第一篇：廣東廣播電視大學(xué)

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廣東廣播電視大學(xué)

廣東開放大學(xué)（原廣東廣播電視大學(xué)）是以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，主要面向成人開展遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校。

日前，國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室正式發(fā)文批準(zhǔn)廣東省12個項目為國家教育體制改革試點項目，其中，廣東廣播電視大學(xué)承擔(dān)的“組建廣東開放大學(xué)，探索終身教育模式”項目成為試點項目之一。這表明，廣東開放大學(xué)創(chuàng)辦工作已邁出了實質(zhì)性的一步。目前，廣東廣播電視大學(xué)正按照國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室和廣東省教育廳的文件要求，加緊制定和上報試點項目具體實施方案。

據(jù)悉，我國已有國家開放大學(xué)、上海開放大學(xué)、北京開放大學(xué)等開放大學(xué)。歷史發(fā)展

1978年2月，中央廣播電視大學(xué)正式成立；[2] 1978年11月，廣東廣播電視大學(xué)正式成立；

1979年2月6日，廣東電大與中央電大同步舉行首批學(xué)生開學(xué)典禮，在廣州、佛山、江門三市及南海、三水、東莞、順德、從化、花縣7縣收學(xué)員12599人；

1988年6月，廣東省高教局批準(zhǔn)廣東廣播電視大學(xué)試辦本科專業(yè)；同年招收漢語言文學(xué)、企業(yè)經(jīng)營管理2個本科專業(yè)，共計80人；

1996年，國家教育委員會批準(zhǔn)廣東廣播電視大學(xué)為“專升本”試點單位，同年招收法學(xué)專業(yè)和計算機(jī)專業(yè)學(xué)生各100名；同年廣東電大開辦“電大普通專科班”；

1999年，廣東廣播電視大學(xué)作為首批試點單位，參與教育部批準(zhǔn)的“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”項目；

2009年11月，30周年校慶；

2010年11月，國家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)由廣東廣播電視大學(xué)承擔(dān)“組建廣東開放大學(xué)，探索終身教育模式”國家教育體制改革試點項目；

2011年3月，項目同時成為廣東省教育綜合改革試點項目。廣東開放大學(xué)是以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，主要面向成人開展遠(yuǎn)程開放教育的新型高等學(xué)校；

2012年12月26日教育部同意廣東廣播電視大學(xué)更名為廣東開放大學(xué)，學(xué)校代碼為51315。更多詳情請查詢：廣州電大招生信息網(wǎng)。網(wǎng)址：004km.cn

教學(xué)目標(biāo)

廣東開放大學(xué)辦學(xué)使命是，充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)特色和優(yōu)勢，服務(wù)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。

廣東開放大學(xué)建設(shè)的總體目標(biāo)是，建設(shè)一所以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，匯集社會優(yōu)質(zhì)教育資源，面向全體社會成員，服務(wù)終身教育，特色鮮明、國際接軌、國內(nèi)一流的開放大學(xué)。[3]

建設(shè)的具體目標(biāo)，實現(xiàn)“六個一”： 一網(wǎng)：覆蓋全省的數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)； 一臺：廣東省終身教育公共服務(wù)平臺； 一庫：廣東省終身教育數(shù)字化資源庫； 一行：學(xué)習(xí)成果認(rèn)證和學(xué)分銀行； 一團(tuán)隊：網(wǎng)絡(luò)教師團(tuán)隊； 一模式：開放式人才培養(yǎng)模式。

專業(yè)設(shè)置

工程技術(shù)學(xué)院（物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院）計算機(jī)學(xué)院 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院 法律與行政管理學(xué)院 機(jī)械與自動化工程系 數(shù)碼設(shè)計與制作系 管理工程系 外語系 文化產(chǎn)業(yè)系

思想政治理論課教學(xué)部 基礎(chǔ)教學(xué)部

專家觀點

2011年5月6日，廣東開放大學(xué)建設(shè)方案研討會在省電大召開，集體討論和更多詳情請查詢：廣州電大招生信息網(wǎng)。網(wǎng)址：004km.cn

修改《廣東開放大學(xué)建設(shè)方案（討論稿）》（以下簡稱《方案》）。廣東廣播電視大學(xué)黨委書記梅醒斌、校長方健壯、副校長李江和陳顯強(qiáng)，廣東電大系統(tǒng)10所市級電大和6所縣級電大領(lǐng)導(dǎo)以及省電大相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加了會議。省教育廳高教處胡振敏處長應(yīng)邀出席了會議。

梅醒斌書記主持會議并講話。梅書記強(qiáng)調(diào)，制訂《方案》是組建廣東開放大學(xué)的基礎(chǔ)性工作，一定要高度重視，認(rèn)真抓好。在《方案》制訂過程中要廣泛征詢意見、匯聚共識，充分調(diào)動全省電大系統(tǒng)的力量為建設(shè)具有廣東特色、國內(nèi)一流的現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放大學(xué)建言獻(xiàn)策。

會上，胡振敏處長對廣東開放大學(xué)建設(shè)的前期準(zhǔn)備工作給予了充分肯定。胡處長指出，建設(shè)廣東開放大學(xué)是我省教育體制改革的一項重要任務(wù)，對廣東省構(gòu)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會有著重要意義，廣東電大32年的辦學(xué)經(jīng)驗，為廣東開放大學(xué)建設(shè)奠定了堅實基礎(chǔ)。胡處長認(rèn)為，廣東開放大學(xué)建設(shè)方案的制定要借鑒國際國內(nèi)先進(jìn)經(jīng)驗，并注意結(jié)合學(xué)校實際和廣東省區(qū)域特色，科學(xué)開展設(shè)計和論證，注重《方案》內(nèi)容的可行性和操作性。

