第一篇：“教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理月”活動(dòng)的實(shí)施方案

“教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理月”活動(dòng)的實(shí)施方

案

管理，深化課堂教學(xué)研究，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將繼續(xù)深入開展“教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理月”活動(dòng)，為切實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效，特制定本《方案》，望各教研組和老師結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真組織落實(shí)。

一、XX年3月8日—4月8日。新學(xué)期，為全面落實(shí)素質(zhì)教育提升工程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校將圍繞教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)等各個(gè)方面的內(nèi)容，大力開展規(guī)范訓(xùn)練，扎實(shí)開展各類活動(dòng)。教師教學(xué)常規(guī)要抓住集體備課、教案學(xué)案編寫、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、單元過關(guān)、學(xué)生輔導(dǎo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展研究探索。學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)方面，突出抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)訓(xùn)練、規(guī)范養(yǎng)成教育。在此基礎(chǔ)上，各班級(jí)要認(rèn)真分析和反思在常規(guī)落實(shí)過程中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極探索改革常規(guī)管理的新思路、新措施。做到常規(guī)落實(shí)方法新、措施硬，重點(diǎn)突出、弱項(xiàng)強(qiáng)個(gè)階段組織進(jìn)行。宣傳發(fā)動(dòng)階段：時(shí)間為XX年3月8日—3月12日。任務(wù)和要求：學(xué)習(xí)文件、制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)。１、學(xué)習(xí)文件，明確要求。組織教干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的講話和《沂源縣教育體育局關(guān)于開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)規(guī)范創(chuàng)新年活動(dòng)的實(shí)施意見》、《沂源縣教育體育局關(guān)于開展學(xué)校文化建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施意見》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》《關(guān)于開展全縣小學(xué)》等文件，準(zhǔn)案。結(jié)合自身實(shí)際，找準(zhǔn)常規(guī)落實(shí)過程中的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究確定常規(guī)落實(shí)管理月活動(dòng)的重點(diǎn)、具體內(nèi)容和保開專題會(huì)議，部署常規(guī)落實(shí)管理月各項(xiàng)工作，制定各項(xiàng)活動(dòng)3月15日—4月5日。組織實(shí)施階段的任務(wù)、要求可以概括為突出一個(gè)重點(diǎn)，開展好兩項(xiàng)培訓(xùn)，抓實(shí)三類訓(xùn)練，開展好四項(xiàng)活動(dòng)：突出一個(gè)重點(diǎn)：即深化課堂教學(xué)研究。扎實(shí)組織教師全員聽評(píng)課、示范課、研討課、教學(xué)開放交流等課堂教學(xué)專項(xiàng)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師努力開展課堂研究，積極進(jìn)行教學(xué)探索。要抓好兩個(gè)模式的研究：一是新授課洋思教學(xué)模式與問題式教學(xué)結(jié)合課堂教學(xué)模式的研究，進(jìn)一步規(guī)范完善教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高廣大教師實(shí)施的積極性和應(yīng)用水平。二是加強(qiáng)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研究。及時(shí)組織復(fù)習(xí)課觀摩研討活動(dòng)，掌握各學(xué)科復(fù)習(xí)課基本模式，引導(dǎo)教師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，開展復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)，不斷凸顯復(fù)習(xí)課學(xué)科教學(xué)特色，提高復(fù)習(xí)效果。要突出兩個(gè)意識(shí)：一是效率意識(shí)，面對(duì)課時(shí)時(shí)間縮短和課程設(shè)置進(jìn)一步規(guī)范的新形勢(shì)，引導(dǎo)廣大教師以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)，不斷反思自己的教學(xué)行為，進(jìn)一步突出教學(xué)重點(diǎn)，優(yōu)化教與學(xué)的方式，提高教學(xué)效益。二是創(chuàng)新意識(shí)。努力創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，立足學(xué)科特點(diǎn)，促進(jìn)洋思教學(xué)模式與新課程理念、與學(xué)科教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的整合，創(chuàng)新教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。開展好兩項(xiàng)培訓(xùn)。一是開展素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》《沂源縣教育體育局關(guān)于實(shí)施教師素質(zhì)提升工程的意見》等文件，使廣大教師全面認(rèn)識(shí)當(dāng)前素質(zhì)教育發(fā)展的新形勢(shì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。二是開展新課程教材通研培訓(xùn)。每位教師認(rèn)真參加上級(jí)開展的新課程教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對(duì)教材的理解水平和應(yīng)用能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將要充分利用周六教研和其它學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，扎實(shí)開展教材全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)要做到點(diǎn)面結(jié)合，教材學(xué)習(xí)與課例觀摩相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散研究相結(jié)合，不斷豐富培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式、方法，提高廣大教師參與的積極性，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。要扎實(shí)組織教材教法考試，教師演課、說課等比賽活動(dòng)，以活動(dòng)促研究，促提高。抓好三項(xiàng)基本訓(xùn)練。一是開展教師教學(xué)基本技能訓(xùn)練。圍繞教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)、單元試題編擬、教學(xué)反思、教育敘事的撰寫等教學(xué)通用技能，扎實(shí)開展培訓(xùn)練習(xí)活動(dòng)。要通過組織教師備課比賽、作業(yè)設(shè)計(jì)、單元試題編寫等專項(xiàng)比賽活動(dòng)，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高基本教學(xué)能力。二是深入進(jìn)行新課程教學(xué)技能訓(xùn)練。各單位要以創(chuàng)建開放高效的課堂為中心，及時(shí)開展適應(yīng)新課程要求的教學(xué)技能研討培訓(xùn)活動(dòng)，如：如何創(chuàng)設(shè)問題情境、如何提出有價(jià)值的問題、如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)、如何組織學(xué)生進(jìn)行有效合作學(xué)習(xí)等專項(xiàng)內(nèi)容，切實(shí)提高教師教學(xué)技能。三是抓實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練。首先，要明確要求，進(jìn)一步修改制定新形勢(shì)下學(xué)習(xí)規(guī)范要求，有計(jì)劃的對(duì)照目標(biāo)要求，開展專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。其次，建立制度，制定獎(jiǎng)勵(lì)、監(jiān)督、檢查機(jī)制，保證訓(xùn)練效果。把學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到每一節(jié)課、每一次作業(yè)、每一次考試以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。再次，突出重點(diǎn)，著重抓好學(xué)生的寫字、讀書、考試等規(guī)范，通過開展學(xué)風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)，舉行學(xué)習(xí)規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、出壁報(bào)專欄、舉辦作業(yè)展覽，組織寫字、朗讀比賽等定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗(yàn)，激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力。認(rèn)真組織四項(xiàng)活動(dòng)。一是認(rèn)真開展學(xué)期初教學(xué)計(jì)劃制定、審批活動(dòng)。嚴(yán)格按照新學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排和教學(xué)教研工作計(jì)劃要求，認(rèn)真編寫好各類計(jì)劃，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性、實(shí)效性和操作性，學(xué)校將要對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格審查把關(guān)，凡制定不合理，操作欠實(shí)用的計(jì)劃，一律責(zé)令其整改或重?cái)M。二是大力開展校本研訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)期間，每位教干教師要舉行一節(jié)公開課，每周聽評(píng)2節(jié)課，每位教師每周寫一篇教學(xué)反思。三是認(rèn)真組織集體教研活動(dòng)。第一，突出集體備課的研究力度。集體備課做到按照“鉆研教材，個(gè)人初備，網(wǎng)上研討——主備說課，圍繞問題，集思廣益——主備上課、課堂觀察，互動(dòng)評(píng)議——個(gè)性調(diào)整，分頭執(zhí)教，教后反思”的程序進(jìn)行。繼續(xù)完善和規(guī)范周六教研制度，不斷優(yōu)化教研內(nèi)容，突出研究重點(diǎn)，加強(qiáng)過程指導(dǎo)，充分發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用，切實(shí)提高集體備課實(shí)效性。四是扎實(shí)組織各類業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)，提高教師學(xué)習(xí)研究積極性，提高活動(dòng)效果?？偨Y(jié)、反思階段：時(shí)間為4月6日—4月8日。活動(dòng)任務(wù)和要求：對(duì)活動(dòng)情況及結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、反思，表彰查評(píng)估,并對(duì)月內(nèi)每次活動(dòng)情況進(jìn)行全面量化，匯總；二是召開常規(guī)落實(shí)管理月活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)；要充分認(rèn)識(shí)開展“常規(guī)落實(shí)管理月”活動(dòng)的意義和作用，把其作為落實(shí)全縣小學(xué)初中教學(xué)工作會(huì)議精神，深化常規(guī)管理改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施來抓，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)過程管理，確保活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行。

