第一篇：090302植物營養(yǎng)學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案(精)

090302 植物營養(yǎng)學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的植物營養(yǎng)學(xué)專業(yè)高級專門人才。要求碩士研究生做到：

１、較好地掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，品德高尚，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及為科學(xué)勇于獻(xiàn)身的精神，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

２、全面掌握植物營養(yǎng)學(xué)科的基礎(chǔ)理論、系統(tǒng)的專門知識和技能；了解植物營養(yǎng)學(xué)科現(xiàn)代理論和技術(shù)的發(fā)展水平，以及所從事研究方向的國內(nèi)外發(fā)展動態(tài)；能用一門外國語較熟練地閱讀本專業(yè)的書刊、資料。具有較好的外語聽說和科學(xué)論文寫作能力；具備從事植物營養(yǎng)學(xué)科及相關(guān)領(lǐng)域的科學(xué)研究、教學(xué)或技術(shù)管理的獨(dú)立工作能力；同時(shí)具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。

３、身心健康。

二、研究方向

1、植物營養(yǎng)生理與遺傳

以提高植物利用土壤養(yǎng)分資源的生物學(xué)潛力為目標(biāo)，結(jié)合生理學(xué)與分子生物學(xué)的研究手段，主要研究：植物對養(yǎng)分脅迫的適應(yīng)機(jī)理；植物體內(nèi)養(yǎng)分循環(huán)和再利用規(guī)律；質(zhì)外體在植物營養(yǎng)中的作用；植物營養(yǎng)遺傳與育種。

2、植物根際營養(yǎng)

通過闡明根際動態(tài)過程與養(yǎng)分有效性，達(dá)到理解植物-土壤-微生物互作機(jī)理，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對根際生態(tài)系統(tǒng)的定向調(diào)控目的。主要研究：根際過程及研究技術(shù)；根分泌物與養(yǎng)分有效性；根際微生物效應(yīng)及作用機(jī)制；根際調(diào)控理論與技術(shù)。

3、新型肥料與數(shù)字化施肥

以提高養(yǎng)分資源的利用效率與管理水平，保護(hù)資源，促進(jìn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，主要研究：作物養(yǎng)分吸收規(guī)律與緩控釋肥料應(yīng)用；土壤植株快速測試推薦施肥新技術(shù)的研究與應(yīng)用；施肥模型和數(shù)字化施肥系統(tǒng)；可持續(xù)農(nóng)業(yè)中的養(yǎng)分資源綜合管理。

4、養(yǎng)分資源再利用與污染控制

利用生物學(xué)、化學(xué)與工程技術(shù)等措施，利用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用技術(shù)研究結(jié)合起來，處理、利用廢棄物并進(jìn)行污染控制。主要研究：污染發(fā)生規(guī)律與污染控制；生物修復(fù)機(jī)理及應(yīng)用；養(yǎng)分資源再利用與生態(tài)環(huán)境保護(hù)。

5、生態(tài)環(huán)境建設(shè)與資源高效利用

以資源高效利用的植物生物學(xué)理論和技術(shù)研究為核心，以生態(tài)環(huán)境建設(shè)為目標(biāo)，重點(diǎn)研究生態(tài)脆弱區(qū)的植被恢復(fù)，養(yǎng)分、水分和鹽脅迫條件下植物的適應(yīng)性機(jī)理、基因型差異及其在生態(tài)建設(shè)中的應(yīng)用等。

三、培養(yǎng)年限

碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3年，累計(jì)在學(xué)年限一般不超過5年。第一年一般以課程學(xué)習(xí)為主，后兩年以論文工作為主。提前完成培養(yǎng)計(jì)劃所規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)并通過學(xué)位論文答辯者，經(jīng)所在學(xué)院學(xué)位分委員會通過并報(bào)研究生院批準(zhǔn)可以提前畢業(yè)。

四、培養(yǎng)方式與方法

1、碩士研究生的培養(yǎng)可采取全日制和非全日制兩種培養(yǎng)方式。

2、碩士研究生的培養(yǎng)采取課程學(xué)習(xí)和科學(xué)研究工作相結(jié)合、導(dǎo)師指導(dǎo)和集體培養(yǎng)相結(jié)合的辦法。要充分發(fā)揮指導(dǎo)教師和指導(dǎo)小組的作用，因才施教，教書育人。要鼓勵研究生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新。在保證培養(yǎng)的基本要求前提下，具體培養(yǎng)方式可以靈活多樣，發(fā)揮優(yōu)勢，不斷積累新的經(jīng)驗(yàn)。

五、課程設(shè)置及學(xué)分要求

碩士研究生課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，總學(xué)分要求不少于30學(xué)分（不包括專業(yè)外語、實(shí)踐教育）。碩士研究生中期考核前必須修滿專業(yè)培養(yǎng)方案規(guī)定的所有課程，考試成績合格方可獲得學(xué)分，學(xué)位課程70分及格，選修課程60分及格。

跨專業(yè)考取或同等學(xué)力人員攻讀碩士學(xué)位研究生，由導(dǎo)師提出具體意見，決定其是否補(bǔ)修大學(xué)本科專業(yè)主干課程，并報(bào)研究生院培養(yǎng)處備案。補(bǔ)修成績以60分為及格，并記入成績檔案，注明“本科”字樣，不計(jì)入總學(xué)分。

大學(xué)期間通過外語六級者可免修碩士研究生外語，但必須參加過關(guān)考試。

（一）學(xué)位課

1、第一外國語（碩士）6.02、自然辯證法 2.53、科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐 1.54、高級植物營養(yǎng)學(xué) 3.05、生物地球化學(xué) 2.56、高級植物生理學(xué) 3.07、現(xiàn)代植物營養(yǎng)研究技術(shù)與應(yīng)用 3.08、植物營養(yǎng)Seminar 2.5（二）選修課

