第一篇：火箭模型制作科技創(chuàng)新活動課設計改版

火箭模型制作科技創(chuàng)新活動課設計

烏梁蘇小學 楊學智

第一課 火箭模型制作主題生成課

一、活動背景

運載火箭是航天飛行的主要工具，被人們喻為登天的梯子?；鸺_辟了人類飛出地球，奔向宇宙之路。簡單的火箭模型，我們也可以在老師的指導下制作出來。教學內(nèi)容是讓學生動手設計制作自己喜歡和感興趣的火箭模型，同時也激發(fā)了學生的活動興趣。

在動手操作中去發(fā)現(xiàn)原有事物的不足、去改進它、發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，這樣需要學生在實踐中去調(diào)試、添加、削減、不斷總結(jié)，并加以改進。給每個學生發(fā)展的空間，找到自己的問題，敢于挑戰(zhàn)，讓他們自主參與，親身體驗并積極實踐，是本次活動的指導理念。

二、教學目標

1、豐富學生課外活動，使學生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學習興趣。

2、通過本次活動讓學生了解火箭，激發(fā)學生對飛機模型制作的興趣。

3、從感興趣的角度，提出自己感興趣的火箭模型并進行研究設想。

4、拓展學生科技制作知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神。

二、活動重點 讓學生創(chuàng)新、讓學生探究、讓學生發(fā)現(xiàn)

三、活動準備

飛機圖片（意圖：因為學生所見火箭較少，只存在在電視和書上，用圖片來讓學生增加對火箭的了解）探究方案表格 準備一些關(guān)于飛機的信息

四、活動過程

創(chuàng)設情境，提出問題

1、新課導入 課堂設想：

師：同學們看見過火箭嗎？在哪里見過？ 生：見過? ?在電視、書? ? 師：你看見的火箭是什么的？ 生：白色的機身? ? 出示圖片：（神舟7號等）

師：通過圖片向?qū)W生介紹火箭的種類及用途。（讓學生了解火箭的種類及外形）

（設計意圖：通過學生的所見所聞，再加上圖片來引導學生去了解火箭及其用途。）介紹火箭相關(guān)知識：

火箭是在十三世紀時由我國人所發(fā)明的，在那時候的火箭是在長槍上裝置塞有火藥的圓筒，構(gòu)造很簡單。之后經(jīng)由印度、阿拉伯傳入歐洲，十八世紀初，義大利設計了一種像烏龜一樣的火箭，點燃之后可以在地上跑，用于戰(zhàn)爭，嚇倒了不少人。在十八世紀末期，火箭逐漸被列為兵器之一，英軍還用火箭擊敗過拿破侖的軍隊?？墒腔鸺拿新蔬€是很差，所以自從槍炮被發(fā)明之后，就逐漸不再被當作兵器了。

火箭飛行的原理：

火箭為什么可以飛行呢？這就像如果我們把充氣的氣球突然放掉，那么氣球會一面噴出里面的氣體，一面飛走。這看起來好像是某種力量在對氣球作用，事實上這個力量并不是來自外界的推力或拉力，而是由氣球本身所噴出的氣體的反作用力，而產(chǎn)生的力量。再舉一個例子：當你拿著槍在射擊時，當子彈飛出的那一瞬間，槍本身也會向后產(chǎn)生了所謂的后座力，而這就是子彈發(fā)射時產(chǎn)生的反作用力所造成的。其實更明顯的是大炮，在炮彈射出時，整門大炮會有很明顯的后座力產(chǎn)生，而子彈及炮彈就是藉由這股反作用力發(fā)射出去的，而火箭正可比喻為炮彈，只不過沒有炮管罷了。

不論是前述的氣球或是子彈，都存在著一種能夠移動的力量，這種靠反作用的力量就是「推力」?；鸺埠统錃獾臍馇蛞粯?，并非藉助外來的力量，而是靠火箭本身排出一股熱氣流，這些氣體以高速噴出，所產(chǎn)生的反作用力，推動它向反方向前進。

火箭的構(gòu)造：

火箭裝載著液體或固體燃料，燃燒這些燃料，靠噴出氣體的力量飛行。然而在太空之中并沒有空氣，無法將燃料燃燒，因此，必須要有可以產(chǎn)生氧氣的氧化劑，它們多是液態(tài)氧、硝酸或過氧化氫?；鸺仨気d有燃料和氧化劑才能飛行。

燃料和氧化劑為固體型態(tài)的火箭，叫做固體燃料火箭，其燃料和氧化劑混合在一起，成為所謂的固體推進劑，在沒有空氣的太空也會強而有力的燃燒。固體燃料火箭雖然構(gòu)造簡單，但是一旦點燃，就不能隨意熄滅，這是一大缺點。

燃料和氧化劑成液態(tài)者的火箭，就是液體燃料火箭，雖然能夠自由調(diào)節(jié)推力，但是必須攜帶唧筒，所以構(gòu)造較為復雜。

師：了解了這些火箭的知識、看了這些火箭圖片，同學們有什么想法嗎？你想做點什么嗎？

設計意圖：了解火箭的基本用途及它的發(fā)展歷史。確定主題、激發(fā)興趣

師：通過圖片向?qū)W生介紹火箭的種類及用途。（讓學生了解飛機的種類及外形）

師：了解了這些飛機的知識、看了這些火箭圖片，同學們有什么想法嗎？你想做點什么嗎？

師：同學們，回顧剛才對火箭的了解，你想提出哪些問題呢？

1、學生獨立思考。

2、小組交流，將問題寫在卡片上。

3、全班匯報。（生：了解了火箭的種類，? ?想制作火箭? ?）（師：提出這么多問題，你認為哪些問題是最有價值的問題？）

歸納小結(jié)，板書。

4、小組討論：為什么想研究這個問題？

5、通過剛才的交流，我們發(fā)現(xiàn)針對飛機模型值得我們研究的問題還真不少，那就請同學們給這次活動取一個合理的名字——板題（師：那么我們這次活動的主題是飛機模型制作。）

6、問題歸類：下面請你給同一類問題起個共同的、合適的名字。

7、你們小組想研究什么問題？確立組內(nèi)主題和小組名字。

8、為什么起這個名字？

9、師生小結(jié)。

（設計意圖：確立主題、主題分解；激發(fā)學生的研究制作興趣。）活動小結(jié)

1、我們今天有哪些收獲？

2、在下節(jié)課中我們都要成為火箭“工程師”請大家一定要準備好制作飛機模型所需要的材料。

火箭模型制作科技創(chuàng)新活動課設計

烏梁蘇小學 楊學智

第二課 火箭模型制作方案策劃課

一、教學目標：

1、通過本節(jié)課的指導，使學生學會一般性綜合實踐活動方案的制定，培養(yǎng)學生規(guī)劃能力以及合作能力等。

2、方案策劃、制定活動計劃、進行活動的分工、確立活動的研究步驟。

3、能夠從時間、地點、人員分工、具體活動任務等方設計研究活動程序。

二、教學過程：

（一）導入新課

1、上節(jié)課我們對“火箭模型制作”進行了主題確立和分解，同學們已經(jīng)根據(jù)自己喜歡研究的問題確立了本組小主題，那么，實踐前，我們應該做好哪些準備呢？（制定活動方案）

2、制定活動計劃

發(fā)放探究方案表格，填寫表格。1）、小組確定課題，起組名，選組長。2）、小組成員分工，制定小組活動計劃。

3、把自己小組確定的子主題告訴大家。（匯報形式）

（設計意圖：根據(jù)每名同學的長處來分工，讓學生的自身價值和亮點體現(xiàn)出來。）

3、同學們已經(jīng)根據(jù)自己喜歡研究的問題確立了本組小主題，那么，實踐前，我們應該做好哪些準備呢？（制定活動方案）

（二）方案策劃

1、為了能使活動順利開展，我們必須要制定一份切實可行的活動方案，你們準備從哪些方面來策劃活動方案？

（1）獨立思考（2）小組交流

（3）學生匯報，教師相機板書：時間、地點、指導教師、具體分工、活動準備、研究目標、實踐方式、展示形式、注意事項等。

2、各小組同學馬上行動，策劃活動方案，組內(nèi)交流完善。

3、全班交流活動方案

各組匯報活動方案，其他小組同學認真傾聽，對各小組的活動方案進行準確的評價或提出合理化的改進建議。

4、完善活動方案

（1）下面請各組同學結(jié)合同學們的提議進一步調(diào)整和完善你們的活動方案，完善“活動方案策劃表”。

（2）成品展示：請一個小組上前展示本組的“活動方案策劃表”

（3）請其他組對展示組的“活動方案策劃表”進行評議

（4）完善本組活動方案

5、課堂小結(jié)

（1）這節(jié)課你有哪些收獲或感受？

（2）同學們已經(jīng)制定好了活動方案，希望大家按著方案，認真實踐，同時還要及時記錄實踐中遇到什么困難？是怎樣克服的?通過活動你有哪些感受和體會？相信同學們通過認真的實踐，一定能有碩果累累的那一刻！

三、板書設計

火箭模型制作

——活動方案策劃課 時間、地點、指導教師、具體分工、活動準備、研究目標、實踐方式、展示形式、注意事項

第二篇：科技創(chuàng)新火箭制作

從欣賞開始

讓成長閃光

火箭模型制作科技創(chuàng)新活動課設計

烏梁蘇小學 楊學智

第一課 火箭模型制作生成課

一、教學目標

1、通過本次活動讓學生了解火箭，激發(fā)學生對火箭模型制作的興趣。

2、從感興趣的角度，提出自己感興趣的火箭模型并進行研究設想。

3、組建活動小組、制定活動計劃、進行活動的分工、確立活動的研究步驟。

4、拓展學生科技制作知識，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神。

二、活動重點

讓學生創(chuàng)新、讓學生探究、讓學生發(fā)現(xiàn)

三、活動準備

火箭圖片（意圖：因為學生所見火箭較少，只存在在電視和書上，用圖片來讓學生增加對火箭的了解）探究方案表格 準備一些關(guān)于飛機的信息

四、活動過程、1、新課導入 課堂設想：

師：同學們看見過火箭嗎？在哪里見過？ 生：見過? ?在電視、書? ?