2、突出活動(dòng)重點(diǎn)。“常規(guī)落實(shí)管理月”活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，已經(jīng)成為各單位每個(gè)學(xué)期常規(guī)工作內(nèi)容。因此，在每次活動(dòng)中，都應(yīng)該充分結(jié)合單位實(shí)際，突出重點(diǎn)內(nèi)容和項(xiàng)目，著力解決制約教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素和環(huán)節(jié)，不斷改革和完善常規(guī)內(nèi)容和管理辦法，做到常抓常新，克服面面俱到、籠統(tǒng)要求、機(jī)械模仿的簡(jiǎn)單做法，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和靈活性，提高實(shí)效性。

3、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)常規(guī)落實(shí)活動(dòng)月實(shí)施方案要求，制訂詳細(xì)的活動(dòng)日程安排，將各項(xiàng)工作做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人、定活動(dòng)方式、定活動(dòng)地點(diǎn)，確?；顒?dòng)的扎實(shí)開展。做到任務(wù)分解明確，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。具體工作中，教導(dǎo)處要做好各類活動(dòng)的部署、指導(dǎo)、管理督查、總結(jié)工作，制定活動(dòng)方案，加強(qiáng)過程控制。各學(xué)校要圍繞常規(guī)落實(shí)管理月各項(xiàng)工作要求，認(rèn)真組織校本學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，各項(xiàng)工作要做到計(jì)劃周密，安排詳盡，立足實(shí)際，突出重點(diǎn)，提高各類活動(dòng)的實(shí)效，將每次活動(dòng)落實(shí)到位。

4、加強(qiáng)指導(dǎo)與考評(píng)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)過程的檢查與指導(dǎo)，著力解決好活動(dòng)過程中遇到的實(shí)際問題，規(guī)范教師教學(xué)行為。學(xué)校要適時(shí)組織開展專項(xiàng)比賽和展評(píng)活動(dòng)，將其結(jié)果納入對(duì)教師工作考評(píng)?；顒?dòng)結(jié)束后，二○一○年三月一日

第二篇：“教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理月”活動(dòng)的實(shí)施方案

“教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理月”活動(dòng)的實(shí)施方案 為深入落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力推進(jìn)教學(xué)規(guī)范化、精細(xì)化管理，深化課堂教學(xué)研究，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校將繼續(xù)深入開展“教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理月”活動(dòng)，為切實(shí)提高活動(dòng)實(shí)效，特制定本《方案》，望各教研組和老師結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真組織落實(shí)。

一、活動(dòng)時(shí)間與內(nèi)容2010年3月8日—4月8日。新學(xué)期，為全面落實(shí)素質(zhì)教育提升工程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校將圍繞教師教學(xué)常規(guī)、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)等各個(gè)方面的內(nèi)容，大力開展規(guī)范訓(xùn)練，扎實(shí)開展各類活動(dòng)。教師教學(xué)常規(guī)要抓住集體備課、教案學(xué)案編寫、課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、單元過關(guān)、學(xué)生輔導(dǎo)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，扎實(shí)開展研究探索。學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)方面，突出抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)訓(xùn)練、規(guī)范養(yǎng)成教育。在此基礎(chǔ)上，各班級(jí)要認(rèn)真分析和反思在常規(guī)落實(shí)過程中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，積極探索改革常規(guī)管理的新思路、新措施。做到常規(guī)落實(shí)方法新、措施硬，重點(diǎn)突出、弱項(xiàng)強(qiáng)化，常規(guī)落實(shí)水平高。

二、具體步驟與要求整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)階段組織進(jìn)行。宣傳發(fā)動(dòng)階段：時(shí)間為2010年3月8日—3月12日。任務(wù)和要求：學(xué)習(xí)文件、制定方案、宣傳發(fā)動(dòng)。１、學(xué)習(xí)文件，明確要求。組織教干教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市縣領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的講話和《沂源縣教育體育局關(guān)于開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)規(guī)范創(chuàng)新年活動(dòng)的實(shí)施意見》、《沂源縣教育體育局關(guān)于開展學(xué)校文化建設(shè)年活動(dòng)的實(shí)施意見》、《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》《關(guān)于開展全縣小學(xué)“教學(xué)常規(guī)落實(shí)管理月”活動(dòng)的實(shí)施方案》等文件，準(zhǔn)確掌握新形勢(shì)下落實(shí)教學(xué)常規(guī)的要求和任務(wù)。 ２、制定方案。結(jié)合自身實(shí)際，找準(zhǔn)常規(guī)落實(shí)過程中的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究確定常規(guī)落實(shí)管理月活動(dòng)的重點(diǎn)、具體內(nèi)容和保證措施，制定活動(dòng)實(shí)施方案。３、宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校將要召開專題會(huì)議，部署常規(guī)落實(shí)管理月各項(xiàng)工作，制定各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，做到廣泛發(fā)動(dòng)，科學(xué)安排。組織實(shí)施階段：時(shí)間為3月15日—4月5日。組織實(shí)施階段的任務(wù)、要求可以概括為突出一個(gè)重點(diǎn)，開展好兩項(xiàng)培訓(xùn)，抓實(shí)三類訓(xùn)練，開展好四項(xiàng)活動(dòng)：突出一個(gè)重點(diǎn)：即深化課堂教學(xué)研究。扎實(shí)組織教師全員聽評(píng)課、示范課、研討課、教學(xué)開放交流等課堂教學(xué)專項(xiàng)研討活動(dòng)，引導(dǎo)教師努力開展課堂研究，積極進(jìn)行教學(xué)探索。要抓好兩個(gè)模式的研究：一是新授課洋思教學(xué)模式與問題式教學(xué)結(jié)合課堂教學(xué)模式的研究，進(jìn)一步規(guī)范完善教學(xué)結(jié)構(gòu)，提高廣大教師實(shí)施的積極性和應(yīng)用水平。二是加強(qiáng)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研究。及時(shí)組織復(fù)習(xí)課觀摩研討活動(dòng)，掌握各學(xué)科復(fù)習(xí)課基本模式，引導(dǎo)教師針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，開展復(fù)習(xí)課研討活動(dòng)，不斷凸顯復(fù)習(xí)課學(xué)科教學(xué)特色，提高復(fù)習(xí)效果。要突出兩個(gè)意識(shí)：一是效率意識(shí)，面對(duì)課時(shí)時(shí)間縮短和課程設(shè)置進(jìn)一步規(guī)范的新形勢(shì)，引導(dǎo)廣大教師以新課程教學(xué)理念為指導(dǎo)，不斷反思自己的教學(xué)行為，進(jìn)一步突出教學(xué)重點(diǎn)，優(yōu)化教與學(xué)的方式，提高教學(xué)效益。二是創(chuàng)新意識(shí)。努力創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，立足學(xué)科特點(diǎn)，促進(jìn)洋思教學(xué)模式與新課程理念、與學(xué)科教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的整合，創(chuàng)新教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變。開展好兩項(xiàng)培訓(xùn)。一是開展素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)。引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)省市素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》《沂源縣教育體育局關(guān)于實(shí)施教師素質(zhì)提升工程的意見》等文件，使廣大教師全面認(rèn)識(shí)當(dāng)前素質(zhì)教育發(fā)展的新形勢(shì)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。二是開展新課程教材通研培訓(xùn)。每位教師認(rèn)真參加上級(jí)開展的新課程教材培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高對(duì)教材的理解水平和應(yīng)用能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將要充分利用周六教研和其它學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，扎實(shí)開展教材全員學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)要做到點(diǎn)面結(jié)合，教材學(xué)習(xí)與課例觀摩相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)與分散研究相結(jié)合，不斷豐富培訓(xùn)學(xué)習(xí)的方式、方法，提高廣大教師參與的積極性，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)效果。要扎實(shí)組織教材教法考試，教師演課、說課等比賽活動(dòng)，以活動(dòng)促研究，促提高。

