第一篇：關(guān)于開展幼兒園體育現(xiàn)狀調(diào)研的通知

關(guān)于開展幼兒園體育現(xiàn)狀調(diào)研的通知

各區(qū)教育局教研中心（教研室）、各新區(qū)公共事業(yè)局教管中心：

為了解我市幼兒園體育活動開展的基本狀況，總結(jié)好的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)存在的問題，提出今后的規(guī)范性要求，推動我市幼兒園體育活動的開展，深圳市教育科學研究院和深圳大學師范學院經(jīng)研究決定聯(lián)合組織專業(yè)人員對部分幼兒園體育現(xiàn)狀進行調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：

一、調(diào)研內(nèi)容

（一）幼兒園體育活動場地情況；

（二）幼兒園體育設(shè)備、器材配備情況；

（三）幼兒園體育活動開展情況；

（四）幼兒園體育活動組織人員配備情況。

二、調(diào)研人員

由市教科院、深大師范學院聯(lián)合成立調(diào)研小組，成員由學前教育教科研人員組成。

三、準備工作

（一）各區(qū)提交幼兒園分類名單。請各區(qū)在2月29日前將區(qū)所轄幼兒園按省、市、區(qū)級和非等級四類分類，將各類幼兒園名單以電子文檔方式報送指定郵箱：1019361341@qq.com，由調(diào)研小組統(tǒng)一進行抽樣。抽樣比例為全市幼兒園總數(shù)的5%，調(diào)研大約60所幼兒園。具體調(diào)研的幼兒園和時間將提前兩天告知各區(qū)。

各區(qū)可根據(jù)市里的調(diào)研內(nèi)容，適當擴大本區(qū)幼兒園調(diào)研的數(shù)量，寫出較為詳細的調(diào)研報告，總結(jié)好的經(jīng)驗，分析存在的問題，提出今后改進意見。

（二）各區(qū)安排協(xié)助人員和車輛。請各區(qū)安排人員為調(diào)研組提供協(xié)助，并派車接送到抽樣幼兒園調(diào)研的有關(guān)人員。

四、調(diào)研時間

調(diào)研工作3月初開始。全市抽樣調(diào)研3月底前完成，各區(qū)的調(diào)研4月上旬完成。請各區(qū)在4月15日前將調(diào)研報告分別報市教科院和深大師范學院。聯(lián)系人：劉華，聯(lián)系電話：***，電子郵箱：1019361341@qq.com，陸克儉，聯(lián)系電話：***，電子郵箱：szdxlkj@163.com。

此次調(diào)研為全市首次對幼兒園體育狀況的調(diào)研，將對我市今后幼兒園體育活動的開展產(chǎn)生積極的影響，請各區(qū)認真配合做好相關(guān)工作。

特此通知。

深圳市教育科學研究院 深圳大學師范學院

二〇一二年二月二十日

第二篇：幼兒園現(xiàn)狀調(diào)研

一、調(diào)研背景與調(diào)研方式

近年來，我市公辦幼兒教育事業(yè)的發(fā)展取得了長足進步。隨著政府對學前教育重視程度的日益增強，對幼兒園基礎(chǔ)設(shè)施的投入也逐漸加大，公辦幼兒園的整體辦學環(huán)境得到了明顯改善。同時由于公辦幼兒園辦學質(zhì)量上乘，受到了市民的信任和普遍好評。但是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，公辦幼兒教育事業(yè)也凸顯出一些問題。為保障我市公辦幼兒園事業(yè)健康和可持續(xù)發(fā)展，全面了解財政撥款與收費對幼兒教育事業(yè)發(fā)展的影響，為制定相關(guān)政策提供依據(jù)，市發(fā)改委收費科對我市公辦幼兒園收費情況進行了調(diào)研。

本次調(diào)研采取抽樣調(diào)查方式，分層分組選取調(diào)研樣本，共抽取各級各類幼兒園19家。其中市四區(qū)自治區(qū)示范園5家，市區(qū)市級示范園4家，一類甲級非示范幼兒園4家，一類乙級幼兒園2家，二類乙級幼兒園1家，自治區(qū)定價呼市管理的幼兒園2家。

