第一篇：三科(上)單元知識(shí)點(diǎn)2013.11

三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)單元知識(shí)點(diǎn)

一、食物與健康

1、食物的營(yíng)養(yǎng)成分有：蛋白質(zhì)、糖類(lèi)、脂肪、水、無(wú)機(jī)鹽、維生素。

2、蛋白質(zhì)含量比較高的食物有瘦肉類(lèi)、蛋類(lèi)、奶類(lèi) 和豆類(lèi)。

3、大量的維生素存在于動(dòng)物的內(nèi)臟及新鮮的水果和蔬菜中，缺乏維生素容易患夜盲癥、腳氣病、壞血病、佝僂病等。

4、健壯的身體、愉快的心情，才是健康的表現(xiàn)。

5、講究衛(wèi)生、合理飲食、積極鍛煉、按時(shí)作息，這樣做有利于我們的身體健康。

6、為了有利于健康，我們應(yīng)該怎樣做？（列出至少4條做法）

二、空氣

1、空氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的氣體?？諝庹紦?jù)空間。

2、風(fēng)是由于空氣的流動(dòng)形成的。風(fēng)力是指風(fēng)的大小，有0到12的13個(gè)等級(jí)；風(fēng)向是指風(fēng)吹來(lái)的方向，有8個(gè)風(fēng)向。

3、風(fēng)力歌中：三級(jí)，四級(jí)，五級(jí)，六級(jí)，七級(jí)。

4、小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的快慢與小風(fēng)車(chē)迎風(fēng)的角度、小風(fēng)車(chē)摩擦力的大小、小風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活程度有關(guān)。

5、飛翼留在空中的時(shí)間的長(zhǎng)短與飛翼的形狀、重量和制作的材料有關(guān)系。

三、水

1、水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的。動(dòng)物、植物和人都離不開(kāi)水。

2、物體在水中都受到向上的浮力，我們可以用在空瓶中裝滿(mǎn)沙子或在空瓶上系上鐵塊、石塊的辦法使浮在水面的空瓶沉入水中；我們可以用將橡皮泥捏成薄皮碗狀或?qū)⑾鹌つ嗾吃谄古仪蛏系姆椒梢允乖谒邢鲁恋南鹌つ喔∩纤妗?/p>

3、水位高、水量大、水沖在輪葉上可以使小水輪轉(zhuǎn)得更快。

4、我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水？

答：1）不使用水時(shí)要隨手關(guān)好水龍頭。2）一水多用，用養(yǎng)魚(yú)的水澆花，用洗菜水沖馬桶。3）水龍頭或水箱漏水時(shí)要及時(shí)修好。

四、土壤

1、土壤是由水、空氣、粘土、砂、腐殖質(zhì)等組成的。

2、把土壤放入水中，冒出的氣泡是空氣；浮在水面上的是腐殖質(zhì)；沉在水底的是粘土和砂。

3、砂和粘土的區(qū)別是：砂顆粒較大，粘性?。徽惩令w粒較小，粘性較大。

4、果皮、菜葉、落葉、剩飯、果皮報(bào)紙等垃圾能腐爛；塑料、泡沫、橡膠、玻璃、建筑垃圾等不能腐爛。

5、能腐爛的垃圾可以改良土壤，促進(jìn)植物的生長(zhǎng)。對(duì)不能腐爛的垃圾我們可以進(jìn)行深埋和回收利用

6、黃河水變黃的原因是：黃河上游的植被遭到嚴(yán)重破壞，當(dāng)洪水和暴雨來(lái)臨時(shí)，大量泥沙流失到河水造成的。

7、水土流失可以使河床升高、湖泊變淺、土壤肥力衰減、旱澇頻繁，造成土地資源的嚴(yán)重破壞。

8、怎樣保護(hù)土壤？答：

1、對(duì)不能腐爛的垃圾進(jìn)行深埋和回收利用。

2、植樹(shù)造林，退耕還林，防止水土流失。

五、親歷科學(xué)、認(rèn)識(shí)自己、動(dòng)物和植物

1、向兩片紙中間吹氣，紙片會(huì)向兩邊分開(kāi)；用手輕輕托住乒乓球，從漏斗頸口向下吹氣，再慢慢放開(kāi)手，乒乓球不會(huì)掉下來(lái)。

2、人的身體分為頭、頸、軀干、四肢四部分。

3、人身體的身高、體重、頭發(fā)指甲的長(zhǎng)短、手腳的大小等會(huì)發(fā)生變化；人身體的性別、血型、指紋、小酒窩、單雙眼皮、美人尖、胎記等終生不變。

4、蚯蚓的身體呈圓筒形，一環(huán)一環(huán)的；蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中。

5、科學(xué)觀(guān)察要有明確的目的和計(jì)劃，要全面、仔細(xì)的觀(guān)察，及時(shí)記錄?？茖W(xué)觀(guān)察可以憑借我們的眼、耳、鼻、舌、手等感覺(jué)器官進(jìn)行，也可以利用放大鏡、顯微鏡、攝像機(jī)等儀器，有時(shí)還需要測(cè)量。

6、植物體包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子6大器官。

7、怎樣愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木？

答：1）按時(shí)澆水。2）不在樹(shù)上刻、畫(huà)。3）不摘花。4）做愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的標(biāo)牌。5）不搖動(dòng)小樹(shù)。6）不在草坪上踩踏。

冀教版三年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)題

一、填空

1、也許你認(rèn)為科學(xué)是神奇的，但它并不（神秘）。

2、向兩片紙中間吹氣，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（紙片會(huì)向中間靠攏）

4、記下現(xiàn)在的我最好畫(huà)出自己的（輪廓圖）。

5、我的身體是由哪幾部分組成的？（頭，頸，軀干，四肢）

6、量身高用尺子，量體重用稱(chēng)，測(cè)心率用秒表，測(cè)腰圍用卷尺，如果沒(méi)有卷尺，可以用直尺和繩子。

7、世界上有兩個(gè)完全一樣的人么？（沒(méi)有）

8、在每一個(gè)人的一生中，哪些特征是會(huì)改變的？（梳小辮，指甲長(zhǎng)短，戴眼鏡，發(fā)型等）不會(huì)改變的（胎記，指紋，單雙眼皮，有無(wú)耳垂，有無(wú)酒窩）

9、每個(gè)人的指紋都（不相同），而且終生（不會(huì)改變）。

10、使用放大鏡時(shí)，要把鏡面對(duì)準(zhǔn)物體，然后慢慢調(diào)整（鏡面）到（物體）的距離，直到看清楚為止。

11、蚯蚓喜歡生活在（陰暗潮濕）的環(huán)境中。

12、科學(xué)觀(guān)察可以憑借我們的（眼，耳，鼻，舌，手）等感覺(jué)器官，也可以利用（放大鏡，顯微鏡，攝像機(jī)）等儀器對(duì)事物進(jìn)行觀(guān)察。

13、（根，莖，葉，花，果實(shí)，種子）都是種子植物的六大器官。

14、土壤是地球陸地上能夠生長(zhǎng)植物的那部分（疏松的表層），是許多（動(dòng)物和植物）的家。

15、土壤中顆粒較大的是（砂），顆粒較小的是（粘土）

16、土壤是由（砂，粘土，腐殖質(zhì)，水，空氣）等組成的。

17、腐爛的垃圾有（果皮，菜葉，剩飯，落葉，報(bào)紙）：不腐爛的垃圾有（塑料袋，泡沫塑料）

18、動(dòng)植物的殘?bào)w腐爛后形成腐殖質(zhì),也是土壤的一種成分。

19、能腐爛的垃圾對(duì)土壤有什么作用（增加土壤肥力），對(duì)植物有什么作用（促進(jìn)植物茁壯成長(zhǎng)）。不能腐爛的垃圾對(duì)土壤有什么影響（污染土壤），對(duì)植物有什么影響（影響植物的生長(zhǎng)），對(duì)不能腐爛的垃圾我們應(yīng)該怎樣處理（將垃圾分類(lèi)處理，能回收的回收再利用）

20、草和樹(shù)對(duì)土壤有什么作用？（牢牢抓住土壤，不讓水沖走土壤）

21、水是生命的（源泉）

22、水是（無(wú)形，無(wú)色，透明，無(wú)味，無(wú)嗅）的液體。觀(guān)察水我們要充分利用（眼，耳，鼻，舌，手）等感覺(jué)器官。23、1000克的蔬菜水果中，含水約900克。1000克的魚(yú)中，含水約800克。100千克的成年人體內(nèi)，含水約70千克。

24、瓶子在水中上浮，用什么辦法讓它沉下去？（灌水，裝石子，捆上重物，打碎，重物壓，在瓶子上鉆孔）。橡皮泥在水中下沉，用什么辦法讓它浮上來(lái)？（捏成船形或碗形，放在浮的物體上，捆住能浮的物體，捏成空心球等。

25、我們生活中哪些地方用到了水的浮力（船在水中行駛，淘米，游泳，水中運(yùn)木材等）。流水能幫助我們做什么？（發(fā)電，磨米磨面，劃船，沖浪，漂流）。帶來(lái)的危害（沖毀房屋，沖倒樹(shù)木，打翻魚(yú)船）

26、如果把地球的總水量平均分成（100）份，海水大約占（97）份，在不足3份的淡水中，冰又占去了（2）份，可供利用的淡水還不到（1）份。

27、空氣是無(wú)色，無(wú)味，無(wú)嗅，透明的氣體。

28、空氣占據(jù)空間么？（占據(jù)）

29、風(fēng)是（由于空氣的流動(dòng)形成的）。

30、怎樣使小水輪轉(zhuǎn)得快?(水位高,水量大,水沖在葉輪上)

31、怎樣使風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)得快?(風(fēng)大,風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)靈活,對(duì)準(zhǔn)風(fēng)向)

32、人對(duì)風(fēng)的利用方式?(帆船,風(fēng)車(chē),風(fēng)力發(fā)電,揚(yáng)場(chǎng))

33、飛翼留在空中的時(shí)間長(zhǎng)短與飛翼的什么特征有關(guān)?(在紙飛翼合適的部位適當(dāng)加重可以調(diào)節(jié)紙飛翼的飛行狀態(tài),加大紙飛翼的翼面面積,改變紙飛翼的翼面角度.)

34、紙團(tuán)和紙片下落方式有什么相同？有什么不同?(相同：重量相同，下落高度相同；不同：速度不同，下落線(xiàn)路不同。)

35、降落傘留空時(shí)間的長(zhǎng)短，與（傘面材質(zhì)，傘面的大小，傘繩的長(zhǎng)短，配重的質(zhì)量）有關(guān)。

36、哪些食物中蛋白質(zhì)含量比較高？（肉類(lèi)，奶類(lèi)，豆類(lèi)）

37、哪些食物中維生素的含量比較高？（水果，蔬菜）

38、礦泉水中含有什么成分？（礦物質(zhì)（鈣，鎂，鉀，納，鐵）

39、食物中的主要營(yíng)養(yǎng)成分有哪些？（蛋白質(zhì)，糖類(lèi)，脂肪，無(wú)機(jī)鹽，維生素，水）40、一種食物中能含有身體必須的全部營(yíng)養(yǎng)么？（不能）

41、我的飲食秘訣是（合理飲食很重要，蔬菜水果少不了；大豆牛奶天天有，魚(yú)肉禽蛋要適量，少吃肥肉和葷油，新鮮潔凈要記牢）

42、（營(yíng)養(yǎng)缺乏有損健康，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩也不利于健康。）

43、加工牛奶順序（擠牛奶，高溫滅菌，稱(chēng)重，運(yùn)輸，商店）

44、新食品的種類(lèi)（強(qiáng)化食品，太空食品，轉(zhuǎn)基因食品，特殊目的的食品，方便食品，速溶食品）

45、（健壯的身體），（愉快的心情）才是健康的表現(xiàn)。

46、怎樣做更健康（講究衛(wèi)生，合理飲食，積極鍛煉，按時(shí)作息）

47、（觀(guān)察）是科學(xué)探究的基本方法之一。

48、指紋終生不變，皮膚損傷，新的指紋仍具有原來(lái)的（紋理）。

49、鳳仙花是紅色的，葉子是（長(zhǎng)條）形的。

50、蚯蚓的身體是（棕紅色）的，身體中間有一個(gè)（大環(huán)），頭在靠（近）大環(huán)的一端。

51、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境中。

52、在水中會(huì)下沉的物體也要受到（浮力）。

53、風(fēng)是由于（空氣流動(dòng)）形成的；風(fēng)吹樹(shù)枝，樹(shù)枝搖動(dòng)，說(shuō)明風(fēng)有（力量）。

