第一篇：走進(jìn)心神中的名校

走進(jìn)“心神”中的名校

-----南京市長江路小學(xué)學(xué)習(xí)體會(huì)之一

灌南縣長江路小學(xué) 羅銳

南京市長江路小學(xué)，是我從教以來就熟知的名校之一，也是心神往之的學(xué)校之一。自從我們灌南縣創(chuàng)建長江路小學(xué)以，南京市長江路小學(xué)就又一次的出現(xiàn)在我的心中，幸運(yùn)的是2011年8月從我有幸成為灌南縣長江路小學(xué)獨(dú)立后的首任校長，接軌名校，“讓名校引航，請名師助長”的學(xué)校發(fā)展思路一直縈繞在我的腦海中。

在去年冬省教育現(xiàn)代化創(chuàng)建過程中，縣委阮書記兩次來學(xué)校視察都指示“你們要主動(dòng)與南京市長江路小學(xué)結(jié)對，用名校的品牌和資源促進(jìn)灌南教育的發(fā)展，將灌南縣長江路小學(xué)做成蘇北的‘南京’長江路，讓江南名校在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)開花結(jié)果?！笔薪逃猪n金同副局長也多次要求我們要聯(lián)誼名校，讓王蘭老師的智慧和精神指引灌南縣長江路小學(xué)發(fā)展。我領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和鼓勵(lì)下，我經(jīng)過多方聯(lián)系，最后在我的前領(lǐng)導(dǎo)劉瑋校長的協(xié)助下，通過吳永軍教授的牽線搭橋，終于和南京市長江路小學(xué)取得聯(lián)系，得到宋紅斌校長的同意安排第一批骨干老師來寧住校學(xué)習(xí)一個(gè)星期。

2012年3月12日，正值春曖花開植樹的好日子，沐浴著清新的晨風(fēng)，早上7點(diǎn)我們來到南京市長江路小學(xué)，剛進(jìn)校園，就被校園里和諧雅致的校園、個(gè)性適用的教室、靈動(dòng)大方的學(xué)生所吸引，從表象上就一下子被名校的育人理念所折服。沒有準(zhǔn)備驚動(dòng)宋校長，剛到校門口準(zhǔn)備向門衛(wèi)說明我們身份和來意，門衛(wèi)師傅主動(dòng)說，宋校長已經(jīng)交待過了，灌南的客人請進(jìn)吧，先請你們參觀校園，然后參加活動(dòng)----校長是這樣的心細(xì)！

我們在校園隨機(jī)瀏覽時(shí)走到王蘭老師工作室----骨干教師工作站的門前，因?yàn)閬韺W(xué)習(xí)之前我經(jīng)常上南京長江路小學(xué)的網(wǎng)站，知道王蘭老師雖八十高齡但還上班指導(dǎo)青年老師，正準(zhǔn)備向我校老師介紹時(shí)，迎面走來一位滿頭銀發(fā)但卻精神矍鑠的老人?！巴跆m老師！”我的腦海里立即閃出這位我心中早就熟悉的名字，嘴里也就不自覺的叫了聲“王老師好！”老人停下腳步，親切的和我們交談，在了解我們來校意圖后熱情地邀我們到她辦公室，我們怕打擾老人的工作婉言謝絕了老人的美意。和老人告別后我看了看時(shí)間---早上7點(diǎn)45分。向這樣一位老人致敬！無法用語言表達(dá)對這樣敬業(yè)精神的敬意?。?！

我們深入到一年級教室，看了教室的文化布置、老師昨天上課留下的小黑板上的板書和后面黑板上學(xué)生特長及作品展示，與提早到校的學(xué)生交談了解他們學(xué)習(xí)情況，還看了學(xué)生留在教室的作業(yè)，我們一行被學(xué)校素質(zhì)教育成果感動(dòng)，學(xué)生與人交流大方得體、學(xué)生作品有個(gè)性有特色。一行學(xué)習(xí)的老師不約而同的駐足在一2班學(xué)生完成的數(shù)學(xué)試卷上，每一份試卷書寫工整，字的入帖率非常高，許多孩子的寫字的水平達(dá)到一般的四五年級學(xué)生。

