第一篇：初二上冊(cè)歷史期末試卷分析

初二歷史試卷分析

職教中心：李長(zhǎng)芝

緊張的一學(xué)期終于宣告結(jié)束，我對(duì)學(xué)生的歷史試卷進(jìn)行了認(rèn)真分析，具體情況如下：

一、基本情況

1、本次參考人數(shù)：775總分：53500平均分；69.39 最高分：99 最低分：16，優(yōu)秀率：,26.8% 及格率：74.8%

2、題型、題量及分值、特點(diǎn)

（1）、試卷結(jié)構(gòu)

本次考試采取閉卷形式進(jìn)行，題型分：選擇題（四選一）、歷史診斷題、圖說(shuō)歷史材料分析題、以史為鑒題五種，題型穩(wěn)中有變。（2）、考試質(zhì)量

從這次考試中反映出學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中仍然存在很多不足?？忌Х州^多的題目為選擇題的第29、30、31、32題；材料分析題第一小題；以史為鑒題。從總的來(lái)說(shuō)，本份試卷難度較大，很好地體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的階段評(píng)價(jià)。

（3）、試題特點(diǎn) 容易題約占50%，中檔題占30%，稍難題占20%；注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，適當(dāng)考查學(xué)生分析解決問(wèn)題的能力，主要考的是學(xué)生的概括歸納能力，適當(dāng)也涉及了對(duì)學(xué)生分析能力的考查，設(shè)問(wèn)跨度大，設(shè)問(wèn)力度大，對(duì)分析能力的考查也只是局限于比較淺的層面上。

二、答題中的問(wèn)題

我在批閱試卷中卷中，發(fā)現(xiàn)相當(dāng)?shù)膶W(xué)生初步表現(xiàn)出可貴的歷史思維能力及綜合運(yùn)用、文字表達(dá)能力和解決問(wèn)題的能力，這種發(fā)現(xiàn)特別是問(wèn)題探究題的答案中得到印證。但是我們也發(fā)現(xiàn)了如下一些問(wèn)題：

（1）基本知識(shí)掌握不牢。

有不少學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)歷史基本知識(shí)掌握的薄弱、混亂甚至是無(wú)知，常常張冠李戴，胡亂答題。問(wèn)九一八，答張學(xué)良，楊虎城；問(wèn)長(zhǎng)征精神，答五四精神。

(2)審題不清。不少學(xué)生不注意審題，或?qū)忣}馬虎，細(xì)心不夠，甚至混淆了時(shí)間概念，盡管答得有條有理，但不能得分，實(shí)在可惜。

(3)答題不規(guī)范。

如：為什么毛澤東要在井岡山開(kāi)辟根據(jù)地？ 處理中明明提示從四個(gè)方面回答。直接從一、二、三、四并列答題即可，好些同學(xué)雜亂答了很多，既影響了視覺(jué)效果，又無(wú)格式章法，不好閱卷。

（4）閱讀理解水平低。

不少學(xué)生由于漢語(yǔ)水平太差，以及語(yǔ)言表達(dá)能力不強(qiáng)，突出在問(wèn)題探究題答題的解答方面。學(xué)生不明題意，讀不懂題目意思，無(wú)從下手。就照抄閱讀材料中的原句，讓人哭笑不得。

三、對(duì)今后教學(xué)的啟示

通過(guò)這次期末歷史試卷，給歷史教學(xué)以極大的啟迪，我認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

1、今后在教授歷史課的過(guò)程中，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握力度，采取強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記、理解的能力。

2、初中歷史教學(xué)在注重歷史基本知識(shí)的傳授的同時(shí)，必須注意培養(yǎng)學(xué)生初步的歷史概念。在這過(guò)程中，必須注意到并注重培養(yǎng)學(xué)生可貴的創(chuàng)新意識(shí)

