第一篇：如何理解“做正確的事情”與“正確地做事情”

如何理解做正確的事情與正確地做事情? 在《領(lǐng)導(dǎo)者》一書中，本尼斯曾簡明扼要地概括出這句著名的話：領(lǐng)導(dǎo)者做正確的事，管理者正確地做事。

領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)的核心關(guān)鍵，引導(dǎo)企業(yè)發(fā)展的方向和如何進(jìn)行引導(dǎo)是決定整個組織是否能持續(xù)不斷發(fā)展的兩條軌道。做正確的事是目標(biāo)，正確地做事是方法。只有在我們擁有堅(jiān)定的目標(biāo)，并且運(yùn)用正確的方法的時(shí)候才能達(dá)成我們的愿望。

做正確的事是一切的前提，一旦選錯了方向，即使前進(jìn)的再快我們也不過是在錯誤的道路上越行越遠(yuǎn)。所以在企業(yè)管理中，最重要的是做正確的事，其次才是正確地做事。

對于企業(yè)來說，做正確的事比一切都重要的多。一家前幾年看上去勢頭不錯的防病毒卡公司，在其被殺毒軟件逐出市場之后，仍然對自己的產(chǎn)品深信不疑，不進(jìn)行任何技術(shù)上的改變。三年之后，這家公司才驚醒過來，然而這時(shí)服務(wù)于不同細(xì)分市場的同類產(chǎn)品已經(jīng)擠滿了市場，再想追趕為時(shí)已晚。所以，企業(yè)想要長久地發(fā)展，就必須要做正確的事，看清市場，認(rèn)清自己，制定正確的目標(biāo)，以取得長遠(yuǎn)的、實(shí)質(zhì)性的績效。

美國著名企業(yè)ABB的原董事長巴尼維克有一個觀點(diǎn)：一個企業(yè)的成功，5%在戰(zhàn)略，95%在執(zhí)行。一個企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)范圍橫向擴(kuò)展到一定程度時(shí)，這95%的執(zhí)行是尤為重要的。如果把一個企業(yè)比作一個人的話，決策者是腦袋，要去思考企業(yè)的方向和戰(zhàn)略；中層就是脊梁，要去協(xié)助大腦傳達(dá)和執(zhí)行命令，傳導(dǎo)到四肢，并組織四肢實(shí)施，四肢也就是基層員工。因此，可以說，中層和基層員工是企業(yè)中非常重要的、不可或缺的一部分。他們做的傳法、執(zhí)行決策的過程，也就是正確地做事的過程?？沼幸粋€正確的目標(biāo)，而沒有去執(zhí)行的行動，是永遠(yuǎn)無法發(fā)展的。

在傳統(tǒng)觀點(diǎn)中，領(lǐng)導(dǎo)是管理的一部分。而舉世聞名的領(lǐng)導(dǎo)力專家，世界頂級企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與變革領(lǐng)域最權(quán)威的代言人約翰?科特卻認(rèn)為：領(lǐng)導(dǎo)不是管理過程的一部分。管理的過程是計(jì)劃、組織和控制，領(lǐng)導(dǎo)也有相應(yīng)的三個過程：確定組織的經(jīng)營方向，聯(lián)合群眾，激勵與鼓舞。企業(yè)管理中所謂領(lǐng)導(dǎo)就是做正確的事；而管理就是正確地做事。兩者都需要有效率的創(chuàng)新過程。

第二篇：做正確的事 正確地做事

做正確的事 正確地做事

8月上、中旬，我參加了市、縣教育局舉辦的校長高端研修班，有幸聆聽了吉林省教育學(xué)院教授、全國中小學(xué)?十杰?教師李元昌的《以主題教研的途徑引領(lǐng)教師主動發(fā)展》，北京師大教育管理學(xué)院副院長牛志奎的《學(xué)校危機(jī)管理》，北京大學(xué)教授、原北大附中校長趙鈺琳的《新觀念，新思路，在教育創(chuàng)新中發(fā)展學(xué)?！?，中國教育教研協(xié)會副會長、原山東臨沂教育局副局長陳慶軍的《教育教學(xué)改革的若干思考》，北京師大教育管理學(xué)院副院長蘇君陽教授的《校長觀念與學(xué)校管理》，首都師大青年藝術(shù)教育研究所所長、中華教育藝術(shù)研究會理事長郭海燕的《關(guān)注社會熱點(diǎn)與教育戰(zhàn)略的思考》，中國政法大學(xué)法律史研究院副院長、清史研究專家林乾的《曾國藩的修身鑒人方略》，教育部基礎(chǔ)教育課程教材研究中心副主任、高中新課程方案研制組負(fù)責(zé)人曹志祥的《〈國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要〉解讀》，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長、享受國務(wù)院政府特殊津貼專家李烈的《建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，促進(jìn)教師主動發(fā)展》，原北京市光明小學(xué)校長、全國小學(xué)教育專業(yè)委員會副理事長劉永勝的《解讀教師人生》等講座。

