第一篇：以招商為抓手,打造環(huán)景區(qū)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶

亮點(diǎn)工作材料一

以招商為抓手，打造環(huán)景區(qū)特色農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)帶

今年來，鎮(zhèn)黨委政府根據(jù)“鎮(zhèn)十二五產(chǎn)業(yè)布局規(guī)劃”，以**洞申報(bào)國家風(fēng)景區(qū)為契機(jī)，發(fā)揮近城交通優(yōu)勢，用好用活農(nóng)村土地流轉(zhuǎn)政策；以“興朝陽產(chǎn)業(yè)，活一方經(jīng)濟(jì)”為目標(biāo)，以招商為抓手，圍繞**洞景區(qū)生態(tài)旅游休閑，著力打造環(huán)景區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)帶，特色產(chǎn)業(yè)雛形正在形成。

首先，我們科學(xué)定位，成片規(guī)劃，求生機(jī)。年初組織開展了“**的優(yōu)勢是什么？**的產(chǎn)業(yè)何處去？”的專題討論，在充分分析現(xiàn)狀、仔細(xì)研討政策后，科學(xué)地做出了“致力打造朝陽產(chǎn)業(yè)”的決策，并規(guī)劃為“以**洞景區(qū)為中心，環(huán)周邊5000畝區(qū)域特色農(nóng)業(yè)連片建設(shè)”，著力求得產(chǎn)業(yè)生機(jī)。

第二，大力招商，力招大商，求規(guī)模。產(chǎn)業(yè)是生機(jī)，規(guī)模是效益。為實(shí)現(xiàn)“成片成帶”的目標(biāo)，我們通過以商招商，以鄉(xiāng)招商的方式，引資6500多萬元上了5個(gè)投資均在千萬元以上的農(nóng)業(yè)生態(tài)項(xiàng)目，分別是投資1000萬元占地500畝集娃娃魚、虹鱒魚等特種魚養(yǎng)殖和佛手精品花卉種植于一體的**科技園；投資1500萬元，占地600畝，以生態(tài)休閑觀光為主的振農(nóng)山莊；投資3000萬元，占地3000畝，集近城園林別墅開發(fā)、商務(wù)會(huì)議、休閑度假為一體的**花園；投資1000萬元，占地150畝，以休閑垂釣為主的曉成社會(huì)慈善生態(tài)中心，再加上**生態(tài)，形成了環(huán)**洞景區(qū)風(fēng)格各異、特色多樣、連片成帶的主體生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)區(qū)，總面積達(dá)4500畝。

第三，著力服好務(wù)，求速度。項(xiàng)目引進(jìn)后，我們按照一個(gè)項(xiàng)目一名黨政領(lǐng)導(dǎo)包干，一套專業(yè)班子協(xié)調(diào)，限時(shí)破土動(dòng)工的責(zé)任機(jī)制，圍繞業(yè)主的目標(biāo)計(jì)劃、指導(dǎo)分步實(shí)施項(xiàng)目，跟蹤搞好項(xiàng)目服務(wù)，力爭早上快成。僅6個(gè)月時(shí)間，**科技、**山莊就初具規(guī)模，基本建成；**花園完成了4千米環(huán)園公路毛路，1000畝備種花卉用地清整和20000株名貴花卉種植及花園規(guī)劃。**社會(huì)慈善生態(tài)中心正在簽訂用地協(xié)議。

第二篇：以創(chuàng)先爭優(yōu)為抓手 打造一流團(tuán)組織

以創(chuàng)先爭優(yōu)為抓手 打造一流團(tuán)組織

——鄭州北車輛段團(tuán)委開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的思考

李廣文

鄭州北車輛段各級(jí)團(tuán)組織深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)以來，以“擴(kuò)大組織覆蓋、增強(qiáng)組織活力，增強(qiáng)團(tuán)員意識(shí)、發(fā)揮帶頭作用”為主題，緊緊圍繞局團(tuán)委和段黨委工作部署，始終堅(jiān)持服務(wù)中心、服務(wù)青年不動(dòng)搖，結(jié)合單位實(shí)際情況，在宣傳引領(lǐng)、健全機(jī)制、打造特色上下功夫，全力打造一流團(tuán)組織，較好發(fā)揮了引領(lǐng)青年、凝聚青年的作用，有力推動(dòng)了團(tuán)的工作全面發(fā)展。同時(shí)，在開展創(chuàng)先爭優(yōu)過程中，也出現(xiàn)了一些問題，值得我們思考和研究。

一、主要做法

1.加強(qiáng)宣傳引領(lǐng)，營造創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍。一是多渠道宣傳。利用北輛青年QQ群空間、段團(tuán)委公共郵箱、北輛團(tuán)委創(chuàng)先爭優(yōu)網(wǎng)站發(fā)布創(chuàng)先爭優(yōu)文件，通過覆蓋全段團(tuán)員青年的飛信網(wǎng)絡(luò)及時(shí)傳遞信息，暢通互聯(lián)網(wǎng)、局域網(wǎng)和手機(jī)相結(jié)合的三位一體便捷通道；將團(tuán)組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的主題、內(nèi)容、任務(wù)、活動(dòng)安排制作成卡片，下發(fā)給每名團(tuán)員青年；通過懸掛條幅、張貼標(biāo)語、在團(tuán)支部活動(dòng)陣地開辟主題宣傳欄等形式，加大宣傳力度，在全段形成團(tuán)員青年參與熱情高、活動(dòng)影響范圍廣的良好氛圍。二是全方位學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)安排上，段團(tuán)委組織團(tuán)干部帶頭學(xué)、反復(fù)學(xué)；各團(tuán)支部利用三會(huì)一課組織團(tuán)員青年共同學(xué)，針對問題討論學(xué)；團(tuán)員青年利用業(yè)余

時(shí)間自發(fā)學(xué)等形式充分領(lǐng)會(huì)文件精神，明確活動(dòng)要求。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上突出全面性，部、局、段文件精神要重點(diǎn)學(xué)，認(rèn)真記，同時(shí)做到政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)并重，個(gè)人興趣與崗位需要結(jié)合。三是全過程引領(lǐng)。結(jié)合局團(tuán)委的文件要求，段團(tuán)委組織召開了在全段各級(jí)團(tuán)組織和團(tuán)員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)，并制定下發(fā)了《關(guān)于深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施方案》，明確了總體要求、主要任務(wù)、具體安排，由段團(tuán)委負(fù)責(zé)全段創(chuàng)先爭優(yōu)工作的全過程引領(lǐng)，按要求抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。

2.完善工作機(jī)制，夯實(shí)創(chuàng)先爭優(yōu)基礎(chǔ)。一是堅(jiān)持黨團(tuán)共建。段團(tuán)委牢牢把握黨建帶團(tuán)建這一根本原則，將創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)作為黨建帶團(tuán)建的重要載體，積極向黨委建議匯報(bào)，黨委修訂下發(fā)了鄭北輛黨?2010?55號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)“黨建帶團(tuán)建”工作的規(guī)定》文件，把團(tuán)的建設(shè)納入黨建工作格局，把團(tuán)組織的工作開展情況作為評價(jià)考核黨組織工作實(shí)績的重要指標(biāo)，做到工作同安排、同部署、同檢查、同考核、同落實(shí)，團(tuán)建不合格，黨建不評優(yōu)。二是制定支部競賽評比辦法。為充分調(diào)動(dòng)團(tuán)支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性，段團(tuán)委結(jié)合結(jié)合各支部實(shí)際情況和特點(diǎn)，出臺(tái)了《鄭州北車輛段五四紅旗團(tuán)支部季度評比辦法》，從宣傳工作、有形化考核、團(tuán)費(fèi)收繳、立功競賽、主題活動(dòng)、違章違紀(jì)等六個(gè)方面制定了操作性較強(qiáng)的考核標(biāo)準(zhǔn)，對獲得季度五四紅旗團(tuán)支部稱號(hào)的分別給予500元、300元、200元的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并參加局五四紅旗

