第一篇：華僑大學旅游學院實踐技能大賽參賽指南

主題茶藝設計比賽參賽指南

一、活動主題：“茶顏觀色話春秋”

二、背景

飲茶文化源于我國，興于唐代，盛于宋、明，衰于清。茶已是大眾飲品，飲茶文化是中國人創(chuàng)造的一種獨特文化。茶文化以其深邃的內涵和獨具的風格無可爭議地成為中國文化寶庫中璀璨奪目的明珠。國學大師季羨林先生曾說“茶文化乃中華文化的重要組成部分，弘揚中華文化必弘揚茶文化”。華僑大學位于茶文化豐厚的閩南地區(qū)，可以說豐富同學們的茶文化知識勢在必行。

三、參賽對象及形式

1、華僑大學范圍內，凡是熱愛茶文化，具備一定茶藝文化素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)者均可報名參加。

2、以組隊形式參與比賽，3-5人/組，不限男女比例

四、比賽時間及地點安排：

1、時間：4月22日下午3點

2、地點：明德堂

四、比賽流程

1、參賽選手遞交報名表，經(jīng)主辦方篩選后公布入選名單；

2、到比賽現(xiàn)場后抽取參賽編號；

3、按照抽簽順序進行茶藝表演，5分鐘表演后接受評委相關茶藝知識的提問；

4、評委根據(jù)現(xiàn)場表演及問答情況進行公正評分，現(xiàn)場宣布比賽結果

五、比賽內容和要求

（一）、比賽內容

1、茶藝表演主題設計；

2、茶席布置及服飾搭配；

3、茶藝表演；

4、配樂及解說等。

（二）、比賽要求

1、儀容儀表、禮儀要求：儀表自然端莊，發(fā)型服飾與所沏茶類相配；

2、茶藝演示：泡茶手勢與奉茶姿態(tài)自然優(yōu)雅，動作連綿、輕柔、圓和，程序設計合理，過程完整、流暢；

3、茶湯質量：要求茶湯溫度適宜，湯色透亮均勻，味道鮮醇爽口，香高持久，葉底完美，符合所泡茶類要求；

4、解說：有創(chuàng)意，講解口齒清晰婉轉，能引導和啟發(fā)觀眾對茶藝的理解，給人以美的享受；

5、表演必須在5分鐘之內完成。

六、獎項設置

組委會將邀請專業(yè)評審專家綜合考察參賽主題創(chuàng)新性、儀容儀表、解說的吸引性及茶藝展示的完整性等方面因素并進行評審，最終評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。具體獎勵辦法如下：一等獎1名（獎金額度或獎品）300元

二等獎2名（獎金額度或獎品）200*2=400元 三等獎3名（獎金額度或獎品）100*3=300元

優(yōu)秀獎：若干名（獎品）

七、附件

1、華僑大學第17屆旅游創(chuàng)新實踐技能大賽之主題茶藝設計比賽報名表

第二篇：技能大賽指南

關于舉辦天津市第四屆建筑業(yè)職業(yè)技能大賽的通知

來源： 天津建設網(wǎng)

作者： 建筑業(yè)管理處

時間： 2012-6-18 天津市城鄉(xiāng)建設和交通委員會文件

簽發(fā)人:劉翠喬

于茂東

欒鳳祥 建筑〔2012〕540號 馮 俠

關于舉辦天津市第四屆建筑業(yè)職業(yè)技能大賽的通知

濱海新區(qū)建交局、人社局，各區(qū)縣建委、人社局、總工會、團委，各局、集團（總）公司，各有關單位：

根據(jù)市人社局、市總工會、團市委、市婦聯(lián)《關于印發(fā)<2012年天津市職業(yè)技能競賽工作計劃安排>的通知》（津人社局發(fā)〔2012〕9號）的要求，為進一步提高我市建筑行業(yè)一線操作人員技能水平，努力造就一支結構合理、技術精湛、作風過硬的建筑業(yè)技能人才隊伍，經(jīng)市建交委、市人社局、市總工會、團市委研究決定，聯(lián)合舉辦天津市第四屆建筑業(yè)職業(yè)技能大賽活動?，F(xiàn)將有關事項通知如下：

一、大賽組織機構

2012年天津市第四屆建筑業(yè)職業(yè)技能大賽由市建交委、市人社局、市總工會、團市委共同主辦，市建筑業(yè)協(xié)會承辦。

成立天津市第四屆建筑業(yè)職業(yè)技能大賽領導小組（見附件1）。領導小組下設辦公室，負責建筑業(yè)職業(yè)技能大賽的組織、協(xié)調和日常管理工作。