最大的感受是?做正確的事，正確地做事?，個人才能發(fā)展，事業(yè)才能進(jìn)步。對于學(xué)校、老師應(yīng)該做什么，怎么做呢？

一、安全第一是前提。

無論對于廠礦、企業(yè)，還是學(xué)校、個人，甚至政府，必須始終把安全工作放在第一位。如果說質(zhì)量是一?白?遮十?丑?，那么安全就是一?黑?遮十俊。

1、要警鐘長鳴。近一年學(xué)校安全事故不絕于耳，踩踏、溺水、煤氣中毒、早操車禍、火災(zāi)、水災(zāi)、震災(zāi)、校外人員傷害，還有教師猥褻學(xué)生等等。去年紀(jì)昌莊幼兒園就有一起學(xué)生中毒致死案，暑假前耿莊橋中學(xué)也發(fā)生了一起學(xué)生順樓桿玩耍致死案，就在8月3日專家關(guān)于學(xué)校危機(jī)管理培訓(xùn)的同時(shí)，淄博幼兒園出了一起外校人員傷害多人致死案。我們寧中去年的學(xué)生傷亡案、食物中毒案，更使我們有切膚之痛。

2、要切實(shí)負(fù)責(zé)。警鐘長鳴不夠，關(guān)鍵要負(fù)起責(zé)任。一是事前預(yù)防和準(zhǔn)備。汶川桑棗中學(xué)的教學(xué)樓是豆腐渣樓，校長不踏實(shí)，40萬蓋的樓，每年申請資金加固累計(jì)48萬，還不踏實(shí)，組織師生防震、消防演練，學(xué)生跑的快，跑的有秩序。汶川特大地震，樓沒倒，無一人傷亡。這就是防患未然，這就是負(fù)責(zé)任。二是事中反映和控制。三是事后恢復(fù)和關(guān)懷。我校學(xué)生去年食物中毒、上學(xué)期3.4級地震，處臵的較好。

3、要心系學(xué)生。愛教育，愛學(xué)生，首先要關(guān)懷學(xué)生的安危，要象關(guān)懷自己孩子的安全一樣。童話大王鄭淵潔寫了一首兒童詩：親愛的爸爸媽媽/我要上學(xué)去啦/希望這不是永別/我要活著回家/親愛的老師校長/我來上學(xué)來啦/您不要讓壞人碰我/我要活著回家/親愛的叔叔阿姨/我要上學(xué)啦/有不滿您去上訪/我要活著回家/所以在上學(xué)期3.4級地震時(shí)，我們廣播安撫學(xué)生，也是這樣做的，校長、老師和同學(xué)們永遠(yuǎn)在一起。所以在防震疏散演練時(shí)，干部和老師在組織學(xué)生撤離后最后撤離。人人要積存一份感情：學(xué)生就是我的孩子，就是我的弟弟妹妹，我要愛他?她?們，我要保護(hù)他們！

二、育人為本是核心。

沒有學(xué)生，就沒有老師，沒有學(xué)校，學(xué)生是教學(xué)的主體，是學(xué)校的主體，是教師和學(xué)校的服務(wù)對象和發(fā)展主體。所以教書育人一直是教師的最基本職責(zé)。教書為什么？為育人。所以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》進(jìn)一步明確了學(xué)校和教師以什么為本？育人為本。這要做到三個定位。

1、教師育人定位。首先是愛。要關(guān)愛學(xué)生。愛因斯坦說,?愛是比責(zé)任感更好的老師?。羅素講，?凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智能都不能充分地或自由地發(fā)展。?還有句話，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。老師是特殊的職業(yè)，這就注定了自己的學(xué)生就是自己的孩子，這就注定了老師是太陽底下最光輝的職業(yè)，因?yàn)槲覀円獝蹌e人的孩子，要做神，因?yàn)闆]有愛就沒有教育。其次是發(fā)現(xiàn)。亞里士多德說，求知是人類的本性，是人的自然感情。弗洛姆說，?教育是幫助學(xué)生認(rèn)識自己的潛能?。培育學(xué)生，就要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的求知需求和發(fā)展?jié)撃?。世界上并不缺少美，而是缺少美的發(fā)現(xiàn)。這才是育人的真諦。育人并不是上幾節(jié)課。

2、教師角色定位。育人為本決定了教師不能居高臨下，不能只教不育。教師要做學(xué)生的家長+朋友+導(dǎo)師，把學(xué)生作為孩子、朋友和學(xué)生。葉圣陶說，教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。學(xué)生才是老師自豪的資本、榮耀的資本。今年的招生資料，我們重點(diǎn)宣傳的是老師教出了什么名牌大學(xué)學(xué)生。生以師美，師以生榮。