從欣賞開始

讓成長閃光

師：你看見的火箭是什么的？ 生：白色的機身? ? 出示圖片：（神舟號等）

師：通過圖片向?qū)W生介紹火箭的種類及用途。（讓學生了解火箭的種類及外形）

（設計意圖：通過學生的所見所聞，再加上圖片來引導學生去了解火箭及其用途。）介紹火箭相關(guān)知識：

火箭是在十三世紀時由我國人所發(fā)明的，在那時候的火箭是在長槍上裝置塞有火藥的圓筒，構(gòu)造很簡單。之后經(jīng)由印度、阿拉伯傳入歐洲，十八世紀初，義大利設計了一種像烏龜一樣的火箭，點燃之后可以在地上跑，用于戰(zhàn)爭，嚇倒了不少人。在十八世紀末期，火箭逐漸被列為兵器之一，英軍還用火箭擊敗過拿破侖的軍隊?？墒腔鸺拿新蔬€是很差，所以自從槍炮被發(fā)明之后，就逐漸不再被當作兵器了。

火箭飛行的原理：

火箭為什么可以飛行呢？這就像如果我們把充氣的氣球突然放掉，那么氣球會一面噴出里面的氣體，一面飛走。這看起來好像是某種力量在對氣球作用，事實上這個力量并不是來自外界的推力或拉力，而是由氣球本身所噴出的氣體的反作用力，而產(chǎn)生的力量。再舉一個例子：當你拿著槍在射擊時，當子彈飛出的那一瞬間，槍本身也會向后產(chǎn)生了所謂的后座力，而這就是子彈發(fā)射時產(chǎn)生的反作用

從欣賞開始

讓成長閃光

力所造成的。其實更明顯的是大炮，在炮彈射出時，整門大炮會有很明顯的后座力產(chǎn)生，而子彈及炮彈就是藉由這股反作用力發(fā)射出去的，而火箭正可比喻為炮彈，只不過沒有炮管罷了。

不論是前述的氣球或是子彈，都存在著一種能夠移動的力量，這種靠反作用的力量就是「推力」?；鸺埠统錃獾臍馇蛞粯樱⒎墙逯鈦淼牧α?，而是靠火箭本身排出一股熱氣流，這些氣體以高速噴出，所產(chǎn)生的反作用力，推動它向反方向前進。

火箭的構(gòu)造：

火箭裝載著液體或固體燃料，燃燒這些燃料，靠噴出氣體的力量飛行。然而在太空之中并沒有空氣，無法將燃料燃燒，因此，必須要有可以產(chǎn)生氧氣的氧化劑，它們多是液態(tài)氧、硝酸或過氧化氫?；鸺仨気d有燃料和氧化劑才能飛行。

燃料和氧化劑為固體型態(tài)的火箭，叫做固體燃料火箭，其燃料和氧化劑混合在一起，成為所謂的固體推進劑，在沒有空氣的太空也會強而有力的燃燒。固體燃料火箭雖然構(gòu)造簡單，但是一旦點燃，就不能隨意熄滅，這是一大缺點。

燃料和氧化劑成液態(tài)者的火箭，就是液體燃料火箭，雖然能夠自由調(diào)節(jié)推力，但是必須攜帶唧筒，所以構(gòu)造較為復雜。

師：了解了這些火箭的知識、看了這些火箭圖片，同學們有什么想法嗎？你想做點什么嗎？

設計意圖：了解火箭的基本用途及它的發(fā)展歷史。生：了解了火箭的種類，? ?想制作火箭? ?

從欣賞開始

讓成長閃光

師：那么我們這次活動的主題是制作火箭模型。

（設計意圖：通過教師講解和介紹火箭的用途等來激發(fā)學生的研究制作興趣。）

2、組建活動小組、制定活動計劃 課堂設想：

師：觀看圖片，你想制作什么樣的火箭模型？ 生：運載火箭、軍事火箭? ?（1）根據(jù)制作種類進行自由結(jié)組。（2）發(fā)放探究方案表格，填寫表格。1）、小組確定課題，起組名，選組長。2）、小組成員分工，制定小組活動計劃。

3、把自己小組起的名字告訴大家。（匯報形式）

（設計意圖：根據(jù)每名同學的長處來分工，讓學生的自身價值和亮點體現(xiàn)出來。）

4、活動小結(jié)

1、我們今天有哪些收獲？

2、在下節(jié)課中我們都要成為火箭“工程師”請大家一定要準備好制作火箭模型所需要的材料。

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讓成長閃光

火箭模型制作科技創(chuàng)新活動課設計

烏梁蘇小學 楊學智

第二課 技能訓練課

活動目標：

1、通過觀看火箭模型制作過程，學會火箭模型的制作。

2、培養(yǎng)學生的觀察能力，能從觀察的內(nèi)容中提取有用的信息。

3、培養(yǎng)學生動手操作和創(chuàng)新能力。

4、通過本次活動，培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓他們體會到合作的效果及從中體驗快樂。活動重點：

讓學生創(chuàng)新、讓學生探究、讓學生制作 活動準備：

礦泉水瓶 瓶蓋 紙張 膠水 膠帶 鉗子 錘子 錐子 剪刀 火箭模型1個 活動過程：

導入：（課堂設想）

師：上節(jié)課我們已經(jīng)確立了火箭模型制作的主題，那么這節(jié)課我們就來學習一下火箭模型的制作過程，大家住備好了嗎？

生：準備好了。

（設計意圖：直接導入，激發(fā)制作興趣。）技能指導：（課堂設想）

從欣賞開始

讓成長閃光

師：老師也做了一個飛機模型（出示模型），同學們想不想知道老師是怎么做的？ 生：想。

師：那么請同學們觀察一下，這個飛機模型都是有什么東西做的？

生：水瓶 瓶蓋 紙張? ? 師：重復材料（板書準備材料）講述火箭制作過程：

1、取第一個瓶子，在瓶子上下的位置各畫一條線，兩條線位置的決定方法如下。

2、選瓶上弧線曲度與火箭頭角度度相近處。選瓶子下方曲線轉(zhuǎn)直點的下方約0.5cm處。自上方、下方約0.5cm處用剪刀剪開，用剪刀慢慢修剪至畫線處，盡量使其平整，以便與另一個瓶銜接時可以較為密合。

3、將火箭泡棉頭放置于瓶上方，由正上方看泡棉頭是否對準保特瓶之正中央位置。若已放正，則使用電工膠布纏繞于相接處，加以固定。取另一個瓶子，將瓶蓋卸下，然后保特瓶開口處擰緊。

4、將兩個瓶相連接。然后至于平坦之桌面或地上滾動，看看是否連接平整，滾動是否平順。若是，則以膠布加以固定。

5、取第三個瓶子。在瓶子各畫一條線。

6、選瓶子上方曲線轉(zhuǎn)折點的下方約0.5cm，選瓶子下方曲線轉(zhuǎn)折點的下方約0.5cm； 自線上方、線下方約0.5cm處用剪刀剪開。

從欣賞開始

讓成長閃光

7、將厚紙板對折，然后用鉛筆畫出四個梯形。然后用剪刀沿線剪開。（注：尾翼之尺寸、形狀，可以做不同的變化，以測試 其對飛行有何影響。）

8、將制作好之投影片包覆于厚紙板梯形之外側(cè)，可以先使用雙面膠帶將投影片及厚紙板接合在一起，然后使用膠布將其三邊貼過。用雙面膠帶貼于折起部分之底部。此步驟為了將做好之四個尾翼年貼于瓶上，需確定為十字對稱，如此才能平衡。

9、先以膠布黏貼于尾翼兩側(cè)，黏貼時須注意電工膠布的長度須夠長，上方需比尾翼高約一個膠帶的高度，下方反折入另一個瓶內(nèi)，以增加牢固程度。再以膠布纏繞于尾翼上方約兩圈。