二、大賽活動內容

（一）大賽工種

大賽設置砌筑工、鋼筋工、鑲嵌工三個工種。

（二）參賽人員條件

凡年齡在18至45周歲，身體健康，與企業(yè)簽訂勞動合同，從事本工種一年以上，具有一定的文化理論基礎，持有初級及以上國家職業(yè)資格證書的在津建筑業(yè)務工人員均可報名參加。

（三）大賽層級

大賽分企業(yè)選拔（崗位練兵）、賽區(qū)初賽（分賽區(qū)選拔）、市級決賽三個層級。

（四）參賽名額分配要求

參賽選手由各分賽區(qū)主辦單位按分配名額擇優(yōu)推薦，經(jīng)分賽區(qū)競賽選拔產(chǎn)生。

（五）大賽評定標準

企業(yè)選拔、賽區(qū)初賽和市級決賽以原國家勞動和社會保障部頒發(fā)的《國家職業(yè)標準》作為評定標準。

三、大賽組織形式和進度安排

大賽自2012年6月上旬舉行，分動員發(fā)動、企業(yè)選拔（崗位練兵）、分賽區(qū)選拔賽、市級決賽四個階段進行。具體時間安排另行通知。

四、大賽表彰獎勵

（一）市級決賽獲得各工種第一名的選手，由選手所在區(qū)、縣或局、集團（總）公司向市總工會申報“天津市五一勞動獎章”榮譽稱號；年齡在35周歲以下的，由團市委授予“新長征突擊手”稱號，并由市建交委授予“天津市建筑業(yè)技術狀元”稱號，同時作為參評“天津市技術能手”候選人。獲得第二名的選手，授予 “天津市建筑業(yè)技術標兵”稱號，年齡在35周歲以下的，同時授予“天津市青年崗位能手”。獲得第三名的選手，授予“天津市建筑業(yè)技術能手”稱號。

（二）參加市級決賽獲得各工種第一名的選手，由市人社局晉升技師職業(yè)資格（已取得技師職業(yè)資格的,可晉升高級技師職業(yè)資格）。獲得第二名至第六名的選手，晉升高級工職業(yè)資格（已取得高級工職業(yè)資格的,可晉升技師職業(yè)資格）。

（三）大賽設立優(yōu)秀組織獎，鼓勵、表彰大賽組織過程中取得優(yōu)異成績的相關單位和個人。

五、大賽相關要求

1．各有關單位要高度重視建筑業(yè)職業(yè)技能大賽活動，加強組織領導，密切協(xié)調配合，充分發(fā)動一線建筑業(yè)農(nóng)民工積極參與，認真做好本區(qū)縣、本單位的崗位練兵以及大賽選手的選拔和推薦工作。

2．各分賽區(qū)要積極做好宣傳工作，充分利用新聞媒體在全社會營造尊重勞動、崇尚技能、關愛技能人才的良好氛圍，為提高行業(yè)職工隊伍整體素質，促進我市建筑業(yè)和城市建設的快速發(fā)展作出積極貢獻。

特此通知

附件：1．天津市第四屆建筑業(yè)職業(yè)技能大賽活動領導小組成員名單

2．關于舉辦天津市第四屆建筑業(yè)職業(yè)技能大賽的實施方案

市建設交通委 市人力社保局

市總工會 團 市 委

二○一二年六月六日 附件

1天津市第四屆建筑業(yè)職業(yè)技能大賽領導小組名單

組 長：市建設交通委常務副主任劉翠喬

副組長：市總工會副主席欒鳳祥

團市委副書記馮俠

市建設交通委副總經(jīng)、建筑業(yè)管理處處長趙敏

市人力社保局職業(yè)能力建設處處長李樹嶺

市建筑業(yè)協(xié)會會長于印其

成 員：市總工會城建工委主任阮水根

團市委青工部部長段海鷹

市施工隊伍管理站站長吳海

市人力社保局職業(yè)能力建設處副處調研員劉淑靜

市建設交通委建筑業(yè)管理處副處長趙斌

市建筑業(yè)協(xié)會常務副秘書長黑金山

附件

2天津市第四屆建筑業(yè)職業(yè)技能大賽實施方案

為建設一支技術精湛、操作嫻熟、作風過硬的施工一線操作隊伍，實現(xiàn)我市城市建設又好又快發(fā)展，按照市人社局等四部門《2012年天津市職業(yè)技能競賽計劃安排》的部署，市建交委、市人社局、市總工會、團市委制定了《天津市第四屆建筑業(yè)職業(yè)技能大賽實施方案》，并聯(lián)合舉辦天津市第四屆建筑業(yè)職業(yè)技能大賽活動。

