第一篇：2016年秋季版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)1.3.1青春飛揚(yáng)同步練習(xí)含解析

第一框 青春飛揚(yáng)

自主學(xué)習(xí)

1．成長(zhǎng)的渴望表現(xiàn)在哪些方面？

(1)渴望擁有 的身軀、的大腦；

(2)渴望、渴望，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。2．面對(duì)成長(zhǎng)的渴望，我們應(yīng)如何做？

面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的，規(guī)劃青

春，思考自己如何走過(guò)青春之路。3．我們應(yīng)如何擁有飛翔的力量，助力青春成長(zhǎng)？

(1)青春的探索需要，自信讓我們充滿激情。(2)可以讓我們更自信，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。

(3)激蕩的青春，自信的青春，自強(qiáng)的青春，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)。4．為什么說(shuō)“青春的探索需要自信”？(1)自信讓我們充滿。

(2)自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激

發(fā)，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。5．自強(qiáng)的重要內(nèi)容及要求？

(1)重要內(nèi)容：不斷克服自己的弱點(diǎn)，自己、自己。(2)要求：自強(qiáng)，要靠、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持?！疚Ⅻc(diǎn)撥】有了自信．我們的青春就一定能獲得成功。

點(diǎn)撥：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)樽孕胖皇亲呦虺晒Φ囊环N力量，走向成功還得

自立、自強(qiáng)，還需要自身的艱苦奮斗，甚至還需要一些機(jī)遇等。因此，有了自信，我們的青春不一定能獲得成功。

【微思考】在道德與法治大講堂上，小明說(shuō)：“自強(qiáng)是我們健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、將來(lái)成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力，是通向成功的階梯。”但如何擁有自強(qiáng)，卻有些迷茫。你有什么好的建議，分享一下。

合作探究

1．成長(zhǎng)的渴望

【關(guān)鍵詞】 青春 夢(mèng)想 道路

在2016年春季開(kāi)學(xué)典禮上，隨州二中王桂蘭校長(zhǎng)在致辭中提道，“請(qǐng)不要

在最能吃苦的時(shí)候選擇安逸，沒(méi)有誰(shuí)的青春是在紅地毯上走過(guò)。既然夢(mèng)想成為

那個(gè)別人無(wú)法企及的自我，就應(yīng)該選擇一條屬于自己的道路，付出別人無(wú)法企

及的努力！”

(1)結(jié)合自身實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)“成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我”的認(rèn)識(shí)。

(2)青春時(shí)節(jié)，為實(shí)現(xiàn)上述夢(mèng)想你有何打算？

2．飛翔的力量

【關(guān)鍵詞】 青春故事 信心 困難

2016年11月3日，“奧運(yùn)冠軍張夢(mèng)雪槐蔭分享會(huì)”在濟(jì)南市圖書館大報(bào)告廳舉辦，傾情講述她的青春故事。“十年磨一劍”張夢(mèng)雪這樣評(píng)價(jià)自己。她說(shuō)自己在通往冠軍的路上，也經(jīng)歷過(guò)低谷期，好勝的性格和急功近利的心態(tài)讓自己非常失望，也曾一度失去信心，但是往往在你最困難的時(shí)候，就是最接近成功的時(shí)刻。教練的鼓勵(lì)和家人的安慰讓自己繼續(xù)努力訓(xùn)練下去，“不問(wèn)耕耘，只問(wèn)收獲”正是這種信念，成就了今日的張夢(mèng)雪。

(1)張夢(mèng)雪在通往冠軍的路上，展示了哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

(2)站在青春的起點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，張夢(mèng)雪的青春故事給我們哪些啟迪？

達(dá)標(biāo)檢測(cè)

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

一、單項(xiàng)選擇題

1．青春似虹，絢麗多姿；青春如風(fēng)，飄逸自然；青春似水，清澈純潔；青春如火，熱情奔放；青春是人生的主旋律，青春是人生最浪漫的詩(shī)篇，青春——充滿希

望與幻想。下列四組詞語(yǔ)中，與青春密切相關(guān)的一組是()A．春天、夕陽(yáng)、晚霞、落葉 B．果實(shí)、春雨、朝陽(yáng)、枯萎 C．自立、奮斗、昂揚(yáng)、翱翔 D．燦爛、萌芽、弱小、幸福

2．河南登封14歲少年小平離家出走，他在留給家人的信中寫道：“爸，我走了，兒子長(zhǎng)大，翅膀硬了，想走出去看看，兒子不想死在大山里??”下列選項(xiàng)中的內(nèi)容是對(duì)青少年的心理和行為發(fā)表的看法，其中正確的有()①是青春期渴望獨(dú)立的表現(xiàn)

②小平是個(gè)膽小怕事不思進(jìn)取的孩子

③小平有接觸社會(huì)的強(qiáng)烈愿望

④是青春期充滿理想和信心的表現(xiàn)

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 3．有人在一篇獻(xiàn)給大學(xué)畢業(yè)生的文章中寫道：“播下一個(gè)想法，你會(huì)收獲一項(xiàng)行

動(dòng)；播下一項(xiàng)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一種命運(yùn)。

揚(yáng)起青春的風(fēng)帆，直面人生，青春年少的我們?cè)诼飞稀！睘榱藫P(yáng)起青春的風(fēng)帆，我們應(yīng)()①每天站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)

②盡情放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋

③不怕失敗，相信一切可以從頭再來(lái)

④盡情地享受人生，因?yàn)槿松喽?，青春易?/p>

A．①②③④ B．②③④ C．①②③ D．①②④

4．我國(guó)有位著名音樂(lè)家說(shuō)：“在任何困難的時(shí)候，我們都要有希望，都要想到早

晨，都要想到陽(yáng)光，都要想到亮麗的色彩。”這句話告訴我們()①青春的探索需要自信

②充滿自信的人才能戰(zhàn)勝一切困難

③自信讓我們充滿激情，有助于我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

④自信使我們勇敢，讓我們有信心嘗試與堅(jiān)持，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可

能

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

5．自信的人在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗(yàn)“我能

行”。以下能夠展示自信者風(fēng)采的是()A．看不到自己的缺點(diǎn) B．嫉妒比自己強(qiáng)的人

C．課堂上不敢舉手發(fā)言 D．臉上洋溢著笑容，生活富有激情 6.2016年6月8日，郭峰最新單曲《是不是》全網(wǎng)上線。歌曲中，郭峰向年輕

人拋出了許多問(wèn)題，而那一句“堅(jiān)強(qiáng)走在這川流不息的街道，淚水劃過(guò)臉龐依

舊是期待渴望?！眲t是郭峰對(duì)于青春奮斗最完美的詮釋。對(duì)于自強(qiáng)，下列認(rèn)識(shí)

有誤的是()

A．自強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的唯一力量 B．自強(qiáng)可以讓我們更自信

C．自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息

D．自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持

7．有人說(shuō)：“我的夢(mèng)想在悄悄開(kāi)花，到那時(shí)一定會(huì)驚艷全場(chǎng)！”實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想，需要我們()

①規(guī)劃好青春路徑，積極進(jìn)行青春探索

②迸發(fā)激蕩的青春活力

③培養(yǎng)自信的青春熱情

④樹(shù)立自強(qiáng)的青春態(tài)度

A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④

二、簡(jiǎn)答題

8．青春是風(fēng)鈴，敲響生命的音樂(lè)；青春是色彩，裝扮美麗的人生；青春是果實(shí)，裝滿我幸福的生活。感悟青春，珍惜青春，請(qǐng)為青春譜寫華美的樂(lè)章??(1)用下列詞語(yǔ)描繪青春：

燦爛、朝氣、、、、。(2)有人說(shuō)青春是一座金字塔，是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能

量，我對(duì)青春的理解是：

(3)面對(duì)青春，我對(duì)青春寄托希望，我的青春寄語(yǔ)是：

能力提升

2016年9月5日，從里約奧運(yùn)會(huì)凱旋不久，中國(guó)女排一行來(lái)到清華大學(xué)和北京大學(xué)，舉著“弘揚(yáng)女排精神，筑夢(mèng)偉大復(fù)興”標(biāo)語(yǔ)，在“自強(qiáng)時(shí)代自信中國(guó)”的背景板前面，一個(gè)個(gè)有關(guān)自信、青春與信仰的精彩答問(wèn)在中國(guó)女排隊(duì)員與北大、清華學(xué)子之間展開(kāi)。

