第一篇：誦讀比賽串詞

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

女：親愛的同學(xué)們，男女： 大家 下午好！

男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情

女：總以為青春是一卷畫，斑斕而溫馨

男：后來才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，女：后來才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，男：原來青春是一首詩，只一字就銘心刻骨。

女：：青春是一首詩，只一句就百轉(zhuǎn)千回。

男：詩歌是無際的海，朝向它，可遙看春暖花開

女：詩歌是無邊的天，仰望它，可找尋飛鳥的痕跡男：把詩歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都女：把詩歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源男：在這個(gè)金色的季節(jié)里，為豐富校園文化，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，我校八年級(jí)特舉辦此次“看精品，讀經(jīng)典，我與經(jīng)典同行”經(jīng)典詩文誦讀比賽。

女：今天，我們很榮幸地請(qǐng)到了一直關(guān)心我們的領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們是：—— —— —— ——

男：擔(dān)當(dāng)本次比賽的評(píng)委有：老師、老師、老師、老師，記分由老師負(fù)責(zé)。

女：接下來，由我宣讀本次比賽的評(píng)分細(xì)則及注意事項(xiàng)：

1.思想內(nèi)容：滿分3分主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上，要求表現(xiàn)真情實(shí)感。

2.語言表達(dá)：滿分3分要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，有表現(xiàn)力、感染力

3.形象風(fēng)度：滿分2分精神飽滿，姿態(tài)得體大方。

4.綜合表現(xiàn)：滿分2分由評(píng)委根據(jù)選手的臨場(chǎng)表現(xiàn)作出綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)（包括配樂、原創(chuàng)）

男：我們熱愛詩歌，我們忠于信仰

女：我們崇敬詩歌，我們忠于真理

男：在這金色的十月里，我們將誦讀蓬勃的情、熾熱的心，展示青春 1的活力與激情。

女：八年級(jí)經(jīng)典詩文誦讀比賽正式開始，讓我們一起欣賞選手們的精

彩表現(xiàn)。首先上場(chǎng)的是：八年級(jí)6班，他們誦讀的篇目是：《我驕傲

我是中國人》，請(qǐng)八年級(jí)2班做準(zhǔn)備。

男：奇文共欣賞，讀書破萬卷。在中國革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響

亮的名字——毛澤東，同樣，在中華古詩詞的瑰寶中，毛澤東仍然是

一個(gè)響亮的名字。讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩人毛澤東。請(qǐng)欣賞八年

級(jí)2班為我們帶來的毛澤東詩詞。請(qǐng)八年級(jí)4班做準(zhǔn)備。

女：下面我宣布八年級(jí)6班得分，去掉一個(gè)最高分——分，去掉一個(gè)

最低分——分，八年級(jí)6班最后得分——。黃河汩汩，載無數(shù)苦難歷

史；河沙沉沉，積多少滄?；貞?。請(qǐng)欣賞由八年級(jí)4班帶來的《祖國

在我心中》。

男：下面我宣布八年級(jí)2班得分，去掉一個(gè)最高分——分，去掉一個(gè)

最低分——分，八年級(jí)2班最后得分——。朗誦古詩詞，游覽祖國壯

麗山水，感受中華優(yōu)秀文化，汲取民族精髓！請(qǐng)欣賞由八年級(jí)教師代

表為我們獻(xiàn)上的《祖國，我用青春的名義為你歌唱》。請(qǐng)八年級(jí)三班

做準(zhǔn)備。

女：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x老師們精彩的表演！下面我宣布八

年級(jí)4班得分，去掉一個(gè)最高分——分，去掉一個(gè)最低分——分，八

年級(jí)4班最后得分——。千年滄桑洗不盡歷史的鉛華，百年綿亙剪不

斷民族的輝煌，我們驕傲，我們是中華兒女，我們自豪，我們是大國的子民。請(qǐng)欣賞由八年級(jí)3班送上的《祖國，您永遠(yuǎn)朝氣蓬勃！》

男： 下面我宣布八年級(jí)3班得分，去掉一個(gè)最高分——分，去掉一

個(gè)最低分——分，八年級(jí)3班最后得分——。為什么我的眼中常含淚

水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉。請(qǐng)欣賞由八年級(jí)5班帶來的《我有一

