第一篇：上海民辦福山正達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)

學(xué)校簡(jiǎn)介

上海民辦福山正達(dá)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)由上海福山教育文化傳播與管理咨詢中心投資創(chuàng)辦于2010年9月，杰出校長(zhǎng)石惠新?lián)慰傂ｉL(zhǎng)。石校長(zhǎng)多年從事教育管理，具有豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和前瞻的教育眼光，作風(fēng)務(wù)實(shí)、講求智慧、銳意創(chuàng)新，為本地區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展提供了大量鮮活的成功案例。

學(xué)校匯聚了一批有理想、有思想、有愛(ài)心、有智慧的管理者和教師，共同以創(chuàng)辦精品學(xué)校，提供優(yōu)質(zhì)教育；創(chuàng)造適切條件，成就每個(gè)師生為目標(biāo)，培養(yǎng)具有大氣、正氣、雅氣、靈氣的“福山達(dá)人”和走向世界的中國(guó)人。

學(xué)校毗鄰浦東新區(qū)陸家嘴金融貿(mào)易區(qū)，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，校舍寬敞，各種運(yùn)動(dòng)設(shè)施、教學(xué)設(shè)施完備。

? 校 訓(xùn)：賢良方正，博物通達(dá)。

? 辦學(xué)特色：藝術(shù)專，外語(yǔ)強(qiáng)；視野寬，胸懷廣。

? 辦學(xué)理念：樂(lè)學(xué)每一天，創(chuàng)新每一事，發(fā)展每一人。? 管理理念：服務(wù)為本，信譽(yù)為重，質(zhì)量為先，管理為基。福山正達(dá)為家長(zhǎng)提供了更多的教育選擇，為滿足社會(huì)對(duì)教育的多樣需求提供了可能。學(xué)校深入推進(jìn)課程改革，制定綜合課程改革方案，進(jìn)一步突出課程整合，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)與創(chuàng)新精神。為促進(jìn)課改，學(xué)校加大投入，改造與添置專用教室，包括書法練習(xí)與展示室、閱覽與資料查閱室、探究活動(dòng)實(shí)驗(yàn)室、科技創(chuàng)新體驗(yàn)室、創(chuàng)意設(shè)計(jì)工作室等。

校園環(huán)境——美麗的花園，溫馨的氛圍

學(xué)校綠化覆蓋率高，四季常開(kāi)鮮艷的花朵。校園四周分布各種常綠植物，操場(chǎng)與教學(xué)樓之間由綠化帶立體分隔，高大的香樟，挺拔的灌木，齊整的草地，使校園充滿綠意。教學(xué)樓外圍有花壇環(huán)繞，四季鮮花盛開(kāi)、草木蔥蘢；大樓內(nèi)部有一個(gè)精致的小花園，花園布局精巧，由曲折的花廊自然分隔為兩大區(qū)間，園內(nèi)有小木亭、石桌椅，各種植物、人物、景物彼此交錯(cuò)，儼然一個(gè)童話世界。

課程設(shè)置

? 課程理念——體驗(yàn)多元文化，培養(yǎng)國(guó)際視野；開(kāi)發(fā)多元潛能，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。? 課程設(shè)置

基礎(chǔ)課程——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育健身、美術(shù)、主題探究、禮儀與心理、籃球、武術(shù)、口風(fēng)琴、樂(lè)理、信息、思維訓(xùn)練

興趣活動(dòng)——閱讀與表達(dá)、英語(yǔ)口語(yǔ)、農(nóng)歷節(jié)氣、趣味數(shù)學(xué)、自然拼讀、ESL、創(chuàng)意繪畫、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、機(jī)器人、模型制作、兒童畫、國(guó)畫、漫畫、書法、剪紙、茶藝、鋼琴、舞蹈、武術(shù)、籃球、羽毛球、乒乓球、足球、象棋、圍棋

