第一篇：名校校長推薦書目（定稿）

《鄉(xiāng)土中國》 作者：費孝通 推薦理由：這部書是中國鄉(xiāng)土社會傳統(tǒng)文化和社會結(jié)構(gòu)理論研究的代表作。它對中國社會的分析鞭辟入里，發(fā)人深省，為了解中國社會文化的基本特性提供了重要參考。

《平凡的世界》 作者：路遙

推薦理由：曾經(jīng)，在那個物質(zhì)匱乏的年代里，《平凡的世界》是無數(shù)人的精神食糧，他們借助著孫少平堅持不懈的奮斗精神，在屬于自己的世界中奮斗、拼搏，追逐著自己的人生理想。如今，在這個富足幸福的時代，依然有很多人喜愛它。不屈不撓的奮斗精神，是年輕人所需要的，不論在過去、現(xiàn)在，還是將來。

《大數(shù)據(jù)時代》 作者：【英】維克托·邁爾·舍恩伯格、【英】肯尼思·庫克耶

推薦理由：大數(shù)據(jù)讓我們更加深入走進(jìn)信息社會，它不僅改變了我們的生活方式，還在改變著我們的思維方式，而且深刻影響著我們社會的轉(zhuǎn)型和制度的創(chuàng)新。

《自由在高處》 作者：熊培云

推薦理由：序言中，熊培云說：“無論環(huán)境多么惡劣，你總還可以做最好的自己，因為你即你選擇。這些年，我一直堅持的一個信念是，改變不了大環(huán)境，就改變小環(huán)境，做自己力所能及的事情。你不能決定太陽幾點升起，但可以決定自己幾點起床?！?是的，我們無法改變大環(huán)境，那就從改變我自己開始。

《被淹沒和被拯救的》 作者：【意】普里莫·萊維

推薦理由：閱讀這本書，希望大家注意兩個問題：第一，是關(guān)于知識分子的道義；第二，是人類施以暴行的能力。知識分子最大的義務(wù)，應(yīng)該是思考人之為人的意義和底線，引導(dǎo)社會建立善、抵御惡。物質(zhì)生活的豐富，不能取代精神與心靈的豐滿和富足。愿大家多讀書，讀好書，多看、多想、多寫。

《革命烈士詩抄》 蕭三 編

推薦理由：對我來說，這是一本勵志“補鈣”的書，每每讀起來，都心潮澎湃、熱血沸騰。記得在1962年版的前言中，有這樣一句話：“你要學(xué)作詩嗎？請讀這樣的詩吧！你要學(xué)做人嗎？學(xué)做這樣的人吧！”

這些詩，是為民族獨立、人民解放英勇獻(xiàn)身的烈士們的“生命絕唱”，充滿著對人民的摯愛、對事業(yè)的熱忱和對理想的忠貞。

《時間簡史》 作者：【英】史蒂芬·霍金 推薦理由：《時間簡史》是史蒂芬·霍金撰寫的一本有關(guān)探索時間本質(zhì)和宇宙最前沿的經(jīng)典著作，也是一部寫給普通人看的物理學(xué)著作。打開這本書、走進(jìn)這本書，呈現(xiàn)在你面前的是浩瀚的宇宙、神秘的地球、黑洞、空間和時間……這本書不僅能激發(fā)人們的好奇心，也能培養(yǎng)人們的科學(xué)思維、啟迪人們的智慧，更能教會我們?nèi)绾握_地看待世界。

《沒有任何借口》 作者：【美】瑞芬博瑞 推薦理由：成功者找方法，失敗者找借口。“沒有任何借口”是西點軍校一貫奉行的行為準(zhǔn)則，強化的是讓每一個學(xué)員想方設(shè)法去完成任何一項任務(wù)。

正處于大改革、大開放、大發(fā)展時代的我們，不找借口、主動進(jìn)取、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、自覺自愿、善于合作、勇于執(zhí)行，對做好任何一件事顯得尤為重要。

《叩響命運的門》 作者：馬小平

推薦理由：教育既是成才教育也是成人教育，且尤以后者為重。

該書選取古今中外最為著名的人文素養(yǎng)經(jīng)典文章102篇，全書充滿思想的力量和智慧的光芒，使讀者可以“不見智者之面，而識智者之心”。在文章選取過程中，作者以一位教育者的視角，傳遞了對教育的反思、追問，是“人一生不可不知的常識”。

《論中國》 作者：【美】亨利·基辛格

推薦理由：該書主要講述了40年來基辛格與中國幾代領(lǐng)導(dǎo)人之間的相互交往，闡釋中國人對戰(zhàn)爭與國際秩序等問題的思考，分析和梳理了中國自鴉片戰(zhàn)爭以來的外交傳統(tǒng)，對中美建交、臺海危機、改革開放和鄧小平訪美等歷史節(jié)點進(jìn)行深度解讀。

作者以一位資深外交家的獨特視角描摹了中國的世界形象，是一部讀懂中國的經(jīng)典著作。

《沉思錄》 作者：【古羅馬】馬可·奧勒留 推薦理由：馬可·奧勒留，著名的“帝王哲學(xué)家”，古羅馬帝國皇帝。在征戰(zhàn)的間隙他寫下與自己心靈的對話，著就了聲譽卓著的偉大名著《沉思錄》。

《沉思錄》中那些從靈魂深處流淌出來的文字，樸實卻直抵人心。這是一部讓人掩卷沉思、受益無窮的智慧之作，是以推薦。

《孔子評傳》 作者：匡亞明 推薦理由：《孔子評傳》是已故著名教育家、原南京大學(xué)校長匡亞明先生撰寫的力作。作者以歷史唯物主義的視角、“知人論世”客觀科學(xué)的研究態(tài)度，對孔子思想的形成、發(fā)展及影響做了全方位、多維度的梳理、總結(jié)，重點闡述孔子以“仁”為核心的綜合思想體系，并探討了孔子儒學(xué)對中國思想史的重大影響。是以推薦。

《苦難輝煌》 作者：金一南

推薦理由：這本書視角廣闊，立意高遠(yuǎn)，第一次在國際大背景下對中國共產(chǎn)黨的早期歷時進(jìn)行了解讀，第一次用全局的戰(zhàn)略眼光審視了那段歷史，娓娓道來，不乏生動的場景描寫。這本書不僅講述了歷史，對現(xiàn)在的我們也有很大的激勵作用，相信讀者能夠從先輩們那段奮斗的歲月中汲取豐富營養(yǎng)。