1、第二外國語

4.02、植物營養(yǎng)分子生物學(xué) 1.53、土壤－植物－動物體系中的微量元素 2.04、高級試驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析 1.55、植物營養(yǎng)診斷 1.06、養(yǎng)分資源綜合管理 1.57、土壤、植物與環(huán)境分析研究法

8、植物生理生態(tài)學(xué) 1.09、其它（根據(jù)導(dǎo)師意見和本科生課程規(guī)劃）

（三）跨專業(yè)補(bǔ)修本科生主干課程

1、植物營養(yǎng)學(xué) 4.02、土壤－植物－環(huán)境分析 6.03、養(yǎng)分資源管理 2.5（四）必修環(huán)節(jié)（不計(jì)入總學(xué)分）

學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分 1.5學(xué)分 學(xué)分

學(xué)分 學(xué)分 學(xué)分

1、專業(yè)外語 1.0學(xué)分

2、實(shí)踐教育 1.0學(xué)分

六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

1、制定個人培養(yǎng)計(jì)劃：碩士研究生培養(yǎng)計(jì)劃分課程學(xué)習(xí)計(jì)劃和論文研究計(jì)劃。課程學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)在研究生入學(xué)一個月內(nèi)提交，在導(dǎo)師指導(dǎo)下根據(jù)本學(xué)科培養(yǎng)方案制定;論文研究計(jì)劃，一般在第三學(xué)期末提交。

2、開題報(bào)告和中期考核：一般應(yīng)于第四學(xué)期初由學(xué)院組織進(jìn)行碩士研究生開題報(bào)告會并對碩士研究生進(jìn)行中期考核。

要求公開舉行開題報(bào)告會。由本學(xué)科專業(yè)3人以上專家組成的評審小組對研究生所做的開題報(bào)告進(jìn)行評審，提出具體的評價(jià)和修改意見。不通過者可限期重做，重做仍不通過者則終止培養(yǎng)。

中期考核具體工作參照《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生中期考核規(guī)定》進(jìn)行。

3、實(shí)踐教育：實(shí)踐教育是全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，包括教學(xué)實(shí)踐、科研實(shí)踐和社會實(shí)踐。研究生參加實(shí)踐教育的具體辦法參照《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于研究生實(shí)踐教育的規(guī)定》執(zhí)行。

七、學(xué)位論文工作

學(xué)位論文工作是研究生培養(yǎng)的重要組成部分，是對研究生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練，是培養(yǎng)研究生創(chuàng)新能力、綜合運(yùn)用所學(xué)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的主要環(huán)節(jié)。

1、導(dǎo)師要加強(qiáng)從開題到科研、論文寫作、答辯的全過程指導(dǎo)。

2、學(xué)位論文的選題應(yīng)在植物營養(yǎng)學(xué)科研究領(lǐng)域的范圍內(nèi)，結(jié)合導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目。鼓勵選擇解決我國農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境建設(shè)中植物營養(yǎng)問題的應(yīng)用基礎(chǔ)研究和既立足國際理論研究前言又緊密聯(lián)系我國生產(chǎn)實(shí)踐的植物營養(yǎng)理論問題的研究。

3、研究工作必須堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)性原則，論文內(nèi)容應(yīng)以研究生本人從事的實(shí)驗(yàn)、觀測和調(diào)查的材料為主。一般碩士生論文科研時(shí)間不少于1年。

4、學(xué)位論文實(shí)行中期檢查制度，一般應(yīng)在第五學(xué)期中進(jìn)行，由本學(xué)科專業(yè)組織專家小組對研究生論文研究的工作態(tài)度、論文進(jìn)展情況、存在問題等全方位考察，通過者準(zhǔn)予繼續(xù)進(jìn)行論文工作；問題較多者或不符合要求者，提出整改意見。

5、碩士研究生在論文答辯前爭取在國內(nèi)核心期刊公開發(fā)表一篇與學(xué)位論文有關(guān)的文章（或出具文章已被接收的相關(guān)證明）。

6、按照《中國農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)位授予細(xì)則》的有關(guān)要求，植物營養(yǎng)學(xué)科組織碩士生質(zhì)量管理委員會，對論文工作進(jìn)行全程的檢查和管理，并決定研究生是否達(dá)到答辯的要求。

第二篇：植物營養(yǎng)學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

總的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德智體全面發(fā)展的植物營養(yǎng)學(xué)專業(yè)的高級專門人才。具體要求是：

1、在政治上擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義的理論和黨的路線方針政策，熱愛祖國、遵紀(jì)守法、品德良好，服從分配，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2、在業(yè)務(wù)上掌握植物營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)，熟悉本專業(yè)的國內(nèi)外研究動態(tài)和發(fā)展方向，了解土壤學(xué)作物栽培學(xué)與遺傳學(xué)植物保護(hù)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法。掌握一門外語、能熟練地閱讀本專業(yè)外文資料。在本學(xué)科能獨(dú)立從事研究教學(xué)和其它技術(shù)管理工作。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，協(xié)作精神良好。

3、身體健康。

二、學(xué)習(xí)年限

全日制碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3年，包括課程學(xué)習(xí)科學(xué)研究撰寫學(xué)位論文及實(shí)踐教育(指社會實(shí)踐，教學(xué)實(shí)踐和公益勞動)。其中課程學(xué)習(xí)時(shí)間為1～1、5年，其余為科學(xué)研究撰寫論文和論文答辯時(shí)間，考慮到植物營養(yǎng)學(xué)科的特點(diǎn)，三年中至少最好有一個完整生長季節(jié)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。課程學(xué)習(xí)不得少于30個學(xué)分，社會實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐和公益勞動等占3個學(xué)分。碩士生如要延長或縮短學(xué)習(xí)年限，由本人申請，經(jīng)導(dǎo)師學(xué)科院(系)審查同意，報(bào)校長批準(zhǔn)，但延長或縮短時(shí)間一般不超過1年。

