第一篇：心理沙龍之與你一起回憶曾經(jīng)的點點滴滴

心理沙龍之與你一起回憶曾經(jīng)的點點滴滴

活動主題：回憶過往，回顧過去，展望未來

活動目的：運用積極心理學相關(guān)知識，尋找問題的積極意義，減少對過去的消極情緒

活動意義：通過共同回憶過去的點點滴滴，多角度思考產(chǎn)生 問題的根本原因，從問題本身獲得積極體驗?；顒拥攸c：七號樓團輔室 活動時間：未訂 活動對象：全校師生 活動流程：

1.自我介紹，互相認識。

2.熱場音樂，與友誼，曾經(jīng)，過去等相關(guān)的音樂。

3.主持人引入話題：過去是人生的一場很重要的體驗，曾經(jīng)的點點滴滴，或多或少對我們現(xiàn)在的生活產(chǎn)生影響，你們是怎樣看待過去發(fā)生的事情呢？

4.回想起小時候的點點滴滴，曾幾何時我們和小伙伴一起玩跳皮筋，一起在田里桌泥鰍，一切的一切仿佛就發(fā)生在昨天，過去有什么愉快的事情是另你不能忘懷的呢？

5.曾經(jīng)發(fā)生的點滴中有美好的，如話所說“Every coin has two sides”美好回憶的背后又有哪些不太愉快的經(jīng)歷呢？

6.你們當時是怎樣看待事情發(fā)生的，時隔多年的今天，回想起過去的點點滴滴，又有何感想呢？ 7.總結(jié)：以積極的心態(tài)面對現(xiàn)實，1)尋找問題的積極意義:多角度思考產(chǎn)生問題的根本原因；從問題本身獲得積極體驗。2)減少對過去的消極情緒 3)積極地面對過去 4)學會感恩。附：感恩行為策略

1.對有些事情需要轉(zhuǎn)換角度，挖掘事件的積極意義 2.要關(guān)注身邊給你帶來歡樂的小事

3.可以與他人共享值得感恩的是，特別是與你身邊的人 4.堅持做下去，直到養(yǎng)成習慣

5.對有些感恩的事情可以做出感恩的行動

第二篇：我與孩子一起成長的點點滴滴

我與孩子一起成長的點點滴滴

雖然自己是當老師的，但并不像有些家長說的那樣：老師家的孩子學習好，是因為我們能輔導他們學習。說句實在話，我們雖為老師，但真正花在自己孩子身上的時間少的可憐。我覺得我們的孩子大多學習好的原因主要是：一是我們注意培養(yǎng)孩子好的行為習慣的形成。二是對孩子青春期的及時教育和引導。三是發(fā)現(xiàn)錯誤嚴厲指出并監(jiān)督其改正。

記得孩子剛?cè)雽W有一個月，我發(fā)現(xiàn)孩子的文具盒里多了一支筆，（我習慣是每學期開學前就把孩子大概所需要的學習用品買齊了）就問孩子筆是誰的，孩子說，她說很好看，同桌就借給她用了。我給孩子講，別人的東西再好，也不能隨便拿，更不能用。我要求孩子馬上給人家還回去。

還有就是，從一年級開始，我就告訴孩子，不要以自己是老師家的孩子就驕傲，或搞特殊化。遇到問題盡量自己想辦法解決，不要動不動就往媽媽的辦公室里跑，那里是老師辦公的地方，不是給你解決問題的場所。有一天吃午飯的時候，孩子試探著問我，能不能跟老師說一下，下午勞動讓她留在教室里干活，她來月經(jīng)了難受，不想出去。我很心疼孩子，知道她痛經(jīng)，但這個后門是絕不能開的。我只好告訴孩子：下午的勞動不累，分配給你的任務你慢慢干，準能干完干好的。你作為班干部，要起個好的帶頭作用。