二、我市公辦幼兒園現(xiàn)狀

（一）公辦幼兒園構(gòu)成現(xiàn)狀

目前我市公辦幼兒園55所，其中教育辦幼兒園38所，機關(guān)和企事業(yè)辦園17所。根據(jù)市教育局提供的最近呼和浩特市換證幼兒園花名冊來看，我市市區(qū)（不含旗縣）公辦幼兒園38所。具體分布情況如下：新城區(qū)13所，賽罕區(qū)10所，回民區(qū)12所，玉泉區(qū)3所。這38所公辦幼兒園按其示范等級來分類，有自治區(qū)級示范園13所，市級示范園9所，其它16所為非示范級幼兒園；按辦園性質(zhì)分類，其中教育辦幼兒園20所，事業(yè)辦幼兒園7所，部隊辦幼兒園3所，企業(yè)辦幼兒園5所，機關(guān)辦幼兒園3所。

（二）收費標準現(xiàn)狀

我市公辦幼兒園現(xiàn)行的收費標準是2005年制定的，具體標準如下表（表1）：

幼兒園使用的被褥在質(zhì)量、衛(wèi)生標準符合國家有關(guān)規(guī)定的條件下，每人每月收取6元。對節(jié)假日自愿留園的幼兒，每天按月收費標準的5%加收留園費?；锸迟M按照《內(nèi)蒙古自治區(qū)幼兒園（所）收費管理辦法》的規(guī)定據(jù)實收取。

三、存在的問題

（一）資金不足

通過實地察訪和成本調(diào)查顯示，我市公辦幼兒園資金不足的問題較為嚴重。資金不足主要是由兩個方面的因素引起的，一方面是財政投入不足，另一方面是收費標準偏低。

1、財政投入不足 總體來看，我市對公辦幼兒園的財政投入不能滿足幼兒園的正常運轉(zhuǎn)及發(fā)展。就不同辦園性質(zhì)的幼兒園來說，財政投入的比例差異性大。具體體現(xiàn)在，我市教育辦幼兒園的在編人員工資部分能夠得到財政的全額撥款，但是作為教育成本重要構(gòu)成的水、電、暖費用僅有呼市蒙族幼兒園等少數(shù)幾家幼兒園能夠得到財政撥款，其它教育辦幼兒園需要從所收取的保教費中支出。事業(yè)辦幼兒園成立之初多為解決事業(yè)單位職工子女就近上幼兒園的問題而成立的附屬機構(gòu)，比如內(nèi)蒙古工業(yè)大學幼兒園、內(nèi)蒙古師范大學幼兒園、內(nèi)蒙古地質(zhì)礦產(chǎn)勘查院幼兒園、內(nèi)蒙古醫(yī)學院幼兒園。這類幼兒園基本得不到財政撥款，就拿人員工資來說，除個別編制在所屬上級單位的人員工資是財政撥款外，其它所有支出經(jīng)費都需要自籌。尤其需要指出的是這類編制內(nèi)的人員在逐漸減少（退休），且沒有新的有編制的人員進入，自然而然，所得到的財政撥款也逐漸減少，這類幼兒園已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樽载撚澋拿褶k幼兒園模式。而機關(guān)辦幼兒、部隊辦幼兒園也存在著與事業(yè)辦幼兒園相同性質(zhì)的問題。至于企業(yè)辦幼兒園，雖然被定性為公辦幼兒園，但得不到財政撥款，除其所占用的辦學地點為國有外（不用支付租賃費），其經(jīng)費收支完全和民辦幼兒園一樣，有的企業(yè)辦幼兒園甚至還需要向企業(yè)上交一些費用。

2、收費標準偏低

我市公辦幼兒園現(xiàn)行的收費標準是于2005年制定，并在試行兩年后于2007年再次確定該執(zhí)行標準。該標準的制定出臺對當時幼兒園的發(fā)展起到了積極的促進作用。收費標準的提高使得幼兒園可以有相對充足的資金用來更換玩、教具，改善辦學環(huán)境，提高辦學質(zhì)量。但隨著近年來物價水平的提高，現(xiàn)有的收費標準已經(jīng)不能滿足幼兒園發(fā)展的實際需要。

