第一篇：兒科發(fā)現(xiàn)用藥錯(cuò)誤應(yīng)急演練新

兒科發(fā)現(xiàn)用藥錯(cuò)誤應(yīng)急演練

一、演練目的：

1、考核本科醫(yī)護(hù)人員對(duì)發(fā)生用藥錯(cuò)誤的處理及上報(bào)流程；

2、了解科室護(hù)理人員對(duì)本預(yù)案的掌握情況；

3、通過(guò)演練了解本預(yù)案的應(yīng)急流程的可行性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺陷及時(shí)改進(jìn)；

4、通過(guò)演練使本科室護(hù)士增強(qiáng)每個(gè)環(huán)節(jié)的正確核對(duì)意識(shí)。

二、演練形式和內(nèi)容：

時(shí)間：2018年7月28日08:05:18 地點(diǎn)：兒科醫(yī)生值班室

參加人員：劉艷紅 田俊青 張曉穎 王曉翠 王欣 田佳琪 徐艷寧 王春會(huì) 劉香書(shū) 張秋漪 肖微 楊蕾

三、演練內(nèi)容：

患者輸錯(cuò)液的應(yīng)急預(yù)案演練

四、演練情節(jié)：

1、護(hù)士在巡視病房時(shí)，發(fā)現(xiàn)11床患者李芬輸入液體有誤，輸液瓶標(biāo)注姓名為17床李芳，立即停止藥夜輸入

重新更換液體和輸液器 同時(shí)評(píng)估誤用藥物的影響，如果只有輕微的影響，對(duì)患者家屬（在醫(yī)辦室或主任室）講解相關(guān)情況，并道歉，通知醫(yī)生、主任及護(hù)士長(zhǎng)；;醫(yī)生解釋藥物的作用，并做好心理安慰，主任向家長(zhǎng)道歉并做好解釋。如果已出現(xiàn)或評(píng)估出現(xiàn)嚴(yán)重的影響，立即準(zhǔn)備搶救物品，記錄時(shí)間、用藥后反應(yīng)及病情變化，負(fù)責(zé)監(jiān)測(cè)患者血壓、脈搏、呼吸、體溫及神志變化

2、主任和護(hù)士長(zhǎng)解釋，做好溝通。

3、保留藥液，封存，以備送檢。

4、記錄患者情況或搶救經(jīng)過(guò)。

5、上報(bào)，填寫(xiě)“護(hù)理不良事件報(bào)告單”

五、考察重點(diǎn)：、考核本科醫(yī)護(hù)人員對(duì)發(fā)生用藥錯(cuò)誤的處理及上報(bào)流程；

2、了解科室護(hù)理人員對(duì)本預(yù)案的掌握情況；

3、通過(guò)演練了解本預(yù)案的應(yīng)急流程的可行性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺陷及時(shí)改進(jìn)；

4、通過(guò)演練使本科室護(hù)士增強(qiáng)每個(gè)操作環(huán)節(jié)的核對(duì)意識(shí)。1

第二篇：患者用藥錯(cuò)誤應(yīng)急演練

患者發(fā)生用藥錯(cuò)誤的應(yīng)急預(yù)案

場(chǎng)景：胸外科201病房

人物：王護(hù)士，陳護(hù)士，家屬，病人，醫(yī)生

目的：通過(guò)演練使護(hù)士掌握用藥錯(cuò)誤時(shí)的處理方法，增強(qiáng)護(hù)理安全意識(shí)。

上午9：50，輸液工作剛剛進(jìn)行完畢，突然1床家屬急匆匆的跑到護(hù)士站，高聲嚷道：“護(hù)士、護(hù)士，快去看看，你們把藥給輸錯(cuò)了？”

主管護(hù)士王護(hù)士立即趕到病房，發(fā)現(xiàn)1床患者李蘭輸入液體有誤，輸液袋標(biāo)簽標(biāo)注的姓名為17床李芳，王立即停止藥液輸入，并更換了0.9%的生理鹽水250ml以保證液路通暢，按呼叫器通知主管醫(yī)生及責(zé)班陳護(hù)士攜帶吸氧、監(jiān)護(hù)設(shè)備趕到病房，并立即詢問(wèn)患者情況

