第一篇：教育教學(xué)工作的整改方案

唐村鄉(xiāng)教委

教育教學(xué)工作整改方案

12月1日，我縣教育系統(tǒng)隆重召開了2010學(xué)年度初中小學(xué)教育教學(xué)工作總結(jié)表彰大會。會上，何局長認真總結(jié)了我縣2010學(xué)年度初中小學(xué)教育教學(xué)工作；王局長最后做了重要講話，肯定了取得的成績，指出了工作中存在的問題和不足。會后，我們及時召開校長會，傳達了會議精神，并對我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作進行了認真反思，針對存在問題和不足，現(xiàn)制訂整改方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以江澤民同志的“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以黨和國家的《教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要》和基礎(chǔ)教育會議精神為目標，以工作整改為目的，認真扎實搞好教育教學(xué)、學(xué)校管理中所存在問題的整改工作，力爭盡快、盡早解決當前工作中存在的問題，推動我鄉(xiāng)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

二、存在問題

一)、轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、與時俱進意識不夠強

1、部分教師對課程改革認識欠明，投入不快，強調(diào)客觀多。

2、個別同志的工作思路還跟不上形勢。

3、部分教師的教學(xué)方法比較陳舊。

二)、學(xué)校管理欠規(guī)范

1、教師管理欠嚴格。①部分教師水準不太高，教師形象較差，反映在教師的服務(wù)意識較差，對學(xué)生的管理不夠嚴。②教師的事業(yè)性、責任感不夠強。

2、制度、方案、措施落實較差。學(xué)校的各項工作方案、制度、措施

較全，但在落實上做得不夠，差距太大。

3、對學(xué)生的養(yǎng)成教育不夠深入扎實。

三)、安全教育欠扎實

1、較小的安全事故偶有發(fā)生。

2、安全隱患還未徹底消除。

四)、質(zhì)量意識還不夠強

1、個別學(xué)科質(zhì)量較差，及格率低，優(yōu)秀率也較低。

2、抓質(zhì)量的勁頭較差，沒有形成合力，達成共識抓質(zhì)量。

3、常規(guī)教學(xué)抓得不太緊，鉆研教材不認真。

五)、依法執(zhí)教做得不太實

1、對學(xué)生的法制教育還比較少。

2、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生。

三、整改措施

1、認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，用“三個代表”重要思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

2、要進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，審時度勢，與時俱進。首先要從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子人員做起，去掉腐朽、落后、僵化的不良思想，換取積極奮發(fā)向前的思想，帶領(lǐng)全體教師緊跟新形勢，搞好新工作。

3、積極投身于新課改，改進教學(xué)方法，去掉陳舊的教學(xué)方法。

4、嚴格學(xué)生綜合管理，向管理要質(zhì)量，讓管理出效益。①、加強教師管理，組織教師認真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，要求全體教師增強事業(yè)性與工作責任感，積極教書育人，為人師表。②、提高教師的敬崗愛業(yè)精神和服務(wù)奉獻精神，讓每位教師充分發(fā)揮自己積極作用。③、嚴格學(xué)生管理，加強學(xué)生的行為規(guī)范教育，道德品質(zhì)教育、遵紀守法教育，文明禮貌教

育、愛家愛校，愛護公物、愛惜糧食，愛護農(nóng)作物等教育。④、加強學(xué)生的安全教育，嚴防意外事故的發(fā)生，確保師生人身安全，做到萬無一失。⑤、嚴防學(xué)生食物中毒事件發(fā)生，嚴禁傳染病發(fā)生。

5、進一步提高質(zhì)量意識，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求生存是我們工作的目標。①、制訂切實可行的各項規(guī)章制度，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性，發(fā)揮其最大效應(yīng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。②、抓好常規(guī)管理，向課堂40分鐘要質(zhì)量。③、加強校本教研工作，向教改教研要質(zhì)量。

6、加大依法執(zhí)教力度。①、依法執(zhí)教，按照法律維護學(xué)校師生的一切利益。②、嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，違者要嚴格處罰。③、要加強對師生的法紀教育，做到師生中犯罪率為零。

7、規(guī)范收費，堅決按上級文件政策收費。

8、進一步加強安全教育，杜絕一切事故的發(fā)生。

唐村鄉(xiāng)教委

2010年12月2日

第二篇：教育教學(xué)工作整改方案（模版）

教育教學(xué)工作整改方案

新的學(xué)期開始了，回顧上學(xué)期的工作，因種種原因，使我校12個學(xué)科在期末統(tǒng)考中墜入后三名的低谷。為了扭轉(zhuǎn)這個落后局面，實施切實有效的舉措，使清中小學(xué)盡快擺脫困境，走出誤區(qū)，實現(xiàn)新的跨越，使教學(xué)質(zhì)量不斷攀升。成為家長滿意，學(xué)生滿意社會滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心學(xué)校，特制訂本方案。

