第一篇：庫車縣實驗中學(xué)師德師風(fēng)專項整頓行動方案

庫車縣實驗中學(xué)師德師風(fēng)專項整頓行動方案

按照庫教發(fā)2014的41號文，庫車縣教育系統(tǒng)卡站師德師風(fēng)專項整頓行動，我校按照文件精神，制定本活動方案，以確保此項行動落到實處?，F(xiàn)將我校行動方案制定如下：

一，指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀作為知道，以“做合格人民教師，辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，強化我校教師的服務(wù)意識、責(zé)任意識和法制意識，進(jìn)一步規(guī)范我校教師的從教行為，努力把我校教師隊伍打造成為一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，為我縣的教育事業(yè)科學(xué)跨越提供堅強有力的隊伍保障。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保此次專項整頓行動扎實有效的開展，特成立行動領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組 長： 陳重宇 庫車縣實驗中學(xué)校長 副組長： 哈德爾〃依明 庫車縣實驗中學(xué)書記

吳麗霞 庫車縣實驗中學(xué)副校長

牛旭紅 庫車縣實驗中學(xué)副校長

成員： 薛林明 庫車縣實驗中學(xué)工會主席 電教中心主任

蒙莉莉 庫車縣實驗中學(xué)教務(wù)處主任

陳 艾 庫車縣實驗中學(xué)教研室主任

譚春玲 庫車縣實驗中學(xué)政教處主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由吳副校長兼任，工作人員由相關(guān)科室人員負(fù)責(zé)，具體工作具體安排。

三、整治范圍及重點

全校所有教職員工，重點政治工作中政治意識、責(zé)任意識不強，德育工作薄弱，部分管理不規(guī)范，教學(xué)水平和教研水平不高，有償補課，信仰宗教

及穿戴不符合教師職業(yè)規(guī)范的服裝、對學(xué)生劃類管理，區(qū)別對待，體罰或變相體罰學(xué)生、推銷教輔資料等熱點，難點和焦點問題，糾正歪風(fēng)邪氣，塑造風(fēng)清氣正、健康向上的教師形象，造就一支人民滿意的教師隊伍。

四、工作任務(wù)

（一）集中開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳教育活動，（3月-6月）

1.宣傳動員，制定專項整頓方案，召開專題會議，抓好思想動員，明確職責(zé)任務(wù)，提出具體工作要求，企鵝報專項整頓行動順利開展，充分利用校園廣播，專題櫥窗，板報等形式，大力宣傳《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師資格條例》等政策法規(guī)內(nèi)容。同事，懸掛橫幅，張貼標(biāo)語，充分利用校園廣播和電子屏幕，切實在我校營造濃厚的活動氛圍。同時，組織教師向社會公眾公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗內(nèi)。（3月完成）

2.集中學(xué)習(xí)。（貫穿活動始終）（1）學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容

（2）學(xué)習(xí)方式，利用每周三的政治理論學(xué)習(xí)時間和教師的課余時間，采取集中和分散相結(jié)合、集體學(xué)和自學(xué)相結(jié)合的方式，通過輔導(dǎo)講座、觀看光碟、書面測試、現(xiàn)場提問等多種形式，扎實開展學(xué)習(xí)活動，逐步把師德師風(fēng)規(guī)劃教育轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動。

（3）具體學(xué)習(xí)要求，處理好工學(xué)矛盾，充分利用政治學(xué)習(xí)和課余時間，組織教師開展不少于10天的集中學(xué)習(xí)，全體教師包括工勤人員及外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員一個都不能少，一個都不能漏，要確保學(xué)習(xí)對象全覆蓋，外出培訓(xùn)的教師超過30天的要在培訓(xùn)第開展自學(xué)，回來后進(jìn)行補學(xué)。

（4）開展大討論。圍繞作為教師該如何低于惡化防范宗教向校園滲透，怎樣做新時期師德高尚的人民教師；教師如何做到正人先正己；現(xiàn)代教師應(yīng)該具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象，教師個人言行對教師形象、學(xué)校形象的影響，當(dāng)前教師隊伍中存在那些等待解決的問題，如何建立師德建設(shè)的長效機(jī)制等方面開展大討論活動。每位教職員工都要根據(jù)討論的主題結(jié)合自身實際情況撰寫討論稿，重點從思想根源查找不足，從靈魂深處找尋問題，著力解決近年來教職工隊伍中存在的錯誤思想和認(rèn)識誤區(qū)，切實解決問題，強化師德，凈化師風(fēng)。（4月完成）

（5）開展走訪調(diào)研。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)要深入了解教師隊伍中政治意識、責(zé)任意識不強，德育工作薄弱，校園管理不規(guī)范，教師管理不嚴(yán)格，教學(xué)水平和教研水平不高，有償補課，信仰宗教及穿戴不符合教師職業(yè)規(guī)范的服裝，校風(fēng)教風(fēng)不正，對學(xué)生劃類管理，區(qū)別對待，體罰變相體罰學(xué)生、推銷教輔資料等熱點、難點和焦點問題開展全面的調(diào)研，并形成調(diào)研報告，于2014年6月5日前上報教育局正教師。（5-6月完成）。

（二）全面開展查擺剖析活動。（7-9月）

1.查擺剖析的總體要求，將黨的群眾路線教育實踐活動提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總體要求始終。

“照鏡子”：主要照好“四面鏡子“，一是照好“多棱鏡”。學(xué)習(xí)對照《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》，看自己的言行是否做到了言傳身教，以身示范，心中有發(fā)，依法執(zhí)教。二是照好“顯微鏡”。深入剖析自己，結(jié)合工作實際自查反思，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，剖析問題根源，自我反思，自我教育，自我糾正，自我提高。三是照好“望遠(yuǎn)鏡”，對照先進(jìn)典型，楷模等榜樣，自身在樹立職業(yè)理想、鑒定職業(yè)信念方面還有多少差距。四是照好“放大鏡”，放大愛心，看自己是否做到了“愛校、愛崗、愛生”，是否具備了職業(yè)的榮譽感、責(zé)任感和使命感。