方健壯校長在會上傳達(dá)了由中央電大組織在昆明召開的開放大學(xué)試點建設(shè)專題研討會第二次會議的主要精神，系統(tǒng)介紹了在開放大學(xué)體系、功能定位、辦學(xué)自主權(quán)和專業(yè)建設(shè)等方面取得的共識。方校長指出，建設(shè)廣東開放大學(xué)是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，是實現(xiàn)學(xué)校做強(qiáng)做大辦學(xué)目標(biāo)的創(chuàng)新舉措，廣東電大系統(tǒng)各級電大要通力合作，步調(diào)一致，科學(xué)制定和完善《方案》，加快廣東開放大學(xué)的建設(shè)步伐。

李江副校長就《方案》的背景及重點內(nèi)容作了專題匯報，著重闡述了廣東開放大學(xué)建設(shè)的思路構(gòu)想和籌備工作開展情況，并對《方案》的主要內(nèi)容作了詳細(xì)解釋和說明。

第二篇：廣東廣播電視大學(xué)社會實踐

內(nèi)容摘要

外來務(wù)工青年已成為推進(jìn)連平經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一支重要力量。通過深入調(diào)查了解我縣外來務(wù)工青年的基本狀況和主要特點，針對青年群體中存在的一些難點、熱點問題和不同需求，提出切實可行的解決辦法，以更好地讓外來務(wù)工青年為我縣的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)。

關(guān)鍵詞：外來務(wù)工人員；生存與發(fā)展；管理

隨著我縣城市化、工業(yè)化進(jìn)程不斷加快，越來越多的務(wù)工人員來我縣就業(yè)、生活，外來務(wù)工青年已成為我縣產(chǎn)業(yè)工人的重要組成部分，成為推進(jìn)連平經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的一支重要力量。為了解和掌握新時期連平外來務(wù)工青年群體的基本情況，近期，我通過走訪、座談等形式，對我縣外來務(wù)工青年基本狀況開展調(diào)查?，F(xiàn)將調(diào)查結(jié)果報告如下：

一、外來務(wù)工青年的基本情況

被調(diào)查的4名外來務(wù)工青年主要來自鄰省、農(nóng)村等地，年齡25—36歲，謀取就業(yè)渠道方面，基本上是通過自薦或企業(yè)直招找到目前的工作，月收入在800—1000元。調(diào)查表明，整合社會資源、廣開就業(yè)門路、切實維護(hù)權(quán)益、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，是促進(jìn)我縣外來務(wù)工青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有效手段。

二、外來務(wù)工青年的主要特點

（一）職業(yè)技能培訓(xùn)與外來務(wù)工青年需求尚有差距。調(diào)查顯示，對工作和收入狀況，只有2名外來務(wù)工青年表示感覺“一般”，2名認(rèn)為自己收入水平較低。被調(diào)查的外來務(wù)工青年，均有認(rèn)為“自身技能有待提高”，表示迫切希望企業(yè)和社會團(tuán)體提供更為便捷、成本較低的職業(yè)培訓(xùn)，幫助自身提高綜合素質(zhì)，提升自己的業(yè)務(wù)技能。

（二）外來務(wù)工青年的生存環(huán)境有待改善。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，外來務(wù)工青年的業(yè)余文化生活普遍較為貧乏，工余時間選擇打牌消遣、與老鄉(xiāng)聊天，甚至無所事事。外來務(wù)工青年對生活環(huán)境表示不滿意的原因，除吃、住條件外，企業(yè)人際關(guān)系、信息獲取途徑和文化體育設(shè)施是較為集中的問題。這反映外來務(wù)工青年在參與企業(yè)民主管理、獲取更多更廣的信息以及改善業(yè)余文化生活的迫切需求。在健康衛(wèi)生方面，外來務(wù)工青年生病后到正規(guī)醫(yī)療機(jī)構(gòu)就醫(yī)比例較小，大多數(shù)選擇“自己買藥”、“私人診所”，甚至“忍一忍就過了”。

（三）外來務(wù)工青年權(quán)益維護(hù)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。外來務(wù)工青年對自身的基本權(quán)益有所了解，均未獲得醫(yī)療、工傷、養(yǎng)老保險，外來務(wù)工青年工作時間在12小時以上。在回答“自身權(quán)益遭侵害時應(yīng)如何處理”時，2名外來務(wù)工青年選擇請求單位領(lǐng)導(dǎo)、政府部門和司法機(jī)關(guān)，2名選擇請求群團(tuán)、社團(tuán)組織協(xié)助維權(quán)。

（四）外來務(wù)工青年適應(yīng)城市角色的程度不高。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，外來務(wù)工青年自我角色評價和城市生活適應(yīng)程度普遍較低，3名外來務(wù)工人員不認(rèn)同自己是城市市民中的一員。外來務(wù)工青年認(rèn)為自己在城市工作僅僅為了掙錢吃飯，客居他鄉(xiāng)，不問他事等，缺乏與城市生活相關(guān)的文明禮儀、交通安全、生活常識等知識。

