第一篇：教你寫(xiě)歌詞

寫(xiě)歌詞的技巧

大家都喜歡寫(xiě)歌詞.因?yàn)榇蠹蚁氡磉_(dá)自己內(nèi)心的想法.用最簡(jiǎn)單的方法.說(shuō)唱的方式.表達(dá)出來(lái).其實(shí)寫(xiě)歌詞不難.很簡(jiǎn)單.不過(guò)寫(xiě)出好的歌詞.就需要一些文筆.技巧.來(lái)寫(xiě)出好的歌詞._______________1壓韻.壓韻是歌詞基本需要的技巧.沒(méi)有壓韻的歌詞.不是好的歌詞.因?yàn)橹袊?guó)的漢字.發(fā)音.是世界任何一種語(yǔ)言都無(wú)法超越的.普通話一共有414的音.在加上我們的普通話還有4個(gè)音調(diào).漢字“一”的同音字都有158個(gè).所以.歌詞如果寫(xiě)的好.離不開(kāi)對(duì)中文的理解.中文歌詞是好的語(yǔ)言.比如.隨便寫(xiě)個(gè)詞.“壓力”這個(gè)詞怎么壓韻呢?我想的是“壓抑”.因?yàn)閮蓚€(gè)字都?jí)喉嵙?這叫雙壓韻.是非常好的詞.比如“壓力”我又想到了“殺氣”.組成一句歌詞: 給你們看看:太多太多的壓力 在我的心里壓抑

我知道前方的路上充滿殺氣.這一句歌詞.念起來(lái).就非常不錯(cuò).利用了詞語(yǔ)壓韻.再舉一個(gè)例子.就比如“例子”這個(gè)詞把.我想到壓韻的詞語(yǔ)是“即使.氣死.歷史.” 那么我寫(xiě)段歌詞: 你不會(huì)饒舌你的朋友都快被你氣死.跟你battle我會(huì)改寫(xiě)一段hiphop的歷史.我舉個(gè)例子.你的這件衣服真是土 即使.我輸了跟你battle 其實(shí)有沒(méi)有任何的意思.所以請(qǐng)你不要再對(duì)我diss.不要亂了你的意識(shí).這種壓韻.就是一種很流暢的壓韻.因?yàn)楦柙~是雙壓韻的.是用詞語(yǔ)壓韻.而不是字壓韻.所以念出來(lái).別人聽(tīng)都了也覺(jué)得很不錯(cuò).但是要注意的是.歌詞不一定要這樣壓韻.用字壓韻也是不錯(cuò)的.詞壓韻只能說(shuō)是說(shuō)唱的一種技巧.不要盲目的用詞語(yǔ)壓韻.那樣會(huì)讓歌詞變的很爛._______________2歌詞的意義.比如我們想表達(dá)一段內(nèi)心的想法.比如今天我覺(jué)得很累.不好的歌詞會(huì)寫(xiě)“我覺(jué)得今天真的很累.我好像早點(diǎn)睡”.而有水平的歌詞會(huì)寫(xiě)“我好象永遠(yuǎn)沉睡在這個(gè)世界.每天太大的壓力伴隨我的日日夜夜,”就是我們要表達(dá)清楚.最好末尾是用詞語(yǔ).而不是字.比如“我累了”這種句子的結(jié)尾.聽(tīng)起來(lái)感覺(jué)歌詞沒(méi)有內(nèi)涵.但是“好疲憊”聽(tīng)起來(lái)就不一樣了.最好結(jié)尾用的是詞語(yǔ).這樣的歌詞才好.歌詞的意義.要用詞語(yǔ).把一整句.有一個(gè)引導(dǎo)作用.用詞語(yǔ).體現(xiàn)出一整句的意思._______________3多看些別人的歌詞對(duì)比自己的歌詞.其實(shí)有時(shí)候自己寫(xiě)的歌詞.不停的修改自己的歌詞.其實(shí)有時(shí)候自己的歌詞有很多病句.比如第1句和第2句.沒(méi)有什么聯(lián)系.比如自己用的詞語(yǔ).不恰當(dāng).試著換寫(xiě)詞語(yǔ).還有.之后寫(xiě)歌詞4句壓韻的做一個(gè)小節(jié).不要第4句的歌詞長(zhǎng)度到了第二個(gè)小節(jié)去了.這樣不好.免得歌詞和節(jié)拍.不符合.還有.建議不要學(xué)熱狗的歌詞.熱狗的歌詞是很不錯(cuò).不過(guò)他可以亂壓韻.語(yǔ)句亂接.字的數(shù)量自己亂寫(xiě).這種水平是很強(qiáng)的.寫(xiě)歌詞學(xué)習(xí)中的朋友最好不要學(xué)習(xí).熱狗水平確實(shí)很強(qiáng).建議大家看看MC光光的歌詞.他的歌詞很有意義.并且壓韻很厲害.學(xué)習(xí)他歌詞的長(zhǎng)度和意義._______________4字的數(shù)量.有些時(shí)候多個(gè)字.或者少個(gè)字.會(huì)在自己念的時(shí)候.和別人聽(tīng)的時(shí)候.感覺(jué)你沒(méi)有跟上伴奏的節(jié)奏.整個(gè)一首歌.有時(shí)候就被這一句毀了.所以有些句子最好加個(gè)字或者去個(gè)字.會(huì)讓整個(gè)句子.和伴奏就會(huì)比較符合.聽(tīng)起來(lái)當(dāng)然也比較舒服.多修改.就可以了.轉(zhuǎn)一篇文章，可能會(huì)對(duì)你有幫助。

怎樣創(chuàng)作流行歌曲的歌詞 創(chuàng)作歌詞的朋友仔細(xì)讀讀吧！

青春總是充滿了感動(dòng)，每當(dāng)這時(shí)很多人都有一種想歌唱的沖動(dòng)。很多年輕的朋友，他們有著出色的文采，有著對(duì)生活獨(dú)到的見(jiàn)解，又或有著一段刻骨銘心的感情經(jīng)歷，他們不再滿足于只是聽(tīng)別人的歌，唱?jiǎng)e人的歌，他們更想寫(xiě)自己的歌，唱自己的歌。

寫(xiě)一首流行歌曲不外于兩種途徑：一是依照寫(xiě)好的歌詞譜曲，二是依照已有的曲子填詞；這兩種方法現(xiàn)在都經(jīng)常使用。對(duì)于許多音樂(lè)基礎(chǔ)不足的朋友而言，作詞(或填詞)相對(duì)容易一些。然而，要想寫(xiě)一首內(nèi)容好、好唱又好聽(tīng)的流行歌詞卻也要下一番苦功夫才行。許多熱心而有才華的朋友將他們的歌詞作品向我們投稿。可遺憾的是，我們發(fā)現(xiàn)其中的大部分要么是語(yǔ)言表達(dá)的功力還不夠，要么雖然寫(xiě)得不錯(cuò)卻很難譜上曲子來(lái)唱。為什么會(huì)這樣呢？主要是因?yàn)檫@些朋友沒(méi)有掌握創(chuàng)作歌詞的方法和技巧，空有才華，卻難以充分發(fā)揮。

那么，怎樣才能創(chuàng)作出一首好的歌詞呢？

首先，我們要明白，歌詞不等于詩(shī)歌。

很多朋友寄來(lái)的作品，其實(shí)只是一首現(xiàn)代詩(shī)，而不是歌詞。有些朋友也曾問(wèn)過(guò)：究竟詩(shī)和歌詞有什么不同？是啊，要想寫(xiě)一首好的歌詞，我個(gè)人認(rèn)為第一時(shí)間就要分清這二者的區(qū)別。

現(xiàn)代詩(shī)歌與流行歌詞確實(shí)有許多相通之處，二者都從很多方面突破了傳統(tǒng)格律的限制，形式和內(nèi)容都更自由。從本質(zhì)上講，歌詞也具有詩(shī)所具有的藝術(shù)特質(zhì)、表現(xiàn)技法和情感特征，但它和詩(shī)之間還是有著很大的區(qū)別。最主要的原因在于，歌詞為了能夠配上曲子唱，在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、韻律等方面要受到音樂(lè)旋律的影響和制約，同時(shí)它又反過(guò)來(lái)制約和影響著旋律。所以，流行歌詞相對(duì)于現(xiàn)代詩(shī)歌而言，自由度要小很多，不能隨心所欲，海闊天空地寫(xiě)。而且語(yǔ)言要求通俗易懂，盡量避免諧音產(chǎn)生“畸意”；比如，在心里老是唱成“你知道我在等你媽(原詞是‘嗎’)”，那種感覺(jué)要多別扭有多別扭。本來(lái)一首很好的歌，卻因?yàn)橐粋€(gè)糟糕的諧音而“毀”了。

話又說(shuō)回來(lái)，流行歌詞與現(xiàn)代詩(shī)歌同出一源，所以寫(xiě)好詩(shī)歌是創(chuàng)作流行歌詞的基礎(chǔ)。詩(shī)歌創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)也能給歌詞創(chuàng)作以很大的幫助，其中最顯著的就是成功詩(shī)歌的創(chuàng)作能使一個(gè)人的文筆更精練、更準(zhǔn)確、更富表現(xiàn)力，這些對(duì)歌詞創(chuàng)作都會(huì)有極大的促進(jìn)作用。而詩(shī)歌有別于其他文體的最大特點(diǎn)有三：語(yǔ)言精練且更富有韻律，表現(xiàn)手法更有力度，結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。詩(shī)歌在相對(duì)較小的篇幅內(nèi)要想有動(dòng)人的表現(xiàn)力，不做到這三點(diǎn)是不行的，歌詞也一樣。有一些朋友的作品幾乎像寫(xiě)散文詩(shī)一樣自由，盡管能傳神地表現(xiàn)內(nèi)在的情感，但語(yǔ)言拖沓重復(fù)，甚至節(jié)奏和音韻都不整齊，這樣的歌詞作品即使內(nèi)容非常好，很感人，也很難變成一首歌。

可以說(shuō)，歌詞創(chuàng)作：第一忌，語(yǔ)言不精練、不優(yōu)美；第二忌，節(jié)奏和音韻不合；第三忌，語(yǔ)言深?yuàn)W晦澀或單純說(shuō)教；第四忌，結(jié)構(gòu)混亂；第五忌，平平淡淡沒(méi)有高潮；第六忌，有破壞沒(méi)建設(shè)的糟糕的諧音。下面，我們先來(lái)詳細(xì)探討一下怎樣創(chuàng)作出好的歌詞。第一，要能夠感動(dòng)自己，更要能夠激起他人的共鳴。

一定要用全部的情感去錘煉一首歌詞，把自己生活中最受觸動(dòng)的故事和情感融會(huì)在一起，用最準(zhǔn)確、傳神的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)層層鋪墊，直到高潮。要寫(xiě)最令自己感動(dòng)的東西，不僅僅要在一種充滿燥動(dòng)的情緒中去寫(xiě)作，更要在閱讀自己的作品時(shí)能再次被它打動(dòng)。如果能做到這一步，你就已邁出了成功最關(guān)鍵的一步。但這一步也是最難的，要看你的文筆和才情是否到家。真正的高手，他或許只是聽(tīng)了別人的故事，卻也能做到感同身受，這一方面是因?yàn)樗麄冇兄S富的人生閱歷，一方面也是因?yàn)樗麄儗?duì)人性、對(duì)感情、對(duì)人生有著深刻的見(jiàn)解。在這樣的基礎(chǔ)上，再不斷地錘煉自己的文字，也能寫(xiě)出感人至深的作品。

反過(guò)來(lái)，有的人雖然也有著動(dòng)人的經(jīng)歷，文筆也過(guò)得去，可寫(xiě)出來(lái)的東西卻怎么也找不到那種“感覺(jué)”。這是因?yàn)樵趯?xiě)的時(shí)候，這些朋友忽略了對(duì)故事的巧妙的講述，人物的細(xì)致刻畫(huà)，以及巧妙地表達(dá)內(nèi)在的情感。他們沒(méi)有很好地刻畫(huà)細(xì)節(jié)。所以，盡管語(yǔ)氣熱烈澎湃，但離感動(dòng)總差一點(diǎn)點(diǎn)。比如，有很多朋友寫(xiě)他們初戀的歌，有的是沒(méi)頭沒(méi)腦的一段抒情，有的是評(píng)書(shū)一樣的愛(ài)情故事。如果這些朋友仔細(xì)地研究一下《同桌的你》，也許會(huì)真正感受到什么才是最好的關(guān)于初戀的歌詞。

同桌的你 詞：老狼

明天你是否會(huì)想起/昨天你寫(xiě)的日記/明天你是否還惦記/曾經(jīng)最愛(ài)哭的你(A)老師們都已想不起/猜不出問(wèn)題的你/我也是偶然翻相片/才想起同桌的你(B)誰(shuí)娶了多愁善感的你/誰(shuí)看了你的日記/誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起/誰(shuí)給你做的嫁衣(C)

你從前總是很小心/問(wèn)我借半塊橡皮/你也曾無(wú)意中說(shuō)起/喜歡和我在一起(A1)那時(shí)候天總是很藍(lán)/日子總過(guò)得太慢/你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期/轉(zhuǎn)眼就各奔東西(B1)誰(shuí)遇到多愁善感的你/誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你/誰(shuí)看了我給你寫(xiě)的信/誰(shuí)把它丟在風(fēng)里(C1)

從前的日子都遠(yuǎn)去/我也將有我的妻/我也會(huì)給她看相片/給她講同桌的你(A2)誰(shuí)娶了多愁善感的你/誰(shuí)安慰愛(ài)哭的你/誰(shuí)把你的長(zhǎng)發(fā)盤(pán)起/誰(shuí)給你做的嫁衣(C2)啦??(D)

老狼在他的這首經(jīng)典作品里，首先是對(duì)“她”進(jìn)行了細(xì)致傳神的刻畫(huà)，“愛(ài)哭的你”、“總是很小心，向我借半塊橡皮”，這樣生動(dòng)的描繪，言語(yǔ)不多，一個(gè)純真、可愛(ài)的女孩卻已活現(xiàn)眼前。老狼用非常巧妙的手法，講述了一個(gè)動(dòng)人的初戀故事：歲月流逝，回首從前，從相識(shí)、相愛(ài)到分離，唯美但令人嘆息的初戀分成三大段來(lái)歌唱，每大段都回到高潮的四句排比上，以一種“追憶逝水年華”的總的情感統(tǒng)御幾個(gè)并不連續(xù)但很經(jīng)典的畫(huà)面。眾多與愛(ài)情有關(guān)的意象——日記、相片、長(zhǎng)發(fā)、嫁衣信——交錯(cuò)而過(guò)，那份埋藏在內(nèi)心深處的情感，不但沒(méi)有沉下去，沒(méi)有在歌聲的反復(fù)中消散，而是不斷地盤(pán)旋凝聚，越來(lái)越濃郁，越來(lái)越清晰，越來(lái)越熱烈??