54、將水果榨果汁時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，榨完得到的 果汁 比 果渣 多。

55、在水中的物體有的浮有的沉，但都受到一個(gè)向上的力，這個(gè)力就是水的浮力。

56、我國(guó)陸地國(guó)土總面積 960 萬(wàn)平方千米。

57、長(zhǎng)時(shí)間吃不到新鮮的蔬菜 和 水果，身體就會(huì)缺乏維生素。

58、科學(xué)家按風(fēng)力的大小把風(fēng)劃分為（13）個(gè)等級(jí)，即0級(jí)--12級(jí)。

59、浮在水面上的物體受到水的（浮力），方向是（向上）。

60、氧氣在空氣中占到（21%），氮?dú)庠诳諝庵姓迹?8%），我們?nèi)祟?lèi)吸收（氧氣），呼出（二氧化碳）。

二、我是小法官，知道對(duì)和錯(cuò)。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（20分）

1、向兩片紙中間吹氣，紙片會(huì)向兩邊分開(kāi)。（×）

2、世界上沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的人。（√）

3、在尋找動(dòng)物和植物時(shí)，不了解的動(dòng)植物不要直接用手摸。（√）

4、蚯蚓是不長(zhǎng)嘴巴的。（×）

5、鳳仙花的種子是白（黑）的，不太圓。（×）

6、不管（不是）什么垃圾，埋在土壤里都會(huì)腐爛。（×）

7、粘土比砂土保持水的性能強(qiáng)。（√）

8、植樹(shù)種草可以防止水土流失。（√）

9、土壤里有很多小生物。（√）

10、土壤是沒(méi)有（有）顏色的。（×）

11、整條黃河的水（不）都是黃的。（×）

12、大海是藍(lán)色的，所以（但是）水是藍(lán)（無(wú)）色的。（×）

13、植物離開(kāi)水是不能存活的。（√）

14、地球上的水是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約用水。（√）

15、空氣有（沒(méi)有）一定的體積，也有（沒(méi)有）一定的形狀。（×）

16、紙飛翼的翼面越大，下降得就越慢。（√）

17、肉類(lèi)食品中含維生素（蛋白質(zhì)）比較多。（×）

18、轉(zhuǎn)基因的西紅柿比我們常見(jiàn)的普通西紅柿容易（不容易）腐爛。（×）

19、大的馬鈴薯在水中會(huì)沉下去，小的馬鈴薯在水上（也）會(huì)浮上來(lái)（沉下去）。（×）

20、小明大拇指的皮膚損壞了，媽媽說(shuō)新長(zhǎng)出來(lái)的指紋比（和）以前的指紋更漂亮（一樣）。（×）

21、蔬菜和泡沫埋在土里都能（不能都）腐爛。（×）

22、動(dòng)植物死后殘?bào)w留在土壤里對(duì)土壤不利（有利）。（×）

23、營(yíng)養(yǎng)缺乏有損健康，營(yíng)養(yǎng)過(guò)盛也不利于健康。（√）

24、水能夠裝滿(mǎn)杯子，空氣不（也）能。（×）

25、每個(gè)人都有自己獨(dú)特的特征。（√）

26、在沙漠里也能找到蚯蚓。（×）

27、地球上的水石有限的，所以我們應(yīng)該節(jié)約用水。（√）

28、植樹(shù)種草，綠化荒山可以防止水土流失。（√）

三、你能把正確答案填在（）里嗎？

1、想觀(guān)察自己的容貌，可以用（C）A、放大鏡 B、眼鏡 C、鏡子 D、顯微鏡

2、地面上（C）的土叫土壤。

A、能夠生活動(dòng)物 B、能夠生長(zhǎng)植物 C、所有

3、為了減少水土流失，我們應(yīng)當(dāng)（B）

A、鋤掉原有的野草，種上樹(shù)木 B、保護(hù)原有植物 C、鋤掉一切草木。

4、腐殖質(zhì)是（C）殘?bào)w腐爛以后形成的。A、動(dòng)物 B、植物 C、動(dòng)植物

5、證明土壤是否有空氣，簡(jiǎn)單的方法是（C）

A、把土壤放在鐵盤(pán)上燒 B、用手摸摸是否松軟 C、把土壤放進(jìn)水中，看有沒(méi)有氣泡冒出。

6、體重100千克的成年人體內(nèi)含水，(C)千克。A、50 B、60 C、70 D、80

7、用同一塊橡皮泥，把它的形狀改變以后，就會(huì)浮在水面上，這是因?yàn)椋ˋ）A、橡皮泥所受的浮力增大 B、橡皮泥變輕

8、紙飛翼是受空氣的什么作用，才慢慢地下降的。（A）A浮力 B重力 C彈力

9、牛奶中含的主要營(yíng)養(yǎng)成分是（A）A、蛋白質(zhì) B、淀粉和糖 C、脂肪

10、（C）是生命的源泉，我們每天都離不開(kāi)它。A、土壤 B、糧食 C、水

11、飛翼留在空中的時(shí)間長(zhǎng)短與飛翼的（AB）有關(guān)。A翼面的大小 B翼面的輕重 C翼面的顏色

12.、我們食用白菜的（C），我們食用芹菜的（D），我們食用胡蘿卜的（A）；我們食用西紅柿的（B）

A． 根 B 果實(shí) C 葉 D莖

13、人的心臟位于（A）

A 胸腔中部偏左 B 胸腔中部偏右 C 胸腔正中部

14、下列生物生活在潮濕的土壤里的是（B）

A 螞蟻 B蚯蚓 C壁虎 D田螺

15、下列生活垃圾中不能腐爛的是（D）

A 剩飯 B果皮 C菜葉 D玻璃片

16、物體在水中受到的浮力大小與（C）有關(guān)系。

A 水的多少 B 物體的重量 C物體的體積

17、面粉里主要含有（C）

A 脂肪 B 無(wú)機(jī)鹽 C 淀粉 D 維生素

18、把磚塊放進(jìn)水里，有氣泡冒出，這說(shuō)明磚塊中（B）。A 有泥土 B有空氣 C沒(méi)有空氣

19、下列說(shuō)法正確的是（C）

A．風(fēng)是上下流動(dòng)的；B.風(fēng)是沿著地面水平方向流動(dòng)的；

C．風(fēng)的流動(dòng)是無(wú)規(guī)律的，不定向的，有時(shí)上下流動(dòng)，有時(shí)水平流動(dòng)。

四、我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答。（26分）

1、花草樹(shù)木使我們的環(huán)境更清新更美麗，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)他們呢？ 答：按時(shí)澆水；不在樹(shù)上刻、畫(huà)；不摘花；做愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的標(biāo)牌。

2、蚯蚓對(duì)農(nóng)作物的作用是什么？答：蚯蚓是耕田能手，它在地下穿行，挖出很多洞，使很多空氣和水進(jìn)入泥土里，有利于植物的生長(zhǎng)。蚯蚓是制造肥料的工廠(chǎng)，也是處理垃圾的能手，它能把垃圾吞掉，排除無(wú)害的肥料。

3、如果森林被砍伐了，暴雨或洪水對(duì)土壤有什么影響？答：暴雨或洪水會(huì)把土壤沖走，造成水土流失。

4、為什么我們吃的食物要多樣化？答:人體生長(zhǎng)發(fā)育需要多方面的營(yíng)養(yǎng)，而沒(méi)有哪種食物食物含有人體需要的全部營(yíng)養(yǎng)。所以我們吃的食物要多樣化，才能保證身體健康成長(zhǎng)。

5、列舉五條有利于健康的行為。答：（1）飯前便后要洗手；（2）按時(shí)、認(rèn)真地刷牙；（3）按時(shí)睡覺(jué)、按時(shí)起床；（4）使用自己的衛(wèi)生用具；（5）積極參加各種鍛煉。

6、植物的生存環(huán)境各不相同，你知道哪些植物生活在陸地上，哪些植物生活在水中嗎？每種至少舉出兩個(gè)例子。答：生活在陸地上的植物有柳樹(shù)、楊樹(shù)、小麥、玉米、大豆。生活在水中的植物有蓮、海帶、水草、浮萍。

7、水土流失給人類(lèi)造成哪些災(zāi)害？怎樣保持水土？

答：水土流失可使土壤變薄，養(yǎng)分減少，植物生長(zhǎng)不良，嚴(yán)重地區(qū)植物不能生長(zhǎng)，水缺乏，河道堵塞，河水泛濫成災(zāi)。

辦法：植樹(shù)種草，綠化荒山。

8、我們應(yīng)該怎樣合理的利用寶貴的淡水？

地球上的水是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約用水。刷牙、洗手時(shí)關(guān)上水龍頭，洗菜、水果的水還可以澆花，還可以采用節(jié)水性設(shè)備等。

9.黃土高原是我國(guó)水土流失最為嚴(yán)重的地區(qū)。治理黃土高原的根本途徑，是通過(guò)哪些工程措施和生物措施進(jìn)行治理的？ 答、植樹(shù)種草，綠化荒山。

10、哪些體育項(xiàng)目與流水有關(guān)？答：帆船，漂流等

11、去什么地方找動(dòng)物和植物？答：田野、樹(shù)林、花園、操場(chǎng)等。

12、選擇你喜歡的一種植物畫(huà)出來(lái),并在圖中標(biāo)出這棵植物的六種器官。

13、同學(xué)們寒假將要到來(lái)，建議大家為你自己的寒假制定一份比較合理的作息時(shí)間表，如幾點(diǎn)起床，幾點(diǎn)吃早餐，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)進(jìn)行鍛煉，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，幾點(diǎn)睡覺(jué)，幾點(diǎn)到幾點(diǎn)看電視等等，可以用文字或圖的方式記或畫(huà)出來(lái)。

7:00起床

7:30吃早餐

8：00-9:00體育鍛煉

9:00-11:00學(xué)習(xí)14:00-16:00學(xué)習(xí)16:00-18:00看電視 20:00睡覺(jué)

14、如圖,用手輕輕托住乒乓球,從漏斗頸口向下吹氣,再慢慢放開(kāi)手.會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是什么，我認(rèn)為正確的答案是(B).A球會(huì)掉下來(lái) B球不會(huì)掉下來(lái) C不一定,有時(shí)掉下來(lái),有時(shí)不會(huì) ② 我觀(guān)察到的現(xiàn)象是:乒乓球在漏斗里打轉(zhuǎn)。

③對(duì)于這種現(xiàn)象,我是這樣解釋的: 乒乓球被空氣吸住了。

三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期末試卷及答案

一、我會(huì)填。（30分）

1、植物按生存環(huán)境的不同，可以分為（）植物和（）植物。

2、（）和（）是地球上的兩種非常重要的物質(zhì)，人和動(dòng)、植物的生存都離不開(kāi)它們。

3、液體有一定的（），它是可以測(cè)量的，我們一般用（）來(lái)測(cè)量。液體體積單位常用（）、（）來(lái)表示。

4、金魚(yú)的全身都長(zhǎng)有（），用（）劃水，用（）呼吸。

5、造紙術(shù)是我國(guó)的（）發(fā)明之一，它的發(fā)明者是（）。

6、世界是最小的鳥(niǎo)是（），世界是最高的動(dòng)物是（）。

二、辨一辨。（對(duì)的打∨，錯(cuò)的打×）（20分）

1、秋天，所有植物的葉子都會(huì)變黃。（）

2、沙子會(huì)流動(dòng)，所以沙子是液體。（）

3、任何一種液體，我們?cè)谟^(guān)察時(shí)都可以用嘴去嘗。（）

4、蝸牛的一對(duì)小眼睛長(zhǎng)在它的一對(duì)觸角上。（）

5、鋁可以做成飲料罐，主要是利用了金屬堅(jiān)硬的性質(zhì)。（）

6、金魚(yú)在水中用肺呼吸。（）

7、蝸牛殼很硬，是不能長(zhǎng)大的。（）

8、比較水的多少，只有用量筒量這一種方法。（）

9、一瓶礦泉水大約有50毫升。（）

10、棉花、塑料和鋼材都是天然材料。（）

三、對(duì)號(hào)入座。（把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)）（20分）

1、陸生植物的生長(zhǎng)（）水分。A 需要 B 不需要

2、流得最快的液體是（）

A 水 B 食用油 C洗潔精

3、下列材料中（）屬于人工制造的材料。A 金屬 B 皮革 C 塑料

4、我常見(jiàn)的陶瓷制品有（）

A 碗和盤(pán)子 B文具盒和茶杯 C 筷子和牙刷

5、狗尾草和小貓都屬于（），它們都是有生命的物體。A 植物 B生物 C動(dòng)物

6、液體都會(huì)流動(dòng)，流動(dòng)的快慢受到（）的影響。A 透明度 B黏度 C輕重

7、下面材料中吸水性最強(qiáng)的是（），承受拉伸性能最強(qiáng)的是（）A宣紙 B作業(yè)本上的紙 C牛皮紙

8、金屬容易拉成絲或打成薄片，這是利用了金屬的（）A 導(dǎo)電性 B有光澤 C延展性

9、下列關(guān)于液體的描述正確的是（）A都會(huì)流動(dòng) B都是透明的 C都沒(méi)有固定的形狀

10、注射器抽進(jìn)空氣，堵住口，用力壓活塞，觀(guān)察活塞會(huì)（）

A推不動(dòng) B推到底 C推到一定程度就推不動(dòng)了

四、考考你的繪畫(huà)能力！10分）

請(qǐng)你畫(huà)一片自己喜歡的植物葉子，并標(biāo)出組成它的兩部分的名稱(chēng)。

五、簡(jiǎn)答題。（10分）

請(qǐng)你寫(xiě)出三件用塑料制作的生活用品的名稱(chēng)。

六、我會(huì)用（10分）

用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)解釋生活中“紅旗飄揚(yáng)”的現(xiàn)象。（6分）附答案：

