第一篇：肥西縣聚星學(xué)區(qū)新光小學(xué)教育教學(xué)工作整改方案

肥西縣聚星學(xué)區(qū)新光小學(xué)教育教學(xué)工作整改方案

2011年10月縣教育局小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估小組深入我校開展教育教學(xué)質(zhì)量評估工作，通過聽課、評課、召開學(xué)生座談會(huì)、查閱資料等方式，全面了解了我校教育工作開展情況。評估小組在充分肯定我校教育工作所取得的成績同時(shí)，也中肯地指出了我校在教育教學(xué)工作中存在的問題與不足，提出了整改建議。現(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況，研究制定了本方案。

一、整改目標(biāo)：

1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以落實(shí)新課改精神為主線，加強(qiáng)辦學(xué)思想建設(shè)，增強(qiáng)質(zhì)量意識與創(chuàng)爭意識，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

2、以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，扎實(shí)抓好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，追求有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、堅(jiān)持育人為本，德育為先，進(jìn)一步做好學(xué)校德育、健康教育、體衛(wèi)工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，可持續(xù)發(fā)展。

4、加強(qiáng)學(xué)校教科研工作，使學(xué)校教育科研真正發(fā)揮指導(dǎo)教育教學(xué)工作的作用，潛心解決學(xué)校管理中的實(shí)際問題，通過實(shí)踐，優(yōu)化學(xué)校管理。

二、整改措施：

根據(jù)縣教育局評估小組指出的問題與不足，經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)組認(rèn)真梳理、研究，確定如下整改重點(diǎn)，采取針對性的措施，解決問題，彌補(bǔ)不足，務(wù)求整改工作取得實(shí)效。

1、成立整改領(lǐng)導(dǎo)小組：

為了加強(qiáng)對整改工作的領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)研究成立整改工作領(lǐng)導(dǎo)組如下： 組

長：張志國 副組長：陳存年

2、確定整改重點(diǎn)，細(xì)化任務(wù)，明確分工

（一）理清思路，優(yōu)化管理。

圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念開展全面工作，以辦學(xué)思想來考量學(xué)校的工作成效。對教學(xué)常規(guī)工作實(shí)行精細(xì)化管理。切合實(shí)際展開教育教學(xué)研究，改革學(xué)科教學(xué)與評價(jià)方式。教學(xué)過程變“教”為“導(dǎo)”，突出學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展。學(xué)業(yè)評價(jià)力求綜合評價(jià)、全面評價(jià)、突出能力，力求以評價(jià)方式導(dǎo)向?qū)W生的發(fā)展。

（二）關(guān)注教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，聚焦課堂教學(xué)的高效度。

1、確立目標(biāo)意識。引導(dǎo)每位教師對自己的教學(xué)工作確立目標(biāo)。

2、追求減負(fù)增效。

（1）引導(dǎo)有效預(yù)習(xí)。針對預(yù)習(xí)的實(shí)效性，強(qiáng)化預(yù)習(xí)方法指導(dǎo)、預(yù)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)和預(yù)習(xí)效果檢查，從而提升學(xué)習(xí)起點(diǎn)，豐富知識背景，為學(xué)生在課堂教學(xué)中有所知、有所疑、有所感、有所趣做好鋪墊。

（2）打造高效課堂。充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用，大力強(qiáng)調(diào)集體備課，切實(shí)做到“有專題、有安排、有重點(diǎn)、有成果”。

（3）突出強(qiáng)效練習(xí)。引領(lǐng)參與設(shè)計(jì)的語文、數(shù)學(xué)、英語經(jīng)典題注重分層性，強(qiáng)化針對性。（4）實(shí)施有效輔導(dǎo)。要求老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)，同時(shí)要求教師更多地關(guān)注學(xué)生情感需求，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（三）教師的備課，語數(shù)外科目力求寫詳案，做到有小結(jié)和反思。上齊上足非語數(shù)外科目，教導(dǎo)處加強(qiáng)督察力度，堅(jiān)決杜絕借用非語數(shù)外課時(shí)的做法。指導(dǎo)老師們做好非語數(shù)外科目的備課工作。在課中加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和探究精神的培養(yǎng)。