材料一 北大山鷹社社長(zhǎng)趙萬(wàn)榮向中國(guó)女排講述了這個(gè)有著27年歷史的社團(tuán)。35次攀登，22座山峰，是他們已完成但不會(huì)停止的目標(biāo)。北大山鷹社社訓(xùn)是：存鷹之心于高遠(yuǎn)，取鷹之志而凌云，習(xí)鷹之性以涉遠(yuǎn)，融鷹之神在山巔，和女排精神，同一血脈，張揚(yáng)的是北大風(fēng)骨，亦是女排精魂。

材料二 “輪椅學(xué)子”矣曉沅現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)：“有時(shí)為了目標(biāo)而奮斗，需要付出一部分健康的代價(jià)，這樣是否值得？”中國(guó)女排第15任隊(duì)長(zhǎng)惠若琪回答道：“拼搏的路

上付出代價(jià)的確在所難免，所有的困難在沒(méi)有解決的時(shí)候叫困難，解決了就叫經(jīng)歷?！壁A得了場(chǎng)下師生的一致掌聲。

(1)結(jié)合上述材料，談?wù)勚袊?guó)女排隊(duì)員、北大、清華學(xué)子身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。

(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)劜牧隙谢萑翮鞯幕卮鸾o我們哪些啟迪。

自主學(xué)習(xí)

參考答案 1．(1)健美 充實(shí)(2)自由 飛翔 2．理想 路徑

3．(1)自信(2)自強(qiáng)(3)活力 熱情 態(tài)度 4．(1)激情(2)潛能與活力

5．(1)戰(zhàn)勝 超越(2)堅(jiān)強(qiáng)的意志

【微思考】提示：①樹(shù)立堅(jiān)定的理想是自強(qiáng)的航標(biāo)；②戰(zhàn)勝自我是自強(qiáng)的關(guān)鍵；

③揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑；④自強(qiáng)還需堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。合作探究

1．點(diǎn)撥：(1)“成為那個(gè)別人無(wú)法企及的自我”體現(xiàn)的是青少年對(duì)成長(zhǎng)的渴望。

我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激 揚(yáng)文字”，這些都是青少年對(duì)未來(lái)的憧憬和向往。

(2)①樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，明確自己的人生追求；②正確認(rèn)識(shí)自己，科學(xué)規(guī)劃青春路

徑；③從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打

下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；④珍惜時(shí)光，不斷去探索、去創(chuàng)新、去實(shí)踐，讓青春無(wú)悔。2．點(diǎn)撥：(1)自信、自強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)的意志等。

(2)①自信有助于我們激發(fā)潛能與活力，讓我們充滿激情。擁有自信，我們必

須要看到自己的進(jìn)步和長(zhǎng)處，這是自信的基礎(chǔ)；同時(shí)，我們要增強(qiáng)信心和實(shí)力，這是撐起自信的重要支柱。②自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。培養(yǎng)自強(qiáng)精

神，需要樹(shù)立堅(jiān)定的理想，需要堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。感悟提升

夢(mèng)想帶給人們希望與動(dòng)力。夢(mèng)想是遠(yuǎn)處的燈塔，指示前進(jìn)方向。夢(mèng)想是雪后那

抹陽(yáng)光，溫暖一顆心。夢(mèng)想如五彩的氣泡，美麗又易逝。把夢(mèng)想裝在心中，用

行動(dòng)舞蹈。把握夢(mèng)想，不讓青春虛度。燃燒夢(mèng)想，讓青春無(wú)悔！達(dá)標(biāo)檢測(cè) 基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

1．C 青春是人生的春天。青春——充滿希望與幻想，與青春密切相關(guān)的有

自立、奮斗、昂揚(yáng)、翱翔。還有春天、燦爛、萌芽、春雨、朝陽(yáng)等。2．D 本題考查學(xué)生對(duì)成長(zhǎng)渴望的理解。在青春的詞典里，獨(dú)立、自由、理想、信念??這些詞語(yǔ)具有特別的意義，反映了青少年的成長(zhǎng)渴望，因此①③④正

確，②錯(cuò)誤。故選D。

3.C ④屬于消極的人生態(tài)度，屬于享樂(lè)主義或悲觀主義的人生理想，與“揚(yáng)起青

春的風(fēng)帆”相違背，排除。

4．D 本題主要考查自信對(duì)青春探索的意義。青春的探索需要自信，自信讓我們

充滿激情，使我們勇敢，有助于我們克服困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，因此①③④正確；

②表述過(guò)于絕對(duì)。故選D。

5．D 本題考查學(xué)生對(duì)自信的理解。自信讓我們充滿激情，信心堅(jiān)定，因此D項(xiàng)

符合題意；A、B兩項(xiàng)是自負(fù)的表現(xiàn)，C項(xiàng)是自卑的表現(xiàn)。故選D。

6．A 本題考查學(xué)生對(duì)自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。自強(qiáng)是實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的重要力量，而非唯一

力量，實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想還需要自信、激情、自尊等，因此A錯(cuò)誤。逆向選擇，故選A。

7．D 本題考查學(xué)生對(duì)飛翔的力量的認(rèn)識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，激蕩的青春活力，自

信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)，因此

①②③④均正確。故選D。

8.【解析】本題考查學(xué)生對(duì)青春的認(rèn)識(shí)和理解。青春有苦惱但更多的是夢(mèng)想

是激情是幸福。本題屬于開(kāi)放性試題，答案比較寬廣，只要圍繞主題的答案都

可以。

答案：(1)成長(zhǎng) 翱翔 希望 理想（用詞準(zhǔn)確即可）

(2)如：青春是一面旗幟，是理想的旗幟；青春是目標(biāo)，是奔跑在風(fēng)中的一面旗。（符合題意即可）

(3)愿青春像七彩的陽(yáng)光，折射出美麗的光環(huán)。（只要言之有理即可）能力提升

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)飛翔的力量的理解與認(rèn)識(shí)。第(1)問(wèn)考查自信、自強(qiáng)的表現(xiàn)；第(2)問(wèn)主要考查自信、自強(qiáng)的意義，可結(jié)合自信、自強(qiáng)與青春的關(guān)系加

以回答。

答案：(1)自信、自強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)的意志等。

(2)①青春的探索需要自信，自信讓我們充滿激情。②自信的人有勇氣交往與表 達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)

踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。③有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而

光榮的事業(yè)。

第二篇：2016年秋季版七年級(jí)道德與法治下冊(cè)1.3.2青春有格同步練習(xí)含解析

第二框 青春有格

1．什么是“行己有恥”？

“行己有恥”是說(shuō)一個(gè)人，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。2．“行己有恥”對(duì)我們有何要求？

(1)要知，懂榮辱；有，有所不為。(2)要有，不斷提高辨別“恥”的能力。(3)能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過(guò)而終禮，知恥而。

(4)樹(shù)立，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。(5)需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)。3．什么是“止于至善”？

(1)“止于至善”是人的一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的，有我們的“至善”追求。

(2)“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、的精神狀態(tài)。4．我們應(yīng)如何踐行“止于至善”？

(1)從 做起?！拔鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！狈e少成多，積善成德。

(2)“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！痹谏钪袑ふ摇百t”，將他們作

為。

(3)要養(yǎng)成 的習(xí)慣，“日省其身，有則改之，無(wú)則加勉”。(4)以 為本，行走在“止于至善”的路上．在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)

中收獲。

【微拓展】道之以德，齊之以禮，有恥且格。——《論語(yǔ)》

提示：原文是“子日：‘道之以政，齊之以刑，民免而無(wú)恥；道之以德，齊之以禮，有恥且格?！薄馑际钦f(shuō)：“孔子說(shuō)：‘用政令來(lái)治理百姓．用刑法來(lái)整頓他們，老百姓只求能免于犯罪受懲罰，卻沒(méi)有廉恥之心；用道德引導(dǎo)百姓，用禮制去同化他們，百姓不僅會(huì)有羞恥之心，而且有歸服之心。”’