一、我會(huì)填。

1、陸生 水生

2、水 空氣

3、體積 量筒 升 毫升

4、鱗片 鰭 鰓

5、四大 蔡倫 6，蜂鳥(niǎo) 長(zhǎng)頸鹿

二、×××

4、∨ ××××××

三、1、A

2、A

3、A C

4、A5、B

6、B

7、A C

8、C

9、AC

10、C

四、葉片 葉柄 葉脈

五、電視機(jī)外殼 書(shū)皮 塑料小勺 塑料梳子 遙控外殼、洗發(fā)水瓶、牙刷柄、牙膏皮等。

六、1、空氣在流動(dòng)。科學(xué)

1、在每個(gè)人的一生中，哪些特征是會(huì)改變的，哪些是不會(huì)改變的？

答：在每個(gè)人的一生中身高、體重、頭發(fā)的長(zhǎng)短是可以改變的，胎記、指紋、血型是不會(huì)改變的。

2、每個(gè)人的指紋都不相同，而且終生不會(huì)改變。指紋這一特性幫助人們做什么？ 答：可以利用指紋來(lái)偵破案件，計(jì)算機(jī)中的指紋登錄系統(tǒng)和銀行儲(chǔ)蓄系統(tǒng)就利用了這一技術(shù)。

3、人可以分為（頭、頸、軀干、四肢）四部分。

4、應(yīng)該怎樣測(cè)量蚯蚓的身長(zhǎng)？

答：可以先用一根線(xiàn)比出蚯蚓的身長(zhǎng)，然后用直尺量出線(xiàn)的長(zhǎng)度，這樣就測(cè)出了蚯蚓的身長(zhǎng)。

5、在什么地方容易捉到蚯蚓？為什么？答：在陰暗潮濕的土壤里可以捉到蚯蚓。因?yàn)轵球鞠矚g生活在陰暗潮濕的環(huán)境里。

6、描述一下鳳仙花的各個(gè)器官的樣子？

答：鳳仙花的葉子是長(zhǎng)條形的，花是紅色的，果實(shí)像一個(gè)小辣椒，還長(zhǎng)著毛，種子是黑色的，不太圓。

7、腐殖質(zhì)：是指死亡生物體在土壤中經(jīng)微生物的分解作用而形成的黑褐色有機(jī)物質(zhì)。

8、請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)土壤中所包含的物質(zhì)名稱(chēng)？答：水、空氣、砂、粘土、腐殖質(zhì)等組成的。

9、從農(nóng)田和河邊取一些土壤，分別放在兩個(gè)透明的玻璃杯中，加入適量的水，用小棒攪拌后放置在桌子上，沉淀6個(gè)小時(shí)，觀(guān)察杯中的沉淀情況。我的發(fā)現(xiàn)：杯中的“土”出現(xiàn)分層，上面的顆粒小，下面的顆粒大。現(xiàn)象說(shuō)明：這兩個(gè)地方的土壤中含有砂和粘土。

10、根、莖、葉、花、果實(shí)和種子都是植物的器官。

11、能腐爛的垃圾對(duì)土壤有什么作用？對(duì)植物有什么作用？

答：腐爛的垃圾能給土壤增加營(yíng)養(yǎng)，疏松土壤，使空氣進(jìn)入土壤，為植物的生長(zhǎng)創(chuàng)造條件。

12、不能腐爛的垃圾對(duì)土壤有什么作用？對(duì)植物有什么作用？對(duì)不能腐爛的垃圾我們應(yīng)該怎樣處理？答：不能腐爛的垃圾對(duì)土壤有破壞作用，妨礙植物生長(zhǎng)，不能腐爛的垃圾不能直接埋入土里，應(yīng)該經(jīng)過(guò)特殊處理。

13、水土流失有哪些危害？（水土流失對(duì)我們的生活造成怎樣的后果？）答：水土流失可使河床升高，湖泊變淺、土壤肥力衰減、旱澇多，造成土地資源的嚴(yán)重破壞，直接影響我們的生活。

14、草原是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，可是草原現(xiàn)在下在慢慢退化，你知道什么原因嗎？

答：人們過(guò)度開(kāi)墾土地，過(guò)度放牧造成的后果。

15．說(shuō)說(shuō)黃河水變黃的原因，我國(guó)為什么要治理黃河？

答：①因?yàn)辄S土高原地面坡度較大，植被少，夏季多暴雨，流水對(duì)黃土高原腐蝕強(qiáng)烈，雨水把黃土沖下山坡，最后流入黃河的泥沙多了，黃河水就變黃了。② 因?yàn)辄S河流到下游，流速變慢，水中泥沙沉積到河底，使河床越來(lái)越高，在雨季水大時(shí)，非常容易泛濫成災(zāi)，給人民的生命財(cái)產(chǎn)造成了很大的損失，所以國(guó)家要治理黃河。16．簡(jiǎn)要說(shuō)明水是什么樣的？水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的液體。

17、如果沒(méi)有水世界將會(huì)是什么樣的？答：如果沒(méi)有水，植物會(huì)枯死，動(dòng)物沒(méi)有食物而死亡，人類(lèi)沒(méi)有水也會(huì)死亡，那樣世界將不會(huì)有生命存在。會(huì)是一個(gè)渺無(wú)人煙的荒漠。

18．稱(chēng)同一石頭的重量，觀(guān)察下面兩種稱(chēng)法有什么不同

？①在空氣中稱(chēng)石頭的重量②在水中稱(chēng)同一石頭的重量。我的發(fā)現(xiàn)是（同一物體在水中的重量比在空氣中的重量輕。）我得出的結(jié)論：（水中的物體會(huì)受到向上的浮力）

19．生活中哪些地方用到了水的浮力？答：游泳、救生圈、竹排、水上運(yùn)輸、潛水艇。

20．如果你所在的社區(qū)請(qǐng)你寫(xiě)一些節(jié)約用水的廣告語(yǔ)，你能寫(xiě)出幾句嗎？

答：今天不節(jié)水，明天無(wú)淚流；節(jié)約用水，尊重生命；節(jié)約用水，從點(diǎn)滴開(kāi)始。保護(hù)水資源，生命真永遠(yuǎn)。浪費(fèi)水等于浪費(fèi)生命。水，生命的源泉。

21、節(jié)約用水，要從一點(diǎn)一滴做起，從每個(gè)家庭做起，為你的家庭制定一個(gè)用水規(guī)則。

答：合理安排用水，提高水的重復(fù)利用率，做到一水多用。如洗菜水、淘米水的再利用等。

22、狂風(fēng)吹得人睜不開(kāi)眼，沙塵暴更是了不得，有什么辦法可以讓這些風(fēng)減弱下來(lái)，變成我們喜歡的風(fēng)？答：種植樹(shù)木、草皮，綠化荒地，禁止亂砍濫伐，保護(hù)土壤，保護(hù)環(huán)境等。

23、紙飛翼在空中的時(shí)間長(zhǎng)短與飛翼的什么特征有關(guān)？

答：與飛翼翼面的大小，飛翼的質(zhì)量，飛翼的翼面角度有關(guān)。

24、影響降落傘的下落速度的因素與哪些？答：降落傘傘面的大小，傘繩的長(zhǎng)短，配重的質(zhì)量。

25、怎樣吃更健康？

答：

一、食物要多樣化，不偏食，不挑食。

二、進(jìn)食要適量。

三、不食腐爛，不潔的食物。

26、同學(xué)們中間有許多“小胖子”，“小胖子”們常常為自己的體形煩惱，父母也常常告訴他們“都這么胖了，你少吃點(diǎn)”還有一些同學(xué)，體形偏瘦，家長(zhǎng)們就拼命地給他們加營(yíng)養(yǎng)，雞鴨魚(yú)肉蛋，頓頓少不了。吃不了了，還讓他們吃，同學(xué)們，你們說(shuō)這兩種家長(zhǎng)做得對(duì)嗎？他們應(yīng)當(dāng)怎樣做？

答：這兩種家長(zhǎng)做得不對(duì)。對(duì)于胖和過(guò)于瘦都對(duì)身體發(fā)育有影響。應(yīng)當(dāng)咨詢(xún)醫(yī)生，在醫(yī)生的指導(dǎo)下合理的飲食，做到營(yíng)養(yǎng)平衡，才能保持健康。

27、有些同學(xué)不愛(ài)吃瘦肉，有些同學(xué)不愛(ài)吃水果和蔬菜。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，身體會(huì)缺乏哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？

答：時(shí)間長(zhǎng)了，不愛(ài)吃瘦肉的同學(xué)會(huì)缺少蛋白質(zhì)，不愛(ài)吃水果和蔬菜的同學(xué)會(huì)缺少維生素。

一、填空

1、（觀(guān)察）是科學(xué)探究的基本方法之一。

2、指紋終生不變，皮膚損傷，新的指紋仍具有原來(lái)的（紋理）。

3、我們的身體是由（頭）、（頸）、（軀干）、和（四肢）四部分組成的。

4、使用放大鏡時(shí)，要把鏡面對(duì)準(zhǔn)（物體），然后慢慢調(diào)整（鏡面）到（物體）的距離，直到看清為止。

5、鳳仙花是紅色的，葉子是（長(zhǎng)條）形的。

6、蚯蚓的身體是（棕紅色）的，身體中間有一個(gè)（大環(huán)），頭在靠（近）大環(huán)的一端。

7、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環(huán)境中。

8、在水中會(huì)下沉的物體也要受到（浮力）。

9、如果把地球的總水量平均分成（100份），海水大約占（97份），在不足（3份）的淡水中，冰又占去了（2份），可利用的水還不到（1份）。

10、風(fēng)是由于（空氣流動(dòng)）形成的；風(fēng)吹樹(shù)枝，樹(shù)枝搖動(dòng)，說(shuō)明風(fēng)有（力量）。

11、空氣是（沒(méi)有顏色）、（沒(méi)有味道）、（沒(méi)有氣味）、（透明）的氣體。

12、植物的器官有（根）、（莖）、（葉）、（花）、果實(shí)和種子。

13、水是生命的 源泉，我們每天都 離不開(kāi) 水。14、1000千克中的新鮮水果蔬菜中含水約 900 克。

15、將水果榨果汁時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，榨完得到的 果汁 比 果渣 多。

16、在水中的物體有的浮有的沉，但都受到一個(gè)向上的力，這個(gè)力就是水的浮力。

17、水是沒(méi)有顏色、沒(méi)有味道、沒(méi)有氣味、透明 的液體。

18、土壤是地球陸地上能夠生長(zhǎng)植物 的那部分疏松 的表層，是許多動(dòng)物和植物生活的 家。

19、土壤中顆粒較大的是 砂，顆粒較小的是粘土。20、土壤是由 空氣、水、砂、粘土、腐殖質(zhì)等組成。

21、動(dòng)植物殘?bào)w腐爛以后形成 腐殖質(zhì)。

22、植物可以防止水土流失，有了水和土植物才能生存。

23、我國(guó)陸地國(guó)土總面積 960 萬(wàn)平方千米。

24、長(zhǎng)時(shí)間吃不到新鮮的蔬菜 和 水果，身體就會(huì)缺乏維生素。

25、健壯 的身體，愉快的心情才是健康的表現(xiàn)。

26、食物中有蛋白質(zhì)、脂肪、維生素、糖、水、無(wú)機(jī)鹽等營(yíng)養(yǎng)成分。

二、我是小法官，知道對(duì)和錯(cuò)。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）（20分）