“正衣冠”：主要是按照依法執(zhí)教、依法治校的要求，緊密聯(lián)系自身實際，嚴(yán)明各項師德師風(fēng)紀(jì)律和規(guī)定，特別是“兩個不得”、“五個嚴(yán)禁”，要敢于觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，表明態(tài)度，做出承諾，端正行為、樹立形象。

“洗洗澡”：要敢于開展批評和自我批評，深入分析出現(xiàn)教師隊伍政治意識、責(zé)任意識不強，教學(xué)水平和教研水平不高、有償補課、儀容儀表不規(guī)范、體罰變相體罰學(xué)生、推銷教輔資料等問題的原因。堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題。

“治治病”：主要是堅持照章辦事，制度管人，懲前毖后，治病救人的原則，區(qū)別情況，對癥下藥，對師德師風(fēng)方面存在問題的教師進(jìn)行教育提醒，對問題嚴(yán)重的要進(jìn)行專項幫扶轉(zhuǎn)化，對造成惡劣影響的要依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅查處，主要治理的問題有以下四個方面：一是認(rèn)識觀念問題，部分教師對當(dāng)前教育改革與發(fā)展

認(rèn)識不足，思想保守，吃大鍋飯的思想嚴(yán)重，不思進(jìn)取，對本職工作缺乏責(zé)任感和緊迫感。育人意識淡薄，對上級教育部門的要求聽之任之，任由個別教師利用節(jié)假日、雙休日進(jìn)行有償家教，把主要精力放在“第二職業(yè)”上，對工作得過且過，敷衍了事。二是組織紀(jì)律問題，個別教師違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，對學(xué)生儀容儀表不規(guī)范睜只眼閉只眼，態(tài)度曖昧，不能規(guī)范執(zhí)行上級關(guān)于師生儀表的相關(guān)管理規(guī)定。上班期間不能堅守工作崗位，閑談，說閑話，扇子離開工作崗位串辦公室，辦私事，遲到，早退現(xiàn)象屢禁不止，隨意缺課曠課，上課時間接打手機(jī)，會私客，上班時間上網(wǎng)聊天，看影視片，玩游戲等。三是工作態(tài)度問題，個別教師不服從工作分配，拈輕怕重，只要組織照顧，不要組織紀(jì)律，自由主義思想嚴(yán)重，工作無起色，工作方法陳舊，不能創(chuàng)造性第開展工作，極少數(shù)教師教學(xué)成績底下，事業(yè)心和責(zé)任心不強，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，教師教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大，不能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)進(jìn)行上課，輔導(dǎo)。四是廉潔從教問題，教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心，細(xì)心和愛心，體罰學(xué)生，將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之，強制學(xué)生購買教輔材料，向?qū)W生家長索要財物，以教謀私現(xiàn)象在個別教師身上存在，極個別教師同事之間不團(tuán)結(jié)，鬧矛盾，斗嘴，不能很好的處理同事之間的關(guān)系，在工作中造成了不好的影響。

1.查擺剖析方式，要通過自己查、群眾提、互相幫、領(lǐng)導(dǎo)評等方式，采取發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會、個別走訪等形式，廣泛征求教職工‘家長、學(xué)生、同行業(yè)和社會各界對學(xué)校和教師師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議，并按照《阿克蘇地區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)掛歷考評辦法（試行）》相關(guān)要求開展是的考評工作。認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)校、教師師德師風(fēng)查擺剖析報告，查擺剖析報告要突出查擺我呢體、剖析根源，學(xué)校的查擺剖析報告于2014年9月15日前報教育局正教師。組織開展師德師風(fēng)民主評議大會，針對教師個人和學(xué)校集體的查擺剖析報告，廣泛征求教師代表、家長代表、學(xué)生代表、社區(qū)代表、同行業(yè)代表的意見和建議，考核評議出一個客觀公正的結(jié)果。

（三）開展整改提高工作。（10月）

各學(xué)校要全面梳理查擺剖析階段發(fā)現(xiàn)的師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，制定整改方案及措施，整改方案要符合學(xué)習(xí)、個人事跡，針對性強，言簡意明，便于操作，急要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又要有階段性要求，既要有整改措施，又要有落實整改措施的實施步驟，對問題較突出的個人，學(xué)校要拿出幫教方案和措施，并落實幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。

（四）建章立制階段，11月份完成，建立師德師風(fēng)民主評議制度。建立師德問題一票否決制度。建立師德責(zé)任追究制度。完善師德師風(fēng)考核機(jī)制。六是建立師德示范崗制度。

五、具體工作要求

統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)，明確校長為專項整頓行動的第一責(zé)任人，教師為專項整頓行動的直接責(zé)任人，要運用方法提高教師的思想認(rèn)識，小儲僥幸，抵觸的不良心理，引導(dǎo)教師積極自查自糾并自覺整改。突出重點，務(wù)實求效，在方案實施中，政治重點嚴(yán)格進(jìn)行自查自評，扎實開展工作，切勿浮于表面、劉于形式。要與日常師德師風(fēng)建設(shè)工作相結(jié)合，通過專項整頓行動促進(jìn)教育系統(tǒng)黨的群眾路線教育實踐活動的開展。

我校將嚴(yán)格按照相關(guān)文件要求，認(rèn)真落實此方案，將本項整頓方案落到實處。

第二篇：師德師風(fēng)專項整頓行動方案

恰其力克牧場中學(xué)

