第一篇：中西片區(qū)及部分東片區(qū)小學(xué)部教學(xué)主管人員賽課方案

漳縣小學(xué)部中西片區(qū)主管教學(xué)人員賽課方案

為提升學(xué)校教學(xué)主管人員的教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提升教學(xué)主管人員服務(wù)質(zhì)量，更好地指導(dǎo)教師教學(xué)，推進(jìn)高校課堂建設(shè)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?？h教研室與中西片區(qū)基地校研究決定在我片區(qū)內(nèi)開展小學(xué)教學(xué)主管人員賽課活動(dòng)。

一、目的意義。

教學(xué)工作是學(xué)校的核心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教學(xué)主管領(lǐng)導(dǎo)作為教學(xué)工作直接管理者和落實(shí)者，其思想觀念、價(jià)值取向、工作作風(fēng)、自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)對(duì)落實(shí)教學(xué)管理工作至關(guān)重要。為了更好地貫徹、落實(shí)高效課堂建設(shè)，進(jìn)一步推動(dòng)我片區(qū)教學(xué)主管人員教學(xué)、教研、管理水平的提高，努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)”的教學(xué)管理隊(duì)伍，為我片區(qū)教師搭建一個(gè)展示自我、鍛煉自我的舞臺(tái)，營造一種積極競(jìng)爭(zhēng)、勇于探索、挑戰(zhàn)自我的氛圍，以賽促教研、促學(xué)習(xí)、促業(yè)務(wù)能力的提高，實(shí)現(xiàn)分管教學(xué)人員的專業(yè)成長(zhǎng)?！捌渖碚?不令而行；其身不正,雖令不從”要求教師做到的，自己先做到；要求教師提升業(yè)務(wù)水平，先提升自己的業(yè)務(wù)水平，才能更好的服務(wù)和指導(dǎo)教學(xué)工作。因此，加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，提高教學(xué)主管人員的整體素質(zhì)，對(duì)于學(xué)校推進(jìn)高效課堂建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校健康、和諧、快速發(fā)展有積極而深遠(yuǎn)意義。

二、參賽人員。

根據(jù)片區(qū)基層學(xué)校推薦賽課人員，經(jīng)基地校請(qǐng)示教體局分管領(lǐng)導(dǎo)同意，各學(xué)區(qū)、學(xué)校推薦確定本次賽課人員如下： 語文: 曾小勇 金鐘學(xué)區(qū)大石門小學(xué)

教導(dǎo)主任

王翔龍

殪虎橋?qū)W區(qū)竹林溝東洲春蕾小學(xué) 校長(zhǎng) 車想銀

三岔學(xué)區(qū)許家門小學(xué) 教導(dǎo)主任 張宏亮

鹽川小學(xué)

教導(dǎo)主任 趙懷飛

武當(dāng)小學(xué)

教導(dǎo)主任 英語：梁紅榮

新寺中心小學(xué) 教導(dǎo)主任 數(shù)學(xué)：蔡興盛

大草灘學(xué)區(qū)鋪里小學(xué)

教導(dǎo)主任

劉 飛

武當(dāng)學(xué)區(qū)張坪小學(xué)

校長(zhǎng) 龔紅強(qiáng)

武陽西小 教導(dǎo)副主任 王克禮

三岔小學(xué)

教導(dǎo)副主任 楊宏明

鹽井小學(xué)

教導(dǎo)主任

三、所選課題

語文、數(shù)學(xué)、英語均為六年級(jí)教學(xué)內(nèi)容，與基地校教學(xué)內(nèi)容同步，競(jìng)賽前兩天公布課題。

四、競(jìng)賽辦法

（一）比賽項(xiàng)目及要求

1、此次賽課包括、課堂教學(xué)（40分鐘）（占80%）、說課（占20%）最后計(jì)算參賽教師的總分。

2、備課：比賽前兩天16：00基地校武陽西街小學(xué)組織鹽川小學(xué)、鹽井小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商確定課題，17：00公布課題名稱后，參賽教師在教導(dǎo)處抽簽，確定講課順序及內(nèi)容，然后進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。