非全日制研究生的學(xué)習(xí)年限一般不超過4年。

三、研究方向

根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的需要，本專業(yè)的研究方向有10個：

1、植物營養(yǎng)生理學(xué)

主要研究植物對養(yǎng)分的吸收運(yùn)輸分配和調(diào)控；營養(yǎng)元素的生理功能及其缺乏和過剩的癥狀和發(fā)生機(jī)理，以及這些過程與環(huán)境因子的相互作用；重點(diǎn)研究植物在旱澇鹽堿高溫冷害病蟲害通氣不良營養(yǎng)缺乏或毒害等環(huán)境脅迫條件下的植物營養(yǎng)生理學(xué)及適應(yīng)性變化規(guī)律，新無機(jī)營養(yǎng)元素和有機(jī)化合物的生理功能及營養(yǎng)機(jī)理等，為合理施肥提供依據(jù)。

2、植物營養(yǎng)遺傳學(xué)特征

應(yīng)用植物營養(yǎng)遺傳學(xué)原理，采用營養(yǎng)動力學(xué)，酶學(xué)和分子生物學(xué)方法，開展高產(chǎn)作物耐缺氮磷鉀鋅及其它營養(yǎng)元素的營養(yǎng)遺傳特征，作物品種篩選及調(diào)控營養(yǎng)機(jī)理研究，為高效節(jié)肥品種選育提供科學(xué)依據(jù)。

3、復(fù)合肥料及各種新型肥料的肥效機(jī)理及施用技術(shù)研究

結(jié)合化工和農(nóng)業(yè)部門以及生產(chǎn)需要對復(fù)合肥及新型肥料的肥效及作用機(jī)理進(jìn)行研究，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供依據(jù)。主要包括：三元復(fù)合肥肥效增產(chǎn)機(jī)理；鈣鎂硫硅，微量元素稀土及SeGeCo等元素肥料作用機(jī)理環(huán)境效應(yīng)施用方法和技術(shù)研究；商品有機(jī)肥有機(jī)-無機(jī)復(fù)合肥生產(chǎn)工藝肥效機(jī)理以及對引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)及新型肥料進(jìn)行試驗(yàn)研究。為肥料生產(chǎn)和施用提供依據(jù)。

4、提高肥料利用率技術(shù)研究

主要是針對氮肥利用率低損失浪費(fèi)嚴(yán)重，開展平衡施肥與計(jì)算機(jī)推薦施肥技術(shù)開發(fā)，解決當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和應(yīng)用問題。

5、土壤生物量氮與氮素循環(huán)及調(diào)節(jié)作用

主要研究不同施肥條件下土壤生物量氮的動態(tài)及其周轉(zhuǎn)的氮量，微生物周轉(zhuǎn)氮與作物吸收關(guān)系，土壤養(yǎng)分養(yǎng)分的生物有效性，肥料中氮利用率以及在土壤-作物系統(tǒng)循環(huán)和施肥調(diào)控。

6、新型高效緩效肥料研制及工業(yè)廢渣農(nóng)業(yè)利用

結(jié)合各種材料特點(diǎn)和作物營養(yǎng)規(guī)律，開展長效肥控效肥緩效肥磁性肥葉面肥藥肥以及有機(jī)無機(jī)復(fù)合肥等的配方及生產(chǎn)技術(shù)研究。充分利用我國自然資源和工業(yè)廢物開展研究，如鋅硼鐵錳鉬等工業(yè)礦渣鋼渣草碳褐煤等資源利用與開發(fā)。

7、組織培養(yǎng)與無土栽培營養(yǎng)配方（組合）及應(yīng)用技術(shù)

組織培養(yǎng)及無土栽培成功的關(guān)鍵技術(shù)之一是優(yōu)化營養(yǎng)配方的篩選，應(yīng)用植物營養(yǎng)學(xué)原理，對一些經(jīng)濟(jì)類植物進(jìn)行營養(yǎng)液組合研究，是植物營養(yǎng)學(xué)研究的內(nèi)容之一。幾年來已經(jīng)建立了一些研究實(shí)驗(yàn)室手段并積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。

8、植物營養(yǎng)診斷與推薦施肥技術(shù)研究與開發(fā)

根據(jù)植物營養(yǎng)失調(diào)癥特征和葉片顏色變化規(guī)律進(jìn)行定性和定量診斷施肥；土壤作物化學(xué)診斷方法；精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)及施肥技術(shù)；土壤植株?duì)I養(yǎng)快速診斷方法及速測儀應(yīng)用；DRIS技術(shù)營養(yǎng)圖譜信息系統(tǒng)及診斷應(yīng)用技術(shù)。

9、施肥對環(huán)境質(zhì)量影響及良性生態(tài)循環(huán)施肥技術(shù)研究

在長期肥料定位試驗(yàn)基礎(chǔ)上，開展施肥對土壤環(huán)境質(zhì)量影響，施肥對土壤農(nóng)產(chǎn)品中重金屬含量影響，施肥與溫室效應(yīng)等研究，為合理施肥，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境質(zhì)量和生態(tài)農(nóng)業(yè)提供依據(jù)。

10、土壤氮的MIT過程

結(jié)合肥料長期定位試驗(yàn)開展 不同有機(jī)物料中氮在土壤中的礦化過程（氨化作用硝化作用），礦化氮的微生物和礦物固持作用（微生物體氮礦物固定態(tài)銨），長期不同施肥對土壤氮的礦化勢(N0)有機(jī)氮組成及其作物有效性的影響，不同礦化階段的凈礦化率凈殘留率及影響土壤氮MIT過程的因素的研究。