師德師風(fēng)專項整頓行動方案

根據(jù)溫教黨字〔2014〕52號文件要求為進(jìn)一步加強學(xué)校教師師德師風(fēng)建設(shè)，樹立教師隊伍良好形象，決定在學(xué)校開展師德師風(fēng)專項整頓行動。方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“做合格人民教師，辦人民滿意教育”為宗旨，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點，強化廣大教師的服務(wù)意識、責(zé)任意識和法制意識，進(jìn)一步規(guī)范從教行為，努力打造一支忠誠教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重、家長信賴、人民滿意的教師隊伍，為我校教育事業(yè)科學(xué)跨越發(fā)展提供堅強有力的隊伍保障。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保學(xué)校師德師風(fēng)專項整頓行動扎實有效開展，特成立行動領(lǐng)導(dǎo)小組。成員名單如下：

組長： 史永勝（書記）

副組長：毛吾郎·卡米力（校長）

司馬義· 艾海提（政教主任）

阿不拉·阿木提（教務(wù)主任）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在黨建辦，負(fù)責(zé)對專項整頓行動的具體安排、指導(dǎo)及督查。

三、整治重點

此次學(xué)校師德師風(fēng)專項整頓行動的重點是教師隊伍中政治意識、責(zé)任意識不強，教學(xué)水平和教研水平不高、有償補課、儀容儀表不規(guī)范、體罰變相體罰學(xué)生、推銷教輔資料等熱點、難點和焦點問題，糾正歪風(fēng)邪氣，塑造風(fēng)清氣正、健康向上的教師形象，造就一支人民滿意的教師隊伍。

四、整治的范圍

學(xué)校全體教職員工，做到一個干部職工不能少，存在問題一個不放過。

三、工作任務(wù)

（一）集中開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)宣傳教育活動。（3月—6月）1.宣傳動員。學(xué)校要結(jié)合實際，制定專項整頓行動方案，召開

專題會議，抓好思想動員，明確職責(zé)任務(wù)，提出具體工作要求，確保專項整頓行動順利開展。要充分利用校園廣播、專題櫥窗等形式，大力宣傳《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師資格條例》等政策法規(guī)內(nèi)容。同時，懸掛橫幅、張貼標(biāo)語，制作師德師風(fēng)建設(shè)固定宣傳欄，切實在校園內(nèi)營造濃厚的活動氛圍。同時，要組織教師向社會公開作出師德“承諾”，并將承諾內(nèi)容公布在學(xué)校宣傳櫥窗的醒目位置。（3月完成）

2.集中學(xué)習(xí)。（貫穿活動始終）

要利用每周政治理論學(xué)習(xí)時間和教師課余時間，采取集中與分散相結(jié)合、集體學(xué)與自學(xué)相結(jié)合的方式，通過輔導(dǎo)講座、觀看光碟、開展宣講、書面測試、現(xiàn)場抽查提問等多種形式，扎實開展學(xué)習(xí)活動，逐步把師德師風(fēng)規(guī)范教育轉(zhuǎn)化為教師的內(nèi)在理念和自覺行動。學(xué)校要處理好工學(xué)矛盾，充分利用政治理論學(xué)習(xí)和課余時間，組織教師開展不少于10天的集中學(xué)習(xí)，全體教師包括工勤人員及外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)人員一個都不能少，一個都不能漏，要確保學(xué)習(xí)對象全覆蓋。

3、開展大討論。學(xué)校要圍繞作為教師應(yīng)該如何抵御和防范宗教向校園滲透；怎樣做新時期師德高尚的人民教師；教師如何做到正人先正已；現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；教師個人言行對教師形象、學(xué)校形象的影響；當(dāng)前教師隊伍中存在哪些亟待解決的問題；如何建立師德建設(shè)的長效機(jī)制等方面開展大討論活動。每名教職工都要根據(jù)討論主題結(jié)合實際撰寫討論稿，重點從思想根源查不足，從靈魂深處找問題，著力解決近年來教職工隊伍中存在的錯誤思想和認(rèn)識誤區(qū)，切實解決問題，強化師德，凈化師風(fēng)。（4月完成）

4、開展走訪調(diào)研。教育局主要領(lǐng)導(dǎo)將深入學(xué)校就教師隊伍政治意識、責(zé)任意識不強，教學(xué)水平和教研水平不高、有償補課、儀容儀表不規(guī)范、體罰變相體罰學(xué)生、推銷教輔資料等熱點、難點和焦點問題開展深入全面的調(diào)研。（5月—6月完成）

（二）全面開展查擺剖析活動。（7月—9月）

1.查擺剖析的總體要求。學(xué)校查擺剖析活動要將黨的群眾路線教育實踐活動提出的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求貫穿始終。

“照鏡子”：主要照好“四面鏡子”，一是照好“多棱鏡”。學(xué)習(xí)對照《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教

師法》，看自己的言行是否做到了言傳身教，以身示范，心中有法、依法執(zhí)教。二是照好“顯微鏡”。深入剖析自己，結(jié)合工作實際自查反思，認(rèn)真查找自身存在的問題和不足，剖析問題根源，自我反思、自我教育、自我糾正、自我提高。三是照好“望遠(yuǎn)鏡”。對照先進(jìn)典型、楷模等榜樣，自身在樹立職業(yè)理想、堅定職業(yè)信念方面還有多少差距。四是照好“放大鏡”。放大愛心，看自己是否做到了“愛校、愛崗、愛生”，是否具備了職業(yè)的榮譽感、責(zé)任感和使命感。

“正衣冠”：主要是按照依法執(zhí)教、依法治校的要求，緊密聯(lián)系自身實際，嚴(yán)明各項師德師風(fēng)紀(jì)律和規(guī)定，特別是“兩個不得”、“五個嚴(yán)禁”，要敢于觸及思想，正視矛盾和問題，從自己做起，從現(xiàn)在改起，表明態(tài)度、做出承諾，端正行為、樹立形象。

“洗洗澡”：要用于開展批評和自我批評，深入分析出現(xiàn)教師隊伍政治意識、責(zé)任意識不強，教學(xué)水平和教研水平不高、有償補課、儀容儀表不規(guī)范、體罰變相體罰學(xué)生、推銷教輔資料等問題的原因。堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題。

