第一篇：校風(fēng)師德建設(shè)活動整改方案

東臺市三倉中學(xué)校風(fēng)師德建設(shè)主題教育

整改落實方案

在加強校風(fēng)師德建設(shè)主題教育過程中，根據(jù)上級對整改落實階段的要求，我們對上一階段排查出的問題，進行了認真的梳理，共總結(jié)出了如下幾個問題，并形成整改落實方案如下。

一、師資隊伍建設(shè)方面

1、具體內(nèi)容

盡管全校教職工工作認真刻苦，取得了一定的教學(xué)業(yè)績，但是部分同志教育思想保守落后，雖然已具備了一定的專業(yè)素養(yǎng)，但是教育理論水平、評價反思能力需要進一步提高；較多的同志滿足于上完課、批完作業(yè)、應(yīng)付到班時間，依然是時間加汗水、低效加重復(fù)的工作思想，滿足于俯下身教學(xué)，卻不能靜下心科研；極少部分同志不顧大局，斤斤計較個人得失，破壞了學(xué)校的和諧，也給其他同志帶來了消極影響；一些同志面對日益復(fù)雜的生情學(xué)情光發(fā)牢騷不思考，或者處理問題簡單粗暴，給學(xué)校后續(xù)處理帶來困難。長此以往，必將消耗我們的的教育教學(xué)熱情，也使學(xué)生失去接受教育的耐性和樂趣。

2、落實目標(biāo)和時限要求

進一步強化人本理念，強化教職工的主人翁意識；進一步健全完善學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強規(guī)范的剛性制約作用；進一步強化過程監(jiān)控，優(yōu)化細節(jié)管理措施；加強民主治校力度，發(fā)揮教代會的職能作用。以上工作從現(xiàn)在抓起，年底見成效，一年出成果。

3、整改落實的具體措施

召開教職工大會，舉辦教職工培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)、講座、研討、交流等形式，進行人本理念的滲透；召開各部門領(lǐng)導(dǎo)會議，要求大家對前期工作進行認真地總結(jié)，從中發(fā)現(xiàn)過程管理中的漏洞，并拿出整改措施，形成書面文字。

深入落實規(guī)范辦學(xué)思想，通過制度建設(shè)提升規(guī)范水平，召開校委會、專題教代會，進一步修訂完善學(xué)校的規(guī)章制度，對已有制度的人文性、科學(xué)性、系統(tǒng)性尤其是其有效性和可操作性進行分析研究，增加能夠增進學(xué)?；盍?、促進教師專業(yè)發(fā)展并調(diào)動其工作積極性、有利于提高學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的內(nèi)容，在繼承的基礎(chǔ)上進行制度重構(gòu)，在落實過程中，形成強有力的監(jiān)控機制，將落實情況及工作效績直接與年終考核、評先選優(yōu)、任免提拔掛鉤。

加強教師隊伍建設(shè)，進一步完善人才激勵機制、競爭機制。以教師為本，尊重教師的個性，承認教師間的差異，引發(fā)教師成功的愿望，激發(fā)教師自我成長的意識，引領(lǐng)教師由經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)，讓每一位教師都“融入教育，享受工作”。

4、負責(zé)部門：校長室

政教處

教務(wù)處

工會；責(zé)任人：盧惠斌

崔虹劍

二、管理水平方面

1、具體內(nèi)容

學(xué)校的管理模式經(jīng)受了實踐的考驗，被證明是適合校情和高效的。在總結(jié)管理經(jīng)驗的同時，我們必須認識到，學(xué)校的管理與精致而美好還有一段距離。在實際工作中，還存在著管理形式單

一、管理要求不嚴(yán)、管理時效滯后、管而不理甚至管理出現(xiàn)漏洞的現(xiàn)象。我們還需要進一步樹立人人都是管理者的思想，提高自身的理論水平和工作能力，在管理的細枝末節(jié)灌注思想與文化。我們的管理制度還需要進一步完善，特別是考核激勵機制還沒有充分發(fā)揮作用，在某些地方違背了優(yōu)質(zhì)厚酬、獎勤罰懶的初衷；學(xué)校行政隊伍還需要進一步探索更有效的的管理策略，對同志不僅要有嚴(yán)格的要求、真誠的批評更要有耐心的幫助、熱心的關(guān)懷；教研組長、備課組長隊伍建設(shè)還有很大的提升空間，班主任對班級的管理能力、科任教師對課堂的駕馭能力都有待進一步提高。

2、落實目標(biāo)和時限要求

讓每個學(xué)生的生命都得到最佳的發(fā)展，能夠心情愉悅地投入學(xué)習(xí)和鍛煉；讓每個教師都具有職業(yè)的幸福感，能夠在本職工作和學(xué)校管理中發(fā)揮最大的潛能。年內(nèi)爭取有60%左右的教師具有較強工作主動性和主人翁精神。