（四）切實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特征，加強(qiáng)體育及健康教育，正常開展陽光體育活動(dòng)。在12月初啟動(dòng)冬季長跑運(yùn)動(dòng)，開展體育活動(dòng)，營造鍛煉氛圍。

（五）從全面執(zhí)行《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，幫助學(xué)生養(yǎng)成符合社會(huì)公德、符合健康生活方式的行為習(xí)慣。常規(guī)教育中，著力培養(yǎng)學(xué)生：遇到師長主動(dòng)問好；見到廢紙主動(dòng)撿起；上下樓梯靠右慢行；節(jié)約糧食文明就餐。做好校園環(huán)境整治工作，班級布置工作。扎實(shí)落實(shí)過程考核，不放過一個(gè)細(xì)節(jié)。加大日常環(huán)境衛(wèi)生管理，做到包干區(qū)內(nèi)一天一清掃，一天一公布，保證校園清潔。

（六）加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。確立科研課題，成立語數(shù)外及非語數(shù)外教研組，以教研組為單位開展教研活動(dòng)。每位教師結(jié)合優(yōu)質(zhì)資源的開發(fā)上一節(jié)公開課，并進(jìn)行聽課、評課、研討；每周進(jìn)行一次集體備課；每周四開展業(yè)務(wù)進(jìn)修，看教學(xué)實(shí)錄、分析教學(xué)中的得失等等；平時(shí)閱讀教育專著，做好讀書筆記；積極參加各項(xiàng)征文活動(dòng)，圍繞學(xué)校課題撰寫論文，每人每年至少發(fā)表一篇。

（七）完善學(xué)生成長檔案，建立電子文檔，收集能夠反映學(xué)生進(jìn)步成長的代表作品及有關(guān)資料，充實(shí)檔案袋內(nèi)容。學(xué)生成長檔案做到期中、期末兩次在班級展示。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校各種資料的收集管理，規(guī)范要求。

我校將以此次檢查中暴露出的問題整改為契機(jī)，力爭使教育教學(xué)管理工作邁開新的步伐，教師教學(xué)常規(guī)再上新臺階。

肥西縣聚星學(xué)區(qū)新光小學(xué)

2011年11月22日

第二篇：教育教學(xué)工作整改方案（模版）

教育教學(xué)工作整改方案

新的學(xué)期開始了，回顧上學(xué)期的工作，因種種原因，使我校12個(gè)學(xué)科在期末統(tǒng)考中墜入后三名的低谷。為了扭轉(zhuǎn)這個(gè)落后局面，實(shí)施切實(shí)有效的舉措，使清中小學(xué)盡快擺脫困境，走出誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)新的跨越，使教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。成為家長滿意，學(xué)生滿意社會(huì)滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心學(xué)校，特制訂本方案。

一、認(rèn)定目標(biāo)、奮力攀登

1、要改變我校的現(xiàn)狀，必須確立一個(gè)切實(shí)的工作目標(biāo)，并朝著這個(gè)目標(biāo)奮蹄揚(yáng)鞭，勇往直前。根據(jù)我校實(shí)際，我們的近期目標(biāo)為力爭本內(nèi)學(xué)校的綜合成績擺脫后三名，然后確立新的目標(biāo)，爭取一年一個(gè)新臺階，三年邁出三大步。為了使我們的目標(biāo)成為現(xiàn)實(shí)，首先領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，嚴(yán)以律己，主動(dòng)任課，擔(dān)主課，深入教學(xué)第一線，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。

2、要求教師根據(jù)自己的學(xué)科成績，制定本學(xué)期的奮斗目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃，并與學(xué)校簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書。學(xué)校根據(jù)市鎮(zhèn)有關(guān)教職工管理?xiàng)l例實(shí)施教育質(zhì)量責(zé)任追究。激勵(lì)教師樹立攀升的信心和勇氣，并以人文關(guān)懷來增強(qiáng)凝聚力。人心齊、泰山移、大家同舟共濟(jì)、攜手并肩、爭取更大的突破。

我們口號是：認(rèn)定目標(biāo)、奮力攀登、堅(jiān)持不懈、持之以恒。最中必將達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。