三、關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)外來務(wù)工青年工作的對策與建議

外來務(wù)工青年是一種影響極大的社會力量,也是連平現(xiàn)代化建設(shè)的重要生力軍。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，外來務(wù)工青年的作用將更加突出,對外來務(wù)工青年教育、管理、服務(wù)將直接關(guān)系到連平的改革、發(fā)展和穩(wěn)定大局，必須針對新時期廣大外來務(wù)工青年群體中存在的一些難點、熱點問題和不同需求，采取積極的措施。

（一）加強(qiáng)思想道德和法制教育，提高城市務(wù)工青年道德修養(yǎng)及法制觀念。進(jìn)一步加強(qiáng)外來務(wù)工青年文化素質(zhì)和技能培訓(xùn)，形成比較完善的外來務(wù)工人員服務(wù)管理體系和工作機(jī)制。對外來務(wù)工青年進(jìn)行市情教育，幫助外來務(wù)工青年了解我縣經(jīng)濟(jì)、人才的結(jié)構(gòu)狀況，以及在連平就業(yè)的職責(zé)和義務(wù)。進(jìn)行思想道德教育和法制教育，幫助外來務(wù)工青年了解勞動安全法規(guī)、交通法規(guī)、婚姻法、計劃生育及有關(guān)民法、刑法等基本知識，促進(jìn)外來務(wù)工青年同成都市民一起自覺遵守公民道德規(guī)范，推動我縣社會文明建設(shè)。

（二）政府應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對外來務(wù)工青年工作的領(lǐng)導(dǎo)。統(tǒng)籌規(guī)劃，強(qiáng)化管理。突出抓好外來務(wù)工人員在流入地及就業(yè)后的教育、組織和管理。建立健全各種相關(guān)制度和服務(wù)體系。完善各種措施和手段，使外來務(wù)工人員流動有序、就業(yè)有章，組織管理有機(jī)構(gòu)、有制度。

（三）要建立政府牽頭、勞動部門主辦、社會有關(guān)方面參與的外來務(wù)工青年培訓(xùn)體系，將外來務(wù)工青年培訓(xùn)納入社會教育序列。對外來務(wù)工青年的培訓(xùn)應(yīng)納入政府行為。除對具有一定規(guī)模的企業(yè)實行“誰用人，誰培訓(xùn)”的原則外。對進(jìn)入小型分散用工單位的外來務(wù)工青年，應(yīng)由政府牽頭。勞動部門主辦，并動員工青婦等社會力量，建立外來務(wù)工青年培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和社會網(wǎng)絡(luò)，對他們進(jìn)行分層次、多渠道的系統(tǒng)培訓(xùn)。要制定相關(guān)政策性規(guī)定，將培訓(xùn)與就業(yè)掛構(gòu)，建立學(xué)習(xí)、考核、發(fā)證、上崗等四位一體的管理機(jī)制，確保培訓(xùn)工作的權(quán)威性和有效性。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)和完善維權(quán)工作。保障外來務(wù)工青年的合法權(quán)益。維權(quán)工作首先應(yīng)使外來務(wù)工青年學(xué)法、懂法，使其成為知法守法并能用法律維護(hù)自身權(quán)益的勞動者。同時，政府應(yīng)制定相關(guān)的政策法規(guī)，并通過司法監(jiān)督和法律援助。保障外來務(wù)工青年不受歧視、不受排斥、不受虐待，與當(dāng)?shù)厝送ね?、平等對待?/p>

（五）豐富活動紐帶，提高外來務(wù)工青年精神文化生活。要因地制宜建立青年文化廣場、打工之家等文化宣傳陣地，組建文學(xué)社、讀書俱樂部等，把有文學(xué)、藝術(shù)、體育等專長的外來務(wù)工青年組織起來，定期開展健康有益的文體活動，發(fā)展興趣愛好。通過開展外來務(wù)工青年書畫大賽、外來務(wù)工青年文化活動月和社區(qū)文化節(jié)等豐富多彩的文化活動，增進(jìn)友誼和聯(lián)系，展示富有時代特征的打工文化和拼搏進(jìn)取的精神風(fēng)貌，激發(fā)他們創(chuàng)造美好生活的熱情。城市外來務(wù)工青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查其目的是協(xié)助黨和政府更好地留住人才，維護(hù)他們的合法權(quán)益，歸根結(jié)底是更好地讓外來務(wù)工青年為我縣的經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)。我縣只有發(fā)揮自身優(yōu)勢，整合社會各方面的資源，為打工者營造良好的成長成才環(huán)境，最大程度地動員和組織廣大青年為全面建設(shè)小康社會而貢獻(xiàn)青春和力量。

參考文獻(xiàn)

1.周曉鋒、全曉清、方賢斌、黃賦.廣州市“80后”外來務(wù)工青年勞動權(quán)益意識和維權(quán)現(xiàn)狀研究報告，2007 2.于揚(yáng).《中國青年研究》 2005年01期 3.錢正武.《青年探索》 2006年01期

第三篇：廣東廣播電視大學(xué)社會實踐寫作要求

中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點本科______________________________ 專業(yè)社會實踐

廣東廣播電視大學(xué)

社會實踐報告

題目：____________________________________

姓名：________________________________ 班級：________________________________ 所在電大：________________________________