從所篩選的19家幼兒園的財務(wù)情況來看，其所收取的保教費基本都用于維持幼兒園的日常基本運轉(zhuǎn)，如支付臨時工工資、維修費、水電暖費、辦公費，其中用于臨時工工資的支付占幼兒園保教費收入的比例很大。就教育辦幼兒園來看，如玉泉區(qū)幼兒園，其用于臨時工的工資支出占保教費收入的27%；而對于財政投入很少或者根本沒有財政投入的公辦幼兒園，用于支付臨時工工資的比例基本都高于60%。

由于資金的不足，首先導致幼兒園用于提高辦學質(zhì)量的支出很少，甚至是沒有。許多公辦幼兒園設(shè)備缺少或簡陋，大型玩具陳舊，破損嚴重，個別幼兒園甚至連續(xù)幾年都沒有添置新的幼兒圖書資料，購買新的小型幼兒教具。多數(shù)公辦幼兒園不得不通過舉債的方式更新所急需的教具、設(shè)備。從舉債情況來看，少則幾萬元，多則數(shù)十萬元。資金的不足已經(jīng)嚴重地制約了公辦幼兒園的發(fā)展。此外，用于教師學習、培訓的資金也嚴重匱乏，許多公辦幼兒園沒有額外的資金用于教師的再教育，這使得教師的知識與信息結(jié)構(gòu)滯后于社會經(jīng)濟的發(fā)展，從而直接影響了幼兒教學質(zhì)量的提高。

其次，為了緩解資金不足的問題，許多幼兒園都通過擴大班容量的方式來增加保教費的收入，造成幼兒園班容量超標。按照相關(guān)規(guī)定，小班班容量為25人，中班班容量為30人，大班班容量為35人，在實際考核中，最多允許超出班容量5人。本次的走訪調(diào)查結(jié)果顯示，我市絕大多數(shù)公辦幼兒園都存在幼兒園班容量超標問題。這種狀況給孩子的人身安全問題造成了極大隱患，因為相對于數(shù)量較多的幼兒，有限的教師和保育員不可能看顧到每個孩子。再次，資金的不足導致了爭取資金成為園長的一項主要任務(wù)。每個教育辦幼兒園的園長不得不花費大量的時間和精力往返于相關(guān)部門，以期爭取到教育部門、財政部門以及民政部門的專項資金，這在很大程度上分散了園長的精力，使得他們不能一心一意的抓辦學質(zhì)量，從而影響了幼兒園的正常運行。

另外，在得不到財政投入的情況下，資金的匱乏使得一部分事業(yè)辦、部隊辦、企業(yè)辦幼兒園面臨著閉園的風險。特別是企業(yè)辦幼兒園，這些幼兒園自負盈虧，經(jīng)營的結(jié)果是非但不能盈利，甚至還需要企業(yè)的資金支持，被企業(yè)視為負擔。因此，有的企業(yè)辦幼兒園已轉(zhuǎn)成了民辦幼兒園，使得本來數(shù)量就嚴重缺乏的公辦幼兒園進一步縮減，如內(nèi)蒙古電力幼兒園就于2009年轉(zhuǎn)為民辦幼兒園。

（二）師資力量不足

根據(jù)相關(guān)規(guī)定，幼兒園每個班級的標準配置為“兩教一保”，即每個班必須配備兩名教師和一名保育員，而我市公辦幼兒園人員缺乏，達不到標準配置。就教育辦幼兒園來看，在編人員明顯缺乏。如我市師資力量較強的呼和浩特市蒙族幼兒園，共有20個幼兒班。按照“兩教一?！钡臉藴逝渲脕碚f，需要一線教員（教師、保育員）60名，但其目前只有36名一線教員。為了保證幼兒園的正常運轉(zhuǎn)，外聘教員30名。而賽罕區(qū)機關(guān)幼兒園則從2004年以后就沒有吸納過幼教專業(yè)的教師。

從企業(yè)辦、事業(yè)辦性質(zhì)的幼兒園來看，由于基本上是自負盈虧，資金匱乏的原因制約了人員的配置。多數(shù)幼兒園為了維持基本的運轉(zhuǎn)，沒有額外的資金來保證這種標準配置，故而會減少保育員和教師的數(shù)量，具體表現(xiàn)為兩個班配置一名保育員，一個班級配置一名教師。由于人員的缺乏，一方面造成了教員的超負荷運轉(zhuǎn)，使得教學質(zhì)量降低，另一方面也造成了幼兒安全隱患。

