第一篇：小作家作文講義2：詞語訓(xùn)練

講義

（二）：小作家作文基本功之——詞語訓(xùn)練

一、怎樣積累詞匯

同學(xué)們都知道，文章是由段落（也稱段或自然段）組成的，段落是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎(chǔ)，要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯。就像建筑工人蓋房子一樣，先要準(zhǔn)備充足的磚、瓦、沙、石、鋼筋、水泥等建筑材料，才能建造好高樓大廈。

那么，我們應(yīng)該怎樣積累詞匯呢？

1.多認(rèn)識(shí)事物，注意積累表示名稱的詞語，即名詞。世界上事物的名稱實(shí)在太多。

就拿我們天天讀的“書”來說，就有十多種名稱：有專供學(xué)生上課用的“教科書”，有供老師備課用的“參考書”，有供不識(shí)字的小朋友看的“小人書”，有供同學(xué)們課外讀的“課外書”，有供查找資料用的“工具書”，有按系列成套編寫的“系列叢書”，還有古代專講用兵作戰(zhàn)的“兵書”，用藥治病的“醫(yī)書”，按我國(guó)傳統(tǒng)裝訂法裝訂的、線露在外面的“線裝書”等等。

對(duì)這些書，只有有了一定的認(rèn)識(shí)，才能將它們分辨清楚，也才能準(zhǔn)確地說、寫出它們的名稱。

如果在日常生活學(xué)習(xí)中，我們多認(rèn)識(shí)事物，隨時(shí)隨地掌握常見的各種事物的名稱，就能增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大眼界，就能豐富我們的詞匯，促進(jìn)語言和思維的發(fā)展。

我國(guó)兩千多年以前的教育家孔子，就主張學(xué)生要積累詞匯，要“多識(shí)于鳥獸草木之名”，多掌握一些自然景物的名稱，他認(rèn)為這對(duì)發(fā)展學(xué)生語言和思維是很有好處的。在同學(xué)們學(xué)過的古詩詞里，就有不少帶鳥名、花名、山名、地名的詞語，描寫大自然的美麗景色，歌頌祖國(guó)的大好山河，表達(dá)作者豐富的思想感情。

如下列例句中加粗的詞語—— ?.帶有鳥名的：

①兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。②孔雀東南飛，五里一徘徊。

③故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。④泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。?帶有花名的：

①忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。②春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

③待到重陽日，還來就菊花。

④人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。?帶有山名的：

①不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。②采菊東籬下，悠悠見南山。

③京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。④未到江南先一笑，岳陽樓上對(duì)君山。?帶有江河名的：

①白日依山盡，黃河入海流。

②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。③天邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾流。④天門中斷楚江開，碧水車流至此回。?帶有地名的：

①故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。②長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲。③秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。

④云開遠(yuǎn)見漢陽城，猶是孤帆一日程。

在日常生活中，我們要與各種不同身分的人打交道，見面的第一句話就是稱呼，那么，怎樣稱呼才符合別人的身分，才有禮貌，才合乎常情呢？

因此，平時(shí)我們也要注意留心這方面的詞語。例如：在父母身邊，你是爸媽的（兒子/女兒）；在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孫子/孫女）；在叔叔面前，你是叔叔的（侄子/侄女）；在舅舅家里，你是舅舅的（外甥/外甥女）。在列車上，你是（乘客）；在商店里，你是（顧客）；在旅館里，你是（旅客）；在公園里，你是（游客）。在汽車上賣票的叫（售票員）；在招待所服務(wù)的叫（服務(wù)員）；在機(jī)關(guān)里履行公務(wù)的叫（公務(wù)員）；在商店里賣貨的叫（售貨員）；在火車廂里值班的叫（列車員）；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上比賽的叫（運(yùn)動(dòng)員）；在農(nóng)場(chǎng)飼養(yǎng)牲口的叫（飼養(yǎng)員），在消防隊(duì)里的叫（消防員），在救護(hù)隊(duì)里的叫（救生員）。對(duì)日常接觸的各種物體，使用的各類用品，也要能準(zhǔn)確地說、寫出其名稱。

如我們時(shí)時(shí)刻刻在使用的桌子就名目繁多：從形狀上講，有圓桌、方桌、條桌、三屜桌、五屜桌、橢圓桌、八仙桌；從用途上講，名稱就更多了。如老師講課用的叫講桌，學(xué)生上課用的叫課桌，家里學(xué)習(xí)用的叫書桌，機(jī)關(guān)辦公用的叫辦公桌，娛樂用的叫麻將桌，開會(huì)時(shí)用的叫會(huì)議桌。食堂、飯館用的叫餐桌。

二、多觀察事物，注意積累描繪事物的詞語，即形容詞

人物千人千面，景物千姿百態(tài)，事物千變?nèi)f化，怎樣真實(shí)地、栩栩如生地把他（它）們的外貌、姿態(tài)、變化描繪出來呢？一是要多觀察，看清楚是什么樣。是高、是矮？是胖，是瘦？是長(zhǎng)、是短？是方、是圓？是粗、是細(xì)？是紅、是綠？是黃、是紫？是白、是黑？一是要觀察得仔仔細(xì)細(xì)，看得清清楚楚。二是要注意積累描繪事物的詞語。掌握了一定數(shù)量的描寫人和事物的形狀、性質(zhì)或狀態(tài)的詞語，就能把觀察到的事物具體、形象地描繪出來。漢語中這類詞語浩如煙海。

現(xiàn)將同學(xué)們?cè)谛W(xué)語文教材里學(xué)過的部分詞語歸類列舉，這既可供同學(xué)們作文時(shí)參考選用，又可給同學(xué)們積累詞匯打個(gè)基礎(chǔ)。

描寫自然景色的：山清水秀、風(fēng)景秀麗、萬物爭(zhēng)春、青山綠水、春意盎然、春暖花開、綠草茸茸、湖光山影、香飄蝶舞、郁郁蔥蔥、水平如鏡、萬紫千紅、芳草如茵、婀娜多姿、銀裝素裹、綠樹成蔭、風(fēng)景如畫、五彩繽紛、桃紅柳綠、春色滿園、五光十色、桃李芬芳、碧波蕩漾、千姿百態(tài)、百花齊放、含苞待放、五顏六色、繁花似錦、色彩斑斕、絢麗多姿、鳥語花香、翠色欲流、詩情畫意；

描寫天象氣象的：晴空萬里、一輪圓月、傾盆大雨、紅日高照、明月當(dāng)空、暴風(fēng)驟雨、陽光明媚、碧空如洗、和風(fēng)細(xì)雨、萬里長(zhǎng)空、月光皎潔、電閃雷鳴、霞光萬道、滿天繁星、烏云密布、紅霞滿天、繁星燦爛、秋雨綿綿、晚霞?xì)堈?、月光如水、雪花紛飛、萬里無云、白云繚繞、北風(fēng)呼呼、陽光充足、秋高氣爽、寒風(fēng)凜冽、驕陽似火、一彎新月、千里冰封、旭日東升、滿天星斗、萬里雪飄、風(fēng)和日麗、繁星點(diǎn)點(diǎn)、寒風(fēng)呼嘯； 描寫歡樂場(chǎng)面的：人潮如海、彩旗招展、轟轟烈烈、人群濟(jì)濟(jì)、鞭炮齊鳴、熱鬧非凡、人顏歡笑、歌聲四起、燈火輝煌、人山人海、心花怒放、紅燈高掛、人聲鼎沸、此起彼伏、輕歌曼舞、人歡馬叫、鮮花似海、鑼鼓喧天、掌聲雷動(dòng)、萬象更新、光彩奪目、歡聲笑語、載歌載舞、五彩繽紛、喜氣洋洋、響徹云霄、歡騰跳躍、引吭高歌、歡聚一堂、五光十色、歡天喜地、翩翩起舞、春色滿園；

描寫勞動(dòng)熱情的：斗志昂揚(yáng)、汗流浹背、日夜奮戰(zhàn)、爭(zhēng)先恐后、大汗淋漓、巧奪天工、摩拳擦掌、披星戴月、千軍萬馬、你追我趕、急起直追、人聲鼎沸、力爭(zhēng)上游、龍爭(zhēng)虎斗、熱氣騰騰、各顯神通、高歌猛進(jìn)、浩浩蕩蕩、埋頭苦干、突飛猛進(jìn)、熱火朝天、馬不停蹄、快馬加鞭、此起彼伏、一馬當(dāng)先、大刀闊斧、移山造海、大顯身手、氣吞山河、萬馬奔騰；

描寫愉快心情的：笑容滿面、喜上眉梢、神采飛揚(yáng)、喜笑顏開、喜出望外、放聲歌唱、眉開眼笑、欣喜若狂、興高采烈、笑容可掬、歡欣鼓舞、容光煥發(fā)、滿臉笑容、神采奕奕、談笑風(fēng)生、笑逐顏開、滿面春風(fēng)、眉飛色舞、人顏歡笑、紅光滿面、和顏悅色、捧腹大笑、心花怒放、喜氣洋洋、縱情歡笑、歡呼跳躍、心曠神怡；

描寫人物外貌的：英俊瀟灑、紅光滿面、睡眼蒙眬、身材魁梧、滿臉笑容、淚眼通紅、個(gè)子高高、皮膚黝黑、雙眉緊鎖、身材矮小、黑里透紅、眼睛深陷、肩膀?qū)拰?、面容慈祥、炯炯有神、眉清目秀、皺紋舒展、濃眉大眼、櫻桃小口、無精打采、身體瘦弱、白嫩肌膚、面容憔悴、愣頭愣腦、神采奕奕、滿臉放光、須發(fā)蒼蒼、亭亭玉立、鶴發(fā)童顏、面如土色； 描寫工作學(xué)習(xí)態(tài)度的：全心全意、專心致志、廢寢忘食、一心一意、全神貫注、如饑似渴、專心專意、夜以繼日、勤勤懇懇、聚精會(huì)神、再接再厲、仔細(xì)琢磨、孜孜不倦、始終如

一、深思熟慮、始終不渝、精益求精、有始有終、持之以恒、不遺余力、水滴石穿、堅(jiān)韌不拔、兢兢業(yè)業(yè)、精雕細(xì)刻、勤勤懇懇、愚公移山、埋頭苦干、一絲不茍、不甘示弱、日夜奮戰(zhàn)。

以上是從小學(xué)語文教材里分類整理出來的部分詞匯。同學(xué)們應(yīng)廣開積詞渠道，從課外讀物中，從電影、電視、新聞報(bào)刊中，從社交活動(dòng)中隨時(shí)隨地進(jìn)行收集，把收集的詞匯按《分類積詞表》（詳見后頁）進(jìn)行整理，建立自己的“小詞庫”或自編《詞匯手冊(cè)》。這是一項(xiàng)非常有意義而有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們不妨試試看（詳見附頁）

三、多分析事物，注意積累表示事物動(dòng)態(tài)的詞語，即動(dòng)詞

世界上的一切事物，時(shí)時(shí)刻刻都在運(yùn)動(dòng)和變化。我們?cè)鯓硬拍馨阉鼈兊膭?dòng)態(tài)寫出來呢？一是在觀察周圍事物的時(shí)候，要特別留心事物處于動(dòng)態(tài)時(shí)的特征；二是要掌握一定數(shù)量的能準(zhǔn)確描繪事物動(dòng)態(tài)的動(dòng)詞。

