第一篇：三年級聽力閱讀訓(xùn)練(含聽力短文和答案)

練習(xí)一：

一、聽短文，完成下列問題。

1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

⑴、短文主要寫了喜鵲的______________和_____________。

2、根據(jù)短文的內(nèi)容進(jìn)行判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

⑴、喜鵲的雙肩和尾部是烏黑的。（）⑵、紫白兩色，把喜鵲打扮得那么樸素，那么雅致。（）⑶、喜鵲使人感到是那么活潑，那么可愛。（）練習(xí)二：

一、聽短文，完成下列問題。

1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

⑴、世界上的植物有的能________________，有的會_______________，真奇妙??！

2、根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷，對的打“√”，錯的打“×”。⑴、毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛，小絨毛還能分泌出一種黏性很強(qiáng)、很甜的液體。（）⑵、沒聽過音樂的水稻要比聽過音樂的水稻長的茂盛。（）練習(xí)三：

一、聽短文，完成下列問題。

1、根據(jù)短文的內(nèi)容填空：

⑴、當(dāng)缺乏食物的時候，駱駝就用自己的積蓄來_______________生命。⑵、駱駝的嗅覺很_______________,什么地方有水源，它都能找到。

2、根據(jù)短文的內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

⑴、駱駝生活在沙漠里。（）⑵、駱駝把一部分養(yǎng)料變成脂肪貯存在駝峰里。（）⑶、駱駝的腳掌又寬又厚，走路時，就會陷到松軟的沙子里去。（）練習(xí)四：

一、聽短文，完成下列問題。

1、根據(jù)短文內(nèi)容填空。

⑴、黃河是我國第____________長河，世界第______________長河。

⑵、黃河中游河段流經(jīng)_________高原地區(qū)，因_______________流失，支流帶入大量泥沙。

2、根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

⑴、黃河全長有5464米。（）⑵、黃河是世界上含沙量最多的河流。（）練習(xí)五：

1、填空。

狐貍聽到一只蟬在大樹上_______________,它說自己欣賞蟬_________的聲音和__________的形體，希望能把蟬騙下來吃了，可蟬沒有上當(dāng)。

2、判斷：對的打“√”，錯的打“×”。

⑴、蟬聽了狐貍的話，沒有跳下來，卻摘了一片小樹葉，讓葉子飄落到地上。（）⑵、因為蟬看見狐貍洞里有一堆蟬翅膀，所以不相信狐貍的話。（）練習(xí)六：

1、填空。

黃果樹瀑布從______________高的陡崖上直瀉下來，水花激濺，就像___________________。

2、判斷：對的打“√”，錯的打“×”。

⑴、我國最大的普不是黃果樹瀑布，它在我國西北部貴州高原的白水河上。（）⑵、瀑布從高處泄落，成年累月，沖擊成一個深潭，起名叫“犀牛潭”。（）⑶、瀑布直瀉潭中，激起的水珠高達(dá)一百米，仿佛云霧籠罩。（）短文一： 喜鵲

喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色。頭、頸、背和尾部是烏黑的，閃著油亮的紫色光澤。雙肩和腹部的羽毛光滑、潔白。黑白兩色，把喜鵲打扮的那么樸素，那么雅致。喜鵲不僅顏色樸素，而且體態(tài)輕巧優(yōu)美。它無論停在枝頭，還是落在屋頂，那長尾巴總是一翹一翹的，整個身體也隨著一顫一顫的。使人感到它是那么活潑，那么可愛。短文二： 奇妙的植物世界

世界上有許許多多其妙的植物。

植物能吃蟲。夏天，在沼澤地帶常?？梢钥吹揭环N淡紅色的小草，這就是會捕捉飛蟲的毛氈苔。毛氈苔的葉子上有200多根小絨毛，這些小絨毛會分泌出一種黏性很強(qiáng)的液體，這種黏液還含有一種很甜的味道和香氣。

植物還會聽音樂呢。一位印度的科學(xué)家常喜歡在花園里拉拉小提琴，放交響樂。日子久了，竟然發(fā)現(xiàn)他那園中的花木，長得格外茂盛。于是，他開始正式對水稻進(jìn)行試驗。他每天在一塊稻田里播放25分鐘交響樂。一月后，發(fā)現(xiàn)這塊田里的水稻比同樣一塊沒聽過音樂的水稻要長得更加茂盛，平均株高超過30厘米。短文三： 駱駝

駱駝生活在沙漠里。它的身體很高，脖子很長，能夠望到很遠(yuǎn)的地方。沙漠里有水的地方很少，駱駝的嗅覺很靈敏，什么地方有水源，它都能找到。每逢沙漠里刮起卷著沙子的旋風(fēng)，它的鼻孔就緊緊閉起來。駱駝的腿上有一大片胼胝，就是趴在被太陽曬得滾熱的沙子上，也不會燙傷。駱駝的腳掌又寬又厚，走路的時候，兩個腳趾分開，不會陷到松軟的沙子里去。駱駝背上有駝峰，在水草多的地方，它吃的包寶德，喝的足足的，一部分養(yǎng)料變成脂肪貯存在駝峰里。等到缺乏食物的時候，它就用自己的積蓄來維持生命。短文四：

黃河

黃河是我國第二長河，世界第五長河，全長有5464千米。黃河發(fā)源于青藏高原上的巴顏喀拉山，流經(jīng)青海、四川、甘肅、河南、山東等9個省區(qū)，最后在山東省利津縣附近流入渤海。

黃河中游河段流經(jīng)黃土高原地區(qū)，因水土流失，支流帶入大量泥沙，使黃河成為世界上含沙量最多的河流。1933年最大年輸沙量達(dá)39.1億噸，1977年最高含沙量920千克每立方米。三門峽站多年平均輸沙量約16億噸，平均含沙量35千克每立方米。黃河是中國世界紀(jì)錄協(xié)會世界上含沙量最多的河流。黃河中的泥沙含量高是造成黃河水黃的主要原因。短文五：