（三）教師隊伍不穩(wěn)定

幼兒教師工資待遇偏低導致幼教隊伍不穩(wěn)定。有編制的幼兒教師工資待遇與中小學教師存在較大差距。2009年全市中小學教師上調(diào)了班主任津貼，幼兒園教師沒有作調(diào)整；中小學教師按職稱上漲了400-600元的生活補貼工資，而幼兒教師全部是300元。義務(wù)教育學校實行績效工資，而幼兒園教師未被列入。這樣一來，2009年開始，我市一些幼兒園教師開始想方設(shè)法調(diào)離幼兒園。人心的浮動使得幼兒教師無法將精力全部投入到教學當中，極大地影響了教學質(zhì)量。

從臨時聘用的教師的情況來看，我市公辦幼兒園所聘教師工資待遇極低，都在800——1000元左右，許多幼兒教師甚至沒有社保待遇，這種狀況導致教師沒有歸屬感，嚴重挫傷了老師的教學積極性。因此，臨時聘用教師流動性極大。

四、對策建議

幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是整個國民教育的起點。發(fā)展幼兒教育對促進幼兒身心發(fā)展，鞏固和提高義務(wù)教育水平，提高國民素質(zhì)具有重要意義。因此，應(yīng)進一步關(guān)注、重視我市公辦幼兒教育事業(yè)，采取措施，確保學前教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（一）加大財政投入力度

國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要明確指出，要大力發(fā)展公辦幼兒園，這就要求財政必須加大投入力度，以確保學前教育事業(yè)能夠可持續(xù)發(fā)展。我市目前公辦幼兒園質(zhì)量參差不齊，一方面表現(xiàn)為條件較好的公辦幼兒園人滿為患，一園難求；另一方面條件差的公辦幼兒園生源數(shù)量逐漸減少，進一步使幼兒園的資金問題陷入了惡性循環(huán)，資金少——硬件軟件缺乏——生源減少——收入減少——進一步縮減硬件軟件支出——生源進一步減少——閉園。為了應(yīng)對上述兩種極端情況的問題，一方面建議財政部門能夠隨著年財政收入的增長增加財政投入的力度，使幼兒園除維持基本運轉(zhuǎn)外能夠有資金來發(fā)展幼兒園；一方面建議建立經(jīng)費保障機制，比如設(shè)立專項款帳戶，每年撥付一定的專用資金用于幼兒園購買新設(shè)備、更換教具等。最重要的是能夠建立一視同仁的財政政策，對非教育辦幼兒園給予財政撥款。

（二）進行幼兒教育體制改革

幼兒教育作為國民教育的起點，理應(yīng)盡早納入到義務(wù)教育的體制當中。學前教育納入義務(wù)教育體制后，一方面可以使幼兒教師的工資待遇能夠和中小學教師等同，從而穩(wěn)定教師隊伍；另一方面也能從根本上消除教育辦、事業(yè)辦、部隊辦、機關(guān)辦以及企業(yè)辦園之間的差別，減輕非教育辦幼兒園的負擔或壓力，從而保證公辦幼兒園從數(shù)量上不再繼續(xù)減少，同時對非教育辦幼兒園形成激勵，使整體幼兒教育質(zhì)量上得到提高。

（三）適時調(diào)整收費標準

財政投入的多與少，是制定收費標準的依據(jù)和前提。在財政投入一定的情況下，保教費的收入對幼兒園的生存發(fā)展至關(guān)重要。因此如何制定一個相對合理的收費標準，如何兼顧家庭的經(jīng)濟承受能力與幼兒園生存發(fā)展的需要就顯得尤為重要。這就要求價格主管部門做好幼兒園成本監(jiān)審，科學、合理地制定收費標準，并做好收費標準的動態(tài)管理，當然也需要財政做好投入的動態(tài)管理。