3、還必須注意歷史與相關(guān)學(xué)科知識(shí)的結(jié)合，比如和地理、文學(xué)以及政治常識(shí)初步的思想教育的重要陣地，變成素質(zhì)教育的重要陣地。歷史內(nèi)容本身的博大精深就注定了它是實(shí)施素質(zhì)教育的最好的園地。

4、對(duì)于漢語(yǔ)水平差的學(xué)生，應(yīng)幫助其在一定時(shí)間內(nèi)，提高漢語(yǔ)水平，盡快能在課堂中逐步聽(tīng)得懂課，從而達(dá)到使后進(jìn)生逐步轉(zhuǎn)化。

總之，通過(guò)這次考試，我會(huì)吸取教訓(xùn)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取在來(lái)年的考試中取得更好的成績(jī)。

第二篇：初二歷史上冊(cè)期末試卷(附答案)

一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共15分，請(qǐng)將答案按序號(hào)填在后面答題卡內(nèi))16.西方殖民主義的炮聲驚醒了古老的中華帝國(guó)的迷夢(mèng)，它們用船堅(jiān)炮利打開(kāi)中國(guó)大門(mén)，中華民族屈辱的歷史開(kāi)始了。標(biāo)志著中國(guó)近代史開(kāi)端的歷史事件是

A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) D.八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

17.“皇帝倒了，辮子割了”。少年瞿秋白用這八個(gè)字概括了中國(guó)近代歷史上某次革命的歷史功績(jī)。這次革命最主要意義是 ①推翻了封建君主專制制度 ②拉開(kāi)了新民主主義革命序幕 ③使民主共和思想深入人心 ④徹底改變了中國(guó)的社會(huì)性質(zhì) A.①② B.①③ C.②④ D.③④

18.中國(guó)近代化的發(fā)展歷程艱難曲折，探索中深入發(fā)展，下列口號(hào)或主張出現(xiàn)的先后順序是

①自強(qiáng)，求富 ②民主，科學(xué) ③三民主義 ④變法維新 A.①②③④ B.②③①④ C.①②④③ D.①④③②

19.獲取信息，歸納答案，是歷史學(xué)科答題的一種方法。有這樣一道題：依據(jù)周恩來(lái)、第一槍、建軍節(jié)三個(gè)信息，可得到的正確判斷是 A.武昌起義 B.南昌起義 C.秋收起義 D.井岡山會(huì)師

20.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命是走以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國(guó)勝利的道路，建立的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是 A.鄂豫皖革命根據(jù)地 B.井岡山革命根據(jù)地 C.中央革命根據(jù)地 D.陜甘寧革命根據(jù)地

21.“背負(fù)國(guó)恥家仇東北易幟無(wú)愧少年風(fēng)范，建立民族大義西安舉事堪稱中華英雄”。這幅挽聯(lián)，稱贊的歷史人物是 A.葉挺 B.張學(xué)良 C.李宗仁 D.孫中山

22.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)人民同仇敵愾、不畏強(qiáng)暴、浴血奮戰(zhàn)，充分顯示了中華民族強(qiáng)大的凝聚力。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，極大地推動(dòng)了中華民族民主革命的歷史進(jìn)程?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)全面爆發(fā)的標(biāo)志是

A.國(guó)民政府北伐 B.九一八事變 C.盧溝橋事變 D.重慶談判 23.小明對(duì)中國(guó)城市的歷史產(chǎn)生了興趣，并列出了曾作為國(guó)民政府所在地的幾個(gè)城市，你能按照其先后順序加以排列選出正確的是 A.武漢——廣州——南京——重慶 B.南京——武漢——廣州——重慶

C.廣州——武漢——南京——重慶 D.重慶——武漢——廣州——南京

24.羅家倫在《凱歌》中寫(xiě)道：“祝捷的炮像雷聲響，滿街的爆竹，煙火飛揚(yáng)。漫山遍野是人浪!笑口高張，熱淚如狂。”詩(shī)人描繪的狂喜情形是因?yàn)榭谷諔?zhàn)爭(zhēng)的勝利