抓好三項(xiàng)基本訓(xùn)練。一是開展教師教學(xué)基本技能訓(xùn)練。圍繞教師備課、作業(yè)設(shè)計(jì)、單元試題編擬、教學(xué)反思、教育敘事的撰寫等教學(xué)通用技能，扎實(shí)開展培訓(xùn)練習(xí)活動(dòng)。要通過組織教師備課比賽、作業(yè)設(shè)計(jì)、單元試題編寫等專項(xiàng)比賽活動(dòng)，督促教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高基本教學(xué)能力。二是深入進(jìn)行新課程教學(xué)技能訓(xùn)練。各單位要以創(chuàng)建開放高效的課堂為中心，及時(shí)開展適應(yīng)新課程要求的教學(xué)技能研討培訓(xùn)活動(dòng)，如：如何創(chuàng)設(shè)問題情境、如何提出有價(jià)值的問題、如何引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)、如何組織學(xué)生進(jìn)行有效合作學(xué)習(xí)等專項(xiàng)內(nèi)容，切實(shí)提高教師教學(xué)技能。三是抓實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練。首先，要明確要求，進(jìn)一步修改制定新形勢(shì)下學(xué)習(xí)規(guī)范要求，有計(jì)劃的對(duì)照目標(biāo)要求，開展專項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練。其次，建立制度，制定獎(jiǎng)勵(lì)、監(jiān)督、檢查機(jī)制，保證訓(xùn)練效果。把學(xué)習(xí)規(guī)范訓(xùn)練落實(shí)到每一節(jié)課、每一次作業(yè)、每一次考試以及學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面。再次，突出重點(diǎn)，著重抓好學(xué)生的寫字、讀書、考試等規(guī)范，通過開展學(xué)風(fēng)訓(xùn)練活動(dòng)，舉行學(xué)習(xí)規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、出壁報(bào)專欄、舉辦作業(yè)展覽，組織寫字、朗讀比賽等定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗(yàn)，激發(fā)訓(xùn)練動(dòng)力。認(rèn)真組織四項(xiàng)活動(dòng)。一是認(rèn)真開展學(xué)期初教學(xué)計(jì)劃制定、審批活動(dòng)。嚴(yán)格按照新學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排和教學(xué)教研工作計(jì)劃要求，認(rèn)真編寫好各類計(jì)劃，切實(shí)增強(qiáng)教學(xué)計(jì)劃的針對(duì)性、實(shí)效性和操作性，學(xué)校將要對(duì)各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格審查把關(guān)，凡制定不合理，操作欠實(shí)用的計(jì)劃，一律責(zé)令其整改或重?cái)M。二是大力開展校本研訓(xùn)活動(dòng)?；顒?dòng)期間，每位教干教師要舉行一節(jié)公開課，每周聽評(píng)2節(jié)課，每位教師每周寫一篇教學(xué)反思。三是認(rèn)真組織集體教研活動(dòng)。第一，突出集體備課的研究力度。集體備課做到按照 “鉆研教材，個(gè)人初備，網(wǎng)上研討——主備說課，圍繞問題，集思廣益——主備上課、課堂觀察，互動(dòng)評(píng)議——個(gè)性調(diào)整，分頭執(zhí)教，教后反思”的程序進(jìn)行。繼續(xù)完善和規(guī)范周六教研制度，不斷優(yōu)化教研內(nèi)容，突出研究重點(diǎn)，加強(qiáng)過程指導(dǎo)，充分發(fā)揮骨干帶動(dòng)作用，切實(shí)提高集體備課實(shí)效性。四是扎實(shí)組織各類業(yè)務(wù)比賽活動(dòng)，提高教師學(xué)習(xí)研究積極性，提高活動(dòng)效果?？偨Y(jié)、反思階段：時(shí)間為4月6日—4月8日。活動(dòng)任務(wù)和要求：對(duì)活動(dòng)情況及結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、反思，表彰先進(jìn)，整改不足。一是對(duì)常規(guī)落實(shí)管理月活動(dòng)進(jìn)行全面檢查評(píng)估,并對(duì)月內(nèi)每次活動(dòng)情況進(jìn)行全面量化，匯總；二是召開常規(guī)落實(shí)管理月活動(dòng)總結(jié)表彰會(huì)，交流經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)；三是進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

三、保證措施１、加強(qiáng)組織與領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)開展“常規(guī)落實(shí)管理月”活動(dòng)的意義和作用，把其作為落實(shí)全縣小學(xué)初中教學(xué)工作會(huì)議精神，深化常規(guī)管理改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育的重要措施來抓，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的組織與領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動(dòng)過程管理，確?；顒?dòng)有條不紊地進(jìn)行。

2、突出活動(dòng)重點(diǎn)?！俺Ｒ?guī)落實(shí)管理月”活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性工作，已經(jīng)成為各單位每個(gè)學(xué)期常規(guī)工作內(nèi)容。因此，在每次活動(dòng)中，都應(yīng)該充分結(jié)合單位實(shí)際，突出重點(diǎn)內(nèi)容和項(xiàng)目，著力解決制約教學(xué)質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素和環(huán)節(jié)，不斷改革和完善常規(guī)內(nèi)容和管理辦法，做到常抓常新，克服面面俱到、籠統(tǒng)要求、機(jī)械模仿的簡(jiǎn)單做法，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和靈活性，提高實(shí)效性。

3、落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制。根據(jù)常規(guī)落實(shí)活動(dòng)月實(shí)施方案要求，制訂詳細(xì)的活動(dòng)日程安排，將各項(xiàng)工作做到定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人、定活動(dòng)方式、定活動(dòng)地點(diǎn)，確?；顒?dòng)的扎實(shí)開展。做到任務(wù)分解明確，各項(xiàng)工作落實(shí)到位。具體工作中，教導(dǎo)處要做好各類活動(dòng)的部署、指導(dǎo)、管理督查、總結(jié)工作，制定活動(dòng)方案，加強(qiáng)過程控制。各學(xué)校要圍繞常規(guī)落實(shí)管理月各項(xiàng)工作要求，認(rèn)真組織校本學(xué)習(xí)研究活動(dòng)，各項(xiàng)工作要做到計(jì)劃周密，安排詳盡，立足實(shí)際，突出重點(diǎn)，提高各類活動(dòng)的實(shí)效，將每次活動(dòng)落實(shí)到位。