專題教育——提升自身素質(zhì)（評(píng)選形象少年、養(yǎng)成文明習(xí)慣）、弘揚(yáng)民族精神（誦讀經(jīng)典詩(shī)歌、感受民俗文化）、了解多元文化（體驗(yàn)西方節(jié)日、學(xué)會(huì)交往禮儀）、實(shí)踐國(guó)際交往（參加交流活動(dòng)、游學(xué)世界各地）

實(shí)踐活動(dòng)——夏（冬）令營(yíng)、社區(qū)活動(dòng)、快樂(lè)小隊(duì)、親子派對(duì)、游學(xué)活動(dòng)、參觀考察、圣誕匯演、詩(shī)歌朗誦會(huì)、達(dá)人演出

師資力量

教師隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)“四化”：年輕化，45歲以下中青年教師占90%；專業(yè)化，中級(jí)以上職稱教師達(dá)79%；優(yōu)秀化，教師專業(yè)發(fā)展勢(shì)頭良好，60%以上擁有區(qū)級(jí)以上教學(xué)比賽獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)稱號(hào)；本地化，本市戶籍教師達(dá)79%。

家校合作

走向聯(lián)合，擴(kuò)大開(kāi)放。學(xué)校搭建各種平臺(tái)讓家長(zhǎng)積極參與到學(xué)校管理、學(xué)生教育活動(dòng)中，逐步形成高度緊密型的家校合作關(guān)系。在此過(guò)程中，家長(zhǎng)和校方在教育理念上達(dá)成共識(shí)，形成育人合力，促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，也使學(xué)校教育呈現(xiàn)出走向聯(lián)合、擴(kuò)大開(kāi)放的良好態(tài)勢(shì)。? 家校聯(lián)合會(huì) 全體家長(zhǎng)參與，通過(guò)選舉產(chǎn)生班級(jí)與學(xué)校兩級(jí)委員會(huì)，委員會(huì)成員代表廣大家長(zhǎng)與學(xué)校及教師充分溝通，密切合作，促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。? 家長(zhǎng)義工 家長(zhǎng)擔(dān)任志愿者參與學(xué)校管理，為緩解學(xué)校門口的交通擁堵、加強(qiáng)學(xué)生的晨間鍛煉等做出了貢獻(xiàn)。

? 家長(zhǎng)老師 家長(zhǎng)發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)專題講座，豐富教育資源，開(kāi)拓學(xué)生視野。? 家校橋 家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與學(xué)校實(shí)時(shí)溝通，也可與其他家長(zhǎng)進(jìn)行在線交流，分享教育心得與體會(huì)。

? 家長(zhǎng)開(kāi)放日 定于每月20日，家長(zhǎng)走進(jìn)校園，體驗(yàn)學(xué)校生活，觀摩教師授課，了解教學(xué)要求，觀察孩子表現(xiàn)，充分了解情況。

? 家長(zhǎng)學(xué)校 學(xué)校定期組織家長(zhǎng)參加集體咨詢，邀請(qǐng)專家或教師為家長(zhǎng)提供家庭教育咨詢。

? 家長(zhǎng)會(huì) 學(xué)校定期組織全體家長(zhǎng)參加，發(fā)布學(xué)校信息，組織家長(zhǎng)座談促進(jìn)交流，共享經(jīng)驗(yàn)，共同探討教育問(wèn)題。

? 家訪 教師走訪學(xué)生家庭，進(jìn)一步互動(dòng)，在個(gè)別化的交流中獲取信息，促進(jìn)交流，增進(jìn)信任。

? 家長(zhǎng)問(wèn)卷 學(xué)校每學(xué)期組織問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)收集家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)，改進(jìn)各項(xiàng)工作。

先進(jìn)的設(shè)施

學(xué)校校舍寬敞，設(shè)施完備。學(xué)校占地面積16005平方米，建筑面積9900平方米，體育場(chǎng)館8100平方米，花園面積2200平方米。配有創(chuàng)意繪畫室、創(chuàng)新體驗(yàn)室、琴房、美術(shù)室、舞蹈房、英語(yǔ)活動(dòng)室、語(yǔ)音室、閱覽室、演示錄播室、多功能廳、閉路電視演播室、電腦房、探究實(shí)驗(yàn)室、羽毛球館、乒乓球室、書法教室等16間專用教室，給孩子的個(gè)性發(fā)展與健康成長(zhǎng)提供了適合的、有利的條件。