個(gè)強(qiáng)大的祖國》

男：我們是五月的花海，擁抱著青春時(shí)代；我們是初生的太陽，燃燒

著新的未來！今天，歷史和未來將由我們焊（hàn）接，時(shí)代的接力

棒由我們來傳遞，站在新的起跑線上，我們用心作出響亮的回答。

請(qǐng)欣賞由八年級(jí)一班帶來的誦讀《我們是新時(shí)代的中學(xué)生》。

女：下面我宣布八年級(jí)5班得分，去掉一個(gè)最高分——分，去掉一個(gè)

最低分——分，八年級(jí)5班最后得分——。透過歷史的眼眸，我們感

悟一種雄渾與深沉。感謝八年級(jí)3班的精彩誦讀。小橋流水的詩意，水墨渲染的情誼，冉冉檀香透過窗，煙雨江邊互等候。請(qǐng)欣賞由八年

級(jí)4班帶來的器樂合奏：《青花瓷》。

男：跳動(dòng)的音符讓激情升華，奏響的旋律讓活力迸發(fā)。一曲《青花瓷》讓我們感受到了清悅、典雅的韻律美。下面我宣布八年級(jí)1班得分，去掉一個(gè)最高分——分，去掉一個(gè)最低分——分，八年級(jí)1班最后得

分——。

女：各班的表演已經(jīng)結(jié)束，下面讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)——為我們

講話（做總結(jié)發(fā)言）。

男：下面是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，比賽結(jié)果已經(jīng)揭曉，下面宣布比賽結(jié)

果、獲得三等獎(jiǎng)的是：獲得二等獎(jiǎng)的是獲得一等獎(jiǎng)的是女：讓我們以熱烈的掌聲向他們表示祝賀！有請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。

女：讓我們?cè)俅蜗蚋鳙@獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀！同時(shí)我們也要向?yàn)榇舜位顒?dòng)

辛勤工作的各位老師，向熱心參與的全體同學(xué)表示衷心的感謝。謝謝

大家！

女：一曲曲動(dòng)人心弦的詩詞給了我們美好的享受

男：一篇篇膾炙人口的佳作給了我們無盡的教益

女：金色年華里，我們親近經(jīng)典，傳承華夏文明。

男：燦爛時(shí)光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。

女：今天,暢游在詩的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；

男：今天，站立在詩的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)；

女：回味中，我們享受詩情畫意；誦讀中，我們感受美文經(jīng)典！

男：朗朗的誦讀聲還將繼續(xù)回蕩在校園上空，中華經(jīng)典必將伴隨我們

代代相傳。西寧二十八中八年級(jí)“看精品，讀經(jīng)典，我與經(jīng)典同行”

經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結(jié)束。老師們！同學(xué)們！再見！

第二篇：經(jīng)典誦讀比賽串詞

大河小學(xué)“祖國頌——中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)

暨“第三屆師生朗誦比賽”主持詞

一、升旗儀式

升旗儀式現(xiàn)在開始

出旗、升國旗、奏國歌、敬禮、禮畢

唱國歌

升旗儀式到此結(jié)束

二、請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)馬主任講話

三、開場(chǎng)白

龔：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，劉：敬愛的各位老師，顏：親愛的同學(xué)們：

龔劉顏程：大家上午好！

龔：一首教師的集體詩朗誦“我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)”拉開了大河小學(xué)第二屆“師生朗誦比賽”暨“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的序幕。

劉：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

程：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，誦中華經(jīng)典，做“四有”新人。

顏：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。龔：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

劉：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

程：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

劉：這學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了讀中華經(jīng)典名言警句詩詞活動(dòng)，以繼承中華民族的優(yōu)秀文化。

程：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明，做二十一世紀(jì)中華少年。

顏：今天的誦讀活動(dòng)，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

龔劉顏程：大河小學(xué)第三屆“我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)”師生朗誦比賽暨“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)現(xiàn)在開始。

程：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

龔：同時(shí)有請(qǐng)本次比賽的評(píng)委入坐，他們是周代明校長(zhǎng)、譚國江校長(zhǎng)、馬君昌主任、付紹翠老師、向曉玲老師、邱炳章老師、肖燕老師。