3、整改落實的具體措施

學(xué)校將全力打造學(xué)習(xí)型、研究型、反思型領(lǐng)導(dǎo)干部群體。全體干部要有精博的知識，通達社會倫理、職業(yè)操守，通曉教育法律法規(guī)的要求，把握教育發(fā)展的規(guī)律；要進一步提高學(xué)養(yǎng)和氣度，多開展批評和自我批評，加強自我否定、自我反思，具備承認差距的勇氣、改變現(xiàn)實的決心、接受群眾意見的度量；要把提高理論修養(yǎng)和實踐能力相結(jié)合，說真話、干實事、求實效、不失效，想干事、能干事、干成事、不生事。新的發(fā)展面臨著新的挑戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)班子要進一步提高運用科學(xué)發(fā)展觀分析、解決問題的能力，為學(xué)校的發(fā)展提供堅強保障。通過各級領(lǐng)導(dǎo)頗具親和力的心理疏導(dǎo)和以人為本的制度管理，通過校園文化建設(shè)和逐年改善師生的學(xué)習(xí)、工作、生活條件，逐步形成人本管理方面的良性循環(huán)。

4、負責(zé)部門：校長室

政教處

教務(wù)處

工會；責(zé)任人：盧惠斌

崔虹劍

三、校園文化建設(shè)方面

1、具體內(nèi)容

學(xué)校的物理環(huán)境得到了極大的改善，隨著新教學(xué)樓投入使用、體育館規(guī)劃建設(shè)、東南角西北角征地的到位，學(xué)校的辦學(xué)條件將完全滿足教育教學(xué)需要。但是，學(xué)校人文環(huán)境建設(shè)明顯落后于自然、物理環(huán)境建設(shè)。校園文化一定程度上還停留在標(biāo)語、口號及為數(shù)不多的專題活動的初級階段，社團建設(shè)、群團活動還未能豐富有效開展，更缺少精品、名品，文化引領(lǐng)的功效未能真正體現(xiàn)，厚而不拙、凝而不滯的“實”文化沒有真正建立；師生的行為習(xí)慣還有許多不如人意的地方，要將師生行為從外在制約向內(nèi)化自覺轉(zhuǎn)變還需要作很大的努力。我們的校園文化還不同程度存在著土氣、俗氣、小家子氣，缺乏雅氣、書卷氣。沒有好的校園文化，師生很容易出現(xiàn)職業(yè)、學(xué)業(yè)倦怠，所以營造智慧的校園文化氛圍、溫潤師生心靈是當(dāng)前要務(wù)之一。

2、落實目標(biāo)和時限要求

加強“軟環(huán)境”建設(shè)，鼓勵個性化的班級特色遍地開花，充分發(fā)揮環(huán)境文化在學(xué)校文明建設(shè)中的制約、導(dǎo)向功能，做大、做強紅色文化工程，在兩年內(nèi)打造一兩個特色文化品牌。

3、整改落實的具體措施

加強“軟環(huán)境”建設(shè)，注重教室環(huán)境布置、辦公室文化氛圍營造；學(xué)校將進一步強化環(huán)境管理、衛(wèi)生管理，細化分工，行政值日、班主任、學(xué)生自查組條塊管理，充分發(fā)揮環(huán)境文化在學(xué)校文明建設(shè)中的制約、導(dǎo)向功能，重點開展班級文化建設(shè)，鼓勵個性化的班級特色遍地開花。

打造“紅色文化”特色品牌。充分利用學(xué)校區(qū)位優(yōu)勢，充分挖掘三倉革命老區(qū)革命歷史、革命烈士、優(yōu)秀人才等人文資源，著手建設(shè)校內(nèi)紅色文化教育展覽室，拓寬教育內(nèi)容，全方位地開展紅色文化進校園工程系列活動。利用學(xué)校剛剛開題的紅色文化研究課題，積極開展課題研究，編印高質(zhì)量的研究成果集，擴大國家級課題研究的影響力。

開展“主題文化周”活動。繼續(xù)推進“主題文化周”活動，重點抓好品牌建設(shè)、夯實基礎(chǔ)建設(shè)。以推進“美德行”活動為抓手，以主題式文化周為載體，要求活動設(shè)計新穎、講求實效，政教處要在一年時間內(nèi)，重新打造在市內(nèi)外有影響的德育品牌。

4、負責(zé)部門：校長室

政教處

責(zé)任人：吳慶松

梅業(yè)華

我們視整改的問題為動力之源，在整改落實階段，找準(zhǔn)影響和制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，團結(jié)、依靠廣大教職工，將學(xué)校建成社區(qū)文明的窗口、素質(zhì)教育的模范、人才培養(yǎng)的搖籃、革命老區(qū)的名片、師生員工的精神家園，以學(xué)校的新成就新局面檢驗主題教育的成效。

