第一篇：觀山湖區(qū)百花湖小學(xué)經(jīng)典誦讀串詞2013.11

觀山湖區(qū)百花湖小學(xué)經(jīng)典誦讀串詞

女：敬愛的老師，男：親愛的同學(xué)們。

合：大家上午好！女：雅言傳承文明，男：經(jīng)典浸潤人生。女：誦讀彰顯魅力，男：積累陶冶性情。女：百花湖小學(xué)我們的節(jié)日“憶中秋、國慶、迎重陽”中華經(jīng)典誦讀大賽—— 合：現(xiàn)在開始！

女：首先請(qǐng)林校長(zhǎng)致辭，大家歡迎！

女：擔(dān)任今天評(píng)委的是我校的李燕老師、朱麗紅老師、徐克平老師、龔莉老師、袁顯維老師，讓我們以熱烈的掌聲對(duì)他們表示衷心的感謝。女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。男：今天，讓我們共同誦讀千古美文，營造書香校園，傳承華夏文明。

首先請(qǐng)欣賞四（2）中隊(duì)帶來的《古詩新誦》

女：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……讓我們夢(mèng)回唐朝傾聽那一首首的經(jīng)典古詩。請(qǐng)欣賞二2班古詩朗誦

男： 祖國是一首抒情詩,祖國是一幅山水畫.面對(duì)偉大的祖國,我們情不自禁在內(nèi)心深深吶喊:我們愛你啊,中國!請(qǐng)欣賞六年級(jí)(2)班帶來的詩朗誦《我愛你啊,中國》 女：誰都有生活的權(quán)利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。請(qǐng)欣賞四一班帶來的《觸摸春天》

男：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”這首詩常常在我們耳邊回蕩，同學(xué)們知道這首詩的題目嗎？三（1）班同學(xué)不僅會(huì)背，還把它編成了歌，想不想聽呀？下面請(qǐng)欣賞三（1）班帶來的《春曉》

女：中國！一個(gè)詩的國度！中國！一個(gè)詩的民族！中華經(jīng)典詩詞，它凈化著我們的心靈。啟迪著我們的智慧。陶冶著我們的情操。請(qǐng)欣賞五（2）中隊(duì)帶來的《詩路絲語》 男：我愛讀書，我愛寫字，我愛背古詩。請(qǐng)欣賞一（2）班的小朋友帶來的《我愛背唐詩》 女：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)

滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。請(qǐng)欣賞五（1）中隊(duì)的詩朗誦《感恩父母》

男：我長(zhǎng)大了，讀一年級(jí)了，我愛背古詩，請(qǐng)欣賞一（1）班《古詩背誦》。

女：中國是詩的國度，古詩詞進(jìn)校園,不僅能豐富我們的校園生活，還能為我們?cè)黾又R(shí)，減輕學(xué)習(xí)壓力。六年級(jí)一班的同學(xué)用古詩帶領(lǐng)大家走進(jìn)一年四季，請(qǐng)欣賞。

男：有時(shí)候，我們喜歡在天臺(tái)上數(shù)星星，是因?yàn)?，我們覺得每顆星星都是一個(gè)夢(mèng)想，請(qǐng)欣賞三（2）中隊(duì)帶來的《中國夢(mèng)》。女：金風(fēng)送爽掀開了中華詩歌的寶庫，一首首唐詩宋詞從幽幽深谷中表演出來。男：當(dāng)涼爽的秋風(fēng)吹拂著祖國溫暖的校園，一首首唐詩宋詞就從我們口中傳唱出來，字字清晰、句句經(jīng)典。

女：一聲聲誦讀津津有味?，F(xiàn)在就讓我們一起吟誦千古流傳的偉大詩篇，跟著詩人去看看當(dāng)時(shí)的情境，體會(huì)詩人的感情，請(qǐng)聽二一班吟唱《登鸛雀樓》 女：剛才，各班的選手為我們奉獻(xiàn)的經(jīng)典誦讀猶如一股股甘泉滋潤我們的心田，那熾熱的情懷撼動(dòng)著我們的心扉，那鏗鏘的音韻蕩滌著我們的靈魂。男：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作各班選手的成績(jī)已經(jīng)排定，下面對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)進(jìn)行頒獎(jiǎng)。女：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀！男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。男：愿五千年文化瑰寶大放?/p>

彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

女：百花湖小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”大賽到此結(jié)束。合：謝謝各位！再見！

第二篇：小學(xué)古詩誦讀串詞

——市第一屆“銀河杯”小學(xué)生古詩文朗誦大賽（——賽區(qū)）

主持稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好!為弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明，推進(jìn)“全民閱讀”，提高同學(xué)們的文化素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩文的熱愛，陶冶同學(xué)們的理想情操，今天我們?cè)谶@里隆重舉行——市第一屆“銀河杯”小學(xué)生古詩文朗誦大賽（——賽區(qū)）活動(dòng)。

首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下本次大賽的五位評(píng)委，他們分別是：——，他們將本著公開、公正、公平的原則，以高度負(fù)責(zé)的精神為每位參賽選手評(píng)出恰如其分的分?jǐn)?shù)。

本次比賽從內(nèi)容、普通話準(zhǔn)確流暢性、表情語調(diào)、感染力、服裝禮儀5個(gè)方面為參賽選手進(jìn)行評(píng)分，滿分100分，評(píng)委打分后去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，匯總后排列名次。本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名。賽后選送一等獎(jiǎng)2名同學(xué)參加市決賽。

讀千古美文，同經(jīng)典相伴。誦中華經(jīng)典，與圣賢同行?！械谝粚谩般y河杯”小學(xué)生古詩文朗誦大賽（——賽區(qū)）——現(xiàn)在開始!接下來，讓我們一起欣賞選手們的精彩演講。選手的出場(chǎng)順序根據(jù)賽前抽簽決定。

1、《笠翁對(duì)韻》

首先，請(qǐng)——同學(xué)為大家展示《笠翁對(duì)韻》，讓他為我們打開古典文化的悠悠長(zhǎng)卷。——同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

2、《木蘭辭》

北朝民歌《木蘭辭》，記述了花木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，建功受封，辭官還家的故事。讓我們走進(jìn)木蘭的世界，看她替父從軍之旅。請(qǐng)欣賞——同學(xué)帶來的木蘭詩。——同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

3、《春江花月夜》

一首《春江花月夜》以清新優(yōu)美的語言，宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的韻律，描繪出多少真摯動(dòng)人的離情別緒和富有哲理意味的人生感慨，下面請(qǐng)欣賞——同學(xué)的《春江花月夜》?！瑢W(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

4、《春之詠》

春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象征。請(qǐng)欣賞——同學(xué)的《春之詠》?！瑢W(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

5、《三字經(jīng)》

“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎酪允裁礊閻u；“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌靡允裁礊闃s！請(qǐng)聽——同學(xué)為我們帶來的《三字經(jīng)》。——同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

6、《朱子家訓(xùn)》

我們讀詩文，讀經(jīng)典，并不是讓我們變成書呆子，而是讓我們能從經(jīng)典詩文里面學(xué)習(xí)做人的道理。下面請(qǐng)欣賞——同學(xué)給我們帶來《朱子家訓(xùn)》?！瑢W(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

7、《水調(diào)歌頭》和《赤壁懷古》

穿竹打葉，雨落草長(zhǎng)，一席蓑衣平生無妨。蘇軾無疑是一位搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的智者。下面請(qǐng)欣賞——同學(xué)朗誦的《蘇軾詞兩首》。——同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

8、《笠翁對(duì)韻》

笠翁對(duì)韻是從中華民族浩如煙海的傳世典籍中提煉出的精華，是沉淀千年的智慧結(jié)晶。千錘百煉的名言警句，瑯瑯上口的音韻之美，能讓兒童記憶深刻，受用終生。請(qǐng)欣賞——誦讀《笠翁對(duì)韻》。——同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

9、《短歌行》

《短歌行》是曹操的代表作之一，是一首政治性很強(qiáng)的詩作。曹操將渴望人才、建功立業(yè)的宏圖大愿流淌在詩中。讓我們跟隨——同學(xué)的吟誦走近古人、解讀作者的感慨和胸懷。掌聲有請(qǐng)?！瑢W(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

10、《將進(jìn)酒》

我們的古詩文，形式多樣，內(nèi)容豐富。特別是其中的愛國主義詩文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。請(qǐng)欣賞詩朗誦 《將進(jìn)酒》，表演者：——。——同學(xué)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。

11、《木蘭詩》

誰說女子不如男？木蘭替父上戰(zhàn)場(chǎng)，這是我國的一個(gè)巾幗英雄的故事，世世代代向人們傳達(dá)著這樣的信號(hào)：中國女性的偉大、堅(jiān)韌與溫情。請(qǐng)——同學(xué)為大家朗誦《木蘭詩》?！?qǐng)做好準(zhǔn)備。

12、《木蘭辭》 一闋《木蘭辭》，讓我們看到了花木蘭的勇敢與擔(dān)當(dāng)。下面請(qǐng)——同學(xué)誦讀《木蘭辭》

各位參賽選手的演講都已結(jié)束，我們的評(píng)委正在進(jìn)行緊張的最后統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)黃艷嫦校長(zhǎng)為對(duì)本次比賽情況進(jìn)行總結(jié)，掌聲有請(qǐng)。

比賽成績(jī)已經(jīng)揭曉，下面請(qǐng)?jiān)试S我為大家宣布本次眼睛比賽獲獎(jiǎng)名單：首先向大家宣布獲得三等獎(jiǎng)的6名選手，他們分別是：??，請(qǐng)六位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，下面我們有請(qǐng)??移步上臺(tái)為他們頒獎(jiǎng)，讓我們用掌聲向他們表示祝賀。

接下來我為大家宣布獲得二等獎(jiǎng)的選手名單，他們分別是：??，請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，有請(qǐng)??移步上臺(tái)為他們頒獎(jiǎng)，讓我們用掌聲向他們表示祝賀。