王護(hù)士：“阿姨，真對(duì)不起，藥液給您輸錯(cuò)了,您現(xiàn)在感覺(jué)有什么不舒服嗎？”

患者：“怎么輸錯(cuò)了呀？有沒(méi)有事呀？我現(xiàn)在倒沒(méi)什么不舒服”

家屬：“你們?cè)趺锤愕哪銈儯@是人命關(guān)天的事，這你們都能出錯(cuò)？我們要有點(diǎn)什么事怎么辦?。俊?/p>

此時(shí)陳護(hù)士和醫(yī)生來(lái)到病房，陳護(hù)士馬上為患者測(cè)量生命體征，給予吸氧，心電監(jiān)護(hù)，并備好搶救藥品物品，患者生命體征無(wú)異常，醫(yī)生了解情況后給予患者查體聽(tīng)診，王護(hù)士：“阿姨，真對(duì)不起，這是我們的失誤，實(shí)在抱歉！您現(xiàn)在有不舒服嗎？感覺(jué)心慌氣短或全身瘙癢嗎？” 患者：“哦，這倒沒(méi)有”

家屬：“沒(méi)有不代表沒(méi)事，這藥輸錯(cuò)了能沒(méi)事嗎？媽，你說(shuō)，哪不舒服，這可不能忍”

醫(yī)生：“是，阿姨，您現(xiàn)在哪不舒服您告訴我？“ 患者：“沒(méi)感覺(jué)哪不舒服，可能藥剛輸進(jìn)去” 王護(hù)士：“阿姨，真對(duì)不起”

家屬：“對(duì)了，你們把什么藥給我媽輸進(jìn)去了？有沒(méi)有什么副作用呀？”

王護(hù)士：“輸?shù)亩际穷^孢類的消炎藥，阿姨應(yīng)該輸頭孢西丁2克，這袋液是頭孢西丁3克”

家屬：“差一克呢？這有沒(méi)有事呀這？”

王護(hù)士：“實(shí)在是對(duì)不起，阿姨這液也是剛輸上，頭孢西丁的副作用主要是胃腸道反應(yīng)，比如惡心，嘔吐，腹瀉，少數(shù)有過(guò)敏反應(yīng)比如皮疹，皮膚瘙癢等，罕見(jiàn)的是肝腎功能的損害” 醫(yī)生：“藥液剛剛輸進(jìn)去，還沒(méi)走多少，應(yīng)該沒(méi)大事，這樣，您別緊張，一會(huì)咱查個(gè)血化驗(yàn)一下，看看肝腎的情況。阿姨，別緊張，也別著急生氣，應(yīng)該問(wèn)題不大”

患者：“啊，是，我沒(méi)事，也是剛剛輸進(jìn)去，只要沒(méi)大事就好” 家屬：“醫(yī)生，這副作用嚴(yán)不嚴(yán)重呀？” 醫(yī)生：“一般情況不會(huì)發(fā)生，一會(huì)咱再好好查查，您也別生氣了，您越緊張老太太越著急！”

家屬：“是，我這也是擔(dān)心，你們這也太不小心了！”

王護(hù)士：“是，真對(duì)不起，我們一定好好檢討反省，真對(duì)不起” 醫(yī)生：“阿姨，您現(xiàn)在有什么不舒服嗎？”

患者：“沒(méi)感覺(jué)，應(yīng)該沒(méi)事，得了，這小護(hù)士也不容易，一天天的跑好幾趟，得了，又沒(méi)大事”

家屬：“您真沒(méi)事呀？沒(méi)事就行，得了，老太太沒(méi)事就行，觀察觀察再說(shuō)”