3、學(xué)生發(fā)展定位。育人為本要求學(xué)生全體發(fā)展、主動發(fā)展、全面發(fā)展、個性發(fā)展。中國教育教研協(xié)會副會長陳慶軍講，全體發(fā)展最好的方法就是因材施教，因材施教最好的方法就是按層次分班。有個統(tǒng)計(jì)，80%的學(xué)生用80%的時(shí)間學(xué)習(xí)20%永遠(yuǎn)也學(xué)不會的東西。所以新學(xué)年我們克服阻力，強(qiáng)力推動師生分層。讓學(xué)生主動發(fā)展的最好方法就是激發(fā)學(xué)生興趣。經(jīng)常說?興趣是最好的老師。?盧梭說?教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西?。所以有專家說判斷老師的課，就看學(xué)生的反映。所以我們每學(xué)期進(jìn)行兩次學(xué)生評教活動。在全面發(fā)展和個性發(fā)展上，我們大力加強(qiáng)了心理、寫字、音樂、播音、主持、美術(shù)、舞蹈、體育等課程，我們還要開發(fā)更多的校本課程，培養(yǎng)健全的人，有特長的人。

三、理念更新是靈魂。

1、教學(xué)理念是先導(dǎo)。第斯多惠說，?一個差的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。?課程改革提出的三維目標(biāo)也是知識與技能、方法與過程、情感態(tài)度價(jià)值觀。杜郎口、洋思等中學(xué)先學(xué)后教也好，以學(xué)定教也好，宗旨就是一個理念，一根紅線，一個靈魂，那就是突出學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)起來，動起來，參與進(jìn)來，思考起來，展示起來，訓(xùn)練起來，堅(jiān)決反對、堅(jiān)決杜絕滿堂灌，尤其是不加選擇的很差的無效的滿堂灌、滿堂練，可惜這種現(xiàn)象在我們寧晉的最高學(xué)府還大量存在。新學(xué)年我們成立了教科所，我們確定了要探索、實(shí)踐、推廣一些高效課堂、主體課堂的教學(xué)模式，就是要根本扭轉(zhuǎn)這一局面。我們必須堅(jiān)定一個理念：根本不在教師教了多少，而在學(xué)生學(xué)了多少。教的好不如學(xué)生學(xué)的好，教是手段，學(xué)是目的，教是外因，學(xué)是根本。當(dāng)然任何教學(xué)改革不能一刀切，比如講是效率最高的教學(xué)方法，比如杜郎口、黃岡的一刀切模式也有弊端，要因?qū)W科、因內(nèi)容、因課型制宜，但堅(jiān)決不能每堂課教師都唱獨(dú)角戲，要做導(dǎo)演編排，做演員互動，做觀眾欣賞。

2、理念一變天地寬。理念變了，方法總是有的，只要學(xué)習(xí)、鉆研、實(shí)驗(yàn)。這里舉兩個專家講的例子：美國一所學(xué)校老師教學(xué)生畫人物，第一遍自由畫，第二遍先觀察再畫，第三遍邊觀察邊畫，第四遍左手畫，第五遍大紙畫，每次展示交流。批改學(xué)生作文，批語：?第幾行錯了3個字?，比直接劃出來好，但要局限范圍。學(xué)生作文寫了5件事3個跑了題，教師批語：?文題為‘一個善于分析問題的學(xué)生’題眼是，應(yīng)寫表現(xiàn)這個學(xué)生 的事情，這篇作文5件事，符合的，不符合的，這就導(dǎo)致中心不突出，如何修改？?這和簡單直接批語?中心不突出?相比，效果是不言而喻的。

四、追求成功人生是動力。

人人追求成功人生，人人羨慕成功人士，但天上不會掉餡餅，臨淵羨魚不如退而結(jié)網(wǎng)。

1、成功人生要規(guī)劃。三年、五年、十年要實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo)，要做幾件事，這就叫規(guī)劃。國家有規(guī)劃，學(xué)校有規(guī)劃，個人也要有規(guī)劃，有了規(guī)劃才有方向，有思路，有努力，有創(chuàng)造。但規(guī)劃說起來簡單，做起來不容易。光明小學(xué)劉永勝校長講,一次會議上領(lǐng)導(dǎo)出了這個題目，絕大多數(shù)人寫不出來，說不出來。

2、成功人生要奮斗。生命的意義在于自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。有個人生需求七級說，最底層是溫飽，最高一層是價(jià)值實(shí)現(xiàn)。人生價(jià)值在于奮斗，生命意義在于奮斗。一份耕耘，一份收獲，這就不多說了。