“治治病”：主要是堅持照章辦事，制度管人、懲前毖后、治病救人的原則，區(qū)別情況、對癥下藥，對師德師風(fēng)方面存在問題的教師進(jìn)行教育提醒，對問題嚴(yán)重的要進(jìn)行專項幫扶轉(zhuǎn)化，對造成惡劣影響的要依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅查處。主要治理的問題有以下四個方面：一是認(rèn)識觀念問題。部分教師對當(dāng)前教育改革與發(fā)展認(rèn)識不足，思想保守，吃大鍋飯思想嚴(yán)重，不思進(jìn)取，對本職工作缺乏責(zé)任感和緊迫感。育人意識淡泊，對上級教育部門的要求聽之任之，敷衍了事。二是組織紀(jì)律問題。個別教師違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，穿著或佩戴與教師身份不符的服裝、飾品，對學(xué)生儀容儀表不規(guī)范睜只眼閉只眼，態(tài)度曖昧，不能規(guī)范執(zhí)行上級關(guān)于師生儀容儀表的相關(guān)管理規(guī)定；上班期間不能堅守工作崗位，閑談、說閑話，闡自離開工作崗位串辦公室、辦私事、遲到、早退現(xiàn)象屢禁不止，隨意缺課曠課；上課時間接打手機(jī)、會私客。上班時間上網(wǎng)聊天、看影視片、玩游戲等。三是工作態(tài)度問題。個別教師不服從工作分配，拈輕怕重，只要組織照顧、不要組織紀(jì)律，自由主義思想嚴(yán)重；工作無起色，工作方法陳舊，不能創(chuàng)造性地開展工作；極少數(shù)教師教學(xué)成績低下，事業(yè)心和責(zé)任心不強，不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高。教育教學(xué)工作敷衍塞責(zé)，隨意性大，不能嚴(yán)格遵守課堂常規(guī)進(jìn)行上課、輔導(dǎo)。四是廉潔從教問題。教育方法簡單粗暴，教育管理學(xué)生缺乏

耐心、細(xì)心和愛心。體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之；強制學(xué)生購買教輔材料、向?qū)W生家長索要財物；極個別教師同事之間不團(tuán)結(jié)，鬧矛盾，斗嘴，不能很好的處理同事之間的關(guān)系，在工作中造成了不好的影響。

2.查擺剖析的方式。要通過自己查、群眾提、互相幫、領(lǐng)導(dǎo)評等方式，采取發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會、個別走訪等形式，廣泛征求教職工、家長、學(xué)生、同行業(yè)和社會各界對學(xué)校和教師師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議。并按照《阿克蘇地區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)管理考評辦法（試行）》相關(guān)要求開展師德考評工作。認(rèn)真查找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)和自身形象建設(shè)方面存在的問題、教師隊伍中普遍存在的傾向性問題、影響教師公眾形象、損害學(xué)校聲譽的難點問題、極個別教師師德失范的重大問題，并在此基礎(chǔ)上形成學(xué)校、教師師德師風(fēng)查擺剖析報告，查擺剖析報告要突出查擺問題、剖析根源。學(xué)校要組織召開師德師風(fēng)民主評議大會，針對教師個人和學(xué)校集體的查擺剖析報告，廣泛征求教師代表、家長代表、學(xué)生代表、社區(qū)代表、同行業(yè)代表的意見和建議，考核評議出一個客觀公正的結(jié)果。

（三）開展整改提高工作。（10月）

學(xué)校要全面梳理查擺剖析階段發(fā)現(xiàn)的師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，制定整改方案及措施，整改方案要符合學(xué)校、個人實際，針對性強，言簡意明，便于操作。既要有長遠(yuǎn)規(guī)劃，又要有階段性要求；既要有整改措施，又要有落實整改措施的實施步驟。對問題較突出的個人和單位，學(xué)校要拿出幫教方案和措施，并落實幫教領(lǐng)導(dǎo)和幫教責(zé)任。

（四）建章立制階段（11月）

一是建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度。要把師德建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容作為書記、校長崗前培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)、德育骨干培訓(xùn)、教師繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)、每周政治學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，做到師德培訓(xùn)常態(tài)化。二是建立師德師風(fēng)民主評議制度。學(xué)校要成立師德師風(fēng)監(jiān)督委員會，聘請一定數(shù)量的師德師風(fēng)監(jiān)督員，賦予其建議權(quán)、監(jiān)督權(quán)和評議權(quán)，主動接受群眾監(jiān)督，共同抓好工作落實。三是建立師德問題一票否決制度。對違反師德行為規(guī)范的教師，當(dāng)年不得評先、評優(yōu)，不得晉升職稱、職務(wù)，三年內(nèi)不得參加優(yōu)秀教師評選，已取得稱號的，要取消其稱號。對情節(jié)嚴(yán)重、觸犯刑律的，要依法取消其教師資格，移送司法機(jī)關(guān)處理。四是建立師德責(zé)任追究制度。對師德建設(shè)抓得

不力，導(dǎo)致師風(fēng)不正、或出現(xiàn)重大違紀(jì)違法案件，造成惡劣影響的，追究學(xué)校校長責(zé)任；學(xué)校每學(xué)期要向教育主管部門作出師德師風(fēng)自查的專題書面報告，重大問題及時上報。五是完善師德師風(fēng)考核機(jī)制。學(xué)校要按照《阿克蘇地區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)管理考評辦法（試行）》的相關(guān)要求開展師德師風(fēng)考核工作，并將師德師風(fēng)考核情況如實填寫入《考核登記表》，裝入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師晉級、職稱評聘、優(yōu)秀教師評選、干部培養(yǎng)的重要依據(jù)。六是建立師德示范崗制度。學(xué)校要設(shè)立師德示范崗，積極引導(dǎo)教師廣泛開展“比業(yè)績、賽貢獻(xiàn)”等各種建功立業(yè)活動，將熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表的教師樹立為楷模，并將其制度化，切實起到榜樣的模范帶頭引領(lǐng)作用。

