第一篇：緊急避震疏散演練方案及安全防范預(yù)案2011.5.11

緊急防火、避震疏散演練方案及安全防范預(yù)案

一、演練目的

通過應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避災(zāi)的正確方法，熟悉災(zāi)后我校緊急疏散的程序和線路，確保在突發(fā)事件來臨時，我校的應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的人員傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。

二、演練時間： 2011年 5 月 12 日 上午間操預(yù)演，第八節(jié)課正式進(jìn)行。

三、演練內(nèi)容：

1、緊急防火避震演練

2、緊急疏散演練

四、參加對象：全體師生。

五、演練準(zhǔn)備

1、演練前召開動員大會，讓學(xué)生熟悉緊急防火避震及應(yīng)急撤離的正確方法，分析我校應(yīng)急撤離的環(huán)境條件，闡述應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時間和紀(jì)律要求，以及各個班級疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的突發(fā)應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)不必要的謠傳。

2、演練前對緊急防火避震演練易出現(xiàn)的問題提示說明，對疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實地仔細(xì)檢查，對存在問題及時進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

六、演練要求

1、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

2、保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。

3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

4、各樓道口安全防護(hù)員要及時到位，確保師生安全，維持好現(xiàn)場秩序。

七、演練流程：

1、拉響預(yù)定警報；

2、全體師生室內(nèi)緊急避震（一分鐘）；

3、第二次警報，全體師生按緊急疏散線路有秩序地快速撤離（三分鐘）；

4、到達(dá)預(yù)定安全地點，以班級為單位集結(jié)報數(shù)，活動完畢。

5、報告順序：本節(jié)課的任課教師報告學(xué)年主抓領(lǐng)導(dǎo)，各學(xué)年主抓領(lǐng)導(dǎo)報告給沈淑琴校長。

八、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長（總指揮）：沈世彬 副組長：沈淑琴，李云峰

成 員：季海東、于俊濤、沙含光，劉麗琴，胡元明，關(guān)宏富、邱占軍。信號員：孫玉林

2、教室室內(nèi)指導(dǎo)組：各班班主任及上課教師、班長。職 責(zé)：

（1）“應(yīng)急警報” 發(fā)出后，全體師生室內(nèi)緊急避震（一分鐘）；第二次警報，帶領(lǐng)學(xué)生按緊急疏散線路線有秩序地快速到達(dá)指定的“安全地帶”----學(xué)校操場。

（2）班主任要自始至終跟隊，密切關(guān)注演練現(xiàn)場，維護(hù)活動紀(jì)律，防止意外發(fā)生。

3、疏散線路沿線工作組 教學(xué)樓：

五樓：初三按6、5、4、3、2、1的順序走大樓梯。五樓：初三按7、8、的順序走小樓梯

四樓：初二按6、5、4、3、2、1的順序走大樓梯。四樓：初二按7、8的順序走小樓梯。

三樓：初一按1、2、3、4、5、6、7、8的順序走大樓梯 二樓：一樓：高

二、高三的順序就近原則從南側(cè)小樓梯出門。

中樓西門 ：孫玉林及學(xué)生會成員。

中樓東門：高一二班、四班上課教師

一樓南樓梯口：沙含光、高二三四班上課教師。二樓中樓梯口：劉麗琴、高二一班上課教師

二樓南樓梯口：高二二班、高三二班班上課教師

三樓中樓梯口：邱占軍及初一1、2、3、4、5、6班上課教師。三樓南樓梯口：初一7、8班上課教師。四樓南樓梯口：初二7、8班上課教師。

四樓中樓梯口：初二1、2、3、4、5、6、班上課教師。

五樓南樓梯口 ：初三7、8班上課教師

五樓中樓梯口 ：初三3、4、5、6 班級上課教師

五樓北樓梯口：初三1、2 班級上課教師

小學(xué)部由李校長統(tǒng)一指揮，按一二樓的順序走東樓門。

每層樓半樓的位置由上一層樓梯口的教師負(fù)責(zé)。沒課的老師就近參與指揮疏散。

職 責(zé)：

①合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過度擁擠造成踩踏事故。②處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件