一、認定目標、奮力攀登

1、要改變我校的現(xiàn)狀，必須確立一個切實的工作目標，并朝著這個目標奮蹄揚鞭，勇往直前。根據(jù)我校實際，我們的近期目標為力爭本內(nèi)學(xué)校的綜合成績擺脫后三名，然后確立新的目標，爭取一年一個新臺階，三年邁出三大步。為了使我們的目標成為現(xiàn)實，首先領(lǐng)導(dǎo)要率先垂范，嚴以律己，主動任課，擔主課，深入教學(xué)第一線，以教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)。

2、要求教師根據(jù)自己的學(xué)科成績，制定本學(xué)期的奮斗目標和實施計劃，并與學(xué)校簽訂教育教學(xué)質(zhì)量目標責任書。學(xué)校根據(jù)市鎮(zhèn)有關(guān)教職工管理條例實施教育質(zhì)量責任追究。激勵教師樹立攀升的信心和勇氣，并以人文關(guān)懷來增強凝聚力。人心齊、泰山移、大家同舟共濟、攜手并肩、爭取更大的突破。

我們口號是：認定目標、奮力攀登、堅持不懈、持之以恒。最中必將達到預(yù)期的目標。

二、加強管理 提高質(zhì)量

1、開學(xué)初，我們根據(jù)教師的自身優(yōu)勢揚長避短進行優(yōu)化組合，對教師的任課進行局部調(diào)整，是教師能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢。促進教學(xué)工作順利開展，有力于教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、把教學(xué)質(zhì)量的提高落實到日常教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要堅持深入課堂聽課，組織教師評課、交流、引導(dǎo)教師認真?zhèn)湔n，認真研究教材，認真檢查學(xué)生作業(yè)的批改情況，作業(yè)的質(zhì)量以及后進生的情況，強化常規(guī)管理，從嚴、從實、從細微出入手，實事在在地提高教學(xué)質(zhì)量。

3、盡管清中落后但我們學(xué)校賀春霞老師、王明亞老師的成績位于全鎮(zhèn)先進行列，這是我校的閃光點，我們將他們二人樹為學(xué)校教學(xué)上的先進典型，號召大家學(xué)習(xí)，讓他們總結(jié)經(jīng)驗，在教師中交流，典型引路，促進教學(xué)工作蓬勃展開。

4、制訂教師的量化考評細則，建立教師教學(xué)業(yè)績檔案，通過教師互評，學(xué)生評價，組織考核等形勢，每學(xué)期評價一次，使教師的教育管理落到實處。

5、加強班主任隊伍的管理，不斷提高班主任的政治待遇和生活待遇，對班級成績優(yōu)秀的班主任從評優(yōu)評先、職務(wù)晉升、考核等方面給予優(yōu)先考慮，增強班級管理工作，形成穩(wěn)定的班級秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

6、要將教師的教學(xué)業(yè)績與學(xué)校的福利待遇和獎金掛鉤，真正做到多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬。

7、加強教師考勤管理，事假、病假必須履行手續(xù)，本年內(nèi)嚴格依據(jù)市鎮(zhèn)的有關(guān)文件規(guī)定執(zhí)行。

8教師在教育教學(xué)工作中成績顯著，師德優(yōu)良學(xué)校向上級推

薦為市鎮(zhèn)先進教師、優(yōu)秀教師等。

三、增強能力科研興教

要提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，教師自身能力的提高是個根本，學(xué)校的教育教學(xué)科研是個關(guān)鍵。

1、鼓勵教師積極參加學(xué)歷進修，繼續(xù)教育和專業(yè)培訓(xùn)，不斷提高自身的文化水平，職業(yè)素質(zhì)，使人人具備較為深厚的文化底蘊，以適應(yīng)教育形式發(fā)展的需要。

2、加強教育方式和方法的研究，以科學(xué)的方法有效地喚起學(xué)生自我約束的自覺性，增強學(xué)生的法制觀念、紀律觀念、集體觀念、榮辱觀念，形成 好學(xué)上進的良好思想品質(zhì)從而避免體罰和變相體罰的現(xiàn)象，構(gòu)建一個和諧穩(wěn)定的教學(xué)秩序。

3、教師必須樹立科研觀念，加強教師對教材研究上下大功夫有效的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，學(xué)習(xí)的興趣。創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。和諧的師生關(guān)系，形成積極向上的氛圍。