一天傍晚，蟬在大樹枝上唱歌，狐貍從樹下走過。“唱的多好??！”狐貍一邊說一邊向樹枝間窺視?！澳阌羞@樣一幅好嗓子，一定長得非常漂亮。下來吧，那我就不僅能傾聽你悅耳的聲音，還能欣賞你美麗的形體了?！焙傉f得雖然好聽，但心里卻想：蟬，你可以做我飯后的美味小吃了。

蟬從前見過狐貍，它沒有跳下來，卻摘了一片小樹葉，讓葉子飄落到地上。狐貍貪婪的向葉子撲去。蟬得意的說：“哈哈哈，你露餡了，狐貍。有一天，我看見你的洞外有一推蟬翅膀，我就不相信你了，現(xiàn)在我知道，我對你的看法沒有錯。如果你愿意，你可以欣賞我的歌喉，可我是不會接近你的?！?/p>

短文六： 我國最大的瀑布

我國最大的瀑布是黃果樹瀑布，它在我國西南部貴州高原的白水河上。

黃果樹瀑布寬二十多米，水勢洶涌澎湃，瀑布從六七十米高的陡崖上直瀉下來，水花激濺，就像萬馬奔騰；寬闊巨大的水簾，拍石擊水，發(fā)出轟轟巨響，好似雷劈山崩，叫人2 驚心動魄。

瀑布從高處瀉落，成年累月，沖擊成一個深潭，潭水碧綠，傳說曾經(jīng)有犀牛從潭中登岸，因而起名叫“犀牛潭”。瀑布直瀉潭中，激起的水珠高達(dá)一百多米，仿佛云霧籠罩，在陽光照射下，云霧中便出現(xiàn)了美麗的彩虹，與白茫茫的瀑布交相輝印，景色無比壯麗。答案：

短文一：顏色、體態(tài)。

1、×

2、× 3√、短文二：吃蟲、聽音樂

1、√

2、×

短文三：維持、靈敏

1、√

2、√

3、×

短文四：二、五、黃土、1、√

2、×

短文五： 唱歌、悅耳、美麗

1、√

2、×

短文六： 六七十米、萬馬奔騰

1、√

2、√

3、×

水土

第二篇：五年級、聽力閱讀訓(xùn)練題(含聽力短文和答案) 2

五年級聽力閱讀訓(xùn)練

練習(xí)一：

1、這段短文寫了竹子的__________、__________兩個方面，重點寫了竹子的_____________。

2、作者從_________、___________的用途寫出了竹子“全身是寶”。

3、“歲寒三友”是指__________、__________、___________.4、竹子最突出的品格是：_________________________________________________________。

練習(xí)二：

1、填空。

聽了這個故事，我知道居里夫人十分_______________她的小學(xué)老師，令她的小學(xué)老師激動得_______________________。我也要像居里夫人那樣____________________________。

2、選擇題。

⑴、給短文選擇最恰當(dāng)?shù)念}目（）。

A、居里夫人

B、居里夫人的老師

C、居里夫人尊師的故事

⑵、兩次“掌聲”的含義分別是：第一次_________，第二次__________。

A、是對居里夫人這位社會名流的贊頌

B、是對居里夫人的小學(xué)老師的贊頌 C、是對居里夫人這位科學(xué)家的祝賀

D、是對居里夫人尊敬老師的贊頌

練習(xí)三：

一、聽短文，完成練習(xí)。

1、中國人的凝聚力那么強(qiáng)，是因為我們都_________________，都_________________。漢字，確實是人類一絕，其___________________________________________。

2、判斷。

⑴、漢字的信息量不大于拼音文字。

（）⑵、中國的古典詩詞最能體現(xiàn)漢字中文的特點。

（）

練習(xí)四：

1、填空。

孔雀選出了自己最漂亮的____________做成_____________，最后送給了蠶，我明白這是因為__________________________________________________________________。

2、判斷：對的在括號里打“√”，錯的打“×”。

⑴、蜘蛛結(jié)的網(wǎng)非常結(jié)實，但刮風(fēng)下雨粘不了飛蟲。

（）⑵、蠶爬上草山結(jié)出了光溜溜的雪白的繭子。

（）

練習(xí)五：

一、聽短文，完成練習(xí)。

1、填空。

自古以來，多少人把松樹作為______________________的象征，而“我”對松樹懷有敬意的兩個原因是__________________________________和____________________________。

2、判斷：對的在括號里打“√”，錯的打“×”。

⑴、我對松樹懷有敬仰之情，是從今天開始的。

（）⑵、要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。

（）練習(xí)六：

一、聽短文完成下列練習(xí)。

1、填空。

短文寫了___________和___________這兩種花，讓我知道____________________花都是按時開放的。

2、選擇題，把正確答案的編號填在括號里。⑴、題目《花鐘》的意思是（）。

A、花兒很漂亮，像鐘一樣 B、各種各樣的花兒都按統(tǒng)一的時間開放 C、每種花開放的時間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時間 ⑵、“我”從沒有遲到過的原因是（）A、“我”本來是遵守時間的孩子 B、“我”提前去做早操，提前吃飯，提前上學(xué) C、“我”利用牽?；ā⑵压⒍〞r開放的特點，準(zhǔn)時做該做的事。

練習(xí)七：

一、聽短文，完成練習(xí)。

1、填空。⑴、大學(xué)實習(xí)時，“我”給學(xué)生出了一道題，這些不到_______歲的孩子的答案______________。⑵、盲人的心中裝著一盞亮著的燈，______________________________正是他心中的明燈。

2、判斷：對的在括號里打“√”，錯的打“×”。⑴、“我”認(rèn)為孩子們的答案都是不對的。（）⑵、這個故事告訴我們幫助別人其實是幫助我們自己。（）

練習(xí)八：

一、聽短文，完成練習(xí)。

1、填空。

⑴、人稱“________________”的張啟賢利用自家的農(nóng)用車和摩托車，堅持每天跑兩趟到8公里外的地方運水，供村民__________________________________________。

⑵、來自北京、上海、廣東和澳門特別行政區(qū)等地的愛心款物正__________________，發(fā)往災(zāi)區(qū)。

2、判斷：對的在括號里打“√”，錯的打“×”。⑴、巴馬縣是世界“魚米之鄉(xiāng)”，全國不少地方的人都到此長期居住療養(yǎng)，這些人被稱為“候鳥人”。（）