①使中國(guó)擺脫了半殖民地半封建社會(huì) ②洗刷了民族恥辱 ③是中國(guó)人民第一次取得的反帝斗爭(zhēng)的完全勝利 ④為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和人類文明的進(jìn)步作出了重大貢獻(xiàn) A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 25.蔣介石曾在一封電報(bào)中說(shuō)：“毛澤東先生勛鑒：倭寇投降，……舉幾國(guó)際國(guó)內(nèi)各種重要問(wèn)題，亟待解決，特請(qǐng)先生惠臨陪都，共同商討……”毛澤東此次“陪都”之行的結(jié)果是 A.避免了內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā) B.簽署了《雙十協(xié)定》 C.商討了第二次國(guó)共合作 D.通過(guò)了《共同綱領(lǐng)》

26.毛澤東說(shuō)：“蔣介石兩個(gè)拳頭(指陜北和山東)這么一伸，他的胸膛就露出來(lái)了。所以，我們的戰(zhàn)略就是要把這兩個(gè)拳頭緊緊拖住，對(duì)準(zhǔn)他的胸膛(武漢、南京)插了一刀?！边@里“插上一刀”的軍事行動(dòng)是指

A.粉碎國(guó)民黨軍隊(duì)的重點(diǎn)進(jìn)攻 B.人民解放軍發(fā)動(dòng)淮海戰(zhàn)役 C.人民解放軍發(fā)進(jìn)遼沈戰(zhàn)役 D.劉鄧大軍挺進(jìn)大別山 27.根據(jù)以下表格提供的信息判斷，這次戰(zhàn)役是 開(kāi)始時(shí)間 指揮者 結(jié)果

1948年9月 林彪、羅榮桓 解放東北全境 A.遼沈戰(zhàn)役 B.平津戰(zhàn)役 C.淮海戰(zhàn)役 D.渡江戰(zhàn)役

28.清末有一個(gè)狀元，面對(duì)民族危亡，毅然棄官還鄉(xiāng)，走“實(shí)業(yè)救國(guó)”之路。毛澤東在談到中華民族工業(yè)時(shí)，曾贊揚(yáng)說(shuō)，“輕工業(yè)不能忘記他”。他就是

A.榮宗敬 B.榮德生 C.張謇 D.周學(xué)熙

29.報(bào)紙是我們獲取信息、了解社會(huì)的傳媒工具之一。緊密結(jié)合社會(huì)生活，很快發(fā)展為全國(guó)著名的大報(bào)，被譽(yù)為“中國(guó)大眾傳播媒體的先驅(qū)”的報(bào)紙是 A.《中外紀(jì)聞》 B.《國(guó)聞報(bào)》 C.《民報(bào)》 D.《申報(bào)》 30.敬愛(ài)的周恩來(lái)總理作為一代偉人和鞠躬盡瘁的楷模，他的事跡至今還影響著我們。據(jù)新浪網(wǎng)調(diào)查，認(rèn)可周總理的網(wǎng)民高達(dá)98.7%。下列事件與他有關(guān)的是

