第一篇：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化,謹(jǐn)記孝道

“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化——謹(jǐn)記孝道”主題班會(huì)說(shuō)課稿

一、說(shuō)主題

當(dāng)今的孩子都是父母心中的公主王子，在家衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，只知道索求不知道回報(bào)與奉獻(xiàn)，跟父母頂嘴耍脾氣更是家常便飯，生活中以我為中心，很少有孩子知道體會(huì)父母的辛苦與關(guān)愛(ài)，中華民族的傳統(tǒng)文化正在一代一代的流失，為了改變這一現(xiàn)狀提高學(xué)生的思想道德水平，讓學(xué)生懂得感恩父母，知道回報(bào)父母，讓民族傳統(tǒng)文化的種子在學(xué)生的心中開花結(jié)果。因此本次班會(huì)我以——“弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化——孝敬父母”為主題。

（一）教育目標(biāo)：

1、讓學(xué)生從自己的生活中了解父母的愛(ài)，體會(huì)父母之情，感受到父母的愛(ài)是無(wú)私的偉大的。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，懂得關(guān)心父母，孝敬父母，知道回報(bào)父母。

3、理解弟子規(guī)中“父母呼應(yīng)勿緩

父母命行勿懶

父母教須敬聽

父母責(zé)須順承”

4、讓學(xué)生從實(shí)際生活中體會(huì)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容與意義。

（二）教育重點(diǎn)：學(xué)會(huì)從生活中體會(huì)父母的付出與關(guān)愛(ài)。理解“父母呼應(yīng)勿緩

父母命行勿懶

父母教須敬聽

父母責(zé)須順承”

（三）教育難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母的關(guān)愛(ài)，尊重父母的教導(dǎo)，知道孝敬父母回報(bào)父母。

（四）說(shuō)學(xué)情：五年級(jí)的孩子有自己獨(dú)立的思想，能分辨生活中的是非，也是性格成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，所以正是接受良好思想教育的時(shí)期。我

多媒體這種現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將生動(dòng)的畫面創(chuàng)設(shè)成一個(gè)個(gè)鮮活情景展示給孩子們，輔助教學(xué)。

3、創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，本次活動(dòng)我通過(guò)一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)讓他們獲得情感體驗(yàn)，在活動(dòng)中引導(dǎo)孩子們主動(dòng)參與、獨(dú)立思考、用心體會(huì)，合作交流，利用情景打開他們心靈的大門達(dá)成情感共識(shí)，讓他們體會(huì)父母的辛苦，感受父母的愛(ài)。懂得孝敬父母。

三、說(shuō)學(xué)法：

每一個(gè)孩子都是在父母濃濃的關(guān)愛(ài)中幸?？鞓?lè)的成長(zhǎng)，他們之所以對(duì)父母的關(guān)愛(ài)習(xí)以為常，是青蛙效應(yīng)。所以在本次活動(dòng)中先調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，再讓學(xué)生在實(shí)際情景中體會(huì)父母日常的辛苦與關(guān)愛(ài)，再讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的付出，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母，懂得聽父母的話，孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該一代一代的傳揚(yáng)下去。并請(qǐng)學(xué)生換位思考，如果將來(lái)自己的孩子不懂得孝順該怎樣教育？使學(xué)生從感知到理解，從感性到理性深刻意識(shí)到孝敬父母是每個(gè)孩子該做的，是中華的傳統(tǒng)。

四、說(shuō)課堂活動(dòng)流程

本次活動(dòng)我設(shè)計(jì)了情景導(dǎo)入，體會(huì)弟子規(guī)中“父母呼應(yīng)勿緩

父母命行勿懶

父母教須敬聽

父母責(zé)須順承”的含義，結(jié)合生活反省自己，我為爸爸媽媽做件事四個(gè)環(huán)節(jié)。

1、情景導(dǎo)入

視頻播放“孩子在看電視媽媽喊吃飯，孩子遲遲不動(dòng)，媽媽把飯拿到客廳，孩子不僅不吃，還嫌?jì)寢尨驍_看電視”。請(qǐng)學(xué)生談?wù)勀銓?duì)

