第一篇：遠程教育應(yīng)用示范學(xué)校創(chuàng)建工作實施方案

彬縣龍高初級中學(xué)

遠程教育應(yīng)用示范學(xué)校創(chuàng)建工作實施方案

為了創(chuàng)建現(xiàn)代遠程教育示范學(xué)校，我校根據(jù)縣教育局下發(fā)的《關(guān)于做好中小學(xué)遠程教育應(yīng)用示范學(xué)校創(chuàng)建工作的通知》（彬政教發(fā)【2010】135號），認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極落實，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

堅持以縣局文件和電教中心安排指示精神為指南，做到以全面應(yīng)用、科學(xué)管理為標(biāo)準(zhǔn)，以“班班通”、“五進三不漏”為工作核心,進一步落實現(xiàn)代遠程教育管理與應(yīng)用工作，努力改變教學(xué)觀念、教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加快推進我校教育教學(xué)手段的現(xiàn)代化，促進教育公平發(fā)展，提高課堂教學(xué)效益。

二、成立組織機構(gòu)

1、現(xiàn)代遠程教育設(shè)備管理與教育應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 豆先群 副組長： 張宏江

成 員： 孫曉飛、孫大偉、孫雪紅

2、現(xiàn)代遠程教育技術(shù)指導(dǎo)和設(shè)備保障小組 組 長： 孫曉飛

成 員： 孫大偉、梁陜寧

三、創(chuàng)建工作進度

2010年4月 創(chuàng)建工作規(guī)劃、宣傳動員、人員分工 2010年5月 創(chuàng)建各責(zé)任人具體工作開展和實施

2009年6月至7月 創(chuàng)建工作各種材料整理匯總 2009年9月中旬 創(chuàng)建工作自查階段 2009年9月底 向縣局電教中心申請驗收

四、建立健全各種制度

1、遠程教育資源校本培訓(xùn)制度

2、遠程教育工程項目學(xué)校工作職責(zé)

3、教師應(yīng)用現(xiàn)代遠教資源考核方案

五、具體要求

1、根據(jù)《咸陽市農(nóng)村中小學(xué)遠教應(yīng)用示范校評估細則》逐項逐條自查自評，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改提高，爭取使我校的遠程教育管理與應(yīng)用全面達標(biāo)。

2、領(lǐng)導(dǎo)重視，明確責(zé)任，確保遠教各項工作有計劃、有安排、有記錄、有督察、有考核、有獎懲。

3、建章立制，措施到位，獎罰有據(jù)，確保遠程教育工程設(shè)備使用良好。

4、加強人員培訓(xùn)，提高遠程教育設(shè)備的使用水平和使用效率。

5、資源接收正常有序，資源整合、開發(fā)全面推進，形成既保持優(yōu)質(zhì)教育資源效果、又獨具教師個體應(yīng)用特色的資源體系，豐富學(xué)校資源庫。

6、總務(wù)處要確保整個創(chuàng)建工作的后勤保障，物品購買和經(jīng)費保障，并在學(xué)?？値ぶ性O(shè)置專賬。

7、建立起“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”的長效機制，定期開展農(nóng)村黨員干部遠程教育培訓(xùn)，發(fā)揮遠教資源對新農(nóng)村建設(shè)的輻射作用。

2010年4月24日

第二篇：黨建示范學(xué)校創(chuàng)建工作實施方案

黨建示范學(xué)校創(chuàng)建工作實施方案

根據(jù) “關(guān)于教育系統(tǒng)開展創(chuàng)建學(xué)校黨建工作示范校活動實施方案的通知”，結(jié)合我校工作實際，為認(rèn)真做好學(xué)校黨建工作示范校創(chuàng)建工作，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”及科學(xué)發(fā)展觀以及十八大精神為重要思想為指導(dǎo)，進一步落實《中小學(xué)校黨建工作基本標(biāo)準(zhǔn)》。緊緊圍繞“走好內(nèi)涵發(fā)展之路，鞏固提高現(xiàn)代化水平”的目標(biāo)，著眼于保持和發(fā)揮黨的先進性，增強黨組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力，結(jié)合實際，開拓創(chuàng)新，切實加強學(xué)校黨的組織建設(shè)。力爭把學(xué)校黨支部建設(shè)成為黨建工作示范校，成為落實“三個代表”重要思想的推動者和實踐者，實現(xiàn)學(xué)校健康協(xié)調(diào)發(fā)展，為我市教育事業(yè)的又好又快發(fā)展作出新貢獻。

