第一篇：舉行活動(dòng)選對(duì)日子最關(guān)鍵

舉行活動(dòng)選對(duì)日子最關(guān)鍵

要讓你的活動(dòng)獲得成功，一個(gè)重要條件是挑選一個(gè)好日子。在選定活動(dòng)日期時(shí)，除了保證大多數(shù)人能夠出席之外，還需考慮其他因素。例如，在你的活動(dòng)日期前后有沒(méi)有其他事情發(fā)生？如果你邀請(qǐng)客人帶孩子一起來(lái)參加活動(dòng)，那么活動(dòng)最好不要安排在第二天有課的晚上，客人們都不會(huì)久留，因?yàn)楦改负秃⒆拥诙於家缙鹕习嗌蠈W(xué)。將活動(dòng)時(shí)間推遲到周末會(huì)是個(gè)更理想的選擇，如果安排在周末則會(huì)避免這種情況。如果你仍然決定將時(shí)間定在工作日的晚上，這個(gè)時(shí)間是否位于考試之前或考試之間？這也會(huì)給你的活動(dòng)帶來(lái)影響。一家公司曾經(jīng)考慮在圣誕節(jié)的第二天舉辦一個(gè)節(jié)目慶典的開(kāi)幕式，并打算邀請(qǐng)孩子們和年輕人參加。有人認(rèn)為這樣的安排不妥的，因?yàn)榻舆B兩個(gè)忙碌而興奮的夜晚會(huì)讓孩子們?cè)诘诙€(gè)活動(dòng)中感到過(guò)于疲憊，煩躁不安。

在完成你的計(jì)劃之前，你應(yīng)當(dāng)考慮一下季節(jié)因素，5月和9月是婚禮和學(xué)校舞會(huì)的高峰期，10月和2月是慶賀節(jié)日的高峰期。有沒(méi)有需要引起你注意的地方呢？你考慮前往的旅游目的地是否正處于一年當(dāng)中雷電和山洪的多發(fā)期呢？那里是不是颶風(fēng)肆掠的季節(jié)呢？路面交通會(huì)不會(huì)因?yàn)楫?dāng)?shù)卣幱陲L(fēng)雪頻繁的季節(jié)而經(jīng)常癱瘓呢？這些因素都可能給在滑雪勝地召開(kāi)的會(huì)議帶來(lái)影響。

如果你要舉行一次類(lèi)似新車(chē)發(fā)布會(huì)的公司活動(dòng)，而且可供選擇的時(shí)間比較有限，你最好在客人下榻的飯店舉行告別宴會(huì)，這樣做有諸多理由，其中，包括，你可以通過(guò)承諾讓飯店來(lái)負(fù)責(zé)告別宴的食物和酒水來(lái)?yè)Q取客房和會(huì)議場(chǎng)地的租金的優(yōu)惠。假如參加活動(dòng)的客人都是來(lái)自外地，而且他們打算第二天一早就離開(kāi)，在飯店舉行告別宴就可以使這些客人早些撤離宴會(huì)，回房收拾行李，為第二天啟程做好準(zhǔn)備，他們就不必為了等待回飯店的班車(chē)而不得不等到活動(dòng)結(jié)束。

第二篇：英語(yǔ)培訓(xùn)選對(duì)學(xué)校是關(guān)鍵

我姨家有個(gè)表弟，正上小學(xué)三年級(jí)，她的英語(yǔ)很不好，每次都是四十多分，我姨和姨夫都很頭疼，曾一度把他送到我們本地的一所私立小學(xué)，教學(xué)質(zhì)量很高，可是效果不是很大，每次考試英語(yǔ)成績(jī)都是班級(jí)的后幾名，照這樣下去，要想上中學(xué)的重點(diǎn)高中是很有難度的，后來(lái)我姨夫聽(tīng)從別人意見(jiàn)，給他報(bào)了一個(gè)英語(yǔ)的培訓(xùn)班。

