第一篇：強(qiáng)化措施提升餐飲業(yè)整體水平

強(qiáng)化六項(xiàng)措施提升餐飲業(yè)整體水平

餐飲市場(chǎng)是食品安全整個(gè)鏈條的末端，也是重要防線。2011年3月1日我局正式接管餐飲監(jiān)管工作以來，全面貫徹落實(shí)《食品安全法》、《食品安全法實(shí)施條例》、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》、《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》告示法律法規(guī)和上級(jí)食品安全工作會(huì)議精神，以創(chuàng)建國家級(jí)衛(wèi)生城市及換發(fā)《餐飲服務(wù)許可證》為契機(jī)，以舉辦餐飲服務(wù)行業(yè)食品安全知識(shí)培訓(xùn)班為突破口，舉全局之力，積極引導(dǎo)餐飲服務(wù)企業(yè)按照法律法規(guī)要求，大力改善餐飲環(huán)境，努力提高服務(wù)水平，切實(shí)改變了全縣餐飲服務(wù)行業(yè)的形象，提升了全縣餐飲服務(wù)行業(yè)的整體水平，使餐飲業(yè)朝著科學(xué)、文明、健康、安全、便捷的方向發(fā)展，使縣城的餐飲服務(wù)行業(yè)整體面貌發(fā)生了根本改觀。全縣餐飲業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展對(duì)方便群眾生活、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，發(fā)揮了重要作用。

一是思想認(rèn)識(shí)到位。我局自接管餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管工作以來，多次召開辦公會(huì)，專題研究餐飲服務(wù)行業(yè)創(chuàng)衛(wèi)工作，積極主動(dòng)向縣委、縣人民政府報(bào)告，決定把餐飲行業(yè)創(chuàng)衛(wèi)工作作為貫徹落實(shí)《食品安全法》的重要措施，作為開展餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管工作的開局之舉，把創(chuàng)衛(wèi)工作放在全局工作的首位，舉全局之力搞好整改，夯實(shí)監(jiān)管基礎(chǔ)。為此，在摸清底數(shù)的基礎(chǔ)上，結(jié)合《餐飲服務(wù)許可審查規(guī)范》要求，制定了《2011年餐飲服務(wù)食品安全清理整治工作實(shí)施方案》，確定了科學(xué)有效的整治目標(biāo)、措施、標(biāo)準(zhǔn)、步驟和時(shí)間要求。

二是宣傳發(fā)動(dòng)到位。8月18—19日，我局在縣城舉辦2011年餐飲服務(wù)食品安全知識(shí)暨創(chuàng)衛(wèi)工作培訓(xùn)會(huì)?？h城區(qū)內(nèi)的學(xué)校食堂，大、中、小型餐飲企業(yè)的法人或負(fù)責(zé)人及食品安全管理員、廚師長、餐廳經(jīng)理等共420余人參加了會(huì)議。縣創(chuàng)衛(wèi)生辦、縣政府辦、縣“四創(chuàng)”辦、縣食品藥品監(jiān)督管理局、縣衛(wèi)生局等部門領(lǐng)導(dǎo)、專家應(yīng)邀到會(huì)進(jìn)行指導(dǎo)。縣衛(wèi)生局、縣食品藥品監(jiān)督管理局等負(fù)責(zé)人就我縣創(chuàng)建國家級(jí)衛(wèi)生城市的標(biāo)準(zhǔn)和要求作了詳實(shí)的講解。培訓(xùn)期間，印了《餐飲服務(wù)從業(yè)人員食品安全培訓(xùn)教材》,授課老師采取條文分解、列舉事例、圖文并茂等多種方式，深入淺出地向與會(huì)人員解讀了《中華人民共和國食品安全法》、《中華人民共和國食品安全法實(shí)施條例》、《餐飲服務(wù)許可管理辦法》、《餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理辦法》、《餐飲服務(wù)許可審查規(guī)范》、《餐飲服務(wù)食品安全操作規(guī)范》等食品安全法律法規(guī)，對(duì)重大活動(dòng)餐飲服務(wù)食品安全保障、餐飲服務(wù)單位食品添加劑及其他化學(xué)物質(zhì)管理、餐飲服務(wù)食品采購索證索票管理、餐飲服務(wù)食品安全風(fēng)險(xiǎn)控制及食品安全事故應(yīng)急處理等餐飲服務(wù)食品安全業(yè)務(wù)知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)講解和業(yè)務(wù)指導(dǎo)。同時(shí)，我局充分利用信息簡(jiǎn)報(bào)、縣政府對(duì)外網(wǎng)站、電視臺(tái)、我局網(wǎng)站等媒體開展多種形式的宣傳，形成了強(qiáng)大的社會(huì)輿論氛圍。

三是力量組織到位。根據(jù)縣城餐館數(shù)量多、問題多、整改任務(wù)重的實(shí)際，我局創(chuàng)新舉措，每科室除留一人值班外，抽出全局的執(zhí)法人員組建了工作突擊隊(duì)，分管副局長親自率隊(duì)，全體工作人員全部深入一線開展餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管執(zhí)法工作。同時(shí)，構(gòu)建了縣、鄉(xiāng)、村“三位一體”的食品藥品監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了食品安全監(jiān)管“橫到邊、縱到底”的監(jiān)管體系。聘請(qǐng)了縣級(jí)協(xié)管員2名、鄉(xiāng)級(jí)協(xié)管員13名、村級(jí)信息員165名，增強(qiáng)了我縣餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管執(zhí)法工作力量。

四是責(zé)任落實(shí)到位。根據(jù)餐館分布情況，將縣城區(qū)化分成4個(gè)責(zé)任區(qū)域，由4個(gè)執(zhí)法工作小組分別負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域，形成了“分片包干、以塊為主、條塊結(jié)合、分級(jí)負(fù)責(zé)”的工作格局，形成了局主要領(lǐng)導(dǎo)全面抓、分管領(lǐng)導(dǎo)專門抓、小組長分片抓、工作隊(duì)員具體抓的良好工作局面，切實(shí)保證了一級(jí)抓一級(jí)，層層抓責(zé)任制的落實(shí)。

五是嚴(yán)格規(guī)范市場(chǎng)準(zhǔn)入和退出制度，嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)行為。對(duì)全縣餐飲服務(wù)單位全面進(jìn)行登記備案。存在突出問題的，堅(jiān)決停業(yè)整頓；整改未達(dá)到要求的，必須關(guān)閉吊證。對(duì)嚴(yán)重違法違規(guī)的企業(yè)及其責(zé)任人，依法從重處罰。堅(jiān)決取締不具備食品安全基本條件、存在嚴(yán)重安全隱患的餐飲單位。涉及刑事犯罪的，移交司法機(jī)關(guān)查處。

六是整改效果到位。自3月1日以來，在餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管工作中，共出動(dòng)執(zhí)法車輛489輛次，執(zhí)法人員1070余人次，受理行政許可634件，換發(fā)和新辦《餐飲服務(wù)許可證》526件，不予行政許可65件，責(zé)令限期整改146件，現(xiàn)場(chǎng)檢查指導(dǎo)980余次，發(fā)放培訓(xùn)合格證404份?？h城餐飲單位用于硬件建設(shè)投入資金達(dá)110余萬元，整改“前廚后店”157家，添置消毒柜237個(gè)、滅蠅燈197個(gè)，增設(shè)各類水池749個(gè)，《健康體檢證》持證率達(dá)到95%。經(jīng)過整頓，全面規(guī)范了食品原輔料采購索證驗(yàn)收、餐飲具清洗消毒、庫房管理、食品留樣、從業(yè)人員管理等經(jīng)營行為,進(jìn)一步強(qiáng)化了餐飲服務(wù)食品安全管理人員守法意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、自律意識(shí)和誠信意識(shí)，推進(jìn)了餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督量化分級(jí)管理，加強(qiáng)了食品和食品添加劑采購臺(tái)帳的登記管理，提升企業(yè)職業(yè)道德修養(yǎng)，有效預(yù)防食物中毒和食源性疾病事件發(fā)生，有力保障廣大消費(fèi)者餐飲消費(fèi)安全，縣餐飲服務(wù)食品安全整體水平得到了明顯提升，全面推動(dòng)了餐飲服務(wù)單位不斷提高食品安全管理能力和水平，促進(jìn)全縣餐飲業(yè)健康快速發(fā)展。

第二篇：突出重點(diǎn)、強(qiáng)化措施_全面提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水平

突出重點(diǎn)

強(qiáng)化措施

全面提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)

示范園區(qū)建設(shè)的整體水平

各位領(lǐng)導(dǎo)：

加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，大力推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)，是群眾所盼，發(fā)展所需。潘村洼現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)于2013年開始進(jìn)行規(guī)劃建設(shè)，也是市委、市政府實(shí)施?墾地合作?的一種新模式、新探索。兩年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門的大力支持下，園區(qū)建設(shè)取得了一定進(jìn)展，主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)培育已經(jīng)成熟，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)日臻完善，特色農(nóng)業(yè)發(fā)展逐步形成，專業(yè)合作組織發(fā)展迅速。盡管如此，我鎮(zhèn)示范區(qū)與周邊現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)相比還有一定差距，與市委、市政府要求相比還有一定差距，特別是與?爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)?的要求相比還有一定差距。今年，我們將嚴(yán)格按照市委、市政府提出的?實(shí)施‘四大工程’,推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)‘接二連三’融合發(fā)展?的思路，重點(diǎn)圍繞爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范區(qū)的驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，超前謀劃，突出重點(diǎn)、精準(zhǔn)發(fā)力，力爭(zhēng)今年順利通過省、市驗(yàn)收。對(duì)此，我們將著力抓好以下幾個(gè)方面的工作：