二、創(chuàng)建工作目標(biāo)

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子好

1．領(lǐng)導(dǎo)班子成員能自覺學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，宣傳貫徹黨的路線、方針和政策。

2．領(lǐng)導(dǎo)班子健全，結(jié)構(gòu)合理，素質(zhì)較高，奮發(fā)有為，顧全大局，決策民主，作風(fēng)優(yōu)良，廉潔勤政，實績突出，班子有一定的戰(zhàn)斗力和凝聚力，能發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。

3．支委成員勤于學(xué)習(xí)，有較高的理論、政策水平和較強的組織協(xié)調(diào)能力，在學(xué)校黨員干部、教職工中有較高的威信。

（二）黨員隊伍好

1．黨員黨性強，作風(fēng)正，黨員能發(fā)揮先鋒模范作用，干部能發(fā)揮骨干帶頭作用；

2．切實加強黨員干部的教育培訓(xùn)和監(jiān)督，黨員干部能帶頭鉆研業(yè)務(wù)和帶領(lǐng)教師進行教研教改，教學(xué)本領(lǐng)明顯增強，素質(zhì)不斷提升；

3．黨的組織生活嚴(yán)格，黨員教育培訓(xùn)經(jīng)常，黨員監(jiān)督管理有效，“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型學(xué)校，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型教師”活動有實效；

4．按照發(fā)展黨員的“十六字”方針，認(rèn)真做好發(fā)展黨員工作，制定黨員發(fā)展工作三年規(guī)劃和計劃，黨員隊伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化；

5．按黨費收繳標(biāo)準(zhǔn)，及時足額做好黨費的收繳工作。

（三）工作機制好

1．黨支部議事、決策和工作等各項制度完善，堅持民主集中制原則，黨政領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一心，共謀發(fā)展。

2．黨內(nèi)監(jiān)督的有關(guān)制度健全，黨支部對黨員特別是黨員負責(zé)干部監(jiān)督的職責(zé)和措施落實較好，黨員積極按時參加組織生活。

3．建立和完善黨內(nèi)學(xué)習(xí)、民主生活、組織活動等制度，確?！叭龝徽n”、發(fā)展黨員、黨費收繳、民主評議黨員等制度落到實處。

（四）發(fā)展業(yè)績好

1．高質(zhì)量地完成工作任務(wù)，教學(xué)工作和工作目標(biāo)完成好，工作業(yè)績突出。

2．黨員干部作風(fēng)明顯改進，工作效率和服務(wù)水平不斷提高，師生評價好。

3．全體教職員工依法執(zhí)教，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行職責(zé)。

4．精神文明建設(shè)和民主法制建設(shè)成效顯著，認(rèn)真抓好校務(wù)公開，搞好精神文明建設(shè)和創(chuàng)平安校園活動。

三、創(chuàng)建工作的步驟

第一階段：宣傳發(fā)動階段（4月20日至4月30日）

黨支部制定創(chuàng)建工作方案，召開動員大會，利用宣傳櫥窗、黑板報、標(biāo)語、廣播，積極營造創(chuàng)建氛圍，增設(shè)黨建專題網(wǎng)頁，及時充實更新，豐富形式和內(nèi)容，彰顯“電子黨建”特色，使創(chuàng)建工作在學(xué)校造成較大的影響。

第二階段：創(chuàng)建培育階段（5月1日至10月31日）

黨支部將按照創(chuàng)建方案，開展創(chuàng)建工作。定期召開創(chuàng)建工作會議，解決實際問題，爭取創(chuàng)造特色，務(wù)求實效。

1．加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，不斷提高執(zhí)政能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。

黨政班子成員要自覺學(xué)習(xí)和踐行“三個代表”及科學(xué)發(fā)展觀的重要思想，堅持立黨為公、執(zhí)政為民。建立黨建工作例會制度，每月定期研究黨建工作，不斷增強黨組織的凝聚力。

