第一篇：期中檢測(cè)發(fā)言稿

同學(xué)們，大家好：

今天，我要和大家談一談“考試后的反思”。

緊張的期中考試已落下了帷幕，優(yōu)異的成績(jī)見證了同學(xué)們的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興，也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。是啊，在我們學(xué)生時(shí)代，考試成績(jī)是非常重要的，但是，同學(xué)們，你們有沒有想過，分?jǐn)?shù)的背后，還隱藏著許多的內(nèi)容呢？一次考試，可以檢測(cè)、衡量我們一段時(shí)間的學(xué)習(xí)效果，能發(fā)現(xiàn)我們平時(shí)學(xué)習(xí)上的不足與缺陷，考試就像捕魚，每一次考試都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞，只有經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，我們用知識(shí)與能力編成的魚網(wǎng)，才會(huì)是牢不可破的，也才能保證我們?nèi)〉脙?yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)。那么如何對(duì)我們的考試進(jìn)行正確的分析和反思呢？

首先，要對(duì)考試中的失誤或錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)真分析，反思自己平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對(duì)待或不屑一顧的。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因。有兩點(diǎn)是可以肯定的：第一，“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中，記憶性知識(shí)的題目失分過多，這起碼是你時(shí)間投入不足。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用、運(yùn)算出錯(cuò)較多，則反映出你平時(shí)訓(xùn)練不夠，知識(shí)遷移、應(yīng)用能力不強(qiáng)，這些都與學(xué)習(xí)態(tài)度有問題。書山有路勤為徑，要學(xué)習(xí)真本領(lǐng)沒有勤奮的耕耘是不行的。人常說，“夢(mèng)里走了許多路，醒來卻還在床上”，意思就是，“不勤奮，理想永遠(yuǎn)是夢(mèng)想”。第二，“細(xì)節(jié)決定成敗”，如果考試中你總是審題時(shí)看錯(cuò)題目的條件、或在有正確思路的情況下而不能正確解決問題、或書寫時(shí)丟三拉四等等，顯然是你平時(shí)就缺乏專注、頑強(qiáng)的意志力、踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。

另外，不管這次考試滿意與否，我們每位同學(xué)都要設(shè)立新的起點(diǎn)，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)。如果這次考得好，我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，以更加飽滿的精神、更加認(rèn)真地態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，從而保持優(yōu)異的成績(jī)；即使這次考試考得不好，我們也不能一蹶不振、恢心喪氣，我們要靜下心來重新找到自己的新起點(diǎn)，而后奮斗、前進(jìn)。但是，有的同學(xué)考試沒考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，然而幾天后就又像以前一樣了，又失去了前幾天的動(dòng)力，這樣的同學(xué)，學(xué)習(xí)終究進(jìn)步不了。學(xué)習(xí)猶如長(zhǎng)跑，誰懈怠了，誰就會(huì)落后；誰不堅(jiān)持，誰同樣也會(huì)落后。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要堅(jiān)持不懈，要有滴水穿石的毅力。

同學(xué)們，或許你因?yàn)轵湴炼傅×俗约?，那么，?qǐng)你立即養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的良好習(xí)慣，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，相信你不久就會(huì)重現(xiàn)英姿；或許，你因?yàn)槭钁卸趴v了自己，那么，請(qǐng)你立即嚴(yán)格自律，抓住機(jī)會(huì)，分秒必爭(zhēng)，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹；或許，你因?yàn)樽员翱摧p了自己，那么，請(qǐng)記住，每一朵花都有開放的權(quán)利！就從現(xiàn)在抓起，就從基礎(chǔ)抓起，增強(qiáng)自信，提高效率，相信成功就在不遠(yuǎn)處。

同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧！謝謝大家，我的講話完了！

第二篇：期中檢測(cè)后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

文 章

來源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來源

期中檢測(cè)后家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您們好！感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來參加今天下午的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。借這次期中考試，我們召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

第一方面：班級(jí)介紹

我們班總共有51位同學(xué)，大部分同學(xué)來自近邊的廠礦及周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊。好的同學(xué)能較好地將作業(yè)完成，上課認(rèn)真聽講；而大部分同學(xué)作業(yè)完成情況還是不錯(cuò)，但是在家庭作業(yè)方面，有一部分不自覺的孩子沒有家長(zhǎng)的督促而經(jīng)常缺交。聽寫詞語、背誦課文的作業(yè)回家根本就沒完成。身為家長(zhǎng)忙于工作，無暇監(jiān)督，造成這部分同學(xué)成級(jí)下滑或始終處于后進(jìn)地位，停滯不前。當(dāng)然這學(xué)期也有不少可喜變化：集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，衛(wèi)生意識(shí)提高了、有了一定的學(xué)習(xí)能力,和自學(xué)能力……