團(tuán)支部評選，團(tuán)支部書記推薦參加局優(yōu)秀團(tuán)支部書記評選。三是建立自評點(diǎn)評機(jī)制。為促進(jìn)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的有形化，段團(tuán)委設(shè)計(jì)制做了《鄭州北車輛段創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)手冊》，配發(fā)到每名團(tuán)員，每月由團(tuán)員對照自已的承諾，查進(jìn)度、找差距，進(jìn)行自評，每季度由支部根據(jù)該團(tuán)員的履諾情況和日常工作表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，并將評語記錄在手冊上，定期對手冊進(jìn)行公示，接受黨組織和群眾監(jiān)督。段團(tuán)委不定期到各團(tuán)支部督導(dǎo)檢查，了解團(tuán)支部及團(tuán)員公開承諾履行情況，針對存在的問題進(jìn)行點(diǎn)評，督促整改。

3.打造特色活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)先爭優(yōu)動(dòng)力。一是開展“讀好書、唱好歌、看好片”活動(dòng)。段團(tuán)委建立了北輛網(wǎng)上圖書館，搜集整理了各車間配屬圖書，實(shí)現(xiàn)圖書信息資源共享，同時(shí)通過領(lǐng)導(dǎo)推薦、典型推薦、職工推薦、新書推薦等多種形式向團(tuán)員青年推薦優(yōu)秀圖書，促進(jìn)讀書活動(dòng)的蓬勃開展。針對異地青工較多的實(shí)際情況，引導(dǎo)各支部開展“青春高歌伴我行，眾志成城保安全”為主題的唱好歌活動(dòng)，舒緩工作壓力；面對浩如煙海的網(wǎng)絡(luò)媒體，為使青工在有限的業(yè)余時(shí)間過得更加充實(shí)，開展了“好片大家看，你我來推薦”活動(dòng)，定期為大家推薦好的影視作品，盡量使青工遠(yuǎn)離不良媒體，陶冶青工情操。二是開展每月一次青年崗位明星評選。段團(tuán)委每個(gè)月在學(xué)技練功、防止事故、創(chuàng)新創(chuàng)效、讀書活動(dòng)、青年志愿服務(wù)等方面涌現(xiàn)出的優(yōu)秀團(tuán)員青年進(jìn)行崗位明星評選，每月30日前，根據(jù)綜合測評情況，評出一名青年崗位明星，并利用多種方式對崗位明星進(jìn)行大力宣傳，選樹青年典型。當(dāng)選“每月一星”的優(yōu)秀團(tuán)員青年將直接作為段“十佳青年技術(shù)能手”或“十

佳青年崗位標(biāo)兵”人選，段團(tuán)委在“五四”期間進(jìn)行隆重表彰。三是搭建青年成才平臺(tái)。段團(tuán)委以青年人才庫為依托，積極貫徹鄭北輛黨?2010?32號(hào)《鄭州北車輛段青年人才選拔培養(yǎng)使用管理辦法》，通過多種途徑、方式發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青年人才，與教育、技術(shù)、勞人部門共同做好青年人才的選拔、培養(yǎng)、使用和管理工作，根據(jù)不同學(xué)歷、專業(yè)，以及工作業(yè)績和特長，不斷健全完善青年人才庫，保持動(dòng)態(tài)更新，結(jié)合有關(guān)部門人才需求，積極做好推優(yōu)工作，讓青年人學(xué)有目標(biāo)，干有動(dòng)力，去年共有8名青工經(jīng)過舉薦走上更高一級(jí)崗位。四是青年社團(tuán)蓬勃發(fā)展。段團(tuán)委積極引導(dǎo)有共同興趣愛好的青年組成青年社團(tuán)，給他們交任務(wù)，壓擔(dān)子。目前已建有南陽西“亮劍”籃球社團(tuán)、商丘“亮翅”羽毛球社團(tuán)、“靚麗”青春禮儀社團(tuán)、嘉峰“亮點(diǎn)”Flash社團(tuán)，較好的發(fā)揮了凝聚青年的作用。例如段團(tuán)委發(fā)揮“亮點(diǎn)”Flash社團(tuán)在計(jì)算機(jī)多媒體制做方面的特長，結(jié)合安全生產(chǎn)實(shí)際，讓其創(chuàng)作了《陽光總在風(fēng)雨后》等動(dòng)畫作品，為有形化開展安全教育發(fā)揮了作用，同時(shí)將把崗位應(yīng)知應(yīng)會(huì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資料、技能實(shí)作演練等內(nèi)容開發(fā)、制作成各種多媒體學(xué)習(xí)課件，激發(fā)了青年學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)積極性。

二、存在的主要問題及原因分析。

1．思想認(rèn)識(shí)不到位。從到基層團(tuán)支部檢查情況來看，個(gè)別團(tuán)組織和團(tuán)員青年對開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的意義仍然缺乏足夠認(rèn)識(shí)，認(rèn)為創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)已開展多年，沒有太大作用，重視程度不夠，產(chǎn)生應(yīng)付、湊和的思想。不能將活動(dòng)與自身工作、學(xué)習(xí)實(shí)際相結(jié)合，出現(xiàn)兩張皮現(xiàn)象。個(gè)別團(tuán)支部對團(tuán)員的引導(dǎo)力度有待于加大等問題。部分團(tuán)員青年的青春承諾

內(nèi)的站位和調(diào)子過高或是承諾內(nèi)容泛泛而談、空洞，沒明確目標(biāo)或是承諾的內(nèi)容避重就輕、份量不夠。制定的措施沒有操作性，針對性，不敢直面自己問題、短板和不足，究其原因一是團(tuán)員對自己的工作目標(biāo)不明確，不清楚怎樣定諾；二是團(tuán)員擔(dān)心承諾內(nèi)容太具體，自己履行不了承諾；三是團(tuán)干部自身認(rèn)識(shí)水平不高，對定諾和履諾情況缺乏有效的督導(dǎo)。

2．創(chuàng)先爭優(yōu)熱情衰減?；顒?dòng)開展以來，隨著時(shí)間的推移，個(gè)別團(tuán)干部、團(tuán)員的創(chuàng)先爭優(yōu)熱情逐漸冷卻，主動(dòng)學(xué)習(xí)，奮發(fā)進(jìn)取的精神不再高昂，逐漸產(chǎn)生了應(yīng)付、湊合的思想，疲疲沓沓講形式、懶懶散散走過場，布置的工作不抓落實(shí)，或是落實(shí)的質(zhì)量不盡如人意，與活動(dòng)初期差距很大。分析原因主要是人的懶惰思想根深蒂固，對工作和活動(dòng)只能保持一段時(shí)間的熱度，加之上級(jí)組織不能及時(shí)跟進(jìn)監(jiān)督和指導(dǎo)，使之在工作和學(xué)習(xí)上產(chǎn)生厭戰(zhàn)情緒，同時(shí)由于團(tuán)的活動(dòng)形式和載體缺乏創(chuàng)新，吸引力下降，也是團(tuán)員青年參與活動(dòng)的熱情下降。