3、結(jié)合生活反省自己

生活中你有沒(méi)有在這方面做的不好的呢？今后你打算怎樣做？請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)劇?/p>

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在生活中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，懂得該怎樣做，只有結(jié)合親身經(jīng)歷學(xué)生才能有感而發(fā)，才能在他們的心中留下深深的烙印。才能達(dá)到教育的目的。）

學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷談了自己生活中對(duì)父母不夠孝敬，教師在引導(dǎo)學(xué)生該怎樣彌補(bǔ)曾經(jīng)的錯(cuò)誤？并建議學(xué)生給父母寫封信，表達(dá)自己的歉意和決心。

（設(shè)計(jì)意圖這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生意識(shí)到孝敬父母重在行動(dòng)，不能只是嘴上說(shuō)一說(shuō)。）

教師小結(jié)：我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，爸爸媽媽把最好的都給了我們，為了我們能夠幸福的生活，他們辛苦的工作著盡力滿足我們一切的愿望。孩子每次的進(jìn)步和成長(zhǎng)都離不開父母的愛(ài)。下面讓我們?cè)诟枨赌赣H》中再次感受那濃濃的母愛(ài)。播放歌曲。

4、我為爸爸媽媽做件事

我們每天都享受著父母的愛(ài)，老師建議你們每天都為爸爸媽媽做一件事，可以給爸爸倒杯水，幫媽媽洗碗等小小的事來(lái)回報(bào)父母，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。你想給父母做件什么事？請(qǐng)學(xué)生暢談（設(shè)計(jì)意圖：把孝敬父母落實(shí)到實(shí)際中，讓學(xué)生在生活中做到孝敬父母，從小養(yǎng)成孝敬父母的良好美德。）

第二篇：弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 踐行中華孝道

“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 踐行中華孝道” 主題活動(dòng)方案

中華“慈孝”文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。父慈子孝，兄友弟恭是中華傳統(tǒng)文化的精髓，是家庭和睦的基礎(chǔ)、社會(huì)和諧的重要組成部分。

一、指導(dǎo)思想和活動(dòng)目的

為進(jìn)一步貫徹《關(guān)于在全市中小學(xué)開展孝德教育活動(dòng)的通知》的精神，傳承和弘揚(yáng)孝道文化，樹立新時(shí)期的孝道觀念，學(xué)校特制定“傳承中華文明，弘揚(yáng)孝道文化”活動(dòng)方案。

本次活動(dòng)旨在弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，結(jié)合我校注重德育教育的實(shí)際，倡導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)知孝道文化，勵(lì)志踐行，充分發(fā)揮孝道文化在和諧校園、和諧家庭、和諧社會(huì)建設(shè)中的特殊作用，在全校營(yíng)造“孝行天下”的良好社會(huì)氛圍，切實(shí)把“孝道教育”滲透到教育教學(xué)、學(xué)生活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)中去。打造御外“孝道文化”，塑造學(xué)生健全人格，積極推進(jìn)社會(huì)主義精神文明道德建設(shè)。

二、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu) 組 長(zhǎng) 徐向臣 副組長(zhǎng) 李志華

成 員 辦公室、工會(huì)（負(fù)責(zé)教師活動(dòng)）

政教處、團(tuán)委（負(fù)責(zé)學(xué)生活動(dòng)）

三、活動(dòng)實(shí)施的主要內(nèi)容

宣傳工作

1、向全校所有教師同學(xué)發(fā)出“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化 踐行中華孝道”的活動(dòng)倡議，號(hào)召人人傳承中華文明、踐行中華孝道。

2、開展教師“七個(gè)一”活動(dòng)

3、召開“孝道“主題班會(huì)，全面做好思想動(dòng)員，布置相關(guān)德育作業(yè)。

4、校園宣傳欄內(nèi)張貼“弘揚(yáng)孝道文化”海報(bào)