從領(lǐng)導(dǎo)到同志，我們要強化質(zhì)量意識，始終繃緊質(zhì)量這根弦，艱苦奮斗，堅決打好這場攻堅戰(zhàn)、創(chuàng)造清中的輝煌。

回郭鎮(zhèn)清中小學(xué)

第三篇：教育教學(xué)工作的整改方案

凼底鄉(xiāng)小學(xué)教育教學(xué)工作的整改方案

經(jīng)濟的振興在教育、教育的振興在學(xué)校。為了發(fā)展凼底經(jīng)濟、辦好凼底教育，目前，我們凼底鄉(xiāng)人大主席團根據(jù)上級人大指示精神，在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)開展對全鄉(xiāng)教育工作的評議。通過鄉(xiāng)人大主席團的評議，列會代表懷著對全鄉(xiāng)教育負責的態(tài)度，積極而衷肯地提出了近年來全鄉(xiāng)教育存在的問題，為積極果斷地解決好所存問題，現(xiàn)制訂出整改方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和黨的十六大精神為指導(dǎo)，以江澤民同志的“三個代表”重要思想為武器，以黨和國家的教育方針和基礎(chǔ)教育精神為目標，以鄉(xiāng)人大代表評議教育所揭示的問題為內(nèi)容，以工作整改為目的，認真扎實搞好教育教學(xué)、學(xué)校管理中所存問題的整改工作，力爭盡快、盡早解決近年來工作中出現(xiàn)的問題，以出色的整改成績，向鄉(xiāng)人大報喜。

二、揭示的問題

一)、轉(zhuǎn)變觀念、解放思想、與時俱進意識不夠強

1、部分教師對課程改革認識欠明，投入不快，強調(diào)客觀多。

2、個別同志的工作思路還跟不上形勢。

3、部分教師的教學(xué)方法比較陳舊。

二)、學(xué)校管理欠規(guī)范

1、教師管理欠嚴格。①、重點反映在村聯(lián)小上課、放學(xué)時間不正常、不規(guī)范。②、教師水準不太高，教師形象較差，反映在教師的服務(wù)意識較差，對學(xué)生的管理不夠嚴。③、教師的事業(yè)性、責任感不夠強。

2、制度、方案、措施落實較差。學(xué)校的各項工作方案、制度、措施較全，但在落實上做得不夠，差距太大。

3、后勤食堂管理不實，反映在菜、飯衛(wèi)生、開餐紀律較亂，學(xué)生吃不上飯的現(xiàn)象時有發(fā)生。

4、學(xué)生管理欠到位，反映在白天管理得好些(封閉式管理)，晚上管理得差些，學(xué)生外出了沒有管上來。

5、對學(xué)生的道德教育較差，反映在上學(xué)與回家路上損壞莊稼、偷食農(nóng)作物如西瓜、甘蔗等。

6、學(xué)生(包括幼兒園)請車、坐車不規(guī)范管理，無合同、無安全行駛培訓(xùn)，自由行車，搶先上路，車速不穩(wěn)，行車不稱的現(xiàn)象時有發(fā)生。

三)、安全教育還欠實

1、較小的安全事故還以產(chǎn)生。

2、安全隱患還沒徹底消除。

四)、質(zhì)量意識還不夠強

1、教師上課還打瞌睡的現(xiàn)象。每上一堂課目的、意義不明，重點、難點不突出，基礎(chǔ)知識學(xué)生不懂得。

2、個別學(xué)科質(zhì)量較差，及格率低，優(yōu)秀率也較低。

3、抓質(zhì)量的勁頭較差，沒有形成合力，達成共識抓質(zhì)量。

4、常規(guī)教學(xué)抓得不太緊，鉆研教材不認真。

5、主課時有打手機與接手機的情況發(fā)生。

五)、依法執(zhí)教做得不太實

1、對學(xué)生的法制教育還比較少，特別是村聯(lián)小。

2、體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生。

3、對違法亂紀的人與事堅持斗爭力不強。

三、具體整改措施

1、認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，用“三個代表”重要思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

2、要進一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，審時度勢，與時俱進。首先要從學(xué)校行政班子人員做起，去掉腐朽、落后、僵化的不良思想，換取積極奮發(fā)向前的思想，帶領(lǐng)全體教師緊跟新形勢，搞好新工作。