為充分實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目標(biāo)，學(xué)校開(kāi)發(fā)了大量資源，配備了良好的硬件設(shè)施，每個(gè)教室配有交互式電子白板和多媒體教學(xué)設(shè)施。

第二篇：赴上海福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)培訓(xùn)有感

赴上海福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)培訓(xùn)有感

南潯實(shí)驗(yàn)小學(xué) 朱曉華

在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心和支持下，去年暑假開(kāi)始的南潯區(qū)小學(xué)英語(yǔ)骨干教師研修班，迎來(lái)

了暑期的又一次活動(dòng)：赴上海福山外國(guó)語(yǔ)學(xué)校進(jìn)行一周的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將有可能是我們研修班，最后一次集體出去進(jìn)修和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因而，大家格外的認(rèn)真 和重視。雖然這個(gè)班級(jí)可能要分散，但大家對(duì)小學(xué)英語(yǔ)教育的關(guān)注是不會(huì)散的，研修班 只是一個(gè)載體，為我們小學(xué)英語(yǔ)教師之間搭建一個(gè)相互交流、相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這次赴上海的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我感觸頗深。通過(guò)一周的培訓(xùn)下來(lái)，更加認(rèn)識(shí)到了上海的小 學(xué)英語(yǔ)教育與我們南潯區(qū)英語(yǔ)教育之間，存在的距離和差異。但同時(shí)，我也看到了我們 區(qū)教師對(duì)英語(yǔ)教育的執(zhí)著和努力。大家利用課余時(shí)間虛心地上海教師請(qǐng)教；相互探討英 語(yǔ)方面有效的教育、教學(xué)方法；虛心討教、交流經(jīng)驗(yàn)。

培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容安排為：First day-----(Welcome & Course Introduction)An overview of cognitive development;Classroom and behaviour management;Developing written skills serving teaching and planning.Sencond day----Experts from Shanghai Teachers’ Training Center;Discourse Creativity.Third day-----Interative Activities to engage young learners;Learning difficulties and special needs;Pronunciation.Fourth day---Classroom observation;Reading.Fifth day-----answer some questions.下面是我在這次培訓(xùn)中的心得和感受：

一、優(yōu)美流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，給了我們美的享受。雖然兩位英文老師教授的內(nèi)容，在我們平時(shí)的教學(xué)中，時(shí)有運(yùn)用，但我們卻沒(méi)想到要提升到理論的階段。兩位教師，將我們平時(shí)所遇到的困惑、教學(xué)中好的教學(xué)手法，多進(jìn)行了理論性的講解和總結(jié)。使我們對(duì)于教 育、教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)。例如對(duì)于閱讀的探討。現(xiàn)在所使用的教材，高年級(jí)多設(shè)計(jì)了較 多的語(yǔ)篇教學(xué)，怎樣能使學(xué)生更好的掌握和使用、如何能讓學(xué)生更好的閱讀語(yǔ)篇、怎么 樣的語(yǔ)篇適合學(xué)生閱讀等等，多是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中比較關(guān)注的。從閱讀中可以發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題、可以學(xué)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)、可以學(xué)到單詞。還有材料的選取等問(wèn)題。針對(duì)的群體、對(duì)象 不同，選擇的材料也是不一樣的。小孩子的閱讀材料，要適合小學(xué)生的主題、要有現(xiàn)代 感，不能過(guò)于陳舊、低年級(jí)最好是配套有插圖的教材、假如遇到語(yǔ)言結(jié)構(gòu)難的，應(yīng)該盡 量避免。選取的材料中語(yǔ)言、詞匯量也不能太多等等問(wèn)題，Mr.Gu為我們做了恰當(dāng)?shù)母?括。

