第一篇：許崢 觀后感

《湘江北去》觀后感

2010級(jí)11班

許崢

西風(fēng)烈，蕭瑟落葉，湘江水，滾滾逝盡，紅旗卷，卷起秋風(fēng)敗落，卷出革命人間。

革命的火燒了幾次，都滅了吧！烈士的血流了幾回，都干了吧，列強(qiáng)刮分的中國(guó)，早已支離破碎，幾近一百年前的中國(guó)，五顏六色丑陋的他國(guó)國(guó)旗，早已耀武揚(yáng)威的立在了這飽受屈辱的土地上，可笑，但是可悲。

有一群人，心臟中爆發(fā)的是青春的火焰，動(dòng)脈里流淌的是華夏的血液，血液輸送出的是堅(jiān)強(qiáng)信念，成就了一段激情歲月，他們的名子，叫做中華兒女，他們的責(zé)任，是振興這凄苦的中華！

于是，這一群人應(yīng)著這炮火的燒灼降生了，他們擁有著最堅(jiān)強(qiáng)的信念，他們每個(gè)，都有著一個(gè)無(wú)疑永留青春史的名子，毛澤東、李大釗、胡適、向警予，他們的事跡，將永遠(yuǎn)在中華的土地上流傳！

當(dāng)巴黎和會(huì)的失敗振動(dòng)著國(guó)人的神經(jīng)末梢，當(dāng)山東的被占燒灼著國(guó)人早已沸騰的血液，當(dāng)曹汝霖的叛國(guó)行徑凍著國(guó)人早已冰冷得僵硬的心靈，于是，這群人出發(fā)了，他們發(fā)出青春的號(hào)召，他們的行為，使每一位中華兒女的心靈產(chǎn)生著共鳴！

西風(fēng)烈烈，吹動(dòng)著我的衣衫，曾經(jīng)的戰(zhàn)火曾燒灼過(guò)這片土地，曾經(jīng)的炮火曾掩埋過(guò)無(wú)數(shù)烈士的英魂，血沒(méi)有白灑。他鑄就成了一面紅旗飄揚(yáng)在中華人民共和國(guó)的上空，心沒(méi)有白費(fèi)，他匯聚成了一種精神永遠(yuǎn)根種在中華夏兒女的心中，這精神，是五四精神，是新文化運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)新精神，更是獨(dú)一無(wú)二的，中華人民引以為傲的愛(ài)國(guó)精神！他是無(wú)畏艱難，不怕?tīng)奚竦幕?，是?lè)觀進(jìn)取精神的再現(xiàn)！中華兒女多豪志，滾滾湘江我北上。

西風(fēng)烈，滾滾湘江，翻動(dòng)著這一批愛(ài)國(guó)志士的身影，在中華的歷史上，留下最光輝的印記！

湘江北去，中華振興！

指導(dǎo)教師：王桂玲

第二篇：許庭案例觀后感

許霆案例觀后感

案例回放：006年4月21日晚10時(shí)，許霆來(lái)到天河區(qū)黃埔大道某銀行的ATM取款機(jī)取款。結(jié)果取出1000元后，他發(fā)現(xiàn)銀行卡賬戶里只被扣了1元，隨后許霆連續(xù)取款

5.4萬(wàn)元。當(dāng)晚，許霆回到住處，將此事告訴了同伴郭安山。兩人隨即再次前往提款，之后反復(fù)操作多次。后經(jīng)警方查實(shí)，許霆先后取款171筆，合計(jì)17.5萬(wàn)元；郭安山則取款1.8萬(wàn)元。事后，二人各攜贓款潛逃。

2007年5月，許霆被警方抓獲。該案經(jīng)廣州市中院審理后認(rèn)為，被告許霆以非法侵占為目的，伙同同案人采用秘密手段，盜竊金融機(jī)構(gòu)，數(shù)額特別巨大，行為已構(gòu)成盜竊罪，遂判處無(wú)期徒刑，剝奪政治權(quán)利終身，并處沒(méi)收個(gè)人全部財(cái)產(chǎn)。

2008年初，廣東省高級(jí)人民法院以“事實(shí)不清、證據(jù)不足”裁定發(fā)回重審，2008年3月廣州市中級(jí)人民法院重新組成合議庭審理，以盜竊金融機(jī)構(gòu)罪，判處許霆有期徒刑5年，處罰金2萬(wàn)元，并追繳17萬(wàn)多元違法所得。