年月日

法學(xué)專業(yè)本科班社會實踐環(huán)節(jié)實施要求（參考）

2007年4月10日教學(xué)處

為完成本學(xué)期社會實踐環(huán)節(jié)任務(wù)，根據(jù)省電大集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)實施細(xì)則，特作如下要求。

一、法學(xué)專業(yè)本科每位同學(xué)必須參加社會實踐（或社會調(diào)查）和完成社會實踐書面材料（或社會調(diào)查報告）學(xué)習(xí)任務(wù)，以取得相應(yīng)學(xué)分。法律實踐的時間為3周，3學(xué)分。

法律實踐的目的是加強(qiáng)學(xué)生對國情、民情以及社會政治經(jīng)濟(jì)、文化生活，尤其是對我國司法實踐的了解。接受法學(xué)思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練，具有運用法學(xué)理論和法律知識分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識、觀察社會的能力。

通過法律實踐，可以增加學(xué)生對社會實踐的了解，并為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

二、社會實踐的安排和組織實施

指導(dǎo)教師（一般由班主任負(fù)責(zé)）由教學(xué)處統(tǒng)一安排。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，制定出本班詳細(xì)的工作計劃（動員與布置、確定調(diào)查項目的選題和內(nèi)容、指導(dǎo)安排、實施時間、實習(xí)評語，給出初評成績等）。

三、社會實踐形式

以下四種形式任何一種都可以：

1、學(xué)生可從本單位工作或本行業(yè)情況出發(fā)，結(jié)合所學(xué)的法學(xué)專業(yè)知識，對單位或行業(yè)等等所涉及到的法律問題進(jìn)行觀察研究，獲取第一手資料，進(jìn)行最為直觀的法律實踐和調(diào)查。寫出實踐體會或社會調(diào)查分析等書面材料。

2、參加學(xué)校組織社會實踐或單位或部門組織的社會實踐（包括旁聽法院公開開庭、司法實踐專題講座、模擬法庭、法律咨詢、專題辯論），并根據(jù)社會實踐過程寫出實踐體會或案例分析等書面材料。

3、參加司法機(jī)關(guān)及律師事務(wù)所實習(xí)、社會調(diào)查等活動,有針對性地進(jìn)行實習(xí)或調(diào)查,寫出實踐體會。

4、關(guān)注社會，關(guān)注生活，提出對某一現(xiàn)象的法律分析，注意一定是法律層面上的，具體應(yīng)包括：選擇的案例簡介、通過案例所要思考的問題、運用法學(xué)專

業(yè)知識進(jìn)行分析?？梢詫τ袪幷摰挠^點提出一些自己的見解，或?qū)栴}分析透徹。

四、書面材料的要求

1、法律實踐的成績考核以學(xué)生提供的書面材料為依據(jù)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫法律實踐鑒定表，寫明參加法律實踐的基本情況，由法律實踐的組織單位或接受單位簽署意見。參加旁聽、模擬法庭、法律咨詢、專題辯論的學(xué)生應(yīng)寫出心得體會，參加司法機(jī)關(guān)及律師事務(wù)所實習(xí)、社會調(diào)查等活動的學(xué)生應(yīng)寫出書面報告。

2、心得體會和實踐書面報告字?jǐn)?shù)不得少于2000字。

五、法律實踐的成績評定標(biāo)準(zhǔn)為：合格、不合格。不合格者可補(bǔ)做一次。凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全的心得體會或書面報告，給予不及格處理；凡抄襲造假者，取消成績。

補(bǔ)充說明:

同學(xué)們記得把社會實踐、畢業(yè)生登記表、身份證復(fù)印件、大專畢這幾樣一并交來

一、社會實踐

打印要求：

封面(見前面第一頁)

文章正文：

題目[宋體、三號（加粗），居中]

姓名[宋體、四號、居中]

正文———宋體、四號

…………………

材料紙張：

統(tǒng)一按A4紙雙面打印，打上頁碼

題目舉例:

題目不可以只寫”社會實踐”幾個字,要有真正的與內(nèi)容相關(guān)的標(biāo)題:例如

一個在建行工作的學(xué)生寫的是：一起貸款糾紛的辦案體會

一個在監(jiān)獄工作的獄警學(xué)生寫的是：對罪犯考核獎懲工作的實踐體會

內(nèi)容：

每位同學(xué)都必須完成。學(xué)分是3分。

社會實踐活動可以寫旁聽庭審的感受；或者本單位、本行涉及法律的一些問題的看法、感想；或者關(guān)注生活，提出對某一現(xiàn)象的法律分析等等，注意一定是法律層面上的。不要寫成流水賬似的，沒有法律分析，或只有少量法律分析。否則不合格，學(xué)分未完成，拿不到畢

業(yè)證。

法律實踐的內(nèi)容應(yīng)限定在立法、執(zhí)法與司法實踐范圍內(nèi)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)填寫法律實踐鑒定表（即社會實踐封面已掛在本群共享里），寫明參加法律實踐的基本情況，由法律實踐的組織單位或接受單位簽署意見。參加旁聽、模擬法庭、法律咨詢、專題辨論的學(xué)生應(yīng)寫出心得體會。參加司法機(jī)關(guān)及律師事務(wù)所實習(xí)、社會調(diào)查等活動的學(xué)生應(yīng)寫出書面報告。