3、積極投身于新課改，改進教學(xué)方法，去掉陳舊的教學(xué)方法。

4、嚴格學(xué)生綜合管理，向管理要質(zhì)量，讓管理出效益。①、加

強教師管理，組織教師認真學(xué)習(xí)師德規(guī)范，要求全體教師增強事業(yè)性與工作責任感，積極教書育人，為人師表。②、提高教師的敬崗愛業(yè)精神和服務(wù)奉獻精神，讓每位教師充分發(fā)揮自己積極作用。③、嚴格學(xué)生管理，加強學(xué)生的行為規(guī)范教育，道德品質(zhì)教育、遵紀守法教育，文明禮貌教育、愛家愛校，愛護公物、愛惜糧食，愛護農(nóng)作物等教育。④、加強學(xué)生的安全教育，嚴格加強對寄宿生的管理，特別是加強對幼兒園的乘車安全管理，嚴防意外事故的發(fā)生，確保幼兒安全，做到萬無一失。⑤、嚴格后勤、食堂管理，嚴防學(xué)生食物中毒事件發(fā)生，嚴禁傳染病發(fā)生。⑥、加強學(xué)生晚自習(xí)的管理。

5、進一步提高質(zhì)量意識，以質(zhì)量求發(fā)展，以質(zhì)量求生存是我們工作的目標。①、制訂切實可行的各項規(guī)章制度，充分調(diào)動廣大教職員工的工作積極性，發(fā)揮其最大效應(yīng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。②、抓好常規(guī)管理，向課堂45分鐘要質(zhì)量。③、努力實現(xiàn)上級教育行政部門給我們的質(zhì)量目標：合格率達95%以上，優(yōu)秀率達75%以上。④、加強教改教研工作，向教改教研要質(zhì)量。

6、加大依法執(zhí)教力度。①、依法執(zhí)教，按照法律維護學(xué)校師生的一切利益，讓教師安居樂業(yè)。②、嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，違者要嚴格處罰。③、要加強對師生的法紀教育，做到師生中犯罪率為零。

7、規(guī)范收費，既不多收一分，也不少收半分，堅決按上級文件政策收費。

8、進一步加強安全教育，杜絕一切事故的發(fā)生。

以上各條是我們在今后工作中糾正問題的措施。我們相信：我們一定能夠改正錯誤，因為錯誤和挫折教育了我們，使我們聰明起來，請鄉(xiāng)人大代表進一步我們的工作，讓我們的工作更有喜色!

凼底鄉(xiāng)中心小學(xué)

2003-11-8

第四篇：教學(xué)工作整改方案

教學(xué)工作整改方案

佛山市冼可澄紀念學(xué)校

2006-1-

42005年12月14日至16日，佛山市教育局評估組以李佳麗為組長的七位專家根據(jù)“佛山市一級學(xué)?！钡脑u估標準對我校的教育教學(xué)工作進行了全面的檢查分析，一致同意我校市一級學(xué)校的申報。在教學(xué)工作方面，認為我校能認真落實各項常規(guī)管理，積極開展教學(xué)科研工作，措施到位，成效明顯；課堂教學(xué)方面能適應(yīng)課程改革的需要，不斷總結(jié)提高，評估組聽課14節(jié)，優(yōu)良率達市一級學(xué)校標準。同時，評估組也對我校提出了三點建議：

1、為適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，進一步完善辦學(xué)條件。

2、進一步加大力度，提升師資隊伍的素質(zhì)。

3、強化辦學(xué)特色，創(chuàng)教育品牌。

為推動學(xué)校的進一步發(fā)展，努力建造現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，我校在教學(xué)方面的整改措施如下：

一、統(tǒng)一認識，堅持把教學(xué)工作作為學(xué)校工作的主要工作。

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，是學(xué)校的主要工作內(nèi)容。學(xué)校就是一個以教學(xué)為中 心層層展開的有機系統(tǒng)，要提高教學(xué)質(zhì)量，不但要規(guī)范教學(xué)過程還要優(yōu)化各種教學(xué)要素，建立與現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng)的管理體系。

1、合理利用資金，爭取局領(lǐng)導(dǎo)的支持，本著需要與可能結(jié)合的原則，增設(shè) 現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。如讓電腦室配備與學(xué)生上課人數(shù)相符的電腦臺數(shù)，在所有功能室如電腦室、美術(shù)室、音樂室、科學(xué)實驗室增設(shè)多媒體溫表電化教學(xué)平臺，讓教師們更充分地運用現(xiàn)代化的教學(xué)手段開展教學(xué)。

2、建立現(xiàn)代化的教學(xué)管理手段。把現(xiàn)代化信息技術(shù)引入學(xué)校管理，建立校 園辦公網(wǎng)，通過計算機網(wǎng)絡(luò)管理教學(xué)，如以網(wǎng)上教學(xué)論壇的形式加強教師之間的教學(xué)交流，豐富教學(xué)資源，加強教學(xué)輔助軟件和多媒體軟件的開發(fā)利用，從而讓教師們改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效益。

