第一篇：(2016年秋季版)七年級道德與法治下冊 1.1.1 悄悄變化的我同步練習 新人教版

第一課第一節(jié) 悄悄變化的我

1、有人在一篇獻給大學畢業(yè)生的文章中寫道：“播下一個想法，你會收獲一項行動；播下一項行動，你會收獲一個習慣；播下一個習慣，你會收獲一種命運。揚起青春的風帆，直面人生，青春年少的我們在路上。”為了揚起青春的風帆，我們應（）①每天站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn) ②盡情放飛自己的夢想，并努力追尋 ③不怕失敗，相信一切可以從頭再來 ④盡情地享受人生，因為人生苦短，青春易失

A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④

2、小明進入初中后，在家總愛和父母頂嘴，在學校也經常與同學鬧矛盾，心理很是苦惱，為了消除這些苦惱，你認為他應當（）

A、我行我素，唯我獨尊 B、主動與別人溝通，尋求幫助

C、符合青春期的心理特點，順其自然 D、自我封閉，少與別人往來

3、進入青春期，同學們開始在意自己的體態(tài)和容貌。有人為自己個子矮而自卑，有人為自己長的丑而煩惱，我們要（）①接受現實，學會欣賞自己

②發(fā)現自己的優(yōu)勢，學會欣賞自己獨特的美 ③相信自己是獨一無二的

④學會以積極的心態(tài)接納自己的形象

A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④

4、要處理好青春期的煩惱，我們不應該（）A.主動尋求父母、老師、同學的幫助 B.多參加社會公益活動，享受奉獻的快樂 C.多參加科技、文體活動，培養(yǎng)自己的高雅情趣 D.在不開心的時候，找周圍的同學出氣

5、生活中有的同學喜歡拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑，說三道四.叫這個“傻大個”，叫那個“小胡子”，說那個“滿天星”。這種做法（）①是不可取的，是不道德的 ②會給對方造成心理負擔甚至是傷害 ③這樣生活才有樂趣可言 ④ 是對同學的不尊重，應該堅決杜絕

A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④

6、青春期的我們心理上充滿了矛盾，要做到成長不煩惱，可以嘗試學會當自己的“心理醫(yī)生”，下列做法中不可取的是（）

A.聽音樂、打球 B.給好朋友寫信或記成長日記 C.進網吧，找網友聊天 D.找同學交流，共享成長的體驗

7、七年級（3）班的小紅同學覺得自己不是小孩子了，很多事情都不愿讓爸媽知道，可碰上“大麻煩”又渴望爸媽的幫助；喜歡在同學面前表現自己，又怕別人說三道四；總覺得長大了，可還是經常做傻事??

（1）小紅同學遇到的矛盾屬于什么矛盾？（2）你遇到哪些類似的矛盾？（請寫出兩個以上）

（3）請你同小紅同學溝通一下，談談你對這些矛盾的正確認識。

8、同學們，或許你對明天充滿了憧憬和希望?？墒侨绻麤]有今天的努力和奮斗，理想就可能成為永遠的夢想！為了激發(fā)同學們的熱情，燃燒起青春的火焰。某校七年級三班舉辦了一次以青春為主題的演講比賽。請你參與本次比賽，并完成下列任務。

（1）請你擬訂：請你為本次比賽擬訂一個題目。

（2）請你為同學寫一句青春的寄語，讓同學開始青春的遠航。

參考答案

1、C

2、B

3、A

4、D

5、D

6、C

7、（1）青春期的矛盾心理。反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦。（2）言之有理即可。

（3）青春期是一個極為特殊的階段，生理發(fā)育十分迅速，而心理發(fā)展速度相對滯后，身心處于一種不平衡狀態(tài)，引發(fā)種種心理發(fā)展上的矛盾。青春期的心理矛盾有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和處理這些心理矛盾，我們才能健康成長。

8、（1）示例：“我的青春我做主”、“唱響我們的青春之歌”。

（2）“青春，永遠是美好的，但真正的青春，只屬于這些永遠力爭上游的人，永遠謙虛的人！”；“青年是多么美麗！發(fā)光發(fā)熱，充滿了彩色與夢幻，青春是書的第一章，是永遠無終結的故事。”

第二篇：1.1《悄悄變化的我》同步練習（推薦）

悄悄變化的我

一、單選題

1．在人生的成長時期中，被譽為“人生最美麗的春天”的成長時期是()A．嬰兒期與童年期之間 B．兒童期與成年期之間 C．成年期與老年期之間 D．兒童期與老年期之間

2．下列選項中，不屬于青春期生理變化的是()A．身體迅速長高長大、長寬長壯

B．運動系統、心血管系統等內部器官的完善 C．性器官發(fā)育和成熟

D．對異性產生好感，愿意與異性交往

3．下列觀點對漫畫中同學消除緊張心理有幫助且正確的是()