第四篇：廣東廣播電視大學(xué)附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校

廣東廣播電視大學(xué)附屬職業(yè)技術(shù)學(xué)校

國家助學(xué)金相關(guān)工作要求

國家助學(xué)金的審核和發(fā)放工作是一項重要工作，關(guān)于到每一個家庭經(jīng)濟(jì)困難的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的切身利益，各分應(yīng)就重視此項工作，應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)國家助學(xué)金的申報材料的審核和報送工作，使我校的國家助學(xué)金的相關(guān)工作按上級要求完成好，及時將國家助學(xué)金發(fā)到學(xué)生手中。國家助學(xué)金相關(guān)表格有三個，即：《廣東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生基本信息表》（表一）、《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金受助學(xué)生匯總表》（表二）、《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金申請表》（表三），在省中專網(wǎng)頁均有下載。對我校國家助學(xué)金相關(guān)工作提出如下要求：

一、新生報名時，需填寫《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金申請表》，提供戶口簿復(fù)印件。

二、各分校新生錄取工作完成后，需填報表一和表二。

三、各分校到省校辦理新生錄取時，報送國家助學(xué)金相關(guān)表格和材料（包括一、二年級）。按照省財政廳、教育廳文件規(guī)定，在省統(tǒng)計核定人數(shù)后，分校漏報的學(xué)生或新招的符合享受國家助學(xué)金條件的學(xué)生，當(dāng)學(xué)年所需資金由分校自行解決。

四、在上次國家助學(xué)金發(fā)放的過程中，由于我校國家助學(xué)金的審核和發(fā)放工作環(huán)節(jié)較多，加上個別分校未能按時報送材料，導(dǎo)致我校國家助學(xué)金不能按時發(fā)放，從而造成個別學(xué)生向媒體投訴的現(xiàn)象。為了避免今后再出現(xiàn)類似的投訴現(xiàn)象，各分校要對學(xué)生做好這方面的解釋說明工作，引導(dǎo)學(xué)生掌握正常的反應(yīng)渠道，學(xué)生有意見向分?；蛑苯酉蚴⌒７从场８鞣中?yīng)向?qū)W生公布省校的聯(lián)系電話，以便學(xué)生向省校反映情況，以免學(xué)生直接向媒體投訴。

五、表格填報說明 １、《廣東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生基本信息表》（表一）

（１）本表包括一年級、二年級兩個表，填報所有學(xué)生的基本信息。本表非常重要，是否享受國家助學(xué)金是以此表的數(shù)據(jù)為依據(jù)，須如實準(zhǔn)確填寫。此表要上報省教育廳，省教育廳將根據(jù)此表的數(shù)據(jù)來確定資助對象。特別是“戶籍類型”欄，各分校要認(rèn)真審核學(xué)生的戶口簿，確定戶籍類型。

（２）本表必須用Excel表格，不得改動原表格格式，不用分頁，即每個表格只填一個標(biāo)題行。本表格只需通過電子郵件報送電子文檔。（３）“身份證號碼”欄

無身份證號碼的，填“4400043＋學(xué)號”。（４）“戶籍所在地”欄填寫戶籍所在的省、市、縣（區(qū)）就可以，“戶籍詳細(xì)地址”欄則要填寫戶口簿上的詳細(xì)地址。

（５）“戶籍類型”欄 共分“農(nóng)村”、“城市（非低保）”、“城市（低保）”、“縣鎮(zhèn)非農(nóng)（非低保）”、“縣鎮(zhèn)非農(nóng)（低保）”五類，填寫其中的一類，屬于上述類型之外的，填寫“其他”。括號要用全角輸入。（６）“報讀起點”欄填“初中”。

（７）“學(xué)習(xí)形式”填“全日制”。

（８）本表一定要按要求填寫，否則就不能正確導(dǎo)入省教育廳的“中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生信息收集系統(tǒng)”。

２、《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金受助學(xué)生匯總表》（表二）

（１）各分校要根據(jù)表一的數(shù)據(jù)，將符合國家助學(xué)金資助對象的學(xué)生進(jìn)行匯總填寫表二。國家助學(xué)金資助對象是我校全日制正式學(xué)籍的在校一、二年級所有農(nóng)村戶籍的學(xué)生和城市家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生（我省縣、區(qū)級以上民政部門認(rèn)定并正在享受城鎮(zhèn)低保的家庭子女）。

（２）本表格需報送電子文檔和打印的文本,電子文檔必須用Excel表格。

（３）“銀行卡號碼”填學(xué)生銀行儲蓄卡號碼或校內(nèi)食堂用餐IC卡號碼。

（４）“學(xué)生生源地”欄是指全國范圍，廣東省的學(xué)生全部填寫“東部”，在相應(yīng)格填“1”，其它省份按在全國所處區(qū)域填寫，在相應(yīng)格填“1”。

（５）“是否人口在10萬人以下民族”欄是指屬于10萬人以下民族，在相應(yīng)格填“1”。

（６）本表按一、二年級分別填報。３、《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金申請表》（表三）

（１）報送《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金申請表》時，需提供申請人的戶口簿復(fù)印件，復(fù)印件包括戶主頁和本人頁，也就是除了復(fù)印本人頁外，還必須復(fù)印能說明戶籍性質(zhì)的頁。分校要驗證復(fù)印件與原件是否相符，注明“此復(fù)印件與原件相符”字樣，并加蓋公章。