二、加強(qiáng)管理 提高質(zhì)量

1、開學(xué)初，我們根據(jù)教師的自身優(yōu)勢揚(yáng)長避短進(jìn)行優(yōu)化組合，對教師的任課進(jìn)行局部調(diào)整，是教師能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢。促進(jìn)教學(xué)工作順利開展，有力于教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、把教學(xué)質(zhì)量的提高落實(shí)到日常教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持深入課堂聽課，組織教師評課、交流、引導(dǎo)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真研究教材，認(rèn)真檢查學(xué)生作業(yè)的批改情況，作業(yè)的質(zhì)量以及后進(jìn)生的情況，強(qiáng)化常規(guī)管理，從嚴(yán)、從實(shí)、從細(xì)微出入手，實(shí)事在在地提高教學(xué)質(zhì)量。

3、盡管清中落后但我們學(xué)校賀春霞老師、王明亞老師的成績位于全鎮(zhèn)先進(jìn)行列，這是我校的閃光點(diǎn)，我們將他們二人樹為學(xué)校教學(xué)上的先進(jìn)典型，號召大家學(xué)習(xí)，讓他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在教師中交流，典型引路，促進(jìn)教學(xué)工作蓬勃展開。

4、制訂教師的量化考評細(xì)則，建立教師教學(xué)業(yè)績檔案，通過教師互評，學(xué)生評價(jià)，組織考核等形勢，每學(xué)期評價(jià)一次，使教師的教育管理落到實(shí)處。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的管理，不斷提高班主任的政治待遇和生活待遇，對班級成績優(yōu)秀的班主任從評優(yōu)評先、職務(wù)晉升、考核等方面給予優(yōu)先考慮，增強(qiáng)班級管理工作，形成穩(wěn)定的班級秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6、要將教師的教學(xué)業(yè)績與學(xué)校的福利待遇和獎(jiǎng)金掛鉤，真正做到多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。

7、加強(qiáng)教師考勤管理，事假、病假必須履行手續(xù)，本年內(nèi)嚴(yán)格依據(jù)市鎮(zhèn)的有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

8教師在教育教學(xué)工作中成績顯著，師德優(yōu)良學(xué)校向上級推

薦為市鎮(zhèn)先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師等。

三、增強(qiáng)能力科研興教

要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，教師自身能力的提高是個(gè)根本，學(xué)校的教育教學(xué)科研是個(gè)關(guān)鍵。

1、鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，繼續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身的文化水平，職業(yè)素質(zhì)，使人人具備較為深厚的文化底蘊(yùn)，以適應(yīng)教育形式發(fā)展的需要。

2、加強(qiáng)教育方式和方法的研究，以科學(xué)的方法有效地喚起學(xué)生自我約束的自覺性，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念、紀(jì)律觀念、集體觀念、榮辱觀念，形成 好學(xué)上進(jìn)的良好思想品質(zhì)從而避免體罰和變相體罰的現(xiàn)象，構(gòu)建一個(gè)和諧穩(wěn)定的教學(xué)秩序。

3、教師必須樹立科研觀念，加強(qiáng)教師對教材研究上下大功夫有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。和諧的師生關(guān)系，形成積極向上的氛圍。

從領(lǐng)導(dǎo)到同志，我們要強(qiáng)化質(zhì)量意識，始終繃緊質(zhì)量這根弦，艱苦奮斗，堅(jiān)決打好這場攻堅(jiān)戰(zhàn)、創(chuàng)造清中的輝煌。

回郭鎮(zhèn)清中小學(xué)