醫(yī)生：“是，先看看再說(shuō)，阿姨，那先看看，有不舒服您叫我” 王護(hù)士：“真對(duì)不起阿姨，如果您有一點(diǎn)心慌，皮膚癢或其他的不舒服都告訴我，呼叫器就在您的枕旁，我也會(huì)隨時(shí)來(lái)看您，實(shí)在對(duì)不起啊，那您先休息休息，一會(huì)我給您抽血” 患者：“啊，好，沒(méi)事啊姑娘”

王護(hù)士：“恩，謝謝阿姨，那我把床擋拉上，您先躺會(huì)，我一會(huì)就來(lái)” 患者：“哎，好”

家屬：“你們下次得注意啊，這可是大事” 王護(hù)士：“是，是，真對(duì)不起”

安撫好患者及家屬，護(hù)士遵醫(yī)囑給予繼續(xù)治療，同時(shí)密切觀察患者生命體征、神志及尿量變化，詳細(xì)記錄用藥事情經(jīng)過(guò)及處理方法，及時(shí)報(bào)告護(hù)士長(zhǎng)，進(jìn)行科內(nèi)討論、分析，并及時(shí)填寫(xiě)“護(hù)理不良事件報(bào)告單”，上報(bào)內(nèi)網(wǎng)、外網(wǎng)。同時(shí)妥善保管發(fā)生用藥錯(cuò)誤的各種有關(guān)記錄、檢驗(yàn)報(bào)告、藥品、不得擅自涂改毀。保留輸液器和藥物，患者家屬有異議時(shí)，立即按有關(guān)程序?qū)λ幬?、輸液器具進(jìn)行檢驗(yàn)。

演練完畢。

第三篇：心胸外科用藥錯(cuò)誤應(yīng)急演練

患者發(fā)生輸液反應(yīng)時(shí)的應(yīng)急預(yù)案演練模式

（6人）

人物：護(hù)士長(zhǎng)（張琴），值班醫(yī)生（李鵬飛），護(hù)士（郭艷艷

、高秀秀、王小娜、馮蘭蘭），患者（拓苗）等

1、護(hù)士郭艷艷巡視到9床患者（拓苗）時(shí)，發(fā)現(xiàn)正在輸液的患者寒戰(zhàn)，靠近患者耐心詢問(wèn)：你怎么了，拓苗？ 患者（拓苗）：護(hù)士，我好冷，抖的厲害！

2、護(hù)士郭艷艷急忙關(guān)閉輸液夾，停止正在輸入的液體，看了一下時(shí)間，按呼叫器：護(hù)士馮蘭蘭快來(lái)，9床（拓苗）輸液時(shí)抖得很厲害，（查看輸液瓶貼）。護(hù)士馮蘭蘭急忙喊值班醫(yī)生，同時(shí)通知（高秀秀、王小娜），高秀秀推著搶救車(chē)就往

9床去，王小娜攜心電監(jiān)護(hù)儀前往9床。

護(hù)士馮蘭蘭：通知護(hù)士長(zhǎng)9床拓苗用藥錯(cuò)誤，泮托拉唑液體里加的是左氧氟沙星，現(xiàn)患者正在搶救。護(hù)士馮蘭蘭通知主任：9床拓苗用藥錯(cuò)誤，泮托拉唑液體里加的是左氧氟沙星，現(xiàn)患者正在搶救。護(hù)士長(zhǎng)通知護(hù)理部：我科剛才9床拓苗發(fā)生用藥錯(cuò)誤出現(xiàn)過(guò)敏，正在搶救。護(hù)士郭艷艷開(kāi)始更換輸液器，輸入平衡鹽維持靜脈通路。

3、值班醫(yī)生（李鵬飛）同時(shí)也到達(dá)9床。

值班醫(yī)生觸摸了一下患者（拓苗）的額頭，看看已經(jīng)停止的輸液瓶貼，詢問(wèn)了患者拓苗：什么時(shí)候開(kāi)始抖的？ 患者拓苗不出聲，身體縮成一團(tuán)。

4、值班醫(yī)生（李鵬飛）：快，測(cè)個(gè)血壓、脈搏、體溫，0.9%NS250ml緩慢靜脈滴注，地塞米松5mg靜脈推注，鹽酸異丙嗪25mg,肌肉注射。