四、課程設(shè)置和學(xué)分要求

碩士研究生課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，要求總學(xué)分達(dá)到32學(xué)分以上（不含教學(xué)實(shí)踐和社會實(shí)踐）。課程分為必修課（學(xué)位課）和選修課兩種。學(xué)位課規(guī)定為6門(見附表1)，其中包括馬克思主義理論(含自然辯證法概論科學(xué)社會主義理論)，第一外國語(含專業(yè)外語)，其它為專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課。選修課根據(jù)研究生培養(yǎng)方向至少選5門課程。此外、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，碩士生還可以選修其它有關(guān)專業(yè)的課程(見附表1)。

跨學(xué)科(指跨二級學(xué)科)入學(xué)的研究生，以及入學(xué)前是?？飘厴I(yè)的研究生，須補(bǔ)本科主干課程，考試或考核成績合格不計(jì)學(xué)分。

1、必修課（學(xué)位課）

（1）馬克思主義理論（包括科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐及自然辨證

法概論）4學(xué)分

（2）外國語（包括專業(yè)外語）6學(xué)分

（3）高級植物營養(yǎng)學(xué) 3學(xué)分

（4）植物營養(yǎng)的土壤化學(xué) 3學(xué)分

（5）植物營養(yǎng)與施肥專題 3學(xué)分

（6）植物營養(yǎng)遺傳與分子生物學(xué) 3學(xué)分

2、選修課

（1）

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第三篇：植物營養(yǎng)學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

總的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德智體全面發(fā)展的植物營養(yǎng)學(xué)專業(yè)的高級專門人才。具體要求是：

1、在政治上擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義的理論和黨的路線方針政策，熱愛祖國、遵紀(jì)守法、品德良好，服從分配，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2、在業(yè)務(wù)上掌握植物營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)，熟悉本專業(yè)的國內(nèi)外研究動態(tài)和發(fā)展方向，了解土壤學(xué)作物栽培學(xué)與遺傳學(xué)植物保護(hù)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法。掌握一門外語、能熟練地閱讀本專業(yè)外文資料。在本學(xué)科能獨(dú)立從事研究教學(xué)和其它技術(shù)管理工作。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，協(xié)作精神良好。

3、身體健康。

二、學(xué)習(xí)年限

全日制碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3年，包括課程學(xué)習(xí)科學(xué)研究撰寫學(xué)位論文及實(shí)踐教育(指社會實(shí)踐，教學(xué)實(shí)踐和公益勞動)。其中課程學(xué)習(xí)時(shí)間為1～1、5年，其余為科學(xué)研究撰寫論文和論文答辯時(shí)間，考慮到植物營養(yǎng)學(xué)科的特點(diǎn)，三年中至少最好有一個完整生長季節(jié)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。課程學(xué)習(xí)不得少于30個學(xué)分，社會實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐和公益勞動等占3個學(xué)分。碩士生如要延長或縮短學(xué)習(xí)年限，由本人申請，經(jīng)導(dǎo)師學(xué)科院(系)審查同意，報(bào)校長批準(zhǔn)，但延長或縮短時(shí)間一般不超過1年。

非全日制研究生的學(xué)習(xí)年限一般不超過4年。

三、研究方向

根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的需要，本專業(yè)的研究方向有10個：

1、植物營養(yǎng)生理學(xué)

主要研究植物對養(yǎng)分的吸收運(yùn)輸分配和調(diào)控;營養(yǎng)元素的生理功能及其缺乏和過剩的癥狀和發(fā)生機(jī)理，以及這些過程與環(huán)境因子的相互作用;重點(diǎn)研究植物在旱澇鹽堿高溫冷害病蟲害通氣不良營養(yǎng)缺乏或毒害等環(huán)境脅迫條件下的植物營養(yǎng)生理學(xué)及適應(yīng)性變化規(guī)律，新無機(jī)營養(yǎng)元素和有機(jī)化合物的生理功能及營養(yǎng)機(jī)理等，為合理施肥提供依據(jù)。

2、植物營養(yǎng)遺傳學(xué)特征

應(yīng)用植物營養(yǎng)遺傳學(xué)原理，采用營養(yǎng)動力學(xué)，酶學(xué)和分子生物學(xué)方法，開展高產(chǎn)作物耐缺氮磷鉀鋅及其它營養(yǎng)元素的營養(yǎng)遺傳特征，作物品種篩選及調(diào)控營養(yǎng)機(jī)理研究，為高效節(jié)肥品種選育提供科學(xué)依據(jù)。

3、復(fù)合肥料及各種新型肥料的肥效機(jī)理及施用技術(shù)研究

結(jié)合化工和農(nóng)業(yè)部門以及生產(chǎn)需要對復(fù)合肥及新型肥料的肥效及作用機(jī)理進(jìn)行研究，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供依據(jù)。主要包括：三元復(fù)合肥肥效增產(chǎn)機(jī)理;鈣鎂硫硅，微量元素稀土及segeco等元素肥料作用機(jī)理環(huán)境效應(yīng)施用方法和技術(shù)研究;商品有機(jī)肥有機(jī)-無機(jī)復(fù)合肥生產(chǎn)工藝肥效機(jī)理以及對引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)及新型肥料進(jìn)行試驗(yàn)研究。為肥料生產(chǎn)和施用提供依據(jù)。

4、提高肥料利用率技術(shù)研究

主要是針對氮肥利用率低損失浪費(fèi)嚴(yán)重，開展平衡施肥與計(jì)算機(jī)推薦施肥技術(shù)開發(fā)，解決當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和應(yīng)用問題。