第三篇：關(guān)于組織開展教學點現(xiàn)狀調(diào)研的通知

關(guān)于組織開展教學點現(xiàn)狀調(diào)研的通知

各小學：

根據(jù)縣教育局安排，我鎮(zhèn)將于近期組織開展教學點現(xiàn)狀調(diào)研工作。為了保證此次調(diào)研的真實性、深入性和研究性，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)研工作要求通知如下：

一、以所轄有教學點的完全小學（含西河小學）為單位，組織開展此次調(diào)研工作。要求此類學校抽調(diào)專人成立調(diào)研小組，負責開展教學點現(xiàn)狀調(diào)研工作。此類學校校長必須對此次教學點調(diào)研工作負總責，確保調(diào)研工作能真實具體地反應(yīng)出教學點現(xiàn)在的真實現(xiàn)狀，并通過調(diào)研總結(jié)分析教學點管理工作的經(jīng)驗教訓，探索歸納出解決教學點存在問題的措施方法。

二、認真填寫《教學點基本情況調(diào)查表》。對表中涉及的所有數(shù)據(jù)都應(yīng)進行調(diào)查核實，不得出現(xiàn)閉門造車、弄虛作假的不良現(xiàn)象。

三、以此類學校為單位寫出《南化塘鎮(zhèn)×××教學點調(diào)研情況分析報告》。調(diào)研分析報告內(nèi)容主要①基本情況，包括建點時間、學校面積、建筑面積、師生人數(shù)、年齡年級等情況；②學?，F(xiàn)狀，包括生源半徑、辦學條件、師資隊伍（學歷、職稱、繼教學習情況）、學校管理（教學、后勤、安全、校園文化、其它）；③值得推廣的經(jīng)驗作法；④存在問題及解決辦法。

四、《教學點基本情況調(diào)查表》和《南化塘鎮(zhèn)×××教學點調(diào)研情況分析報告》于本學期放假前交鎮(zhèn)中心學校。

第四篇：學校體育教學現(xiàn)狀調(diào)研報告

學校體育教學現(xiàn)狀調(diào)研報告

小學體育教學的發(fā)展，才能使我小學體育教學符合順

從時代的發(fā)展，符合并順從課程改革的需要。小學進行了實地調(diào)研，其中包括當?shù)伢w育教學開展，師資配備，教學內(nèi)容等調(diào)研活動，本報告就當?shù)伢w育教學及所遇到的困難提出了相應(yīng)的措施。學校體育作為教育的重要組成部分，肩負著提高學生體質(zhì)，培養(yǎng)合格人才的重任，小學體育教育教育狀態(tài)確實令人擔憂。

1、學校只重視升學率，忽視體育教學

衡量一所學校強弱不僅僅在于升學率，評判一位教師教學效果的好壞不僅僅在于考試成績，但事實上，升學率和考試成績一直是全社會和學校管理者的指揮棒，這種觀點尤其突出，考得好的學校既得名又得利。在這種強勢壓力下，學校管理者不得不狠抓升學率，抓廣大教師的考試業(yè)績。在中（小）考或期終統(tǒng)考中考得好的教師，就是校骨干教師，不僅拿統(tǒng)考獎金，而且評職、晉級無條件優(yōu)先。在學校管理者只重考試成績的指揮棒下，體育教學就成了可有可無的課程了。體育教師也就成了副科教師，在學校不被人瞧得起，一切好事都輪不到他們頭上。這就嚴重抑制了體育教師的教學興趣，他們也就敷衍了事，更談不上花心思讓學生的身心得到有益的鍛煉。久而久之，在學生的眼里，體育課就是玩的代名詞。再加上一些老師為了考試出成績，不惜大量占用體育課的時間。所以，在不少小學，體育教師早已名存實亡，體育課也只出現(xiàn)在課表上。這種現(xiàn)象在畢業(yè)班尤其突出。2學校體育觀念的滯后