在學(xué)生上課前，孩子們來校后都能各司其職，讀書的讀書，打掃衛(wèi)生的打掃衛(wèi)生，準(zhǔn)備升旗的在進(jìn)行相關(guān)準(zhǔn)備！咦！進(jìn)行曲音樂已播放怎么不見學(xué)生列隊(duì)啊，廣播操音樂播放怎么還不見學(xué)生?。∴?！原來是老師在做早操，只見學(xué)校所有老師排列整齊認(rèn)真地操呢！再看學(xué)生，都在教室門前列著整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備著！這一事件給我從點(diǎn)啟示：學(xué)校工作應(yīng)該關(guān)注兩類人群，老師和學(xué)生。要發(fā)展和關(guān)心學(xué)生的成長，也要關(guān)注老師的狀態(tài)，即要為老師提供良好的工作環(huán)境，也要關(guān)注老師的身心健康！讓學(xué)校的工作成為引領(lǐng)師生幸福的工程；要利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生自主管理和自主發(fā)展的能力和意識，要放手讓學(xué)生在老師指導(dǎo)下去學(xué)習(xí)與活動(dòng)而不是在老師監(jiān)管下。學(xué)生是有自己的意識與能力的。老師完操后，學(xué)生位便排著整齊的隊(duì)伍，有序地從各個(gè)方位走進(jìn)操場，從入場到升旗儀式到做操一直到集體活動(dòng)結(jié)束，孩子們守紀(jì)律秩序好給我們留下深刻的印象。

接下來，我們被沈校長和宋主任帶到“和諧之家”參加培訓(xùn)活動(dòng)，宋紅斌校長為我們做“課程文化建設(shè)”的主題報(bào)告，介紹了他們學(xué)校在建設(shè)和樂課程的理論與實(shí)踐，在這個(gè)過程中我們還穿插參加了他們學(xué)校與東南大學(xué)“做中學(xué)”科學(xué)教育合作項(xiàng)目簽約儀式。時(shí)間已到上午放學(xué)時(shí)間。

我們出了“和諧之家”，下了樓正好有幾個(gè)班級在上體育課---形式和內(nèi)容值得我們學(xué)習(xí)，同時(shí)上體育課的是不同年級大約有六七個(gè)班級，他們都在兩名學(xué)生和兩位老師的帶領(lǐng)下做同樣的韻律操，節(jié)奏歡快簡潔，隊(duì)形變換多樣，趣味性運(yùn)動(dòng)性相互交融。充分顯示學(xué)校課程開發(fā)的高明之處，和素質(zhì)教育推進(jìn)之扎實(shí)。下午繼續(xù)宋校長的課程文化建設(shè)報(bào)告，一天的介紹，讓我們?nèi)媪私饽暇╅L江路小學(xué)的落實(shí)國家課程計(jì)劃、開發(fā)地方和校本課程方面的嘗試 創(chuàng)新。

名校之名果然不虛！

2012年3月12日于南京TNT商務(wù)賓館

第二篇：走進(jìn)名校3

學(xué)大教育個(gè)性化教學(xué)教案

Beijing XueDa Century Education Technology Ltd.“走進(jìn)名?！蹦M卷

（三）一、寫出下列單詞的正確形式。

1.new(反義詞)_________

2.family(復(fù)數(shù))_________ 3.us(主格)_________

4.put(現(xiàn)在分詞)_________ 5.teacher(動(dòng)詞)_________

6.fly(第三人稱單數(shù))_________ 7.Peter(名詞所有格)_________

8.eight(序數(shù)詞)_________ 9.usual(副詞)_________

10.do(過去分詞)_________

二、單項(xiàng)選擇。從四個(gè)選項(xiàng)中，選出最佳答案填入空白處。

（）1.Linda_______lunch at school every day.A.have

B.has

C.eat

D.like（）2.Do you like ________for dinner? A.chicken

B.chickens

C.chickenes

D.a chicken（）3.In summer, days get _______and nights get ______.A.long, short

B.short, long

C.shorter, longer

D.Longer, shorter（）4.Please listen ______ the speaker carefully.A./

B.to

C.of

D.at.（）5.-----_______ is your math teacher?