①參加中國(guó)共產(chǎn)黨一大 ②擔(dān)任黃博軍校的政治部主任 ③領(lǐng)導(dǎo)南昌起義

④和平解決西安事變 ⑤參加抗日戰(zhàn)爭(zhēng) ⑥重慶談判 A.①②③④⑤⑥ B.①②③④⑤ C.②③④⑤ D.②③④⑤⑥ 選擇題答題卡

題號(hào) 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案

二、非選擇題(共15分)1.中國(guó)近代史既是中國(guó)淪為半殖民地半封建社會(huì)的歷史，也是中國(guó)追隨世界潮流，走向近代化的歷程。閱讀下列材料：(9分)材料一：梁?jiǎn)⒊凇段迨曛袊?guó)進(jìn)化概論》中說(shuō)：“近五十年來(lái)，中國(guó)人漸漸知道自己的不足了。……第一期，先從機(jī)器上感覺(jué)不足……于是福州船政學(xué)堂、上海制造總局等漸次設(shè)立起來(lái)。……第二期是從制度上感覺(jué)不足……第三期便是從文化上感覺(jué)不足。” 材料二：“物競(jìng)、天擇二義，發(fā)于英人達(dá)爾文。達(dá)著《物種由來(lái)》一書(shū)……蓋自有哥白尼而后天學(xué)明，亦自有達(dá)爾文而后生理確也。斯賓塞爾者，與達(dá)同時(shí)，亦本天演著《天人會(huì)通論》，舉天、地、人、形氣、心性……其說(shuō)尤為精辟宏富。” 材料三：“驅(qū)除韃奴，恢復(fù)中華”即以革命的手段推翻滿洲貴族統(tǒng)治，變半殖民地的中國(guó)為民族獨(dú)立的中國(guó)。“并不是恨滿洲人，是恨害漢人的滿洲人。假如我們實(shí)行革命的時(shí)候，那滿洲人不來(lái)阻害我們，決無(wú)尋仇之理?！?回答：

(1)舉出材料一中第一至第三期中國(guó)近代化歷程中向西方學(xué)習(xí)過(guò)程相聯(lián)系的歷史事件。(3分)(2)材料二表敘了怎樣的思想?該思想在當(dāng)時(shí)又起到了什么積極作用?(2分)(3)材料三體現(xiàn)的是“三民主義”中的哪個(gè)部分內(nèi)容?“三民主義”是由誰(shuí)提出來(lái)的?(2分)(4)依據(jù)材料一、二、三和所學(xué)知識(shí)歸納“中國(guó)追隨世界潮流”，走向近代化的特征。(2分)2.2011年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨九十周年，中國(guó)共產(chǎn)黨建立后，僅用28年時(shí)間就贏得了新民主主義革命勝利，建立了新中國(guó)。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，特別是實(shí)行改革開(kāi)放后，黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民取得令人矚目偉大成就。農(nóng)村面貌得到改變，工業(yè)化程度迅速提高，經(jīng)濟(jì)總量居世界第六位，綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)。閱讀下列材料。(6分)材料一：

材料二：五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了馬克思主義與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生使中國(guó)革命的面貌煥然一新。中國(guó)共產(chǎn)黨人高舉革命的大旗，開(kāi)始獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)，在探索中國(guó)革命道路的曲折過(guò)程中，中國(guó)共產(chǎn)黨戰(zhàn)勝無(wú)數(shù)艱難險(xiǎn)阻，確立了以毛澤東為代表的正確領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)革命從此從勝利走向勝利?！员睅煷蟀妗稓v史》八年級(jí)上冊(cè) 回答：

(1)材料一中的圖片再現(xiàn)了1919年以來(lái)中國(guó)革命的四項(xiàng)重大事件，請(qǐng)為這組圖片歸納一個(gè)主題。(1分)(2)通過(guò)歷史課本學(xué)習(xí)，中華民族在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中付出了巨大的犧牲。請(qǐng)你舉出國(guó)民政府正面戰(zhàn)場(chǎng)上重大勝利和八路軍主動(dòng)出擊日軍的兩個(gè)事例。(2分)(3)依據(jù)材料二“沒(méi)有共產(chǎn)黨，就沒(méi)有新中國(guó)”，歌詞包含的深刻道理。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的史實(shí)談?wù)勀銓?duì)歌詞含義的理解。(3分)黃岡市啟黃中學(xué)2011年秋季八年級(jí)期末考試歷史試題答案