綜上所述，做好第一點(diǎn)，剛開(kāi)始的時(shí)候要做好以下六個(gè)方面： ● 盡可能描寫(xiě)自己有著強(qiáng)烈感觸的故事和情感；

● 對(duì)人性、感情乃至人生要有比較深刻的體悟和見(jiàn)解；

● 要注重細(xì)節(jié)的刻畫(huà)，尤其是很多人都可能有類似經(jīng)歷的那些細(xì)節(jié)；

● 不要說(shuō)評(píng)書(shū)，要發(fā)揮詩(shī)歌跳躍性強(qiáng)的特點(diǎn)，“鏡頭”對(duì)準(zhǔn)最有代表性的畫(huà)面； ● 不要只有抒情沒(méi)有故事，哪怕講得再含糊也要有一點(diǎn)故事的“碎片”或“影子”；

● 要有最精華的句子來(lái)作高潮，“語(yǔ)不驚人死不休”，沒(méi)有想出精彩的詞句就堅(jiān)決不動(dòng)筆。

第二，精心規(guī)劃歌詞的結(jié)構(gòu)，把握好“起、承、轉(zhuǎn)、合(高潮)”的步調(diào)。

做好第一點(diǎn)后，我們應(yīng)該對(duì)要寫(xiě)的歌詞有了比較清晰的感覺(jué)，同時(shí)也應(yīng)有了最精彩的詞句，接下來(lái)就應(yīng)該精心構(gòu)思整首歌詞的結(jié)構(gòu)。有一些朋友一有了好的感覺(jué)或詞句就迫不急待地坐下來(lái)寫(xiě)作，這往往得不到好的作品。我們要養(yǎng)成先規(guī)劃好歌詞段式的習(xí)慣。流行歌曲的基本段式有一段式(如鄧麗君的《小詩(shī)》，見(jiàn)《如歌濃情》)，二段式(如鄧麗君的《云河》，見(jiàn)《如歌濃情》)，三段式和多段式四種。目前大多數(shù)流行歌曲都是三段式或多段式，一段式和二段式因?yàn)樘?，難以很好地表現(xiàn)情感，已經(jīng)很少用了。一首歌曲的段式一般是由其旋律決定的，像前面的《同桌的你》，還有張楚的《姐姐》等，就是多段式。

我在第一條里講到“不要只有抒情沒(méi)有故事”，主要就是針對(duì)用三段式或多段式進(jìn)行整體布局而言的，因?yàn)樵趯?xiě)三段式的歌詞時(shí)，用“故事+抒情”的手法相對(duì)容易一些。而且一首歌詞如果能有一點(diǎn)故事情節(jié)，就能更好地進(jìn)行“起、承、轉(zhuǎn)、合”的變化。雖然這聽(tīng)起來(lái)有一些老套，但對(duì)于剛開(kāi)始學(xué)習(xí)歌詞寫(xiě)作的朋友來(lái)說(shuō)，是非常關(guān)鍵的。其實(shí)，大多數(shù)優(yōu)秀的歌詞作品都是很好地把握了“起、承、轉(zhuǎn)、合”的結(jié)構(gòu)。我們以《驛動(dòng)的心》為例，來(lái)說(shuō)明歌詞中的“起、承、轉(zhuǎn)、合”。

驛動(dòng)的心 詞：梁宏志

(起——)曾經(jīng)以為我的家/是一張張的票根/撕開(kāi)后展開(kāi)旅程/投入另外一個(gè)陌生(承——)這樣漂蕩多少天/這樣孤獨(dú)多少年/終點(diǎn)又回到起點(diǎn)/到現(xiàn)在才發(fā)覺(jué)(轉(zhuǎn)——)哦??

(合——)路過(guò)的人我早已忘記/經(jīng)過(guò)的事已隨風(fēng)而去/驛動(dòng)的心已漸漸平息/ 疲憊的我是否有緣/和你相依

大多數(shù)三段式和多段式的歌詞，“起、承、合”都十分明顯，卻沒(méi)有明顯的“轉(zhuǎn)”。這種情況下，“轉(zhuǎn)”主要體現(xiàn)旋律上，一般都是在第二段(承)的最后一句上出現(xiàn)向高潮過(guò)度的旋律進(jìn)程，而這時(shí)的歌詞往往也有比較明顯情緒和語(yǔ)氣的變化，以配合旋律轉(zhuǎn)到“高潮”。雖然說(shuō)“起、承、轉(zhuǎn)、合”的步調(diào)主要是通過(guò)旋律的變化來(lái)體現(xiàn)，但詞作者在作詞的時(shí)候也要充分考慮到這一點(diǎn)才行。曾見(jiàn)過(guò)有的朋友把一首詞中最好的句子放在開(kāi)頭，這樣只會(huì)給人虎頭蛇尾的感覺(jué)，我常常戲稱之為“塌臺(tái)”，意思是詞的后半截?fù)尾黄饋?lái)了。

最后要注意的就是歌詞的結(jié)尾，以及全詞的和諧。詞的結(jié)尾一般有三種：一是將高潮的全部或部分反復(fù)至結(jié)束，例如《凡人歌》；二是從高潮過(guò)渡到一些虛詞上，像“啊”、“啦”之類，例如《同桌的你》；三是重復(fù)開(kāi)始頭（也可以略加變化），讓高亢的情緒平靜下來(lái)，例如《戀曲1990》。歌曲的結(jié)尾主要由曲作者安排，可詞作者如果能在創(chuàng)作時(shí)就考慮到，就能給曲作者留下更多的創(chuàng)作空間。另外，全詞的每一個(gè)段落要做到前后呼應(yīng)，尤其在細(xì)節(jié)上，只有這樣，才能創(chuàng)作出完美的作品。

這里要注意的是：

●起——開(kāi)頭和高潮一樣重要，你的故事、你的情感一開(kāi)始就要能吸引人； ●承——最不容易把握的部分，能否順利過(guò)度到高潮，全看最后一二句； ●轉(zhuǎn)——不一定要有明顯的“標(biāo)記”，更多的可能只是情緒和語(yǔ)氣的變化； ●合——早說(shuō)過(guò)了，沒(méi)有想出這一段，就不要輕易動(dòng)筆?！窠Y(jié)尾——要讓人有回味無(wú)窮、“三月不知肉味”的感覺(jué)。

第三，把握好歌詞每一段的節(jié)奏感，運(yùn)用合理的句式來(lái)組織語(yǔ)言。

詞作者如果是填詞，那有原曲的旋律參照，一般都會(huì)處理好語(yǔ)言的節(jié)奏感。如果是先創(chuàng)作歌詞，那就要會(huì)為自己的詞設(shè)想一種旋律進(jìn)行，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)作。這一點(diǎn)很重要。

流行歌詞有別于美聲歌曲和民族歌曲類歌詞的最大的特點(diǎn)在于它相對(duì)自由一些。傳統(tǒng)的歌詞對(duì)句式有一定的要求，如2+2+3的七字句、2+3的五字句。流行歌詞沒(méi)有這些限制，在同一段內(nèi)句式可以有比較大的變化。但在不同的段落之間，尤其是旋律相同或相近的段式中相對(duì)位置上的句式，要求不能有太大的變化。如果這些段落句式差別太大，就會(huì)給譜曲造成極大困難。《同桌的你》中不同段落間相應(yīng)的句式就很同步，只在B1段的第三句上句式有少許變化。這樣的變化不但是允許的，對(duì)于流行歌曲而言往往是必須的。如果每一句(或每一段的相應(yīng)的句)字?jǐn)?shù)完全一樣，旋律上一旦處理不好，就會(huì)給人以僵化、單調(diào)的感覺(jué)。這時(shí)，相應(yīng)句式的少許變化，反而會(huì)使整首歌曲顯得更生動(dòng)。

每一句字?jǐn)?shù)基本都相同的歌詞是非常難寫(xiě)的。沒(méi)有頂尖大師的水準(zhǔn)，最好不要嘗試。這樣的代表作有：羅大佑的《戀曲1990》和李宗盛的《凡人歌》。前者基本上是十二字句，但在高潮和尾聲部分句式仍加入了微小的變化；后者前四段全是五字句，但進(jìn)入高潮卻從一個(gè)六字句過(guò)度到七字句，再進(jìn)而過(guò)度到三個(gè)九字句，給了高潮部分激越的感情以充分的語(yǔ)言空間，在將前四段進(jìn)行第二遍反復(fù)時(shí)，句式又加入了微妙的變化（加上了括號(hào)中的字）。這樣的作品將語(yǔ)言和旋律運(yùn)用得出神入化，可以說(shuō)是流行歌曲里的巔峰之作了。

戀曲1990 詞：羅大佑

烏溜溜的黑眼珠和你的笑臉/怎么也難忘記你容顏的轉(zhuǎn)變 輕飄飄的就時(shí)光就這么溜走/轉(zhuǎn)頭回去看看時(shí)已匆匆數(shù)年

蒼茫茫的天涯路是你的漂泊/尋尋覓覓常相守是我的腳步 黑漆漆的孤枕邊是你的溫柔/醒來(lái)時(shí)的清晨里是我的哀愁

或許明日太陽(yáng)西下倦鳥(niǎo)已歸時(shí)/你將已經(jīng)踏上舊時(shí)的歸途 人生難得再次尋覓相知的伴侶/生命中就難舍藍(lán)藍(lán)的白云天

轟隆隆的雷雨聲在我的窗前/怎么也難忘記你離去的轉(zhuǎn)變 孤單單的身影后寂寥的心情/永遠(yuǎn)無(wú)怨的是我的雙眼 凡人歌 詞：李宗盛

你我皆凡人/生在人世間/終日奔波苦/一刻不得閑

(你)既然不是仙/難免有雜念/道義放兩旁/(把)利字?jǐn)[中間 多少男子漢/一怒為紅顏/多少同林鳥(niǎo)/已成(了)分飛燕 人生何其短/何必苦苦戀/愛(ài)人不見(jiàn)了/向誰(shuí)去和喊冤

問(wèn)你何時(shí)曾看見(jiàn)/這世界為了人們改變/有了夢(mèng)寐以求的容顏/是否就算是擁有春天 第四，語(yǔ)言要有優(yōu)美的音韻，即使是純粹的朗誦也能給人強(qiáng)烈的樂(lè)感。

從學(xué)術(shù)上講，語(yǔ)言的音韻是由其平仄和轍韻構(gòu)成的。

所謂平仄，指的是字的聲調(diào)，在普通話中漢字有陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲四種聲調(diào)，基本上前二種為平聲，后二種為仄聲。一些方言的聲調(diào)就更復(fù)雜了，比如粵語(yǔ)(廣東話)就有九種聲調(diào)，說(shuō)起話來(lái)都像唱歌一樣。不過(guò)流行歌詞的平仄并不是很講究的，相信大多數(shù)詞作者在創(chuàng)作時(shí)不會(huì)從聲調(diào)的角度去考慮平仄的問(wèn)題，而是憑自己的語(yǔ)感，自然而然地調(diào)整歌詞的平仄關(guān)系。

所謂轍韻，就是我們常說(shuō)的押韻，轍和韻是同一個(gè)意思。中國(guó)的傳統(tǒng)詩(shī)歌對(duì)轍韻(以及平仄)有很深入的研究和規(guī)定，比如一個(gè)四句的段落中，二、四句一定是押韻的，第一句也常押韻。轍韻有“十三轍”和“十八韻”之分，前者又是后者的基礎(chǔ)。下表列出了十三轍的類別，供大家參考： 十三轍 韻 母 用此韻的歌詞

發(fā) 花 a(啊)ia(呀)ua(哇)《雨一直下》 梭 波 o(喔)e(鵝)uo(窩)《小城故事》 乜 斜 ie(耶)üe(約)《霧里看花》 姑 蘇 u(烏)《風(fēng)雨無(wú)阻》 一 七 i(衣)ü(迂)er(兒)《同桌的你》

懷 來(lái) ai(哀)uai(歪)《有多少愛(ài)可以重來(lái)》 灰 堆 ei(誒)uei(威)《愛(ài)不后悔》

遙 條 ao(凹)iao(腰)《我是一只小小鳥(niǎo)》 油 求 ou(歐)iu(優(yōu))《讓我歡喜讓我憂》

言 前 an(安)ian(煙)uan(彎)üan(冤)《真永遠(yuǎn)》 人 辰 en(恩)in(音)un(溫)ün(暈)《凡人歌》 江 陽(yáng) ang(昂)iang(央)uang(汪)《夢(mèng)里水鄉(xiāng)》

中 東 eng(冷)ing(英)weng(翁)ong(轟)iong(擁)《月亮代表我的心》

在很多流行歌曲中，用了不只一個(gè)韻，為了讓歌詞的音律有更多的變化，往往會(huì)用二個(gè)以上的韻，但一般不超過(guò)三個(gè)。比如：《驛動(dòng)的心》三段分別用了“人辰”、“言前”、“一七”三種韻，由于這三個(gè)韻母的發(fā)音變化很自然，所以韻雖用的多，依然有很好的樂(lè)感。巧妙的換韻，會(huì)賦予歌詞以多樣的色彩和情緒，用得好的話會(huì)有很好的藝術(shù)效果。過(guò)多的換韻會(huì)使這首歌沒(méi)有明顯的韻腳，處理不好的話，歌詞就會(huì)顯得很難唱。初學(xué)寫(xiě)作的人不要輕易嘗試。

在歌詞轉(zhuǎn)韻中，常常會(huì)用“通韻”的手法，即利用韻母中主要元音相近、相似的字，如音和英、安和昂、優(yōu)和烏、衣和誒等韻，這樣會(huì)自然很多。一個(gè)優(yōu)秀的詞作者會(huì)十分重視歌詞的押韻，他們會(huì)從作品的表現(xiàn)技法、作曲家譜曲、歌手演唱三個(gè)角度綜合考慮，挑選那些適于傳達(dá)情感、咬字清晰、發(fā)音順暢的字作韻腳。

只有在偶然的機(jī)會(huì)下，一些頂尖的詞作家才會(huì)用自由韻(也即不押韻)，初學(xué)者千萬(wàn)不要模仿，那只會(huì)浪費(fèi)你的靈感。這樣的作品并不多，而且往往是在一些原創(chuàng)的經(jīng)典作品。自由韻的代表做有張楚的《孤獨(dú)的人是可恥的》、順子的《回家》、朱哲琴的《阿姐鼓》等。其實(shí)換一個(gè)角度去看，這些歌詞是用了很自然而又巧妙的轉(zhuǎn)韻，只不過(guò)韻腳太多，且轉(zhuǎn)換之間也沒(méi)有什么規(guī)律可言，所以被歸入自由韻之列。

以上分別從立意、構(gòu)思、分段、遣詞四個(gè)方面介紹了流行歌詞的寫(xiě)作要點(diǎn)。但千萬(wàn)別把這些當(dāng)成條條框框生搬硬套，真正在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)靈活處理。這里介紹一種速成的方法，就是模仿他人的作品，進(jìn)行填詞。找一二首旋律非常熟悉的歌曲，不要看原詞，純粹從旋律的角度考慮來(lái)填詞。這樣能很快明白詩(shī)歌與歌詞的不同，而且也能從中領(lǐng)悟到很多語(yǔ)言無(wú)法準(zhǔn)確講述的技巧和要訣。

其實(shí)拿別人的曲子來(lái)填詞也是流行樂(lè)壇常見(jiàn)的做法，不少港臺(tái)的流行歌曲都是拿歐美或日本的流行歌曲來(lái)重新填詞的，如《檸檬樹(shù)》。說(shuō)不定，你的成名作就是從此誕生的呢！

如果填詞已能摸到訣竅，就可以開(kāi)始自己作詞了。歌詞從內(nèi)容上分不外乎敘事、抒情、寫(xiě)景、說(shuō)理、對(duì)唱五種。而流行歌曲中最常見(jiàn)的就是“敘事+抒情”，即使是純敘事的歌曲也需濃厚的感情做基礎(chǔ)（如李春波的《小芳》和《一封家書(shū)》）。純抒情的歌也不多，《一千個(gè)傷心的理由》勉強(qiáng)算是吧，但還是有一點(diǎn)點(diǎn)情節(jié)的影子。寫(xiě)景的流行歌曲好的很少，BEYOND的《長(zhǎng)城》是其中的叫佼佼者。說(shuō)理的流行歌曲也不多，因?yàn)橐徊恍⌒木统闪苏f(shuō)教，寫(xiě)得好的當(dāng)屬《凡人歌》，說(shuō)理歌到此也就見(jiàn)頂了。對(duì)唱的形式一般用在重唱中，二個(gè)或更多的人像互相對(duì)話一樣地歌唱，經(jīng)典之作首推李宗盛的《當(dāng)愛(ài)已成往事》和《最近比較煩》。