孩子上四年級，開始寫作文了?；丶乙粚懽魑?，孩子常問的話是：媽媽，第一句話怎么寫，下句話是什么，結(jié)尾怎么寫?？傊?，寫一句

問一句，很吃力。我一看，孩子出現(xiàn)薄弱的地方了。馬上找來幾本作文書，與孩子共同閱讀和欣賞起來。先是一人閱讀一篇，要有感情地朗讀。接下來就是選擇性閱讀。讀完之后要說出為什么選擇它，文章好在哪里，是開頭好，結(jié)尾好，還是哪些詞語用得好等等。然后是翻到作文書的題目那一頁。從題目入手。如《我最難忘的一天》。如果讓你寫，你會怎么開頭，結(jié)尾，分幾段寫，抓住那個字來寫，兩個人互相說出自己的構(gòu)思，再讀文章，研究人家是怎樣寫的，看看自己哪點沒有想到，哪個詞用的不好或不準確。就這樣，一篇篇地讀，一篇篇地分析模仿，幾本作文書翻看了好幾遍，上面有我的批注，點評，也有孩子的感悟和標注。到了下半個學期，孩子不再纏著我問我作文怎么寫了。孩子還說，以后不用我了。有一回碰到她的語文老師說：你孩子的作文寫得特好，他能把一個六一兒童節(jié)寫活了。她寫道：六一兒童節(jié)蹦蹦跳跳地來了，小鳥在頭頂?shù)乃{天中嘰嘰喳喳地盤旋，像是在說：小朋友們，兒童節(jié)快樂！

對于剛接觸數(shù)學的孩子來說，常會用十個小手指頭或小棍棍數(shù)數(shù)做數(shù)學題。為了避免我的孩子也是這樣。一開始我就培養(yǎng)孩子心想。甚至是在學兩位數(shù)以上的加減法時，也是如此。我先在紙上把算式列好，讓孩子看好，個位數(shù)對個位數(shù)，十位數(shù)對十位數(shù)進行加減。然后把紙拿走，讓孩子在空中想象列式，說出得數(shù)，效果很好，就是三位數(shù)的加減法她也不用演草紙。張嘴就能說出得數(shù)。而且在我引導她的過程當中，她自己還巧妙地使用了湊十法，這種能力在孩子上學前班時就具備了。而且這種能力對她之后的學習有很大的益處，尤其是數(shù)學。

有一次，孩子和同學一起在家寫作業(yè)，我就湊了上去?？吹剿耐瑢W正認真地在草紙上算著，已經(jīng)寫了快滿一張紙了。我趕緊看看自己的孩子做得怎么樣，就看她拿著筆，一會填一個數(shù)，一會填一個數(shù)，我急忙問她：你怎么不用草紙算就寫數(shù)呀？孩子說，一看就知道得幾，在心里算好了。我有點不太相信，和她的同學核對了一下答案，一樣。這才心里有了底。原來是我從小培養(yǎng)她心算的結(jié)果。

還有一次，我和同學們聊起孩子，有個同學家的孩子和我的孩子一個班。她問我：你家孩子回家總問題嗎？尤其是帶紅色星號的題。前幾天還問了一道地球的題，我也不會做呀。我回答同學說，孩子從不問我題，也沒讓我聽寫過字詞。同學聽了很驚訝。我趕緊回去問孩子，有沒有不會的題需要問，她說，沒有。我說：紅色星號的題是則么回事。孩子說，那是選做題。她說她就愛做帶星號的題，有意思，班里沒有幾個會做的。有時老師還讓她給其他同學們講這樣的題的思路呢。

孩子上八年級那年，我教九年級，幾乎全身心地投入到畢業(yè)班的教學工作中去了，忽略了自己孩子的青春期的教育與引導。等我發(fā)現(xiàn)孩子的變化上半學期已經(jīng)過去了，孩子的學習成績已經(jīng)下降了。那天正好是六一，又是星期天，孩子說到同學家玩玩去。一走就是一天，他爸爸給她買的好吃的等她回來吃。等到黑天了也沒看到孩子回來。我們兩個人急了，分頭開始找?；氐郊抑螅掖蛄撕⒆觾蓚€耳光就心跳不已，泣不成聲了。孩子爸爸一腳把孩子踢跪那了，一直跪了半個小時。鄰居奶奶看不下去了，把孩子扶了起來。過了好長時間沒有動