一、選擇題

16.A 17.B 18.D 19.B 20.B 21.B 22.C 23.C 24.B 25.B 26.D 27.A 28.C 29.D 30.D

二、非選擇題

1.①經(jīng)濟(jì)上：洋務(wù)運(yùn)動(dòng);政治上：戊戌變法，辛亥革命;思想文化上：新文化運(yùn)動(dòng)。(3分)②啟蒙思想(維新變法思想)，促進(jìn)戊戌(維新)變法運(yùn)動(dòng)發(fā)展。(2分)③民族主義、孫中山。(2分)④特征：探索中不斷深入發(fā)展，由經(jīng)濟(jì)上學(xué)習(xí)西方生產(chǎn)技術(shù)，到政治上探索學(xué)習(xí)西方政治制度，再到思想文化上：學(xué)習(xí)西方資產(chǎn)階級(jí)民主思想、自然科學(xué)，宣傳馬克思主義。(2分)2.①新民主主義革命歷程。(1分)②臺(tái)兒莊戰(zhàn)役，百團(tuán)大戰(zhàn)。(2分)③回顧中國(guó)近代歷史，由于西方列強(qiáng)侵略，中國(guó)屢戰(zhàn)屢敗，被迫簽訂系列不平等條約，使中國(guó)領(lǐng)土主權(quán)遭到破壞。中國(guó)共產(chǎn)黨建立后使中國(guó)革命面貌煥然一新，僅用28年時(shí)間就贏得民族獨(dú)立解放，建立新中國(guó)。(言之有理即可3分)

第三篇：七年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷分析

七年級(jí)歷史試卷分析

保定23中李淑仙

2013年1月七年級(jí)期末統(tǒng)考試卷在題型上與去年相比沒(méi)有太大變化，選擇題40題共40分，非選擇5大題共60分。從總體來(lái)看：本年試題有一定的靈活性，注意知識(shí)理解上的考察，注意專題的歸納，有很好的區(qū)分度。

一、試卷基本情況分析：

（1）覆蓋全面

七年級(jí)上冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了全面覆蓋，試卷中選擇題的類型多樣：有判斷年代尺的第5小題，引用毛澤東詩(shī)詞的第18小題，絲綢之路路線圖第21小題，試題新穎覆蓋面大，實(shí)現(xiàn)了考點(diǎn)對(duì)本冊(cè)書(shū)均勻的全覆蓋。

（2）圖文并茂

整套試卷共用圖13幅，圖片形式多樣，有照片、有地圖、有文物圖、人物圖、想象圖等。如：第43題、圖說(shuō)歷史的兩幅圖，有助于引導(dǎo)學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中形成歷史時(shí)空關(guān)系。實(shí)物圖有助于引導(dǎo)老師在教學(xué)過(guò)程中充分利用課本和地圖冊(cè)的圖片資料進(jìn)行生動(dòng)活潑的教學(xué)。

（3）聯(lián)系生活

注意聯(lián)系生活實(shí)際，有助于學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)。選擇題第20題，第21題絲綢之路出發(fā)地點(diǎn)及路線圖，第23“王立群讀史記”在央視《百家講壇》都帶有較多生活的氣息，第41題來(lái)源于歷史故事的成語(yǔ)。

（4）論從史出

充分利用原始史料，是本次期末試題的很明顯特色。第13“知足常樂(lè)”

選擇第29題“三顧茅廬”典故，第14題屈原應(yīng)說(shuō)的臺(tái)詞，均引自原始史料。

（5）形成專題

第42探尋歷史.43圖說(shuō)歷史.第44探究歷史，這些題型的設(shè)計(jì)有助于引導(dǎo)教師在單元復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，提高學(xué)生的分析能力

三、改進(jìn)措施：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。從考試成績(jī)來(lái)看，對(duì)歷史有濃厚興趣，閱讀面寬廣的同學(xué)考分很高，靠死記硬背的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)知識(shí)混淆，張冠李戴的現(xiàn)象，不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)