3、上課：根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容，實(shí)施課堂教學(xué)?；疽鬄椋阂孕抡n改教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。教學(xué)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，教學(xué)方法靈活，教學(xué)手段先進(jìn)，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功，注重學(xué)生的小組合作意識(shí)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，教學(xué)效果明顯。

4、說課：可結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)（教學(xué)流程與問題預(yù)設(shè)等），說課時(shí)間不超10分鐘。

（二）評(píng)價(jià)與計(jì)分

1、上課（80分）：評(píng)委打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分，計(jì)入總分。

3、說課（20分）：由評(píng)委進(jìn)行打分，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，取平均分，計(jì)入總分。

賽課成績(jī)=上課成績(jī)+說課成績(jī)

（三）、評(píng)委及觀摩 組 長(zhǎng)：宋 雯

副組長(zhǎng)：沈杰明

組員：各基地學(xué)區(qū)、學(xué)校各推薦一名參與評(píng)分與統(tǒng)分。邀請(qǐng)縣教研室領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，指導(dǎo)賽課工作。

觀摩教師：中西片區(qū)及部分東南片區(qū)學(xué)區(qū)、縣直小學(xué)各推薦3名骨干教師參與觀摩，九年制學(xué)校各推薦1名教師參與觀摩。

五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

本次賽課按三科參賽教師成績(jī)由高到低設(shè)一等獎(jiǎng) 2人，二等獎(jiǎng)4人?？h教研室為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書。

六、活動(dòng)安排

1、時(shí)間：11月1日、2日

2、地點(diǎn)：武陽西街小學(xué)錄播教室

3、賽課內(nèi)容：六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語

七、活動(dòng)要求：

1、全體參賽教師務(wù)必高度重視，提高認(rèn)識(shí)，積極參加此次賽課活動(dòng)。

2、由縣教研和中西片區(qū)基地校武陽西街小學(xué)組織此次活動(dòng)。

3、參賽教師運(yùn)用何種教學(xué)手段不限，關(guān)鍵是科學(xué)、合理、行之有效。全面考查參賽教師課前準(zhǔn)備、組織教學(xué)、課件制作、語言表達(dá)、文字書寫、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)理念與方法等多方面基本功和綜合素質(zhì)。

4、統(tǒng)一發(fā)放《漳縣中西片區(qū)教學(xué)主管人員賽課評(píng)價(jià)表》 每次聽課后由評(píng)委組統(tǒng)分人員負(fù)責(zé)人回收。

5、所有比賽評(píng)委要做到公平、公正、專業(yè)、細(xì)心。

漳縣教研室 武陽西街小學(xué) 2018年10月22日

第二篇：鐵籠片中心校片區(qū)公開課賽課實(shí)施方案

2014-2015學(xué)春季學(xué)期鐵籠片中心校

片區(qū)優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)實(shí)施方案

根據(jù)武教研發(fā)〔2015〕1號(hào)文件精神，按照《2015年教育體育工作要點(diǎn)》要求及《高樓學(xué)區(qū)2015年教研工作要點(diǎn)》安排，2015年教研工作要以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以高效課堂建設(shè)為重點(diǎn)，以高效課堂實(shí)踐探索活動(dòng)和賽課活動(dòng)為抓手，以校本研討、觀摩交流、學(xué)習(xí)培訓(xùn)為措施，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我片區(qū)工作實(shí)際，特制定如下方案：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以促進(jìn)我片區(qū)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，按照“立足崗位、全員參與，互評(píng)互議、提升素質(zhì)”的工作思路，扎實(shí)有序地開展“校校公開課、人人公開課、天天公開課”活動(dòng)，大力提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

此次活動(dòng)突出“新理念、新課程、新技術(shù)”，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，切實(shí)引導(dǎo)教師深入探討課堂教學(xué)規(guī)律，鉆研教材