3、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。既要從依法治教的高度，嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊 課程，上足課程，又要結(jié)合本校的實際情況，在多方面征集教師意見及聽取學(xué)生需求的情況下設(shè)計與學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的校本課程，以“人無我有，人有我優(yōu)”為目標，逐步形成自我的辦學(xué)特色。

4、繼續(xù)加強教學(xué)常規(guī)管理。質(zhì)量是在過程中產(chǎn)生的。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查等若干教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣組成教學(xué)單元，若干教學(xué)單元首尾相接成教學(xué)周期，忽視了哪個階段，哪個步驟，都會影響整個流程的進展，影響整體質(zhì)量的提高。為此，今后的常規(guī)教學(xué)管理中，我校將做到“七個不放松”，即：對教師的日常教學(xué)行為不放松，對備課組的活動檢查不放松，對教研組的教研活動開展不放松，對課堂教學(xué)質(zhì)量不放松，對學(xué)生的課外輔導(dǎo)不放松，對學(xué)生的作業(yè)量監(jiān)控不放松，對期末復(fù)習(xí)考試不放松。

二、不斷提高青年教師的理論水平和實際運用能力，有計劃地培養(yǎng)一批學(xué)科骨干教師，促進教師隊伍整體素質(zhì)的進一步提高。

1、師徒結(jié)對，優(yōu)勢互補?！靶轮窀哂谂f竹，全憑老竹為扶持?！鼻嗄杲處熒砩纤狈Φ恼抢辖處熕邆涞?。尤其是優(yōu)秀老教師的敬業(yè)樂群，無私奉獻的精神和高尚的師德修養(yǎng)，更是青年教師迫切需要的。我校開展師徒結(jié)對兩年多來，實踐證明，新老教師的優(yōu)勢互補，一方面青年教師成長的起點高了，一方面老教師經(jīng)有所傳，業(yè)有所承，可以更好地總結(jié)經(jīng)驗，挖掘精華。

2、創(chuàng)造條件，讓青年教師學(xué)習(xí)提高。一是“走出去，請進來”支持教師外出學(xué)習(xí)好的教學(xué)理論及方法，請教學(xué)專家作專題講座，積極引導(dǎo)教師把現(xiàn)代化教育思想、方法和手段運用到實踐中。二是鼓勵教師在原有的專業(yè)上繼續(xù)深造外，有意識地安排教師進行適當?shù)目鐚W(xué)科學(xué)習(xí)，尤其注意安排教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)上的知識，加強教師在教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)方面的理論知識。

3、開展群眾性的教育科研活動，提高教師的科研水平。把科研工作與教師日常的教學(xué)行為相結(jié)合，以學(xué)科教研組牽頭，每學(xué)期初制定研究主題，帶領(lǐng)教師通過發(fā)現(xiàn)身邊和教學(xué)問題，探索總結(jié)，提煉成自己的科研課題。已立項的科研課題要善于總結(jié)提高，有計劃地進行成果匯報，并進行推廣。

4、建立骨干教師評選和競爭機制，給教師提供自我發(fā)展的“支點”。21世紀是競爭激烈的時代，學(xué)校是培養(yǎng)人才的場所，不樹立一定的“競爭”意識，就無法面對21世紀的挑戰(zhàn)。為此，我校將繼續(xù)完善《骨干教師評選方案》號召教師在工作中應(yīng)“逢冠必奪，逢一必爭”，讓教師根據(jù)學(xué)校制定的各方面的規(guī)范要求，在限定的期限里進行自我訓(xùn)練提高，學(xué)校將按需要組織培訓(xùn)和講座，到限期進行業(yè)務(wù)考核。

三、加深對特色學(xué)校的認識和理解，形成學(xué)校自己的辦學(xué)特色。

1、組織學(xué)校行政及學(xué)科骨干教師到“特色學(xué)校”參觀學(xué)習(xí)、取經(jīng)，明確何為“特色”？如何做才成為“特色”？讓教師們在思想上首先認識和理解“特色”的概念。

2、總結(jié)學(xué)校在學(xué)科教學(xué)等各方面的成果，探索學(xué)科教學(xué)的特色。以學(xué)科為研究動力，提煉本學(xué)科所獨有的教學(xué)特色，以比一比的形式，比比哪個教研組所開展的教學(xué)活動最具特色，從而做到學(xué)校教學(xué)有特色，學(xué)科教學(xué)也有特色。

3、通過教師會議，學(xué)生問卷調(diào)查、行政討論及結(jié)合學(xué)校實際所需，當前教改要求，立足學(xué)生發(fā)展，鎖定下學(xué)期的校本課程研究主題，在學(xué)期初的課程安排中，增設(shè)本校獨有的校本研究課程，并做到課時、教材及上課人員、地點及研究資金齊落實，措施到位，逐步形成校本特色。