2、在教學(xué)中注意充分利用歷史圖片和史料。幫學(xué)生建立時(shí)空觀念，通過(guò)積累充分的表象知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生由由表及里的掌握知識(shí)

3、在新課和復(fù)習(xí)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。通過(guò)歸納、總結(jié)、專題幫學(xué)生建立知識(shí)聯(lián)系和體系。

4、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的審題、答題習(xí)慣，注意書(shū)寫(xiě)的正確。

第四篇：七年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷分析

七年級(jí)第一學(xué)期期末歷史試卷分析

王村中學(xué)

延文斌

本次七年級(jí)期末統(tǒng)考試卷在題型上多種多樣。選擇題40題共40分，非選擇3大題共60分，分為簡(jiǎn)答題、材料題和探究題。從總體來(lái)看：本年試題有一定的靈活性，注意知識(shí)理解上的考察，注意專題的歸納，有很好的區(qū)分度。

一、試卷基本情況分析：

（1）覆蓋全面

七年級(jí)上冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)實(shí)現(xiàn)了全面覆蓋，試卷中選擇題的類型多樣：有讀圖、有排序、有匹配等。試題新穎覆蓋面大，實(shí)現(xiàn)了考點(diǎn)對(duì)本冊(cè)書(shū)均勻的全覆蓋，但有顯得主次分明。

（2）圖文并茂

整套試卷共用圖12幅，圖片形式多樣，有地圖、有文物圖等。如：第23、24題等，圖說(shuō)歷史的兩幅圖，有助于引導(dǎo)學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中形成歷史時(shí)空關(guān)系。實(shí)物圖有助于引導(dǎo)老師在教學(xué)過(guò)程中充分利用課本和地圖冊(cè)的圖片資料進(jìn)行生動(dòng)活潑的教學(xué)。

（3）聯(lián)系生活

注意聯(lián)系生活實(shí)際，有助于學(xué)生生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)。材料分析題第24題絲綢之路路線圖，并與實(shí)際生活相聯(lián)系，談一談絲綢之路對(duì)我們今天發(fā)展的啟示。

（4）論從史出

充分利用原始史料，是本次期末試題的很明顯特色。第22題材料一、二分別用商鞅變法和北魏孝文帝改革的原始材料，讓學(xué)生閱讀分析做題并發(fā)表自己對(duì)這些改革看法及其所起的歷史作用。

（5）形成專題

第26題圍繞“文化與改革”這一主題進(jìn)行探究，這些題型的設(shè)計(jì)有助于引導(dǎo)教師在單元復(fù)習(xí)和總復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，并對(duì)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)歸納，提高學(xué)生的分析能力

三、改進(jìn)措施：

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。從考試成績(jī)來(lái)看，對(duì)歷史有濃厚興趣，閱讀面寬廣的同學(xué)考分很高，靠死記硬背的同學(xué)會(huì)出現(xiàn)知識(shí)混淆，張冠李戴的現(xiàn)象，不會(huì)靈活運(yùn)用知識(shí)

2、在教學(xué)中注意充分利用歷史圖片和史料。幫學(xué)生建立時(shí)空觀念，通過(guò)積累充分的表象知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生由由表及里的掌握知識(shí)

3、在新課和復(fù)習(xí)中充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。通過(guò)歸納、總結(jié)、專題幫學(xué)生建立知識(shí)聯(lián)系和體系。

4、訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的審題、答題習(xí)慣，注意書(shū)寫(xiě)的正確。