五、師生朗誦比賽節(jié)目串詞

一《感恩的心》

龔：有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德；

劉：有一種人生最為美麗，那就是教師。

龔：請(qǐng)欣賞六年級(jí)一班帶來的詩朗誦

劉：《感恩的心》。

二《國旗》

顏：炎黃子孫，中華兒女，程：黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。

顏：接下來請(qǐng)欣賞五年級(jí)二班帶來的配樂詩朗誦《國旗》

三《雷鋒叔叔，你在哪里》

龔：祖國啊，是您給予了我們的生命，讓我們?cè)谶|闊的大地上茁壯成長(zhǎng)；

顏：祖國啊，是您哺育多少英雄兒女，您為了明天的燦爛和輝煌，付出了多少艱辛和汗水。

龔顏：請(qǐng)欣賞三年級(jí)二班的蹇晶瑩同學(xué)帶來的詩朗誦《雷鋒叔叔，你再哪里》

四《古詩》

劉：清晨，林中誰最快樂，是可愛的小鳥；

劉：清晨，林中誰最活躍，是機(jī)靈的小鳥；

程：清晨，誰來的最早，是紅領(lǐng)巾來放鳥巢；

程：森林的早晨多么美好。

劉：請(qǐng)欣賞一年級(jí)一班的小朋友為我們帶來的配樂詩歌朗誦《古詩》

五《我驕傲我是中國人》

龔：夢(mèng)想，是你生活的航標(biāo)，劉：夢(mèng)想，是你美好的憧憬，龔：夢(mèng)想，是你理想的翅膀。

劉：接下來請(qǐng)欣賞我們學(xué)校年輕教師為我們帶來的散文詩朗誦《我驕傲我是中國人》

六《獻(xiàn)給老師》

劉：我們的每一點(diǎn)知識(shí)，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。

程：是啊，多少個(gè)深夜，大家都熟睡了，您還伏案為了我們而嘔心瀝血。

劉程：讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！

程：請(qǐng)聽詩歌朗誦《老師——您辛苦了》表演單位二年級(jí)

顏：看！那無邊的綠葉上，閃動(dòng)著無數(shù)晶瑩的珍珠，一顆，兩顆，千顆，像夜空璀璨的繁星，像碧波上撒滿了的寶石，又像千百萬閃光的眼睛，這就是極普通而又為人們所喜愛的露珠。

接下來請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班向佳佳同學(xué)為我們帶來的《獻(xiàn)給老師》。

七《論語.學(xué)而第一》

程：黃土高原是我的胸膛，顏：長(zhǎng)城是我揚(yáng)起的手臂，程：泰山是我站立的腳跟，顏：我因此而驕傲，我是中國人！

顏程：請(qǐng)欣賞配樂詩朗誦《論語.學(xué)而第一》朗誦單位三年級(jí)一班

八《飛進(jìn)新年的大門》

劉：從來都不需要想起,永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。從我一出生你就牢牢地扎根在我的心底，龔：深深地鐫刻在我的腦海.汩汩地流淌在我的血脈里!

劉：你擁有一個(gè)偉大的名字,那就是彩色的中國！

龔：請(qǐng)欣賞一年級(jí)二班的小朋友帶來的《飛進(jìn)新年的大門》

九《黃河頌》

劉：春，永遠(yuǎn)是心靈深處的一曲情歌。近處的花，屋旁的小溪，見綠的草，較遠(yuǎn)處若隱若現(xiàn)的山，那模模糊的綠，這豈止是畫卷？

程：這是美麗溫暖的春天，這是繼往開來的春天，生命在延續(xù)輪回的春天。

下面請(qǐng)欣賞《黃河頌》

朗誦者 三年級(jí)一班

龔瑞

十《祖國我親愛的祖國》

顏：每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。

程：夢(mèng)想像一粒種子，種在“心”的土壤里，盡管它很小，卻可以生根開花。

顏：有了夢(mèng)想，也就有了追求，有了奮斗的目標(biāo)；

程：有了夢(mèng)想，就有了動(dòng)力。它會(huì)催人前進(jìn)！顏程：請(qǐng)欣賞五年級(jí)一班的詩朗誦《祖國。我親愛的祖國》

十三《我的祖國》

劉：五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行，龔：中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族，創(chuàng)造了璀璨的文化，屹立在世界東方。

劉：這就是《我的祖國》

龔：朗誦單位四年級(jí)。

十六《我和我的祖國》

龔：我和我的祖國，一刻也不能分割，劉：無論我走到哪里，心里總流出一首歌。

顏：我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河流。

程：中國，你永遠(yuǎn)是我心中最美的贊歌。

劉程：請(qǐng)欣賞全校教師帶來的詩朗誦:《我和我的祖國》

六、頒獎(jiǎng)