我個(gè)人認(rèn)為，開(kāi)始學(xué)作詞時(shí)，還是以創(chuàng)作“敘事+抒情”的作品來(lái)鍛煉自己，等真正有實(shí)力和靈感時(shí)再創(chuàng)作其他類型的歌詞吧。學(xué)習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程總是這樣的，先是模仿，然后是寫(xiě)作，最后經(jīng)歷不斷地磨練和突破，才能進(jìn)行原創(chuàng)的殿堂，創(chuàng)作出具有自己風(fēng)格的作品。

有了一個(gè)好的作品之后，還要給它起一個(gè)好的名字。好的名字是歌詞不可分割的一部分，要能夠反映歌詞的主題，吸引人的注意和興趣。采用的方法主要有：

一、用這首歌中最經(jīng)典的句子，如《有多少愛(ài)可以重來(lái)》；

二、用這首歌最核心的意象，如《棋子》；

三、用與這首歌有關(guān)的對(duì)象，如《阿姐鼓》；

四、用能夠反映作者創(chuàng)作意圖的概念，如《戀曲1990》。

創(chuàng)作的道路是漫長(zhǎng)而艱辛的，朋友們，努力吧！要切記，只有深明作曲之道，才能創(chuàng)作出數(shù)一數(shù)二的歌詞。

一、歌詞的特點(diǎn)

我們＜歌詞廣場(chǎng)＞建立很久了，從建立到現(xiàn)在有很多詞作者光臨廣場(chǎng)，使廣場(chǎng)增色不少，但總體來(lái)看，比＜原創(chuàng)詩(shī)歌＞欄目辦的要差幾分，究其原因在哪呢？主要是有些作者在意識(shí)中很模糊，不知道詩(shī)與歌詞有什么區(qū)別，更不知道歌詞有什么基本特點(diǎn)。

要想解決這些問(wèn)題，必須得先了解什么是歌詞？歌詞與詩(shī)的關(guān)系是什么？歌詞與詩(shī)有什么區(qū)別？下面我就這一問(wèn)題談一談個(gè)人的看法。單從藝術(shù)形式上來(lái)看，歌詞與詩(shī)沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別，它們都是詩(shī)的一種形式，在遠(yuǎn)古歌詞和詩(shī)實(shí)為一體的，這一點(diǎn)從原始的民歌到唐詩(shī)、宋詞、元曲基本上都是配樂(lè)而唱的，這是我國(guó)詩(shī)歌的傳統(tǒng)特色之一。所以說(shuō)它們的起源都是歌詞，只是隨著社會(huì)的進(jìn)步，文化藝術(shù)的發(fā)展，詩(shī)才和歌逐漸分離出來(lái)，變成了可唱的和不可唱的兩種不同形式，這時(shí)人們習(xí)慣地把可唱的詩(shī)叫歌詞；而不可唱的則叫詩(shī)。其實(shí)追溯起來(lái)，它們是同根同源的姐妹藝術(shù)。

配樂(lè)的詩(shī)與不配樂(lè)的詩(shī)，從藝術(shù)上看都是詩(shī)，所以歌詞具備詩(shī)歌寫(xiě)作的全部特征及表現(xiàn)手法，所不同的是歌詞是需要配樂(lè)的，因此，它要簡(jiǎn)潔利于傳唱，更利于被人們所接受。而從結(jié)構(gòu)上看，由于它要配樂(lè)傳唱，它的語(yǔ)言、聲韻及表現(xiàn)手法等，要符合音樂(lè)規(guī)律。也就是說(shuō)，歌詞寫(xiě)作在某種程度上，要受到音樂(lè)節(jié)奏及旋律的制約。

歌詞作為歌曲的靈魂，是歌曲的有機(jī)整體。它的好與壞直接影響著歌曲的質(zhì)量。我們可以看一看，凡是能夠在很短時(shí)間內(nèi)就能傳唱開(kāi)的歌曲，都有一個(gè)很有意境的好詞相配。那么什么是好詞呢？就是有著生動(dòng)的語(yǔ)言，鮮明的形象，富于時(shí)代感的歌詞，都是好歌。象八十年代席卷大陸的臺(tái)灣校園歌曲＜走在鄉(xiāng)間的小路上＞＜外婆的澎湖灣＞＜爸爸草鞋＞；象八十年代未九十年代初的，配合香港回歸＜中國(guó)心＞＜萬(wàn)水千山總是情＞＜人在旅途＞＜萬(wàn)里長(zhǎng)城永倒＞；象進(jìn)入新世紀(jì)后出現(xiàn)＜?；丶铱纯矗荆純芍缓镜纫慌鷥?yōu)秀歌曲。詞的意境都很美，語(yǔ)言都很生動(dòng)。好的歌詞能夠啟發(fā)曲作者的創(chuàng)作欲望，能激發(fā)曲作者的創(chuàng)作靈感，能把曲作者帶入到那個(gè)美妙的意境之中，從而創(chuàng)作出附合歌詞意境的曲子，從而達(dá)到詞曲為一的藝術(shù)效果。古人說(shuō)：“好馬配好鞍”好詞配好曲，才能達(dá)到較高的藝術(shù)效果。

總體上來(lái)講，好歌詞就是有較深的思想內(nèi)含及外延，能夠高度地概括現(xiàn)實(shí)生活和人們的思想感情。是通過(guò)生動(dòng)的文學(xué)語(yǔ)言，刻畫(huà)出鮮明的藝術(shù)形象；歌詞的語(yǔ)言要通俗易懂，知短小精悍，能夠?yàn)槿藗兯猜剺?lè)見(jiàn)；歌詞的寫(xiě)作要韻律和諧，節(jié)奏起伏，富于樂(lè)感，好唱易記，通俗易懂。

現(xiàn)代詩(shī)：

第一講詩(shī)歌概論

意義：詩(shī)歌自由表現(xiàn)了個(gè)體生命心靈深處的超越性追求。年輕人處在理想追求的歲月，寫(xiě)詩(shī)正是百年一遇。詩(shī)歌具有永久的審美生命，是文學(xué)的最高形式

定義：有言志說(shuō)、緣情說(shuō)、想像說(shuō)、感覺(jué)說(shuō)，法度說(shuō)、押韻說(shuō)、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)說(shuō)、綜合說(shuō)等，這些定義都是片面的。詩(shī)歌是一種直接表現(xiàn)創(chuàng)作主體心理活動(dòng)并有一定語(yǔ)言形式的文學(xué)體裁?？煞Q“表現(xiàn)說(shuō)”。從根本上來(lái)說(shuō)是要表現(xiàn)人即創(chuàng)作主體的能動(dòng)本質(zhì)，而不是為著反映創(chuàng)作主體之外的事物的。為了真實(shí)表現(xiàn)詩(shī)人的心理活動(dòng)這一目的，常常不顧心理活動(dòng)所反映的客觀事物是如何的變形。

第二講 詩(shī)歌語(yǔ)言

最本色的文學(xué)語(yǔ)言，特殊功能：

A、抒情，接近于描繪功能小的音樂(lè)。

B、有機(jī)信息系統(tǒng)，一個(gè)字，能產(chǎn)生神奇效用。如“朱門(mén)酒肉臭”中的“朱門(mén)”，成了統(tǒng)治階級(jí)的代名詞，有很多含義，還有作者和讀者的感受。

C、獨(dú)立審美價(jià)值，可以把玩。小說(shuō)可以拋開(kāi)語(yǔ)言，復(fù)述故事，而詩(shī)歌不能離開(kāi)語(yǔ)言。

D、總的要求是表現(xiàn)個(gè)性的心理感受，具體要求有四： 一是多義性，既有表層義，又有深層義。主要用象征手法。如松梅雪竹、長(zhǎng)城、百合花等。傳統(tǒng)象征過(guò)于理性，形成僵化的套路。還有暗示、雙關(guān)、婉轉(zhuǎn)等。

二是跳躍性，超過(guò)任何文體語(yǔ)言。因?yàn)楸憩F(xiàn)心理快速活動(dòng)。不要任何介詞、連詞等中介質(zhì)－－關(guān)聯(lián)詞。如“雞聲茅店月，人跡板橋霜”。還可以邏輯混亂，任意交錯(cuò)。如時(shí)間和空間交錯(cuò)。如《背時(shí)的愛(ài)情》中詩(shī)人與古代的美人談戀愛(ài)。

三是可感性，要有色彩感、立體感和具體感（化抽象為具象）。詩(shī)中有畫(huà)。

四是音樂(lè)性，既有內(nèi)在音樂(lè)性即情緒的律動(dòng)，又有外在音樂(lè)性即聲音的回環(huán)（押韻、節(jié)奏和聲調(diào)）。對(duì)原始感情起一種節(jié)制作用。節(jié)奏是起決定作用的因素，是事物的節(jié)奏和人的生理節(jié)奏－－呼吸的調(diào)節(jié)及運(yùn)動(dòng)感覺(jué)的反映，是音組和停頓的有規(guī)律的安排。一字一音節(jié)，有獨(dú)立意義的單音節(jié)、雙音節(jié)或多音節(jié)構(gòu)成一個(gè)音組，每組后面有或長(zhǎng)或短的停頓。古詩(shī)：五言“二、二、一”。新詩(shī)自由開(kāi)放，獨(dú)特創(chuàng)造，變化中有規(guī)律。

最早的詩(shī)都可以唱，詩(shī)歌不分。原始民族的抒情詩(shī)，主要的性質(zhì)是音樂(lè)。我國(guó)自六朝沈約寫(xiě)出《四聲譜》以后，詩(shī)從詩(shī)歌中開(kāi)始分化。但是，詩(shī)與音樂(lè)還是有異曲同工之妙。唐詩(shī)有不少已被譜曲演唱。詩(shī)歌的音樂(lè)性的作用是對(duì)原始、粗硬、強(qiáng)烈的感情起一種節(jié)制作用，使之轉(zhuǎn)化為一種有規(guī)律的運(yùn)動(dòng)，加深詩(shī)味，喚起讀者的審美注意，把一些實(shí)用的非詩(shī)的想法排開(kāi)去。內(nèi)在音樂(lè)性是內(nèi)心情緒的律動(dòng)，即高低起伏、長(zhǎng)短快慢等。外在音樂(lè)性主要表現(xiàn)在聲音的回環(huán)上，可以說(shuō)是一種數(shù)的比例關(guān)系。

主要有:押韻是使相關(guān)詩(shī)句末尾一個(gè)音節(jié)韻母相同或相似。對(duì)待押韻應(yīng)持開(kāi)放的態(tài)度，尊重詩(shī)人的藝術(shù)追求；只要完美地傳達(dá)出內(nèi)在的情感，可有可無(wú)。無(wú)韻崐詩(shī)可以其它手段顯示音樂(lè)性，如詩(shī)行排列。

首先要選韻。同類的韻形成韻部?，F(xiàn)在通行的是十三轍，即十三類：中東、人辰、江陽(yáng)、言前、發(fā)花、懷來(lái)、灰堆、遙條、油求、梭波、一

七、姑蘇、乜斜等。每個(gè)韻部發(fā)音部位、開(kāi)口程度不同，音調(diào)音域也不一樣。有的響度高，昂揚(yáng)、亢奮，如江陽(yáng)、發(fā)花等。有的響度低，苦悶、沉重，如灰堆、一七等。要因情選韻，因情變韻。

其次是轉(zhuǎn)韻。較長(zhǎng)的詩(shī)，情緒流動(dòng)變化，這就要在語(yǔ)音形式上體現(xiàn)出來(lái)。如果一韻到底，易于給人單調(diào)、疲勞之感。轉(zhuǎn)韻可以使文氣一振。如《春江花月夜》，四句一韻，流麗婉轉(zhuǎn)，委婉纏綿。再次是押韻方式。主要有連句韻－－每行都押、隔句韻－－古代就有“一三五不論，二四六分明”的要求、隨韻－－兩句一換如信天游、交韻－－第一行和第三行押韻、第二行和第三行押韻等。其它還有抱韻，第一行與第四行押韻，第二行和第三行押韻。這是西方十四行詩(shī)的正宗韻格。

聲調(diào) 發(fā)音過(guò)程中音高和音長(zhǎng)的變化。沈約《四聲譜》最早研究這個(gè)問(wèn)題。新詩(shī)只能注意而已。特別是在朗誦詩(shī)歌需要時(shí)。

節(jié)奏本是音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，是詩(shī)歌外在音樂(lè)性中起決定作用的因素。在大自然和生活中，任何事物都有節(jié)奏。詩(shī)歌的節(jié)奏是事物的節(jié)奏和人的生理節(jié)奏－－呼吸的調(diào)節(jié)及運(yùn)動(dòng)感覺(jué)的反映。詩(shī)歌節(jié)奏是音組和停頓的有規(guī)律的安排。在漢語(yǔ)中，一個(gè)字一般是一個(gè)音節(jié)，有獨(dú)立意義的單音節(jié)、雙音節(jié)或多音節(jié)構(gòu)成一個(gè)音組，每組后面有或長(zhǎng)或短的停頓。

第二篇：教你寫(xiě)自薦信

教你寫(xiě)自薦信

全面深刻地審視自己、尋找獨(dú)特的角度以及注重運(yùn)用細(xì)節(jié)是必須注意的問(wèn)題。下面還有一些材料的取舍問(wèn)題提出來(lái)供讀者參考。

首先，千萬(wàn)不要遺漏掉那些有用的和中肯的成就、經(jīng)驗(yàn)等事實(shí)。

申請(qǐng)研讀的學(xué)位越高，以往的科研、學(xué)術(shù)成果和工作經(jīng)驗(yàn)等等就越是重要。許多申請(qǐng)者錯(cuò)誤地認(rèn)為自己發(fā)表的文章已經(jīng)列在履歷里面了，在 自薦 信中就不應(yīng)該再提。其實(shí)，個(gè)人履歷是一份完全不同的文件。它是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的一種簡(jiǎn)潔而全面的介紹，使得讀者對(duì)申請(qǐng)者能夠很快有一個(gè)大致的了解。自薦 信則是需要讀者仔細(xì)閱讀的，它要介紹

申請(qǐng)者的成就、抱負(fù)和個(gè)人品德。所以申請(qǐng)者不用擔(dān)心內(nèi)容上的重復(fù)。還有許多申請(qǐng)者硬是要把自薦信的篇幅壓縮在一頁(yè)紙內(nèi)，因而只能很簡(jiǎn)要地提到自己的成就。其實(shí)，如果內(nèi)容充實(shí)，為什么不能寫(xiě)到二至三頁(yè)呢?比如說(shuō)到發(fā)表的論文，往往只提到一個(gè)題目。其實(shí)，寫(xiě)一篇科研論文往往是要付出巨大心血的。這不光是寫(xiě)篇文章，而是反復(fù)的科學(xué)論證和無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)的結(jié)晶。申請(qǐng)者起碼應(yīng)該用二至三個(gè)句子，說(shuō)明這篇論文所代表的實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)用的方法、目的和獲得的成績(jī)。還應(yīng)該說(shuō)明通過(guò)發(fā)表這篇論文，申請(qǐng)者在這一領(lǐng)域做出了什么貢獻(xiàn)，獲得了哪些思想方法、認(rèn)識(shí)和科研手段上的提高。