A．是身體有病的表現，需要高度重視 B．立即去醫(yī)院或美容院做手術

C．這是進入青春期少年的正常生理變化，要坦然面對 D．可以呆在家里，等青春痘消失再出門

4．小強已經七年級了，看到班里男同學的個子都比自己高，他很憂慮。請你來給他做工作，告訴他()A．先天就是個子矮的人，著急也沒用 B．他父母個子高，他矮，是基因的變異，著急也沒有用

C．在青春期，個人身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍，有的快，有的慢，不要著急 D．快吃增高的藥，不然就長不高了

5．七年級學生小明在日記中寫道：“不知從什么時候開始，我的嗓音變得甕聲甕氣的，一說話，就像誰在打呼嚕！真是太丟人了?！睘榇诵∶鲬?)A．當成話題，大談特談 B．完全回避，把自卑掩藏起來 C．調節(jié)矛盾心理，學會自我調節(jié) D．追求外在美，去吃藥和動手術

6．進入青春期的每一個少男少女都要經歷一系列的生理及心理變化。下列哪些屬于我們成長過程中出現的心理困惑()①產生強烈的成人感，對成人的意見有抵觸情緒，同時又希望從成人那里得到呵護 ②有時很勇敢，有時又表現得很害羞、怯懦 ③漸漸將內心封閉起來，不表露于外 ④容易感到孤獨和寂寞，希望得到關心和理解

A．①②③ B．①② C．②③④ D．①②③④

7．青春期心理充滿著矛盾，我們要學會正確處理這些矛盾。對此，下列看法中正確的是()①要學會當自己的“心理醫(yī)生” ②要獨立承受，求助他人是懦弱的表現 ③要借助合理、合法手段調控心理矛盾 ④要主動向老師、父母或社會尋求幫助

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

8．著名教育家羅戈說：“處于青春期的人，在生理和心理上都會發(fā)生巨大的變化?！毕铝型瑢W的變化不屬于青春期生理變化的是()A．張欣身高迅速增長，一個學期就長高了5厘米 B．李靜原本光潔的臉上冒出了很多小痘痘 C．薛剛的近視度數進一步加深，不得不戴上眼鏡 D．魯杰的聲音開始變得沙啞

9．升入初中以后，同學們身體發(fā)生很多變化，有的同學臉上長了小痘痘，有的同學長了胡子，有的同學聲音變得啞了，有的同學聲音變得更好聽了……這些都是()①青春期正常的生理現象 ②受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們的身體發(fā)育會各不相同 ③身體病變的前奏，可能會遭到同伴的嘲弄 ④青春期身體變化的表現，是青春花蕾綻放的結果

A．①②④ B．①④ C．②③④ D．①③④

10．一名女中學生給報社寫了一封信，信中說：“不知從什么時候開始，我發(fā)現自己越來越看不懂自己了……我心事重重，總是不自覺地坐著發(fā)呆，有幾次媽媽都被我的神情嚇壞了。我不想和媽媽說話……我感到了一種濃濃的孤獨、迷茫和不安?！蹦阏J為應該如何看待信中“我發(fā)現自己越來越看不懂自己了”()A．青春悄悄來，沒有辦法可以控制自己

B．這是成長過程中的正?，F象，要積極面對，正確處理 C．這是不正常的，這個學生應該到醫(yī)院做心理咨詢 D．女生情感豐富、多愁善感，男生就沒有這些煩惱

二、簡答題

11．進入青春期的每一個少男少女都要經歷一系列的生理變化，有的同學能夠坦然處之，有的同學則惴惴不安、羞澀難言。觀察下列圖片，回答問題。

(1)圖片反映了什么現象？

(2)他們因此而煩惱應該嗎？為什么？(3)他們應當如何正確面對這些變化？

參考答案

1—5 BDCCC 6--10 DCCAB 11.(1)一些同學進入青春期后，因身體發(fā)生生理變化而產生困惑和煩惱。

(2)不應該。因為這些都屬于青春期的正常生理現象，受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們的身體發(fā)育情況各不相同；有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。

(3)①我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。②青春的我們也追求美。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現青春的內在美。