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們，最激動(dòng)人心的時(shí)刻馬上就要到了，我非常榮幸地向大家宣布獲得本次朗誦比賽一等獎(jiǎng)的選手是：??，有請(qǐng)??為我們的兩位冠軍得主頒發(fā)獎(jiǎng)項(xiàng)，讓我們用最熱烈的掌聲表示祝賀。

中華詩文浩若煙海，華夏文明光輝燦爛。

同學(xué)們、老師們：讓我們把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來?！谝粚谩般y河杯”小學(xué)生古詩文朗誦大賽（——賽區(qū)）活動(dòng)——到此結(jié)束。

請(qǐng)各位選手和評(píng)委上臺(tái)合影留念，謝謝大家！

《念奴嬌·赤壁懷古》 朝代：宋代 作者：蘇軾 原文：

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。

羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。(檣櫓 一作：強(qiáng)虜)故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。

人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。(人生 一作：人間；尊 通：樽)

《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》 明月幾時(shí)有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

一 東

天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對(duì)天中。風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅。牛女二星河左右，參商兩曜斗西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷漁翁。

河對(duì)漢，綠對(duì)紅。雨伯對(duì)雷公。煙樓對(duì)雪洞，月殿對(duì)天宮。云叆叇，日曈曚。臘屐對(duì)漁篷。過天星似箭，吐魄月如弓。驛旅客逢梅子雨，池亭人挹藕花風(fēng)。茅店村前，皓月墜林雞唱韻；板橋路上，青霜鎖道馬行蹤。

山對(duì)海，華對(duì)嵩。四岳對(duì)三公。宮花對(duì)禁柳，塞雁對(duì)江龍。清暑殿，廣寒宮。拾翠對(duì)題紅。莊周夢(mèng)化蝶，呂望兆飛熊。北牖當(dāng)風(fēng)停夏扇，南簾曝日省冬烘。鶴舞樓頭，玉笛弄?dú)埾勺釉?；鳳翔臺(tái)上，紫簫吹斷美人風(fēng)。

二 冬

晨對(duì)午，夏對(duì)冬。下餉對(duì)高舂。青春對(duì)白晝，古柏對(duì)蒼松。垂釣客，荷鋤翁。仙鶴對(duì)神龍。鳳冠珠閃爍，螭帶玉玲瓏。三元及第才千頃，一品當(dāng)朝祿萬鐘?；ㄝ鄻情g，仙李盤根調(diào)國脈；沉香亭畔，嬌楊擅寵起邊風(fēng)。

清對(duì)淡，薄對(duì)濃。暮鼓對(duì)晨鐘。山茶對(duì)石菊，煙鎖對(duì)云封。金菡萏，玉芙蓉。綠綺對(duì)青鋒。早湯先宿酒，晚食繼朝饔。唐庫金錢能化蝶，延津?qū)殑?huì)成龍。巫峽浪傳，云雨荒唐神女廟；岱宗遙望，兒孫羅列丈人峰。

繁對(duì)簡(jiǎn)，疊對(duì)重。意懶對(duì)心慵。仙翁對(duì)釋伴，道范對(duì)儒宗?；ㄗ谱?，草茸茸。浪蝶對(duì)狂蜂。數(shù)竿君子竹，五樹大夫松。高皇滅項(xiàng)憑三杰，虞帝承堯殛四兇。內(nèi)苑佳人，三 江

奇對(duì)偶，只對(duì)雙。大海對(duì)長(zhǎng)江。金盤對(duì)玉盞，寶燭對(duì)銀釭。朱漆檻，碧紗窗。舞調(diào)對(duì)歌腔。興漢推馬武，諫夏著龍逄。四收列國群王服，三筑高城眾敵降?？瑛P登臺(tái)，瀟灑仙姬秦弄玉；斬蛇當(dāng)?shù)?，英雄天子漢劉邦。

顏對(duì)貌，像對(duì)龐。步輦對(duì)徒杠。停針對(duì)擱筆，意懶對(duì)心降。燈閃閃，月幢幢。攬轡對(duì)飛艎。柳堤馳駿馬，花院吠村尨。酒量微酣瓊杳頰，香塵漫印玉蓮雙。詩寫丹楓，韓女幽懷流御水；淚彈斑竹，舜妃遺憾積湘江。

四 支

泉對(duì)石，干對(duì)枝。吹竹對(duì)彈絲。山亭對(duì)水榭，鸚鵡對(duì)鸕鶿。五色筆，十香詞。潑墨對(duì)傳卮。神奇韓干畫，雄渾李陵詩。幾處花街新奪錦，有人香徑淡凝脂。萬里烽煙，戰(zhàn)士邊頭爭(zhēng)保塞；一犁膏雨，農(nóng)夫村外盡乘時(shí)。

菹對(duì)醢，賦對(duì)詩。點(diǎn)漆對(duì)描脂。璠簪對(duì)珠履，劍客對(duì)琴師。沽酒價(jià)，買山資。國色對(duì)仙姿。晚霞明似錦，春雨細(xì)如絲。柳絆長(zhǎng)堤千萬樹，花橫野寺兩三枝。紫蓋黃旗，天象預(yù)占江左地；青袍白馬，童謠終應(yīng)壽陽兒。

箴對(duì)贊，缶對(duì)卮。螢炤對(duì)蠶絲。輕裾對(duì)長(zhǎng)袖，瑞草對(duì)靈芝。流涕策，斷腸詩。喉舌對(duì)腰肢。云中熊虎將，天上鳳凰兒。禹廟千年垂橘柚，堯階三尺覆茅茨。湘竹含煙，腰下輕紗籠玳瑁；海棠經(jīng)雨，臉邊清淚濕胭脂。

爭(zhēng)對(duì)讓，望對(duì)思。野葛對(duì)山梔。仙風(fēng)對(duì)道骨，天造對(duì)人為。專諸劍，博浪椎。經(jīng)緯對(duì)干支。位尊民物主，德重帝王師。望切不妨人去遠(yuǎn)，心忙無奈馬行遲。金屋閑來，賦乞茂陵題柱筆；玉樓成后，記須昌谷負(fù)囊詞。

五 微

賢對(duì)圣，是對(duì)非。覺奧對(duì)參微。魚書對(duì)雁字，草舍對(duì)柴扉。雞曉唱，雉朝飛。紅瘦對(duì)綠肥。舉杯邀月飲，騎馬踏花歸。黃蓋能成赤壁捷，陳平善解白登危。太白書堂，瀑泉垂地三千丈；孔明祀廟，老柏參天四十圍。

戈對(duì)甲，幄對(duì)帷。蕩蕩對(duì)巍巍。嚴(yán)灘對(duì)邵圃，靖菊對(duì)夷薇。占鴻漸，采鳳飛?；駥?duì)龍旗。心中羅錦繡，口內(nèi)

吐珠璣。寬宏豁達(dá)高皇量，叱咤喑啞霸王威。滅項(xiàng)興劉，狡兔盡時(shí)走狗死；連吳拒魏，貔貅屯處臥龍歸。

衰對(duì)盛，密對(duì)稀。祭服對(duì)朝衣。雞窗對(duì)雁塔，秋榜對(duì)春闈。烏衣巷，燕子磯。久別對(duì)初歸。天姿真窈窕，圣德實(shí)光輝。蟠桃紫闕來金母，嶺荔紅塵進(jìn)玉妃。霸王軍營，亞父丹心撞玉斗；長(zhǎng)安酒市，謫仙狂興換銀龜。

六 魚

羹對(duì)飯，柳對(duì)榆。短袖對(duì)長(zhǎng)裾。雞冠對(duì)鳳尾，芍藥對(duì)芙蕖。周有若，漢相如。玉屋對(duì)匡廬。月明山寺遠(yuǎn)，風(fēng)細(xì)水亭虛。壯士腰間三尺劍，男兒腹內(nèi)五車書。疏影暗香，和靖孤山梅蕊放；輕陰清晝，淵明舊宅柳條舒。

吾對(duì)汝，爾對(duì)余。選授對(duì)升除。書箱對(duì)藥柜，耒耜對(duì)耰鋤。參雖魯，回不愚。閥閱對(duì)閻閭。諸侯千乘國，命婦七香車。穿云采藥聞仙女，踏雪尋梅策蹇驢。玉兔金烏，二氣精靈為日月；洛龜河馬，五行生克在圖書。

欹對(duì)正，密對(duì)疏。囊橐對(duì)苞苴。羅浮對(duì)壺嶠，水曲對(duì)山紆。驂鶴駕，待鸞輿。桀溺對(duì)長(zhǎng)沮。搏虎卞莊子，當(dāng)熊馮婕妤。南陽高土吟梁父，西蜀才人賦子虛。三徑風(fēng)光，白石黃花供杖履；五湖煙景，青山綠水在樵漁。

《將（qiāng）進(jìn)酒》

〖唐〗李白 {樂府詩集}

君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。

君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。

天生我材必有用，千金散盡還（huán）復(fù)來。

烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。（會(huì)須：應(yīng)當(dāng)）

岑(c?n)夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。（高中教材也用作：“君莫?！保?/p>

與君歌一曲，請(qǐng)君為我側(cè)耳聽。

鐘鼓饌（zhuàn）玉何足貴（注：此處也可作“不足貴”），但愿長(zhǎng)醉不復(fù)醒。(注：“復(fù)”在人教版高中選修教材中作“用”，也有版本為但愿長(zhǎng)醉不愿醒)

古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。

陳王昔時(shí)宴平樂（la），斗酒十千恣(zì)歡謔（xua）。

主人何為言少錢（注：此處也可作“言錢少”），徑(jìng)須沽(gū)取對(duì)君酌(zhuó)。（徑須：直截了當(dāng)。）

五花馬，千金裘(qiú)，呼兒將(jiāng)出換美酒，與爾同銷萬古愁。

《短歌行》

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？ 譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。何以解憂，唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇。憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談宴，心念舊恩。月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？ 山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。