第五篇：中學(xué)教育教學(xué)工作整改提升方案

邢臺縣馬河中學(xué)教育教學(xué)工作整改提升方案

為全面實施素質(zhì)教育,認真貫徹落實《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》，整體提升我校管理水平，全力創(chuàng)建“標準引領(lǐng)、管理規(guī)范、內(nèi)涵發(fā)展、富有特色”的示范學(xué)校，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進教育公平，保障師生合法權(quán)益，實現(xiàn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，按照縣教育局要求，結(jié)合我校實際，特制定本整改落實方案。

一、學(xué)校基本情況

邢臺縣馬河中學(xué)始建于1956年，位于邢臺市西30公里處的七里河畔，是一所全日制縣屬學(xué)校。學(xué)校占地面積49330平方米（74畝），學(xué)校建筑面積（包括宿舍）23207平方米，各功能室齊全。學(xué)校現(xiàn)有28個教學(xué)班，七、八年級均為10個教學(xué)班，九年級為8個教學(xué)班；在校生1091人，教職工115名，其中專任教師112名，學(xué)歷達標率100%。

二、學(xué)校黨建工作

（一）發(fā)現(xiàn)的問題

1、對黨建工作重視程度不夠。認為業(yè)務(wù)工作是硬任務(wù)，黨建是軟任務(wù)，落實黨建工作的自覺性、主動性不夠強。

2、黨組織生活不夠豐富。黨員理論學(xué)習(xí)方式比較單一，互動式學(xué)習(xí)、體驗式教育不夠；按照上級部署做的規(guī)定動作多，主動創(chuàng)新較少，激發(fā)黨組織熱情不夠。

3、抓思想理論建設(shè)的力度還不夠，對黨員宣傳教育方法手段不夠創(chuàng)新，主流思想輿論的引領(lǐng)力不夠強。

（二）整改措施

1、抓好學(xué)習(xí)促黨建

①制定學(xué)習(xí)計劃，堅持集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。制定《2019黨員學(xué)習(xí)教育方案》《學(xué)習(xí)計劃表》，堅持集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，并撰寫心得體會。（李永琪，2019.3）

②扎實推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。以推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化為主線，積極開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。（李秀臣，2019.12）

③嚴格落實“三會一課”學(xué)習(xí)制度。嚴格落實“三會一課”學(xué)習(xí)制度，“主題黨日” “黨員活動日”、專題組織生活會、民主生活會等黨內(nèi)基本制度。（孟書朝，2019.12）

④ 開設(shè)校本課程，促進黨建與教學(xué)工作相結(jié)合。著手開發(fā)“紅色童謠”“紅色旋律”“紅色劇本”“紅色故事”等黨建校本課程系列教材，傳承“紅色基因”。（李聚敏，2019.12）

2、多種活動促黨建

①宣講團走入學(xué)校講黨課。邀請各級學(xué)校黨支部宣講團、社會各界黨建中心先鋒宣講團，深入到我校宣講十九大精神及習(xí)近平重要講話精神。（陳貴明，2019.7）

②開展黨員致遠服務(wù)活動。黨員主動走出校園到附近鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加慰問關(guān)心退休教職工、教育扶貧等聯(lián)系群眾行動，落實黨員承諾踐諾和志愿服務(wù)活動。（孟書朝，2019.10）

③慰問老黨員，談改革開放40周年家鄉(xiāng)巨變。以“走訪老黨員，共話40年”支部主題黨日活動為契機，走訪慰問困難老黨員，共話改革開放40年家鄉(xiāng)變化。（孟書朝、霍增濤，2019.12）

3、搞好宣傳促黨建

①開展“小馬扎”宣講小分隊活動。深入基層開展零距離、面對面宣講活動，讓黨的十九大精神在基層落地生根。（李秀臣，2019.7）

②開展建國70周年和建黨98周年活動。比如：建國70周年和建黨98周年知識競賽活動、征文活動、演講比賽；開展參觀紅色革命教育基地活動；開展歌曲聯(lián)唱、影片播放、詩歌朗誦、圖片展覽、重溫誓詞等多種形式的慶?；顒?。

（李永琪，2019.12）

三、教育教學(xué)常規(guī)管理工作

（一）發(fā)現(xiàn)的問題

1、少數(shù)老師私自調(diào)課太多，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象；

2、課堂教學(xué)質(zhì)量的亟待提高，不少教師不能按要求上課，目標不明確，教學(xué)方法陳舊，課堂低效，教學(xué)成績不理想；

3、教研活動形式比較單一也不夠系統(tǒng)，缺少整體的科學(xué)規(guī)劃和引領(lǐng)；主題研究不夠深入和切合實際，只是停留在問題的表層，沒有形成系統(tǒng)的成果。