第二方面：說說期中檢測(cè)。[蓮山課~件]

這次考試語文方面 ：及格率是百分之百，平均分為92分，90分以上的有38人。當(dāng)家長(zhǎng)拿到試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績(jī)，憂的是孩子的成績(jī)不理想，當(dāng)你看到孩子的成績(jī)時(shí)，不知你有沒有想過你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在的社會(huì)并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標(biāo)也是一樣的。不過，從這張?jiān)嚲砩弦部梢钥闯鲆恍﹩栴}。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強(qiáng)，有些家長(zhǎng)的責(zé)任心有待加強(qiáng)。

第三方面：經(jīng)驗(yàn)交流

從語文試卷看多數(shù)問題出現(xiàn)在錯(cuò)別字，和規(guī)范寫字上。所以在學(xué)習(xí)上要能做到以下幾點(diǎn)可能對(duì)孩子的成績(jī)會(huì)有所幫助。

1.激發(fā)孩子的識(shí)字興趣。

現(xiàn)在有不少家長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)現(xiàn)生字教學(xué)越來越難，如何讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)生字感興趣，不僅是老師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)的責(zé)任。平時(shí)，隨時(shí)隨地都可以讓孩子識(shí)生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場(chǎng)，認(rèn)識(shí)商品標(biāo)簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識(shí)字的興趣可能會(huì)更濃。在作業(yè)的書寫上平時(shí)就要注意書寫工整規(guī)范，長(zhǎng)此以往自然錯(cuò)別字就少，你們可以看看孩子的課堂作業(yè)得了多少優(yōu)，多上良，出現(xiàn)橫線的都是曾經(jīng)是錯(cuò)誤的，是否已經(jīng)改正。只有在平時(shí)養(yǎng)成規(guī)范書寫的習(xí)慣在考試時(shí)才不會(huì)失去不應(yīng)丟的分?jǐn)?shù)。

2.關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。

有的家長(zhǎng)總說孩子在家不肯讀書，反映的家長(zhǎng)很多，我知道，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎(jiǎng)罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長(zhǎng)。[蓮山 課件]

這就是說，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3.有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問。

但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。也鼓勵(lì)孩子多向老師請(qǐng)教，這一點(diǎn)我們班的劉國(guó)賢同學(xué)做得很好，經(jīng)常主動(dòng)找老師尋求答題方法。

4.家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。平時(shí)考的4個(gè)單元的試卷我已經(jīng)發(fā)下來，上面是否已經(jīng)簽上了您的大名呢？孩子是否已經(jīng)更正呢？

5、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。

我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長(zhǎng)不要包辦。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長(zhǎng)不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1）如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；2）如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；3）如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。[蓮山 課件]

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開心的。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施，下一代的教育問題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，不懂得怎樣教育孩子，對(duì)待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡(jiǎn)單粗暴；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對(duì)孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事，但如何教育好他們，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長(zhǎng)會(huì)，就是希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

1、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。作為家長(zhǎng)，我們平時(shí)要教育孩子愛勞動(dòng)，講文明，尊敬長(zhǎng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時(shí)的生活中，我們發(fā)現(xiàn)一些孩子的壞習(xí)慣其實(shí)就是跟父母親學(xué)的。試想一個(gè)做任何事都精益求精的家長(zhǎng)，他的孩子一定是個(gè)認(rèn)真細(xì)致的孩子；反之，生活在一個(gè)關(guān)系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯?，家長(zhǎng)們，只要我們從小教育引導(dǎo)好孩子什么事該做，什么事不該做，那對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書包都不會(huì)整理，經(jīng)常第二天找不到自己的書本和作業(yè)。自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。在學(xué)校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，黑板報(bào)，作業(yè)欄，美術(shù)作品欄都是孩子們自己動(dòng)手布置的。自己去整理教室，有時(shí)還自己去排練節(jié)目，這樣一點(diǎn)點(diǎn)放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望，我想大家每天抽出5-10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩(shī)，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。

以上就是我提出的一些要求，說的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。

來源蓮山

課件 w ww.5 y kj.Co m來源

第三篇：期中檢測(cè)總結(jié)發(fā)言稿(學(xué)生)

期中總結(jié)發(fā)言稿（學(xué)生）

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

今天，我非常榮幸的代表全部學(xué)生發(fā)言，首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)和大家交流的機(jī)會(huì)。其次感謝老師們對(duì)我的教誨，以及無微不至的關(guān)懷和幫助，正是他們的不斷鼓勵(lì)，才讓我對(duì)生活對(duì)學(xué)習(xí)充滿希望；在這里我不僅僅代表我個(gè)人，更代表了我們整個(gè)學(xué)校。如果沒有一群好老師的教育，沒有全體同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)和幫助，那么我們就不可能取得好的成績(jī)。另外，我還要感謝我的學(xué)校，他們?yōu)槲业目鞓烦砷L(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境.也為我們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)。