第三篇：人教版七年級下冊《道德與法治》：1.1《悄悄變化的我》教學設計

《悄悄變化的我》教學設計

一、教學目標

知識目標：認識到青春期的生理變化是正常的；青春期身體變化的主要表現；青春期矛盾心理的主要表現及應對方法。

能力目標：教會學生辯證地看待青春期帶給自己的活力與煩惱；能夠有效解決青春期的困惑。

情感態(tài)度價值觀目標：正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放，尊重自己、尊重同伴的生理變化。能夠盡快調整好自己的心態(tài)，準備以新的精神面貌迎接青春期的生理變化及心理矛盾。

二、教學重難點

教學重點：正視身體的變化，尊重自己、尊重同伴的生理變化。教學難點：正確應對青春期心理矛盾。

三、教學方法：情景教學法、活動法、啟發(fā)式教學法

四、教學過程 【導入新課】

播放視頻《告別童年

帶你感受青春的力量》

【師】歲月流，人長大。七年級的我們即將告別昨天，告別童年，卷起袖子奔向青春的海岸。青春，是生命旅途中一個嶄新的起點。青春，是人生畫卷最華美的篇章。讓我們擁抱青春、與青春相約！【新課教學】

第一課

青春的邀約

第一節(jié) 悄悄變化的我

【師】在不知不覺之間，我們的身體經歷著一系列微妙的變化，這意味著我們正在長大，開始從兒童向成年過渡，跨入青春期的大門，開始人生最美麗的春天。什么是青春期？ 【生】

青春期是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期，也是人生觀和世界觀逐步形成的關鍵時期。特別強調：青春期的變化包括生理和心理兩個方面

一、悅納生理變化

活動：比一比

出示表格

見課件 【師】青春期一般指10歲——19歲。出示“人的生長圖”

見課件

【師】從圖中看出，人的一生有幾個生長高峰期？分別在什么時期？ 【生】兩個。分別在嬰兒期和青春期

1、青春期的身體變化

【師】青春期是人生第二個生長發(fā)育的高峰期。身體變化主要表現在三個方面：身體外形的變化；內部器官的完善；性機能的成熟。（1）身體外形的變化

【師】大家覺得自己的身體外形較小學相比有哪些變化？ 【生】 ① 身體的長高 這一時期男孩每年可增長7-9厘米，最多可增長10-12厘米；女孩每年可增長5-7厘米，最多可增長9-10厘米。

【師】可以看出男生女生是有區(qū)別的。少年以前男女區(qū)別不大，青年以后男的胸寬臀窄，女的胸窄臀寬，而且一般男的比女的高。② 體重的增長

青春期體重增長不如身高顯著，但增長的時間較長（成年人的體重仍可增長）。青春期的體重增長除與骨骼有關外，還與肌肉、脂肪、內臟器官的增長有關。

【師】由于身體的長高和體重的增加，體態(tài)也隨之變化。（2）內部器官的完善

【師】由于神經系統和激素的調節(jié)作用，使步入青春期的青少年的內部器官的生理功能也發(fā)生了明顯的變化。

肺功能的發(fā)育：進入青春期后，肺的發(fā)育進入了旺盛期。10歲肺活量只有1400毫升左右，到13歲就增至2750-3000毫升左右，喜歡運動的同學肺活量更大。所以進入青春期以后身體強壯了，也就不像小時候那樣經常感冒了?！編煛磕愕姆位盍渴嵌嗌?？ 【生】

腦和神經的發(fā)育：腦是人體的總指揮，它的生長速度始終領先于其他器官。十歲時，腦的容積已達到成年人的95%。進入青春期后，腦的容積增長不大，但腦的內部結構和功能卻不斷的分化和發(fā)展、完善。因此，腦對人體的調節(jié)功能大大增強，分析能力、理解能力、判斷能力和解決問題的能力都迅速提高。

心臟的發(fā)育：心臟由于心肌的不斷加厚而迅速增長，心肌收縮也不斷增強，容積增大，血壓和脈搏逐漸接近成年人的水平。由于身體發(fā)育快，血管增長也快，但心臟增長的速度與血管的增長相對緩慢，故出現血壓偏高，脈搏次數比成年人多。（3）性機能的成熟

男孩兒睪丸發(fā)育成熟，出現第一次遺精；年齡為11-17歲。女孩兒卵巢發(fā)育成熟，月經來潮。這是青春期生殖器官發(fā)育成熟的標志。年齡為13-17歲。