3．活動(dòng)開展不夠均衡。由于生產(chǎn)力布局的調(diào)整，各支部團(tuán)員青年的數(shù)量相差很大，最多的有100多人，少的只有2-3人，出現(xiàn)人數(shù)較多的團(tuán)支部因?yàn)槿硕喙ぷ髁看?，工作開展不夠細(xì)致。由于我段管轄范圍點(diǎn)多線長，團(tuán)員分布也不均衡，特別是異地團(tuán)員青年較多，造成活動(dòng)開展難度加大，出現(xiàn)沿線有團(tuán)員無組織，團(tuán)員被邊緣化的情況，團(tuán)的組織覆蓋不能做到百分之百。部分團(tuán)干部對團(tuán)員青年不敢大膽管理，抓團(tuán)員青年的點(diǎn)評蜻蜓點(diǎn)水，好人主義嚴(yán)重，走形式的多，怕得罪人的現(xiàn)象比較普遍，致使團(tuán)的工作出現(xiàn)說的多、做的少，要求多、督導(dǎo)少，逐步顯現(xiàn)出“掛在墻上、說在嘴上、浮在面上”的傾向。

三、思考與對策

1．提高認(rèn)識(shí)，加大力度。一是團(tuán)組織要站在講大局、講政治的高度，充分認(rèn)識(shí)團(tuán)組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的意義，要持續(xù)抓好創(chuàng)先爭優(yōu)再宣傳再發(fā)動(dòng)工作，及時(shí)把局團(tuán)委和段黨委深化創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的新精神、新要求，傳達(dá)到全體團(tuán)員青年中，落實(shí)到日常工作上。二是要將開展創(chuàng)先爭優(yōu)與團(tuán)員青年的工作、學(xué)習(xí)緊密結(jié)合，制定強(qiáng)有力的推進(jìn)措施，通過開展創(chuàng)先爭優(yōu)前后精神狀態(tài)、工作業(yè)績的對比，切實(shí)讓團(tuán)員青年看到自身變化和取得的實(shí)際效果，使創(chuàng)先爭優(yōu)成為各級(jí)團(tuán)組織和廣大團(tuán)員青年的目標(biāo)追求，進(jìn)一步振奮精神、激發(fā)斗志。三是要針對部分團(tuán)員青年承諾存在 “大、空、虛”的現(xiàn)象，各級(jí)團(tuán)組織要指導(dǎo)團(tuán)員青年抓好青春承諾的修改完善，團(tuán)員青年要按照新的承諾事項(xiàng)和措施切實(shí)抓好落實(shí)，團(tuán)組織做好督導(dǎo)檢查。

2．加壓驅(qū)動(dòng)，持續(xù)升溫。一是要進(jìn)一步明確責(zé)任，團(tuán)支部書記是支部開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的第一責(zé)任人，對開展活動(dòng)不力的支部書記進(jìn)行首問負(fù)責(zé)，不斷增強(qiáng)團(tuán)支部書記的責(zé)任意識(shí)。二是要指導(dǎo)團(tuán)員青年正確看待工作中遇到的問題和困難，通過開展形勢任務(wù)教育，讓團(tuán)員青年認(rèn)請貨車車輛面臨的嚴(yán)峻形勢，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、問題意識(shí)、分憂意識(shí)，用先進(jìn)典型的事跡鼓舞工作士氣，消除懶惰心理，逐步培養(yǎng)良好 的工作和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是要在團(tuán)的活動(dòng)形式和內(nèi)容上堅(jiān)持創(chuàng)新，發(fā)揮團(tuán)員青年集體的智慧，集思廣益，優(yōu)化活動(dòng)方案，增強(qiáng)團(tuán)員青年參加活動(dòng)的主人翁意識(shí)，真正使團(tuán)員青年在活動(dòng)得到鍛煉，得到樂趣。

3．突出重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧。一是要查找薄弱環(huán)節(jié)，盡快補(bǔ)強(qiáng)。段團(tuán)委要對所有團(tuán)支部創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的開展情況做到心中有數(shù)，對團(tuán)支部存在的問題要件件分析原因，制定對策。對人數(shù)較多的團(tuán)支部升級(jí)為團(tuán)總支，配齊配強(qiáng)團(tuán)支部班子，將能力強(qiáng)、表現(xiàn)好的團(tuán)員青年吸收到團(tuán)干隊(duì)伍中。團(tuán)支部要對所屬團(tuán)員青年的基本情況了如指掌，對思想認(rèn)識(shí)不到位，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠強(qiáng)，遵章守紀(jì)不夠好的團(tuán)員要指定一名優(yōu)秀團(tuán)員結(jié)對子，一對一進(jìn)行幫扶。二是要打破常規(guī)，全面覆蓋。要時(shí)刻關(guān)注異地團(tuán)員青年的工作、學(xué)習(xí)情況，對青工的思想動(dòng)態(tài)要定期調(diào)研，確保隊(duì)伍穩(wěn)定。對沿線離組織較遠(yuǎn)的團(tuán)員青年要積極與所在站區(qū)其他單位聯(lián)系，探索建立跨單位的站區(qū)聯(lián)合團(tuán)支部，或是讓團(tuán)員與所在沿線點(diǎn)的黨員組成黨團(tuán)聯(lián)合支部，實(shí)現(xiàn)黨團(tuán)共建，多學(xué)習(xí)借鑒外單位的成功經(jīng)驗(yàn)，保證創(chuàng)先爭優(yōu)覆蓋率百分之百。三是要轉(zhuǎn)變作風(fēng)，敢抓善管。段團(tuán)委要加大對團(tuán)支部工作的考核力度，將創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展情況與團(tuán)干部的評先和獎(jiǎng)懲掛鉤，各級(jí)團(tuán)干部要通過強(qiáng)化學(xué)習(xí)提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平，對團(tuán)員青年要嚴(yán)格管理加人文關(guān)懷，以過硬的作風(fēng)、坦蕩的胸懷樹立自己的威信，推動(dòng)工作有效開展。（本文作者：鄭州車輛段團(tuán)委書記）

第三篇：以生本教育為抓手 創(chuàng)新特色辦學(xué)之路

以生本教育為抓手 創(chuàng)新特色辦學(xué)之路

-----大橋河小學(xué)生本教育實(shí)驗(yàn)階段情況小結(jié)

尊敬的教文局領(lǐng)導(dǎo)，各位兄弟校領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

首先感謝教文局對我校的關(guān)心和抬愛，把生本教育實(shí)驗(yàn)研討會(huì)現(xiàn)場安排在我校；同時(shí)對各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的到來表示熱忱的歡迎，歡迎領(lǐng)導(dǎo)檢查指導(dǎo)我們的工作，期望兄弟校老師給我們傳經(jīng)送寶。大橋河的人真誠熱情，但學(xué)校條件簡陋，招待不周敬請海涵。大橋河的老師銳意進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，但實(shí)驗(yàn)時(shí)間短，工作成效不理想敬請批評指正。下面我就我?！吧窘逃睂?shí)驗(yàn)情況向各位匯報(bào)。