根據(jù)刑法關(guān)于盜竊罪的解釋，個(gè)人盜竊公私財(cái)物價(jià)值三萬(wàn)元至十萬(wàn)元以上的，為“數(shù)額特別巨大”，而我國(guó)刑法對(duì)此相應(yīng)的規(guī)定是，處十年以上有期徒刑或者無(wú)期徒刑，并處罰金或沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。而在本案中，許霆不僅將巨款揮霍一空，還私自潛逃直至被抓獲，并無(wú)任何可獲從輕或

減輕的量刑情節(jié)。因此，法院適用了規(guī)定的最高刑并無(wú)不妥，仍在法定范圍內(nèi)。

再往深處思考，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)“許霆案”同時(shí)還反映出一個(gè)問(wèn)題，即在刑法的制度設(shè)計(jì)上還沒(méi)有真正建立和體現(xiàn)法律面前人人平等和物物平等的現(xiàn)代法治原則。商業(yè)銀行在民事法律上不過(guò)是一個(gè)與客戶處于平等地位的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)主體，金融機(jī)構(gòu)的財(cái)物與公民個(gè)人的財(cái)物在財(cái)物的存在形式與財(cái)物的價(jià)值內(nèi)容上本身具有同一性。我國(guó)《物權(quán)法》已經(jīng)明確宣示：“國(guó)家實(shí)行社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，保障一切市場(chǎng)主體的平等法律地位和發(fā)展權(quán)利?！薄皣?guó)家、集體、私人的物權(quán)和其他權(quán)利人的物權(quán)受法律保護(hù)，任何單位和個(gè)人不得侵犯?！边@一規(guī)定意味著在我國(guó)，在法律前面人與人是平等的，物與物也是平等的。但是現(xiàn)行刑法中卻明確規(guī)定，盜竊銀行等金融機(jī)構(gòu)的財(cái)物數(shù)額特別巨大的，可以處無(wú)期徒刑或者死刑。而盜竊其他單位或者公民個(gè)人的財(cái)物，不管數(shù)額多少，其法定最高刑不過(guò)是無(wú)期徒刑。同樣是盜竊銀行等金融機(jī)構(gòu)的財(cái)物，社會(huì)普通成員盜竊的，其法定最高刑可以是無(wú)期徒刑或者死刑，而銀行等金融機(jī)構(gòu)的不具有國(guó)家工作人員身份的人員利用職務(wù)之便監(jiān)守自盜(刑法上稱之為職務(wù)侵占罪)，不管其數(shù)額多少，不要說(shuō)是17萬(wàn)元，即使是170萬(wàn)元，甚至是1700萬(wàn)元，其最高法定刑也只不過(guò)是15年有期徒刑。③設(shè)想如果本案中的被告人是設(shè)置該ATM所屬商業(yè)銀行的一名內(nèi)部工作人員，且其利用工作之便發(fā)現(xiàn)該ATM這一秘密后實(shí)施的本案之行為，其結(jié)果會(huì)是怎樣的呢？我想大體不出三種可能：其一，銀行自己承認(rèn)機(jī)器有問(wèn)題，言明責(zé)不在事犯(非罪犯)而在銀行本身，只要退還錢款，作一下道德批評(píng)與檢查，此事隱而不發(fā)。其二，即使事犯攜款逃逸，該銀行也會(huì)不斷發(fā)出“勸降令”，退款后開(kāi)除職務(wù)，勒令“卷鋪蓋回家”，以行政處罰了事。其三，此案東窗事發(fā)，事犯歸案，無(wú)法隱瞞，只得“送官”。司法機(jī)關(guān)即使開(kāi)堂問(wèn)審，也只能以職務(wù)侵占罪定罪。

當(dāng)然，假設(shè)不過(guò)就是假設(shè)，然果真如此的話，司法的矯情，現(xiàn)實(shí)的吊詭，結(jié)果的差異，全在這一冒似荒謬的假設(shè)中暴露無(wú)遺。由于現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到太多的真相總是被籠罩在煙霧中，很多現(xiàn)象無(wú)法得到清晰地透視，所以假設(shè)或許是一條路徑選擇。