還有的申請(qǐng)者犯的是一個(gè)相反的錯(cuò)誤，他們把高中甚至更早的成就也不厭其煩地列在自薦信上。比如當(dāng)上了三好學(xué)生、少先隊(duì)長(zhǎng)之類的。因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生申請(qǐng)的學(xué)位最低的也是碩士研究生，大學(xué)時(shí)期的成績(jī)或是隨后工作上的成就

更為貼切，也應(yīng)該足以用作素材了。當(dāng)然，少兒時(shí)期的成就，若是對(duì)隨后的學(xué)術(shù)道路產(chǎn)生了重大的影響的，也可以提。有的申請(qǐng)者對(duì)某一學(xué)科，比如說(shuō)數(shù)學(xué)，情有獨(dú)鐘，很早就顯露出天才，在中學(xué)時(shí)期就在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，由此激發(fā)了對(duì)此學(xué)科的強(qiáng)烈興趣，從此矢志不渝。這樣提就非常妥當(dāng)。

最好不提的還有政治觀點(diǎn)、宗教信仰和其它一切容易引起爭(zhēng)議的不同尋常的話題。有個(gè)別申請(qǐng)者在文件中提到了“上帝”這樣的字眼，犯了西方社會(huì)宗教和學(xué)術(shù)分離的大忌。

最后一點(diǎn)提醒讀者注意的是，對(duì)自己的事業(yè)和生活道路上的挫折沒(méi)有必要諱莫如深。許多杰出的人物都曾經(jīng)歷過(guò)困頓。人們一般會(huì)欣賞那些不被困難壓倒，不因失敗沮喪，在逆境中尋找光明的人。關(guān)鍵在于你是否用積極正面的態(tài)度對(duì)待挫折并表現(xiàn)出這種積極的態(tài)度。

自薦信分為推薦信和自薦信兩種，寫(xiě)自薦信可按下列七個(gè)步驟進(jìn)行。下面

舉例說(shuō)明：

假設(shè)你叫李平，你從報(bào)上得知某公司欲招聘一名英語(yǔ)翻譯，請(qǐng)你給該公司經(jīng)理寫(xiě)一份自薦信，你的個(gè)人資料如下：

1.簡(jiǎn)況：姓名，李平；年齡，30歲；身高，1.80米；健康狀況，良好；業(yè)余愛(ài)好，游泳、唱歌、跳舞。

2.簡(jiǎn)歷：1994年北京大學(xué)畢業(yè)后分配到南通中學(xué)工作，1996年調(diào)至蘇州中學(xué)工作至今。

3.工作：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與人相處融洽。

4.特長(zhǎng)：精通英語(yǔ)，尤其口語(yǔ)，已將多本中文書(shū)籍譯成英語(yǔ)，懂一些日語(yǔ)、能用日語(yǔ)與外賓對(duì)話。

聯(lián)系電話：

聯(lián)系地址：蘇州市人民路一號(hào)

第一步：介紹消息來(lái)源

介紹消息來(lái)源實(shí)際上是自薦信的開(kāi)篇交待句，它可使自薦信顯得自然、順暢；而不介紹消息來(lái)源，會(huì)使收信人感到意外、突然，文章也缺乏過(guò)渡、照

應(yīng)，本文消息來(lái)源可作如下介紹：

dear manager，i learned from the newspaper that your company wanted to hire an english translator.第二步：表明求職心愿

介紹完消息來(lái)源后，應(yīng)向收信人表明自己的求職心愿，即寫(xiě)信的目的，本文求職心愿可作如下介紹：

i am interested in this job very much.i would like to get this job.第三步：介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷

某單位需要新人，求職人也有求職心愿，但這并不意味著這項(xiàng)工作非你莫屬。如果你沒(méi)有干好這項(xiàng)工作的經(jīng)歷、實(shí)力，也是難以適應(yīng)的。因此，介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷是必不可少的。本文個(gè)人簡(jiǎn)歷可介紹如下：

now i would like to introduce myself to you.my name is li ping.i am 30 years old.i am 180 cm tall.i am healthy.i like swimming, singing and dancing in my

spare time.i graduated from beijing university in 1994.then,i went to work in nantong middle school.in 1996，i began to work in suzhou middle school and i have worked there until now.第四步：擺出求職優(yōu)勢(shì)

僅有一定的工作經(jīng)歷而沒(méi)有自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，也很難求得稱心如意的工作。因此，求職時(shí)應(yīng)表明自己除了具有一定的工作經(jīng)歷之外，還具有一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，這樣才能穩(wěn)操勝券。本文可通過(guò)如下方法擺出自己的優(yōu)勢(shì)：

i work hard and i can get along well with others.i am good at english and especially my spoken english is very good.i have translated many chinese books into english.i can understand japanese and i can talk to foreigners in japanese freely.第五步：提出獲職打算

豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只能代表過(guò)去和現(xiàn)在的情況，如果獲職后自以為心愿已了，從此高枕無(wú)憂，馬虎從事，那也是得不到用人單位認(rèn)可的。顯然表明獲職后努力工作的決心是感動(dòng)用人單位的領(lǐng)導(dǎo)從而順利謀得此項(xiàng)工作的重要一環(huán)。本文獲職打算可作如下介紹：

if you agree with me, i will work hard and try to be a good translator.第六步：請(qǐng)求答復(fù)聯(lián)系

1．通訊的概念

通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。

2．通訊的特點(diǎn)

嚴(yán)格的真實(shí)性。

報(bào)道的客觀性。

較強(qiáng)的時(shí)間性。

描寫(xiě)的形象性。

3．通訊的寫(xiě)作

第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。

第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去。

第三，寫(xiě)作方法可靈活多樣。除敘述外，可以采用描寫(xiě)、議論等寫(xiě)法，只要運(yùn)用得當(dāng)即可。

4．校園常見(jiàn)的通訊

人物通訊

所謂人物通訊，就是以報(bào)道社會(huì)先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在寫(xiě)作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫(xiě)成從來(lái)沒(méi)有過(guò)的大智大勇，十全十美，寫(xiě)人敘事力求言真意切，恰如其分。

事件通訊

所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫(xiě)事當(dāng)然

離不開(kāi)事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫(huà)面中，為了寫(xiě)好事來(lái)寫(xiě)人。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。

例文：

9月25日晚，我院計(jì)算機(jī)科學(xué)系“《系統(tǒng)理論》碩士點(diǎn)考研動(dòng)員大會(huì)”在講學(xué)廳208室召開(kāi)。出席本次大會(huì)的系領(lǐng)導(dǎo)有系主任陳潮填教授和系副主任謝贊福教授。本次大會(huì)面向的對(duì)象主要是03級(jí)畢業(yè)生。

大會(huì)上，陳潮填教授就以下七個(gè)方面的內(nèi)容發(fā)表了重要講話：

1、為什么考研；

2、有沒(méi)有資格考研；

3、考什么；

4、怎么考；

5、考上研究生后學(xué)習(xí)什么內(nèi)容；

6、考上研究生后可以做什么工作；

7、本學(xué)科點(diǎn)《系統(tǒng)理論》碩士考點(diǎn)的基本

情況。其中，他也指出了本院考生在報(bào)考研究生方面的優(yōu)惠政策，同時(shí)分析了目前我院學(xué)生與外校學(xué)生的差距與優(yōu)勢(shì)所在。陳潮填教授精彩詳盡的報(bào)告在很大程度上鼓勵(lì)了在場(chǎng)畢業(yè)生，激起他們報(bào)考研究生的熱情。

在講座完畢后，陳潮填教授和謝贊福教授還就在場(chǎng)畢業(yè)生提出的問(wèn)題一一作了詳盡的回答。

暨本次動(dòng)員大會(huì)，我院考研將于10月10日開(kāi)始網(wǎng)上報(bào)名。相信經(jīng)過(guò)本次動(dòng)員大會(huì)，我院我系將回有更多的同學(xué)參加報(bào)考“《系統(tǒng)理論》碩士點(diǎn)”。

附：普通通訊稿三步走：

1.時(shí)間、地點(diǎn)、事件、參與人物；

2.具體刻畫(huà)事情的經(jīng)過(guò)，突出重點(diǎn)，必要時(shí)要分點(diǎn)；

3.結(jié)束語(yǔ)，可寫(xiě)活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，或揭示活動(dòng)的意義。

七步教你寫(xiě)求職信 求職信分為推薦信和自薦信兩種，寫(xiě)求

職信可按下列七個(gè)步驟進(jìn)行。下面舉例說(shuō)明： 求職信分為推薦信和自薦信兩種，寫(xiě)求職信可按下列七個(gè)步驟進(jìn)行。下面舉例說(shuō)明： 假設(shè)你叫李平，你從報(bào)上得知某公司欲招聘一名英語(yǔ)翻譯，請(qǐng)你給該公司經(jīng)理寫(xiě)一份求職信，你 的個(gè)人資料如下： 1.簡(jiǎn)況：姓名，李平；年齡，30 歲；身高，1.80 米；健康狀況，良好；業(yè)余愛(ài)好，游泳、唱歌、跳舞。2.簡(jiǎn)歷：1994 年北京大學(xué)畢業(yè)后分配到南通中學(xué)工作，1996 年調(diào)至蘇州中學(xué)工作至今。3.工作：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，與人相處融洽。

4.特長(zhǎng)：精通英語(yǔ)，尤其口語(yǔ)，已將多本中文書(shū)籍譯成英語(yǔ)，懂一些日語(yǔ)、能用日語(yǔ)與外賓對(duì)話。聯(lián)系電話：3654731 聯(lián)系地址：蘇州市人民路一號(hào) 第一步： 第一步：介紹消息來(lái)源 介紹消息來(lái)源實(shí)際上是求職信的開(kāi)篇交待句，它可使求職信顯得自然、順暢；而不介紹消息來(lái)源，會(huì)使收信人感到意外、突然，文章也缺乏過(guò)渡、照應(yīng)，本文消息來(lái)源可作如下介紹： dear manager, i learned from the newspaper that your company wanted to hire an english translator.第二步：表明求職心愿 第二步： 表明求職心愿 介紹完消息來(lái)源后，應(yīng)向收信人表明自己的求職心愿，即寫(xiě)信的目的，本文求職心愿可作如下介紹： i’m interested in this job very much.i’d like to get this job.第三步： 第三步：介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷 某單位需要新人，求職人也有求職心愿，但這并不意味著這項(xiàng)工作非你莫屬。如果你沒(méi)有干好這項(xiàng)工作的經(jīng)歷、實(shí)力，也是難以適應(yīng)的。因此，介紹個(gè)人簡(jiǎn)歷是必不可少的。本文個(gè) 人簡(jiǎn)歷可介紹如下： now i’d like to introduce myself to you.my name is li ping.i’m 30 years old.i’m 180 cm tall.i’m healthy.i like swimming, singing and dancing in my spare time.i graduated from beijing university in 1994.then,i went to work in nantong middle school.in 1996，i began to work in suzhou middle school and i have worked there until now.第四步：擺出求職優(yōu)勢(shì) 第四步： 僅有一定的工作經(jīng)歷而沒(méi)有自身的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，也很難求得稱心如意的工作。因此，求職時(shí)應(yīng)表明自己除了具有一定的工作經(jīng)歷之外，還具有一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，這樣才 能穩(wěn)操勝券。本文可通過(guò)如下方法擺出自己的優(yōu)勢(shì)：

i work hard and i can get along well with others.i’m good at english and especially my spoken english is very good.i’ve translated many chinese books into english.i can understand japanese and i can talk to foreigners in japanese freely.第五步： 第五步：提出獲職打算 豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，一定的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，只能代表過(guò)去和現(xiàn)在的情況，如果獲職后自以為心愿已了，從此高枕無(wú)憂，馬虎從

事，那也是得不到用人單位認(rèn)可的。顯然表明獲 職后努力工作的決心是感動(dòng)用人單位的領(lǐng)導(dǎo)從而順利謀得此項(xiàng)工作的重要一環(huán)。本文獲職打算可作如下介紹：

if you agree with me, i’ll work hard and try to be a good translator.第六步： 第六步：請(qǐng)求答復(fù)聯(lián)系 如果單位領(lǐng)導(dǎo)同意了你的求職要求，你必然要請(qǐng)他和你聯(lián)系，以便你及時(shí)做好準(zhǔn)備，到用人單位應(yīng)聘或報(bào)到。為準(zhǔn)確起見(jiàn)，請(qǐng)求答復(fù)聯(lián)系時(shí)你還應(yīng)當(dāng)提供你的通訊地址、郵政編碼、電話號(hào)碼、電子信箱等。本文答復(fù)聯(lián)系的內(nèi)容可作如下介紹： if you agree with me, please write a letter to me or phone me.i live at no.1 renmin road, suzhou city.my telephone number is 3654371.第七步： 第七步：表明感激之情

無(wú)論你的請(qǐng)求是否能夠得到滿意的答復(fù)，你給用人單位寫(xiě)信就是給對(duì)方添了麻煩，因此你應(yīng)向?qū)Ψ奖砻鞲屑ぶ?。本文可這樣來(lái)表明感激之情： thank you very much.上述七步內(nèi)容聯(lián)成一個(gè)整體，再加上下面的信尾，就成為一封完整的求職信。yours truly liping

不會(huì)寫(xiě)畢業(yè)留言沒(méi)關(guān)系，看看下面的教程指導(dǎo)：

兩年，多少個(gè)日日夜夜，我們攜手走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。回望漸行漸遠(yuǎn)的年華，那些快樂(lè)的笑靨，朦朧的淚眼全都愈發(fā)真實(shí)親切。他們?nèi)谀X海中旋轉(zhuǎn)，跳躍，將久遠(yuǎn)的記憶翻出最真切的滋味。

當(dāng)所有同學(xué)身著整齊的校服，面對(duì)鏡頭展開(kāi)最美的微笑時(shí)，伴隨咔嚓一聲，鏡頭定格。那么，快門(mén)被按下的一刻，意味著分離嗎？

是，抑或不是。如果你們相信，夢(mèng)想會(huì)讓我們?cè)俅蜗嗑?，聚在屬于我們自己的天空下?/p>

時(shí)光匆匆去矣，猶是銘記。

花間目下祝福，寄以吾之心意；愿君安好。

難忘已是難忘。念細(xì)微之處，悠悠涕零。

思往日歡娛，悵然太息。

回眸探首，顧盼離合。前方路遙，未抵終點(diǎn)，何不狂放一番，揮汗盡己心血？

只望，諸君與吾再聚首，歡暢此生真情，不留憾！

第三篇：教你寫(xiě)簡(jiǎn)歷

有關(guān)個(gè)人簡(jiǎn)歷寫(xiě)作的注意要點(diǎn)。綜合各校的要求，特做如下分析：

1.個(gè)人簡(jiǎn)歷的結(jié)構(gòu)可分為三或四個(gè)段落。第一段落簡(jiǎn)單交待自己的個(gè)人情況，如姓名、出生時(shí)間及地點(diǎn)、家庭背景等。良好的家庭教育對(duì)你的成才當(dāng)然有利。但美國(guó)對(duì)此不很重視，一般可以不寫(xiě)。第二段可以圍繞你的求學(xué)經(jīng)過(guò)來(lái)展開(kāi)，但不要用流水帳式的寫(xiě)法使敘述過(guò)于生硬刻板。第三段以你的大學(xué)生活為主，你為何選此學(xué)科，可以與前面的敘述相呼應(yīng)。第四段要說(shuō)明你個(gè)人的能力、性格。