我們的嘗試：

一、統(tǒng)一思想高度、成立工作班子

自2010年5月份，區(qū)教文局決定在全區(qū)開展生本教育實(shí)驗(yàn)并明確我校成為首批“生本教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校以來，學(xué)校高度重視“生本教育”實(shí)驗(yàn)工作。圍繞“生本教育”，我們行政班子進(jìn)行了激烈的討論和較長時(shí)間的學(xué)習(xí)交流，最后形成了共識(shí)：生本教育作為現(xiàn)代教育最先進(jìn)最優(yōu)秀的理念之一，是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑。一貫以質(zhì)量立校、特色興校為工作方針的大橋河小學(xué)必須以此為契機(jī)，以生本教育為抓手，創(chuàng)新特色辦學(xué)之路。我校能成為首批實(shí)驗(yàn)學(xué)校，這是學(xué)校發(fā)展的新機(jī)遇。

為了做好“生本教育”實(shí)驗(yàn)研究工作，學(xué)校成立了“生本教育”實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，涂校長任組長。學(xué)校根據(jù)教文局的會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了《大橋河小學(xué)“生本教育”實(shí)驗(yàn)方案》，成立了以分管教學(xué)的副校長為組長以生本教育實(shí)驗(yàn)研究的骨干教師為主體的“生本教育”實(shí)驗(yàn)研究小組，選定一年級(jí)和四年級(jí)為實(shí)驗(yàn)對象，確定這兩個(gè)年級(jí)的語文、數(shù)學(xué)、英語三科為實(shí)驗(yàn)學(xué)科。

二、認(rèn)真選拔培訓(xùn)，提高師資保障

思想是行為的先導(dǎo)，態(tài)度決定高度。本學(xué)年是我校進(jìn)行生本教育實(shí)驗(yàn)的初始階段，要確保“生本教育”實(shí)驗(yàn)有個(gè)良好開端、得以順利開展，實(shí)驗(yàn)教師是基礎(chǔ)，實(shí)驗(yàn)教師的“生本教育”理念是關(guān)鍵，為此我們做了兩方面的工作：

1、認(rèn)真挑選實(shí)驗(yàn)教師，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面。我們在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，為保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，學(xué)校將較早嘗試生本教育的卿麗萍老師，教改意識(shí)、教學(xué)能力強(qiáng)的毛顯娥老師等9位老師調(diào)整到實(shí)驗(yàn)班級(jí)，發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，以點(diǎn)帶面。

2、積極進(jìn)行教師培訓(xùn)，提高實(shí)驗(yàn)保障水平。

一抓理論學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)《教育走向生本》。學(xué)校從網(wǎng)上訂購了十本書配發(fā)給相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教師，每周定出學(xué)習(xí)內(nèi)容，并要求老師寫出學(xué)習(xí)體會(huì)；教導(dǎo)處還從網(wǎng)上搜集有關(guān)的生本教育經(jīng)驗(yàn)體會(huì)給教師學(xué)習(xí)；并要求教師通過登錄郭教授的博客，搜集生本教育實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)文章等多種途徑進(jìn)行自學(xué)。

二抓業(yè)務(wù)培訓(xùn)。紙上得來終覺淺，看花容易繡花難。我們的實(shí)驗(yàn)教師親臨生本課堂學(xué)習(xí)的僅僅三位，到自己要讓課堂生本起來時(shí)就犯難了。為了解決這一問題，一方面我們組織實(shí)驗(yàn)教師在許市中學(xué)進(jìn)行了為期一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)；指導(dǎo)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看生本課堂教學(xué)視頻，了解生本教育課堂教學(xué)的方法和模式；另一方面進(jìn)行相互聽課交流研討，每月教師要互相聽課一輪，聽后及時(shí)進(jìn)行交流研討。

三開好科組會(huì)。每周四下午我們定點(diǎn)、定中心內(nèi)容進(jìn)行課題組活動(dòng)，及時(shí)學(xué)習(xí)、交流、探討；并要求教師每周寫教學(xué)手記，把這一周學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)中創(chuàng)新的想法、精彩的片段記錄下來，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思；每月寫教學(xué)心得，總結(jié)具體操作過程中的得失，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)行為與方式。通過理論學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)和研討，教師的觀念正在悄然轉(zhuǎn)變。教師正從纖夫走向生命的牧者。實(shí)驗(yàn)教師的辦公室里會(huì)不知不覺充盈著對生本課堂的討論，不同的聲音、不同的理解、不同的問題、不同的學(xué)科老師，不斷有思維的碰撞和情感的交織，教師們的生本實(shí)驗(yàn)之路在迷霧中漸漸清晰。

三、抓好專題研究，力求快樂實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)管理者對實(shí)驗(yàn)的全程跟蹤服務(wù)是實(shí)驗(yàn)順利實(shí)施、實(shí)現(xiàn)快樂實(shí)驗(yàn)的重要保證。我們要求實(shí)驗(yàn)管理者要做到了解先于教師、認(rèn)識(shí)先于教師、行動(dòng)先于教師，想教師之所想、急教師之所急；積極參與教師的每一次評課，及時(shí)鼓勵(lì)教師的每一次嘗試，認(rèn)真研究、解決實(shí)驗(yàn)中的每一問題；讓實(shí)驗(yàn)教師感覺學(xué)校的重視、組織的關(guān)心，認(rèn)識(shí)到自己并不是孤軍作戰(zhàn)、散兵游勇，從而激發(fā)教師參與實(shí)驗(yàn)的熱情，實(shí)現(xiàn)快樂實(shí)驗(yàn)的目標(biāo)。

1、生本實(shí)驗(yàn)專題研究、特事特辦。

學(xué)校從校長、副校長、教務(wù)處到教研組，高度重視生本實(shí)驗(yàn)的課堂建設(shè)，定期召開生本專題會(huì)議，討論工作進(jìn)度和解決實(shí)際問題，密集組織人員觀課、評課、討論、不遺余力推進(jìn)生本的課堂建設(shè)，使之更加符合生本理念的要求。

為了讓實(shí)驗(yàn)教師放下包袱，學(xué)校還就實(shí)驗(yàn)教師的待遇、實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)保障、實(shí)驗(yàn)教師的常規(guī)管理、實(shí)驗(yàn)學(xué)科的成績認(rèn)定多次專題研究、特事特辦，學(xué)校的承諾是待遇從優(yōu)，經(jīng)費(fèi)確保、管理創(chuàng)新、綜合評價(jià)。