一、大賽指導思想

高舉鄧小平理論旗幟，堅持科學發(fā)展觀，堅持人才開發(fā)、科技興業(yè)、人才興業(yè)的方針，充分發(fā)動基層施工企業(yè)群眾，結合實際，開展群眾性崗位練兵，組織多層次的技能大賽，掀起全行業(yè)熱愛技術、學習技術、應用技術的高潮，培養(yǎng)一批建造精品工程的能工巧匠隊伍，為我市建筑工程質量不斷提升打下堅實的人才基礎，確保我市工程施工質量再上新臺階。

二、大賽組織機構

本屆建筑業(yè)職業(yè)技能大賽由市建交委、市人社局、市總工會、團市委共同主辦，市建筑業(yè)協(xié)會承辦。

（一）成立天津市第四屆建筑業(yè)職業(yè)技能大賽領導小組。

（二）成立市建筑業(yè)職業(yè)技能大賽辦公室，負責全市建筑業(yè)職業(yè)技能大賽的組織、協(xié)調和日常管理工作。大賽辦公室下設技術組、宣傳報道組、后勤保障組。其中：

1、技術組負責應知培訓教材的選用、課程設置、考題確定、現(xiàn)場指導和確定裁判等。

⑴總裁判長職責

①負責編制技能大賽理論考試和實際操作試題；

②負責裁判組的分工協(xié)調工作；

③負責大賽理論考試和實際操作現(xiàn)場準備工作的驗收；

④負責大賽技術疑問和爭議的協(xié)調裁定；

⑤負責大賽成績的評判與公布。

⑵裁判組職責

①負責技能應知考試的監(jiān)考和評判工作；

②負責技能實際操作的技術交底工作；

③負責解答技能實際操作的有關技術問題；

④負責記錄技能實際操作時間，工效考核；

⑤負責對技能實際操作水平做出評判。

2、宣傳報道組負責組織會議，撰寫簡報，收集、整理資料。

⑴負責現(xiàn)場宣傳標語、條幅內容的制定；

⑵負責大賽有關文件的撰寫和各類資料的印制發(fā)放工作；

⑶負責大賽相關音像制品的編輯和制作；

⑷負責接待及宣傳報道工作；

⑸完成大賽領導小組交辦的其他工作。

3、后勤保障組負責選擇場地，提供機具、材料，選定辦公場所，提供生活保障等。

⑴負責比賽實際操作和理論考試的現(xiàn)場布置、檢查落實；

⑵負責比賽現(xiàn)場的秩序管理和安全保衛(wèi)工作；

⑶負責比賽現(xiàn)場的設施、設備正常運轉及器材用料的及時供應；

⑷負責比賽現(xiàn)場的布局設置和領導來賓的接待工作；

⑸負責比賽現(xiàn)場各類標志牌的使用和管理；

⑹負責參賽人員的報到登記、車輛調度、應急保障及飲水供應等工作。

⑺負責現(xiàn)場擴音設備及相關物品的準備；

⑻負責參賽人員胸卡的制作和管理；

⑼完成大賽領導小組交辦的其他工作；

濱海新區(qū)建交局，各區(qū)縣建委，各局、集團（總）公司，各省駐津建管處也要成立相應的組織機構，負責所管轄范圍建筑業(yè)職業(yè)技能大賽分賽區(qū)的組織、發(fā)動、協(xié)調、指導工作，搞好崗位培訓和技術練兵活動，通過選拔，推薦優(yōu)秀選手參加全市決賽。

三、大賽活動內容

（一）參賽工種

本屆職業(yè)技能大賽設砌筑工、鋼筋工、鑲嵌工三個工種。

（二）參賽人員條件

凡在津從事以上三個工種之一的工作，年齡在18-45周歲，身體健康，從業(yè)一年以上與企業(yè)簽訂勞動合同，具有一定的文化理論基礎，持有初級及以上職業(yè)技能證書的人員均可報名參加。

（三）參賽名額分配要求

參賽選手由各分賽區(qū)主辦單位按分配名額擇優(yōu)推薦，經(jīng)分賽區(qū)競賽選拔產(chǎn)生。市級參賽選手占分賽區(qū)選手的比例不超過20%，填寫參加大賽選手報名表（見附件1），凡沒有參加分賽區(qū)公開選拔的選手一律不得直接進入市級比賽。