這個(gè)英語(yǔ)培訓(xùn)班我們具體了解過(guò)，也過(guò)去看過(guò)，他是一個(gè)中英結(jié)合學(xué)習(xí)的培訓(xùn)學(xué)校，每個(gè)班級(jí)都很小，大概只有兩到三人，而且老師是跟班走的，表弟在培訓(xùn)期間是有一個(gè)老師負(fù)責(zé)，這樣很好，避免了在換老師時(shí)候的適應(yīng)，相互熟悉階段，而且，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的相處，老師對(duì)學(xué)生的情況非常了解，便于進(jìn)行下一步教學(xué)。學(xué)校不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)和語(yǔ)文的教學(xué)，而且還開(kāi)設(shè)了音樂(lè)和美術(shù)等一些藝術(shù)課，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和綜合能力。對(duì)于學(xué)生以后的成長(zhǎng)具有一定的促進(jìn)作用。而且教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)表弟的英語(yǔ)水平有了一個(gè)很大的提高，也能夠說(shuō)幾句口語(yǔ)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話(huà)，更重要的是，他變得對(duì)英語(yǔ)感興趣了，以前是一提到英語(yǔ)就頭疼，現(xiàn)在沒(méi)事的時(shí)候也開(kāi)始看一些英語(yǔ)的課外書(shū)了，看到他這樣，我姨跟姨夫非常高興，看來(lái)上英語(yǔ)培訓(xùn)班還是很有作用的。（文章出自博爾外語(yǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校）

第三篇：創(chuàng)業(yè)致富,選對(duì)項(xiàng)目最重要

創(chuàng)業(yè)致富，選對(duì)項(xiàng)目最重要

很多人都想自主創(chuàng)業(yè)，但是苦于沒(méi)有好的項(xiàng)目，只好放棄了。除了選擇好經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目之外，更重要的是看它的產(chǎn)品是否有前景？現(xiàn)在我給大家推薦一個(gè)加盟好項(xiàng)目-美縫劑

美縫劑行業(yè)，可能很多人都不了解這個(gè)項(xiàng)目，這里給大家提醒一下，大家有沒(méi)有注意過(guò)用一段時(shí)間家里的瓷磚縫又臟又黑，還滲水，美縫劑行業(yè)正解決了這一問(wèn)題避免了臟黑問(wèn)題，一擦就凈，還環(huán)保，顏色比較多，匹配性好。最主要的就是投資不高，縣級(jí)市5000元就可以拿下城市的獨(dú)家代理，享有區(qū)域保護(hù)，地級(jí)市呢是一萬(wàn)元，這種投資對(duì)大家現(xiàn)在收入水平來(lái)說(shuō)不是很高，試一試拼一把，不試一試永遠(yuǎn)都不會(huì)知道會(huì)怎樣。

現(xiàn)在這個(gè)行業(yè)，正處于發(fā)展期，做了獨(dú)家的代理，并不是讓您去賣(mài)這個(gè)產(chǎn)品，而是做包工包料的施工，兩人就可以做，收入呢是成本的幾十倍，你想這樣的項(xiàng)目賺不賺錢(qián)，至于找客戶(hù)，可以跑小區(qū)，與家裝合作，與家政合作，與瓷磚店合作等，就看怎么去做了，只要肯去做沒(méi)有什么做不成的。

現(xiàn)在產(chǎn)品的客戶(hù)呢是一些高端人群，也就是說(shuō)只給有錢(qián)人做，老百姓現(xiàn)在還用不起，等幾年以后，這個(gè)東西家喻戶(hù)曉了，你也不用去做施工了開(kāi)個(gè)店去賣(mài)就可以了。

處于現(xiàn)在這個(gè)發(fā)展時(shí)期，選擇就可能決定你的一切。

第四篇：群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)整改最關(guān)鍵

群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)整改最關(guān)鍵

整改落實(shí)階段是取得整個(gè)試點(diǎn)工作成果的關(guān)鍵階段。做好這一階段工作，對(duì)于解決難點(diǎn)問(wèn)題、落實(shí)為民務(wù)實(shí)以及獲得經(jīng)驗(yàn)成果，進(jìn)一步推進(jìn)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，確保活動(dòng)實(shí)效具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。各級(jí)單位要著重解決好分析查擺階段查找出來(lái)的問(wèn)題，扎扎實(shí)實(shí)搞好集中整改，確保教育實(shí)踐活動(dòng)圓滿(mǎn)完成。為提高整改落實(shí)階段工作的針對(duì)性，需要注意以下問(wèn)題。

一、需要理清整改的問(wèn)題

1、思想認(rèn)識(shí)仍需進(jìn)一步提高。部分干部思想上不夠重視學(xué)習(xí)，有以干（工作）代學(xué)的思想，沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置，學(xué)習(xí)深度有所欠缺，學(xué)習(xí)方法有待創(chuàng)新。個(gè)別干部還存在精神狀態(tài)不佳、責(zé)任心不強(qiáng)、工作推諉扯皮等問(wèn)題。