1、向兩片紙中間吹氣，紙片會(huì)向兩邊分開(kāi)。（×）

2、世界上沒(méi)有兩個(gè)完全一樣的人。（√）

3、在尋找動(dòng)物和植物時(shí)，不了解的動(dòng)植物不要直接用手摸。（√）

4、蚯蚓是不長(zhǎng)嘴巴的。（×）

5、鳳仙花的種子是白（黑）的，不太圓。（×）

6、不管（不是）什么垃圾，埋在土壤里都會(huì)腐爛。（×）

7、粘土比砂土保持水的性能強(qiáng)。（√）

8、植樹(shù)種草可以防止水土流失。（√）

9、土壤里有很多小生物。（√）

10、土壤是沒(méi)有（有）顏色的。（×）

11、整條黃河的水（不）都是黃的。（×）

12、大海是藍(lán)色的，所以（但是）水是藍(lán)（無(wú)）色的。（×）

13、植物離開(kāi)水是不能存活的。（√）

14、地球上的水是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約用水。（√）

15、空氣有（沒(méi)有）一定的體積，也有（沒(méi)有）一定的形狀。（×）

16、紙飛翼的翼面越大，下降得就越慢。（√）

17、肉類(lèi)食品中含維生素（蛋白質(zhì)）比較多。（×）

18、轉(zhuǎn)基因的西紅柿比我們常見(jiàn)的普通西紅柿容易（不容易）腐爛。（×）

19、大的馬鈴薯在水中會(huì)沉下去，小的馬鈴薯在水上（也）會(huì)浮上來(lái)（沉下去）。（×）

20、小明大拇指的皮膚損壞了，媽媽說(shuō)新長(zhǎng)出來(lái)的指紋比（和）以前的指紋更漂亮（一樣）。（×）

21、蔬菜和泡沫埋在土里都能（不能都）腐爛。（×）

22、動(dòng)植物死后殘?bào)w留在土壤里對(duì)土壤不利（有利）。（×）

23、營(yíng)養(yǎng)缺乏有損健康，營(yíng)養(yǎng)過(guò)盛也不利于健康。（√）

24、水能夠裝滿(mǎn)杯子，空氣不（也）能。（×）

三、你能把正確答案填在（）里嗎？24

1、想觀(guān)察自己的容貌，可以用（C）

A、放大鏡 B、眼鏡 C、鏡子 D、顯微鏡

2、地面上（C）的土叫土壤。

A、能夠生活動(dòng)物 B、能夠生長(zhǎng)植物 C、所有

3、為了減少水土流失，我們應(yīng)當(dāng)（B）

A、鋤掉原有的野草，種上樹(shù)木 B、保護(hù)原有植物 C、鋤掉一切草木。

4、腐殖質(zhì)是（C）殘?bào)w腐爛以后形成的。A、動(dòng)物 B、植物 C、動(dòng)植物

5、證明土壤是否有空氣，簡(jiǎn)單的方法是（C）

A、把土壤放在鐵盤(pán)上燒 B、用手摸摸是否松軟 C、把土壤放進(jìn)水中，看有沒(méi)有氣泡冒出。

6、體重100千克的成年人體內(nèi)含水，(C)千克。A、50 B、60 C、70 D、80

7、用同一塊橡皮泥，把它的形狀改變以后，就會(huì)浮在水面上，這是因?yàn)椋ˋ）A、橡皮泥所受的浮力增大 B、橡皮泥變輕

8、紙飛翼是受空氣的什么作用，才慢慢地下降的。（A）A浮力 B重力 C彈力

9、牛奶中含的主要營(yíng)養(yǎng)成分是（A）A、蛋白質(zhì) B、淀粉和糖 C、脂肪

10、（C）是生命的源泉，我們每天都離不開(kāi)它。A、土壤 B、糧食 C、水

11、飛翼留在空中的時(shí)間長(zhǎng)短與飛翼的（AB）有關(guān)。A翼面的大小 B翼面的輕重 C翼面的顏色

四、我來(lái)問(wèn)，你來(lái)答。（26分）

1、水土流失給人類(lèi)造成哪些災(zāi)害？怎樣保持水土？

答： 水土流失可使河床升高，湖泊變淺、土壤肥力衰減、旱澇多，造成土地資源的嚴(yán)重破壞，直接影響我們的生活。

辦法：植樹(shù)種草，綠化荒山。

2、植物由哪六大器官組成？

答： 植物的器官有（根）、（莖）、（葉）、（花）、果實(shí)和種子。

3、什么叫腐殖質(zhì)？

答：土壤中動(dòng)植物殘?bào)w腐爛以后就形成腐殖質(zhì)

4、能腐爛的垃圾對(duì)土壤有什么作用？

答：能腐爛的垃圾能給土壤增加營(yíng)養(yǎng)，還能疏松土壤，使空氣和水容易進(jìn)入土壤，使植物茁壯成長(zhǎng)。

5、橡皮泥在水中下沉，用什么辦法讓它上浮？（寫(xiě)三種）把橡皮泥的形狀變成小船、小碗、或者粘貼在木板上以后，就會(huì)浮在水面上。

6、怎樣使小水輪轉(zhuǎn)得更快？

讓小水輪轉(zhuǎn)的快一些的條件是（水位高）、（水量大）、（水要沖在輪葉上）。

7、生活中哪些地方用到了浮力？

輪船、游泳圈、救生衣、煮餃子等在水中受到水的浮力

8、我們應(yīng)該怎樣合理的利用寶貴的淡水？

地球上的水是有限的，我們應(yīng)該節(jié)約用水。刷牙、洗手時(shí)關(guān)上水龍頭，洗菜、水果的水還可以澆花，還可以采用節(jié)水性設(shè)備等。

9、怎樣使浮在水中的瓶子沉下去？（寫(xiě)出三種以上）

答：在瓶子里裝石頭，裝沙，或者打開(kāi)蓋子，瓶子就會(huì)沉下去。

第二篇：三科上 期末試卷分析

三年級(jí)科學(xué)期末試卷分析

從整體上看，這份試卷既注重了考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，又考察了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力；減少了死記硬背的試題，增加了對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。在命題上較符合新課程理念，對(duì)教師和學(xué)生提出了新的教學(xué)要求，即：提倡自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力?，F(xiàn)將試卷及試題情況具體分析如下：

一、學(xué)生情況分析

從三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生進(jìn)入科學(xué)課的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生的知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都有一定的進(jìn)步，知識(shí)的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運(yùn)用，正逐漸的形成，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣，為解開(kāi)未知的世界奠定良好的基礎(chǔ)是科學(xué)課教學(xué)的重要目標(biāo)。

二、試題分析

本次試題側(cè)重雙基、結(jié)構(gòu)合理、題型全面、題量適中，同時(shí)，本次試題覆蓋面廣、難易適度，體現(xiàn)了知識(shí)與技能相統(tǒng)一，過(guò)程與方法相聯(lián)系的新課標(biāo)要求。

三、學(xué)生答題情況逐題分析總體情況：

（1）填空題 全年級(jí)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，大多數(shù)學(xué)生均能夠準(zhǔn)確填寫(xiě)，個(gè)別小題有失分現(xiàn)象，原因是基礎(chǔ)不好的學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握摸糊，記憶方法有誤，有同學(xué)因?yàn)樯险n不認(rèn)真聽(tīng)，復(fù)習(xí)的時(shí)候也不認(rèn)真，對(duì)一些常識(shí)性的題沒(méi)有印象，導(dǎo)致失分。

（2）選擇題 該題出現(xiàn)錯(cuò)誤較少，出現(xiàn)錯(cuò)誤的也是那些平時(shí)不認(rèn)真的學(xué)生。他們對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)無(wú)法牢記，以至于出現(xiàn)“亂蒙”的現(xiàn)象。

（3）判斷題 此題依然出現(xiàn)問(wèn)題有：不能用學(xué)過(guò)的知識(shí)解釋生活中的現(xiàn)象，學(xué)生見(jiàn)到曾經(jīng)做過(guò)的題，不能重新對(duì)待它，依靠記憶區(qū)做判斷，有的地方的細(xì)微變化導(dǎo)致失分。

（4）簡(jiǎn)答題 大多數(shù)同學(xué)答題準(zhǔn)確全面，個(gè)別同學(xué)有個(gè)別地方答的不夠全面。

（5）實(shí)踐與探究 本題都是單元測(cè)試卷書(shū)上原題。出現(xiàn)錯(cuò)誤說(shuō)明部分學(xué)生對(duì)說(shuō)學(xué)知識(shí)掌握不牢固。大部分同學(xué)都掌握的比較好。但是像比較水的多少這樣比較靈活的題目，有些死記硬背的同學(xué)便會(huì)出現(xiàn)許多問(wèn)題。

四、對(duì)今后教學(xué)的反思和建議：

1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動(dòng)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。重視基本概念、算理的教學(xué)。在教學(xué)中要注意減少機(jī)械、單調(diào)地重復(fù)訓(xùn)練，而應(yīng)多設(shè)計(jì)一些有層次的變式訓(xùn)練，以提高學(xué)生對(duì)于概念正確的、全面的認(rèn)識(shí)。減少學(xué)生因片面理解基本概念和思維定勢(shì)造成的失分

2、聯(lián)系學(xué)生生活、社會(huì)實(shí)際，提供學(xué)習(xí)資源。在教學(xué)中，教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)生活情境給學(xué)生提供真實(shí)而完整的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣的教學(xué)更有利于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

3、重視知識(shí)的獲取過(guò)程。讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，要注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。提高靈活應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4、從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤，可以窺見(jiàn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性、深刻性，表達(dá)能力等方面存在很大差距，所以教師在教學(xué)中要面向全體，承認(rèn)差別，因材施教，分層教學(xué)，教師設(shè)計(jì)的提問(wèn)和練習(xí)要滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的求知欲望。

第三篇：五上1-4單元知識(shí)點(diǎn)整理

五上第一單元復(fù)習(xí)

1、《師恩難忘》

一、本學(xué)期我們要養(yǎng)成讀書(shū)做筆記、隨時(shí)使用工具書(shū)的習(xí)慣。讀書(shū)做筆記有三種形式：摘抄、編寫(xiě)提綱、寫(xiě)讀后感。

二、填空：

《師恩難忘》是一篇深情而樸實(shí)的記敘文。作者是著名作家劉紹棠，他通過(guò)對(duì)小學(xué)一年級(jí)一位教導(dǎo)有方的田老師的回憶，抒發(fā)了對(duì)老師的尊敬和感激之情。我對(duì)文中“談起往事，我深深感謝老師在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。”這句話(huà)的理解是：這句話(huà)寫(xiě)出了作者對(duì)老師的感激與懷念之情。也比喻老師講了上千個(gè)故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，激起作者對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)與向往，最終使作者走上了文學(xué)之路。

三、贊美老師的名言：

1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

2、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

四、根據(jù)提示寫(xiě)成語(yǔ)。

1、形容口才好的成語(yǔ)有：口若懸河、滔滔不絕、妙語(yǔ)連珠、出口成章、語(yǔ)驚四座

2、形容人才學(xué)出眾的成語(yǔ)：才高八斗、學(xué)富五車(chē)、才華橫溢、滿(mǎn)腹經(jīng)綸 博古通今

3、八字成語(yǔ)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)。螳螂捕蟬，黃雀在后 不經(jīng)一事，不長(zhǎng)一智。千里之行，始于足下。攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝。

道高一尺，魔高一丈。當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清。精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。

五、詞語(yǔ)解釋?zhuān)?/p>

1、娓娓動(dòng)聽(tīng)：形容說(shuō)話(huà)婉轉(zhuǎn)生動(dòng)，使人愛(ài)聽(tīng)。

2、身臨其境：親身來(lái)到某種境地（體驗(yàn)感受）。

3、戛然而止：形容聲音突然停止。

4、引人入勝：勝，勝境，美好的境地。文中指田老師講的故事很有吸引力，把人帶到了美妙的境地。

六、關(guān)于讀書(shū)的名人名言

（1）讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。--唐 杜甫《奉贈(zèng)書(shū)左丞丈二十二韻》（2）書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。--西漢 劉向

（3）問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。--宋 朱熹 《觀(guān)書(shū)有感》

2、陶校長(zhǎng)的演講

一、填字：

Lian 鍛（煉）精（練）（連）接 簡(jiǎn)（練）（煉）鋼 Ji 立（即）（即）使（既）然（及）時(shí) 奮筆（疾）書(shū)

Li（歷）史 日（歷）鼓（勵(lì)）（厲）害 激（勵(lì)）再接再（厲）

二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、“陶校長(zhǎng)”是陶行知，他被毛澤東主席稱(chēng)為“偉大的人民教育家”。

他要求學(xué)生每天從身體、學(xué)問(wèn)、工作、道德四方面問(wèn)一問(wèn)自己，以此激勵(lì)和鞭策自己。健康是生命之本；學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉；工作能培養(yǎng)我們的責(zé)任心，鍛煉我們的辦事能力；道德是做人的根本。充分體現(xiàn)了老一輩教育家對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)。

2、這是一篇演講稿。演講是指在群眾集會(huì)上或重大會(huì)議上就某個(gè)問(wèn)題說(shuō)明道理、發(fā)表見(jiàn)解的說(shuō)話(huà)方式。演講的主要特點(diǎn)：真實(shí)性、鼓動(dòng)性。

三、在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，并用所填的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。

1、根本一壞，（即使）你有一些學(xué)問(wèn)和本領(lǐng)，（也）不會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

即使困難再大，我們也要想辦法解決，絕不能向困難低頭。

2、每個(gè)人（既要）講究““公德”，（也要）講究“私德”。

我們既要學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),也要重視道德的修養(yǎng)，學(xué)做真人。

四、陶行知的名言。

1、行動(dòng)是老子，知識(shí)是兒子，創(chuàng)造是孫子。

2、捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。

3、千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

4、我是中國(guó)人，我愛(ài)中華國(guó)。中國(guó)現(xiàn)在不得了，將來(lái)一定了不得。

3、古詩(shī)三首

一、讀古詩(shī)填空。

1、《尋隱者不遇》這首詩(shī)的作者是（唐）代詩(shī)人（賈島）。詩(shī)歌記述了（詩(shī)人前往山中尋訪(fǎng)隱者而沒(méi)有遇到）這件事。通過(guò)與童子的問(wèn)答，體現(xiàn)了隱者（高潔）性格以及詩(shī)人對(duì)他的（仰慕之情）。