（四）參賽分設層級

大賽分企業(yè)選拔賽、賽區(qū)初賽、市級決賽三個層級進行。

（五）參賽評定標準

1、選拔賽和初賽以原國家勞動和社會保障局頒發(fā)的《國家職業(yè)標準》（中級工）作為評定標準。

2、決賽以原國家勞動和社會保障局頒發(fā)的《國家職業(yè)標準》（高級工）作為評定標準。

3、比賽由基礎知識和實際操作考核兩部分構成。其中，基礎知識成績占30%，實際操作考核成績占70%。

四、裁判員推薦

各分賽區(qū)可每個工種推薦一名裁判員參加市級大賽的裁判工作，并填寫《天津市建筑業(yè)職業(yè)技能大賽裁判員推薦表》（見附件2）報市建筑業(yè)職業(yè)技能大賽辦公室。推薦的裁判員應符合下列條件：

（一）具有工程師、技師或本工種職業(yè)技能鑒定考評員資格，高級技師或高級考評員可跨工種；

（二）具有五年以上實施管理經(jīng)驗；

（三）中專以上學歷；

（四）辦事公正、堅持原則；

（五）身體健康，能堅持施工現(xiàn)場工作。

五、大賽組織形式和進度安排

建筑業(yè)職業(yè)技能大賽自2012年6月上旬舉行，分動員發(fā)動宣傳、企業(yè)選拔、分賽區(qū)選拔、市級決賽四個階段進行。

（一）動員發(fā)動宣傳階段（2012年6月10日至7月10日）。濱海新區(qū)建交局、各區(qū)縣建委、各省駐津建管處、各集團（總）公司召開動員大會，部署大賽工作要求，成立相應組織機構，落實分管責任，建立工作職能，發(fā)動各施工企業(yè)建筑一線工人積極參與分賽區(qū)活動。各主辦單位于6月20日前將領導小組名單、工作計劃、實施方案及聯(lián)系電話報市建筑業(yè)職業(yè)技能大賽辦公室。

（二）企業(yè)選拔階段（2012年7月10日至8月10日）。結合本市2012農(nóng)民工培訓工作安排，各企業(yè)著力抓好三個參賽工種的培訓和崗位練兵。具有建筑業(yè)農(nóng)民工培訓資質的機構要積極配合大賽，深入開展培訓和技能鑒定工作，及時核發(fā)職業(yè)技能證書。本市及外地二級以上施工總承包企業(yè)應按規(guī)定組織好本企業(yè)選拔活動。

（三）分賽區(qū)選拔賽階段（2012年8月10日至9月15日）。濱海新區(qū)建交局、各區(qū)縣建委、各駐津建管處、各集團（總）公司要按照分工做好所管轄范圍的選拔賽工作并填寫分賽區(qū)申報表（見附件3）。全市共設20個分賽區(qū)，具體分工如下：

1、天津建工集團、天津城建集團、天津住宅集團等分別設立分賽區(qū)；設立中鐵建設集團分賽區(qū)，由中鐵十八局牽頭主辦；設立中鐵工程集團分賽區(qū)，由中鐵一局牽頭主辦；設立中國建筑集團分賽區(qū)，由中建六局牽頭主辦；設立中冶集團分賽區(qū)，由中冶天工集團牽頭主辦，組織相關企業(yè)進行選拔。

2、設立濱海新區(qū)和各區(qū)、縣設立分賽區(qū)。分別由濱海新區(qū)建交局、各區(qū)（縣）建委負責組織本區(qū)縣管理的建筑施工企業(yè)進行選拔賽。市建交委管理且無上級主管部門的施工總承包二級企業(yè)按注冊地參加所在區(qū)縣分賽區(qū)的選拔賽。

3、設立各省駐津建管處分賽區(qū)。其中，河北省、江蘇省、河南省、浙江省駐津建管處負責組織本省進津施工企業(yè)進行選拔。

4、設立市施工隊伍交流服務中心分賽區(qū)。山東、安徽、福建等省進津企業(yè)及其他企業(yè)參加該賽區(qū)選拔。該賽區(qū)由市施工隊伍交流服務中心牽頭主辦，相關省駐津建管處配合。