2．加強隊伍教育管理，發(fā)揮先鋒模范作用。

創(chuàng)新活動載體，開展黨員干部素質(zhì)教育活動。認(rèn)真抓好黨員的政治理論學(xué)習(xí)，召開高質(zhì)量的民主生活會，搞好黨員民主評議；積極探索黨員思想建設(shè)的新舉措，按照局黨委統(tǒng)一部署，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，高質(zhì)量開展黨建示范校創(chuàng)建活動。深入開展“三爭三創(chuàng)三滿意”活動，爭創(chuàng)“優(yōu)秀黨員先鋒崗”。組織開展優(yōu)秀黨員事跡報告會，表彰優(yōu)秀黨員，并上報事跡材料。定期召開支部民主生活會，組織黨員、教師開展民主評議活動。繼續(xù)搞好入黨積極分子培訓(xùn)，按照發(fā)展黨員“十六字”方針，按程序和要求做好黨員組織發(fā)展工作，不斷優(yōu)化班子、黨員、中層干部隊伍的結(jié)構(gòu)。

3．加強活動陣地建設(shè)，健全各項規(guī)章制度。

布置好支部活動室，按照局黨委年初制定的黨建目標(biāo)，做好各項工作。加強工會、共青團、教代會等組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)。健全黨支部工作制度，三會一課制度、黨費收繳制度等。

第三階段：總結(jié)驗收階段（11月1日至12月31日）

黨支部將對照實施方案及考核評估細則和每個階段的工作情況認(rèn)真加以總結(jié)，搞好申報建檔、資料歸檔立卷，認(rèn)真寫好創(chuàng)建工作總結(jié)材料，迎接局黨委的驗收考評檢查。

四、創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

創(chuàng)建工作在鎮(zhèn)黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進行，黨支部創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由黨支部書記**新同志任組長，**同志任副組長，支委成員有

第三篇：創(chuàng)建襄樊市遠程教育示范學(xué)?？偨Y(jié)

創(chuàng)建襄樊市遠程教育示范學(xué)?？偨Y(jié)

根據(jù)《市教育局關(guān)于開展全市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用示范學(xué)校創(chuàng)建活動的通知》（襄教文[2009]103號）精神，我校積極開展創(chuàng)建活動，組建領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班，對照《襄樊市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)》進行了自查自評，現(xiàn)將自評情況報告如下：

一、基本情況

劉升鎮(zhèn)初級中學(xué)位于棗陽市東北方，校園面積49.8畝，校舍面積18000 m2?，F(xiàn)有教學(xué)班15個，在校學(xué)生886人。教師93人，學(xué)歷合格率100%。學(xué)校設(shè)立有教務(wù)處、總務(wù)處和語、數(shù)、外、物化、政史地、綜合教研組等機構(gòu)。幾年來，在上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和及時指導(dǎo)下，通過全校師生的共同努力我校遠程教育工作得到長足發(fā)展。

二、主要成績 ㈠ 組織管理落實到位

1、領(lǐng)導(dǎo)高度重視。為了將遠程教育工作抓緊抓實抓出成效，自實施遠程教育工程以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，校長親自抓遠程教育工作，同時成立了以校長為組長，副校長為副組長，教務(wù)主任、教研組長、遠程教育管理員及部分骨干教師為成員的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組進行了細致的職責(zé)劃分，做到了責(zé)任到人，人員到崗，落實到位，保證了我校遠程教育工作順利進行。