龔：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過評(píng)委老師緊張而忙碌的工作，各班朗誦的成績(jī)已經(jīng)排定，讓我們用熱烈的掌聲請(qǐng)學(xué)校馬主任宣布獲得等級(jí)獎(jiǎng)的班級(jí)名單。請(qǐng)周校長(zhǎng)、譚校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)班級(jí)并頒獎(jiǎng)。

讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蚋靼嗉?jí)所取得的優(yōu)異成績(jī)表示熱烈的祝賀。

六、結(jié)束語

劉：金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。

程：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

龔：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

龔：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

顏：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

顏：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

龔顏：愿五千年文化瑰寶大放異彩，龔顏：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

龔劉顏程：大河小學(xué)第三屆“我讀書、我快樂、我成長(zhǎng)”師生朗誦比賽暨“中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)”到此結(jié)束。

顏：謝謝孩子們的精彩表演。

龔：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的積極參與。

大河小學(xué)教導(dǎo)處、大隊(duì)部

2010.4.23 書中有光明，可以燭照我們的內(nèi)心；書中有天籟之音，可以讓我們回到自然的懷抱，返樸歸真；書中有睿慧的心的跳蕩，線頭情懷的流淌，起伏跌宕的故事的延展，詩意盎然的表達(dá)??鄰水縣鼎屏鎮(zhèn)第二小學(xué)校園讀書節(jié)已經(jīng)拉開帷幕，大家行動(dòng)起來吧！讓書香溢滿我們和諧的校園，讓好書伴著我們健康地成長(zhǎng)。最后，祝同學(xué)們?cè)谧x書節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)中都有收獲，讓我們過一個(gè)“豐收”的讀書節(jié)！

（各班回教室部署相應(yīng)的讀書計(jì)劃，確保讀書節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)有條不紊地深入開展。）

第三篇：六一誦讀比賽串詞

六一誦讀比賽串詞

女：尊敬的老師

男：親愛的同學(xué)們：

合：大家上午好！

女：六月，是撒滿陽光的：六月，是鮮花盛開的；

男：六月，是我們大家共同的節(jié)日，六一，是我們最快樂的一天！

女：今天，我校師生，歡聚一堂，同慶六一；

男：今天，我們?cè)谠娢闹嗅溽?，在?jīng)典中收獲；

女：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊。

男：對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量！

女：打開中國文化的歷史長(zhǎng)卷，穿越千古塵埃，首先向我們走來的就是儒家文化。男：它以其簡(jiǎn)約精辟，鮮明地呈現(xiàn)了中國高尚的道德準(zhǔn)則和完整的禮儀規(guī)范。

女：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》……如今已深深地烙印在我們的腦海里，已靜靜地流淌在我們的血液中。

請(qǐng)欣賞由一年級(jí)小同學(xué)帶來的朗誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》

女：春天是一幅水彩畫，艷麗而真切，春天孕育生命與希望，給人以鼓舞和信心，引來無數(shù)文人墨客對(duì)它的贊美。

請(qǐng)聽二年級(jí)同學(xué)為我們帶來的《春之韻》

男：學(xué)國學(xué)以傳承文明，誦經(jīng)典而潤(rùn)染心田，羨先賢之博大胸懷，暢詩文之優(yōu)美情懷。請(qǐng)聽四年級(jí)同學(xué)為我們帶來的《第子規(guī)》《毛澤東詩詞》

男：請(qǐng)聽三年級(jí)同學(xué)為我們帶來的《三字經(jīng)》及古詩連讀

女：我們今天的幸福生活，是無數(shù)先輩用生命換來的，革命先烈的事跡令我們感動(dòng)。請(qǐng)聽六年級(jí)同學(xué)為我們帶來的《囚歌》等紅色詩歌串讀

男：知恩、感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開老師的關(guān)心和教導(dǎo)，在這里讓我們由衷的道一聲，老師，您辛苦了！

請(qǐng)欣賞五年級(jí)同學(xué)為我們帶來的《老師，您辛苦了》及《弟子規(guī)》誦讀

女：毛澤東，不僅是一位杰出的軍事家，思想家，政治家。同時(shí)，他也是一位才華橫溢的詩人。

請(qǐng)欣賞八年二班為我們帶來的毛澤東詩詞《長(zhǎng)征》《泌園春雪》

男：每一個(gè)人的心中都會(huì)有一盞明燈，而前進(jìn)的動(dòng)力便是理想。讓理想成為我們的帆船，在廣闊的人生旅途中隨風(fēng)航行，成為我們駛向成功彼岸的踏板。