各分賽區(qū)主辦單位要將推薦參加全市決賽選手名單于9月16日前報市建筑業(yè)職業(yè)技能大賽辦公室。

（四）市級決賽階段（2012年10月10日至10月15日）。大賽辦公室負責市級決賽的組織和實施工作（見附表4）。

六、大賽表彰獎勵

（一）市級決賽獲得各工種第一名的選手，由選手所在區(qū)、縣或局、集團（總）公司向市總工會申報“天津市五一勞動獎章”榮譽稱號；年齡在35周歲以下的，由團市委授予“新長征突擊手”稱號，并由市建交委授予“天津市建筑業(yè)技術狀元”稱號，同時作為參評“天津市技術能手”候選人。獲得第二名的選手，授予 “天津市建筑業(yè)技術標兵”稱號，年齡在35周歲以下的，同時授予“天津市青年崗位能手”。獲得第三名的選手，授予“天津市建筑業(yè)技術能手”稱號。

（二）參加市級決賽獲得各工種第一名的選手，由市人社局晉升技師職業(yè)資格（已取得技師職業(yè)資格的,可晉升高級技師職業(yè)資格）。獲得第二名至第六名的選手，晉升高級工職業(yè)資格（已取得高級工職業(yè)資格的,可晉升技師職業(yè)資格）。

（三）大賽設立優(yōu)秀組織獎，表彰大賽中在組織方面取得優(yōu)異成績的相關單位和個人。

七、大賽相關要求

（一）市建筑業(yè)職業(yè)技能大賽辦公室將對大賽進行全過程跟蹤、協(xié)調，并對各個分賽區(qū)賽事開展情況給予檢查指導及時溝通交流，確保整體運行、監(jiān)管服務規(guī)范有序。

（二）各賽區(qū)要高度重視大賽活動，積極組織好本單位、本賽區(qū)的選拔工作，通過技能大賽活動促進一線隊伍建設，促進建筑施工企業(yè)又好又快發(fā)展。各企業(yè)、各單位參加或組織大賽等情況納入企業(yè)信用綜合考評和工作業(yè)績考核內容。

（三）加大宣傳力度。要充分利用報紙、廣播、電視等新聞媒體，廣泛宣傳本次大賽意義和作用，及時報導優(yōu)秀人物的先進事跡，在全市建筑行業(yè)營造崇尚技能、尊重勞動，關愛人才的良好氛圍，樹立建筑行業(yè)新形象。全市決賽將采取企業(yè)冠名形式，為大賽一、二、三等獎優(yōu)秀選手頒發(fā)獎杯，各企業(yè)可向大賽辦公室提出冠名贊助申請。

市建筑業(yè)職業(yè)技能大賽辦公室辦公地址：天津市河東區(qū)大直沽路五號路七號海河大廈二樓

聯(lián)系電話：022—24317066（傳真）

電子郵箱：tjjnds_2012@163.com 郵編：300170

第三篇：輔導員技能大賽參賽感悟

輔導員技能大賽參賽感悟

參賽感悟：以賽為鏡

首先，我非常感謝各位領導和老師對我的關心和厚愛，可是我最后的成績不是很好，辜負了你們的期望，在安徽省的輔導員技能大賽決賽中只拿到了二等獎，無緣參加華東片賽，對此，我深感抱歉。

我沒取得好成績，但是卻帶回了失敗的總結與感受，在此跟大家分享分享。

參加了皖南片賽和省決賽之后，我有幾點最為直觀的感受。第一點是人外有人，山外有山。賽場上高手如云，競爭激烈，尤其是省決賽，與他們相比，我感覺自己在很多方面都有欠缺。選手來自不同的高校，省部級的學校不用說，來自大專的也有水平高的，三流的學校也有一流的輔導員。第二點是我們在忙于工作瑣事時千萬別忘了加強理論知識和理論知識學習，否則真的會“秀才三年成白丁”，在我的學生時代我一向比較擅長于考試，可是這次考試對我而言就是當頭棒喝，不加筆試成績，我的臺上幾項展示總分是決賽第3，加上筆試成績一出來我立刻變成了第13。，雖然我在準備的時候也背了很多很多文件，比如24號文、16號文等，但是一些基礎知識的積累，不是突擊可以完成的。第三點是通過比賽促進了我的成長，比賽的很多項目都是重在考察輔導員分析與解決問題的能力，而中文系出身的我在理性思維方面還是比較薄弱的，通過強化訓練，我感覺自己這方面明顯得以提升，尤其在最后一個談心談話環(huán)節(jié)中，我能夠有非常清晰的思路幫助學生解決問題。