《中國哲學(xué)簡史》 作者：馮友蘭 推薦理由：《中國哲學(xué)簡史》是馮友蘭先生用英文向西方讀者介紹中國哲學(xué)的力作，長期作為世界各大學(xué)的通用教材。該書探討了諸子百家的起源，明辨了宗教和哲學(xué)的區(qū)別，闡釋了中國哲學(xué)的精神和問題，視界高遠(yuǎn)、參古納今，化繁為簡、脈絡(luò)分明，盡顯大家風(fēng)范。該書對當(dāng)下中國大學(xué)生提升人文素養(yǎng)和哲理思維，不無裨益。

《如何閱讀一本書》 作者：【美】莫提默·J·艾德勒/查爾斯·范多倫

推薦理由：這是分享閱讀方法和技巧的名著。作者把閱讀分為基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀等四個層次，將諸多類型圖書的閱讀方法娓娓道來，引導(dǎo)讀者入書山攬勝而不至迷失于途中，以期提高讀者的閱讀質(zhì)量和能力。我相信在作者循循善誘之下，讀書將成為一種豐富心靈的習(xí)慣和藝術(shù)。

《相約星期二》 作者：【美】米奇·阿爾博姆

推薦理由：現(xiàn)在的社會文化習(xí)慣于引導(dǎo)青年人關(guān)注考試、就業(yè)、買房等滿足物質(zhì)層面需求的東西，卻不鼓勵他們后退一步，站在更大的格局上去思考，除了物質(zhì)，還有什么能撫慰焦躁不安的心靈?！断嗉s星期二》是一部從長者的角度出發(fā)，引導(dǎo)人們反思人生態(tài)度的佳作。在浮躁的社會中，希望大家都能在《相約星期二》中找到自己所需的感悟。

《改變自己，改變世界》 作者：【加】克雷格·柯伯格 【加】馬克·柯伯格

推薦理由：在未來，我們將不僅僅作為互不相干的個體而存在，每一個人都應(yīng)該意識自己是世界的有機組成部分，需要在對自己負(fù)責(zé)的同時，承擔(dān)建設(shè)和改造我們生活的地球的重任。本書引導(dǎo)人們對幸福、同情心等偉大的人類情感進(jìn)行重新審視，為青少年及教育者提供了從“我”逐步走向“我們”的行動指南和建議。

年輕人，因其強大的學(xué)習(xí)能力和無窮的發(fā)展?jié)撃?，更是掌握了改變世界的鑰匙。從閱讀這本書開始，祝福每個人都能從踏出改變的一小步出發(fā)，最終迎來人生道路上飛躍性的一大步。

《五千年猶太文明史》 作者：【英】馬丁·吉爾伯特

推薦理由：幾千年來，猶太民族一直被主流社會排斥、壓迫，被迫遷徙，二戰(zhàn)期間，更遭到令人發(fā)指的迫害。但就是這樣一個民族，為人類文明進(jìn)步，做出了難以企及的貢獻(xiàn)。是什么使他們在艱難的生存條件下，保持認(rèn)同、創(chuàng)造輝煌？

本書用141個歷史故事，以書信方式，深入淺出地給出了猶太人五千年歷史脈絡(luò)。中華民族正處于一個波瀾壯闊的時代，更要借他山之石，方能不驕不躁、不卑不屈，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

《大數(shù)據(jù)時代》 作者：【英】維克托·邁爾·舍恩伯格，【英】肯尼思·庫克耶

推薦理由：作者列舉了很多實際例子，形象地展示了海量數(shù)據(jù)的巨大價值和潛力，并對海量數(shù)據(jù)分析的基本思維方式和原則做了精辟闡述。這些原則和理念顛覆了我們在實驗科學(xué)中遵循的概率統(tǒng)計思維方式，也將會改變一些產(chǎn)業(yè)的基本原則，以及人們對社會科學(xué)等復(fù)雜學(xué)科的基本認(rèn)識。

海量數(shù)據(jù)科學(xué)和相關(guān)產(chǎn)業(yè)才剛剛起步，但所蘊藏的巨大潛力令人刮目，我希望更多的青年人能夠進(jìn)入到這個新的領(lǐng)域，能夠在海量數(shù)據(jù)中遨游搏擊。

《神雕俠侶》 作者：金庸

推薦理由：金庸先生的小說文筆獨特，塑造的人物性格鮮明、深刻細(xì)膩，感情澎湃壯麗，意境甚高。他擅于以歷史洪流為背景，再創(chuàng)造故事情節(jié)，成為一種結(jié)合寫實及創(chuàng)意的文風(fēng)。對我來說，金庸先生的作品，實非普通小說，而是經(jīng)典文學(xué)，對提升中文造詣、認(rèn)識中國歷史，探討人性、傳統(tǒng)社會價值觀，以至了解中國文化的內(nèi)涵，帶來啟示。

第二篇：四年級課外閱讀推薦書目,名校校長推薦!

四年級課外閱讀推薦書目，名校校長推薦！

1、神話、童話類：

《大灰狼羅克》、《舒克和貝塔歷險記》、《安徒生童話》、《兒童文學(xué)》、《皇帝的新衣》、《一千零一夜》、《格林童話》、《愛麗絲漫游奇境記》、《木偶奇遇記》、《牛郎織女》、《白娘子傳奇》、《雨滴項鏈》、《天方夜譚》、《哪咤傳奇》、《希臘神話》。

科幻、科普類：《十萬個為什么》、《異形人》、《百科全書》、《黑龍?zhí)柺й櫋?、《鬧鬼的航天服》、《爪王》、《巨鳥島》、《有本領(lǐng)的木屑巨人》、《哈利波特之混血王子》、《哈利波特與密室》、《殺人蟻》、《假小子戴安》?！秲和膶W(xué)》、《我們愛科學(xué)》、《少年發(fā)明與創(chuàng)造》。

2、成語、寓言類：

《上下五千年故事》、《學(xué)生歇后語》》、《小學(xué)生必背古詩詞》、《寓言》、《成語故事》、《寓言100篇》、《小學(xué)生諺語詞典》、《小學(xué)生格言詞典》、《揠苗助長》、《守株待兔》、《掩耳盜鈴》、《畫蛇添足》、《南轅北轍》、《中外成語故事》、《伊索寓言》。

3、中外名著類：

《水滸傳》、《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《哈利波特》、《聊齋》、《魯濱遜漂流記》、《童年》、《駱駝祥子》、《昆蟲記》、《福爾摩斯偵探故事全集》、《中國上下五千年》、《湯姆索亞歷險記》、《包青天奇案》、《牛虻》、《四世同堂》、《安娜卡列羅娜》、《悲慘世界》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《流浪兒迪克》、《偷莎士比亞書的賊》《木偶奇遇記》。