⑵、廣西工學(xué)院設(shè)立3個愛心點，開展了“捐贈一瓶水，愛心送災(zāi)區(qū)”的義賣活動。（）

練習(xí)九：

一、聽短文，完成下列問題。

1、按短文內(nèi)容填空。

太陽還沒出來，天際先是灰暗的，慢慢變成________________了；太陽出來了，先是一絲絲光芒，然后變成了_________________________，靜靜地依傍著大地。這篇短文是按照_________________順序?qū)懙摹?/p>

2、判斷題，對的在括號里打“√”，錯的打“×”。

⑴、秋天早晨的田野難道是奇妙的令人神往的仙境？（）⑵、短文告訴我們：仙境是用我們的雙手創(chuàng)造的。（）短文一：

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們的生活息息相關(guān)。青青翠竹，全身是寶。竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“綠色的寶藏”。然而，我更欣賞竹子那種堅強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競相為詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余雪時，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破土，脫去層層筍衣，披上一層綠裝，直插云天。暑往冬來，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時常茂，充分顯示了竹子不畏困難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格。我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息，不屈不撓的民族精神嗎？我們每個人需要的不也是這種精神嗎？ 短文四：

蠶和蜘蛛都是紡織能手，它們倆決定比一比，看看到底誰的成績優(yōu)秀。孔雀要從它那扇子般的羽毛中，選出最漂亮的一根作為獎狀，準(zhǔn)備送給優(yōu)秀者。

蜘蛛搶先爬上墻角，繞著圈兒不停的織著。不一會兒織成了一張網(wǎng)，一環(huán)套一環(huán)，又細(xì)又密。織完了網(wǎng)，蜘蛛連忙向大家介紹：“我織的網(wǎng)非常結(jié)實，即使刮風(fēng)下雨也能粘住許多飛蟲。一日三餐，我每一頓都能吃個夠。”

白胖胖的蠶，爬上了草山，她織的那么快，那么好。左一下，右一下，一絲不茍，不一會兒就就織成渾圓的繭子，雪白的繭子光溜溜的。

這時，蠶也向大家作了說明：“我吐的絲不但很多，而且一點不留，把它全送給人們，織成五光十色的彩綢。”

聽了蜘蛛和蠶的介紹，孔雀最后決定把漂亮的獎狀送給了蠶，這是為什么呢？蜘蛛真不明白。你明白嗎？ 短文五：

松樹的風(fēng)格

我對松樹懷有敬仰之情不是從今天開始的。自古以來，多少人就歌頌過它，贊美過它，把它作為崇高品質(zhì)的象征。

你看它不管是在懸崖的縫隙間也好，不管是在貧瘠的土地上也好，只要有一粒種子，它就不擇地勢，不畏嚴(yán)寒酷暑，隨處茁壯的生長起來。它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。松樹的生命力真強(qiáng)??！這是我每看到松樹油然而生敬意的原因之一。

我對松樹懷有敬意的更重要的原因卻是它那種自我犧牲的精神。你看，松樹，用途極廣，是很好的造紙原料，葉子可以提制揮發(fā)油，根和枝杈是很好的燃料，脂液可制松香??總之一句話，為了人類，它的確是做到了“粉身碎骨”的地步。要求于人的甚少，給予人的甚多，這就是松樹的風(fēng)格。

短文六：

花鐘

夏天，天亮得早，我起得也早。

大約五點鐘，我去湖邊散步，做早操。我看見牽牛花已經(jīng)開放了，每天都是一樣。

我聽見蟲兒在草叢里鳴叫，露水很重，不知為什么，我總喜歡把那牽?；ū茸鞑噬男±?。那些紫色的、藍(lán)色的、粉紅色的小喇叭，可愛極了。

當(dāng)我繞湖一周后，又爬上那座小山坡。大約六點鐘，我看見蒲公英也展開了金色的花冠。我提醒自己，該回家了，吃了早飯，該去上學(xué)。

我知道，當(dāng)牽?；ㄩ_放的時候，我去鍛煉；當(dāng)蒲公英開放的時候，就該回家吃早飯了。我從沒吃到過。我知道許許多多的花都按時開放著。在花的學(xué)校里，花是遵守時間的孩子，它們和我們一樣。

短文七：

盲人心目中的明燈

大學(xué)實習(xí)時，我?guī)н^一堂小學(xué)一年級的語文課。那天我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個盲人晚上出門總提著一盞燈籠，這是為什么？”

學(xué)生的答案五花八門。有的說：“他是給兒子買的燈籠?！庇械倪€說：“夜里太冷，他是想取暖吧？”??可能，這些答案都對，但這些年齡不到10歲的孩子都認(rèn)為盲人提燈一定是為自己，所以，他們的答案不免單一。他們沒有一個人回答：盲人也許是為了給別人亮路，這樣別人才不會撞上他-----盲人的心中裝著一盞亮著的燈，為別人著想正是他心中的明燈。這些孩子不明白：很多時候，幫助別人其實是幫助我們自己。為什么那么多眼睛好的，在黑夜里往往相撞？就是因為他們心中沒有明燈，手上也不提明燈??！

短文八： 愛心在傳遞，溫情在感染

旱情牽動著每個人的心。在旱區(qū)一線，不少愛心人士伸出援手，奉獻(xiàn)愛心，演繹這一個個感人的故事。東蘭縣長樂鎮(zhèn)安定村有兩個村民小組127名群眾飲水極度困難，需到8公里外挑水。人稱“送水書記”的張啟賢自掏腰包500多元購買了裝水用具，利用自家的農(nóng)用車和摩托車，堅持每天跑兩趟到8公里外的地方運水，供村民無償飲用。巴馬縣是世界“長壽之鄉(xiāng)”，全國不少地方的人都到此長期居住療養(yǎng)，這些人被稱為“候鳥人”。旱情發(fā)生后，他們自發(fā)組織起來，用私家車為旱區(qū)群眾義務(wù)送水。3月27日，廣西工學(xué)院設(shè)立3個愛心點，開展“捐贈一瓶水，愛心送災(zāi)區(qū)”的義賣活動，同學(xué)們把礦泉水瓶擺成愛心圖案。市民們花1.5元購買兩瓶礦泉水，所買的礦泉水和賣礦泉水的收入，將全部捐贈給災(zāi)區(qū)人民。眼下，來自北京、上海、廣東好澳門特別行政區(qū)等地的愛心款物正源源不斷發(fā)往災(zāi)區(qū)。