五、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。學(xué)校必須充分認(rèn)識開展師德師風(fēng)專項整頓行動的重要性和緊迫性，不折不扣地按要求開展整頓工作，采取有效措施，建立和完善各項教育和監(jiān)管機(jī)制，切實加強學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。

（二）精心組織，加強領(lǐng)導(dǎo)。要認(rèn)真貫徹落實本次專項整頓行動的部署和要求，加強工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確學(xué)校校長為專項整頓行動的第一責(zé)任人，教師為專項整頓行動的直接責(zé)任人。要運用各種方法，提高教師的思想認(rèn)識，引導(dǎo)教師積極自查自糾并自覺整改。

（三）突出重點，務(wù)求實效。要把教師隊伍中政治意識、責(zé)任意識不強，教學(xué)水平和教研水平不高、有償補課、儀容儀表不規(guī)范、體罰變相體罰學(xué)生、推銷教輔資料等問題作為此次整治活動的重點，切勿浮于表面、流于形式。要與日常師德師風(fēng)建設(shè)工作相結(jié)合，通過專項整頓行動促進(jìn)黨的群眾路線教育實踐活動的開展。

（四）嚴(yán)格督查，立足長遠(yuǎn)。學(xué)校都要組建師德師風(fēng)專項整頓行動督查組，對學(xué)?；顒勇鋵嵡闆r進(jìn)行檢查。教育局將把師德建設(shè)情況列入監(jiān)督、檢查的重要內(nèi)容，著力消除師德方面存在的問題，全面提升教師隊伍形象，確?；顒尤〉脤嵭?。

恰其力克牧場中學(xué) 師德師風(fēng)專項整頓行動學(xué)習(xí)內(nèi)容

一、文件

1.中共中央關(guān)于在全黨深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的意見（中發(fā)〔2013〕4號）

2.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》

3.教育部關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》的通知（教育部 教基[2000]28號）

4.中共新疆維吾爾自治區(qū)委員會關(guān)于在全區(qū)深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的實施意見（新黨發(fā)〔2013〕4號）

5.關(guān)于印發(fā)《阿克蘇地區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)管理考評辦法(試行）》的通知（阿地黨教字〔2013〕3號）

6.《新疆維吾爾自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》

7.關(guān)于印發(fā)《阿克蘇地區(qū)教職工統(tǒng)一著裝和儀容儀表管理規(guī)定》和《阿克蘇地區(qū)中小學(xué)統(tǒng)一著裝和儀容儀表管理規(guī)定》的通知（阿地教字〔2013〕157號）

8、《致全區(qū)教師一封信》（2013年）

二、講話

1.劉云山同志在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話（全文）

2.趙樂際同志在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話（摘編）

3.張春賢同志在自治區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會議上的講話（摘編）

4.楊衍銀同志在新疆自治區(qū)黨的群眾路線教育實踐活動動員部署會議上的講話（全文）

三、法律法規(guī)

1.《中華人民共和國教育法》

2.《中華人民共和國教師法》

3.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

4.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、5.《教師資格條例》

6.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》

第三篇：師德師風(fēng)專項整治行動活動方案

黑石頭鎮(zhèn)大橋小學(xué)師德師風(fēng)專項整治活動

方 案

根據(jù)2017年8月畢節(jié)市“安全教育、師德師風(fēng)專項整治活動”會議精神，為進(jìn)一步加強我校師德建設(shè)，不斷提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，著力打造一支特別重師德、特別會育人、特別能奉獻(xiàn)的專業(yè)化 師資隊伍，依據(jù)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于建立健全中小學(xué)師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》和省教育廳關(guān)于中小學(xué)教師師德建設(shè)的指示精神，結(jié)合我校實際，特制定此活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以社會主義核心價值體系、黨的十八大和十八屆三中、四 中全會精神為指導(dǎo)，以“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤 儉自強、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的公民道德基本規(guī)范為中心。緊緊圍繞教 育教學(xué)目標(biāo)要求，以“教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”為核心，以“德 為人先，學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，以做“有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心”的好老師為標(biāo)準(zhǔn)，以 提高教師思想政治素質(zhì)、培育教師職業(yè)精神為重點。把“立德 樹人”作為教育工作的根本任務(wù)，通過開展一系列師德活動，大力弘揚高尚師德，大力強化師德教育，大力實踐師德規(guī)范，大力優(yōu)化制度環(huán)境，大力提高師德水平,積極造就一支忠誠于黨 的教育事業(yè)，符合教育教學(xué)要求，為人師表、群眾滿意的教師隊伍，努力營造教育系統(tǒng)“清正、清廉、清明”的濃厚氛圍，嚴(yán)防“四風(fēng)”問題，密切聯(lián)系黨的群眾路線教育實踐活動和“三 嚴(yán)三實”專題教育活動，促進(jìn)我縣教育事業(yè)健康、持續(xù)、跨越 發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育。

二、活動目標(biāo)

1、建設(shè)一支知法懂法的教師隊伍；

2、打造一支愛生教好的教師隊伍；

3、多渠道提升學(xué)校的社會影響力；

三、具體做法

1、加強領(lǐng)導(dǎo)完善制度

切實加強對師德建設(shè)系列活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：辛少奎

副組長：錢光府；組員：全體教職員工。學(xué)校各部門要齊抓共管，確保師德建設(shè)系列活動落到實處。同時制定計劃、進(jìn)一步完善師德考核機(jī)制、獎懲機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制，不斷深化活動內(nèi)容，提高活動質(zhì)量，扎扎實實推進(jìn)師德建設(shè)。

2、建立一支樹人領(lǐng)好的干部隊伍

要求學(xué)校行政要有堅定的政治信念、先進(jìn)的教育思想和崇高的奉獻(xiàn)精神。不斷加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。在管理工作中要繼續(xù)堅持“以德治校、以德育人”，做到步調(diào)一致、團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互配合、相互支持；在日常工作和生活中要嚴(yán)格自律、率先垂范、擺正位置、挑好擔(dān)子、管好攤子；同時還要大膽的、創(chuàng)新的開展各項工作。