4．校園文學(xué)類——《胡小鬧日記》，共3輯

（最適合中國國情的兒童讀物，強烈推薦！現(xiàn)在小學(xué)校園流傳這樣一句話：不讀《胡小鬧日記》，你已經(jīng)落在了別人后面?。?/p>

第一輯：成長篇 《爸媽不是我傭人》 《絕不為老師和父母讀書》 《壞人都知道我有多厲害》 《爸媽的錢不是我的》 《媽媽，我愛你》

《加油，你不可以輸給自己》 第二輯：學(xué)習(xí)篇 《不上補習(xí)班的第一名》 《我會聽課我怕誰》 《再見，馬虎和拖拉》 《寫作業(yè)不用媽媽幫》 《寫作業(yè)不用媽媽幫》簡介

一個嚴(yán)冬的晚上，樂多多小學(xué)的教室一間間暗下來，最后只剩下五

（三）班燈火通明。推門一看，嗬，全班同學(xué)一個都不少，而且全都表情嚴(yán)肅、目光炯炯地盯著講臺。原來這是為了反對媽媽幫，在胡小鬧的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的“非暴力靜坐”。他們能成功嗎？從此是徹底擺脫“媽媽幫”，還是被“媽媽幫”徹底摧毀？讓我們拭目以待！

《我會聽課我怕誰》簡介

因為聽課開小差，蘇西坡經(jīng)常受到批評，這讓他很苦惱。長安也是如此，胡小鬧決定幫助他們，分享了自己的“聽課技巧”。正是因為這個“聽課技巧”，胡小鬧、長安、蘇西坡三人被老師狠狠批評了一頓，還被請家長。在家長的逼問下，長安和蘇西坡選擇了“出賣”朋友——聽課技巧是胡小鬧的主意。三人的友誼面臨著破裂的危機，而就在此時，胡小鬧又惹上了樂多多小學(xué)的“惡人”——大筒。在友誼和安全的雙重威脅下，胡小鬧將將這些問題一一化解呢？

《不上補習(xí)班的第一名》簡介

說起來都是考試惹的禍。在一次考試中，長安又是穩(wěn)居班級倒數(shù)第一。父母為他報了各種周末補習(xí)班。胡小鬧雖然及格了，但媽媽還是給他在補習(xí)班報了名。在補習(xí)班里，胡小鬧和長安意外發(fā)現(xiàn)，成績已經(jīng)是班級No.1的小櫻桃也在！更為可氣的是，兩位媽媽還要求小櫻桃做其眼線，幫忙監(jiān)督胡小鬧和長安的一舉一動。終于，胡小鬧決定要逃離補習(xí)班，擺脫小櫻桃這個“眼線”。他會利用哪種方法逃離補習(xí)班呢？不上補習(xí)班，成績又該如何提高呢？ 《再見，馬虎和拖拉》簡介

樂多多小學(xué)五年（3）班來了一位轉(zhuǎn)學(xué)生，高高瘦瘦像根麻稈，比同齡人足足高出了一頭之多，他就是馬小虎。很快馬小虎就和胡小鬧、長安成為了無話不談的好朋友。因為馬虎和拖拉，他們被稱之為“馬虎拖拉斯基”。很快，“馬虎拖拉斯基”三人組就惹出了大事，在一次值日后他們因為粗心大意，竟造成教學(xué)樓失火，連警察都出動了。等待他們的會是什么呢？

第三輯：情商篇

《我的工作是學(xué)習(xí)》一趟輕松的美國之旅讓胡小鬧發(fā)現(xiàn)了快樂學(xué)習(xí)的秘訣。《做個有自控力的小孩》讓孩子學(xué)會管好自己的小魔法。

《不比聰明比努力》努力和聰明誰重要？聰明的孩子有很多，但努力的孩子也會取得大成就。

《我是下一屆班長》每個孩子都可以成為有責(zé)任感、有能力的孩子。《失敗之后不氣餒》失敗了怎么辦？遇到了困難怎么辦？胡小鬧通過自己的經(jīng)歷告訴孩子們：最棒的解決辦法就是——迎難而上

《好朋友，壞朋友》什么樣的人適合做好朋友？什么樣的人不適合做？讀完這本書，孩子自會明白！

《上下五千年》青少年版

我國已經(jīng)有五千年的文明史了，這本書追隨歷史發(fā)展軌跡，觸摸五千年文明脈搏，講述了我國五千年的巨大變化??

中華文明源遠(yuǎn)流長，一脈相承，從茹毛飲血的遠(yuǎn)古時代，到封建文明極度繁榮的明清時代，在上下五千年的歷史進(jìn)程中，中華民族創(chuàng)造了無數(shù)的輝煌與成就，也經(jīng)歷了無數(shù)的苦難與挫折，數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長路上留下了自己的足跡??

在《上下五千年》中，給我留下深刻印象的是那千百多個生動的小故事，和一張張精美的小插圖。

全書用嚴(yán)謹(jǐn)、簡潔的文字勾勒時代背景，介紹歷史常識，使我們更了解那歷史。不僅如此，書中的小插圖也惟妙惟肖。那些精彩的彩色插圖和文物圖片，全面而直觀地展現(xiàn)社會風(fēng)俗和歷史面貌，讓我們又進(jìn)一步地了解了那源遠(yuǎn)流長的中國文明史了！

在閑暇時間書不僅是好伙伴，還是好老師，它陪你開心、傷心、動腦筋、做游戲??也可以使你在學(xué)習(xí)方面更上一層樓！

《海底兩萬里》

原著：（法國）儒勒·凡爾納 改寫：齊 敏

主要內(nèi)容：儒勒·凡爾納的《海底兩萬里》就是他寫的一部潛入海底、環(huán)游世界的科幻小說。再寫了海底知識與海洋生物的同時，書中還告誡人們在看到科學(xué)技術(shù)造福人類同時，重視防止被人利用、危害人類自身的行為；提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責(zé)濫殺濫捕的觀念。

推薦理由：凡爾納在書中主要寫了真實科學(xué)知識，對海洋動物、植物進(jìn)行了細(xì)致描繪，對海底地理、地質(zhì)知識作了準(zhǔn)確介紹，內(nèi)容十分豐富。書中塑造了鸚鵡螺號潛水艇的設(shè)計者、制造者、指揮者尼摩船長和乘船探險者博物學(xué)阿尤納斯的生動形象，描述了他們周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋的冒險經(jīng)歷，故事趣味盎然、引人入勝。

精彩片段：我們透過水晶玻璃向外看去，仿佛在觀賞一座巨大的水族館，鸚鵡螺號方圓 一海里 范圍的海底景色盡收眼底，多么迷人的世界！一大群色彩斑斕的箭魚游來游去，金黃色的斑點在灰暗的漩渦里熠熠閃光；箭魚中間有鯔魚穿梭，猶如迎風(fēng)飄展的旗幟；還有雙層黑線的海緋錢鯛魚，背部帶斑點的蝦虎魚，身上藍(lán)色、頭呈銀白色、嬌美無比的琉璃魚，等等。