4、加強(qiáng)指導(dǎo)與考評(píng)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)過程的檢查與指導(dǎo)，著力解決好活動(dòng)過程中遇到的實(shí)際問題，規(guī)范教師教學(xué)行為。學(xué)校要適時(shí)組織開展專項(xiàng)比賽和展評(píng)活動(dòng)，將其結(jié)果納入對(duì)教師工作考評(píng)。活動(dòng)結(jié)束后，二○一○年三月一日

第三篇：“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)實(shí)施方案

2007——2008學(xué)“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)實(shí)施方案

為了全面貫徹落實(shí)濱州市縣教研室《關(guān)于深入開展“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的通知》（濱教研函［2007］54號(hào)）和市教育局《關(guān)于深化教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建工作的意見》（濱教〔2007〕26號(hào)）文件精神，全面落實(shí)國(guó)家課程改革綱要和實(shí)施素質(zhì)教育，以制度促規(guī)范，向管理要質(zhì)量。進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)精細(xì)化管理力度，逐步促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)水平和教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高，提升學(xué)校辦學(xué)品位，發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，提高素質(zhì)教育實(shí)施水平，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際，廣泛吸收任課教師對(duì)教學(xué)常規(guī)的意見和建議，現(xiàn)制定如下活動(dòng)實(shí)施方案：

一、重新認(rèn)識(shí)教學(xué)常規(guī)管理工作的重要意義，深刻理解開展“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的必要性。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)工作的成效關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)、生存和發(fā)展。教育教學(xué)質(zhì)量是教育的生命線，是一個(gè)學(xué)校管理水平的綜合體現(xiàn)，是辦學(xué)水平的核心要素。提高教學(xué)質(zhì)量，是教育健康和諧發(fā)展的必然要求，是廣大學(xué)生、家長(zhǎng)的迫切愿望。教學(xué)常規(guī)作為教學(xué)工作的基本制度，在建立和維持正常的教學(xué)秩序、形成優(yōu)良校風(fēng)、提高教學(xué)質(zhì)量等方面具有重要意義。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施，對(duì)促進(jìn)我校教學(xué)工作上水平、上檔次，提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)具有關(guān)鍵性作用。開展“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)，可以帶動(dòng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作走向科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，對(duì)提高教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展具有重大而深遠(yuǎn)的意義。堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)常抓不懈，常抓常新，不斷規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師教育教學(xué)行為，可使我校教學(xué)秩序進(jìn)一步正常有序、教師教學(xué)行為更加規(guī)范合理、教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、明確今年開展“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的主題，突出活動(dòng)重點(diǎn)。

今年的“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)以深入貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于深化教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建工作的意見》和縣市縣教研室關(guān)于開展“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)實(shí)施方案為主題。通過準(zhǔn)備、迎接市縣教育部門對(duì)我校教學(xué)示范學(xué)校復(fù)評(píng)，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)、推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作走向規(guī)范化、提升辦學(xué)水平。在開展教學(xué)示范學(xué)校復(fù)評(píng)工作中，我們要依據(jù)縣教研室的要求，著力研究在新課程改革背景下教學(xué)常規(guī)管理的策略及規(guī)律，探討提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的管理機(jī)制，提高教學(xué)管理水平；激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，樹立品牌意識(shí)，不斷自我完善和持續(xù)發(fā)展；建立科學(xué)、高效、和諧的教學(xué)秩序，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體、以學(xué)生為中心的教學(xué)方式和管理方式，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的發(fā)展；研究并組織實(shí)施新課程教學(xué)改革，充分發(fā)揮廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造力，提高教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)和深化我校的課堂教學(xué)改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、從教學(xué)細(xì)節(jié)入手，扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，以常規(guī)促課改，以常規(guī)提質(zhì)量。

提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)是抓實(shí)教學(xué)常規(guī)管理。為強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化，各級(jí)部、學(xué)科室要組織教師學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、濱州市教育局《關(guān)于深化教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建工作的意見》以及創(chuàng)建省、市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的過程管理。從教師備課、教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究、督查指導(dǎo)等環(huán)節(jié)入手，以抓好學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為基礎(chǔ)，以全面落實(shí)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)為重點(diǎn)，以學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為紐帶，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的精細(xì)化管理，形成科學(xué)的質(zhì)量管理體系。要進(jìn)一步解放思想，大力弘揚(yáng)“苦字當(dāng)頭、實(shí)干興?！钡钠床M(jìn)取精神和科學(xué)求實(shí)的工作作風(fēng)，真抓實(shí)干,強(qiáng)化“質(zhì)量為本”的意識(shí)，把主要精力投入到扎實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量上來，以全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)促進(jìn)課程改革的實(shí)施。各級(jí)部、學(xué)科室要組織教師細(xì)致研讀各科課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析研究新教材，緊密結(jié)合新課程的實(shí)施和我校的課堂教學(xué)改革，以教育教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)橹c(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生自主、活潑、健康成長(zhǎng)為落腳點(diǎn)，切實(shí)提高本級(jí)部、本學(xué)科的教育教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、今年“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)步驟

本次活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行。

1.宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月10日前）

以開展“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)為契機(jī)，迅速掀起學(xué)規(guī)范、比業(yè)績(jī)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)示范的熱潮，全體教師要明確開展“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的重要性和必要性，開展學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)《山東省教育教學(xué)常規(guī)》和濱州市教育局《關(guān)于深化教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建工作的意見》的活動(dòng)。

2.學(xué)習(xí)貫徹階段（9月11日-25日）

本階段重點(diǎn)要學(xué)習(xí)《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》、濱州市教育局《關(guān)于深化教學(xué)示范學(xué)校創(chuàng)建工作的意見》以及創(chuàng)建省、市級(jí)教學(xué)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。要把文件的學(xué)習(xí)與新課程理論學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，與教學(xué)常規(guī)落實(shí)的實(shí)踐緊密結(jié)合起來，真正促進(jìn)教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變。各級(jí)部、學(xué)科室要認(rèn)真對(duì)照省、市教學(xué)示范學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以“解剖麻雀”的方式查找當(dāng)前教學(xué)工作中存在的不足與問題，探求解決問題的策略和辦法。各級(jí)部、學(xué)科室可采取教師自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，引導(dǎo)教師聯(lián)系實(shí)際逐項(xiàng)逐條地學(xué)習(xí)討論。要有計(jì)劃、有步驟、富有成效地組織好校本研訓(xùn)，在教學(xué)過程中查擺問題，引導(dǎo)教師注重行動(dòng)研究，做好教學(xué)反思，使教師在反思過程中不斷提高教學(xué)水平。通過聽課、問卷、座談、測(cè)試等形式，及時(shí)了解、反饋教師學(xué)習(xí)、落實(shí)情況。任課教師要人人建立專門的學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校將及時(shí)進(jìn)行檢查指導(dǎo)，并實(shí)事求是地做好檢查記錄，客觀公正地評(píng)定教師學(xué)習(xí)效果，務(wù)求實(shí)效。在學(xué)習(xí)貫徹階段將通過系列活動(dòng)深化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)：

（1）結(jié)合團(tuán)委、語(yǔ)文學(xué)科室和級(jí)部的教師節(jié)系列活動(dòng)，進(jìn)一步和諧師生關(guān)系，為教學(xué)的有效開展奠定良好的基礎(chǔ)