讓學生討論制作過程，并匯報。

（設計意圖：通過展示制作過程，讓學生取長補短，注重提升學生的觀察能力。）技能訓練：

通過剛才的學習，你能制作火箭模型啦嗎？

接下來我們就試一試，在制作之前那位同學或哪個小組能再告訴我們一下制作步驟嗎？ 提出要求：

（1）根據(jù)整理出來的步驟制作。（2）寫出創(chuàng)作構(gòu)思。（3）填好制作表格。

（設計意圖：讓學生了解教具模型的制作步驟。）

從欣賞開始

讓成長閃光

學生實踐：老師指導。小組展示：

每個組都有作品，可能有很多小組沒有制作完，做多少展示多少，下面把你們組的作品展示給大家。哪個組愿意先來？ 學生或組別評價： 對剛才的展示進行評價？ 小組修改：

根據(jù)剛才的評價進行修改。

（設計意圖：通過每個小組展示，來取長補短，并且給其他小組提出有價值的建議，進一步來完善作品。）

總結(jié)：可能有的組別還沒有完成，這節(jié)課到這里就要結(jié)束了，通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲嗎？ 學生匯報，老師總結(jié)。

板書： 火箭模型制作

準備材料 制作過程 注意事項

從欣賞開始

讓成長閃光

火箭模型制作科技創(chuàng)新活動課設計

烏梁蘇小學 楊學智

第三課 成果展示課

活動目標

一、培養(yǎng)學生關(guān)注科學、熱愛科學、追求科學的興趣，掌握一定的科技知識。

二、培養(yǎng)學生通過各種渠道、途徑定向獲取并展示的能力。

三、鍛煉學生獨立組織一定規(guī)模的完整活動的能力?；顒釉O想

整個活動分為會前準備、活動過程、輔助活動三部分。會前準備利用課余時間進行。

會前準備

設計意圖：因為模特走秀這種展示活動是我們首次使用的形式，像走秀音樂、服裝等需要教師和學生在課下準備好。

教師：

1、搜集模特走秀音樂。

2、準備相關(guān)作品的制作過程和創(chuàng)作構(gòu)思，并排練。

3、學生將制作的火箭模型，或進行奇思妙想，將有關(guān)成果或設想寫成書面介紹。

活動過程 活動設想：

從欣賞開始

讓成長閃光

1、同學們我們以前兩此科技制作活動，已經(jīng)完成；經(jīng)過同學們的奇思妙想和精心設計制作的火箭模型已經(jīng)基本完成，老師非常期待你們的作品是什么樣的？

2、不知道同學們準備好了嗎？

3、那么我們這次活動的主題是火箭模型成果展示課（板書）。設計意圖：激發(fā)學生的展示欲望。

4、開始展示：

模特走秀展示（放音樂，各組人員模特走秀）

5、同學們走得真好，謝謝同學們的表演。不知道各組準備好了嗎？下面我們看看各組的作品。哪一組愿意先展示？

6、每組展示完進行評價、討論。

7、各小組根據(jù)評價修改在展示。

設計意圖：通過觀看其他小組的展示，取長補短，進一步來完善自己的展示方式及內(nèi)容。

總結(jié)： 圍繞本次展示活動，如實記錄本次活動從準備到結(jié)束過程中經(jīng)歷的有意義的事情、自己的感受和收獲；教師總結(jié)。

輔助活動

一、各小組制作一份宣傳的材料。

二、圍繞本次活動寫一則日記，如實記錄本次活動從準備到結(jié)束過程中經(jīng)歷的有意義的事情、自己的感受和收獲。

第三篇：下期 模型火箭制作教案

模型火箭制作

第一節(jié)

概

述

模型火箭的設計和制作是研制模型火箭的兩大支柱。模型火箭制作分單件制作和批量制作，前者多為個人行為的手工制作，后者則由廠家采取模具和機械加工；前者用料多為紙板、木料和塑料板；后者主要使用紙張和塑料制品。

一枚制作精良的模型火箭，不僅是一件得心應手的體育用品或科普器材，而且也應是一件可供欣賞的精美工藝品。這就要求制作者除具備有關(guān)模型火箭的設計和制作工藝知識外，還應具有藝術(shù)鑒賞、藝術(shù)創(chuàng)作和實際操作能力。

上一章，我們在講解模型火箭飛行原理的基礎上，介紹了模型火箭的零部件設計方法；本章將著重介紹手工制作單件模型火箭的材料、工具和具體零部件的加工方法。

第二節(jié) 材料和工具

一、模型火箭的常用材料

根據(jù)《FAI 運動規(guī)則，4d部分，航天模型》規(guī)定，用作模型火箭的材料必須是非金屬，除發(fā)動機的卡鉤外，不得使用任何金屬材料及其制品。

(一)紙和紙板

紙是一種由植物纖維、礦物纖維、動物纖維、化學纖維或它們的混合物組成的均勻柔軟薄片；具有較高挺度的某些紙則叫做紙板。

用來零星制做模型火箭的主要是折疊盒紙板，它具有良好的耐劃性和折疊性能；此外還有折疊盒白紙板和涂布折疊盒紙板，這兩種紙板都有良好的印刷性能，并可以刷涂料。紙板可以制做頭錐、箭體筒段和尾翼，尤適宜于制做箭體筒段(紙管)。紙適宜于用卷管機進行批量生產(chǎn)，常用的紙有銅版紙和牛皮紙。

(二)輕木

輕木是一種具備輕質(zhì)量和高強度的木材，盡管其密度不是最低，但其強度卻相當高，即具有較高的比強度(物質(zhì)的強度與其密度之比，單位：焦耳/千克)。輕木有良好的加工性能。因此，長期以來，輕木一直是制做模具(木模)的基本材料。同樣，輕木也是制作模型火箭尾翼和頭錐的好材料。

國內(nèi)用作模型火箭的輕木主要有泡桐、杉和紅白松等。商家通常將木料裁成不同厚度的板材供應。

(三)塑料

塑料是具有可塑性高分子的化合物。工程上常用的塑料有熱塑性和熱固性兩類，熱塑性 塑料具有遇熱熔融、冷后變硬的特點，并且這一過程可以反復多次，因此很適合用來制做模型火箭。ABS(丙烯腈-丁二烯-苯乙烯共聚物)、聚氯乙烯、聚苯乙烯等都是熱塑性塑料，商家有板材供應。其中，ABS塑料具有良好的綜合性能、容易加工、尺寸穩(wěn)定，是制作模型火箭的常用材料。而ABS板則是手工制作箭體筒段和尾翼的好材料。

(四)復合材料

最常用的復合材料是玻璃鋼，它是以玻璃纖維或玻璃布浸漬環(huán)氧樹脂纏繞或敷設而成的制品。大尺寸的模型火箭常采用玻璃纖維或玻璃布浸漬環(huán)氧樹脂纏繞而成。另一種復合材料是碳纖維(布)/樹脂，即以碳纖維或碳布浸漬樹脂纏繞或敷設成的制品。

二、制作模型火箭的常用工具 工業(yè)上制做模型火箭有專用機器和工具。

對于手工制做模型火箭的愛好者來說，可以參照航空模型選用加工工具。常用工具有：工作臺板、30?模型刀、45?模型刀、折斷式壁紙刀、手鋸、鋼絲鋸、什錦銼、微型臺鉆或手鉆、直尺、圓規(guī)、砂紙、膠紙帶、502膠、毛刷等。

上述工具可以根據(jù)需要選用。

第三節(jié) 模型火箭結(jié)構(gòu)和制作

圖4.1所示為典型的模型火箭結(jié)構(gòu)，它的特點是結(jié)構(gòu)簡單，而且飛行速度較快(相對于航空模型)。因此制作模型火箭必須認真細致，火箭總體必須做到軸對稱，表面光滑。為此，模型火箭的各零部件必須精細加工，例如4片尾翼應做到形狀、大小、厚薄一樣，而且必須 相對火箭軸線對稱均布。否則，火箭飛行軌跡會發(fā)生偏離。另外火箭的質(zhì)心位置應盡可能地靠前，以便使壓心在質(zhì)心的后面，保證火箭穩(wěn)定飛行。所以，對于頭錐，可以選用密度大一點的材料；對于尾段和尾翼，則應選用密度小一些的材料，且厚度要盡可能地薄。

圖4.1 典型的模型火箭結(jié)構(gòu)

一、箭體筒段

箭體筒段(筒體)是模型火箭的主要零件，它支撐、裝載著模型火箭的其它零部件，其外徑即模型火箭的直徑。通常使用銅版紙或紙板制做箭體筒段。工業(yè)生產(chǎn)箭體筒段以紙為原料，用卷管機卷壓成型，或螺旋卷繞，或平行卷繞；手工生產(chǎn)則多通過芯模將紙或紙板卷制成型(圖4.2)。此外，也可用輕木片卷壓成型、用玻璃布或玻璃纖維纏繞/浸漬環(huán)氧樹脂成型。但目前市場上大量銷售的箭體筒段多采用薄壁塑料管材，直徑較大的箭體筒段則采用玻璃纖維/環(huán)氧樹脂管。