老師的話：本書專門針對青少年讀者，用簡單生動的語言,精美的插曲講述了一個經(jīng)典的故事，青少年讀者們一定會從中讀出人類的苦難，也讀出人性的真、善、美，閱讀這本書能浸潤讀者純潔的心靈。

《小故事大道理》(白金珍藏版)有一句著名的電影臺詞說得好： “如果你不出去走走，你就會以為這就是世界?！蔽覀儾环撂鲎晕业娜ψ樱蜒酃夥砰_，你就會發(fā)現(xiàn)，其實世界上有很多好的經(jīng)驗我們都可以參考。經(jīng)驗就像一本書，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、提煉、感悟、吸收。《小故事大道理》就是這樣一本書，它從全球浩瀚的故事海洋中，精選了三百多個最有價值的小故事出來。故事雖小，卻包含了無窮的人生智慧，為我們打開了一扇通往大千世界的窗子。所選的故事都具有深刻的生活內(nèi)涵和豐富的教育功能，不僅可以激發(fā)人們對社會、人生進(jìn)行多角度的思考，還可以點燃他們內(nèi)心深處的智慧火花，使人見微知著，從一滴水看見大海，由一縷陽光洞見整個宇宙。因此，既是一本的修身指南，又是一部教子課本，尤其適合那些正在成長中的青少年閱讀。

《西游記》青少年版

長篇小說《西游記》，四大名著之一它數(shù)老二，也是一部非常精彩的小說，書中四個人物雖性格不同，但他們最終團結(jié)一心、西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)！團結(jié)一心，不畏艱難、不怕險苦，堅強地與困難作斗爭，這正是《西游記》的精典之處！

《西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術(shù)想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會生活的反映，作為神魔小說杰出代表的《西游記》 通過《西游記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實社會的投影。

第三篇：名校校長演講

名校校長演講

同學(xué)們，你們是同齡人中的佼佼者。此時此刻，你們或許仍沉浸在旅途的興奮和成功的喜悅之中，或許還在為終于擺脫應(yīng)試教育的文山題海而如釋重負(fù)；當(dāng)然，你們更多充滿了對大學(xué)生活的忐忑和期盼。今天，我想告訴你們，大學(xué)迎接你們的不僅有夢想、榮譽、激情和浪漫，大學(xué)生活更重要的是經(jīng)歷挫折、經(jīng)歷失敗。

第一次班會，你會發(fā)現(xiàn)自己思想不深、視野不寬，不再是群體的唯一中心；第一堂課，你會感到節(jié)奏太快、難以適應(yīng)，不再是老師目光的焦點；第一次考試，你可能成績靠后、大失所望，不再是熟悉的第一。于是，你們可能會開始懷疑以往的讀書方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣，甚至懷疑自己的專業(yè)選擇和能力潛質(zhì)。

同學(xué)們，挫敗感是走向虛空沉淪或者迎接成功希望的分水嶺。經(jīng)歷挫敗，從挫敗中學(xué)習(xí)，是一個人成長成熟的必經(jīng)之路，也是大學(xué)的必修環(huán)節(jié)。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要懂得反思、學(xué)會堅守。長期以來，你們接受的大多是中規(guī)中矩、有標(biāo)準(zhǔn)答案的教育，你們習(xí)慣于做“聽話”的好孩子。作為知識的傾聽者和接受者，你們無疑是優(yōu)秀的。但大學(xué)是什么？大學(xué)是要為你們的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)，為你們走向成熟、走向社會做好準(zhǔn)備。

大學(xué)培養(yǎng)的不僅是已有知識的接受者，而且是未知世界的創(chuàng)造者和未來社會的建設(shè)者。大學(xué)教給你的不再是唯一的答案，而是教你懂得多樣性和不確定性，懂得甚至有了答案也不意味著成功。面對更多更復(fù)雜的選擇和沒有預(yù)設(shè)答案的探索，你們難免會在前行中跌跌撞撞。懂得反思，就是在挫敗中重新認(rèn)識自我、認(rèn)識他人、認(rèn)識社會，重新定義什么是成功、什么是榮譽、什么是價值，不斷追問生命的意義。

學(xué)會堅守，就是在挫敗中堅定自己的理想追求，在內(nèi)心深處始終保持對未知的好奇、對真理的渴望，在風(fēng)險挑戰(zhàn)面前始終堅持做人的原則、崇高的信念和遠(yuǎn)大的目標(biāo)。同學(xué)們，只有懂得反思、學(xué)會堅守，你才能在挫敗中把握自我、擁抱青春、走向成熟。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要尋找自信、挑戰(zhàn)自我。挫敗會讓人迷茫。很多人會在挫敗中喪失自信、迷失自我，來清華之前還是“夢想家”,來清華后，可能會“夢”沒了，只?！跋爰摇绷恕Ｌ貏e是看到各種知識、信息、機遇迎面而來，身邊的“學(xué)霸”、“神人”、“大?！北缺冉允牵銜用悦：图m結(jié)，看不清自己要走的路。大學(xué)生活就是一個尋找和發(fā)現(xiàn)的過程，只有在挫敗中發(fā)現(xiàn)自己的目標(biāo)、找到自己的定位，才能建立起自己的人生自信。

成功不取決于你過去的成績和基礎(chǔ)，也不依賴偶然的機緣巧合，而是來自對自我的挑戰(zhàn)，來自挑戰(zhàn)中的成長和成熟。面對挫敗，只有那些不斷壯大自己內(nèi)心的人，才能戰(zhàn)勝自我、找到自信，從生活的自主走向人生的自立。

從挫敗中學(xué)習(xí)，就是要挑戰(zhàn)權(quán)威、塑造人格。在中學(xué)里，面對中考、高考的壓力，你們難免養(yǎng)成依賴課本、相信權(quán)威、聽從安排的習(xí)慣，努力在既定的路線上比別人走得更快、做得更好。到了大學(xué)，你們可以聽到很多精彩的講座報告，接觸到很多學(xué)術(shù)大師。權(quán)威值得我們尊重，但尊重不是迷信和盲從。

去年，諾貝爾獎獲得者丁肇中先生來清華演講，介紹他一生中最重要的五個實驗。演講的最后，在談到自己不斷取得新成果的體會時，他說：科學(xué)就是多數(shù)服從少數(shù)，只有少數(shù)人把多數(shù)人的觀念推翻之后，科學(xué)才能向前發(fā)展。