同學(xué)們學(xué)過的《小英雄雨來》一課中有一句寫雨來游水的話：“雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑?！边@句話，抓住雨來游水時(shí)動(dòng)作的特點(diǎn)，用“抖”、“抹”、“吹”、“望”、“笑”等五個(gè)準(zhǔn)確的動(dòng)詞，寫出了雨來出水時(shí)的五個(gè)連續(xù)動(dòng)作，把雨來天真、活潑、頑皮的性格描繪得栩栩如生。

可見，我們要把事物的動(dòng)態(tài)寫得形象逼真，除了觀察、分析事物的動(dòng)態(tài)特征外，還必須積累一定數(shù)量的描寫動(dòng)態(tài)的詞語。

這方面的詞語是非常豐富的，只要同學(xué)們做有心人，隨時(shí)可以收集。下面略舉幾例——

寫眼睛“看”的動(dòng)作的詞就有幾十個(gè)，如：看、瞧、望、見、觀、盯、瞪、瞄、顧、瞥、看見、觀看、察看、細(xì)看、觀察、探望、仰望、眺望、張望、觀望、斜視、凝視巡視、怒視 窺視、俯視、鳥瞰、瞻仰、打量、測(cè)覽等；

表示“想”的心理活動(dòng)的詞，如：想念、沉思、心想、考慮、懷念、尋思、幻想、思索、惦念、心思、聯(lián)想、惦記、思念、冥思、妄想、回想等；

寫“手”的動(dòng)作的詞，如：拉、拿、抱、扶、推、摸、打、擦、揍、擰、捧、端、捉、扒、抓、捶、抬、拎、扔、撿、丟、掂、挑、舉、按、捏、拍、畫、寫、掏、搶、彈等。

四、多聽聽音響，注意積累摹擬聲音的詞語，即擬聲詞

怎樣把文章寫得有聲有色呢？除了抓住事物的形象特征進(jìn)行具體的描繪外，還要注意傾聽它們發(fā)出來的各種各樣的聲音，把聲音用文字描寫出來，讓人有“如聞其聲”的感覺。因此，我們平時(shí)除要“眼觀四面”外，還要注意“耳聽八方”，傾聽周圍各種各樣的聲音。聽它們的音色、音量有什么區(qū)別，聽它們抑揚(yáng)頓挫的變化規(guī)律，聽這些聲音表達(dá)了什么樣的思想感情。然后，把聽到的聲音記下來，用象聲的詞語（也就是象聲詞）描繪出來。這樣，文章就會(huì)真的有聲有色了。

如下面的例段：

“你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾?！?/p>

這里描寫的是海底世界中動(dòng)物的聲音，我們雖然沒到過海底，但讀這段話時(shí)，就像真的聽到了海底動(dòng)物的竊竊私語。這就是“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”等象聲詞的作用。

在我們學(xué)過的課文里有不少的象聲詞，如《小英雄雨來》一課就用了如下形形色色的象聲詞：嗡嗡嗡嗡的說話聲；嘩啦嘩啦的翻課本聲；吱扭、哐啷的開門、關(guān)門聲；咕咚咕咚的跑步聲；日本鬼子唔哩哇啦的叫聲；槍栓喀啦的響聲；嗖嗖的子彈聲；嗚嗚的哭聲；雨來嘟嘟嚷嚷的說話聲；兩人嘰嘰咕咕的耳語聲??

這些聲音把文章里人物的身分、人數(shù)的多少、音量的大小，語調(diào)的輕重緩急部描繪得非常具體逼真。

五、多讀多記憶，注意積累寓意深刻的成語

成語是漢語詞匯海洋里的珍珠，它寓意深刻、內(nèi)容豐富，讀起來朗朗上口，用起來言簡(jiǎn)意明。如果我們能掌握大量的成語，對(duì)我們說話、作文都是很有好處的。

成語之多，浩如煙海，僅一本《漢語成語大詞典》就收有17000個(gè)。在我們小學(xué)語文教材里也用了不少的成語。

如在舍寫的《風(fēng)》這篇課文中就用了如下八個(gè)成語：七零八散、四面八方、天昏地暗、日月無光、驚濤駭浪、鬼哭神號(hào)、橫行無忌、雞毛蒜皮。

成語這么多，怎樣記憶和積累呢？

成語一般是由四個(gè)字組成，而且在語法結(jié)構(gòu)和選詞組合上多數(shù)有一定的規(guī)律，且排列有趣。現(xiàn)在我們根據(jù)成語結(jié)構(gòu)選詞組合的特點(diǎn)進(jìn)行分類收集，這樣便于查找，也便于記憶。

下面整理一部分常用成語，為同學(xué)們積累成語引路——（1）帶數(shù)字的成語：

①“一”字開頭的 成語：一五一十、一分為

二、、一目了然、一絲不茍、一團(tuán)和氣等。②“二”字開頭的成語：二話不說、二人同心、二虎相斗、二龍戲珠、二八女郎等。③“三”字開頭的成語：三五成群、三更半夜、三令五申、三心二意、三言兩語等。④“四”字開頭的成語：四面八方、四舍五入、四體不勤、四海為家、四通八達(dá)等。⑤“五”字開頭的成語：五花八門、五光十色、五谷豐登、五彩繽紛、五味俱全等。⑥“六”字開頭的成語：六月飛霜、六親不認(rèn)、六神無主、六朝金粉、六韜三略等。⑦“七”字開頭的成語：七嘴八舌、七零八落、七竅生煙、七手八腳、七言八語等。

⑧“八”字開頭的成語：八仙過海、八面玲瓏、八面見光、八音齊奏、八病九痛等。⑨“九”字開頭的成語：九霄云外、九死一生、九天攬?jiān)?、九九歸一、九流三教等。⑩“十”字開頭的成語：十萬火急、十拿九穩(wěn)、十指連心、十全十美、十載寒窗等。“百”字開頭的成語：百折不撓、百年大計(jì)、百花齊放、百發(fā)百中、百煉成鋼等。

“千”字開頭的成語：千人一面、千家萬戶、千方百計(jì)、千軍萬馬、千變?nèi)f化等?！叭f”字開頭的成語：萬無一失、萬馬奔騰、萬水千山、萬古長(zhǎng)青、萬事大吉等。帶“千、萬”字的成語：千言萬語、千秋萬代、千變?nèi)f化、千真萬確、千軍萬馬等。（2）帶常用字的成語：

①帶“人”字的：人才濟(jì)濟(jì)、助人為樂、好為人師、人山人海、任人為賢、不近人情、人之常情、引人入勝、舍己為人、人定勝天、成人之美、以理服人、人歡馬叫、誨人不倦、平易近人等。

②帶“天”字的：天長(zhǎng)地久、人定勝天、翻天覆地、天倫之樂、無法無天、謝天謝地、天昏地暗、歡天喜地、驚天動(dòng)地、天理良心、冰天雪地、頂天立地、天府之國(guó)、鋪天蓋地、改天換地等。

③帶“不”字的：不足為奇、贊不絕口、攻無不克、不計(jì)其數(shù)、微不足道、戰(zhàn)無不勝、不勞而獲、奮不顧身、出其不意、不由自主、身不由己、言行不

一、不遠(yuǎn)萬里、漫不經(jīng)心、一塵不染等。

④帶“而”字的：公而忘私、挺身而出、不謀而合、視而不見、揚(yáng)長(zhǎng)而去、半途而廢、華而不實(shí)、不約而同、知難而進(jìn)、學(xué)而不厭、乘虛而入、不歡而散、望而生畏、量力而行、適可而止等。

⑤帶“之”字的：持之以恒、無價(jià)之寶、總而言之、言之有理、井底之蛙、取而代之、置之度外、千里之行、敬而遠(yuǎn)之、來之不易、不義之財(cái)、兼而有之、當(dāng)之無愧、小人之心、等而下之等。

⑥帶“如”字的：如饑似渴、稱心如意、堅(jiān)如磐石、如獲至寶、心急如火、了如指掌、如聞其聲、表里如

一、勢(shì)如破竹、如魚得水、度日如年、心如刀割、如臨大敵、一見如故、恰如其分等。

（3）帶動(dòng)物名稱的成語：鴉雀無聲、守株待兔、千軍萬馬、鶯歌燕舞、驚弓之鳥、葉公好龍、龍騰虎躍、井底之蛙、一丘之貉、牛鬼蛇神、甕中之鱉、盲人摸象、狼狽為奸、打草驚蛇、太公釣魚等。

（4）帶同義詞的成語：歌功頌德、移風(fēng)易俗、左顧右盼、山窮水盡、冥思苦想、胡思亂想、呼風(fēng)喚雨、足智多謀、察顏觀色、鳴冤叫屈等。

（5）帶反義詞的成語：以少勝多、公而忘私、憶苦思甜、去偽存真、揚(yáng)長(zhǎng)避短、大公無私、聲東擊西、推陳出新、口是心非、因小失大等。

（6）還有一類結(jié)構(gòu)特殊的成語不是四個(gè)字組成的，是由上下兩部分構(gòu)成的，或上三字，下三字；或上四字，下四字；或上五字，下五字；也有上七字，下七字的。這類成語其實(shí)大多數(shù)是膾炙人口的詩句民諺，有的廣為流傳，成了人們的熟語。如：①吃一塹，長(zhǎng)一智。②聽其言，觀其行。③求大同，存小異。④雷聲大，雨點(diǎn)小。⑤掛羊頭，賣狗肉。⑥前怕狼，后怕虎。⑦既來之，則安之。⑧言必信，行必果。還有：①千里之行，始于足下。②前人栽樹，后人乘涼。③百尺竿頭，更進(jìn)一步。④只見樹木，不見森林。⑤太公釣魚，愿者上鉤。⑥流水不腐，戶樞不蠹。⑦鞠躬盡瘁，死而后已。⑧成事不足，敗事有余。⑨言者無罪，聞 者足戒。⑩不入虎穴，焉得虎子。三天打魚，兩天曬網(wǎng)。三十六計(jì)，走為上計(jì)。再有：①世上無難事，只怕有心人。②少壯不努力，老大徒傷悲。③路遙知馬力，日久見人心。④若要人不知，除非己莫為。等等。

六、多看多整理，注意積累各種各樣的疊詞

疊詞在我們平時(shí)的說話和作文中經(jīng)常要用它，它能使語言的表達(dá)更生動(dòng)、更形象。在小學(xué)語文課本里出現(xiàn)的疊詞，大約有下列八種結(jié)構(gòu)形式，同學(xué)們可根據(jù)這八種形式分類進(jìn)行積累。

第一種：ABB式，例：紅艷艷、水汪汪、笑咪咪、冷清清、綠油油、輕飄飄、樂呵呵、鬧哄哄、黃燦燦、沉甸甸、氣昂昂、靜悄悄等。

第二種：ABCC式，例：興致勃勃、大雪紛紛、人才濟(jì)濟(jì)、得意洋洋、流水淙淙、風(fēng)度翩翩、忠心耿耿、霧氣騰騰、相貌堂堂、憂心忡忡、春風(fēng)習(xí)習(xí)、文質(zhì)彬彬等。

第三種：AABB式，例：轟轟烈烈、老老實(shí)實(shí)、蹦蹦跳跳、冷冷清清、真真假假、吵吵鬧鬧、高高興興、規(guī)規(guī)矩矩、嘮嘮叨叨等。

第四種：AABC式，例：欣欣向榮、津津有味、循循善誘、節(jié)節(jié)勝利、念念不忘、夸夸其談、蒸蒸日上、心心相印、孜孜不倦等。

第五種：ABAC式，例：有聲有色、群策群力、自吹自擂、可歌可泣、再接再厲、先知先覺、活龍活現(xiàn)、全心全意、作威作福等。

第六種：ABCB式，例：種瓜得瓜、說走就走、口服心服、一錯(cuò)再錯(cuò)、知錯(cuò)改錯(cuò)、將計(jì)就計(jì)、應(yīng)有盡有、以毒攻毒、一了百了等。

