

（一）教壇新秀的專業(yè)條件：

1．刻苦鉆研教學業(yè)務(wù)，掌握并能熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)，從事循環(huán)教學，教學效果好，教學實績優(yōu)秀；能獨自承擔區(qū)級公開課教學任務(wù)并獲得好評；

2．每年在市（區(qū)）級及以上論文獲獎或教育教學經(jīng)驗文章交流2篇（其中必須有1篇為市級）以上。

（二）教學能手的專業(yè)條件：

1．對所教學科有較系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論知識和豐富的教學經(jīng)驗，具有熟練、藝術(shù)地駕馭教學的能力，課堂教學水平高，教學實績優(yōu)良。

2．具有兩個學段教學經(jīng)驗，或從事畢業(yè)班教學3年以上。

3．在市級及以上刊物發(fā)表教育教學論文或教育教學經(jīng)驗文章3篇（其中必須有1篇為省級）以上，開過區(qū)級以上公開示范課或在區(qū)級評優(yōu)課等活動中獲獎；

（三）學科帶頭人的專業(yè)條件：

1．對所教學科具有系統(tǒng)、堅實的基礎(chǔ)理論知識，能獨立進行論文寫作，歷年來，在省市級報刊、雜志上公開發(fā)表或獲得市一等獎以上論文4篇以上，所從事的學科教學在市區(qū)級公開教學中獲獎。

2．熟悉本學科各年級段業(yè)務(wù)，定期組織學科教師進行校本培訓(xùn)，教學實績較好。

3．指導(dǎo)培養(yǎng)青年教師，在教育教學工作中能充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用，對提高本校教師的政治思想、文化業(yè)務(wù)水平和教育教學能力有較大貢獻，有計劃地指導(dǎo)培養(yǎng)1名以上青年教師，被培養(yǎng)的教師在市（區(qū)）級教學競賽中獲二等獎1人次以上。

六、骨干教師管理與考核

1．骨干教師必須擔任本學科（專業(yè)）滿工作量的教學任務(wù)，增強課程意識，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教育教學水平。帶頭上好研究課，每學年在校內(nèi)評課不少于4節(jié)，上示范課不少于2節(jié)；研讀專著1～2本；寫教學反思不少于10篇；撰寫優(yōu)秀教學設(shè)計不少于3篇；參加市區(qū)級及以上培訓(xùn)活動2～4次。

2．骨干教師必須積極參與教育科研，承擔或參與市（區(qū)）級以上課題研究任務(wù)。每學期至少撰寫一篇有較高水平的專業(yè)論文、經(jīng)驗總結(jié)或科研報告，并在市（區(qū)）級以上獲獎，或在市級以上報刊發(fā)表，或在專業(yè)會議上交流。

3．骨干教師必須在年級段、學科組起到示范引領(lǐng)作用，教學實績好。4．每屆到期的骨干教師均要重新申報、考核后認定，不搞終身制。

5．教壇新秀連續(xù)三年考核優(yōu)秀，自然晉升為教學能手；教學能手連續(xù)三年考核優(yōu)秀，自然晉升為學科帶頭人。

6．建立骨干教師數(shù)據(jù)庫，健全考績檔案。學校每年負責考評骨干教師，對在工作中有重大失誤且造成不良影響的，立即取消其榮譽稱號及經(jīng)濟待遇。

七、骨干教師的待遇

1．同等條件下優(yōu)先參加評先、評優(yōu)、晉級。2．優(yōu)先參加省市區(qū)級教師培訓(xùn)。

3．每年享受考核獎金；優(yōu)秀800元良好600元 合格 400元

附1：

校級骨干教師申報表

附2：

校級骨干教師專業(yè)評分標準

1.擔任班主任或同等職務(wù)工作年限按每年1分計算，最高10分。2.服從學校工作安排，參與循環(huán)教學的按5分計算。

3．教學實績以近3年計算，優(yōu)秀等級計10分，良好等級計6分，合格等級計2分，等級確定參照績效考核相關(guān)條款進行，最高30分。

4．發(fā)表在教育主管部門認可刊物上的論文按區(qū)、市、省級分別計1、2、3分，參加教育主管部門的論文競賽獲一等獎計2、4、6分，二等獎計1、2、3分，三等獎計0.5、1、2分，低于三等獎不予計分。此項最高分10分。

5．區(qū)、市、省級課題結(jié)題后負責人按2、4、6分計算，參與的按總分除以參與總?cè)藬?shù)計算，最高6分。

6．公開課按校、區(qū)、市、省分別以0.5、2、4、6分計算，最高6分。7．參加經(jīng)學校組織的賽課獲一等獎按校、區(qū)、市、省分別計1、3、6、10分，二等獎減半計算，三等獎按三分之一計算。參加說課等單項基本功競賽獲獎的參照賽課減半計算，最高20分。