今年5月，以色列希伯來大學(xué)校長本薩森來訪，我們說起猶太民族有著幾千年的歷史，雖然沒有什么著名的宮殿建筑，卻在思想、文學(xué)、科學(xué)等很多領(lǐng)域創(chuàng)造了不朽的輝煌。猶太人口占世界的0.2%,卻獲得了20%多的諾貝爾獎。交流過程中，談到猶太民族和當(dāng)今中國教育的區(qū)別，我說，在中國流傳這樣一個故事：中國學(xué)生回家后，家長一般會問“今天老師問了你什么問題”；而猶太學(xué)生回家后，家長會問“今天你問了老師什么問題”。我問他，是不是這樣？本薩森校長說，不僅如此，猶太家長還會問“你問了什么問題老師沒答上來？”敢于質(zhì)疑、善于質(zhì)疑，是猶太文化的一個秘密，也是猶太民族保持巨大創(chuàng)造力和旺盛生命力的最重要因素。

同學(xué)們，你們是未來的創(chuàng)造者，只有勇于質(zhì)疑，敢于發(fā)現(xiàn)前人的局限，才能養(yǎng)成批判性思維的習(xí)慣，形成對世界本質(zhì)的認(rèn)知和判斷，拓展理性的精神、塑造獨立的人格；只有打破傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的思想和理論，也才能激發(fā)新的思想、創(chuàng)造新的范式、建立新的理論，推動人類文明不斷進(jìn)步。

第四篇：教科研名校校長

善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新 做睿智多謀的教研人和管理者

山陽縣教科研興校明星校長申報材料 一位文學(xué)大師曾有過這樣的論述，人不管做什么事，堅持10年，定能集大成之。李杰同志不奢望自己能“集大成之”，但在近三十年教學(xué)及管理中能不斷探索、勇于創(chuàng)新，尤其對教科研情有獨鐘。他認(rèn)為只有教育科研，才能使學(xué)校創(chuàng)新提高，才能不斷發(fā)展，才能激發(fā)熱情。他的具體做法如下：

一、以教科研為載體，走辦學(xué)特色之路。

在學(xué)校管理中，他始終堅持：以教科研為載體，走學(xué)校特色辦學(xué)之路，全力做好學(xué)校的教育科研工作。為謀求學(xué)校自身發(fā)展，探索學(xué)校特色辦學(xué)之路，在學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中，他帶領(lǐng)校委會一班人研討學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制定發(fā)展方向目標(biāo)，探索教科研興校之路。堅持“育人為根本，質(zhì)量求生存，安全為保障”的辦學(xué)宗旨，“低重心運行，高效率工作，多層次管理，近距離服務(wù)”的管理理念；實施把“把常規(guī)抓好，把細(xì)節(jié)抓嚴(yán)，把過程抓實”的管理思路，落實“以人為本，科學(xué)管理，科研興校，創(chuàng)新發(fā)展”的管理思想，強化教科研研究，提升辦學(xué)品位。

二、以教科研為平臺，讓教師成為研究者。

多年來，作為領(lǐng)導(dǎo)的他積極為教師創(chuàng)設(shè)各種條件、采取多種措施努力營造有利于研究的寬松氛圍，引導(dǎo)教師走上科研興教之路，為他們排憂解難，鼓勵教師在自身的教育教學(xué)實踐中開展研究，去調(diào)查實驗。

一是積極主動提供良好的外部條件，添置投影儀四部，所有教室均安裝多媒體電子白板，為教師購置講課揚聲器。校園教師房子備課室教室均接入互聯(lián)網(wǎng)，實施資源共享。添置豐富的圖書資料音響光碟。三年來我校用于添置教學(xué)設(shè)備資金達(dá)66萬元，占學(xué)校經(jīng)費40%以上。

二是廣開門路采集最新的科研信息提供給教師，以拓寬研究的視野，提高研究水平。先后把洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、后六中學(xué)，西安新華中學(xué)、師大附中的教學(xué)案例、教科研研究、教學(xué)方法研討等光盤購置播放。同時先后派出九名老師參加國省市教學(xué)交流學(xué)習(xí)。

三是學(xué)校實施“推門聽課”制度和新老幫帶“青藍(lán)工程”，組建研討小組，積極開展多層次多角度課題研討，他積極參與并主持，整個校園成為研討陣地。也積極為教師提供展示個人才華的機會，充分促進(jìn)了學(xué)術(shù)觀點的碰撞、科研靈感的激發(fā)。四是為進(jìn)一步濃厚學(xué)?？蒲蟹諊嬲龑嵤翱茖W(xué)管理，科研興校”的發(fā)展戰(zhàn)略，他努力做到教育科研的制度化、全程化、全員化和教育科研全員參與、全方位引入、全過程管理，讓科研之風(fēng)大興。我校實行“三到位”政策，科研進(jìn)課堂深入到位、教法探究實踐到位、課題研討創(chuàng)新到位。讓科研滲透各個領(lǐng)域。認(rèn)真做好“三個結(jié)合”，即理論與實踐相結(jié)合，課題研究與日常教研相結(jié)合，教育科研與培養(yǎng)創(chuàng)新型教師，爭做名優(yōu)教師相結(jié)合，讓科研成為提高教師水平、推動學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵而永不衰竭。

五是大興研究之風(fēng)。讓教育充滿研究，讓研究充滿思想，讓思想充滿智慧。實踐證明，教師同科研結(jié)合，研究同教學(xué)結(jié)合，教學(xué)同課題結(jié)合，可以改變教師的生活方式，提升教師的精神境界，優(yōu)化教師的思維品質(zhì)，也能培養(yǎng)教師良好的心態(tài)。開學(xué)初我們讓每位教師選擇教學(xué)研究課題、對象，并要求在實踐中探索，寫課后反思，同時對上報課題論文進(jìn)行獎勵。這樣來就會覺得教學(xué)有樂趣，教學(xué)就會充滿無限的生機，教育的科學(xué)性和藝術(shù)性也在此體現(xiàn)。兩年來，我校省級課題已結(jié)題兩個，市縣級課題二十余個，發(fā)表論文20余篇，他主持省級課題一個，申報市級課題一個，發(fā)表論文六篇。

三、以教科研為樂事，讓自己擁有“源頭活水”。著名教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“校長是一個學(xué)校的靈魂”，“要評論一所學(xué)校，首先要評論他的校長”。為了讓自己當(dāng)好這個“靈魂”，也為了讓自己能適應(yīng)當(dāng)前多元化、信息化的國際趨勢以及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的深刻變革，多年來，他始終以教育科研為樂事，讓自己養(yǎng)成教育科研的習(xí)慣。