5、國(guó)旗下講話以“弘揚(yáng)孝道文化”為主題 活動(dòng)開展

1、讀一本孝道文化書籍 利用班團(tuán)會(huì)組織學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生了解書中孝的故事，懂得尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。

2、開展“行孝道、知感恩”專題講故事比賽

通過(guò)自身所知道的一些敬老愛(ài)老的故事來(lái)開展講故事比賽，教育引導(dǎo)青少年學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

3、學(xué)一條語(yǔ)錄，施一件孝行，踐行“七個(gè)一”（即一周七天每天為父母做一件事并主動(dòng)長(zhǎng)期承擔(dān)一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)）活動(dòng)

如：

做一次飯

洗一次碗

洗一次衣服

擦一回地

洗一次腳

捶一捶背 揉一揉肩

說(shuō)一次“我愛(ài)你們”并擁抱一次

4、利用校園廣播和班級(jí)多媒體宣傳“最美孝心少年”的感人事跡

5、開展“爭(zhēng)做合格家長(zhǎng)、培養(yǎng)合格人才”家庭教育活動(dòng)

召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合德育工作網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校德育的主導(dǎo)作用。

6、“百善孝為先”主題班會(huì)

讓同學(xué)們探討關(guān)于孝與善的真諦，并能從中受益。

7、寫一篇孝道感悟文章

通過(guò)讀敬老書籍、做敬老好事等，讓學(xué)生寫一篇孝道文章。各班先評(píng)出5篇文章參加年級(jí)評(píng)比，再由年級(jí)組評(píng)選出5篇優(yōu)秀文章參加學(xué)校評(píng)選。分段評(píng)出優(yōu)秀文章若干篇進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，并匯成冊(cè)。

8、開展班級(jí)“孝道”文化建設(shè)比賽。

9、教師進(jìn)行“七個(gè)一”活動(dòng)。在“鐵嶺市教師孝行十個(gè)一”的基礎(chǔ)上一周每天為老人做一件力所能及的事。學(xué)校將進(jìn)行教師孝行圖片展

每天以電話或短信的方式問(wèn)候一次老人

每周帶著愛(ài)人和孩子看望一次老人，給老人做頓飯 每月給老人買一份小禮物 每月給老人一些零花錢 每月陪老人進(jìn)行一次戶外活動(dòng) 每季度或每半年同老人照一次相 每季度陪老人看一場(chǎng)電影

每年為老人體檢一次，及時(shí)掌握老人的身體健康狀況 記住老人的生日，親手為老人煮一碗長(zhǎng)壽面 每年為老人購(gòu)買一份合適的保險(xiǎn)?？偨Y(jié)評(píng)比表彰

1、期中、期末公布學(xué)生德育成績(jī)，孝道單列出來(lái)，學(xué)生孝道方面的表現(xiàn)予以量化，進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，張榜公布（可以指定標(biāo)準(zhǔn)，讓家長(zhǎng)、科任老師打分）。

2、班主任對(duì)班級(jí)開展的孝道文化進(jìn)行總結(jié)，重點(diǎn)是開展的工作，收到的成效，存在的不足，改進(jìn)的措施。

3、各班評(píng)選出5名班級(jí)尊老敬老好學(xué)生在班內(nèi)表彰，各年級(jí)推薦5名校級(jí)“尊老敬老好少年”校內(nèi)表彰。

最終，通過(guò)一系列活動(dòng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，懂得如何尊敬長(zhǎng)輩、體諒父母、關(guān)心他人、關(guān)注社會(huì)，從而以愛(ài)心喚醒愛(ài)心，換取愛(ài)心，傳達(dá)愛(ài)心，使愛(ài)得到遷移與升華。讓學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣，形成長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)孝德實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自己、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。同時(shí)，緊密家校聯(lián)系，促進(jìn)孩子和父母的有效交流和溝通。

第三篇：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化

“ 弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化--做有道德的中國(guó)人”