圖4.2 紙管成型工藝

正式比賽用模型的箭體筒段常采用玻璃鋼或碳纖維/樹脂制品。

四凱模型火箭公司生產(chǎn)的箭體筒段外徑有以下幾個規(guī)格：φ

19、φ

22、φ

35、φ90毫米等。

二、頭錐

工業(yè)生產(chǎn)頭錐，通常采用塑料，以注塑或吹塑成型法制造，其尺寸精確，表面光潔。手工制作頭錐可采用輕木塊車旋或削制而成，或以紙板制作。用紙板制作，型面難以做到卵形，通常只能做成圓錐形。頭錐應有一段圓柱，圓柱外徑略小于箭體內(nèi)徑，以便將頭錐的圓柱插入箭體筒段的前端(參見圖4.1)。木制頭錐應以砂紙打磨光滑，以利減小氣動阻力和便于噴涂涂料。

三、尾段

尾段是用來安裝發(fā)動機和尾翼的。但手工制做模型火箭時，最好將尾段與箭體筒段做成一體。尾段一般采用塑料，以注塑方法制造，但應設法使壁厚盡量減薄，以免尾段質(zhì)量過大，使模型火箭質(zhì)心后移。工業(yè)生產(chǎn)的尾段可以做成船形，即其底部直徑小于箭體筒段直徑，這樣有利于減小底部阻力。

四、尾翼 尾翼是用來穩(wěn)定模型火箭飛行的，一般采用3或4片尾翼，且其中性平面應通過火箭軸線，并對稱、均勻分布于尾段周圍。工業(yè)生產(chǎn)尾翼一般采用塑料壓制或注塑成型。手工制作尾翼可以采用輕木片、紙板或ABS塑料片，劃線后用模型刀或壁紙刀切割，注意：各尾翼大小、厚薄應一致。由于希望模型火箭的質(zhì)心在壓心之前，因此要求尾翼盡可能輕。而紙板的密度較低，但剛性??；輕木密度也低，剛性比紙板好，而且可以削制得很薄，氣動阻力小，因此以輕木制做尾翼最佳。木制尾翼應注意木紋方向與尾翼前緣平行，以便增加尾翼強度，延長使用壽命(圖4.3)。除紙尾翼和光滑塑料外，尾翼表面應以砂紙磨光，并使其前緣打磨成圓弧形，后緣打磨成刀口狀(即機翼橫剖面呈流線形)，以利減小氣動阻力，參見圖4.4。

圖4.3 尾翼木紋方向

圖4.4 尾翼剖面

五、發(fā)動機固定架 圖4.5 發(fā)動機固定架

發(fā)動機固定架的作用，是使安裝在箭體筒段內(nèi)的模型火箭發(fā)動機得以固定，確保模型火箭在發(fā)射、飛行和回收過程中，發(fā)動機不會脫離箭體。由于常用模型火箭發(fā)動機的外形基本相同，而模型火箭直徑各不相同，為便于更換發(fā)動機，所以需要采用發(fā)動機固定架。固定架通常由套管、固定環(huán)和卡鉤組成(圖4.5)。套管和固定環(huán)一般采用紙板制作，套管長度通常為發(fā)動機長度的70％左右，視發(fā)動機后端伸出套管的長度而定。一般地，發(fā)動機安裝后應露出10~20毫米，以便更換。固定環(huán)的寬度應盡量小，以減輕其質(zhì)量。采用尾段的模型火箭，尾段本身就含有套管和固定環(huán)。如果沒有尾段，而箭體筒段內(nèi)徑大于18毫米，將套管(視情況帶或不帶固定環(huán))以502膠固定在筒段后端，注意筒段端面與套管端面平齊。如果筒段內(nèi)徑為18毫米，等于發(fā)動機名義外徑，則可在筒段后段兩尾翼間的側(cè)面安上卡鉤，發(fā)動機即可直接置于筒段內(nèi)?？ㄣ^一般做成兩端折成90°的小鉤，鉤長約4毫米，卡鉤的兩鉤之間的長度等于發(fā)動機的長度加1~2毫米，參見圖4.5。

六、導向管

導向管又叫做發(fā)射管，通常采用紙管制做，其尺寸見第三章第三節(jié)五小節(jié)。粘接導向管時，一定要注意導向管與箭體平行；如果采用兩個導向管，則一定要保證兩個導向管位于同一直線上，粘接時可以用一根平直的導向桿定位。這一點非常重要，否則，可能發(fā)生一個導向管套上了，另一個套不上；或者，雖然都套上了，但火箭在導向桿上運動時會因二導向管稍許錯位而發(fā)生顫振，火箭出桿后會發(fā)生翻滾現(xiàn)象。發(fā)射架的導向桿的平直度也至關(guān)重要，它也會影響火箭起飛和飛行的穩(wěn)定性。

對于如圖3.26所示的帶有大直徑載荷艙的模型火箭，其導向管不能直接粘接在箭體筒 段上，在筒段與導向管之間應增加一個矩形支座，以便導向管內(nèi)側(cè)面與載荷艙外柱面相切，確?；鸺趯驐U上自由運動。

如果采取導軌式發(fā)射架，則不需要導向管。

七、回收裝置

常用的回收裝置是降落傘，是用來使模型火箭緩慢降落的裝置，以減輕火箭接觸地面時的撞擊力，延長火箭的使用壽命。降落傘由傘布、傘繩和彈性繩組成。一般的高度和留空模型采用塑料薄膜（如一次性餐桌布）制做傘布，按設計要求剪裁；然后以壓敏膠紙粘接傘繩；最后按設計要求將傘繩與彈性繩連接在一起。對于大型模型火箭，最好用薄絲綢或尼龍綢做傘布，傘繩與傘布以針線縫合牢靠。

剪裁降落傘傘布的方法如下：取正方形傘料，以其對角線的交點為尖點，對折、再對折、┅┅，疊成8角、16角形；或者對折后，再3折，而后對折、再對折、┅，疊成6角、12角、24角形；以最短折疊邊為半徑，以尖點為圓心，用剪刀剪去邊角，展開后就得到所需要的降落傘布。

傘繩采用不易打結(jié)的滌綸線繩，或以壓敏膠紙粘貼，或以線縫（綢或尼龍傘），比賽用降落傘的傘繩最少為3根，多不限。

第四節(jié) 模型火箭組裝和裝飾

一、模型火箭組裝

（一）安裝尾翼

如果有尾段，先將尾段粘502膠插入筒體后端；然后將尾翼插進尾段的翼槽中，注意：尾翼后緣(或最后點)應在垂直火箭軸線的同一平面內(nèi)。最簡單的校驗辦法是：將火箭直立在工作臺板上，用三角板的直角邊檢查，看它是否與臺面垂直。經(jīng)過校正后，以502膠固定之。

如果沒有尾段，則尾翼直接粘接于箭體筒段上。為保證尾翼中性平面通過火箭軸線并均布于箭體周圍，可采取以下方法粘接尾翼：

首先等分箭體筒段后段，已知筒段外徑為2R，若3等分筒段，則以 R量?。蝗?等分筒段，則以 R量取?；蛞韵路ǖ确滞捕危?/p>

以一紙帶卷于箭體筒段后段一周，在紙帶未重疊的一段(其長度等于筒段周長)內(nèi)，按尾翼數(shù)均分之(3等分或4等分)；然后再卷到箭體筒段后段上，在筒段上標上等分標記。

參見圖4.6，在箭體筒段上劃出粘接尾翼的(與筒段軸平行的)直線。

在工作臺板上以圓規(guī)畫若干同心圓，最小圓直徑等于箭體筒段外徑，按尾翼數(shù)，將圓分成3等分或4等分，通過圓心畫等分線，并適當延長。

將箭體筒段立于工作臺板上，使筒段與最小圓周重合，并且使筒段上的等分線與工作臺 板上的等分線相對應，將尾翼根部和后緣分別對準筒段和工作臺板上的直線，以502膠在翼根處粘接尾翼(圖4.7)。如果尾翼為大后掠角，尾翼后緣超出筒段后端面，則應于筒段內(nèi)套一圓柱體，使筒段后端面抬高到尾翼后緣超出的距離，然后如前法粘接尾翼。為了加強尾翼的粘接強度，可于尾翼根部與筒段結(jié)合處涂一點快干膠，待干后，將其修整平滑。為了減少筒段與尾翼間的氣動干擾，在翼根與筒段接合處，充以填料，并打磨成光滑的圓弧狀；或以截面呈圓弧形的長條(長度等于翼根弦長)粘貼于翼根與筒段接合處，參見圖3.29。