2、《所見(jiàn)》是（清）朝詩(shī)人（袁枚）的作品，詩(shī)人向我們描繪了（一幅生動(dòng)的牧童行歌捕蟬圖）。古詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，活潑有趣，牧童先是（歌聲振林樾），忽然“（閉口立）”，是因?yàn)樗?“（意欲捕鳴蟬）”。我們還從詩(shī)中“”（捕鳴蟬）”一詞中可見(jiàn)當(dāng)時(shí)是（夏季）。

二、搜集描寫(xiě)兒童生活的古詩(shī)。

村居（高鼎）宿新市徐公店（楊萬(wàn)里）小兒垂釣（胡令能）

草長(zhǎng)鶯飛二月天，籬落疏疏一徑深，蓬頭稚子學(xué)垂綸，拂地楊柳醉春煙。樹(shù)頭花落未成陰 側(cè)坐莓苔草映身。

兒童散學(xué)歸來(lái)早，兒童急走追黃蝶

路人借問(wèn)遙招手。

忙趁東風(fēng)放紙鳶

飛入菜花無(wú)處尋。

怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。

三、解釋?zhuān)?/p>

不知處：不知道在何處。振：震蕩。林樾：林中成陰的地方。樾：樹(shù)陰。意欲：心想。“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”：大概是想捕捉那只正在鳴叫著的蟬，牧童突然停止了行走，不再高聲歌唱了。（這兩句是因果關(guān)系。）練習(xí)一

一、“詩(shī)中有畫(huà)”的古詩(shī)： 《題秋江獨(dú)釣圖》（王士禛）一蓑一笠一扁舟,一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒,一人獨(dú)釣一江秋。

二、帶有“風(fēng)”字的古詩(shī)。

1、夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。

2、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

3、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

4、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

5、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。

6、千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

第二單元各課復(fù)習(xí)要點(diǎn) 4去打開(kāi)大自然綠色的課本

一、字詞： 形近字：錦 棉 綿

二、課文： 課題的含義是（走進(jìn)大自然，去探索發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。）

2、祖國(guó)（敞開(kāi)了）綠色的大門(mén)，給孩子們一片（清涼的綠陰）。去吧，去呼吸山水間（山水間芬芳的空氣），去吧，去打開(kāi)大自然（打開(kāi)大自然綠色的課本）。

A，這段話(huà)即是文章的開(kāi)頭，也是文章的（結(jié)尾），讓人們感受到（大自然）的美好、神奇，召喚著人們?nèi)ィù鸢福禾剿鞔笞匀坏膴W秘）。

B，這段話(huà)把大自然說(shuō)成綠色的課本，為什么？你喜歡這綠色的課本嗎?(答案：因?yàn)榇笞匀焕锾N(yùn)藏著豐富的知識(shí)，綠色的大自然讓我們的生活更加絢麗多彩，同時(shí)綠色象征著生命，象征著活力，所以把大自然說(shuō)成綠色的課本。我喜歡這樣的課本，因?yàn)榇笞匀恢须[藏著許多奧秘，能給我們帶來(lái)歡樂(lè)和收獲。)

三、拓展練習(xí)：

1、描寫(xiě)自然風(fēng)光的成語(yǔ)：山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、花紅柳綠、沃野千里

2、仿寫(xiě)詩(shī)句：

青山說(shuō)：攀登吧，飽覽無(wú)限的風(fēng)光，滿(mǎn)懷少年的豪情！綠水說(shuō)：前進(jìn)吧，奔向浩瀚的大海,顯示少年的胸襟！

（小鳥(niǎo)說(shuō)）：（飛翔吧），（飛向遼闊的天空），（展示少年的才華）！（沃野說(shuō)）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收獲甜蜜的果實(shí)）！

3、學(xué)完這課，你想到了那些名言?（實(shí)踐出真知；百聞不如一見(jiàn)；讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路）

5裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋

一、字詞： 同音字：察 查 ；形近字：紡 放 防 仿 ；多音字：中 惡 著 背 載

二、課文：

1、課文記敘了法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家（法布爾）從小就對(duì)昆蟲(chóng)非常入迷的故事，告訴我們（答案:從小就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)科學(xué)。）

2、課文為什么要用“裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋”做題目？

（答案：“裝滿(mǎn)昆蟲(chóng)的衣袋”最能集中體現(xiàn)法布爾對(duì)昆蟲(chóng)的迷戀、珍愛(ài)，懂得一個(gè)人只有執(zhí)著追求，才能在他從事的事業(yè)中取得輝煌的成就。）

三、拓展練習(xí)：

1、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：

甜滋滋： 香噴噴、水靈靈、白花花、濕漉漉 鼓鼓囊囊：勤勤懇懇、支支吾吾、吞吞吐吐、風(fēng)風(fēng)雨雨 鳥(niǎo)棲蟲(chóng)居：龍吟虎嘯、狼奔豕突、狼吞虎咽、龍飛鳳舞

2、頒獎(jiǎng)詞：法布爾，一個(gè)從小就迷戀昆蟲(chóng)的人，對(duì)科學(xué)、自然的熱愛(ài)，執(zhí)著追求的精神引領(lǐng)他成為了舉世聞名的昆蟲(chóng)學(xué)家，寫(xiě)就一部宏偉詩(shī)篇《昆蟲(chóng)記》。

6、變色龍

一、字詞：

同音字： 震、振； 筒、桶； 距、拒 用“繪聲繪色”、“名副其實(shí)“造句。

二、課文：

1、變色龍，學(xué)名（避役），因?yàn)樗軌颍ǜ鶕?jù)環(huán)境迅速改變自己身體的顏色），以求得自身的安全，所以俗稱(chēng)變色龍。

2、本文通過(guò)我們（發(fā)現(xiàn)變色龍）、（端詳變色龍）、（放回變色龍）的過(guò)程，展示了變色龍的特點(diǎn)，從而提醒人們應(yīng)當(dāng)（保護(hù)動(dòng)物）。

3、簡(jiǎn)要的介紹一下變色龍。變色龍會(huì)變色，外形奇特，一目二視，捕食神速。

三、拓展練習(xí)：

寫(xiě)出表達(dá)“看“的詞語(yǔ)：窺探、觀(guān)望、凝視、眺望、端詳 寫(xiě)出表示時(shí)間快的詞語(yǔ)：剎那間、頃刻間、霎那間、一瞬間 寫(xiě)出含有動(dòng)物的成語(yǔ)：萬(wàn)象更新、鼠目寸光、雞飛狗跳、畫(huà)蛇添足

7、金蟬脫殼

一、字詞：

多音字：殼 ；形近字：柿、肺 ；同音字：協(xié)、脅、協(xié)、諧

二、課文：《金蟬脫殼》生動(dòng)地介紹了（金蟬脫殼的過(guò)程），展示（了那奇特動(dòng)人的情景），啟發(fā)人們（留心觀(guān)察事物）。

三、拓展練習(xí)：

1、照樣子寫(xiě)詞：

枝繁葉茂：桃紅柳綠、風(fēng)和日麗、山清水秀、風(fēng)平浪靜

2、當(dāng)你閱讀“金蟬脫殼”的具體過(guò)程時(shí)，一定被那奇特動(dòng)人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(觀(guān)察，觀(guān)察，再觀(guān)察。——巴甫洛夫；寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。)

練習(xí)二

1、八仙過(guò)?！黠@神通

2、姜太公釣魚(yú)——愿者上鉤

3、千里送鵝毛——禮輕情意重

請(qǐng)你再寫(xiě)出幾條歇后語(yǔ)：（并選一句說(shuō)一句話(huà)）

芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高：改革開(kāi)放三十年來(lái)，人民的生活越來(lái)越紅火。這真是芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。

4、寫(xiě)出兩句關(guān)于“觀(guān)察”的名人名言：

第三單元復(fù)習(xí)

一、字詞部分

妥帖 貼補(bǔ) 驚慌 說(shuō)謊 一貫習(xí)慣

貪婪 貧窮 機(jī)械 戒心 推敲禮貌 多音字：濟(jì) 濟(jì)南 接濟(jì) 蒙 蒙騙 蒙蒙亮

二、《成語(yǔ)故事》 《成語(yǔ)故事》分別講了_《自相矛盾》__、_《濫竽充數(shù)》_、_《畫(huà)龍點(diǎn)睛》_?！白韵嗝堋北扔饕粋€(gè)人的言語(yǔ)或行為前后抵觸，告訴我們說(shuō)話(huà)做事要前后一致。

舉例：.“今年過(guò)節(jié)不收禮??收禮只收腦白金”

“濫竽充數(shù)”比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的混在行家里面充數(shù)，或比喻拿不好的東西混在好的里面充數(shù)。告訴我們要有真才實(shí)學(xué)才能立身處世。舉例：

“畫(huà)龍點(diǎn)睛”比喻作文或說(shuō)話(huà)時(shí)在關(guān)鍵地方加上精辟語(yǔ)句，使內(nèi)容更加生動(dòng)傳神。

2、來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)：守株待兔 狐假虎威 拔苗助長(zhǎng) 杯弓蛇影

來(lái)自歷史故事的成語(yǔ)：望梅止渴 背水一戰(zhàn) 四面楚歌 紙上談兵

來(lái)自神話(huà)故事的成語(yǔ)：大鬧天宮 火眼金睛 精衛(wèi)填海 開(kāi)天辟地

3、總是??她大大咧咧的，做事總是不能讓人放心。

不要??而要??我們不要過(guò)分地依賴(lài)父母,而要學(xué)會(huì)獨(dú)立。

三、《推敲》

1、《推敲》賈島的《題李凝幽居》中詩(shī)句“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲月下門(mén)”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在寫(xiě)詩(shī)和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。

2、你認(rèn)為用“推”，還是用“敲”好？請(qǐng)說(shuō)明理由：（1）月夜訪(fǎng)友，即使友人家門(mén)沒(méi)有閂，也不能莽撞推門(mén)，敲門(mén)表明你是一個(gè)懂得禮貌的人。（2）用“敲”更能襯托出月夜的寧?kù)o，讀起來(lái)也響亮些。

3、本課講的是唐朝著名詩(shī)人賈島（“苦吟詩(shī)人”）與韓愈一起斟酌詩(shī)句中用詞的故事，表現(xiàn)了賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。

4、課后習(xí)題4推敲練習(xí)

（1）“訪(fǎng)問(wèn)”與“拜訪(fǎng)”?！霸L(fǎng)問(wèn)”是有目的地去探望人并跟他談話(huà)?！鞍菰L(fǎng)”也是訪(fǎng)問(wèn)，但對(duì)被訪(fǎng)者包含了敬意，是禮節(jié)性的訪(fǎng)問(wèn)。文中用“拜訪(fǎng)”，說(shuō)明賈島對(duì)朋友充滿(mǎn)敬意，并非一般性的“訪(fǎng)問(wèn)”。（2）“即時(shí)”與“即興”?！凹磿r(shí)”是立即的意思。“即興”是對(duì)眼前情景有所感觸，臨時(shí)發(fā)生興致而創(chuàng)作。文中用“即興”是說(shuō)賈島的《題李凝幽居》一詩(shī)是即景生情，有感而發(fā)的。

（3）“安靜”與“寧?kù)o”?！鞍察o”指沒(méi)有聲音，沒(méi)有吵鬧和喧嘩?！皩?kù)o”指（環(huán)境、心境）很安靜，表示靜的程度很深。文中用“寧?kù)o”準(zhǔn)確地描寫(xiě)出月夜特定環(huán)境的特點(diǎn)。

四、《嫦娥奔月》

1本文是一篇 神話(huà)故事。描寫(xiě)了三個(gè)個(gè)性色彩很濃的人物，分別是美麗善良、舍己為民的嫦娥，力大神勇、造福百姓 的后羿，奸詐貪婪 的逢蒙。

2、我國(guó)有許多的傳統(tǒng)節(jié)日，請(qǐng)你把它們連起來(lái)。

正月初一 新春佳節(jié) 正月十五 元宵節(jié) 五月初五 端午節(jié) 八月十五 中秋節(jié) 九月初九 重陽(yáng)節(jié)

我還知道這些節(jié)日：（七月初七七夕節(jié) 四月五日 清明節(jié))

4、寫(xiě)出兩句與月亮有關(guān)的古詩(shī)句。

床前明月光，疑是地上霜。小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。

可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。峨嵋山月半輪秋，影入平羌江水流。

5、照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。

飄飄悠悠：支支吾吾 浩浩蕩蕩 恭恭敬敬兢兢業(yè)業(yè) 吞吞吐吐 碧藍(lán)碧藍(lán)：雪白雪白 金黃金黃 烏黑烏黑 火紅火紅 瓦藍(lán)瓦藍(lán)

五、《伊索寓言》

1、本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的三篇《伊索寓言》是：___________、____________、__________________.2、《狐貍和烏鴉》告訴我們：