“再狂暴洶涌的海浪終將止于平靜，再動(dòng)蕩混亂的戰(zhàn)役終將止于和平?！本o張有序的期中檢測(cè)已經(jīng)落下帷幕，在我們學(xué)習(xí)中一切困境終將隨著滄海桑田、時(shí)過境遷而出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。即便處境再窘迫，只要不放棄，超越，忍耐時(shí)間，“柳暗花明的又一村”會(huì)在“山重水復(fù)疑無路”上粲然出現(xiàn)。而我們有的同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)絕望，心灰意冷，認(rèn)為被“優(yōu)秀”拋棄就永遠(yuǎn)的被拋棄，被冰冷包圍的世界拋棄，被凍結(jié)了的社會(huì)拋棄?？墒?，何苦用悲觀的心態(tài)淹沒本還存在的希望呢？云層封鎖的天空終將綻開，暴雨連綿的夜終將顯晴，所以對(duì)學(xué)習(xí)，我們應(yīng)當(dāng)充滿希望，不隨日改不隨時(shí)混，只有這樣，一束陽(yáng)光才得以召起萬千斂。一絲的春意，才得以造成盛綻的春日，那么原本微弱的希望也會(huì)因?yàn)橐幌⒌膯蚀娑K醒了生命。我覺得要想把學(xué)習(xí)學(xué)好，必須從以下幾個(gè)方面著手：

第一是要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道的陽(yáng)光。沒有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒有理由做不到，除非懶惰的習(xí)性泯滅了我們的追求。第二是要立志。不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，不想考高分、不想進(jìn)步的學(xué)生也不是好學(xué)生?！坝兄菊呤戮钩伞?，所以我們學(xué)習(xí)上要有追求。第三學(xué)習(xí)要刻苦。當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。學(xué)校是練兵場(chǎng)，考場(chǎng)就是戰(zhàn)場(chǎng)，拿起筆就開始了競(jìng)爭(zhēng)，鮮紅的分?jǐn)?shù)是我們用汗水換來的，我們憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，沒有實(shí)力就要加倍努力?！叭鼰艋鹞甯u，正是學(xué)子用功時(shí)”，我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們所遇到的難題。第四學(xué)習(xí)要講方法。比如，語文的學(xué)習(xí)，沒有捷徑，但并不意味著可以胡子眉毛一把抓。根據(jù)我學(xué)習(xí)語文的經(jīng)驗(yàn)，至少我們可以做到這幾點(diǎn)：

1、我們應(yīng)該堅(jiān)持每天讀寫，增加語言積累。大量背誦經(jīng)典課文，廣泛閱讀，會(huì)無形幫我們打好基本功。2.加強(qiáng)練習(xí)。無論課內(nèi)課外，抓住一切可以練習(xí)寫作的機(jī)會(huì)，你的作文能力沒理由不長(zhǎng)進(jìn)。3.有效利用時(shí)間。利用零碎時(shí)間記憶，利用清晨讀書背書；課堂上集中注意力，認(rèn)真聽講，積極思考；按時(shí)完成作業(yè)不拖拉，把有限的時(shí)間用在刀刃上，相信付出終會(huì)得到回報(bào)！第五學(xué)習(xí)要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。就目前看來，還有不少同學(xué)浮在水面，學(xué)習(xí)不能深入，；有的同學(xué)埋頭苦學(xué)，卻置老師的指導(dǎo)于不顧；有些同學(xué)比較被動(dòng)，總是要等老師和家長(zhǎng)一再催促才肯稍微動(dòng)動(dòng)手。有的同學(xué)做作業(yè)總是抄襲別人的，甚至連考試作弊都不以為恥。這都是不良習(xí)慣，同學(xué)們要對(duì)照自己的行為，加以避免。昂首做人，低頭做事，埋頭讀書，抬頭看路，主動(dòng)求學(xué)。這些習(xí)慣將會(huì)健全我們富有魅力的人格，并將影響終生。

除此之外，我們要共同進(jìn)步?！耙换í?dú)放不是春，百花爭(zhēng)春春滿園”，學(xué)習(xí)過程中，我們要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在東沙河中學(xué)這個(gè)和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。

謝謝大家，我的發(fā)言完畢！

第四篇：期中檢測(cè)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

期中檢測(cè)家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)發(fā)言稿

各位家長(zhǎng)，大家下午好!