二、培訓(xùn)期間，我們分組觀摩了幾位外籍教師的授課。讓我感觸頗深。首先，上海孩子 的英語(yǔ)水平，真的可以說(shuō)是處在我國(guó)個(gè)大城市之首了。當(dāng)然這也是有城市環(huán)境自身的因 素而成的。但孩子學(xué)習(xí)的興趣，仍舊是占重要地位的。其次外籍教師不管是在教授新單 詞、還是在復(fù)習(xí)舊知識(shí)，他真正是做到以孩子為主體，放手讓孩子成為課堂的主人。教 學(xué)知識(shí)以滾雪球的方式，時(shí)常不斷地進(jìn)行操練，創(chuàng)造各種生活情景，給予學(xué)生運(yùn)用。孩 子能時(shí)常接觸到新鮮事物，思維比較開(kāi)闊，這個(gè)是我們農(nóng)村孩子所欠缺的。

三、“優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，能使課文的朗讀增色不少。怎么樣的語(yǔ)調(diào)，能變化出不同的 含義和感情色彩。因此，不管你對(duì)朗讀有多么的自信，第一遍一定要學(xué)生聽(tīng)錄音。”這 是培訓(xùn)結(jié)構(gòu)的一位胡老師告訴我們的。她為我們準(zhǔn)備了一堂精彩的朗讀課。的確，我們 農(nóng)村學(xué)校，有時(shí)教學(xué)內(nèi)容緊張時(shí)，可能會(huì)遺忘掉播放錄音，而讓孩子跟著自己讀。（我 也有過(guò)這樣的課堂，的確，不管我們的音再怎么優(yōu)美、流利，也不可能跟磁帶一模一 樣。所以我今后，絕不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)誤了。）平時(shí)在教學(xué)完學(xué)生知識(shí)后，學(xué)生單詞會(huì) 讀了、句子會(huì)用了，但優(yōu)美的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)上，存在著很大的距離。要想學(xué)生有一口流 利、優(yōu)美的口語(yǔ)，我們教師自身就得先有那個(gè)素質(zhì)。

四、最后一天的王老師，跟我們一起探討了一些我們平時(shí)課堂中所遇到的問(wèn)題。例如：在課堂上學(xué)生注意力不集中，不愛(ài)聽(tīng)課。是什么原因造成的呢？

1、可能是學(xué)生 對(duì)于英語(yǔ)課堂沒(méi)興趣、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去信心；

2、老師的指令不明確，導(dǎo)致孩子不知道 怎么回答；

3、設(shè)計(jì)的內(nèi)容不符合孩子的認(rèn)知水平和興趣等等。再有，課堂上老師布置 交流作業(yè)后，學(xué)生就同桌兩談話，但卻是使用中文。這個(gè)現(xiàn)象在課堂中，是經(jīng)常能遇到 的。遇到這樣的情況，首先必須第一次進(jìn)行交流的時(shí)候，就養(yǎng)成學(xué)生用英語(yǔ)交流的習(xí)慣，在布置好任務(wù)后，再次強(qiáng)調(diào)要使用英語(yǔ)來(lái)完成；其次老師要巡視、監(jiān)控全場(chǎng)，給予適 當(dāng)?shù)膸椭o學(xué)生于信心；第三老師要當(dāng)好示范先鋒，讓學(xué)生了解了要求才能去操作。反正制造一個(gè)開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的氛圍，是相當(dāng)重要的。當(dāng)然，老師在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，沒(méi)有 扮演或者操練的必要性的知識(shí)點(diǎn)，最好不要為小組合作而設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)的交互性活動(dòng)要有 設(shè)計(jì)的必要，要有信息差，這樣學(xué)生才會(huì)真正感興趣、去操練。這些個(gè)問(wèn)題，是在平常 不過(guò)了，每個(gè)教師多碰到過(guò)，但好象沒(méi)有一個(gè)老師去歸納、總結(jié)這些個(gè)存在的問(wèn)題過(guò)。（這些多是我們論文選取的好材料啊。）

這次扎扎實(shí)實(shí)的培訓(xùn),給了我們自我完善和提高的機(jī)會(huì)。雖然學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但終 身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，就象一抹濃濃的綠意，給我們南潯區(qū)的英語(yǔ)教育帶來(lái)了希望，那朵 希望之花早已在每個(gè)英語(yǔ)教師的心頭開(kāi)放。