【師】同時，男孩兒和女孩兒發(fā)育的外部特征也開始出現：男孩兒長出喉結、胡須，聲音變粗；女孩兒乳房突起，聲調變高。在變聲期，大家要學會保護自己的嗓子。

【師】青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈渴望，感覺生活擁有無限可能。

2、青春期的活力

【師】請分別從運動、娛樂、學習、社會實踐等方面說明你所體驗到的青春活力，用圖片或講述的方式與同伴分享?！旧?/p>

材料：2017年1月24日下午，一些初中生志愿者們來到萬福橋社區(qū)，認真清理了社區(qū)街道兩側綠化帶內的垃圾，并整理了宣傳欄。社區(qū)里的居民紛紛向志愿者投來贊許的目光，不少老年居民還上前詢問一些電腦問題，“我們年紀大了，兒女又不在身邊，有時候有問題也找不到人來問，現在有了這些中學生志愿者，還能幫我們解決一些技術難題?！?/p>

材料：張潔是個皮膚略黑、容貌一般的姑娘。小學時她并未特別在意自己的體態(tài)和容貌。到了初中，看到身邊的同學出落得亭亭玉立，而自己卻又瘦又小，好覺得自己像一個“丑小鴨”整日郁郁寡歡。【生】處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。

3、青春期的煩惱

【師】說說看，現在的你在生理方面都有哪些煩惱？ 【生】

【生】說說我們應該怎樣看待身體的這些變化？ 【生】

4、正確看待青春期身體的變化

【師】進入青春期，我們對自己身體的變化變得更加敏感。我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營養(yǎng)。同時會出現一系列特殊的生理現象。這些都是正常的。

播放視頻《怎樣處理青春期身體上的變化》

【師】受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高。即使一個人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。我們所需要的是時間和耐心。長個子小妙招：

積極進行體育鍛煉；飲食多樣化，多吃富含維生素和礦物質的食品?！編煛块L了青春痘又該怎么辦呢？ 【生】

原因：進入青春期，皮脂分泌特別旺盛，產生油脂增多，油脂在毛囊被汗垢阻塞，積聚起來，就形成青春痘。

預防痘痘小妙招：常用溫水洗臉，保持皮膚清潔；盡量不要熬夜，睡眠要充足；盡量少吃對皮膚有刺激性的事物，如辛辣、油炸食品。材料：班里的王麗同學，最近臉上莫名其妙地長出了許多痘痘，一些同學戲稱她為“戰(zhàn)痘金剛”；稍微有點駝背的劉強被人稱為“劉羅鍋”；家境貧窮的李明被稱為“鐵公雞”；身材矮小的胡軍被稱為“5歲的姚明”；戴眼鏡的小玲被稱為“小四眼” ?? 【師】該不該談論青春期的生理變化呢？ 【生】不該

【師】如果你被別人取笑，你會有什么感受？ 【生】

【師】我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對同伴的尊重。

5、青春的我們追求美 出示照片

見課件 【師】她美嗎？ 【生】

材料：該女生為江西永新初中生，伙同其她八名女生一起逼迫一女生下跪，磕頭道歉，自扇耳光，毆打對方將近2個小時，給對方帶來了精神和身體上的傷害?！編煛楷F在還覺得她美嗎？ 【生】

【師】青春的我們在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現青春的內在美。

材料：我是誰？我不過是一個普通的女孩子……

（1）我比較關注自己的言行和外表形象，想給老師和同學留下一個好印象；

（2）我喜歡我自己的事由我自己做主，不希望父母親過多的“嘮叨”；（3）但我在男孩面前變得越來越害羞；

（4）我與周圍的人不一樣，時常變得憂郁，愛發(fā)脾氣……

二、直面心理矛盾

【師】伴隨著生理發(fā)育，我們的認知能力得到發(fā)展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。

材料：我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當我遇到麻煩時，還是渴望他們“出現”。

升入初中以來，我有心里話不愿意對別人講了。其實，我挺希望有人能理解我。

我從小學四年級開始學習擊劍，今年在全區(qū)中小學擊劍比賽中獲得獎牌。班長讓我在班會上給大家表演，我卻不敢“亮劍”?！編煛磕阌龅竭^類似的問題嗎？為什么會產生這些問題？ 【生】