教法，努力打造高效課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正做到使學(xué)生“一聽就懂，一學(xué)就會(huì)，一用就靈”，在全片教師范圍內(nèi)形成人人都上公開課，校校提倡公開課，天天都聽公開課的良好教學(xué)氛圍。通過賽課活動(dòng)，展示高效課堂建設(shè)實(shí)踐探索成果，為下一步學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課賽課評(píng)選、推薦優(yōu)秀賽課教師做準(zhǔn)備。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長(zhǎng)：林應(yīng)元(學(xué)區(qū)校長(zhǎng))副組長(zhǎng)：包寶玉(學(xué)區(qū)教研室干事)晉旺來（鐵籠片中心校校長(zhǎng)）成 員：顏玉民（馬跛小學(xué)校長(zhǎng)）包付義（八營小學(xué)校長(zhǎng)）

包其珍（泄兵小學(xué)校長(zhǎng)）劉亞軍（玉林小學(xué)校長(zhǎng)）顏小軍（鐵籠片中心校教導(dǎo)主任）

鐵籠小學(xué)全體教師（顏小軍、康信文、李祥軍為賽課教師）支銀霞（馬跛小學(xué)教師）許芳琴（八營小學(xué)教師）丁建蘭（泄兵小學(xué)教師）吉 婷（玉林小學(xué)教師）

四、活動(dòng)范圍、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)要求

（一）參加公開課活動(dòng)范圍

1、鐵籠片區(qū)教師。

2、參與優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)的科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育、美術(shù)、品德等。

（二）活動(dòng)內(nèi)容

高效課堂優(yōu)質(zhì)課賽課（公開課）。

（三）活動(dòng)時(shí)間

賽課時(shí)間：2015年4月16日、17日上午 8:30—12：00 評(píng)課時(shí)間：2015年4月16日、17日下午14:10---16:50

（四）活動(dòng)要求

1、參賽教師要深入鉆研課標(biāo)、教材，深入了解學(xué)生學(xué)情，仔細(xì)備課，認(rèn)真上好公開課。

2、參賽教師需要按照學(xué)生的基本情況制作教案與幻燈片。

3、公開課活動(dòng)開展期間，各學(xué)校參加本次活動(dòng)的校長(zhǎng)參加聽課活動(dòng)并為賽課教師評(píng)分。

4、公開課期間，鐵籠小學(xué)其他教師在沒課的情況下必須參加聽課活動(dòng)。

五、活動(dòng)過程

（一）報(bào)名階段（4月8日-4月9日）

1、各學(xué)校賽課教師由該校校長(zhǎng)或教務(wù)處統(tǒng)計(jì)并上報(bào)與片區(qū)中心校教務(wù)處進(jìn)行課題登記。

2、由片區(qū)教務(wù)處對(duì)各位教師的賽課順序進(jìn)行安排。

3、片區(qū)中心校將于4月10日對(duì)教師賽課實(shí)施方案及相關(guān)表冊(cè)上報(bào)高樓學(xué)區(qū)。

4、逾期沒有報(bào)名的教師公開課賽課將不予登記。

（二）準(zhǔn)備階段（4月11日-4月15日）

1、各學(xué)校賽課教師根據(jù)所報(bào)課題準(zhǔn)備教案、幻燈片、課件、說課稿等。教案、說課稿一式五份，在活動(dòng)當(dāng)日連同教案、幻燈片、課件、說課稿等電子版提前交于片區(qū)中心校教務(wù)處。

2、評(píng)委成員由學(xué)區(qū)成員及各學(xué)校參加本次活動(dòng)的校長(zhǎng)擔(dān)任，組長(zhǎng)為本次活動(dòng)的組長(zhǎng)及副組長(zhǎng)。