比賽結束之后，我很仔細的研究了比賽七項內容的要求，比且把自己在每一項中的得失作了總結，希望能夠給明年的選手提供點參考。

1.基礎知識測試：這一項是拉分最大的一項，可以說是筆試定乾坤。皖南片賽的時候，最高分70分，最低分21分。省決賽的時候最高分84分，最低分42分。這一項沒有具體的考試范圍，它包括>思想政治教育、教育學、管理學、>心理學、>社會學等多個學科，不僅會考教育部的種種文件，還會考時事政治，最可拍的是考領導的講話稿。雖然我從學校初賽后就下了很多文件，每天早上從8點到晚上11點都在辦公室準備，但最后考得還是很差，我背的知識考到的很少，相反沒有準備的卻考得很多。比如決賽考了十幾分團的知識，其中關于團中央第一書記處秦宜智的講話就考了一個簡答題，學校團的工作在團的工作中的作用。所以，知識面一定要廣，此外，看材料一定要看的很細，比如習近平總書記2013年在五四青年節(jié)的講話，我看了一遍，背了對青年的五點希望，但是最后考的卻是很細的知識點，如一題簡答題，習近平總書記在五四講話中提出怎樣的青春才是無悔的青春？還有一題多選題，廣大青年必須努力學習，讓學習成為一種？一種？一種？

2.博文、公文寫作：博文寫作采用筆試的方式進行，有博文與微博兩種，無論哪種都需要注意的是運用網(wǎng)絡文體，比如甄嬛體、淘寶體、麗華體、咆哮體等，需要使用網(wǎng)絡語言，比如童鞋們、漲姿勢、有木有等，除了形式與語言的要求外還需要有中心有思想。公文寫作，需要熟悉常用的多種文體，比如通知、通報、請示、決定、新聞稿、活動策劃書等。這兩項內容是一張卷子，共100分，時間只有30分鐘，必須要在日常很熟悉博文與公文寫作，才能在如此短的時間內完成高質量的答卷。在皖南片賽前，我沒有重視這項，結果只考了70分，回來以后，我每天完成一篇博文，并且將所有公文文體都寫了一遍，最后有了較大提高。

3.>自我介紹與工作展示：輔導員對個人情況和特色工作進行介紹與展示，限時3分鐘。這一項，我是帶著困惑去做的，因為我總覺得自我介紹與工作展示是兩個概念，直到安師大的朱平教授在決賽點評時，我才明白。他說需要把自己的個性特點與工作特點有機融合。比如說了自己的工作理念，那么工作特色就要順著工作理念展開。而我誤打誤撞正好符合這個思路，所以得分很高。

4.主題班會：采用視頻展示的方式進行，限時10分鐘。這讓我很痛苦，因為10分鐘很難把一個問題將透徹，所以錄制前把稿子改了又改，壓了又壓，而且錄制時我還一直想著必須控制在10分鐘。后來我去剪輯視頻時發(fā)現(xiàn)，原來可以像拍電影一樣去拍，然后再剪輯成10分鐘，比如師大老師就是錄了25分鐘，然后剪輯成10分鐘的。還好我的班會有很多原創(chuàng)性的東西，再加上氣氛很好，最后在決賽中得分最高。

5.主題演講：選手現(xiàn)場抽題，根據(jù)指定主題進行演講，限時5分鐘，準備5分鐘。這是讓選手最煎熬的一項，因為我們真的很擔心會在臺上卡住。這一項審題很重要，臨場發(fā)揮也很重要，在片賽中我抽的題是安全教育，當時臨場說的非常流暢，得分很高。但是到了決賽我抽的題目是大學之學，何以為學？當時我從大學的兼容并蓄入手，結合我校的三做理念談的，但是評為認為沒有抓住重點，說關鍵點在于以下三點：其一說大學之學的特殊性，不同于中小學；其二是大學學什么；其三是大學怎么學。評委對于每一題都會給出要點，講不到要點都會減分。

6.案例分析：主要考察輔導員分析判斷、解決問題的能力?，F(xiàn)場抽題，限時6分鐘，準備6分鐘。這是我除了基礎知識外又一薄弱環(huán)節(jié)，我非常缺乏理性思維能力，所以兩次這一項分數(shù)都很一般，直到我看到師大有位選手訓練有素的去分析案例時，我才知道是有套路的，應該包括分析問題、解決問題和反思三個層面。

7.談心談話情景再現(xiàn)：主要考察輔導員對相關知識的運用能力以及溝通技巧。參賽選手現(xiàn)場抽題，限時10分鐘，準備10分鐘。這一項從片賽到?jīng)Q賽，我學習了很多，非常感謝汪雋老師，片賽前他從技術層面指導我和李飛老師，比如說共情，比如先讓學生傾訴等等。但是片賽的現(xiàn)場，我卻沒能很好的運用溝通技巧，不過好在親和力還可以，所以沒有失分，但是分數(shù)也不是特別高?；貋砗螅綦h老師和杜松濤老師專門找來幾個學生，讓我在心理咨詢室練了一個下午，這讓我在決賽中得以很好的發(fā)揮。