第七種：ABCA式，例：天外有天、為所欲為、話中有話、好上加好、忍無可忍、賊喊作賊、精益求精、防不勝防、神乎其神等。

第八種：ABAB式，例：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、恭喜恭喜、照顧照顧、研究研究、熱鬧熱鬧、活動(dòng)活動(dòng)、調(diào)查調(diào)查、高興高興、溜達(dá)溜達(dá)等。

七、多組詞（擴(kuò)詞）多比較，注意積累同義詞和反義詞

練習(xí)組詞，不但能幫助我們鞏固生字、理解字義，更重要的是能使我們積累豐富的詞匯。如用“光”字組詞，就能組如下20多個(gè)詞：?光明、光亮、光滑、光芒、光澤、光潤(rùn)、光榮、光輝、光陰、光源、光速、光療；?日光、月光、燈光、火光、電光、瑩光、星光、刀光、閃光、銀光、金光、白光，等等。

一個(gè)字能擴(kuò)這么多的詞，經(jīng)常進(jìn)行這方面的練習(xí)，就能積累大量的詞匯。擴(kuò)詞也要注意方法，可以把要擴(kuò)詞的字放在前面做詞的詞頭，如上例?中的光明、光亮??等；也可以把擴(kuò)詞的字放在后面做詞尾，如上例?中的：日光、月光??。這樣前后考慮，可以展開擴(kuò)詞的思路。當(dāng)然，更多的是從內(nèi)容、范圍、種類、用途、事物之間的關(guān)系等方面展開聯(lián)想進(jìn)行擴(kuò)詞。

如給“花”字?jǐn)U詞：

①從花的種類思考：桃花、梅花、荷花、菊花、梨花、月季花、芙蓉花、太陽花、牡丹花等；

②從花的顏色思考：紅花、黃花、白花、紫花、金花等；

③從用花組成語思考：奇花異草、花好月圓、五花八門、春暖花開、移花接木、遍地開花、花言巧語、花花綠綠、花開花落； ④又如給“風(fēng)”字?jǐn)U詞：A.從風(fēng)的季節(jié)擴(kuò)詞：春風(fēng)、秋風(fēng)、季風(fēng)、晨風(fēng)、晚風(fēng)、臺(tái)風(fēng)；B.從風(fēng)的大小擴(kuò)詞：微風(fēng)、和風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、暴風(fēng)、飆風(fēng)、颶風(fēng)；C.從風(fēng)的方向擴(kuò)詞：東風(fēng)、南風(fēng)、西風(fēng)、北風(fēng)、東南風(fēng)、西北風(fēng)、順風(fēng)、逆風(fēng)；D.從用風(fēng)組成語擴(kuò)詞：滿面春風(fēng)、雷厲風(fēng)行、看風(fēng)使舵、風(fēng)起云涌、談笑風(fēng)生、弱不禁風(fēng)、捕風(fēng)捉影、風(fēng)餐露宿、風(fēng)華正茂。等等。

經(jīng)常這樣練習(xí)，就能積累大量的詞匯。

同樣，通過找同義詞，近義詞，反義詞和多義詞的練習(xí)，也能增強(qiáng)對(duì)詞義的理解、豐富詞匯的內(nèi)容，提高運(yùn)用詞語的能力。

如“看”的同義詞和近義詞，根據(jù)詞的細(xì)微差別來分，就有如下幾十個(gè)： ①表示一般地看的：如見、瞧、視、睹等。②表示已看到的：如看見、見到、看到等。③表示向遠(yuǎn)處看的：如眺、望、眺望、瞭望等。④表示向上看的：如仰望、仰視等。

⑤表示向下看的：如鳥瞰、俯瞰等。

⑥表示向周圍看的：如顧、張望、環(huán)視、巡視等。⑦表示看全身的：如打量等。

⑧表示偷看的：如窺、窺視、窺測(cè)、窺探等。

⑨表示親自看的：目睹、目擊、目測(cè)等。

⑩表示集中精力看的：如盯、注視、凝視、凝望等。表示斜著眼看的：如膘、斜視等。

表示憤怒地看的：如瞪、怒視、怒目等。表示略微看的：如一瞥、瀏覽等。

表示仔細(xì)看的：端詳、察、察看、觀察、檢查、查看等。

表示恭敬地看的：如瞻仰等。

表示上級(jí)看下級(jí)的：如檢閱、視察等。

以上列舉的關(guān)于“看”的同義詞、近義詞就有48個(gè)（當(dāng)然還不止這些），在作文中，我們經(jīng)常要根據(jù)事物之間的細(xì)微差別，精密而準(zhǔn)確地表達(dá)人們對(duì)這些事物的感情、態(tài)度，就必須選用不同輕重、不同范圍、不同色彩的詞語，如果我們掌握了大量的同義詞、近義詞，寫起作文來，就不愁沒恰當(dāng)?shù)摹霸~兒”來表達(dá)了。

注：想一想，練一練（1-7）見課外作業(yè)。

第二篇：作文訓(xùn)練講義

作文實(shí)練一：充實(shí)飽滿的景物描寫為文章增色

從下面的三句話中任選一句作為作文的開頭和結(jié)尾，單列為一節(jié)，發(fā)揮想象，續(xù)寫成一篇完整的．．．．．．．．．文章。

①從回憶中走出來，我的雙眼濕潤(rùn)了??

②閉上雙眼，放下包袱，我嗅到了空氣中那淡淡卻又濃濃的花香。③雨，牛毛般，細(xì)細(xì)地、無聲地飄灑著，輕輕地親吻著那把紅傘。

提示：

想象力是人最可貴的思維品質(zhì)之一。是人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展中對(duì)于人本身所要求的基本素質(zhì)之一。一個(gè)社會(huì)是否能迅猛地向前發(fā)展，就看它是否擁有相當(dāng)多的具有超凡想象力的建設(shè)者；一個(gè)人是否能在自身的發(fā)展與創(chuàng)造中取得最大限度的成功，也要看他是否具有較強(qiáng)的想象能力與創(chuàng)造能力。

寫作前仔細(xì)閱讀上面的這三句話，讀懂句子中蘊(yùn)涵的感情，對(duì)可能的情節(jié)做聯(lián)想和想象。注意在構(gòu)思和行文時(shí)，應(yīng)盡量“一波三折，推演情節(jié)”使情節(jié)更具體，使文章更富可讀性。

作文素材

材料一：《桂花雨》琦君

中秋節(jié)前后，就是故鄉(xiāng)的桂花季節(jié)。

一提到桂花，那股子香味就仿佛聞到了。桂花有兩種，月月開的稱木樨，花朵較細(xì)小，呈淡黃色，臺(tái)灣也有，我曾在走過人家圍墻外時(shí)聞到這股香味，一聞到就會(huì)引起鄉(xiāng)愁。另一種稱金桂，只有秋天才開，花朵較大，呈金黃色。我家的大宅院中，前后兩大片曠場(chǎng)，沿著圍墻，種的全是金桂。惟有正屋大廳前的庭院中，種著兩株木樨、兩株繡球。還有父親書房的廊檐下，是幾盆茶花與木樨相間。

小時(shí)候，我對(duì)無論什么花，都不懂得欣賞。盡管父親指指點(diǎn)點(diǎn)地告訴我，這是凌霄花，這是叮咚花、這是木碧花??我除了記些名稱外，最喜歡的還是桂花。桂花樹不像梅樹那么有姿態(tài)，笨拙的，不開花時(shí)，只是滿樹茂密的葉子，開花季節(jié)也得仔細(xì)地從綠葉叢里找細(xì)花，它不與繁花斗艷?？墒枪鸹ǖ南銡馕叮媸敲匀?。迷人的原因，是它不但可以聞，還可以吃?！俺曰ā痹谠娙丝磥硎嵌嗝此讱?？但我寧可俗，就是愛桂花。

桂花，真叫我魂?duì)繅?mèng)縈。

故鄉(xiāng)是近?？h份，八月正是臺(tái)風(fēng)季節(jié)。母親稱之為“風(fēng)水忌”。桂花一開放，母親就開始擔(dān)心了，“可別做風(fēng)水啊。”(就是臺(tái)風(fēng)來的意思。)她擔(dān)心的第一是將收成的稻谷，第二就是將收成的桂花。桂花也像桃梅李果，也有收成呢。母親每天都要在前后院子走一遭，嘴里念著，“只要不做風(fēng)水，我可以收幾大籮，送一斗給胡宅老爺爺，一斗給毛宅二嬸婆，他們兩家糕餅做得多”。原來桂花是糕餅的香料。桂花開得最茂盛時(shí)，不說香聞十里，至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。桂花成熟時(shí)，就應(yīng)當(dāng)“搖”，搖下來的桂花，朵朵完整、新鮮，如任它開過謝落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，那就濕漉漉的，香味差太多了。

“搖桂花”對(duì)于我是件大事，所以老是盯著母親問：“媽，怎么還不搖桂花嘛？”母親說：“還早呢，沒開足，搖不下來的。”可是母親一看天空陰云密布，云腳長(zhǎng)毛，就知道要“做風(fēng)水”了，趕緊吩咐長(zhǎng)工提前“搖桂花”，這下，我可樂了。幫著在桂花樹下鋪篾簟，幫著抱住桂花樹使勁地?fù)u，桂花紛紛落下來，落得我們滿頭滿身，我就喊：“??！真像下雨，好香的雨啊?！蹦赣H洗凈雙手，撮一撮桂花放在水晶盤中，送到佛堂供佛。父親點(diǎn)上檀香，爐煙裊裊，兩種香混和在一起，佛堂就像神仙世界。于是父親詩興發(fā)了，即時(shí)口占一絕：“細(xì)細(xì)香風(fēng)淡淡煙，競(jìng)收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入夢(mèng)甜。”詩雖不見得高明，但在我心目中，父親確實(shí)是才高八斗，出口成詩呢。

桂花搖落以后，全家動(dòng)員，揀去小枝小葉，鋪開在簟子里，曬上好幾天太陽，曬干了，收在鐵罐子里，和在茶葉中泡茶、做桂花鹵，過年時(shí)做糕餅。全年，整個(gè)村莊，都沉浸在桂花香中。

念中學(xué)時(shí)到了杭州，杭州有一處名勝滿覺垅，一座小小山塢，全是桂花，花開時(shí)那才是香聞十里。我們秋季遠(yuǎn)足，一定去滿覺垅賞桂花。“賞花”是藉口，主要的是飽餐“桂花栗子羹”。因滿

覺垅除桂花以外，還有栗子?；纠踝诱墒欤涇浀男聞兝踝?，和著西湖白蓮藕粉一起煮，面上撒幾朵桂花，那股子雅淡清香是無論如何沒有字眼形容的。即使不撒桂花也一樣清香，因?yàn)槔踝娱L(zhǎng)在桂花叢中，本身就帶有桂花香。我們邊走邊搖，桂花飄落如雨，地上不見泥土，鋪滿桂花，踩在花上軟綿綿的，心中有點(diǎn)不忍。這大概就是母親說的“金沙鋪地，西方極樂世界”吧。母親一生辛勞，無怨無艾，就是因?yàn)樗闹杏幸粋€(gè)金沙鋪地、玻璃琉璃的西方極樂世界。我回家時(shí)，總捧一大袋桂花回來給母親，可是母親常常說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！?/p>