2、工作措施具體得力。我們在遠程教育管理上主要采取了以下

五個方面的工作措施：一是將遠程教育工作納入學(xué)年及學(xué)期學(xué)校工作計劃，統(tǒng)籌安排，重點部署，就遠程教育工作提出具體的工作目標(biāo)，細化落實的具體措施，強化遠程教育工作的管理和應(yīng)用工作。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)遠程教育技術(shù)，帶頭運用遠程教育資源，校長張用貴、副校長姜保林等通過學(xué)習(xí)，多篇遠程教育方面的論文及課件在全市電教“五優(yōu)”評選中獲獎。教研組長趙明富、張長志等，遠程教育管理員習(xí)心兵等教師每年均有多篇論文和課件在上級評選中獲獎。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持深入教學(xué)一線，了解、研究遠程教育工作情況，校長多年堅持擔(dān)任畢業(yè)班品德課教學(xué)，并堅持使用遠程教育資源上課，為教師應(yīng)用教育資源起到了引路作用，同時堅持參與聽課，年聽課不少于60節(jié)，積極指導(dǎo)教師使用遠程教育設(shè)備和遠程教育資源。三是建立健全激勵考核機制。將遠程教育工作納入教師學(xué)期及學(xué)綜合考評，對教師在遠程教育方面應(yīng)做的工作提出了具體的任務(wù)目標(biāo)，并就落實情況進行定期和不定期檢查，檢查結(jié)果記入教師學(xué)期綜合考評成績，與獎勵性績效工資直接掛鉤。四是配備了兼職遠程教育管理員1名，我校配備的遠程教育管理員責(zé)任心強，教育教學(xué)能力強，具有一定專業(yè)技術(shù)，熱心為全體教師使用遠程教育設(shè)備及資源服務(wù)，管理員的工作得到全體教師的好評。五是建章立制，規(guī)范管理。堅持按照“服務(wù)教學(xué)、使用方便、便于管理”的原則，建立了各種設(shè)施、設(shè)備管理使用制度和資源接收、使用、存儲與共享等一整套遠程教育管理制度，學(xué)校遠程教育設(shè)備及多媒體教學(xué)設(shè)備一直處于最佳姿態(tài)，運行穩(wěn)定，設(shè)備完好率100%。遠程教育資源由管理員負責(zé)接收和下載，分門別

類進行整理，并及時掛在學(xué)校網(wǎng)站“遠程教育”專欄及學(xué)校資源庫共享服務(wù)器上，方便教師瀏覽、使用，遠程教育管理實現(xiàn)了制度化、規(guī)范化。

㈡ 設(shè)備設(shè)施運轉(zhuǎn)正常

1、校園網(wǎng)站服務(wù)性強。為了進一步推進遠程教育工作的發(fā)展，促進遠程教育工作再上臺階，我校于2008年6年24日依托中國現(xiàn)代教育網(wǎng)建立了本校網(wǎng)站，網(wǎng)站設(shè)置“遠程教育”等13個欄目，在“遠程教育”欄目下又分設(shè)了“信息技術(shù)”、“資源信息”、“湖北網(wǎng)臺”、“遠教IP”、“規(guī)章制度”、“計劃總結(jié)”、“應(yīng)用成果”、“文件通知”等欄目，還設(shè)有教師、家長和學(xué)生3個平臺，申請開通了中國現(xiàn)代教育網(wǎng)上的教育資源庫和教育影視館等欄目。我們將湖北教育網(wǎng)臺和中央電教館資源兩個資源網(wǎng)站鏈接到本校網(wǎng)站，使教師運用更方便。

2、校內(nèi)共享服務(wù)貼心。學(xué)校開設(shè)了兩套共享服務(wù)系統(tǒng)，一套為遠程教育資源庫共享系統(tǒng)，另一套為學(xué)校文件共享服務(wù)器。兩套共享服務(wù)器給教師運用遠程教育資源提供了方便，在遠程教育資源庫共享服務(wù)器里，設(shè)有教育資源、教師個人資源、實用工具、教師培訓(xùn)、自制課件、專題教育、網(wǎng)臺電影等欄目，教師們調(diào)用方便，應(yīng)用自如。

3、設(shè)備設(shè)施符合條件。學(xué)校建有多媒體教室1個，遠程教育教室1個，配備有供教師使用的備課微機30臺，遠程教育設(shè)施設(shè)備運轉(zhuǎn)正常。

㈢ 教師培訓(xùn)扎實有效

在遠程教育設(shè)備進入我校時，教師們面對新設(shè)備、新技術(shù)，充滿

了探究和好奇的目光，為了盡快讓遠程教育設(shè)備發(fā)揮出應(yīng)有的作用，最重要的莫過于培訓(xùn)工作了。幾年來，我們狠抓了教師培訓(xùn)工作。

1、培訓(xùn)計劃貼近實際。學(xué)校制定有學(xué)及學(xué)期遠程教育培訓(xùn)計劃，在制定培訓(xùn)計劃時，充分考慮教師基礎(chǔ)，定位準(zhǔn)確，目標(biāo)明確，讓教師們通過學(xué)習(xí)，每一階段都有新的提高，都有新的收獲。