觀念較為陳舊，領(lǐng)導重視程度不夠農(nóng)村中學的體育教育沒有得到根本改善的原因是教育部門包括從事一線體育教學的老師們沒有真正改變關(guān)于體育教學的陳舊觀念。表現(xiàn)為，只注重體育成績的單方面的提高，不注重學生運動能力的培養(yǎng)，只注重少部分體育特長生的培養(yǎng)，為學校在一些運動賽事比賽中取得好成績而增光添彩，而忽視了對全體學生的運動能力的發(fā)展，目光僅放在了短期的體育成績，而忽視了長期的對學生身體素質(zhì)的提高和養(yǎng)成良好體育鍛煉習慣學生整體缺乏體育鍛煉意識，上課興趣不足，熱情不夠由于各種原因，也導致了學生整體缺乏體育鍛煉的意識，對體育課熱情不夠，能參與鍛煉的僅僅局限在按部就班的廣播體操和眼保健操，甚至在體育課堂上也懶得運動，應(yīng)付了事，有的還以各種理由請病假，不愿意參加體育運動，這是由于學生的體育興趣沒有被培養(yǎng)起來，有的學生認為體育課就是自由活動，就是放羊了，隨便玩了，完全脫離了老師的教學，組織性差，隨意性強

4體育教師隊伍力量薄弱、工作積極性不高

體育方面的師資力量欠缺，師資水平有待提高。由于學校的不重視，體育課根本沒有專業(yè)教師上，都是帶其他科的教師兼。有的小學即使有專業(yè)體育老師，但也是一個人帶十幾個班，有時幾個班一同上體育，好幾百號人老師怎么能顧得上來？有人曾笑話體育課是“一個哨子，兩個球，學生都老師自由”。

教師教學手段單一，內(nèi)容重復(fù)，無創(chuàng)新，體育課時嚴重不足受陳舊觀念、師資力量、教學器材等的影響，導致農(nóng)村中學體育課堂從

低年級到高年級教學內(nèi)容基本沒有什么改變，都是千篇一律的內(nèi)容，沒上課就已經(jīng)知道今天上課的內(nèi)容，毫無新意，學生根本提不起興趣，或者是考什么就教什么，考跳遠，那就節(jié)節(jié)課都練習跳遠，有一跳跳幾年的現(xiàn)象存在。這種單一的教學手段日復(fù)一日年復(fù)一年的重復(fù)出現(xiàn)在小學的體育課堂上，有的主科老師還會向體育課老師要課時，干脆占了體育課，改成了其他課節(jié)，遇到天氣不好下雨下雪時，就直接在教室里上自習了，做一些與室內(nèi)體育毫無關(guān)系的其他事情。

再則，小學校體育專職教師配備不夠，在一個1000多號人20多個教學班的學校就配置2~3名體育教師，這種狀態(tài)算是好的，剩下這些兼職老師，他們大多數(shù)人都沒有受過專業(yè)培訓，教師的專業(yè)水平達不到相應(yīng)的水平。學校評優(yōu)評先，體育教師也往往被列出名單之外，由于一直處于不受重視的地位，對體育教學工作缺乏熱心，敷衍了事。例如：還有一些體育教師在社會上從事第二職業(yè)。

5體育經(jīng)費的嚴重不足，使場地器材嚴重匱乏，經(jīng)費不足，資金投入少，體育教學配套器材滯后農(nóng)村中學的各項費用支出受當?shù)氐胤截斦南拗?，小學校自身的創(chuàng)收能力相對較弱，這就造成學校的經(jīng)費嚴重不足，僅有的一部分教學經(jīng)費也都會分配到以語文、數(shù)學、英語等主要教學科目上，分配到體育教學上的經(jīng)費可以所是寥寥無幾，除了最簡單的體育教學器材，其他拓展運動需要的和教學不斷更新需要的器材根本不具備經(jīng)費選購，這就導致體育教學的配套器材非常滯后，教學方式和項目受到教學器材的限制很大，教師也只能依靠現(xiàn)有的體育設(shè)施進行單一的重復(fù)的體育教學。農(nóng)村中學每年每個學校用于

添置新器材的費用不到1000元左右，在一個1000多號人20多個教學班的學校就配置幾個籃球，幾副乒乓球，這還算好的，有的學校連一快普通的墊子也沒有，許多小學校根本無力投資體育教學設(shè)施的改善。面對這些，小中學體育工作的開展是非常艱難。