第三篇：教育教學(xué)工作的整改方案

凼底鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作的整改方案

經(jīng)濟(jì)的振興在教育、教育的振興在學(xué)校。為了發(fā)展凼底經(jīng)濟(jì)、辦好凼底教育，目前，我們凼底鄉(xiāng)人大主席團(tuán)根據(jù)上級人大指示精神，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展對全鄉(xiāng)教育工作的評議。通過鄉(xiāng)人大主席團(tuán)的評議，列會(huì)代表懷著對全鄉(xiāng)教育負(fù)責(zé)的態(tài)度，積極而衷肯地提出了近年來全鄉(xiāng)教育存在的問題，為積極果斷地解決好所存問題，現(xiàn)制訂出整改方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想為武器，以黨和國家的教育方針和基礎(chǔ)教育精神為目標(biāo)，以鄉(xiāng)人大代表評議教育所揭示的問題為內(nèi)容，以工作整改為目的，認(rèn)真扎實(shí)搞好教育教學(xué)、學(xué)校管理中所存問題的整改工作，力爭盡快、盡早解決近年來工作中出現(xiàn)的問題，以出色的整改成績，向鄉(xiāng)人大報(bào)喜。

二、揭示的問題

一)、轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、與時(shí)俱進(jìn)意識不夠強(qiáng)

1、部分教師對課程改革認(rèn)識欠明，投入不快，強(qiáng)調(diào)客觀多。

2、個(gè)別同志的工作思路還跟不上形勢。

3、部分教師的教學(xué)方法比較陳舊。

二)、學(xué)校管理欠規(guī)范

1、教師管理欠嚴(yán)格。①、重點(diǎn)反映在村聯(lián)小上課、放學(xué)時(shí)間不正常、不規(guī)范。②、教師水準(zhǔn)不太高，教師形象較差，反映在教師的服務(wù)意識較差，對學(xué)生的管理不夠嚴(yán)。③、教師的事業(yè)性、責(zé)任感不夠強(qiáng)。

2、制度、方案、措施落實(shí)較差。學(xué)校的各項(xiàng)工作方案、制度、措施較全，但在落實(shí)上做得不夠，差距太大。

3、后勤食堂管理不實(shí)，反映在菜、飯衛(wèi)生、開餐紀(jì)律較亂，學(xué)生吃不上飯的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

4、學(xué)生管理欠到位，反映在白天管理得好些(封閉式管理)，晚上管理得差些，學(xué)生外出了沒有管上來。

5、對學(xué)生的道德教育較差，反映在上學(xué)與回家路上損壞莊稼、偷食農(nóng)作物如西瓜、甘蔗等。

6、學(xué)生(包括幼兒園)請車、坐車不規(guī)范管理，無合同、無安全行駛培訓(xùn)，自由行車，搶先上路，車速不穩(wěn)，行車不稱的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

三)、安全教育還欠實(shí)

1、較小的安全事故還以產(chǎn)生。

2、安全隱患還沒徹底消除。

四)、質(zhì)量意識還不夠強(qiáng)

1、教師上課還打瞌睡的現(xiàn)象。每上一堂課目的、意義不明，重點(diǎn)、難點(diǎn)不突出，基礎(chǔ)知識學(xué)生不懂得。

2、個(gè)別學(xué)科質(zhì)量較差，及格率低，優(yōu)秀率也較低。

3、抓質(zhì)量的勁頭較差，沒有形成合力，達(dá)成共識抓質(zhì)量。

4、常規(guī)教學(xué)抓得不太緊，鉆研教材不認(rèn)真。

5、主課時(shí)有打手機(jī)與接手機(jī)的情況發(fā)生。

五)、依法執(zhí)教做得不太實(shí)

1、對學(xué)生的法制教育還比較少，特別是村聯(lián)小。

2、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

3、對違法亂紀(jì)的人與事堅(jiān)持斗爭力不強(qiáng)。

三、具體整改措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想，用“三個(gè)代表”重要思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

2、要進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，審時(shí)度勢，與時(shí)俱進(jìn)。首先要從學(xué)校行政班子人員做起，去掉腐朽、落后、僵化的不良思想，換取積極奮發(fā)向前的思想，帶領(lǐng)全體教師緊跟新形勢，搞好新工作。