第二篇：師風(fēng)師德建設(shè)活動整改方案

師德教育整改方案

存在的問題一：教師隊伍的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平有待提高。

原因：近年來，由于在師德師風(fēng)方面的建設(shè)力度不大，加上社會上不良風(fēng)氣的影響，對教師的理性精神的培養(yǎng)不夠，導(dǎo)致了個別教師理想情操弱化。個別教師沒有教師風(fēng)范，出租教師宿舍給學(xué)生談戀愛，還有個別師生戀等現(xiàn)象。一些教師除上課之外，很少與學(xué)生接觸，較少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，上課也只是簡單的知識傳授，沒有將德育的教育滲透到專業(yè)課的教育之中。在教育實踐中，有的教師只注重傳授知識，不注意思想道德教育，片面認為教師的職責(zé)就是教書，對學(xué)生教育、關(guān)心、愛護、尊重、鼓勵不夠，存在著教書、管理、服務(wù)與育人的脫節(jié)問題，沒有把育人作為應(yīng)盡的職責(zé)。以加強教學(xué)工作的常規(guī)管理為突破口，狠抓教師隊伍管理和日常教學(xué)規(guī)范管理是一個亟待解決的問題。

整改措施：要以“學(xué)規(guī)范、強師德、鑄師魂”為核心，一方面要針對性地加強教師的思想政治教育，提高教師的思想政治素質(zhì)；另一方面要構(gòu)建師德評價考核體系，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。

1、提高教師的思想政治素質(zhì)。要求教師牢固樹立正確的世界觀，人身觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響。擁護黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。要認真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，堅持學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)、課堂講授有紀(jì)律，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律。要高度重視學(xué)生的思想道德建設(shè)和思想政治教育，以良好的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2、樹立正確的教師職業(yè)理想。要求教師有強烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進文化和推進社會責(zé)任為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務(wù)的踐行的典范。要志存高遠，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。要正確處理個人與社會的關(guān)系，個人與集體的關(guān)系反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，把本職工作、個人理想和與祖國的繁榮富強和學(xué)校的發(fā)展緊密的聯(lián)系在一起。

3、提高教師的職業(yè)道德水平。要求教師堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規(guī)；處理先進教育觀念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，不斷提高教育理念和教育質(zhì)量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長，尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，公平公正對待學(xué)生，循循善誘，因材施教，形成相互鼓勵、教學(xué)相長的師生關(guān)系，促進學(xué)生的全面發(fā)展；自覺加強師德修養(yǎng)，模范遵守職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風(fēng)范去影響和培育學(xué)生；大力提倡求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新、嚴(yán)禁自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，團結(jié)合作、包容大度、攜手共進的團隊精神，努力創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)術(shù)氛圍。堅持科學(xué)精神，遵守學(xué)術(shù)道德，潛心研究，實事求是，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，成爭當(dāng)為熱愛學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和銳意創(chuàng)新的模范。

4、著力解決師德建設(shè)中的突出問題。強化教師育人工作意識的培養(yǎng)。建立激勵機制使我們的教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，忠誠教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，甘愿把全部精力和滿腔真情獻給祖國的教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。

存在的問題二：教師整體水平不高，結(jié)構(gòu)不合理，結(jié)構(gòu)性短缺現(xiàn)象十分突出。

原因：老教師少、青年教師多，長期從事教學(xué)工作的教師更少的情況。教師隊伍業(yè)務(wù)能力不高，也就影響了科學(xué)知識的傳播和創(chuàng)造；影響了改革創(chuàng)新的實踐，因此，加強教師隊伍業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)問題亟待解決。

整改措施：抓教師培訓(xùn)練內(nèi)功。進一步加強教學(xué)工作的常規(guī)管理，通過行政監(jiān)督、教研室活動和有經(jīng)驗的教師的“傳、幫、帶”提高教師的業(yè)務(wù)能力，激勵教師刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

1、要以“與時俱進”的精神，完善教學(xué)常規(guī)管理制度，對教學(xué)過程各環(huán)節(jié)的要求給予細化，以利于推進教改的實施。已對教師教學(xué)計劃的制定、備課、上課、評課、學(xué)生作業(yè)批閱等進行嚴(yán)格整改。特別是開展的教師教學(xué)公開課活動，前后持續(xù)了一個多月，參與的教師多，影響大。對教師的業(yè)務(wù)能力提升和教學(xué)質(zhì)量的提高都有很大的幫助。

2、進一步完善落實教學(xué)各項規(guī)章制度。

一是行政領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)科和學(xué)生科分組日查、記載及公布制度； 二是教師教學(xué)工作考評，開展課堂教學(xué)評價和學(xué)生評教相結(jié)合； 三是教學(xué)過程監(jiān)控，根據(jù)教學(xué)計劃和大綱要求不定期檢查； 四是對教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)做好檢查、督促制度。

3、堅持每周一次的教研室教研活動。組織教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，使廣大教師充分認識到理論學(xué)習(xí)對自身素質(zhì)提高的重要性，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性；組織教學(xué)觀摩課，寫課后評析，分析成敗查找原因。

4、為青年教師的成長搭建平臺，落實“傳、幫、帶”制度 要全面提高青年教師素質(zhì)，充分發(fā)揮有經(jīng)驗的教師、名教師的作用，對青年教師進行“一幫一”的培養(yǎng)和指導(dǎo)，迅速提高青年教師的教育教學(xué)水平和科研能力。