靜。突然孩子的房門開了，她拎著書包和一個包出來了。我沒好氣地問：又干什么去？孩子說：你們不是看我不順眼嗎，我走，去奶奶家。我一聽，明白了，這是沒打服呀。我一把把東西從她手中搶過來，扔到床上。開始了促膝談心。最后孩子向我承認了錯誤，透露了心事。她和班級里的一個男生處對象了，這個男生每天晚自習后都送她回家。當發(fā)現(xiàn)自己的學習成績退步時，她就不再和男生來往了，想專心學習?？伤麄冞€是要找她玩，她忍不住就應邀了，玩得都忘了時間了。她知道錯了。一定會把上半年的學習時間找回來的。她真就這么做了。每天認真學習，晚上不到10點不睡，三四天不脫衣服睡覺。桌子就擺在床頭，學習用品放在桌子上。她說，這樣可以一起來就學習，要不然，就不愿意起來。頭兩次起早，是我喊的?？芍?，我起來時，孩子早已披著被子在學習了。有時星期天了，我和她爸爸喊她：一起和我們看會電視，節(jié)目可好看了?？伤f：你們看吧，把電視聲音小點。我要按計劃學習。（孩子臥室的墻上貼有她在家的作息時間和學習課程表）

2013年12月25日

第三篇：海源心理沙龍之婚姻關(guān)系分享

海源心理沙龍之---楊鳳池工作坊“婚姻關(guān)系”咨詢案例技術(shù)解析與分享

5月28日（周三）晚7點，楊鳳池工作坊“婚姻關(guān)系”咨詢案例技術(shù)解析與分享準時開始，30多位學員及心理學愛好者齊聚海源樂育堂，觀看楊鳳池心理工作坊咨詢錄像并由羅淑華老師給大家分享楊鳳池教授咨詢的每一步咨詢關(guān)鍵點、技術(shù)、方法等。

參加學員活動后分享：

鄧小姐：整個過程、不單只是用編排的方法運作，而且還恰當?shù)挠^察到患者的細微變化、做適當?shù)姆椒ㄅ沤?/p>

楊小姐：這是一個很難得的機會，也是很好的一個分享 大師風范，希望以后能參加親子關(guān)系 成年子女和更年期父母相處 年輕父母和嬰幼兒培養(yǎng) 等主題。

汪小姐：不僅是楊老師做案例的技巧,也從那小倆口的事件中悟出了一些婚姻相處之道,非常感謝

龔先生：整體氣氛很神奇，很感人。楊教授的說話幽默，魅力十足。學到了新技能，大哭一場合理宣泄了來訪者的抑郁情緒。解決問題應該從根源下手，而表面的狀況只是根源問題的衍射。第一次來聽課，真的很不錯！

2012年以來，海源堅持為珠海的心理愛好者提供不同主題、不同方式的心理沙龍活動，包括咨詢實操訓練、家庭系統(tǒng)排列、夢的解析、催眠、親子關(guān)系等。在2014年，海源將繼續(xù)為廣大心理學愛好者提供更多、更豐富的心理主題活動，請大家積極關(guān)注！

第四篇：珍稀動物與你的點點滴滴(800字)作文

精選作文:珍稀動物與你的點點滴滴(800字)作文

每個家庭中都會有一個伴隨小朋友成長的忠誠伙伴。我家曾經(jīng)有一只活潑可愛的小花狗，只可惜它不在了，永遠離開了人類，離開了我。我一直想念著它，想它的活潑，想它的可愛，想它的調(diào)皮。

自從我剛剛生下來，這只小花狗就每天盯著我，貼著墻邊偷偷來看我。小時候，我不記事，許多事情都是姥姥講給我聽的。漸漸地，我長大了，記事了，姥姥告訴我，那只小花狗叫板凳。因為它總是鉆到板凳下面睡覺覺。

板凳伴隨著我度過了是個春夏秋冬。每個季節(jié)都留下了它的很急，即使它已經(jīng)不在了，可我依舊能找到它的氣息。每個季節(jié)，它都會給我留下一個深刻的印象。