3、《牧童和羊》告訴我們：

4、《蟬和狐貍》告訴我們：

5、你還知道有哪些伊索寓言：、、從其中 一則中你明白了：

六、練習(xí)三

１、寫(xiě)出和戲曲有關(guān)的諺語(yǔ)：

臺(tái)上。

師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)。

要練驚人藝。

若要戲路通。

藝多。

百日。

2、幸福，不在于（取得），而在于（奉獻(xiàn)）。（奉獻(xiàn)），方（使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)）。

仿《幸福》寫(xiě)話(huà)：

河流的幸福，在于給魚(yú)兒一個(gè)舒適溫暖的家，讓它們快樂(lè)的嬉戲。所以河流在歡樂(lè)地不停奔唱。

蜜蜂的幸福，在于在花叢中親吻著花朵，帶給人們上好的花蜜。所以蜜蜂在花叢中翩翩起舞！小鳥(niǎo)的幸福，在于站在枝頭歌唱，唱出悅耳、動(dòng)聽(tīng)的音符，讓?xiě)n愁的人們，變得快樂(lè)。所以鳥(niǎo)兒在空中歡樂(lè)地飛翔。

蠟燭的幸福，在于把自己點(diǎn)燃，為人們照亮世界。燃燒了，給世界留下一片光明。老師的幸福，在于把知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給學(xué)生，讓我們茁壯成長(zhǎng)。所以老師的臉上每天都洋溢著幸福的笑容。

幸福，不在于取得，而在于奉獻(xiàn)。奉獻(xiàn)，方使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)。

3、星期天，小明約你去網(wǎng)吧玩游戲，你會(huì)說(shuō)：不，小明，我們別去！我們還很小，法律規(guī)定未成年人不能隨便進(jìn)入網(wǎng)吧等公共場(chǎng)所；再說(shuō)過(guò)度沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲容易上癮，影響我們身心健康成長(zhǎng)。我們還是到別的地方玩吧！

第四單元復(fù)習(xí)

13、在大海中永生

一、字詞：民族 愛(ài)戴 嶄新 嗚咽 篇章 痛悼 海疆 屬于 波翻浪涌 無(wú)邊無(wú)垠 奔騰不息 水天一色 震撼人心

二、課文鏈接：本文是一篇事件通訊，按“飛向大海---撒向大海----告別大?！钡木€(xiàn)索寫(xiě)的。充分表達(dá)了人民對(duì)鄧小平同志深深的懷念，本文最大的特點(diǎn)就是運(yùn)用了擬人、排比、對(duì)偶的修辭手法。對(duì)偶句：骨灰撒大海,鮮花送偉人。鄧小平的話(huà):我是中國(guó)人民的兒子,我深情地愛(ài)著我的祖國(guó)和人民。

課文填空：1997年3月2日上午，一架 銀色的 的專(zhuān)機(jī)離開(kāi)北京首都機(jī)場(chǎng)，在首都上空 低低地

地 緩緩地 地 繞飛一周，然后 穿過(guò)云層，飛向祖國(guó)遼闊的的大海。機(jī)艙里安放 著 全黨、全軍和全國(guó)各族人民衷心愛(ài)戴的鄧小平爺爺?shù)?骨灰。一位以自己一生帶領(lǐng)人民書(shū)寫(xiě) 中華民族嶄新歷史 的偉人，今天將完成他人生的最后一個(gè)篇章。飛機(jī)在高空盤(pán)旋，鮮花 伴著 骨灰，撒向 無(wú)垠的大海。大海 嗚咽，寒風(fēng) 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去??也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往祖國(guó)的萬(wàn)里海疆；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往澳門(mén)、香港 ；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送往寶島臺(tái)灣 ；也許，奔騰不息的浪花會(huì)把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋?? 鄧小平爺爺?shù)挠绊懗綍r(shí)代，超越國(guó)界，他不僅屬于中國(guó)，也屬于全世界。飛機(jī)在高空盤(pán)旋，鮮花 伴著 骨灰，撒向 無(wú)垠的大海。大海 嗚咽，寒風(fēng) 卷著 浪花，痛悼 偉人的離去??“嗚咽”可以換成詞語(yǔ)_抽泣____、__啜泣_等詞語(yǔ)，意思不變。

三、背誦全文。用“愛(ài)戴”和“奔騰不息”造句

14、《高爾基和他的兒子》

一、詞語(yǔ):：姹紫嫣紅 染紅 臉龐

二、課文鏈接：

1、課文通過(guò)敘述高爾基和他的十歲兒子之間發(fā)生的“ 栽花賞花 ”以及“ 寫(xiě)信教子”的兩件小事，反映了高爾基父子間的親情，以及高爾基 育子先育心 拳拳愛(ài)心。

2、高爾基是一位偉大的作家，”高爾基在他的散文詩(shī)《海燕之歌》中，把革命者比作與暴風(fēng)雨搏擊的海燕。其實(shí)，高爾基本人就是勇敢的海燕”。他不僅積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)的革命斗爭(zhēng)，他的代表作有《童年 》、《 在人間 》、《 母親》等。，他還為孩子們創(chuàng)作了《 意大利童話(huà) 》《 俄羅斯童話(huà) 》等作品。

3、背誦全文

4、高爾基和他的兒子：“美好的東西”分別指鮮花和歡樂(lè)。

5、“‘給’，永遠(yuǎn)比‘拿’愉快??”你對(duì)這句話(huà)是怎么理解的？“給"”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。給是奉獻(xiàn),拿是索取。給別人歡樂(lè)，自己也能得到愉快

三、學(xué)完了本課你想到了高爾基的哪些名言？

1、書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。

2、書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕松而舒適的詩(shī)。

3、我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上。

十五、艾滋病小斗士

一、詞語(yǔ)：軒然大波 坦然 呼吁 另眼相看

二、課文鏈接：

1、文中的“小斗士”指的是 恩科西__，他的死，引起了世界上許多人的關(guān)注，這其中有__聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南___和__南非前總統(tǒng)曼德拉__。

2、為什么稱(chēng)恩科西是“艾滋病小斗士”？

因?yàn)槎骺莆魈谷坏孛鎸?duì)生活，面對(duì)可怕的艾滋病，一邊頑強(qiáng)地與病魔作斗爭(zhēng)，一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童。

3你認(rèn)為艾滋病小斗士恩科西是怎樣的一個(gè)人？他是一個(gè)勇敢頑強(qiáng),關(guān)心他人的人。練習(xí)四

一、成語(yǔ)積累：

刻舟求劍 守株待兔 螳臂擋車(chē) 濫竽充數(shù) 掩耳盜鈴 買(mǎi)櫝還珠 東施效顰 邯鄲學(xué)步

二、成語(yǔ)練習(xí)：

刻舟(求)(劍)守（株）待兔

（川）流不息 金（碧）輝煌 臥（薪）嘗膽（首）屈一指

第四篇：四年級(jí)上數(shù)學(xué)第一單元知識(shí)點(diǎn)

四年級(jí)上數(shù)學(xué)第一單元知識(shí)點(diǎn)（附練習(xí)題）

1.10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)，10個(gè)一千萬(wàn)是一億。

每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是“十”，這種計(jì)數(shù)方法叫做十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。特別注意：計(jì)數(shù)單位與數(shù)位的區(qū)別。

2、在用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，這些計(jì)數(shù)單位要按照一定的順序排列起來(lái)，它們所占的位置叫做數(shù)位。

3、位數(shù)：一個(gè)數(shù)含有幾個(gè)數(shù)位，就是幾位數(shù)，如652100是個(gè)六位數(shù)。

4、按照我國(guó)的計(jì)數(shù)習(xí)慣，從右邊起，每四個(gè)數(shù)位是一級(jí)。

5、億以上數(shù)的讀法：

① 先分級(jí)，從高位開(kāi)始讀起。先讀億級(jí)，再讀萬(wàn)級(jí)，最后讀個(gè)級(jí)。

② 億級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)“億”字。萬(wàn)級(jí)的數(shù)要按照個(gè)級(jí)的數(shù)的讀法來(lái)讀，再在后面加上一個(gè)“萬(wàn)”字。

③ 每級(jí)末尾不管有幾個(gè)0，都不讀。其他數(shù)位有一個(gè)“0”或連續(xù)幾個(gè)“0”，都只讀一個(gè)“0”。

6、億以上數(shù)的寫(xiě)法：

① 從最高位寫(xiě)起，先寫(xiě)億級(jí)，再寫(xiě)萬(wàn)級(jí)，最后寫(xiě)個(gè)級(jí)。② 哪個(gè)數(shù)位上一個(gè)單位也沒(méi)有，就在那個(gè)數(shù)位上寫(xiě)0。

7、比較數(shù)的大?。?/p>

① 位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)大，位數(shù)少的那個(gè)數(shù)小。② 位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)，從最高位開(kāi)始比較，最高位大的那個(gè)數(shù)就大，如果最高位上的數(shù)相同，就比較下一個(gè)數(shù)位上的數(shù)，直至比較出大小。

8、數(shù)的改寫(xiě)：

改寫(xiě)成用“萬(wàn)”或“億”作單位的數(shù)，先畫(huà)分級(jí)線(xiàn)，將整萬(wàn)的數(shù)或整億的數(shù)每四位分一級(jí)，再將個(gè)級(jí)的4個(gè)0省略換成“萬(wàn)”字，或把個(gè)級(jí)和萬(wàn)級(jí)的8個(gè)0省略，換成“億”字。

9、求近似數(shù)：

省略萬(wàn)位后面的尾數(shù)，要看千位上的數(shù)；省略?xún)|位后面的尾數(shù)，要看千萬(wàn)位上的數(shù)。

用“四舍五入”法求近似數(shù)時(shí)，要看省略的尾數(shù)部分最高位上的數(shù)是小于5 還是等于或大于5。小于5就舍去尾數(shù)，改寫(xiě)成相應(yīng)個(gè)數(shù)的0；等于或大于5就向前一位進(jìn)1，再舍去尾數(shù)，也改寫(xiě)成相應(yīng)個(gè)數(shù)的0。

10、表示物體個(gè)數(shù)：1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，…….都是自然數(shù)。一個(gè)物體也沒(méi)有，用0來(lái)表示，0也是自然數(shù)。所有的自然數(shù)都是整數(shù)。

11、最小的自然數(shù)是0，沒(méi)有最大的自然數(shù)，自然數(shù)的個(gè)數(shù)是無(wú)限的。

12、ON╱CE：開(kāi)關(guān)及清除屏鍵，清除顯示屏上的內(nèi)容。

AC:清除鍵，清除所有內(nèi)容。

DEL：清除剛輸入的錯(cuò)誤數(shù)字或運(yùn)算符號(hào)。

13、算盤(pán)上1顆上珠表示5,1顆下珠表示1。

同步練習(xí)及答案

一．填空。（每空1分，共20分）

（1）10個(gè)一千是（），10個(gè)一萬(wàn)是（）。

（2）與萬(wàn)位相鄰的數(shù)位是（）和（），與億位相鄰的數(shù)位是（）和（）。

（3）5030600是（）位數(shù)，5在（）位，表示（）個(gè)（），3在（）位，表示（）個(gè)（），6在（）位，表示（）個(gè)（）。（4）三千四百二十萬(wàn)九千是（）位數(shù)，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（），省略萬(wàn)后面的尾數(shù)是約是（）萬(wàn)。

（5）2017年某市的糧食總產(chǎn)量可達(dá)到12319000000千克，把12319000000省略?xún)|位后面的尾數(shù)約是（）億。二．判斷下列說(shuō)法是否正確。（15分）

（1）億位右邊的數(shù)位是十億位，左邊的數(shù)位是千萬(wàn)位。（）（2）最高位是十億位的數(shù)是10位數(shù)。（）（3）最小的自然數(shù)是1。（）（4）3854000000≈4億。（）

（5）算盤(pán)上1顆上珠表示5,1顆下珠表示1。（）三．讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。（16分)1.我國(guó)的占地面積約960萬(wàn)平方千米。960萬(wàn)寫(xiě)作（）。

2.2017年第一季度某品牌手機(jī)的銷(xiāo)量是420724部。420724讀作（）。

3.2016年天貓雙十一的銷(xiāo)售額達(dá)到10000000000元。10000000000讀作（）。

4.2016年我國(guó)人口普查人數(shù)為十三億八千二百七十一萬(wàn)。十三億八千二百七十一萬(wàn)寫(xiě)作（）。四．比較下面每組數(shù)的大小。（12分）32700（）124300 62147（）54312 43159（）43178 374200（）374189 五．?dāng)?shù)的改寫(xiě)及求近似數(shù)。（18分）360000=（）萬(wàn) 23000000=（）萬(wàn) 500000000=（）億 35124≈（）萬(wàn) 934231≈（）萬(wàn) 789004002≈（）億

六．解決問(wèn)題。（第1，2小題每題6分，第3小題7分，共19分）1.用0.2.4.6.8這五個(gè)數(shù)組成一個(gè)五位數(shù)，使這個(gè)五位數(shù)省略萬(wàn)后面的尾數(shù)約是8萬(wàn)，求這個(gè)五位數(shù)最大是多少？最小是多少？