-----Mr.Black

A.What

B.How

C.Where

D.Who（）6.The box is big,______ it is very light.A.and

B.so

C.or

D.but（）7.Your shoes are behind the door.Please_______ A.put it away

B.put away it

C.put them away

D.put away them（）8.The film is very ______.I want to see it again.學(xué)大教育個(gè)性化教學(xué)教案

Beijing XueDa Century Education Technology Ltd.A.excited

B.wonderful

C.bad

D.happy（）9._______Sundays ,we often go ______ a walk after supper.A.On, for

B.At ,to

C.In ,for

D.At for（）10.----_______ does the blue T-shirt cost ?----25 Yuan A.How old

B.How many

C.How much

D.How

三、用所給詞的適當(dāng)形式填空。

1._______（them）are from the UK.2.He often _______(watch)TV in the evening.3.It`s cold outside._______(not take)off your coat.4.Jack______(be)not at school yesterday afternoon.5.Your book is on your _______(father)table.四、完形填空。

This is my room.There __1__ books in the bookcase.There are pictures on the wall.My bag is on the chair.And I __2__a basketball.It`s ___3___ the floor.Between the bookcase ___4___ the desk ,there is a computer ___5___ my desk and a video cassette behind the computer.Look , my volleyball.___6___ under the desk.I like ___7___ very much.I ___8___ volleyball every day.___9___ go and play.It`s very ___10___.（）1.A.is

B.are

C.be

D.have（）2.A.can

B.like

C.play

D.have（）3.A.on

B.in

C.under

D.for（）4.A.under

B.and

C.or

D.down（）5.A.behind

B.in

C.on

D.under（）6.A.This is

B.They

C.It

D.It`s（）7.A.basketball

B.sports

C.collection

D.school things（）8.A.play

B.like

C.have

D.do（）9.A.That`s

B.We

C.Let`s

D.Let 2

學(xué)大教育個(gè)性化教學(xué)教案

Beijing XueDa Century Education Technology Ltd.（）10.A.small

B.difficult

C.boring

D.interesting

五、閱讀理解。

This is my friend.His name is Jim Green.He `s an English boy.He`s thirteen years old.He`s in NO.10 Middle School.He is in Class Two, Grade One.He and I are in the same class, but different rows.This is my Chinese teacher, She is a woman.Her name is Gao Ling.She is thirty years old.She is in NO.10 Middle School, too.She`s a good teacher.She is my good friend, too.+We love her very much.（）1.Jim Green is ______friend.A.His

B.my

C.her D.our（）2.Jim Green is _______.A.An English teacher

B.English C.Thirty years old

D.all the student`s（）3.Gao Ling is ______ A.Chinese

B.English

C.not a teacher

D.thirteen（）4.Which class am I in ? A.Class2

B.Class1

C.Class10

D.Class30（）5.Miss Gao and Jim Green are in the same______.A.Grade

B.class

C.school

D.country

第三篇：走進(jìn)名校

走進(jìn)名校，走近名師——影子培訓(xùn)總結(jié)

邵偉

經(jīng)過了一個(gè)月的知識的積淀、理念的提升，在十月中旬，洛陽師范學(xué)院文化學(xué)院為我們聯(lián)系了洛陽的幾所名校，作為我們跟崗實(shí)踐的基地。我有幸來到了西工區(qū)芳林路小學(xué)，在芳小的短短的三周時(shí)間讓我受益匪淺，感觸頗深。下面就我的所見、所聞、所感與各位同仁交流一下，以此共勉。