短文九： 秋天早晨的田野

伙伴們，你欣賞過秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的令人神往的仙境。

霧氣彌漫的大地上，像有層薄紗，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、遠(yuǎn)近的山村，都籠罩起來了。在你面前的白云，像綢帶飄舞，纏繞在樹叢間。

太陽還沒出來，東邊的天際先是灰暗的，慢慢變成暗紅了。天邊的云，連接著，重疊著，像羊群放牧在棉花堆里，像大力士在摔跤，像仙女們在翩翩起舞。一會兒，陽光從云層縫隙里透出來，一束束，一縷縷，射向天空，又映紅了大地。

太陽出來了，先是一絲絲光芒，像紅色的線；不一會兒，像燒紅的鐮刀，像半個橙紅的橘子。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。

一瞬間，陽光穿過樹叢，透過晨霧，灑滿大地。村民們?nèi)宄扇旱南碌亓恕７排Ｍ薜母杪晜鬟^來了??他們還在給這秋天的田野添光加色。

伙伴們，你們不是要找仙境嗎？仙境就在我們這里，這固然是大自然帶來的，但更多的是用我們的雙手創(chuàng)造的。

答案：

短文一：

1、用處、品格、不屈不撓的精神。

2、建筑造紙、可食用。

3、松、竹、梅

4、自強(qiáng)不息、不屈不撓、堅強(qiáng)不屈、不畏困難、不懼壓力（任答兩種即可）

短文二：

1、尊敬、熱淚盈眶、尊敬老師

2、C C、D

短文三：

1、吃中餐，講中文、用漢字 形聲俱全，信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于拼音文字

2、× √ 短文四：

1、羽毛 獎狀 蠶有毫無保留的、無私的為他人奉獻(xiàn)的精神

2、× √

短文五：

1、崇高品質(zhì)、松樹生命力強(qiáng)、自我犧牲的精神

2、× √

短文六：

1、牽牛花、蒲公英、大自然

2、C、C

短文七：1、10、單一

2、為別人著想

3、× √

短文八：

1、送水書記、無償飲用

2、源源不斷

3、√ √

短文九：

1、暗紅、紅色的大氣球、時間

2、× √

第三篇：三年級語文聽力專項訓(xùn)練

一、聽力測試：（聽短文，完成下面練習(xí)）５％

１、短文講了

種牛。

２、摩洛哥有一種吹風(fēng)牛，它不用，而是用

；

非洲有一種

，它每天喝足吃飽后，倒頭就睡，一睡至少。

３、這篇短文主要是圍繞著下面哪一句話來寫的？（）

Ａ、這些牛多么奇特??！

Ｂ、世界上有各種各樣的牛。

Ｃ、非洲有一種飲水牛。聽短文《那只溫暖的手》，回答問題。

（1）其中一個孩子交上他的畫時，老師發(fā)現(xiàn)，他畫的是，看上去有點粗糙，卻感覺到是那么。

（2）有的孩子說這是 的手，有的孩子說這是 的手，孩子說，這是的手，因為老師的手，他要感謝這只手。

一、聽力。聽老師念三遍題完成下列作業(yè)。

1、西雙版納是個（）的地方。（2分）

2、這兒花的顏色有（）。（2分）

3、這兒的水果有（）。（2分）仔細(xì)傾聽，根據(jù)短文內(nèi)容完成練習(xí)。（2+4分）

1．小松鼠是一種__________的小動物。

2．連線。

靈活的小面孔

玲瓏的 四肢

毛茸茸的小眼睛

閃閃發(fā)光的 大尾巴

一、聽力題（4分）

認(rèn)真聽老師朗讀《苦李子》，然后做題

1、王戎和同伴到郊外去玩，看見_____________有棵李子樹。

2、王戎不摘李子的理由是______________________________________________。

3、王戎是個_______________________________________________的孩子。聽力材料：

世界上有各種各樣的牛。非洲有一種飲水牛，這種牛的四肢上長有氣囊，直通胃部。它們只有在水里站幾分鐘，就能吸進(jìn)大量的水。摩洛哥有一種吹風(fēng)牛，它不用鼻子呼吸，而是用嘴呼氣。呼氣的風(fēng)力很大，人們把它當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)用。非洲還有一種睡牛，它每天喝足吃飽后，倒就睡，一睡至少是20小時。這些牛多么奇特啊！

那只溫暖的手

那只溫暖的手有一天，老師在課堂上要孩子們畫出自己最想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描繪起來，如同在涂抹他們美麗的未來?？粗⒆觽?，老師猜想這群天真的孩子能想要感謝的東西肯定上很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的肯德基或冰激凌等等。

當(dāng)其中一個孩子交上他的畫時，老師吃了一驚：他畫的是一只大手，看上去有點粗糙卻感覺到是那么溫暖。

是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪粋€說：“是廚師的手，因為廚師燒給我們好吃的肯德基?！?/p>

女教師走到那個可愛的、眼中充滿期待的孩子面前，低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎？”

“這是你的手呀，老師。”孩子小聲答道。

老師回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著孩子胖乎乎的小手，送他走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，他破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手?？蛇@只老師的手對他卻有非凡的意義，他要感謝這只手?? 附：聽力題

松鼠是一種美麗的小動物，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像擦過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮 附聽力內(nèi)容：

王戎是個聰明的孩子。

有一天，他和同伴到郊外游玩，看見路邊有棵野李子樹，果實累累，幾乎壓斷樹枝。同伴都爭著摘李子吃，只有王戎不動。同伴問他為什么不去摘。他說：“野李樹在郊外的路邊而李子沒人摘，這些李子一定是苦的?！贝蠹乙怀?，果然味苦難食。）

三年級上學(xué)期語文專項復(fù)習(xí)（聽力練習(xí)）

一、聽《聰明的小兔》

1、有只小兔，長得聰明又?？墒?。

2、小兔不相信，就向狼的它。

家

走

去，明發(fā)