3、成功人生要學(xué)習(xí)。不學(xué)無術(shù)，不學(xué)無以致遠(yuǎn)，學(xué)然后知不足，學(xué)然后解困，學(xué)然后茅塞頓開。成功者往往是站在巨人的肩膀上，?巨人的肩膀?就是學(xué)習(xí)。劉永勝校長幾個學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)和方法很好：一是一個學(xué)校最重要的地方是圖書館，不比藏書比讀書。二是學(xué)校的雜志不怕丟，不怕壞，就怕沒人看。三是教學(xué)報(bào)刊放在哪？圖書館管理，但不要放在圖書館，要放在作業(yè)組，放在教研組，放在教師手里，可以教師輪流閱讀。四是校長帶頭學(xué)習(xí)，見好文章加批按語推薦給師生。五是逢會必學(xué)，無論組長、主任、校長，誰召開會議誰負(fù)責(zé)，只要開會，前十分鐘學(xué)習(xí)1-2篇文章。六是推薦文章、學(xué)習(xí)文章、讀書筆記、心得體會定期編輯成冊，這就是校本培訓(xùn)教材。這些觀點(diǎn)和方法我們已寫入新學(xué)年管理方案，要以《每日簡報(bào)》為平臺，堅(jiān)決、堅(jiān)持落實(shí)下去，形成學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)的文化，建立學(xué)習(xí)型的隊(duì)伍。

4、成功人生要研究。有一個班主任培訓(xùn)的通知，我批給了青云校長，我說即使不去培訓(xùn)，上面40多個有關(guān)班主任工作的小標(biāo)題就給我們很大的啟發(fā)和研究的興趣和動力。這些小標(biāo)題是： 班主任基本技能：（1）觀察了解：發(fā)掘?qū)W生的個性寶藏，（2）引導(dǎo)自主：讓民主與科學(xué)走進(jìn)班級，（3）獎勵懲罰：獎勵和懲罰的理念和技巧，（4）溝通協(xié)調(diào)：溝通從?心?開始，（5）建設(shè)集體：現(xiàn)代班集體建設(shè)的理論與實(shí)踐，（6）日常管理：班主任的若干?第一次?，（7）組織活動：班級活動的設(shè)計(jì)與開展。

班主任與每個班級：（8）班主任與差亂班：找到打開學(xué)生心靈的那把鑰匙，（9）班主任與優(yōu)秀班：優(yōu)秀不僅僅是成績，（10）班主任與新接班：班級銜接的壓力，（11）班主任與寄宿班：如何引導(dǎo)寄宿生的交往，（12）班主任與全納班：不讓一個孩子掉隊(duì)，（13）班主任與務(wù)工子女班：對弱勢群體的尊重與關(guān)愛，（14）班主任與小班：教育不能承受之重，（15）學(xué)生與科任教師沖突：究竟是哪兒出了問題？

班主任與每個學(xué)生:（16）優(yōu)秀生輔導(dǎo)：優(yōu)秀生也需要心理輔導(dǎo)，（17）留守兒童輔導(dǎo)：留守兒童，一群需要關(guān)愛的孩子，(18)學(xué)習(xí)適應(yīng)不良生輔導(dǎo)：如何幫助入學(xué)不適應(yīng)的孩子，(19)異性交往困惑生輔導(dǎo)：女生?早戀?的困惑，(20)網(wǎng)路成癮生輔導(dǎo)：學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮怎么辦？(21)情緒失調(diào)生輔導(dǎo)：只要解決問題，怎么做都行嗎？(22)行為問題生輔導(dǎo)：行為矯治與全方位輔導(dǎo)，(23)災(zāi)后生輔導(dǎo)：班主任如何做心理援助。

班主任與每次活動：(24)安全教育活動：抗震奇跡——四川桑棗中學(xué)無一傷亡，(25)成長主題活動：男女生關(guān)系的引導(dǎo)，(26)參加藝術(shù)節(jié)與運(yùn)動會：比賽失敗之后，(27)溝通與交往主題活動：我們也?實(shí)話實(shí)說?，(28)社會實(shí)踐活動：走進(jìn)老人，愛心涌動，(29)班級管理主題活動：責(zé)任感的培養(yǎng)，(30)節(jié)日紀(jì)念日活動：只有親身體驗(yàn)才刻骨銘心，(31)心理健康主題活動：心理學(xué)是教人自我欺騙嗎？

班主任的每一學(xué)年：(32)學(xué)年開始：自我教育從自定目標(biāo)開始，(33)編排座位：排座位有學(xué)問、(34)布臵教室：布臵教室也要立足教育，(35)選班委會：班干部的服務(wù)功能和自身發(fā)展，(36)制定班規(guī)：使班規(guī)建設(shè)成為學(xué)生自管自育過程，（37）家校聯(lián)系：用書信和家長會搭連心橋，（38）評價(jià)評獎：自主評選的兩難，（39）學(xué)年結(jié)束：學(xué)年結(jié)束總結(jié)，暑假安排。

班主任的每一天：（40）互打招呼：?打招呼?與尊師愛生，（41）一日計(jì)劃：忙亂的一天，忙要忙到點(diǎn)子上，（42）遲到處理：保護(hù)學(xué)生和遵守規(guī)則沖突時(shí)，（43）課堂管理：從?管不住?到?管住?自己，（44）課間十分：不容忽視的課間十分鐘，（45）做操時(shí)間：溝是手段，通是目的，（46）午餐午休：挑食的孩子，（47）逃學(xué)/曠課:興趣留住了他逃課的腳步。