二．解決現(xiàn)實問題的對策與建議

1建立嚴格的體育工作督導小組和評估體系

制定有關(guān)體育教學文件，以加強對學校體育工作的檢查督促，保證學校體育教學質(zhì)量，提高體育教學管理水平。

2加大對體育的宣傳力度

通過板書、廣播和比賽等形式來宣傳體育讓更多的人認識體育，樹立正確的學校體育指導思想。使更多的群體關(guān)注體育、支持體育，更重要的是有關(guān)領(lǐng)導和學生家長要更新觀念支持體育工作，激勵體育教師，提高體育教師的專業(yè)職能。

3重視體育教育人才

要為體育教師創(chuàng)造施展才能的空間，還要提高教師福利工資，吸納人才，利用人才，穩(wěn)定高級人才的隊伍，學校還應(yīng)鼓勵現(xiàn)有體育教師參加繼續(xù)教育，通過各種形式的教育，提高教師學歷水平和業(yè)務(wù)能力，以適應(yīng)學校體育發(fā)展要求。

4拓寬體育經(jīng)費渠道

要根據(jù)學校的實踐情況采用多元化的資金渠道來籌集資金，動員社會力量加快體育設(shè)施器材建設(shè)。因陋就簡，因地制宜，自制為主，合理地使用體育經(jīng)費，用以改變農(nóng)村學校體育經(jīng)費不足，器材設(shè)備簡

陋的狀況。

5有計劃地開展體育活動

學校還應(yīng)利用課余時間，有目的地組織學生開展豐富多彩的體育活動，保證課時，不得隨意侵占，按計劃有秩序地進行體育教學、考核，大家都重視體育教育，為使學生進入自發(fā)、自由的體育鍛煉境地而努力。

從小學的實際情況看，要使田徑、籃球、足球等這些競技類體育項目尤其是體操項目類的器材達到標準，還需要相當長的時間，我們可以大力發(fā)展一些易于開展的項目，還可以利用當?shù)貙W校的地形地貌開展一些如：越野跑、定向運動等體育運動項目，鼓勵教師學生勤工儉學、自己制作簡易器材，形成有農(nóng)村特色的地方教材。

學?？砷_發(fā)教育資源可以彌補當?shù)貙W校教育資源的短缺。充分發(fā)掘現(xiàn)有體育資源為學校體育教學服務(wù)，是發(fā)展農(nóng)村學校體育的必有之路。

第五篇：體育現(xiàn)狀

高中體育教學的現(xiàn)狀分析

高中學科比較多，略顯繁雜，但是體育學科已經(jīng)成為高中學校教育學科中一個不可忽略的重要組成部分。隨著時代的發(fā)展，我國一直都在響應(yīng)教育發(fā)展號召，對高中體育教學進行了一次又一次的改革措施，但是效果還是不太顯著。針對這樣的情況，我們需要做的就是去掉以前體育教學改革的盲目性。對高中體育教學的現(xiàn)狀進行詳細的分析，再進行對應(yīng)的改革。

一、高中體育教學現(xiàn)狀的分析

（一）高中對體育教學的重視程度

很多高中對體育教學的關(guān)注已經(jīng)得到很大的提升，畢竟身體是革命的本錢。有一個強健的體魄對于一個高中生來說是十分重要的。畢竟學生是我國未來發(fā)展的主要動力。之前有很多高校對學生的身體強健狀況不太重視，相關(guān)領(lǐng)導人一味的追求學生的升學率，在學生的課本學習方面增加了一定的壓力，甚至剝奪了學生的課余時間去參加體育鍛煉。

（二）高中體育的教學方法

多數(shù)高中體育教學的方式大多都是由教師通過口傳講授活動方式，很少投入到實踐教學中，而且在羽毛球、排球、籃球的教學中，很多教師都是簡單的示范動作，然后讓學生自由活動的時候，大多數(shù)學生都是找一個地方看書、溫習課本、甚至玩手機。很少有學生做體育運動，而且教師遇到這種情況多數(shù)都采取忽視態(tài)度。這種情況正體現(xiàn)了教學制度、正確教學方法的重要性。

（三）高中體育課程安排狀況

高中的學校課程安排大多以文化課程的教授為重點，一周只有幾節(jié)是體育課程。甚至在初三的中考準備時期一年都沒有體育課程的安排。這說明很多學校對體育課程的重視程度還不夠，導致學生長時間都沉浸在學習之中，連學生自己都意識不到自己身體強健的重要性。