然而這里深層的原因是什么？如果許霆的行為真的能夠成立盜竊罪，該案雖然看似量刑過(guò)重，并有著“殺雞儆猴”的思維痕跡存在，但畢竟仍在法定刑的幅度范圍內(nèi)。對(duì)于具體辦案法官來(lái)說(shuō)，完全可以用“惡法亦法”、“愛(ài)莫能助”等言語(yǔ)拒絕所有責(zé)難。在這里，我們撇開(kāi)許霆的行為能否構(gòu)成盜竊金融機(jī)構(gòu)、是否應(yīng)當(dāng)判處重刑不言，僅就刑法規(guī)定是否能夠體現(xiàn)法律面前人人平等的原則作必要的反思與探討。

在許霆案的爭(zhēng)論中，可以看到我國(guó)立法乃至司法都存在不盡完善之處，但我們首先應(yīng)在法律的理性與軌道上來(lái)看待，然后在法律的框架內(nèi)實(shí)現(xiàn)公正，這正是人民法院所追求的法律效果與社會(huì)效果的和諧統(tǒng)一，許霆案的審理過(guò)程也充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。那么，從這個(gè)意義上說(shuō)，許霆案的激辯必將起到推動(dòng)我國(guó)法治建設(shè)的作用。

第三篇：許開(kāi)良,榜樣觀后感

《榜樣》觀后感

《榜樣》節(jié)目從中央到地方各級(jí)黨委積極組織表彰一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層黨組織。通過(guò)表彰和收看“榜樣”專題節(jié)目，充分發(fā)揮先進(jìn)典型示范作用，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大共產(chǎn)黨員、黨務(wù)工作者繼續(xù)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、改進(jìn)工作作風(fēng)。

該節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，邀請(qǐng)部分今年表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)基層黨組織代表到場(chǎng)，通過(guò)典型訪談、老黨員現(xiàn)場(chǎng)講述、先進(jìn)事跡再現(xiàn)等形式，生動(dòng)詮釋中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采。

榜樣的力量是無(wú)窮的，榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟，一個(gè)人、一個(gè)故事、一段話語(yǔ)，看似平凡簡(jiǎn)單，卻能點(diǎn)燃許多人心中的激情與夢(mèng)想。這是一個(gè)榜樣輩出的時(shí)代，曾經(jīng)，我們以學(xué)習(xí)雷鋒為榜樣。如今許多榜樣，也正在我們身邊不斷涌現(xiàn)，如我們關(guān)嶺的徐修勇、楊剛、盧佳、譚忠林等同志，他們用自己的青春甚至生命普寫(xiě)了無(wú)數(shù)壯美的詩(shī)篇，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。

當(dāng)下，有的青少年把年輕的資本當(dāng)成揮霍的本錢。在學(xué)習(xí)上敷于表面，僅停留在完成作業(yè)的層面，不能靜下心來(lái)刻苦專研。在工作上浮浮躁躁，缺乏吃苦耐勞的精神，遲到早退，工作期間玩游戲、逛淘寶、聊天。在生活上也是飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手，更有甚者把學(xué)校里換下來(lái)的臟衣服拿回家里讓父母幫忙洗。以上這些年輕人正是缺少對(duì)優(yōu)秀榜樣的學(xué)習(xí)和認(rèn)知，才在人生的道路上失去方向、失去力量，怎能挑起建設(shè)美麗強(qiáng)國(guó)的使命擔(dān)當(dāng)?《榜樣》無(wú)疑是激發(fā)青年人奮進(jìn)的“新教材”。

古人云“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！弊屵@些“榜樣”成為青年一代前進(jìn)路上的引領(lǐng)者，助力青少年前行，引導(dǎo)青年一代樹(shù)立正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。開(kāi)拓創(chuàng)新，大國(guó)工匠為 “中國(guó)夢(mèng)”提速，李萬(wàn)君的精神值得青年一代學(xué)習(xí);扎根深山，為孩子們播撒知識(shí)的種子，支月英的品格值得青年一代繼承;甘為帶路人，讓黨員有個(gè)流動(dòng)的家，苗振水的情懷值得青年一代敬仰??

“青年的思想愈被榜樣的力量所激勵(lì)，就愈會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的光輝?！碧K聯(lián)著名作家法捷耶夫的話，激勵(lì)了一代又一代青年。榜樣的力量是無(wú)窮的，榜樣讓青少年在學(xué)習(xí)、工作和生活中中有了一面“鏡子”，放在推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局、決勝小康社會(huì)階段的今天，我們更加需要用榜樣的力量為青年“護(hù)航”，讓更多青年投身社會(huì)主義建設(shè)，以“工匠精神”干好崗位工作，為集體、為社會(huì)、為國(guó)家、為民族發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量