3、為保證每堂公開課的順利實(shí)施，籌備小組每位成員在公開課期間要互相聯(lián)系與合作，不出現(xiàn)準(zhǔn)備工作的失誤。

（三）實(shí)施階段（4月16日-4月17日）

本次活動(dòng)參加人員要求簽名報(bào)到，在該活動(dòng)實(shí)施日應(yīng)提前到鐵籠小學(xué)校長(zhǎng)辦公室（鐵籠片區(qū)公開課聽課教師簽名表）簽名報(bào)到，以便賽課活動(dòng)的正常、有序開展。報(bào)到時(shí)間為上午8:20之前，下午14:00之前。

（四）分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生及評(píng)課

1、賽課評(píng)委將根據(jù)教師教案及上課情況給出公平合理的評(píng)分。

2、在計(jì)算總分時(shí)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，將分?jǐn)?shù)取平均分。

3、分?jǐn)?shù)計(jì)算完畢，我們將公示公開課成績(jī)并進(jìn)行評(píng)課。評(píng)課地點(diǎn)在教學(xué)樓二樓會(huì)議室。

六、保障措施

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。“高效課堂優(yōu)質(zhì)課”賽課活動(dòng)是我片區(qū)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)的重大舉措，是教師崗位大練兵活動(dòng)的重要組成部分。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的重要的意義，狠抓落實(shí)。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織。各學(xué)校參賽人員要根據(jù)片中學(xué)校的統(tǒng)一要求，結(jié)合本校實(shí)際情況，充分準(zhǔn)備，確?；顒?dòng)的扎實(shí)開展。

3、要做好教師課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，避免流于形式、走過場(chǎng)。

4、加強(qiáng)考核工作，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制。為將此次公開課活動(dòng)引向深入，調(diào)動(dòng)各位教師的工作積極性，應(yīng)加強(qiáng)考核工作，建立獎(jiǎng)懲制度。

6、注重反思，常抓不懈?；顒?dòng)過程中，要認(rèn)真總結(jié)，針對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題，制定整改措施，加快高效課堂教學(xué)改革的步伐，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

附：優(yōu)質(zhì)課賽課教師報(bào)名公示、安排表;優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)教師簽到表;優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng)教學(xué)評(píng)價(jià)表

鐵籠片中心校教務(wù)處

2014.04.7

第三篇：2014年秋承辦片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)賽課活動(dòng)方案

龍池鎮(zhèn)中心校

關(guān)于承辦2014年龍池片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師賽賽課活動(dòng)方

案

一、指導(dǎo)思想：

為了落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出的課程理念和目標(biāo)要求，切實(shí)提高我縣小學(xué)數(shù)學(xué)教師實(shí)施新課標(biāo)教材的能力，增強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，為教師學(xué)習(xí)與交流實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)教材的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法提供平臺(tái)，完成進(jìn)修校下達(dá)的任務(wù)，決定舉行龍池片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師現(xiàn)場(chǎng)賽課活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

二、賽課主題

本次賽課確定的主題是“立足有效課堂，追求卓越課堂”。本次賽課活動(dòng)將圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出的課程理念和目標(biāo)要求，課堂教學(xué)有效性的問題開展設(shè)計(jì)、實(shí)施與評(píng)價(jià)。引導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)教師加強(qiáng)實(shí)施新課標(biāo)教材的能力，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性研究的基礎(chǔ)上，探討小學(xué)數(shù)學(xué)“卓越課堂”的教學(xué)模式。

三、競(jìng)賽程序

1、片區(qū)賽課時(shí)間：2014年11月14日

2、賽課地點(diǎn)：龍池鎮(zhèn)中心校。

3、本次賽課由龍池片區(qū)教育督導(dǎo)辦公室主辦，龍池中心校具體承辦。請(qǐng)各校接到本通知后，于2014年11月13前將賽課教師的相關(guān)資料（課件、教學(xué)設(shè)計(jì)）傳到龍池鎮(zhèn)中心校向洪軍處，并準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì)紙質(zhì)材料一式七份于賽課當(dāng)天交承辦學(xué)校。