第三篇：福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃

福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃

2004年是全面貫徹落實(shí)黨的十六大、十六屆三中全會(huì)精神，學(xué)校教育事業(yè)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展的重要一年。根據(jù)2004年干部理論學(xué)習(xí)安排意見(jiàn)和學(xué)校今年的工作計(jì)劃，特制定2004年理論中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

以學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想為主線，進(jìn)一步在武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推進(jìn)工作上取得新成效。認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤同志關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想的一系列重要講話和中央宣傳部印發(fā)的《“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)綱要》。學(xué)校中心組要帶頭深入學(xué)習(xí)，學(xué)深學(xué)透，結(jié)合保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、周密安排，不斷把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)向縱深推進(jìn)。

要不斷擴(kuò)大理論武裝工作的覆蓋面，組織好黨員干部、教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，推動(dòng)“三個(gè)代表”重要思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。要以紀(jì)念鄧小平同志誕辰100周年為契機(jī)，進(jìn)一步深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，不斷提高認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力。

要認(rèn)真學(xué)習(xí)《可持續(xù)發(fā)展觀》，深刻領(lǐng)會(huì)完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的目標(biāo)、任務(wù)、指導(dǎo)思想，堅(jiān)持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀和經(jīng)濟(jì)社會(huì)與人的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)的觀念。

學(xué)習(xí)宣傳貫徹十六屆三中全會(huì)，必須積極主動(dòng)、全面準(zhǔn)確，聯(lián)系實(shí)際、注重實(shí)效，要把完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的目標(biāo)與實(shí)現(xiàn)“建設(shè)新浦東、辦好世博會(huì)”戰(zhàn)略構(gòu)想有機(jī)結(jié)合起來(lái)。通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，使推動(dòng)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的思想深入人心，使全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀深入人心。

二、研討重點(diǎn)

關(guān)于對(duì)重大理論問(wèn)題的研討。包括：“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)地位、歷史意義、科學(xué)內(nèi)涵；全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的新發(fā)展觀等問(wèn)題。

包括：如何切實(shí)抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境問(wèn)題；如何進(jìn)一步深化分配制度改革，促進(jìn)改革深化、發(fā)展加快、社會(huì)穩(wěn)定有機(jī)結(jié)合等問(wèn)題。

關(guān)于對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)黨的建設(shè)問(wèn)題的研討。包括：如何做到立黨為公、執(zhí)政為

民；如何改革和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式，在制度化、規(guī)范化、程序化方面積極探索、及時(shí)總結(jié)問(wèn)題；如何最廣泛地調(diào)動(dòng)一切積極因素、不斷為中華民族的偉大復(fù)興增添新力量、不斷為首都發(fā)展凝聚新力量等問(wèn)題。

關(guān)于加強(qiáng)精神文明建設(shè)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題的研討。包括：如何適應(yīng)新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)宣傳思想工作的針對(duì)性、實(shí)效性和感染力；如何進(jìn)一步提高公民道德建設(shè)水平；如何進(jìn)一步搞好文化教育事業(yè)的改革和發(fā)展等問(wèn)題。關(guān)于對(duì)學(xué)校改革和發(fā)展重大問(wèn)題的研討。包括：如何適應(yīng)教育新形勢(shì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教育教學(xué)改革，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量問(wèn)題；如何促進(jìn)學(xué)校規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益全面健康協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展等問(wèn)題。

研討要密切聯(lián)系工作實(shí)際，求真務(wù)實(shí)，不斷推進(jìn)重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的解決。

三、時(shí)間安排

2月，主題：走進(jìn)新課程，實(shí)踐新理念。

3月，主題：實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，艱苦奮斗，執(zhí)政為民。

4月，主題：“好干部，好班子”標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)習(xí)。

5月，主題：如何圍繞提高黨的領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平，建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，為上海實(shí)現(xiàn)科教興市戰(zhàn)略，加快改革發(fā)展步伐提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證