4、疏散線路沿線安全保護(hù)組：

組 長：高中：沙含光； 初中： 胡元明 成 員：各樓層安全保護(hù)員

操場上負(fù)責(zé)人：各學(xué)年主抓領(lǐng)導(dǎo)及王美超、高麗麗。

①組長負(fù)責(zé)將各樓層安全保護(hù)員安排到樓梯拐彎、走廊拐角等容易發(fā)生踩踏事故的地方。

②調(diào)節(jié)學(xué)生疏散速度，特別仿止過度擁擠。③處理學(xué)生疏散過程中的偶發(fā)事件。

5、現(xiàn)場救援組： 組 長：于俊濤 副組長：崔貴仁 成 員：體育組所有成員 崗位職責(zé)：

①組織相關(guān)人員維持秩序，要求學(xué)生聽從指揮，服從安排。②組織人員救護(hù)受傷學(xué)生。

③撥打120迅速把受傷學(xué)生送往中醫(yī)院。

6、拍照組： 蔡立東、王麗鳳

7、演練巡查組：校長

九、演練程序

(一)啟動程序：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，突發(fā)事件應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請大家做好準(zhǔn)備，各就各位。(二)緊急避震及疏散演練

1、信號員發(fā)出“緊急情況警報”信號。

2、上課教師(演練時為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人。

3、第一次“應(yīng)急警報” 發(fā)出后，全體師生室內(nèi)緊急避震，立即告知學(xué)生“發(fā)生緊急情況，不要慌，做好自我救護(hù)”，并指揮學(xué)生迅速抱頭，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心。演練時間為1分鐘。

第二次警報，學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點。演練時間為3分鐘。

4、各班撤離路線如下： ①高中教學(xué)樓各班級撤離順序：

一樓：高一年級各班從中間東樓門撤離，高

二、3、4班從南樓門撤離。

二樓：高三年級一、二、三班走中間樓梯從中間東樓門撤離，高

二、1、2班走南樓梯從南樓門撤離。

三樓：初一年級1、2、3、4、5、6班從中間西樓門撤離，初一7、8班走南樓梯從南樓門東門撤離。

四樓：初二一班至四班均走中樓梯從西中樓門撤離。初

二、5、6班走中樓梯從東中樓門撤離。

五樓：初三1、2班走北樓梯下到四樓隨初二走西大門；初三3、4、5、6走中樓梯走東大門，初三7、8班走南樓梯出南東樓門。

樓內(nèi)所有需撤離人員，在接到撤離指令后，走出房間后，均沿著所在房間一側(cè)，排成一路或兩路縱隊有秩序的撤離。

十、演練總結(jié)

1、所有人員撤離到操場后，各班級班主任和班長同學(xué)立即清點本報人數(shù)，然后向主管校長報告。

2、各班如有未撤離人員，主管校長得到信息后要立即報告救援組負(fù)責(zé)人報告，由救援組組織搜救。

3、所有程序完成后，請領(lǐng)導(dǎo)小組組長總結(jié)講話。

4、宣布演練結(jié)束，各班依次退場，返回教室。

5、此次演練結(jié)束后，在以后日常學(xué)習(xí)生活中，間操、集會、統(tǒng)一放學(xué)等人員集中出入的時候，各班級同學(xué)、全體教師都要按照本次演練規(guī)定的路線走出教學(xué)樓。

第二篇：避震緊急疏散演練總結(jié)

避震緊急疏散演練總結(jié)

為了培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命、關(guān)愛生命意識，增長基本的安全自救自護(hù)知識，根據(jù)學(xué)校實際情況，決定在3月30日開展防震疏散演練。全校師生能夠按照各項程序要求進(jìn)行有條不紊的演練，現(xiàn)將演練的情況總結(jié)如下 ：

一、演練前

首先在校長室的直接指揮下，學(xué)校各部門，積極配合，從各個方面、全方位思考制定演習(xí)方案，經(jīng)過幾次修改，又征求部分老師的意見，制定出一套比較完備的演習(xí)方案。演習(xí)方案成型后，3月28日召開全體班主任會議，將演習(xí)方案、疏散路線發(fā)給每位班主任，并布置演習(xí)的具體過程和要求，班主任明確演習(xí)方案內(nèi)容，并將演習(xí)過程所有的要求準(zhǔn)確無誤的傳達(dá)給學(xué)生。

3月29日利用下午第八節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行了演練動員，提出了本次演習(xí)的要求。每位班主任老師又對學(xué)生進(jìn)行了教育、指導(dǎo)。