一、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)劃

潘村洼現(xiàn)代示范區(qū)總體規(guī)劃面積為14.69萬畝，核心區(qū)面積3.02萬畝；輻射區(qū)面積11.67萬畝。根據(jù)?規(guī)模調(diào)大、結(jié)構(gòu)調(diào)優(yōu)、品種調(diào)佳、效益調(diào)高?的發(fā)展思路和?布局合理、定位準(zhǔn)確、突出特色、錯(cuò)位發(fā)展?的發(fā)展原則，加快推動(dòng)潘村洼現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)各項(xiàng)工作落實(shí)。今年，按照既定的建設(shè)目標(biāo)，如入口標(biāo)識(shí)、園區(qū)綠化、項(xiàng)目工程以及功能布局、特色產(chǎn)業(yè)等，我鎮(zhèn)將嚴(yán)格按照規(guī)劃實(shí)施，切實(shí)做到以規(guī)劃引領(lǐng)建設(shè)，減少隨意性、杜絕瞎折騰。確保各項(xiàng)工作有機(jī)銜接，一體規(guī)劃，一步到位，推動(dòng)示范區(qū)持續(xù)健康發(fā)展

二、著力培育主體

培育引進(jìn)有一定管理水平和經(jīng)濟(jì)實(shí)力的經(jīng)營主體是園區(qū)建設(shè)的核心。我們將從三個(gè)方面抓好落實(shí)，一是抓好招商引資，大力引進(jìn)有實(shí)力的經(jīng)營主體參與園區(qū)建設(shè)。切實(shí)做好園區(qū)規(guī)劃布局，緊緊圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，認(rèn)真篩選、包裝、推出一批園區(qū)項(xiàng)目，加強(qiáng)對(duì)外宣傳和推介，著力引進(jìn)一批技術(shù)雄厚、管理先進(jìn)、實(shí)力強(qiáng)大、帶動(dòng)能力強(qiáng)的企業(yè)領(lǐng)辦創(chuàng)辦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)，不斷壯大經(jīng)營建設(shè)主體。二是抓好主體培育，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)工商資本下鄉(xiāng)、務(wù)工能人返鄉(xiāng)創(chuàng)辦農(nóng)業(yè)企業(yè)。充分發(fā)揮龍頭企業(yè)的示范帶動(dòng)作用，積極支持本地企業(yè)、種養(yǎng)大戶與引進(jìn)企業(yè)開展多種形式的合作，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，做大做強(qiáng)。三是抓好農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展和專業(yè)大戶的改造升級(jí)。積極創(chuàng)新發(fā)展機(jī)制，打破地域、行業(yè)界限，不斷拓展合作社服務(wù)領(lǐng)域，大力發(fā)展土地、資金、技術(shù)等多種形式的互助合作，增強(qiáng)合作社的服務(wù)能力，幫助有經(jīng)驗(yàn)、有技術(shù)、有影響、有實(shí)力的產(chǎn)業(yè)大戶，牽頭組建各類農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織，充分發(fā)揮合作社在園區(qū)建設(shè)中的橋梁和紐帶作用。教育引導(dǎo)園區(qū)現(xiàn)有的經(jīng)營主體要搶抓政策機(jī)遇，樹立自我發(fā)展意識(shí)，既要積極爭(zhēng)取上級(jí)扶持，又要消除等靠思想，充分發(fā)揮主觀作用，多方籌措資金投入園區(qū)建設(shè)，自覺組建合作組織，增強(qiáng)建設(shè)能力。今年，我鎮(zhèn)計(jì)劃新增專業(yè)合作社14個(gè)、家庭農(nóng)場(chǎng)15家，進(jìn)一步壯大經(jīng)營主體隊(duì)伍，提高農(nóng)業(yè)組織化程度。

三、強(qiáng)化科技支撐

我們將高度重視先進(jìn)農(nóng)業(yè)科技的引進(jìn)、示范和推廣，不斷強(qiáng)化農(nóng)業(yè)科技對(duì)園區(qū)發(fā)展的支撐作用。一是不斷健全和完善農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系，創(chuàng)新農(nóng)業(yè)科技推廣機(jī)制，鼓勵(lì)農(nóng)技人員通過合作共建、技術(shù)入股等方式參與園區(qū)建設(shè),著力構(gòu)建?科技人員到點(diǎn)、良種良法到田、技術(shù)要領(lǐng)到人?的科技推廣新機(jī)制。二是積極協(xié)助農(nóng)場(chǎng)開展內(nèi)引外聯(lián)，引進(jìn)科技人才，增強(qiáng)園區(qū)自身的科技研發(fā)與推廣能力。鼓勵(lì)園區(qū)經(jīng)營主體通過多種途徑，引進(jìn)新品種，應(yīng)用新技術(shù)、推廣新經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展新機(jī)制，充分發(fā)揮他們生產(chǎn)要素相對(duì)集中、技術(shù)普及相對(duì)較快、生產(chǎn)管理相對(duì)規(guī)范的優(yōu)勢(shì)，大力推進(jìn)規(guī)模化、標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)。

四、推動(dòng)土地流轉(zhuǎn)

由于我鎮(zhèn)人多地少、群眾念土情節(jié)較重，示范區(qū)中規(guī)模土地流轉(zhuǎn)還沒有取得重大突破，成為規(guī)?；?jīng)營的最大障礙。下一步，我們將因勢(shì)利導(dǎo)，多措并舉，堅(jiān)持?依法、自愿、有償?的原則，在充分尊重農(nóng)戶意愿的前提下，充分利用土地確權(quán)和土地整治項(xiàng)目為契機(jī)，整合細(xì)碎地塊，創(chuàng)新土地流轉(zhuǎn)方式，著力構(gòu)建園區(qū)業(yè)主與農(nóng)戶互利雙贏的土地流轉(zhuǎn)機(jī)制。積極鼓勵(lì)園區(qū)內(nèi)農(nóng)戶以土地入股的形式建立農(nóng)民專業(yè)合作社，通過土地合作社集中統(tǒng)一向園區(qū)業(yè)主供地，讓農(nóng)民既拿租金，又拿薪金或股金。今年，我鎮(zhèn)將力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)土地流轉(zhuǎn)5000畝，努力實(shí)現(xiàn)流出一片土地、建成一個(gè)園區(qū)、帶動(dòng)一批農(nóng)戶，不斷擴(kuò)大園區(qū)經(jīng)營規(guī)模，推動(dòng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

同時(shí)，我們將探索將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)建設(shè)與城鎮(zhèn)建設(shè)、美好鄉(xiāng)村、土地利用、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等規(guī)劃有機(jī)結(jié)合起來，積極拓展生態(tài)、休閑、觀光、旅游、娛樂和傳承文化等功能，著力打造休閑農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范園、休閑農(nóng)莊、休閑農(nóng)家等各具特色的休閑農(nóng)業(yè)示范點(diǎn)，積極策應(yīng)明光市?O?型旅游線路開發(fā)，做好休閑、觀光、體驗(yàn)、采摘、旅游等農(nóng)業(yè)大文章，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村發(fā)展與城市需求、現(xiàn)代消費(fèi)直接對(duì)接，縮小城鄉(xiāng)居民收入差距，加快城鄉(xiāng)一體化進(jìn)程。

五、完善基礎(chǔ)設(shè)施

立足于完善園區(qū)的生產(chǎn)功能，積極謀劃項(xiàng)目、爭(zhēng)取項(xiàng)目、落實(shí)項(xiàng)目，通過項(xiàng)目的實(shí)施，力促園區(qū)水、電、路、渠、溝、橋、涵等配套設(shè)施落實(shí)到位。尤其是當(dāng)前要做好6萬畝高標(biāo)糧田稍加改造、千億斤增糧工程、農(nóng)業(yè)服務(wù)化組織三個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施，切實(shí)加強(qiáng)與農(nóng)場(chǎng)、項(xiàng)目主管部門、施工單位的溝通對(duì)接，確保每個(gè)項(xiàng)目建成后，不僅能充分滿足農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的實(shí)際需要，而且對(duì)園區(qū)的中心路網(wǎng)進(jìn)行升級(jí)改造，努力形成一道道靚麗的風(fēng)景線，切實(shí)發(fā)揮項(xiàng)目的最大效益。同時(shí)加強(qiáng)政策研究，用足用活扶持政策，除了市里出臺(tái)的獎(jiǎng)勵(lì)政策外，還要用好省市扶持龍頭企業(yè)及合作組織在品牌創(chuàng)建、信貸扶持、財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)、土地流轉(zhuǎn)等方面出臺(tái)的政策。密切加強(qiáng)與上級(jí)部門的協(xié)作與配合，積極聚合部門項(xiàng)目資源，用政策引導(dǎo)和項(xiàng)目扶持推動(dòng)園區(qū)加快發(fā)展。

六、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)