【微點(diǎn)撥】有人認(rèn)為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說(shuō)謊、欺騙也是可以的。

點(diǎn)撥：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋孩俨徽f(shuō)謊、不欺騙是我們?nèi)粘Ｉ钪斜仨氉袷?的規(guī)則。說(shuō)謊與欺騙無(wú)論是否被發(fā)現(xiàn)，都是錯(cuò)誤的。②我們要有知恥之心，不

斷提高辨別“恥”的能力，準(zhǔn)確判斷是非善惡，樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。

合作探究

1．行己有恥

【關(guān)鍵詞】 校園暴力 道德底線

2016年6月12日，據(jù)中國(guó)政府網(wǎng)消息：近日，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)對(duì)近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示。批示指出：校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。教育部要會(huì)同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。

(1)結(jié)合上述材料，談?wù)効偫淼呐緦?duì)處于青春期的我們有何啟示。

(2)結(jié)合“行己有恥”的有關(guān)內(nèi)容，預(yù)防校園暴力，你想對(duì)同齡人說(shuō)些什么？

2．止于至善

【關(guān)鍵詞】 人生 至善至美

2016年9月1日，中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)迎來(lái)了新學(xué)年的開(kāi)學(xué)典禮。校長(zhǎng)翟小寧在《夢(mèng)想、精神、美德、愛(ài)與青春的心靈》的開(kāi)學(xué)致辭中提道：“人生最大 的學(xué)問(wèn)在于使心中光明的道德更加光明，在于日新其德，日新其民，達(dá)到至善至美的境界且止而不退。”

2(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勆鲜鲋罗o展示了怎樣一種精神境界和精神狀態(tài)

(2)為了達(dá)到至善至美的境界，我們應(yīng)如何做？

達(dá)標(biāo)檢測(cè)

基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

一、單項(xiàng)選擇題

1．“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！薄把杂形锒杏懈褚??！薄暗乐缘拢R

之以禮，有恥且格?！睂?duì)于這些語(yǔ)句中“格”的解讀不符的是()A．標(biāo)準(zhǔn) B．改正 C．局勢(shì) D．法式

2．青春并不意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾

越。這些規(guī)則和界限主要包括()①道德規(guī)范 ②法律法規(guī) ③紀(jì)律 ④“幫派”約定 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

3．“世界那么大，我想去看看”，但世界又是紛繁復(fù)雜的、美丑、善惡交織，這

就要求我們“行己有恥”。引導(dǎo)我們辨別是非，作出正確選擇的主要因素是()A．個(gè)人的情感好惡 B．自身的愿望 C．羞惡之心 D．他人的評(píng)價(jià)

4．明德華興中學(xué)吳曉芳老師在思想品德課堂上對(duì)初一 8個(gè)班共370個(gè)學(xué)生作了

自控力檢測(cè)，統(tǒng)汁結(jié)果顯示：自控能力很強(qiáng)的有38人，約占總?cè)藬?shù)的10%；

自制力較差和很差的為55人，約占總?cè)藬?shù)的15%。增強(qiáng)自控力，下列做法不

可取的是()A．嘗試不做某些事情，糾正自己的行為 B．每天堅(jiān)持做一些自己未能做到的事情 C.對(duì)任何事情都不聞不問(wèn)，視而不見(jiàn) D．認(rèn)真記錄一些自己平時(shí)不關(guān)注的事情

5．“止于至善”是人的一種精神境界，是我們矢志不渝的追求。下列語(yǔ)句能體現(xiàn)這一思想的 有()①人有恥，則能有所不為 ②勿以惡小而為之，勿以善小而不為

③見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也 ④日省其身，有則改之，無(wú)則加勉 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④

6．“君子慎獨(dú)，立德向善”，這是金陵回族世家伍氏一門代代恪守的祖訓(xùn)。600 多年來(lái)，伍氏家族在金陵城開(kāi)枝散葉，繁衍生息，留下了“博士官六代”、中國(guó)

第一位回族探花等家族佳話。解讀伍氏祖訓(xùn)，追求“止于至善”的精神境界，我們應(yīng)()①要從小事做起，積少成多，積善成德

②要養(yǎng)成自我省察習(xí)慣，積極調(diào)整自己，端正自己的行為

③立志做大事，矢志不移地追求自己的理想

④放棄自我追求，一心只為社會(huì)做貢獻(xiàn)

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④

二、簡(jiǎn)答題

7．公交車投幣箱里，幾乎每天都會(huì)出現(xiàn)游戲幣、鐵圈、鑰匙、一角硬幣、一元假

鈔、殘幣甚至冥幣等“無(wú)效”錢幣。現(xiàn)在能做的，只能是依靠駕駛員更細(xì)心一

些。

（人民網(wǎng)2016年10月25日）

(1)你如何看待材料中的這種現(xiàn)象？

(2)從青少年的角度談?wù)?，減少這種現(xiàn)象的發(fā)生，你有何建議？

能力提升

2016年11月3日，中央文明辦在新疆克拉瑪依舉辦全國(guó)道德模范與身邊好人現(xiàn)場(chǎng)交流活動(dòng)，并發(fā)布10月“中國(guó)好人榜”。北京90后女醫(yī)師王子惠、湖南“愛(ài)心媽媽”曾婧等身邊好人光榮上榜。“當(dāng)代雷鋒”、全國(guó)道德模范、武警新疆總隊(duì)醫(yī)院院長(zhǎng)莊仕華，為道德模范和身邊好人代表贈(zèng)送“傳家寶”，并發(fā)出了“好人 精神人人守護(hù)、代代相傳”的倡議。

(1)“中國(guó)好人榜”中的中國(guó)好人身上共同體現(xiàn)了一種怎樣的精神境界？

(2)結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，試分析我們?yōu)槭裁匆u(píng)選“中國(guó)好人榜”。

參考答案 自主學(xué)習(xí)1．行事

2．(1)廉恥 所為(2)知恥之心(3)后勇(4)底線意識(shí)(5)自控力 3．(1)格調(diào)(2)永不言棄

4．(1)點(diǎn)滴小事(2)榜樣(3)自我省察(4)修身 合作探究

1．點(diǎn)撥：(1)青春期的我們，樂(lè)于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己；但青春并不

意味著肆意放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。我們

要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。

(2)①“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力，知道什

么是對(duì)，什么是錯(cuò)。②“行己有恥”要求我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。③“行己有恥”需要我們磨礪意志，拒

絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。2．點(diǎn)撥：(1)止于至善。

(2)①?gòu)狞c(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸??！狈e少成多，積善

成德。②善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，做到“見(jiàn)賢思齊

焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。③養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，積極調(diào)整

自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。④以修身為本，行走在“止于至善” 的路上。感悟提升

踏著青春的節(jié)拍，感受著青春的力量，我們滿懷夢(mèng)想、激情，帶著對(duì)自身的探

索，意氣風(fēng)發(fā)地奔向夢(mèng)想的地方。青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。以修身為

本，行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲，是對(duì)青春最

好的證明。達(dá)標(biāo)檢測(cè) 基礎(chǔ)過(guò)關(guān)

1．A 本題考查學(xué)生語(yǔ)句的解讀能力和對(duì)“格”的認(rèn)識(shí)?！拔覄裉旃囟稊\，不拘

一格降人才”中的“格”指的是標(biāo)準(zhǔn)；“言有物而行有格也”中的“格”指的是

法式、品格；“道之以德，齊龕擎以禮，有恥且格”中的“格”指的是改正。因

此選項(xiàng)C與題意不符。

2．A 本題主要考查學(xué)生對(duì)基本規(guī)則和基本界限的認(rèn)識(shí)。在社會(huì)生活中，我們的基本規(guī)則和基本界限主要包括道德、法律和紀(jì)律，而超越道德、法律底線的“幫

派”約定是我們所反對(duì)的。故選A。

3．C 本題考查學(xué)生對(duì)“羞惡之心”的理解。在行動(dòng)的各個(gè)階段，“羞惡之心”

引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由，因此C正確；A、B、D觀點(diǎn)錯(cuò)

誤。

4．C 本題考查學(xué)生對(duì)增強(qiáng)自控力的認(rèn)識(shí)。增強(qiáng)自控力，我們應(yīng)做到增強(qiáng)“我不