（二）整改措施

1、切實加強教學(xué)管理。學(xué)校對每天的教學(xué)活動實行全天候管理，校長、教導(dǎo)主任、值班教師每天從早讀到放學(xué)進行巡視檢查，如發(fā)現(xiàn)私自調(diào)課、不按教學(xué)常規(guī)上課，課堂環(huán)節(jié)脫節(jié)，隨意上自習(xí)等現(xiàn)象，都作為教學(xué)事故記錄在案，并通報批評。（文杰，2019.12）

2、加強課堂教學(xué)管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量

①把功夫下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細研究備課，寫好批注與反思，必要時采取集體討論的方式備課。必須統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標。（各教研組長，2019.3）

②把力量放在課內(nèi)。教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：a隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。b對于不帶教案、作業(yè)未批改就上課的按照獎懲實施辦法嚴肅處理。c組織教師評選優(yōu)質(zhì)課活動，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。（孟記鎖，2019.4）

③把補困加在課后。a建立后進生成長檔案；b任課教師要分層次教學(xué)；c教師須利用課余時間對后進生進行個別輔導(dǎo)；d經(jīng)常與后進學(xué)生談心。（全體任課教師，2019.12）

④精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。a作業(yè)的形式要多樣；b作業(yè)的內(nèi)容要精選；c作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一；d批改作業(yè)要及時；e要重視作業(yè)的講評。（孟記鎖，2019.12）

⑤堅持每月檢查制度。每月對教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況進行一次全面檢查。每次檢查后，學(xué)校對做得好的要表揚鼓勵，對存在的問題限期整改。（劉志強，2019.3）

⑥加強過程管理。一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進措施和意見）。（文杰，2019.6）

⑦繼續(xù)開展“新老教師一幫一、齊進步”結(jié)對子活動。a給每一位新老師找到一個老師，隨時指導(dǎo)和幫助；b繼續(xù)組織學(xué)校層面的新教師培訓(xùn)活動；c要求每一位新老師必須參加學(xué)校安排的聽課活動，并主動去聽同科老師的課，每學(xué)期聽課不得少于45節(jié)。（劉愛軍，2019.6）

⑧抓好考試質(zhì)量分析評價?？荚嚪治鲎⒅貙W(xué)科教學(xué)情況、班級整體情況，對平均分、及格率、學(xué)困生率都進行分析比較，并對下一階段提出具體量化目標。（年級主任，2019.12）

3、以教促研，以研帶教

①繼續(xù)加強理想課堂的理論學(xué)習(xí)，正確理解“理想課堂”。引導(dǎo)教師樹立以下幾個意識：一是將新課程改革的理念與理想課堂六個維度研究結(jié)合起來；二是每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計要力圖體現(xiàn)理想課堂的六個維度；三是在教育教學(xué)中用隨筆加強這方面的課堂反思；四是在不斷反思中再實踐、再反思，螺旋式前進。（劉愛軍，2019.4）

②采用“請進來，走出去”的方式，不斷學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。（文杰，2019.12）

③開展隨堂聽課活動，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，發(fā)展教師個性風格。（劉愛軍，2019.11）。

④組織開展“骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手課堂教學(xué)示范課”活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。（劉愛軍，2019.12）

四、廣泛開展讀書活動

（一）發(fā)現(xiàn)的問題

1、教師閱讀時間零星稀少，部分教師閱讀趨向于休閑類、消息類，對于教育專著、文學(xué)經(jīng)典名著、哲學(xué)經(jīng)典類閱讀興趣不濃，閱讀的質(zhì)量不高。

2、大多數(shù)學(xué)生的課外閱讀量不足；學(xué)生所閱讀的書目較為混亂，不夠清晰。

（二）整改措施

1、建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施。

①獎勵教師購書，每學(xué)期為教師推薦閱讀書目，對教師自購書進行登記報銷。（張科發(fā)，2019.12）

②倡導(dǎo)教師積極撰寫讀書筆記，每位教師每讀書筆記不少于5000字，語文教師交兩篇閱讀指導(dǎo)課的課例或教案。（張永軍，2019.11）

③確立大語文觀，語文教研組牽頭，結(jié)合語文課，向?qū)W生推薦優(yōu)秀讀物，指導(dǎo)讀書方法。（語文組長，2019.3）

④開展師生同臺經(jīng)典詩文誦讀活動、教師讀書沙龍活動等，并進行讀書心得交流。（文杰，2019.10）

⑤開展“書香教師”“ 書香學(xué)子”評選活動。（孟記鎖，2019.12）

2、培養(yǎng)海量閱讀習(xí)慣。

①明確目標。七年級閱讀60萬字，八年級閱讀50萬字，九年級閱讀20萬字。每學(xué)期學(xué)生讀名著2-3本；每學(xué)期完成讀書筆記至少5000字。（孟記鎖，2019.12）