存在的問題三：教師的精神風(fēng)貌和工作狀態(tài)急待轉(zhuǎn)變。

原因：教師工作上得過且過，安于現(xiàn)狀，不思進取，危機意識不夠，競爭意識不強。個別教師敬業(yè)精神不足，在精力上隱性流失嚴(yán)重，無心鉆研本職業(yè)務(wù)，缺乏對教育內(nèi)容、教學(xué)效果的探索與研究，不求有“功”，但求無“過”。師生之間的交流溝通不夠，影響了教學(xué)相長。

整改措施：進一步推進教師量化考核制度，獎勵遵守教師規(guī)范，教學(xué)業(yè)務(wù)能力突出和思想上進的教師；淘汰思想意識落后、心智不健全、作風(fēng)有問題和業(yè)務(wù)能差的教師。刺激教師的危機意識和競爭意識，促進教學(xué)工作和科研工作的推進。

要樹立“不求所有，但求所用”的用人觀念,建立能進能出、相對穩(wěn)定的“核心層”和出入有序的“流動層”相結(jié)合的用人機制。堅持全職、專職和兼職教師相結(jié)合的策略，嚴(yán)格把好人才引進的“入口關(guān)”和“質(zhì)量關(guān)”，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)。

存在的問題四：輔導(dǎo)員的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力急待提高。原因：輔導(dǎo)員整天陷入事務(wù)性工作當(dāng)中，自覺不自覺地放松政治理論的學(xué)習(xí)，不能有效地用科學(xué)的理論引導(dǎo)教育學(xué)生，對學(xué)生提出的一些政治思想問題不能給予很好地回答，使輔導(dǎo)員在學(xué)習(xí)工作中的影響力、說服力、凝聚力受到了削弱。有些輔導(dǎo)員不能給學(xué)生把大道理講實、小道理講正、深道理講透、歪道理講倒，使得工作主導(dǎo)性差，不能真正成為大學(xué)生政治上的領(lǐng)路人。

整改措施：一要逐步配足專職輔導(dǎo)員職教，進一步明確學(xué)生思想政治教育工作是輔導(dǎo)員的主要職責(zé)，要求輔導(dǎo)員抓住重點，合理分配精力，做出實效；

二是制定輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃，重點組織輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)時事政策，學(xué)習(xí)管理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)、信息學(xué)、心理學(xué)以及就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生事務(wù)管理、現(xiàn)代信息技術(shù)等方面的知識。

三是要適時安排輔導(dǎo)員進行脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或在職培訓(xùn)進修，選拔優(yōu)秀輔導(dǎo)員定向攻讀學(xué)位，支持輔導(dǎo)員參加掛職鍛煉和學(xué)習(xí)考察等活動。增強年輕輔導(dǎo)員對本職工作的認同感和對本職工作的責(zé)任感和榮

譽感，穩(wěn)定輔導(dǎo)員隊伍。

四是進一步修訂和完善輔導(dǎo)員的選拔、培養(yǎng)、考核等一系列制度，在考核中應(yīng)更注重考核其思想政治教育工作的實績，特別是在關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)。加強考核結(jié)果要與職務(wù)聘任、獎懲、晉級等掛鉤。

五是應(yīng)設(shè)立專門課題，鼓勵輔導(dǎo)員結(jié)合大學(xué)生思想政治教育的工作實踐開展科學(xué)研究，不斷探索和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的思路和辦法。

學(xué)院

二〇〇九年十一月十三日

第三篇：師德師風(fēng)建設(shè)整改方案

師德師風(fēng)建設(shè)整改方案

甘谷縣六峰初級中學(xué)

2013年12月13日

師德師風(fēng)建設(shè)整改方案

為切實解決我校師德師風(fēng)中存在的問題，以高起點、嚴(yán)要求、求真務(wù)實的精神，努力促進教師提高服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力，改進工作作風(fēng)，特制定本整改方案。

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求

以鄧小平理論和科學(xué)發(fā)展觀及實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等重要思想為指導(dǎo)，堅持以人為本，立足當(dāng)前，著眼長遠，加強教育，整改作風(fēng)，進一步提高我校全體教職工的師德師風(fēng)，進一步增強教師愛崗敬業(yè)、為人師表、奉獻社會的觀念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象，教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

二、整改計劃

1、制定整改方案：全體教職工針對師德師風(fēng)自查中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改方案，突出整改重點，落實整改措施，規(guī)定整改時限，落實整改責(zé)任。

2、落實整改措施：學(xué)校將公布每位教職工的整改方案，由領(lǐng)導(dǎo)小組成員負責(zé)對每位教職工的整改情況進行督查，幫助和指導(dǎo)教師限期整改存在的問題。

3、公布整改情況：學(xué)校將在一定范圍內(nèi)公布每位教職工的整改情況，接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督。