要”和“我想要”的力量，加強(qiáng)自我監(jiān)控，因此，A、B、D正確；C表述過(guò)于絕

對(duì)，是錯(cuò)誤的。逆向選擇，故選C。

5．B 本題考查學(xué)生對(duì)“行己有恥”和“止于至善”的理解。①?gòu)?qiáng)調(diào)的是“行己有恥”，②③④都是“止于至善”的表現(xiàn)及要求。故選B。

6．A 本題考查學(xué)生對(duì)慎獨(dú)、止于至善的理解?！熬由鳘?dú)，立 德向善”倡導(dǎo)為

社會(huì)服務(wù)，但不否定自我追求和發(fā)展，因此④說(shuō)法錯(cuò)誤；①②③都是對(duì)祖訓(xùn)的正確解讀。故選A。

7．【解析】本題考查學(xué)生對(duì)“行己有恥”有關(guān)知識(shí)的理解。第(1)問(wèn)，主要考查

道德底線失守的原因及影響，回答時(shí)要首先點(diǎn)明乘坐公交投“無(wú)效”錢幣，這

是一種道德底線失守的表現(xiàn)。第(2)問(wèn)考查如何自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則，可結(jié)合“行

己有恥”的要求進(jìn)行分析回答。

答案：(1)乘坐公交投“無(wú)效”錢幣，這是一種道德底線失守的表現(xiàn)，體現(xiàn)了一

個(gè)人“羞惡之心”的缺失，不利于社會(huì)的文明、和諧發(fā)展。

(2)①樹(shù)立“羞惡之心”，做到“行已有恥”；②要正確看待社會(huì)中的不文明現(xiàn)象，做到“聞過(guò)而終禮，知恥而后勇”；③要樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不

做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；④增強(qiáng)自我控制力，自覺(jué)抵制不良誘惑，自覺(jué)

遵守社會(huì)規(guī)則和秩序。能力提升

【解析】本題考查學(xué)生對(duì)榜樣、“止于至善”等有關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)與理解。第(1)問(wèn)，主要考查學(xué)生的提煉和總結(jié)能力，結(jié)合材料，“中國(guó)好人榜”中的中國(guó)好人

共同體現(xiàn)了“止于至善”的精神境界。第(2)問(wèn)評(píng)選“中國(guó)好人榜”的原因，可 結(jié)合本節(jié)課有關(guān)榜樣的意義進(jìn)行回答。

答案：(1)體現(xiàn)了“止于至善”的精神境界。

(2)①?gòu)膫€(gè)人成長(zhǎng)的角度：榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。好的榜樣昭

示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。②從社會(huì)和國(guó)家的角度：善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，會(huì)使我們的社會(huì)、我們的國(guó)家變得更加美好。

第三篇：人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)-31 青春飛揚(yáng) 同步習(xí)題(含答案)

青春飛揚(yáng)課堂精練習(xí)題

一、單項(xiàng)選擇題 1、2016年10月16日上午，開(kāi)封高中校園內(nèi)洋溢著一派喜慶的氣氛，這里正在舉行的是2017屆學(xué)生成人儀式。在儀式上，同學(xué)們?cè)跉馇蛏蠈懮献约旱睦硐氪髮W(xué)，伴隨著18聲禮炮，在主持人的號(hào)令下一同放飛。這說(shuō)明青春的我們渴望（）

A．擁有健美的身軀 B．獲得真正的友誼 C．接受理想的教育 D．能夠自由地飛翔

2、有一位網(wǎng)名叫田甜的女孩，是一位除了頸部和頭部能活動(dòng)外，生活完全不能自理的高位截癱患者，向上好學(xué)的她從來(lái)沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)知識(shí)，通過(guò)自身不懈的努力，她的作品《圣誕快樂(lè)》在中國(guó)首屆電腦在線賀卡設(shè)計(jì)大賽中獲得了一等獎(jiǎng)．從田甜身上我們能看到她具備的優(yōu)良品質(zhì)有（）

A．自尊、自信 B．自立、自強(qiáng) C．自負(fù)、自傲 D．自暴、自棄

3、為助力青春成長(zhǎng)，下面漫畫中的學(xué)生需要（）

A．自立 B．自信 C．自強(qiáng) D．自負(fù)

4、習(xí)近平主席說(shuō)：“藍(lán)圖不可能一蹴而就，夢(mèng)想不可能一夜成真，人間萬(wàn)事出艱辛，面對(duì)挫折當(dāng)自強(qiáng)?！毕铝袑儆谧詮?qiáng)表現(xiàn)的是（）A．算了吧，知難而退才明智 B．試一試，勇敢地接受挑戰(zhàn) C．放棄吧，反正都是會(huì)失敗 D．能行嗎，這不是我擅長(zhǎng)的

5、你想對(duì)下面漫畫中的人物說(shuō)（）

①青春的探索需要自信②自強(qiáng)可以讓我們更自信③要戰(zhàn)勝自己、超越自己④要及時(shí)行樂(lè)，享受青春

A．①② B.①③④ C.①②③ D.①②④

6、自強(qiáng)是一種精神，是一種美好的品德，是一個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是一個(gè)人健康成長(zhǎng)、努力學(xué)習(xí)、成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。因?yàn)樽詮?qiáng)的重要內(nèi)容包括（）

①不斷克服自己的弱點(diǎn)②甘于落后，得過(guò)且過(guò)③戰(zhàn)勝自己、超越自己④不求上進(jìn)，不思進(jìn)取

A.①② B.①③④ C.①③ D.①②④

7、結(jié)合下邊圖片，我們要想成為自強(qiáng)的人就要()①擁有堅(jiān)強(qiáng)的意志 ②需要進(jìn)取的精神 ③搞好人際關(guān)系 ④需要持久的堅(jiān)持 A．①②③

B．②③④ C．①②④ D．①②③④

8、知名媒體人、社會(huì)評(píng)論家陳文茜最近出版了新書《我相信失敗》，書中寫道：在已錯(cuò)過(guò)青春的人眼里，青春是無(wú)限的可能；在困守與青春、茫然憤怒的人眼里，青春是一種缺陷。人們初次品嘗青春滋味，并不知道只要抱有幻想，貧窮的滋味也是甜的，而永遠(yuǎn)離別青春后，對(duì)青春的渴望、遺憾、追念……那個(gè)滋味，即使坐擁財(cái)富還是苦的。這啟示我們要（）

①規(guī)劃青春路徑，探索青春之路②展現(xiàn)青春才華，激發(fā)生命潛能③克服自身弱點(diǎn)，力求十全十美④激蕩青春活力，助力青春成長(zhǎng) A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④

9、俗話說(shuō)：“出生牛犢不怕虎?！边@說(shuō)明（）A．擁有青春，就不怕失敗，相信一切可以從頭來(lái) B．剛出生的小牛不知天高地厚 C．青年人要向出生牛犢學(xué)習(xí)

D．青春期擁有很多苦惱惆悵，但我們不能畏懼

10、“每一天都有新的太陽(yáng)，一樣紅紅含笑的臉龐；壞天氣也有好心情，我們的心在烏云之上” 這首詩(shī)中你能體會(huì)到（）A．青春的我們眼中的一切都是美好的 B．小孩子脾氣變幻莫測(cè) C．成長(zhǎng)中的我們身體永遠(yuǎn)健康 D．年輕的心比天高

11、青春是笑臉，是心境；青春是風(fēng)笛，是快樂(lè)；青春是流星，是絢爛；青春也是新月，也有缺憾…美好的青春需要我們（）A．認(rèn)識(shí)自我悅納自己一切 B．及時(shí)行樂(lè)而不虛度年華 C．消除內(nèi)心矛盾健康成長(zhǎng) D．生理和心理的協(xié)調(diào)發(fā)展

12、下面漫畫《先聲奪人》中時(shí)髦女士的言行是（）

①不能禮貌待人的表現(xiàn) ②懂得自尊自愛(ài)的表現(xiàn) ③文明素質(zhì)低下的表現(xiàn)