圖4.6 在箭體筒段上劃線

圖4.7 在工作臺板上安裝尾翼

（二）安裝回收裝置和頭錐

將降落傘上的彈性繩較短的一頭系在頭錐上；另一頭貼在2.5×40毫米的醫(yī)用膠布上，并用訂書釘將彈性繩與膠布訂在一起；然后將膠布貼到箭體筒段內(nèi)壁面，膠布最外端距筒段端面約40毫米。

將降落傘按要求折疊(詳見第六章第二節(jié))后，置于箭體筒段內(nèi)。將頭錐的圓柱段插入箭體筒段。

二、外表處理和裝飾

雖然各零部件在制做時都進行了必要的打磨和清理，但在組裝過程中難免會沾上灰塵和異物，在裝飾前應該進行一次清理，必要時還要打磨。如果發(fā)現(xiàn)在非分離部位有縫隙，應以填料涂抹后再磨光。

表面清理后，即可進行裝飾，自制模型火箭一般需要噴涂涂料，如果有塑料件，不可使用硝基涂料，最好使用油漆。顏色根據(jù)個人愛好選擇或進行調(diào)配，但應做到美觀大方，色澤協(xié)調(diào)。底層最好噴涂白漆，如果漆干以后，色澤不勻，可適當打磨后再噴涂一層白漆。待干后，噴涂色漆，如果以多種顏色組合，則應先涂淺色漆，而后涂深色漆；噴涂第二道漆時.應將第一道漆用紙包裹住。每次涂漆，都應待上一次漆干以后進行，并視情況，確定要不要進行打磨。有條件時，最好使用帶噴槍的漆筒進行噴漆。如果制作者有繪畫才能，可以在白紙上繪制圖案，貼在箭體適當位置，然后罩一層透明涂料（清漆）。

模型火箭的發(fā)射和飛行

第一節(jié)

概述

模型火箭發(fā)射是模型火箭飛行的第一步，發(fā)射不了的模型火箭就談不上飛行，發(fā)射需具備一定的條件，包括場地和發(fā)射設備等。

設計并制作完畢的模型火箭，需要進行飛行試驗，以驗證火箭設計的正確性和制作工藝的好壞。在確定模型火箭方案時，最好先用紙，制作一個簡單的模型進行試飛，以驗證模型設計的可行性，然后進行模型正式設計。設計時應該估算模型的質(zhì)量，確定模型的質(zhì)心和壓心位置。根據(jù)設計圖紙進行選材、制作。對制作好的模型應稱重和測質(zhì)心，以了解制成的模型與設計的模型之間存在的差異，并盡可能設法消除它們之間的差異。

對已經(jīng)檢驗的模型火箭進行實際試飛，以了解其飛行性能。如果試飛結(jié)果不佳，則應查找原因，排除不利因素后，再行試飛。在飛行穩(wěn)定的基礎上，再設法減輕模型質(zhì)量，以提高模型的飛行高度，但是必須保持模型的質(zhì)心與壓心相互位置的正確關(guān)系。

下面主要介紹發(fā)射模型火箭前的準備工作、發(fā)射程序，以及現(xiàn)場出現(xiàn)故障時的處理方法。

在這里，我們還需要特別強調(diào)一點，就是要十分重視模型火箭發(fā)射和飛行的安全問題。

第二節(jié) 發(fā)射準備

一、發(fā)射場地

發(fā)射和飛行模型火箭必須要有發(fā)射場地。選擇發(fā)射場地是很有講究的。

一般的發(fā)射和飛行需要選擇一個開闊的場地或草坪，如操場、足球場，但要遠離大樹、電力線、高大的建筑物，而且發(fā)射場地不能有干枯的植被和堆積的易燃物，盡量避開飛機和其它飛行器飛行的空域。發(fā)射區(qū)的大小，視飛行項目、使用的發(fā)動機總沖大小和回收方式而定。對于采用C型以內(nèi)的發(fā)動機的模型火箭，場地較大時可選用降落傘回收，場地較小時宜采取飄帶回收；對于助推或火箭/滑翔機則要求場地足夠大。此外還要考慮風向的影響，最好選在一個無風或者微風的天氣，這樣外界對于模型火箭的飛行影響會小一些。另外，火箭發(fā)射方向應逆風，以免降落時飄得太遠。

圖6.1 發(fā)射場示意圖

比賽用的發(fā)射場地，應該符合國際航空聯(lián)合會頒布的有關(guān)規(guī)定。要求足夠大的場地，以便劃分出發(fā)射區(qū)、準備區(qū)、回收區(qū)、跟蹤觀測區(qū)和觀看區(qū)等(圖6.1和6.2)。最理想的比賽場地是類似高爾夫球場那樣的開闊草地。

準備區(qū)和發(fā)射區(qū)處于觀眾區(qū)和回收區(qū)之間，以保證模型火箭的飛行軌跡不經(jīng)過準備區(qū)和 觀眾區(qū)的上空。發(fā)射區(qū)應避開樹木、電線和高大的建筑物，它是運動員發(fā)射模型的專用場地。觀看區(qū)是供觀眾及裁判觀看比賽的場地，應避免朝陽以利于觀察。在準備區(qū)為模型火箭的發(fā)射做最后的準備，在此將回收系統(tǒng)和發(fā)動機組裝到位。準備區(qū)應與發(fā)射區(qū)相鄰并保持一定的距離。回收區(qū)是模型火箭要降落的區(qū)域，應盡可能地大。

A-標準發(fā)射架;B-控制臺;C-預埋電線;D-安全審核;E-成績統(tǒng)計;F-準備區(qū);G-觀眾席;H-發(fā)射場辦公室;I-機房;J-中心電臺

圖6.2 標準的模型火箭國際賽場

二、發(fā)射架

發(fā)射架是支持模型火箭并且引導其按規(guī)定方向飛行的裝置。導桿式發(fā)射架除了底座和導向桿外，還有一個導流盤。它用來防止發(fā)動機工作時產(chǎn)生的高溫燃氣燒壞發(fā)射架下的塑料件和附近的易燃物。發(fā)射架的3個支腳應能保證發(fā)射架和模型火箭有足夠的穩(wěn)定性。圖6.3所示為常用的導桿式發(fā)射架。

發(fā)射時可以根據(jù)風力及回收場地的大小適當調(diào)整導向桿的方向，使模型火箭迎風發(fā)射，這樣可以減小回收的距離。發(fā)射裝置的朝向應在與垂直線成30°的半倒錐角的范圍之內(nèi)變化，以避免橫向發(fā)射，危及地面的目標。

圖6.3 導桿式發(fā)射架

一般情況下，要使用專業(yè)廠家生產(chǎn)的標準發(fā)射架。如果發(fā)射小形模型火箭，發(fā)射者可以使用直徑為4毫米的金屬桿插在木塊上與地面構(gòu)成一個簡易的發(fā)射架，導向桿長度不小于700毫米。導向桿應該光滑而且筆直，以模型火箭上的導向管套入后能自由滑動為宜。如果導向桿不直，就有可能影響火箭出桿后的飛行穩(wěn)定性。發(fā)射前還應該檢查一下火箭的導向管與導向桿的配合，將火箭置于發(fā)射架上，以手指輕輕抓住火箭筒段前端，沿導向桿向上提拉，檢查移動是否順暢，是否有阻澀現(xiàn)象。如果導向桿生銹，需用砂紙打磨光滑，再用軟紙擦拭干凈。

發(fā)射架除常用的導桿式發(fā)射架外，還有導軌式發(fā)射架、發(fā)射塔等。導軌式發(fā)射架用三根或四根金屬圓管作導軌，內(nèi)側(cè)面分布圓略大于箭體直徑，箭體不需要導向管（圖6.4）。這種發(fā)射架適合用于正式比賽，也可用于發(fā)射大型模型火箭。

發(fā)射塔是依據(jù)真實的火箭發(fā)射塔縮比設計而成的，配上模擬發(fā)射控制臺就能使發(fā)射者產(chǎn)生身臨其境的感受。它更適合于在游樂場等地方使用。

三、發(fā)動機 在模型火箭飛行前，應該先從廠家提供的發(fā)動機系列中挑選適合該模型火箭的發(fā)動機，對于正式比賽則應該根據(jù)有關(guān)規(guī)定選用發(fā)動機。選擇發(fā)動機的基本參數(shù)是，發(fā)動機的總沖的大小和延時時間的長短。延時時間的長短要使火箭慣性飛行至最高點時，其延時劑剛好燃燒完畢，彈射劑及時打開回收裝置為宜。

模型火箭的飛行高度在很大程度上取決于發(fā)動機的總沖大小。模型火箭發(fā)動機的類別就是根據(jù)發(fā)動機的總沖來區(qū)分的。對于大多數(shù)模型火箭愛好者來說，合適的發(fā)動機，是根據(jù)發(fā)射者試飛自己的火箭來確定的。當然，在試飛以前，發(fā)射者應根據(jù)自己箭體的質(zhì)(重)量、性能，選擇適當類別的發(fā)動機，必要時應進行高度估算。