一、走進(jìn)名校：

走進(jìn)師大附中明珠校區(qū)美麗的校園，最吸引我的是位于教學(xué)樓后面籃球場上的幾個(gè)造型別致，寓意深刻的作品。第一個(gè)是以球形為基本造型，由魚和鳥組成的兩個(gè)半球，讓你感受到源自生命本身的激情。第二個(gè)是以船帆為造型，表現(xiàn)了創(chuàng)新對于人類社會(huì)進(jìn)步的非凡意義。第三個(gè)是以魔方為表現(xiàn)手法，啟迪人們用知識和智慧去探索未來。最后一個(gè)是以人和水的完美結(jié)合為表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了人在社會(huì)進(jìn)步的大潮中自身品行道德的逐漸升華。看了這些作品，我感受到了名校不同凡響的文化氣息和氛圍。

進(jìn)入教學(xué)樓，映入眼簾的是豐富多彩的走廊文化，有名人畫像、名言，最引人注意的是李穎校長的關(guān)于“生命教育”的闡釋，“點(diǎn)化學(xué)生的精神生命，追求教育的藝術(shù)境界。”只有在聆聽了李校長的報(bào)告后，才能更深刻地體會(huì)這些話的含義。最讓我難以忘懷的是附中學(xué)子們的精神面貌：彬彬有禮、朝氣蓬勃。走廊兩側(cè)一幅幅作品、一張張照片，可見學(xué)生對生命、生活的無限熱愛?？梢姼街薪o了他們成人、成才的沃土。你聽：那悠揚(yáng)的樂曲，嘹亮的歌聲；你看：那整齊的步伐，優(yōu)美的舞姿。師大附中濃厚的文化氛圍感染了我，不愧是有名氣的學(xué)校。

二、走近名師：

打造師大附中的品牌、特色，離不開李校長和老師們的努力。以前久聞大名的名師，現(xiàn)在卻與之近在咫尺，聽課、交流、探討，讓我領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。校長李穎干練、充滿激情；王暉老師熱情、樸實(shí)，課堂有活力，為學(xué)生再現(xiàn)了有生命的歷史；王廈、鐵歡歡老師年輕有為，謙虛求上進(jìn)，課堂上游刃有余、語言詼諧、幽默。韋迎春、李東卿老師的課，設(shè)計(jì)新穎，思路清晰，線索明確，師生互動(dòng)、課本劇都特別成功。在附中聽到的每一節(jié)課都給我留下了深刻的烙印。尤其讓我大開眼界的是鐵歡歡老師上的那節(jié)校本課《中國茶文化》，優(yōu)雅、恬靜、舒適，課堂也可以成為一種享受，學(xué)生們意猶未盡，戀戀不舍，這種影響將是深刻的、久遠(yuǎn)的，一種心靈的熏陶，“人”的培養(yǎng)，“生命的教育”。

三、“眼界決定境界”：這次影子培訓(xùn)使我開闊了眼界，無論是聆聽、觀摩上課、互動(dòng)評課、參加集體備課，每一次學(xué)習(xí)都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼，理念的革新，使自己對教師這個(gè)職業(yè)進(jìn)行了重新的認(rèn)識，對于師大附中“生命教育”的內(nèi)涵有了更深刻的認(rèn)識。在實(shí)踐期間我還抓住機(jī)遇，進(jìn)行拓展地點(diǎn)、拓展層面的學(xué)習(xí)，納百家之長。11月12號周六，我參加了吉大附中第五屆“滋蘭杯”課堂展示活動(dòng)，領(lǐng)略了吉大附中“案例教學(xué)”的風(fēng)采。11月18號有幸同各地的歷史教研員一起觀摩了三節(jié)精心準(zhǔn)備的優(yōu)質(zhì)課，三位名師不同風(fēng)格的課，令我耳目一新。11月19日周六，參加了師大附中“生命教育與學(xué)校課程改革現(xiàn)場會(huì)”，會(huì)場上人上人海，氣氛熱烈。11月22日，我來到了師大附中凈月校區(qū)，觀摩了學(xué)員的公開課，聆聽了專家的評課，受益頗深。11月24日，我又去了林絮校長所擔(dān)任顧問的長春二實(shí)驗(yàn)中學(xué)，觀摩到了“小先生”教學(xué)模式的實(shí)況課，看到了二實(shí)驗(yàn)師生的優(yōu)秀表現(xiàn)，聆聽到了林校長的評課，林校長對教育事業(yè)的執(zhí)著令我敬服。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將爭取做到在“教”中學(xué)，在“教”中研，及時(shí)反思，揚(yáng)長避短，求得師生的共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。相信只要通過自己不懈的努力，一定會(huì)有新的收獲和感悟。