3、打造一支愛生教好的教師隊伍

（1）利用各種集會和網(wǎng)絡(luò)平臺，組織和引導(dǎo)全體教師通過集中學(xué)習(xí)、研討和自學(xué)的形式學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及相關(guān)法律法規(guī)，做好讀書筆記、寫好心得體會，提高教師的理論水平和思想素質(zhì)，樹立“敬業(yè)愛崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”的道德意識，做到愛生教好；同時學(xué)校與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》，引導(dǎo)教師自覺規(guī)范自己的言行，做一個“學(xué)生喜歡、家長滿意、社會認(rèn)可”的合格教師；其次，學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與教師的崗位責(zé)任制的評聘掛鉤，督促教師自覺加強思想道德建設(shè)，開展四個“十佳”的評選表彰活動，激勵教師自覺加強師德師風(fēng)建設(shè)，形成人人講師德，個個鑄師魂的良好氛圍。

（2）以“講師德、強師能、樹新風(fēng)”為目標(biāo)，積極開展各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和集體活動，在提高教師“服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識“上下功夫，倡導(dǎo)“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”，提高教師的道德水平、業(yè)務(wù)能力，塑造教師新形象，共建和諧校園。具體措施：

1、每周組織全體教師政治學(xué)習(xí)一次，宣傳國家有關(guān)政策和各級有關(guān)文件精神，每為期撰寫一篇心得體會，讓每位教師做一個明白人。

2、每學(xué)期邀請學(xué)生家長來校一次，介紹送子女上學(xué)的艱辛情況。激勵教師的責(zé)任心；每學(xué)期開學(xué)時組織教師走訪貧困生活動，激化教師的同情心。

3、每學(xué)期組織教師進(jìn)行師德師風(fēng)的自評；每學(xué)年邀請學(xué)生家長大膽評價學(xué)校工作，讓每位教師有一種緊迫感。

4、每學(xué)期開學(xué)時，利用家長學(xué)校和宣傳刊對“十佳教師”進(jìn)行宣傳，提升其社會的知名度和認(rèn)可度。

5、創(chuàng)造條件 “走出去、請進(jìn)來” 讓廣大教師得到學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。

三、考核內(nèi)容

依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教、教育教學(xué)質(zhì)量等。

三、考核原則

1.堅持公正、公平、公開的原則，客觀、透明、規(guī)范地進(jìn)行師德考核。

2.堅持師德考核與業(yè)績考核并重、平時考核與考核相結(jié)合、考核以平時考核為基礎(chǔ)的原則。3.通過專項考查評價，確定考核等級。

四、考核對象與考核組織

1.師德考核的對象是全縣教育系統(tǒng)公民辦學(xué)校（園）在職在崗的所有教職員工。

五、考核時間與考核程序

1.師德考核在平時考核的基礎(chǔ)上，以學(xué)年為單位，每六 月份進(jìn)行一次集中考核。

六、考核等次確定

1.考核結(jié)果分為優(yōu)秀（90 分及以上）、合格（70～89 分）、基本合格（60～69 分）、不合格（60 分以下）四個等次。

2.違反教育部下發(fā)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦 法》中第四條列舉的十項規(guī)定且受到處分及以上的，直接認(rèn)定 為“不合格”。

3.教師師德考核發(fā)現(xiàn)有弄虛作假的，校（園）長師德考核 不能評為“優(yōu)秀”，造成嚴(yán)重不良影響的，直接定為“不合格”。

4.發(fā)生其它違反師德行為造成嚴(yán)重不良影響的，直接認(rèn)定 為“不合格”。5.參加各種邪教宣傳活動的，實行一票否決，直接認(rèn)定為

“不合格”。

七、考核結(jié)果的使用

1.師德考核的結(jié)果作為個人工作考核的必要條件。師 德考核“優(yōu)秀”是綜合考核“優(yōu)秀”的基礎(chǔ)性條件；師德 考核“基本合格”的教師，其綜合考核相應(yīng)為“基本合格”； 師德考核“不合格”的教師，其綜合考核相應(yīng)為“不合格”，屬服務(wù)期內(nèi)特崗教師的，服務(wù)期滿一律不予接轉(zhuǎn)。

2.考核結(jié)果作為提拔重用、崗位聘任、職務(wù)評聘、表彰獎勵等必要條件。

黑石頭鎮(zhèn)大橋小學(xué) 2019年8月31日

第四篇：公園路中學(xué)師德師風(fēng)專項整頓活動總結(jié)

公園路中學(xué)開展紀(jì)律作風(fēng) 暨師德師風(fēng)專項整治活動總結(jié)

根據(jù)區(qū)教體局《關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)建設(shè)工作的通知》（安教發(fā)?2014?330號）要求，切實轉(zhuǎn)變我校教師隊伍中職業(yè)理想信念動搖、奉獻(xiàn)精神弱化、道德水準(zhǔn)下降、從教行為不規(guī)范、治學(xué)態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)、法紀(jì)意識淡薄等現(xiàn)象，提升我校教師隊伍形象，根據(jù)教體局《全區(qū)教育系統(tǒng)深入開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動實施意見》（安教發(fā)【2014】378號）和8月30日會議精神，我校從8月25日至12月10日，開展了紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動。目前，活動已經(jīng)基本結(jié)束，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，鞏固組織保障

學(xué)校堅持以“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和黨的十八大、十八屆三會、四中全會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策、法律、法規(guī)為準(zhǔn)則，以增強教師愛崗敬業(yè)精神、提高職業(yè)素養(yǎng)為重點，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂教敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊伍。