2.內(nèi)容要著重在你留學(xué)的動(dòng)機(jī)，目前所取得的成績(jī)，你終生的目標(biāo)。

3.個(gè)人簡(jiǎn)歷避免過(guò)多的形容詞，例如，想象力十分豐富、創(chuàng)造力超群等，宜舉小小的例子來(lái)說(shuō)明。

4.個(gè)人簡(jiǎn)歷約200－300字為可，不宜寫(xiě)得太長(zhǎng)。

如何把簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)成你的個(gè)人廣告：

簡(jiǎn)歷就是個(gè)人廣告，別人買(mǎi)不買(mǎi)你的帳就從你的簡(jiǎn)歷開(kāi)始，意義也就變得十分重大。對(duì)初出校門(mén)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)歷事關(guān)第一份工作。而有工作經(jīng)驗(yàn)的人，要想提職加薪攀別的高枝兒，簡(jiǎn)歷就得常更常新，不斷添油加醋。所以設(shè)計(jì)像簡(jiǎn)歷這樣的個(gè)人廣告，要重視要謹(jǐn)慎。如果人家看到你的簡(jiǎn)歷就想面試你，說(shuō)明你的簡(jiǎn)歷寫(xiě)得好。

寫(xiě)簡(jiǎn)歷沒(méi)什么絕對(duì)格式，誠(chéng)實(shí)是根本，沒(méi)有的東西不要瞎吹，怕吹破了?？梢\(chéng)實(shí)地把自己的經(jīng)驗(yàn)技術(shù)和優(yōu)點(diǎn)表現(xiàn)出來(lái)也是一大學(xué)問(wèn)。所以你可以以專業(yè)為“核心”來(lái)寫(xiě)，以功能為主題來(lái)寫(xiě)。有必要時(shí)也要大談成就，把能夠扯到新工作的芝麻大的小事也一一寫(xiě)到。

新手就要多寫(xiě)些東西在簡(jiǎn)歷上，讓簡(jiǎn)歷不至于太單薄。比如說(shuō)會(huì)的技術(shù)要單列一大項(xiàng)，而回頭談到工作經(jīng)歷時(shí)，再用其他詞匯細(xì)節(jié)性地說(shuō)一遍。經(jīng)驗(yàn)豐富的人就該突出重點(diǎn)，廢話少說(shuō)，不要搞出3頁(yè)以上的簡(jiǎn)歷，讓人看了打瞌睡?？磩e人的，多改自己的，一切都盡在把握中。有時(shí)寫(xiě)完讓別人看看也很重要，因?yàn)閯e人會(huì)看出你看不出的錯(cuò)誤，尤其是招聘者?？傊?，簡(jiǎn)歷該怎么寫(xiě)，那是八仙過(guò)海，各顯神通。

制作個(gè)人簡(jiǎn)歷九大標(biāo)準(zhǔn)：

不要因?yàn)槭″X(qián)而去使用低廉質(zhì)粗的紙張。檢查一下是否有排版、語(yǔ)法錯(cuò)誤，甚至水、咖啡漬。在使用文字處理軟件時(shí)，使用拼寫(xiě)檢查項(xiàng)并請(qǐng)你的朋友來(lái)檢查你可能忽略的錯(cuò)誤。

字符大小如果你需要用兩頁(yè)紙來(lái)完成簡(jiǎn)歷，請(qǐng)清楚、完整地把你的經(jīng)歷和取得的成績(jī)表現(xiàn)出來(lái)。不要壓縮版面，不要把字體縮小到別人難以閱讀的程度。

真實(shí)不要虛構(gòu)日期或職務(wù)名稱來(lái)蒙蔽你曾經(jīng)失去工作的事實(shí)，或頻繁更換工作的事實(shí)或你從事較低的職務(wù)。如果你未來(lái)的雇主去做背景調(diào)查發(fā)現(xiàn)你在撒謊，那你就和你的工作說(shuō)“再見(jiàn)”吧！

陳述你的才能如果你缺少你所找尋的工作所需的工作經(jīng)驗(yàn)，不要在簡(jiǎn)歷中使用時(shí)間表達(dá)法。通過(guò)功能表達(dá)法或技術(shù)表達(dá)法，優(yōu)先來(lái)陳述你相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)。

推出你的長(zhǎng)處不要僅僅簡(jiǎn)單地抄寫(xiě)你公司人事手冊(cè)中關(guān)于工作性質(zhì)描寫(xiě)的術(shù)語(yǔ)。為了顯示你比其他競(jìng)爭(zhēng)者更有優(yōu)勢(shì)，你需要的不是簡(jiǎn)單地列出你的工作職責(zé)，列出你所完成的特殊貢獻(xiàn)，增長(zhǎng)百分比，客戶增加數(shù)，贏取的獎(jiǎng)勵(lì)等。

不要用任何借口不要把你離開(kāi)每個(gè)所從事工作的理由寫(xiě)上你的簡(jiǎn)歷，例如“公司被售出”、“老板是個(gè)白癡”或“謀求高薪”。

你最近在干什么不要僅僅簡(jiǎn)單地陳列你所從事過(guò)的每個(gè)職位。人事部經(jīng)理們最感興趣的是你近10年來(lái)的經(jīng)歷，所以請(qǐng)把重點(diǎn)突出在最近和最相關(guān)的工作經(jīng)歷上。

確定目標(biāo)不要按照星期日?qǐng)?bào)紙上的公司招聘廣告把你的簡(jiǎn)歷一一寄出，不要投遞簡(jiǎn)歷，如果你的條件與工作要求相去甚遠(yuǎn)，仔細(xì)閱讀廣告，決定你是否有合適的資歷后

才去投遞。

請(qǐng)不要寄附件當(dāng)你寄你的簡(jiǎn)歷時(shí)，不要把你學(xué)習(xí)成績(jī)單復(fù)印件、推薦信或獎(jiǎng)勵(lì)證明復(fù)印件一并寄出，除非你被特別要求這樣做。如果你獲得面試機(jī)會(huì)后，你可帶上這些材料

十二步教你寫(xiě)出得體求職簡(jiǎn)歷：

寫(xiě)一份得體的求職簡(jiǎn)歷是找工作中最難的一部分，但是，通過(guò)下面十二步，這件事不再那么難了。

1.讓簡(jiǎn)歷內(nèi)容突出內(nèi)容就是一切，所以簡(jiǎn)歷一定要突出你的能力、成就以及過(guò)去經(jīng)驗(yàn)，僅有漂亮的外表而無(wú)內(nèi)容的簡(jiǎn)歷是不會(huì)吸引人的。求職簡(jiǎn)歷內(nèi)容要仔細(xì)分析你的能力并闡明你能夠勝任這份工作。強(qiáng)調(diào)以前的事件，然后一定要寫(xiě)上結(jié)果，比如：“組織了公司人員調(diào)整，削減了無(wú)用的員工，每年節(jié)約￥550000。”

2.讓簡(jiǎn)歷外表醒目求職簡(jiǎn)歷外表不一定要強(qiáng)調(diào)，但它應(yīng)該醒目。審視一下簡(jiǎn)歷的空白處，用這些空白處和邊框來(lái)強(qiáng)調(diào)你的正文，或使用各種字體格式，如斜體，大寫(xiě)，下劃線，首字突出，首行縮進(jìn)或尖頭。

3.盡量使你的簡(jiǎn)歷簡(jiǎn)短，只使用一張紙雇主可能會(huì)掃視你的簡(jiǎn)歷，然后花30秒來(lái)決定是否召見(jiàn)你，所以一張紙效果最好。如果你有很長(zhǎng)的職業(yè)經(jīng)歷，一張紙寫(xiě)不下，試著寫(xiě)出最近5-7年的經(jīng)歷或組織出一張最有說(shuō)服力的求職簡(jiǎn)歷，刪除那些無(wú)用的東西。

4.為你的簡(jiǎn)歷定位雇主們都想知道你可以為他們做什么。含糊的、籠統(tǒng)的并毫無(wú)針對(duì)性的求職簡(jiǎn)歷會(huì)使你失去很多機(jī)會(huì)，所以必須為你的簡(jiǎn)歷定位。如果你有多個(gè)目標(biāo)，最好寫(xiě)上多份不同的簡(jiǎn)歷，在每一份上突出重點(diǎn)。這將使你的簡(jiǎn)歷更有機(jī)會(huì)脫穎而出。

5.寫(xiě)上簡(jiǎn)短小結(jié)這其實(shí)是最重要的一個(gè)部分，“小結(jié)”可以寫(xiě)上你最突出的幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)。沒(méi)有什么應(yīng)聘者寫(xiě)這幾句話，但雇主們卻認(rèn)為這是引起注意的好辦法。

6.強(qiáng)調(diào)成功經(jīng)驗(yàn)雇主們想要你的證據(jù)證明你的實(shí)力。記住要證明你以前的成就以及你的前雇主得到了什么益處，包括你為他節(jié)約了多少錢(qián)，多少時(shí)間等，說(shuō)明你有什么創(chuàng)新等。

7.力求精確闡述你的技巧、能力、經(jīng)驗(yàn)要盡可能的準(zhǔn)確，不夸大也不誤導(dǎo)。確信你所寫(xiě)的與你的實(shí)際能力及工作水平相同，還要寫(xiě)上你以前工作的時(shí)間和公司。

8.使用有影響力的詞匯使用這種詞匯，如：證明的，分析的，有創(chuàng)造力的和有組織的。這樣可以提高簡(jiǎn)歷的說(shuō)服力。

9.用詞要注意在調(diào)查中許多官員都說(shuō)到了這個(gè)問(wèn)題。他們最討厭錯(cuò)字別字。許多人說(shuō)：“當(dāng)我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字時(shí)我就會(huì)停止閱讀?！彼?，你的簡(jiǎn)歷一定要認(rèn)真寫(xiě)。雇主們總認(rèn)為錯(cuò)別字說(shuō)明人的素質(zhì)不夠高。

10.個(gè)人信息不是必須現(xiàn)在，在求職簡(jiǎn)歷上寫(xiě)上個(gè)人信息如婚姻狀況，血型，身高等已不再是必須。許多公司都樂(lè)意接受沒(méi)有個(gè)人求職信簡(jiǎn)歷。

11.最后測(cè)試記住，你的簡(jiǎn)歷應(yīng)該回答以下問(wèn)題：它是否清楚并能夠讓雇主盡快知道你的能力？是否寫(xiě)清了你的能力？是否寫(xiě)清了你要求這份工作的基礎(chǔ)？有東西可刪除嗎？

12.盡力完善你的簡(jiǎn)歷直到最好。

個(gè)人求職簡(jiǎn)歷制造秘訣：

求職簡(jiǎn)歷對(duì)個(gè)人經(jīng)歷表達(dá)是否得體直接關(guān)系到一份工作的得失，所以如何書(shū)寫(xiě)求職簡(jiǎn)歷是找工作中最難的一部分。通過(guò)下面幾步，這件事不再那么難了。

1、明確你要尋求的是不是這個(gè)職位。只有你明白這個(gè)職位做什么，你要尋求這個(gè)職位才能突出你的經(jīng)歷。第一輪簡(jiǎn)歷的篩選基本上是比較固定的。如果你不符合一些明確的標(biāo)準(zhǔn)，只有1/3左右的公司會(huì)給予你機(jī)會(huì)。

2、求職簡(jiǎn)歷格式 和外表的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)人們預(yù)料。一份好的簡(jiǎn)歷不僅有主題突出的經(jīng)歷，而且有特點(diǎn)的包裝和格式是吸引住用人單位人事經(jīng)理的主要方面之一。如果使用各種字體格式，如斜體、大寫(xiě)、下劃線、首字突出、首行縮進(jìn)或尖頭等等方式，有重點(diǎn)有節(jié)奏地表達(dá)思想會(huì)有助于爭(zhēng)取到重視。

3、盡可能只有一頁(yè)A4紙，最多不超過(guò)2頁(yè)。A4紙是當(dāng)前大多數(shù)公司使用的文件紙張。大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷應(yīng)少談兼職經(jīng)歷

在精心準(zhǔn)備的求職簡(jiǎn)歷里，畢業(yè)生總是希望把自己包裝成用人單位青睞的“人才”，在填寫(xiě)好各科成績(jī)和各種獎(jiǎng)勵(lì)后，他們也越來(lái)越重視自己的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不惜濃墨重彩地推出自己的“兼職經(jīng)歷”。我市某著名高科技公司的人事部蔡主管將新近收到的一份 求職自薦信 材料束之高閣。在個(gè)人簡(jiǎn)歷中，這位應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生羅列出了在大學(xué)四年期間，每年都兼職或同時(shí)兼職于若干家公司的經(jīng)歷，兼職過(guò)的公司竟多達(dá)20多家，并稱其“積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，可以立即勝任任何工作崗位”。蔡主管表示，人事部今年已收到25份應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的 求職自薦信 材料，其中16份羅列了在校期間的兼職經(jīng)歷，有些學(xué)生在簡(jiǎn)歷中稱年年有兼職，一年兼數(shù)職。蔡主管說(shuō)，像這種兼職過(guò)多的學(xué)生，簡(jiǎn)歷一般很難通過(guò)初審，因?yàn)榧媛氝^(guò)多的學(xué)生很有可能沒(méi)有好好珍惜自己的大學(xué)時(shí)光，沒(méi)有利用好人生中最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。兼職雖然能帶來(lái)一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，過(guò)度了就必然耽誤學(xué)習(xí).與蔡主管持相同觀點(diǎn)的新興德公司總經(jīng)理雷先生也表示，在招聘過(guò)程的初審階段，通常要篩選簡(jiǎn)歷。兼職太多的學(xué)生，公司并不太愿意接受。兼職多，說(shuō)明該畢業(yè)生心態(tài)太浮躁，沒(méi)好好抓學(xué)習(xí)。此外，有些大學(xué)生在簡(jiǎn)歷中大量列舉自己在各個(gè)領(lǐng)域廣泛兼職的經(jīng)歷，有吹牛嫌疑。很多老板甚至明白地指出，喜歡說(shuō)老實(shí)話、做老實(shí)事的人。

大學(xué)生求職簡(jiǎn)歷包裝四忌

對(duì)大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，求職的頭一件大事就是做好簡(jiǎn)歷。隨著求職競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大，如何在簡(jiǎn)歷中體現(xiàn)自己的才能，讓自己的簡(jiǎn)歷在成百上千份簡(jiǎn)歷中被選中，成了很多學(xué)生絞盡腦汁思考的“課題”。因而也就出現(xiàn)了讓一些企業(yè)人力資源部門(mén)頭疼的過(guò)度包裝、“注水”簡(jiǎn)歷等問(wèn)題。對(duì)此，有關(guān)專家列出了大學(xué)生求職過(guò)程中最容易把自己過(guò)度包裝的幾個(gè)方面。

■“熟練使用”英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)已經(jīng)成了畢業(yè)生必備的兩項(xiàng)基本技能，學(xué)生在簡(jiǎn)歷中關(guān)于這兩項(xiàng)能力的表述幾乎是清一色的“精通”或“熟悉”。北京大學(xué)光華管理學(xué)院EMBA中心教授王亞菲告訴記者，盡管簡(jiǎn)歷中都說(shuō)自己英語(yǔ)口語(yǔ)流利，但通常會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生并不能聽(tīng)懂提問(wèn)的問(wèn)題。這時(shí)，企業(yè)肯定會(huì)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信產(chǎn)生質(zhì)疑。一家網(wǎng)站的招聘人員表示，簡(jiǎn)歷里大家都寫(xiě)著熟練使用計(jì)算機(jī)，但真正上機(jī)操作時(shí)，有的學(xué)生就顯得“遲鈍”了，很明顯，對(duì)于計(jì)算機(jī)他只是掌握了簡(jiǎn)單的操作，與熟練操作相差甚遠(yuǎn)。