2、把小組建設(shè)與評價(jià)作為生本實(shí)驗(yàn)的切入點(diǎn)。

在實(shí)驗(yàn)的前一個(gè)月，我們采取的是自主選擇（自己決定是使用前置性作業(yè)還是導(dǎo)學(xué)案）、自定步調(diào)（自己根據(jù)情況申請實(shí)驗(yàn)推進(jìn)的速度）的實(shí)驗(yàn)原則，為的是讓老師不有太大的壓力、太受束縛。老師們也都信心滿懷的推進(jìn)著前置性學(xué)習(xí)、導(dǎo)學(xué)案、小組合作學(xué)習(xí)的研究實(shí)踐。隨著實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)，一些問題也隨之出現(xiàn)，尤其是學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案不完成、學(xué)困生學(xué)習(xí)積極性不夠穩(wěn)定、小組長工作情緒低落、教學(xué)進(jìn)度嚴(yán)重滯后等問題尤為突出，部分實(shí)驗(yàn)老師思想出現(xiàn)了動(dòng)搖。為此，實(shí)驗(yàn)組經(jīng)過幾番交流討論，明確了實(shí)驗(yàn)初始階段的切入點(diǎn)應(yīng)在小組建設(shè)與評價(jià)上。教務(wù)處制訂出《大橋河小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)管理小組建設(shè)指導(dǎo)方案》，并組織實(shí)驗(yàn)教師開展專題研究，各班以此指導(dǎo)方案為指導(dǎo)綜合學(xué)科教師的建議制定《班級(jí)小組建設(shè)實(shí)施方案》。

3、把聽課作為實(shí)驗(yàn)的抓手，重點(diǎn)研究課堂實(shí)踐。

實(shí)驗(yàn)的主陣地是在課堂，生本實(shí)驗(yàn)的成功與否關(guān)鍵看課堂教學(xué)是否生本，“生”得怎樣？因此我們決定把聽課作為實(shí)驗(yàn)的抓手，重點(diǎn)研究課堂實(shí)踐。一是學(xué)校對所有實(shí)驗(yàn)教師分階段進(jìn)行跟蹤聽課，通過連續(xù)不斷的聽課，了解實(shí)驗(yàn)教師的實(shí)驗(yàn)情況，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的閃光點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，促進(jìn)教師的成長；二是教研組聽教師的研究課，通過聽課讓更多的教師獲得體驗(yàn)，感受生本實(shí)驗(yàn)的魅力，改變狀態(tài)，體驗(yàn)到生本實(shí)驗(yàn)的快樂；三是實(shí)驗(yàn)教師聽隨堂課，我們要求每位實(shí)驗(yàn)教師每周必須聽兩堂課，積累課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

四、嘗試生本管理，創(chuàng)新班級(jí)建設(shè)

生本理念的核心是“以生為本，一切為了學(xué)生，高度尊重學(xué)生，充分相信學(xué)生，全面依靠學(xué)生”。我覺得生本實(shí)驗(yàn)既可以以學(xué)科教學(xué)為載體，班級(jí)建設(shè)同樣也是很好的平臺(tái)，因此我們要求四個(gè)實(shí)驗(yàn)班級(jí)嘗試生本管理，創(chuàng)新班級(jí)建設(shè)。

在生本實(shí)驗(yàn)的班級(jí)建設(shè)工作中，高二梅、毛顯娥老師的實(shí)踐嘗試獲得了良好的效果，走在了前面。學(xué)校與她們及時(shí)溝通，并與她們共同總結(jié)出了我校在開展生本教育實(shí)驗(yàn)班級(jí)建設(shè)中的做法：

（1）建立班級(jí)管理中心組。為解決班級(jí)管理和學(xué)習(xí)過程中會(huì)出現(xiàn)教師難以直接解決的問題，成立了是由班里品學(xué)兼優(yōu)、具有較強(qiáng)綜合力的學(xué)生、班委會(huì)核心成員組成的班級(jí)管理中心組，主要負(fù)責(zé)班里制度的建立、完善和處理同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上的各種問題。使班級(jí)管理有中心并有章可循。

（2）建立班級(jí)合作學(xué)習(xí)小組。將全班學(xué)生以六人為一組，合理分成若干個(gè)小組，每組有行政組長，小組成員根據(jù)學(xué)業(yè)水平又分為四級(jí)，并安排每個(gè)成員擔(dān)任本組一個(gè)學(xué)科的組長或監(jiān)督員，使每一位學(xué)生都承擔(dān)責(zé)任。

（3）小組的分層管理。班級(jí)中心組管理各小組組長；小組組長管理本組組員；小組內(nèi)，組長管理二級(jí)，二級(jí)管理三級(jí)，三級(jí)管理四級(jí)。實(shí)現(xiàn)了以生為本的分層管理。這種管理即包括學(xué)習(xí)管理，也包含小組活動(dòng)管理和生活管理等各個(gè)方面。做到學(xué)習(xí)分層，發(fā)展分層，關(guān)注差別，注重成長。

（4）小組的量化考核與評比。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和參與的積極性，激勵(lì)小組成員建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，班級(jí)中心組隨時(shí)對各小組在學(xué)習(xí)、活動(dòng)等各環(huán)節(jié)、各要素進(jìn)行量化考核，并在班內(nèi)及時(shí)公示，學(xué)校定期根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行表彰，強(qiáng)化小組建設(shè)。

（5）設(shè)置班級(jí)生本理念文化墻。我校為每班都設(shè)立一面黑板，作為班級(jí)宣傳生本理念的陣地，及時(shí)更新。使學(xué)生和老師時(shí)刻潤浸在生本教育理念的氛圍之中，時(shí)刻提醒、激勵(lì)師生。

現(xiàn)階段取得的小收獲

1、學(xué)生在課堂中變得自信、快樂。

第一，學(xué)習(xí)的熱情高了、課堂的幸福指數(shù)高了。第二，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)了。學(xué)生在課堂上積極發(fā)表意見“我認(rèn)為”“我覺得”“我的看法是”“我的建議是”等，成為課堂上學(xué)生使用頻率最多的口頭語之一。師生、生生之間的討論、爭辯的場景，成了課堂中最生動(dòng)的畫面。第三，學(xué)習(xí)能力提高了。突出表現(xiàn)在學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、語言表達(dá)能力以及發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和解決問題的能力增強(qiáng)。

2、英語學(xué)科前置性作業(yè)布置日趨規(guī)范，設(shè)計(jì)形式包括表格式作業(yè)、問題式作業(yè)和復(fù)習(xí)課作業(yè)。

3、不少非實(shí)驗(yàn)老師也都紛紛開始自主地效仿和實(shí)驗(yàn)。很多老師談到：對于生本教育，最初是持懷疑態(tài)度的。我們的學(xué)生連意思都表達(dá)不清，學(xué)習(xí)的習(xí)慣又差，這樣的學(xué)生教學(xué)能出成果嗎？在實(shí)驗(yàn)老師的帶動(dòng)、引領(lǐng)下，我們適時(shí)開展了全校生本課交流研討活動(dòng)，讓更多老師真切的體驗(yàn)到生本課巨大的優(yōu)勢，讓他們看到生本教育距離我們其實(shí)沒有我們想象的那么遙遠(yuǎn)！使得不少非實(shí)驗(yàn)老師也都紛紛開始自主地效仿和實(shí)驗(yàn)，例如二年級(jí)的吳珍老師等。

4、小組建設(shè)找到了一些方法。生本之花在教育教學(xué)兩個(gè)舞臺(tái)上競相爭艷。

5、部分實(shí)驗(yàn)教師脫穎而出，出現(xiàn)了一些鮮活、真實(shí)、充滿活力的精彩生本課堂。教師實(shí)施生本實(shí)驗(yàn)的決心更堅(jiān)定了。