2、培訓(xùn)形式長短結(jié)合。一是培訓(xùn)活動做到“三結(jié)合”，即培訓(xùn)活動采取短期培訓(xùn)與系統(tǒng)培訓(xùn)相結(jié)合，集中培訓(xùn)與分散自學(xué)相結(jié)合，走出去與請進來相結(jié)合等形式，提高了培訓(xùn)實效，二是為教師購買培訓(xùn)教材及資料。我們?yōu)槊棵處熧徶昧恕冬F(xiàn)代教育技術(shù)》和《電腦辦公自動化教程》等書籍資料，幫助教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)知識。三是將整合遠教資源，靈活應(yīng)用遠教資源等內(nèi)容作為校本教研的重點內(nèi)容，讓優(yōu)質(zhì)教育資源發(fā)揮出最大的效益。四是積極爭取外出培訓(xùn)機會，每年都選派多名教師參加省、市、市遠程教育、課件制作、網(wǎng)站建設(shè)等培訓(xùn)。五是鼓勵教師個人購置電腦，用于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，全校18名教師都自費購置了電腦，并全部聯(lián)入互聯(lián)網(wǎng)，老師們通過在家里自學(xué)，在網(wǎng)上互學(xué)等靈活多樣的形式，使教師的遠程教育素養(yǎng)和應(yīng)用技能水平迅速提高。

3、培訓(xùn)管理突出激勵。為了推動教師主動、自覺地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)校制定了相應(yīng)的激勵手段，培訓(xùn)活動堅持考勤管理,培訓(xùn)效果與教師綜合考評掛鉤,與評優(yōu)、評先掛鉤。

4、培訓(xùn)效果非常明顯。通過近幾年的培訓(xùn)，全校教師都能運用遠程教育資源和多媒體課件輔助教學(xué)，60%以上的教師能夠自制多媒

體課件。

㈣ 資源應(yīng)用合理充分

1、多條途徑公示資源。教師能否及時掌握教學(xué)資源是運用資源的關(guān)鍵。我們一是通過學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布湖北教育網(wǎng)臺節(jié)目信息；二是通過例會向全體教師通知湖北教育網(wǎng)臺及中央電教館資源信息；三是通過遠程教育培訓(xùn)會向教師介紹學(xué)校資源庫信息、湖北教育網(wǎng)臺信息及中央電教館資源。通過多條途徑及時對資源進行公示后，使教師及時掌握節(jié)目信息，為教師選用資源提供了方便。

2、多措并舉運用資源。

一個方面是在促進應(yīng)用上加措施。為了促進教師合理應(yīng)用資源，促進師生共同發(fā)展，提高應(yīng)用效益，我們重點念好三字經(jīng)，即在“引”、“研”、“激”上狠下功夫。

⑴、抓典型，樹榜樣，突出一個“引”字

實施遠程教育之初，針對我校教師年齡偏大，在全體動員的基礎(chǔ)上，重點培養(yǎng)使用遠教設(shè)備、應(yīng)用遠教資源的榜樣和典型，達到了榜樣引領(lǐng)，以點帶面，點亮一燈照亮一片的效果。學(xué)校干部帶頭學(xué)習(xí)，帶頭應(yīng)用遠程教育資源，同時重點培養(yǎng)應(yīng)用遠教資源的骨干教師。我們分學(xué)科挑選部分教學(xué)骨干作為應(yīng)用資源的“先行者”，他們思想活躍，勤于鉆研，學(xué)校給他們創(chuàng)造很多有利條件，比如在培訓(xùn)上延長時間，單獨辦提高型培訓(xùn)班，優(yōu)先派出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等等，使這些教師通過培訓(xùn)，迅速掌握操作方法，在應(yīng)用過程中，不僅提高了教育教學(xué)理論素質(zhì)，而且改進了自己的教學(xué)方法，提高了教學(xué)水平，教學(xué)理

念上有了很大的轉(zhuǎn)變，在連續(xù)三屆全市舉行的中小學(xué)教師教學(xué)基本功“大比武”活動中，我校參加比賽的教師都是全部獲獎。三名英語教師都是轉(zhuǎn)科的教師，她們充分應(yīng)用空中英語課堂和網(wǎng)臺上的英語教學(xué)資源，教學(xué)相長，使各年級的英語教學(xué)質(zhì)量全部位居全區(qū)首位，在全市也名列前茅。