■“很強(qiáng)”的團(tuán)隊(duì)合作能力經(jīng)常被過(guò)度包裝的還有自己的能力，學(xué)生對(duì)于自己的評(píng)價(jià)過(guò)高，實(shí)際卻相差甚遠(yuǎn)。北京一家外企人力資源部的負(fù)責(zé)人說(shuō)，對(duì)于簡(jiǎn)歷中學(xué)生介紹的信息，企業(yè)也開(kāi)始用心考察。大多數(shù)企業(yè)很看重團(tuán)隊(duì)合作精神，所以很多學(xué)生介紹自己有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力，曾帶領(lǐng)小組成功完成某個(gè)項(xiàng)目等。這位負(fù)責(zé)人說(shuō)，企業(yè)面試時(shí)有個(gè)環(huán)節(jié)叫無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論，讓五六個(gè)學(xué)生針對(duì)某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行討論，例如推廣公司產(chǎn)品如何在本地上市。這個(gè)環(huán)節(jié)是讓幾個(gè)學(xué)生共同討論出一個(gè)結(jié)果，觀察求職者在團(tuán)隊(duì)合作中擔(dān)當(dāng)什么角色，能否與別人配合。但經(jīng)常有學(xué)生會(huì)表現(xiàn)很突出，搶別人的話，不給其他人發(fā)言的機(jī)會(huì)。這與簡(jiǎn)歷里表述的很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作能力顯然不符。

■“突擊提拔”自己的職務(wù)大多數(shù)的企業(yè)傾向于招聘在學(xué)校里擔(dān)任過(guò)一定職務(wù)的大學(xué)生，這促使很多學(xué)生在做求職簡(jiǎn)歷時(shí)，“突擊提拔”自己。學(xué)生會(huì)的干事可以改為主席；社會(huì)活動(dòng)的參與者可以改為組織者。一家IT企業(yè)人力資源部驚奇地發(fā)現(xiàn)，在收到的簡(jiǎn)歷中，一所學(xué)校里同時(shí)有4個(gè)校學(xué)生會(huì)主席，文娛部部長(zhǎng)不少于8個(gè)。如今企業(yè)也學(xué)聰明了，你說(shuō)你是學(xué)生會(huì)主席，企業(yè)會(huì)偷偷地打電話給學(xué)校的老師、同學(xué)，到底是不是真“李逵”立刻見(jiàn)分曉。

■把芝麻說(shuō)成西瓜大學(xué)里很多學(xué)生會(huì)參與各種各樣的社會(huì)實(shí)踐，這些社會(huì)實(shí)踐規(guī)模有大有小，但在簡(jiǎn)歷中經(jīng)常被描繪成大事，而學(xué)生自己在里面起到的也都是舉足輕重的作用。新浪網(wǎng)人力資源總監(jiān)段東說(shuō)，有的學(xué)生只是在做某個(gè)產(chǎn)品的促銷(xiāo)或直銷(xiāo)，但會(huì)說(shuō)自己曾經(jīng)在華北區(qū)策劃組織過(guò)產(chǎn)品的推廣活動(dòng)。真正讓他介紹對(duì)于任務(wù)的執(zhí)行過(guò)程時(shí)，學(xué)生會(huì)說(shuō)得很籠統(tǒng)，畢竟沒(méi)有做過(guò)的事情，挖空心思也不會(huì)介紹得那么詳實(shí)，而且言多必失。還有的學(xué)生為了證明自己曾經(jīng)參與過(guò)某項(xiàng)活動(dòng)，把當(dāng)時(shí)拍的現(xiàn)場(chǎng)照片放到簡(jiǎn)歷中來(lái)，但圖片證明不了你的領(lǐng)導(dǎo)能力。真正做過(guò)的一些事情，學(xué)生會(huì)在簡(jiǎn)歷中寫(xiě)得非常詳細(xì)，沒(méi)有做過(guò)的事只能找句大話一筆帶過(guò)。

如何寫(xiě)好個(gè)人簡(jiǎn)歷

（1）個(gè)人簡(jiǎn)歷一定要寫(xiě)得充實(shí)，有內(nèi)容，有個(gè)性。至少能在一定程度上反映出畢業(yè)生的真實(shí)情況來(lái)。

（2）個(gè)人簡(jiǎn)歷有一二頁(yè)即可，不可太長(zhǎng)。簡(jiǎn)歷的格式應(yīng)便于閱讀，有吸引力。并使人對(duì)自己和自己的目標(biāo)有良好的印象。在簡(jiǎn)歷中要充分展示你的專業(yè)特長(zhǎng)和一般特長(zhǎng)，強(qiáng)調(diào)過(guò)去所取得的成績(jī)，最好能寫(xiě)出三種以上的成績(jī)和優(yōu)點(diǎn)，并且要講究材料的排列順序。

（3）一般而言，白紙黑字應(yīng)該是個(gè)人簡(jiǎn)歷的最佳載體。打印排版時(shí)，注意間隔及字體的常規(guī)性，同時(shí)注意語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)用措辭，避免錯(cuò)別字的出現(xiàn)。

（4）不要寫(xiě)那些對(duì)你的擇業(yè)不利的情況，如對(duì)薪水的要求和工作地點(diǎn)的要求，就是成績(jī)也不必一股腦兒全寫(xiě)上，主要寫(xiě)專業(yè)課的成績(jī)就可以了；尤其要注意避免補(bǔ)考的學(xué)科。

個(gè)人簡(jiǎn)歷內(nèi)容

個(gè)人簡(jiǎn)歷是求職者生活、學(xué)習(xí)、工作、經(jīng)歷、成績(jī)的概括。寫(xiě)好個(gè)人簡(jiǎn)歷非常重要。一份適合職位要求、詳實(shí)和打印整齊的簡(jiǎn)歷可以有效地獲得與聘用單位面試的機(jī)會(huì)。個(gè)人簡(jiǎn)歷一般很少單獨(dú)寄出，它總是作為自薦信的附件，呈送用人單位。

（1）個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式。

一般常用的簡(jiǎn)歷格式有兩種。一種是按年月順序,列出自己的學(xué)習(xí)工作經(jīng)歷。另一種是根據(jù)需要有選擇地列出自己的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷，充分表現(xiàn)自己的技能、品德。但對(duì)于剛從大學(xué)畢業(yè)的求職者來(lái)說(shuō)，采用第一種格式更好。

（2）個(gè)人簡(jiǎn)歷的主要內(nèi)容。

一般來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)歷應(yīng)包括四個(gè)部分。

第一部分為個(gè)人基本情況，應(yīng)列出自己的姓名、性別、年齡、籍貫、政治面貌、學(xué)校、系別及專業(yè)，婚姻狀況、健康狀況、身高、愛(ài)好與興趣、家庭住址、電話號(hào)碼等。

第二部分為學(xué)歷情況。應(yīng)寫(xiě)明曾在某某學(xué)校、某某專業(yè)或?qū)W科學(xué)習(xí)，以及起止期間，并列出所學(xué)主要課程及學(xué)習(xí)成績(jī)，在學(xué)校和班級(jí)所擔(dān)任的職務(wù)，在校期間所獲得的各種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。

第三部分為工作資歷情況。若有工作經(jīng)驗(yàn)，最好詳細(xì)列明，首先列出最近的資料，后詳述曾工作單位、日期、職位、工作性質(zhì)。

第四部分為求職意向。即求職目標(biāo)或個(gè)人期望的工作職位，表明你通過(guò)求職希望得到什么樣的工種、職位，以及你的奮斗目標(biāo)，可以和個(gè)人特長(zhǎng)等合寫(xiě)在一起。

如何寫(xiě)好你的第一份簡(jiǎn)歷

一份能表現(xiàn)個(gè)人特色，引起主管興趣，爭(zhēng)取到面試機(jī)會(huì)的簡(jiǎn)歷表，是攸關(guān)你未來(lái)的重要關(guān)鍵，然而初入社會(huì)的畢業(yè)生，要如何寫(xiě)好第一份簡(jiǎn)歷表呢？

對(duì)初入社會(huì)的畢業(yè)生，寫(xiě)第一份簡(jiǎn)歷表是面對(duì)工作的第一關(guān)，但通常都會(huì)為哪些東西該寫(xiě)那些不該寫(xiě)而頭痛？「我連打工的經(jīng)驗(yàn)都沒(méi)有，怎么辦呢？」「腦筋經(jīng)歷一片空白，又該如何？」別慌！以下的幾點(diǎn)建議足供參考：

好惡程度會(huì)因人而異的東西不要寫(xiě)（例如：宗教、支持的球隊(duì)、偶像等），因?yàn)槟銦o(wú)法預(yù)估甄試者的喜好，如果只因征選者特別討厭哪支隊(duì)伍、哪個(gè)政治人物而使你喪失面談的機(jī)會(huì)，豈不冤枉？

另外，工作經(jīng)驗(yàn)的部分，有下列幾個(gè)變通的好方法：假如你想當(dāng)個(gè)記者，寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)新聞的看法，或是自己找個(gè)題材做篇報(bào)導(dǎo)，都能證明你即使沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，卻有擔(dān)任該職務(wù)的能力。

將畢業(yè)專題或研究報(bào)告的內(nèi)容摘要出來(lái)，告知招聘者你對(duì)該行或某項(xiàng)專業(yè)已有相當(dāng)程度的認(rèn)知也是個(gè)好方法，或是將你研究的過(guò)程寫(xiě)出來(lái)，譬如說(shuō)：如何去搜集信息？碰到哪些問(wèn)題？如何解決？小組間如何溝通協(xié)調(diào)？這些信息都可以顯露出你發(fā)現(xiàn)并解決問(wèn)題的能力，以及與其它成員溝通協(xié)調(diào)的模式，相信能讓招聘者更清楚你的個(gè)人特質(zhì)、做事風(fēng)格和能力。寫(xiě)簡(jiǎn)歷表的步驟：

步驟１ 認(rèn)清自己當(dāng)你下筆寫(xiě)簡(jiǎn)歷前，請(qǐng)先想清楚下列問(wèn)題：什么是你最在乎、想要的（經(jīng)驗(yàn)、薪資、成就感?）？什么是你最不能忍受的（受限過(guò)大、加班?）？什么是你與眾不同的（優(yōu)、缺點(diǎn)）？什么事情是你最得意的？什么事情是最失敗的？如何處理及后續(xù)改進(jìn)？

步驟２ 認(rèn)清職務(wù)與企業(yè)清楚了解所應(yīng)征的職務(wù)是什么？該職務(wù)做哪些事情？必須具備什么樣的條件和能力？如果還是不了解，可以詢問(wèn)從事該行業(yè)的親朋好友或?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐們，或者是學(xué)校的生涯規(guī)劃單位、輔導(dǎo)室，相信一定可以理清你的困惑；再來(lái)就要搜集你想進(jìn)的公司的相關(guān)信息了。不同的企業(yè)有不同的文化，所要挑選的人員特點(diǎn)和條件自然也不相同，所以掌握得愈周全，脫穎而出的機(jī)會(huì)愈高。

步驟３ 突出特色賣(mài)點(diǎn)找到你最理想的職務(wù)和企業(yè)，找到自己最突出的賣(mài)點(diǎn)，列出所有要項(xiàng)，千萬(wàn)不要有遺珠之憾，列出你所能提供企業(yè)所想要的特點(diǎn)，想想用何種方式適度地去包裝、行銷(xiāo)，接著就可以進(jìn)行步驟４了。

步驟４ 挑選制作適合的簡(jiǎn)歷表一份適合的簡(jiǎn)歷格式也是相當(dāng)重要的，如果你是應(yīng)征廣告設(shè)計(jì)的職位，而使用一般的簡(jiǎn)歷表，不具任何創(chuàng)意，恐怕難逃遭受淘汰的命運(yùn)。一般而言，簡(jiǎn)歷所應(yīng)包含的要項(xiàng)，有：應(yīng)征項(xiàng)目、個(gè)人基本資料（姓名、籍貫、聯(lián)絡(luò)電話及地址、興趣專長(zhǎng)?）、學(xué)歷、工作經(jīng)驗(yàn)、自傳、希望待遇等，其它項(xiàng)目，如：個(gè)人作品、畢業(yè)專題或論文、證書(shū)復(fù)印件等，則視情況而定。

第四篇：教你寫(xiě)報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法

一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、概況介紹、資料統(tǒng)計(jì)、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ摺⒔ㄗh，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾和落款。

一、標(biāo)題

調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題。如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告》，其二是標(biāo)明作者通過(guò)調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如《調(diào)整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。如《為了造福子孫后代--××縣封山育林調(diào)查報(bào)告》。

例：《向左走還是向右走？ ——大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展2006調(diào)查報(bào)告》

二、導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)又稱引言。它是調(diào)查報(bào)告的前言，簡(jiǎn)潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫(xiě)作做好鋪墊。常見(jiàn)的導(dǎo)語(yǔ)有： ①簡(jiǎn)介式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)查的課題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)明的介紹； ②概括式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容（包括課題、對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說(shuō)明； ③交代式導(dǎo)語(yǔ)。即對(duì)課題產(chǎn)生的由來(lái)作簡(jiǎn)明的介紹和說(shuō)明。

例：

在經(jīng)過(guò)了高考這座殘酷的獨(dú)木橋，踏入自己理想的大學(xué)校園之后，我們真的可以安枕無(wú)憂了嗎？ 今年全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬(wàn)，比去年增加75萬(wàn)人，增幅達(dá)22％，而全國(guó)對(duì)高校畢業(yè)生的需求預(yù)計(jì)約為166．5萬(wàn)人，比去年實(shí)際就業(yè)減少22％。專家認(rèn)為“這意味著將有六成應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口。”由此可以看出，進(jìn)了大學(xué)我們同樣“睡不成安穩(wěn)覺(jué)”。本人對(duì)大學(xué)生就業(yè)方面的一系列問(wèn)題通過(guò)搜集資料，進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查。由于數(shù)據(jù)收集上的原因，統(tǒng)計(jì)分析只比較了文科類、理科類、工科類、師范類大學(xué)生的就業(yè)狀況。其情況如下：

三、正文

正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所做出的分析、綜合進(jìn)行議論，對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明

1.師范類大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)表現(xiàn)出了最大的擔(dān)憂

調(diào)查結(jié)果表明：理科類和工科類的大學(xué)生對(duì)06年就業(yè)形勢(shì)的看法比文科類和師范類大學(xué)生更自信、積極，而師范類大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)表現(xiàn)出了最大的擔(dān)憂。詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下： 不同專業(yè)大學(xué)生對(duì)06年就業(yè)形勢(shì)的看法：

理科文科工科師范類

自信可找到合適工作21.08%15.13%17.59%11.43%

通過(guò)努力可找到工作43.23%46.50%46.33%28.57%

對(duì)找到合適的工作信心不足25.38%31.37%25.17%38.57%

就業(yè)形勢(shì)堪憂擔(dān)心找不到工作10.32%7.01%10.91%21.43%

2.師范類的大學(xué)生對(duì)薪酬期望最低

文科及理科的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作薪酬的期望最多的集中在2001-3000元之間，而文科及師范類的大學(xué)生則對(duì)自己第一份工作薪酬的期望最多的集中在1001-2000元之間，師范類的大學(xué)生更明顯，有55.71%的大學(xué)生第一份工作薪酬的期望在1000-2000元之間。詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