④不尊重他人勞動(dòng)的表現(xiàn) A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

13、公交車上的“膀爺”、大聲喧嘩和公共場(chǎng)所的損壞公物、污染環(huán)境等行為（）①只考慮自己的感受

②無(wú)視他人的存在和權(quán)利 ③沒(méi)有區(qū)分私人空間和公共生活

④是尊重自己的合法行為 A．①②④B．②③④C．①②③D．①③④

14、“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步?！边@是當(dāng)年變法先驅(qū)梁?jiǎn)⒊拿?，寓意（?/p>

A．青少年應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)B．青少年對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族未來(lái)的重要性 C．青少年應(yīng)鑄就勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神 D．青少年應(yīng)自力更生、艱苦奮斗，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富

15、“天生我材必有用”，這句話啟示我們（）A．揚(yáng)長(zhǎng)避短是自強(qiáng)的捷徑

B．肯定自己的長(zhǎng)處是自強(qiáng)不息的關(guān)鍵 C．即使遭遇挫折也不能失去自信

D．客觀認(rèn)識(shí)自我是增強(qiáng)自信心最重要的支柱

16、有位著名的音樂(lè)家說(shuō)“在任何困難的時(shí)候，我們都要有希望，都要想到早晨，都要想到陽(yáng)光，都要想到亮麗的顏色。”這句話主要說(shuō)明()A．信心是人戰(zhàn)勝挫折的精神支柱

B．追求理想就一定能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值

C．看到自己的長(zhǎng)處就能克服困難

D．充滿自信的人就能戰(zhàn)勝一切困難

17、下列成語(yǔ)故事不屬于自信的是（）A、愚公移山 B、毛遂自薦C、井底之蛙D、精衛(wèi)填海

18、“不和別人比父母，只和別人比明天。”這句話告訴我們（）

A．個(gè)人的成才與父母的培養(yǎng)沒(méi)有關(guān)系 B．自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男 C．寸心難報(bào)三春暉，孝親敬長(zhǎng)是天職 D．我們無(wú)法選擇父母，但可以自立自強(qiáng)

19、“青春的探索需要自信?！睂?duì)這句話認(rèn)識(shí)正確的是（）

①自信讓我們充滿激情②有了自信，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)③有了自信就有了一切④自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能

A．①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④ 20、自強(qiáng)（）

①可以讓我們更自信②自強(qiáng)讓青春奮進(jìn)的步伐永不止息③能不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己④會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng) A．①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④

二、非選擇題 21、80歲高齡，卻自稱“80后”；被尊為“老爺子”，卻有著“老頑童”的性情。作為新中國(guó)文藝史上諸多優(yōu)秀作品的創(chuàng)造者，閻肅的成就令人敬仰，但更令人敬佩的是，他數(shù)十年來(lái)常葆青春的情懷。從1964年起熱演近半個(gè)世紀(jì)的《江姐》，到1998年為支持抗洪搶險(xiǎn)策劃的多臺(tái)義演募捐晚會(huì)，再到為新中國(guó)成立60周年獻(xiàn)禮的《復(fù)興之路》，閻肅的作品總能緊扣時(shí)代主題和民族精神，最廣泛地引起人民群眾的熱烈反響。與此關(guān)聯(lián)最緊密的，正是閻肅心中始終不滅的青春之火。

請(qǐng)結(jié)合“老頑童”閻肅的言行，談?wù)勀銓?duì)青春的理解。

22、欣賞毛澤東的詩(shī)詞《沁園春·長(zhǎng)沙》，回答問(wèn)題。

沁園春·長(zhǎng)沙

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬(wàn)山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。鷹擊長(zhǎng)空，魚翔淺底，萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？ 攜來(lái)百侶曾游，憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？

(1)恰同學(xué)少年，青春年少的我們會(huì)有什么渴望？

(2)“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，毛澤東的這句詞對(duì)你應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)的渴望有什么啟示？

23、欣賞名人名言，回答問(wèn)題。

材料一：自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里?！珴蓶|

材料二：習(xí)近平說(shuō)：“藍(lán)圖不可能一蹴而就，夢(mèng)想不可能一夜成真，人間萬(wàn)事出艱辛，面對(duì)挫折當(dāng)自強(qiáng)?！?1)青春的探索為什么需要自信？

(2)為什么我們需要自強(qiáng)？自信與自強(qiáng)的關(guān)系是怎樣的？

(3)結(jié)合自身實(shí)際和相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你怎樣做一個(gè)自信、自強(qiáng)的人？

24、為在未成年人中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，江蘇在全省開(kāi)展文明禮儀養(yǎng)成教育。1700萬(wàn)未成年人，將在“八禮四儀”的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)中，從小做一個(gè)文明有德之人。為此，七年級(jí)（1）班決定舉行“青春儀式”的主題班會(huì)活動(dòng)，現(xiàn)請(qǐng)你參與該項(xiàng)活動(dòng)。

注：“八禮四儀”的主要內(nèi)容是指：“‘八禮’主要包括儀表之禮、餐飲之禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮。注重從生活細(xì)節(jié)入手，讓未成年人易懂易學(xué)易做?！八膬x”主要是以7歲、10歲、14歲、18歲為重要節(jié)點(diǎn)，分別組織舉行寓意深刻、莊重簡(jiǎn)樸的入學(xué)儀式、成長(zhǎng)儀式、青春儀式、成人儀式，以此教育引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。

請(qǐng)你為該主題班會(huì)寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。

(2)請(qǐng)你談?wù)勁e行“青春儀式”的意義。

(3)現(xiàn)邀請(qǐng)你在主題班會(huì)上就“我的青春我的夢(mèng)”作演講，請(qǐng)寫出你的演講提綱。參考答案

是不尊重清潔工人勞動(dòng)的表現(xiàn)，也是對(duì)他人的不禮貌，所以排除②，正確答案選D。

13.C【解析】在公交車上不注重自己的形象、大聲喧嘩等是不尊重他人的表現(xiàn)，只考慮自己的感受，沒(méi)有區(qū)分私人空間和公共生活，在公共場(chǎng)所損壞公物、污染環(huán)境既是不道德行為，也是一種違法行為，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，把含④的答案排除，本題選擇C答案。

14.B【解析】梁?jiǎn)⒊拿缘囊馑季褪乔嗌倌晔亲鎳?guó)的未來(lái)，只要青少年能聰明，有才學(xué)，國(guó)家就有希望強(qiáng)大富足，所以說(shuō)明了青少年對(duì)于一個(gè)國(guó)家和民族未來(lái)的重要性，B是正確的，A的說(shuō)法強(qiáng)調(diào)的是做法，不合題意，C的說(shuō)法也是做法，與題意不符，D也不符合題意，故選B。

15.C【解析】天生我材必有用，意指上天生下我，一定有需要用到我的地方，需要我去完成。這是自信的名言，說(shuō)明了發(fā)現(xiàn)并肯定自己的長(zhǎng)處是增強(qiáng)信心的方法，也是一個(gè)人自強(qiáng)不息的關(guān)鍵，B是正確的，A的說(shuō)法與題意不符，題干沒(méi)有體現(xiàn)揚(yáng)長(zhǎng)避短的意思，C的說(shuō)法不合題意，沒(méi)有體現(xiàn)遭遇挫折的意思，D是錯(cuò)誤的，增強(qiáng)信心的最重要支柱是實(shí)力，排除，故選C。

16.A【解析】題文音樂(lè)家說(shuō)在任何困難的時(shí)候都有希望等，是指面對(duì)困難要有信心，相信自己一定行，選項(xiàng)B、C、D說(shuō)法都太絕對(duì)，與事實(shí)不符是錯(cuò)誤的。因此答案選A。

17.C【解析】此題在考查學(xué)生對(duì)自信的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，自信就是就自身力量的確信，深信自己一定能成某件事，實(shí)現(xiàn)所追求的目標(biāo)。其中A體現(xiàn)了艱苦奮斗精神和自信精神，B體現(xiàn)了對(duì)自身力量的確信，c是目光短淺的表現(xiàn);D是艱苦奮斗精神和對(duì)自己力量的確信，所以正確答案選C。

18.D【解析】此題旨在考查學(xué)生對(duì)自立自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。題文中，和別人比明天，體現(xiàn)來(lái)一種對(duì)未來(lái)充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取的精神，其中A錯(cuò)誤，B、C與題意無(wú)關(guān)，正確答案選D。