2、工作優(yōu)質(zhì)高效還有差距。雖然我們大家能夠高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，但部分干部還不善于創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，缺少一點(diǎn)“闖”和“冒”的精神，不敢打破原有框框，求穩(wěn)怕難，碰到新情況、新問(wèn)題憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題多。對(duì)一些時(shí)間短、任務(wù)緊、要求高的工作往往存在優(yōu)質(zhì)時(shí)達(dá)不到高效，高效中難以達(dá)到優(yōu)質(zhì)的情況。

3、調(diào)查研究不夠深入。個(gè)別干部調(diào)查研究不夠深入，存在走馬觀花的傾向，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題缺乏思考，深入分析、研究問(wèn)題的視野不夠?qū)挘糠止ぷ魇恰爸淙?，不知其所以然”；有些調(diào)查研究不能善始善終，即在“調(diào)查”上下的氣力較大，但在“研究”上做的文章不夠。有的僅僅是停留在調(diào)查研究上，而不是把為群眾解決實(shí)際問(wèn)題作為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作不夠到位。當(dāng)前工作量大，工作交叉性強(qiáng)，大部分工作都需要各個(gè)單位的支持和配合，個(gè)別干部大局意識(shí)不夠強(qiáng)，滿(mǎn)足于干好份內(nèi)工作，對(duì)其他工作關(guān)心的少，缺少溝通和配合，集體智慧和合力效能沒(méi)有得到充分的發(fā)揮，甚至存在相互推諉現(xiàn)象，工作銜接不夠緊密，還沒(méi)有很好的形成分工不分家、上下一盤(pán)棋的良好氛圍。

二、需要明確整改的目標(biāo)

通過(guò)整改，將理論學(xué)習(xí)不斷引向深入，不斷提高全體干部職工的綜合素質(zhì)，著力解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題；在各自單位上下?tīng)I(yíng)造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，使干部職工的工作作風(fēng)更加扎實(shí)，工作創(chuàng)新意識(shí)進(jìn)一步提升，工作思路更加開(kāi)闊，工作效率進(jìn)一步提高；做到在本職工作上求實(shí)效，徹底摒除“庸、懶、散”行為，真正實(shí)現(xiàn)提質(zhì)、提速、提效；著力在創(chuàng)新創(chuàng)造上謀突破，立足本職勤思考、善動(dòng)腦，更好地服務(wù)群眾。

三、需要制定整改的措施

1、強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。一是健全制度。繼續(xù)完善并堅(jiān)持我局干部職工學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)制度，加大學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，把“我要學(xué)”的自覺(jué)性和“要我學(xué)”的制度有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的“內(nèi)動(dòng)力”；注重理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，科學(xué)指導(dǎo)；完善激勵(lì)機(jī)制，建立督查制度。二是創(chuàng)新方法。正確處理學(xué)習(xí)和工作兩者關(guān)系，繼續(xù)運(yùn)用行動(dòng)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法，在行動(dòng)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中行動(dòng)，把學(xué)習(xí)融入到工作中，把黨的群眾路線(xiàn)深入自己的腦海里；力求學(xué)習(xí)形式多樣化，要集中學(xué)，既可以安排到先進(jìn)單位、先進(jìn)地區(qū)參觀考察，也可以通過(guò)邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家授課等形式，加強(qiáng)法律法規(guī)、領(lǐng)導(dǎo)能力、國(guó)學(xué)、業(yè)務(wù)知識(shí)等方面的培訓(xùn)，以達(dá)到最好的學(xué)習(xí)效果；要個(gè)人學(xué)，通過(guò)書(shū)籍、報(bào)刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行自學(xué)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷提高自身素質(zhì)。三是營(yíng)造氛圍。班子成員要帶頭參加集體學(xué)習(xí)，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)干部職工學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。四是改善條件。結(jié)合實(shí)際，科學(xué)制訂方案，盡快啟動(dòng)文化促黨建工程，建設(shè)機(jī)關(guān)文化長(zhǎng)廊，改善學(xué)習(xí)軟硬環(huán)境。