（2）結(jié)合英語(yǔ)學(xué)科室的書法比賽和數(shù)學(xué)學(xué)科室的運(yùn)算能力比賽等活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)

（3）結(jié)合科研處的“我的課改故事”演講報(bào)告會(huì)，引導(dǎo)老師們進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)

（4）結(jié)合初三級(jí)部的“常規(guī)強(qiáng)化月”、初二級(jí)部的“班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)月”、初一的“行為習(xí)慣養(yǎng)成月”活動(dòng)，逐步深化教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)

（5）以級(jí)部為單位進(jìn)行優(yōu)秀備課評(píng)選活動(dòng)

（6）實(shí)施“學(xué)習(xí)委員”日?qǐng)?bào)制，從教師上課、作業(yè)布置、單元測(cè)試等多方面進(jìn)行教學(xué)常規(guī)的督察落實(shí)

（7）結(jié)合學(xué)習(xí)開展的以學(xué)科室課堂集中研討活動(dòng)，進(jìn)一步探索規(guī)范適合學(xué)科特色的學(xué)科教學(xué)常規(guī)

3.討論總結(jié)階段（9月26日-30日）

在這一階段，各級(jí)部、學(xué)科室要組織教師開展以“復(fù)評(píng)教學(xué)示范學(xué)校我能干什么”為主題的大討論，讓每位教師都能認(rèn)識(shí)到復(fù)評(píng)教學(xué)示范學(xué)校對(duì)于促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展的重要意義，明確教學(xué)示范學(xué)校復(fù)評(píng)工作的任務(wù)目標(biāo)，強(qiáng)化工作措施，進(jìn)一步增強(qiáng)復(fù)評(píng)教學(xué)示范學(xué)校的意識(shí)，保持復(fù)評(píng)工作的持久動(dòng)力，真正建立起復(fù)評(píng)教學(xué)示范學(xué)校的長(zhǎng)效機(jī)制。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的深入開展

為加強(qiáng)對(duì)“教學(xué)常規(guī)月”的組織領(lǐng)導(dǎo)，我校成立“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和活動(dòng)指導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案，根據(jù)我校實(shí)際突出活動(dòng)的主題和重點(diǎn)。從實(shí)際出發(fā)采取靈活有效的形式，配合“教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)的開展，激發(fā)廣大教師參與活動(dòng)的積極性。抓好開展活動(dòng)的有效載體，防止走過場(chǎng)以及做表面文章的現(xiàn)象發(fā)生，使“中小學(xué)教學(xué)常規(guī)月”活動(dòng)產(chǎn)生“以月帶年”的效應(yīng)。

領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：成傳然副組長(zhǎng)：田家勝

成員：劉祖軍劉剛劉敏劉軍李成廣崔艷楊振玉董逢春

活動(dòng)指導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：田家勝副組長(zhǎng)：劉祖軍劉剛

成員：崔艷楊振玉董逢春黃麗李麗麗劉淑慧曲斌牛方云韓麗王慧（化）張濤宋玲

領(lǐng)導(dǎo)小組組織各級(jí)部業(yè)務(wù)主任、學(xué)科室、備課組長(zhǎng)會(huì)議，討論確定具體的活動(dòng)方式并提出具體要求。

各級(jí)部或?qū)W科室組織所管轄的教師，制定并傳達(dá)活動(dòng)安排。

充分發(fā)揮學(xué)科室的作用，在組織備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)和課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系本學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，特別是學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以及我校的教學(xué)實(shí)際和學(xué)校對(duì)新學(xué)期教學(xué)工作的指導(dǎo)意見，研究討論本學(xué)科在教學(xué)常規(guī)中存在的問題和下一階段的工作重點(diǎn)。

領(lǐng)導(dǎo)小組通過認(rèn)真調(diào)查、研究、討論，針對(duì)任課教師的不同情況，在教學(xué)常規(guī)方面進(jìn)行具體要求，以便更有效地指導(dǎo)老師們的教學(xué)，最大限度地調(diào)動(dòng)老師們的積極性，揚(yáng)其所長(zhǎng)，避其所短，減少內(nèi)耗，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)成績(jī)的進(jìn)一步提高。

充分發(fā)揮集體備課的作用，開學(xué)初制定集體備課計(jì)劃，安排好集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和中心發(fā)言人，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行。教務(wù)處將總結(jié)推廣部分備課組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

開展研究性備課和開放性備課。從我校課堂教學(xué)改革的需要出發(fā)去研究教材、研究學(xué)生、研究教法學(xué)法、研究師生互動(dòng)，使備課能真正為課堂教學(xué)服務(wù)。

認(rèn)真落實(shí)課時(shí)備課，切實(shí)提高備課質(zhì)量。學(xué)期初各學(xué)科室組織教師系統(tǒng)地研究和總體把握課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與教材內(nèi)容，合理確定本學(xué)期要達(dá)到的教學(xué)總目標(biāo)，并深入了解學(xué)生已有的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)狀況，合理安排各階段的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容。其次是面向全體，尊重差異確定階段或單元的教學(xué)目標(biāo)，提前一周集體研究下周各課時(shí)的教學(xué)方案。再次是任課教師根據(jù)本班情況和個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)，對(duì)集體備課內(nèi)容作出修改、完善，寫出體現(xiàn)個(gè)人的實(shí)驗(yàn)課題特點(diǎn)和課堂教學(xué)特色的教學(xué)設(shè)計(jì)，教務(wù)處將組織優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)展評(píng)活動(dòng)。

優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，深化我校的課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

加強(qiáng)對(duì)作業(yè)布置和課外學(xué)習(xí)的督導(dǎo)檢查，明確布置作業(yè)的目的：反饋課堂知識(shí)的掌握情況和培養(yǎng)認(rèn)真的做題書寫習(xí)慣。力爭(zhēng)課堂作業(yè)在課堂完成，確保學(xué)生能夠盡可能多的把課外時(shí)間用于復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和開展課外學(xué)習(xí)。

做好檢查，督促并引導(dǎo)教師把教學(xué)常規(guī)和課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到備課、教學(xué)、輔導(dǎo)、批改作業(yè)等每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中去，領(lǐng)導(dǎo)小組成員不定期檢查教學(xué)常規(guī)的落實(shí)情況。

本次活動(dòng)本著重過程、重結(jié)果、輕形式的原則，根據(jù)材料檢查、聽課調(diào)查等形式將對(duì)各級(jí)部、學(xué)科室進(jìn)行綜合評(píng)估，并將評(píng)比結(jié)果與考核直接掛鉤。

第四篇：2012.11“落實(shí)教學(xué)常規(guī)月”總結(jié)

**鎮(zhèn)“落實(shí)教學(xué)常規(guī)月”

活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)縣教研室?關(guān)于開展‘落實(shí)教學(xué)常規(guī)月’活動(dòng)的通知?要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，根據(jù)本鎮(zhèn)?落實(shí)教學(xué)常規(guī)月?活動(dòng)細(xì)則，我們?cè)鷮?shí)開展了一系列活動(dòng)，現(xiàn)簡(jiǎn)要總結(jié)如下：

一、宣傳發(fā)動(dòng)

鎮(zhèn)教研站在10月份分別召開了學(xué)校校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任專題會(huì)議，并要求各個(gè)學(xué)校也召開相應(yīng)會(huì)議，學(xué)習(xí)縣通知要求，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生對(duì)開展此項(xiàng)活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，從而明確活動(dòng)開展對(duì)促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化、教學(xué)管理的制度化、學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展及大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要意義，增強(qiáng)了他們尤其是廣大教師和學(xué)生參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