心理自畫像

見課件

1、青春期矛盾心理的主要表現

【師】青春期被心理學家稱為 “狂風暴雨期”。這個階段人的情緒波動較大，身心發(fā)展處于一種不平衡狀態(tài)，容易引發(fā)種種心理矛盾、沖突。

反抗與依賴、閉鎖與開放、勇敢與怯懦

【師】青春期充滿著心理矛盾。這些內心矛盾的出現是不是正常的現象呢？ 【生】

【師】心理矛盾的出現是成長中正常的心理現象。那么，這些心理矛盾會對我們產生什么影響呢？ 【生】 材料：14歲的文文和48歲的媽媽鬧得不可開交，母女倆爭吵不斷，矛盾頻發(fā)。媽媽苦惱的是，“越是對她好，她越不領情”“孩子真是不聽話，讓她往東，她偏要往西”“倆人一言不合就開始吵，她拿傷人的話刺我，我也忍不住沖她發(fā)火”……對于文文來說，“她什么都要管，還管不到點子上”“她根本就不理解我”。在一次爭吵后，文文選擇了離家出走。媽媽在尋找文文的過程中發(fā)生了車禍傷勢嚴重。①這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它構成了我們向前發(fā)展的動力。

②但如果處理不好，將會阻礙我們的發(fā)展。(阻力)【師】因此，通過各種方式，借助各種力量調控內心心理矛盾，是很重要的。

2、解決青春期心理矛盾的方法

參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己； 可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；

特可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉移注意力，接納和調試青春期的矛盾心理；

學會自我調節(jié)，當自己的“心理醫(yī)生”。

【師】你在生活中遇到過哪些煩惱？你是用什么方法進行自我調節(jié)的？

【生】把自己的想法寫下來。參加體育活動。學習自我暗示。試試自我解嘲。材料：作為科技界大咖，馬云是商業(yè)上的佼佼者，受到很多人敬仰。但是馬云的長相也一直是人們議論的焦點。對于自己的長相，馬云自嘲說：我很普通，只是長得像外星人。

【新課小結】同學們，青春是美好的，也是躁動的，有歡樂，也有煩惱，成長就在這個季節(jié)，成熟也在這個季節(jié)。但我堅信，青春如花的你們，一定會用知識和汗水，用智慧和理想，跨越重重障礙，激流勇進，譜寫出一曲嘹亮動人的青春之歌。

第四篇：人教版《道德與法治》七年級下《悄悄變化的我》說課稿

人教版《道德與法治》七年級下《悄悄變化的我》說課稿

一、本課的教學目標確立如下：

1.情感態(tài)度價值觀目標：正確認識人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，正確處理自己的心理矛盾，以積極樂觀的心態(tài)度過青春期。

2.能力目標：能從容面對青春期的生理和心理的變化；正確對待自己的心理變化，增強自我調節(jié)能力，促進生理和心理協調發(fā)展。

3.知識目標：了解青春期的一些基本的生理和心理常識；了解青春期特有的一些心理矛盾和心理特征。

二、教學重難點設定為：

1.教學重點：學生體驗青春期的心理和生理變化。

2.教學難點：學生能正視自身存在心理衛(wèi)生問題，學會解決矛盾，保持心理健康。

三、教學內容分析

本課包括“悅納生理變化”“直面矛盾心理”兩個目題。本課依據的課程標準是“成長中的我”中的“認識自我”和“自尊自強”部分。對于青春期的學生來說，身體發(fā)育帶來的困擾，會影響他們對自我的評價和自我認同，影響他們的觀念和行為，因此，在教學中，引導學生從關注外在身體的發(fā)育變化到關注內心成長，是本課的難點。

四、學情分析

從學情的角度看，進入初中以來，學生的身體外形，心理和精神都發(fā)生了很大的變化，學生有必要通過學習掌握正確面對身體變化的態(tài)度，學會調節(jié)青春期矛盾心理的方法。這節(jié)課在指導學生的學習方法和培養(yǎng)學生的學習能力方面，主要采取自主探究法、合作交流法、體驗參與學習法，引導學生通過與自身經驗相結合，進行探討，生成主要觀點，達到教學目標。

五、教學過程

本課一共包括以下四個部分，導入和三個環(huán)節(jié)。

出示任務：猜一猜，這是什么詞？

提示一：請學生觀看世界各國語言中（俄語、德語、泰語、芬蘭語、法語、韓語等）的某詞，并猜測其含義。

提示二：“一生最好是少年，一年最好是_____?！保ɡ畲筢?《時》）

小結：在中國文化中，“青”是一種生命的顏色。在五行中，青還與春季有關，因為春天是草木生長的季節(jié)，此時的草木茂盛，顏色青綠，這正迎合了青的勃勃生機，所以春天也被稱作“青春”——青色的春天，生長的春天。而在人的成長中青春一般指10-20周歲的青少年。今天，讓我們一起走進青春，來看看《悄悄變化的我》。