4、賽課當(dāng)天抽簽決定賽課節(jié)次，班級(jí)由龍池鎮(zhèn)中心校根據(jù)賽課情況指定。

5、評(píng)委組成（共七人）：除龍池中心校外，各法人學(xué)校推薦一名任教數(shù)學(xué)學(xué)科，且教學(xué)效果較好的老師擔(dān)任評(píng)委。本次活動(dòng)計(jì)分辦法采取去掉一個(gè)最高分和最低分后，所得平均分為選手的最后得分。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

片區(qū)比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名以及相應(yīng)的指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)證書由秀山縣教育學(xué)會(huì)頒發(fā)。評(píng)委小組經(jīng)過綜合評(píng)定后，從一等獎(jiǎng)中確定一名選手代表片區(qū)參加2015年4月進(jìn)修校組織的縣級(jí)賽課。

四、競(jìng)賽要求

（一）賽課內(nèi)容：新課標(biāo)人教版小學(xué)數(shù)學(xué)1-6年級(jí)上冊(cè)教材。

（二）競(jìng)賽要求：課前可以接觸學(xué)生，如需預(yù)習(xí)或準(zhǔn)備，形成書面材料，上交組委會(huì)。學(xué)生提前5分鐘入座，教師進(jìn)行課前交流，上課鈴響如繼續(xù)談話則算上課時(shí)間；拖堂3分鐘降等處理。

五、龍池鎮(zhèn)中心校工作人員安排

1、接待：白天林（負(fù)責(zé)接待帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及賽課教師、并作好登記）

2、組織賽課教師抽簽及協(xié)調(diào)相關(guān)事宜：王滿英

3、學(xué)生安排及信號(hào)：楊菲

4、技術(shù)支持及總分：張?jiān)傥?/p>

5、評(píng)委兼新聞報(bào)道：向洪軍

5、安全：楊光清、田茂堂、黃斌、彭茂愷

6、后勤：吳用、楊勝利、楊光清、田茂堂（負(fù)責(zé)對(duì)賽課會(huì)場(chǎng)的布置）

注：各工作人員請(qǐng)按上述安排各施其職，共同圓滿地完成本次活動(dòng)。

第四篇：片區(qū)課賽《地震中的父與子》教學(xué)設(shè)計(jì)

《地震中的父與子（第二課時(shí)）》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題:

17、地震中的父與子（第二課時(shí)）P第93頁 教材內(nèi)容：五年級(jí)語文上冊(cè)第六組 課標(biāo)要求： 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，感受父愛的偉大，體會(huì)災(zāi)難無情，人間有情。2.有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟作者表達(dá)人物品質(zhì)的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：通過課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，感受父愛的偉大，體會(huì)災(zāi)難無情，人間有情。領(lǐng)悟作者表達(dá)人物品質(zhì)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟作者表達(dá)人物品質(zhì)的方法。教具準(zhǔn)備：小黑板 預(yù)習(xí)提綱：

1、熟讀課文。

2、讀了課文后，我還有下列問題弄不明白，需要上課認(rèn)真聽講或者請(qǐng)教老師、同學(xué)。（由小組長(zhǎng)收集整理）

問題： 教與學(xué)過程：

課前三分鐘：現(xiàn)代詩朗誦

愛

愛是明媚的陽光，給人以溫暖； 愛是盛開的鮮花，給人以芳香； 愛是潺潺的溪流，滋潤(rùn)萬物的成長(zhǎng)； 愛是燃燒的火炬，照耀前進(jìn)的方向。

（人間處處充滿愛，在生活中你體會(huì)到了哪些人給你的愛？）

一、導(dǎo)入揭題：

（洛杉磯大地震視頻導(dǎo)入）說起地震，同學(xué)們都曾經(jīng)經(jīng)歷，但同學(xué)所經(jīng)歷的都是小地震，像洛杉磯大地震、玉樹大地震、四川的5〃12汶川特大地震，日本的3〃11特大地震，大地震的可怕是我們大家難以想象的。它無情地奪取了多少生命，多少家庭家毀人亡，給多少人帶來了永遠(yuǎn)無法撫平的傷痛。災(zāi)難無情，人間有情，到處傳遞著愛的接力棒，讓愛的陽光灑滿人間，抒寫了一個(gè)個(gè)愛的傳奇，譜寫出了一首首感人的愛的贊歌?。ㄅ湎嚓P(guān)圖片）這節(jié)課就讓老師帶你們走入大地震過后的救災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，…… 板書課題：