8．考核合格、優(yōu)秀等級分別計3、5分。

9．指導(dǎo)青年教師或?qū)W生獲獎視成績分別計0至6分。省級6、5、4，市級4、3、2，區(qū)級3、2、1.校級1、0.6、0.310．綜合性獎勵按校、區(qū)、市、省分別以1、3、6、10分計算，單項獎勵減半計算，最高10分。

11．原校、區(qū)、市級骨干教師分別計2、4、8分。

12．其他項加分項指①民意測評計0至2分； ②承擔學校宣傳等本職工作之外增加的工作量，計分參照績效考核相關(guān)條款，最高計2分。

校級骨干教師候選人情況統(tǒng)計表

（統(tǒng)計時間為 2010 年 1 月至 2012年 12 月）

姓名申報類型

第五篇：小學校級骨干教師評選方案

小學校級骨干教師評選方案

一、指導(dǎo)思想：

為加強學校師資隊伍建設(shè)，激勵廣大教師在教學和科研方面起引領(lǐng)示范作用，促進學校師資隊伍整體素質(zhì)和教育質(zhì)量的整體提高，我中心小學將圍繞教育局精神，按照嚴要求、高標準的評選原則，公開、公正地評選確定起一支質(zhì)量優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，適應(yīng)我校教育事業(yè)發(fā)展所需要的骨干教師隊伍。

二、評審小組

組長：何金興

組員：許清其（語文組）、林華民（語文組）、何坤平（語文組）、彭國亮（數(shù)學組）、何美結(jié)（數(shù)學組）、林野森（數(shù)學組）

三、評選條件：

1、熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護改革開放。擁護黨的路線、方針和政策；熱愛小學教育事業(yè)；關(guān)心集體；具有良好的職業(yè)、社會道德，教書育人，為人師表；自覺遵守校園文明秩序。

2、具有扎實的教育理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專業(yè)知識，能解決本專業(yè)教學上的一些疑難問題，能在一定范圍內(nèi)指導(dǎo)本學科的教學，且治學嚴謹，教學效果好。

3、能堅守在教學及教學改革的第一線，身先士卒，勇于實踐。在校級以上（含校級）做過引路課、示范課或觀摩課。

4、積極投入教學改革，有先進的教學理念，有較強的教育教學業(yè)務(wù)水平，課堂教學效果較明顯，在學校中起積極作用，且有較大的發(fā)展空間。

5、備課認真，作業(yè)批改和學生輔導(dǎo)及時到位，教學質(zhì)量好。

6、主動參與課題研究，積極撰寫教育教學論文。

7、男教師50周歲以下，女教師45周歲以下均可報名參評骨干教師。

四、評選辦法：

1、個人申報

教師本人參照條件，向中心小學評審小組自我申報并填寫好《前何中心小學XX年校骨干教師推薦表》。

2、組織推薦

基層小學可以成立評選小組，按照師德師風、教育能力等方面程序，進行考核、評選，確定骨干教師對象報送中心小學。

3、破格條件

已成為市級以上骨干教師或在市級賽課取得較好成績的老師；XX年6月被確認為校級骨干對象的老師。

4、評選程序

1、五個一”內(nèi)容考核。為確保骨干教師含金量，中心小學堅持“公開、公平、公正”的評選原則，主要從“六個一”內(nèi)容考核，評選確認13位校級骨干教師?！傲鶄€一”即一個博客、一篇論文、一篇教案、一篇說課稿、一節(jié)課、一次作業(yè)檢查?？己朔种狄粋€博客5分，一篇論文5分、一篇教案5分、一篇說課稿5分、一次作業(yè)檢查10分、一節(jié)課70分。

2、組織評審組對參評骨干教師“一個博客”、“一篇論文”、“一篇教案”、“一篇說課稿”等內(nèi)容考核，打分。

3、組織評審組對參評骨干教師“一節(jié)課”進行聽課，了解課堂教學能力，并對參評骨干教師業(yè)務(wù)檢查，特別是檢查作業(yè)布置與批改情況。

4、征求意見。根據(jù)以上內(nèi)容考核分值，以高至低的次序，確定骨干教師，并聽取教師意見，評審組確定擬評骨干教師名單，予以公示三天，聽取意見。

5、公示無異議，由校務(wù)會審核決定后，推薦參評骨干教師。

附前何中心小學XX年校骨干教師考核分值表：

前何中心小學XX年校骨干教師考核分值表

姓 名

性 別

出生年月

學 歷

專業(yè)技術(shù)職稱

現(xiàn)任職務(wù)

任教學科

任教年級

工作單位

單位電話

手 機

一個博客5分

一篇論文5分

一篇教案5分

一篇說課稿5分

一次作業(yè)檢查10分

一節(jié)課70分

其它加分（幫教、課題研究）10分

學校審核意見：

學校蓋章：

領(lǐng)導(dǎo)小組審定意見

組長簽字：