《春江花月夜》 唐 張若虛

春江潮水連海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明！江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰； 空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見。江天一色無纖塵，皎皎空中孤月輪。江畔何人初見月？江月何年初照人？ 人生代代無窮已，江月年年望相似。不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水。白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子？何處相思明月樓？可憐樓上月徘徊，應(yīng)照離人妝鏡臺(tái)。玉戶簾中卷不去，搗衣砧上指還來。此時(shí)相望不相聞，愿逐月華流照君。鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。昨夜閑潭夢(mèng)落花，可憐春半不還家。江水流春去欲盡，江潭落月復(fù)西斜。斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路。不知乘月幾人歸，落月?lián)u情滿江樹。

《三字經(jīng)》

唧(jī)唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼(zhù)聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖（tiě），可汗（ka hán）大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄。愿為(wai)市鞍(ān)馬，從此替爺征。

東市買駿馬，西市買鞍韉（jiān），南市買轡（pai）頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺（jiān jiān）。旦辭黃河去，暮至黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎(jì)鳴啾啾(jiū jiū)。

萬里赴戎(róng)機(jī)，關(guān)山度若飛。朔（shuò)氣傳金柝（tuò），寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)(qiáng)?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將（jiāng）；阿姊（zǐ）聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍(huò huò）向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著（zhuó)我舊時(shí)裳（cháng）。當(dāng)窗理云鬢(bìn)，對(duì)鏡帖(tiē)花黃。出門看火伴，火伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌？

《朱子治家格言》

黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)。

一粥一飯，當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。

宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。自奉必須儉約，宴客切勿流連。

器具質(zhì)而潔，瓦缶勝金玉;飯食約而精，園蔬愈珍饈。勿營華屋，勿謀良田。

三姑六婆，實(shí)淫盜之媒;婢美妾嬌，非閨房之福。童仆勿用俊美，妻妾切忌艷妝。

祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠;子孫雖愚，經(jīng)書不可不讀。居身務(wù)期質(zhì)樸，教子要有義方。莫貪意外之財(cái)，莫飲過量之酒。

與肩挑貿(mào)易，毋占便宜;見窮苦親鄰，須加溫恤?？瘫〕杉?，理無久享;倫常乖舛，立見消亡。

兄弟叔侄，須分多潤寡;長(zhǎng)幼內(nèi)外，宜法肅辭嚴(yán)。聽婦言，乖骨肉，豈是丈夫;重資財(cái)，薄父母，不成人子。嫁女擇佳婿，毋索重聘;娶媳求淑女，勿計(jì)厚奩。見富貴而生諂容者，最可恥;遇貧窮而作驕態(tài)者，賤莫甚。居家戒爭(zhēng)訟，訟則終兇;處世戒多言，言多必失。勿恃勢(shì)力而凌逼孤寡;毋貪口腹而恣殺性禽。乖僻自是，悔誤必多;頹惰自甘，家道難成。狎昵惡少，久必受其累;屈志老成，急則可相依。輕聽發(fā)言，安知非人之譖訴，當(dāng)忍耐三思;因事相爭(zhēng)，焉知非我之不是，須平心再想。施惠無念，受恩莫忘。

凡事當(dāng)留余地，得意不宜再往。

人有喜慶，不可生妨忌心;人有禍患，不可生喜幸心。善欲人見，不是真善，惡恐人知，便是大惡。

見色而起淫心，報(bào)在妻女;匿怨而用暗箭，禍延子孫。家門和順，雖饔飧不濟(jì)，亦有余歡;國課早完，囊橐無余，自得其樂。

讀書志在圣賢，非徒科第;為官心存君國，豈計(jì)身家。守分安命，順時(shí)聽天。為人若此，庶乎近焉。

《三字經(jīng)》

人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。首孝悌，次見聞。知某數(shù)，識(shí)某文。一而十，十而百。百而千，千而萬。三才者，天地人。三光者，日月星。三綱者，君臣義。父子親，夫婦順。曰春夏，曰秋冬。此四時(shí)，運(yùn)不窮。曰南北，曰西東。此四方，應(yīng)乎中。曰水火，木金土。此五行，本乎數(shù)。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。稻粱菽，麥?zhǔn)蝠?。此六谷，人所食。馬牛羊，雞犬豕。此六畜，人所飼。曰喜怒，曰哀懼。愛惡欲，七情具。青赤黃，及黑白。此五色，目所識(shí)。酸苦甘，及辛咸。此五味，口所含。膻焦香，及腥朽。此五臭，鼻所嗅。匏土革，木石金。絲與竹，乃八音。曰平上，曰去入。此四聲，宜調(diào)協(xié)。高曾祖，父而身。身而子，子而孫。自子孫，至玄曾。乃九族，人之倫。父子恩，夫婦從。兄則友，弟則恭。長(zhǎng)幼序，友與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同。當(dāng)師敘，勿違背。斬齊衰，大小功。至緦麻，五服終。禮樂射，御書數(shù)。古六藝，今不具。惟書學(xué)，人共遵。既識(shí)字，講說文。有古文，大小篆。隸草繼，不可亂。若廣學(xué)，懼其繁。但略說，能知原。凡訓(xùn)蒙，須講究。詳訓(xùn)詁，明句讀。為學(xué)者，必有初。小學(xué)終，至四書。論語者，二十篇。群弟子，記善言。孟子者，七篇止。講道德，說仁義。作中庸，子思筆。中不偏，庸不易。作大學(xué)，乃曾子。自修齊，至平治。孝經(jīng)通，四書熟。如六經(jīng)，始可讀。詩書易，禮春秋。號(hào)六經(jīng)，當(dāng)講求。有連山，有歸藏。有周易，三易詳。有典謨，有訓(xùn)誥。有誓命，書之奧。我周公，作周禮。著六官，存治體。大小戴，注禮記。述圣言，禮樂備。曰國風(fēng)，曰雅頌。號(hào)四詩，當(dāng)諷詠。詩既亡，春秋作。寓褒貶，別善惡。三傳者，有公羊。有左氏，有谷梁。經(jīng)既明，方讀子。撮其要，記其事。五子者，有荀揚(yáng)。文中子，及老莊。經(jīng)子通，讀諸史?？际老?，知始終。自羲農(nóng)，至黃帝。號(hào)三皇，居上世。唐有虞，號(hào)二帝。相揖遜，稱盛世。夏有禹，商有湯。周武王，稱三王。夏傳子，家天下。四百載，遷夏社。湯伐夏，國號(hào)商。六百載，至紂亡。周武王，始誅紂。八百載，最長(zhǎng)久。周轍東，王綱墜。逞干戈，尚游說。始春秋，終戰(zhàn)國。五霸強(qiáng)，七雄出。嬴秦氏，始兼并。傳二世，楚漢爭(zhēng)。高祖興，漢業(yè)建。至孝平，王莽篡。光武興，為東漢。四百年，終于獻(xiàn)。魏蜀吳，爭(zhēng)漢鼎。號(hào)三國，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵。北元魏，分東西。宇文周，與高齊。

迨至隋，一土宇。不再傳，失統(tǒng)緒。唐高祖，起義師。除隋亂，創(chuàng)國基。二十傳，三百載。梁滅之，國乃改。梁唐晉，及漢周。稱五代，皆有由。炎宋興，受周禪。十八傳，南北混。遼與金，皆稱帝。元滅金，絕宋世。輿圖廣，超前代。九十年，國祚廢。太祖興，國大明。號(hào)洪武，都金陵。迨成祖，遷燕京。十六世，至崇禎。權(quán)閹肆，寇如林。李闖出，神器焚。清世祖，膺景命。靖四方，克大定。由康雍，歷乾嘉。民安富，治績(jī)夸。道咸間，變亂起。始英法，擾都鄙。同光后，宣統(tǒng)弱。傳九帝，滿清歿。革命興，廢帝制。立憲法，建民國。古今史，全在茲。載治亂，知興衰。史雖繁，讀有次。史記一，漢書二。后漢三，國志四。兼證經(jīng)，參通鑒。讀史者，考實(shí)錄。通古今，若親目。昔仲尼，師項(xiàng)橐。古圣賢，尚勤學(xué)。趙中令，讀魯論。彼既仕，學(xué)且勤。披蒲編，削竹簡(jiǎn)。彼無書，且知勉。頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟。如負(fù)薪，如掛角。身雖勞，猶苦卓。蘇老泉，二十七。始發(fā)憤，讀書籍。彼既老，猶悔遲。爾小生，宜早思。若梁灝，八十二。對(duì)大廷，魁多士。彼既成，眾稱異。爾小生，宜立志?，摪藲q，能詠詩。泌七歲，能賦棋。彼穎悟，人稱奇。爾幼學(xué)，當(dāng)效之。蔡文姬，能辯琴。謝道韞，能詠吟。彼女子，且聰敏。爾男子，當(dāng)自警。唐劉晏，方七歲。舉神童，作正字?？诙b，心而惟。朝于斯，夕于斯。晏雖幼，身已仕。有為者，亦若是。犬守夜，雞司晨。茍不學(xué)，曷為人。蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。幼而學(xué)，壯而行。上致君，下澤民。揚(yáng)名聲，顯父母。光于前，裕于后。人遺子，金滿贏。我教子，唯一經(jīng)。勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力。

第三篇：誦讀串詞

1．中國是一個(gè)詩歌的國度，從《詩經(jīng)》到《楚辭》，從陶淵明到“建安七子”，從唐詩到宋詞到元曲，高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈，璀璨奪目。詩不僅是我們這個(gè)民族日常生活的一部分，也是抒發(fā)情感的最佳方式，連系情感的最佳紐帶。游子思鄉(xiāng)，征人思婦，思婦懷遠(yuǎn)，是詩歌永遠(yuǎn)的主題。思無盡，詩無盡。因?yàn)樗寄?，中華民族的靈魂深處多了一個(gè)永遠(yuǎn)的精神家園！

請(qǐng)黃埔區(qū)123中學(xué)獻(xiàn)上《無盡思念無盡詩》。

2．長(zhǎng)江大河，亞洲之東。峨峨昆侖，翼翼長(zhǎng)城，黃帝之胄神明種。風(fēng)虎云龍，萬國來同。我們腳下這片九百六十萬平方公里的土地是如此神奇，如此美麗。杏花春雨江南，白山黑水塞北。讓我們?cè)诠诺湓娫~里去探訪祖國的名山大川，領(lǐng)略五方風(fēng)情。