6、護(hù)士高秀秀在復(fù)訴口頭醫(yī)囑。抽取地塞米松5mg緩慢靜脈推注，鹽酸異丙嗪25mg肌肉注射。值班醫(yī)生（李鵬飛）：是的。

7、患者家屬（馬瓊）:護(hù)士（王小娜）現(xiàn)在是什么情況，病人現(xiàn)在怎么樣，以前輸液都好好的。

8、護(hù)士王小娜：向患者家屬解釋（請(qǐng)您不要緊張，這是發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，醫(yī)生護(hù)士正在全力的搶救治療，）

9、患者家屬（馬瓊）：以前沒(méi)有這個(gè)黃色的液體，今天第一次輸。

10、護(hù)士王小娜：請(qǐng)您先不要緊張，先搶救病人.11、護(hù)士（王小）：將剩余藥液，輸液器在場(chǎng)保存，注明時(shí)間，使用途徑藥物名稱。

7、在護(hù)士高秀秀緊張的執(zhí)行醫(yī)囑時(shí)，護(hù)士郭艷艷測(cè)量生命體征，觀察瞳孔并記錄高秀秀執(zhí)行的口頭醫(yī)囑。

8、護(hù)士郭艷艷：體溫38℃，血壓100/60mmHg，脈搏96次/分，呼吸28次/分（幫患者加蓋棉被）。

9、值班醫(yī)生（李鵬飛）：好的，物理降溫，生命體征還可以，再密切觀察著生命體征。

10、護(hù)士郭艷艷：藥物已經(jīng)注射完，幫助患者蓋緊被子保暖，耐心與患者說(shuō)：你躺會(huì)，給你更換了液體，并給你打了針抗過(guò)敏的針，一會(huì)就好些了。

患者(拓苗)點(diǎn)點(diǎn)頭。

11、護(hù)士長(zhǎng)對(duì)拓苗的家人說(shuō)：現(xiàn)在病人病情已經(jīng)平穩(wěn)，請(qǐng)您不要緊張，若有情況，請(qǐng)及時(shí)按呼叫器

護(hù)士高秀秀推回?fù)尵溶?chē)，處理用物。

12、護(hù)士郭艷艷在病歷里記錄下患者生命體征及搶救過(guò)程。

14、主任：繼續(xù)密切觀察患者生命體征，隨時(shí)巡視病房，安慰好家屬。

15、護(hù)士長(zhǎng)：好的，主任。、密切觀察病人，床旁交接患者

護(hù)士長(zhǎng)填寫(xiě)不良事件登記表上報(bào)護(hù)理部。

護(hù)士長(zhǎng)組織科室人員討論分析用藥錯(cuò)誤的原因，并提出改進(jìn)措施并實(shí)施。護(hù)理部組織護(hù)理質(zhì)量管理委員會(huì)成員分析討論，針對(duì)存在的隱患提出改進(jìn)措施。

第四篇：用藥錯(cuò)誤應(yīng)急預(yù)案演練

用藥錯(cuò)誤應(yīng)急預(yù)案演練方案匯總

目的：

為進(jìn)一步增強(qiáng)內(nèi)科醫(yī)、護(hù)人員風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)及突發(fā)事件應(yīng)對(duì)處理能力，開(kāi)展了用藥錯(cuò)誤應(yīng)急預(yù)案演練。通過(guò)演練使醫(yī)、護(hù)人員配合搶救、搶救醫(yī)囑的正確處理、掌握藥物封存、護(hù)理不良事件逐級(jí)上報(bào)等重點(diǎn)內(nèi)容。規(guī)范用藥錯(cuò)誤的應(yīng)急處理流程，責(zé)任措施落實(shí)到人。