姥姥告訴我，板凳剛生下來的時候，毛是淺黃色的，一對瞇起的小眼睛，一排還沒長齊的乳牙。我6歲那年，上幼兒園回來，我看見一條小黑狗在欺負板凳，板凳生性善良，從不愿和別人打架。我忍無可忍了，怎么能讓板凳任人欺凌呢？它是一只有主人的狗，它的主人有義務保護它。我沖了上去，把小黑狗嚇跑了。我摸著板凳的額頭，說：別怕，別怕，有我呢。我不會再讓別人欺負你了！板凳開心的圍著我轉(zhuǎn)圈圈。就這樣，我把板凳領回了屋里。

板凳雖然很調(diào)皮，但是調(diào)皮的可愛。它從不偷吃，姥姥把剛收拾好的魚放在外面，準備一會燉。我趴在窗戶上，觀看者板凳頭沒偷吃。板凳看了看魚，絲毫不動。它好像知道，主人的魚，未經(jīng)允許是不能動的。我見板凳如此聽話，我打開門。從盆里拿出一個骨頭，丟在院子里，示意讓他啃。雖然狗聽不懂人類的話，但它經(jīng)常聽，也明白了。

俗話說：動物是人類的好朋友，它和人類之間是很有靈氣的。上了小學，我漸漸也長大了，但還是童心未泯。經(jīng)常和板凳玩捉迷藏，板凳和我玩捉迷藏的時候，總是露出一個尾巴。我瞧瞧跑向前去，抓住了它?？勺ュe了，是個純黃的雞毛撣。我生氣了，板凳搖搖尾巴，向我示好，希望我別生氣、我看著它，忍不住呵呵直笑。

珍惜動物和你的點點滴滴。唉，我想珍惜也珍惜不到了。板凳已經(jīng)離開了大家，我是多么想它！我在這里告訴大家，別讓動物的真心，換來你的冷漠！六年級:筱雅醬

篇一：點點滴滴中的愛(同題作文)點點滴滴中的愛

沉沉的夜空中沒有一顆星星，只有那不是很圓的月亮，隱在烏云中，反射著透白的光，陪伴著心情很遭的我。

我停下手中的筆，深吸了一口氣，就在剛才晚飯時，我和媽媽起了爭執(zhí)。

晚飯剛開始，我提出要看看新聞聯(lián)播。媽媽拒絕了，還說了我?guī)拙?。我放下筷子，無視媽媽滿桌的勞動成果，賭氣的說了一句：“我吃完了。”便站起身，回到房間。

摸摸咕咕叫的肚子，我有點后悔，對媽媽有幾分愧疚，但聽著客廳里的歡聲笑語，我的心里又生出了委屈。只好繼續(xù)寫作業(yè)。

咚咚的敲門聲擾亂了我的思緒，我不耐煩的說：“誰呀？”可心里已經(jīng)明了。門被打開了，是那熟悉的腳步聲，知道是媽媽來了，我心里的委屈已消了七八分，可依舊倔強的不肯回頭：“干嘛？打擾我寫作業(yè)！”

一片沉默。

一只碗小心翼翼的遞過來，里面盛著十來個葡萄。而且，是剝了皮的葡萄，剝皮的人很有耐心，果肉完好無損，還細心的放了一只勺。

那只碗穩(wěn)穩(wěn)的落在書桌上。我凝視著這碗葡萄，在燈光的照耀下，果肉顯得晶瑩剔透，不知為什么，我眼睛酸酸的，許是這葡萄太酸了吧。

我終于站起身來，和媽媽面對面站著。突然發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)高于了本不高的媽媽。我已經(jīng)能越過她看到她身后的一切。我注視著她，歲