于是我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”，和那陣陣的桂花雨。

材料二：《家長(zhǎng)會(huì)》

這是期中考試后的第3天午后。

原本明媚的晴空忽然陰沉了下來。教室外的那排小樹上，一片片泛黃微卷的葉子耷拉著腦袋，像犯了錯(cuò)的孩子一般垂頭喪氣。

家長(zhǎng)會(huì)如期在教室舉行。我是一個(gè)差生，成績(jī)一向穩(wěn)定在班級(jí)后三名。家長(zhǎng)會(huì)之日，就是我的蒙難日。唉，心里忐忑極了。

我們學(xué)生在外面等候?！斑@才10月，離冬天還早呢，怎么這么冷？”我一邊暗自抱怨，一邊拖著沉重的腳步走到同學(xué)當(dāng)中。“哎呀，這次沒考好，不知道老師會(huì)跟我爸說什么，回家肯定??唉！”“你還抱怨呢，我比你更慘。算了，趕快聽吧，好有個(gè)心理準(zhǔn)備。”“恩?！弊笥业耐瑢W(xué)都嘰嘰喳喳地議論著。

我悄悄趴到后門玻璃上，偷聽著。教室里，老師不知在臺(tái)上講著什么，神情時(shí)而平和，時(shí)而嚴(yán)肅；老媽一會(huì)兒抬頭聽講，一會(huì)兒低頭看我的試卷，一會(huì)兒又翻開我的作業(yè)本。我的心早已是七上八下，索性坐在教室門口的臺(tái)階上，望著教室外的那排小樹。一陣蕭瑟的秋風(fēng)吹過，只見樹葉們不安地左右晃動(dòng)，發(fā)出低低的嘆息。轉(zhuǎn)眼間，天上開始淅淅瀝瀝地飄起雨來，愈下愈大，打在戰(zhàn)栗不已的枝頭，又順著葉尖簌簌滾落，淚珠似的連成一線。

又過了好久，家長(zhǎng)會(huì)終于結(jié)束了，大人們陸陸續(xù)續(xù)地從教室里走了出來。我低著頭，一動(dòng)不動(dòng)，絕望地等待著老媽的狂風(fēng)暴雨。

一雙熟悉的黑皮鞋走到我跟前站住，我一抬頭——咦？老媽正沖著我微笑呢！我又開始擔(dān)心：“不會(huì)是被我氣糊涂了吧？”只聽老媽用從沒有過的溫柔說：“今天老師夸你呢！”“不可能，”我心想，“三門不及格還夸，不會(huì)是反話吧？” “老師說只要你肯努力，是很有希望的。她還夸你寫字認(rèn)真，這次的周記反思寫得特別生動(dòng)，要你打成電子稿交給他，下次當(dāng)堂講評(píng)?！边@是真的么？我仍有些難以置信，怔怔地望向遠(yuǎn)方。

雨漸止，天空那原本蒼白的面龐上，似乎又透出了些許血色——一縷微光從云層的縫隙間投射下來，照在濕漉漉的黃葉上，閃爍著一種妙不可言的、令人心動(dòng)的光輝。

“走吧，該回家了。”老媽牽起我的手，我們肩并著肩，輕快地向校門口走去?？諝庵械臎鲆?，較之雨前似乎更為濃重了，然而我的心里卻是暖洋洋的——明天，應(yīng)該是個(gè)晴天！

材料三：《今天真好》（江蘇南京一考生，滿分卷）

初三了，我只能終日忙碌著。

電燈像永遠(yuǎn)不會(huì)閉上的眼睛，盯著你伏案苦讀；抽屜里的書像吃了發(fā)酵粉，“噌噌”地猛增；桌面，也早已讓書侵占了三分之二的領(lǐng)地；時(shí)鐘像不知疲倦的監(jiān)工“滴答，滴答”地催你奮筆疾書??心早已憔悴，眼早已迷茫。茫茫書海，何處是岸？

又挨過了一個(gè)夜晚，迎來一個(gè)難得沒有作業(yè)的周末黎明。

今天，我決定不再浪費(fèi)這屬于我的周末，擱下“書槳”，去呼吸自由的空氣，享受自然的樂趣。

當(dāng)東方泛起魚肚白，天空就像一汪洗硯水。不一會(huì)兒，墨黑色的濃云慢慢地向四面散去，淡了，淡了。天邊的云彩變成了淺紅，一會(huì)兒又變成了粉紅。再不久，粉紅的色彩卻已是橘紅了。橘紅的色彩里，倏地冒出一個(gè)大大的“紅雞蛋”。好誘人的“紅雞蛋”啊。瞧，它多神氣哦，正一縱一縱往上跳呢！云朵呢，紅得那般可愛，又是誰讓它害羞了呢??

就這樣靜靜地，靜靜地看著大山那雙神奇的手將那一輪火紅的太陽托起。

今天我才發(fā)現(xiàn)，日出原來是那么美！

午后，漫步在竹林小道上，就這樣靜靜地，靜靜地欣賞著四周的美景。似在想什么，又什么也不想，只是在聆聽風(fēng)的娓娓訴說，竹的竊竊私語。陽光灑了一地，是那么的調(diào)皮可愛，趁你不注意

時(shí)，偷偷親吻你的臉頰，等你一轉(zhuǎn)身，它卻又躲進(jìn)樹葉里，任你千般呼喚，這才探出腦袋來??

今天我才發(fā)現(xiàn)，午后的陽光竟也那么可愛！

佇立在夕陽映照下的田野，就這樣靜靜地，靜靜地凝望著。晚風(fēng)一陣一陣地吹過，傳來沉甸甸稻穗相互碰撞的聲音。它們?cè)谥v成長(zhǎng)中經(jīng)歷的暴風(fēng)雨，在講曾經(jīng)的辛酸；它們?cè)谛?，在歡慶今天的飽滿。落日的余暉染紅了整片天空，夕陽就像一個(gè)深沉的智者，向大地萬物訴說著永恒的真理：時(shí)間可以磨煉你的意志，也將最終見證你的成功！

今天我才發(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)村的落日也是那么美！

猛然發(fā)現(xiàn)，前方的路上出現(xiàn)了一個(gè)清晰的路標(biāo)，指引著我前進(jìn)的方向。周末的帷幕落下，我已不再迷茫，我意氣風(fēng)發(fā)地準(zhǔn)備啟程，帶著感悟，帶著自信和勇氣，去沖刺！

今天，我收獲著來自大自然的美，收獲著來自大自然的感悟，收獲著來自大自然的智慧。

今天，真好！今后，會(huì)更好！

第三篇：作文入門訓(xùn)練——詞語訓(xùn)練

小學(xué)作文基本功訓(xùn)練1——詞語訓(xùn)練

同學(xué)們都知道建高樓大廈都需要什么嗎？怎么建嗎？蓋房子要準(zhǔn)備充足的磚、瓦、泥、沙、鋼筋、等建筑，才能建造好高樓大廈。就像文章，是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎(chǔ)，要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯。怎樣積累詞匯呢？

1．多認(rèn)識(shí)事物，注意積累表示名稱的詞語。

就像老師平時(shí)說的，同學(xué)們很喜歡看電視，那么電視廣告有很多詞是不是值得我們?nèi)プ⒁饽?？在日常生活學(xué)習(xí)中，我們多認(rèn)識(shí)事物，隨時(shí)隨地掌握常見的各種事物的名稱，就能增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大眼界，就能豐富我們的詞匯。我國(guó)兩千多年以前的教育家孔子，就主張學(xué)生要積累詞匯，要“多識(shí)于鳥獸草木之名”，多掌握一些自然景物的名稱。在同學(xué)們學(xué)過的古詩詞里，就有不少帶鳥名、花名、山名、地名的詞語，描寫大自然的美麗景色，歌頌祖國(guó)的大好山河，表達(dá)作者豐富的思想感情。

帶有鳥名的：①兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。②孔雀東南飛，五里一徘徊。③故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。④泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

帶有花名的：①忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。②春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。

③待到重陽日，還來就菊花。④人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。

帶有山名的：①不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。②采菊東籬下，悠悠見南山。

③京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。④未到江南先一笑，岳陽樓上對(duì)君山。

帶有江河名的：①白日依山盡，黃河入海流。②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

③天邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾流。④天門中斷楚江開，碧水車流至此回。

帶有地名的：①故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。②長(zhǎng)安一片月，萬戶搗衣聲。

③秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情。④云開遠(yuǎn)見漢陽城，猶是孤帆一日程。

其實(shí)，在日常生活中，我們要與各種不同身分的人打交道。見面的第一句話就是稱呼，怎樣稱呼才符合別人的身分，才有禮貌，才合乎常情呢？因此，平時(shí)我們也要注意留心這方面的詞語。在父母身邊，你是爸媽的（兒子）；在祖父祖母那里，你是祖父祖母的（孫子）；在叔叔面前，你是叔叔的（侄子）；在舅舅家里，你是舅舅的（外甥）。在列車上，你是（乘客）；在商店里，你是（顧客）；在旅館里，你是（旅客）；在公園里，你是（游客）。在汽車上賣票的叫（售票員）；在招待所服務(wù)的叫（服務(wù)員）；在機(jī)關(guān)里履行公務(wù)的叫（公務(wù)員）；在商店里賣貨的叫（售貨員）；在火車廂里值班的叫（列車員）；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上比賽的叫（運(yùn)動(dòng)員）；在農(nóng)場(chǎng)飼養(yǎng)牲口的叫（飼養(yǎng)員）。對(duì)日常接觸的各種物體，使用的各類用品，也要能準(zhǔn)確地說、寫出其名稱。如我們時(shí)時(shí)刻刻在使用的桌子就名目繁多。從形狀上講，有圓桌、方桌、條桌、三屜桌、五屜桌、橢圓桌、八仙桌。從用途上講，名稱就更多了。如：老師講課用的叫講桌。學(xué)生上課用的叫課桌。家里學(xué)習(xí)用的叫書桌。機(jī)關(guān)辦公用的叫辦公桌。娛樂用的叫麻將桌。開會(huì)時(shí)用的叫會(huì)議桌。食堂、飯館用的叫餐桌。

想一想，練一練：（1）按要求寫出動(dòng)植物的名稱。①10種樹的名稱：②10種花的名稱：

③10種蔬菜的名稱：④10種水果的名稱：⑤10種鳥的名稱：⑥10種獸的名稱：⑦10種魚的名稱：⑧10種昆蟲的名稱：

（2）你家里有哪些電器設(shè)備？把它們的名稱寫下來：（3）我國(guó)有著名的東、南、西、北、中五岳名山，你知道嗎？請(qǐng)?zhí)钤谙旅娴睦ㄌ?hào)里。

它們是：東岳（泰山）南岳（衡山）西岳（華山）北岳（恒山）中岳（嵩山）

2．多觀察事物，注意積累描繪事物的詞語。

人物千人千面，景物千姿百態(tài)，事物千變?nèi)f化，怎樣真實(shí)地、栩栩如生地把他（它）們的外貌、姿態(tài)、變化描繪出來呢？一是要多觀察，看清楚是什么樣。是高、是矮？是胖，是瘦？是長(zhǎng)、是短？是方、是圓？是粗、是細(xì)？是紅、是綠？一是要觀察得仔仔細(xì)細(xì)，看得清清楚楚。二是要注意積累描繪事物的詞語。掌握了一定數(shù)量的描寫人和事物的形狀、性質(zhì)或狀態(tài)的詞語，就能把觀察到的事物具體、形象地描繪出來。漢語中這類詞語浩如煙海?，F(xiàn)將同學(xué)們?cè)谛W(xué)語文教材里學(xué)過的部分詞語歸類列舉。