17、地震中的父與子

二、檢查預(yù)習(xí)：

課前收集整理學(xué)生預(yù)習(xí)中存在的問題。

三、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（相機(jī)明確）

1.通過課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，感受父愛的偉大，體會(huì)災(zāi)難無情，人間有情。2.有感情地朗讀課文，領(lǐng)悟作者抓住人物外貌，語言，動(dòng)作進(jìn)行描寫，表達(dá)人物品質(zhì)的方法。

四、導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)：

過渡：（配凄涼的音樂配災(zāi)后廢墟圖）大地震后，繁華的大城市洛杉磯變成了一片廢墟，死里逃生的人們都在撕心力竭地呼喊著自己親人的名字，今天讓我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)一對(duì)了不起的父子！

（一）抓重點(diǎn)品讀，體會(huì)情感。關(guān)鍵詞讓學(xué)生作批注。

1、出示學(xué)習(xí)要求

（一）默讀課文，用“——”畫出表現(xiàn)父親了不起的句子，用“-----”畫出表現(xiàn)兒子了不起的句子，讀一讀并說說你從中體會(huì)到了什么？

2、學(xué)生自學(xué)，教師巡視指導(dǎo)。

3、檢查自學(xué)。（相機(jī)檢查學(xué)生存在的問題）

（1）指名讀自己找出的描寫父親、兒子了不起的句子，并說說自己的體會(huì)，其他同學(xué)補(bǔ)充。

(2)教師出示重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生品讀體會(huì) 如：父親的了不起

（1）“在混亂中，一位年輕的父親安頓好受傷的妻子，沖向他7歲兒子的學(xué)校?！保ㄟ@個(gè)句子說明父親關(guān)愛孩子，擔(dān)心孩子會(huì)有危險(xiǎn)?！皼_”字，這個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)了這位父親急切的心情，他迫切地希望孩子能夠平安。）【動(dòng)作的描寫】

（2）“他頓時(shí)感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子！”?！保ǜ赣H以為兒子已經(jīng)死了，他感到極度痛心，體現(xiàn)了他失去兒子的悲痛心情，心愛的兒子不在了，父親發(fā)自心底的痛苦聲，該怎樣讀呢？（絕望、失去了一切……）指名讀，評(píng)議，齊讀?！菊Z言的描寫】（3）“跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對(duì)兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起！他堅(jiān)定地站起身來，向那片廢墟走去?！保◤倪@兒可以看出父親看到了希望，他相信兒子會(huì)記住他的話，有一個(gè)堅(jiān)定的信念支持著他，所以他堅(jiān)定地站起身來，并向廢墟走去。那么該怎樣讀這段話呢？請(qǐng)大家分小組討論后評(píng)議，齊讀）【神態(tài)的描寫】

（4）“他挖了8小時(shí)，12小時(shí)，24小時(shí)，36小時(shí)，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處是血跡。”（這里對(duì)父親的外貌描寫體現(xiàn)了父親堅(jiān)信兒子沒有死，奮力拯救兒子，顧不得休息，可見父親對(duì)兒子愛的偉大）是什么使父親沒完沒了地挖呢？（是一個(gè)信念，——“兒子在等我”）【外貌的描寫】

過渡：這是多么偉大的父愛！這是多么堅(jiān)定的信念，與其他失去孩子的父母相比，你還能體會(huì)到什么？（有些父親絕望地走了。而這位父親不理他人的勸阻，只有一個(gè)信念——兒子在等他）（而且這位父親見到人就問：你是不是來幫助我的？可見父親對(duì)兒子深深的愛，他堅(jiān)信兒子仍然活著）如：兒子的了不起