三、整改內(nèi)容：

1、個別教師職業(yè)道德方面重視不夠，致使平時不能加強政治思想學(xué)習(xí)，加強職業(yè)道德建設(shè)，對思想道德教育有松懈思想。

2、個別教師雖然對學(xué)生嚴(yán)格要求，但不能做到耐心教導(dǎo)，有諷刺學(xué)生現(xiàn)象，有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象，忽視了學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。

3、個別教師存在紀(jì)律、規(guī)范意識不強，有不簽到或不按時簽到現(xiàn)象，有隨意調(diào)課和遲到、早退現(xiàn)象，個別教師存在上課期間接聽電話。

4、服務(wù)意識不強，有隨意叫學(xué)生家長來到學(xué)?，F(xiàn)象，禮儀上不熱情。

四、整改措施

1、進一步建立健全師德師風(fēng)制度機制

師德師風(fēng)建設(shè)是一項系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強凝聚力的主要機制。為此學(xué)校將結(jié)合工作實際，對照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項規(guī)章制度。要發(fā)揚民主，使師德建設(shè)制度化，常抓不懈。

2、進一步加深對師德規(guī)范內(nèi)涵的理解

組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，準(zhǔn)確理解師德規(guī)范的深刻內(nèi)涵。要求教師以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，規(guī)范自己的從教行為。

3、牢固樹立“以人為本”的理念

學(xué)校始終堅持“以人為本”，堅持以愛為核心，以正確認識人、尊重人、信任人和提升人的道德為目標(biāo)，重視關(guān)注教師的生活和成長。

4、要進一步尊重學(xué)生、厚愛學(xué)困生 教師要樹立新理念，充分認識到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對話的主體。當(dāng)學(xué)生犯錯誤時，教師要和顏悅色，認真查明事情原委，妥善做好工作。

5、要進一步尊重家長

教師要針對學(xué)生實際，采取多種形式和家長交換意見，根據(jù)情況有針對性地進行家訪。要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，和家長交換意見時要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點，對孩子的點滴進步給予充分肯定，切實做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長分享孩子成長的快樂。

6充分發(fā)揮榜樣的激勵效能

榜樣的力量是無窮的。學(xué)校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分利用他們的示范和導(dǎo)向作用。堅持以先進典型的思想和情操影響和帶動全體教職工，激勵全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機會，總結(jié)經(jīng)驗，推廣典型，表揚先進，指出不足，提出改進措施，全面推廣教師職業(yè)道德建設(shè)。

甘谷縣六峰初級中學(xué) 2013年12月13日

第四篇：校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)方案

校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)方案

——建設(shè)“和諧校園” 一．活動計劃：

建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)是創(chuàng)造良好精神環(huán)境、培養(yǎng)合格人才的前提條件。一個學(xué)校的優(yōu)良校風(fēng)對每個人員的思想品德、行為表現(xiàn)、工作作風(fēng)、學(xué)習(xí)態(tài)度都將產(chǎn)生潛移默化的作用，起這美化人們心靈的作用，對保證提高教學(xué)質(zhì)量也有重要作用。為進一步推進我系的素質(zhì)教育，營造良好的育人環(huán)境，不斷提高學(xué)校的文化品位，引導(dǎo)廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀，必須要進一步加強我系的校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)，對此，我系特開展校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)月活動。

二．活動方案：

1、安全教育講座：由輔導(dǎo)員老師開展安全教育講座，加強學(xué)生對人身安全、財產(chǎn)安全的認識，加強自我保護意識。

2、班級主題班會：在班內(nèi)開展講文明、樹新風(fēng)的討論會，讓學(xué)生發(fā)表自己的意見和看法，討論如何在新形勢下講文明、懂禮貌。

3、舉辦乒乓球比賽，調(diào)動學(xué)生的積極性，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)健身意識，豐富學(xué)生的課余文化生活。

4、輔導(dǎo)員老師加強檢查力度，嚴(yán)格做好各項考勤記錄。

5、學(xué)生會查課，查寢，查衛(wèi)生的部門增加檢查次數(shù)，切實做好檢查督促工作，檢查結(jié)果計入個人考核成績。

6、對學(xué)習(xí)認真、效果明顯、創(chuàng)出經(jīng)驗的班級和個人，涌現(xiàn)出的好人好事，將予以表揚，推廣經(jīng)驗和做法。對工作中出現(xiàn)問題的個人，要寫出書面檢查，制定整改計劃，情節(jié)嚴(yán)重的追究相關(guān)責(zé)任。對那些屢教不改、頂風(fēng)違紀(jì)的學(xué)生要依據(jù)有關(guān)規(guī)定及時做出處理。

三．活動總結(jié)

校風(fēng)校紀(jì)是一個學(xué)校學(xué)生的思想道德水準(zhǔn)，文明程度的重要標(biāo)志，是全面貫徹國家的教育方針，培養(yǎng)有中國特色的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的思想基礎(chǔ)。根據(jù)院里德育工作要求，我系利用一個月的時間，開展了校風(fēng)校紀(jì)大整頓活動。通過這次活動，進一步加強我系學(xué)生的思想道德教育和法制基礎(chǔ)，提高整體素質(zhì)，規(guī)范日常行為，為建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)，全面推進素質(zhì)教育打下堅實的基礎(chǔ)。