2、改進(jìn)工作方法，提高工作效能。一是拓寬思路，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。弘揚(yáng)艱苦奮斗、求真務(wù)實(shí)的優(yōu)良作風(fēng)，經(jīng)常深入基層開(kāi)展調(diào)查研究，發(fā)揚(yáng)民主，集思廣益，探索發(fā)展新路，狠抓工作落實(shí)；堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，廣泛開(kāi)辟聯(lián)系群眾的渠道，認(rèn)真梳理化解在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中引發(fā)出來(lái)的問(wèn)題，幫助群眾解決困難和問(wèn)題，進(jìn)一步密切干群關(guān)系。二是注重人盡其才、才盡其用。人才各有各的優(yōu)點(diǎn)，要根據(jù)其個(gè)人特長(zhǎng)，合理安排工作崗位，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，合理利用人才，量身用才，最大限度地調(diào)動(dòng)每一位干部職工的積極性和創(chuàng)造性，以達(dá)到人才資源的最佳配置，發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，讓各個(gè)崗位各類(lèi)人才各盡其職、各顯其能、各得其所，有效推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、跨越發(fā)展。三是強(qiáng)化績(jī)效管理和行政問(wèn)責(zé)。健全績(jī)效評(píng)估指標(biāo)體系和評(píng)價(jià)機(jī)制，完善績(jī)效考評(píng)方式，提升管理水平。對(duì)于工作有創(chuàng)新、完成任務(wù)好的干部職工要給予表彰；對(duì)于工作效率低、行政不作為、亂作為的干部職工給予行政問(wèn)責(zé)。四是保持風(fēng)清氣正，始終勤政為民。要落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，認(rèn)真執(zhí)行干部廉潔自律有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)干部“自重、自省、自警、自勵(lì)”的意識(shí)；領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭遵紀(jì)守法，嚴(yán)格執(zhí)行中央“八項(xiàng)規(guī)定”，筑牢防腐拒變的防線(xiàn)；全體干部要講黨性、重品行、作表率，自覺(jué)接受紀(jì)律和法律約束，自覺(jué)做到為民、務(wù)實(shí)、清廉，樹(shù)立對(duì)人民負(fù)責(zé)的形象、推動(dòng)工作的形象、清正廉潔的形象；要保持共產(chǎn)黨人的簡(jiǎn)樸風(fēng)格，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗作風(fēng)，切實(shí)為群眾多辦實(shí)事好事。

3、深入調(diào)查研究，解決實(shí)際問(wèn)題。一是提高認(rèn)識(shí)。要強(qiáng)化宗旨意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到調(diào)研工作的重要性；調(diào)研要以為民辦實(shí)事好事為目的，從群眾中來(lái)，到群眾中去，把為群眾解決問(wèn)題作為調(diào)研的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二是做好規(guī)劃。結(jié)合實(shí)際，制訂好調(diào)研計(jì)劃，選好調(diào)研課題，明確調(diào)研目標(biāo)和主要內(nèi)容，確定調(diào)研方式方法。大興調(diào)研之風(fēng)。三是緊扣業(yè)務(wù)。圍繞中心工作重點(diǎn)開(kāi)展調(diào)研，帶著問(wèn)題去調(diào)研，把實(shí)現(xiàn)人民群眾的愿望、滿(mǎn)足人民的需要、維護(hù)人民的利益，貫穿于工作的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)調(diào)研的實(shí)效性，達(dá)到兩不誤、兩促進(jìn)，并以解決問(wèn)題和宣傳典型來(lái)促調(diào)研。

4、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成整體合力。一是創(chuàng)造活動(dòng)載體。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作重要性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，多創(chuàng)造單位的集體活動(dòng)，在活動(dòng)中增強(qiáng)互相了解、理解和協(xié)作的意識(shí)。二是注意處事方法。要本著處事公正的原則，反映問(wèn)題實(shí)事求是，對(duì)事不對(duì)人。三是增強(qiáng)大局意識(shí)。加強(qiáng)溝通配合，定期開(kāi)展談心談話(huà)，多關(guān)心職工生活。同事之間真誠(chéng)善待、彼此敬重、相互信任、相互支持，分工不分家，合力謀發(fā)展。

注意解決以上幾個(gè)問(wèn)題，群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)整改階段的任務(wù)就能夠圓滿(mǎn)完成。

第五篇：關(guān)鍵人才培養(yǎng)何處最關(guān)鍵

關(guān)鍵人才培養(yǎng)何處最關(guān)鍵一個(gè)企業(yè)持續(xù)成長(zhǎng)的前提就是關(guān)鍵性人才，因?yàn)殛P(guān)鍵性人才是一個(gè)企業(yè)最重要的戰(zhàn)略資源是企業(yè)價(jià)值的主要?jiǎng)?chuàng)造者。企業(yè)中80％的業(yè)績(jī)往往由20％的關(guān)鍵人才完成。而且這20%的關(guān)鍵崗位人才也將決定著這個(gè)企業(yè)的深度和長(zhǎng)度。