1、“我告訴孩子們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會(huì)來救我，也能救大家。因?yàn)槟阏f過，不論發(fā)生什么，你總會(huì)和我在一起！”（體現(xiàn)了兒子對(duì)父親的堅(jiān)信）【語言的描寫】

2、“不！爸爸。先讓我的同學(xué)吧！我知道你會(huì)跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起?！保w現(xiàn)了兒子舍己為人的品質(zhì)）【語言的描寫】

過渡:同學(xué)們,讀到這里的時(shí)候你一定有很多話想對(duì)這父子倆說,我們一起來夸夸這對(duì)父子吧。

是啊，這對(duì)父子真的很了不起！這篇課文的作者更了不起！語言是那樣的傳神！文中的父子情深讓我們感動(dòng)不已！讓我們真正體會(huì)到了災(zāi)難無情！人間有情！那么作者是怎樣做到的呢，作者對(duì)文中的主要人物進(jìn)行了哪些方面的描寫呢？

1、出示學(xué)習(xí)要求

（二）再次有感情地朗讀表現(xiàn)父親和兒子了不起的句子，文中對(duì)主要人物進(jìn)行了 的描寫。

2、學(xué)生自學(xué)。

3、檢查自學(xué)。

感情朗讀，師生交流、生生交流，可適時(shí)配樂范讀《因?yàn)閻邸?，學(xué)生跟讀。

總結(jié)全文：是?。「赣H與兒子真的很了不起！一句平實(shí)而強(qiáng)有力的話“無論發(fā)生什么，我總會(huì)跟你在一起”連接著兩顆心，父親對(duì)兒子的愛讓我們感動(dòng)，兒子對(duì)父親的信任，在災(zāi)難面前把生的希望留給別人，把死亡的威脅留給自己，更讓我們感動(dòng)。災(zāi)難無情，人間傳真情！汶川特大地震、玉樹大地震，中華兒女創(chuàng)造了多少生命的奇跡！我們敬愛的溫總理親臨災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)，看望受災(zāi)的人們，這是黨和國家對(duì)人民最真摯的愛！在大災(zāi)大難面前，不拋棄，不放棄！一方有難，八方支援！中華兒女堅(jiān)強(qiáng)地站了起來！中華兒女在祖**親的懷抱中創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡！譜寫了一首又一首愛的贊歌！

五、當(dāng)堂訓(xùn)練

1、《地震中的父與子》講的故事確實(shí)非常感人，在我們成長(zhǎng)的過程中，爸爸、媽媽為我們所做的事，有些看起來微不足道，卻又包含著深沉的父愛、母愛，請(qǐng)你選擇一件讓你感動(dòng)的小事來寫一寫。也可以說一說，為了回報(bào)父母的愛，你打算為父母做哪些力所能及的事？（在寫的過程中，可以用上剛學(xué)會(huì)的表達(dá)方法）

2、拓展：汶川特大地震、玉樹大地震，中華兒女創(chuàng)造了多少生命的奇跡！回想他們，這在地震來臨的一瞬間，他們選擇正確的逃生方法是分不開的！今天就讓老師來考考同學(xué)們是否掌握了正確的逃生方法？（游戲）

六、反思小結(jié)（適時(shí)穿插在教學(xué)各環(huán)節(jié)中進(jìn)行）

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？是用什么方法學(xué)會(huì)的？

七、板書設(shè)計(jì)

17.地震中的父與子（外貌 動(dòng)作 語言 神態(tài)）

↙ ↘ 不放棄 信任

↘ 責(zé)任感↙ 了不起

(父子情深 父愛偉大)災(zāi)難無情 人間傳真情

第五篇：曲江區(qū)東片鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生村官交流座談會(huì)方案