1、用研究的眼睛觀察身邊的教育現(xiàn)象。任何偉大的理論都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，也得對教育教學(xué)實際，進(jìn)行多角度、多層面的研究。教育教學(xué)活動中并不缺少研究的對象，而是缺少發(fā)現(xiàn)它們的眼睛。在教育運作過程中，我們都會有各種各樣的問題，如學(xué)校與社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見，聽而不聞，他時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想搞教科研而找不到切入點的尷尬。論文不再空洞，而更具說服力、針對性和實效性。每次教研會必須參加，并全程參與指點。每項課題都認(rèn)真研討用于實踐。每項教科研活動都提出見解拿出意見。

3、選定恰當(dāng)范圍，加強個案研究。每個人都有自己的特長和興趣，他的特長和愛好是教育管理和農(nóng)村留守兒童學(xué)困生研究。為此，他總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼，在身邊教育教學(xué)實際中著手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颉＝衲暝谛ｉL論壇展開了“教師心態(tài)和需要與管理探究”研討。在國培計劃培訓(xùn)中影響很大。主持“農(nóng)村留守兒童關(guān)愛研討”主題調(diào)查討論，已經(jīng)在刊物上發(fā)表?！皽\談學(xué)校管理的激勵效應(yīng)”在省級評選中獲獎。

4、嘗試對研究成果進(jìn)行個性化和科學(xué)化的表達(dá)。科研成果主要通過論文形式來表達(dá)，這就需要教師勇于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解。同時主動大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是提高。為了形成高質(zhì)量、個性化的成果，他經(jīng)常閱讀相關(guān)雜志刊物和教育理論書籍，了解所研究內(nèi)容的前沿動態(tài)和已有的理論成果，同時還進(jìn)一步改善自我的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。他積極參與教育教學(xué)研討活動，在與別人交流和討論的過程中更新觀念，撞擊思維，將自己發(fā)現(xiàn)的新、奇、特，效果好的做法和想法科學(xué)地、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

5、努力實踐和推廣教科研成果。他總是千方百計通過相關(guān)會議、沙龍、論壇等途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，充分體驗教科研成果轉(zhuǎn)化所帶來的成功與快樂。先后去南京參加“全國名校長培訓(xùn)”；去洋思中學(xué)聽課學(xué)習(xí)；去山東實地考察學(xué)習(xí)內(nèi)涵發(fā)展；去西安、寶雞學(xué)習(xí)交流校園文化及教科研；等等一是增長見識；二是交流學(xué)習(xí)；三是取長補短。

在風(fēng)起云涌的教育改革大潮中，他作為一名校長，朝著專業(yè)化方向發(fā)展，在專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)倫理及自我專業(yè)意識等方面不斷完善，用自己的熱情、毅力和智慧全身心地投入教育科研，使自己這個教育者、領(lǐng)導(dǎo)者、管理者擁有與時代同步的“源頭活水”，成為一個善于創(chuàng)新、睿智聰穎的專業(yè)教學(xué)者和管理者。

第五篇：名校畢業(yè)典禮校長演講稿

篇一：校長畢業(yè)典禮演講稿 親愛的老師們，未來的大學(xué)生們： 大家上午好！

今天我們在這里，帶著一份激動，帶著一份祝福，也帶著一份不舍，為2013屆的同學(xué)舉行莊嚴(yán)的畢業(yè)典禮。首先，我代表學(xué)校向出色地完成三年學(xué)習(xí)任務(wù)，即將邁向人生新起點的高三同學(xué)表示衷心的祝賀！

向所有曾在高三任教過的老師表示真誠的敬意！

向關(guān)心、支持學(xué)校工作，辛苦養(yǎng)育優(yōu)秀學(xué)子的家長們表示真誠的感謝！

高中三年，是同學(xué)們心智走向成熟和人格逐漸完善的時期，三高校園的每一個角落都留下了你們成長的足跡。記得三年前你們?nèi)雽W(xué)參加新生開學(xué)典禮時的興奮，記得你們在軍訓(xùn)中經(jīng)受磨練，在迎新晚會上彰顯才藝，在體育比賽中奮勇當(dāng)先。三年的時光，青澀的你們逐漸長大，變得成熟與穩(wěn)健。你們踏實努力，淡定從容，尊師重友，創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)求知的氛圍，更取得了矚目的成績。

同學(xué)們，你們即將展開新的旅程，未來你們必須面對紛紛擾擾的世界，林林總總的人生，你們將時常面對挑戰(zhàn)，面對選擇，會有猶豫，會有失落，生活永遠(yuǎn)不可能完美，生活永遠(yuǎn)存在缺憾。任何時候我們都要樂觀豁達(dá)，要永遠(yuǎn)對生活充滿希望，永遠(yuǎn)看到未來的光明。在此我提出以下三點希望：

首先，我希望同學(xué)們心中要有愛，要心存感恩。沒有愛的人生，是無本之木，無源之水。所以，我們要蕩滌世俗的自私與冷漠，淺薄與狹隘，愛祖國，愛家鄉(xiāng)，愛母校，愛親朋好友。我們更需要感恩，因為，父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，社會上對我們有關(guān)愛之恩。只有懂得感恩才會擁有責(zé)任感，才會想著努力提高自己的能力以回報父母，回報社會。在此，我要衷心地感謝大家，感激你們對母校的包容與熱愛，感謝你們伴隨三高一起成長。其次，我希望同學(xué)們想家的時候，?；啬感？纯?。什么是母校?華中科技大學(xué)校長李培根院士曾說過，“母校”，就是那個你一天罵她八遍卻不許別人罵的地方，這句話精彩地闡述了母校的含義。對于在座的各位同學(xué)，“蘭考三高” 就是你們的母校！是你永遠(yuǎn)的家！這里的一草一木成就了你，為你的人生打下了堅實的基礎(chǔ)。將來，不論你們走到哪里，工作在哪一個領(lǐng)域，母校總會用深情的目光為你們祝福。我也相信，不論你們身在何方，都會回首眺望，把平安、快樂的消息傳遞。這個家無論何時都會為你敞開，希望你們?；丶铱纯?，看看母校美麗的校園，聽聽老師親切的嘮叨，敘敘自己純真的情懷。母校永遠(yuǎn)愛你們！三是希望同學(xué)們認(rèn)真讀大學(xué)。今天同學(xué)們完成的僅是考大學(xué)的任務(wù)，但絕對不等于你就是真正的大學(xué)生。只有認(rèn)認(rèn)真真完成學(xué)業(yè)、拿到畢業(yè)文憑并學(xué)有所長、有所感悟才算是真正的大學(xué)生。大學(xué)生活確實很美好，少了很多中學(xué)的清規(guī)戒律和父母的嘮叨，多了很多的自由和誘惑。但這不是大學(xué)生活的真諦。大學(xué)最可愛的是有一大批有高深學(xué)問、對人生有很多感悟的教授們，他們會教你知識、告訴你人生的意義，你要認(rèn)真地感受和領(lǐng)悟。我真誠地希望在座的同學(xué)，在大學(xué)期間能多讀點書、能多點人生感悟、多承擔(dān)點社會和家庭責(zé)任、多交點良師益友，為你們走上社會積累充足的資本。