二、演習(xí)中

3月30日上午課間操時間，各一崗雙責(zé)值勤教師到崗到位，9：40演練開始，全體值勤老師馬上趕到預(yù)定的地點，準(zhǔn)備組織學(xué)生，教室內(nèi)的學(xué)生在班主任老師的組織下借助課桌、墻、書包等進(jìn)行“三角區(qū)”的防震避難訓(xùn)練。9：41，警報再次拉響，全校各班按照預(yù)定的方案，安全、有序地逃離現(xiàn)場。在整個演習(xí)過程中，全校值勤老師和班主任各司其職，有機(jī)的配合，密切協(xié)作，確保了整個演習(xí)過程能按預(yù)定的方案進(jìn)行，確保了演習(xí)的過程中學(xué)生的安全，在整個演習(xí)的過程中，學(xué)生掌握了初步的地震避難小方法，并在2分半鐘之內(nèi)，全部撤離了教室，安全到達(dá)操場。

三、演練后

演習(xí)結(jié)束之后，學(xué)校進(jìn)行了總結(jié)，演練活動不足之處：個別學(xué)生出現(xiàn)慌亂，有跑跳、嬉笑行為。

四、活動反思

1、抓好落實，加強(qiáng)教育教育工作。

2、加強(qiáng)學(xué)生的過程管理，注重學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育。通過安全疏散演練，提高了教師、學(xué)生的安全意識。

3、本次演練活動，全部掌握了應(yīng)對地震的“三角區(qū)”避難方法和地震逃生方法。

棗莊市第四十一中學(xué)

2017-3-30

第三篇：緊急避震及應(yīng)急疏散演練活動總結(jié)

未成年人自護(hù)

—緊急避震及應(yīng)急疏散演練活動

為了進(jìn)一步普及防震減災(zāi)知識，使全園師生掌握應(yīng)急避震的正確方法，熟悉震后我園緊急疏散的程序和線路，確保在地震來臨時，我園地震應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。同時通過演練活動培養(yǎng)學(xué)生聽從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。使全園師生牢固掌握應(yīng)急避震的正確方法和熟悉震后緊急疏散的程序和線路，3月27日，我校組織全校教職工和學(xué)生進(jìn)行了一次地震應(yīng)急疏散演練。

3月22日進(jìn)行了全體教職工專題會議部署演練，3月23日——26日，以班級為單位利用上操集合隊伍時間開展訓(xùn)練逃生演練，班主任和科任老師負(fù)責(zé)組織逃生訓(xùn)練，體育老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)逃生動作和避震動作。這周，我校以班級為單位組織學(xué)生學(xué)習(xí)了防震知識和練習(xí)疏散避震動作，組織學(xué)生觀看了學(xué)生安全防護(hù)的教學(xué)片《地震自救》，確保演練活動安全、順利地開展。

3月27日下午兩節(jié)課后 全校師生正式演練開始，隨著第一次下課鈴響起，防震疏散演練拉開了序幕，首先老師再一次向?qū)W生說明演練程序和演練要求，“地震警報”信號（防空警報）過后，老師立即告知幼兒“地震了，不要慌”，并指揮學(xué)生緊急避險（指導(dǎo)學(xué)生雙手護(hù)頭，蹲在課桌下或教室承重墻角落等）。1分鐘后，隨著緊急疏散的信號（一聲長哨)響起，我們組織學(xué)生按預(yù)定的疏散路線迅速有序地撤離到操場安全地帶，我們立即清點人數(shù)并逐級匯報。全校500多名師生避震和逃生僅用時2分50秒就全部撤離到操場中間安全地帶。學(xué)校安全應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了點評，對重點疏散部位（二樓樓道）進(jìn)行了進(jìn)一步的指導(dǎo)和強(qiáng)調(diào)，并且對集合點強(qiáng)調(diào)，不能撤離到籃球架下和宣傳欄下。并再次進(jìn)行避震和逃生演練，師生改進(jìn)了線路和加強(qiáng)了疏導(dǎo)，避震和逃生用時2分35秒就完成了，整個過程既緊張、激烈，又有條不紊安全有序，沒有發(fā)生碰傷、撞傷事故。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，確定以后每周一兩節(jié)課后利用升旗集合隊伍的時間進(jìn)行避震和逃生演練，并且學(xué)校會不定時的抽查。