不同專業(yè)大學(xué)生對(duì)自己第一份工作薪酬的期望選擇比較（元/月）：

理科文科工科師范類

500-1000元3.66%5.57%1.56%15.71%

1001-2000元30.97%34.08%28.29%55.71%

2001-3000元36.99%29.14%33.41%18.57%

3001-4000元17.85%19.27%21.60%8.57%

4001-5000元5.59%6.69%7.57%1.43%

5001元以上4.95%5.25%7.57%0.00%

3.大學(xué)生區(qū)域樣本就業(yè)分析（北京 廣州）

本次調(diào)查采集了北京、廣州兩城市（典型代表南北兩方）的大學(xué)生數(shù)據(jù)作樣本統(tǒng)計(jì)分析，經(jīng)過(guò)數(shù)據(jù)分析，發(fā)現(xiàn)兩地大學(xué)生在就業(yè)看法，就業(yè)態(tài)度、就業(yè)單位等方面有所不同。

（1）北京大學(xué)生比廣州大學(xué)生就業(yè)時(shí)更自信

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)可以看出，北京大學(xué)生在對(duì)待06年就業(yè)形勢(shì)看法上比廣州的大學(xué)生更自信。北京大學(xué)生選擇“自信可找到合適工作”的比例明顯高于廣州大學(xué)生的選擇比例。詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下： 北京、廣州兩地大學(xué)生對(duì)06年就業(yè)形勢(shì)看法選擇：

北京廣州

自信可找到合適的工作23.44%16.67%

通過(guò)努力可以找到工作40.11%46.97%

對(duì)找到合適的工作信心不足 28.02%29.92%

就業(yè)形勢(shì)堪憂擔(dān)心找不到工作8.42%6.44%

（2）廣州大學(xué)生比北京大學(xué)生更青睞選擇外資企業(yè)

從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，廣州大學(xué)生比北京大學(xué)生畢業(yè)時(shí)更青睞選擇外資企業(yè)，北京大學(xué)生比廣州大學(xué)生畢業(yè)時(shí)更青睞選擇國(guó)企。這可能和被北京廣州本地的企業(yè)性質(zhì)比例有關(guān)系。詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下： 北京、廣州兩地大學(xué)生期望選擇就業(yè)單位的性質(zhì)比較：

北京廣州

民營(yíng)企業(yè)2.93%7.58%

國(guó)營(yíng)企業(yè)27.29%14.39%

外資企業(yè)36.26%43.94%

私營(yíng)企業(yè)6.23%1.52%

合資企業(yè)6.59%9.09%

政府機(jī)關(guān)16.30%18.56%

自主創(chuàng)業(yè)4.40%4.92%

4.企業(yè)招聘大學(xué)生現(xiàn)狀及需求分析

（1）大多數(shù)企業(yè)每年都招聘大學(xué)畢業(yè)生

調(diào)查顯示，絕大多數(shù)的企業(yè)都把招聘大學(xué)生作為充實(shí)自己企業(yè)人力資源的一個(gè)重要途徑。詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

每年都招聘：71.17%偶爾一兩年不招聘：12.52%

偶爾一兩年招聘：15.71%從來(lái)不招聘：0.60%

（2）對(duì)招聘的大學(xué)生評(píng)級(jí)整體趨于保守，滿意度一般

調(diào)查顯示，企業(yè)對(duì)已經(jīng)招聘的大學(xué)生的評(píng)級(jí)整體趨于保守，滿意度一般。詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下： 滿意：11.93%一般滿意：47.91%一般：29.62%

不太滿意：9.54%不滿意：0.99%

（3）多數(shù)企業(yè)招聘的大學(xué)畢業(yè)生在50人以下

多數(shù)企業(yè)招聘的大學(xué)畢業(yè)生在50人以下，詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

301人以上：3.58%201-300人：2.58%101-200人：4.77%

51-100人：12.52%11-50人：40.76%10人以下：35.79%

四、結(jié)尾

結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。

最后得出的結(jié)論：

a． 06屆畢業(yè)生對(duì)就業(yè)信心不足，對(duì)就業(yè)形勢(shì)表示不樂(lè)觀，在校大學(xué)生就業(yè)信心相對(duì)更不足，表示就業(yè)形勢(shì)堪憂的比例相對(duì)增加很多。大學(xué)生就業(yè)在就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上結(jié)構(gòu)性矛盾突出，在期望薪酬上仍高于企業(yè)對(duì)其預(yù)期。

b． “先就業(yè)后擇業(yè)” 已經(jīng)成為大學(xué)生的主流觀念，由此可能引發(fā)用人單位招聘大學(xué)生成為“為別人做嫁衣”，用人單位招聘大學(xué)生時(shí)可能更趨于保守。

c． 大學(xué)生與用人單位之間缺乏長(zhǎng)期、有效的溝通。大學(xué)生對(duì)招聘單位的選人標(biāo)準(zhǔn)、用人單位招聘崗位的崗位知識(shí)等方面與企業(yè)本身有巨大差異。來(lái)自不同區(qū)域、不同籍貫性質(zhì)、不同專業(yè)的大學(xué)生對(duì)就業(yè)選擇方面也不盡相同。

d． 大學(xué)生更注重知識(shí)和能力的提高，“道德”淪為大學(xué)生遺忘的角落，而對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)，“德才兼?zhèn)洹笔冀K是其招聘人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。這些方面，大學(xué)生和用人單位之間存在嚴(yán)重分歧。經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題不是簡(jiǎn)單的由一個(gè)方面或兩個(gè)方面造成，從調(diào)查中至少可以看出社會(huì)、用人單位、高校、政府及大學(xué)生本身等對(duì)大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題都造成了不同程度的一個(gè)影響。a．大學(xué)擴(kuò)招：合理利用這柄雙刃劍高校大學(xué)生的急劇擴(kuò)招直接造成了畢業(yè)生數(shù)量的急劇擴(kuò)大，而原來(lái)容納大學(xué)生就業(yè)的主體單位并不能如高校一樣急劇擴(kuò)大工作崗位，二者的增長(zhǎng)不成比例。如何協(xié)調(diào)好二者間的關(guān)系仍是一個(gè)有待解決的問(wèn)題。而從調(diào)查的結(jié)果看，這似乎是一個(gè)表面現(xiàn)象，深層的原因在于社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的引導(dǎo)還沒(méi)有到位。b．解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)難問(wèn)題是關(guān)鍵企業(yè)人士更多的認(rèn)為解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題首先在于調(diào)整大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，而從針對(duì)大學(xué)生的調(diào)查結(jié)果看，大學(xué)生在就業(yè)區(qū)域選擇、就業(yè)單位性質(zhì)選擇上都有趨同現(xiàn)象，“經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)、高薪酬、外企或政府機(jī)關(guān)”仍然是多數(shù)畢業(yè)生的首先，但是現(xiàn)實(shí)的情況是能夠?qū)崿F(xiàn)這種愿望的大學(xué)生的比例其實(shí)是很小的，那么多的大學(xué)生都在爭(zhēng)奪很少的職位而忽略的其他的職位，這可能是大學(xué)生就業(yè)難的很重要的一方面原因，而受教育成本的急劇增長(zhǎng)，可能是造成這一現(xiàn)象的背后的真正原因之一。正如同企業(yè)對(duì)大學(xué)生建議一樣，既然不能改變既定現(xiàn)實(shí)，只能首先調(diào)整自己就業(yè)心態(tài)，在選擇就業(yè)區(qū)域、就業(yè)單位性質(zhì)、薪酬期望等方面不要過(guò)度集中于一點(diǎn)，最好適當(dāng)?shù)臄U(kuò)大自己的就業(yè)選擇。c． 就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變應(yīng)該慎重 品德不應(yīng)該受冷落對(duì)比大學(xué)生和企業(yè)對(duì)大學(xué)生就業(yè)觀念的認(rèn)識(shí)，可以看出，大學(xué)生如果一味的為“先就業(yè)后擇業(yè)”而“先就業(yè)后擇業(yè)”的話，并不一定是非常合適的就業(yè)觀念，這方面在用人單位那里已經(jīng)有所反應(yīng)。而該確立怎樣的就業(yè)觀念，仍然是一個(gè)值得探討的問(wèn)題。而大學(xué)生就業(yè)時(shí)對(duì)品德的冷落，更是章顯出在當(dāng)今社會(huì)的大背景下，大學(xué)生價(jià)值取向的重大轉(zhuǎn)變，而這種轉(zhuǎn)變值得人們深思，應(yīng)該引起相當(dāng)關(guān)注。向左走還是向右走？只要我們心中有堅(jiān)定的信念，就不要徘徊在事業(yè)的端口，勇往直前吧！

五、落款

調(diào)查報(bào)告的落款要寫(xiě)明調(diào)查者單位名稱和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時(shí)可省略。

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法

一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、概況介紹、資料統(tǒng)計(jì)、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ摺⒔ㄗh，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾和落款。

一、標(biāo)題

調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題。如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告》，其二是標(biāo)明作者通過(guò)調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如《調(diào)整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。如《為了造福子孫后代--××縣封山育林調(diào)查報(bào)告》。

例：《向左走還是向右走？ ——大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展2006調(diào)查報(bào)告》

二、導(dǎo)語(yǔ)

導(dǎo)語(yǔ)又稱引言。它是調(diào)查報(bào)告的前言，簡(jiǎn)潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫(xiě)作做好鋪墊。常見(jiàn)的導(dǎo)語(yǔ)有： ①簡(jiǎn)介式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)查的課題、對(duì)象、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過(guò)等作簡(jiǎn)明的介紹； ②概括式導(dǎo)語(yǔ)。對(duì)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容（包括課題、對(duì)象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等）作概括的說(shuō)明； ③交代式導(dǎo)語(yǔ)。即對(duì)課題產(chǎn)生的由來(lái)作簡(jiǎn)明的介紹和說(shuō)明。

例：

在經(jīng)過(guò)了高考這座殘酷的獨(dú)木橋，踏入自己理想的大學(xué)校園之后，我們真的可以安枕無(wú)憂了嗎？ 今年全國(guó)應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)激增至413萬(wàn)，比去年增加75萬(wàn)人，增幅達(dá)22％，而全國(guó)對(duì)高校畢業(yè)生的需求預(yù)計(jì)約為166．5萬(wàn)人，比去年實(shí)際就業(yè)減少22％。專家認(rèn)為“這意味著將有六成應(yīng)屆畢業(yè)生面臨崗位缺口?！庇纱丝梢钥闯?，進(jìn)了大學(xué)我們同樣“睡不成安穩(wěn)覺(jué)”。本人對(duì)大學(xué)生就業(yè)方面的一系列問(wèn)題通過(guò)搜集資料，進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查。由于數(shù)據(jù)收集上的原因，統(tǒng)計(jì)分析只比較了文科類、理科類、工科類、師范類大學(xué)生的就業(yè)狀況。其情況如下：

三、正文

正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所做出的分析、綜合進(jìn)行議論，對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明

1.師范類大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)表現(xiàn)出了最大的擔(dān)憂

調(diào)查結(jié)果表明：理科類和工科類的大學(xué)生對(duì)06年就業(yè)形勢(shì)的看法比文科類和師范類大學(xué)生更自信、積極，而師范類大學(xué)生對(duì)就業(yè)形勢(shì)表現(xiàn)出了最大的擔(dān)憂。詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下： 不同專業(yè)大學(xué)生對(duì)06年就業(yè)形勢(shì)的看法：

理科文科工科師范類

自信可找到合適工作21.08%15.13%17.59%11.43%

通過(guò)努力可找到工作43.23%46.50%46.33%28.57%

對(duì)找到合適的工作信心不足25.38%31.37%25.17%38.57%

就業(yè)形勢(shì)堪憂擔(dān)心找不到工作10.32%7.01%10.91%21.43%

2.師范類的大學(xué)生對(duì)薪酬期望最低

文科及理科的大學(xué)生對(duì)自己第一份工作薪酬的期望最多的集中在2001-3000元之間，而文科及師范類的大學(xué)生則對(duì)自己第一份工作薪酬的期望最多的集中在1001-2000元之間，師范類的大學(xué)生更明顯，有55.71%的大學(xué)生第一份工作薪酬的期望在1000-2000元之間。詳細(xì)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)如下：

第五篇：教你寫(xiě)英文簡(jiǎn)歷

教你寫(xiě)英文簡(jiǎn)歷

英文簡(jiǎn)歷的格式結(jié)構(gòu)包括頁(yè)眉部分、教育背景、工作經(jīng)歷和個(gè)人資料四部分。

如果已經(jīng)有全職工作了，一定把工作經(jīng)歷放在第二；如果您目前還是在校學(xué)生，應(yīng)該把教育背景放在第二。舉個(gè)例子，一個(gè)美國(guó)商學(xué)院的學(xué)生，在一個(gè)很大的公司里工作了三年，不斷得到提升，從未換過(guò)工作。由于新?lián)Q了老板，他想換個(gè)工作，獵頭讓他把簡(jiǎn)歷傳過(guò)去，傳過(guò)去后幾天遲遲沒(méi)有消息，他問(wèn)為什么，獵頭左找右找，終于在學(xué)生類的簡(jiǎn)歷里找到了他的簡(jiǎn)歷。原來(lái)，他用的是學(xué)生簡(jiǎn)歷的格式，被當(dāng)作了在校生。所以，作為在職人員，若把教育背景放在前面，人家會(huì)對(duì)你很不重視。

頁(yè)眉部分

1．名字。有7種寫(xiě)法，我們認(rèn)為都有可接受的原因，或適合用的地方，比如說(shuō)第四種--Yang Li(李陽(yáng))，很方便招聘人員，尤其是人事部經(jīng)理為中國(guó)人，聲調(diào)弄錯(cuò)了或者名和姓搞不清楚，會(huì)很尷尬；但標(biāo)準(zhǔn)的、外資公司流械?、大家约?jí)ㄋ壯傻募蚶械拿中捶ǎ蚴塹詼鄭琘ANG LI。

我們?cè)趯忛喠舜罅康闹袊?guó)人的簡(jiǎn)歷之后，發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常值得糾正的地方，就是有人用粵語(yǔ)拼寫(xiě)自己的姓氏。比如，王寫(xiě)成Wong，李寫(xiě)成Lee。這里要告訴大家兩點(diǎn)：一個(gè)是這只是香港人的拼法，并不是國(guó)際的拼法；第二是將來(lái)您辦護(hù)照準(zhǔn)備出國(guó)時(shí)，公安局是不會(huì)批準(zhǔn)您用粵語(yǔ)拼音的。但是，我們也見(jiàn)到一些出過(guò)國(guó)的中國(guó)人，由于種種原因，他們的姓和漢語(yǔ)拼音并不一樣，那是各有各的原因，我們建議不用漢語(yǔ)拼音以外的寫(xiě)法。

另外，也發(fā)現(xiàn)有少量一部分人用外國(guó)人的姓，如Mary Smith，也是非常不可取的。因?yàn)槿绻阌猛鈬?guó)人的姓，別人會(huì)認(rèn)為你是外國(guó)人，或者你父親是外國(guó)人，或者你嫁給了外國(guó)人。名字用英文是很常見(jiàn)的，也是很方便的，尤其是名字拼音的第一個(gè)字母是q、x或z，老外們很難發(fā)出正確讀音的字母。有個(gè)叫王強(qiáng)的先生，名片上印著John Wang，這樣，中外人士叫起來(lái)都很方便。