一般情況下發(fā)動機是放在塑料袋內(nèi)密封儲存的。不使用時別開封，更不要使發(fā)動機與水或者其他液體接觸，以防止受潮而失效。

四、回收裝置

根據(jù)《模型火箭安全規(guī)則》，模型火箭必須帶有回收裝置，以確保其降落的安全性。通常情況下，所使用的回收裝置是降落傘和飄帶。

對于降落傘，大家都很熟悉。模型火箭上使用的降落傘一般是圓形或正多邊形的，市售降落傘多呈六角形，六個角上分別系有傘繩。降落傘的傘面多為塑料薄膜或絲綢。

圖6.5 降落傘的折疊方法圖示

現(xiàn)在，我們介紹一下，裝傘的方法。裝傘前，先要在筒體內(nèi)塞入一個棉紙團(充當阻燃物，以防止高溫燃氣將降落傘燒壞)，其松緊程度以剛好堵住箭體筒段的內(nèi)孔為宜。一般市售模型火箭的降落傘，可按圖6.5所示步驟進行折疊，最后在折疊成圓柱狀的傘端，包上一小塊棉紙，再裝入筒體內(nèi)。為確保降落傘順利推出筒體，可于綿紙團和折疊好的降落傘外，撒上適量滑石粉。對于參加比賽用的降落傘，一般面積較大，所以更應注意其折疊方法。以6根傘繩的降落傘為例：以傘心為頂點，以一傘繩接點與傘心連線為一邊，折疊平整；以相鄰傘繩接點與傘心連線為另一邊，折疊平整后，對折覆蓋到上面；再以其相鄰傘繩接點，與傘心連線為一邊，折疊平整后，再對折覆蓋到上面；照此順序折疊，折成斜三角形；然后參照圖6.5的第二步，沿傘半徑方向折成3或4疊，再卷成圓柱狀；只是傘繩不要繞在傘外，而是將卷成圓柱狀的傘的無繩端，用阻燃軟紙包住后，裝入箭體筒段；最后將傘繩以波浪形放入筒體內(nèi)。比賽時, 為了延長留空時間，可將彈性繩的連接點固結(jié)在箭體筒段的質(zhì)心處（外表面），使之水平下降。以延長留空時間（圖6.6）。

飄帶式回收裝置較降落傘受氣流的影響要小，而且降落速度快，回收的半徑也要小得多。一般情況下，將飄帶折疊成圓柱形裝入筒體內(nèi)。同樣道理，需要塞綿紙團和在折疊好的飄帶外包一小塊綿紙，并撒上適量滑石粉。比賽時，為了延長留空時間，應該注意飄帶折疊方法，一般折疊成鋸齒狀或弓形(圖6.7)，弓形是在鋸齒形基礎上，再沿鋸齒中間折疊一下就成。與降落傘留空模型一樣，飄帶的彈性繩連接點，也要固結(jié)在箭體筒段的質(zhì)心處（外表面），如圖6.8所示。

6.7 飄帶的折疊方法

此外，需要注意的是：降落傘長時間裝在箭體內(nèi)容易老化變硬，造成折痕，在裝傘前有必要用滑石粉對降落傘進行揉搓，以減少折痕的產(chǎn)生。

五、點火系統(tǒng)

點火系統(tǒng)包括點火裝置(電點火頭)和點火控制裝置。根據(jù)使用場合和發(fā)射方式，點火控制裝置有如下幾種形式：點火控制器、齊發(fā)發(fā)射裝置、發(fā)射控制儀和模擬發(fā)射控制臺等。其主要作用是引燃電點火頭，使發(fā)動機正常點火、工作。

點火控制器是最常用的單發(fā)點火控制裝置，由電源(5號電池4節(jié))、導線、安全鍵、通路指示燈和按鈕等組成。點火控制器的使用方法是這樣的：發(fā)射前先拔下安全鍵，由發(fā)射者保管；將控制器的導線與電點火頭的導線連接好，然后待所有人員撤離后，將安全鍵插入控制器的插孔，電路指示燈亮，表示線路已經(jīng)接通，可以點火發(fā)射了，按下按鈕即可。如果電路指示燈不亮，則應該逐項檢查電池是否安裝到位、電線是否接觸良好、點火頭是否接通等等。如果電路系統(tǒng)正常而不能點火，則應該更換點火頭。還有一些應該注意的問題，我們將在“安全檢查”部分講解。點火控制器的優(yōu)點是體積小，便于攜帶，操作簡便，適宜于野外單件操作。

齊發(fā)發(fā)射器是一種可同時發(fā)射多枚模型火箭的點火控制裝置。它由電源、控制盒、安全鍵和多路點火導線組成。其使用方法與點火控制裝置基本相同；不同的是，電源外接點火線路由“單路”變成了“多路并連”而已。使用時不能讓任何一路點火導線短路。發(fā)射前要檢測電源能量是否充足(外接電源建議使用12伏特蓄電池)。這種裝置的特點是增加了模型火箭發(fā)射的趣味性和觀賞性。

發(fā)射控制儀是一種多功能的點火控制裝置，可按選定的時間間隔依次自動發(fā)射多枚模型火箭，同時還可以采用“一路多接”的方式進行齊發(fā)和間隔齊發(fā)。其主要組成部分有電源、控制電路和點火線路，操作時按操作說明書進行。其具有倒計時、線路檢測、發(fā)射間隔調(diào)整等多種功能。

模擬發(fā)射控制臺采用220伏特電源，具有發(fā)射塔控制、仿真語音系統(tǒng)、倒計時、點火、外接音響和控制指揮輸入接口等多種功能。適合科學普及教育和娛樂場所使用。

第三節(jié)

安全檢查

模型火箭發(fā)射前的各種準備工作做完以后，還要對發(fā)射的各個環(huán)節(jié)進行全面的安全檢查。只有在確信發(fā)射不會對人員或周圍的環(huán)境造成任何危害時，才能進行發(fā)射。此項檢查包括發(fā)動機、發(fā)射架、回收裝置、模型的可飛性、點火系統(tǒng)及發(fā)射場地等幾個方面。

一、發(fā)動機

發(fā)動機安全檢查分如下幾部分：

檢查發(fā)動機是否出自國家注冊廠家的正規(guī)產(chǎn)品。不應該用假冒偽劣產(chǎn)品。

檢查發(fā)動機是否受潮。主要是檢查發(fā)動機的殼體和噴管是否受潮；受潮的發(fā)動機不能使用。

檢查發(fā)動機是否受到嚴重擠壓；嚴禁使用殼體出現(xiàn)裂紋、噴管受損的發(fā)動機。在大量使用發(fā)動機及比賽前，要對發(fā)動機性能及可靠性進行抽檢。

二、發(fā)射架

發(fā)射架穩(wěn)定性檢查。包括發(fā)射架整體的穩(wěn)定性、導向桿的穩(wěn)定程度，導向桿和底座是否連接牢固；導向桿是否光滑等。

在無風的環(huán)境中，導向桿與地面的夾角不應小于60?。如果有風，導向桿應朝著迎風方向作適當調(diào)整。

三、回收裝置

檢查彈性繩與降落傘(飄帶)繩、頭錐和箭體筒段連接是否牢固，以保證回收過程中，回收裝置不會與箭體脫離。

檢查降落傘(飄帶)折疊得是否正確，要按說明書的規(guī)定去做。

檢查綿紙團松緊是否合適及降落傘(飄帶)的防護情況，以保證回收裝置不會被燒環(huán)。

四、模型的可飛性

穩(wěn)定性檢查。模型要從結(jié)構(gòu)上保證有足夠的穩(wěn)定性，或者說模型的整體應符合穩(wěn)定性設計。

尾翼檢查。尾翼應該粘接牢固，翼面光滑且與箭體軸線平行，幾個尾翼均勻分布在尾段的圓周上。

導向管檢查。導向管應粘接牢固，且與箭體軸線平行，如為兩個導向管，應在一條直線上。

卡鉤檢查?？ㄣ^應緊貼發(fā)動機套管，有足夠的彈性，裝上發(fā)動機后不應晃動。

五、點火控制裝置

首要的是點火控制裝置中的電池應符合規(guī)定的電壓要求，安裝時接觸良好。兩個接線夾 短路后，插入安全鍵，這時通路檢查指示燈應該亮。兩個接線夾應該保持干凈，以確保其與點火頭接觸良好。

六、發(fā)射場地

檢查發(fā)射場地是否符合《模型火箭安全規(guī)則》中有關(guān)的規(guī)定和要求。這里我們需要特別講明的是：發(fā)射場地應該足夠大，而且周圍無易燃、易爆物品，無高架電線、大樹、高大建筑物等。

第四節(jié)

模型火箭的發(fā)射程序

在組織模型火箭的發(fā)射活動時，特別是大型的發(fā)射活動時，應該明確分工，并制定一套嚴格的發(fā)射程序。發(fā)射時嚴格按照發(fā)射程序組織發(fā)射，這樣既可以保證發(fā)射安全，又可以提高發(fā)射的成功率。