由于潘村洼現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)走的是?墾地合作?共建新路子，為了充分發(fā)揮潘村湖農(nóng)場(chǎng)這一地域優(yōu)勢(shì)，確保各項(xiàng)工作有效銜接、快速落實(shí)，我們將進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)示范區(qū)指揮部工作機(jī)構(gòu)，鎮(zhèn)里主要領(lǐng)導(dǎo)和農(nóng)場(chǎng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，場(chǎng)地兩家單位相關(guān)部門共同參與，抽調(diào)專職工作人員集中辦公，具體負(fù)責(zé)示范區(qū)建設(shè)的組織協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌謀劃、推進(jìn)落實(shí)。扎實(shí)做好園區(qū)建設(shè)的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)服務(wù)等工作，切實(shí)保障重大項(xiàng)目和重點(diǎn)工程的順利推進(jìn)。

總之，我鎮(zhèn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)起步較晚，面臨的差距還很大，爭(zhēng)創(chuàng)的任務(wù)還很重，我們將以此次會(huì)議為契機(jī)，進(jìn)一步細(xì)化目標(biāo)、落實(shí)責(zé)任、形成合力，全面提升現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范區(qū)建設(shè)的整體水平。

第三篇：適應(yīng)時(shí)代要求提升整體水平

適應(yīng)時(shí)代要求提升整體水平2003年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)民政部門的具體指導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破、抓亮點(diǎn)、創(chuàng)特色的工作思路，在實(shí)際工作中創(chuàng)造了自己的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，各項(xiàng)工作取得了明顯的成效。先后榮獲了“全國社區(qū)殘疾人工作示范區(qū)”、“全國婚姻服務(wù)十佳示范單位”以及“退伍安置先進(jìn)區(qū)”、“低保工作先進(jìn)區(qū)”等榮譽(yù)稱號(hào)。在充分肯定成績的同時(shí)，我們也清醒地看到，作為一個(gè)充滿著生命律動(dòng)的有機(jī)體，民政工作的形式和內(nèi)容，必須隨著時(shí)代和實(shí)踐的變化而不斷地豐富和發(fā)展，2004年的民政工作挑戰(zhàn)嚴(yán)峻，難題猶存。按照“應(yīng)保盡?！钡恼咭?guī)定，萬名低保人員需要更加有效的規(guī)范管理；社區(qū)建設(shè)的快速推進(jìn)，既擴(kuò)大了白下區(qū)在全國的知名度，同時(shí)也給我們提出了更高的要求，銀發(fā)浪潮的涌起給老年工作提出了新的要求，明年我區(qū)要爭(zhēng)創(chuàng)全國老齡工作示范區(qū)，任務(wù)既艱巨、又繁重，退伍安置改革步履艱難、殘疾人按比例就業(yè)面臨新的難題、800多名軍隊(duì)離退休老干部隊(duì)伍的安置和穩(wěn)定等等。形勢(shì)喜人又逼人，壓力和動(dòng)力并存，困難和問題同在，必須高度重視，迎難而上。面對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新矛盾、新問題，圍繞“富民強(qiáng)區(qū)，跨越發(fā)展”的總體要求，必須以全新的視角，全新的姿態(tài)，研究和探索民政工作的新領(lǐng)域，新內(nèi)容和新方法，把握新機(jī)遇，完成新任務(wù)，實(shí)現(xiàn)新突破，創(chuàng)造新輝煌。一是立足與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)思想方法的創(chuàng)新。一要堅(jiān)持創(chuàng)造性。切實(shí)做到“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，各項(xiàng)工作要有新舉措”，使民政工作適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，堅(jiān)持執(zhí)政為民的宗旨，深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，銳意創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。二要堅(jiān)持進(jìn)取性。把富民強(qiáng)區(qū)，率先實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的目標(biāo)，作為民政工作的第一要?jiǎng)?wù)，民政工作要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的精神，就要做到思想認(rèn)識(shí)堅(jiān)持高起點(diǎn)，改革創(chuàng)新堅(jiān)持高質(zhì)量，衡量檢驗(yàn)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮作用堅(jiān)持高效益，以只爭(zhēng)朝夕的精神，用超常規(guī)的方法實(shí)現(xiàn)民政工作跨越式發(fā)展；三要堅(jiān)持一貫性。把解放思想，加快發(fā)展貫穿于民政工作改革與發(fā)展的始終，努力形成開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的良好局面。二是動(dòng)員各方參與，實(shí)現(xiàn)工作思路的創(chuàng)新。我區(qū)民政工作正處于加快發(fā)展的變革時(shí)期，做好民政工作關(guān)系到改革穩(wěn)定和發(fā)展的大局，民政工作要為大局服務(wù)，為黨的中心工作服務(wù)，就必須不斷適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。因此，必須要用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的思維謀劃民政工作的發(fā)展，以積極進(jìn)取的精神做好工作，深化改革，形成全新的工作思路，以及形成“政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會(huì)參與”的民政工作新機(jī)制；從本區(qū)的實(shí)際出發(fā)，確立民政工作的總體思路，抓主要矛盾、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定硬措施，打好主動(dòng)仗；破除民政對(duì)象的固定性，樹立面向社會(huì)的大民政、大服務(wù)觀念，從公共服務(wù)的角度，為社會(huì)提供更多的公共服務(wù)，滿足社會(huì)公眾的福利需求；破除民政領(lǐng)域的片面性，樹立大開拓、大發(fā)展的觀念，認(rèn)真做好社區(qū)設(shè)施與場(chǎng)地建設(shè)，服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)置與軟件開發(fā)，做到兩者相互協(xié)調(diào)，通過加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，建立民政工作新平臺(tái)，全面整合我區(qū)民政工作的人、財(cái)、物資源，做到鞏固與提高同步，發(fā)展與創(chuàng)新并舉。三是改進(jìn)行政方式，實(shí)現(xiàn)工作手段的創(chuàng)新。適應(yīng)政府轉(zhuǎn)變職能的要求，加快民政法制化建設(shè)，完善與民政工作改革相配套，與率先建設(shè)小康社會(huì)發(fā)展相一致，與政府轉(zhuǎn)變職能相協(xié)調(diào)的民政法規(guī)體系。按照“勤政為民、簡(jiǎn)政便民、廉政愛民、優(yōu)政利民”的民政工作施政準(zhǔn)則，深化政務(wù)公開工作，將群眾關(guān)注的熱點(diǎn)事項(xiàng)公開，政策法規(guī)允許的事項(xiàng)公開，把直接涉及人民群眾切身利益的行政執(zhí)法依據(jù)、程序和結(jié)果向群眾公開，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，特別對(duì)群眾關(guān)注的最低生活保障、優(yōu)待金撫恤補(bǔ)助、退休軍人安置、殘疾人按比例就業(yè)、社會(huì)捐助款物等“熱點(diǎn)”，進(jìn)行事前、事中、事后全過程公開，并實(shí)行服務(wù)承諾，改進(jìn)公開形式，開辟多種公開渠道，工作人員掛牌上崗，各項(xiàng)民政工作公開上墻，發(fā)放辦事指南，開通便民服務(wù)熱線，實(shí)行“陽光操作”。大力推進(jìn)民政信息化建設(shè)，實(shí)行區(qū)、街信息聯(lián)網(wǎng)，提高行政效率，建立覆蓋全區(qū)的民政信息系統(tǒng)，為居民群眾提供更加便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。四是堅(jiān)持狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)工作內(nèi)容的創(chuàng)新。第一，大力推進(jìn)社區(qū)民主自治建設(shè)，深化街道管理體制改革，以社區(qū)社會(huì)工作站為平臺(tái)，建立和完善社區(qū)民間中介組織管理體系、社會(huì)監(jiān)督體系和民間自律機(jī)制。重點(diǎn)抓好10個(gè)社區(qū)中介組織示范點(diǎn)，在先行試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在全區(qū)全面鋪開。樹立社區(qū)服務(wù)是朝陽產(chǎn)業(yè)的觀念，培植發(fā)展20個(gè)社區(qū)服務(wù)產(chǎn)業(yè)化示范點(diǎn)。第二，按照“應(yīng)保盡?！钡脑瓌t，建立和完善以低保制度為核心的社會(huì)救助體系，完善街道和社區(qū)低保中心、低保工作站的功能，形成以低保為主體、臨時(shí)救助為補(bǔ)充，社會(huì)互助為輔助、優(yōu)惠政策相配套、社區(qū)組織為依托的社會(huì)救助體系，切實(shí)做到“上為黨和政府分憂，下為平民百姓解愁”。第三，創(chuàng)新政策擁軍、法律擁軍、科技擁軍、社區(qū)共建的形式和內(nèi)容，把有益的經(jīng)驗(yàn)上升為相應(yīng)的工作機(jī)制；積極推行退役士兵自謀職業(yè)、有償轉(zhuǎn)移、扶持就業(yè)相結(jié)合的多渠道安置辦法，保證一次性安置率達(dá)100%，自謀職業(yè)率超過30%以上。五是堅(jiān)持為民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)方式創(chuàng)新。全面實(shí)行便民利民服務(wù)、文明服務(wù)和親情服務(wù)，實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研月和“調(diào)研點(diǎn)”制度，深入基層調(diào)查研究。廣泛開展“進(jìn)千家門、知千家情、解千家難、暖千家心”活動(dòng)，變坐等服務(wù)為上門服務(wù)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，加強(qiáng)“窗口”建設(shè)，使每一個(gè)工作崗位都成為文明服務(wù)的陣地，使每一個(gè)單位都成為文明服務(wù)展示形象的窗口。局機(jī)關(guān)開展“來有迎聲、問有答聲、走有送聲、事有回聲”的四聲活動(dòng)。各科室也要緊緊圍繞“滿意”做文章，豐富服務(wù)內(nèi)容，拓展服務(wù)范圍、完善服務(wù)措施、打造服務(wù)品牌，婚姻登記處實(shí)施提速和延時(shí)辦公；低保工作建立“滿意”辦公，真情送暖；軍休所開展“滿意在我所”活動(dòng)，推行“全天候服務(wù)”。六是加強(qiáng)責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)監(jiān)督機(jī)制的創(chuàng)新。在內(nèi)部監(jiān)督方面，局工委建立“約法五章”，黨委成員實(shí)行星期六懇談日制度，出臺(tái)廉潔勤政規(guī)范、事前告知制、首辦責(zé)任制、效能監(jiān)督制、責(zé)任追究制、考勤獎(jiǎng)懲制、全方位目標(biāo)考核制以及財(cái)務(wù)統(tǒng)管制度和定期內(nèi)審制度等相關(guān)