請(qǐng)欣賞八年一班為我們帶來的《理想》

女：無論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平建設(shè)時(shí)期，中華兒女始終與祖國同呼吸共命運(yùn)。我們時(shí)刻為祖國感到自豪，為自己是中國人感到驕傲！

請(qǐng)欣賞七年級(jí)同學(xué)為我們帶來的《祖國啊，我為你自豪！》

女：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。

男：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

女：誦讀的童音承接了古老的詩行；

男：耕耘的身影將續(xù)寫新的篇章；

女：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中成長(zhǎng)。

男：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

合：讓經(jīng)典伴隨我們，在文明的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪！

把誦讀融入每一天，展翅高歌，我校的明天會(huì)更加燦爛輝煌！

2012．6

第四篇：古詩誦讀比賽串詞

開始語：

（陳鶴丹）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、（李松源）敬愛的各位老師，（陳鶴丹）親愛的同學(xué)們，（合）大家上午好！

（李松源）今天，我們歡聚在章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校，誦讀經(jīng)典，傳承文明。

（陳鶴丹）今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽古詩書韻。

（李松源）中華五千年的悠久歷史，孕育了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化。

（陳鶴丹）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

（李松源）它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

（陳鶴丹）詩的語言，典藏著悠久的歷史文化

（李松源）詩的聲音，演繹著不朽的風(fēng)骨鏗鏘

（陳鶴丹）誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊

（李松源）對(duì)話圣賢，我們感受千年文字的力量

（陳鶴丹）本學(xué)期，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華經(jīng)典詩文誦讀活動(dòng)。

（李松源）今天的誦讀比賽，就是展示同學(xué)們激情澎湃的風(fēng)采。

（陳鶴丹）為了朗誦比賽公平公正，我們特邀請(qǐng)了部分校領(lǐng)導(dǎo)和老師擔(dān)任評(píng)委，他們是：王

校長(zhǎng)，孟主任，申主任，大隊(duì)輔導(dǎo)員曹老師，教研組長(zhǎng)樊老師，高老師，讓我們

以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。

（李松源）：今天的“中華經(jīng)典詩文朗誦比賽”采用百分制，評(píng)委按參賽選手現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)即時(shí)打

分，評(píng)出一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)，三等獎(jiǎng)，優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)獎(jiǎng)若干名。具體評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、脫稿朗誦,普通話標(biāo)準(zhǔn),吐字清晰；（滿分30分）

（陳鶴丹）

2、語速適中, 節(jié)奏富于變化，表達(dá)流利連貫；（滿分20分）

（李松源）

3、朗誦富有感染力, 背景音樂、輔助性動(dòng)作等運(yùn)用合理并能增強(qiáng)表達(dá)效果；（滿

分30分）

（陳鶴丹）

4、服飾大方得體,儀態(tài)自然端莊, 符合小學(xué)生身份；（滿分20分）

（李松源）現(xiàn)在我宣布：章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部2011—2012學(xué)第二學(xué)期“誦讀經(jīng)

典，傳承文明” 中華經(jīng)典詩文朗誦比賽

（合）：現(xiàn)在開始。

（陳鶴丹）預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。

1.1《長(zhǎng)相思》

（李松源）首先上場(chǎng)的是一年級(jí)的小朋友，別看他們年齡小，但是唐詩宋詞卻讀得瑯瑯上口、有腔有韻。請(qǐng)欣賞一年（1）班小朋友給我們帶來的《長(zhǎng)相思》，大家掌聲歡迎！??

1.2《春的消息》

（陳鶴丹）春天，溫暖的陽光，誘人的花香，連小草都在歡快的歌唱。輕輕地屏住呼吸，啊，春天來啦。請(qǐng)欣賞詩朗誦：〈春的消息〉表演者：一年（2）班

2.1《滿江紅》

（李松源）“怒發(fā)沖冠，仰天長(zhǎng)嘯”。精忠報(bào)國的岳將軍一首《滿江紅》詮釋了愛國主義的真

諦。使我們看到了古人的鐵血丹心，凌云壯志。下面就請(qǐng)大家欣賞這首《滿江紅》

朗誦：二年（1）班

2.2《蝶戀花》，《虞美人》

（陳鶴丹）宋詞是我國古代文學(xué)皇冠上的一顆巨鉆，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表了一代文