3、文中的小兔聰在。

4、認(rèn)真

聽

后，故

事

給

我的啟是。

二、聽《 》

1、文中的詩人指的是

朝詩人

（誰），我會背他寫的《 》一詩。

2、老

婆

婆

滿

懷

信

心

地

說

：“。”

3、聽后，請用想起的一句名言作為短文的題目，填在上面橫線上。

三、聽《小狐貍和小烏鴉》

1、把聽到的成語摘錄三個：、、2、小狐貍騙小烏鴉的方法先是

，后來又

，這說明小狐貍。

3、聽完

故

事，我懂

得的道

理是。

四、聽《最好的女兒》

1、老喜鵲夸自己的女兒

，老黃鶯夸自己的女兒

；老烏鴉覺得自己的女兒很好，因為小烏鴉，但是老烏鴉沒有開口。

2、老喜鵲讓小喜鵲抓一只蚱蜢給她吃，小喜鵲 ；老黃鶯讓小黃鶯抓

一只蒼蠅給她

吃，小黃鶯 ；老烏鴉和老喜鵲、老黃鶯在樹上說話，小烏鴉。

3、聽

了

短

文，我想說。

五、聽《井蛙之志》

1、從文中找出相應(yīng)的成語。從井里看天。（）喜歡得不肯放手。（）見識不廣，聽得少，形容見聞狹窄，學(xué)識淺薄。（）

2、小井蛙 次找了不讀書的理由，分別是

3、畫眉鳥唱的歌曲是《 》：明日復(fù)明日。，蹉跎。

4、聽

了

這

個

故

事，你

明

白了。

聽力內(nèi)容：

荷葉上的水珠

像一張張大扇子似的荷葉，鋪在水面上。

有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺兒，濺起來的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。有一個孩子歡快地叫著說：“你們快來看呀，那荷葉上面托著的水珠多美啊，多么像一粒粒珍珠?。　?水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒珍珠。它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增添了光輝。人們到這里，不都是來看我的嗎？”荷葉微笑不語。

太陽升高了，水珠蒸發(fā)了，荷葉上沒留下一點點痕跡。聽到贊美聲就驕傲起來，自高自大，結(jié)果是不好的。

一、聽力訓(xùn)練。（5分）

認(rèn)真聽老師讀短文，完成下面練習(xí)。

1、拉薩是______________________________，是______________________________?，F(xiàn)在的拉薩面積有________________平方公里。（3分）

2、西藏和平解放后，哪些建筑給古城拉薩增添了現(xiàn)代色彩？（2分）

第四篇：短文聽力理論篇

四級短文聽力技巧（總結(jié)篇）

在四級聽力測試中，短文部分共有3篇文章，語速為每分鐘120-160個單詞。每篇文章后附3～4個問題，共10個問題。每個問題后有4個選項，兩個問題的間隔是15秒，要求考生根據(jù)所聽錄音，從4個選項中選出最佳答案。短文的題材涉及面較廣，包括歷史地理、新聞報道、文化教育、風(fēng)土人情、醫(yī)學(xué)科技、人物傳記等；文章的體裁不外乎敘述文Narration、說明文Exposition和議論文Argumentation3種。敘述文是一種寫人記事的紀(jì)實文章。這種文體一般首先點明人物、事件、時間和地點，然后敘述事件的原因、過程和結(jié)果。短文后面所設(shè)計的問題多由when，where，who，what，why和how來提問。說明文是說明事物的文章。這種文體主要解釋說明事物的性質(zhì)、特征、狀態(tài)、構(gòu)成等。議論文是分析事理、闡明作者觀點和主張的文章，常用邏輯論證和邏輯推理的方法來說明某個觀點或主張。后兩種文體往往在文章的開頭一般是文章的第一句話概括全文的主題思想。

短文部分是四級聽力測試中難度較大的部分，它要求考生在大概3分鐘的時間里聽完一篇短文，并且要聽懂文章大意，記住并理解文章中的具體細(xì)節(jié)，然后在15秒鐘內(nèi)針對所提問題，選出正確答案。因此，考生若想更好地理解短文部分，并在這一部分測試中取得好成績，除了要具備扎實的語言基礎(chǔ)，掌握豐富的語言知識外，還須掌握正確的聽音技巧和解題方法。

1、了解并熟悉提問方式。在聽力測試短文部分，就文章內(nèi)容所提問題主要有4種情況，其提問方式分別如下：

a)主題題型

What is the main idea / topic of the passage﹖

What does the passage focus on﹖

What does the passage mainly talk about﹖

What is the passage mainly about﹖

Which of the following is the best title of the passage﹖

Which topic does the passage mainly discuss﹖

Which of the following statements best expresses the main idea﹖

做這一類題時一定要注意集中精力聽好短文的開頭，因為四級聽力短文一般會開門見山，把中心思想置于文章的開頭。另外，如果文中反復(fù)出現(xiàn)同一詞匯或同一類詞匯，同樣也值得我們特別注意，因為包含有這類詞匯的選項能較好地體現(xiàn)中心思想，通常就是正確答案。

b)針對具體細(xì)節(jié)提問

According to the passage what /when/ which/ who/ why/ how/ did/ was/ would...Which of the following statements is true/ not true﹖

Which of the following best describes...﹖

Which of the following is mentioned/ not mentioned in the passage﹖

Which of the following is discussed / not discussed in the passage﹖

所考察的細(xì)節(jié)包括具體時間、地點、主要人物或事件、各種數(shù)字等，問題一般為wh-question的形式。

這類題要求我們聽到文中出現(xiàn)時間、數(shù)字時一定要特別敏感，及時做好筆記；另外，文中一旦出現(xiàn)以因果連詞(如because, so, due to等)和轉(zhuǎn)折連詞(如but, however, though等)引導(dǎo)的句子也要格外留心，這些地方往往就是考點。c)對錯判斷題。

Which of the following is true/not true, according to the passage? Which of the following is not mentioned？