經(jīng)過比賽，我覺得真是書到用時方恨少，比賽的真正意義應該還是在于通過比賽，讓我們認識到自己的不足，加強學習與提升才是硬道理，讓我們一起，使學習成為一種責任、一種精神追求、一種生活方式！《>輔導員技能大賽參賽感悟》

第四篇：教師技能大賽參賽心得

教師技能大賽參賽心得

一年一度的“學生教學技能大賽”雖然早已落下了帷幕。但現(xiàn)在回頭想一想比賽的各個過程仍然歷歷在目，感慨萬千。在那段忙碌緊張而又充實的時間里，雖然忙一點、累一點但確確實實學到了許多寶貴、有價值的東西。作為參賽的普通大學生，我們真誠的感謝此次教學技能大賽給我們搭建了這樣一個學習的平臺，給了我們一個很好的發(fā)揮潛能和培養(yǎng)能力的機會，無論是從賽前的緊張準備，從賽時的忘我還是從賽后獲獎的喜悅來講，都讓我們受益非淺，感受頗多?，F(xiàn)在我們就賽后的一點感受和認識與大家分享一下。

教學技能比賽由即興演講，授課，評課，評委提問四個環(huán)節(jié)組成。規(guī)則要求參賽選手提供兩份課程的教學大綱以及教案設計、學案設計，授課所涉章節(jié)的電子課本及制作的輔助教學的多媒體課件。賽前半個小時由評委老師隨機抽選一個課題，賽前十五分鐘再抽簽決定我們的出場順序即比賽分工，這意味著我們每一個人都要熟悉每一個環(huán)節(jié)的每一個過程，一個人要做十份準備，對待哪一個環(huán)節(jié)都不能馬虎。即興演講，即是隨機抽取一個題目來演講發(fā)表自己的看法。這個環(huán)節(jié)是我們最不能把握住的環(huán)節(jié)，因為題目都是隨機抽選，這就要有對臨場隨機應變的能力和思維拓展能力。授課環(huán)節(jié)，是整個比賽中所占分值最大也是最重要的一個環(huán)節(jié)，除了要制作精美實用的多媒體輔助課件，還要充分考慮好所授內容的設計思路、教學步驟、授課對象等等。評課，則是對授課環(huán)節(jié)的一個總體評價，比如課件制作、授課思路、課堂互動、聲音、板書、臺風表現(xiàn)等等。而評委提問，則是根據(jù)我們授課的內容向我們其中的一個隊員提出問題，比如我們的課件設計思路，教案設計思路以及我們在整個過程中的感受與認識等等。

比賽前，老師給我們補了許多課本上以及教學工作上的知識，耐心友善的指導我們，幫助我們，一次次不辭辛苦的坐一個多時辰的車來學校帶領著我們熟悉一個個環(huán)節(jié)，也是整個比賽中讓我們最感動的地方。而賽前的備戰(zhàn)雖然不長，但也遇到了大大小小的很多問題。從教案的選擇，多媒體課件的制作，說課和評課稿的編寫，比賽材料的準備，到一個一個走上講臺模擬比賽流程等等，每一個環(huán)節(jié)都是對我們的考驗。五個人的團體一同奮戰(zhàn)，這考驗的是我們的團結協(xié)作能力，五個人都有各自的特點與各自的思維方式，因此在這個過程中我們不可避免會有爭執(zhí)，但爭執(zhí)過后我們思考的更多的是怎樣才能取彼此之所長補己之短，怎樣才能整合大家的觀點與想法，做出最合適的抉擇，因為我們是一個團隊，一榮俱榮，一損俱損。一路下來，爭執(zhí)與磨合，協(xié)作與努力，也構成了我們比賽中一個很重要的部分，更讓我們認識到了團結協(xié)作的重要性。而教案的設計和多媒體課件的制作等等則考驗著我們的技術水平應用能力和思維創(chuàng)新能力，雖然累，但不得不說，我們真的學到了很多教學方面的知識以及計算機應用方面的技術。猶記得奮力拼搏的那些日子，我們每個人的大腦都高速運轉，疲憊不堪，但我們知道既然學校給我們提供了這個機遇，那么無論以何種理由放棄都是一種失敗，所以我們一直認真努力的堅持到了最后，并且最后還拿到了理科組的一等獎，這也是我們覺得最驕傲的地方。