學(xué)之勝。直到今天，她仍在陶冶著人們的情操，給我們帶來了很高的藝術(shù)享受。

下面，請(qǐng)欣賞二年（2）班的古詞連誦：《蝶戀花》，《虞美人》

3.1《祖國啊，我親愛的祖國》

（李松源）誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文

化智慧支撐我們中國人的脊梁。下面請(qǐng)欣賞三年（1）班為我們帶來的《祖國啊，我親愛的祖國》

3.2《水調(diào)歌頭》

（陳鶴丹）說起吟月詩，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”便會(huì)浮上心頭，蘇軾的一首《水

調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。下面請(qǐng)三年（2）班的同學(xué)們?yōu)槲覀?/p>

朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭》。

4.1《雨霖鈴》

（陳鶴丹）宋詞是一座巍巍的豐碑，今天她依然熠熠生輝，讀來仍然讓我們唇齒生香。多情

自古傷別離，分手的時(shí)候，總會(huì)有千言萬語涌上心頭，柳永的一首《雨霖鈴》曾

讓多少離人黯然傷魂，潸然淚下。請(qǐng)欣賞四年（1）班同學(xué)的朗誦。-------《雨霖鈴》

視頻：http://bbs.guqu.net/dispbbs.asp?BoardID=40&ID=148847配樂：云門夜雨

4.2《憶江南》

（李松源）春天，是一個(gè)萬物復(fù)蘇的季節(jié)。在這爛漫無比的春季中，柳綠了，花紅了，這迷

人的色彩，醉人的芬芳，引發(fā)了詩人無限的感概與暇想，忍不住為春天留下了美

麗的一筆。請(qǐng)聽唐代詩人白居易的《憶江南》。朗誦：四年（2）班。

5.1《水調(diào)歌頭》

（李松源）江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)??

（陳鶴丹）呦，讀得還挺有韻味的呢！不過呀，五（1）班的同學(xué)們不僅能朗誦，還能唱呢。（李松源）是嗎，那就請(qǐng)他們上臺(tái)來給大家表演表演吧！

（陳鶴丹）好啊，掌聲有請(qǐng)五年（1）班表演《水調(diào)歌頭》。

5.2《四才子賞春》

（李松源）五（1）班的同學(xué)們表演的唱古詩真精彩呀，我還沒聽夠呢。

（陳鶴丹）說的還是不如唱的好聽吧？！不過，唱古詩好，跳古詩更好！

（李松源）什么什么？跳古詩？古詩也能跳？（做跳的動(dòng)作）

（陳鶴丹）不是不是，你理解錯(cuò)了，我是說呀，古詩可以朗誦，可以歌唱，還可以用“舞蹈”的形式來表現(xiàn)。

（李松源）啊，舞蹈呀，嚇我一跳。（做跳的動(dòng)作）

（陳鶴丹）哎，別跳了，看，五年二班的同學(xué)們都準(zhǔn)備好了。

（李松源）接下來請(qǐng)欣賞五年（2）班為大家表演《四才子賞春》。大家掌聲歡迎。

6.1《卜算子?詠梅》

（陳鶴丹）同學(xué)們都熟悉宋代詩人陸游的《卜算子?詠梅》。那“無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒”表現(xiàn)的是一種脆弱；而毛澤東的《卜算子?詠梅》卻表現(xiàn)出了報(bào)春不爭(zhēng)春，梅子吳東風(fēng)的無產(chǎn)階級(jí)革命家的博大胸懷。下面請(qǐng)欣賞六年（1）班的同學(xué)們朗誦的《卜算子