我們的困惑

1、在小組學(xué)習(xí)活動(dòng)中，基礎(chǔ)較好的學(xué)生參與討論、探究、展示的積極性、主動(dòng)性較高；而基礎(chǔ)差的學(xué)生則習(xí)慣于等、靠或游離于學(xué)習(xí)之外，非常被動(dòng)，參與性很低，陪襯角色明顯。實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)時(shí)小組成員分工明確，但由于學(xué)生年齡偏小，在具體的操作過程中，對自己應(yīng)完成的任務(wù)沒有足夠的責(zé)任感和責(zé)任心。

2、小組討論經(jīng)常出現(xiàn)用時(shí)過長、學(xué)生思維過于散亂，導(dǎo)致生本課的課程進(jìn)度常常過于緩慢或完不成基本的教學(xué)任務(wù)。

家長只問分?jǐn)?shù)，他不會(huì)靜待花開，我們的語文、數(shù)學(xué)連教學(xué)任務(wù)都可能完不成，用什么來保證生本教育的最終成效不令人失望？該如何面對家長和學(xué)生。如何實(shí)現(xiàn)生本教育與應(yīng)試考試雙贏的理想境界？

3、部分教師的教學(xué)中，傳統(tǒng)教學(xué)的慣性大，“灌”和“大包大攬”的痕跡明顯，改變難度大。

4、一些學(xué)科教材整合的難度大，部分教學(xué)內(nèi)容必要的前置性學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生很難完成，大多數(shù)家長既沒輔導(dǎo)的時(shí)間也沒輔導(dǎo)的能力，對完整落實(shí)生本理念有很大的挑戰(zhàn)。

3、生本課堂的學(xué)習(xí)模式不確定，生本課堂評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還沒標(biāo)準(zhǔn)，生本課堂半真半假。實(shí)驗(yàn)教師急需外出觀摩充電。

4、如何科學(xué)的評價(jià)、考核生本教育實(shí)驗(yàn)的教師？

5、生本實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)開支大，學(xué)校保障有決心但沒能力。

今后的打算

1、探索有效開展“評研”工作的操作模式和操作流程——這是生本教育效果“過程監(jiān)控和檢驗(yàn)”的有效手段之一。探索、建立學(xué)校生本教育實(shí)驗(yàn)工作的管理、考核機(jī)制，使生本教育推進(jìn)工作有章可依、有據(jù)可循，防止推進(jìn)工作的隨意和人治，穩(wěn)步推進(jìn)生本教育實(shí)驗(yàn)。

2、建立學(xué)校以生本教育為重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)術(shù)研討制度和模式，進(jìn)一步加強(qiáng)研討學(xué)習(xí)，幫助實(shí)驗(yàn)教師爭取對外交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，以師為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

3、進(jìn)一步開放生本教育課堂，通過各種方式的課堂督導(dǎo)檢查，防止老師們遇到挫折后，又回復(fù)到師本教育的老路上去，想方設(shè)法保護(hù)和強(qiáng)化教師的參與熱情和積極性。

4、進(jìn)一步創(chuàng)造良好的生本教育實(shí)驗(yàn)環(huán)境。通過班會(huì)、家長會(huì)、公開課、成果展示匯報(bào)會(huì)等形式向全體學(xué)生、廣大家長宣傳生本教育的理念和實(shí)驗(yàn)方法，努力創(chuàng)設(shè)生本實(shí)驗(yàn)的良好大環(huán)境。讓家長、社會(huì)加深對實(shí)驗(yàn)的了解，定期向家長發(fā)布實(shí)驗(yàn)班情況，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)生、家長、師生、同學(xué)之間互動(dòng)交流，使我校的生本教育得到廣泛的理解與支持，最終走向成功。

5．造就一批生本骨干教師。

生本教育不是一項(xiàng)活動(dòng)，追求的不是轟轟烈烈、熱熱鬧鬧的場面，而是要讓學(xué)生取得真正意義上的主體地位，使教師因此可以少教，但學(xué)生卻因此可以學(xué)得更多，學(xué)得更好，學(xué)得更愉快。我們的生本實(shí)驗(yàn)成績不足，困惑很多，任重而道遠(yuǎn)，但我們堅(jiān)信，在區(qū)教文局的指導(dǎo)和各兄弟學(xué)校的支持關(guān)注下，我們的生本實(shí)驗(yàn)一定會(huì)走向功！

以上交流，不當(dāng)之處，請批評指正。謝謝大家！

大橋河小學(xué) 2010年11月

第四篇：德興：以打造“四型”警隊(duì)為抓手深入開展隊(duì)伍建設(shè)

德興：以打造“四型”警隊(duì)為抓手深入開展隊(duì)伍建設(shè)

黨的十八大召開以來，德興市公安局緊緊圍繞貫徹落實(shí)“十八大精神”的首要政治任務(wù)，立足本職崗位，以江西公安精神為引領(lǐng)，以“忠誠踐行宗旨、勤政廉政為民、公正規(guī)范執(zhí)法、奉獻(xiàn)提升滿意”為工作目標(biāo)，做到凝心聚力、上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實(shí)，以打造“四型” 警隊(duì)的工作思路深入開展學(xué)習(xí)宣傳貫徹“十八大精神”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，全面提高隊(duì)伍的素質(zhì)和能力，從而切實(shí)增強(qiáng)宗旨觀念、切實(shí)提升隊(duì)伍合力、切實(shí)提高工作效能，取得了顯著成效。

一、以思想教育為重點(diǎn)，塑造三種文化，著力打造“純潔型”警隊(duì)。一是組織學(xué)習(xí)“紅色”文化，強(qiáng)調(diào)“歷史”教育。該局以“傳承紅色經(jīng)典”為主題，開展以紅色黨課“占領(lǐng)”警營、紅色經(jīng)典“點(diǎn)燃”警營、紅色氛圍“引領(lǐng)”警營的“三紅”活動(dòng)，使民警在緬懷革命先烈、重溫經(jīng)典書籍、造訪革命遺址饒守坤公園的同時(shí)將“銘歷史、當(dāng)先鋒、做表率、爭一流”的警營氛圍深入警心；二是開展向身邊典型學(xué)習(xí)活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“現(xiàn)實(shí)”教育。為進(jìn)一步激發(fā)民警愛崗敬業(yè)的熱情和扎根警營建功立業(yè)的信心和決心，該局積極開展向劉金國、陳勇琦、周俊軍等先進(jìn)典型學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)黨的十八大精神等活動(dòng)，教育引導(dǎo)民警與時(shí)俱進(jìn)、堅(jiān)定信念、激勵(lì)斗志、銳意進(jìn)取，創(chuàng)造維護(hù)穩(wěn)定的新業(yè)績，樹立人民滿意的新形象；三是加強(qiáng)“四觀”引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)“作風(fēng)”教育。為更好的幫助民警樹立正確的世界觀、人生觀、榮辱觀和價(jià)值觀，促使民警自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)條件下各種不正之風(fēng)的影響，該局組織各基層所隊(duì)通過民主生活會(huì)、專題教育會(huì)、警示教育會(huì)等形式，重新深入學(xué)習(xí)《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《公安機(jī)關(guān)人民警察紀(jì)律條令》、“五條禁令”和“三項(xiàng)禁止”，時(shí)刻警醒自我，牢固國法黨紀(jì)防線，提醒民警在復(fù)雜的社會(huì)生活中做到慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，自覺以國法黨紀(jì)規(guī)范自己的行為，做到惜崗、愛崗、敬崗。