教辦和各個(gè)學(xué)校成立落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，教辦由教研站具體負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)工作開展、督促、視導(dǎo)、檢查及評(píng)估等工作。各個(gè)學(xué)校由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任具體負(fù)責(zé)。教師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)由學(xué)校負(fù)責(zé)，教師的常規(guī)檢查情況記入個(gè)人量化考核之中；學(xué)生的常規(guī)落實(shí)由教師負(fù)責(zé)，并把學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)落實(shí)情況也作為對(duì)班主任和任課教師的量化考核之中。

三、完善制度，明確要求

根據(jù)*教研字[2003]第17號(hào)文件精神及我鎮(zhèn)各學(xué)校的實(shí)際情況，鎮(zhèn)教研站修改完善?加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的意見?，各個(gè)學(xué)校也修改充實(shí)各自的?教學(xué)常規(guī)具體要求?和?檢查意見或制度?，做到教師人手一份，學(xué)生每班一份。

10月中旬，教研站對(duì)各個(gè)學(xué)校的教導(dǎo)主任進(jìn)行教學(xué)常規(guī)評(píng)估檢查方面的專題培訓(xùn)和研討，使其明確標(biāo)準(zhǔn)和要求，以便日常工作中有的放矢；學(xué)校也要在開學(xué)初利用例會(huì)及班會(huì)時(shí)間帶領(lǐng)教師和學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)方面的要求，也使他們明確意義、標(biāo)準(zhǔn)、要求等，以便在今后工作中有章可循。1

四、加強(qiáng)指導(dǎo)，作好反饋

1、鎮(zhèn)教研站堅(jiān)持每學(xué)期兩次的集中全面的視導(dǎo)檢查，其中在十月下旬安排了一次，同時(shí)，在十月份進(jìn)行語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科課堂觀摩及集體備課一次、教師備課抽查一次、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)抽查一次。檢查以后，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，十一月份予以總結(jié)、通報(bào)，提出改進(jìn)意見。

2、各個(gè)學(xué)校結(jié)合評(píng)價(jià)制度改革逐步改變?cè)瓉淼某Ｒ?guī)檢查模式，由單一的領(lǐng)導(dǎo)集中檢查，變?yōu)榛蝾I(lǐng)導(dǎo)查、或教研組查、或教師互查、或教師參與自查，或全面集中階段（每月）檢查、或單項(xiàng)短時(shí)（每周或雙周）檢查；評(píng)價(jià)的結(jié)果可以是分?jǐn)?shù)、可以是等級(jí)、可以是其他評(píng)價(jià)類型。檢查、評(píng)價(jià)的結(jié)果及時(shí)反饋給教師和學(xué)生，并指出不足，提出整改措施。

3、十月份鎮(zhèn)教研站帶領(lǐng)中心小學(xué)和大孫小學(xué)的校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任去花溝初中進(jìn)行了聯(lián)誼活動(dòng)，在此期間，黑里寨鎮(zhèn)的多星希望小學(xué)和草地小學(xué)的老師們也來我鎮(zhèn)進(jìn)行了聯(lián)誼，針對(duì)在生本教學(xué)中教師的疑難問題、備課的實(shí)用性、學(xué)生課堂合作學(xué)習(xí)的有效性、課題研究的深度和廣度等方面，進(jìn)行了深入探討。

五、開展活動(dòng)，典型帶動(dòng)

在落實(shí)常規(guī)月活動(dòng)中，我們積極開展了教學(xué)調(diào)研、集體備課、課堂觀摩、備課檢查、推門聽課、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)檢查等活動(dòng)，評(píng)選出各類優(yōu)秀學(xué)校、班級(jí)、教師，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳學(xué)習(xí)，通過典型帶動(dòng)，使各個(gè)學(xué)校在教師的教學(xué)常規(guī)和學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)方面都有了進(jìn)步和提高。

六、及時(shí)總結(jié)，整改提升

鎮(zhèn)教研站和各個(gè)學(xué)校在11月份對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行了總結(jié)，找出經(jīng)驗(yàn)，查找不足，制定整改措施，以便全面提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量。

**鎮(zhèn)教研站

2012.11.

第五篇：教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案

抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

------教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，作為教育教學(xué)的執(zhí)行者，如何抓好教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，是核心問題。本學(xué)期，為提高教學(xué)質(zhì)量，努力向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量，以《豐南區(qū)小學(xué)教學(xué)常規(guī)》為依據(jù)，按照小學(xué)教研室工作計(jì)劃中的相關(guān)要求，特制定本校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案如下：

二、主要工作及措施

（一）制定完善的計(jì)劃，讓計(jì)劃引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)工作 制定計(jì)劃的主要任務(wù)：

1、計(jì)劃包括教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、各科教學(xué)計(jì)劃。這些計(jì)劃是學(xué)校教學(xué)工作的引領(lǐng)點(diǎn)。

2、教學(xué)計(jì)劃由教導(dǎo)主任根據(jù)小學(xué)教研室工作計(jì)劃中的相關(guān)要求，按照學(xué)校工作實(shí)際和工作重點(diǎn)，廣泛征求教研組長(zhǎng)、教師的意見，制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃。內(nèi)容包括高效課堂的構(gòu)建、學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量的把脈、教學(xué)常規(guī)管理等內(nèi)容。制定完畢后，于開學(xué)第一周發(fā)放到教研組和科任教師手中。計(jì)劃制定要具體、詳細(xì)、操作性強(qiáng)，工作安排既要與小學(xué)教研室工作安排協(xié)調(diào)一致，又要立足實(shí)際，突出特色。

3、教研組計(jì)劃應(yīng)根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)，結(jié)合本組教師和學(xué)生的實(shí)際情況，將學(xué)校工作計(jì)劃的內(nèi)容具體化。工作計(jì)劃應(yīng)有對(duì)常規(guī)教學(xué)、教學(xué)改革、教學(xué)研究、課外活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)、教學(xué)業(yè)務(wù)和教學(xué)理論學(xué)習(xí)等方面的安排，以及提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施。

4、個(gè)人學(xué)科教學(xué)計(jì)劃應(yīng)在深入鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，分析教材的結(jié)構(gòu)體系、內(nèi)容和編寫意圖、基本要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)和教材重、難點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合所教班級(jí)的學(xué)生實(shí)際制定。內(nèi)容包括：（1）學(xué)情分析；（2）教材分析；（3）教學(xué)目標(biāo)；（4）教學(xué)措施；（5）教學(xué)進(jìn)度等。其中，教學(xué)進(jìn)度安排應(yīng)包括教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)計(jì)劃及授課時(shí)間。

把好計(jì)劃關(guān)口具體實(shí)施措施：

1、計(jì)劃每學(xué)期制定一次，教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃必須在新學(xué)期的第一周交至各教研組及授課教師，教研組工作計(jì)劃必須在第二周內(nèi)交教導(dǎo)處及該組教師，個(gè)人工作計(jì)劃必須在第二周上交教導(dǎo)處審查存檔。

2、嚴(yán)格教學(xué)計(jì)劃審查制度。對(duì)計(jì)劃不認(rèn)真，不規(guī)范、操作性不強(qiáng)的責(zé)令重新擬定。學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，由教導(dǎo)主任組織每月根據(jù)活動(dòng)實(shí)施情況，調(diào)整審核一次；教師個(gè)人教學(xué)計(jì)劃做到期中前、期末前兩次檢查，主要檢查課時(shí)進(jìn)度與計(jì)劃是否相符。檢查完畢后及時(shí)通報(bào)，以使各教師不斷調(diào)整、完善個(gè)人計(jì)劃，使教學(xué)行為更加規(guī)范化、科學(xué)化。