環(huán)節(jié)一：品味青春——成長的美好

出示任務：我來比你來猜——關于青春的歌曲或影視作品

反饋指導：教師需提前講清游戲規(guī)則：每次抽取一人描述員到講臺前查看作品，其他同學猜測作品舉手發(fā)言；描述員運用簡潔語言描述，口頭只能提示關鍵詞（不能出現所猜字），可以輔助運用肢體語言進行表述。（與青春有關的作品：歌曲《青春修煉手冊》TFBOYS、歌曲《同桌的你》老狼、電影《致青春》、電視劇《你好舊時光》等）

請學生品讀歌詞《青春修煉手冊》，進行提問：

1、這首歌哪幾句歌詞特別觸動你？對此，你有怎樣的感悟？

2、這首歌反映了青春的哪些特點？你與歌詞中描述的樣子有哪些類似或不同的地方嗎？

追問：你還知道哪些有關青春的作品？這些作品都有什么共同特點？

小結：這些關于青春的作品，都很陽光、美好、浪漫、讓人懷念，青春帶著一份特殊的邀約款款而來，我們正漫步在這最美好的青春季節(jié)。而在這個時期，我們也在經歷這種種美好和變化，比如我們的身體會發(fā)生一定的變化、我們內心也會面對一些新的問題。我們一起趕赴這場與青春的約定吧。

環(huán)節(jié)二：正視青春——成長的變化

出示任務：成長的變化之一：過年了，我們和親人相聚時，他們是否看到你上中學后外貌發(fā)生的變化？反饋指導：對學生的回答進行引導，我們應該如何看待這些身體的變化？然后請學生欣賞青春期教育公益視頻《成長的煩惱》并思考體會。[相輝1]

出示任務：成長的變化之二：你是否遇到過以下問題：我不喜歡爸媽干涉我的事情，可是我遇到麻煩時還是希望他們出現；初中后，我有心里話不愿意和別人講了，其實我也希望有人能理解我；我從小開始學習擊劍，但是現在在初中新班級班會上，我卻不敢上臺表演“亮劍”了??

請學生思考自己有過類似的問題嗎？說明具體事例。

鼓勵學生多思考，然后結合公益廣告《青春修煉手冊》第6期講解，探討青春期容易出現這些問題的原因

小結：伴隨生理的發(fā)展，同學們自我認知能力不斷提高，自我意識不斷增強，情感世界更加豐富。青春期的矛盾心理有時候讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些矛盾，我們才能健康成長。那么我們如何更好地自我調節(jié)呢？下面通過《青春產品說明書》一起來探索下更好度過青春的方法吧。

環(huán)節(jié)三：暢想青春——成長的期望

2018年的第一天朋友集體刷屏曬18歲，曬18歲體現了人們什么心態(tài)？

這背后其實是大家集體懷念18歲，懷念青春。

為學生講解故事背景，請學生思考：猜測產品說明書里包含了哪些內容？

結合故事及說明書內容請學生思考并感悟。

請學生小組合作（4-6人一組）自編“13歲青春產品說明書”，內容包括青春的生理變化，青春的心理矛盾，13歲青春產品的“使用注意事項”或“維修指南”，其他內容可自擬??

小結：通過這節(jié)課的學習，我們知道了青春期生理變化和心理變化，以及如何正確對待這些變化。理解青春期的生理和心理變化是正?，F象，掌握解決心理矛盾的方法，做自己的心理醫(yī)生，更好地度過自己最美好的青春年華，不虛度青春。

第五篇：七年級下冊道德與法治期末練習

七年級道德與法治期末測試題

1、為參與棗莊市創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動，學校打算招募一批志愿者深入社區(qū)清掃衛(wèi)生。有的同學認為參加志愿者會耗費時間，耽誤學習。你愿意參加嗎？請說明理由。

2、七年級學生吳勇，家里經濟條件較好。從小受爺爺奶奶寵愛，爸爸媽媽也非常溺愛他，而他對自己從來不嚴格要求，整日想穿名牌用精品，學習不思進取。班級里的衛(wèi)生從不打掃，老師和同學對他進行批評教育，他卻說：“年紀小更應該吃好穿好玩好，將來年齡大了，要工作，就沒有機會了，這叫享受生活。只有這樣，人生才有意義，生命才有價值。（1）請簡要評價吳勇的言行。

（2）吳勇今后應怎樣做？

3.材料一 李克強總理在2016年的政府工作報告中指出，從家庭到學校，從政府到社會都要為孩子的安全健康成長，成才擔起責任，共同托起明天的希望。

材料二 2016年的全國“兩會”中有不少代表委員聚焦未成年人權益保護，如建立未成年人公共監(jiān)護制度，取消不合格父母監(jiān)護權的建議，有著很強的現實意義?？偫砗痛砦瘑T為什么都高度重視未成年人的健康成長工作？