典型的模型火箭發(fā)射程序如下：

1)選擇發(fā)射場地。發(fā)射場地應符合《模型火箭安全規(guī)則》有關(guān)的規(guī)定和要求。2)安置發(fā)射架。發(fā)射架應平穩(wěn)地放置于地面，導向桿和發(fā)射架組合牢固、發(fā)射方向調(diào)整適當。

3)安全檢查。按上一節(jié)所述安全事項進行檢查，檢查合格后才能進行下一步操作。4)組裝模型火箭。按照要求組裝回收裝置、電點火頭和發(fā)動機，將組裝好的模型火箭平穩(wěn)地安裝在發(fā)射架上。

5)連接點火線。拔下點火控制器的安全鍵，所有人員撤離到5米以外后，再接通點火線。6)點火發(fā)射。待所有人員撤離到安全區(qū)以后，插入安全鍵，這時通路指示燈亮，按指揮員的點火口令進行點火發(fā)射。發(fā)射完畢，應立即拔出安全鍵，以免造成下次使用時意外點火。

7)回收模型火箭。模型火箭在回收裝置的作用下安全落地后，由回收人員將箭體回收，以備再次使用。

第五節(jié) 發(fā)射高度和留空時間測量

進行模型火箭正式比賽時，有專用設備和專職人員進行觀測記錄。平時我們自己進行試飛時，也需要大概估計一下模型火箭的飛行高度。這里，我們介紹兩種簡單的，用目測估計高度的方法，它適用于沒有風的天氣；以及用秒表測量時間的方法。

一、高度測量和計算* 其一，在發(fā)射場上，我們畫一個正三角形ABC，其單邊長度最好等于或大于模型火箭的預期飛行高度，也可視場地大小確定。在C點放置發(fā)射架，在A和B點分別站立一名觀 測者，當模型火箭從C點垂直起飛時，A、B兩點的觀測者以喊話(包括用無線電)或旗語形式聯(lián)系，同時目測火箭飛行的最高點C’。各人自己估計自己的視角(火箭飛到最高點時，視線與水平面的夾角)α(圖6.9)。這樣，我們就可以按下面的公式計算火箭的飛行高度

式中，h1和h2分別為A和B觀測到的高度，為二人觀測到的平均高度。之所以采取正三角形的原因，以便判斷兩名觀測者的視角差異，如果采用儀器觀測，就可以依據(jù)場地采取任意三角形。

其二，在發(fā)射場上畫一根長為模型火箭預期飛行高度兩倍的直線AB(其長度以c表示)，如果有風，直線應與風向平行，在直線中點M設立發(fā)射架。當火箭垂直起飛時，A、B兩點的觀測者，同樣以喊話等形式聯(lián)系，同時目測火箭的飛行最高點C，兩人各自估計自己的視角A和B。這樣，我們即可按下式

計算火箭的飛行高度(圖6.10)。

實際上，模型火箭不可能絕對垂直飛行，因此，前面的兩種計算模型火箭飛行高度的方法只能是近似的。

圖6.9 模型火箭飛行高度簡測法1

圖6.10 模型火箭飛行高度簡測法2 如果有兩架經(jīng)緯儀，則可分別設于A和B點進行觀測，通過第三者以聲音或光學方法聯(lián)系，使兩架經(jīng)緯儀同時觀測到火箭飛行的最高點，則用上述的方法，可以更加精確地計算出火箭的飛行高度。參照圖6.9，我們將直線AB定為基線，一般取AB=c=300米，在A點和B點各設一臺經(jīng)緯儀。模型起飛后，兩臺經(jīng)緯儀跟蹤飛行的模型火箭，當模型火箭達到最高點C’時，記下每臺經(jīng)緯儀的方位角?和仰角?，?ACB=?=180?-(?1+?2)，應用幾何學方法可以計算出AC和BC的長度分別為b和a(C點是C’點在地面的垂影)：

以及A點測得高度h1和B點測得的高度h2： 及平均高度為

這與公式(6.1)~(6.3)是一樣的。國際比賽中，每個觀測點取兩臺經(jīng)緯儀跟蹤飛行中的模型火箭，并指定最好的一組經(jīng)緯儀作為主要跟蹤裝置，首先使用其測量數(shù)據(jù)。計算高度時，要求每個測量點根據(jù)跟蹤數(shù)據(jù)計算得到的高度，必須與兩個測量點計算得到的高度相差不到10%。

二、留空時間測量

對于留空模型，模型飛行的總時間從模型在發(fā)射架上第一個動作開始，直到其飛行結(jié)束為止。精確測量飛行時間采用精密計時計。平時飛行時，可以采用秒表測量，測量者用目測觀看模型起飛，同時按下秒表，到模型觸地停止，即得模型飛行時間。通常，測量時間是有 限的，計時員只測到規(guī)定的時間，而不管模型還在繼續(xù)飛行。如果模型飛行時間小于最大測量時間，則測到模型落地為止。

正式比賽時，視模型使用的發(fā)動機大小和回收裝置不同，最大測量時間也不一樣。例如，使用A型模型火箭發(fā)動機和飄帶回收的模型火箭，最大測量時間為180秒；使用D型發(fā)動機和降落傘回收的模型火箭，最大測量時間為660秒。

第六節(jié)

發(fā)射現(xiàn)場故障處理

在發(fā)射和飛行的過程中，由于種種原因，常常會出現(xiàn)一些故障。這就要求我們，針對現(xiàn)場的具體情況，做具體分析，并且及時診斷出問題的所在，給予排除。通常會遇到這么幾種故障：通電后發(fā)動機不點火，模型飛離發(fā)射架后擺動、傾斜、不開傘，或開傘后頭錐與箭體筒段分離，等等。

在模型火箭裝配完畢并正確地裝到發(fā)射架上，如果點火通電后不能使發(fā)動機點火工作，這時，首先應該檢查整個點火系統(tǒng)的接觸狀況是否良好；點火控制器所使用的電池是否符合要求，安裝是否到位；如果這些都沒有問題，就要檢查電點火頭，一般在發(fā)射場地，都采用更換電點火頭的方法來處理這種問題。如果電點火頭已經(jīng)引燃，說明電點火頭沒有插到位，或發(fā)動機受潮。如果是前者，則重新插電點火頭時一定要將電點火頭與推進劑藥柱接觸；如果是后者，則應更換新開封的發(fā)動機。

如果模型火箭點火起飛以后出現(xiàn)擺動或者傾斜飛行，應該對回收的箭體做仔細分析：首先，檢查模型火箭的尾翼安裝是否符合要求，是否有傾斜或分布不勻的現(xiàn)象。補救措施是更換合格尾段，或更換箭體。其次，檢查頭錐和箭體的配合是否過松，如果配合太松，火箭起飛后，頭錐就會在氣流的作用下偏斜。補救措施是在配合面之間墊適量的紙片，或更換配合較好的頭錐。

如果模型火箭正常起飛后不能正常開傘，應對回收后的箭體，檢查其降落傘是否正確折疊（正確折疊的降落傘在箭體內(nèi)應能自由移動）、綿紙團是否堵得過緊或過松（太緊則摩擦力大，太松則走氣，易燒壞降落傘）。下一次組裝時，應該注意做好這方面的工作。

第四篇：科技模型制作大賽策劃書

襄 樊 學 院

第二屆

科技模型制作大賽

活

動

策

劃

書

主辦單位：襄樊學院學工部（處）·團委

襄樊學院社團聯(lián)合會

承辦單位：襄樊學院經(jīng)濟與政法學院

襄樊學院新希望勤工助學服務社

負責人：吳軍聯(lián)系電話：***(696771)

1一、活動主題：

培養(yǎng)大學生對科學技術(shù)的濃厚興趣！

二、舉辦機構(gòu)：

主辦單位：襄樊學院學工部（處）·團委

襄樊學院社團聯(lián)合會

承辦單位：襄樊學院新希望勤工助學服務社

三、活動對象：襄樊學院全體學生

四、活動背景：在如今的時代背景下，科技在我們的生活中扮演著越來越重要的角色，小到我們?nèi)粘５氖謾C、電腦，大到我們的火箭和飛船，都無不需要科學技術(shù)來支撐。科學技術(shù)在漸漸的影響著我們的生活。我們需要對那些融入了各種科學技術(shù)的高端產(chǎn)品有一個比較透徹的了解。首先我們就從制作與之相關(guān)的模型開始，來培養(yǎng)大家探究的興趣！

五、活動目的和意義：為激發(fā)廣大大學生對科學技術(shù)的興趣，培養(yǎng)大家的想象力、創(chuàng)造力以及動手能力，特此舉辦此次的科模制作大賽，希望借此激發(fā)大家的創(chuàng)意與興趣，以此來提高大學生的科學素養(yǎng)。