19.D【解析】本題考查對(duì)“青春的探索需要自信?！睂?duì)這句話的認(rèn)識(shí)。①②是正確的，③說(shuō)法太絕對(duì)，④說(shuō)法正確，故選D。

20.C【解析】本題考查對(duì)自強(qiáng)的認(rèn)識(shí)。①②③④項(xiàng)都是對(duì)自強(qiáng)的正確認(rèn)識(shí)，故選C。

21.青春意味著向上的活力，青春的我們擁有無(wú)盡的遐想，青春的我們自強(qiáng)自信，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。

【解析】此題考查的是青春的內(nèi)容。我們充分發(fā)揮自己的想家把對(duì)青春的理解用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，從而更好地感悟青春。答案不確定，只要積極向上解讀青春的意義即可。22.（1）渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔等。（2）①青春的我們擁有無(wú)盡的遐想。面對(duì)青春，我們要憧憬未來(lái)，形成自己的遠(yuǎn)大理想，規(guī)劃自己的青春路徑，思考自己該如何走過(guò)青春之路。②此外我們探索青春的步伐和行動(dòng)不能停止。

23.（1）自信讓我們充滿激情。有了自信我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開(kāi)始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和創(chuàng)造可能。

（2）①自強(qiáng)可以讓我們更自信；自強(qiáng)，讓我們青春奮進(jìn)的步伐永不停息。②自信需要自強(qiáng)，自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，自立自強(qiáng)，才能體驗(yàn)成功帶來(lái)的自信。

（3）①要懷著堅(jiān)定的信心和希望，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。②相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步。③保持激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度。

24.（1）珍惜青春

人生無(wú)悔；呵護(hù)青春 悅納自己；同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，放飛青春的夢(mèng)想吧！等等。

（2）①有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、使命感。②能引導(dǎo)未成年人強(qiáng)化文明禮儀素養(yǎng)。③有利于培養(yǎng)我們的組織能力、動(dòng)手動(dòng)腦的能力。④有利于增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、集體主義精神。（個(gè)人角度）⑤有利于消除我們青春期的煩惱，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)。⑥有利于我們敞開(kāi)心扉，學(xué)會(huì)溝通。（扣“青春”角度）⑦有利于營(yíng)造良好的社會(huì)風(fēng)氣。⑧有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。（社會(huì)角度）（3）①提綱

一、介紹我的青春夢(mèng)想的內(nèi)容。如：我的職業(yè)理想、學(xué)習(xí)目標(biāo)等。②提綱

二、闡述我確立青春夢(mèng)想的理由。如：從自身的條件、興趣愛(ài)好和社會(huì)的需要等。③提綱

三、講明我實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的努力方法。如勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗等。④提綱

四、發(fā)出倡議大家一起放飛青春夢(mèng)想。如：我的青春我做主等?！窘馕觥浚?）本題以為在未成年人中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為背景材料，綜合考查珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活，讓生命更有價(jià)值，讓青春更美麗，悅納自己的生理變化。要引導(dǎo)學(xué)生寫宣傳標(biāo)語(yǔ)的一些技巧。比如，緊扣主題，言簡(jiǎn)意賅。符合題意即可。

（2）此問(wèn)要回歸教材，尋找知識(shí)的落腳點(diǎn)；要多向思維，答案多元。從不同的角度去認(rèn)識(shí)、分析，全面地認(rèn)識(shí)問(wèn)題；要多種方法并用。答題時(shí)不要固守某種解題思路或方法，而應(yīng)多種方法結(jié)合使用，比如發(fā)散和聚合相結(jié)合、分析與歸納相結(jié)合等。由此可從個(gè)人、國(guó)家和社會(huì)等角度去分析。（3）主題班會(huì)演講題綱，這是常見(jiàn)的題型，結(jié)合本題要求，可從我的青春夢(mèng)想是什么，為什么確立這樣的夢(mèng)想，怎樣實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想的思路來(lái)完成。

第四篇：七年級(jí)下冊(cè)道德與法治期末練習(xí)

七年級(jí)道德與法治期末測(cè)試題

1、為參與棗莊市創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市活動(dòng)，學(xué)校打算招募一批志愿者深入社區(qū)清掃衛(wèi)生。有的同學(xué)認(rèn)為參加志愿者會(huì)耗費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)習(xí)。你愿意參加嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。

2、七年級(jí)學(xué)生吳勇，家里經(jīng)濟(jì)條件較好。從小受爺爺奶奶寵愛(ài)，爸爸媽媽也非常溺愛(ài)他，而他對(duì)自己從來(lái)不嚴(yán)格要求，整日想穿名牌用精品，學(xué)習(xí)不思進(jìn)取。班級(jí)里的衛(wèi)生從不打掃，老師和同學(xué)對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，他卻說(shuō)：“年紀(jì)小更應(yīng)該吃好穿好玩好，將來(lái)年齡大了，要工作，就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，這叫享受生活。只有這樣，人生才有意義，生命才有價(jià)值。（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)吳勇的言行。

（2）吳勇今后應(yīng)怎樣做？

3.材料一 李克強(qiáng)總理在2016年的政府工作報(bào)告中指出，從家庭到學(xué)校，從政府到社會(huì)都要為孩子的安全健康成長(zhǎng)，成才擔(dān)起責(zé)任，共同托起明天的希望。

材料二 2016年的全國(guó)“兩會(huì)”中有不少代表委員聚焦未成年人權(quán)益保護(hù)，如建立未成年人公共監(jiān)護(hù)制度，取消不合格父母監(jiān)護(hù)權(quán)的建議，有著很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義?？偫砗痛砦瘑T為什么都高度重視未成年人的健康成長(zhǎng)工作？

4.開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)星期了，七.2班的劉某仍沒(méi)有到校上課。經(jīng)了解他外出打工去了。班主任張老師找到劉某打工的地方，陰暗潮濕的卷煙作坊，讓人無(wú)法忍受。張老師警告作坊老板，招收童工是違法的，老板不得不辭退了劉某。

走出作坊。劉某突然哭了。他告訴老師：“我還是不能回去讀書，父母嫌我是家里的累贅已經(jīng)給我定了親，讓我先打工賺錢再家人?！痹蠋熞庾R(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性，立即將這一情況向?qū)W校進(jìn)行了匯報(bào)。學(xué)校會(huì)同當(dāng)?shù)孛裾块T、派出所的同志和村干部來(lái)到劉某家，并把婆家的人也找來(lái)，對(duì)家長(zhǎng)的違法行為進(jìn)行了進(jìn)行了嚴(yán)肅的批評(píng)。并當(dāng)場(chǎng)解除了婚約，劉某終于在法律的保護(hù)下返回了校園。

請(qǐng)對(duì)案例中人物的行為進(jìn)行簡(jiǎn)要評(píng)析。

5.6.在我們的生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中，可能會(huì)遇到下面的情況：

（1）自己的日記“不小心”被對(duì)自己體貼入微的媽媽翻看了。（2）超市里面的保安懷疑你偷拿了超市的東西。（3）幾個(gè)不良少年向自己勒索錢財(cái)。（1）面對(duì)上述情況你會(huì)采取哪些措施？

（2）這給我們什么啟示？

7.放學(xué)后小麗回到家，看見(jiàn)房門已開(kāi)，一個(gè)陌生人正在翻箱倒柜。小麗頓時(shí)明白家中遭遇了盜賊。但這時(shí)小麗想退出房門已經(jīng)來(lái)不及了，想和他硬拼會(huì)有生命危險(xiǎn)，怎么辦呢？小麗急中生智，叔叔我是小梅的同學(xué)小麗，小梅在家嗎？盜賊靜下來(lái)說(shuō)小梅不在家，有事嗎？小麗：“你是小梅的爸爸吧。老師讓我告訴小梅，明天郊游出發(fā)時(shí)間改為七點(diǎn)半了.叔叔，麻煩你告訴小梅一聲?！北I賊：“好的，你請(qǐng)坐吧?！毙←悾骸安涣?，謝謝叔叔，我得趕快回家寫作業(yè)，明天好去郊游。叔叔再見(jiàn)”盜賊：“再見(jiàn)?！?/p>