月雖還尚且沒在她臉上留下痕跡，卻也讓她憔悴無比。想起我幼稚的行為，我無言，亦無顏。

我注視了她半晌，才從嘴里艱澀的擠出兩個字：“謝謝?！?/p>

她霎時笑了，說：“餓了吧？快吃呀！”我用勺子舀起一個往嘴里一放，一種復雜的味道在嘴里彌漫開來，細細品味，有些酸，卻很甜。

窗外的月亮不再是透白的，而是泛著暖暖的橘色，烏云散開了，一兩顆星星嵌在夜幕上，無比美麗。

我心底無比清晰的劃過一絲了悟：原來我們一直在找尋的其實就在身邊，但我們未曾發(fā)覺，因為它并不驚天動地，而是藏在尋常的點點滴滴中。

這，就是愛。

篇二：初中生優(yōu)秀作文欣賞《點點滴滴的父愛》

點點滴滴的父愛

父愛如山，而我們就像是綠草鮮花，點綴了山的胸懷。相對于母愛的偉大，父愛更加的含蓄，默默無聞，擁有別樣的芬芳。

記得上小學四年級的時候，在鄉(xiāng)下讀書，早餐那有米餅油條，有的只是稀粥。為了給我一頓豐盛營養(yǎng)的早餐，爸爸每天都起得很早，給我們煮雞蛋、磨豆?jié){，我問爸爸：“為什么每天都要起這么早呀！”，爸爸摸了摸我的頭就：“你現(xiàn)在正在長身體，所以要吃有營養(yǎng)的東西?！蹦菚r候我并沒有往心里去，僅僅只是“哦”了一聲，便沉默了，其實我并不是很樂意地接受眼前這頓重復的大餐。日子久了，當我看到父親瘦弱的身體，心里卻有種說不出的滋味，父親更加需要這些有營養(yǎng)的食物，我細嚼慢咽著，仿佛把爸爸給我全部的愛一起咽了下去，慢慢地回味著。

自從我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學到縣城上學之后，爸爸每天都會問我：“作業(yè)本帶了嗎、鋼筆水有嗎??”，他總是不厭其煩地嘮叨著，處處提醒我，每次都不放心讓我自己去上學，一年四季風雨無阻每天都會送我去上學，我坐在電瓶車后面，靜靜地將臉貼在爸爸的后背，那個偉岸的身軀直挺著背，為我擋住風、雨。送到學校，爸爸顧不上他凍紅的鼻子和手，騎車疾馳而去趕去上班，望著他的背影，涼涼的風，吹得我心里五味雜陳。爸爸為我做了太多太多，可我現(xiàn)在的能力又能為他做些什么？只有好好學習來報答他。

父親的愛點點滴滴極其平凡，卻永遠隱藏在最細微的地方，就宛如寂靜之中的雷響，只有細心地感覺，才能體會到最貼心的溫暖。

篇三：作文—點點滴滴都是愛

偶然，竟發(fā)現(xiàn)愛就在點滴間，將我緊緊包圍。

晨起熬粥圖

在我的記憶深處，只知道特別愛喝粥。所以，早晨的廚房總是忙碌的，迸發(fā)出清脆的聲音。現(xiàn)在，依舊。只不過因為我的原因，媽媽幾乎每天都要早早起床，為我熬粥。每當我起床時，便可以喝到熱騰騰的粥，一陣陣微風吹來，夾雜著粥的香甜，涌入我的鼻子里，涌進我的心里。也許，這是母愛的味道，香香的，甜甜的。

夏夜驅(qū)蚊圖

小時候的我，夏天的蚊子總是纏著我，并且不一會兒功夫，我身上便冒出了許多大包，連著好幾個星期都消不掉。所以，爸爸為了我，夏天的夜晚總是讓我和我媽媽一起睡。從那以后，蚊蟲就很少來打擾我。偶然的一次，夜里，我被熱醒了，便翻了一個身。皎潔的月光透過窗戶，灑進屋子里，一個人影在地面上舞蹈著，我不禁笑出了聲。那人影突然停住了，輕輕向我走來。我慌忙閉上了眼，只聽見渾厚的聲音：”輕點，孩子怎么了？”我半瞇著眼，借著淡淡的月光，打量了一下：是爸爸。頓時，我似乎明白了什么，原來蚊子都是爸爸趕走的呀！那一夜，我睡得很甜。

雨中送傘圖

窗外，雨淅淅瀝瀝的下著，我坐在教室里，眉頭緊皺，不知今天該如何回家?！蔽?，你爸來了。”好友的話語將我換回神來。我趕緊走出教室，來到父親面前。只見父親遞給我一把傘，說：”雨大，放學慢點走。”說完，便準備離開了。我上前抓住他的手臂，一驚：他的衣服已經(jīng)濕透了。我的心中頓時涌起一股暖流，暖暖的。