課題研究要解決好幾個問題：一是選題。有句名言，提出問題比解決問題更重要。二是推動。學(xué)校要安排、布臵、推進(jìn)、交流。三是展示。優(yōu)秀論文、案例也要結(jié)輯成冊。四是主動。教師主動研究是最重要的，研究出真知、研究出效益、研究出樂趣。陳慶軍教授研究怎樣根治學(xué)生答卷潦草的毛病，方法是模擬高考閱卷，以毒攻毒，辦法不大，但我聽了感到很了不起。他還研究2007年以來的文綜歷史卷，600個點(diǎn)，四年來總共考了180個點(diǎn)，2010年有50%的點(diǎn)與前三年的點(diǎn)重合。所以他說重復(fù)考的也就200個點(diǎn)。這個結(jié)果對復(fù)習(xí)重點(diǎn)的把握、復(fù)習(xí)效率的提高，解題能力的深化會多么重要啊。還有一位專家講班級學(xué)生管理，非常好的秘訣就是研究學(xué)生，在三步之前等著。

5、成功人生要反思。有一個青年優(yōu)秀教師保險(xiǎn)的案例，教師每月交保險(xiǎn)費(fèi)10元，10年不成才賠10萬，條件是每天寫教育隨筆1000字。人人能成功成才，就看能不能反思，能不能堅(jiān)持。有幾個反思的方法值得我們借鑒：一是每學(xué)期自己錄一節(jié)自己的課反思。二是從學(xué)生問題診斷自己的教學(xué)。三是自請他人聽課，聽課人越多越好，自己設(shè)計(jì)評課表，想讓聽課人聽哪些問題？評了哪些意見？個人反思，然后上交存入業(yè)務(wù)檔案。四是學(xué)生評教，?老師我想對您說?，讓學(xué)生選一位最喜歡的老師，給他提出一條意見，并寫上?改進(jìn)之后我更喜歡您了?。老師要反饋，首先要感謝，提了幾條意見，怎么改。

6、成功人生要健康。常言說，健康是1000、10000的1，無1皆為0。光明小學(xué)為了促進(jìn)教師鍛煉，辦公室裝跑步機(jī)不行，建健身房也不行，最后成功實(shí)行的是每天出操。這方面我做的不好，先提倡，操場建好后，我堅(jiān)持下來后，咱們再統(tǒng)一要求吧。健康的重要一方面是心理健康，一是多想好事。比如出租司機(jī)、美國總統(tǒng)簽名的故事（略），也包括我們高考獎的事（略）。二是多忘壞事。三是多做交流。李烈校長講了個?快樂加減法?：遇到不快樂的事要跳出來思考?值得嗎?：A，不值得，那就放棄。B，值得，那就再思考?有可能嗎?：A/ ,沒可能，那就放棄，B/，有可能，那就繼續(xù)思考?怎么解決?：A//,不能解決，那就放棄。B//，能解決，那就付諸實(shí)踐，也就沒有不快樂了。

今天老師們進(jìn)行了暑期讀書考試，我的心得體會也算作一份答卷吧，請老師們批評指正！祝愿我們每個人在學(xué)習(xí)中享受快樂，在工作中收獲成功，在寧中的不斷發(fā)展壯大中贏得尊嚴(yán)和光榮！

第三篇：做事情與做事業(yè)美文

他們今天所做的一切，都成了鋪墊明天成功的基石；而我東做一下，西做一下，離真正的成功卻是遙遙無期……

大學(xué)畢業(yè)初期，我對干哪行并沒有什么特別的想法。由于求學(xué)時(shí)期的窘迫，我的工作方向是向“錢”看。

大學(xué)畢業(yè)后的五、六年，我?guī)缀跏敲磕険Q一個工作。先是在辦公室當(dāng)文秘，一年后保健品很紅火，就應(yīng)聘到一家生物制藥公司去當(dāng)推銷員。沒干多久，保健品就臭了街。這時(shí)有位朋友拉我去一家營銷策劃公司，月薪還不錯，我第二天就去報(bào)到上班了。這回干了一年，收入雖然比以前多了些，但離脫貧致富還有很大距離。

一次偶然的機(jī)會碰上一位老同學(xué)，他開了一家小貿(mào)易公司，從廣東往北京倒騰一些熱門商品，“錢”景誘人，正需要幫手。我毫不猶豫地加盟他的貿(mào)易公司。

半年后，公司生意轉(zhuǎn)淡，我去了一家廣告公司。

沒過久，滿街都是拉廣告的業(yè)務(wù)人員，我又去了報(bào)社當(dāng)記者……

每次只要去別的公司能賺到比原先那家公司更多的錢，我都會欣然前往。這樣折騰來折騰去，雖然也賺到了一些小錢，生活得到了些許改善，可是每每靜下心來，卻會發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)一事無成。