第四篇：自查報(bào)告任永崢

作風(fēng)紀(jì)律整頓自查自糾報(bào)告

任永崢

根據(jù)市局《關(guān)于在全市開(kāi)展作風(fēng)紀(jì)律整頓活動(dòng)的通知》文件精神要求和學(xué)校實(shí)施方案安排，本人按照要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)作風(fēng)整頓文件精神，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，對(duì)開(kāi)展整頓紀(jì)律作風(fēng)這一活動(dòng)有了更深的理解，深刻地認(rèn)識(shí)到教師紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性和必要性，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題，現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題深入剖析如下：

一、存在的問(wèn)題

1、忽視思想覺(jué)悟的提升。

在平時(shí)的教學(xué)工作中，我偶爾去關(guān)心一些國(guó)家大事，積極參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng)，但除了這些外，我不會(huì)主動(dòng)去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧論和“三個(gè)代表”重要思想的書(shū)籍，不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)教育方面的一些基本知識(shí)，這就造成理論僅存于表面，只懂形式，不能把握其內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)上沒(méi)有深度和廣度。

2、忽視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的提升。

往往總是沒(méi)有形成自覺(jué)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣?？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多?？傉J(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著大家一起來(lái)。因此，就存在著一種不著急的心理。備課欠深刻挖掘鉆研教材，懶于思考教學(xué)方法，業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。

3、忽視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，只注重知識(shí)的傳授。認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快，明顯，而學(xué)生的良好行為習(xí)慣是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的，還需要家庭、社會(huì)的配合，甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”，要讓行為習(xí)慣變好，難度大，工作又要細(xì)心，還要耐心。

4、忽視溝通交流工作。

工作中，我總是一味踏踏實(shí)實(shí)，埋頭干活，不重宣揚(yáng)?？傆X(jué)得自己盡全力乃至犧牲一切，搞好教育教學(xué)，學(xué)生看得到，家長(zhǎng)看得到，領(lǐng)導(dǎo)看得到。平時(shí)我很少和同行切磋，交流學(xué)習(xí)。與其他同志，很少探討業(yè)務(wù)，人常說(shuō)“隔行如隔山”，我認(rèn)為學(xué)好本專業(yè)知識(shí)，做好教學(xué)就行了，沒(méi)有必要了解更多。這違背了構(gòu)建和諧社會(huì)，學(xué)會(huì)與人合作的科學(xué)發(fā)展觀思想。

二、原因剖析

上述這些問(wèn)題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間，自己結(jié)合理論學(xué)習(xí)，對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思，深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害，從主觀上查找原因，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：

1、對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠深入，沒(méi)有意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必須要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目，缺乏一定自信。

2、工作方法簡(jiǎn)單，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān)，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

三、整改措施

通過(guò)此次開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)整頓，我深刻反思自己的不足，做到邊學(xué)邊改，立查立糾，認(rèn)真做好：

1、深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來(lái)做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，要開(kāi)動(dòng)腦筋，著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展形勢(shì)的新方法、新舉措；要轉(zhuǎn)變觀念，開(kāi)拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，積極嘗試新的課改，以全新的理念服務(wù)于教學(xué)；注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，探尋愉悅高效的課堂教學(xué)。

2、樹(shù)立自強(qiáng)的理念，不斷學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

把學(xué)習(xí)變成一種自覺(jué)地行為，利用報(bào)刊，網(wǎng)絡(luò)，聽(tīng)報(bào)告會(huì)，聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)等各種手段，豐富自己，武裝頭腦。用最先進(jìn)的教育方法，激勵(lì)學(xué)生，提高自己，腳踏實(shí)地，努力改變工作方法，改進(jìn)工作作風(fēng)，堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求，自強(qiáng)不息，爭(zhēng)創(chuàng)一流。用一流業(yè)績(jī)報(bào)答黨和人民。

3、做到教書(shū)育人并舉

教育工作重在育人，教師的一言一行對(duì)學(xué)生是一種潛移默化的影響。因此教師首先要樹(shù)立好自己的形象，公平公正地對(duì)對(duì)待每一位學(xué)生，以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，循循善誘，因勢(shì)利導(dǎo)，全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

總之，我將以這次作風(fēng)紀(jì)律整頓為契機(jī)，改進(jìn)工作作風(fēng)，努力工作，不斷完善自我,使自己成為一名家長(zhǎng)滿意，人民滿意的教師。以實(shí)際行動(dòng)，迎接省第十次黨代會(huì)的召開(kāi)！