點滴的愛圍繞著我，讓我的世界春暖花開。

愛，一個不平凡的字眼。如陽光照耀于你我；如春雨滋潤于人心；如清風吹拂于心甜；但這愛又來自于何方呢？ ——題記 銀絲——日夜操勞的愛 她，是那樣的美?？扇缃耦^上已經(jīng)出現(xiàn)了根根白發(fā)?！赣H！

每當我半夜從美夢中醒來時。總會發(fā)現(xiàn)，母親房間的燈還在亮著，那光芒仿佛早已形成了“愛”這一字眼。因為母親還在為我心愛的一件毛衣而多夜未眠，不知不覺中那幾根可恨卻充滿愛的白發(fā)自然就冒了出來！

當然，母親的頭上長滿的不是銀絲是母親對我的愛、那不平凡的愛?? 嘮叨——苦口婆心的愛

漸漸的，長大了，多想再聽聽母親的嘮叨，因為嘮叨是母親那苦口婆心的愛呀！在冬日嚴寒中，她讓你多添一件暖衣，是因為她是陽光，想給予你溫暖； 她讓你多吃一口蔬菜，是因為她是生命使者，想永葆你健康； 在烏云密布中，她讓你帶走一把雨傘，是因為她是晴朗的藍天，她想幫你將雨滴驅(qū)趕?? 她，這不是煩，不是嘮叨。是愛，是那無私而偉大的愛。

手繭——艱辛勞動的愛

是誰？在為了你的學費而幾天幾夜不曾合眼，章——?手繭?才把你的學費攢足。

又是誰？為了給你一個溫馨的家而不留一點時間給自己卻總將你的臥室收拾的井井有條?？蛇@些艱辛勞動換來的卻是那滿手的老繭。

對于我而言，長在母親手上不是那難看的老繭而是母親對我那濃濃的愛、無限的愛??

銀絲、嘮叨、手繭，它們是什么？都是母親的愛呀！而這愛又流露于何方呢？不就流露于這點點滴滴嗎？

愛，無窮無盡；愛，無處不在；愛，無可替代。愛，可以化身成為很多種：親人之間的愛，朋友之間的關(guān)愛，師長之間的愛?? 愛，就像一望無際的大海；愛，就像一望無際的森林；愛，就像一望無際的草原。對于大海來說，海水是重要的；對于森林來說，樹木是重要的；對于草原來說，小草是重要的。對于我們來說，愛是重要的。點點滴滴的愛會讓我們感受到自己的重要性！

親人之間的愛難以用語言來形容~在你受到挫折時，媽媽一個鼓勵的眼神讓你信心倍增，這就是愛，是母愛。在你獲得成就時，爸爸一個欣慰的笑容讓你感到驕傲，這就是愛，是父愛。在你摔倒時，爺爺一個微小的手勢讓你重新站起來，這就是愛，是微不足道的愛，但每天一個微不足道，結(jié)合起來就是碩大的愛。在你難受哭泣時，外婆緊緊握著你的手，什么也不說，但讓你有了十足的安全感，這就是愛，是安全、溫暖、而又偉大的愛?? 朋友之間的愛是單純而又美好的。在你遇到困難時，朋友們會搏盡全力出手相救，拉你一把，這就是愛，是關(guān)愛。在你舉著獎狀微笑著向大家鞠躬并發(fā)表得獎感言時，朋友們會向你微笑，那微笑是世界上最美好的東西，他們會拉著你的手和你一起分享你那時的喜悅，這就是愛，是關(guān)愛。在你難受傷心時，朋友們會給你一個擁抱，拉著你傾聽你的訴說，與你分擔，幫你解決，這就是愛，是關(guān)愛?? 師長之間的愛是偉大而又美好的。老師是你的

我生活在一個愛的世界里，沐浴在愛的陽光下。

母親的愛

媽媽的愛似柔水。母親的愛體現(xiàn)在噓寒問暖的嘮叨聲里。每次媽媽總是嘮叨說：不要干那個，不要做這個，要認真學習，不要上太久的網(wǎng)，不要??每次都快煩死我了，不過，在一次次的嘮叨之中，我都聽到了愛的聲音。