6-7月，主題：如何根據(jù)區(qū)委的要求，緊密結(jié)合實(shí)際，牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)的發(fā)展觀和正確的政績(jī)觀，不斷推動(dòng)浦東教育事業(yè)發(fā)展。

四、學(xué)習(xí)要求

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。黨組織要切實(shí)增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，要把學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想新高潮不斷引向深入作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期首要的政治任務(wù)。主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓好學(xué)習(xí)，制定方案，確定專題，確保學(xué)習(xí)取得實(shí)實(shí)在在的效果。在學(xué)習(xí)中，要充分運(yùn)用黨報(bào)黨刊、《中心組參考信息半小時(shí)》、《學(xué)習(xí)參考》等資料。領(lǐng)導(dǎo)干部要積極參加組織培訓(xùn)，堅(jiān)持搞好自學(xué)，認(rèn)真撰寫理論學(xué)習(xí)體會(huì)文章。

2、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，努力使理論學(xué)習(xí)做到形式多樣、生動(dòng)活潑。找準(zhǔn)學(xué)習(xí)宣傳貫徹“三個(gè)代表”重要思想同師生員工工作生活的結(jié)合點(diǎn)，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，提高吸引力和感染力。要通過(guò)組織中心組學(xué)習(xí)、撰寫理論文章、召開(kāi)研討會(huì)，利

用櫥窗、板報(bào)、專題報(bào)告會(huì)、請(qǐng)專家輔導(dǎo)、宣講、演講等多種形式，搞好學(xué)習(xí)教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，全面提高學(xué)習(xí)效果。要把學(xué)習(xí)與重思想教育結(jié)合起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)推動(dòng)工作，通過(guò)工作促進(jìn)學(xué)習(xí)，要針對(duì)本部門本單位存在的突出矛盾和問(wèn)題，制定切實(shí)可行的措施，高標(biāo)準(zhǔn)地謀劃和落實(shí)工作，促進(jìn)各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。要以解決實(shí)際問(wèn)題為檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，以切實(shí)推動(dòng)工作來(lái)考核學(xué)習(xí)質(zhì)量。

福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué) 黨支部2004．2

第四篇：關(guān)于上海福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)證大校區(qū)加建電梯項(xiàng)目

關(guān)于上海福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)（證大校區(qū)）加建電梯項(xiàng)目

初步設(shè)計(jì)的批復(fù)

上海市浦東新區(qū)教育局：

你局送審的上海福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)（證大校區(qū)）加建電梯項(xiàng)目初步設(shè)計(jì)申請(qǐng)文件和有關(guān)資料，以及由青島雍達(dá)筑城建筑設(shè)計(jì)有限公司編制的初步設(shè)計(jì)文件收悉。經(jīng)研究，現(xiàn)批復(fù)如下：

一、建設(shè)地點(diǎn)位于浦東新區(qū)五蓮路1819號(hào)上海福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)（證大校區(qū)）內(nèi)，在學(xué)校教學(xué)樓連廊東側(cè)加建一部四層電梯。新增電梯建筑面積150平方米。

二、根據(jù)《無(wú)障礙設(shè)計(jì)規(guī)范》相關(guān)要求，該部電梯應(yīng)為無(wú)障礙電梯。

三、工程抗震設(shè)防烈度7度、設(shè)計(jì)基本地震加速度0.10g、設(shè)計(jì)地震分組第二組、場(chǎng)地類別IV類、設(shè)計(jì)特征周期0.9s,抗震設(shè)防類別為重點(diǎn)設(shè)防類、砼框架抗震等級(jí)二級(jí)。電梯間二～四層開(kāi)洞后屬樓板局部不連續(xù)，應(yīng)采取相應(yīng)的抗震加強(qiáng)措施。加建電梯間與現(xiàn)有連廊之間的防震縫凈寬度應(yīng)按8度設(shè)防的抗震措施要求確定。具體按抗震辦浦工抗初設(shè)(2017)第042號(hào)審查意見(jiàn)完善抗震設(shè)計(jì)。