再過 三天，同學(xué)們就要在高考考場內(nèi)經(jīng)天緯地，奮勇一搏。苦讀寒窗十多載，收成就在這兩天。希望同學(xué)們調(diào)整好心態(tài)，拿出這三年來你的拼搏與堅韌，以輕松的心態(tài)面對高考，發(fā)揮出自己的最佳水平。

親愛的同學(xué)們，你們即將離開這里，游學(xué)四海，建樹八方，譜寫生活新的篇章。我相信，有了你們，蘭考三高的校史會增添上更輝煌燦爛的一頁！

最后，預(yù)祝同學(xué)們在高考中取得優(yōu)異的成績，祝愿蘭考三高2013屆同學(xué)們明天更美好！謝謝大家！篇二：畢業(yè)典禮校長發(fā)言稿 畢業(yè)典禮校長發(fā)言稿 尊敬的各位家長、各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！

今天，我們在這里隆重集會，舉行畢業(yè)典禮。同學(xué)們經(jīng)過勤奮的學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了高中階段的學(xué)業(yè)，即將踏進(jìn)大學(xué)的校園。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向同學(xué)們表示衷心的祝賀，同時也向為培養(yǎng)我校學(xué)生付出辛勤勞動的全體教職員工表示崇高的敬意！借今天這個機會，我想給即將告別母校，踏入全新學(xué)習(xí)旅程的畢業(yè)班同學(xué)送上我們?nèi)荽笾袑W(xué)全體師生最真誠的祝福和期待！

同學(xué)們，高中生活就像一本厚厚的書。三的時光，一千多頁就這樣匆匆翻過。回想起在屬于我們的天地里，我們一起享受到了求知的快樂；一起在活動中付出辛勤的勞動，收獲豐收的喜悅。難忘“元旦”的活動，我們演繹真情的故事，施展各自的才藝；運動場矯健的身影，驕人的成績，你們用汗水和頑強書寫著自己的成長史；校園的一草一木，見證了你們的成長與歡樂；一張張大紅證書，述說著你們勤奮的求知與探索??孩子們，你們完全有理由為自己這充實的六年而喝彩。

同學(xué)們，童母校漸漸成為你們眼中遠(yuǎn)去的風(fēng)景。你們在這里度過了高中時代。今天，你們已經(jīng)由三年前的懵懂無知成長為有知識、有智慧、有力量的大男孩；已經(jīng)由愛哭鼻子的小姑娘成長為大方、聰慧的纖纖淑女。你們這些未經(jīng)風(fēng)雨的雛鷹羽翼日漸豐滿，明天即將展翅高飛，搏擊長空了！

在放飛之前，我想給你們提兩點希望：

希望你們能夠在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加勤奮。一份耕耘一份收獲，所有成績的取得都離不開“勤奮”二字。腳踏實地海讓路，持之以恒山可移，只要大家腳踏實地、勤奮耕耘一定會讓你們?nèi)松奈枧_演繹出更多的精彩。希望你們繼續(xù)保持和發(fā)揚母校提倡的“學(xué)會感恩“的品質(zhì)?；钪且驗楹芏嗳藥椭?；成功，是因為很多人的支持，所以我們要學(xué)會感激他人.我們要感激父母，是他們把我們撫養(yǎng)長大；我們要感激師長，是他們輔助我們強身健體，豐富了內(nèi)涵；我們要感激身邊的同學(xué)，無論走到哪里，記?。核麄兪悄阍?jīng)六年朝夕相處的兄弟姐妹。同學(xué)們，千言萬語，難以訴說心中深深的離別之情;萬語千言，難以表達(dá)心中真摯的祝福之意!我相信，今天，你們以母校為榮;明天，母校一定因為你們而驕傲!再見了，我的學(xué)生們；再見了，我的孩子們；再見了，我的朋友們！三年前，容大中學(xué)成為你們成長的搖籃；三年后，母校還會張開雙臂，作你休憩的港灣。母校永遠(yuǎn)是你們的娘家，歡迎你常回家看看！在你們整裝待發(fā)，奔向明天的時候，母校給你說再見，母校給你道一聲：一路平安！母校祝愿你們揚起理想的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，駛向美好的明天！謝謝！

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！

今天，我們在這里隆重集會，舉行畢業(yè)典禮。同學(xué)們經(jīng)過勤奮的學(xué)習(xí)，已經(jīng)順利完成了小學(xué)階段的學(xué)業(yè)，即將踏進(jìn)高一級的學(xué)校。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向同學(xué)們表示衷心的祝賀，同時也向為培養(yǎng)我校學(xué)生付出辛勤勞動的全體教職員工表示崇高的敬意！

同學(xué)們，你們即將跨入新的學(xué)校，在成長的路上邁出了堅定的一步。在些，作為校長、師長和朋友，我想給大家提幾點希望和要求： 首先，希望你們有遠(yuǎn)大的理想。理想是我們心中的“火炬”，信念是我們心中的“燈塔”。沒有理想的人生就沒有活力，就沒有生機。同學(xué)們是未來祖國的建設(shè)者和接班人，肩負(fù)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任，要求你們一定要有遠(yuǎn)大的志向，要從我做起，從現(xiàn)在做起，樹立遠(yuǎn)大的理想。其次，希望你們有誠實的品德。中華民族自古就講究誠實，誠實是一種美德。升入初中以后，可能會出現(xiàn)不少與小學(xué)不同的地方，有的同學(xué)可能會有暫時的不適應(yīng)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，請大家不要忘記：認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實實做人。這也是我們做人的基本品質(zhì)，請同學(xué)們永遠(yuǎn)記住，并付諸實踐，努力展示自我、超越自我。

第三，希望你們有感恩的態(tài)度。

在升入中學(xué)以前，我希望同學(xué)們要心懷感恩。一要感謝父母的養(yǎng)育，是父母為我們創(chuàng)造了生活和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；二要感謝老師的教導(dǎo)，包括教過你的老師和以后教你的老師，因為是老師讓我們的生命變得更加精彩；三要感謝同學(xué)的幫助和朋友的關(guān)懷，是他們讓我們的生活變得豐富起來；四更要感謝黨和政府，為我們的成長創(chuàng)造了學(xué)習(xí)環(huán)境。同時要保持積極的態(tài)度，主動地投入學(xué)習(xí)、生活，學(xué)會面對挫折，勤奮努力。第四，希望你們不忘母校、為校增光。