2.小紅抄寫(xiě)一個(gè)六位數(shù)，把最高位上的7錯(cuò)寫(xiě)成了1，把百位上的0錯(cuò)寫(xiě)成了6，所得的新數(shù)比原來(lái)的六位數(shù)小多少？

3.先用計(jì)算器計(jì)算出方框里是幾，再根據(jù)規(guī)律直接寫(xiě)出后兩道題的結(jié)果。

參考答案

一.1.一萬(wàn)

十萬(wàn)

1.千位

十萬(wàn)位

千萬(wàn)位 十億位

2.7 百萬(wàn) 5 一百萬(wàn) 萬(wàn) 3 一萬(wàn) 百 6 一百 3.8 34209000 3421萬(wàn) 4.123億

二．（1）×（2）√（3）×（4）×（5）√ 三．1.9600000 2.四十二萬(wàn)零七百二十四 3.100億 4.1382710000 四．< > < >

五．36 2300 5 4 9 8

六．1.這個(gè)5位數(shù)最大是84620.最小是76024.2.把十萬(wàn)位上的7錯(cuò)寫(xiě)成1，比原數(shù)減小了600000，把百位上的0錯(cuò)寫(xiě)成了6，比原數(shù)增加了600，把這兩個(gè)數(shù)相減就是所求的數(shù)。600000-600=599400 3.1 8 2 7 3 6 499995 5999994

第五篇：三科上復(fù)習(xí)題1

科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)大全之一（填空題）

1、一片完整的樹(shù)葉是由______和______兩部分組成的。

2、植物的莖分為兩大類(lèi)，象松樹(shù)的莖是______，象狗尾草的莖是______。

3、動(dòng)物和植物都是______。它們都是有______的物體。

4、螞蟻的身體可分為_(kāi)_____、______、______三部分，頭上有______對(duì)觸角，有______對(duì)腳。

5、蝸牛是用______爬行的，蚯蚓是用______ 爬行的，金魚(yú)是用______游泳的。

6、通過(guò)觀(guān)察，我發(fā)現(xiàn)蚯蚓喜歡生活在______，螞蟻喜歡生活在______，魚(yú)喜歡生活在______；蝸牛喜歡生活在______。

7、______材料可以具有單一材料不具備的性能。

8、不同的材料，他們?cè)赺_____、______等方面都存在差異。

9、人們常用金屬做水壺、鍋等炊具，是因?yàn)樗腳_____好。

10、我國(guó)的造紙術(shù)是東漢時(shí)期 ______發(fā)明的。

11、材料分成兩大類(lèi)，一類(lèi)是人造材料，另一類(lèi)是 ______。

12、水是一種沒(méi)有_______，沒(méi)有 ______，沒(méi)有______，______的物體，像水這樣沒(méi)有固定形狀會(huì)流動(dòng)的物體稱(chēng)它為_(kāi)________；像石頭、鉛筆這樣有固定形狀，不會(huì)流動(dòng)的物體稱(chēng)它為；像空氣這樣沒(méi)有固定形狀，會(huì)流動(dòng)的物體稱(chēng)它為_(kāi)_____。

13、我知道生活中常見(jiàn)的______、______、______、______等都是液體。

14、拿水與空氣比較，相對(duì)較輕的是______，流動(dòng)性較好的是______。

15、物體的形態(tài)有______、______、______ 等三種。

16、我會(huì)用工具，可以用______來(lái)幫助我們比較大樹(shù)的粗細(xì)，可以用______來(lái)幫助我們測(cè)量液體有多少毫升。

17、比較物體的______時(shí)，我們可以用劃痕的方法。

18、觀(guān)察一個(gè)物體，我們可以用_____看、用_____摸、用_____聽(tīng)、用______聞，還可以借助______來(lái)測(cè)量。

科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)大全之二（判斷題）（）

1、放大鏡是常用的觀(guān)察工具。（）

2、在觀(guān)察完小動(dòng)物后可以把它踩死。（）

3、我們觀(guān)察樹(shù)葉時(shí)可以在樹(shù)上隨意摘樹(shù)葉。（）

4、蝸牛的身體有伸縮性，所以不能測(cè)量它的大小。（）

5、樹(shù)是活的植物，是有生命的物體。（）

6、一次性筷子既方便又環(huán)保。

（）

7、蝸牛喜歡吃菜葉。

（）

8、蝸牛的粘液是用來(lái)標(biāo)識(shí)路線(xiàn)的。（）

9、植物的葉由葉片、葉柄組成。

（）

10、記錄樹(shù)葉形狀，我們可以用畫(huà)畫(huà)、拓印等方法。（）

11、樹(shù)木都生長(zhǎng)在不同的環(huán)境里。（）

12、植物的生長(zhǎng)都需要水分、陽(yáng)光和空氣。（）

13、螞蟻找到了食物會(huì)馬上把它吃掉。（）

4、像狗尾草那樣的莖叫木質(zhì)莖。

（）

5、我能用各種簡(jiǎn)便的方法描述樹(shù)的大小、形狀和粗細(xì)。

（）

6、小草、樹(shù)木和人類(lèi)一樣具有生命，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)這些小小的生命。（）

7、站在遠(yuǎn)處用眼睛看一棵大樹(shù)，就可以說(shuō)是在觀(guān)察大樹(shù)了。（）

8、所有植物都是在強(qiáng)光下生長(zhǎng)的好，在弱光下生長(zhǎng)不好。

（）

9、小草、樹(shù)木和人類(lèi)一樣具有生命，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)這些小小的生命。（）

10、比較樹(shù)葉的大小只能用數(shù)方格的方法。

（）

11、植物葉子的形狀雖然各不相同，但葉脈是一樣的。（）

12、世界上最大的花是大王花，它顏色漂亮，卻臭氣撲鼻。（）

13、躲在樹(shù)洞里的小動(dòng)物，我們可以用手伸進(jìn)去去捉。（）

14、、蝸牛、蝗蟲(chóng)和螞蟻是同一種動(dòng)物。（）

15、5毫升水相當(dāng)于大雪碧瓶一瓶。

（）

16、蝸牛的兩對(duì)觸角一對(duì)長(zhǎng)一對(duì)短，眼睛長(zhǎng)在長(zhǎng)的那對(duì)觸角上。（）

17、蝸牛殼很硬，是不能長(zhǎng)大的。

（）

18、螞蟻和蒼蠅的身體相差很大，沒(méi)有相同點(diǎn)。

（）

19、陸地上最大的動(dòng)物是非洲象，世界上最小的鳥(niǎo)是麻雀。（）20、食用油也是液體。

（）

21、陸地上最大的動(dòng)物是長(zhǎng)頸鹿，世界上最小的鳥(niǎo)是蜂鳥(niǎo)。（）

22、在觀(guān)察活動(dòng)中要注意保護(hù)小動(dòng)物，不要傷害它們。（）

23、蝸牛的足叫腹足。

（）

24、蚯蚓生活在潮濕、陰暗的土壤中。（）

25、蚯蚓的身上有很多的環(huán)節(jié)。（）

26、金魚(yú)的呼吸器官是鰓。

（）

27、去動(dòng)物園時(shí)，我們可以把自己帶去的食物給動(dòng)物們吃。（）

28、物體的不同部分可以用不同的材料制成。

（）

29、同一種材料可以制成不同的物體。（）30、吸水性從強(qiáng)到弱依次是：紙、木頭、金屬。（）

31、在日常生活和生產(chǎn)中，我們很少用到復(fù)合材料。（）

32、科學(xué)課本的封面是一種復(fù)合紙。（）

33、植物的顏色都是一樣的。

（）

34、樹(shù)木和我們?nèi)祟?lèi)一樣具有生命，我們應(yīng)該象愛(ài)護(hù)自己一樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木。（）

35、玻璃、陶瓷是天然材料。

（）

36、小華說(shuō)：塑料薄膜是透明的，它可以代替玻璃使用。（）

37、喝完飲料后的空鋁罐，應(yīng)該扔進(jìn)河里讓它飄走。（）

38、利用廢紙可以制造再生紙。

（）

39、我國(guó)古代的造紙術(shù)是東漢時(shí)期的蔡倫發(fā)明的。（）

31、沙漠中的動(dòng)物可以離開(kāi)水。（）

41、造紙術(shù)是中國(guó)的四大發(fā)明之一。（）

32、水可以被壓縮，水沒(méi)有固定的形狀。

（）

43、由于樹(shù)木生長(zhǎng)速度很快，我們浪費(fèi)一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系。（）

44、物體在水中的沉浮和材料有關(guān)。

（）

45、磚和陶瓷都是用黏土燒制而成的，所以他們的硬度也一樣。（）

46、很多物體并不是用單一的材料制成，這主要是為了美觀(guān)。（）

47、為了保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)盡量讓材料能重復(fù)使用。（）

48、我們居住的地球表面百分之七十左右被水覆蓋著。（）

49、水和沙都不能夠在同一平面上堆積起來(lái)。（）50、洗潔精的流動(dòng)速度比水慢多了。（）

51、水和空氣是地球上兩種非常重要的物質(zhì)。

（）

52、看不見(jiàn)的東西，說(shuō)明它就是不存在的。新課標(biāo)第一網(wǎng)（）

53、井水很干凈，可以直接拿來(lái)飲用。（）

54、味精不是液體，食用油是液體。（）

55、“米”是表示水的多少的單位。

（）

56、在科學(xué)觀(guān)察中，我們經(jīng)常用嘗的方法去比較未知物質(zhì)。（）

57、炒菜時(shí)，鍋里的油起火，最好的滅火方法是用鍋蓋蓋滅。（）

58、空氣流動(dòng)會(huì)產(chǎn)生風(fēng)。

（）

59、空氣可以被壓縮，但水不能被壓縮。（）60、空氣看不見(jiàn)，摸不著，所以不可能有重量。

（）61、把一瓶密封的空氣抽去半瓶后，瓶里只有半瓶空氣了。（）62、生活在水里的動(dòng)物不需要空氣。

（）63、“桂子花開(kāi)，十里飄香?！笔且?yàn)榭諝饬鲃?dòng)把桂花的香氣傳播出去的。（）64、水和空氣需要我們?nèi)祟?lèi)自己去保護(hù)。（）65、會(huì)流動(dòng)的物體都是液體。

（）66、葉面上的露珠其實(shí)就是水的表面張力現(xiàn)象。（）67、人類(lèi)活動(dòng)是造成空氣污染的主要原因。（）68、我們?nèi)瞬荒茉谒泻粑运袥](méi)有空氣。（）69、對(duì)不了解的物體不能隨便聞，也不要隨便嘗。（）70、量筒只能測(cè)量水的體積。

（）71、用量筒測(cè)量水的體積時(shí)，眼睛的視線(xiàn)要和水面對(duì)齊。（）72、金屬飲料罐的成型利用了金屬的柔韌性。（）73、有時(shí)空氣會(huì)占據(jù)空間，有時(shí)又不占據(jù)空間。（）74、食用油比水流動(dòng)得快些。（）75、水只存在于江、河及海洋中。（）76、菜油油滴比水滴更圓。（）77、用量筒可以測(cè)量液體的體積。（）78、離開(kāi)了空氣（或氧氣）木柴不能燃燒。

（）79、空氣是一種無(wú)顏色、無(wú)氣味、無(wú)重量、會(huì)流動(dòng)的物體。（）80、我們這里的水很多，因此浪費(fèi)一點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系。（）81、空氣沒(méi)有形狀，沒(méi)有重量。

（）82、雖說(shuō)材料與人類(lèi)關(guān)系十分密切，但材料的使用并不影響周?chē)沫h(huán)境。（）83、所有的材料都可以反復(fù)利用。（）84、我們周?chē)氖澜缡怯晌镔|(zhì)組成的。

（）85、材料的硬度越大，就越能防止別的物體破壞它。（）86、一般情況下，塑料尺的柔韌性沒(méi)有不銹鋼尺好。（）87、不同材料吸水能力是不同的。（）88、陶瓷制品的吸水性好。（）89、通常情況下，油比水輕。

（）90、物體都是由一種或多種材料做成的。

（）91、有同學(xué)說(shuō)紙相當(dāng)便宜，我們想怎么用就怎么用。（）92、植物的一生是有生命周期的，每種植物都有一定壽命。（）93、不同的環(huán)境生長(zhǎng)著不同的動(dòng)物。

（）94、蚯蚓喜歡生活在潮濕的環(huán)境里，因此我們可以把它放在水中生活。（）95、螞蟻是靠分泌的信息素來(lái)標(biāo)識(shí)路線(xiàn)的。（）96、魚(yú)鰓不停地開(kāi)合是它在喝水。（）97、觀(guān)察可以讓我們獲得更多的信息。（）98、沙子會(huì)流動(dòng)，所以是液體。

（）99、空氣是無(wú)色、無(wú)味、看不見(jiàn)、摸不著的，但我們可以感覺(jué)到它的存在。（）100、任何液體我們?cè)谟^(guān)察時(shí)都可以用嘴來(lái)嘗?？茖W(xué)三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)大全之三（選擇題）