然而人才競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，關(guān)鍵人才越發(fā)成為稀缺資源，這一趨勢(shì)迫使獲取關(guān)鍵人才的方式更多的從外部招聘轉(zhuǎn)向內(nèi)部培養(yǎng)，如何快速培養(yǎng)關(guān)鍵人才，有以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)需要掌握：

一、明確定義關(guān)鍵人才

關(guān)鍵人才一方面為企業(yè)關(guān)鍵崗位上的人才，另一方面為那些在在企業(yè)里最優(yōu)秀的20%的人。優(yōu)秀企業(yè)的關(guān)鍵人才大都具備以下的標(biāo)準(zhǔn)：關(guān)鍵人才在各種場(chǎng)合和環(huán)境中的表現(xiàn)，總是顯著地優(yōu)于同事。在取得優(yōu)異表現(xiàn)的同時(shí)，他們的行為也堪稱(chēng)典范，體現(xiàn)了公司文化和價(jià)值觀。此外，他們顯示出在公司職業(yè)道路上成長(zhǎng)、發(fā)展并取得成功的卓越能力——且比他們的同事成長(zhǎng)得更快、更強(qiáng)。

然而更多的企業(yè)更多的關(guān)注關(guān)鍵崗位上人才的專(zhuān)業(yè)和業(yè)務(wù)能力，例如我曾經(jīng)見(jiàn)過(guò)的一家企業(yè)，花了很大精力培養(yǎng)了他所看好的員工的技能，之后便是讓企業(yè)老板很受傷的一幕，人培養(yǎng)好了也跳槽了，為人作嫁。下面的人力資源經(jīng)理提出了在制度上約束，簽訂培訓(xùn)協(xié)議的辦法，可效果并不好，員工在接受各種培訓(xùn)后并未在崗位上發(fā)揮應(yīng)有或所期望的作用。這個(gè)老板就失望地對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)造船不如買(mǎi)船，買(mǎi)船不如租船。”我就對(duì)這個(gè)老板說(shuō)：“造成這種局面的是因?yàn)槠髽I(yè)在定義關(guān)鍵人才上只重視技能忽視文化價(jià)值觀、只重物質(zhì)利益刺激忽視思想教育?！?/p>

一個(gè)關(guān)鍵人才除了要具備基本的業(yè)務(wù)過(guò)硬外，更重要的是思想過(guò)硬，只有具備企業(yè)的文化價(jià)值觀的高度統(tǒng)一，這個(gè)人才才能為企業(yè)所用，否則你培養(yǎng)多少個(gè)最終都是為人作嫁。

在激勵(lì)上認(rèn)為員工只是為了掙錢(qián)，只講物質(zhì)刺激，當(dāng)企業(yè)一時(shí)陷入困境中時(shí)，這些所謂的關(guān)鍵人才則自然都紛紛離去。因此不僅要給員工看得見(jiàn)的利益，同時(shí)也要對(duì)員工進(jìn)行必要的思想教育。

因此定義關(guān)鍵人才是培養(yǎng)的關(guān)鍵，總結(jié)眾多優(yōu)秀企業(yè)和根據(jù)本人的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出，關(guān)鍵人才除了業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)技能過(guò)硬之外，還需要具備額外的“三強(qiáng)三高”：政治性強(qiáng)、表率作用強(qiáng)、思想工作能力強(qiáng)；思想覺(jué)悟高、群眾威信高、知識(shí)文化高。

二、如何選拔關(guān)鍵人才

界定好了標(biāo)準(zhǔn)即可選拔關(guān)鍵人才，選拔關(guān)鍵人才時(shí)注重把握好四個(gè)問(wèn)題：

1.以業(yè)務(wù)骨干為主體為關(guān)鍵崗位上選拔人才。

業(yè)務(wù)過(guò)硬是作為人才的基礎(chǔ)標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)橛羞^(guò)硬的業(yè)務(wù)，所以才能在員工中具有表率作用。