這一標(biāo)語(yǔ)是最先進(jìn)入我們學(xué)習(xí)者眼簾的！

從字面上可以簡(jiǎn)單的領(lǐng)會(huì)到做有道德的人是先要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)古圣賢的賢德與德行。但是作為一個(gè)人、一個(gè)社會(huì)、一個(gè)國(guó)家要想做到弘揚(yáng)文化、成為有道德之人又是談何容易！因此，道德論壇給我們一個(gè)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓我們學(xué)會(huì)和擁有道德向古圣賢學(xué)習(xí)的一個(gè)良好的機(jī)會(huì)。道德論壇學(xué)習(xí)的過(guò)程中把“道德”和“做人”作為一個(gè)橋梁貫穿學(xué)習(xí)的前后過(guò)程。

在“道德”中以百善孝為先，“孝”是中華民族幾千年來(lái)流傳下來(lái)的事種良好的優(yōu)良傳統(tǒng)，沒(méi)有孝就沒(méi)有和睦的家庭、沒(méi)有和諧的社會(huì)，讓每一位學(xué)習(xí)者從內(nèi)心審視自己、反省自己，在潛移默化中把“孝”注入了我們深深的心靈中，在我們的靈魂上烙下了一個(gè)永遠(yuǎn)抹不去的印跡。

在“做人”以道德為基礎(chǔ)，以道德為規(guī)范來(lái)督促自己，做好人、做有道德的人、做有對(duì)社會(huì)回報(bào)奉獻(xiàn)的有用人等。在做人時(shí)要“傲不可長(zhǎng)，欲不可縱、志不可滿、樂(lè)不可極”，讓我們每個(gè)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷地受到熏陶與感染，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的不足和提高改善自己的方法。

總之，幸福人生是一個(gè)提高人道德、教會(huì)人如何去做人，在生活中更讓我們體會(huì)到這一切。來(lái)到道德論壇的這次學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我相信將會(huì)對(duì)來(lái)到的每一位學(xué)習(xí)者的以后人生將產(chǎn)生重要的影響，我希望更多的人能來(lái)到溫州公民道德教育公益論壇這里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)良的傳

統(tǒng)文化，成為一個(gè)有道德的中國(guó)人，我們受益匪淺！

第四篇：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化

池北區(qū)第二初級(jí)中學(xué) 九年一班 孫藝寧

文化，是一個(gè)民族的精髓，是一個(gè)民族自強(qiáng)不息的體現(xiàn)，也是一個(gè)民族能夠屹立于世界之林的根基。

儒學(xué)——崇高情懷

“富與貴，是人之所欲也，不以其道得之，不處也，貧與賤，是人之所惡也；不以其道得之，不去也?！??

君子愛(ài)財(cái)，取之有道。從儒家所弘揚(yáng)的學(xué)說(shuō)中，我們可以從多方面去學(xué)習(xí)，可以從另一面了解到中華文化的深遂。

孔子說(shuō)：“見(jiàn)利思義，見(jiàn)危授命，久要不忘平生之言。亦可以成人矣！” 見(jiàn)利思義，這是多么干凈的靈魂。如果大家都能做到，社會(huì)就真的和諧了，就不會(huì)有毒瓜子；不會(huì)有口水油；不會(huì)有病豬肉；不會(huì)有蘇丹紅；饅頭里不會(huì)有敵敵畏；喝牛奶不會(huì)得腎結(jié)石??

我們的民族，以前不是這樣的。這些血淋淋的事已經(jīng)顯示出了傳統(tǒng)道德缺失的危害。希望這樣的事，不要發(fā)生了，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。

詩(shī)經(jīng)——高尚情操

“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤。”

春秋時(shí)代，人們便知道了“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”這個(gè)道理。而如今，眾卻漸漸遺忘了這一點(diǎn)。“見(jiàn)利忘義”“忘恩負(fù)義“已是習(xí)以為常的事。

“媽，給我錢！我去買衣服！”“爸，飯做好了沒(méi)？我快餓死了！”諸如此類的話現(xiàn)如今已是習(xí)以為常?？墒切乱淮?0、90后的孩子們啊，你們可曾聽說(shuō)過(guò)“百善孝為先”“父兮生我，母兮鞠我！拊我畜我，生我育我，顧我復(fù)我，出入