通過干部帶頭，骨干引路，打消了教師心頭的疑慮，卸掉了害怕的心理，加上應(yīng)用后的實際效果，老師們的思想得到了轉(zhuǎn)變，認(rèn)識到了現(xiàn)代化教學(xué)手段對課堂教學(xué)的巨大輔助作用，于是產(chǎn)生了學(xué)習(xí)它，應(yīng)用它的思想動力。

⑵、抓探究，促學(xué)習(xí)，突出一個“研”字

湖北教育網(wǎng)臺和中央電教館教學(xué)資源是豐富多彩的，如何去靈活應(yīng)用這些資源，如何讓這些資源為教育教學(xué)服務(wù)，是擺在我們面前的一道難題，為了解開這道難題，我們充分發(fā)揮了校本教研的作用，把遠教資源的應(yīng)用問題作為校本教研的重點內(nèi)容之一，確定了《遠程教育資源與學(xué)科整合》的遠程教育研究專題，制定了詳細的研究方案，并開展了扎實的研究活動，在研究過程中及時總結(jié)經(jīng)驗。

⑶、抓應(yīng)用，建制度，突出一個“激”字

應(yīng)用遠程教育資源，是教學(xué)技術(shù)上的一次革命，也是教學(xué)手段上的一次革新，老師們過去長年累月依靠一支粉筆和一塊黑板組織教學(xué)，早已熟悉和習(xí)慣，面對新技術(shù)，新手段，有很大的難度，僅靠口號宣傳，一般性號召，是達不到一定效果的。我們通過建立激勵機制的辦法，“逼”著教師，激勵著教師用好資源。一是建立了應(yīng)用考核

制度。對應(yīng)用遠程教育資源備課、講課、教研等做出了明確的規(guī)定，考核得分納入教師綜合考評總分，與教師獎勵性績效工資分配、與評先表模、職稱晉升等直接掛鉤。二是修訂了課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)定凡是公開課、匯報課、優(yōu)質(zhì)課以及其它業(yè)務(wù)競賽，參賽教師必須根據(jù)需要，最大限度、合理地使用遠教設(shè)備和遠教資源。三是對成績突出教師進行獎勵。在省、市電教“五優(yōu)”評選活動中的獲獎?wù)?，綜合考評及獎勵性績效工資考核時分別進行加分，同時對參加省、市電教“五優(yōu)”評選獲獎?wù)?，憑獲獎證書到學(xué)校報銷部分作品參評費。

另一個方面是在應(yīng)用形式上求靈活。根據(jù)教育教學(xué)資源的不同呈現(xiàn)形式，教師們采取不同形式靈活運用資源，一是 “拿過來”直接用。選擇網(wǎng)臺或遠教IP資源下載后直接使用，如視頻、課堂實錄等資源；二是“改過來”再使用。將下載的資源結(jié)合實際進行整合，加以修改完善，然后再使用，如課件、教學(xué)案例、練習(xí)題等資源；三是“刻出來”變通用。針對部分教師年齡偏大，加之多媒體教室太少，我們將部分資源刻錄后使用，如優(yōu)質(zhì)課實錄等資源；四是“放出來”在線用。對于部分教育資源，特別是媒體資源，我們采取在線播放的形式使用。五是“制出來”靈活用。對于應(yīng)用水平較高的教師，參考資源信息后，制作成課件更加有效地輔助教學(xué)。六是“解出來”分析用。我們將遠程教育資源應(yīng)用與研究相結(jié)合，對于部分資源我們以解剖的形式，組織教師研究和培訓(xùn)（如課件資源等），使教師更快地掌握資源的制作與運用技能。

我校通過多種形式運用網(wǎng)絡(luò)、遠程教育設(shè)備和資源開展教學(xué)的學(xué)

科達100%，教師使用率達100%，在教育、教學(xué)、校本培訓(xùn)、校本研究等方面得到了充分運用，學(xué)校形成了濃厚的現(xiàn)代教育應(yīng)用氛圍。

3、多管齊下管理資源。資源接收下載后，必須進行科學(xué)管理方可提高運用效率，我們一是定期整理，分類存放。對資源根據(jù)需要進行二次整理和分類，按照“科目——年級——類別”進行存放。二是轉(zhuǎn)化資源，方便教學(xué)。一方面將下載的優(yōu)質(zhì)資源刻錄成光盤保存下來，對刻錄的光盤貼上標(biāo)簽，再進行分類，建立資源登記冊，方便教師查找和應(yīng)用。另一方面將硬盤上的部分資源進行轉(zhuǎn)移，轉(zhuǎn)移到學(xué)校其它計算機或?qū)ｉT資源移動硬盤中，如：將空中英語的課件轉(zhuǎn)移到老師備課室的電腦上，方便英語教師在備課時直接使用，既減少了遠教微機的壓力，又方便了教師使用。