2.以組織選人，選忠于組織的人。

就是把選人要作為組織的行為，用組織手段和程序去選人，而不是憑領(lǐng)導(dǎo)或老板的個(gè)人感覺(jué)和喜好；選忠于企業(yè)的人，就是選那些對(duì)企業(yè)宗旨和價(jià)值觀認(rèn)同的人，對(duì)企業(yè)文化認(rèn)同的人，樂(lè)于奉獻(xiàn)的人。

一般以組織選人的基本辦法就是民主推薦，組織考察，集體討論，公開(kāi)任命。

在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部一方面由領(lǐng)導(dǎo)推薦2名以上后備干部名單，同時(shí)團(tuán)隊(duì)按照公司定義的關(guān)鍵人才標(biāo)準(zhǔn)民主推薦2名以上后備名單；交由人力資源部門(mén)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀察考察；考察后則領(lǐng)導(dǎo)集體討論，討論一致后公開(kāi)任命。

3.聽(tīng)其言觀其行，選真行的人

由于人具有多重性格，人的言語(yǔ)往往具有偽裝性和欺詐性；所以，選人還是要以“行”選人。

那么，選人應(yīng)該觀察哪些行為呢？古代通常會(huì)有“八觀”：在日

常生活中看他言行是否規(guī)矩；處在高貴時(shí)是否還能保持進(jìn)取心；在富有的時(shí)候是否還能節(jié)儉、守志；聽(tīng)他說(shuō)什么更要看他做什么怎么做；在一個(gè)人獨(dú)處時(shí)愛(ài)好是什么，能否慎獨(dú)；在觀察學(xué)習(xí)中看他認(rèn)識(shí)分析和表達(dá)問(wèn)題的能力；在貧窮時(shí)看他是否有志氣，尊嚴(yán)，是不是無(wú)緣無(wú)故接受別人的東西；在不得志時(shí)，看他是不是做違法的事情。

這些方法雖然古老，但也有一些非常寶貴的基本經(jīng)驗(yàn)，在選人時(shí)可以借鑒?，F(xiàn)在聽(tīng)其言觀其行的方法比較簡(jiǎn)單，實(shí)際就是四個(gè)“出來(lái)”：道理能講出來(lái)，平時(shí)能看出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻能站出來(lái)，危險(xiǎn)時(shí)刻能豁出來(lái)。

4.在用中“驗(yàn)”，在“驗(yàn)”中選

看一個(gè)人不是一下子就看準(zhǔn)的，不放到一定環(huán)境里，不到關(guān)鍵時(shí)刻是不會(huì)露出真面目的。因此在考察關(guān)鍵人才時(shí)，把備選對(duì)象放到九個(gè)不同環(huán)境里，接受九次較大的考驗(yàn)：忽而給很高的榮譽(yù)，驗(yàn)他是否驕；忽而委任重權(quán)，驗(yàn)他是否奢；忽而放到繁華地區(qū)工作，驗(yàn)他是否淫；忽而免職，給他休閑機(jī)會(huì)，驗(yàn)他是否逸；忽而放到離組織較遠(yuǎn)的地方，驗(yàn)他是否叛；忽而放到艱苦的環(huán)境中，驗(yàn)他是否變；忽而降職使用，驗(yàn)他是否忠；忽而抓其錯(cuò)嚴(yán)處，驗(yàn)他是否怨；最后放到高層領(lǐng)導(dǎo)身邊，驗(yàn)他為人處事的機(jī)敏程度。這樣就高標(biāo)準(zhǔn)地檢驗(yàn)了備選對(duì)象的全面素質(zhì)。

三、如何培養(yǎng)關(guān)鍵人才

關(guān)鍵人才如何快速培養(yǎng)，需要企業(yè)做好以下幾個(gè)方面的功夫：

1、健全培養(yǎng)機(jī)制

同步培養(yǎng)與超前培養(yǎng)的機(jī)制并舉。人才培養(yǎng)周期長(zhǎng)，所以培養(yǎng)人才要面向未來(lái)事業(yè)；同時(shí)培養(yǎng)人才又不能離開(kāi)現(xiàn)實(shí)的需要，要把同步培養(yǎng)與超前培養(yǎng)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。結(jié)合過(guò)程中，要注意三點(diǎn)：一是對(duì)人才的需求有科學(xué)的超前預(yù)測(cè)，作出長(zhǎng)期培訓(xùn)規(guī)劃，有計(jì)劃的培養(yǎng)；二是一定要把長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃與近期安排結(jié)合好，使培訓(xùn)骨干的工作不斷檔不缺額；三是在素質(zhì)培養(yǎng)上，注重未來(lái)能力的需求。