最后，引用師大附中初三年級的一句名言與各位共勉：讓奮斗的過程變得更美麗，讓努力的結(jié)果變得更燦爛。

2011年11月27日

第四篇：走進(jìn)名校試題五

走進(jìn)名校試題五詩詞姓名：

一、找出下列詩中的成語。

1、九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。（）

2、等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（）

3、雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。（4、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（）

5、春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來。（6、但見時(shí)光流似水，豈知天道曲如弓。（）

7、斗酒只雞人笑樂，十風(fēng)五雨歲豐穰。（）

8、仰不愧于天，俯不怍于人。（9、煮豆燃豆萁，豆在萁中泣。（10、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。（）

11、郎騎白馬來，繞床弄青梅。（二、有的古詩句和成語可以互為解釋，請你根據(jù)下列詩句的意思各寫出一個(gè)含相同道理或

意境的成語。

1、欲窮千里目，更上一層樓。（2會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（）

3、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（4、小娃撐小艇，偷采白蓮回。（5、千磨萬擊還堅(jiān)勁，任而東西南北風(fēng)。（6、咬定青山不放松，立根原在破巖中。（7、春色滿園關(guān)不住，一支紅杏出墻來。（8草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（）

9、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）

10、粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。（11、夕陽無限好，只是近黃昏。（12、沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。（）

13、青山遮不住，畢竟東流云。（14、老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（）

15、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（16、九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。（17、千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。（18、不識廬山真面目，只緣身在此山中。（）

19、采菊東籬下，悠然見南山。（）

20、黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。（21、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。（）

三、按要求默寫古詩

1、陸游是南宋愛國詩人，詩人的絕筆是 《示兒》詩句是否，這首詩表達(dá)了作者渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國的強(qiáng)烈的愛國熱情。

2、杜甫生平第一快詩是《聞官軍收河南河北》，詩句是

我們還學(xué)過杜甫寫景的詩《春夜喜雨》。詩句分是

第五篇：走進(jìn)名校跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)

走進(jìn)名校跟崗學(xué)習(xí)心得體會(huì)

寒冷的冬天已悄悄走進(jìn)我們，11月10日下了火車，**飄著小雪，但并不寒冷，我們一行九人在德育主任趙海蓉老師，教務(wù)主任耿春燕老師的帶領(lǐng)下來到**教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行為期一周的跟崗參觀學(xué)習(xí)。這讓我們有機(jī)會(huì)走進(jìn)名校、接觸名校。

周一一大早，我們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園，由于昨天的一場小雪使校園地面上覆蓋著薄薄的積雪，老師們都早已來到校園揮動(dòng)著工具鏟除地面上的冰雪，學(xué)生們也排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)校園，放下書包，加入到勞動(dòng)的隊(duì)伍中，和老師們一起清掃。隨后，我們在我校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下見到了田征校長，田校長帶我們來到了一間教室，里面都是電臺設(shè)備，原來今天他們要在室內(nèi)升旗，我們有幸觀看了利用班班通校園直播電臺在室內(nèi)升旗儀式的活動(dòng)，看著學(xué)生們熟練地操作著電臺設(shè)備，讓我們對這些小學(xué)生刮目相看。