小麗離開(kāi)家后，立刻到附近的公用電話亭打電話報(bào)警。面對(duì)兇惡的盜賊，小麗與其斗智斗勇。這給了我們什么啟示？

8.班里的男同學(xué)都愛(ài)網(wǎng)游，學(xué)習(xí)認(rèn)真從不喜歡網(wǎng)游的小東覺(jué)得自己不玩網(wǎng)游會(huì)失去人緣，于是也經(jīng)常隨其他同學(xué)一塊玩。

小東的行為反映了什么心理？可能導(dǎo)致怎樣的后果？

9.許多未成年人走上違法犯罪道路是從不良行為開(kāi)始的。不良行為和嚴(yán)重不良行為，如不及時(shí)改正，可能發(fā)展為違法犯罪。（1）列舉校園中，社會(huì)上未成年人身上存在哪些不良行為和嚴(yán)重不良行為？

(2)這些行為對(duì)個(gè)人家庭及社會(huì)可能帶來(lái)哪些危害？

10.七年級(jí)學(xué)生小智上課不遵守紀(jì)律，課下不嚴(yán)格要求自己。一天放學(xué)后看到許多人在網(wǎng)吧里玩游戲，他也禁不住走進(jìn)了進(jìn)去，從此沉溺于上網(wǎng)聊天、玩游戲及瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)，再也無(wú)心學(xué)習(xí).后來(lái)他結(jié)識(shí)了社會(huì)上一些游手好閑的人，經(jīng)常在一起喝酒、吸煙并染上了賭博的惡習(xí)。由于家里的零花錢滿足不了他的需求，他便開(kāi)始小偷小摸，為此被公安機(jī)關(guān)拘留。

（1）假如小智不及時(shí)改正的話，請(qǐng)你預(yù)測(cè)一下會(huì)發(fā)生什么后果，并說(shuō)明理由。

(2)我們應(yīng)從中吸取什么教訓(xùn)？

11.近年來(lái)，觸目驚心的家庭暴力案件接連發(fā)生，引發(fā)了全社會(huì)對(duì)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的強(qiáng)烈關(guān)注。從2016年3月1日起反家庭暴力法正式實(shí)施，這是我國(guó)第一部防治家庭暴力的專門性、綜合性的法律。（1）反正家庭暴力法第十二條規(guī)定，未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以文明的方式進(jìn)行家庭教育，依法履行監(jiān)護(hù)和教育職責(zé)，不得實(shí)施家庭暴力。這一規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人的什么保護(hù)？

（2）除了反家庭暴力法，你還知道哪些保護(hù)未成年人的專門法律？

（3）若不幸遭遇家庭暴力，未成年人該如何維權(quán)？

12.十七歲的李某在一家酒店當(dāng)保安。一天，兩輛轎車并排停在酒店門口，影響了其他顧客的進(jìn)出，李某上前制止，卻招來(lái)車主劈頭蓋臉的一頓罵。李某不甘心，又追到大廳要求他們把車開(kāi)走，卻又被這幾個(gè)人罵了起來(lái)，李某越想越氣，就拿出鑰匙在每輛車上劃了一道。事后對(duì)方報(bào)了警，經(jīng)法院調(diào)解，李某賠償對(duì)方車輛維修費(fèi)共計(jì)三萬(wàn)六千余元，李某后悔極了。（1）李某做出這件后悔的事原因有哪些？

（2）你認(rèn)為怎樣才能避免這種后悔事的發(fā)生？

13.陳春林原來(lái)有一個(gè)幸福完整的家。九歲那年母親因病去世，十五歲父親因中風(fēng)臥病在床。班主任老師幫助他在學(xué)校找到一間房，方便照顧父親。每天清晨六點(diǎn)他照顧父親起床洗漱，喂飯喂水、搓背按摩。安頓好父親后自己再去學(xué)習(xí)。中午，晚上也是如此。2014年中考她以優(yōu)異的成績(jī)考上高中，被評(píng)為廣西最美孝心女孩、全國(guó)道德模范，她用真情演繹著“帶父上學(xué)”的孝心故事。（1）陳春林在生活中扮演了哪些角色？承擔(dān)了哪些責(zé)任？

（3）你打算怎樣承擔(dān)起自己的責(zé)任？

14.2015年8月18日，棗莊市民手捧鮮花在京福高速棗莊出口處，熱烈歡迎赴買緬甸抗洪救災(zāi)的張永、姜建軍和劉浪。他們無(wú)私無(wú)畏的英雄事跡和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，得到人民的贊揚(yáng)。張勇說(shuō)：“我第一次參加國(guó)際救援，深感責(zé)任重大，任務(wù)光榮而艱巨。雖然吃了很多苦，但是我們感到光榮?！保?）從張永等人的事跡中，我們可以看出行為和結(jié)果之間的關(guān)系是什么？

（4）結(jié)和他們的事跡，說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任？

15.鏡頭一 江蘇江陰市民張紀(jì)清二十七年署名“炎黃”捐款、建敬老院，希望小學(xué)。

鏡頭二 一些汽車4s店故意虛報(bào)和夸大車輛事故，小病大修，沒(méi)病大修從中牟取暴利。

鏡頭三 天津醫(yī)科大學(xué)的陳蒙恩為報(bào)答養(yǎng)母的養(yǎng)育之恩。每到假期都會(huì)和養(yǎng)母走上街頭，清掃街道，春節(jié)也不間斷感恩社會(huì)。

鏡頭四

邪教成員張某等五人在招遠(yuǎn)市一麥當(dāng)勞快餐店。將吳某毆打致死。（1）請(qǐng)將上述鏡頭按真善美、假惡丑進(jìn)行分類。（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，評(píng)析上述行為對(duì)社會(huì)和個(gè)人產(chǎn)生了影響。

16.2016年6月23日，一女子神色慌張的走進(jìn)農(nóng)行營(yíng)業(yè)大廳。讓銀行工作人員趕快給江蘇的微信朋友匯款六千八百元。經(jīng)驗(yàn)豐富的工作人員感覺(jué)這極有可能是一個(gè)騙局。耐心勸說(shuō)她才道出了事情原委。原來(lái)他的微信網(wǎng)友稱可為其申請(qǐng)五十萬(wàn)元捐款，但先要支付六千八百元保證金和手續(xù)費(fèi)。但她還是堅(jiān)持要將錢匯過(guò)去，在此期間詐騙份子，連續(xù)打了十幾個(gè)電話催其趕快匯款，直到工作人員拿過(guò)她的電話告訴對(duì)方已經(jīng)報(bào)警了。詐騙分子才掛了電話，這時(shí)他才相信真是遇到騙子。（1）她為什么沒(méi)有識(shí)破這一騙局？

（2）我們應(yīng)該怎樣提高辨別是非的能力？

17.面對(duì)網(wǎng)吧老板的熱情招徠，中學(xué)生小亮擺擺手回家了。而小華雖猶豫了一下，但還是跟著老板走了進(jìn)去。（1）這兩個(gè)同學(xué)為什么會(huì)做出不同的選擇？

（2）你從中得到什么啟示？

18.抗震小英雄雷某被評(píng)為奧運(yùn)火炬手，免試招進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)。名氣越來(lái)越大，他卻迷失了方向.聲稱可以通過(guò)關(guān)系幫人找工作，上重點(diǎn)中學(xué)、購(gòu)買駕照等。詐騙了21人共計(jì)46.3萬(wàn)元。被判處有期徒刑12年，并處罰金4萬(wàn)元。

（1）從是非善惡的角度分析雷某走上違法犯罪道路的原因是什么？

（2）面對(duì)生活中的是非善惡，我們應(yīng)怎樣做出正確的選擇？

19.一天，小雷和小民撿到一個(gè)錢包里面有300元。小雷高喊誰(shuí)的錢包，小民忙制止：“別喊，我們把錢分了算了.”假如你是小民，你會(huì)怎么做？

20.片段一：清晨媽媽叫醒小陽(yáng)，他邊穿衣服邊說(shuō)：“我要遲到了，快給我收拾書包?！?/p>

片段二：公交車上小陽(yáng)看見(jiàn)小偷在偷一個(gè)阿姨的錢包，他機(jī)智地喊道：“叔叔謝謝你幫我媽媽撿起錢包?！毙⊥导t著臉把錢包換給主人。其他乘客向小陽(yáng)投來(lái)贊許的目光。