回過頭來看昔日并肩戰(zhàn)斗的同事，不少人都在他們的領(lǐng)域里打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，小有名氣了。而我，所做的只不過是改善了伙食標(biāo)準(zhǔn)而已。

剛開始時(shí)，我也曾經(jīng)為自己的適應(yīng)能力而深感得意――從一個行當(dāng)混到另一個行當(dāng)，照樣可以運(yùn)轉(zhuǎn)如意。現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，我所謂的優(yōu)點(diǎn)恰恰是我的致命弊病――像一只青蛙一樣，從這片葉子跳到另一片葉子，但始終沒有扎下自己的根。

換句話說，他們在做事業(yè)，而我在做事情。當(dāng)初咬緊牙關(guān)堅(jiān)持下來昔日同事們，他們今天所做的一切，都成了鋪墊明天成功的基石，成功或遲或早，肯定會來。而我東做一下，西做一下，離真正的成功卻是遙遙無期。

第四篇：成功就是在正確時(shí)間做正確事情

成功就是在正確時(shí)間做正確事情

文/向敏杰

誰不渴望成功？怎樣才能成功，尤其是怎樣才能獲得快速成功成了許多人心中無法放下的問題。于是，為了尋找捷徑，人們往往模仿成功的人士，指望克隆出一樣的成功。但是，成功從來就不去敲他們的門。他們困惑不已：為何如此？

其實(shí)很多時(shí)候，人們不缺少勤奮，不缺少堅(jiān)持，但是為什么未獲得成功？這時(shí)候需要靜下心來，想一想自己究竟能做些什么，適合做些什么，不要總是盯著別人的成功，那光芒會刺眼，令你方向不辨，令你只想成為別人，而不是成為自己。一句話，有時(shí)候，成功不是滴水穿石這么簡單，不是聞雞起舞就夠了，還得好好認(rèn)識自己。

所以，聰明的人不會復(fù)制別人的成功，而是充分認(rèn)識自己，在合適的時(shí)間里做好該做的事。

有一個寓言很有意思：一只老鷹俯沖抓羊，一抓一個準(zhǔn)。烏鴉非常羨慕，就學(xué)著老鷹的樣子俯沖著去抓羊，結(jié)果爪子被羊毛掛住，掙扎不脫，被牧羊人輕易逮住了。牧羊人的兒子問牧羊人：“為什么烏鴉這么容易被抓到？”牧羊人說：“因?yàn)樗怂且恢皇裁带B！”

不能完全否定這只烏鴉的行為，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，烏鴉渴望成功，有抓羊的理想，這沒有錯。但是烏鴉的下場很可悲，原因讓人深思：如果烏鴉知道自己只是一只烏鴉，無論再怎么練習(xí)也不可能練出凌空俯沖抓羊的本領(lǐng)，它就不會那樣去做了。由此可見，認(rèn)識自己的資質(zhì)，認(rèn)識自己的長處和不足，揚(yáng)長避短，在適合自己的領(lǐng)域里去勤奮努力，才有成功的機(jī)會。

反面的例子很多，邯鄲學(xué)步、東施效顰等講的都是相同的故事。

來看看體操王子李寧的故事：

李寧在洛杉磯奧運(yùn)會上取得3金2銀1銅的輝煌成績后，打算退役。因?yàn)檫@時(shí)的李寧25歲了，且滿身是傷，無論從年齡還是從身體情況來看，是時(shí)候退出體壇了。1988年漢城奧運(yùn)會，國家隊(duì)在青黃不接的情況下讓李寧擔(dān)綱，明知不適合但不想背負(fù)忘恩負(fù)義臨陣脫逃罵名的李寧還是參加了，結(jié)果兵敗漢城。這次失敗讓他深刻認(rèn)識到，無論如何，他都不適合做體操運(yùn)動員了，退役，也許才能創(chuàng)造人生新的輝煌。回國下飛機(jī)時(shí)，他獨(dú)自走在幾十米外的通道上，沒有鮮花和掌聲，這是一條被李寧稱為“世態(tài)炎涼之道”的灰色通道。很好，這條灰色之道讓他學(xué)會了思考，重新認(rèn)識了自己，更明白了什么時(shí)間適合做什么，不合適做什么，如何做時(shí)間和成功的主人。

后來的事我們都知道，李寧創(chuàng)建了著名的李寧品牌運(yùn)動服并推進(jìn)了中國體育事業(yè)的發(fā)展。他不僅創(chuàng)造了體育奇跡，也創(chuàng)造了商界輝煌。