請(qǐng)聽越秀區(qū)廣鐵一中演繹的《江山如此多嬌》。

3．在中國古代詩歌的星空里，繁星燦爛，名列“三蘇”之首的蘇軾無疑是一顆耀眼的巨星。詩詞文賦、書法、繪畫，他樣樣皆精，成了宋代文化的代表。烏臺(tái)詩案之后，蘇軾亦能縱情游泛赤壁，瀟灑行于雨中；也曾千騎卷平岡，夢(mèng)想西北射天狼。夢(mèng)尋東坡，感受詩樣人生，領(lǐng)略他灑脫曠達(dá)的風(fēng)神。

請(qǐng)聽白云區(qū)廣外外校帶來的蘇軾組詩朗誦《多情東坡》。

4．中華民族是苦難深重的民族，在她歷史的書頁上寫滿了生靈涂炭的戰(zhàn)爭(zhēng)，但中華民族也是英雄輩出的民族。戰(zhàn)爭(zhēng)，雖然給人民帶來了沉重的苦難，但卻使一個(gè)個(gè)英雄脫穎而出，留下了絕美的詩篇。一曲木蘭辭，使人們記住了這個(gè)流芳后世的名字，并讓她在浩瀚的時(shí)空里閃現(xiàn)不朽的光芒。

請(qǐng)聽蘿崗區(qū)玉巖中學(xué)同學(xué)們演繹的《誰說女子不如男》。

5．中國男兒，要將只手撐天空。我有寶刀，慷慨從戎；擊楫中流，泱泱大風(fēng)；決勝疆場(chǎng)，氣貫長(zhǎng)虹，古今多少英雄。英雄的頌歌，一曲猶未了，一曲又激越。

請(qǐng)聽天河區(qū)華師南國實(shí)驗(yàn)學(xué)校獻(xiàn)出的《頌中華古詩 揚(yáng)愛國情懷》。

6．對(duì)于聾啞孩子來說，成長(zhǎng)就是一段艱辛。春雨的嘀嗒，秋風(fēng)的瑟瑟，都無從知曉。幸好有一群老師不遺余力地幫助他們，從識(shí)字啟蒙，發(fā)聾啟喑到鍛煉意志，不讓他們因?yàn)樯眢w的缺陷而消沉。在無聲的世界里，他們一樣品味著詩一般的生命，一樣享有人間的溫情。那些曾經(jīng)溫暖了無數(shù)人心靈的古詩，如今，又在他們的心頭響起，從他們口中傳出……

下面請(qǐng)聽廣州市聾人學(xué)校師生的心聲《啟蒙?啟喑?啟志》。

7．樂莫樂兮新相知，悲莫悲兮生別離。千百年來，故國鄉(xiāng)土之思，骨肉親人之念，摯友離別之情牽動(dòng)了無數(shù)國人的心弦。李白渡荊門，駱賓王臨易水。金陵酒肆，渭城旗亭。灞橋折柳，南浦淥波，真是黯然銷魂者，唯別而已?！半x別”成了我國古典詩歌中的重要內(nèi)容，這些情感真摯，語言質(zhì)樸的千古絕唱，總能在我們的心窩引動(dòng)更多的抑郁和柔情。

請(qǐng)聽白云區(qū)民航中學(xué)表演的《道不盡的離別情》。

8．滄海橫流，方顯英雄本色；江山如畫，一時(shí)多少豪杰。天下英雄曹、劉，生子當(dāng)如孫仲謀。思慕英雄，正是他們救黎民于水火，拯國家于亂世；在我們偉大民族歷史的天幕上發(fā)出閃耀古今的光輝。

請(qǐng)欣賞海珠區(qū)南武實(shí)驗(yàn)中學(xué)帶來的《華夏民族魂?三國英雄贊》。

9．人生路途崎嶇坎坷，民族史上重重磨難。古往今來，中華民族無數(shù)有志之士在急流中奮進(jìn)，留下許多激揚(yáng)文字。楚雖三戶，亡秦必楚。不管風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步。因?yàn)橛欣硐?，所以飽?jīng)歷煉而始終奮發(fā)向上。讓我們從古詩當(dāng)中汲取精華，從先賢身上獲得力量。

請(qǐng)聽番禺區(qū)星海中學(xué)同學(xué)們的組詩朗誦《立高遠(yuǎn)志 揚(yáng)中華風(fēng)》。

10．明月照高樓，流光正徘徊。多少個(gè)夜晚，我和你相遇。多少個(gè)年歲，你與我相伴。勾起相思，驚醒愁眠；引人遐想，吟月連篇。我寄愁心與明月，愿逐月華流照君。今月曾經(jīng)照古人，人生代代無窮已。禪宗有言：一月普現(xiàn)一切水，一切水月一月攝。月映萬川，也投

射在每個(gè)人的心里。月，寫不盡；詩心，品不完。

請(qǐng)聽荔灣區(qū)廣雅實(shí)驗(yàn)中學(xué)朗誦組詩《月盈心際 詩走萬川》。

11．歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。城頭鐵鼓聲猶振，匣里金刀血未干。在愛國主義的大旗下，挺立著一個(gè)又一個(gè)英雄的高大身影：花木蘭、岳飛、辛棄疾……如長(zhǎng)江巨浪，滔滔而來，滾滾而去，永無止息。

請(qǐng)聽花都區(qū)鄺維煜紀(jì)念中學(xué)獻(xiàn)出的又一曲《中華英魂浩氣揚(yáng)》。

12．五千年的大河奔流，五千年的黃土積淀，五千年的日月孕育，造就了博大精深、輝煌璀璨的中華文明。斗轉(zhuǎn)星移，歲月滄桑；這些詩辭文賦，依然散發(fā)著恒久的魅力。

南沙區(qū)南沙第二中學(xué)以組詩誦讀《追溯》表現(xiàn)出了對(duì)中華文化之雅韻、風(fēng)韻、神韻的探尋。

結(jié)束語：

廣州市中學(xué)生第二屆古詩文誦讀大賽終于塵埃落定，在此讓我們熱烈祝賀所有獲獎(jiǎng)學(xué)校，讓我們衷心感謝所有參賽學(xué)校。中學(xué)生古詩文誦讀大賽已經(jīng)兩歲了，她成長(zhǎng)了!讓我們把這次活動(dòng)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，大力推廣并堅(jiān)持古詩文誦讀活動(dòng)，從傳統(tǒng)文化中汲取豐富的營養(yǎng)，滋養(yǎng)心靈，醇化人格，沉淀文化內(nèi)蘊(yùn)，增強(qiáng)人文理念。培養(yǎng)傳承文明，開拓創(chuàng)新的一代新人！

在中華五千年的浩瀚的歷史中

古詩文就像是一顆璀璨的明珠

在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

又像是一股升騰了千年的香氣

在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞

我們的古詩文，形式多樣

內(nèi)容豐富

特別其中的愛國主義詩文

猶如聲聲春雷

震撼著我們的心靈

又如個(gè)個(gè)問號(hào)

啟發(fā)我們?nèi)ド钏?、去探索?/p>

它，就是我們千年的絕唱

一直唱向永恒的未來。

請(qǐng)欣賞詩歌朗誦 《將進(jìn)酒》（配大漠敦煌）

李白的一曲《將進(jìn)酒》

傾訴了一片赤子情懷

報(bào)效祖國

從來就是每個(gè)人心中

最偉大的理想

即使個(gè)人不幸失意落魄

也不放棄心中的夢(mèng)想

請(qǐng)欣賞詩歌朗誦 《赤壁懷古》（配十面埋伏）

國家興亡

匹夫有責(zé)

當(dāng)戰(zhàn)鼓咚咚敲響時(shí)

當(dāng)祖國陷于危難之時(shí)，就需要我們挺身而上

請(qǐng)欣賞 詩歌朗誦 《滿江紅》（配滿江紅）

腹有詩書氣自華（合）

詩歌可以使我們充實(shí)

詩歌可以使我們明智

讓我們每個(gè)人都走進(jìn)古詩文的樂園

頌中華古詩文

揚(yáng)愛國主義情懷

讓我們的校園充滿朝氣－－

讓我們的心靈沐浴書香－－

詩與月

從古至盡，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。千百年來，我們吟詠著它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕、今夕是何年？我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒．起舞弄清影，何似在人間？

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨、何事長(zhǎng)向別時(shí)圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共蟬娟。

不僅是蘇軾，月亮也是詩仙李白一生不曾離開的最忠實(shí)的伴侶，無論他走到哪里，身處何方，總會(huì)留下有關(guān)明月的傳世之作。

花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。

他曾經(jīng)回憶自己兒時(shí)對(duì)月亮的最初認(rèn)識(shí)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。

出門在外，月光勾起詩人游子的鄉(xiāng)情：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

月光下，他對(duì)著月亮?xí)痴勛约旱睦硐肱c豪情：

君不見黃河之水天上來。奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)。朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡。莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用。千金散盡還復(fù)來。

女：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。

讓這一輪明月，陪伴著我們

在中華古詩文的誦讀路上

越走越遠(yuǎn)??