為此，我校于2014年8月24日成立了學(xué)校紀(jì)律作風(fēng)暨 1 師德師風(fēng)專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組，擬訂了《公園路中學(xué)紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動實施方案》，同時啟動了整個活動流程。

二、圍繞目標(biāo)，深入部署，確?；顒訉嵤?/p>

本次紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動的目標(biāo)任務(wù)是通過師德師風(fēng)專項整治活動，切實解決當(dāng)前我校教師中還存在各種問題。使全校教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高，努力在學(xué)法守法上成為新標(biāo)兵，在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。

為確?；顒幽軌蛟鷮嵣钊氲剡M(jìn)行，學(xué)校在區(qū)教體局紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下多次召開全體教師大會進(jìn)行具體部署各項工作：一方面進(jìn)行思想動員，進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛。另一方面最大程度地調(diào)動教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對實施方案進(jìn)行充分論證，確保方案的實施。同時作出了學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)時限要求，對學(xué)習(xí)筆記和心得體會的撰寫等作了安排和布臵。

三、注重過程，務(wù)實求真，增強活動實效

我校紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動分為學(xué)習(xí)教育、查擺問題、整改提高三個階段進(jìn)行。

1、學(xué)習(xí)教育，提高認(rèn)識階段

學(xué)校召開動員大會，明確開展紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據(jù)區(qū)教體局的要求，結(jié)合我校實際認(rèn)真按師德師風(fēng)專項整治活動計劃抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織好教師的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動，學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和“教師十不準(zhǔn)”、十八屆四中全會公報、總書記同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話等材料，認(rèn)真領(lǐng)會市區(qū)領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實質(zhì)。學(xué)校每周集中學(xué)習(xí)1次，個人自學(xué)不少于3天；每位教職工撰寫學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)不得少于8000字，每個必讀材料學(xué)習(xí)筆記都有所反映；心得體會每人1篇，字?jǐn)?shù)不得少于1000字。

2、查擺問題，對照檢查

學(xué)校組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法，每人書寫自查總結(jié)或自查報告。

3、深入剖析，整改提高階段

學(xué)校根據(jù)歸納梳理出來的群眾意見，分層次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、教職工大會、教研組會深入剖析，分析問題成因，認(rèn) 3 真開展批評和自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子存在的或教職工普遍存在的突出問題，校長親自作自我批評；教職工個人在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以組織的名義對其開展認(rèn)真、細(xì)致、反復(fù)的談心談話，并督促其作出嚴(yán)肅的自我批評。學(xué)校針對存在的突出問題，制訂了切實可行的整改方案。

4、全面總結(jié)，建章立制階段

12月6日學(xué)校召開了紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動總結(jié)大會，認(rèn)真總結(jié)此次活動和全校師德師風(fēng)建設(shè)的成敗得失。專項整治活動結(jié)束，全體教職工寫出師德師風(fēng)承諾交學(xué)校存檔備案。同時根據(jù)我校存在的問題和實際情況，全面清理、修正完善相關(guān)規(guī)章制度。

為使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化的軌道。我們在如何建立師德師風(fēng)長效機(jī)制做了如下探索：一是逐步提出我校關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設(shè)意見，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是建立師德師風(fēng)系列制度規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確，；三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去；四是堅持邊整邊改，在建章立制的過程中，對一些突出問題、熱點問題提出整改意見，并加強督促檢查，力爭使反映比較強烈的問題得到明顯的改善。在這個階段的工作中，學(xué)校注重把整改提高與解決實際問題，改善教師工作、生活條件結(jié)合起來，從而保護(hù)和調(diào)動了廣大教師的積極性、主動性。師德師風(fēng)建章立 4 制，促使學(xué)校管理進(jìn)一步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。

總之，這次紀(jì)律作風(fēng)暨師德師風(fēng)專項整治活動，時間雖短，但全體教師受益很深。在活動過程中，我們有以下幾點體會：一是師德師風(fēng)活動重在教育。搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識。認(rèn)識提高的過程也就是師德水平提高的過程；二是師德師風(fēng)活動重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動易流于形式，成為“軟”工程；三是師德師風(fēng)活動重在落實。包括計劃落實、責(zé)任落實、評價結(jié)果、獎懲落實等。我們也清醒認(rèn)識到，師德師風(fēng)教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指針，深入學(xué)習(xí)“十八大”、“ 十八大三中”、“ 十八大四中”精神，立足于教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高，將師德師風(fēng)教育抓細(xì)、抓實、抓出成效。

安定區(qū)公園路中學(xué) 2014年12月11日

第五篇：師德師風(fēng)專項整頓活動總結(jié)

洲湖鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)專項整治活動總結(jié)

根據(jù)安教字〔2010〕83號《關(guān)于印發(fā)〈全縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)教育專項整治活動實施方案〉》的通知精神，我鎮(zhèn)師德師風(fēng)專項整治活動順利展開，且進(jìn)展順利。目前，活動已經(jīng)結(jié)束，收到了預(yù)期的成效，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識，鞏固組織保障

學(xué)校堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，以《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等政策、法律、法規(guī)為準(zhǔn)則，以增強教師愛崗敬業(yè)精神、提高職業(yè)素養(yǎng)為重點，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、樂教敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊伍。

為此，我校于2014年9月2日成立了洲湖鎮(zhèn)小學(xué)師德師風(fēng)專項整治活動領(lǐng)導(dǎo)組，組長：王明光，副組長：朱勝凡，成員：劉明初、彭龍章、黃月才、劉齊新及村小校長。擬訂了《洲湖鎮(zhèn)小學(xué)開展師德師風(fēng)專項整治活動實施方案》，同時啟動了整個活動流程。

二、圍繞目標(biāo)，深入部署，確?；顒訉嵤?/p>

本次師德師風(fēng)專項整治活動的目標(biāo)任務(wù)是：通過師德師風(fēng)專項整治活動，切實解決當(dāng)前我鎮(zhèn)教師中還存在各種問題，使全鎮(zhèn)教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平得到進(jìn)一步提高，努力在學(xué)法守法上成為新標(biāo)兵，在樹立教師良好形象上實現(xiàn)新提升，在深化教育改革上實現(xiàn)新進(jìn)展，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實現(xiàn)新突破，在教育管理水平上實現(xiàn)新跨越。