?詠梅》。

6.2《沁園春 雪》

（李松源）雪，飄飄灑灑，是潔白的天使，是大自然的精靈。山舞銀蛇，原馳臘象。毛主席

一首《沁園春*雪》蕩氣回腸、氣壯山河，他對(duì)風(fēng)流的含義做了最具體的詮釋。拿

出我們的膽量，拿出我們的豪情，讓我們一起高聲朗誦吧！請(qǐng)聽六年（2）班的 《沁

園春 雪》

1.1《行路難》

（陳鶴丹）人生多歧路，當(dāng)我們?cè)谀婢持忻髑靶袝r(shí)，您是抱著怎樣的心情呢？當(dāng)我們痛苦

失望時(shí)，我們是繼續(xù)奮斗還是半路退縮呢？讓我們來感受一下文人的心境吧，一

起欣賞李白的《行路難》朗誦：一年（1）班

2.2無題

（李松源）行路難，行路難，這首詩抒發(fā)了詩人李松源白遭遇艱難后的一些感慨。歷史上這

樣的詩人還真不少，李松源商隱，就是其中一位，下面，我們就來欣賞他的代表

作之一《無題》。朗誦：二年（2）班。

3.1《水調(diào)歌頭》

（陳鶴丹）蘇軾在北宋詞壇上，創(chuàng)作了一批風(fēng)貌一新的詞章，如果沒有他，不知道北宋詞壇

要失色多少?！端{(diào)歌頭》就是明證。下面就請(qǐng)大家欣賞蘇軾的這一宋詞名篇《水

調(diào)歌頭》。朗誦：三年（1）班

3.2 《木蘭詩》

（李松源）詩詞中有悲憫情懷，詩詞中有求索思考。太多詩詞口口相傳，記載著無數(shù)的傳奇。

我們頌讀詩詞，從木蘭辭中傳承品質(zhì)，追憶感動(dòng)，一個(gè)形象漸漸清晰，她的名字

就叫——花木蘭。下面請(qǐng)欣賞三年（2）班的詩朗誦《木蘭詩》

4.1《沁園春雪長(zhǎng)沙》

（陳鶴丹）有人說，毛澤東是一個(gè)軍事家，掌上千秋史，胸中百萬兵；有人說，毛澤東是一

個(gè)哲學(xué)家，前不見古人，后不見來者；其實(shí)，毛澤東是一個(gè)馬背上的詩人，馳騁

萬里江山，吞吐千古豪情。下面，就讓我們一起走近詩人——毛澤東。請(qǐng)欣賞四

年（1）班的毛主席詩詞聯(lián)誦

朗誦前解說：

從秦皇漢武，到唐宗宋祖，從成吉思汗，到清末民國，歷朝歷代。是您，毛澤東，第一次把人民高高舉起。是您，讓一個(gè)飽經(jīng)滄桑與屈辱的民族，挺直了脊背，找到了自信；您是人民的真正代表，人民高呼“毛主席萬歲”！請(qǐng)欣賞----《沁園春雪》

87年前，一位身無分文，卻心憂天下的青年才俊，獨(dú)立寒秋，面對(duì)滾滾北去的湘江，昂首向天，發(fā)出千古一問：?jiǎn)柹n茫大地，誰主沉浮？這巨大的提問，不是質(zhì)疑，不是困惑，而是一種更深沉的自信，一種內(nèi)在的堅(jiān)定，一種改天換地的使命感。請(qǐng)欣賞：《沁園春 長(zhǎng)沙》

4.2

結(jié)束語

（李松源）金色的童年，陽光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。（陳鶴丹）金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。（李松源）誦讀經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

（陳鶴丹）誦讀經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽?/p>

（李松源）絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩

（陳鶴丹）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘

（李松源）愿中華詩文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳

（陳鶴丹）愿五千年文化的血脈永久傳承

（李松源）章黨鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校小學(xué)部“中華經(jīng)典詩文誦讀”比賽，（合）到此結(jié)束。

第五篇：經(jīng)典古詩詞誦讀比賽串詞

經(jīng)典古詩詞誦讀活動(dòng)展示串詞

男：敬愛的老師，女：親愛的同學(xué)們，合：大家下午好！男：美文如畫，女：誦讀如歌。男：是心靈的振翅，女：是感悟的升華，合：是生命的——闊遠(yuǎn)

女：經(jīng)典就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。男：沒有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。女：沒有任何駿馬能像奔騰詩文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。

男：星河耿耿，銀漢迢迢。從遠(yuǎn)古奔來的中華文明的長(zhǎng)河，千回百轉(zhuǎn)，浩浩蕩蕩。

女：有一種文化，它異彩流光，穿越時(shí)空，照亮了中國文化長(zhǎng)廊，它就是滋養(yǎng)了中華民族文化五千年、并讓世界為之回首的國學(xué)經(jīng)典。男：中國是詩文的國度，徜徉在這座文學(xué)珍寶館，我們目不暇接，留連忘返。