二、以崗位練兵為抓手，強(qiáng)化三項(xiàng)練兵，努力打造“素質(zhì)型”警隊(duì)。一是抓基礎(chǔ)練兵，促技能鞏固。以基本知識(shí)、基本技能、基本體能為重點(diǎn)，組織各單位利用工作例會(huì)、民主生活會(huì)有秩序的制定每天一練（半小時(shí)體能訓(xùn)練）、每周一學(xué)（半天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練）、每季一考（階段考核驗(yàn)收）、半年一賽（基礎(chǔ)業(yè)務(wù)知識(shí)競賽）的日常練兵制度，從而從點(diǎn)滴出發(fā)，從基礎(chǔ)累計(jì)，不斷促進(jìn)和提高練兵工作的針對性和有效性；二是抓差別練兵，促業(yè)務(wù)提升。該局積極開閘各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。同時(shí)以“考核制”要求每位民警認(rèn)真聽課，善于思考，勤復(fù)習(xí)，多操練，從而穩(wěn)步提升民警的業(yè)務(wù)素質(zhì)；三是抓實(shí)戰(zhàn)練兵，促工作實(shí)效。該局大力推進(jìn)科技信息化工作，將設(shè)備進(jìn)一步升級(jí)、職責(zé)進(jìn)一步細(xì)化、技術(shù)進(jìn)一步提升、要求進(jìn)一步提高，使民警在工作中必須不斷的加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，才能從根本上熟悉掌握。同時(shí)結(jié)合“兩會(huì)安保”與打擊整治專項(xiàng)行動(dòng)，切實(shí)將實(shí)戰(zhàn)與訓(xùn)練結(jié)合并舉、互溶互進(jìn)，使民警技能得到快速提升，成效顯著。

三、以民警發(fā)展為動(dòng)力，營造三種氛圍，努力打造“成長型”警隊(duì)。一是階梯式培養(yǎng)民警，營造公平競爭氛圍。該局在提倡快樂工作、幸福生活，引導(dǎo)民警積極上進(jìn)、敬業(yè)奉獻(xiàn)、熱愛生活、知足常樂的同時(shí)，從個(gè)人能力、工作實(shí)效、民主測評等多方面制訂了公平、公正、公開的考核評議制度，明晰了榮譽(yù)歸屬、職務(wù)晉升的操作流程并嚴(yán)格落實(shí)遵守，從而為青年民警搭建起全面發(fā)展、早日成才的平臺(tái)；二是跟蹤式發(fā)展黨員，營造進(jìn)取向上氛圍。為了讓更多符合條件的優(yōu)秀民警加入黨組織，該局嚴(yán)格按照“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真考察、注重培養(yǎng)”的要求，有步驟、分批次的跟蹤培養(yǎng)入黨積極分子，從而在為黨組織增添新的血液和活力的同時(shí)將民警的積極性、主動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來，投入到為全心全意為人民服務(wù)的事業(yè)中；三是即時(shí)性發(fā)現(xiàn)典型，營造比學(xué)趕超氛圍。為充分調(diào)動(dòng)民警的積極性、主動(dòng)性，該局充分發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，以身邊的人物為榜樣，從而形成了公平、向上、和諧的爭先創(chuàng)優(yōu)“大格局”。

四、以愛警惠警為要求，落實(shí)三項(xiàng)舉措，努力打造“暖心型”警隊(duì)。一是將文體活動(dòng)融入到隊(duì)伍建設(shè)中。為了活躍警營生活以及緩解日常工作帶來的身心壓力，該局通過定期組織、聯(lián)誼開展、內(nèi)部對抗等方式積極開展棋類、牌類、球類等形式多樣的文體活動(dòng)，從而既增加了分局民警間的溝通協(xié)作，又使民警的身心得到了充分放松；二是將溫馨清風(fēng)融入到隊(duì)伍建設(shè)中。民警良好的工作心態(tài)、工作環(huán)境和工作效率離不開家人的支持，因此，分局通過“給警屬的一封信”、“節(jié)日短信”等形式，在感謝警屬們一如既往的支持公安工作的基礎(chǔ)上，發(fā)動(dòng)民警家屬的共同參與，充分發(fā)揮家庭對民警的影響力，建立隊(duì)伍“八小時(shí)外”管理的有效途徑，實(shí)現(xiàn)管理措施時(shí)空的延伸和內(nèi)容的覆蓋，讓隊(duì)伍得到更好更健康的發(fā)展；三是將走訪談心融入到隊(duì)伍建設(shè)中。為及時(shí)了解、掌握、關(guān)心民警的工作、家庭、生活境況，該局領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)與民警開展談心活動(dòng)，加強(qiáng)與民警的思想溝通和感情交流，關(guān)心民警的學(xué)習(xí)、工作和生活，及時(shí)給民警送溫暖，寬解民警心理。

第五篇：以特色活動(dòng)為抓手實(shí)施有效的德育教育

以特色活動(dòng)為抓手實(shí)施有效的德育教育

海陽市育才中學(xué)

針對青春期學(xué)生易出現(xiàn)逆反的心理，常規(guī)教育經(jīng)常遭遇言者諄諄，聽者藐藐的尷尬局面，育才中學(xué)堅(jiān)持以學(xué)生喜聞樂見的特色活動(dòng)為抓手，實(shí)施有效的德育教育，探索德育工作的新思路，新方法，著力整合德育資源，取得了良好的成效。

一、感恩教育春風(fēng)化雨

入腦更要入心，德育工作才能收到預(yù)期效果。

對于中學(xué)生來說，形式新穎，生動(dòng)活潑的教育才是受他們歡迎的教育，能夠震撼他們心靈的教育，才是最有效的教育。如何將受歡迎的形式，震撼心靈的教育組合嫁接起來呢？我們思考，我們探索，我們更采取了行動(dòng)。

2011年7月3日，我們與青島TA13青年志愿團(tuán)聯(lián)手舉辦了“共同托起明天的太陽”活動(dòng)?；顒?dòng)主題——讓世界充滿愛。

雖然天公不做美，2011年7月3日那天，天上下起了陣雨，但公益活動(dòng)還是如期在海陽市電培中心開始了。

歡快的音樂聲中，家長、學(xué)生成兩列縱隊(duì)在義工志愿者的歡迎引導(dǎo)下緩緩入場，隨即分成人數(shù)的大體相等的若干小組，在義工志愿者的示范引導(dǎo)下載歌載舞展開了一系列個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)及練習(xí)。在優(yōu)美音樂的伴隨下，活動(dòng)從上午8點(diǎn)半開始到下午四點(diǎn)半結(jié)束。

一系列緊張、新穎、挑戰(zhàn)性的活動(dòng)和練習(xí)，使參加者以最佳狀態(tài)參與活動(dòng)，讓他們在活動(dòng)當(dāng)中得到最大的收獲；參加者打破了固有信念，發(fā)掘出了更多的潛能，看到了更多的可能性；樹立起了新的信念，喚起了人們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，快速建立起新的團(tuán)隊(duì)，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)互動(dòng)所

產(chǎn)生的巨大創(chuàng)造力，使人與人之間體會(huì)到愛、信任、責(zé)任的重要。這次活動(dòng)在濃濃的感恩的氛圍里，家長、老師、學(xué)生放下了自己平時(shí)的身份和角色，回歸到了人與人之間最根本的關(guān)系中。互動(dòng)中，互相傾訴，加強(qiáng)了溝通，使每個(gè)參與者的心靈都受到了震撼，收到了極好的教育效果。現(xiàn)在已是七年級(jí)的同學(xué)們在日記中留下他們的感受。