描寫自然景色的：山清水秀 風(fēng)景秀麗 萬物爭(zhēng)春 青山綠水 春意盎然 春暖花開

綠草茸茸 湖光山影 香飄蝶舞 郁郁蔥蔥 水平如鏡 萬紫千紅 芳草如茵 婀娜多姿 銀裝素裹 綠樹成蔭 風(fēng)景如畫 五彩繽紛 桃紅柳綠 春色滿園 五光十色 桃李芬芳 碧波蕩漾 千姿百態(tài) 百花齊放 含苞待放 五顏六色 繁花似錦 色彩斑斕 絢麗多姿 鳥語花香 翠色欲流 詩情畫意

描寫天象氣象的：晴空萬里 一輪圓月 傾盆大雨 紅日高照 明月當(dāng)空 暴風(fēng)驟雨 陽光明媚 碧空如洗 和風(fēng)細(xì)雨 萬里長(zhǎng)空 月光皎潔 電閃雷鳴 霞光萬道 滿天繁星 烏云密布 紅霞滿天 繁星燦爛 秋雨綿綿 晚霞?xì)堈?月光如水 雪花紛飛 萬里無云 白云繚繞 北風(fēng)呼呼 陽光充足 秋高氣爽 寒風(fēng)凜冽 驕陽似火 一彎新月 千里冰封 旭日東升 滿天星斗 萬里雪飄 風(fēng)和日麗 繁星點(diǎn)點(diǎn) 寒風(fēng)呼嘯

描寫歡樂場(chǎng)面的：人潮如海 彩旗招展 轟轟烈烈 人群濟(jì)濟(jì) 鞭炮齊鳴 熱鬧非凡 人顏歡笑 歌聲四起 燈火輝煌 人山人海 心花怒放 紅燈高掛 人聲鼎沸 此起彼伏 輕歌曼舞 人歡馬叫 鮮花似海 鑼鼓喧天 掌聲雷動(dòng) 萬象更新 光彩奪目 歡聲笑語 載歌載舞 五彩繽紛 喜氣洋洋 響徹云霄 歡騰跳躍 引吭高歌 歡聚一堂 五光十色 歡天喜地 翩翩起舞 春色滿園

描寫勞動(dòng)熱情的：斗志昂揚(yáng) 汗流浹背 日夜奮戰(zhàn) 爭(zhēng)先恐后 大汗淋漓 巧奪天工 摩拳擦掌 披星戴月 千軍萬馬 你追我趕 急起直追 人聲鼎沸 力爭(zhēng)上游 龍爭(zhēng)虎斗 熱氣騰騰 各顯神通 高歌猛進(jìn) 浩浩蕩蕩 埋頭苦干 突飛猛進(jìn) 熱火朝天 馬不停蹄 快馬加鞭 此起彼伏 一馬當(dāng)先 大刀闊斧 移山造海 大顯身手 氣吞山河 萬馬奔騰

描寫愉快心情的：笑容滿面 喜上眉梢 神采飛揚(yáng) 喜笑顏開 喜出望外 放聲歌唱 眉開眼笑 欣喜若狂 興高采烈 笑容可掬 歡欣鼓舞 容光煥發(fā) 滿臉笑容 神采奕奕 談笑風(fēng)生 笑逐顏開 滿面春風(fēng) 眉飛色舞 人顏歡笑 紅光滿面 和顏悅色 捧腹大笑 心花怒放 喜氣洋洋 縱情歡笑 歡呼跳躍 心曠神怡

描寫人物外貌的：英俊瀟灑 紅光滿面 睡眼蒙眬 身材魁梧 滿臉笑容 淚眼通紅 個(gè)子高高 皮膚黝黑 雙眉緊鎖 身材矮小 白里透紅 眼睛深陷 肩膀?qū)拰?面容慈祥 炯炯有神 眉清目秀 皺紋舒展 濃眉大眼 櫻桃小口 無精打采 身體瘦弱 白嫩肌膚 面容憔悴 愣頭愣腦 神采奕奕 滿臉放光 須發(fā)蒼蒼 亭亭玉立 鶴發(fā)童顏 面如土色 描寫學(xué)習(xí)態(tài)度的：全心全意 專心致志 廢寢忘食 一心一意 全神貫注 如饑似渴 專心專意 夜以繼日 勤勤懇懇 聚精會(huì)神 再接再厲 仔細(xì)琢磨 孜孜不倦 始終如一 深思熟慮 始終不渝 精益求精 有始有終 持之以恒 不遺余力 水滴石穿 堅(jiān)韌不拔 兢兢業(yè)業(yè) 精雕細(xì)刻 勤勤懇懇 愚公移山 埋頭苦干 一絲不茍 不甘示弱 日夜奮戰(zhàn) 同學(xué)們可以把收集的詞匯按《分類積詞表》（詳見后頁）進(jìn)行整理，建立自己的“小詞庫”或自編《詞匯手冊(cè)》。這是一項(xiàng)非常有意義而有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，同學(xué)們不妨試試看。想一想，練一練：（1）我們的祖國(guó)是偉大的、可愛的，你能寫出20個(gè)描繪祖國(guó)大好山河的詞語嗎？（2）按下列要求分項(xiàng)各寫10個(gè)詞語。①寫人物外貌的：②寫人物神態(tài)的：③寫人物品質(zhì)的：④寫歡樂場(chǎng)面的：⑤寫激烈競(jìng)賽的：⑦寫景物樣子的：⑧寫景物顏色的：⑨寫景物動(dòng)態(tài)的：（3）下面景物你會(huì)用哪些詞語來描寫？太陽：星星：云彩：大霧：細(xì)雨：白雪：北風(fēng)：（4）寫祝福語。（5）你能寫出下列動(dòng)物的叫聲嗎？

小狗（汪汪）青蛙（呱呱）小貓（喵喵）蟬兒（吱吱）小羊（咩咩）小雞（咯咯）公雞（喔喔）小鴨（嘎嘎）蜜蜂（嗡嗡）3．多分析事物，注意積累表示事物動(dòng)態(tài)的詞語。

事物時(shí)時(shí)刻刻都在變化。我們?cè)鯓硬拍馨阉鼈兊膭?dòng)態(tài)寫出來呢？一是在觀察周圍事物的時(shí)候，要特別留心事物處于動(dòng)態(tài)時(shí)的特征；二是要掌握一定數(shù)量的能準(zhǔn)確描繪事物動(dòng)態(tài)的動(dòng)詞。《小英雄雨來》一課中有一句寫雨來游水的話：“雨來像小鴨子一樣抖著頭上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑?！边@句話，抓住雨來游水時(shí)動(dòng)作的特點(diǎn)，用“抖”“抹”“吹”“望”“笑”等五個(gè)準(zhǔn)確的動(dòng)詞，寫出了雨來出水時(shí)的五個(gè)連續(xù)動(dòng)作，把雨來天真活潑的性格描繪得栩栩如生。我們必須積累一定數(shù)量的描寫動(dòng)態(tài)的詞語。

寫眼睛“看”的動(dòng)作的詞：

如：看 瞧 望 見 觀 盯 瞪 瞄 顧 瞥 看見 觀看 察看 細(xì)看 觀察 探望 仰望 眺望 張望 觀望 斜視 凝視 巡視 怒視 窺視 俯視 鳥瞰 瞻仰 打量 測(cè)覽

惦念 心思 聯(lián)想 惦記 思念 冥思 妄想 回想 表示“想”的心理活動(dòng)的詞：如：想念 沉思 心想 考慮 懷念 尋思 幻想 思索 寫“手”的動(dòng)作的詞：如：拉

拿 抱 扶 推 摸 打 擦 揍

擰 捧 端捉 扒 抓 捶 抬 拎 扔 撿 丟 掂 挑 舉 按 捏 拍 畫 寫 掏 搶 彈 想一想，練一練：（1）按要求寫動(dòng)詞，各寫10個(gè)。①寫“頭”的動(dòng)作的詞：如抬頭 ②寫“手”的動(dòng)作的詞：③寫“腳”的動(dòng)作的詞： 4．多聽聽音響，注意積累摹擬聲音的詞語。

要把文章寫得有聲有色除了抓住事物的形象特征進(jìn)行具體的描繪外，還要注意傾聽它們發(fā)出來的各種各樣的聲音，把聲音用文字描寫出來，讓人有“如聞其聲”的感覺。因此，我們平時(shí)除要“眼觀四面”外，還要注意“耳聽八方”，傾聽周圍各種各樣的聲音。如下面的例段：“你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾?！边@里描寫的是海底世界中動(dòng)物的聲音。我們雖然沒到過海底，但讀這段話時(shí)，就像真的聽到了海底動(dòng)物的竊竊私語。這就是“嗡嗡”、“啾啾”、“汪汪”等象聲詞的作用。在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)南舐曉~：（噼噼啪啪）的鞭炮聲（轟隆?。┑娘w機(jī)聲（轟?。┑拇笈诼暎ǖ蔚未鸫穑┑溺姳砺暎ㄠ肘忊彛┑拟徛暎ㄉ成常┑臉淙~聲（嘩啦啦）的流水聲 5．多讀多記憶，注意積累寓意深刻的成語。

成語寓意深刻、內(nèi)容豐富，讀起來朗朗上口，用起來言簡(jiǎn)意明。如果我們能掌握大量的成語，對(duì)我們說話、作文都是很有好處的。僅一本《漢語成語大詞典》就收有17000個(gè)。在我們小學(xué)語文教材里也用了不少的成語。成語這么多，怎樣記憶和積累呢？成語一般是由四個(gè)字組成，而且在語法結(jié)構(gòu)和選詞組合上多數(shù)有一定的規(guī)律，且排列有趣?，F(xiàn)在我們根據(jù)成語結(jié)構(gòu)選詞組合的特點(diǎn)進(jìn)行分類收集。這樣便于查找，也便于記憶。（1）帶數(shù)字的成語。①“一”字開頭 一五一十 一分為二 一目了然 一絲不茍

一團(tuán)和氣

②“二”字開頭 二話不說 二人同心 二虎相斗 二龍戲珠 二八女郎 ③“三”字開頭

三五成群 三更半夜 三令五申 三心二意 三言兩語 ④“四”字開頭 四面八方 四舍五入 四體不勤 四海為家 四通八達(dá) ⑤“五”字開頭 五花八門 ⑦“七”字開頭 七嘴八舌 ⑨“九”字開頭 九霄云外 “百”字開頭 百折不撓 “萬”字開頭 萬無一失

五光十色 五谷豐登 五彩繽紛 五味俱全 七零八落 七竅生煙 七手八腳 七言八語 九死一生 九天攬?jiān)?九九歸一 九流三教 百年大計(jì) 百花齊放 百發(fā)百中 百煉成鋼 萬馬奔騰 萬水千山 萬古長(zhǎng)青

⑥“六”字開頭 六月飛霜 六親不認(rèn) 六神無主 六朝金粉 六韜三略 ⑧“八”字開頭 八仙過海 八面玲瓏 八面見光 八音齊奏 八病九痛 ⑩“十”字開頭 十萬火急 十拿九穩(wěn) 十指連心 十全十美 十載寒窗