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。

女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

男：“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義?！蔽覀冎涝撊绾握J(rèn)真學(xué)習(xí)。

女：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蔽覀兌迷S多做人的道理。

女：下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)的同學(xué)誦讀蒙學(xué)經(jīng)典--《三字經(jīng)》。

乙：風(fēng)——你是春的使者

甲：雨——你是春的信徒

乙：一年之際在于春

甲：一日之際在于晨

乙：讓我們?cè)?**班的《春曉》中體會(huì)那份春意

女：江南水鄉(xiāng)風(fēng)光秀麗，景色怡人，江南夏秋好采蓮，蓮葉團(tuán)團(tuán)圓又圓，看魚兒嬉戲蓮葉間。請(qǐng)欣賞舞蹈〈水鄉(xiāng)情〉

男：春夏秋冬

美景四溢

讓我們和*****班一起來感悟四季！

男：我們歡聚一堂，共享師生愛。

女：在這歡樂的時(shí)刻，我們?cè)跄芡洸赣覀兂砷L(zhǎng)的園丁們。

男：沒有老師，就沒有我們的成長(zhǎng)。沒有老師，就沒有們的才華和智慧。

女：在此，我們謹(jǐn)代表同學(xué)們向辛勤教誨我們的各位老師，致以深深的敬意和誠摯的祝福。請(qǐng)欣賞*****班《教師的頭發(fā)》

女：感謝你，感謝我，我們都在愛中成長(zhǎng)，讓我們都擁有一顆感恩的心，請(qǐng)欣賞手語舞蹈〈感恩的心〉

男：歌聲永遠(yuǎn)是青春的主旋律，伴隨動(dòng)聽的的音樂，優(yōu)美的景色，和朗朗誦讀之聲，我們來欣賞*****班同學(xué)表演歌曲《春夜喜雨》

女：孟子是戰(zhàn)國時(shí)期偉大的思想家，儒家的主要代表之一。孟子的成長(zhǎng)深受其母的教誨，孟母”三遷擇鄰，斷機(jī)教子"的故事家喻戶曉，下面請(qǐng)聽六（2）班孟子選篇〈生于憂患，死于安樂〉

女：青春的自由，青春的動(dòng)感，青春的世界充滿夢(mèng)想和希望。有愛的地方就有夢(mèng)想，有夢(mèng)想的地方就有希望，有希望的地方就有年輕的他們。下面請(qǐng)欣賞表演的時(shí)裝秀。

男：看完剛才這個(gè)秀,相信我們都一樣的激動(dòng),這幫可愛的小演員他們都是聾啞人.也許,我們根本無法想象他們聽不到聲音、說不出話是怎樣的一種感受??但他們同樣生活的快樂，不信，請(qǐng)?jiān)傩蕾p舞蹈〈芭啦芭啦〉

男：聚散離合，人生的一大主題，也是一樽混合著酸甜苦辣的雞尾酒。

端起這杯酒，朋友啊，一路多保重

端起這杯酒，一切盡在不言中

請(qǐng)聽*****班的〈長(zhǎng)相思〉

女：逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。請(qǐng)欣賞誦讀組的〈〈簡(jiǎn)析李清照〉。

結(jié)束語：

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天，我們?cè)谕皇赘柚?，又將走向不同的方向，女：在明天同樣晴朗的藍(lán)天里，我們會(huì)有新的收獲和展望，合：并將愛的旋律繼續(xù)唱響。

合：讓我們讀千古美文，做少年君子。

合：蜀小“中華經(jīng)典古詩文誦讀”匯報(bào)演出到此結(jié)束。謝謝

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、親愛的老師們、同學(xué)們，大家好！

今天，我們來自廣州十二區(qū)的八百師生匯聚一堂，隆重舉行廣州市中學(xué)生首屆古詩文誦讀大賽。這次大賽，是繼承文化傳統(tǒng)、弘揚(yáng)民族精神的盛會(huì)，也是檢驗(yàn)語文教改成績(jī)、展現(xiàn)校園文化成果的盛典，更是全市中學(xué)上下齊心、師生互動(dòng)的盛舉。盛況空前，心花盛開，讓我們以歡樂的鼓點(diǎn)拉開大賽的序幕吧。

有請(qǐng)廣大附中初二級(jí)的同學(xué)為我們敲響歡樂腰鼓。

（1）樹高千丈根本固，水流萬里源頭深，中國傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。五千年的奔流，五千年的積淀，五千年的孕育，造就了光耀寰宇的中華文明。詩經(jīng)楚辭，漢賦唐詩，宋詞元曲，滋潤了華夏兒女的廣袤心田，鍛鑄了中華民族的堅(jiān)強(qiáng)靈魂。請(qǐng)廣州市開發(fā)區(qū)中學(xué)獻(xiàn)上蕩氣回腸的《民族之魂》。

（2）中華民族是一個(gè)英雄輩出的民族。英雄，本來就是歷史顛峰的青松，挺然屹立傲蒼穹，八千里風(fēng)暴吹不倒，九萬個(gè)雷霆也難轟。他們生作人杰，死為鬼雄，永遠(yuǎn)讓我們仰慕、追隨?? 請(qǐng)聽花都區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的師生發(fā)自內(nèi)心的歌頌——《英雄心，英雄氣》。

（3）高山仰止啊，英風(fēng)不已。攬蒼生入胸懷，以天下為己任，乘長(zhǎng)風(fēng)破巨浪，擎大旗越千山。

海珠區(qū)北大附中以《巍巍中華魂，千古競(jìng)風(fēng)流》，表達(dá)他們對(duì)仁人志士的無限景仰。

（4）英雄輩出，人杰地靈；千古江山，如詩如畫。滄海桑田，戰(zhàn)火狼煙，仰天長(zhǎng)嘯，問蒼茫大地，何物妖嬈，引無數(shù)英雄競(jìng)折腰？

番禺區(qū)東風(fēng)中學(xué)的師生，以深情的《江山如此多嬌》回答了我們的提問。

（5）古往今來，詩歌的星空，繁星燦爛，在唐詩的星座上，有一顆耀眼的巨星，在“國破山河碎”的時(shí)候，用憂國憂民的蒼老吟唱，吟出了一部詩史，也把自己吟成一位詩壇圣人。請(qǐng)聽白云區(qū)廣外外校師生朗誦的杜甫組詩——《詩圣千秋》。

（6）詩歌是有生命的，這生命并不在書頁之間，而在人心深處，隨人生腳步吟哦；人生何嘗不是詩歌，少年的浪漫，中年的沉重，暮年的豁達(dá)，隨長(zhǎng)卷展開，百般滋味，涌上心頭?? 荔灣區(qū)廣雅實(shí)驗(yàn)中學(xué)師生以一組《人生如詩，詩若人生》闡釋了他們對(duì)詩與人生的理解。

（7）如果說，中國古詩是一部恢弘壯闊的交響曲，憂國憂民則是最能引人共鳴的感人樂章。“居廟堂之高，則憂其民”，固然令人景仰；“處江湖之遠(yuǎn)，則憂其君”，更是令人感佩。請(qǐng)聽增城新塘鎮(zhèn)鳳凰城中英文學(xué)校的組詩《位卑未敢忘憂國》。

（8）在愛國主義的大旗下，挺立著一個(gè)又一個(gè)英雄的高大身影：花木蘭、岳鵬舉、辛棄疾??如長(zhǎng)江巨浪，滔滔而來，滾滾而去，永無止息。

請(qǐng)聽從化市從化中學(xué)師生獻(xiàn)出的又一曲《中華英雄贊》。

（9）英雄的主題，貫穿今古；英雄的故事，日久彌新；英雄的事業(yè)，前赴后繼；英雄的頌歌，響遏行云。一曲猶未了，一曲又激揚(yáng)。請(qǐng)聽黃埔區(qū)86中頌出《英雄暢想曲》。

（10）古老的神州大地，是一片文化的沃土，它生長(zhǎng)出蓬勃倔強(qiáng)的詩歌——并不因?yàn)轱L(fēng)調(diào)雨順，也不因?yàn)樗惴识?；只因?yàn)閮?nèi)憂外患，只因?yàn)檫B連戰(zhàn)火。這正是：文章憎命達(dá)，憂患出詩人。

請(qǐng)聽天河區(qū)華美英語實(shí)驗(yàn)學(xué)校朗誦組詩《浴火而生，金戈鐵馬； 情韻流芳，壯哉中華》。

（11）金戈如林，金鼓齊鳴，金甲映日，金榜揚(yáng)名。大漢盛唐，把塞外沙場(chǎng)的征戰(zhàn)，打造成一柄寒光凜凜的亮劍，劍花紛飛，化作一串豪放昂揚(yáng)、擲地有聲的邊塞征戰(zhàn)詩篇，當(dāng)中有男兒的滾燙熱血，也有巾幗的颯爽英姿。

請(qǐng)看越秀區(qū)廣大附中的師生以組詩《邊塞壯歌起，英雄浩氣揚(yáng)》為我們重現(xiàn)那震撼人心的歷史畫面。

（12）我們的歷史寫滿了戰(zhàn)爭(zhēng)，我們的民族卻是一個(gè)反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、渴望和平的民族。當(dāng)我們歷盡種種艱辛，穿越重重戰(zhàn)火，邁進(jìn)21世紀(jì)的大門時(shí)，回眸來路，我們只有一個(gè)共同的心愿——

請(qǐng)聽越秀區(qū)16中師生深情地《呼喚和平》。

（13）在眾多的古代英雄中，花木蘭以女扮男裝、代父從軍的故事深深打動(dòng)人心。今天，這首詩在會(huì)場(chǎng)里一次又一次地響起，每一次演繹，都有一番新意，最后，讓我們?cè)俅涡蕾p這一不朽的傳奇。

請(qǐng)聽由南沙區(qū)黃閣鎮(zhèn)中學(xué)師生演繹的《木蘭詩魂》。

結(jié)束語：廣州市中學(xué)生首屆古詩文誦讀大賽終于降下帷幕，讓我們熱烈祝賀所有獲獎(jiǎng)學(xué)校，讓我們衷心感謝所有參賽學(xué)校，讓我們以這次活動(dòng)為一個(gè)新的起點(diǎn)，大力推廣并堅(jiān)持詩文誦讀活動(dòng)，從傳統(tǒng)文化中汲取豐富的營養(yǎng)，滋養(yǎng)心靈，提高素質(zhì)，培養(yǎng)一代新人。

古詩文吟唱表演串詞

男：走過歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天 女：漫過時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前 男：童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。女：校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。男：讓我們?cè)趯W(xué)中做, 女:讓我們?cè)谧鲋袑W(xué), 男 :讓我們和詩歌經(jīng)典一起(合)神采飛揚(yáng)

女：首先請(qǐng)欣賞《激情飛揚(yáng)“三字經(jīng)”》

男：春夏秋冬，四季如歌。女：祖國河山，風(fēng)景秀麗。

男：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知 女：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