3、積極投身于新課改，改進(jìn)教學(xué)方法，去掉陳舊的教學(xué)方法。

4、嚴(yán)格學(xué)生綜合管理，向管理要質(zhì)量，讓管理出效益。①、加

強(qiáng)教師管理，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，要求全體教師增強(qiáng)事業(yè)性與工作責(zé)任感，積極教書育人，為人師表。②、提高教師的敬崗愛業(yè)精神和服務(wù)奉獻(xiàn)精神，讓每位教師充分發(fā)揮自己積極作用。③、嚴(yán)格學(xué)生管理，加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育，道德品質(zhì)教育、遵紀(jì)守法教育，文明禮貌教育、愛家愛校，愛護(hù)公物、愛惜糧食，愛護(hù)農(nóng)作物等教育。④、加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，嚴(yán)格加強(qiáng)對寄宿生的管理，特別是加強(qiáng)對幼兒園的乘車安全管理，嚴(yán)防意外事故的發(fā)生，確保幼兒安全，做到萬無一失。⑤、嚴(yán)格后勤、食堂管理，嚴(yán)防學(xué)生食物中毒事件發(fā)生，嚴(yán)禁傳染病發(fā)生。⑥、加強(qiáng)學(xué)生晚自習(xí)的管理。

5、進(jìn)一步提高質(zhì)量意識，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求生存是我們工作的目標(biāo)。①、制訂切實(shí)可行的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分調(diào)動(dòng)廣大教職員工的工作積極性，發(fā)揮其最大效應(yīng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。②、抓好常規(guī)管理，向課堂45分鐘要質(zhì)量。③、努力實(shí)現(xiàn)上級教育行政部門給我們的質(zhì)量目標(biāo)：合格率達(dá)95%以上，優(yōu)秀率達(dá)75%以上。④、加強(qiáng)教改教研工作，向教改教研要質(zhì)量。

6、加大依法執(zhí)教力度。①、依法執(zhí)教，按照法律維護(hù)學(xué)校師生的一切利益，讓教師安居樂業(yè)。②、嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，違者要嚴(yán)格處罰。③、要加強(qiáng)對師生的法紀(jì)教育，做到師生中犯罪率為零。

7、規(guī)范收費(fèi)，既不多收一分，也不少收半分，堅(jiān)決按上級文件政策收費(fèi)。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育，杜絕一切事故的發(fā)生。

以上各條是我們在今后工作中糾正問題的措施。我們相信：我們一定能夠改正錯(cuò)誤，因?yàn)殄e(cuò)誤和挫折教育了我們，使我們聰明起來，請鄉(xiāng)人大代表進(jìn)一步我們的工作，讓我們的工作更有喜色!

凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)

2003-11-8

第四篇：小學(xué)教育教學(xué)工作自查整改報(bào)告

局領(lǐng)導(dǎo)教育教學(xué)視導(dǎo)工作檢查整改報(bào)告

沙格小學(xué) 2013.3 區(qū)教育局肖騰偉副局長及郭玉福股長在南埔中心吳加平書記培同下蒞臨沙格小學(xué)開展教育教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)工作。通過“看、聽、訪、查、問”等形式，對學(xué)校常規(guī)工作、辦學(xué)理念與辦學(xué)特色、常規(guī)教育教學(xué)管理、大課間落實(shí)情況、校本教研、教師隊(duì)伍建設(shè)與管理、陽光監(jiān)督崗等教育教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了全面、細(xì)致的檢查指導(dǎo)。

視導(dǎo)中，肖副局長充分肯定了我校教育教學(xué)質(zhì)量常規(guī)管理工作。他指出：辦學(xué)理念科學(xué)，班子隊(duì)伍精誠團(tuán)結(jié)，以身作則；校園干凈整潔，爽心悅目；教學(xué)常規(guī)管理工作扎實(shí)有效；師生精神振奮，和諧文明。同時(shí)希望學(xué)校全體教職工要潛下心來，凝心聚力抓好學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，以管理促發(fā)展、以質(zhì)量求生存。并提出了三點(diǎn)建議：1.哪里不舒服改哪里，實(shí)實(shí)在在抓好各項(xiàng)工作；2.做事講究效率；3.要有創(chuàng)新精神。

郭股長就學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)教學(xué)儀器的配備與使用作了詳實(shí)的視導(dǎo)與部署。也肯定了我校圖書閱覽室能天天開放且管理得很細(xì)化，形成一種濃烈的閱讀氛圍，促進(jìn)書香校園的建設(shè)。