同學(xué)們，在我們共同努力下，學(xué)校各方面都取得了較大發(fā)展，學(xué)校將為適應(yīng)未來社會發(fā)展輸送更多更好的高素質(zhì)人才奠定基礎(chǔ)，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)更大的力量。同學(xué)們，新的學(xué)習(xí)生活即將開始，母校衷心祝愿同學(xué)們在新的學(xué)校、新的環(huán)境中取得新的成績；也衷心希望各位同學(xué)，在未來的學(xué)習(xí)、未來的工作中為母校爭光。

同學(xué)們，請記住今天的畢業(yè)典禮，老師們盼望你們用自己的努力去鑄就未來的輝煌！謝謝大家！

畢業(yè)典禮校長發(fā)言稿 親愛的同學(xué)們：

早上好！又到了依依惜別的時刻，又到了深情回顧的時刻。今天，我們陸橋?qū)嶒炐W(xué)全體師生再度相聚在這里，舉行2007-2008第二學(xué)期的休業(yè)式。借今天這個機會，我想給即將告別母校，踏入全新學(xué)習(xí)旅程的253名畢業(yè)班同學(xué)送上我們陸橋?qū)嶒炐W(xué)全體師生最真誠的祝福和期待！全體畢業(yè)班的同學(xué)們，此時此刻，坐在寬敞的大禮堂，又回想起一個月前那次復(fù)習(xí)總動員，曾記得我們?nèi)w畢業(yè)班同學(xué)立下宏愿，曾記得每個畢業(yè)班制訂了可行的攀登目標(biāo)。六月是個豐收的季節(jié)，你們和老師一起經(jīng)歷了艱辛而又緊張的拼搏，今天，你們用行動向母校交上了一份滿意的答卷。我代表陸橋?qū)嶒炐W(xué)全體師生向全體畢業(yè)班的同學(xué)和老師表示深深的敬意！責(zé)任譜寫美好詩篇

六年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。你們?yōu)閷W(xué)校留下了一筆可貴的財富。六年前，你們承載著完成學(xué)業(yè)的美好愿望，牢記著長輩的殷殷期待踏入校園，于是求學(xué)路上留下了幾多繽紛。老師的諄諄教導(dǎo)你們銘記于心，在充滿希望的求學(xué)之路上，你們勇往直前逾越一座座“高山”。是你們告訴大家，一個團體該如何點滴地去奮斗，該如何去克服困難頑強向前；是你們從不退縮，著更好更美的目標(biāo)前進(jìn)；是你們默默無聲地承受，默默無聲地堅定著，堅定著自己的信念與希望。我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：你們已經(jīng)成長為一群快樂又自信的少年，你們已經(jīng)把養(yǎng)根陸小的團結(jié)協(xié)作、堅忍和執(zhí)著帶在身邊，你們是所有陸小學(xué)子的榜樣。

歲月如歌，你們用勤奮和執(zhí)著寫就的光輝詩篇，母校的學(xué)子將永遠(yuǎn)記得。讓我們一起把短暫的歲月保存在永久的記憶中。讓短暫的回憶——永恒?? 分享擁有一份幸福

親愛的同學(xué)們，可曾記得：生態(tài)科技園里，留下我們實踐的足跡；可曾記得，養(yǎng)根廣場留下我們的歡歌笑語，可曾記得，四篇三：畢業(yè)典禮校長發(fā)言稿 尊敬的各位家長代表、親愛的老師、同學(xué)們： 大家上午好！今天，我們在這里歡聚一堂，隆重舉行子美外國語小學(xué)2015屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮，我謹(jǐn)代表學(xué)校向圓滿完成小學(xué)學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示祝賀，向為了同學(xué)們健康成長而奉獻(xiàn)心血與智慧的老師們和家長朋友們表示衷心地感謝！同學(xué)們，小學(xué)童年生活就像一本厚厚的書。六年的時光，二千多頁就這樣匆匆翻過。六年了，看到你們每天從我的身邊走過喊著一聲聲的老師好，看到你們你們在教師的悉心培育下，通過自己的努力，在學(xué)習(xí)、思想、能力、身體等方面都取得了長足進(jìn)步，我真心地為你們高興。接下來，讓我們一同回顧我們一起走過的那些歲月！

在你們即將離開母校的時刻，我想叮嚀你們幾點，送給在坐的各位同學(xué)：

1、要懂得感恩。俗語說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報。感恩父母，感恩家人，感恩朋友，感恩生活??包括感恩逆境和敵人。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達(dá)地處理。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭?！?如果我們時時能用感恩的心來看這個世間，則會覺得這個世間很可愛、很富有!樹上小鳥的輕唱，太陽無私的光明與熱能，路旁花朵的芬芳，都會令你感到心曠神怡。

“我的手還能活動;我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;我有愛我和我愛著的親人與朋友，對了，我還有一顆感恩的心??”世界科學(xué)巨匠霍金。

2、要胸懷大志。有志不在年高，無志空喊百歲。希望你們早日樹立自己的遠(yuǎn)大理想，并為之奮斗。

3、要好好做人。在今后的學(xué)習(xí)、生活，在今后的人生路上，不要忘記母校老師曾對你們的教育與關(guān)愛，也不要忘記母校老師對你們的鼓勵和希望,更不要忘記你曾是子美的一員。走出校門，要時刻提醒自己我是子美的學(xué)生，不管到那所學(xué)校都要尊敬師長、團結(jié)同學(xué)、愛護一草一木，關(guān)心班集體，把子美的精神——求真、揚善、立美永遠(yuǎn)地傳承并發(fā)揚光大。今后，希望大家有空回母?？匆豢?，與自己的恩師聊一聊，關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，功成名就之后，更要把自己最好的消息告知母校，讓我們大家與你一同分享成長的快樂和幸福。大家要牢記：子美的校風(fēng)是同心、同行、同樂，學(xué)風(fēng)是樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)，我們的價值取向是：做自己快樂也給他人帶來快樂的人。希望大家謹(jǐn)記，并用他們?nèi)ブ笇?dǎo)今后的學(xué)習(xí)和實踐，你會收獲滿滿的幸福。

同學(xué)們，你們都是子美的孩子，子美是你們的永遠(yuǎn)的家，老師是你們最親的人，愿今天你們能以子美為榮，更愿明天子美能以你們?yōu)闃s。最后，我把我的恩師的一句畢業(yè)寄語轉(zhuǎn)送給大家，以求共勉：海闊憑魚躍，天高任鳥飛。