4、多種形式積累資源。堅持“下載、購置、自制”相結(jié)合的原則，建立了本校教學(xué)資源庫，長期有效實用的資源增加容量每年均在20G以上，分類清楚，方便實用，為教師開展教學(xué)活動提供了便利。

幾年來，在榜樣的引領(lǐng)下，在同伴的互助下，在制度的激勵下，我校遠教設(shè)備和資源應(yīng)用的效率很高，教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了很大的變化，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)提高了，學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量也得到了迅速提升。2006年和2008年我校被市教育局表彰為遠程教育工作先進單位。

三、存在的主要問題及整改措施

1、受資金限制，學(xué)校不能一次性添置更多的微機供教師備課使用。

2、更高層次的資源應(yīng)用研究尚需要進一步加強和深化。我們將借此次創(chuàng)建活動的東風(fēng)，進一步加大工作力度，把遠教設(shè)備作為教學(xué)騰飛的翅膀，把資源管理和資源應(yīng)用放在第一位，將絢麗多彩的外部世界呈現(xiàn)在學(xué)生面前，使抑揚頓挫的優(yōu)美朗讀，流暢標(biāo)準(zhǔn)的英語教學(xué)走進課堂，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高辦學(xué)水平。

劉升鎮(zhèn)初級中學(xué) 2011年12月

第四篇：遠程教育示范學(xué)校創(chuàng)建人員分工

遠程教育示范學(xué)校創(chuàng)建人員分工

周建國：負責(zé)全面工作；領(lǐng)導(dǎo)小組成員安排；工作計劃中關(guān)於遠程教育的內(nèi)容；遠程教育工作人員工作量規(guī)及資金投入計劃等。

劉輝龍 易小明：遠程教育工作人員管理、考核、獎勵方案；功能室的設(shè)置與設(shè)備添制安排等。

余官平：遠程教育中長期發(fā)展規(guī)劃；遠程教育工作佈置及人員調(diào)配等。何昌容 徐應(yīng)國：衛(wèi)星接收系統(tǒng)安裝與調(diào)試；遠程教育工作制度建設(shè)；遠程教育設(shè)備管理；遠程教育下載資源管理；遠程教育簿記表冊；遠程教育下載資源公示及專欄；遠程教育人員培訓(xùn)；校園網(wǎng)站建設(shè)等。舒榮 ：利用遠程教育資源授課資料收集；遠程教育教師應(yīng)用面統(tǒng)計等

何世文：遠程教育資料收集匯總；遠程教育獲獎統(tǒng)計；遠程教育培訓(xùn)記錄；遠程教育教學(xué)光盤收集；遠程教育檔案整理。

溫洪成：各功能室線路整改；門牌及制度牌的定制；多媒體室外墻體粉刷；各功能室窗簾製作；接收室檔案櫃及高二教育電腦桌設(shè)置等。陳思華：遠程教育資金投入統(tǒng)計；各功能室電機登記造冊；相關(guān)設(shè)備的維護維修記錄；校園廣播電視節(jié)目製作與技術(shù)培訓(xùn)等。

譚光華：校園廣播、校園電視節(jié)目播出及人員管理；利用遠程教育資源開展活動資料收集；為農(nóng)服務(wù)活動指導(dǎo)和材料整理等。

重慶市豐都縣第三中學(xué)校

2010年4月15日

第五篇：創(chuàng)建安全發(fā)展示范學(xué)校工作實施方案

.創(chuàng)建安全發(fā)展示范學(xué)校工作實施方案

為進一步明確任務(wù)，落實創(chuàng)建責(zé)任，全面完成xx小學(xué)2013年安全發(fā)展示范學(xué)校創(chuàng)建工作任務(wù)，特制定本方案。

一、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強對安全發(fā)展示范學(xué)校創(chuàng)建工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組：組 長：xxx