魏大山：“這是我有生以來最受教育最受感動(dòng)的一天，想想自己確實(shí)有很多地方做的對不起老師，對不起父母?！?/p>

劉一嬪：“演講老師比喻的多好啊，父母、老師就是他的神話中的蘋果樹，而我們就是那只知索取的孩子，從今往后，我一定要更好的愛護(hù)好心中的蘋果樹，報(bào)答心中的蘋果樹?！?/p>

2012年10月25日下午，我們又與山東省“爭當(dāng)四好少年”宣講團(tuán)、聯(lián)合舉辦大型公益報(bào)告會(huì)“讓真愛灑滿人間”。

2012年10月25日下午，中國親子教育講師團(tuán)、及各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、海陽市育才中學(xué)的全體師生、家長齊聚在育才中學(xué)操場，下午2點(diǎn)，報(bào)告會(huì)正式開始，由中國親子教育講師團(tuán)首席講師孫中華先生做“讓真愛灑滿人間”演講。孫中華先生的演講的第一個(gè)問題是“愛國”，從周總理的“為中華之崛起而讀書”直到保衛(wèi)釣魚島，一下子就抓住了全場人的心，在全場高唱國歌聲中，掀起了這次報(bào)告會(huì)的第一個(gè)高潮。孫中華先生演講的第二個(gè)問題是“感恩”，孫先生從“孝”字的結(jié)構(gòu)出發(fā)，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的事例，教育學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩，要懂得感恩。并組織了感恩活動(dòng)，全體學(xué)生到自己的老師面前對老師鞠一個(gè)躬，說一句話：“老師，您辛苦了！”活動(dòng)中，老師、學(xué)生都深受教育和感動(dòng)，許多老師和學(xué)生都被感動(dòng)的淚流滿面。接著孫先生又組織了第二個(gè)感恩活動(dòng)，請全體家長對教師說一聲：“老師，你辛苦了！”這個(gè)活動(dòng)讓老師和家長的關(guān)系更加融洽。然后孫先生又組織了第三個(gè)活動(dòng)，讓學(xué)生和家長交流，對自己的家長說一句：“爸爸（媽媽），你辛苦了！”學(xué)生們在活動(dòng)中深受教育，很多學(xué)生會(huì)后表示自己理解了父

母的辛苦。最后，孫先生教育學(xué)生要知錯(cuò)就改，并給去網(wǎng)吧的學(xué)生、抽煙的學(xué)生、偷拿家長的錢亂花的學(xué)生改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，請他們勇敢的走上主席臺(tái)，承認(rèn)錯(cuò)誤，保證以后改正錯(cuò)誤，有這些缺點(diǎn)的學(xué)生走上了主席臺(tái)，面對孫先生的話筒，大聲的說：“我再也不去網(wǎng)吧了！”“我再也不抽煙了！”家長見到自己的孩子的變化，激動(dòng)不已。

報(bào)告會(huì)在熱烈的掌聲中落下帷幕，與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長對報(bào)告會(huì)贊嘆不已，全體教師也從孫先生的演講中不斷反思自己的教育教學(xué)行為，深受教育和啟發(fā)。學(xué)生們受到的教育最深刻，對老師、家長多了一份理解，少了一些叛逆。報(bào)告會(huì)取得了極佳的教育效果。

二、科普教育明辨是非

感性的總是膚淺的，短暫的，理性的才是濃厚的，久遠(yuǎn)的。2011年10月，我們聘請了中國科學(xué)院研究生院教授、博士生導(dǎo)師徐文耀教授來我校為師生們以“是誰在保護(hù)著地球”為題作了專題科普講座。

10月14日8點(diǎn)，育才中學(xué)階梯教室座無虛席，徐文耀教授的演講生動(dòng)形象，學(xué)生們聽得認(rèn)真記得仔細(xì)。會(huì)場上還時(shí)常產(chǎn)生大教授和小學(xué)生的有趣互動(dòng)。厄爾尼諾現(xiàn)象，臭氧空洞，空間災(zāi)害，日冕物質(zhì)，這些神奇的科幻現(xiàn)象，經(jīng)老教授的講解，不經(jīng)意地走進(jìn)了學(xué)生們求知欲極強(qiáng)的心靈。全場靜悄悄的，幾百雙眼睛緊緊地盯著徐教授?！俺喑赛S綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？這是誰的詩？”突然，老教授提出一個(gè)文學(xué)方面的問題。當(dāng)有學(xué)生回答是毛澤東的詩詞時(shí)，老教授高興地笑了，頑皮地說，“好，好，獎(jiǎng)你一枚紀(jì)念章，仔細(xì)看看這可是中國科學(xué)院的徽章?。　逼渌瑢W(xué)瞪大了羨慕的眼睛。

這次科普報(bào)告，以“大手拉小手”的形式讓科學(xué)家直接面對學(xué)生，伸出“大手”，拉起同學(xué)們的“小手”，喚起了同學(xué)們熱愛科學(xué)，崇尚科學(xué)的熱情，啟發(fā)他們?nèi)ヌ剿骺茖W(xué)的奧秘，引領(lǐng)他們走進(jìn)科學(xué)的殿堂。

2011年9月21日，我們協(xié)同山東省科協(xié)，省防范辦舉辦了“弘

揚(yáng)科學(xué)文化，共建和諧家園”大型圖片展覽。高科技含量的內(nèi)容，形式新穎活潑的圖片，深深地吸引著參觀的同學(xué)們，他們有的情不自禁地停下步來，做起筆記來。

通過我們的精心教育，育才中學(xué)的學(xué)生中普遍形成了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的良好風(fēng)氣。

三、戒毒教育防微杜漸

毒品離我們似乎很遠(yuǎn)，但我們決不掉以輕心。

2011年6月26日，我們聘請海陽市公安局治安管理大隊(duì)高言勇隊(duì)長為我們學(xué)生做了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的演講加圖片宣傳。高隊(duì)長從虎門銷煙說起，一樁樁，一件件血淋淋的令人毛骨悚然的反面事例給同學(xué)們留下了深刻的記憶。

我們以此為契機(jī)，在各年級(jí)展開了“珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的國旗下獻(xiàn)詞活動(dòng)，要求每個(gè)同學(xué)寫一篇這方面的日記，談?wù)勼w會(huì)。

2012年5月31日，我們請防疫站的高科長為學(xué)生們做了“拒吸第一支煙”的演講，學(xué)生們并做了拒吸第一支煙的簽名活動(dòng)。

我們進(jìn)行上述活動(dòng)目的是努力讓學(xué)生懂得“吸毒一日，掉入虎口”的道理，樹立正確的人生觀，不要盲目的追求享受，尋求刺激，趕時(shí)髦。不要和社會(huì)上不三不四的人混到一起，為他們健康成長營造一個(gè)良好的環(huán)境。

這方面我們的體會(huì)是青少年涉世未深，辨別是非的能力不強(qiáng)，加強(qiáng)這方面的教育是非常必要的，而有關(guān)專業(yè)人員的專業(yè)講解，形式別致材料鮮活真實(shí)，更容易讓他們接受理解，留下較深刻的印象。

育才中學(xué)

2012.11.9