配套制度。在外部監(jiān)督方面，從機(jī)關(guān)到基層，聘請(qǐng)30名人大代表、政協(xié)委員、民政服務(wù)對(duì)象為監(jiān)督員，對(duì)全區(qū)民政系統(tǒng)實(shí)行全方位、立體化的監(jiān)督。建立社會(huì)評(píng)議制度，通過行風(fēng)調(diào)查表和召開座談會(huì)等形式，測(cè)評(píng)群眾對(duì)民政工作和辦事質(zhì)量的滿意程度，廣泛征求社會(huì)各方面的意見和建議。對(duì)考核中不滿意率超過30%，或基本滿意率合計(jì)超過50%的部門和個(gè)人，依照規(guī)定和管轄權(quán)限，視情況給予部門負(fù)責(zé)人或個(gè)人以戒勉、待崗，切實(shí)做到獎(jiǎng)勤罰懶，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣、獎(jiǎng)懲分明。七是采取多種形式，實(shí)現(xiàn)干部隊(duì)伍培養(yǎng)教育的創(chuàng)新。面對(duì)民政工作在全面建設(shè)小康社會(huì)中的艱巨任務(wù)，只有一流的隊(duì)伍，才能創(chuàng)造一流的業(yè)績，必須從思想上、組織上、作風(fēng)上不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的教育和培養(yǎng)，組織實(shí)施“五型”機(jī)關(guān)活動(dòng)，即創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”機(jī)關(guān)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。建立學(xué)習(xí)制度，完善局工委中心組學(xué)習(xí)制度和機(jī)關(guān)工作人員學(xué)習(xí)日制度，出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)制度的實(shí)施意見》，建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)、交流和獎(jiǎng)懲制度；完善鼓勵(lì)在職人員參加繼續(xù)教育和學(xué)歷制度。建立“干部學(xué)習(xí)檔案”，實(shí)行述學(xué)、評(píng)學(xué)、考學(xué)制度，機(jī)關(guān)年終評(píng)選文明科室和優(yōu)秀個(gè)人時(shí)與集體、個(gè)人學(xué)習(xí)掛鉤，選拔任用干部把個(gè)人學(xué)習(xí)情況作為重要參考依據(jù)之一。創(chuàng)建“創(chuàng)新型”機(jī)關(guān)，推動(dòng)機(jī)關(guān)與時(shí)俱進(jìn)。樹立民政全面創(chuàng)新的觀念，大膽突破傳統(tǒng)的思維方式和工作模式，實(shí)現(xiàn)民政工作從適應(yīng)性發(fā)展向開放性發(fā)展的轉(zhuǎn)變；在工作理念上堅(jiān)持以人為本，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，推動(dòng)民政工作由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變；在工作方式上堅(jiān)持依法行政，規(guī)范管理，實(shí)現(xiàn)民政工作由傳統(tǒng)方式向法制化、信息化、專業(yè)化的轉(zhuǎn)變；在工作方法上堅(jiān)持“科學(xué)、協(xié)作、效能”的原則，建立起快捷、高效的機(jī)關(guān)運(yùn)行體系，同時(shí)要建立和完善創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。創(chuàng)建“競(jìng)爭(zhēng)型”機(jī)關(guān)，形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，你追我趕的工作局面，細(xì)化競(jìng)爭(zhēng)責(zé)任，各科室主動(dòng)把自己的工作與全國和全省同行業(yè)中領(lǐng)先行業(yè)相比較；完善機(jī)關(guān)目標(biāo)考核體系，將工作目標(biāo)任務(wù)細(xì)化、量化到科室和個(gè)人，將年終考核結(jié)果作為評(píng)選先進(jìn)的重要依據(jù)；進(jìn)一步完善競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，建立公開、公正、公平的用人機(jī)制，營造濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍，使干部自加壓力，自爭(zhēng)一流。創(chuàng)建“服務(wù)型”機(jī)關(guān)，全面提升機(jī)關(guān)服務(wù)水平。強(qiáng)化“三種意識(shí)”，提升“三個(gè)服務(wù)”，即宗旨意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)，主動(dòng)把服務(wù)中心、服務(wù)大局、服務(wù)基層、服務(wù)群眾融入民政工作的方方面面。八是加強(qiáng)調(diào)查研究，實(shí)現(xiàn)民政工作理論的創(chuàng)新。一方面需要不斷實(shí)踐，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，另一方面增加理性思考，不斷推進(jìn)民政工作理論創(chuàng)新，用新的理論指導(dǎo)實(shí)踐，比如，如何對(duì)社區(qū)職能、管理方式、運(yùn)行機(jī)制、居民參與從理論上、政策上做出科學(xué)定位；如何明確政府職能轉(zhuǎn)變以后在社區(qū)的承接；如何深化退役士兵安置改革，如何更加有效地實(shí)施居民最低生活保障，發(fā)揮最佳效能；如何發(fā)揮民間社團(tuán)組織為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)的橋梁和紐帶作用等等，都需要我們從理論上做出回答。因此，必須加強(qiáng)民政理論研究。我們將趁這次會(huì)議的東風(fēng)，狠抓目標(biāo)落實(shí)，不斷開拓創(chuàng)新，乘勢(shì)而上，努力把我區(qū)民政工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