男：落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。女：忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。齊：《江南》江南可采蓮。蓮葉何田田，魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。先讀再唱

《江南春》《憶江南》《春曉》(表演唱）《詠柳》《小池》《山行》《望廬山瀑布》

女：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報(bào)國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》 男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，他就是宋朝名將岳飛。

女：今天，我們?cè)谶@里讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學(xué)習(xí)他，從小立下建設(shè)祖國、報(bào)效祖國的大志，長(zhǎng)大以后把我們的國家建設(shè)得更加美麗、富饒！詩朗誦《滿江紅》

滿江紅 ：岳飛

怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

（合）中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章

男：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈； 女： 讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：

（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

：近年來，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了“誦讀、吟唱、表演、配畫、仿作、修心”六位一體古詩吟唱活動(dòng)，以繼承古代文化。

女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

男：今天，讓我們一起來展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，一起走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，一起親近合：中華經(jīng)典。

男：“窗前的月光窗外的雪，高飛的白鷺浮水的鵝?！?/p>

女 ：“唐詩里有畫唐詩里有歌，唐詩像清泉流進(jìn)我心窩?！?/p>

男：“相思的紅豆吳山的雪，邊塞的戰(zhàn)士回鄉(xiāng)的客?！?/p>

女：“唐詩里有樂唐詩里有苦，唐詩像祖先在向我訴說?！?/p>

男：請(qǐng)校合唱隊(duì)的同學(xué)表演歌伴舞《讀唐詩》《相思》。

女：敬愛的各位老師，同學(xué)們，下午好！

男：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。

女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀經(jīng)典詩文。

合：潛山路學(xué)?！芭c經(jīng)典同行”古詩文吟誦比賽現(xiàn)在開始。

男：《古詩十九首》被明朝稱為“《風(fēng)》余”“詩母”，它的藝術(shù)成就，受到了歷代文人的高度肯定，請(qǐng)欣賞四（1）班朗誦的《古詩十九首》—《迢迢牽牛星》。

女：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”，循循善誘的孔子如在眼前。請(qǐng)欣賞四（2）班表演的小品《論語》。

女：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，古詩詞以其淳厚的藝術(shù)魅力，綽爾不凡的想象，新奇巧妙的構(gòu)思而流傳百世。請(qǐng)欣賞四（3）班的朗誦《走進(jìn)唐詩宋韻》。

男：當(dāng)我們遙望夜空，看見朗朗明月之時(shí)，心中總是引起無限遐想。我們自然會(huì)想到“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，下面請(qǐng)欣賞四（4）班同學(xué)帶來的《水調(diào)歌頭》。

女：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。

男：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想。

請(qǐng)欣賞五（1）班帶來的短劇《論語》。

男：從他的詩句中，我們感受豪邁的激情，深邃的思想。

女：從他的詩句中，我們領(lǐng)略到博大的胸襟，偉人的情懷。他就是一代偉人——毛澤東。請(qǐng)欣賞五（2）班表演的朗誦《蝶戀花》。

男： 春的蓬勃，夏的熱烈，秋的成熟，冬的深沉，四季像四首歌，各有動(dòng)人的旋律，又像一曲交響樂，高低錯(cuò)落的四個(gè)樂章，和諧地融為一體??

請(qǐng)欣賞五（3）班帶來到的《走進(jìn)四季》。

女：歌聲永遠(yuǎn)是青春的主旋律，伴隨動(dòng)聽的的音樂，優(yōu)美的景色，和朗朗誦讀之聲，請(qǐng)欣賞六（1）班演唱的《水調(diào)歌頭。

男：我們的祖國，物華天寶，人杰地靈。

女：我們的祖國，風(fēng)光秀麗，景色宜人。請(qǐng)欣賞六（2）班表演的小品《赤壁懷古》。

女：中國傳統(tǒng)文化博大精深，相聲以自己獨(dú)特的藝術(shù)形式深受人們的喜愛，六（3）班同學(xué)就給大家?guī)砹艘欢我怨旁娢臑橹饕獌?nèi)容的相聲《古詩80首》。

漢師附小于2002年4月28日在三四年級(jí)中開展了“世紀(jì)放歌”古詩文朗誦比賽，各班根據(jù)一定的主題，將學(xué)過和未學(xué)過的古詩文經(jīng)過串詞編排形成一組主題鮮明、風(fēng)格各異的詩詞與散文，通過領(lǐng)誦、齊誦、歌詠和學(xué)生樂隊(duì)伴奏，學(xué)生伴舞等形式，突出主題，吟誦了近百首古詩詞，體現(xiàn)了古文化的博大精深，歌頌了現(xiàn)代生活的美好。此活動(dòng)是一次很好的素質(zhì)教育和公民道德規(guī)范教育。

春之組詩

蕭索單調(diào)的冬季里，總是在盼望春天。盼望她的草長(zhǎng)鶯飛，絲絳拂堤，盼望她的千樹瓊花，碧波漣漪，盼望她的蘭馨蕙草，潤物如酥；盼望她的春色滿園，落紅如雨。

可春天，到底在哪里呢？

（插入舞蹈春天在哪里）

春是萬物復(fù)蘇的嗎？ <惠崇春江晚景 >蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。

小鴨子入水了，岸上桃花點(diǎn)點(diǎn)枝頭，春意盎然。<錢塘湖春行>白居易 孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。

小燕子回家了，呢喃著搭著新窩，鳥鳴山澗，春回大地。春是不解風(fēng)情的嗎？ <春曉>孟浩然 春眠不覺曉 處處聞啼鳥 夜來風(fēng)雨聲 花路知多少？

一抹明媚的春光，竟無法留住這纖弱的美麗。片片落紅如蝶飛舞，萎地?zé)o聲，撿拾起飄零的花瓣，任憂傷滿懷。春是悠然自得嗎？ <江南春>杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。春是一紙寫意渲墨嗎？ <憶江南>白居易 江南 好，風(fēng)景 舊 曾諳。

日出 江 花 紅 勝 火，春來 江 水 綠 如 藍(lán)。能不 憶 江 南。

紅如火的江花星星點(diǎn)綴著碧藍(lán)的江水，水流云在，春日的陽光淡淡灑在江面上，一抹微紅粼粼而起，讓人見了，都想拿起水墨畫筆，把這幅美景臨摹帶回家。

春風(fēng)輕柔，楊柳垂絲皆畫，不知是誰的纖纖素手，將這千條萬條的柳絲染上了青翠，嫩黃？信步雨后的古橋上，芬芳素雅，仰望斑駁的松枝間，月朗星稀。

春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！?/p>

春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆。”所以“有花堪折直須折，莫待花落空折枝?！?/p>

春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無?！?/p>

春，酒里飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村?！?/p>

春，魂?duì)繅?mèng)繞，“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住。”

春天又是一幅水彩畫，艷麗而真切。春天孕育著生命與希望，春給人以鼓舞和信心，我們少年兒童就是祖國最美的春天。

第四篇：誦讀串詞

老子思想的集大成——《道德經(jīng)》，像一個(gè)永不枯竭的井泉，滿載寶藏，放下汲桶，垂手可得。

———尼采2007經(jīng)典誦讀活動(dòng)串詞

分類：默認(rèn)分類

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安陽市中小學(xué)生“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，育時(shí)代新人”活動(dòng)暨少兒中華文化經(jīng)典誦讀展演現(xiàn)場(chǎng)會(huì)正式開始

生：走過歲月的長(zhǎng)河，往事悠悠，仿佛就在昨天 師：漫過時(shí)間的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前

生：我們贊美那些古代的詩人們，他們對(duì)生活有敏感的心靈，獨(dú)特的體驗(yàn)，譜寫了一首首動(dòng)人的詩句

師：我們吟頌?zāi)切﹥?yōu)美的詩歌，他們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶

生：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

師：火紅的青春，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

生：玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。通過詩歌，我們知道了該如何認(rèn)真學(xué)習(xí)。

師：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨?！蓖ㄟ^字經(jīng)，我們懂得許多做人的道理。

生：讓我們?cè)趯W(xué)中做, 師:讓我們?cè)谧鲋袑W(xué), 生:讓我們和詩歌經(jīng)典一起

(合)神采飛揚(yáng)

師：首先請(qǐng)欣賞安陽市三官廟小學(xué)的同學(xué)們帶來的配樂詩朗誦表演《激情飛揚(yáng)“三字經(jīng)”》。

師：今天我們相聚，一朵搖曳的小詩也能讓我們心醉。

生：今天我們歡聚，讓那些塵煙往事伴著詩情畫意穿越記憶的長(zhǎng)廊，唱出詩的風(fēng)韻，詞的美麗。請(qǐng)欣賞安

陽市五中的同學(xué)們帶來的舞蹈〈踏歌〉

師：接下來請(qǐng)欣賞活力四射的教師健美操表演，有請(qǐng)婦幼活動(dòng)中心的老師們上臺(tái)！

生：老師們喜歡經(jīng)典古詩，幼兒園的小朋友也喜歡讀詩，不信，就讓安陽市第一實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友給我們表演〈詠鵝〉吧！掌聲歡迎小朋友！

生： 看了一實(shí)幼的表演，二實(shí)幼的小朋友也坐不住了，下面，讓我們掌聲歡迎第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友

為我們獻(xiàn)上精彩的舞蹈《木蘭辭》

師：大家會(huì)背《春曉》嗎？（會(huì)）我們一起吟誦好不好？（學(xué)生齊背）

同學(xué)們真棒！其實(shí)啊，古人們寫詩并不是單純背誦，他們還經(jīng)常把詩歌譜成曲子進(jìn)行演唱呢！這樣，詩風(fēng)詩韻才更能表現(xiàn)得淋漓盡致，同學(xué)們想不想一飽耳福??？（想）那么，就讓我們掌聲請(qǐng)出東南營小學(xué)的同學(xué)們?yōu)槲覀儽硌莺铣洞簳浴?/p>