4.開學已經一個星期了，七.2班的劉某仍沒有到校上課。經了解他外出打工去了。班主任張老師找到劉某打工的地方，陰暗潮濕的卷煙作坊，讓人無法忍受。張老師警告作坊老板，招收童工是違法的，老板不得不辭退了劉某。

走出作坊。劉某突然哭了。他告訴老師：“我還是不能回去讀書，父母嫌我是家里的累贅已經給我定了親，讓我先打工賺錢再家人?！痹蠋熞庾R到問題的嚴重性，立即將這一情況向學校進行了匯報。學校會同當地民政部門、派出所的同志和村干部來到劉某家，并把婆家的人也找來，對家長的違法行為進行了進行了嚴肅的批評。并當場解除了婚約，劉某終于在法律的保護下返回了校園。

請對案例中人物的行為進行簡要評析。

5.6.在我們的生活和學習過程中，可能會遇到下面的情況：

（1）自己的日記“不小心”被對自己體貼入微的媽媽翻看了。（2）超市里面的保安懷疑你偷拿了超市的東西。（3）幾個不良少年向自己勒索錢財。（1）面對上述情況你會采取哪些措施？

（2）這給我們什么啟示？

7.放學后小麗回到家，看見房門已開，一個陌生人正在翻箱倒柜。小麗頓時明白家中遭遇了盜賊。但這時小麗想退出房門已經來不及了，想和他硬拼會有生命危險，怎么辦呢？小麗急中生智，叔叔我是小梅的同學小麗，小梅在家嗎？盜賊靜下來說小梅不在家，有事嗎？小麗：“你是小梅的爸爸吧。老師讓我告訴小梅，明天郊游出發(fā)時間改為七點半了.叔叔，麻煩你告訴小梅一聲?！北I賊：“好的，你請坐吧。”小麗：“不了，謝謝叔叔，我得趕快回家寫作業(yè)，明天好去郊游。叔叔再見”盜賊：“再見?！?/p>

小麗離開家后，立刻到附近的公用電話亭打電話報警。面對兇惡的盜賊，小麗與其斗智斗勇。這給了我們什么啟示？

8.班里的男同學都愛網游，學習認真從不喜歡網游的小東覺得自己不玩網游會失去人緣，于是也經常隨其他同學一塊玩。

小東的行為反映了什么心理？可能導致怎樣的后果？

9.許多未成年人走上違法犯罪道路是從不良行為開始的。不良行為和嚴重不良行為，如不及時改正，可能發(fā)展為違法犯罪。（1）列舉校園中，社會上未成年人身上存在哪些不良行為和嚴重不良行為？

(2)這些行為對個人家庭及社會可能帶來哪些危害？

10.七年級學生小智上課不遵守紀律，課下不嚴格要求自己。一天放學后看到許多人在網吧里玩游戲，他也禁不住走進了進去，從此沉溺于上網聊天、玩游戲及瀏覽不健康網頁，再也無心學習.后來他結識了社會上一些游手好閑的人，經常在一起喝酒、吸煙并染上了賭博的惡習。由于家里的零花錢滿足不了他的需求，他便開始小偷小摸，為此被公安機關拘留。

（1）假如小智不及時改正的話，請你預測一下會發(fā)生什么后果，并說明理由。

(2)我們應從中吸取什么教訓？

11.近年來，觸目驚心的家庭暴力案件接連發(fā)生，引發(fā)了全社會對保護未成年人合法權益的強烈關注。從2016年3月1日起反家庭暴力法正式實施，這是我國第一部防治家庭暴力的專門性、綜合性的法律。（1）反正家庭暴力法第十二條規(guī)定，未成年人的監(jiān)護人應當以文明的方式進行家庭教育，依法履行監(jiān)護和教育職責，不得實施家庭暴力。這一規(guī)定體現了對未成年人的什么保護？

（2）除了反家庭暴力法，你還知道哪些保護未成年人的專門法律？

（3）若不幸遭遇家庭暴力，未成年人該如何維權？

12.十七歲的李某在一家酒店當保安。一天，兩輛轎車并排停在酒店門口，影響了其他顧客的進出，李某上前制止，卻招來車主劈頭蓋臉的一頓罵。李某不甘心，又追到大廳要求他們把車開走，卻又被這幾個人罵了起來，李某越想越氣，就拿出鑰匙在每輛車上劃了一道。事后對方報了警，經法院調解，李某賠償對方車輛維修費共計三萬六千余元，李某后悔極了。（1）李某做出這件后悔的事原因有哪些？