5、土壤生物量氮與氮素循環(huán)及調(diào)節(jié)作用

主要研究不同施肥條件下土壤生物量氮的動態(tài)及其周轉(zhuǎn)的氮量，微生物周轉(zhuǎn)氮與作物吸收關(guān)系，土壤養(yǎng)分養(yǎng)分的生物有效性，肥料中氮利用率以及在土壤-作物系統(tǒng)循環(huán)和施肥調(diào)控。

6、新型高效緩效肥料研制及工業(yè)廢渣農(nóng)業(yè)利用

結(jié)合各種材料特點(diǎn)和作物營養(yǎng)規(guī)律，開展長效肥控效肥緩效肥磁性肥葉面肥藥肥以及有機(jī)無機(jī)復(fù)合肥等的配方及生產(chǎn)技術(shù)研究。充分利用我國自然資源和工業(yè)廢物開展研究，如鋅硼鐵錳鉬等工業(yè)礦渣鋼渣草碳褐煤等資源利用與開發(fā)。

7、組織培養(yǎng)與無土栽培營養(yǎng)配方(組合)及應(yīng)用技術(shù)

組織培養(yǎng)及無土栽培成功的關(guān)鍵技術(shù)之一是優(yōu)化營養(yǎng)配方的篩選，應(yīng)用植物營養(yǎng)學(xué)原理，對一些經(jīng)濟(jì)類植物進(jìn)行營養(yǎng)液組合研究，是植物營養(yǎng)學(xué)研究的內(nèi)容之一。幾年來已經(jīng)建立了一些研究實(shí)驗(yàn)室手段并積累了一些工作經(jīng)驗(yàn)。

8、植物營養(yǎng)診斷與推薦施肥技術(shù)研究與開發(fā)

根據(jù)植物營養(yǎng)失調(diào)癥特征和葉片顏色變化規(guī)律進(jìn)行定性和定量診斷施肥;土壤作物化學(xué)診斷方法;精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)及施肥技術(shù);土壤植株?duì)I養(yǎng)快速診斷方法及速測儀應(yīng)用;dris技術(shù)營養(yǎng)圖譜信息系統(tǒng)及診斷應(yīng)用技術(shù)。

9、施肥對環(huán)境質(zhì)量影響及良性生態(tài)循環(huán)施肥技術(shù)研究

在長期肥料定位試驗(yàn)基礎(chǔ)上，開展施肥對土壤環(huán)境質(zhì)量影響，施肥對土壤農(nóng)產(chǎn)品中重金屬含量影響，施肥與溫室效應(yīng)等研究，為合理施肥，改善農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境質(zhì)量和生態(tài)農(nóng)業(yè)提供依據(jù)。

10、土壤氮的mit過程

結(jié)合肥料長期定位試驗(yàn)開展 不同有機(jī)物料中氮在土壤中的礦化過程(氨化作用硝化作用)，礦化氮的微生物和礦物固持作用(微生物體氮礦物固定態(tài)銨)，長期不同施肥對土壤氮的礦化勢(n0)有機(jī)氮組成及其作物有效性的影響，不同礦化階段的凈礦化率凈殘留率及影響土壤氮mit過程的因素的研究。

四、課程設(shè)置和學(xué)分要求

碩士研究生課程學(xué)習(xí)實(shí)行學(xué)分制，要求總學(xué)分達(dá)到32學(xué)分以上(不含教學(xué)實(shí)踐和社會實(shí)踐)。課程分為必修課(學(xué)位課)和選修課兩種。學(xué)位課規(guī)定為6門(見附表1)，其中包括馬克思主義理論(含自然辯證法概論科學(xué)社會主義理論)，第一外國語(含專業(yè)外語)，其它為專業(yè)基礎(chǔ)課或?qū)I(yè)課。選修課根據(jù)研究生培養(yǎng)方向至少選5門課程。此外、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，碩士生還可以選修其它有關(guān)專業(yè)的課程(見附表1)。

跨學(xué)科(指跨二級學(xué)科)入學(xué)的研究生，以及入學(xué)前是?？飘厴I(yè)的研究生，須補(bǔ)本科主干課程，考試或考核成績合格不計(jì)學(xué)分。

1、必修課(學(xué)位課)

(1)馬克思主義理論(包括科學(xué)社會主義理論與實(shí)踐及自然辨證

法概論)4學(xué)分

(2)外國語(包括專業(yè)外語)6學(xué)分

(3)高級植物營養(yǎng)學(xué) 3學(xué)分

(4)植物營養(yǎng)的土壤化學(xué) 3學(xué)分

(5)植物營養(yǎng)與施肥專題 3學(xué)分

(6)植物營養(yǎng)遺傳與分子生物學(xué) 3學(xué)分

2、選修課

(1)高級植物生理學(xué) 4學(xué)分

(2)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù) 3學(xué)分

(3)第二外國語 2學(xué)分

(4)植物營養(yǎng)研究技術(shù) 2學(xué)分

(5)植物營養(yǎng)診斷與管理 2學(xué)分

(6)施肥與環(huán)境保護(hù) 2學(xué)分

(7)土壤-植物-動物體系中的微量元素 1、5學(xué)分

(8)微量元素分析技術(shù) 2學(xué)分

(9)高級試驗(yàn)設(shè)計(jì) 2學(xué)分

(10)多元統(tǒng)計(jì)分析在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用 2學(xué)分

(11)儀器分析 2、5學(xué)分

(12)計(jì)算機(jī)算法語言 2、5學(xué)分

(13)植物生理研究技術(shù) 3學(xué)分

五、培養(yǎng)方式與方法

1、實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制

在以導(dǎo)師為主的同時(shí)，建立導(dǎo)師指導(dǎo)小組，小組成員可以是聘請校外的知名教授和專家，由導(dǎo)師和指導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)培養(yǎng)工作，包括思想教育學(xué)風(fēng)教育培養(yǎng)計(jì)劃的制定學(xué)位論文的指導(dǎo)等。入學(xué)三個月內(nèi)，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成個人培養(yǎng)計(jì)劃。