第四篇：適應(yīng)時(shí)代要求 提升整體水平

適應(yīng)時(shí)代要求提升整體水平2003年，在區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)民政部門的具體指導(dǎo)下，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持整體推進(jìn)，重點(diǎn)突破、抓亮點(diǎn)、創(chuàng)特色的工作思路，在實(shí)際工作中創(chuàng)造了自己的優(yōu)勢(shì)和經(jīng)驗(yàn)，各項(xiàng)工作取得了明顯的成效。先后榮獲了“全國社區(qū)殘疾人工作示范區(qū)”、“全國婚姻服務(wù)十佳示范單位”以及“退伍安置先進(jìn)區(qū)”、“低保工作先進(jìn)區(qū)”等榮譽(yù)稱號(hào)。在充分肯定成績的同時(shí)，我們也清醒地看到，作為一個(gè)充滿著生命律動(dòng)的有機(jī)體，民政工作的形式和內(nèi)容，必須隨著時(shí)代和實(shí)踐的變化而不斷地豐富和發(fā)展，2004年的民政工作挑戰(zhàn)嚴(yán)峻，難題猶存。按照“應(yīng)保盡?！钡恼咭?guī)定，萬名低保人員需要更加有效的規(guī)范管理；社區(qū)建設(shè)的快速推進(jìn)，既擴(kuò)大了白下區(qū)在全國的知名度，同時(shí)也給我們提出了更高的要求，銀發(fā)浪潮的涌起給老年工作提出了新的要求，明年我區(qū)要爭(zhēng)創(chuàng)全國老齡工作示范區(qū)，任務(wù)既艱巨、又繁重，退伍安置改革步履艱難、殘疾人按比例就業(yè)面臨新的難題、800多名軍隊(duì)離退休老干部隊(duì)伍的安置和穩(wěn)定等等。形勢(shì)喜人又逼人，壓力和動(dòng)力并存，困難和問題同在，必須高度重視，迎難而上。面對(duì)工作中出現(xiàn)的新情況、新矛盾、新問題，圍繞“富民強(qiáng)區(qū)，跨越發(fā)展”的總體要求，必須以全新的視角，全新的姿態(tài)，研究和探索民政工作的新領(lǐng)域，新內(nèi)容和新方法，把握新機(jī)遇，完成新任務(wù)，實(shí)現(xiàn)新突破，創(chuàng)造新輝煌。一是立足與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)思想方法的創(chuàng)新。一要堅(jiān)持創(chuàng)造性。切實(shí)做到“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，各項(xiàng)工作要有新舉措”，使民政工作適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的要求，堅(jiān)持執(zhí)政為民的宗旨，深懷愛民之心，恪守為民之責(zé)，銳意創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。二要堅(jiān)持進(jìn)取性。把富民強(qiáng)區(qū)，率先實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的目標(biāo)，作為民政工作的第一要?jiǎng)?wù)，民政工作要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)的精神，就要做到思想認(rèn)識(shí)堅(jiān)持高起點(diǎn)，改革創(chuàng)新堅(jiān)持高質(zhì)量，衡量檢驗(yàn)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)揮作用堅(jiān)持高效益，以只爭(zhēng)朝夕的精神，用超常規(guī)的方法實(shí)現(xiàn)民政工作跨越式發(fā)展；三要堅(jiān)持一貫性。把解放思想，加快發(fā)展貫穿于民政工作改革與發(fā)展的始終，努力形成開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的良好局面。二是動(dòng)員各方參與，實(shí)現(xiàn)工作思路的創(chuàng)新。我區(qū)民政工作正處于加快發(fā)展的變革時(shí)期，做好民政工作關(guān)系到改革穩(wěn)定和發(fā)展的大局，民政工作要為大局服務(wù)，為黨的中心工作服務(wù)，就必須不斷適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求。因此，必須要用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的思維謀劃民政工作的發(fā)展，以積極進(jìn)取的精神做好工作，深化改革，形成全新的工作思路，以及形成“政府主導(dǎo)、部門協(xié)作、社會(huì)參與”的民政工作新機(jī)制；從本區(qū)的實(shí)際出發(fā)，確立民政工作的總體思路，抓主要矛盾、抓關(guān)鍵環(huán)節(jié)，制定硬措施，打好主動(dòng)仗；破除民政對(duì)象的固定性，樹立面向社會(huì)的大民政、大服務(wù)觀念，從公共服務(wù)的角度，為社會(huì)提供更多的公共服務(wù)，滿足社會(huì)公眾的福利需求；破除民政領(lǐng)域的片面性，樹立大開拓、大發(fā)展的觀念，認(rèn)真做好社區(qū)設(shè)施與場(chǎng)地建設(shè)，服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)置與軟件開發(fā)，做到兩者相互協(xié)調(diào)，通過加強(qiáng)社區(qū)建設(shè)，建立民政工作新平臺(tái)，全面整合我區(qū)民政工作的人、財(cái)、物資源，做到鞏固與提高同步，發(fā)展與創(chuàng)新并舉。三是改進(jìn)行政方式，實(shí)現(xiàn)工作手段的創(chuàng)新。適應(yīng)政府轉(zhuǎn)變職能的要求，加快民政法制化建設(shè)，完善與民政工作改革相配套，與率先建設(shè)小康社會(huì)發(fā)展相一致，與政府轉(zhuǎn)變職能相協(xié)調(diào)的民政法規(guī)體系。按照“勤政為民、簡(jiǎn)政便民、廉政愛民、優(yōu)政利民”的民政工作施政準(zhǔn)則，深化政務(wù)公開工作，將群眾關(guān)注的熱點(diǎn)事項(xiàng)公開，政策法規(guī)允許的事項(xiàng)公開，把直接涉及人民群眾切身利益的行政執(zhí)法依據(jù)、程序和結(jié)果向群眾公開，主動(dòng)接受群眾監(jiān)督，特別對(duì)群眾關(guān)注的最低生活保障、優(yōu)待金撫恤補(bǔ)助、退休軍人安置、殘疾人按比例就業(yè)、社會(huì)捐助款物等“熱點(diǎn)”，進(jìn)行事前、事中、事后全過程公開，并實(shí)行服務(wù)承諾，改進(jìn)公開形式，開辟多種公開渠道，工作人員掛牌上崗，各項(xiàng)民政工作公開上墻，發(fā)放辦事指南，開通便民服務(wù)熱線，實(shí)行“陽光操作”。大力推進(jìn)民政信息化建設(shè)，實(shí)行區(qū)、街信息聯(lián)網(wǎng)，提高行政效率，建立覆蓋全區(qū)的民政信息系統(tǒng)，為居民群眾提供更加便捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。四是堅(jiān)持狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)工作內(nèi)容的創(chuàng)新。第一，大力推進(jìn)社區(qū)民主自治建設(shè)，深化街道管理體制改革，以社區(qū)社會(huì)工作站為平臺(tái)，建立和完善社區(qū)民間中介組織管理體系、社會(huì)監(jiān)督體系和民間自律機(jī)制。重點(diǎn)抓好10個(gè)社區(qū)中介組織示范點(diǎn)，在先行試點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，在全區(qū)全面鋪開。樹立社區(qū)服務(wù)是朝陽產(chǎn)業(yè)的觀念，培植發(fā)展20個(gè)社區(qū)服務(wù)產(chǎn)業(yè)化示范點(diǎn)。第二，按照“應(yīng)保盡保”的原則，建立和完善以低保制度為核心的社會(huì)救助體系，完善街道和社區(qū)低保中心、低保工作站的功能，形成以低保為主體、臨時(shí)救助為補(bǔ)充，社會(huì)互助為輔助、優(yōu)惠政策相配套、社區(qū)組織為依托的社會(huì)救助體系，切實(shí)做到“上為黨和政府分憂，下為平民百姓解愁”。第三，創(chuàng)新政策擁軍、法律擁軍、科技擁軍、社區(qū)共建的形式和內(nèi)容，把有益的經(jīng)驗(yàn)上升為相應(yīng)的工作機(jī)制；積極推行退役士兵自謀職業(yè)、有償轉(zhuǎn)移、扶持就業(yè)相結(jié)合的多渠道安置辦法，保證一次性安置率達(dá)100%，自謀職業(yè)率超過30%以上。五是堅(jiān)持為民服務(wù)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)方式創(chuàng)新。全面實(shí)行便民利民服務(wù)、文明服務(wù)和親情服務(wù)，實(shí)行局領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研月和“調(diào)研點(diǎn)”制度，深入基層調(diào)查研究。廣泛開展“進(jìn)千家門、知千家情、解千家難、暖千家心”活動(dòng)，變坐等服務(wù)為上門服務(wù)，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，加強(qiáng)“窗口”建設(shè)，使每一個(gè)工作崗位都成為文明服務(wù)的陣地，使每一個(gè)單位都成為文明服務(wù)展示形象的窗口。局機(jī)關(guān)開展“來有迎聲、

第五篇：深化課堂教學(xué)改革,提升整體辦學(xué)水平

深化課堂教學(xué)改革，提升整體辦學(xué)水平

實(shí) 施 方 案

為了突破傳統(tǒng)課堂低效、無效、甚至負(fù)效的瓶頸，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的最大化，提升整體辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展，特?cái)M定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

遵循“教崇德智體，學(xué)通天地人”的辦學(xué)理念，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展、特色突破為宗旨，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn)，以廣泛開展校本教研、提高教師專業(yè)水平為保障，按照“全面啟動(dòng)，分步實(shí)施，重點(diǎn)突破，整體推進(jìn)”的工作思路，依托金太陽教育集團(tuán)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，全面打造新豐一中，全面落實(shí)新課程教學(xué)理念，深入推進(jìn)進(jìn)課堂教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，提高教師整體水平，為師生健康成長和學(xué)校科學(xué)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平。

二、高效課堂的理論基礎(chǔ)

1、多元智能理論：言語·語言智力、邏輯·數(shù)理智力、音樂·節(jié)奏智力、身體·運(yùn)動(dòng)智力、視覺·空間智力、人際交往智力、自我反省智力、自然觀察智力、存在智力，以上理論為新課改提供了新支點(diǎn)、新依據(jù)、新視角。

2、建構(gòu)主義理論：建構(gòu)主義本來是源自關(guān)于兒童認(rèn)知發(fā)展的理論，由于個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展與學(xué)習(xí)過程密切相關(guān)，因此利用建構(gòu)主義可以比較好地說明人類學(xué)習(xí)過程的認(rèn)知規(guī)律，即能較好地說明學(xué)習(xí)如何發(fā)生、意義如何建構(gòu)、概念如何形成，以及理想的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)包含哪些主要因素等等。其核心概括為以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和對(duì)所學(xué)知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)。

3、人本主義學(xué)習(xí)理論：個(gè)人的學(xué)習(xí)是一個(gè)心理過程；學(xué)習(xí)是一種自發(fā)的、有目的、有選擇的學(xué)習(xí)過程；強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)方法的學(xué)習(xí)和掌握，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中獲得知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；強(qiáng)調(diào)做中學(xué)；最好的學(xué)習(xí)是學(xué)會(huì)如何進(jìn)行學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該是學(xué)習(xí)者認(rèn)為是有價(jià)值、有意義的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)；學(xué)生具有學(xué)習(xí)潛能并具備“自我實(shí)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，教學(xué)要以學(xué)生為中心。

三、工作目標(biāo)

1、構(gòu)建和諧的高效課堂。

積極建立民主平等、充滿尊重的良好師生關(guān)系，構(gòu)建寬松和諧、友好和平的課堂氛圍。切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生全員參與、全程參與和有效參與。適當(dāng)拓展課程資源，創(chuàng)新教材內(nèi)容，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。力求生活、教學(xué)、測(cè)試的和諧統(tǒng)一，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力構(gòu)建和諧的課堂。

2、凸顯學(xué)生的主體地位。

任何有效的課堂教學(xué)都離不開學(xué)生的參與，學(xué)生參與課堂教學(xué)的程度越高，教學(xué)效果就越顯著。推進(jìn)課堂教學(xué)改革的根本目標(biāo)就是要相信學(xué)生、關(guān)注學(xué)生、解放學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和自覺性。要讓學(xué)生在課堂教學(xué)中真正“動(dòng)”起來，并逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全員參與、主動(dòng)參與、善于參與。要讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中主動(dòng)探索和建構(gòu)知識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉各種能力。要讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)的樂趣，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功，真正成為學(xué)習(xí)的主人。