師：下面，讓我們掌聲鼓起來，歡迎安陽市鋼城小學(xué)帶來的瘋狂背古詩韻律操展演《大家一起來》

師：親情是慈母手中的一針一線，親情是媽媽對(duì)游子遠(yuǎn)行的掛牽

讓我們一起對(duì)媽媽深情地說一聲“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”

請(qǐng)欣賞第二實(shí)驗(yàn)幼兒園的小朋友為我們帶來的古詩情景劇〈游子吟〉

2008-02-17 10:08

生：接下來請(qǐng)欣賞鋼城小學(xué)帶來的唱詩表演〈竹石〉

師：有一位英雄，文武雙全，立下精忠報(bào)國的大志，寫下了膾炙人口的千古名篇《滿江紅》 生：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保衛(wèi)大宋邊疆，卻以莫須有的罪名魂斷**亭，大家知道他是誰嗎？對(duì)

了，他就是宋朝名將岳飛。

生：今天，我們坐在這里讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學(xué)習(xí)他，從小立下建設(shè)祖國、報(bào)效祖國的大志，長(zhǎng)大以后把我們的國家建設(shè)得更加美麗、富饒！下面，就有請(qǐng)安陽市八中、安陽市五中、安陽市東南

營小學(xué)共同為大家?guī)淼脑娎收b表演《滿江紅》

師：下面，有請(qǐng)安陽市 教育局領(lǐng)導(dǎo) 為大家講話，讓我們用最熱烈的掌聲有請(qǐng)

最后，有請(qǐng)安陽市文明辦領(lǐng)導(dǎo) 講話

生： 感謝 的講話。中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

師：不讀詩、不賞詩、不愛詩的人心靈是荒蕪的，不讀詩、不賞詩、不愛詩的民族文化是單薄的。

生：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

師：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

生：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

師：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

生：愿五千年文化瑰寶大放異彩，師：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章

生：各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、朋友們：在這盛世歌聲，歡欣鼓舞之時(shí)，我們感嘆時(shí)間的匆匆，師：在這詞的世界，詩的海洋里，我們安陽市中小學(xué)生“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，育一代新人”誦讀展演就要落下帷幕了。感謝所有朋友們的精彩演出；感謝所有嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)的出席；感謝所有朋友的聆聽；感謝所有老師的服

務(wù)。

生：讓我們學(xué)詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經(jīng)典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

師： 讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛生活的人，讓我們：——（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

生： 安陽市中小學(xué)生“讀傳統(tǒng)經(jīng)典，育時(shí)代新人”活動(dòng)暨少兒中華文化經(jīng)典誦讀展演現(xiàn)場(chǎng)會(huì)（合）到此結(jié)

束.男：期待著領(lǐng)導(dǎo)和來賓的再次光臨，朋友們，再見了！

男女：再見！再見！!濮陽市青少年經(jīng)典詩文誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

臺(tái) 詞 腳 本

【序曲，音樂起】 【第一個(gè)節(jié)目演員上】

四月的校園，因古詩詞的勃發(fā)而浪漫。四月的課堂，因古詩詞的朗誦而精彩。

一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞歌賦，傳送著五千多年的悠久歷史。一章章絕侖美奐的經(jīng)典佳作，鼓蕩著師生們仰慕先哲圣賢的情懷。

今天，我們相聚在經(jīng)典詩文誦讀的情景中，去感受每名同學(xué)的質(zhì)樸和純真。

今天，我們耳聞目睹四月校園的詩情春潮，去品味師生同臺(tái)誦讀、暢游詩林書海的那份曠達(dá)的激悅和——情感的澎湃！

請(qǐng)欣賞第一樂章——《江山風(fēng)月》。【主持人下】

（第一個(gè)節(jié)目《沁園春〃雪》，直接起音樂）

【演員下。節(jié)目間音樂起，主持人畫外音，演員上】

在生命的節(jié)奏里，時(shí)光的腳步仿佛永遠(yuǎn)也不會(huì)停留。凜冽的冬日剛剛綿軟了威力，煦暖的春風(fēng)就吹臨了大地。

你瞧，大地綠了，河水青了，小動(dòng)物們也高興起來了。在茂密的森林里，在彎彎的小河邊，他們唱著動(dòng)聽的歌曲、跳著歡快的舞蹈，迎接春天的到來。

請(qǐng)欣賞一年級(jí)的小朋友們表演的童話?。骸洞褐ぁ?。

【演員下。節(jié)目間音樂起。主持人畫外音，演員上】

“隆冬到來時(shí)，百花跡已絕。紅梅不屈服，樹樹立風(fēng)雪”。梅花，以圣潔的品質(zhì)、不屈的精神，贏得了人們的喜愛和欽佩。

請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)表演的古詩詞聯(lián)誦：《梅》。

【演員下。節(jié)目間音樂起。主持人畫外音，演員上】

在中國文學(xué)傳統(tǒng)上，人們常稱詩為“詩歌”，足見詩與音樂有很深的淵源。從詩經(jīng)、楚辭到樂府、宋詞、元曲，一整部中國詩史可謂弦歌之聲不絕于耳。

非但如此，東坡先生還強(qiáng)調(diào)：“詩畫本一律，天工與清新?！闭f的就是詩中有畫、畫中有詩，詩畫相通相輔之理。

接下來就請(qǐng)大家欣賞：《書畫琴韻》。

【幕間音樂起，主持人上】 在我國浩如煙海的古詩詞中，描寫親情友情的經(jīng)典之作，猶如星漢之燦爛。

在我們的師生之間，以童心和摯愛去誦讀親情、友情的場(chǎng)景又是如此的動(dòng)人心弦。

古詩人的情感，似血，濃于水，或纏綿、或豁達(dá)； 校園師生的真誠，則情重如山，或深似海，或美如花。

下面就讓我們共同吟誦感人至深的詩篇，回味真情暖透的校園。就讓我們一同鑒賞那至誠至愛的佳作，感悟師生心靈的對(duì)話，信步在——和諧的校園。

請(qǐng)欣賞第二樂章——《古今情懷》。

首先請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)的：《賽詩會(huì)》?！局鞒秩讼隆?/p>

【演員下。節(jié)目間音樂起。主持人畫外音，演員上】

千百年來，皎潔寧靜的月亮一直是人們謳歌贊誦的最美麗的主題。

無論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿。無論是樓上月的徘徊、鏡中月的清麗，還是珠簾內(nèi)的流照、砧石上的幽光。

都在讓我們飛越時(shí)空，去聆聽同一輪明月下千年的故事，去尋覓同一輪明月下美麗的傳說……

請(qǐng)欣賞學(xué)校詩詞社表演的古詩詞朗誦:《月華頌歌》。

【演員下。節(jié)目間音樂起。主持人畫外音】

我們常說：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一聲歡笑，每一句叮嚀……”

【主持人畫外音】

世界上沒有比友誼更美好，更令人愉快的東西了。古人曾說“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？”

【主持人畫外音】 鄉(xiāng)情是一杯濃濃的酒，鄉(xiāng)情是一輪圓圓的月，鄉(xiāng)情是記憶中的古老童話……

（獨(dú)唱《中華根》）

【幕間音樂起，主持人上】

古人云:“少壯不努力，老大徒傷悲”。我們認(rèn)識(shí)了虛度光陰、蹉跎人生的喟嘆。

俗話說：“光陰似箭，日月如梭”，說明了惜時(shí)如金的真諦。在學(xué)校里，我們讓孩子們親近蒙學(xué)經(jīng)典，讓童年曉得“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義”，應(yīng)該如何的去學(xué)習(xí)。

在課堂上，我們讓同學(xué)們誦讀蒙學(xué)經(jīng)典，從“香九齡，能溫席；融四歲，能讓梨”的典故中，去感知惜時(shí)明理的含義。

接下來請(qǐng)大家欣賞第三樂章——《惜時(shí)明理》。

首先請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)表演的蒙學(xué)經(jīng)典誦讀：《趣說三字經(jīng)》?！局鞒秩讼隆?/p>

【演員下。節(jié)目間音樂起。主持人畫外音】

多少次，在如夢(mèng)的月夜，面對(duì)如水的月光；多少次，在滟滟的湖邊，仰望潔凈的天空。

我們和同學(xué)們一起，領(lǐng)略詩文的風(fēng)采，抒發(fā)思古的情懷！請(qǐng)欣賞四年級(jí)同學(xué)表演的《師生共誦惜時(shí)明理詩》。

【演員下。主持人上。（不要音樂）】

聽過了朗誦、唱過了歌曲，這一回呀，該是快板登臺(tái)獻(xiàn)藝了。誰不知道，中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，藝術(shù)更是博大精深。

快板就是一種有人兒、有事兒、有勁兒、有趣兒的曲藝種類。接下來請(qǐng)大家欣賞四年級(jí)同學(xué)的快板：《古詩伴我行》?！局鞒秩讼隆?/p>

【幕間音樂起，主持人上】

秦磚漢瓦鑄千載不屈的歷史，長(zhǎng)江長(zhǎng)城奏萬年奔騰的浩蕩。祥云瑞彩映照盛世不朽的畫卷，黃山黃河展現(xiàn)世紀(jì)錦繡的春光。巍巍華夏，一部五千年文明的交響。華夏巍巍，一部新世紀(jì)奮進(jìn)的樂章。請(qǐng)欣賞第四樂章——《華夏放情》。

首先請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)表演的：《中華魂》?！局鞒秩讼?，節(jié)目小主持人上】

【演員下。主持人上。（不要音樂）解說中演員上】

這是一片人杰地靈的黑土地，這是當(dāng)年人喊馬嘶的古戰(zhàn)場(chǎng)。這里有“能擲孤注”的寇萊公，這里有“退避三舍”的晉文強(qiáng)。而今，奔騰的黑色油龍喚醒了沉睡的千年巨龍。無數(shù)的仁人志士譜寫出一曲滄桑巨變的壯麗樂章?。ê希┪覀冏院?，因?yàn)槲覀兌际驱埖膫魅耍唬ê希┪覀冏院?，因?yàn)槲覀兩钤谥腥A龍鄉(xiāng)！