父親的愛(爸爸的愛如高山。爸爸的愛隱藏在嚴厲的目光背后。每次做錯事情，爸爸要是一露出那嚴厲的目光，對上那嚴厲的目光，我總是不寒而栗，低下頭去，小聲地承認著自己的錯誤，但心里卻不住的抱怨父親太嚴厲了，一點小錯都不給犯。不過現(xiàn)在回憶起來，父親的嚴厲目光的后面，隱藏著愛的痕跡。

老師的愛)老師的愛說起來應該是父愛與母愛的綜合。在成功的時候，老師總是滿意地點了點頭；失敗的時候，老師總是用話語激勵著我；犯錯時，老師的面容里寫滿了怒意。不管在什么時候，老師的舉手投足中都有著深深的愛意。

同學間的愛

同學之間的愛是真摯的友誼。在一句句親切的問候中，埋藏著話語中輕輕的關(guān)愛。朋友，多么親切的稱呼！不管在任何時候，朋友們總是陪伴在身旁?？奁鼤r，朋友一聲聲的安慰，勝利時，朋友們的一聲聲祝賀，都讓我感受到了濃濃的情誼。

愛的足跡

愛在哪里？愛就在我們的身邊。匆匆忙忙的你停下腳步，你可以發(fā)現(xiàn)，愛和我們沒有距離！篇四：兒子作文：成長中的點點滴滴

成長中的點點滴滴

（一）暴力女無處不在

今天，我要透露一個深藏多年的秘密，那就是：在我身邊，處處都有暴力女。

上課學期，在我后排的裘心融和程丹陽，很是暴力，處處和我們（我和同桌）作對，只要沒有順從她的意思，一揮手，頭上就多了一個大元寶，所以這學期我和同桌都沒有選他們做班干部。

這學期更糟了，送走兩個暴力女，又迎來了無敵暴力女：俞舒眉（跆拳道高手）；周心怡（好像也練過跆拳道），看來這學期肯定是要完蛋了。

哎，這些人只欺負男生，對女生還是不錯的。這些人在老師面前，是乖乖女，當老師一走，她們立即變回原來的模樣，更可氣的是，這些人成績也不錯，難道說越霸道的人成績越好嗎？ 這世界怎么這么不公平啊？（忘老師保密）

（二）作文考試

今天，我們舉行了一次作文考試。

我信心十足，因為我準備了好長時間。

開始了，我拿起筆就開始寫了起來，我在腦子里開始查找昨天看到過的一些段落，然后盡量原原本本的地默出來，因為我覺得我怎么寫怎么修改，都寫不得那么好的。不知不覺中，我竟寫了三頁多，只差一個結(jié)尾了。

我又把作文先瀏覽一遍，然后一氣呵成，加個點睛之尾，大功告

成，我想：這次考試我一定能得高分。

（三）備戰(zhàn)

明天要考科學和語文，英語要默寫單詞。

我只好又把頭埋進書堆里。

我越看越覺得頭大，怎么在一天中安排這么多考試啊，如果考不好，雙休日電腦又沒得玩了。

哎，我一想到這，頭又大了！

為了電腦，為了游戲，我只好打開書，把英語單詞都往腦袋里塞，我真希望我的大腦是一只超級無敵大的袋子，我可以把需要的知識都裝進袋子里，要用時可以隨時拿出來。

記好英語單詞，然后復習科學，最后把語文知識點再背了背，終于自認為可以了，合上書整理書包，睡覺去。

（四）抽背

今天的社會課上，老張老師來了個突然襲擊——抽背。

我和同桌都沒有準備，便打算作弊。

雖然我一直祈禱不要被抽到，但越害怕什么越來什么！

“金梟煬！”老張老師的聲音不算洪亮，我卻如同聽見一聲炸雷，迅速從位置上彈了起來！然后又肘子碰了一下同桌。當老師出完題后，同桌便開始快速找出答案，并小聲告訴我。但聲音太小了，就如同蚊子在哼哼，我聽不清楚，但又不敢讓同桌大聲一點，所以最后只好乖乖接受老師的懲罰了！

哎————

（五）扣了30分

“金梟煬扣30分”