在正確的時(shí)間做正確的事情，才能認(rèn)識自己，經(jīng)營自己，活出精彩人生。

欲上天堂，先下地獄，喚醒了無數(shù)迷茫的大學(xué)生

有一對孿生兄弟，同時(shí)進(jìn)入高考考場。結(jié)果，哥哥收到了大學(xué)錄取通知書，弟弟則以兩分之差名落孫山。兄弟倆長相酷似，性格各異。哥哥忠誠敦厚，弟弟活潑機(jī)靈；哥哥拙于言詞，弟弟口若懸河。哥哥拿著大學(xué)錄取通知書，面對貧病交加的父母默默無語；弟弟關(guān)在房里不吃不喝，長吁短嘆“天公無眼識英才”。

愁眉不展的老爸默思了兩通宵，終于眨巴著眼睛向大兒子開口了：“讓給弟弟去讀書吧，他天生是個讀書的料。”哥哥把大學(xué)錄取通知書送到弟弟手中，并在弟弟身旁說了這么一句話：“這不是走進(jìn)天堂的門票，別把太多的希望放在它的上面。”弟弟不解，問：“那你說這是什么？”哥哥答：“一張吸水紙，專吸汗水的紙！”弟弟搖著頭，笑哥哥盡說傻話。

開學(xué)了，弟弟背著行囊走進(jìn)了大都市的高等學(xué)府。哥哥則讓體弱多病的老爸從鎮(zhèn)辦水泥廠回家養(yǎng)病，自己頂上，站在碎石機(jī)旁，拿起了沉重的鋼釬??碎石機(jī)上，有斑斑血跡。這臺機(jī)子上，曾有多名工人軋斷了手指。

哥哥打走上這個崗位的第一天起，就在做一個美麗的夢（現(xiàn)在叫做出任CEO，迎娶白富美）。他花了三個月的時(shí)間，對機(jī)身進(jìn)行了技術(shù)改造，既提高了碎石質(zhì)量，又提高了安全系數(shù)。廠長把他調(diào)進(jìn)了燒成車間。燒成車間灰霧彌天，不少人得了矽肺病。他同幾個技術(shù)骨干一起，殫精竭慮，苦心鉆研，改善了車間的環(huán)保設(shè)施。廠長把他調(diào)進(jìn)了科研實(shí)驗(yàn)室。在實(shí)驗(yàn)室，他博覽群書，多次到各廠求經(jīng)問道，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，經(jīng)過一次又一次的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，使水泥質(zhì)量大大提高，為廠里打出了新的品牌產(chǎn)品，水泥暢銷華南幾省。再之后，他便成為全省建材工業(yè)界的名人??

弟弟進(jìn)入了大學(xué)后，第一年還像讀書的樣子，也寫過幾封信問老爸的??；第二年，認(rèn)識了一個大款的女兒，就雙雙墜入愛河，那女孩成了他取之不盡、用之不竭的錢包。

整整兩年他沒向家中要過一分錢，卻通身脫土變洋，“帥呆”、“酷斃”了。進(jìn)入大四后，那女孩跟他“拜拜”了，他便整個兒陷入了“青春苦悶期”。

泡吧，上網(wǎng)，無心讀書，考試靠作弊混得了大學(xué)畢業(yè)文憑。他像一只蒼蠅飛了一個圈子又回到家鄉(xiāng)所在城市求職。他還有那么一點(diǎn)羞恥感，不愿在落魄的時(shí)候回家見父母。

經(jīng)市人才中心介紹，他到一家響當(dāng)當(dāng)?shù)慕ú闹破饭緫?yīng)聘。好不容易闖過了三關(guān)，最后是在公司老總的辦公室里答辯。輪到他答辯時(shí)，老總遲遲不露面。最后秘書來了，告訴他已被錄用。不過必須先到燒成車間當(dāng)工人。

他感到委屈，要求一定要見老總。秘書遞給他一張紙條，他展開一看，上書八個大字：“欲上天堂，先下地獄?！彼惶ь^，猛見哥哥走了進(jìn)來，端坐在老總的椅子上，他的臉頓時(shí)燒灼得發(fā)痛。