接下來請(qǐng)欣賞學(xué)校詩詞社的配樂詩朗誦：《華夏龍鄉(xiāng)頌》?！局鞒秩讼隆?/p>

尾聲部分

【尾聲音樂起，主持人上，部分演員上】 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們、同學(xué)們：

剛才大家欣賞的是濮陽市青少年經(jīng)典詩文誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)《華夏放情》。

接下來，我們請(qǐng)中國文化書院副院長(zhǎng)、中國青少年發(fā)展基金會(huì)副理事長(zhǎng)、中華古詩文經(jīng)典誦讀工程全國組委會(huì)主任陳越光同志，為我們的首批“讀書小博士”頒獎(jiǎng)！有請(qǐng)陳主任?。C獎(jiǎng)音樂起）

（待頒獎(jiǎng)完畢）下面請(qǐng)陳主任講話?。ùc(diǎn)評(píng)完畢）謝謝陳主任。接下來讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)中共濮陽市委副書記徐教科同志講話！

（待講話完畢）

【主持人上】

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，老師們、同學(xué)們：

經(jīng)典詩文浩若煙海。華夏文明光輝燦爛。

讓經(jīng)典滋潤我們的童年，讓書香伴隨著我們成長(zhǎng)！濮陽市青少年經(jīng)典詩文誦讀現(xiàn)場(chǎng)會(huì)《華夏放情》到此結(jié)束！讓我們祝愿——中華經(jīng)典，綻放校園！再見！

【彩筒禮炮起，音樂起（《茉莉花》），全體有節(jié)奏地鼓掌】 【領(lǐng)導(dǎo)上臺(tái)，與演員合影】 【音樂漸弱，活動(dòng)結(jié)束】

第五篇：貴陽市觀山湖區(qū)新黔學(xué)校2015六一節(jié)目串詞

貴陽市觀山湖區(qū)新黔學(xué)校2015六·一節(jié)目串詞

1、舞蹈《快樂的節(jié)日》二年級(jí)

六月的夏，熱情而滿是歡樂，我們?cè)谶@快樂的日子里相聚，不道分離，請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)帶來的舞蹈《快樂的節(jié)日》

2、舞蹈《彩虹的約定》三年級(jí)

天空中掛起一道彩虹，是我和你的約定，美好的希望引導(dǎo)我們向前，相信風(fēng)雨過后彩虹會(huì)微笑，天空會(huì)晴朗，下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來的舞蹈《彩虹的約定》

3、舞蹈《壞天使》六年級(jí)

天使,總是被淡淡的月光籠罩著,一對(duì)純白的翅膀更襯出她的純潔無邪，她總會(huì)在人們遇到困難時(shí)第一個(gè)降臨，幫助人們排憂解難，我們看到的是她那善良、純真的心，她似乎永遠(yuǎn)也不感到疲倦，為人們四處奔波，我們看到的是她那火熱、熱情的心。當(dāng)天使降落人間，當(dāng)天使變壞，那會(huì)是什么樣子？下面請(qǐng)欣賞舞蹈《壞天使》

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4、合唱《追夢(mèng)赤子心》七年級(jí)

童年時(shí)美好的，童年也有五彩斑斕的夢(mèng)，就讓我們?cè)诙嗖实膲?mèng)里，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想吧!

5、小品《無題》四年級(jí)

大家喜歡看小品嗎?小品是生活中不可缺少的藝術(shù)文化,它能給人們帶來無限的快樂。請(qǐng)欣賞小品《無題》。

6、舞蹈《奔跑吧，兄弟》一年級(jí)

小小少年，充滿著青春的活力，他們奔跑著，奔跑著，奔向

知識(shí)的海洋，奔向理想的彼岸。

7、舞蹈《I got a boy》七年級(jí)

鄭：誒，楊軍，你有沒特別喜歡的明星或者是組合呀？

楊：有啊，像TF-boys、韓國的EXO和少女時(shí)代我都比較喜歡他們。鄭：剛好，我們今天表演的節(jié)目也有少女時(shí)代的《I got a boy》 楊：掌聲歡迎他們

8、舞蹈《魔法城堡》八年級(jí) 楊：唉，我問你呀，你會(huì)變魔術(shù)嗎? 鄭：不會(huì)，但是我很想學(xué)。

楊：那么我們看看八年級(jí)的同學(xué)是如何把魔法舞動(dòng)出來的？ 鄭：請(qǐng)欣賞舞蹈《魔法城堡》

9、詩朗誦《三字經(jīng)》三年級(jí)

楊：《三字經(jīng)》是我國古代歷史上的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，匯集了中國古代圣賢的智慧。

鄭：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！蔽覀兌昧艘湎倌陼r(shí)光，努力學(xué)習(xí)。

楊：“昔孟母，擇鄰處。融四歲，能讓梨?！蔽覀儽贿@些故事所感動(dòng)，明白為人處事的道理。

10、合唱《畢業(yè)歌》六年級(jí)

鄭： 沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長(zhǎng)就會(huì)多一些曲折，多一些彎路。就要告別母校，告別恩師，心中總有無限的感慨。我想代表所有的畢業(yè)生對(duì)我們的老師們說聲謝謝。楊：彈指一揮，6年的校園生涯飄然而去。暮然回首，6年的酸甜苦辣瀝瀝在目。

鄭：是的，在這充滿溫馨的校園里，有我們成功時(shí)的歡笑，也有我們失敗時(shí)的苦惱；有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來的渴望；殷殷的情誼，挽留不住時(shí)光的腳步，微微的清風(fēng)，述說著離別的話語。

澤：此時(shí)此刻我想只有一首歌最能表達(dá)我們的心情 yīn楊：請(qǐng)欣賞六年級(jí)帶來的合唱《畢業(yè)歌》

11、舞蹈《戰(zhàn)豆》校輔導(dǎo)隊(duì)

風(fēng)兒吹著美麗的裙擺在陽光下擺曳，云兒帶著詩一般的故事在天空中吟頌，同學(xué)們帶著歡快的歌，多姿的舞，燦爛的笑，向我們走來。請(qǐng)欣賞校輔導(dǎo)隊(duì)帶來的舞蹈《戰(zhàn)豆》

12、舞蹈《小小蠟筆》學(xué)前班

小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍(lán)綠多美麗。小朋友們真歡喜，快快樂樂過六一。一起來欣賞學(xué)前班小朋友，帶來的舞蹈《小小蠟筆》

13、舞蹈《TiK TOK》七年級(jí)

跳舞能使人注意力集中，興趣濃厚，動(dòng)作優(yōu)美隨意，能培養(yǎng)一個(gè)人的意志力，也可以使大腦增加想念力和創(chuàng)造力發(fā)揮到極致，請(qǐng)欣賞舞蹈表演《TiK TOK》

14、合唱《彩虹的約定》二年級(jí)

小寶貝，我用彩虹和你約定，一起走過童年的記憶，快樂的長(zhǎng)大，迎接燦爛的未來，就像紅橙黃綠蘭靛紫。彩虹是希望的約定，也是最真的愛。

15、小品《裝病》五年級(jí)

游戲可以提高我們的智商，歌曲可以升華我們的靈魂，舞蹈可以觸動(dòng)我們的視覺神經(jīng)，小品純碎是進(jìn)行娛樂，下面就讓我們開懷一笑，有請(qǐng)五年級(jí)帶來的幽默小品《裝病》

16、舞蹈《蟲兒飛》一年級(jí)

我們的祖國像花園，花園的花朵真鮮艷，溫暖的陽光照耀著我們，每個(gè)人的臉上都笑開顏。下面有請(qǐng)欣賞一年級(jí)的小朋友帶來的舞蹈《蟲兒飛》

17、舞蹈《街舞少年》六年級(jí)

隨著節(jié)奏，舞動(dòng)身體，high翻全場(chǎng)，我們就是“街舞少年”。

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18、舞蹈《校園華爾茲》四年級(jí)

校園是動(dòng)感飛揚(yáng)的，是充滿溫暖的，也是洋溢著浪漫的，更是富有生命力的，讓我們踏起輕快的舞步，跳起屬于我們的“華爾茲”吧！請(qǐng)欣賞四年級(jí)帶來的《校園華爾茲》

19、演講《愛護(hù)環(huán)境，從你我做起，從小事做起》二年級(jí)

大地上擁有和諧的綠色，花兒才顯得更加芬芳鮮艷，心海中擁有純潔的綠意，心靈才顯得更加紅彤燦爛，大地需要綠色，人類心靈也需要綠色。只有人們的心靈美好，才能創(chuàng)造出真正美好的世界，美好的未來，美好的21世紀(jì)。朋友們，讓我們手牽著手，心連著心，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，共同來關(guān)心我們的大自然，共同來關(guān)注環(huán)境保護(hù)，共同來保護(hù)我們的綠色家園！讓地球變成一個(gè)純凈、清新、永遠(yuǎn)年輕的藍(lán)色星球！一定要記?。罕Ｗo(hù)環(huán)境，責(zé)無旁貸！

20、合唱《隱形的翅膀》五年級(jí)

追逐夢(mèng)想，勇敢飛翔，新世紀(jì)的我們青春靚麗，新世紀(jì)的我們激情昂揚(yáng)，困難面前，我們不悲不棄，挫折時(shí)候，我們依然堅(jiān)強(qiáng)。為青春，為理想，我們奮力追逐，只因我們都有雙隱形的翅膀！下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來的合唱《隱形的翅膀》

21、合唱《最后一個(gè)夏天》

楊:今天的我們依舊有著最初的向往，三年的成長(zhǎng)告別了稚嫩的臉龐。鄭:明天我們即將踏上未知的遠(yuǎn)方，用回憶的力量點(diǎn)燃年輕的希望。

楊：現(xiàn)在歡迎九年級(jí)的同學(xué)給我們帶來的《最后一個(gè)夏天》，送給即將畢業(yè)的九年級(jí)所有同學(xué)，希望彼此都能珍惜剩下的屈指可數(shù)的一起相處的日子。鄭：掌聲有請(qǐng)！