1、統(tǒng)一思想，提高認識。建設(shè)“和諧校園”是一項長期任務(wù)、系統(tǒng)工程，需要我系上下齊抓共管，不斷強化，長抓不懈。提高對這次校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)月活動重要性，嚴(yán)格按照我院的工作要求，扎扎實實做好這項工作。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要把開展集中教育整頓活動作為當(dāng)前的一件大事，擺上議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施。制定各自的工作方案，并認真抓好實施。

3、明確職責(zé)，加強協(xié)作。輔導(dǎo)員、學(xué)生會要加大對上課情況的檢查力度，確保正常的教學(xué)秩序；要嚴(yán)格按照“教育是基礎(chǔ)，管理是關(guān)鍵，預(yù)防是前提，保護是根本”的要求，針對目前學(xué)生日常行為中存在的問題有針對性的展開一系列紀(jì)律整頓活動，增強活動的實效性，要充分發(fā)揮班委、黨員的模范帶頭作用，多形式、多渠道、多角度、多層次組織學(xué)習(xí)和教育活動。使廣大同學(xué)自覺規(guī)范自己的行為，自覺養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，相互提醒、相互監(jiān)督，爭做文明大學(xué)生。在校園內(nèi)形成樹正氣、除惡習(xí)、滅歪風(fēng)的風(fēng)尚。

4、建立機制，鞏固效果?！昂椭C校園”建設(shè)工作是一項長期的任務(wù)，要堅持集中教育與日常教育結(jié)合的原則，努力在長效機制工作上下功夫，以鞏固活動的成果。

第五篇：校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

鎮(zhèn)康縣職教中心校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

實施方案

為進一步加強我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)（以下簡稱“三風(fēng)”）建設(shè)，提升職業(yè)教育形象，提高教育教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)效益，以推動我校教育教學(xué)又好又快發(fā)展，制定本實施方案，并形成長效機制。

一、工作目標(biāo)

各校把校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提升學(xué)校品位、提高教育質(zhì)量的突破口，切實做到以工作作風(fēng)帶動師德師風(fēng)，以教風(fēng)促進學(xué)風(fēng)，以優(yōu)良的工作作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)鑄就良好的校風(fēng)，形成“作風(fēng)硬、教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)好”的新局面。

二、主要任務(wù)

教師的“教風(fēng)”、學(xué)生的“學(xué)風(fēng)”與學(xué)校整體“校風(fēng)”，既是一所學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)風(fēng)格、辦學(xué)氛圍的體現(xiàn),也是教育教學(xué)實踐活動本身。通過加強“三風(fēng)”建設(shè)，有針對性地解決目前我校在校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的突出問題，促使廣大教師為人師表，教書育人，同時，教育廣大學(xué)生提高遵紀(jì)守法的自覺性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)以及合作學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。教風(fēng)建設(shè)的重點是教師治學(xué)作風(fēng)，培養(yǎng)教師“愛崗敬業(yè)、從嚴(yán)執(zhí)教，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人”的優(yōu)良師德師風(fēng)；學(xué)風(fēng)建設(shè)重點是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的建設(shè)。

三、工作措施

（一）加強作風(fēng)建設(shè)，努力打造一支作風(fēng)過硬的領(lǐng)導(dǎo)班子。

校風(fēng)是一所學(xué)校在長期的教育教學(xué)實踐中形成相對穩(wěn)定的辦學(xué)風(fēng)格、精神風(fēng)貌、工作作風(fēng)、教學(xué)風(fēng)氣和校園風(fēng)尚的總和。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)是直接影響校風(fēng)的關(guān)鍵，要形成良好的校風(fēng)，就必須從作風(fēng)建設(shè)抓起，并抓出成效。

1.在我校開展“深入學(xué)校、走進課堂、訪談師生”主題實踐活動，著力開展和“三走三查”，走進學(xué)校、走近師生、走訪家長，查隱患、查實情、查問題。通過系列主題實踐活動，切實轉(zhuǎn)變學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的工作作風(fēng)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的親和力和創(chuàng)造力。

2.強化“三抓”要求。一是抓學(xué)習(xí)：要學(xué)習(xí)管理學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、新課程理論等內(nèi)容，更新觀念，創(chuàng)新思路，優(yōu)化方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭加強政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每人每天自學(xué)不少于1小時，每學(xué)期寫學(xué)習(xí)筆記不少于一萬字，聯(lián)系思想實際和工作實際寫心得體會不少于2篇。二是抓作風(fēng)：領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期至少召開一次民主生活會，個人對照檢查，相互批評幫助，有針對性地解決工作低標(biāo)準(zhǔn)、作風(fēng)漂浮，工作效率低和不能廉潔自律等方面的問題。三是抓落實：走精細化管理之路，做到合理分工，勤檢查落實，實行周工作任 務(wù)檢查匯報制，每周一校行政例會，各分管領(lǐng)導(dǎo)主動匯報上周工作任務(wù)完成情況，并提出本周主要工作任務(wù)。