3、提高教育教學(xué)質(zhì)量。

推進(jìn)課堂教學(xué)改革，要以遵循教育規(guī)律、提高教育教學(xué)質(zhì)量為工作原則。要面向全體學(xué)生，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。要以民主、開放、和諧的課堂教學(xué)環(huán)境為依托，著力使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)較好地完成教學(xué)目標(biāo)和要求，提高學(xué)業(yè)成績，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)、創(chuàng)新精神等方面的優(yōu)化和發(fā)展。

4、促進(jìn)教師的專業(yè)提升。

教師是課堂教學(xué)改革的主力軍。課堂教學(xué)改革，需要激發(fā)廣大教師的熱情，需要廣大教師的積極參與，需要凝聚廣大教師的聰明才智。要以構(gòu)建生態(tài)課堂為契機(jī)，努力營造一種鼓勵(lì)教師積極向上、互學(xué)互研的工作氛圍；激勵(lì)廣大教師勤奮實(shí)踐，積極探索，大膽創(chuàng)新，不斷總結(jié)；促進(jìn)廣大教師統(tǒng)一思想、更新觀念、深化理念，提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)、學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)文化素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，通過課改，培養(yǎng)一批教改名師，逐步實(shí)現(xiàn)我校教師素質(zhì)的整體提升。

5、推動(dòng)學(xué)校的全面發(fā)展。

教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，課堂是教學(xué)的主陣地。確立以課堂教學(xué)改革來帶動(dòng)學(xué)校其他工作改革的思路，把課堂教學(xué)改革作為學(xué)校改革的突破口。通過課堂教

學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校管理、教師管理、學(xué)生管理、制度建設(shè)和校園文化等諸多方面的變化，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵式、特色化發(fā)展，使學(xué)校走上良性、健康的發(fā)展軌道。

四、組織機(jī)構(gòu)

1、成立構(gòu)建高效課堂工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

推行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包年級(jí)、學(xué)科的制度。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、處室主任、年級(jí)組長參與、督促、指導(dǎo)各年級(jí)的教育教學(xué)活動(dòng)，形成層層抓的管理工作機(jī)制。

組長： 副組長： 成員：

2、具體分工

自2013年下學(xué)期開始，我校高一年級(jí)（2015屆）語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理九個(gè)科目全面進(jìn)入課改實(shí)驗(yàn)。

總牽頭人：

策劃組織：教科室（負(fù)責(zé)人：）

操作實(shí)施：教導(dǎo)處、教科室、政教處（負(fù)責(zé)人：）宣傳協(xié)調(diào)：辦公室（負(fù)責(zé)人： 經(jīng)費(fèi)保障：總務(wù)處（負(fù)責(zé)人：

→政治學(xué)科的中層領(lǐng)導(dǎo)（）→政治學(xué)科的教研組長（）→政治學(xué)科的備課組長（）→政治學(xué)科

→歷史學(xué)科的中層領(lǐng)導(dǎo)（）→歷史學(xué)科的教研組長（）→歷史學(xué)科的備課組長（）→歷史學(xué)科

→地理學(xué)科的中層領(lǐng)導(dǎo)（）→地理學(xué)科的教研組長（）→地理學(xué)科的備課組長（）→地理學(xué)科

→語文學(xué)科的中層領(lǐng)導(dǎo)（）→語文學(xué)科的教研組長（）→語文學(xué)科的備課組長（張建東）→語文學(xué)科

→數(shù)學(xué)學(xué)科的中層領(lǐng)導(dǎo)（）→數(shù)學(xué)學(xué)科的教研組長（）→數(shù)學(xué)學(xué)科的備課組長（）→數(shù)學(xué)學(xué)科

→英語學(xué)科的中層領(lǐng)導(dǎo)（）→英語學(xué)科的教研組長（）→英語學(xué)科的備課組長（）→英語學(xué)科

→物理學(xué)科的中層領(lǐng)導(dǎo)（）→物理學(xué)科的教研組長（）→物理學(xué)科的備課組長（）→物理學(xué)科

→化學(xué)學(xué)科的中層領(lǐng)導(dǎo)（）→化學(xué)學(xué)科的教研組長（）→化學(xué)學(xué)科的備課組長（）→化學(xué)學(xué)科

→生物學(xué)科的中層領(lǐng)導(dǎo)（）→生物學(xué)科的教研組長（）→生物學(xué)科的備課組長（）→生物學(xué)科

五、學(xué)校情況分析

1、學(xué)生情況分析

我?，F(xiàn)有在校學(xué)生3400余人，高中三個(gè)年級(jí)共63個(gè)教學(xué)班，學(xué)生來自不同學(xué)校，學(xué)生品德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度參差不齊。目前，對(duì)學(xué)生的管理尚處于規(guī)范階段，學(xué)習(xí)品質(zhì)、態(tài)度、興趣需進(jìn)一步培育；學(xué)習(xí)規(guī)范、學(xué)習(xí)方法及自主學(xué)習(xí)能力欠缺；學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中總體還未真正“動(dòng)”起來，全校沒有完全落實(shí)以學(xué)生為中心，凸顯學(xué)生在課堂中的主體地位的新課程理念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，真正讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)成績是當(dāng)前學(xué)校課堂教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。

2、師資水平分析

有利因素：①擁有一 批有經(jīng)驗(yàn)的教師并且樂于幫助新老師，適應(yīng)新課改較容易，且知識(shí)、觀念、教育技術(shù)易更新，阻力相對(duì)較少；②高級(jí)教師，中級(jí)教師人，教師職稱比例適中，結(jié)構(gòu)較合理，有利于帶動(dòng)課堂教學(xué)改革深入推進(jìn)。

不利因素：

3、教學(xué)管理水平分析

目前，學(xué)校教學(xué)管理還停留在傳統(tǒng)的常規(guī)管理模式階段，沒有跟上新課改教學(xué)管理要求，教學(xué)過程監(jiān)管力度不夠，教學(xué)指導(dǎo)有待加強(qiáng)。通過課堂教學(xué)改革促進(jìn)教學(xué)管理進(jìn)一步科學(xué)化、制度化，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，真正以管理推動(dòng)學(xué)校的全面發(fā)展。

4、課堂教學(xué)改革文化分析。

目前我校課改是散打式的、個(gè)人化的，缺乏規(guī)范化、集團(tuán)化、整體性。課堂教學(xué)只有通過改革創(chuàng)新來解決問題。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，課堂是教學(xué)的主陣地，要充分關(guān)注課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)的有效性，打造高效課堂，這是目前新課程環(huán)境下改革的必由之路。保守導(dǎo)致落后，只有改革才能促進(jìn)學(xué)校新的發(fā)展。

5、課堂教學(xué)改革風(fēng)險(xiǎn)分析

①領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)險(xiǎn)：此項(xiàng)改革是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是“一把手”工程，教育行政主管部門和校長的態(tài)度、決心、智慧和領(lǐng)導(dǎo)力是這項(xiàng)改革成敗的關(guān)鍵。

②組織管理風(fēng)險(xiǎn)：學(xué)校行政“執(zhí)行力”是這項(xiàng)改革成敗的有力保證，行政領(lǐng)導(dǎo)分工合作，帶頭具體實(shí)施是組織保障。

③教師風(fēng)險(xiǎn)：課堂教學(xué)改革的阻力來自于部分教師，教師的支持和參與很重要；全校教師觀念轉(zhuǎn)變，思想統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)到位，改革的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性激發(fā)，這是課堂教學(xué)改革成敗的根本。

④學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)：學(xué)生是否認(rèn)同、適應(yīng)課堂教學(xué)改革，是否學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)業(yè)成績，這是課改的試金石。

⑤家長、社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)：課改是否取得家長、社會(huì)的理解支持，面臨改革中的新問題如何處理等，這是課改的助推器。

⑥政策風(fēng)險(xiǎn)：政府、教育行政主管部門是否全力支持課改，包括政策支持、經(jīng)費(fèi)支持、輿論導(dǎo)向，這是課改成功的環(huán)境保障。

6、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（三年）

①2013年8月～2016年10月，專家報(bào)告、交流培訓(xùn)費(fèi)，宣傳推廣費(fèi).②教師培訓(xùn)、參觀學(xué)習(xí)、獎(jiǎng)勵(lì)，每年 萬元。

六、我校課改起步前期工作安排（2013年9月～10月）

①第1周：行政會(huì)專題討論，形成《新豐一中深化課堂教學(xué)改革，提升整體辦學(xué)水平實(shí)施方案》。

②第2周：召開年級(jí)組長、教研組長、備課組長會(huì)：專題宣講學(xué)習(xí)《實(shí)施方案》。③第3 周：向教育行政主管部門專題匯報(bào)課改《實(shí)施方案》（辦公室）④第4周：召開全校教師會(huì)：宣講《實(shí)施方案》。

⑤第5周：分學(xué)科教研組會(huì)：討論制定《學(xué)科實(shí)施方案》。⑥第6周：召開教師會(huì)，宣講《實(shí)施方案》。

七、我校課改初步設(shè)想

1、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。①使每一個(gè)學(xué)生都能變得更健康更陽光。工作的核心是以學(xué)生為本，以學(xué)為本，以生命為本的原生和諧課堂，就是那些沒有刻意打磨的、有著教師自身氣息的、有