本次應(yīng)急避震和緊急疏散演練是對我?！缎@突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正掌握在危險中迅速自救、逃生、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。這次演習(xí)雖然結(jié)束了，但安全工作沒有止境。我們將在本次演練中評比應(yīng)急避震和緊急疏散先進(jìn)集體，各班也要認(rèn)真總結(jié)本次演練經(jīng)驗教訓(xùn)，繼續(xù)扎扎實實地將安全落在實處，為營造平安校園做出努力。今后，我校將繼續(xù)開展一系列安全教育活動和安全演練活動，并將此類安全教育活動作為學(xué)校教學(xué)活動的重要組成部分。

未成年人自護(hù)—

緊急避震及應(yīng)急疏散演練活動

2015-3-30

第四篇：小學(xué)防震避震疏散演練預(yù)案

忙亞完小防震避震疏散演練預(yù)案

根據(jù)《中華人民共和國防震減災(zāi)法》、《破壞性地震應(yīng)急條例》及上級的有關(guān)文件精神，為提高全校師生在密集場所的應(yīng)急避震能力，進(jìn)一步深化全校師生的防震減災(zāi)意識，保證全校師生在地震臨震預(yù)報發(fā)布或地震發(fā)生后，快速、有序、高效的實施地震應(yīng)急工作，最大限度地減小地震災(zāi)害造成的損失，從而提高學(xué)生緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，保護(hù)全校師生員工的生命、財產(chǎn)安全，根據(jù)我校實際情況，制定如下應(yīng)急預(yù)案：

一、組織應(yīng)急機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：魯

飛 副組長：值周教師

成員：茶慶云

熊文軍

羅天榮

李家位

布正敘

余中繁

字枝梅

楊曉楠

魯智慧

2、抗震救災(zāi)應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

（1）全面負(fù)責(zé)學(xué)校地震應(yīng)急工作，進(jìn)行自救互救、避震疏散知識和安全常識的宣傳教育，提高師生的應(yīng)急知識和抵御地震災(zāi)害的能力；

其對水、電設(shè)施、道路交通及火險等事件要經(jīng)常開展演練，負(fù)責(zé)搶險工具、器材、設(shè)備的落實；組織搶險救災(zāi)人員定期進(jìn)行演練；

5、出現(xiàn)地震謠傳，要及時平息地震謠傳或誤傳，開展防震科普知識培訓(xùn)，提高師生識別地震謠傳的能力，安定人心，保證學(xué)校安定。

四、臨陣應(yīng)急行動

學(xué)校接到上級有關(guān)部門破壞性地震臨震預(yù)報后，組長要及時召開緊急會議，宣布學(xué)校進(jìn)入臨震預(yù)報期，布置防震工作，有關(guān)部門和人員迅速進(jìn)入臨震緊急狀態(tài)，按本預(yù)案做好地震應(yīng)急的各項準(zhǔn)備工作，包括：學(xué)習(xí)和熟悉本預(yù)案，廣泛開展防震科普知識的培訓(xùn)，避震及疏散演練，落實保障搶險救災(zāi)設(shè)備、物資，檢查并排除水、火、電的設(shè)施和危險建筑物安全隱患。迅速關(guān)閉、切斷電源，供水系統(tǒng)（應(yīng)急照明系統(tǒng)除外）和各種明火，防止災(zāi)后滋生其它災(zāi)害。

五、震后應(yīng)急行動

無論是否有預(yù)報、警報，在本區(qū)范圍或鄰近地區(qū)發(fā)生破壞性地震后，領(lǐng)導(dǎo)小組成員應(yīng)立即趕赴崗位，在上級統(tǒng)一組織指揮下，迅速組織本校搶險救災(zāi)。

（一）緊急避震

從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒

更不能再躲進(jìn)建筑物里。

（3）就餐時間

在餐廳就餐時，人員較多，當(dāng)感覺地震來臨時，大家盡可能蹲到桌椅邊或靠墻角蹲下，切勿站到餐廳中央。

（4）就寢時間：

1、我校學(xué)生就寢時間是8:40，宿舍比較擁擠，如果此時發(fā)生地震，在感覺上下顛簸時，上鋪的同學(xué)應(yīng)立即下床，并馬上鉆到床鋪底下，也可以蹲在墻角邊，切忌站在宿舍中央，也不要急著涌出宿舍，保持鎮(zhèn)靜心態(tài)，等到地面震動一分鐘后，再有序的快速撤離到疏散地點，大同學(xué)要保護(hù)好小同學(xué)。