專(zhuān)才與通才并舉。根據(jù)我們對(duì)于眾多優(yōu)秀企業(yè)的觀察分析，企業(yè)既需要專(zhuān)才，更需要通才，即使是專(zhuān)才，也應(yīng)當(dāng)是博專(zhuān)相兼的專(zhuān)才。企業(yè)培養(yǎng)關(guān)鍵人才應(yīng)當(dāng)立足于“專(zhuān)”，著眼于“博”，在“專(zhuān)”的基礎(chǔ)上“博”，在“博”的基礎(chǔ)上“通”。這也是適應(yīng)崗位互換的需要，這更有利于將來(lái)拓展關(guān)鍵人才發(fā)展空間的需要。

集中培訓(xùn)與崗位培養(yǎng)并舉。企業(yè)的集中培訓(xùn)是培養(yǎng)關(guān)鍵人才的主渠道。同時(shí)，企業(yè)的培訓(xùn)又需要操作性，現(xiàn)實(shí)性很強(qiáng)。因此立足崗位，從實(shí)踐中培養(yǎng)充電，也是培養(yǎng)關(guān)鍵人才的主戰(zhàn)場(chǎng)。崗位培養(yǎng)的做法主要 ：交任務(wù)，壓擔(dān)子，多指導(dǎo)，重交流。從用人才干工作的轉(zhuǎn)變到用崗位培養(yǎng)人才的思路上來(lái)。

2、注重用主導(dǎo)文化培養(yǎng)

人才是否忠于企業(yè)，是否對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，主要是因?yàn)槠髽I(yè)主導(dǎo)文化灌輸是否好。文化一旦被員工認(rèn)同，就會(huì)形成一種價(jià)值取向，就能教育人才，規(guī)范人才的行為，統(tǒng)一人才的一致，產(chǎn)生巨大的向心力、凝聚力。用主導(dǎo)文化培養(yǎng)關(guān)鍵人才，從實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，需要做好幾方面工作： 主導(dǎo)文化的基本理論灌輸。如，指定教材，強(qiáng)力灌輸。

1、企業(yè)為關(guān)鍵人才指定長(zhǎng)期必讀的教材、近期必讀的教材，并提出讀書(shū)要達(dá)到的目標(biāo)，要求，規(guī)定考核辦法，進(jìn)行強(qiáng)力灌輸。

2、搞好結(jié)合，強(qiáng)化灌輸。思想灌輸要找好結(jié)合點(diǎn)，通常抓好七個(gè)結(jié)合點(diǎn):結(jié)合思想實(shí)際進(jìn)行理論灌輸；結(jié)合形勢(shì)任務(wù)進(jìn)行理論灌輸；結(jié)合自身思想建設(shè)進(jìn)行理論灌輸；結(jié)合工作總結(jié)進(jìn)行理論灌輸；結(jié)合表彰先進(jìn)進(jìn)行理論灌輸；結(jié)合各項(xiàng)管理工作進(jìn)行理論灌輸；結(jié)合現(xiàn)實(shí)中的熱點(diǎn)、凝點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行理論灌輸。

抓好主導(dǎo)文化的養(yǎng)成教育。立“形象”引導(dǎo)養(yǎng)成；用儀規(guī)促使養(yǎng)成；用正確的暗示引導(dǎo)養(yǎng)成。

3、注重傳、幫、帶

注重傳經(jīng)驗(yàn)。

著眼幫急需。“幫”就是做給他們看，帶著他們干，針對(duì)他們的需求，缺什么就叫什么。

立足帶根本。根本就是人格素質(zhì)。帶根本，就是用自己的人格素質(zhì)帶出人才的人格素質(zhì)。

四、如何激勵(lì)使用關(guān)鍵人才

人才被培養(yǎng)之后，如何發(fā)揮好作用還得看是否激勵(lì)得當(dāng)。要著重完善三個(gè)機(jī)制。

1、完善利益激勵(lì)機(jī)制

利益激勵(lì)是切入人們行為的根本動(dòng)力，離開(kāi)利益激勵(lì)，其他一切激勵(lì)都黯然失色。利益激勵(lì)重點(diǎn)解決兩個(gè)問(wèn)題：