在觀看完升旗儀式活動(dòng)后，在田校長和雷校長的安排下，把我們按照不同學(xué)科、年級，分配到相應(yīng)的班級進(jìn)行全程學(xué)習(xí)，隨堂聽課。我有幸被安排在四年級（1）班史江萍老師班，史江萍老師是四年級組語文教研組長，在學(xué)習(xí)中，史老師認(rèn)真聆聽，幫助我解決一些我在日常班主任日常工作，教育教學(xué)中遇到的困難和困惑，史老師在特色班級建設(shè)中不僅緊抓常規(guī)的班級工作、文明監(jiān)督、圖書管理、衛(wèi)生管理等工作，還注重班級個(gè)性化的活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施，形成班級特色。她們班充分利用家長、學(xué)校、合作單位及教育的要求，以年級或班級開展內(nèi)容豐富、特色鮮明的主題活動(dòng)。這個(gè)年級的每個(gè)班級教室內(nèi)外環(huán)境的精心布置，體現(xiàn)了班主任工作的用心和班級特色。班里的學(xué)生也很懂事聽話，班級的各項(xiàng)工作都分工明確，學(xué)生們也各司其職，把班級管理的井井有條。我和史老師真誠的溝通，積極的探討研究，使我收獲頗豐。

周一早上第三、第四節(jié)課，我和米翠老師也有幸參加了四年級組的語文教研活動(dòng)，老師們充分發(fā)揮集體備課的功能作用，用團(tuán)隊(duì)合作精神統(tǒng)帥教研工作的靈魂。這讓我們從教研活動(dòng)中吸取成長的營養(yǎng)，促進(jìn)了我們今后的教育教學(xué)水平的提高。

我利用聽課至于也在校園里四處轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)很重視校園文化的建設(shè)，充分利用了一切資源，為孩子們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨、快樂、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。走進(jìn)教學(xué)樓，目之所及之處，都是以學(xué)生為主，尊重學(xué)生的個(gè)性化的一些標(biāo)語、相片或宣傳欄，雖然這所學(xué)校面積不大，算是個(gè)小學(xué)校了，但非常精致，走到哪里都能看到美麗的風(fēng)景，孩子們也都個(gè)個(gè)大方有禮貌。

下午的課外興趣小組也各具特色，小組活動(dòng)涉及活動(dòng)科目40余個(gè)，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛好，也增加了學(xué)生參與實(shí)踐的機(jī)會(huì)，同時(shí)也豐富了學(xué)生的精神文化生活。

本次的集中跟崗參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)中，還有很多讓我學(xué)習(xí)的地方，我在這里就不一一列舉了。這次的學(xué)習(xí)使我對今后的工作有了更深一步的認(rèn)識，也對我今后班主任工作將進(jìn)一步細(xì)化，使我們的工作開展的更扎實(shí)有效。

跟崗參觀學(xué)習(xí)結(jié)束后，對我的感觸很深，讓我深深感受到教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)的諸多亮點(diǎn)，尤其是校園文化建設(shè)和班主任工作細(xì)致入微，學(xué)生們責(zé)任分工明確。與此同時(shí)，我也在構(gòu)思著自己今后的工作設(shè)想，不僅是心動(dòng)，更多的是要付諸于行動(dòng)。我要感謝我校領(lǐng)導(dǎo)，感謝田征校長，感謝教育學(xué)院實(shí)驗(yàn)小學(xué)以及實(shí)驗(yàn)小學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，為我提供了這樣一個(gè)開闊視野，轉(zhuǎn)變觀念，重新定位，深入思考的機(jī)會(huì)，常出來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，學(xué)的是方法，改變的是理念。我會(huì)以此為鍥機(jī)，在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將不斷學(xué)習(xí)、充實(shí)、進(jìn)取，不斷完善自我、超越自我，以微薄之力來促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展！