（2）你認為怎樣才能避免這種后悔事的發(fā)生？

13.陳春林原來有一個幸福完整的家。九歲那年母親因病去世，十五歲父親因中風臥病在床。班主任老師幫助他在學校找到一間房，方便照顧父親。每天清晨六點他照顧父親起床洗漱，喂飯喂水、搓背按摩。安頓好父親后自己再去學習。中午，晚上也是如此。2014年中考她以優(yōu)異的成績考上高中，被評為廣西最美孝心女孩、全國道德模范，她用真情演繹著“帶父上學”的孝心故事。（1）陳春林在生活中扮演了哪些角色？承擔了哪些責任？

（3）你打算怎樣承擔起自己的責任？

14.2015年8月18日，棗莊市民手捧鮮花在京福高速棗莊出口處，熱烈歡迎赴買緬甸抗洪救災的張永、姜建軍和劉浪。他們無私無畏的英雄事跡和無私奉獻的精神，得到人民的贊揚。張勇說：“我第一次參加國際救援，深感責任重大，任務光榮而艱巨。雖然吃了很多苦，但是我們感到光榮。”（1）從張永等人的事跡中，我們可以看出行為和結果之間的關系是什么？

（4）結和他們的事跡，說說我們應該怎樣勇于承擔起自己的責任？

15.鏡頭一 江蘇江陰市民張紀清二十七年署名“炎黃”捐款、建敬老院，希望小學。

鏡頭二 一些汽車4s店故意虛報和夸大車輛事故，小病大修，沒病大修從中牟取暴利。

鏡頭三 天津醫(yī)科大學的陳蒙恩為報答養(yǎng)母的養(yǎng)育之恩。每到假期都會和養(yǎng)母走上街頭，清掃街道，春節(jié)也不間斷感恩社會。

鏡頭四

邪教成員張某等五人在招遠市一麥當勞快餐店。將吳某毆打致死。（1）請將上述鏡頭按真善美、假惡丑進行分類。（2）請運用所學知識，評析上述行為對社會和個人產生了影響。

16.2016年6月23日，一女子神色慌張的走進農行營業(yè)大廳。讓銀行工作人員趕快給江蘇的微信朋友匯款六千八百元。經驗豐富的工作人員感覺這極有可能是一個騙局。耐心勸說她才道出了事情原委。原來他的微信網友稱可為其申請五十萬元捐款，但先要支付六千八百元保證金和手續(xù)費。但她還是堅持要將錢匯過去，在此期間詐騙份子，連續(xù)打了十幾個電話催其趕快匯款，直到工作人員拿過她的電話告訴對方已經報警了。詐騙分子才掛了電話，這時他才相信真是遇到騙子。（1）她為什么沒有識破這一騙局？

（2）我們應該怎樣提高辨別是非的能力？

17.面對網吧老板的熱情招徠，中學生小亮擺擺手回家了。而小華雖猶豫了一下，但還是跟著老板走了進去。（1）這兩個同學為什么會做出不同的選擇？

（2）你從中得到什么啟示？

18.抗震小英雄雷某被評為奧運火炬手，免試招進重點中學。名氣越來越大，他卻迷失了方向.聲稱可以通過關系幫人找工作，上重點中學、購買駕照等。詐騙了21人共計46.3萬元。被判處有期徒刑12年，并處罰金4萬元。

（1）從是非善惡的角度分析雷某走上違法犯罪道路的原因是什么？

（2）面對生活中的是非善惡，我們應怎樣做出正確的選擇？

19.一天，小雷和小民撿到一個錢包里面有300元。小雷高喊誰的錢包，小民忙制止：“別喊，我們把錢分了算了.”假如你是小民，你會怎么做？

20.片段一：清晨媽媽叫醒小陽，他邊穿衣服邊說：“我要遲到了，快給我收拾書包?！?/p>

片段二：公交車上小陽看見小偷在偷一個阿姨的錢包，他機智地喊道：“叔叔謝謝你幫我媽媽撿起錢包?！毙⊥导t著臉把錢包換給主人。其他乘客向小陽投來贊許的目光。

片段三：自習課上小陽偷看小說，快下課了，他忙拿來同桌的作業(yè)抄襲。

片段四：放學路上，小陽看許多人在為災區(qū)捐款，他也把零花錢放進了捐款箱。（1）小陽的那些行為是負責任的表現？哪些是不負責任的表現？

（2）請你告訴小陽，怎樣才能做一個對自己行為負責的人？