“千”字開頭 千人一面 千家萬戶 千方百計(jì) 千軍萬馬 千變?nèi)f化

萬事大吉

帶“千、萬”字 千言萬語 千秋萬代 千變?nèi)f化 千真萬確 千軍萬馬

（2）帶常用字的成語 ①帶“人”字 人才濟(jì)濟(jì) 助人為樂 好為人師 人山人海

任人為賢 不近人情 人之常情 引人入勝 舍己為人 人定勝天 成人之美 以理服人 人歡馬叫 誨人不倦平易近人（此類有200多個(gè)）

②帶“天”字 天長(zhǎng)地久 人定勝天 翻天覆地 天倫之樂 無法無天 謝天謝地 天昏地暗 歡天喜地 驚天動(dòng)地 天理良心 冰天雪地 頂天立地 天府之國(guó) 鋪天蓋地 改天換地（此類有200多個(gè)）

③帶“不”字 不足為奇 贊不絕口 攻無不克 不計(jì)其數(shù) 微不足道 戰(zhàn)無不勝 不勞而獲 奮不顧身 出其不意 不由自主 身不由己 言行不一 不遠(yuǎn)萬里 漫不經(jīng)心 一塵不染（此類有400多個(gè)）

④帶“而”字 公而忘私 挺身而出 不謀而合 視而不見 華而不實(shí) 量力而行 言之有理 不義之財(cái) 不約而同 適可而止

總而言之

井底之蛙

取而代之 置之度外 千里之行

等而下之

敬而遠(yuǎn)之 來之不易

知難而進(jìn) 學(xué)而不厭 乘虛而入

揚(yáng)長(zhǎng)而去

半途而廢

不歡而散 望而生畏

⑤帶“之”字（以下兩類就有300多個(gè)）持之以恒 無價(jià)之寶

兼而有之 當(dāng)之無愧 小人之心

⑥帶“如”字 如饑似渴 稱心如意 堅(jiān)如磐石 如獲至寶 心急如火 了如指掌 如聞其聲表里如一 勢(shì)如破竹 如魚得水 度日如年 心如刀割 如臨大敵 一見如故 恰如其分（3）帶動(dòng)物名稱 鴉雀無聲 守株待兔 千軍萬馬 鶯歌燕舞 驚弓之鳥 葉公好龍 龍騰虎躍井底之蛙 一丘之貉 牛鬼蛇神 甕中之鱉 盲人摸象 狼狽為奸 打草驚蛇 太公釣魚

（4）帶同義詞 歌功頌德 移風(fēng)易俗 左顧右盼 山窮水盡 冥思苦想 胡思亂想 呼風(fēng)喚雨 足智多謀 揚(yáng)長(zhǎng)避短 大公無私

察顏觀色 鳴冤叫屈

聲東擊西 推陳出新

口是心非 因小失大（5）帶反義詞 以少勝多 公而忘私

憶苦思甜 去偽存真

（6）還有特殊的成語不是四個(gè)字組成的，是由上下兩部分構(gòu)成的，或上三字，下三字；或上四字，下四字；或上五字，下五字；也有上七字，下七字的。這類成語其實(shí)大多數(shù)是膾炙人口的詩句民諺，有的廣為流傳，成了人們的熟語。①吃一塹，長(zhǎng)一智。②聽其言，觀其行。③求大同，存小異。④雷聲大，雨點(diǎn)小。⑤掛羊頭，賣狗肉。⑥前怕狼，后怕虎。⑦既來之，則安之。⑧言必信，行必果。①千里之行，始于足下。②前人栽樹，后人乘涼。③百尺竿頭，更進(jìn)一步。④只見樹木，不見森林。⑤太公釣魚，愿者上鉤。⑥流水不腐，戶樞不蠹。⑦鞠躬盡瘁，死而后已。⑧成事不足，敗事有余。⑨言者無罪，聞?wù)咦憬?。⑩不入虎穴，焉得虎子。三天打魚，兩天曬網(wǎng)。

三十六計(jì)，走為上計(jì)。①世上無難事，只怕有心人。②少壯不努力，老大徒傷悲。③路遙知馬力，日久見人心。④若要人不知，除非己莫為。6．多看多整理，注意積累各種各樣的疊詞。

疊詞在我們平時(shí)的說話和作文中經(jīng)常要用它，它能使語言的表達(dá)更生動(dòng)、更形象。在小學(xué)語文課本里出現(xiàn)的疊詞，大約有下列八種結(jié)構(gòu)形式，同學(xué)們可根據(jù)這八種形式分類進(jìn)行積累。第一種：ABB式紅艷艷 水汪汪 笑咪咪 冷清清 綠油油

輕飄飄 樂呵呵 鬧哄哄黃燦燦 沉甸甸 氣昂昂 靜悄悄 第二種：ABCC式興致勃勃 大雪紛紛 翩

忠心耿耿 霧氣騰騰

人才濟(jì)濟(jì)

得意洋洋 流水淙淙

風(fēng)度翩

吵夸先將賊活

相貌堂堂

憂心忡忡 春風(fēng)習(xí)習(xí)蹦蹦跳跳

節(jié)節(jié)勝利 念念不忘

可歌可泣 再接再厲

一錯(cuò)再錯(cuò) 知錯(cuò)改錯(cuò)

好上加好 忍無可忍

研究研究 熱鬧熱鬧

循循善誘 自吹自擂 口服心服 話中有話 照顧照顧

文質(zhì)彬彬

第三種：AABB式

轟轟烈烈 老老實(shí)實(shí) 吵鬧鬧

高高興興 規(guī)規(guī)矩矩 夸其談

蒸蒸日上 心心相印 知先覺

活龍活現(xiàn) 全心全意 計(jì)就計(jì)

應(yīng)有盡有 以毒攻毒 喊作賊

精益求精 防不勝防 動(dòng)活動(dòng)

調(diào)查調(diào)查 高興高興 第四種：AABC式

欣欣向榮 津津有味 第五種：ABAC式

有聲有色 群策群力 第六種：ABCB式

種瓜得瓜 說走就走 第七種：ABCA式

天外有天 為所欲為 第八種：ABAB式

學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)恭喜恭喜

冷冷清清 真真假假

嘮嘮叨叨 孜孜不倦 作威作福 一了百了 神乎其神 溜達(dá)溜達(dá)

7．多組詞（擴(kuò)詞）多比較，注意積累同義詞和反義詞。

練習(xí)組詞，不但能幫助我們鞏固生字、理解字義，更重要的是能使我們積累豐富的詞匯。如用“光”字組詞，就能組如下20多個(gè)詞。光明 光亮

光滑 光芒 光澤 光潤(rùn) 光榮 光輝 電光 光陰 光源 光速 光療 日光 月光

銀光

金光

梅花

荷花

燈光

火光瑩光 星光

刀光 閃光

紫花 如給“花”字?jǐn)U詞：從花的種類思考：桃花 季花 芙蓉花 太陽花 牡丹花等

黃花 從花的顏色思考：紅花 地開花 花言巧語

白花

菊花 梨花 月

金花等

遍從用花組成語思考：奇花異草 花好月圓

花花綠綠

秋風(fēng) 和風(fēng) 南風(fēng) 又如給“風(fēng)”字?jǐn)U詞： 從風(fēng)的季節(jié)擴(kuò)詞：春風(fēng) 從風(fēng)的大小擴(kuò)詞：微風(fēng) 從風(fēng)的方向擴(kuò)詞：東風(fēng)

季風(fēng) 大風(fēng) 西風(fēng)

五花八門 春暖花開 移花接木

花開花落

晨風(fēng) 狂風(fēng) 北風(fēng)

晚風(fēng) 暴風(fēng)

颶風(fēng)

東南風(fēng) 西北風(fēng) 順風(fēng) 逆風(fēng)

從用風(fēng)組成語擴(kuò)詞：滿面春風(fēng) 雷厲風(fēng)行

風(fēng)華正茂

看風(fēng)使舵 風(fēng)起云涌 談笑風(fēng)生 弱不禁風(fēng) 捕風(fēng)捉影 風(fēng)餐露宿 的內(nèi)容，提高運(yùn)用詞語的能力。同樣，通過找同義詞，近義詞，反義詞和多義詞的練習(xí)，也能增強(qiáng)對(duì)詞義的理解、豐富詞匯如“看”的同義詞和近義詞，根據(jù)詞的細(xì)微差別來分，就有如下幾十個(gè)。

①表示一般地看的：如見、瞧、視、睹等。②表示已看到的：如看見、見到、看到等。③表示向遠(yuǎn)處看的：如眺、望、眺望、瞭望等。④表示向上看的：如仰望、仰視等。⑤表示向下看的：如鳥瞰、俯瞰等。

⑥表示向周圍看的：如顧、張望、環(huán)視、巡視等。⑦表示看全身的：如打量等。

⑧表示偷看的：如窺、窺視、窺測(cè)、窺探等。⑨表示親自看的：目睹、目擊、目測(cè)等。

⑩表示集中精力看的：如盯、注視、凝視、凝望等。表示斜著眼看的：如膘、斜視等。表示憤怒地看的：如瞪、怒視、怒目等。表示略微看的：如一瞥、瀏覽等。

表示仔細(xì)看的：端詳、察、察看、觀察、檢查、查看等。表示恭敬地看的：如瞻仰等。表示上級(jí)看下級(jí)的：如檢閱、視察等。

以上列舉的關(guān)于“看”的同義詞、近義詞就有48個(gè)（當(dāng)然還不止這些）。在作文中，我們經(jīng)常要根據(jù)事物之間的細(xì)微差別，精密而準(zhǔn)確地表達(dá)人們對(duì)這些事物的感情、態(tài)度，就必須選用不同輕重、不同范圍、不同色彩的詞語，如果我們掌握了大量的同義詞、近義詞，寫起作文來，就不愁沒恰當(dāng)?shù)摹霸~兒”來表達(dá)了。

第四篇：詞語專項(xiàng)訓(xùn)練

詞語專項(xiàng)

1.用“√”畫出加點(diǎn)字正確的讀音。

嫉妒（dù

hù）

凱（kǎ

kǎi）旋

瑣（zuǒ

suǒ）碎

饋（guì

kuì）贈(zèng)

刊（kān

kēn）物

客棧（zàn

zhàn）

凜冽（lèi

liè）

靦腆（diǎn

tiǎn）

磁（cí

zí）鐵

魚鱗（lín

líng）

船舵（duò

tuò）

鑒（jiàn

qiàn）別

書籍（jí

jì）

湖畔（pàn

bàn）

比喻（yú

yù）

卓（zhuō

zhuó）越

窺（kuī

kuì）見

眸（móu

mú）子

眼瞼（jiǎn

liǎn）

鼓瑟（sè

shè）

上卿（qīnɡ

qīn）

削弱（xuē

xiāo)

叮囑（zhǔ

shǔ）

執(zhí)拗（niù

ào)

依偎（wēi

wèi)

咧開（liě

liè）

已亥（yǐ

jǐ）

剔透（tī

tì）

牙齦（yín

yíng）

狹窄（xiá

jiá）

矯?。╦iǎo

jiāo）

河畔（pàn

bàn）

嫉妒（jí

jì）

陶瓷（cí

chí）

裊娜（nà

nuó）

簇?fù)恚╟ù

chù）

2.拼音詞語連一連。

bǎo

lěi

人丘

xùn

liáng

苔蘚

snǒg

yǒng

嘲笑

tái

xiǎn

馴良

rén

qiū

堡壘

jiǎo

fèi

明鑒

yī

wēi

慫恿

jī

kě

繳費(fèi)

pāo

qì

依偎

hún

pò

木樁

cháo

xiào

拋棄

zhěn

tóu

枕頭

míng

jiàn

饑渴

mù

zhuānɡ

魂魄

3.下面幾組詞語中，注音沒有錯(cuò)誤的一組是（）。

A.仇敵（chóu）

冠軍（ɡuàn）

發(fā)酵(jiào)