女：中國是哲人的國度，我們與中國文學(xué)史上的眾多名流巨匠擦肩而過。

男：親愛的同學(xué)們，身為炎黃子孫，你想真切地關(guān)注博大精深的中華傳統(tǒng)文化嗎？

女：親愛的同學(xué)們，身處孔子故里，你想真切地感受孔孟老莊的人格魅力和他們的思想光輝嗎？

合：今天，就讓我們手捧古卷，一起聆聽圣賢的諄諄教誨吧！

經(jīng)典古詩詞誦讀展示匯報(bào)，現(xiàn)在開始。1.男：中華文明五千載，華光四射垂青史。下面請(qǐng)欣賞由高一9班班帶來的 《》 2.女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)潤(rùn)沃土，博大精深無盡時(shí)。接下來上場(chǎng)的是高一2班，他們帶來的是 《》

3.男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。請(qǐng)接著欣賞 高一8班帶來的 《》

4.女：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們聲音渾厚而有力。

品味書香，坐看云卷云舒時(shí)，我們神情從容而淡定。

“最是書香能致遠(yuǎn)”，讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌！請(qǐng)欣賞八年3班帶來的《》

5.男：沿著經(jīng)典詩文的流淌脈絡(luò)，聆聽歷代先賢留下的永恒聲音，觸摸古代先賢創(chuàng)造的優(yōu)秀文化，那里寫滿了中華文明的優(yōu)美與高雅，雄渾與放達(dá)。大手與小手相牽，穿越華夏文明 接下來為您誦讀表演的是七年2班。他們帶來的是：《》 6.女：金色的童年，陽光燦爛，我們是中華少年

金色的童年，如夢(mèng)如幻，我們是中華少年 童年時(shí)光我們親近誦讀經(jīng)典。

請(qǐng)欣賞高一7班帶來的 《》

7.男：走進(jìn)經(jīng)典，讓知識(shí)的浪花澎湃你少年的胸懷。從經(jīng)典走出來，讓智慧的箴言樹起你人生的信念 我們步履堅(jiān)實(shí)，與經(jīng)典同行，為生命誦讀。

請(qǐng)欣賞八年2班帶來的《》

女：夢(mèng)想輝煌，采日月精華，集天地靈氣;我們將翱翔宇宙之內(nèi)，縱橫四海之外。雅言傳承文明，經(jīng)典浸潤(rùn)人生

接下來為您朗誦的高一4班班，請(qǐng)欣賞《》 接下來為您朗誦的高一10班班，請(qǐng)欣賞《》

六、頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

從選手們熱情的笑容里，我讀出了參與的快樂；從選手們輕盈的步伐中，我看到了成功的喜悅。參與就會(huì)快樂，努力就能成功！面對(duì)勝利的碩果，我們應(yīng)該感謝校領(lǐng)導(dǎo)！為了緩解學(xué)習(xí)壓力，活躍校園氣氛，校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中為我們籌劃了這樣一次別開生面的活動(dòng)，給大家提供了這樣一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái)。下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎 校長(zhǎng)就本次大賽總結(jié)發(fā)言。

結(jié)束語：

男： 在中華五千年的浩瀚的歷史中

女：經(jīng)典就像是一串璀璨的明珠

男：在文學(xué)藝術(shù)的星空中熠熠生輝

女：又像是一股升騰了千年的香氣

男：在文學(xué)藝術(shù)的長(zhǎng)廊上彌漫、繚繞

女：經(jīng)典如聲聲春雷震撼著我們的心靈

男：又如個(gè)個(gè)問號(hào)，啟發(fā)我們?nèi)ド钏肌⑷ヌ剿鳌?/p>

女：書聲朗朗，開卷有益，文以載道，繼往開來 男：我們的民族需要經(jīng)典的力量來凝聚 合：腹有詩書氣自華

女：徜徉經(jīng)典使我們充實(shí)

男：誦讀經(jīng)典使我們明理

合：讓我們每個(gè)人都走進(jìn)經(jīng)典的樂園，讓東方之美滋養(yǎng)著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。讓我們的校園充滿朝氣－－

讓我們的心靈沐浴書香－－ 男：親愛的同學(xué)老師們，我們今天的活動(dòng)不僅僅是一個(gè)展示，更是我們前進(jìn)的動(dòng)力，女：讓我們以此次活動(dòng)為契機(jī)，開拓創(chuàng)新，傳承文明，把中華經(jīng)典發(fā)揚(yáng)光大。

合：經(jīng)典誦讀大賽到此結(jié)束。謝謝大家的積極參與！