聽到這類題時，一定要聽清提問，對于有沒有not一詞要弄清楚。一般情況下，not一詞會重讀。

d)針對內(nèi)在含義提問

What can you infer / not infer from the passage﹖

What does the passage mainly suggest﹖

做這類題時一定要注意與短文內(nèi)容一樣的不是推斷，而且一定要根據(jù)短文的觀點而不是根據(jù)自己的觀點來推斷。

2、聽清主題句，把握文章的主題思想。文章的主題句大都出現(xiàn)在文章的開頭，即文章的第一句話。它往往概括了文章所包含的重要信息。通過主題句，考生可領(lǐng)會作者的觀點，這樣有助于預(yù)測下文內(nèi)容，獲取其它重要信息，從而把握文章的主題思想。

3、搶讀選項，預(yù)測文章體裁和問題。利用播放考試指令的時間以及兩個問題間的停頓，快速搶讀選項，預(yù)測短文的體裁和內(nèi)容，再根據(jù)不同體裁短文的不同提問方式，進(jìn)一步預(yù)測可能提的問題。這樣在聽音時就可以抓住重要信息。

4、邊聽邊記，抓住關(guān)鍵信息。記筆記在做短文聽力理解題時是非常重要的。通過筆記記下一些關(guān)鍵詞和詞組以及一些關(guān)鍵信息，如時間、地點、人物和事件等，這對提高答題的準(zhǔn)確率有著至關(guān)重要的作用。

5、根據(jù)所聽到的信息，做出正確推斷。在前面已提到，短文聽力部分的第三種提問方式是針對文章的內(nèi)在含義提問。這是短文聽力試題中最難的一類，因為選項內(nèi)容所表現(xiàn)出的不是文章的表面含義，而是其內(nèi)在含義。這就需要考生充分利用上下文，將所聽到的信息進(jìn)行歸納、推理、判斷，以確定其內(nèi)在含義。

文章的結(jié)構(gòu)類型：

1、介紹型 introduction：介紹新的概念。說明起源、發(fā)展過程、現(xiàn)狀、展望未來，對我們的影響和用途（正負(fù)兩方面）?！韭犃χ谐？肌?/p>

2、討論型 discussion：根據(jù)問題進(jìn)行討論，分析原因

一、原因二，最后說明如何解決。

3、對比型 comparison：兩種觀點、流派、理論進(jìn)行對比，比較兩種的優(yōu)缺點，最后突出自己的觀點。解題步驟Procedure to follow：

1、看選項：找相同的詞；找數(shù)字 因為聽力理解的問題不是以書面形式出現(xiàn)在卷面上，而是在講話內(nèi)容之后才出現(xiàn)，所以，我們必須抓住空隙時間搶先閱讀選擇項。這樣便可以根據(jù)選擇項的內(nèi)容預(yù)測談話或短文的內(nèi)容和提問形式，提前了解談話或短文中可能出現(xiàn)的單詞或詞組。只有這樣，在聽音時才能有目的地聽、有選擇地記。對待選擇項應(yīng)采取快速閱讀的方法。在聽音前看選擇項主要應(yīng)用略讀技巧。一定要避免逐詞閱讀，否則就不可能在聽音前看完選擇項。選擇項的長短、簡繁不一，具體處理方法也要有所不同。選擇項都比較短時，可采用掃視法。用眼光掃過選擇項，大體了解其內(nèi)容。當(dāng)選擇項較長時，可分兩步處理。第一步，整體看，以發(fā)現(xiàn)其共同成分；第二步，采用豎讀方法，著重看區(qū)別。選擇項（尤其是較長的選擇項）各項之間往往有相同的內(nèi)容。應(yīng)先整體掃視選擇項，很快發(fā)現(xiàn)其共同處，然后將視線移到各項不同之處進(jìn)行豎讀（即由上向下看，而不是由左向右看）。用這樣的方法看選擇項，開始可能會感到不習(xí)慣，因而影響閱讀速度。但經(jīng)過一段時間的練習(xí)，便會習(xí)慣。掌握這種技巧，不僅能加快閱讀速度，使我們能在較短的時間看完較長的閱讀項，而且能使我們對選擇項的共同與不同部分印象更深刻，這對確定聽音重點十分重要，因而，在平時就要注意訓(xùn)練提高這種技巧，使之成為習(xí)慣。若平時習(xí)慣逐詞逐句地讀，考試時就難以糾正，當(dāng)然就無法熟練運用這種技巧。需要說明的是，上面所說的只是一種技巧，不一定適用于所有情況。

在聽題之前先看選項。四個選項縱向看，找相同的詞，反復(fù)出現(xiàn)的詞一般是段子所敘述的對象，確定文章的論述范圍、論述主題。另外如果選項中有數(shù)字，迅速記下來，段子題中聽到什么數(shù)字選什么，原則上不考數(shù)字計算。

2、聽兩頭：選熟悉的選項。

文章的兩頭是一篇文章的重點，文章的開頭是觀點（Idea），即文章的Topic。而中間是細(xì)節(jié)，是用來支持觀點的論據(jù)（examples）。聽段子，聽結(jié)構(gòu)。文章的開頭與結(jié)尾要出考題。一般正確選項基本會是原文的重現(xiàn)（copy）。所以，最好能作到邊聽邊記。

結(jié)尾提示詞：（1）有重復(fù)詞出現(xiàn)。（2）表結(jié)果連詞出現(xiàn)：therefore, so, that, as a result 等。

做題原則：聽到什么選什么。

1、適合邊聽邊看選項：選項短，問的是細(xì)節(jié)題，問題的順序與行文順序一致。

2、集中精力聽完文章：選項長，主線題，問的是中心思想。

中間抓小詞：極端詞（細(xì)節(jié)題）

每個文章的題材不同，但考題有極大的共性。掌握了考題的共同特點，我們可以以不變應(yīng)萬變。文章可以聽的不是很清楚，但幾個重要的詞一定要抓住。并在練習(xí)的過程中注重培養(yǎng)對這幾個詞的敏感。我們所要聽的只有五個詞：

First, most, because【前三個百分百出考題】, only, just 【后兩個常出考題】(but).這五個詞是經(jīng)典的考點。其中如果First, Most, Because出現(xiàn)一定要出考題。Just與Only也非常重要，基本會出考題。其實，這一點在閱讀中也有非常明顯的體現(xiàn)。聽到這些詞意味著找到了正確選項。