片段三：自習(xí)課上小陽(yáng)偷看小說(shuō)，快下課了，他忙拿來(lái)同桌的作業(yè)抄襲。

片段四：放學(xué)路上，小陽(yáng)看許多人在為災(zāi)區(qū)捐款，他也把零花錢放進(jìn)了捐款箱。（1）小陽(yáng)的那些行為是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？哪些是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)？

（2）請(qǐng)你告訴小陽(yáng)，怎樣才能做一個(gè)對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的人？

第五篇：(新)人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)3.1《青春飛揚(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

（新）人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)3.1《青春飛

揚(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第三課第一節(jié) 青春飛揚(yáng) 【教材分析】

本課第一單元“青春時(shí)光”的最后一課，也是本單元的落腳點(diǎn)。第一目“成長(zhǎng)的渴望”引導(dǎo)學(xué)生感悟青春的魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)青春的憧憬和向往，并培養(yǎng)他們規(guī)劃青春路徑的意識(shí);第二目“飛翔的力量”引導(dǎo)學(xué)生明確自信和自強(qiáng)對(duì)人的成長(zhǎng)成才的重要意義，從而建立自信心和培養(yǎng)自強(qiáng)精神。

【學(xué)情分析】

進(jìn)入中學(xué)，學(xué)生對(duì)青春充滿著想象，有很多青春的想法，他們對(duì)成長(zhǎng)有著強(qiáng)烈的渴望，他們渴望飛翔。然而，現(xiàn)實(shí)生活中由于各方面的原因，他們可能會(huì)有自卑心理、自棄意識(shí)。因此，引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)對(duì)青春保持渴望和憧憬，幫助學(xué)生建立自信心、培養(yǎng)自強(qiáng)精神，顯得至關(guān)重要。【教學(xué)目標(biāo)】

知識(shí)與技能:規(guī)劃青春路徑;自信對(duì)人的成長(zhǎng)成才的意義;自強(qiáng)對(duì)人成功的影響。過(guò)程與方法:辯證的看待青春的想法能否實(shí)現(xiàn)，學(xué)會(huì)規(guī)劃青春路徑;建立自信心和培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法

情感、態(tài)度、價(jià)值觀:培養(yǎng)對(duì)憧憬和向往青春的感情;建立自信、培養(yǎng)自強(qiáng)精神。【教學(xué)重點(diǎn)】

培養(yǎng)自信心和自強(qiáng)精神 【教學(xué)難點(diǎn)】

建立自信心和培養(yǎng)自強(qiáng)精神的方法 【教學(xué)過(guò)程】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 新課導(dǎo)入 歌曲《青春飛揚(yáng)》 學(xué)生欣賞 用歌曲導(dǎo)入，激發(fā)

學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué) 生對(duì)青春的激情。

新課講授 運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn):P23 思考:你認(rèn)為下面哪些詞語(yǔ)學(xué)生思考并回答 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)青 能表達(dá)你對(duì)青春的理解,請(qǐng) 春進(jìn)行理解，初步 標(biāo)注出來(lái)。激發(fā)學(xué)生探索青春

你還會(huì)用哪些詞語(yǔ)描述青 的欲望和熱情。春, 與同學(xué)交流，比較各自對(duì)青 春的理解有何異同。成長(zhǎng)的渴 望

青春的向探究與分享:P24 往和憧憬 問(wèn)題:你有過(guò)類似下面的想學(xué)生回答 通過(guò)幾個(gè)典型的青 法嗎,你還想去做哪些事 春的向往和想法激 情, 發(fā)學(xué)生探索自己對(duì) 于青春的感受和青 春的力量。

青春的探男:想法總歸是想法，小孩 通過(guò)兩種典型的對(duì) 索不會(huì)停子就愛(ài)胡思亂想。于年輕人想法的兩 止 女:不少人年輕時(shí)的想法最 種對(duì)比看法，引導(dǎo) 終得以實(shí)現(xiàn)。學(xué)生分享自己的看學(xué)生正確認(rèn)識(shí)青春 問(wèn)題:你怎么看這兩種觀法 的想法，對(duì)青春有 點(diǎn),說(shuō)出來(lái)與同學(xué)討論。憧憬，從而規(guī)劃自 己的青春路徑?？此麄儗?duì)青春的探索 分別列舉周恩來(lái)、鄧恩銘、馬克思的青春故事

問(wèn)題:周恩來(lái)、鄧恩銘、馬學(xué)生回答:他們對(duì)通過(guò)名人故事啟發(fā) 克思的青春有什么共同之青春有自己的憧憬學(xué)生要規(guī)劃青春路 處, 和理想，規(guī)劃了自徑。己的青春路徑，一 生都是按照青春的 規(guī)劃路徑，實(shí)現(xiàn)了 自己的崇高事業(yè)，贏得了人們的尊 重。

閱讀感悟:P24 播放視頻詩(shī)朗誦:王蒙 青學(xué)生欣賞 詩(shī)歌激情慷慨，激 春萬(wàn)歲 發(fā)學(xué)生對(duì)青春的熱 愛(ài)，感悟青春的生 命力，引導(dǎo)成長(zhǎng)的 渴望。飛翔的力 量

探究與分享:P25 問(wèn)題:想象你是一只展翅欲 飛的雄鷹，應(yīng)該擁有怎樣的 羽翼才能獨(dú)立飛翔,把你想 到的詞語(yǔ)寫上去。

青春的探你曾經(jīng)被自卑心理困擾過(guò)或 引導(dǎo)學(xué)生反思自己 索需要自現(xiàn)在被自卑心理困擾著嗎, 有沒(méi)有自卑心理 信 你會(huì)因?yàn)槭裁词露员澳? 交流分享，尋找自信之道 戰(zhàn)勝自卑、培養(yǎng)自信的方法

猜猜他是誰(shuí), 俞敏洪 通過(guò)俞敏洪的事例 播放俞敏洪演講視頻:擺脫 激發(fā)學(xué)生擺脫自 恐懼 卑、建立自信。探究與分享:P26 問(wèn)題:根據(jù)你的了解，從自 信者的言談、舉止、性格、為人處世等方面，說(shuō)一說(shuō)自 信者具有怎樣的風(fēng)采。關(guān)于自信的名言 探究與分享:P26 思考:制作一幅圖表，按學(xué)學(xué)生課下進(jìn)行 通過(guò)學(xué)生反思自己習(xí)、與人交往等方面分類，的進(jìn)步培養(yǎng)學(xué)生的 與一個(gè)月前相比，把自己的 自信心。進(jìn)步填上。

反思一下:這些進(jìn)步是否帶 給你自信,與同學(xué)交流，找 到能讓自己增強(qiáng)自信的方 法，并在生活中嘗試。勵(lì)志公式

自強(qiáng)，讓貝多芬、霍金、劉翔的故事 學(xué)生回答:他們不通過(guò)名人事例激發(fā) 青春奮進(jìn)思考:貝多芬、霍金、劉翔斷克服自己的弱學(xué)生自強(qiáng)。的步伐永有哪些共同的優(yōu)秀品質(zhì), 點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超 不停息 越自己，靠著堅(jiān)強(qiáng) 的意志、進(jìn)取的精 神和持久的堅(jiān)持取 得了屬于自己的成 功。云雀的故事

云雀的故事給我們什么啟學(xué)生回答:云雀體用云雀的故事作為 示, 現(xiàn)出來(lái)的是一種自反面素材，引導(dǎo)學(xué) 棄精神。自棄與自生不能得過(guò)且過(guò)、強(qiáng)相對(duì)，會(huì)阻礙我不思進(jìn)取，要自立 們成功。自強(qiáng)。

播放視頻:中華少年當(dāng)自強(qiáng) 學(xué)生觀看 關(guān)于自強(qiáng)的名言 拓展空間:P27 課堂小結(jié) 隨堂練習(xí)【板書設(shè)計(jì)】 青春飛揚(yáng)

一、成長(zhǎng)的渴望

1、青春的向往和憧憬

2、青春的探索不會(huì)停止

二、飛翔的力量

1、青春的探索需要自信

2、自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息 【作業(yè)布置】印成卷子下發(fā)