B.日寇（kòu）

水滸（xǔ）

斬殺（zhǎn）

C.祭奠（chá）

煙熏（xūn）

超級(jí)（chāo）

D.婚姻（hūn）

晚輩（bèi）

罰款（fǎ）

4.讀音是“cháng

é”的詞語是（）。

A.唱歌

B.產(chǎn)額

C.嫦娥

D.長(zhǎng)鵝

5.下列選項(xiàng)中的詞語書寫完全正確的一組是（）。

A.身段

潔構(gòu)

好處

絕口不提

B.隨行

邊界

傳播

同心諧力

C.挑選

遲廷

嫂子

眾星拱月

D.漫步

流連

杏仁

詩情畫意

6.下面詞語中“畢”表示完結(jié)意思的一項(xiàng)是（）。

A.畢竟

B.畢業(yè)

C.畢露

D.畢其全力

7.下面詞語中（）和“積極”搭配最合適。

A.配合B.出發(fā)

C.舉行

D.訪問

8.讀一讀下面詞語，從感情色彩上不同類的是

A.飲水思源

B.忘恩負(fù)義

C.詭計(jì)多端

D.臭名遠(yuǎn)揚(yáng)

9.下列詞語中不屬于描寫心理活動(dòng)的是（）。

A.興高采烈

B.得意忘形

C.膽戰(zhàn)心驚

D.足智多謀

10.根據(jù)詞語意思組詞。

（1）“屑”表示碎末，可組詞

；表示瑣碎，可組詞

；表示認(rèn)為值得（做），可組詞。

（2）“珍”表示寶物，可組詞

；表示寶貴的，貴重的，可組詞

；表示重視，可組詞。

（3）“僵”表示直挺挺，不靈活，可組詞

；表示雙方相持不下，可組詞。

11.照樣子，根據(jù)提示填寫漢字組詞。

（1）例：蔬（菜）

珊（瑚）

懶（）

玲（）

吩（）

叮（）

催（）

追（）

（2）例：明（暗）

黑（白）

反（）

是（）

勝（）

高（）

開（）

（3）例：樸（素）

明（亮）

靜（）

錯(cuò)（）

憤（）

積（）

堆（）

12.選一選，填一填。

商量

商議

商討

（1）這個(gè)問題如何解決，還需要好好（）一下。

（2）大家朋友一場(chǎng)，萬事好（）。

（3）會(huì)議上代表們各抒己見，共同（）城市發(fā)展的實(shí)施方案。

悲傷

悲憤

悲痛

（4）祖父（）地講述著戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過和國(guó)人受到的災(zāi)難。

（5）那時(shí)的我，真像死了母親似的那樣（）。

（6）看到衣衫襤褸的老人，我會(huì)默然感到（）。

13.補(bǔ)全詞語，完成練習(xí)。

負(fù)

請(qǐng)罪

失魂落

草不生

耳欲聾

舉世

名

處心積

心曠神

津津有

相

為命

難以

信

如生

悲

離

合心瀝

吞棗

當(dāng)然

（1）和“舉世

名”意思相近的四字詞語有、。

（2）請(qǐng)寫出“負(fù)

請(qǐng)罪”故事中的兩個(gè)主要人物、。

（3）與詞語“津津有

”結(jié)構(gòu)相同的詞語有、。

（4）用“相

為命”造句：

（5）以上形容聲音大的詞語是

；形容土地貧瘠的詞語是。

（6）“津津有

”是個(gè)多義詞，請(qǐng)用它寫出兩個(gè)意思不同的句子。

①：

②：

14.讀句子，在括號(hào)內(nèi)填寫“千X萬X”的詞語，使句意通順。

（1）說了這么多，難道你還不相信，我說得都是（）的事實(shí)。

（2）峰頂（）的景觀令人嘆為觀止！

（3）快逃吧！說不定什么時(shí)候會(huì)有（）殺來。

（4）官兵們經(jīng)過（），終于疏通了河道。

（5）我心里的（）匯成一句話：祖國(guó)萬歲！

15.讀句子，把劃線部分換成意思相近的四字詞語，寫在括號(hào)內(nèi)。

（1）聽到探子來報(bào)，平日是威風(fēng)凜凜的將軍鼻子都?xì)馔崃恕?/p>

（）

（2）像你這樣，遇到事情前怕狼后怕虎，大家還怎么跟著你干？

（）

（3）你這是一個(gè)巴掌拍不響，一元錢難倒了英雄漢。（）

（4）大家打開天窗說亮話，有不明白的地方就直接問出來。

（5）他深知“吃水不忘挖井人”的道理,攜手鄉(xiāng)親們共奔小康之路。

16.看拼音，寫詞語。

wéi

dú

jī

zhì

rì

qī

zhí

wèi

dì

tú

（）

（）

（）

（）

（）

chù

dòng

wán

zhěng

huáng

hūn

yōu

rán

lóng

zhòng

（）

（）

（）

（）

（）

bèi

yǐng

jiàng

lín

róng

shù

huāng

táng

zhǐ

dǎo

（）

（）

（）

（）

（）

pò

jiù

bì

nàn

jí

shì

shū

shì

yíng

huǒ

chóng

（）

（）

（）

（）

（）

dà

yàn

piàn

kè

fǎng

wèn

chōu

xiàng

jì

sù

（）

（）

（）

（）

（）

17.寫出下面詞語的近義詞。

尋?！ǎ?/p>

平穩(wěn)—（）

召集—（）

允諾—（）

照看—（）

感激—（）

愛惜—（）

警覺—（）

精巧—（）

舒適—（）

盛開—（）

膽怯—（）

推辭—（）

抵御—（）

商議—（）

尊敬—（）

酬謝—（）

后悔—（）

毀滅—（）

珍貴—（）

馴良—（）

暖和—（）

啟迪—（）

精致—（）

贊賞—（）

茂盛—（）

和諧—（）

報(bào)償—（）

18.寫出下面詞語的反義詞。

尋?！ǎ?/p>

平穩(wěn)—（）

召集—（）

熱情—（）

僵硬—（）

破壞—（）

錯(cuò)誤—（）

光滑—（）

欣賞—（）

奉獻(xiàn)—（）

簡(jiǎn)易—（）

親近—（）

推辭—（）

靜止—（）

危險(xiǎn)—（）

遲延—（）

懲罰—（）

焦急—（）

破壞—（）

堅(jiān)定—（）

寬敞—（）

骯臟—（）

鋒利—（）

炎熱—（）

節(jié)約—（）

朦朧—（）

糟糕—（）

粗糙—（）

19.按課文背誦補(bǔ)全內(nèi)容。

（1）

白鷺實(shí)在是一首詩。

（2），非是藉秋風(fēng)。

（3）

不飽食以終日。

（4），從來急；，光陰迫。一萬年太久。

（5）

家家乞巧望秋月。

（6），不拘一格降人材。

（7），直把杭州作汴州。

（8）

故今日之責(zé)任。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。

（9）

夫君子之行。。

（10），當(dāng)思來之不易；，恒念物力維艱。

（11），學(xué)而不厭。

（12）

第五篇：詞語專項(xiàng)訓(xùn)練

詞語專項(xiàng)訓(xùn)練

詞語專項(xiàng)訓(xùn)練——多義詞?同義詞?反義詞 1選出加點(diǎn)詞的意思用了比喻義的一項(xiàng)：()A.青少年是民族的后代，祖國(guó)的未來。

B.我們智慧的祖先創(chuàng)造的“立志”這個(gè)詞，是寓意頗深的。C.我想也該叫萬年青享受點(diǎn)大好春光了。D.春天在哪里?春天在我們的心中。

選出加點(diǎn)詞的意思沒用比喻義的一項(xiàng)：()A.他要給我們衰微的民族，開一劑救濟(jì)的文化藥方。B.我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。C.落日映紅周圍的雪峰，像云霞那么燦爛。D.中學(xué)階級(jí)是學(xué)習(xí)、立志的黃金“季節(jié)”。3 從詞義看，與例詞用法同類的一項(xiàng)是：()例：鐵的紀(jì)律 錦上添花

A.修建橋梁 思想疙瘩 B.傀儡政權(quán) 時(shí)代潮流 C.工程上馬 挑著擔(dān)子 D.百花齊放 紅牡丹 4 加點(diǎn)字的意思完全相同的是：()A.生機(jī) 日理萬機(jī) 隨機(jī)應(yīng)變

B.莫名其妙 赫赫有名 不可名狀 C.精益求精 不無裨益 老當(dāng)益壯 D.惶恐 惶惑 驚惶失措 5 “痛快”是多義詞，下面用得不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?)A.母親于是很不痛快地說。B.今年春游，大家都玩得很痛快。C.老李在會(huì)上痛快地發(fā)了一番議論。

D.廠長(zhǎng)非常痛快，當(dāng)場(chǎng)決定拿出十萬元讓他搞實(shí)驗(yàn)。

下面各詞中的“惡”與“深惡痛疾”中的“惡”意思相同的是：()A.憎惡 B.兇惡 C.惡心 D.惡習(xí)

解釋加點(diǎn)詞的詞義正確的一項(xiàng)是：()

①姐姐的長(zhǎng)袍是自己做的，買十五個(gè)銅子一米的花布，常常要在價(jià)錢上計(jì)較半天。

②人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈佛到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去。

③母親于是很不痛快地說。A.①爭(zhēng)論②使離開③舒暢，高興 B.①計(jì)算比較②派“出去”③舒暢，高興 C.①打算②使離開③爽快，直率 D.①爭(zhēng)論②派“出去”③爽快，直率

多義詞“松懈”的含義與其它三句不同的一項(xiàng)是：()

A.自以為對(duì)革命有功，擺老資格，大事做不來，小事又不做，工作隨便，學(xué)習(xí)松懈。B.它是一種腐蝕劑，使團(tuán)結(jié)渙散，關(guān)系松懈，工作消極，意見分歧。C.為了搞好總復(fù)習(xí)，許多同學(xué)廢寢忘食，毫不松懈。

D.剛才出力搖船猶如賽龍船似的那股勁兒，現(xiàn)在在每個(gè)人的身體里松懈下來了。9 詞中加點(diǎn)字意思不相同的是：()

A.肆虐 妄肆 B.日理萬機(jī) 投機(jī)取巧 C.鄙薄 鄙夷 D.漠然置之 置之度外 10 按照詞語所指范圍由大到小順序排列正確的一項(xiàng)是：()A.耕地 大地 莊稼地 高粱地 B.大地 莊稼地 耕地 高粱地 C.耕地 大地 高粱地 莊稼地 D.大地 耕地 莊稼地 高粱地 11 不成為近義詞的一項(xiàng)是：()

A.驚異 詫異 B.慈祥 端詳 C.謙虛謙遜 D.純真 純潔 12 按課文選詞填空。

(1)汽車在望不到邊際的高原上奔馳，_______ 你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。