（２）“戶籍性質(zhì)”欄分為“農(nóng)村”、“城鎮(zhèn)”兩種，不屬于農(nóng)村戶籍的全部填“城鎮(zhèn)”。

第五篇：廣東廣播電視大學(xué)行政管理本科實踐教學(xué)大綱

廣東廣播電視大學(xué)“開放教育試點”

行政管理專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則

行政管理專業(yè)培本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)是：培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備行政管理學(xué)專業(yè)所要求的知識和素養(yǎng)，能在黨政機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、社會團(tuán)體等公共管理領(lǐng)域從事管理工作的復(fù)合應(yīng)用型高級專門人才。在實踐教學(xué)方面，要求將所學(xué)理論知識與集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)緊密結(jié)合，為知識轉(zhuǎn)化為能力打下良好的基礎(chǔ)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo)，保證集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)工作的順利進(jìn)行，根據(jù)中央電大集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱，特制定本教學(xué)實施細(xì)則。行政管理專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)一般包括社會調(diào)查和畢業(yè)作業(yè)兩部分。

一、社會調(diào)查

（一）安排要求

1、社會調(diào)查是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理專業(yè)本科的集中實踐環(huán)節(jié)之一。社會調(diào)查必須在學(xué)生學(xué)習(xí)行政管理專業(yè)課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分60%以上的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

2、社會調(diào)查的目的是加強(qiáng)學(xué)生對國情、民情以及社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，尤其是對我國行政管理實踐的了解。讓學(xué)生接受行政管理思維和業(yè)務(wù)技能的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)和訓(xùn)練他們認(rèn)識、觀察社會的能力，使他們具有運用行政管理理論和知識分析問題、解決問題的基本能力，具有一定的創(chuàng)新意識，同時也為撰寫畢業(yè)論文打下基礎(chǔ)。

3、社會調(diào)查的時間為3周，3學(xué)分，不得免修。

（二）選題和形式

1、社會調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在本專業(yè)實踐范圍內(nèi)。各試點電大應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)的特點，結(jié)合我國公共管理的實踐，以及一些熱點問題，有針對性地選題，并實施社會調(diào)查。

2、社會調(diào)查可采取行政機(jī)關(guān)實習(xí)、實地綜合考察、案例分析等形式。

（三）指導(dǎo)教師

1、社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度和豐富的專業(yè)知識，熟悉電大工作情況；應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷，且具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有5年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷。

2、社會調(diào)查的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)的工作計劃。確定選題，對學(xué)生社會調(diào)查全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決社會調(diào)查中的有關(guān)問

題；指導(dǎo)學(xué)生制訂反映社會調(diào)查成果的文字材料寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；針對學(xué)生社會調(diào)查全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并給出初評成績。

3、每名教師指導(dǎo)的同一屆同類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不超過30人，兼職教師不超過20人。

（四）成績評定

1、關(guān)于調(diào)查報告：

社會調(diào)查的成績考核以學(xué)生提供的社會調(diào)查報告為依據(jù)。參加行政機(jī)關(guān)實習(xí)、實地綜合考察等活動的學(xué)生應(yīng)獨立完成調(diào)查報告，完整的調(diào)查報告內(nèi)容包括：社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程、發(fā)現(xiàn)的問題，運用行政管理學(xué)理論去解決問題，形成相關(guān)結(jié)論。本科字?jǐn)?shù)不得少于3000字。

指導(dǎo)教師以學(xué)生參加社會調(diào)查活動的情況、效果、撰寫文字材料綜合運用專業(yè)知識的水平，在社會調(diào)查過程中的表現(xiàn)以及調(diào)查單位的反饋意見等作為評定成績的依據(jù)。

2、關(guān)于案例分析：包括選擇的案例、案例所展示的問題、運用行政管理學(xué)理論去解決問題。字?jǐn)?shù)不少于2000字。

3、社會調(diào)查的成績評定采用百分制。各地電大指導(dǎo)教師對學(xué)生在選題是否恰當(dāng)（占10分）、觀點是否明確和正確（占35分）、材料是否豐富和翔實（占30分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-89分（含80分）為良好，70-79分（含70分）為中等，60-69分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

4、凡字?jǐn)?shù)不足、內(nèi)容不全的調(diào)查報告或案例分析，給予不及格處理；凡抄襲造假者，取消社會調(diào)查成績。

5、凡社會調(diào)查成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學(xué)點實踐教學(xué)具體安排，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

6、社會調(diào)查由指導(dǎo)教師給出初評成績，由電大分校復(fù)審，省級電大驗收，中央電大抽查、終審。

（五）社會調(diào)查報告的書寫格式要求

文章的結(jié)構(gòu)層次用下列符號表示：

一、（一級標(biāo)題，宋體、四號）

（一）、（二級標(biāo)題，宋體、四號）

1、（三級標(biāo)題，宋體、四號）

▆ 文章正文中：

（1）題目---宋體、三號（加粗），居中。

（2）姓名----宋體四號。

（3）正文（宋體、四號）

▆內(nèi)容結(jié)構(gòu)包括：基本情況（社會調(diào)查題目、參加時間、地點、方式、內(nèi)容、過程）、發(fā)現(xiàn)的問題（分析問題）、解決建議（運用行政管理學(xué)理論去解決問題）。

范文如下:

對深圳慶發(fā)公司經(jīng)營狀況的調(diào)查

張明明

2004年1月10日至2月15日，本人對深圳慶發(fā)公司的經(jīng)營狀 況進(jìn)行了較為詳細(xì)的調(diào)查。

一、公司概況

深圳慶發(fā)公司是一間小型的個體服裝生產(chǎn)銷售企業(yè)，該公司以生 產(chǎn)、銷售服裝為主，兼營針棉織品和針織小商品。公司本部設(shè)綜合辦公室、人力資源部、計劃財務(wù)部、經(jīng)營管理部等四個職能部門。目前，公司共有各類人員2000多人，經(jīng)營面積3000多平方米，另有一間實驗服裝廠，職工50人；公司年營業(yè)額4000多萬元，實現(xiàn)利潤500多萬元。??