最后，王美貴校長代表學(xué)校感謝各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，并表示學(xué)校將要以本次視導(dǎo)為契機(jī)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)組的反饋意見，對照自身的不足，在今后的教育教學(xué)管理中不斷努力，不斷完善，進(jìn)一步構(gòu)建和諧育人環(huán)境，辦好人民滿意的教育。

本次教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)，老師們有了更深層次的認(rèn)識，為促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作向更加規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的目標(biāo)邁進(jìn)起到明顯的促進(jìn)作用。

當(dāng)然,也存在一些不足,現(xiàn)將整改方案匯報(bào)如下：

為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，實(shí)施精細(xì)化管理，局對全區(qū)小學(xué)開展教學(xué)管理視導(dǎo)，采取“隨機(jī)抽查，違規(guī)通報(bào)”制度。我校嚴(yán)格落實(shí)辦學(xué)“五規(guī)范”，加強(qiáng)管理，提升管理水平。檢查反饋中以下幾個(gè)方面

有待進(jìn)一 步提高或改進(jìn)。

1、教師的教案、作業(yè)批改等要進(jìn)一步規(guī)范。對教師的備課的檢查應(yīng)多層次進(jìn)行,改正教師簡備、連備、缺少環(huán)節(jié)、三維目標(biāo)不強(qiáng)的問題。檢查情況要及時(shí)進(jìn)行評價(jià)、通報(bào),對發(fā)現(xiàn)問題的要限期整改。強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)格式,規(guī)范學(xué)生的作業(yè)本。

2、寫字課程沒落到實(shí)處,學(xué)生寫字不規(guī)范。

3、校本、地方課程不完善。校本教材沒發(fā)揮實(shí)效,加強(qiáng)校本地方課程的備課。校本培訓(xùn)工作也要加強(qiáng)。

對照存在的問題,抓好整改落實(shí)。針對以上存在的問題,要切實(shí)抓好整改落實(shí),并責(zé)任到人。

1、教導(dǎo)處對相關(guān)制度、計(jì)劃的完善,對照制度、計(jì)劃切實(shí)執(zhí)行,讓安排落 到實(shí)處(教導(dǎo)處)

2、教研活動(dòng)經(jīng)常化,扎扎實(shí)實(shí)地深入研究,真正的發(fā)揮校本教研的作用, 與教師工作評價(jià)掛鉤,真真正正落到實(shí)處。(教研組,各學(xué)科教師)

3、教導(dǎo)處通過對教師的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師對教育教學(xué)工作的各方面的認(rèn)識,提高教師對新課標(biāo)課程改革中對備課、作業(yè)等的要求。強(qiáng)化備課七要素：完善三維目標(biāo),杜絕簡備、連備,不備學(xué)生,不體現(xiàn)備上課時(shí)間，不寫小記和個(gè)性修改等情況,規(guī)范學(xué)生作業(yè)本,作業(yè)格式,要求教師認(rèn)真批改作業(yè),作文要全批全改。(教導(dǎo)處)

4、落實(shí)寫字課程,規(guī)范學(xué)生寫字格式,杜絕作業(yè)本臟亂差顯現(xiàn)。(教導(dǎo)處、各科任教師)

5、認(rèn)真落實(shí)校本、地方課程,發(fā)揮校本教材實(shí)效,加強(qiáng)備課,讓校本、地方等課程得到更好的落實(shí)。(教導(dǎo)處各科任教師)

6、陽光監(jiān)督崗做細(xì)做實(shí)，要敢于曬、勇于晾。尤其是行政要做好表率作用。

第五篇：小學(xué)教育教學(xué)工作自查整改報(bào)告

小學(xué)教育教學(xué)工作自查整改報(bào)告

根據(jù)都教發(fā)【2012】20號文件精神，我校認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了曹中晏學(xué)監(jiān)《對都江堰市教育教學(xué)工作的建議》一文，并展開了全面的討論，進(jìn)行了自查自檢，現(xiàn)將自查報(bào)告和整改方案匯報(bào)如下：