2、課程學(xué)習(xí)

碩士研究生必須學(xué)好規(guī)定的各門學(xué)位課程，要根據(jù)研究方向以及碩士生的基礎(chǔ)，經(jīng)過導(dǎo)師同意選讀幾門選修課。碩士生課程學(xué)習(xí)方式，可以隨班聽課，也可以在教師指導(dǎo)下自學(xué)以及采取研討會和學(xué)習(xí)會等方式迸行，學(xué)習(xí)方法可以靈活。無論那種方式，都必須通過考試，考試合格者，方可獲得學(xué)分。

3、學(xué)術(shù)報(bào)告

碩士研究生在學(xué)習(xí)期應(yīng)經(jīng)常參加本學(xué)科的學(xué)術(shù)報(bào)告會，多寫讀書報(bào)告學(xué)習(xí)心得調(diào)查報(bào)告等，并要求在院(系)或教研室做學(xué)術(shù)報(bào)告2～3次。

4、實(shí)踐教育

碩士生必須參加教學(xué)實(shí)踐，在第二或第三學(xué)年組織碩士生參加大學(xué)本科的部分教學(xué)工作，形式可以是講授部分章節(jié)，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)課程輔導(dǎo)等，總工作量應(yīng)不少于12

研究生必須參加社會實(shí)踐，在整個學(xué)習(xí)期間不少于3周。同時(shí)應(yīng)參加不少于3周的公益勞動。研究生要寫出社會實(shí)踐報(bào)告，院(系)和研究生部黨團(tuán)組織要進(jìn)行組織和考核，對沒有參加社會實(shí)踐或公益勞動的或考核不合格者，不能畢業(yè)。

5、文體活動

研究生應(yīng)積極參加各類文體活動，堅(jiān)持鍛煉身體，提高文藝素養(yǎng)。

六、考核方法

1、課程考核：碩士研究生課程的考試可采用不同的形式，但一般以筆試為主，專業(yè)課可采用筆試和專題學(xué)術(shù)報(bào)告相結(jié)合的方式。重在考核研究生對專業(yè)知識的把握能力及其應(yīng)用基礎(chǔ)理論分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。其中必修課程采用讀書報(bào)告形式的，其課程論文要求達(dá)到能在一般正式專業(yè)雜志或?qū)W報(bào)上發(fā)表的水平。所有課程的成績均采用百分制，60分為及格。

2、中期考核：碩士研究生入學(xué)后第三學(xué)期須進(jìn)行中期考核。中期考核內(nèi)容包括政治思想課程學(xué)習(xí)學(xué)位論文選題和身體狀況等。具體辦法按《沈陽農(nóng)業(yè)大學(xué)碩士研究生中期考核暫行規(guī)定》執(zhí)行。

第四篇：植物營養(yǎng)學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

總的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，德智體全面發(fā)展的植物營養(yǎng)學(xué)專業(yè)的高級專門人才。具體要求是：

1、在政治上擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)習(xí)鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義的理論和黨的路線方針政策，熱愛祖國、遵紀(jì)守法、品德良好，服從分配，積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

2、在業(yè)務(wù)上掌握植物營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)，熟悉本專業(yè)的國內(nèi)外研究動態(tài)和發(fā)展方向，了解土壤學(xué)作物栽培學(xué)與遺傳學(xué)植物保護(hù)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法。掌握一門外語、能熟練地閱讀本專業(yè)外文資料。在本學(xué)科能獨(dú)立從事研究教學(xué)和其它技術(shù)管理工作。治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，協(xié)作精神良好。

3、身體健康。

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二、學(xué)習(xí)年限

全日制碩士研究生學(xué)習(xí)年限一般為3年，包括課程學(xué)習(xí)科學(xué)研究撰寫學(xué)位論文及實(shí)踐教育(指社會實(shí)踐，教學(xué)實(shí)踐和公益勞動)。其中課程學(xué)習(xí)時(shí)間為1～1、5年，其余為科學(xué)研究撰寫論文和論文答辯時(shí)間，考慮到植物營養(yǎng)學(xué)科的特點(diǎn)，三年中至少最好有一個完整生長季節(jié)進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。課程學(xué)習(xí)不得少于30個學(xué)分，社會實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐和公益勞動等占3個學(xué)分。碩士生如要延長或縮短學(xué)習(xí)年限，由本人申請，經(jīng)導(dǎo)師學(xué)科院(系)審查同意，報(bào)校長批準(zhǔn)，但延長或縮短時(shí)間一般不超過1年。

非全日制研究生的學(xué)習(xí)年限一般不超過4年。

三、研究方向

根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展的需要，本專業(yè)的研究方向有10個：

1、植物營養(yǎng)生理學(xué)

主要研究植物對養(yǎng)分的吸收運(yùn)輸分配和調(diào)控;營養(yǎng)元素的生理功能及其缺乏和過剩的癥狀和發(fā)生機(jī)理，以及這些過程與環(huán)境因子的相互作用;重點(diǎn)研究植物在旱澇鹽堿高溫冷害病蟲害通氣不良營養(yǎng)缺乏或毒害等環(huán)境脅迫條件下的植物營養(yǎng)生理學(xué)及適應(yīng)性變化規(guī)律，新無機(jī)營養(yǎng)元素和有機(jī)化合物的生理功能及營養(yǎng)機(jī)理等，為合理施肥提供依據(jù)。