二、畢業(yè)作業(yè)

（一）教學(xué)安排與要求

1、畢業(yè)作業(yè)是人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點行政管理專業(yè)本的集中實踐環(huán)節(jié)之一。畢業(yè)作業(yè)的時間為5周，5學(xué)分，不得免修。畢業(yè)作業(yè)的形式應(yīng)為畢業(yè)論文。

2、畢業(yè)論文應(yīng)根據(jù)行政管理專業(yè)教學(xué)的要求，旨在檢驗學(xué)生所學(xué)知識和理論的綜合運用能力，通過畢業(yè)論文，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高分析問題和解決問題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新意識和專業(yè)素質(zhì)。

3、凡修完行政管理專業(yè)必修課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程總學(xué)分80%以上的學(xué)生，經(jīng)申請可參加畢業(yè)論文的寫作。

（二）選題

畢業(yè)論文的選題應(yīng)當(dāng)在行政管理專業(yè)范圍之內(nèi)，并符合行政管理專業(yè)的特點。畢業(yè)論文選題分為規(guī)定性命題和自選命題兩種。選題需要結(jié)合我國行政管理實踐，提倡選擇應(yīng)用性較強(qiáng)的課題，特別鼓勵結(jié)合當(dāng)前社會實踐亟待解決的實際問題進(jìn)行研究。

（三）畢業(yè)論文內(nèi)容及格式要求

1、畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，杜絕一切抄襲、剽竊、代筆等弄虛作假行為。

2、畢業(yè)論文應(yīng)做到觀點明確，材料翔實，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，語言通順。

3、畢業(yè)論文應(yīng)為學(xué)術(shù)論文。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)的文章不能作為畢業(yè)論文提出。包括注解字?jǐn)?shù)一般不少于5000字，不超過10000字。

4、畢業(yè)論文主要內(nèi)容包括：摘要、目錄、正文、參考文獻(xiàn)。所引用的中外文參考文獻(xiàn)資料，必須注明引用教材（或著作、期刊等）的書名（或著作、期刊名）、作者、出版單位、時間（引用期刊的還必須注明文章名）。引用其他參考資料也應(yīng)注明資料來源。具體如下：

1、目錄：論文內(nèi)頁第一頁，單獨一頁，四號字，單倍行距；

2、論文內(nèi)頁第二頁起：頁面設(shè)置默認(rèn)，雙面打印。

題目：二號字；

摘要：200字左右，小四號字；【內(nèi)容摘要】

關(guān)鍵詞：3—5關(guān)鍵詞，四號字；【關(guān)鍵詞】

正文：四號字，單倍行距；

大標(biāo)題如“一、二、三、”使用三號字、加粗；

小標(biāo)題如“

（一）、（二）”使用小三號字、加粗；

3、注釋：（尾注）從①開始，小五號字，引用他人文章內(nèi)容的，必須以腳注的方式注明。腳注包括論文題目或書名、作者、雜志社或出版社、期別頁數(shù)等。

4、參考文獻(xiàn)：論文最后一頁。

參考論著必須包括作者、書名、出版社、出版時間。

參考論文的必須包括作者、論文題目、雜志社、期刊。

參考網(wǎng)絡(luò)資料必須包括作者、論文題目、詳細(xì)網(wǎng)址、日期。

5、字體全部為宋體。

6、統(tǒng)一封面，統(tǒng)一使用A4紙進(jìn)行文字打印及裝訂。

（四）指導(dǎo)教師

1、行政管理畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)具有認(rèn)真的工作態(tài)度、豐富的專業(yè)知識和較高的業(yè)務(wù)水平，熟悉電大工作情況。指導(dǎo)教師的資格為：具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科學(xué)歷，且有中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職務(wù)，5年以上相應(yīng)專業(yè)教學(xué)經(jīng)歷或?qū)嶋H工作經(jīng)歷；或具有行政管理學(xué)碩士以上學(xué)位。

各試點教學(xué)點應(yīng)將畢業(yè)論文指導(dǎo)教師名單報電大分校初審后，經(jīng)省級電大復(fù)審確定。（相關(guān)表格可從省電大網(wǎng)頁下載。）

2、行政管理畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實踐工作的具體要求和安排，制定詳細(xì)工作計劃。指導(dǎo)學(xué)生正確選題，對學(xué)生畢業(yè)論文全過程進(jìn)行指導(dǎo)，解決寫作中的有關(guān)問題；指導(dǎo)學(xué)生制訂寫作計劃，檢查寫作提綱，審閱學(xué)生寫作初稿，提出具體修改意見，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行文獻(xiàn)檢索，推薦參考書目和資料并指導(dǎo)閱讀；對每位學(xué)生畢業(yè)論文進(jìn)行分階段指導(dǎo)，一般不少于8小時，每次指導(dǎo)需進(jìn)行較詳細(xì)記錄；檢查學(xué)生獨立完成協(xié)作工作情況，鑒別并制止抄襲、剽竊等造假行為。行政管理畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師，應(yīng)針對學(xué)生畢業(yè)論文全過程表現(xiàn)寫出具體準(zhǔn)確的評語，并以百分制給出初評成績。