②保證時間。每天下午第四節(jié)課，2-3個班的學(xué)生在圖書館一小時閱讀；工作日午讀時間半小時閱讀；利用寒暑假完成推薦書目的閱讀。（張永軍，2019.3）

③開展活動。開展推薦書目活動、讀書沙龍活動、征文活動、親子閱讀活動、手抄報活動等。（張科發(fā)，2019.12）

④總結(jié)表彰。學(xué)期末評選“書香班級”和“閱讀之星”活動。（孟記鎖，2019.12）

五、提高社團活動成效

（一）發(fā)現(xiàn)的問題

社團老師本學(xué)期雖然開發(fā)了《飛揚豎笛》《舞蹈校本課程》等六種校本教材，但社團活動層次有待進一步提高。

（二）整改措施

1、規(guī)范社團制度，提升社團質(zhì)量

不斷完善組織機構(gòu)，明確分工，責任到人；堅持社團每周例會制度；做好社團成員登記注冊；保證活動有策劃，有記錄，有總結(jié)。（孟記鎖，2019.12）

2、鼓勵社團創(chuàng)精品，注重培養(yǎng)“明星社團”

加大對社團的資助和支持，每學(xué)年定期開展“社團文化節(jié)”、“明星社團”和A級社團評比等，形成強有力的激勵制度。（文杰，2019.12）

六、加強學(xué)生管理，促進學(xué)校發(fā)展

（一）發(fā)現(xiàn)的問題

1、為幫助留守兒童的措施不具體、不到位；

2、有諷刺挖苦、體罰學(xué)生現(xiàn)象；

3、家長委員會參與學(xué)校管理不夠；

4、學(xué)生管理制度不盡完善，自主管理不夠規(guī)范；

5、校園文化內(nèi)涵不足。

（二）整改措施

1、督促后勤在食堂專門為留守兒童設(shè)立打飯窗口，營養(yǎng)搭配合理，滿足留守兒童的營養(yǎng)需求。（張寶林，2019.4）

2、堅持調(diào)查體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一例，處理一例，杜絕體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。（李聚敏，2019.12）

3、完善和加強家長委員會制度，成立“新父母學(xué)?！?，設(shè)立“學(xué)校開放日”，引入社會和利益相關(guān)者的監(jiān)督評價，密切學(xué)校和社區(qū)聯(lián)系，促進家長委員會代表參與學(xué)校管理，爭創(chuàng)“省級示范性家長學(xué)?！薄＃▌⒋合?，2019.11）

4、進一步健全德育制度，使之制度化、系列化，有針對性、有特色，結(jié)合“締造完美教室”“推進每月一事”等，開展如“文明禮貌教育、節(jié)儉教育、健康消費”等活動；發(fā)揮少先隊、共青團、學(xué)生會、學(xué)生社團的作用，引導(dǎo)學(xué)生自我管理或參與學(xué)校治理。（李聚敏，2019.6）

5、師生熟記校訓(xùn)、?；盏?，并理解其內(nèi)涵；豐富學(xué)校網(wǎng)站；出版校報、詩刊；打造一處人文景觀；走廊、教室、宿舍、餐廳等設(shè)立各具特色的文化；師生行為習(xí)慣優(yōu)良；打造劇社、詩社、舞蹈、書法、創(chuàng)客等10個特色社團。（劉勵卓，2019.12）

七、改善辦學(xué)條件，提升學(xué)校品味

（一）發(fā)現(xiàn)的問題

校舍陳舊，布局不合理，校園建設(shè)經(jīng)費不足。在硬件設(shè)施設(shè)置方面，存在較大的經(jīng)費缺口，運動場還是土操場，現(xiàn)有的教室僅能滿足教學(xué)使用，專用教室數(shù)量不足，實驗室、計算機教室裝配不達標，學(xué)校社團因場地所限不能充分開展等。

（二）整改措施

馬河中學(xué)綜合樓已經(jīng)開工，需抓緊督促施工，擬于2020年9月投入使用；新建男生宿舍樓一棟，擬于2021年投入使用；塑膠操場及其配套設(shè)施擬于2021年正式啟動；將乒乓球館內(nèi)的兩個庫房改擴建為舞蹈室、微電影室和學(xué)生生涯中心；將大操場東側(cè)的平房改擴建為特色專室；申請一棟教師周轉(zhuǎn)宿舍，擬于2021年啟動；到2020年按省定標準完成理化生、音體美等專室的器材配備。（陳貴明，2022.12）