五種邏輯關(guān)系：

1、并列：and

2、轉(zhuǎn)折：but

3、讓步：though, although, even though, in spite of, despite

4、因果：because5、遞進(jìn)：

用常識猜題：正常思維推理。

聽力考試的Section A的短對話是學(xué)生生活的場景對話。問其中一人的觀點，諸如：What does the man mean 或What does the woman imply不難發(fā)現(xiàn)，這樣的考題是在問第三人的想法，非常主觀。而相比之下，Section B的篇章則截然不同，篇章敘述的都是客觀的事實。針對事實性的文章，我們應(yīng)學(xué)會運用常識來推出正確選項。文章開頭抓名詞，名詞概念為文章討論的對象。如一題中問：What is the topic of this talk 選項中找electric car。What is the advantage of the electric car over the traditional gas-fueled car 我們不需要對段子聽得很清楚就可以輕易地想出答案：沒污染！比如：silk。再比如問：如果南極洲的冰帽融化，將對地球產(chǎn)生什么影響？What will happen if the ice cap of Antarctica melts 我們立即會想到海平面會上升！所以，聽篇章時，我們需要客觀冷靜。有時，要跳出原文來客觀地審視考題。

一套具體的短文聽力訓(xùn)練辦法：

考生可以在歷年考題中選取10-20篇不同題材和不同體裁的文章，依據(jù)以下幾個步驟，橫豎結(jié)合來進(jìn)行精聽訓(xùn)練。

Step 1：第一遍聽磁帶時認(rèn)真做題，對所選取的每段文章都認(rèn)真仔細(xì)，注意時間，模擬考場氛圍。做完以后還需注意統(tǒng)計對錯個數(shù)，并分析選項設(shè)置特點，練習(xí)快速掃描選項的能力。

Step 2：脫離文字材料再聽4-5遍磁帶。此時絕對不允許照著文字材料聽，應(yīng)該反復(fù)使用錄音機(jī)上的重復(fù)鍵，盡最大努力聽懂全文內(nèi)容。聽第5遍或第6遍的時候，可以一邊聽一邊將全文筆錄下來，然后對照文字材料，看看筆錄有什么問題，分析聽不懂的原因，是語音、詞匯還是語法？然后有的放矢地加以解決。

Step 3：在足夠熟悉此段落中的內(nèi)容后，打開文字材料，一邊聽錄音一邊看，并在段落中相應(yīng)考點和問題答案，仔細(xì)體會，分析自己為什么被某些干擾項誤導(dǎo)。

Step 4：跟著磁帶大聲朗讀，以提高自己的語速。如果自己的語速能基本跟上聽力材料的語速，再做同類型題目，困難就不大了。

另外，練習(xí)過程中有一些事項值得我們注意，請大家養(yǎng)成良好的習(xí)慣，盡量避免：

1.鴕鳥式聽法。很多同學(xué)聽力過程中沒有動手的習(xí)慣，聽就考(試^*大是聽，在做題時才努力回憶與該題有關(guān)的信息。甚至有同學(xué)喜歡閉著眼睛聽或者把頭低下來，伏在桌子上聽，并認(rèn)為這樣注意力更集中，但這樣往往容易走神，聽的效率非常低。

2.多而不精。對于已經(jīng)聽過的材料，很多同學(xué)都很少再聽，這是一個錯誤的觀念。片面追求練習(xí)的量，并不能有效提高做聽力題時的悟性，必須用心去感受才能收到顯著的效果。

3.不愿對著文字材料大聲朗讀，認(rèn)為聽力就是聽力，沒有必要和朗讀口語聯(lián)系起來。其實聽力考的是口頭語言，口語提高了，聽力也就自然而然上去了。同時朗讀可以培養(yǎng)正確的語音語調(diào)，可以加強(qiáng)我們對文章的領(lǐng)悟力。

4.訓(xùn)練時間安排不得當(dāng)。聽力訓(xùn)練需要思想高度集中，故時間安排以每天精神最佳時候為宜。時間不宜過長,每次連續(xù)聽半小時到一小時就可。另外，由于聽力是一種習(xí)慣成自然的技巧訓(xùn)練，所以最好每天安排一段時間，切忌三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

四級聽力短文的體裁和題材:

由于短文聽力的難度很大在于其題材和體裁都很廣，對學(xué)生的語言本身相關(guān)背景知識的綜合素質(zhì)要求很高，因此我們在備戰(zhàn)時首先必須對歷年四級所考的短文體裁題材有一個宏觀的把握。通過對歷年四級聽力短文題材體裁分布情況的分析，可以看出，四級聽力短文的體裁主要是記敘文和說明文，而題材出現(xiàn)頻率最高的是小故事，幾乎每年都有一篇。幽默小故事一般以記敘文的方式出現(xiàn)，這類文章有一定的情節(jié)，比較有趣，淺顯易懂。應(yīng)該特別注意人物的語言，同時捕捉并記錄可以回答who, what, when, where, how and why等問題的有關(guān)信息，從而抓住故事發(fā)展的脈絡(luò)，理解全文。人物傳記屬于記敘文，一般是對真人真事的記敘，大多記敘中外歷史上一些杰出的政治家、科學(xué)家、文藝家的生平事跡或事業(yè)上的成就，也可以繼續(xù)普通人物的特殊經(jīng)歷和業(yè)績。應(yīng)該特別注意人物的生卒年月地點、主要業(yè)績年代，以及對人物的社會評價，這些一般都是明顯的考點。

說明文也是常見的體裁。它通常是用來說明一些科普知識、生活常識或社會問題。說明文中科普短文比較多，不像小故事，缺乏趣味性，一般比較難懂。有時短文的句子結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，有時會夾雜一些專業(yè)術(shù)語，這都增添了短文的難度。但如果我們注意分析，還是可以發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性。