3、每名教師指導(dǎo)的同一屆同類各層次學(xué)生總數(shù)：專職教師不多于15人，兼職教師不多于10人。專職教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過30人，兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師同時指導(dǎo)的各類學(xué)生數(shù)一般不超過20人。

（五）答辯

1、行政管理專業(yè)的本科畢業(yè)生必須參加畢業(yè)論文答辯。

2、組織全部本科畢業(yè)生答辯確有困難的電大可抽取部分論文進(jìn)行答辯，但申請學(xué)士學(xué)位的畢業(yè)生和論文初評成績在80分及以上的學(xué)生必須參加畢業(yè)論文答辯。采取部分答辯的形式，須由省級電大提出申請，并報中央電大教務(wù)處批準(zhǔn)；抽取比例不得低于30%；參加答辯的學(xué)生隨機(jī)抽取，不得指定；學(xué)生要求參加答辯的，所在學(xué)校應(yīng)予許可。

3、答辯委員會人數(shù)須為3人及以上單數(shù)，由具有行政管理專業(yè)較高業(yè)務(wù)水平的專家組成。成員需具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科學(xué)歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)；或具有行政管理學(xué)博士學(xué)位，其中正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的專家不少于1名。

4、答辯委員會的主要職責(zé)是監(jiān)督檢查并解決答辯過程中出現(xiàn)的專業(yè)學(xué)術(shù)問題，對當(dāng)?shù)赜袪幾h的答辯成績進(jìn)行審議。

5、答辯小組人數(shù)須為3人及以上單數(shù)組成。具體小組成員結(jié)構(gòu)：答辯主持人1名（具有行政管理專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷、副高級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)，并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書），答辯教師3名或3名以上單數(shù)組成，書記員1名（具有行政管理專業(yè)或相關(guān)專業(yè)本科及以上學(xué)歷，負(fù)責(zé)匯總答辯題目及答辯評語、成績）；有條件的地區(qū)應(yīng)注意加強(qiáng)答辯小組的人員構(gòu)成，指導(dǎo)教師在其本人指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行答辯時，不得擔(dān)當(dāng)該答辯組成員。

6、答辯小組的主要職責(zé)是根據(jù)學(xué)生答辯情況和文字材料，為學(xué)生評定答辯成績和畢業(yè)論文成績。

7、答辯教師應(yīng)具有行政管理專業(yè)或相近專業(yè)本科及以上學(xué)歷、中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)、5年以上行政管理專業(yè)教學(xué)和研究工作經(jīng)驗；或具有行政管理學(xué)碩士以上學(xué)位。

8、答辯教師應(yīng)審閱參加答辯的學(xué)生撰寫的畢業(yè)論文，并依此提出問題。

9、答辯人用10～15分鐘介紹畢業(yè)論文選題理由、研究思路及畢業(yè)論文主要結(jié)論。

10、答辯教師對答辯人答辯的情況進(jìn)行當(dāng)場點評，并給出答辯評語和答辯成績，相關(guān)情況記入《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表》。

（六）成績評定

1、行政管理專業(yè)本科的畢業(yè)論文成績，由指導(dǎo)教師在學(xué)生完成文字材料撰寫后，根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）初評成績評分標(biāo)準(zhǔn)》，以百分制給出初評成績。

2、各地電大指導(dǎo)教師對學(xué)生在選題是否合適（占25分）、觀點是否明確和正確（占30分）、材料是否豐富和翔實（占20分）、邏輯是否嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)（占15分）、語言文字是否流暢和優(yōu)美（占10分）等五方面進(jìn)行綜合評定，給出具體分?jǐn)?shù)。90分（含90分）以上者為優(yōu)秀，80-89分（含80分）為良好，70-79分（含70分）為中等，60-69分（含60分）為及格，60分以下為不及格。

3、答辯主持人要組織答辯教師對學(xué)生畢業(yè)論文、學(xué)生答辯過程進(jìn)行評議，根據(jù)《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）初評成績評分標(biāo)準(zhǔn)》和《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯評判標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生答辯過程情況，參考畢業(yè)論文指導(dǎo)教師的初評成績，以百分制給出畢業(yè)論文的最終成績，并填入《中央廣播電視大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）評審表》“答辯成績”（即“論文成績”）欄中。

4、凡文字材料未達(dá)到基本要求、抄襲造假者，按不及格處理。

5、凡畢業(yè)論文成績未達(dá)60分或要求重做者，可根據(jù)所在試點教學(xué)點實踐教學(xué)安排計劃，在學(xué)籍有效期內(nèi)進(jìn)行。

（七）審核、管理、檢查

1、畢業(yè)論文成績評定結(jié)束后，由電大分校和試點教學(xué)點進(jìn)行匯總和初審，并送省電大終審。

2、省級電大根據(jù)本省實際，按適當(dāng)比例組織對反映學(xué)生實踐成果的文字材料和影響學(xué)生成績的畢業(yè)實踐各環(huán)節(jié)工作進(jìn)行抽查復(fù)審及評議，寫出分析報告。

3、中央電大對畢業(yè)論文驗收工作進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。