a)關(guān)鍵人才真正從思想上認(rèn)識(shí)自己的利益所在。一般人們的利

益有大中小；遠(yuǎn)中近。要把這六個(gè)方面的利益有機(jī)聯(lián)系，形成一個(gè)利益鏈，讓關(guān)鍵人才充分認(rèn)識(shí)自己的根本利益所在，告訴他們?nèi)绾稳?shí)現(xiàn)自己的根本利益。這樣就能很好的激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力。

b)適當(dāng)來(lái)開(kāi)利益分配差距，充分體現(xiàn)知識(shí)與貢獻(xiàn)的差別，做到

一流人才一流待遇，一流業(yè)績(jī)一流回報(bào)，凸顯利益回報(bào)的功能。

2、強(qiáng)化成就激勵(lì)機(jī)制

物質(zhì)激勵(lì)在到達(dá)一定程度后，所能發(fā)揮的作用越來(lái)越小，因此，激發(fā)關(guān)鍵人才的成就感與滿(mǎn)足感非常重要。激勵(lì)的最終目的是自我實(shí)現(xiàn)，而人才的自我實(shí)現(xiàn)意識(shí)越強(qiáng)，對(duì)自己從事的事業(yè)認(rèn)同度就越高，成就事業(yè)的動(dòng)力也就越大，責(zé)任心也就越強(qiáng)。有的骨干跳槽，其中重要原因就是沒(méi)有發(fā)揮和調(diào)動(dòng)好他們自我實(shí)現(xiàn)的積極性。

3、完善感情激勵(lì)機(jī)制

每個(gè)員工都渴望得到尊重，認(rèn)同，贊許，理解，關(guān)心，關(guān)愛(ài)，體貼，都有一種歸屬心理，感情激勵(lì)是其他激勵(lì)機(jī)制無(wú)法替代的。干凈激勵(lì)的核心是關(guān)注人文，針對(duì)關(guān)鍵人才主要從以下幾個(gè)方面下功夫：

危難之時(shí)真誠(chéng)相救；救人于水火，解人于危難是最能感動(dòng)人、激

勵(lì)人的。當(dāng)一個(gè)人在組織中體驗(yàn)到一種獲救感時(shí)，這個(gè)人就會(huì)煥發(fā)出對(duì)于組織的信任，更能激勵(lì)他們對(duì)于組織的奉獻(xiàn)精神。困難之時(shí)真心相幫。人在危難之時(shí)，如果體會(huì)到充分的理解，關(guān)愛(ài)和信任，這種情感激發(fā)出的積極效應(yīng)和忠誠(chéng)是巨大的。

非議之時(shí)真正呵護(hù)。人才處于工作第一線(xiàn)，也可以說(shuō)處在風(fēng)口浪尖之上，對(duì)他們有非議，工作中有錯(cuò)誤都是在所難免。在這種情況下，他們很需要領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心，關(guān)鍵時(shí)刻如果領(lǐng)導(dǎo)不支持，他們就很難開(kāi)展工作。在平時(shí)工作中，因?yàn)樘幵陉P(guān)鍵崗位上，因此總會(huì)有人反映他的問(wèn)題多，找他的毛病多，對(duì)于這樣的人才，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)切不可傷他們的心。在私下對(duì)于他的問(wèn)題進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)，但在公開(kāi)場(chǎng)合要宣揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，當(dāng)工作突出時(shí)，還要給予獎(jiǎng)勵(lì)，這就等于支持他的工作，信任他的能力，就會(huì)是對(duì)方產(chǎn)生真摯的感激之情。

日常生活要用真情投資。做好在日常生活中用真情投資，需要五個(gè)經(jīng)常想一想：想一想我應(yīng)當(dāng)為骨干做些什么？想一想能為骨干做什么？我給骨干做了些什么？孤帆還有什么要求沒(méi)有做？是否為他們的能力提升和生活便利提供了足夠條件？

4、完善民主參與激勵(lì)機(jī)制

人的天性就有參與欲和表現(xiàn)欲，如果領(lǐng)導(dǎo)總是對(duì)人才重使用，輕參與，要求他們服從的多，自主性少，長(zhǎng)期處于被支配的地位，就會(huì)使他們對(duì)工作有種厭倦感，缺乏執(zhí)行的內(nèi)在動(dòng)力。完善民主參與機(jī)制主要是擴(kuò)大人才的三權(quán)：擴(kuò)大參與權(quán)；擴(kuò)大知情權(quán)；擴(kuò)大自主權(quán)。

如果做好了以上四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，可以說(shuō)才能真正地將關(guān)鍵人才的培養(yǎng)落到實(shí)處。