2、值周教師和班主任要迅速到各宿舍檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當(dāng)措施的，及時糾正。

3、應(yīng)在值周教師和班主任的統(tǒng)一指揮帶領(lǐng)下行動，把年小體弱和殘疾的同學(xué)安排在方便避震或撤離的地方，時機(jī)已到馬上撤離。

（二）緊急疏散

根據(jù)我校的實際情況，緊急疏散的具體要求是：

1、聽到哨聲或呼喊聲，學(xué)生就地緊急避震后，再次聽到哨聲或呼喊聲時，各班應(yīng)馬上按照學(xué)校預(yù)先規(guī)定的緊急疏散路線快速有序的撤離（可頭頂書包、課本、帶飲用水等）。

2、撤離要求：

教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)明哨、發(fā)信號。（5）樓層負(fù)責(zé)人：余中繁

在樓梯口或拐彎處，處理學(xué)生逃生時偶發(fā)事故，維持好秩序，保證通道暢通。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面的學(xué)生及相應(yīng)的樓梯口的負(fù)責(zé)人應(yīng)立即大聲喊“停”同時停止不動，等險情排除后，再招呼按順序撤出。

說明：如果是疏散演練，班主任應(yīng)負(fù)責(zé)本班學(xué)生撤離教室，應(yīng)走在全班學(xué)生的最后面。所有校內(nèi)其他人員立即撤到避震場所。

（三）自救互救：

疏散后，各工作小組立即履行自己的職責(zé)，進(jìn)行震后的自救工作。開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護(hù)工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至附近醫(yī)院搶救。

六、災(zāi)后處理

（1）等余震結(jié)束后，以班為單位集隊，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向副校長報告。

（2）災(zāi)后由校長迅速向上級主管部門匯報本校情況。（3）加強(qiáng)對重要設(shè)施設(shè)備、物品的救護(hù)和保護(hù)，加強(qiáng)校園的值班、值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

（4）積極協(xié)助當(dāng)?shù)卣龊脧V大師生的思想宣傳教育工作，消除恐慌心理，穩(wěn)定人心，迅速恢復(fù)正常秩序，全力維

忙亞完小 年3月1日護(hù)社會安全穩(wěn)定。

2016

第五篇：幼兒園應(yīng)急避震及疏散演練

幼兒園應(yīng)急避震及疏散演練

上午10時，我園開展了一次應(yīng)急避震及疏散演練。見圖?演練前的準(zhǔn)備工作。小班的金老師正在給小朋友們講安全避震小知識。

托班小朋友跟著老師練習(xí)抱頭動作。

“嗚嗚~~”隨著一聲悠長雄渾的警報聲被拉響緊急避震演練正式上演。?！暗卣鹄玻〉卣鹄?！”孩子們趕緊雙手抱頭迅速鉆到到桌子底下，我們小托班的孩子年齡最小動作卻最快

“哈哈鉆山洞我最拿手了，看我的。?！蓖邪嘈∨笥褜Φ卣鸬奈ｋU性不能夠很好地理解，他們只覺得好玩。我們托班的老師就運用游戲的性質(zhì)引導(dǎo)孩子們：外面很危險，大家快來鉆山洞吧！看誰鉆得最快！孩子們一聽玩鉆山洞游戲都來了興致，一個個迅速地鉆到桌子底下去了

大班小朋友一聽到警報聲便立刻躲到桌子下，三五個一桌，慌而不亂，非常有序。

小班小朋友把腦袋們藏到桌子底下，可憐的屁股們卻被擱在了外面。

“老師老師，這邊太擠了。?！敝邪嘁粋€女孩子大聲抱怨著?！摆s快來這邊吧！大家快抱住頭不要擠?！痹S老師趕緊將孩子轉(zhuǎn)移到另一張桌子下。

“嗚嗚~~”五分鐘后警報再一次響起，緊急疏散演練緊接著展開。。根據(jù)就近疏散原則，小班大托班從左邊應(yīng)急樓梯下，中班小托班從右邊樓梯下。

中班老師引領(lǐng)著孩子們按計劃路線迅速撤離。

疏散演練緊張有序進(jìn)行著。。

兩分鐘內(nèi)各班均已陸續(xù)疏散到操場上，孩子們集中在操場中間，蹬著身子雙手抱頭。有的小臉通紅十分緊張；有的