2、植物營養(yǎng)遺傳學(xué)特征

應(yīng)用植物營養(yǎng)遺傳學(xué)原理，采用營養(yǎng)動力學(xué)，酶學(xué)和分子生物學(xué)方法，開展高產(chǎn)作物耐缺氮磷鉀鋅及其它營養(yǎng)元素的營養(yǎng)遺傳特征，作物品種篩選及調(diào)控營養(yǎng)機(jī)理研究，為高效節(jié)肥品種選育提供科學(xué)依據(jù)。

3、復(fù)合肥料及各種新型肥料的肥效機(jī)理及施用技術(shù)研究

結(jié)合化工和農(nóng)業(yè)部門以及生產(chǎn)需要對復(fù)合肥及新型肥料的肥效及作用機(jī)理進(jìn)行研究，為工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供依據(jù)。主要包括：三元復(fù)合肥肥效增產(chǎn)機(jī)理;鈣鎂硫硅，微量元素稀土及segeco等元素肥料作用機(jī)理環(huán)境效應(yīng)施用方法和技術(shù)研究;商品有機(jī)肥有機(jī)-無機(jī)復(fù)合肥生產(chǎn)工藝肥效機(jī)理以及對引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)及新型肥料進(jìn)行試驗(yàn)研究。為肥料生產(chǎn)和施用提供依據(jù)。

4、提高肥料利用率技術(shù)研究

主要是針對氮肥利用率低損失浪費(fèi)嚴(yán)重，開展平衡施肥與計(jì)算機(jī)推薦施肥技術(shù)開發(fā)，解決當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和應(yīng)用問題。

5、土壤生物量氮與氮素循環(huán)及調(diào)節(jié)作用

主要研究不同施肥條件下土壤生物量氮的動態(tài)及其周轉(zhuǎn)的氮量，微生物周轉(zhuǎn)氮與作物吸收關(guān)系，土壤養(yǎng)分養(yǎng)分的生物有效性，肥料中氮利用率以及在土壤-作物系統(tǒng)循環(huán)和施肥調(diào)控。

6、新型高效緩效肥料研制及工業(yè)廢渣農(nóng)業(yè)利用

結(jié)合各種材料特點(diǎn)和作物營養(yǎng)規(guī)律，開展長效肥控效肥緩效肥磁性肥葉面肥藥肥以及有機(jī)無機(jī)復(fù)合肥等的配方及生產(chǎn)技術(shù)研究。充分利用我國自然資源和工業(yè)廢物開展研究，如鋅硼鐵錳鉬等工業(yè)礦渣鋼渣草碳褐煤等資源利用與開發(fā)。

第五篇：外科學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

外科學(xué)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會主義制度，熱愛祖國，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，身體健康，學(xué)習(xí)工作努力，實(shí)事求是。系統(tǒng)掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論，具有良好的獨(dú)立思考和自學(xué)能力，較強(qiáng)的創(chuàng)新精神。

2、掌握一門外語，能熟練閱讀本專業(yè)的外文資料，并初步掌握普外科常見病的診斷與處理。

3、能結(jié)合臨床實(shí)際，學(xué)習(xí)并掌握臨床基礎(chǔ)研究的基本方法，在導(dǎo)師指導(dǎo)下，能獨(dú)立設(shè)計(jì)并完成碩士科研課題，撰寫學(xué)位論文并通過答辯。

4、其他方面：具有優(yōu)良的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、職業(yè)道德和健康的身心。

二、學(xué)習(xí)年限

三年

三、研究方向

1、胃癌、大腸癌、胰腺癌的臨床與基礎(chǔ)研究

實(shí)驗(yàn)研究胃癌、大腸癌、胰腺癌病理免疫組織化學(xué)變化，消化道腫瘤基因診斷和治療，臨床研究中研究胃腸吻合術(shù)式對胃腸功能的影響，低位直腸癌保肛術(shù)應(yīng)用價(jià)值，胰腺癌擴(kuò)大根治術(shù)意義。

2、重癥胰腺炎及多器官功能障礙的臨床與基礎(chǔ)研究

實(shí)驗(yàn)研究中重點(diǎn)研究胰腺炎細(xì)胞信號傳導(dǎo)、組織炎性介質(zhì)、酶學(xué)、細(xì)胞凋亡等在胰腺炎發(fā)病機(jī)制中的作用，臨床研究中重點(diǎn)研究胰腺炎臨床分型、診斷、嚴(yán)重度及預(yù)后判斷、內(nèi)科、外科綜合治療。

3、肝癌、膽道癌、膽管損傷的臨床與基礎(chǔ)研究

肝癌、膽管癌、膽囊癌的病理免疫組化變化與腫瘤侵襲性、早期診斷和基因治療的關(guān)系、手術(shù)方式的改進(jìn)和非手術(shù)綜合治療的價(jià)值。膽管損傷的術(shù)式改進(jìn)和選擇，自體組織移植在膽管損傷修復(fù)中的價(jià)值、理想修補(bǔ)材料的探索。

4、布-加綜合癥及下肢深靜脈血栓形成的臨床與基礎(chǔ)研究

布-加綜合癥方面：主要從事布-加綜合癥對血流動力學(xué)影響的實(shí)驗(yàn)及臨床研究，布-加綜合癥合并下腔靜脈血栓介入治療的實(shí)驗(yàn)及臨床研究，以及布-加綜合癥病變組織V因子的基礎(chǔ)研究等。下肢深靜脈血栓形成方面：主要從事下肢深靜脈血栓形成的基礎(chǔ)研究，血管內(nèi)皮損傷與血栓形成的關(guān)系，下肢深靜脈血栓形成血管內(nèi)皮損傷的分子生物學(xué)研究等。

5、脾臟的功能及臨床與基礎(chǔ)研究

脾功能的測定，如Tuffsin因子的檢測，肝硬化脾功能分級及與肝硬化相關(guān)的免疫組化。

四、課程設(shè)置

研究生課程分為學(xué)位課程和非學(xué)位課程，學(xué)位課程必須全部完成，非學(xué)位課程選修不少于6學(xué)分的課程。包括學(xué)術(shù)講座在內(nèi)，總學(xué)分不少于30學(xué)分。