腹我，欲報(bào)之德，昊天罔極。”這些話，早在3000多年前，古人們?cè)缫褜⑺鼜V為傳誦，而如今呢？這些話早已被風(fēng)吹散的不知蹤影。對(duì)待親人如此，對(duì)待他人呢？！

當(dāng)社會(huì)在不斷的高速發(fā)展，人們的思想在逐漸完善，正是由于中華民族這些傳統(tǒng)的文化、美德、精神，才有今天我們這個(gè)強(qiáng)盛的民族！

指導(dǎo)教師：李金昌

第五篇：弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，樹立民族自信心

———寫在建黨91周年之際

周正廷

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。在我國(guó)五千多年文明發(fā)展歷程中，各族人民緊密團(tuán)結(jié)、自強(qiáng)不息，共同創(chuàng)造出源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的中華文化，為中華民族發(fā)展壯大提供了強(qiáng)大精神力量，為人類文明進(jìn)步作出了不可磨滅的重大貢獻(xiàn)。

當(dāng)今時(shí)代各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，文化在綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)中的地位和作用更加凸顯，維護(hù)國(guó)家文化安全任務(wù)更加艱巨，增強(qiáng)國(guó)家文化軟實(shí)力、中華文化國(guó)際影響力要求更加緊迫。

文化越來(lái)越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來(lái)越成為綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的重要因素、越來(lái)越成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐，豐富精神文化生活越來(lái)越成為我國(guó)人民的熱切愿望。

社會(huì)主義先進(jìn)文化是馬克思主義政黨思想精神上的旗幟，文化建設(shè)是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局的重要組成部分。沒(méi)有文化的積極引領(lǐng)，沒(méi)有人民精神世界的極大豐富，沒(méi)有全民族精神力量的充分發(fā)揮，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族不可能屹立于世界民族之林。社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國(guó)之魂，是社會(huì)主義先進(jìn)文化的精髓，決定著中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展方向。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐。要全面認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，取其精華、去其糟粕，古為今用、推陳出新，堅(jiān)持保護(hù)利用、普及弘揚(yáng)并重，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價(jià)值的挖掘和闡發(fā)，維護(hù)民族文化基本元素，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為新時(shí)代鼓舞人民前進(jìn)的精神力量。

中華民族歷史悠久，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，中華兒女創(chuàng)造了光輝燦爛的優(yōu)秀文化，是中華兒女的精神家園，精神支柱，是中華民族的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，對(duì)中華文明及世界文明作出了巨大貢獻(xiàn)。

過(guò)去的一百年，由于清政府倒行逆施，拋棄了中華文化，帶來(lái)的是喪權(quán)辱國(guó)，列強(qiáng)侵略，使中國(guó)人民處于水深火熱之中。無(wú)數(shù)的志士仁人，尋求救國(guó)救民的真理，西方的各種思想傳進(jìn)了中國(guó)。馬克思主義無(wú)疑給中國(guó)人民帶來(lái)了希望，與中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，成立了中國(guó)共產(chǎn)黨，與中國(guó)革命與建設(shè)相結(jié)合，形成了從毛澤東思想到現(xiàn)代的科學(xué)發(fā)展觀一系列先進(jìn)的理論。這些先進(jìn)的思想與理論使我們的國(guó)家從半殖民地半封建的舊中國(guó)，變成了當(dāng)代綜合國(guó)力排名世界第六位的現(xiàn)代強(qiáng)國(guó)。人民的物質(zhì)文化生活極大的豐富，理應(yīng)過(guò)上幸福安康的生活。可是現(xiàn)實(shí)并非這樣，盲目崇洋媚外，拼命追求物質(zhì)生活享受，浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，官僚主義、享樂(lè)主義，貪污腐敗，賭博風(fēng)盛行，離婚率上升，青少年犯罪率上升、食品安全、假冒偽劣商品充斥市場(chǎng)，考試作弊??等等與社會(huì)主義精神文明不相協(xié)調(diào)的現(xiàn)象令人擔(dān)憂。說(shuō)明物質(zhì)生活的豐富，不能直接帶來(lái)精神文明的提高，人們需要精神食糧，需要學(xué)習(xí)真正能給人們帶來(lái)幸福和諧的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