第五篇：七年級(jí)上冊(cè)歷史期末試卷分析

七年級(jí)歷史試卷分析

陳方永

一、基本情況

（一）試題分析：

本試題滿分為70分，實(shí)行閉卷考試，共三個(gè)大題18個(gè)小題。題型有選擇題、辨析改錯(cuò)題、材料解析題?？梢哉f(shuō)題型多樣，內(nèi)容全面。覆蓋的知識(shí)面比較廣、全，能夠全面檢測(cè)出課標(biāo)上對(duì)學(xué)生所要求的知識(shí)內(nèi)容的掌握情況。注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考查，特別是考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，適當(dāng)考查學(xué)生從材料中獲取信息分析解決問(wèn)題的能力，材料直接從教科書(shū)上選取，主要考的是學(xué)生的概括歸納能力，適當(dāng)也涉及了對(duì)學(xué)生分析能力的考查，設(shè)問(wèn)跨度小，一般就一章或一節(jié)設(shè)問(wèn)，對(duì)分析能力的考查也只是局限于比較淺的層面上。

（二）試題結(jié)構(gòu)及特點(diǎn)：

（1）本試卷具一定的創(chuàng)新，如：題型上的多樣性，不再是一味的材料解析題。

（2）試卷能夠較好的體現(xiàn)“新課標(biāo)”的要求, 出題方式符合了現(xiàn)今歷史試題命題緊密聯(lián)系實(shí)際、答案開(kāi)放性等趨勢(shì)，給予學(xué)生充分的思考和發(fā)揮空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維。

二、學(xué)生答題情況

大多數(shù)學(xué)生分?jǐn)?shù)都很低，不及格。其中選擇題第5、8兩小題錯(cuò)的較多。改錯(cuò)題沒(méi)有一個(gè)同學(xué)全部做正確，有的同學(xué)是零分。

材料解析題中的第18題，部分同學(xué)沒(méi)有做，大部分同學(xué)做的不夠準(zhǔn)確。

三、存在問(wèn)題

通過(guò)本次測(cè)試，反映出存在的主要問(wèn)題在于：

1、基本功不扎實(shí)。書(shū)寫(xiě)不公正、不規(guī)范，錯(cuò)別字多。

2、部分學(xué)生對(duì)于圖片的識(shí)讀能力不強(qiáng)，概念模糊不清，需要教師在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)教材中圖片的分析，點(diǎn)明相關(guān)重要知識(shí)點(diǎn)。

3、材料分析題一直是學(xué)生回答的一個(gè)弱項(xiàng)，表明學(xué)生的分析能力還有待進(jìn)一步提高。往往在答題時(shí)學(xué)生容易將史實(shí)過(guò)程作為理論分析的內(nèi)容，反映了學(xué)生對(duì)歷史事件的影響未能正確地加以分析。

四、對(duì)今后教學(xué)建議

1、應(yīng)加強(qiáng)審題的訓(xùn)練。解題思路要注意從多方面、多角度來(lái)分析。提高學(xué)生閱讀理解歷史資料的能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生讀教材，課堂上多引進(jìn)一些課外史料，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和能力。

2、要強(qiáng)化學(xué)生組織答案的條理性和規(guī)范性。注重學(xué)生分析、概括和綜合能力的訓(xùn)練。分析、概括和綜合是歷史學(xué)習(xí)中最常用的方法，也是檢驗(yàn)學(xué)生能力的基本內(nèi)容，教師在教學(xué)中要加強(qiáng)這方面的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教材的重視，避免材料解析題出現(xiàn)口語(yǔ)化過(guò)于嚴(yán)重的現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教師在教學(xué)中要教學(xué)生如何審題，如何

尋找試題的關(guān)鍵詞，捕捉有效信息。平時(shí)要求學(xué)生要細(xì)以看題，不要因?yàn)榇中脑斐陕╊}沒(méi)答。

4、根據(jù)目前命題的趨勢(shì)和課程改革的要求，以后主觀性題目還會(huì)適當(dāng)增加，教學(xué)中多聯(lián)系實(shí)際生活，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5、要求學(xué)生回答問(wèn)題盡量用課本來(lái)組織語(yǔ)言。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生答題技能技巧的訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)課本知識(shí)的應(yīng)用，注重題目設(shè)問(wèn)的多樣性。