（四）學校體育設(shè)備現(xiàn)狀

學校的體育教學不但要建立在老師言傳身教的基礎(chǔ)上，更為重要的一點就是學校體育設(shè)施的健全性。有些高中體育活動場地較小，擺放的體育器材數(shù)目有限，另一方面是由于體育器材有破損的現(xiàn)象，導致高中體育教學無法正常進行，難以營造積極向上的體育教學氛圍。所以最后體育教學的效果很少能夠達到人們的預(yù)期。

（五）新課標的改革實施狀況

新課程的改革標準要求學生德智體美全面發(fā)展，提升學生的綜合素質(zhì)能力，不但挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力。盡量做到文化課程與體育課程合理搭配的課程安排。并且按照新的教育改革要求制定關(guān)于體育教學的任務(wù)安排，并且制定一定的考核標準，盡量調(diào)動學生參與體育運動的積極性。但是根據(jù)目前的課改情況追蹤顯示，很多高中都沒有按照教學情況制定學校的教學規(guī)劃章程，一直保留著原有的教學方式，學生的體育運動積極性并沒有得到良好的改善。

（六）解決高中體育教學現(xiàn)狀的方式

目前高中體育教學還是面臨著諸多挑戰(zhàn)。很多需要貫徹落實的教學方式并沒有及時的實施。以下就是對目前高中體育教學現(xiàn)狀的分析，提出的相應(yīng)解決措施，希望能夠提高學生的體育教學的成效。

（七）提升領(lǐng)導者及教師對高中體育教學的重視程度

每一個高校的體育教學工作貫徹落實的基礎(chǔ)都是領(lǐng)導者的意識中就形成高中教學的重視程度。在新的教育體系下發(fā)的時候，都需要將各個高校領(lǐng)導人集中在一起統(tǒng)一召開大會。先將高中體育教學的最高負責人集中在一起進行安排。之后再由各高校的校長進行自己本校內(nèi)的課程安排等工作。只要高校領(lǐng)導者有改變自己對體育教學的重視程度，并且自身有一定的執(zhí)行力，這樣就能使領(lǐng)導者以及教師對高中體育教學的重視程度得以提升。

（八）實行實踐性教學模式

在教師上課的過程中，需要通過語言講述、動作示范等教學方式將教學要點進行傳達，但是以上并不是教師教學的所有任務(wù)。作為一個合格的教師，應(yīng)該在語言講述以及動作示范之后，帶領(lǐng)學生進行集體性的活動，有組織、有紀律的進行。并且耐心的指導學生的動作，盡量讓每一個同學的動作都達到標準，在這樣集體性的教學活動中，逐漸培養(yǎng)學生的集體意識以及學生對體育課強身健體的正確認知。

（九）合理安排高中?w育課程

因為初中對于一個學生來說是一個過渡階段。所以在課程控制上則比較嚴格。在初一初二的時候還有一定體育課的安排，但是在初三的時候，大多數(shù)學生都為中考忙綠著，學生自身也沒有強身健體的意識，再加上老師也認為成績才是衡量學生好壞的標準，因而老師也沒有足夠的重視體育課程的安排，所以才導致學生高中體育課程少之又少，所以合理安排高中體育課程的基礎(chǔ)工作就是先擺正老師、同學對高中課程的重視程度。通過合理的課程安排，從而達到改善高中體育教學的不良現(xiàn)狀。

（十）完善體育設(shè)備

有些高中的體育設(shè)備需要完善、更新，只有上體育課具備的場地、設(shè)備都能跟得上上課的用度，在設(shè)備完好的情況下，教會學生正確的運動姿勢并且引導同學加以練習，相信沉溺在書本中的學生一定會更加珍惜參加運動的時間。

二、結(jié)論

高中體育教學的現(xiàn)狀雖然有些面臨的問題還沒有解決，但是大體的整改措施已經(jīng)制定，加之我國教育體制的不斷完善，相信學校會培養(yǎng)出一批又一批德智體美全面發(fā)展的學生，成為我國的棟梁！