六、活動流程：

宣傳報名階段：11月20日——12月2日組織校內(nèi)的宣傳報名，參賽選手登記信息并領(lǐng)取作品說明表一張。

作品準備階段：11月20日——12月2日期間為參賽選手準

備作品的時間，在這段時間內(nèi)參賽選手可以根據(jù)自己的創(chuàng)意設計并制作自己的科技模型了。

作品評選階段：12月2日參賽選手要將自己設計制作的模型和作品說明表交給組織方，12月3日我們將對作品進行評選。為保證公正性，組織方會將所有作品集中放置在一個大型教室，同時聯(lián)系全校各二級學院大約20名學生干部做評委，評委們會對所有作品進行一個評估，最后選出自己認為優(yōu)秀的十個作品，進行投票（一個作品一票）。最后綜合所有作品的票數(shù)來進行評選，票數(shù)最多的作品將榮獲第一名，以此類推！

作品展覽階段：評選結(jié)束后，組織方將會布置展臺把優(yōu)秀的作品在校園里進行展覽。

七、活動說明：

學生根據(jù)自己的想法進行模型設計，并將模型制作出來。本次活動對作品形式?jīng)]有過多要求，但需要是有科技含量的產(chǎn)品的模型。例如：照相機模型、電腦模型、飛機模型、航母模型、自制電子小產(chǎn)品等等都可以，關(guān)鍵是要做的精致！每一個作品都需要有100字以內(nèi)的說明。說明的主要內(nèi)容是要介紹作品的主要信息，以讓評委可以有一個詳細的了解。

八、宣傳手段：

賽前組織針對全校學生的宣傳工作，具體方案主要有：

校園內(nèi)張貼宣傳海報和橫幅；

布置宣傳板并設置咨詢臺；

組織到班級里進行宣傳；

去學生寢室發(fā)宣傳單等。

九、活動咨詢（報名）電話：

老區(qū)：蔡楊鑫：***4（665443）

韋雙：***（666131）

新區(qū)：李鑫杰***（640320）

曾俊杰：***（660385）

付思遠：***（664048）

十、獎項設置：一等獎1名：校級證書+200元現(xiàn)金二等獎2名：校級證書+100元現(xiàn)金三等獎3名：校級證書+50元現(xiàn)金優(yōu)秀獎6名：校級證書

十、經(jīng)費預算：

策劃書打印：30元

作品說明表：20元

報名表：30元

橫幅3條：180元

獎金：750元

其他宣傳打印資料：40元

宣傳海報、記號筆、漿糊：50元

總計：1100元

附件1：

新希望勤工助學服務社制作

第五篇：模型制作設計合同書

富邦.水木清華項目模型設計制作安裝合同書

甲方：壽光富邦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司

乙方：上海賽野實業(yè)有限公司山東分公司

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，甲方委托乙方承擔富邦.水木清華住宅小區(qū)模型的設計制作安裝。

一、模型定制產(chǎn)品工作內(nèi)容

小區(qū)總體沙盤制作安裝

模型制作材料：模型膠板（ABS工程塑料）、有機玻璃、透明PVC、注塑模型汽車、人物、發(fā)光路燈、仿真模型草皮、草粉，各款模型小樹、花圃、景觀小品配件、優(yōu)質(zhì)燈管和LED顯示屏一臺。

制作工藝要求：

1、建筑均采用CAD制圖、JDP雕刻軟件繪圖；

2、有建筑細部構(gòu)件均采用激光雕刻工藝制作；

3、模型色彩采用噴涂工藝，做到定色準確整潔；

4、表現(xiàn)模型獨特的優(yōu)勢；

5、表現(xiàn)路網(wǎng)燈光效果和景觀綠化燈光效果；

6、模型底座:為大理石，時尚新穎，與展示場所協(xié)調(diào)統(tǒng)一；

7、建筑制作比例為1：100；環(huán)境制作比例為1:80；底盤尺寸為5.8m*5.8m。戶型模型制作安裝

1、制作比例為底盤尺寸為0.8m*0.7m;

2、帶玻璃罩；

3、內(nèi)部帶裝飾和家具。

二、制作工期：合同工期為20個工作日。（以合同簽定、定金到帳及圖紙資料提供齊全之日起計算）

三、制作要求

1、甲方提供的項目制作圖紙資料及甲、乙雙方有關(guān)在制作過程中的工作溝通、認可、確認為準。

2、本模型制作完工，乙方應通知甲方到制作現(xiàn)場驗收，經(jīng)甲方初步驗收合格之后方可發(fā)貨；待整個模型在甲方指定地點安裝完畢后，再由甲方進行二次驗

收。乙方保證整個模型項目的制作安裝全部達到甲方驗收合格的標準要求。

四、雙方責任

（一）、甲方責任

1、甲方應依照合同按時向乙方支付制作費用。在模型制作過程中，甲方應對乙方的工作予以及時配合。如因甲方要求暫停制作或終止本合同，甲方應及時通知乙方。乙方已收的制作費用不予退回，對已發(fā)生的工作量，甲方應給予適當補償。

2、甲方應在合同簽訂之日向乙方提供項目制作所需圖紙，如因甲方所提供的圖紙不齊全而影響制作過程和如期交付模型，責任由甲方承擔。

3、在項目制作過程中，甲方需對模型制作方案做出特別重大修改，應及時通知乙方，并對乙方實際發(fā)生的工作量給予確認，同時支付相應的修改費用，工期相應順延。具體細節(jié)另作補充協(xié)議約定。

（二）、乙方責任

1、乙方須保證按制作計劃書承諾的制作工藝、材料及制作標準如期完成項目制作。

2、乙方應嚴格按甲方圖紙限定的數(shù)據(jù)和甲方確認的方案制作，并及時征求甲方意見以便確保模型質(zhì)量。

3、乙方須按甲方認可的模型材料進行制作，需調(diào)整的須經(jīng)甲方確認后方可調(diào)整。

4、乙方在簽訂合同后安排專人對游園進行攝像，在沙盤制作時要突出游園的景觀。

五、驗收提貨及合同履行地

本合同履行地為：壽光市

驗收及提貨地點：模型制作完畢，甲方根據(jù)提供的圖紙及相關(guān)資料，對模型進行驗收。驗收地點在乙方的制作場地內(nèi)，以利于模型的局部調(diào)整。由乙方免費負責送貨到甲方指定地點，并安裝完畢之后甲方需再次進行驗收，送貨及安裝過程的一切費用及責任由乙方承擔。

六、違約責任：

1、甲方必須按本合同規(guī)定按時支付貨款，否則從逾期之日起一個月內(nèi)，乙方有權(quán)按合同總金額的千分之二每天計取罰金；如甲方逾期一個月未付清相應款項，乙方將有權(quán)按合同總金額的千分之五每天計取罰金。

2、乙方必須保證模型制作質(zhì)量，并按甲方要求時間交貨。如逾期完成，從逾期之日起一個月內(nèi)，按合同總金額的日千分之二向甲方支付違約金。如逾期一月以上，自逾期之日起，按合同總金額的日百分之一向甲方支付違約金，由逾期導致的相關(guān)業(yè)務損失一并由乙方承擔。乙方未按圖紙資料制作或安裝模型，致使制作或安裝的模型存在質(zhì)量瑕疵，為乙方嚴重違約，甲方有權(quán)拒收該模型，乙方除向甲方返還已收取的費用外，并應按合同總金額的20%向甲方支付違約金，且賠償由此給甲方造成的經(jīng)濟損失。

七、合同價款及付款方式

1、合同價款：沙盤元/㎡×元，底座為大理石加5000元，平層戶型套 元

復式戶型套

共計12.15萬元整（￥121500元）價款內(nèi)包括：材料費、人工費、加工費、運輸費、差旅費、普通發(fā)票等一切費用。

2、付款方式：元）作為乙方前期工作費用；模型制作完畢，經(jīng)甲方在乙方車間驗收合格后付到合同價款的70%（其中包含預付的10000元前期費用）；在模型運至甲方指定地點安裝并經(jīng)甲方驗收合格后付合同價款的25%，余款在半年后一次性付清。

八．服務承諾

模型制作完畢交付使用后，乙方承諾提供終身免費義務售后維護工作，保修期內(nèi)模型成品因質(zhì)量問題而非甲方人為因素造成損壞，乙方將保證8小時內(nèi)派人免費進行緊急維修；如因甲方在使用過程中對模型造成人為損壞或?qū)υO計方案提出重大修改，維修費用和修改費用另計。

1、模型制作完畢，乙方送貨至甲方指定地點并安裝、調(diào)試。

2、模型制作完工，日后如有修改，乙方全力配合。

3、日后模型如需參展或搬運，由乙方派技術(shù)人員協(xié)助搬運。

九、合同糾紛的解決方式：

執(zhí)行本合同發(fā)生爭議，由當事人雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成，雙方同意可向甲方所在地法院起訴解決。

十、合同文本說明

1、本合同自雙方簽字日起生效。

2、雙方應共同遵守本合同，本合同條款如有未盡事宜，雙方應本著相互諒解的精神協(xié)商解決。

3、本合同一式肆份，雙方各執(zhí)貳份。

甲方: 壽光富邦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司乙方：上海賽野實業(yè)有限公司山東分公司 代表：代表：

日期：日期：

帳戶名稱：

帳號：

開 戶 行：