3、學(xué)期初，開展優(yōu)秀教研計(jì)劃和優(yōu)秀個(gè)人教學(xué)計(jì)劃評(píng)審活動(dòng)，由校長(zhǎng)和兩位教導(dǎo)主任親自對(duì)各項(xiàng)計(jì)劃逐一進(jìn)行檢查，評(píng)選出最有使用價(jià)值和指導(dǎo)意義的優(yōu)秀計(jì)劃，學(xué)校予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并印制成冊(cè)，每位教師人手一份，學(xué)習(xí)制定方法，達(dá)到教師素質(zhì)和專業(yè)水平不斷提高的目的。

（二）認(rèn)真?zhèn)湔n，讓備課成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要階梯 備課的主要任務(wù)：

備好課是上好課的前提，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，每個(gè)教師必須充分認(rèn)識(shí)備好課的重要性，充分地備好每一堂課。在集體備課時(shí)每位教師都要全面掌握課程標(biāo)準(zhǔn)，深鉆教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，選擇探討最優(yōu)課堂結(jié)構(gòu)方式，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)方案，分課時(shí)寫好教案，做到認(rèn)真?zhèn)湔n。按照小學(xué)教研室的要求，教師備課以突出三種意識(shí)：

1、吃準(zhǔn)吃透教材：認(rèn)真鉆研教材，明確本章、本節(jié)在整個(gè)教材中所處的地位和教材的內(nèi)在聯(lián)系，深化拓寬教材的知識(shí)要求，在此基礎(chǔ)上提出教學(xué)目標(biāo)，突破重點(diǎn)與難點(diǎn)的具體意見。

2、把握準(zhǔn)教學(xué)重難點(diǎn)：備課過程中要求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

3、教學(xué)目標(biāo)具體化和可操作性：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和學(xué)生的實(shí)際情況，確定準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)。設(shè)定目標(biāo)是必須具體化，包括用什么樣的方法或手段，通過什么樣的過程，使學(xué)生達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)目的。

4、教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重細(xì)節(jié)：切記教案簡(jiǎn)單，敷衍了事，應(yīng)該有具體的教學(xué)過程。突出教學(xué)的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，如語(yǔ)文中一個(gè)重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解，數(shù)學(xué)中一個(gè)公示的推導(dǎo)等。

把好備課關(guān)的方法措施：

1、建立教案評(píng)比檢查制度： 要求教案實(shí)行超前備課（至少超一天）。每月定期組織教師進(jìn)行一次教案檢查評(píng)比活動(dòng)，檢查結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案，并同年終考核評(píng)比掛鉤。每學(xué)期結(jié)束對(duì)教師教案進(jìn)行一次全面的評(píng)比考核量化，考核量化結(jié)果嚴(yán)格與年終考核掛鉤，嚴(yán)格進(jìn)行獎(jiǎng)懲。

2、開好檢查分析會(huì)：每次教案檢查完畢后，由校長(zhǎng)或教導(dǎo)主任輪流做教學(xué)分析會(huì)議，總結(jié)檢查中出現(xiàn)的情況。表?yè)P(yáng)符合上述備課要求的教師，并指正備課中出現(xiàn)的弊病。個(gè)別情況單獨(dú)面談，責(zé)令其改正。

3、以活動(dòng)為載體，促教師備課水平的提高。本學(xué)期將針對(duì)教案的備寫開展以下活動(dòng)：

（1）開學(xué)初，組織全體教師參加的“自主、體驗(yàn)、表達(dá)”為主題的高效課堂教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。

（2）期中前，組織青年教師開展關(guān)于高校課堂的說課比賽。（3）期末前，開展優(yōu)秀教案的評(píng)比和展示交流活動(dòng)。

（三）加強(qiáng)校本教研，解決教學(xué)中的突出問題 校本教研的主要工作：

校本教研應(yīng)立足學(xué)校實(shí)際，解決教學(xué)中的實(shí)際問題。本學(xué)期的校本教研，仍分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科任三個(gè)教研組活動(dòng)。每個(gè)教研組在安排教研活動(dòng)時(shí)，都要圍繞同一個(gè)大主題“高效課堂的構(gòu)建”，找準(zhǔn)本學(xué)科教學(xué)中遇到的實(shí)際問題進(jìn)行研究探討，力爭(zhēng)通過研討得出解決的方法與改進(jìn)的措施。

1、扎實(shí)開展好每?jī)芍芤淮蔚慕虒W(xué)交流研討活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)?；顒?dòng)做到五定：即定時(shí)間、定主題、定活動(dòng)形式、定中心發(fā)言人、定活動(dòng)負(fù)責(zé)人?；顒?dòng)做到精心籌備、認(rèn)真組織、及時(shí)總結(jié)，確保收到實(shí)效。

教學(xué)交流研討活動(dòng)要以新課改理念為指導(dǎo)，認(rèn)真組織教師開展集體備課----聽課----評(píng)課、議課-----定課----再教----再聽----再評(píng)、再議-----結(jié)課為主要形式的“磨課”活動(dòng)。在“磨課”活動(dòng)中研究課型，研究教學(xué)模式，研究教法，研究學(xué)法。在“磨課”活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。讓“磨課”活動(dòng)成為提升教師教學(xué)水平的有效途徑。

2、落實(shí)教師集體備課制度。學(xué)校要按集體備課要求、方法和程序認(rèn)真組織開展好每?jī)芍芤淮蔚募w備課活動(dòng)。集體備課活動(dòng)按：公布備課內(nèi)容—作好備前準(zhǔn)備---主講教師說課----參備教師提出備課意見----集體進(jìn)行討論----主講教師修改定稿的流程進(jìn)行。集體備課時(shí)一般要做到五議：議學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；議備課中疑難問題；議可供的教學(xué)方法、教學(xué)手段；議課后的心得體會(huì)；議教改動(dòng)態(tài)、教改信息。每次活動(dòng)要認(rèn)真做好記錄和小結(jié)，備課記錄本由教研組長(zhǎng)保管，期中和期末交教導(dǎo)處審閱和存檔。

把好教研關(guān)的具體方法措施：

1、落實(shí)教研活動(dòng)檢查制度。由教導(dǎo)處統(tǒng)一對(duì)各教研組在期中前和期末前個(gè)檢查一次。檢查中，應(yīng)關(guān)注活動(dòng)的主題、解決問題的過程、得到的解決問題的方法及措施，另外要看教師的參與程度。

2、學(xué)期中進(jìn)行各教研組的展示交流活動(dòng)。

3、學(xué)期末開展優(yōu)秀教研組及教研組長(zhǎng)的評(píng)選活動(dòng)，并把評(píng)選結(jié)果與考核績(jī)效掛鉤。

（四）把好質(zhì)量檢測(cè)關(guān)，確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升 質(zhì)量檢測(cè)關(guān)的主要任務(wù)：

堅(jiān)持用質(zhì)量分析引領(lǐng)教學(xué)的思想。依據(jù)我校的教學(xué)實(shí)際，除期中、期末教育局統(tǒng)考之外，每月還有一次校級(jí)的月考，各班有單元測(cè)試。學(xué)校和教師在每次統(tǒng)考以后，都要作出詳細(xì)的試卷分析，并上交教導(dǎo)處存檔管理。質(zhì)量分析要求如下：對(duì)每一題的正確率、失分率做出精確的統(tǒng)計(jì)，并寫出失分例舉，仔細(xì)分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，最后提出改進(jìn)的方法與措施。確實(shí)使質(zhì)量分析達(dá)到查漏補(bǔ)缺、彌補(bǔ)教學(xué)不足的目的。