（一）學(xué)位課程（必修課）：22學(xué)分

1、政治理論

（1）自然辯證法40學(xué)時(shí)（2）科學(xué)社會主義30學(xué)時(shí)（3）形勢與政策24學(xué)時(shí)

2、英語

（1）英語讀寫72學(xué)時(shí)（2）英語聽說72學(xué)時(shí)（3）專業(yè)英語60學(xué)時(shí)

3、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)50學(xué)時(shí)

4、計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)與程序設(shè)計(jì)72學(xué)時(shí)

5、局部解剖學(xué)24學(xué)時(shí)

6、分子生物學(xué)24學(xué)時(shí)

7、外科學(xué)60學(xué)時(shí)

（二）非學(xué)位課程（選修課）：至少6學(xué)分

1、醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)檢索20學(xué)時(shí)

2、科技論文寫作12學(xué)時(shí)

3、醫(yī)學(xué)科研設(shè)計(jì)20學(xué)時(shí)

4、實(shí)驗(yàn)動物學(xué)18學(xué)時(shí)

5、病理學(xué)24學(xué)時(shí)

6、臨床免疫學(xué)30學(xué)時(shí)

7、腫瘤學(xué)24學(xué)時(shí)

（三）學(xué)術(shù)講座: 至少2學(xué)分

1、參加院級或院級以上單位組織的學(xué)術(shù)會議學(xué)分

2、在院級或院級以上單位組織的學(xué)術(shù)會議上做學(xué)術(shù)報(bào)告分

五、教學(xué)工作或臨床工作

2學(xué)分 1.5學(xué)分 1學(xué)分 3學(xué)分 3學(xué)分 2學(xué)分 2.5學(xué)分 3學(xué)分 1學(xué)分 1學(xué)分 2學(xué)分 1學(xué)分 1學(xué)分 1學(xué)分 1學(xué)分 1學(xué)分 1學(xué)分 1學(xué)分每次0.5每次1學(xué)

在科室統(tǒng)一安排下，參加臨床工作及實(shí)習(xí)醫(yī)生帶教，協(xié)管病床3-4張，初步掌握外科臨床常見病的診斷與處理，并參加手術(shù)，掌握基本操作技術(shù)。時(shí)間為6個月，由科室進(jìn)行綜合考核。

六、培養(yǎng)方式與方法

1、第一學(xué)年在學(xué)校統(tǒng)一安排下完成學(xué)位課程及非學(xué)位課程的學(xué)習(xí)。

2、第二學(xué)年第一學(xué)期，進(jìn)入臨床，協(xié)助上級醫(yī)師分管病人，書寫病歷，參加手術(shù)，接受臨床能力的初步培養(yǎng)，完成專業(yè)課及專業(yè)英語的學(xué)習(xí)，并通過考試。同時(shí)在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，查閱有關(guān)文獻(xiàn)，寫出綜述及開題報(bào)告。

3、第二學(xué)年第二學(xué)期，完成課題的實(shí)驗(yàn)研究。

4、第三學(xué)年第一學(xué)期，完成課題的總結(jié)，撰寫學(xué)位論文并通過論文評閱與答辯。

5、第三學(xué)年第二學(xué)期，整理論文，申請學(xué)位。

七、考核方式

1、課程考試

學(xué)位課程的學(xué)習(xí)以考試方式考核，由研究生管理部門統(tǒng)一組織，考核采用百分制和學(xué)分制，必修課考核成績達(dá)到70分，選修課考核成績達(dá)到60分為合格，并記入相應(yīng)學(xué)分。專業(yè)課及專業(yè)英語學(xué)習(xí)結(jié)束，以碩士點(diǎn)為單位由教研室統(tǒng)一組織考試。

2、中期考核

考核內(nèi)容：研究生思想品德、科研設(shè)計(jì)、文獻(xiàn)綜述、開題情況及專業(yè)課等學(xué)位課程的學(xué)習(xí)情況等?？己藭r(shí)間安排在研究生入學(xué)后的第二年的第一學(xué)期末。

3、畢業(yè)考核

考核內(nèi)容：研究生思想品德與工作表現(xiàn)、科研進(jìn)展、專業(yè)知識及基本技能等綜合考核。畢業(yè)考核時(shí)間安排在研究生入學(xué)后的第三學(xué)年的第一學(xué)期末。

八、碩士學(xué)位論文

1、開題報(bào)告：教研室和指導(dǎo)小組同研究生一起制定具體論文工作計(jì)劃，必要時(shí)請有關(guān)協(xié)作部門參加，注意選擇有重要應(yīng)用價(jià)值的課題，有一定創(chuàng)新性和可行性，要求設(shè)計(jì)合理，方法科學(xué)。鼓勵碩士生參與導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目。

2、論文要求：論文應(yīng)反映研究生已掌握論文選題、課題設(shè)計(jì)、文獻(xiàn)檢索、實(shí)驗(yàn)方法、數(shù)據(jù)處理、論文撰寫等基本科研方法，于入學(xué)第二年第二學(xué)期末完成。

3、論文評閱和答辯：學(xué)位論文需經(jīng)過導(dǎo)師組預(yù)審、教研室內(nèi)及相關(guān)學(xué)科老師參加的預(yù)答辯，由臨床教學(xué)醫(yī)院組織專家經(jīng)“雙盲”方法評審，獲得通過后方能申請進(jìn)行碩士學(xué)位論文答辯。

論文答辯與學(xué)位授予工作按《蚌埠醫(yī)學(xué)院碩士學(xué)位授予工作實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定組織、實(shí)施。