我嚇了一大跳。我想，我的作業(yè)讓爸爸檢查過的，怎么可能扣30分，他們一定是在開玩笑！

當試卷放在我眼前時，我傻眼了，因為在試卷首頁寫名字的地方有個醒目的大叉叉。

因為我常常認為在家做的試卷，就是我的，不可能是別人的，但往往忽略這試卷是要交給老師的，和同學一起交的，不寫名字怎么知道是我的呢！

哎，白白扣了30分，一定要記住這個教訓！

（五）被罰了

今天早上，剛到學校門口，看見值周班級的同學在檢查?？?。我下意識低頭一看：糟糕，?？]帶。我一看表，還有20分鐘，應該來得及，便飛車回家。

剛到小區(qū)門口，迎面碰上了媽媽，我簡單的說了回家的原因，再一看表，只有5分鐘了，怎么來得及，我急的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。媽媽安慰我：“我給小張老師打個電話吧，你別急，回學校時車騎慢一點?！蔽抑挥悬c點頭。

放學時，小張老師讓我和一些違反校規(guī)的同學超班規(guī)班約中的幾條，還好，我不算多，我想是媽媽說了情的原因吧！

我一邊抄寫，一邊狠狠地記：

第五篇：《與你一起走過的日子》

學生姓名：葛思晨 學校

：碭山五中 年級

：九（10）班 指導老師：王麗艷 作文題號：

7號

與你一起走過的日子

青春的顏色氤氳成一片模糊不清的光影，忽然才發(fā)覺所有的美好的光景，都是與你一起走過的日子。――題記

這個城市下了第一場雨，空氣里的灰塵被雨沖刷，消失得無影無蹤，似乎想要洗刷掉曾經(jīng)的過往，在那些紛至沓來的繁瑣的思緒里，突然想起你，恍若隔世。

我第一次見你，這個城市下著雨，你眉目晶瑩，眼神像細雨一樣清澈，映襯著繁花出現(xiàn)。我已忘記我們是怎樣走到一起，只知道我們有最真的友誼，我們喜歡牽著手，踏過校園的每一片土地，溫柔的風聲穿過我們的耳邊，穿向歲月的年輪，一圈一圈周而復始的，是最真摯的友情。

那些年我們快樂懵懂、無憂無憚、放肆的笑、大聲的哭。我們常常并肩走在校園里，和著微風唱著歌，手牽手一起背英語課文，背靠著背向星空許愿，你總是笑著說我傻，微笑著聽我唱歌，俯下身來為我系上鞋帶，為我整理好被風吹亂的發(fā)梢，而我總是為你寫很多文字，假裝生氣要和你絕交，說很多冷笑話逗你笑????。如今，已是第三年時光，我們依然要好如初，依然每天牽著手走在校園里；依然肆無忌憚的笑著；依然整天黏在一起說心事。依稀記得那些久遠到黃昏的年后，我們一起許下約定，你目光堅定說你要成為一位著名的建筑師，而我暗暗起誓要成為一名作家，然后我們?yōu)楸舜思佑停ＭK有一日夢想照進現(xiàn)實。

消磨了一個個散發(fā)著麥芽香味的年后，依稀記得那堂讓我們彼此都心照不宣的語文課，老師在講臺上講的那篇魯迅的《故鄉(xiāng)》，我看著魯迅的文字，突然就掉下淚來，“我就知道我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了”。我指著書上的句子，悄悄問你，我們有一天，是不是也像魯迅和閏土一樣了？你連忙搖頭，語氣里有著不容質(zhì)疑的堅定，你說我們和他們不一樣，我點點頭，繼續(xù)讀書。

你笑著對我說，你更喜歡“Theg lived happlig forever”這句童話里的箴言，你笑起來，像是春日里的暖陽且明亮。我們，一個是秋天，一個是夏天。我們都相信，即使歲月變遷，就算滄海桑田，我們的友誼也依然美好。

初中三年的時光，能與你一起走過，才不枉青春一場。青春的顏色氤氳成一片模糊不清的光影，倒映在我的瞳仁里，越來越看不清，突然驚覺，那些年與你一起走過的日子，是我最最美好的光景。