中華文化無(wú)疑是世界上最優(yōu)秀的文化。二十世紀(jì)七十年代，英國(guó)的歷史學(xué)湯恩比博士與日本作家池田大佐就預(yù)言：未來(lái)的二十一世界是中國(guó)人的世紀(jì)，解決二十一世紀(jì)的各種問(wèn)題要靠大乘佛法與孔孟之道。世界需要重新認(rèn)識(shí)與學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化。中國(guó)共產(chǎn)黨認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。所以幾年前，北京天安門側(cè)方豎起了9.5米高的孔子雕像，國(guó)家把春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等作為法定節(jié)日放假讓人們享受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，傳統(tǒng)文化。在國(guó)外相繼建立了很多的孔子學(xué)院。近幾年來(lái)，《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等傳統(tǒng)文化的讀物也在社會(huì)上流傳，越來(lái)越多的人從中學(xué)到了中華文化的基礎(chǔ)與精髓，有黨校教授、有企業(yè)老總、有電視臺(tái)記者，節(jié)目主持人，有稅務(wù)局長(zhǎng)，有學(xué)校校長(zhǎng)，有電影演員，有醫(yī)院收紅包醫(yī)生及學(xué)校老師，也有迷途的學(xué)生、社會(huì)犯罪分子??，他們重新認(rèn)識(shí)了中華傳統(tǒng)文化，重新認(rèn)識(shí)了自己，知道自己曾經(jīng)錯(cuò)在哪里，知道怎樣改過(guò)，明白會(huì)說(shuō)“我錯(cuò)了，天堂之門從此為你打開?！敝涝鯓硬拍苷嬲膫€(gè)人身心和諧，怎樣才能家庭和諧，公司和諧，社會(huì)和諧。安徽廬江湯池小鎮(zhèn)的中華傳統(tǒng)文化傳播中心的老師們，以自己真誠(chéng)的言傳身教，半年就使當(dāng)?shù)氐纳鐣?huì)風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。成立了中華傳統(tǒng)文化論壇，走遍全國(guó)各地，義務(wù)為民眾傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓很多曾經(jīng)走錯(cuò)路的人迷途知返，重新做人，挽救了一個(gè)又一個(gè)的家庭。他們才是真正學(xué)習(xí)宣傳，踐行中華傳統(tǒng)文化的行者，而不是寫寫文章，發(fā)發(fā)議論的空頭理論家。他們是傳統(tǒng)文化的受益者，也是傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)宣傳者，正在為和諧社會(huì)做著實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)。

我們有優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，她是中華文明的根，她倡導(dǎo)和為貴、道法自然、百善孝為先，與共產(chǎn)主義理想和諧社會(huì)、科學(xué)發(fā)展觀、尊老愛(ài)幼全心全意為人民服務(wù)是一致的。丟掉中華傳統(tǒng)文化就是丟掉中華民族的根。國(guó)外很多人都對(duì)中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生了濃厚興趣，愿意虛心學(xué)習(xí)。我們作為中國(guó)人，作為中華民族的優(yōu)秀兒女的中國(guó)共產(chǎn)黨員，理應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)、宣傳、踐行中華傳統(tǒng)文化，成為繼承者與受益者。為發(fā)展社會(huì)主義文化事業(yè)，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)，為共建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。我們要有民族自信心，要有民族自豪感，要以我們有這樣優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化而驕傲。只有民族的才是世界的。當(dāng)然我們要學(xué)習(xí)世界優(yōu)秀文化作為補(bǔ)充，但無(wú)論如何不能丟掉中華傳統(tǒng)文化這個(gè)根本。