著其原創(chuàng)特質(zhì)的常態(tài)課堂。

②目的是低碳高質(zhì)。低碳表現(xiàn)在教師少講精講，學(xué)生輕負(fù)精練。高質(zhì)體現(xiàn)為課堂的高效率、高效益和高品質(zhì)三種不同視角的有機(jī)統(tǒng)一。

③目標(biāo)是師生共長。既著重于學(xué)生的全面發(fā)展，也著眼于老師自身專業(yè)的發(fā)展，教改的受益者不僅僅是學(xué)生，也包括了我們老師?？梢哉f，“陽光課堂”是我們師生和諧的精神家園，這是一種最高的教育境界。

④原則是為了一切學(xué)生。高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，讓課堂教學(xué)中的實(shí)體（教師與學(xué)生）在良好的條件下自然、和諧地自由生長發(fā)展。由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。教師要喚起學(xué)生的自我意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的生命價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生生命自覺，并且調(diào)動(dòng)起學(xué)生的一切，去不斷地創(chuàng)造自我，改善和發(fā)展生命，收獲豐富和充實(shí)的人生。

2、主要分為五個(gè)階段。第一階段，制定課改相關(guān)方案； 第二階段，理念培訓(xùn)和操作培訓(xùn)

通過示范引領(lǐng)，系統(tǒng)培訓(xùn)新課程有效教學(xué)的行動(dòng)策略，從操作層面上讓教師掌握有效教學(xué)的基本流程、通過通識(shí)性指導(dǎo)達(dá)到理解有效教學(xué)并體驗(yàn)的目的，完成學(xué)習(xí)小組的創(chuàng)建工作，初步開展小組合作學(xué)習(xí)。

第三階段，復(fù)制粘貼，按照我校教育課堂改革整體方案逐步實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)，也稱“臨帖”；學(xué)習(xí)借鑒“四時(shí)四級(jí)教學(xué)策略”，全面啟動(dòng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式。細(xì)化課堂操作的具體流程，結(jié)合本校、班的實(shí)際，落實(shí)課堂流程的各個(gè)環(huán)節(jié)。

（1）四時(shí)：第一時(shí)間：結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)，結(jié)構(gòu)備課

第二時(shí)間：合作學(xué)習(xí)，智慧教學(xué)

第三時(shí)間：溫故知新，拓展提升

第四時(shí)間：評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)，評(píng)價(jià)指導(dǎo)（2）四級(jí)：第一層級(jí)：知識(shí)記憶與理解

第二層級(jí)：技能應(yīng)用與拓展

第三層級(jí)：思維探究與創(chuàng)新

第四時(shí)間：情感體驗(yàn)與感悟（3）基本理念

第四階段，初步階段驗(yàn)收。所有教師都要展示一節(jié)“過關(guān)課”，評(píng)選出優(yōu)秀教師12名，評(píng)為課改的領(lǐng)袖教師。學(xué)校為領(lǐng)袖教師授勛，并委派領(lǐng)袖教師外出參觀、交流。

第五階段，示范引領(lǐng)。第一批領(lǐng)袖教師考查學(xué)習(xí)后，深入研磨，學(xué)校組織第一批領(lǐng)袖教師上示范課。同時(shí)，組織全教師寫課改心得，并結(jié)集成冊(cè)。

第六階段，深度分科交流培訓(xùn)。邀請(qǐng)各個(gè)學(xué)科專家親自陪同領(lǐng)袖教師上課或上示范課。臨床指導(dǎo)時(shí)按學(xué)科需要確定專家人數(shù)，“手把手”進(jìn)行指導(dǎo)和交流，共同借鑒課改過程中遇到的困難，初步形成教學(xué)模式。

第七階段，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善制度，突破難點(diǎn)，深入推進(jìn)，自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式和班級(jí)管理模式。各科細(xì)化課堂的具體流程，結(jié)合本校、本班的實(shí)際，落實(shí)課堂流程的各個(gè)環(huán)節(jié)。同時(shí)為第二批領(lǐng)袖教師授勛。

第八階段，矯正性指導(dǎo)。引入科學(xué)的課堂觀察手段，通過觀課教師的課堂教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)問題進(jìn)行矯正性指導(dǎo)。通過觀察與訪談等方法了解教師的發(fā)展態(tài)勢(shì)，做出客觀、公正、科學(xué)地評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)幫助解決或提出合理的改進(jìn)建議。

第九階段，從課內(nèi)走向課外，塑造新課程改革的本土化的、全方位的、立體型的模式，創(chuàng)建特色化的校園文化，提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

第十階段，模式鞏固與推廣。在教學(xué)成績有明顯提高，學(xué)生的精神面貌有明顯改善的情況下，邀請(qǐng)當(dāng)前課改知名專家、廣東省教育廳相關(guān)教育管理部門參加，評(píng)審。推介教育課改經(jīng)驗(yàn)，介紹課改名師成長經(jīng)驗(yàn)等。

3、從今年下學(xué)期開始，高一年級(jí)全面進(jìn)入課改實(shí)施階段。高一年級(jí)各備課組實(shí)行集體備課，在集體備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)教師本人的二次備課和深度備課，使備課更具個(gè)性化，更能突出本班本學(xué)科的學(xué)情、生情、教情。

（此處應(yīng)明確集體備課的要求，這是保障此項(xiàng)工作順利實(shí)施的關(guān)鍵。并且要與

相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策結(jié)合起來，教師才有積極性）

4、實(shí)行課改例會(huì)制，定期召開研討會(huì)，總結(jié)課改過程中階段性的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)好典型，樹立課改榜樣；定期舉行教學(xué)競(jìng)賽，評(píng)選出教改明星、教改能手；加強(qiáng)課改反思，查問題，找差距，找不足，謀發(fā)展，不斷完善課改措施，整理課改管理經(jīng)驗(yàn)。

5、切實(shí)有效地開展課題研究。

八、工作要點(diǎn)和要求

1、更新教學(xué)觀念。

許多學(xué)校課改成功的實(shí)踐證明：課堂教學(xué)改革推進(jìn)的前提是解放思想、更新教學(xué)觀念。學(xué)校要組織行政人員、教師深入學(xué)習(xí)和研究新課程理念、外地課改經(jīng)驗(yàn)，了解其實(shí)質(zhì)，掌握其精髓。通過扎實(shí)、有效、持續(xù)的校本培訓(xùn)、校本教研，通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)材料、撰寫思想心得、開展教學(xué)反思和教育論壇活動(dòng)等方式，提高教師對(duì)課堂教學(xué)改革規(guī)律、方法的認(rèn)知水平和參與課堂教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性、科學(xué)性，促進(jìn)教師角色的轉(zhuǎn)換，讓教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、組織者、參與者和欣賞者，促使教師敢于放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、思考、質(zhì)疑、合作、討論、探究。

2、實(shí)施主體教育。

教育的主體是生命自身，教育的本體是生命的提升。教師在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)要尊重生命，尊重自然，以學(xué)生發(fā)展為本。這既是一種方式，更是一種理念。讓課堂教學(xué)中的實(shí)體（教師與學(xué)生）在良好的條件下自然、和諧地自由生長發(fā)展。把“講堂”變?yōu)椤皩W(xué)堂”，把“為教師好教而設(shè)計(jì)的教學(xué)”變?yōu)椤盀閷W(xué)生學(xué)好而設(shè)計(jì)的教學(xué)”，由重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變，由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變。教師要喚起學(xué)生的自我意識(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的生命價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生生命自覺，并且調(diào)動(dòng)起學(xué)生的一切，去不斷地創(chuàng)造自我，改善和發(fā)展生命，收獲豐富和充實(shí)的人生。

3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

讓學(xué)習(xí)目標(biāo)成為人本課堂的“方向盤”。學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)定要準(zhǔn)確、具體、科學(xué)，落實(shí)性強(qiáng)。在每一張學(xué)案上要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，體現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維一體。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)一定要清楚，讓學(xué)生真正明確本節(jié)課的具體要求，明確學(xué)什么、怎么學(xué)以及達(dá)到什么目標(biāo)，并能圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)展開學(xué)習(xí)。整節(jié)課都應(yīng)圍繞目標(biāo)達(dá)成而展開，學(xué)生討論、展示、點(diǎn)評(píng)、總結(jié)都要體現(xiàn)目標(biāo)。既要重視預(yù)設(shè)目標(biāo)的達(dá)成，又要注重目標(biāo)的課堂生成和靈活調(diào)整。

4、把握課堂的“度”。

一堂好課，一堂優(yōu)質(zhì)課，主要看學(xué)生在課堂活動(dòng)中自主的程度、合作的高度和探究的深度。學(xué)生的自主學(xué)習(xí)主要是看課堂活動(dòng)中是以學(xué)生為主還是以教師為主，具體要看一節(jié)課中學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度、能動(dòng)度、時(shí)間度和創(chuàng)新度，要看是否存在只“賦權(quán)”而不“增能”的“唯自主化”傾向。學(xué)生的小組合作活動(dòng)既要有明確的分工，又要有責(zé)任的落實(shí)，既要有策略的引領(lǐng)，又要有時(shí)間的保證，避免合作學(xué)習(xí)被當(dāng)作標(biāo)簽隨意粘貼，避免整個(gè)教學(xué)過程有學(xué)習(xí)溫度而無學(xué)習(xí)深度，有合作之形而無合作之實(shí)，有課堂活躍而無思維活躍。教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行真正的知識(shí)探究，教學(xué)過程中要充分體現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生深水平的認(rèn)知加工和有意義的學(xué)習(xí)，注重拓展和延伸學(xué)生的思維。