A.進(jìn)入 B.撲入 C.映入

(2)小草偷偷地從土里______出來，嫩嫩的，綠綠的。A.長(zhǎng) B.生 C.鉆

(3)手抓黃土我不放，緊緊________在心窩上。A.放 B.貼 C.靠

依次在下列句中橫線上填入詞語，正確的一項(xiàng)是：()①掌柜______同平常一樣，笑著對(duì)他說：“孔乙己，你又偷了東西了！”

②難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，______象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國(guó)歷史的那種精神和意志? ③在這呼吸不息的地方，蚊子竟無從插嘴，_______ 睡安穩(wěn)了。A.居然 宛然 仍然

B.宛然 仍然 居然 C.仍然 居然 宛然

D.仍然 宛然 居然 14 給下列詞語各配一個(gè)同義詞。

安詳______ 哀憐______ 誠懇_______ 閑暇 _______ 卓越_______ 微妙________ 15 同義詞可從：A.范圍大小 B.語義輕重 C.感情色彩 D.語體色彩等方面進(jìn)行辨析，指出下列四組詞應(yīng)從哪方面辨析。

①鼓勵(lì) 鼓動(dòng) 慫恿()②詞兒 詞語 詞匯()③土豆 山藥蛋 馬鈴薯()④功勞 功績(jī) 功勛()16 不成為反義詞的是：()A.渙散 熱忱 B.寬裕 拮據(jù) C.高尚庸俗 D.慷慨 吝惜 17 畫橫線的詞在本句中沒有反義詞的是：()A.四家皆連絡(luò)有親，一損俱損，一榮俱榮。

B.我喜愛我的野草，但我憎惡這以野草作裝飾的地面。C.只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣。D.海水瘋狂地洶涌著，吞沒了遠(yuǎn)近大小的島嶼。

不屬于反義詞的一項(xiàng)是：()

A.松懈--緊張 B.坦白--隱瞞 C.敷衍--積極 D.虛假--真實(shí) 19 給下列詞語各配一個(gè)反義詞。

安逸_______ 粗糙________ 深刻_______ 輕盈______ 松弛________ 開放_(tái)______

從詞的同義與反義角度，選出下列詞語中與“優(yōu)劣得失”完全相同的一項(xiàng)：()①日新月異②日久天長(zhǎng)③怨天尤人④赴湯蹈火⑤古今中外⑥功過是非⑦廢寢忘食⑧高低貴賤

⑨待人處事 10前后左右 11綾羅綢緞 12休養(yǎng)生息 A.③⑦11 12 B.①③⑧12 C.⑤⑥⑧10 D.①⑤⑧10 詞語的感情色彩

畫橫線的詞語在句中含褒義色彩的是：()A.農(nóng)民詩人孫萬福，那老當(dāng)益壯的風(fēng)度，給我的印象很深。

B.而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么?唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了!

C.不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重。D.日本占據(jù)了遼吉，南京政府束手無策。22 選出全是褒義詞的一項(xiàng)：()

A.英明 結(jié)果 公而忘私 B.歌頌 高尚 休養(yǎng)生息 C.忠厚 瞻仰 奮不顧身 D.保護(hù) 勇敢 百折不撓 23 下列詞語全是貶義的一項(xiàng)是：()

①趾高氣場(chǎng)②含辛茹苦③防微杜漸④虛懷若谷⑤故弄玄虛⑥兢兢業(yè)業(yè)⑦高屋建瓴⑧突如其來⑨剛愎自用

A.①②⑥B.③⑤⑦ C.④⑧⑨ D.①⑤⑨

下面所列詞語既有褒義也有貶義還有中性的一組是：()

A.勉勵(lì) 激勵(lì) 鼓勵(lì) B.企圖 妄圖 貪圖 C.成果 惡果 結(jié)果 D.堅(jiān)強(qiáng) 頑強(qiáng) 頑固 25 從詞的感情色彩看，選出下列詞語中完全屬于一類的一組：()A.懶惰 丑惡 頑強(qiáng) 奸詐 B.鼓勵(lì) 勤奮 勾結(jié) 聯(lián)合 C.慫恿 保護(hù) 虛偽 尖刻 D.光明 美好 成果 繁榮

畫橫線詞語的感情色彩在句中沒有發(fā)生變化的是：()A.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發(fā)髻一般，還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。

B.凡有田夫野老，蠶婦村氓，除了幾個(gè)腦髓里有點(diǎn)貴恙的之外，可有誰不為白娘娘抱不平，不怪法海太多事的? C.先生，以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。

D.他的面孔黃里帶白，瘦得教人擔(dān)心??但是精神很好，沒有一點(diǎn)頹唐的樣子。28 選出感情色彩不同的一項(xiàng)：()A.在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。B.(他們)是我們值得驕傲的祖國(guó)之花!C.(父親)又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂??托他們只是白托!D.我用兒童的狡猾的眼光察覺，她愛我們，并沒有存心要打的意思。29 根據(jù)表達(dá)的要求，選出句子空缺處應(yīng)填的詞語。

(1)你這樣對(duì)待自己的同胞，可真是_______ 呀!(表達(dá)嘲諷的語氣)A.為富不仁 B.寬厚仁慈 C.心狠手辣 D.令人失望

(2)這次會(huì)議的______，大家是有目共睹的!(表達(dá)贊揚(yáng)的語氣)A.成果 B.結(jié)果 C.后果 D.結(jié)局

從感情色彩的角度看，下列句子中加點(diǎn)詞運(yùn)用適當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()A.這本書膚淺易懂，深受讀者歡迎。

B.我們的交通員發(fā)現(xiàn)敵人來了，他一邊故作鎮(zhèn)靜地掃地，一邊向屋里發(fā)出信號(hào)。C.這項(xiàng)試驗(yàn)終于成功了，他多少年的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。

D.班長(zhǎng)鼓動(dòng)大家要多做好事。

詞的分類

選出下面一句話中畫橫線的詞的詞性正確的一組：()明天早晨我和李光、王平同學(xué) 在學(xué)校集合去爬山。A.副，連，代，連，動(dòng) B.副，介，代，介，名 C.名，連，名，介，動(dòng) D.名，介，名，動(dòng)，名

對(duì)題目《①誰②是③最④可愛⑤的⑥人》詞性分析正確的一項(xiàng)是：()A.①名詞②助詞③形容詞④動(dòng)詞⑤代詞⑥代詞 B.①名詞②動(dòng)詞③副詞④形容詞⑤代詞⑥名詞 C.①代詞②助詞③介詞④動(dòng)詞⑤助詞⑥名詞 D.①代詞②動(dòng)詞③副詞④形容詞⑤助詞⑥名詞 33 對(duì)下列加點(diǎn)的詞詞性判斷正確的一項(xiàng)是：()①他畫的畫兒得獎(jiǎng)了。

②他的態(tài)度不對(duì)，對(duì)他要教育。

A.①動(dòng)詞 名詞 ②形容詞 介詞 B.①名詞 名詞 ②形容詞 介詞 C.①動(dòng)詞 名詞 ②動(dòng)詞 副詞

D.①動(dòng)詞 動(dòng)詞 ②副詞 介詞

34“有些女人的預(yù)算里還有一（）蛋圓形的鏡子，一（）雪白的毛巾，或者一（）結(jié)得很好看絨線的小囝帽?！碧钊刖渲锌崭駜?nèi)的詞恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：()A.面 款 頂 B.只 方 個(gè) C.面 方 頂 D.塊 款 種 35 下列詞語都屬同類的一組是：()

A.北國(guó) 天驕 衣缽 隱衷 B.消極 敷衍 痛快 驚詫 C.間或 凄然 大抵 簡(jiǎn)直 D.什么 人們 這里 高處 36 對(duì)“下”的詞性的分析，正確的一組是：()

老虎正要下山，老獵人躲在石巖下，掄起虎叉，突然給了老虎一下。A.①動(dòng)詞 ②方位詞③量詞 B.①介詞 ②方位詞③量詞 C.①動(dòng)詞 ②助詞③量詞 D.①介詞 ②助詞③量詞

選出對(duì)加點(diǎn)詞的詞類依次判斷正確的一項(xiàng)：()一個(gè)人為自己所熱愛的目標(biāo)而奮斗時(shí)，即使困難重重，也會(huì)百折不撓地去克服它。A.動(dòng)詞 形容詞 連詞 代詞 B.介詞 動(dòng)詞 連詞 名詞 C.動(dòng)詞 形容詞 副詞 名詞 D.介詞 動(dòng)詞 副詞 名詞

下面四句話中，“跟”字的詞性依次列出四種，其中正確的一項(xiàng)是：()①跟著好人學(xué)好事②我跟他是同桌③我跟他學(xué)唱歌④那鞋的跟高得沒法穿 A.①動(dòng)②介③連④名 B.①介②動(dòng)③動(dòng)④名 C.①動(dòng)②介③連④形 D.①動(dòng)②連③介④名

選出與“紅花綠葉”中的“綠”的詞性相同的一項(xiàng)：()A.春回大地群山綠 B.春風(fēng)又綠江南岸 C.一汪綠水慰平生 D.紅了櫻桃綠了笆蕉 40 選出下列帶點(diǎn)詞詞性不同的一項(xiàng)：()A.電燈突然亮起來了。B.這場(chǎng)雨下得太突然。

C.心臟突然停止了跳動(dòng)。D.突然，掌聲暴風(fēng)雨般地響起來。41 從下面選出詞性相同的一項(xiàng)：()A.聽 戰(zhàn)爭(zhēng) 經(jīng)驗(yàn) 希望 拒絕 B.各 那么 魯迅 我們 旅客 C.更 從來 單單 經(jīng)常 漸漸 D.胖 偉大 激動(dòng) 承擔(dān) 應(yīng)該 42 判斷下列句子中加點(diǎn)詞的詞性，寫在句末括號(hào)中。

①這朦朧的桔紅的光，實(shí)在照不了多遠(yuǎn)。()②月色便朦朧在這水氣里。()③月色給大地帶來一片朦朧。()④隔著云看太陽和月亮，就像隔了一層毛玻璃，朦朧不清。()⑤他患了一場(chǎng)大病。()⑥他病了三天。()⑦這把鎖銹死了。()

⑧這把鎖長(zhǎng)了銹。()

指出正確說明下邊加點(diǎn)詞的詞性及意義的一項(xiàng)：()這時(shí)船慢了，不久就到了，果然近不得臺(tái)旁?? A.“近”本來是名詞，這里作形容詞，意思是依靠。B.“近”本來是形容詞，這里作副詞，意思是靠近。C.“近”本來副詞，這里作動(dòng)詞，意思是進(jìn)去。D.“近”本來是形容詞，這里作動(dòng)詞，意思是靠近。

下面句中加點(diǎn)詞的詞性都依次列出了，選出完全正確的一項(xiàng)：()

她一邊和面，一邊和顏悅色地和大家講自己的經(jīng)歷，她說她和丈夫是一對(duì)患難夫妻。①動(dòng)詞②形容詞③介詞④連詞

A.①②④③B.③①②④ C.①②③④ D.③①④②

參考答案

1D 2C 3B 4D 5C 6A 7A 8B 9B 10D 11B 12(1)B(2)C(3)B 13D 14略 15①C ②A ③D ④B 16A 17D 18C 19略 20C 21A 22C 23D 24C 25D 26D 27C 28C 29(1)B(2)A 30C 31C 32D 33A 34C 35A 36A 37B 38D 39C 40B 41C 42 ①形 ②動(dòng) ③名 ④形 ⑤名 ⑥動(dòng) ⑦動(dòng) ⑧名 43D 44C