名和姓之間，如果有英文名，中文名可以加，也可以不加，或者用拼音的第一個(gè)字母簡(jiǎn)稱。

雙字名，也有四種寫(xiě)法，我們建議用第三種，Xiaofeng，最簡(jiǎn)單方便。大家一看就知是名而不是姓，要不然，大家有可能會(huì)誤認(rèn)為你是姓肖的。

2．地址。

北京以后要寫(xiě)中國(guó)。很多人說(shuō)：“誰(shuí)不知道北京呀！”但一個(gè)完整的地址、全球暢通的郵址應(yīng)該是加國(guó)名的，但不必用PRC等，因?yàn)橛肅hina簡(jiǎn)單清楚。郵編的標(biāo)準(zhǔn)寫(xiě)法是放在省市名與國(guó)名之間，起碼放在China之前，因?yàn)槭侵袊?guó)境內(nèi)的郵編。

3．電話。

寫(xiě)法很有講究，中國(guó)人名片中的電話經(jīng)常寫(xiě)得不清楚、不專業(yè)，有幾點(diǎn)提醒大家注意。

1）前面一定加地區(qū)號(hào)，如（86-10）。因?yàn)槟窃谙蛲鈬?guó)公司求職，您的簡(jiǎn)歷很可能被傳真到倫敦、紐約，大家不知道您的地區(qū)號(hào)，也沒(méi)有時(shí)間去查，如果另一位求職者的電話有地區(qū)號(hào)，招聘者很可能先和這個(gè)人溝通。另外，國(guó)外很流行“user friendly”，即想盡辦法給對(duì)方創(chuàng)造便利，尤其是在找工作時(shí)，更要加深這一意識(shí)。用中國(guó)人的思維邏輯來(lái)解釋，“是你求他，而不是他求你”。

2）8個(gè)號(hào)碼之間加一個(gè)“-”，如6505-2266。這樣，認(rèn)讀撥打起來(lái)比較容易，否則，第一次打可能會(huì)看錯(cuò)位。

3）區(qū)號(hào)后的括號(hào)和號(hào)碼間加空格，如(86-10)6505-2266。這是英文寫(xiě)作格式的規(guī)定，很多人忽略了，甚至不知道。

4）寫(xiě)手機(jī)或者向別人通報(bào)手機(jī)時(shí)，也有一定的規(guī)范，要用“3-3-4原則”，如“138-135-1234”。也有人5個(gè)5個(gè)的念，會(huì)造成兩個(gè)結(jié)果：一是字?jǐn)?shù)越多越不容易記全，甚至出錯(cuò)，降低效率，有的人還念得特快；二是有人總結(jié)說(shuō)，這是臺(tái)灣人的念法，帶有很濃的地方色彩。我們追求的是國(guó)際規(guī)范。

5）傳真號(hào)千萬(wàn)不要留辦公室的，免得辦公室的同事都知道你想跳槽。如果家里有傳真號(hào)，最好告訴對(duì)方，萬(wàn)一他找不到你，可以發(fā)幾個(gè)字，比較快；將來(lái)對(duì)方發(fā)聘書(shū)或材料時(shí)，比較方便。不要等到將來(lái)再給，我們應(yīng)該從現(xiàn)在起就培養(yǎng)“user friendly”的意識(shí)，處處方便對(duì)方。

6）國(guó)外很流行留言電話，有人為找工作，專門(mén)去買(mǎi)留言電話。這里順帶講一下留言文化，中國(guó)人甚至包括很多亞洲人，都不習(xí)慣使用留言電話，但隨著國(guó)際間商業(yè)文化交往的增多，愿意在電話中留言的人越來(lái)越多了，留言技巧也越來(lái)越高了。

7）家中老人試寫(xiě)留言條。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這么一種情況：您出門(mén)了，朋友打來(lái)電話，回來(lái)時(shí)，媽媽告訴你：“今天有人來(lái)電話找你?！蹦銜?huì)問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)的？”一般她只會(huì)告訴你：“是個(gè)男的”或“是個(gè)女的”，當(dāng)你問(wèn)到：“您怎么不問(wèn)一問(wèn)他的電話呀？”，媽媽往往會(huì)回答：“我還沒(méi)問(wèn)呢，他就掛了?！边@里我們要說(shuō)兩點(diǎn)：一是要跟家長(zhǎng)交流一下寫(xiě)留言條的方式，就是怎么接聽(tīng)電話及寫(xiě)留言條；第二，這里有一個(gè)中國(guó)的傳統(tǒng)觀念。以前，只有辦公室才有電話，打電話來(lái)的人一般都是找你辦事的，接聽(tīng)電話的人總覺(jué)得高高在上，并且形成了習(xí)慣。這種習(xí)慣帶到家里，甚至在年輕一代中也很流行。很多人接聽(tīng)電話時(shí)，若沒(méi)能及時(shí)識(shí)別出對(duì)方身份，起初語(yǔ)氣往往非常冷漠。在這里，我們向全社會(huì)建議：任何給您打電話的人，都有可能是您的朋友、同事或者合作伙伴，即便目前不是，將來(lái)大部分都有可能成為他們中的一員，所以，務(wù)必?zé)崆閷?duì)待每一個(gè)電話。另外，換個(gè)角度想：如果您打電話給別人，別人是這樣的態(tài)度，您又會(huì)作何感想呢？我們要在全社會(huì)提倡一種禮貌熱情的電話語(yǔ)言，在我們以后的專題講座中會(huì)提到。

教育背景

1．時(shí)間要倒序。

最近的學(xué)歷情況要放在最前面。

2．學(xué)校名要大寫(xiě)并加粗。

這樣便于招聘者迅速識(shí)別您的學(xué)歷，這里又用到了“YRIS”原則。

3．地名右對(duì)齊，全部大寫(xiě)并加粗。

地名后一定寫(xiě)中國(guó)。例如，?？冢℉aikou）的拼寫(xiě)與日本北海道（Hokaido）的拼寫(xiě)很相近。讀簡(jiǎn)歷的有可能是外國(guó)人，不知道的會(huì)搞不清楚是哪個(gè)國(guó)家。可能你出過(guò)國(guó)，這是件好事，但如果去的地方并不太出名，沒(méi)加國(guó)名，大家也意識(shí)不到?？傊窃斐闪艘恍┎环奖?，效率不高。我們應(yīng)該一切從最完善的角度出發(fā)。

4．學(xué)歷。

如果正在學(xué)習(xí)，用Candidate for開(kāi)頭比較嚴(yán)謹(jǐn)；如果已經(jīng)畢業(yè)，可以把學(xué)歷名稱放在最前，具體見(jiàn)樣本。

5．社會(huì)工作擔(dān)任班干部，只寫(xiě)職務(wù)就可以了；參加過(guò)社團(tuán)協(xié)會(huì)，寫(xiě)明職務(wù)和社團(tuán)名，如果什么職務(wù)都沒(méi)有，寫(xiě)“member of club(s)”。社團(tuán)協(xié)會(huì)，國(guó)外一般都用club。不必寫(xiě)年月和工作詳情，有些可留待工作經(jīng)歷中寫(xiě)。

順便講一下幾個(gè)職稱的譯法：

1）班長(zhǎng)。國(guó)內(nèi)很流行用Monitor，但國(guó)外常見(jiàn)的是Class President，這樣顯得更國(guó)際化；另外，用YRIS原理，顯得官更大一點(diǎn)兒。

2）團(tuán)支部書(shū)記。用Secretary也可以，但在與外國(guó)人打交道時(shí)，如果參加的是純商業(yè)機(jī)構(gòu)，背景中政治色彩越少越好。經(jīng)常一個(gè)班就是一個(gè)支部，我們可以用class表示支部，那么class用Secretary不合適，不妨用President。在某種意義上，班長(zhǎng)和團(tuán)支部書(shū)記二者的角色是相同的。但如果二者是并駕齊驅(qū)的，不妨用Co-president。再有，如果你寫(xiě)了President，當(dāng)有人問(wèn)班長(zhǎng)時(shí)，他可能會(huì)不高興，為處理好關(guān)系，你不妨謙虛一下，用Vice President。這樣，發(fā)生副作用的可能性就會(huì)很小。

3）副會(huì)長(zhǎng)。用Vice President是最合適的，在國(guó)外也很常見(jiàn)。

6．獎(jiǎng)學(xué)金。

一般用一句話概括。如果有多個(gè)，也爭(zhēng)取用一句話概括。但如果是學(xué)生簡(jiǎn)歷，則有其它的處理方式，我們將在下次講解。

7．成績(jī)。

如果不是前五名，建議不寫(xiě)。因?yàn)槿绻旁谖迕?，感覺(jué)您不是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。一旦寫(xiě)上，有些人會(huì)窮追不舍地猛問(wèn)，讓你尷尬。

工作經(jīng)歷

首先要再次強(qiáng)調(diào)一下，對(duì)于正在工作的人，Experience應(yīng)寫(xiě)在Education的前面，而對(duì)于在校生Education則應(yīng)放在Experience之前。

寫(xiě)時(shí)間時(shí)應(yīng)注意：a)目前的工作要最先寫(xiě)，左側(cè)寫(xiě)時(shí)間，如寫(xiě)成1997-present。詳細(xì)寫(xiě)法請(qǐng)點(diǎn)擊左側(cè)英文簡(jiǎn)歷樣本。此外更要注意拼寫(xiě)，不要把present寫(xiě)成president，否則您現(xiàn)在就成了總裁，老板怎么還敢雇傭您呢？這種往往是拼寫(xiě)檢查無(wú)法查出的“漏網(wǎng)之魚(yú)”，所以要特別小心。這個(gè)問(wèn)題我們?cè)诤竺孢€會(huì)談到。

b)以前的工作，只寫(xiě)年份，如1993-1995。這樣的寫(xiě)法主要適于以下三種情況：一是工作時(shí)間較早；二是工作時(shí)間在兩年以上；三是旨在巧妙地拉長(zhǎng)工作時(shí)間。例如，如果您曾于1997年12月到1998年1月就職于某家公司，雖然只有短短兩個(gè)月，但寫(xiě)成1997-1998就顯得工作時(shí)間較長(zhǎng)，同時(shí)也沒(méi)撒謊。

c)以前的工作，加上月份，如May, 1998或May 1998。這樣的寫(xiě)法自然會(huì)顯得精確一些，也投合銀行業(yè)雇主的口味。有的中國(guó)人則喜歡用5, 1998或1998, 5。前一種寫(xiě)法很少見(jiàn)，只有在實(shí)在寫(xiě)不下的情況下才使用。1998, 5則是純粹的Chinglish（洋涇幫英語(yǔ)），是完全不能接受的。

d)Summer Intern（夏期工作）的幾種寫(xiě)法。

Summer Intern Summer Analyst Summer Assistant Summer Associate 一是直接寫(xiě)Summer Intern，不管職務(wù)職稱；二是寫(xiě)成Summer Analyst，這種寫(xiě)法比較適合大學(xué)本科

或研究生期間的暑期工作；三是寫(xiě)Summer Assistant，這種寫(xiě)法適合多種情況；四是寫(xiě)Summer Associate，這一寫(xiě)法專指MBA學(xué)生的暑期工作。而且一般認(rèn)為Summer Associate的級(jí)別會(huì)比Summer Analyst要高一些。我們將在以后的專題講座中為大家介紹美國(guó)投資銀行家的職業(yè)生涯發(fā)展的階梯模式，到時(shí)候會(huì)涉及到不同職務(wù)和職稱的寫(xiě)法。

寫(xiě)工作經(jīng)歷時(shí)要用倒序，工作內(nèi)容則一定要用點(diǎn)句。

個(gè)人資料

1．名稱。

有四種寫(xiě)法：Personal, Personal Information, Other Information, Additional Information。無(wú)論是教育背景、工作經(jīng)歷，還是個(gè)人資料，既可以首字母大寫(xiě)，也可以全部字母大寫(xiě)，還可以全部字母小寫(xiě)。哈佛商學(xué)院的標(biāo)準(zhǔn)格式卻是全部字母小寫(xiě)，這在主流商業(yè)社會(huì)中已沿用多年。另外，名稱可以寫(xiě)在最左側(cè)，也可居中。

2．語(yǔ)言。

有幾個(gè)層次。Native speaker of指母語(yǔ)；從嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕嵌戎v，F(xiàn)luent in顯得更流利；English as working language顯得不非常流利，但可靠性更強(qiáng)；Some knowledge of會(huì)一些，沒(méi)有把握的千萬(wàn)別寫(xiě)。在面試中，語(yǔ)言是最輕松的，一旦被考倒，他會(huì)認(rèn)為你在撒謊，甚至認(rèn)為通篇簡(jiǎn)歷都有很多撒謊的地方。

3．電腦。

中國(guó)人最愛(ài)用“熟悉”（familiar），無(wú)論中文還是英文簡(jiǎn)歷?！笆煜ぁ笔且粋€(gè)很弱的字眼，說(shuō)明你不熟練，不常用。如果幾個(gè)軟件，有的熟練，有的熟悉，建議只寫(xiě)軟件名。完全沒(méi)把握的，一點(diǎn)兒不熟悉的，千萬(wàn)不要寫(xiě)。不要以為沒(méi)有電腦，就不會(huì)考你，他也會(huì)考你一兩個(gè)關(guān)鍵用法。如果真的用的很多，不妨用“Frequent user of”。

4．資格證書(shū)。

最需要注意的是，有些人將注冊(cè)會(huì)計(jì)師籠統(tǒng)地翻譯成CPA，但全世界各國(guó)都有自己的CPA，有些是互不承認(rèn)的，所以一定要寫(xiě)上國(guó)別，寫(xiě)明考取年份。

有一些業(yè)余愛(ài)好，能顯示出一定素養(yǎng)的內(nèi)容，也可以寫(xiě)上，如鋼琴考級(jí)。

再給大家出道題：TOEFL、GRE和GMAT，應(yīng)該寫(xiě)哪一個(gè)？下次給答案。

5．愛(ài)好與特長(zhǎng)。

1）寫(xiě)強(qiáng)項(xiàng)。弱的一定不要寫(xiě)，面試人員不定對(duì)哪個(gè)項(xiàng)目感興趣，有時(shí)會(huì)跟你聊兩句，尤其是接連幾個(gè)、十幾個(gè)面試之后，有些招聘人員愛(ài)聊一些輕松的話題，一旦是你的弱項(xiàng)，絕大部分人會(huì)很尷尬的，顯出窘態(tài)，喪失自信，這對(duì)你是很不利的。更重要的是，他會(huì)覺(jué)得你在撒謊。

2）要寫(xiě)也只寫(xiě)兩到三項(xiàng)。因?yàn)闃O少有人在很多方面都很強(qiáng)。如果您覺(jué)得自己玩得都可以的話，您的標(biāo)準(zhǔn)可能稍低了點(diǎn)兒。當(dāng)然，確實(shí)有的人七八樣都玩得挺好的，但一般人不相信每個(gè)人的強(qiáng)項(xiàng)有特別多，所以您也沒(méi)必要寫(xiě)那么多，以免給人輕浮的感覺(jué)。

3）不具體的愛(ài)好不寫(xiě)，如sports、music、reading。大家不知道你喜好什么，或者讓大家覺(jué)得你根本就沒(méi)有真正的愛(ài)好，更糟糕的是，人們會(huì)認(rèn)為你的寫(xiě)作水平很差。

4）舉幾個(gè)用詞。如travel，如果你喜歡旅行，而有些工作需要經(jīng)常出差，那么你寫(xiě)上travel是非常有利的；有些女性寫(xiě)上cooking，是很實(shí)事求是的，也給人以踏實(shí)的感覺(jué)，對(duì)于象秘書(shū)這樣的職位，總是有好處的。