風(fēng)土人情類文章包括對英美等西方國家的機(jī)構(gòu)設(shè)施介紹以及西方文學(xué)藝術(shù)的說明，真題中涉及過的主題多種多樣，如英國監(jiān)獄介紹、倫敦出租車司機(jī)情況、吉普賽人的歷史、美洲農(nóng)作物歷史、著名作家及其作品等。而學(xué)校教育類文章也著重于英美教育體系的介紹，如英語學(xué)習(xí)和教育情況、美國學(xué)校教育制度、圖書館使用介紹等。這說明我們平常在學(xué)習(xí)英語的時候應(yīng)該注重多方戲曲英美文化方面的背景知識，從文化的角度入手輕松學(xué)習(xí)英語，提高做題的準(zhǔn)確性。

日常生活類文章包括以說明文形式描述的日常使用的生活用品，如電腦、服飾、書籍等，以及以議論文形式表述的日常生活中經(jīng)常談?wù)摰脑掝}和活動，如家庭生活、獨生子女、稅收等。這充分體現(xiàn)了聽力與口語以及日常生活的緊密聯(lián)系，我們應(yīng)該在提高聽力的同時也應(yīng)注意提高口語，聽力考察的是口頭語言，應(yīng)該凌駕于聽力之上來學(xué)習(xí)聽力才有可能獲得更大提高。

第五篇：四級聽力短文聽力解題技巧

一、命題特點

四級考試短文聽力的命題特點主要包括：

1.形似閱讀理解，難度相差懸殊。聽力短文在形式上與閱讀理解基本相同，都是根據(jù)材料所包含的信息回答后面提出的問題，但聽力短文材料的難度比閱讀理解小得多，只相當(dāng)于一般的口語材料。因此考生完全沒有必要被其外在形式嚇倒。

2.短文播放時間固定，但有彈性時間可利用。雖然短文播放的時間及回答問題的時間是固定的，但播放聽力錄音之前有大約90秒的試音時間，且在播放短文之前要播放本題的指令部分（directions），這些時間都是可以利用的。

3.短文體裁較為固定，為做出正確判斷提供了語境依據(jù)。聽力短文多為說明文或敘述性小故事，材料較為通俗易懂，這使提前根據(jù)所給選項推斷材料內(nèi)容成為可能。

4.選項已知，可作為推斷短文內(nèi)容的依據(jù)。雖然材料的內(nèi)容只播放一遍，但每小題的選項是提前給定的，考生可以根據(jù)選項所提供的信息，利用前面提到的彈性時間進(jìn)行推斷，為充分獲取短文信息創(chuàng)造更加有利的條件。

5.各小題類型相對固定，有助于總結(jié)答題規(guī)律。多年來聽力短文的試題類型是相對固定的，主要包括細(xì)節(jié)題、推斷題、態(tài)度題、數(shù)字題、主旨題等。這給我們正確解題提供了啟發(fā)和思路。

二、應(yīng)試技巧

結(jié)合聽力短文的命題特點，我們可總結(jié)出如下解題步驟：

首先，瀏覽已知選項，推斷問題的內(nèi)容和短文大意。在播放短文之前，我們可以利用彈性時間瀏覽各小題選項，推斷短文的體裁和大致內(nèi)容，為播放短文時充分獲取信息做準(zhǔn)備。另外，也可據(jù)此推斷問題的類型甚至內(nèi)容以便聽錄音時更有針對性。

其次，手眼腦并用，記錄關(guān)鍵信息。播放短文錄音期間要聽記兼顧，以聽為主。一篇短文就是一個信息群，完全靠大腦記憶所有的信息往往是很困難的。因此我們應(yīng)該把獲取的主要信息有選擇性地記錄下來，特別是有關(guān)細(xì)節(jié)，為做出正確選擇做準(zhǔn)備。需要特別注意的是這時“聽”應(yīng)該是第一位的，千萬不要因為記錄前面的信息而漏聽后面的信息。

再次，針對不同題型采取相應(yīng)的解題技巧。在播放問題時，考生要綜合利用各種解題技巧做出正確選擇。1.細(xì)節(jié)題。細(xì)節(jié)題出題點無處不在，但這并不是說無規(guī)律可循。細(xì)節(jié)題的答案往往由first，most，because，in any case，as a matter of fact等副詞或副詞短語引出，考生在聽短文時，除了要盡量聽懂所有細(xì)節(jié)外，一定要更加留意這些詞后面的相關(guān)信息。

2.推斷題。多數(shù)推斷題與每段的大意或短文的中心思想有關(guān)系，因此在聽短文錄音時我們一定要注意文章中間和結(jié)尾總結(jié)性的話，特別是每部分的最后一句話。我們對這些話加以分析，往往不難找到正確的答案。

3.態(tài)度題。態(tài)度題的選項往往是四個形容詞，所以考生在播放短文錄音之前判斷出有態(tài)度題，在聽錄音時就應(yīng)特別留心fortunately, luckily, unfortunately等這樣的具感情色彩的可以反映出speaker的態(tài)度的詞。speaker對于談?wù)摰膶ο罂赡苡须p向評論，如果聽不出speaker的態(tài)度方向，建議同學(xué)們選正面態(tài)度的，因為反駁的文章往往更為復(fù)雜。

4.數(shù)字題。數(shù)字題一般涉及時間、數(shù)量、年代等等。如果事先判斷出有數(shù)字題，在聽短文錄音時就要特別留意相關(guān)數(shù)字并盡可能地記下來。而且對于Section B的解題對策要與Section A完全要反過來，即聽到哪個數(shù)字就要選哪個數(shù)字，這里的數(shù)字不考運算。

5.主旨題。對于主旨題，我們可以從三方面來把握：一是從選項入手。選項中出現(xiàn)的多次重復(fù)的詞一定是中心詞（key word）。二是從短文入手，要特別注意文章的兩頭，尤其是文章的開頭的兩個句子最重要，很有可能成為主旨題的考點，具體需要聽的是文章開頭的名詞。選答案時要優(yōu)先選含有該名詞的選項。三是從短文后面的問題入手，這樣也可以提供中心詞的線索。大多數(shù)的考題都問及的詞一定就是此段的中心詞。

最后，認(rèn)真檢驗核對，不允許任何由于疏忽造成的失誤。

把握命題特點和解題技巧固然重要，但這些都是“應(yīng)急”措施，平時掌握扎實的基礎(chǔ)知識，練就基本技能才是解題之根本。忽略平時的基本功訓(xùn)練片面追求所謂的解題技巧只能是舍本逐末。