5、建設(shè)學(xué)習(xí)小組。

（1）班級(jí)分組，每組6人，分上中下三層，合理搭配。按照“同組異質(zhì)，異質(zhì)同構(gòu)，同質(zhì)結(jié)對(duì)”的原則構(gòu)建小組。需考慮學(xué)科特點(diǎn)、男女性別、優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的互補(bǔ)等。

（2）小組長不一定是學(xué)習(xí)最好的，一定是熱心、最有責(zé)任心、組織管理能力最強(qiáng)的。

（3）選舉好學(xué)習(xí)小組長，培訓(xùn)好小組長，發(fā)揮學(xué)習(xí)小組長的管理、組織、檢查作用。

（4）討論由小組長安排組織實(shí)施，突出重點(diǎn)，解決問題，探究知識(shí)。

（5）高效討論，一對(duì)一討論（對(duì)學(xué)）→組內(nèi)討論（群學(xué)）→反饋疑難，有序進(jìn)行。

（6）展示時(shí)人人有事干，非展示的學(xué)生每人都有具體目標(biāo)和任務(wù)，要提前準(zhǔn)備好，小組長做好安排。

（7）搞好分類展示，為點(diǎn)撥提升打好基礎(chǔ)。創(chuàng)新小組評(píng)價(jià)機(jī)制，杜絕為評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)，用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)機(jī)制培養(yǎng)小組積極思考、深入研究、有效學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)精神，把評(píng)價(jià)變?yōu)檎n堂的佐料。

6、探索教學(xué)模式。

在學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)學(xué)校改革經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，教師要大膽進(jìn)行自主探索和創(chuàng)新。不斷完善集體備課制度，強(qiáng)化集體研討，整合教學(xué)資源，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，落實(shí)學(xué)生主體地位，改變課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)從“無效教學(xué)”、“有效教學(xué)”向“高效教學(xué)”、“人本教學(xué)”的轉(zhuǎn)變。堅(jiān)持邊試行、邊反思、邊改造、邊創(chuàng)新的原則，以簡(jiǎn)便易行為主、以實(shí)用有效為本，積極探索具有我校特色、學(xué)科特點(diǎn)的人本課堂教學(xué)模式。課堂教學(xué)模式更多的是一種方式、一種思想指引，老師們要根據(jù)學(xué)科實(shí)際、課堂實(shí)際，大膽創(chuàng)新，不斷完善，在教學(xué)理念的指導(dǎo)下，經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證，提煉出不同課型的不同教學(xué)模式，使教學(xué)過程中的五個(gè)最基本的要素——教師、學(xué)生、教材、方法、媒體之間的關(guān)系處于和諧狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最優(yōu)化。

7、加強(qiáng)效果測(cè)評(píng)。

一堂課成功與否必須要以目標(biāo)達(dá)成率為衡量標(biāo)準(zhǔn)。每堂課要有當(dāng)堂目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)，學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成率不得低于80%，否則就是不成功的課。檢測(cè)方式要靈活多樣，注重實(shí)效，可以書面檢測(cè)，也可以口頭檢測(cè)；可以老師檢查，也可以學(xué)生互查。每節(jié)課后要跟上鞏固性練習(xí)，不怕重復(fù)，把知識(shí)和能力的落實(shí)作為唯一目標(biāo)。每一堂課后都要有教師反思，對(duì)還未達(dá)到100%滿意的部分全面剖析，并提出解決不足的新設(shè)計(jì)。

8、開展校本教研。

教師的成長和發(fā)展是深化課堂教學(xué)改革的根本保障。建立以提高教師實(shí)踐智慧為目的的校本培訓(xùn)和校本教研制度，積極發(fā)揮骨干教師在學(xué)科教學(xué)中的作用。充分發(fā)揮“教師團(tuán)隊(duì)”的力量，充分利用“備課組”、“教研組”開展學(xué)科教學(xué)特色創(chuàng)建活動(dòng)，通過學(xué)科教學(xué)特色創(chuàng)建來培養(yǎng)教師，促進(jìn)教師專業(yè)的成長和發(fā)展，保障課堂教學(xué)改革的整體效果，提升學(xué)校教育教學(xué)水平。深度開展新豐一中“五個(gè)一“群眾性教育科研工程，組織教師參加學(xué)科微型校本課題研究活動(dòng)，舉辦“沫園論壇”學(xué)術(shù)交流活動(dòng)與評(píng)價(jià)；加強(qiáng)新豐一中學(xué)科“教研中心”建設(shè)，打造校本教研文化。

九、高效課堂的評(píng)價(jià)與管理

1、高效課堂的評(píng)價(jià)

A、教師以小組為抓手進(jìn)行“即時(shí)性評(píng)價(jià)”：一評(píng)知識(shí)；二評(píng)情感態(tài)度；三評(píng)行為習(xí)慣、動(dòng)作語言。一節(jié)完整的課堂包括：完成既定的教學(xué)進(jìn)度和任務(wù)；完成小組、個(gè)人評(píng)價(jià)。

B、以學(xué)生的“學(xué)”評(píng)價(jià)教師的“教”。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)的課才叫好課。讓學(xué)生學(xué)會(huì)的老師才叫好老師。C、課堂質(zhì)效的高低：“三看”學(xué)生，“四看”教師。

①、學(xué)生“三看”：一看學(xué)生自主的程度，在課堂上參與的人數(shù)，是100%參與，還是大于或小100%；二看學(xué)生合作的高度和探究的深度，語言表達(dá)是否通順，態(tài)度是否積極認(rèn)真，情感是否投入，板演書寫是否整齊工整，詞、句、符號(hào)、公式是否正確等等；三看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記。

②教師“四看”：一看教師課堂中是否堅(jiān)持了以學(xué)生發(fā)展為中心；二看教師是否依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)施教；三看教師是否體現(xiàn)了人文性、綜合性和實(shí)踐性；四看教師的備課情況。

2、高效課堂的管理

A、抓“兩頭”，促中間：一頭指導(dǎo)練學(xué)案的編制與預(yù)習(xí)；一頭指當(dāng)堂的達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)；“中間”指教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和結(jié)論生成的過程。

B、學(xué)科帶頭人上觀摩課，骨干教師上示范課，普通教師上達(dá)標(biāo)課； C、學(xué)科、年級(jí)、班組組織自己的聽評(píng)課。

D、立足課堂，狠抓落實(shí)。對(duì)不落實(shí)的課堂一談二警三停。

3、高效課堂的三條高壓線 A、預(yù)習(xí)不充分的課不準(zhǔn)上； B、嚴(yán)禁教師與學(xué)生搶風(fēng)頭；

C、對(duì)當(dāng)堂不達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)的課一票否決。

十、高效課堂的文化建設(shè)

1、團(tuán)隊(duì)概念最好的概括是“家”，生生之間最佳關(guān)系是“家人”。

2、班級(jí)文化的構(gòu)建應(yīng)基于“責(zé)任”進(jìn)行，從真正的班規(guī)入手，強(qiáng)化自主、平等、尊重、合作、溫暖的班級(jí)文化

3、放手就是愛，加強(qiáng)賞識(shí)教育。一份信任換取百分驚喜。

十一、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各學(xué)科領(lǐng)頭人、班主任要勇于擔(dān)當(dāng)，在這一變革中帶頭思考問題，帶頭嘗試和推廣，帶頭解決矛盾，只有這樣，才能使這一變革不淺嘗輒止、無功而返。

2、健全制度。

調(diào)動(dòng)每一個(gè)老師的主動(dòng)性、積極性十分重要，制度保障尤其重要。要對(duì)過去的一些好的制度進(jìn)行修訂，同時(shí)要針對(duì)新的要求制訂一系列新的制度。學(xué)校將逐步完善、推出以下制度：

（1）年級(jí)、教研組、備課組、班級(jí)目標(biāo)考核細(xì)則；（2）教師目標(biāo)考核細(xì)則；（3）工作量計(jì)算補(bǔ)充辦法；

（4）突出成績獎(jiǎng)勵(lì)和問責(zé)處罰辦法；

3、各學(xué)科具體實(shí)施方案。

學(xué)校出了總方案，學(xué)校的方案宜粗不宜細(xì)，不宜將每個(gè)學(xué)科的各種課型遇到的問題都提得那么清楚，只能作一個(gè)大的原則規(guī)定。因此，各教研組長、各備課組長和學(xué)科成員要集思廣益，在學(xué)習(xí)討論學(xué)校方案的基礎(chǔ)上，由教研組長牽頭制訂出本學(xué)科的實(shí)施方案，對(duì)備課、導(dǎo)學(xué)案怎么做，教學(xué)要求及檢測(cè)如何做要有詳細(xì)的規(guī)定，然后提出相應(yīng)的測(cè)評(píng)（考評(píng)）打分表，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組審核后列入學(xué)?？偡桨傅慕M成部分，確保課堂教學(xué)改革的順利實(shí)施。