一、學(xué)校教育教學(xué)工作中存在的問題

1、教育教學(xué)管理不到位。除了管理人員的自身素質(zhì)、工作閱歷需要提高外，行政的執(zhí)行力還不強(qiáng)，加上管理的方法不夠優(yōu)化、管理缺乏藝術(shù)性，缺少管理的勇氣，部門力量沒有得到有效的整合，沒有真正形成合力，致使制定的各項(xiàng)教育教學(xué)管理制度沒有真正落到實(shí)處。

2、教師教學(xué)常規(guī)意識淡薄，沒有按教學(xué)六認(rèn)真的要求規(guī)范自己的教學(xué)行為。上課遲到、不認(rèn)真?zhèn)湔n、課堂教學(xué)隨意、組織教學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)、教師讓學(xué)生代批作業(yè)等現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。

3、教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不高。教師對職業(yè)的敬畏感不強(qiáng)。過于浮躁。缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識，教育思想落后、封閉、保守。以至于備課抓不住重點(diǎn)，駕馭課堂的能力低下，課堂上生成的東西不能應(yīng)對，知識外延有限，難以拓展，更有甚者偶見知識性錯(cuò)誤。

4、教研氛圍不濃。主要體現(xiàn)在教師對教研缺少足夠的認(rèn)識，教研組長的素質(zhì)需要提高，學(xué)校教導(dǎo)處在教研活動(dòng)的指導(dǎo)上還不夠細(xì)致。

5、教育教學(xué)質(zhì)量滯后，提高速度緩慢。除了管理上的原因，從教師層面分析，主要有以下原因：①、教師對課標(biāo)、教材的鉆研不夠

深入，沒有為上課而備課，備課與上課“兩張皮”，課堂節(jié)奏慢、容量小、課堂目標(biāo)達(dá)成度低，沒有做到“堂堂清”或“天天清”。②、過度依賴于各種現(xiàn)成的教輔資料，弱化了教師自身的作業(yè)設(shè)計(jì)能力，作業(yè)設(shè)計(jì)不切合學(xué)生的實(shí)際，針對性不強(qiáng)，只追求數(shù)量，隨之導(dǎo)致作業(yè)批改不夠細(xì)致、及時(shí)，集中評講后再批改的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。③、反饋矯正沒有落到實(shí)處，不夠及時(shí)。④、教師對命題的研究不夠、沒有充分發(fā)揮單元檢測題的導(dǎo)向功能，沒有將單元檢測的訓(xùn)練點(diǎn)有意識地滲透到日常教學(xué)中。檢測后的分析不夠深入。對于改進(jìn)教學(xué)、調(diào)整策略、提高質(zhì)量的具體措施的思考還比較欠缺。

6、激勵(lì)機(jī)制不夠完善，對取得優(yōu)異成績和有突出貢獻(xiàn)的教師獎(jiǎng)勵(lì)力度過小，影響了教師的工作積極性。

二、整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理水平。

行政人員要通過自學(xué)、走出去觀摩等理論與實(shí)踐相結(jié)合的途徑，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)本校實(shí)際，完善各種教學(xué)常規(guī)管理制度，加強(qiáng)部門間的溝通與整合，努力提高管理水平。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，將教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處。

①加大行政深入教學(xué)第一線的力度。通過兼課、巡課、聽隨堂課、跟蹤課等形式，掌握課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，作好指導(dǎo)，一周一總結(jié)，規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，提高單位時(shí)間效益。

②做好常規(guī)檢查的反饋、評比、通報(bào)、跟蹤工作，切實(shí)發(fā)揮常

規(guī)檢查對教學(xué)工作的推動(dòng)作用。每個(gè)月繼續(xù)組織一次對各校和教師的常規(guī)檢查，加強(qiáng)對教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)管理，切實(shí)落實(shí)好教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價(jià)，要當(dāng)場反饋，根據(jù)評估細(xì)則，對學(xué)校、完小校長和教師個(gè)人進(jìn)行量化，并進(jìn)行綜合評比，及時(shí)通報(bào)，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣。過后，由各校的掛鉤領(lǐng)導(dǎo)和行政人員負(fù)責(zé)跟蹤，進(jìn)行督促，整改完成后再突擊檢查一次。同時(shí)，要按要求做好書面材料的記錄和存檔。