啟示：這是一個故事，卻寓意深刻，要想成大事，就要將眼前的每一件小事做到極致，莫好高騖遠(yuǎn)。

第五篇：先做正確的事,再正確地做事

先做正確的事，再正確地做事

在該做事情時(shí)不做，去做其他的事，就是“從老鼠身上擠奶”。想想去從老鼠身上擠奶，即便你花費(fèi)最大的努力也只能得到很少的成果，即使是從只母老鼠身上擠奶也一樣。逃避去做正確的事情，而去做其他的事情，即便是忙得不可開交，看起來也是拚命地工作，但還是等于浪費(fèi)時(shí)間。就心理學(xué)來說，這種現(xiàn)象被稱為“逃避反應(yīng)”，就算是一件最平凡、最乏味的事，當(dāng)它可以阻撓我們?nèi)嵶约翰幌胱龅氖聲r(shí)，也會看起來有趣?！安灰獜睦鲜笊蠑D奶”，首先要求我們只做“正確的事情”。在探討這個問題之前，讓我們先來區(qū)別一下效率和效果，免得把效率和效果這兩者混為一談。有效率，指的是正確地去完成一個任務(wù)或做一件事情以及完成某件事情的過程。而另一方面，有效果所涵蓋的范圍就要廣泛得多，也重要得多?！队谐尚У墓芾碚摺芬粫淖髡弑说?，杜克對效率和效果兩者的區(qū)別是這樣解釋的：效率是指正確地做事，效果是指做正確的事。如果我們做的是不正確的事情，那么不管花多少時(shí)間去“正確地”做它，都不會有什么好的效果的。那么，怎樣知道我們所做的事情是否是有效果的事情昵？一句話，一切有利于目標(biāo)達(dá)成的事情都是有效果的事情。仔細(xì)看看我們的“待辦事項(xiàng)清單”，上面是否有很多不必要的事在上面，去刪掉它或者把它們交給更適當(dāng)?shù)娜诉x處理。除此以外，“不要從老鼠上擠奶”還要求我們在工作時(shí)要小心以下陷阱：做一些能帶給我們立即滿足感的事情當(dāng)一直做一些能帶給我們立即滿足感的事情時(shí)，我們很快就會覺得厭倦。生命不是百米沖刺，而是馬拉松，所以眼光一定要遠(yuǎn)，看三年、五年、十年甚至一輩子。有些事情，也許現(xiàn)在對我們來說很痛苦（譬如財(cái)務(wù)規(guī)劃、撰寫企劃書），但是它們終究會帶來工作上的成就、樂趣和金錢。做一些容易的一定能完成的事情總是做一些容易的一定能完成的事情，這看起來似乎是個好主意。我們喜歡看到事情完成，這是獲得成就感最快的方式。通過前面我們了解到如果在精力充沛時(shí)做無關(guān)緊要的工作，那么就是在浪費(fèi)寶貴而且有限的時(shí)間。正確的做法是在一天結(jié)束之前，或感到有些疲倦時(shí)，再去做那些簡單的事情，簡單的工作就不會像大型計(jì)劃般令人畏懼。做一些瑣碎的事情經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一件瑣事通常會招致另一件瑣事。經(jīng)常做一些瑣碎的事情的人，總是忙著處理小事，而導(dǎo)致從未接受重要或長期的工作把小事做得太完美把小事不重要的事做得太好是另一個陷阱，將完美主義運(yùn)用在小事上會使我們忽略重要的事。博恩，崔西曾經(jīng)說過：“最糟糕的時(shí)間管理，就是把根本不重要的事情做得非常好”。創(chuàng)意人還肩負(fù)其他瑣碎的工作在現(xiàn)實(shí)生活中，大部分的創(chuàng)意人還要從事過多的其他工作。創(chuàng)意需要專門的時(shí)間和專注的態(tài)度，而一些瑣碎的事情最容易打斷好不

容易想好的創(chuàng)意。低估工作所需時(shí)間在作計(jì)劃時(shí)，要把花在一些簡單事情上的時(shí)間 如：打電話、清理辦公室、處理郵件等計(jì)算在內(nèi)。我們經(jīng)常被一些并不是真的很緊急的突發(fā)事件所耽擱，為不是我們的工作范圍內(nèi)的事情花很長的時(shí)間。避免這種情況的方法是設(shè)定并遵守明確優(yōu)先順序。無法專注感到無聊，所以停下腳步信手涂鴉，無法專注做一件事情。為避免發(fā)生這種情況，我們可以站起身逛逛，和同事來個腦力激蕩，花點(diǎn)時(shí)間看看別的案子，再回到原先的企劃案上。被動追趕我們總是被別人的進(jìn)度苦苦追趕。馬克·艾倫（Mark Allen)是世界級的長跑選手，以前他總是輸給達(dá)?！な房继兀―ave Scott），最后他學(xué)會走自己的路，保持自己的韻律節(jié)奏，不再受到史考特節(jié)奏的影響。這樣做之后，艾倫打敗了史考特，也一再獲得勝利。缺少計(jì)劃缺乏對未來的規(guī)劃會影響我們現(xiàn)在的發(fā)展。當(dāng)確定我們的長期目標(biāo)，就容易安排眼前的優(yōu)先順序。每件事情都有關(guān)聯(lián)性。缺乏計(jì)劃會導(dǎo)致決策錯誤，事倍功半。缺少行動力過多的計(jì)劃但行動力不足和沒有計(jì)劃是一樣的糟。我認(rèn)識一個人，他準(zhǔn)備綠化后院已經(jīng)很多年了，執(zhí)行計(jì)劃也非常詳細(xì)。可是他不斷地拖延，直到后院上雜草叢生，才真正執(zhí)行。切記時(shí)間管理的目的是指在正確的時(shí)間內(nèi)，用最少的時(shí)間，把對的事情（有助于我們達(dá)成目標(biāo)的事情）做對。切記是正確的事情！有哪些不對的事情，堅(jiān)決停止做它。