時(shí)間：2016年4月18日下午16：30 地點(diǎn)：外科 實(shí)施方案：

演練邀請(qǐng)王慶業(yè)務(wù)院長(zhǎng)、護(hù)理部劉元華主任，由外科盧偉院長(zhǎng)、李林老師、護(hù)士長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)，外科、內(nèi)科所有護(hù)理人員參加。詳細(xì)講解演練的步驟，熟悉演練過(guò)程。演練內(nèi)容為模擬病人住院期間發(fā)生用藥錯(cuò)誤，事件發(fā)現(xiàn)后，責(zé)任護(hù)士迅速做出正確反應(yīng)，以及值班醫(yī)生、護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)的積極搶救配合，并給予安撫病人及家屬，最終病人恢復(fù)如初，未造成任何損害。

演練效果：

整個(gè)過(guò)程各醫(yī)護(hù)人員按照《用藥錯(cuò)誤處理程序》要求，配合密切，搶救積極，既糾正了錯(cuò)誤，又最大限度地將用藥錯(cuò)誤造成的損失控制到了最低，達(dá)到了預(yù)期的演練效果。此次演練注重實(shí)際操作性，極大地鍛煉了護(hù)理人員應(yīng)急處置的能力，提升了快速搶救和協(xié)同配合意識(shí)，達(dá)到了提升醫(yī)生、護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)有效性的目的，基本取得了圓滿成功。

組織者：周登科、王慶、盧偉、李林、劉元華、江大秀 演練人員：劉春莉、王歡、鐘小靜、劉朝禮、楊興旺、黃剛 參加人簽字：

外科

2016年4月18日下午16時(shí)30分

第五篇：用藥錯(cuò)誤應(yīng)急預(yù)案演練方案匯總

用藥錯(cuò)誤應(yīng)急預(yù)案演練方案匯總

目的：

為進(jìn)一步增強(qiáng)內(nèi)科護(hù)士風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)及突發(fā)事件應(yīng)對(duì)處理能力，開(kāi)展了用藥錯(cuò)誤應(yīng)急預(yù)案演練。通過(guò)演練使護(hù)士醫(yī)護(hù)配合搶救、搶救醫(yī)囑的正確處理、掌握藥物封存、護(hù)理不良事件逐級(jí)上報(bào)等重點(diǎn)內(nèi)容。規(guī)范用藥錯(cuò)誤的應(yīng)急處理流程，責(zé)任措施落實(shí)到人。

時(shí)間：2016年4月18日下午16：30 地點(diǎn)：消化內(nèi)科 實(shí)施方案：

演練邀請(qǐng)護(hù)理部庾紅霞副主任，由內(nèi)科各科室護(hù)士長(zhǎng)組織協(xié)調(diào)，內(nèi)科所有護(hù)理單元部分人員參加。詳細(xì)講解演練的步驟，熟悉演練過(guò)程。演練內(nèi)容為模擬病人住院期間發(fā)生用藥錯(cuò)誤，事件發(fā)現(xiàn)后，責(zé)任護(hù)士迅速做出正確反應(yīng)，以及值班醫(yī)生、護(hù)士、護(hù)士長(zhǎng)的積極搶救配合，并給予安撫病人及家屬，最終病人恢復(fù)如初，未造成任何損害。

演練效果：

整個(gè)過(guò)程各醫(yī)護(hù)人員按照《用藥錯(cuò)誤處理程序》要求，配合密切，搶救積極，既糾正了錯(cuò)誤，又最大限度地將用藥錯(cuò)誤造成的損失控制到了最低，達(dá)到了預(yù)期的演練效果。此次演練注重實(shí)際操作性，極大地鍛煉了護(hù)理人員應(yīng)急處置的能力，提升了快速搶救和協(xié)同配合意識(shí)，達(dá)到了提升護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)急實(shí)戰(zhàn)有效性的目的，取得了圓滿成功。

組織者：張宇靈 趙曉玲

張素葉 李晶 張艷萍 張彩虹 苗璐霞

常 青

張紅巖

郭秀玲

張 屏

演練人員：任淑麗

石悅

張彩虹

張紅巖

常青

申云紅 參加人簽字：

內(nèi)科系統(tǒng)

2016-4