3.推進“四講”工作。一是講原則、樹正氣。學(xué)校管理要制度化，對制度執(zhí)行要不打折扣，不做老好人，不隨心所欲；不優(yōu)親厚友，不損公肥私，強化大局意識、服務(wù)意識，班子成員處處要率先垂范，高風(fēng)亮節(jié)。二是講團結(jié)，促和諧。領(lǐng)導(dǎo)班子成員相互間精誠團結(jié)，互諒互解，互幫互助，不勾心斗角，不陽奉陰違，不口是心非。三是講務(wù)實，比貢獻。校領(lǐng)導(dǎo)分管的工作，要精心謀劃，務(wù)求實效，努力干出好成績；工作不搞花架子，不擺虛樣子，不賣空嘴皮子，一律講求實際效果。四是講主動，善創(chuàng)新。要求每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃工作，主動干工作，克服懶散思想，打消被動應(yīng)付心理。在工作中，善于創(chuàng)新實踐，探索新路，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，要善于總結(jié)和積累經(jīng)驗，在改革創(chuàng)新中提高。

（二）加強師德建設(shè)，打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。教風(fēng)是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學(xué)特點、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師的教育理念、師德風(fēng)范、專業(yè)水平、治學(xué)態(tài)度、學(xué)術(shù)規(guī)范、教學(xué)技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。良好教風(fēng)包括：敬業(yè)愛生，甘為人梯；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦；言傳身教，為人師表；開拓進取，勇于創(chuàng)新等。優(yōu)良的教風(fēng)重在建設(shè)，貴在激勵。

1.強化師德教育。各校要認真組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教 師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，落實《十八屆中央政治局關(guān)于改進作風(fēng)密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》認真執(zhí)行鎮(zhèn)康縣教育局關(guān)于進一步加強師風(fēng)師德建設(shè)的通知，引導(dǎo)廣大教師深刻認識開展師德教育的重要意義。重點抓好“六個一”，即：每月召開一次全體教師大會，學(xué)習(xí)有關(guān)師德建設(shè)規(guī)定和要求；每學(xué)年組織一次師德讀書心得座談會；每學(xué)期開展一次師德主題教育實踐活動；每月組織一次政治理論專題學(xué)習(xí)；教師每學(xué)年閱讀一本有關(guān)師德方面的書籍或論著

2.打造名師工程。各校要積極創(chuàng)造條件，著力打造以骨干教師為主體的名師工程，以成立“名師工作室”為主陣地，通過團隊引領(lǐng)、同伴合作、實踐反思等形式，以“帶一支隊伍、抓一批項目、出一批成果”為目標(biāo)，將“教學(xué)、研究、培訓(xùn)”有機整合，把學(xué)校骨干教師隊伍建設(shè)成為“實踐型、研究型”的發(fā)展共同體，為全縣培養(yǎng)一批會研究、善研究、有建樹、有獨特風(fēng)格、能獨樹一幟的教師隊伍群體，為創(chuàng)建省級教育強縣、促進義務(wù)教育師資均衡發(fā)展提供保障。

3.狠抓師德建設(shè)。師德建設(shè)重點抓好六個禁止。即:禁止體罰和變相體罰學(xué)生；禁止從事營業(yè)性家教；禁止收受學(xué)生、家長的錢物和謝師宴請；禁止怠慢甚至斥責(zé)家長；禁止利用職務(wù)之便謀取私利；禁止推銷報刊、教輔材料及其它用品。

4.注重教師成長。各校要制定教師培訓(xùn)計劃，開展多層 次、多形式的學(xué)習(xí)研討；加強專題學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)，抓好學(xué)科教師課改達標(biāo)、課改論壇交流、讀講寫算等教學(xué)基本功訓(xùn)練活動；建立教師專業(yè)發(fā)展日，引導(dǎo)教師制定專業(yè)發(fā)展計劃，把學(xué)習(xí)理論與教學(xué)實踐緊密結(jié)合起來。注重青年教師培養(yǎng)，通過“拜師結(jié)對”、觀摩教學(xué)、評課研討等活動，促進青年教師整體教學(xué)水平的提高，同時給他們搭建施展才華的舞臺，盡快成才。

（三）加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力培養(yǎng)下一代高素質(zhì)的接班人。學(xué)風(fēng)是學(xué)生集體在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)行為方式和習(xí)慣養(yǎng)成。良好的學(xué)風(fēng)包括：認真學(xué)習(xí)，勤于實踐；大膽質(zhì)疑，虛心求教；行為規(guī)范、勇于創(chuàng)新；一專多能，全面發(fā)展等。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)重在教育，貴在養(yǎng)成。