曲江區(qū)東片鄉(xiāng)鎮(zhèn)大學(xué)生村官交流

座談會(huì)方案

為給大學(xué)生村官搭建多形式、多姿彩的工作平臺(tái)，提高大學(xué)生村官綜合能力素質(zhì)，讓大學(xué)生村官在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng)，培養(yǎng)成社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的骨干力量，培養(yǎng)成熟悉農(nóng)村基層情況、與農(nóng)民群眾感情深厚的黨政干部后備人才，同時(shí)扎實(shí)推動(dòng)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展，區(qū)委組織部組織大塘、楓灣、小坑三鎮(zhèn)大學(xué)生村官在大塘鎮(zhèn)開展活動(dòng)。

一、時(shí)間地點(diǎn)

時(shí)間：2014年6月日上午9:00分報(bào)到，9:15分正式開始。

地點(diǎn)：大塘鎮(zhèn)政府

參加人員：區(qū)委組織部領(lǐng)導(dǎo)、大塘鎮(zhèn)黨委書記、副書記、組織委員、楓灣鎮(zhèn)及小坑鎮(zhèn)組織委員、三鎮(zhèn)大學(xué)生村官。

二、活動(dòng)安排

本次活動(dòng)由兩部分組成：

（一）開展志愿者服務(wù)活動(dòng)

第一分組：敬老院慰問孤寡老人，送溫暖送愛心。

活動(dòng)地點(diǎn)：大塘鎮(zhèn)敬老院

參加人員：大塘鎮(zhèn)黨團(tuán)志愿者、部分三鎮(zhèn)村官

第二分組：“計(jì)生連著你我他，真情服務(wù)暖萬家”計(jì)劃生育政策法規(guī)宣傳活動(dòng)。

活動(dòng)地點(diǎn)：大塘鎮(zhèn)社區(qū)

參加人員：大塘鎮(zhèn)黨團(tuán)志愿者、部分三鎮(zhèn)村官

第三分組：“學(xué)子騰飛難展翅，一臂之力圓其夢(mèng)”，開展“2014圓夢(mèng)大學(xué)”活動(dòng)。

活動(dòng)地點(diǎn)：大塘村委

參加人員：大塘鎮(zhèn)黨團(tuán)志愿者、部分三鎮(zhèn)村官

（二）召開大學(xué)生村官交流座談會(huì)

本次座談會(huì)以拓寬工作視野、增強(qiáng)群眾工作能力為主，讓大學(xué)生村官在彼此交流農(nóng)村工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，體驗(yàn)豐富多彩的基層文化生活。

座談會(huì)地點(diǎn)：大塘鎮(zhèn)政府三樓會(huì)議室

座談會(huì)時(shí)間：2014年6月日上午10:30分

主持：大塘鎮(zhèn)黨委副書記

參加人員：

1、區(qū)委組織部領(lǐng)導(dǎo)；

2、大塘鎮(zhèn)黨委書記、副書記、組織委員及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，楓灣鎮(zhèn)及小坑鎮(zhèn)黨委副書記、組織委員；

3、三鎮(zhèn)大學(xué)生村官。

座談會(huì)內(nèi)容：

1、大塘鎮(zhèn)黨委書記致辭；

2、各鎮(zhèn)大學(xué)生村官代表發(fā)言；

（其中：大塘鎮(zhèn)3名、楓灣鎮(zhèn)2名、小坑鎮(zhèn)1名）

發(fā)言稿可參照以下幾點(diǎn)：

（1）大學(xué)生村官如何踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

（2）大學(xué)生村官對(duì)做好新形勢(shì)下群眾工作的思考

（3）大學(xué)生村官如何適應(yīng)農(nóng)村工作

（4）大學(xué)生村官如何從工作實(shí)踐中提升綜合能力

（5）探討工作中遇到的問題和難題，交流工作經(jīng)驗(yàn)和工作心得

3、大塘、楓灣、小坑三鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)圍繞如何加強(qiáng)大學(xué)生村官管理工作主題發(fā)言；

4、村官自由發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)；

5、區(qū)委組織部領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。