教師“是人類靈魂的工程師”這句話是對教師職業(yè)的崇高贊美，如果說在以前，我們對于這句話的理解只停留在書面語句上面，那么，在比賽結束時，我們只能說，這就是我們心里最感慨的一句話。在備賽的過程中，我們化身為老師，絞盡腦汁的思考怎樣才能把書本上的內容在課堂上明白無誤的授予學生，怎樣才能讓課件制作得符合學生心理，讓學生感興趣并且輕松愉悅的學到知識。這個過程中，對于教師的形象和責任第一次有了和以往完全不同的發(fā)自內心的體會和認識，對未來的教師之路也有了一個更明確的認識和思考。做一個真正的優(yōu)秀的教師絕非我們想象的那么容易，每一堂課的背后都是老師付出的無數(shù)的心血。

當然，盡管比賽的結果讓我們深受鼓舞，但賽后反思時，我們也發(fā)現(xiàn)比賽當中暴露了不少問題，比如，我們的板書普遍較差，對書本上的理論知識理解不夠，理論轉換為實際的教學內容后便不能運用自如，臺風表現(xiàn)不夠大氣與自然，普通話也不夠標準。作為學生，這對我們有了很大的啟示，無論何時何地，扎實的專業(yè)基本功才能帶給我們強大的自信心。不但要注重知識的學習，更重要的是要學會知識的運用，這樣才能發(fā)揮知識的力量。此外，在學習知識的同時，自身素質的提高也很重要，尤其是將來將會真正走上講臺的我們，不管是好的板書還是好的普通話以及隨和自然的臺風等等都不能只是一個個附加品而已，而應是隨身裝備的必須品。

“學生教學技能大賽”將成為我們大學生活中閃光的一部分，雖然在參加比賽的過程中經(jīng)歷了很多困難，但對比付出，我們學到的東西更多更有價值，并且獲得了自身能力與潛能的鍛煉。這一屆的學生教學技能大賽雖然早已經(jīng)結束，但對于我們以后的學習來說還只是個開始，在將來的學習中我們要更加的注重自己在各方面的學習和鍛煉，為我們大學畢業(yè)后真正的走向那神圣的三尺講臺做好最充足的準備。

第五篇：青年教師技能大賽參賽心得

青年教師技能大賽參賽心得 尊敬的各位領導、各位老師：很高興也很榮幸能夠站在這里和大家共同分享我伴大家下午好！隨著這次比賽而走過的心路歷程?；厥姿妮啽荣?，歷時兩周，的確是

一個漫長的過程，但更是一個耐人尋味值得珍藏的美麗過程！站在這里我首先要感謝學校為我們提供了一個自我展示自今天，我鍛煉自我提高的平臺，你們的關心和重視成為了我們前進的動力。在這次競賽的過程中，我們青年教師由教學的茫然逐漸走向了清晰。通過我們明晰了教學必須運用先進的理念做支撐；通過說課的設計，我們更深深地懂得了一節(jié)好課恰恰在于平日教學之課堂教學的競技，通過三筆字的較量，功的累積！我們再一次明確了書寫在課堂教學中這一切都將通過班會課競賽我們懂得了師生交流的重要性。的價值；

是人生中的寶貴財富。其次，我要感謝教研組這一堅強后盾。我認為青年教師技能大賽更是教研組備課組集體智慧的結不僅僅是青年教師個人風采的展現(xiàn)，在教研組備課組組在每一個參賽者的身后都離不開這個智囊團。晶。各抒織的一次次上課——聽課——點評的過程中新老教師團結一致，為教學中明辨教學中的是非曲直，己見共同探討教學中的不足之處，的神來之筆的誕生出謀劃策。一次次思維碰撞、一次次交流合作，幫助我們完善著自己、豐富著自己、也超越了自己，實現(xiàn)了心智與意志 上的雙贏！

在這次比賽中我們我要感謝這次和我一同參賽的戰(zhàn)友們。最后，在同年級或者同一辦公室的戰(zhàn)友們互相交流比賽經(jīng)驗互相加油打氣，讓比賽我們想要退縮放棄的時候給予了彼此奮斗下去的決心和勇氣，之路充滿了更多的歡聲笑語。今天，第六屆青年教師基本技能大賽已經(jīng)落下了帷幕。至此，一份結果、一個分數(shù)、一張獎狀，已經(jīng)遠遠不能涵蓋這次活動本身所帶來的深遠影響。通過比賽，我不僅學到了很多知識，也認識到自己的 不足，今后還要繼續(xù)努力，爭取更上一層樓。假期將至，新年將至，祝愿所有的領導和各位老師健康、快樂、幸福！謝謝！