1、桑樹(shù)、石榴樹(shù)的莖是（）。A木質(zhì)莖 B草質(zhì)莖 C不知道

2、下面（）不屬于水生植物。A水葫蘆

B浮萍

C狗尾草

3、我知道下面（）植物會(huì)捕捉小昆蟲(chóng)。A玫瑰

B豬籠草

C水花生

4、俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)心插柳柳成蔭”，插柳就是用植物的（）進(jìn)行繁殖。A根

B葉

C莖

5、植物（）的葉子巨大，一個(gè)二三十千克重的孩子坐在上面，也不會(huì)沉下去。A芭蕉 B王蓮 C水葫蘆

6、兩片樹(shù)葉它們的（）不同，說(shuō)明它們不是同一種樹(shù)的葉。A形狀 B大小 C顏色

7、拓印樹(shù)皮圖案正確的步驟是（）。

A先白紙緊壓在樹(shù)干上，然后平捏蠟筆在紙上涂擦，再用手指在紙上反復(fù)按壓。B先白紙緊壓在樹(shù)干上，再用手指在紙上反復(fù)按壓，然后平捏蠟筆在紙上涂擦。C先用手指在紙上反復(fù)按壓，再把白紙緊壓在樹(shù)干上，然后平捏蠟筆在紙上涂擦。

8、桑樹(shù)、石榴樹(shù)的莖是（）。A、木質(zhì)莖 B、草質(zhì)莖 C、不知道

9、一般來(lái)說(shuō)，植物葉的最大部分是（）。A、葉片 B、葉柄 C、葉脈

10、（）的葉片有特殊的香味。A、柳樹(shù) B、樟樹(shù) C、梧桐樹(shù)

11、水生植物的共同特點(diǎn)是（）。

A、生長(zhǎng)都需要空氣 B、都需要土壤 C、都不會(huì)開(kāi)花

12、下列現(xiàn)象說(shuō)明樹(shù)有生命的是（）。

A、樹(shù)上有鳥(niǎo)窩 B、樹(shù)干可以做家具 C、樹(shù)會(huì)生長(zhǎng)

13、蝸牛適合生活在（）的地方。

A、陰涼、潮濕 B、高溫、干燥 C、低溫、潮濕

14、和蝸牛屬于同一種類(lèi)動(dòng)物的是（）。A蝗蟲(chóng) B螺螄 C螞蟻

15、蝸牛爬過(guò)的地方（）。

A會(huì)留下粘液 B會(huì)留下腳印 C什么也不會(huì)留下

16、螞蟻是用（）來(lái)交流信息的。A頭上的觸角 B聲音

C眼睛

17、蚯蚓是用（）運(yùn)動(dòng)的。A腳

B剛毛

C翅膀

18、植物、動(dòng)物依賴(lài)以下（）共同因素而生長(zhǎng)。

A空氣、土壤、水分 B空氣、陽(yáng)光、水分 C水分、陽(yáng)光、食物

19、像螞蟻一樣，昆蟲(chóng)是用（）呼吸的。A鼻子

B氣管 C鰓

20、螞蟻會(huì)分泌一種（）引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€(xiàn)。A黏液

B唾液 C信息素

21、象龜是動(dòng)物中的“老壽星”，它的壽命可達(dá)（）歲。A200

B300 C500

22、像螞蟻一樣，昆蟲(chóng)的胸部都長(zhǎng)有（）足。A2只

B3對(duì)

C8只

23、螞蟻的（）有一對(duì)觸角。A、頭部 B、胸部 C、尾部

24、鯽魚(yú)是依靠（）在水中進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的。A、鱗片 B、鰭 C、鰓

25、螞蟻會(huì)分泌一種（）引導(dǎo)后面的螞蟻?zhàn)呦嗤穆肪€(xiàn)。A、黏液

B、唾液 C、信息素

26、金魚(yú)是靠（）來(lái)呼吸。A、鱗片 B、鰭 C、鰓

27、在自然界中觀(guān)察小動(dòng)物時(shí)，我們應(yīng)該（）。

A、安靜的觀(guān)察 B、抓在手上觀(guān)察 C、把他們弄死后進(jìn)行觀(guān)察

28、我們身邊的物品大多是用（）材料制成的。A、一種 B、兩種 C、三種

29、埋在地下最不容易腐爛的是（）。A、塑料 B、紙 C、木頭

30、下列物體中，硬度最大的是：（）。A、木料 B、塑料 C、金屬

31、下列材料中適宜做窗框的是（）。A、塑料 B、陶瓷 C、玻璃

32、炎熱的夏天我們常選擇（）的衣服。

A、黑色、厚實(shí) B、淺色、透氣性好 C、黑色、吸水性差

33、下列材料中，不含纖維的材料是（）。A、紙 B、布料 C、塑料

34、把水倒在大小相同的（）涼得快。A、玻璃杯 B、金屬杯 C、塑料杯

35、不容易分解的是（）。A、泡沫塑料 B、木棒 C、廢紙片

36、能回收利用的是（）。A、易拉罐 B、口香糖 C、蘋(píng)果核

37、用塑料做水杯主要是利用了塑料的（）特征。A、彈性 B、絕緣性 C、不滲水

38、我們用鐵做錘子，是因?yàn)殍F的（）好。A、柔韌性 B、硬度 C、導(dǎo)電性

39、下列物體中，容易導(dǎo)熱的是（）。A、木頭 B、玻璃 C、鋁

40、下面的材料中()是經(jīng)過(guò)加工合成的人造材料。A、石塊 B、泥沙 C、陶瓷

41、用塑料做電線(xiàn)的外皮主要是利用了塑料的（）特征。A、彈性

B、絕緣性

C、不滲水

42、下列物體中柔韌性比較好的是（）。A、木條 B、金屬條

C、塑料條

43、人們常用（）做雨衣。

A、塑料 B、棉布 C、合成纖維

44、用金屬做電線(xiàn)的導(dǎo)線(xiàn)，是因?yàn)榻饘俚模ǎ?。A、絕緣性好

B、彈性好 C、導(dǎo)電性好

45、同樣輕重的物體在水中的沉浮是（）。A、體積大的容易沉，體積小的容易?。?B、體積大的容易浮，體積小的容易沉； C、跟體積大小無(wú)關(guān)；

46、接線(xiàn)板的各部分用不同材料制成，外殼用（），接觸片用（）。A、導(dǎo)體，絕緣體 B、絕緣體，導(dǎo)體 C、絕緣體，絕緣體

47、先把外形相同的木棒、鋁棒、塑料棒豎放在同一個(gè)杯子里，然后往杯子里倒熱水，用手摸三種小棒的另一端。我認(rèn)為，最先感受到熱的是（）。A、木棒 B、鋁棒 C、塑料棒

48、下列物體中，不容易導(dǎo)熱的是（）。A、木條 B、銅片 C、鋁條

49、用銅做導(dǎo)線(xiàn)主要是利用了金屬的（）特征。A、彈性

B、絕緣性

C、導(dǎo)電性 50、物體在水中的沉浮與（）有關(guān)。A、材料 B、大小

C、輕重

51、埋在地下容易腐爛的是（）A、塑料 B、紙 C、陶瓷

52、在窗戶(hù)上裝玻璃，是因?yàn)椴ＡУ模ǎ┖?。A、硬度 B、透光性 C、透氣性好

53、鯽魚(yú)是依靠（）在水中進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的。A、鱗片 B、鰭 C、鰓

54、人們一般利用（）來(lái)擦汗。A、卡紙 B、餐巾紙 C、牛皮紙

55、把用下列材料制成的實(shí)心物體放入水中，（）是沉在水底的。A、木頭 B、鐵 C、塑料

56、下列材料中，（）不屬于金屬材料。A、鋼 B、銅 C、鉛筆芯

57、觀(guān)察一種不熟悉的液體時(shí)，我們首先能做的是（）。A、用鼻子聞

B、用嘴巴嘗

C、用眼睛看

58、可以用來(lái)表示水的多少的單位是（）。A、厘米

B、小時(shí)

C、毫升

59、實(shí)驗(yàn)室里的（）是測(cè)量物體重量的工具。A、量筒

B、放大鏡

C、天平A、玻璃杯 B、金屬杯 C、塑料杯

74、水黽能在池塘水面上滑行而不沉入水底，是因?yàn)楸凰模ǎ┲沃、表面張力

B、浮力

C、重力

75、注射器抽進(jìn)空氣，堵住口，用力壓活塞，觀(guān)察活塞會(huì)（）。60、一易拉罐“王老吉”大約是（）毫升。A、235毫升

B、310毫升

C、510毫升 61、500ml水相當(dāng)與我們平時(shí)說(shuō)的（）。A、半斤

B、1斤 C、2斤 D、5斤 62、測(cè)量水的多少，實(shí)驗(yàn)室里用（）。A、直尺

B、三角尺

C、量筒

63、下列哪樣?xùn)|西沒(méi)有利用空氣可以被壓縮的特點(diǎn)（）。A、籃球 B、席夢(mèng)思床墊 C、空氣床墊

64、空氣不是一種單純的氣體，能幫助物體燃燒的是空氣中的（）。A、二氧化碳

B、氧氣

C、氫氣

65、水黽能在池塘水面上滑行而不沉入水底，是因?yàn)楸凰模ǎ┲沃?6、水、食用油、洗潔精三種液體在流動(dòng)時(shí)，（）。A、流得一樣快 B、水流得快 C、洗潔精流得快

67、注射器抽進(jìn)空氣，堵住口，用力壓活塞，觀(guān)察活塞會(huì)（）。A、推不動(dòng) B、推到底 C、到一定程度推不動(dòng) 68、潛水員叔叔身背氧氣瓶下水是為了（）。A、下沉 B、呼吸 C、上浮

69、下列的（）組物體是可以流動(dòng)的。

A、玻璃、番茄漿、汽油、空氣、B、番茄漿、純凈水、空氣、海水、C、水晶、水蒸汽、、白云、冰雹 70、下列說(shuō)法不合理的是（）。

A、我們周?chē)魏蔚胤蕉伎諝?B、水中也有空氣，所以魚(yú)能生存 C、山越高，山頂上空氣就越稀薄 D、冬天鉆到被窩里睡覺(jué)空氣新鮮 71、我們用過(guò)的廢紙，應(yīng)該盡可能（），以利于環(huán)境保護(hù)。A、焚燒 B、在垃圾場(chǎng)填埋 C、回收

72、空氣不是一種單純的氣體，能幫助物體燃燒的是空氣中的（）。A、二氧化碳 B、氧氣

C、氫氣 73、把水倒在大小相同的（）涼得快。

A、推不動(dòng) B、推到底 C、推到一定程度推不動(dòng) 76、和石頭相比，水的主要特征是（）。A、摸得到 B、比較重 C、會(huì)流動(dòng)

77、把一滴水放到半瓶油中，過(guò)一會(huì)兒這滴水會(huì)（）。A、沉在瓶底 B、浮在油上 C、以上都有可能 78、影響液體流動(dòng)快慢的因素是（）。A、顏色 B、氣味 C、黏稠度

79、生活中，（）運(yùn)用了空氣可以被壓縮的性質(zhì)。A、吹泡泡 B、打籃球 C、喝盒裝飲料

80、在科學(xué)觀(guān)察中，我們一般不用（）的方法比較物體。A、摸 B、聞 C、嘗

81、可以用來(lái)表示水的多少的單位是（）。A、厘米 B、小時(shí)

C、毫升 82、（）是測(cè)量物體重量的工具。A量筒

B天平C尺子

83、很小的東西，用肉眼很難看清楚時(shí)，我們可以借用（A顯微鏡 B放大鏡 C望遠(yuǎn)鏡

科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)大全之四（連線(xiàn)題）

1、棉衣 天 汽車(chē)輪胎 人 然 玻璃 造 材 塑料 材 料 竹椅 料 制 陶瓷 制 品 絲綢 品 大理石板

材料的軟硬 用電路檢測(cè)器檢測(cè) 材料的吸水性 放入水中觀(guān)察）來(lái)觀(guān)察。

材料是否有磁性 把材料彎折 材料是是否導(dǎo)電 用鐵釘在材料上劃 材料的沉浮 在上面滴水 材料的柔韌性 用磁鐵吸

材料的結(jié)構(gòu)、光澤 用鐵皮磨掉材料的表面，用放大鏡觀(guān)察 蝸牛的運(yùn)動(dòng) 用尾巴游動(dòng) 螞蟻的運(yùn)動(dòng) 用腹足爬行 蚯蚓的運(yùn)動(dòng) 用腳爬行 金魚(yú)的運(yùn)動(dòng) 用身體伸縮爬行 蝸牛 生活中土壤中 螞蟻 生活中地面上 蚯蚓 生活中水中 金魚(yú) 生活中草叢中 門(mén)鎖 可樂(lè)瓶 塑料 書(shū)桌 金屬 汽水瓶 木材 書(shū)本 紙張 菜刀 書(shū)本 空氣 牛奶 液體 石頭 木塊 氣體 樹(shù)葉 橡皮 固體 鉛筆 白酒 醋