1.注重教學(xué)管理。各校要通過加強教學(xué)管理和學(xué)生管理來加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。教務(wù)處要嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)督導(dǎo)制度和保證教學(xué)質(zhì)量評價制度，嚴(yán)抓教風(fēng)建設(shè)。各任課教師要牢固樹立起教書育人的觀念、積極參與學(xué)風(fēng)建設(shè)，教師要對學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量負責(zé)，努力提高教學(xué)水平，增強責(zé)任感，提高教書育人的自覺性，積極維護課堂的教學(xué)秩序，有責(zé)任和義務(wù)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，檢查和監(jiān)督學(xué)生的出勤情況，做好答疑工作，按要求認真批改作業(yè)，及時了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和思想上的問題等。加強對特殊生特別是留守 流動兒童的教育管理，適時關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛這一群體的學(xué)習(xí)與生活，促進他們健康快樂全面成長。

2.繁榮校園文化。大力開展豐富多彩、健康向上的校園文化活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。學(xué)校共青團、少先隊、學(xué)生會都要發(fā)揮自身優(yōu)勢，每學(xué)期制定切實可行的工作計劃，開展各種形式、豐富多彩、寓教于樂的活動，努力培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義、集體主義情感；通過持續(xù)深化書香校園創(chuàng)建工作，繼續(xù)開展“讀我喜愛的書”系列活動，進一步形成廣大師生“讀好書、好讀書”的濃厚氛圍；通過舉辦運動會、歌詠比賽、演講比賽、經(jīng)典誦讀比賽、主題隊會等，把法制、安全、環(huán)保、誠信、文明禮貌、熱愛勞動、助人為樂等教育融入各項活動中，使校園充滿生機與活力，努力營造崇尚科學(xué)、學(xué)習(xí)文化、鍛煉能力、提高素質(zhì)、全面成才的積極健康的校園文化氛圍。

3.強化德育常規(guī)。各校要遵循堅持育人為本、德育為先，貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，以促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長為目標(biāo)，以加強社會主義核心價值觀教育為主題，以培養(yǎng)高尚道德情操為重點，以養(yǎng)成良好行為習(xí)慣為基礎(chǔ)，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，優(yōu)化育人環(huán)境，大力開展學(xué)雷鋒活動，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化、機制化，著力提高學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，進一步提升德育工作的針對性和實效 性。

4.注重學(xué)生養(yǎng)成。各校要組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》，要求三年級以上學(xué)生要記牢背會，并利用周會組織學(xué)生對照檢查、尋找差距。中小學(xué)政教（德育）處要結(jié)合本校實情，制定中小學(xué)生校內(nèi)一日常規(guī)，約束規(guī)范學(xué)生的言行。將每學(xué)期的第一個月作為“行為規(guī)范養(yǎng)成強化教育月”。各校要注重實踐育人，積極組織學(xué)生參加社會實踐活動，不斷增進青少年學(xué)生熱愛勞動、熱愛生活、熱愛大自然的情感。通過檢查評比促進學(xué)生良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。

5.推進家校共育。各中小學(xué)、幼兒園要健全“三位一體”育人平臺，成立家長委員會，辦好家長學(xué)校并發(fā)揮作用。學(xué)校要為家長委員會開展工作提供必要的條件。建立學(xué)校與家長委員聯(lián)席會議制度，定期通報情況，保障溝通渠道暢通，確保家長委員會依法、規(guī)范、有序、有效地開展工作。學(xué)校要在期中、期末定期召開兩次家長會，每學(xué)期開辦一期家長培訓(xùn)會，達到學(xué)校教育與家庭教育相統(tǒng)一的目的，通過家庭、社會力量促進學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。

四、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。

持續(xù)深化“三風(fēng)”建設(shè)是進一步辦好人民滿意教育的根本保證，是全面提高學(xué)校內(nèi)部管理和教育教學(xué)質(zhì)量的客觀要 求，全縣各級各類學(xué)校要充分認識深化“三風(fēng)”建設(shè)的現(xiàn)實意義和長遠意義，以更加扎實的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度，抓好學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)，并抓出成效、抓出特色。

（二）精心組織，認真落實。

要采取各種有效措施，不斷創(chuàng)新活動載體與形式，切實將深化“三風(fēng)”建設(shè)作為學(xué)校的一項重點工作來抓,著力抓實、抓好，抓出成效，并形成自己的工作特色。要加強正面宣傳，學(xué)校要經(jīng)常發(fā)現(xiàn)教師和學(xué)生中的閃光點，及時給予鼓勵，每周利用例會、板報、升旗儀式、短信等多種適當(dāng)形式正面宣傳，弘揚正氣。

（三）加強督查，嚴(yán)格考核。

由學(xué)校校長、副校長、各處室主任組成學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)督查小組，開展“三風(fēng)”建設(shè)督查。同時將“三風(fēng)”建設(shè)納入學(xué)?？己?，作為衡量各處室工作能力和業(yè)績的主要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校還要把“三風(fēng)”建設(shè)列入教師績效和師德師風(fēng)考評的重要內(nèi)容，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為評優(yōu)評先的主要依據(jù)。