第五篇：少先隊(duì)員藍(lán)宇崢事跡材料

少先隊(duì)員藍(lán)宇崢事跡材料

藍(lán)宇崢是二（1）班學(xué)生，少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng)，她熱愛(ài)祖國(guó)、思想積極、學(xué)習(xí)刻苦勤奮、遵守紀(jì)律、講文明、懂禮貌、責(zé)任心強(qiáng)、熱愛(ài)集體、助人為樂(lè)，積極帶領(lǐng)少先隊(duì)員參加各項(xiàng)有益的活動(dòng)，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，是一名開(kāi)朗、善良、勤奮、踏實(shí)、懂事、好學(xué)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的少先隊(duì)員，深受同學(xué)及老師的喜愛(ài)。

學(xué)習(xí)上，她勤奮好學(xué)、要求上進(jìn)、求知欲強(qiáng)。學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，講究學(xué)習(xí)方法，課前主動(dòng)預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，敢于提問(wèn)，善于質(zhì)疑，對(duì)所學(xué)的知識(shí)能理解地掌握。課后及時(shí)完成老師布置的作業(yè)和家庭作業(yè)。課外，不滿足于課堂上所學(xué)到的知識(shí)，大量閱讀課外書(shū)，不斷充實(shí)自己的課外知識(shí)，以開(kāi)闊自己的視野、增長(zhǎng)知識(shí)。學(xué)習(xí)課外知識(shí)是她從小養(yǎng)成的良好習(xí)慣，小時(shí)候，漫步街頭小巷，見(jiàn)到廣告宣傳牌、店名等，有不認(rèn)識(shí)的字就要叫爸爸媽媽教她，日積月累，還沒(méi)上小學(xué)就能閱讀童話故事書(shū)了，所學(xué)的知識(shí)也越來(lái)越豐富，人也變的懂事了。小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，有次數(shù)學(xué)單元測(cè)試后，她回到家就大哭，媽媽問(wèn)她為什么哭，她說(shuō)沒(méi)考好，只考了94分。媽媽說(shuō)了一句：這次沒(méi)考好，是不是平時(shí)玩電腦小游戲的原因，下次努力就行。從此，她就再也不玩電腦游戲了。她明白，學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有不斷汲取豐富的知識(shí)，從小打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，長(zhǎng)大了才可能成為社會(huì)的棟梁。她學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦恢泵星懊?/p>

她有較強(qiáng)的自理能力和管理能力。從幼兒園到現(xiàn)在，她一直是班干部。她把為班級(jí)、同學(xué)、老師做事當(dāng)成了自己學(xué)習(xí)生活中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，積極主動(dòng)、熱心工作、幫助后進(jìn)生，在大量的實(shí)踐活動(dòng)中，鍛煉了她的能力，同時(shí)也成為了同學(xué)們的“主心骨”、老師的“好幫手”。

她興趣廣泛，全面發(fā)展。除了掌握豐富的文化知識(shí)以外，從5歲開(kāi)始就參加青少年宮舞蹈、電子琴學(xué)習(xí)，每個(gè)細(xì)小的動(dòng)作都認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)。到現(xiàn)在，她以優(yōu)秀的成績(jī)考取浙江歌舞劇院社會(huì)藝術(shù)考級(jí)委員會(huì)頒發(fā)的舞蹈四級(jí)證書(shū)。每逢休息日，她總是纏著爸爸，要跟爸爸下象棋、圍棋，雖然她棋藝不精，但那股認(rèn)真、不服輸?shù)木裰档觅澷p。經(jīng)常參加呼啦圈、跳繩、羽毛球、溜冰等體育鍛煉。她正努力地向自己的人生目標(biāo)——成為一名一專多能的二十一世紀(jì)的新少年而奮進(jìn)。

她家里墻上掛的“拼搏奮進(jìn)、學(xué)無(wú)止境”是她的座右銘。她時(shí)時(shí)以這個(gè)來(lái)激勵(lì)自己。勇?tīng)?zhēng)第一是她的信念。相信憑著她對(duì)知識(shí)的追求，將會(huì)以更出色的表現(xiàn)來(lái)展現(xiàn)自己的才能。相信這位刻苦學(xué)習(xí)、熱愛(ài)讀書(shū)、有遠(yuǎn)大志向的小女孩，在黨的陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)下，在少先隊(duì)這塊沃土的培育下，一定會(huì)象充滿生命力的小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)！

遂昌縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“十佳少先隊(duì)員”候選人推薦表