把好質(zhì)量檢測(cè)關(guān)的方法措施：

1、學(xué)期初，有效領(lǐng)導(dǎo)做關(guān)于檢測(cè)質(zhì)量分析的培訓(xùn)會(huì)，使教師們明確檢測(cè)質(zhì)量分析的意義以及撰寫方法。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，在每次統(tǒng)考之后要開一個(gè)質(zhì)量分析會(huì)，逐科、逐班進(jìn)行分析，分析成績(jī)優(yōu)異班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，分析成績(jī)落后班級(jí)的教訓(xùn)，并提出以后改進(jìn)的方法與措施。

3、各教師在每次考完后要在全班開質(zhì)量分析會(huì)，找到優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，提出缺點(diǎn)需要改進(jìn)。各任課教師還要教會(huì)學(xué)生在考試后作自我反思，學(xué)會(huì)分析，以使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短。，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

4、期中考試后，針對(duì)各教師所撰寫的試卷分析進(jìn)行評(píng)比交流，評(píng)選出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科中優(yōu)秀試卷分析，并進(jìn)行展示交流。

5、學(xué)期末，學(xué)校征收關(guān)于“如何撰寫考試質(zhì)量分析”的相關(guān)論文。

（五）重視作業(yè)輔導(dǎo)關(guān)，找準(zhǔn)提升教學(xué)質(zhì)量的支撐點(diǎn) 作業(yè)輔導(dǎo)的主要任務(wù)：

1、布置和檢查作業(yè)是課堂教學(xué)的繼續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段，教師必須精心選擇、設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真及時(shí)批閱學(xué)生作業(yè)。

2、布置作業(yè)目的明確。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，緊扣教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)布置要有針對(duì)性、多樣性、層次性。作業(yè)設(shè)計(jì)符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂相關(guān)的知識(shí)，突出基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的觀察問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。

3、作業(yè)設(shè)計(jì)難易適度，作業(yè)難易程度以班內(nèi)中等學(xué)生學(xué)習(xí)水平為基礎(chǔ)，要因人而異，有必做題，有選做題。

4、作業(yè)安排份量適當(dāng)，形式要多樣，題型應(yīng)多變。作業(yè)形式：一是書面作業(yè)，如書面練習(xí)，演算習(xí)題，作文，繪畫等；二是口頭作業(yè)，如朗讀、閱讀、背誦等；三是實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查、訪問、測(cè)量、實(shí)驗(yàn)操作、手工制作等。具體形式可根據(jù)教學(xué)需要靈活安排。題型應(yīng)多變，以激發(fā)學(xué)生作業(yè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。反對(duì)用機(jī)械模仿和不必要的重復(fù)來加重學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)禁以抄作業(yè)的方式懲罰學(xué)生。

5、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。做到有留必收、有收必改、改后即發(fā)。作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)（上課前批改完作業(yè)）、細(xì)致，防止漏批，杜絕錯(cuò)批，提倡全收全改，當(dāng)面批改；批改的符號(hào)要統(tǒng)一規(guī)范、明確（能讓學(xué)生看懂、能理解）；書寫要清楚、工整，符號(hào)大小要適當(dāng)，一律用紅筆；作文批改有眉批、總批，批改及時(shí)，富有指導(dǎo)性，評(píng)語(yǔ)要有針對(duì)性、啟發(fā)性、鼓勵(lì)性。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的個(gè)別問題，要提醒其做好自主訂正，對(duì)作業(yè)中反映出的普遍性問題，要及時(shí)分析做好講評(píng)，并作適當(dāng)記載。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要面批，幫助他們改正錯(cuò)誤，鼓勵(lì)進(jìn)步。每次批閱均有批閱日期、批閱次數(shù)、有激勵(lì)性、啟發(fā)性評(píng)語(yǔ)。

6、認(rèn)真講評(píng)。針對(duì)學(xué)生作業(yè)中的普遍性問題應(yīng)及時(shí)講評(píng)，分析原因，查缺補(bǔ)漏，決不能用集體對(duì)答案的方式代替作業(yè)評(píng)講。

把好作業(yè)輔導(dǎo)關(guān)的方法措施：

1、制定每個(gè)學(xué)科的作業(yè)批改記錄，每位教師都要認(rèn)真填寫相關(guān)內(nèi)容，包括正確率、錯(cuò)誤率，易錯(cuò)題的記錄，分析原因，提出改進(jìn)教學(xué)的方法。

2、提倡教師作錯(cuò)題筆記。即對(duì)普遍存在的問題進(jìn)行記錄，并認(rèn)真分析及時(shí)講評(píng)。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)審題、認(rèn)真檢查，按時(shí)、正確、獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣；書寫工整、美觀，格式正確，內(nèi)容完整；作業(yè)本不亂畫、不少頁(yè)、不卷角。對(duì)學(xué)生作業(yè)馬虎、潦草或不及時(shí)完成者，要加強(qiáng)教育指導(dǎo)，讓其改正或補(bǔ)上，不罰抄罰寫，不撕毀學(xué)生作業(yè)本。

4、學(xué)校建立作業(yè)布置和批改的檢查制度。學(xué)校每月組織一次學(xué)生作業(yè)檢查評(píng)比活動(dòng)，作業(yè)布置和批改的檢查評(píng)比情況，記入教師業(yè)務(wù)檔案；學(xué)校每學(xué)期結(jié)束對(duì)教師作業(yè)布置與批閱情況進(jìn)行一次全面的檢查和考核評(píng)比，考核結(jié)果作為教師年終考核的依據(jù)。

5、學(xué)校每學(xué)期末前舉辦學(xué)生作業(yè)聯(lián)展，讓全體教師在觀摩中達(dá)到互相學(xué)習(xí)，互相借鑒的目的。

6、去我鎮(zhèn)作業(yè)改革典型學(xué)校如稻小、二小學(xué)習(xí)，借鑒他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并做到活學(xué)活用。

(六)嚴(yán)把板書用語(yǔ)關(guān)，力爭(zhēng)教學(xué)行為更加規(guī)范 板書用語(yǔ)的要求：

教師的板書用語(yǔ)一定要規(guī)范，能體現(xiàn)學(xué)習(xí)思路，能夠出教學(xué)重點(diǎn)。在備課中板書設(shè)計(jì)不能遺漏，而且書寫要規(guī)范。

把好板書用語(yǔ)關(guān)的方法措施：

1、教案檢查中要有板書設(shè)計(jì)，并把此項(xiàng)內(nèi)容作為衡量教案成績(jī)高低的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2、校領(lǐng)導(dǎo)在隨堂聽課中，把板書設(shè)計(jì)當(dāng)成一項(xiàng)衡量課堂教學(xué)質(zhì)量高低的重點(diǎn)內(nèi)容。

3、本學(xué)期在九月底舉辦一次全體教師參加的板書設(shè)計(jì)比賽，激發(fā)教師進(jìn)行板書設(shè)計(jì)的積極性。

4、學(xué)期末征集優(yōu)秀板書設(shè)計(jì)，打印成冊(cè)，人手一份，共同學(xué)習(xí)，共同借鑒。以上是我校在教學(xué)常規(guī)管理中的幾點(diǎn)打算，在具體的實(shí)施過程中，定會(huì)按部就班開展工作，力爭(zhēng)使教學(xué)常規(guī)管理做到科學(xué)化、精細(xì)化、規(guī)范化，最終提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量。

抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

------教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案

劉唐保小學(xué) 2012、9