副組長：xxx

成 員：各班班主任及代課教師。

領(lǐng)導(dǎo)組成員具體負責(zé)安全發(fā)展示范學(xué)校創(chuàng)建工作的安排部署、督促指導(dǎo)，收集、匯總、通報創(chuàng)建工作情況，對創(chuàng)建工作情況進行考核，并及時上報有關(guān)情況。

督查驗收組組長由張淑英同志兼任，副組長由王俊卿、郭翠紅、王嫦娥擔(dān)任。驗收組負責(zé)對創(chuàng)建工作期間各班創(chuàng)建工作開展情況進行督查，采取明察暗訪，不定期抽查等方式進行全面督查。

二、工作目標(biāo)

2013年我校對6所小學(xué)、3所幼兒園共9個班級完成安全發(fā)展示范校創(chuàng)建任務(wù)。我校將嚴(yán)格按照創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)開展工作，及時進行自檢自評，我校創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組提前進行初驗后上報市安全科驗收。

三、職責(zé)分工

我校成立了相應(yīng)機構(gòu)，對照標(biāo)準(zhǔn)，明確分工，責(zé)任到人，限時完成。我校將加大督查指導(dǎo)力度，按照《中心校安全工作“一崗雙責(zé)”和安全監(jiān)管

.“三落實”有關(guān)責(zé)任分解》文件規(guī)定，加強督查、指導(dǎo)。我校作為創(chuàng)建主體，要加強組織機構(gòu)建設(shè)，按照“一崗雙責(zé)”的規(guī)定層層簽訂責(zé)任狀，完善安全責(zé)任體系，不斷健全學(xué)校各項規(guī)章制度，完善各項安全設(shè)施，加強宣傳培訓(xùn)教育，定期組織應(yīng)急演練，做好隱患排查治理工作。

四、實施步驟

1、安排部署（2013年1月10日—1月31日）

我校制定了創(chuàng)建工作方案，詳細制定出了具體的創(chuàng)建實施方案，召開動員部署工作會議，明確目標(biāo)任務(wù)，細化落實責(zé)任。

2、創(chuàng)建實施（2013年2月1日—2013年7月10日）

我校嚴(yán)格對照《孝義市教育局安全發(fā)展示范校創(chuàng)建及驗收標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真組織實施創(chuàng)建工作，制定教育培訓(xùn)計劃，開展安全發(fā)展示范校創(chuàng)建相關(guān)知識的培訓(xùn)，建立完善創(chuàng)建工作制度、工作措施，及時研究解決創(chuàng)建工作中存在的問題，確保創(chuàng)建工作任務(wù)圓滿完成。

3、組織驗收（2013年5月25日—2013年7月10日）

我校創(chuàng)建驗收組對照《xx安全發(fā)展示范校創(chuàng)建及驗收標(biāo)準(zhǔn)》對我校進行驗收。

五、工作要求

1、提高認(rèn)識，精心組織。安全發(fā)展示范學(xué)校創(chuàng)建工作是我市創(chuàng)建安全發(fā)展示范城市的重要組成部分，是提升安全水平的重大舉措。我校一定要提高認(rèn)識、高度重視，成立創(chuàng)建組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，研究制訂出適合本校創(chuàng)建工作實施方案，明確專人分管，逐項落實創(chuàng)建責(zé)任人，確保創(chuàng)建工作有序推進。

2、明確職責(zé)，落實責(zé)任。安全發(fā)展示范學(xué)校創(chuàng)建的責(zé)任主體是學(xué)校，校長是創(chuàng)建工作的第一責(zé)任人，我校結(jié)合學(xué)校實際制定出了具體的實施方案，細化分解目標(biāo)任務(wù)、內(nèi)容、時間、要求、措施，明確創(chuàng)建工作人員職責(zé)并層層分解到崗、到人，形成一級抓一級，層層抓落實的良好工作機制。

3、加強督查，嚴(yán)格考核。我校將把安全發(fā)展示范學(xué)校創(chuàng)建工作作為對班級考核的重要內(nèi)容，進行專項考核，加強對創(chuàng)建工作的日常督查考核，定期及時通報，對進展緩慢的、完不成創(chuàng)建任務(wù)的班級考核獎懲辦法外，視情節(jié)對班主任進行談話。對工作成績突出，創(chuàng)建效果明顯的給予獎勵并通報表揚。