為確保活動能夠扎實深入地進(jìn)行，學(xué)校在縣教體局師德師風(fēng)專項整治活動指導(dǎo)組的指導(dǎo)下多次召開全體教師大會進(jìn)行具體部署：一方面進(jìn)行思想動員，進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確開展師德師風(fēng)專項整治活動的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟，要求教師敢于正視自己，不能避重就輕、避實就虛。另一方面最大程度地調(diào)動教師的積極性，以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則，對實施方案進(jìn)行充分論證，確保方案的實施。同時作出了學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)時限要求，對學(xué)習(xí)筆記和心得體會的撰寫等作了安排和布置。

三、注重過程，務(wù)實求真，增強活動實效

我校師德師風(fēng)專項整頓活動分為“學(xué)習(xí)動員，提高認(rèn)識；征求意見，查擺

問題階段；深入剖析，整改提高；群眾滿意度測評和全面總結(jié)，建章立制”五個階段進(jìn)行：

1、學(xué)習(xí)動員，提高認(rèn)識階段

學(xué)校召開動員大會，明確開展師德師風(fēng)專項整治活動的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據(jù)縣教體局的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實際認(rèn)真按師德師風(fēng)專項整治活動計劃抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn)，組織好教師的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動，學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)，學(xué)習(xí)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和《八不準(zhǔn)》、《六嚴(yán)禁》等材料，認(rèn)真領(lǐng)會局領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實質(zhì)。學(xué)校每周集中學(xué)習(xí)1次，個人自學(xué)不少于5天；每位教職工撰寫學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)不得少于5000字，每個必讀材料學(xué)習(xí)筆記都有所反映；心得體會每人1篇，字?jǐn)?shù)不得少于1500字，學(xué)校辦學(xué)習(xí)專欄2期。

2、征求意見，查擺問題階段

組織教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面總結(jié)近幾年來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表等方面的情況，并從世界觀、人生觀、價值觀上剖析存在問題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高的方法，每人書寫自查總結(jié)或自查報告。

3、深入剖析，整改提高階段

學(xué)校根據(jù)歸納梳理出來的群眾意見，分層次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會、教職工大會、教研組會，深入剖析，分析問題成因，認(rèn)真開展批評和自我批評。領(lǐng)導(dǎo)班子存在的或教職工普遍存在的突出問題，校長親自作自我批評；教職工個人在師德師風(fēng)方面存在的突出問題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以組織的名義對其開展認(rèn)真、細(xì)致、反復(fù)的談心談話，并督促其作出嚴(yán)肅的自我批評。學(xué)校針對存在的突出問題，制訂了切實可行的整改方案。

4、群眾滿意度測評

在深入學(xué)習(xí)理論、深入查找問題、自我剖析原因、形成整改方案的基礎(chǔ)上，學(xué)校分層次召開測評會議，發(fā)放測評表，對師德師風(fēng)專項整治活動情況進(jìn)行了滿意度測評。學(xué)校認(rèn)真分析研究了測評結(jié)果，從中發(fā)現(xiàn)教職工存在違紀(jì)違法情節(jié)的，依紀(jì)依法做了溝通和查處，認(rèn)識不到位、態(tài)度不端正的從嚴(yán)從重從快進(jìn)

行了協(xié)調(diào)糾正和處理。

5、全面總結(jié)，建章立制階段

學(xué)校召開師德師風(fēng)專項整治活動總結(jié)大會，認(rèn)真總結(jié)此次活動和全校師德師風(fēng)建設(shè)的成敗得失。專項整治活動結(jié)束，全體教職工寫出師德師風(fēng)承諾交學(xué)校存檔備案。同時根據(jù)我校存在的問題和實際情況，全面清理、修正完善相關(guān)規(guī)章制度。

為使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。我們在如何建立師德師風(fēng)長效機(jī)制做了如下探索：一是逐步提出我鎮(zhèn)小學(xué)關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設(shè)意見，把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項工作緊密結(jié)合起來，使之成為日常工作的一個重要方面；二是建立師德師風(fēng)系列制度規(guī)范，使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循，目標(biāo)明確，；三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法，使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標(biāo)，體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去；四是堅持邊整邊改，在建章立制的過程中，對一些突出問題、熱點問題提出整改意見，并加強督促檢查，力爭使反映比較強烈的問題得到明顯的改善。在這個階段的工作中，學(xué)校注重把整改提高與解決實際問題，改善教師工作、生活條件結(jié)合起來，從而保護(hù)和調(diào)動了廣大教師的積極性、主動性。師德師風(fēng)建章立制，促使學(xué)校管理進(jìn)一步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化邁進(jìn)。

總之，這次師德師風(fēng)專項整治活動，時間雖短，但全體教師受益很深。在活動過程中，我們有以下幾點體會：一是師德師風(fēng)活動重在教育。搞好師德建設(shè)，必須通過宣傳教育使廣大教師對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識。認(rèn)識提高的過程也就是師德水平提高的過程；二是師德師風(fēng)活動重在規(guī)范。只有教育，沒有規(guī)范，活動易流于形式，成為“軟”工程；三是師德師風(fēng)活動重在落實。包括計劃落實、責(zé)任落實、評價結(jié)果、獎懲落實等。我們也清醒認(rèn)識到：師德師風(fēng)教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，必須持之以恒、常抓不懈。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持以鄧小平理論、三個代表重要思想為指針，深入學(xué)習(xí)“十八大”精神，立足于教師職業(yè)道德素質(zhì)的全面提高，將師德師風(fēng)教育抓細(xì)、抓實、抓出成效。

洲湖鎮(zhèn)中心小學(xué) 2014年9月30日