四、工程屬民防結(jié)建范圍，符合不宜修建民防工程的情形，在建設(shè)工程規(guī)劃許可證階段按規(guī)定繳納民防工程建設(shè)費(fèi)。

五、本項(xiàng)目按第三類防雷建筑物設(shè)計(jì)。工程采用共用接地系統(tǒng)。具體防雷設(shè)計(jì)按市氣象局滬防雷〔2017〕（建征）字第0651號(hào)征詢意見(jiàn)補(bǔ)充修改。

六、加建電梯項(xiàng)目申報(bào)概算總投資135.8萬(wàn)元，原則上應(yīng)按工可批復(fù)范圍控制。項(xiàng)目概算在初步設(shè)計(jì)批復(fù)后報(bào)發(fā)展改革委審批。所需資金由新區(qū)教育專項(xiàng)資金安排。

七、在下階段設(shè)計(jì)中應(yīng)落實(shí)各主管部門要求，未盡事宜均應(yīng)按照國(guó)家和本市現(xiàn)行有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范及管理規(guī)定執(zhí)行。

特此批復(fù)。

上海市浦東新區(qū)建設(shè)和交通委員會(huì)

2017年12月5日

第五篇：上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)小學(xué)

上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)附屬外國(guó)語(yǔ)小學(xué)

上外附小在上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)直接領(lǐng)導(dǎo)、管理下，成為具有先進(jìn)管理水平、優(yōu)質(zhì)品牌的民辦小學(xué)。

學(xué)校先后被評(píng)為全國(guó)優(yōu)秀民辦中小學(xué)、全國(guó)著名小學(xué)辦學(xué)成果展示校、全國(guó)中小學(xué)外語(yǔ)教研工作示范校、全國(guó)語(yǔ)文教育十佳示范校、全國(guó)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校工作研究會(huì)小學(xué)分會(huì)會(huì)長(zhǎng)單位、上海市文明單位、上海市首批雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、上海市花園單位、上海市安全文明校園、上海市科技教育特色示范校、虹口區(qū)小學(xué)生行為規(guī)范（三星）示范校、虹口區(qū)中小學(xué)德育先進(jìn)集體、兩綱教育先進(jìn)集體、區(qū)新長(zhǎng)征突擊隊(duì)、虹口區(qū)第八屆教育科研先進(jìn)單位、虹口區(qū)愛(ài)國(guó)衛(wèi)生先進(jìn)單位等一大批榮譽(yù)稱號(hào)。

學(xué)校師資力量雄厚，中、青年教師占83％。75名青年教師中有近半數(shù)的人獲全國(guó)及市、區(qū)教學(xué)評(píng)比一、二等獎(jiǎng)，有9名教師被評(píng)為虹口區(qū)教育系統(tǒng)學(xué)科帶頭人或區(qū)骨干教師，為全區(qū)小學(xué)之最。

學(xué)校以英語(yǔ)教學(xué)為特色，語(yǔ)數(shù)并重，全面發(fā)展。學(xué)生在全國(guó)及上海市舉辦的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、信息、科技、頭腦奧林匹克等各類重大比賽中成績(jī)均名列前茅。自2005年9月辦學(xué)至今，我校學(xué)生在全國(guó)及市、區(qū)級(jí)各類競(jìng)賽中共獲等第獎(jiǎng)1萬(wàn)多項(xiàng)，在《新民晚報(bào)》、《少年日?qǐng)?bào)》等各種報(bào)刊上發(fā)表的文章共計(jì)1700余篇，并為上外附中輸送了140余名優(yōu)秀畢業(yè)生。

2009年我校OM隊(duì)代表中國(guó)參加在美國(guó)衣阿華州舉辦的第三十屆OM世界錦標(biāo)賽，榮獲世界亞軍，為祖國(guó)贏得了榮譽(yù)。

從2008年9月開(kāi)始，學(xué)校在四年級(jí)起開(kāi)設(shè)德語(yǔ)和法語(yǔ)兩個(gè)小語(yǔ)種，成為全國(guó)極少數(shù)開(kāi)設(shè)多語(yǔ)種的外國(guó)語(yǔ)小學(xué)。