首先我代表學(xué)校，歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我講三個(gè)方面的問題，一是開學(xué)以來學(xué)校工作匯報(bào)；二是本次期中檢測(cè)情況分析；三是學(xué)生存在的一些問題，四是對(duì)家長(zhǎng)提出的幾點(diǎn)希望。

一、開學(xué)來學(xué)校工作匯報(bào)

1、學(xué)?；厩闆r：今年學(xué)校共六個(gè)班，學(xué)生234人，教師18人各班配備語數(shù)老師各一人，三至六年級(jí)配備英語教師一人，學(xué)校有美術(shù)、音樂專職教師各一人，學(xué)校能按課程計(jì)劃開足開齊各門課程。

2、管理情況：開學(xué)以來，學(xué)校以教學(xué)為中心，以管理為重心。狠抓學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成，學(xué)校堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)值班制度、一日常規(guī)檢查制度、全校周周升旗制度，班級(jí)管理周考核制度、常規(guī)教學(xué)月檢查制度等。嚴(yán)明的制度、嚴(yán)格的管理、勤奮的老師，保證了學(xué)校穩(wěn)定而有序的教學(xué)秩序。

3、考試情況：學(xué)校本學(xué)期舉行了月考與期中考試。

4、學(xué)校建設(shè)情況：今年，我們將迎接國(guó)家教育均衡發(fā)展及雙高雙普評(píng)估驗(yàn)收，借此機(jī)會(huì)，上級(jí)政府部門及教育局將加大力度對(duì)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行改造和配備，改善辦學(xué)條件。學(xué)校的校園文化建設(shè)正在一步步加強(qiáng)，各班教室已安裝了班班通并已投入使用，教師每人一臺(tái)電腦現(xiàn)已配備到位，學(xué)校操場(chǎng)的軟化及廁所的改造項(xiàng)目已經(jīng)立項(xiàng)，學(xué)校各部室設(shè)施設(shè)備已經(jīng)上報(bào)，即將配置，優(yōu)美的環(huán)境，不斷改善的辦學(xué)條件，保證了辦學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)校新的面貌即將展現(xiàn)給大家。

二、本次考試分析

這次檢測(cè)，我?？荚嚳颇空Z數(shù)英共16科，一科平均分為92.7分，7科平均分在80分以上，6科平均分在70分以上，2科平均分在60分以上。各科及格率均在70%以上，各科成績(jī)比去年都有所進(jìn)步。

從這次考試情況看，各科都不同程度存在學(xué)困生，落后生，這些學(xué)生現(xiàn)在成為了老師們課后交流的焦點(diǎn)和困惑。

三、學(xué)生存在的一些問題

這次檢測(cè)，通過學(xué)校老師們的分析，個(gè)別學(xué)生落后的原因如下：

1、基礎(chǔ)不好，跟不上。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽講不高效，課后作業(yè)沒有保證真正弄明白，不懂也不去問，得過且過。在家的表現(xiàn)如，慌稱作業(yè)完成，想看電視，想上網(wǎng)，不會(huì)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，周六、周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，玩多學(xué)少。

3、學(xué)生信心不足，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。由于學(xué)習(xí)跟不上，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象。

4、部分家長(zhǎng)管教不到位。教不嚴(yán)，師之惰，養(yǎng)不教，父之過。有些家長(zhǎng)對(duì)孩子失去信心、對(duì)孩子疏于管理，對(duì)孩子管理不當(dāng)。認(rèn)為管理孩子是學(xué)校老師的事，把學(xué)校當(dāng)成幼兒園，把老師當(dāng)成保姆，一些家長(zhǎng)怕到學(xué)校、怕見老師、怕開家長(zhǎng)會(huì)，孩子到學(xué)校有了困難和問題，老師通知家長(zhǎng)，家長(zhǎng)來都不來。

四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

希望各位家長(zhǎng)能和孩子多交流，分析孩子學(xué)困的原因并對(duì)癥下藥，精心培養(yǎng)。有這樣一個(gè)比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我和各位家長(zhǎng)從一下幾點(diǎn)做一交流，希望我們能形成共識(shí)。

1、樹立家長(zhǎng)也是教育者的理念。

德國(guó)教育家福祿倍爾說：國(guó)民的命運(yùn)，與其說是操在掌權(quán)者手中，倒不如說是掌握在母親的手中。教學(xué)專家李鎮(zhèn)西認(rèn)為在我看來，一個(gè)孩子考上了大學(xué)乃至以后成了一番事業(yè)，這首先歸功于其父母。現(xiàn)在的教育是多層次的教育，表面看來，是學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，暗地里卻是家長(zhǎng)之間的競(jìng)爭(zhēng)，家長(zhǎng)的付出與教育方式已與學(xué)生的成績(jī)成正比例。

2、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。

他們精力充沛，好奇心強(qiáng);他們信息廣，知識(shí)面寬;他們成人意識(shí)強(qiáng)烈，但情感脆弱、自控力很弱;他們有著美好的愿望，但付諸行動(dòng)又缺少毅力;他們想擺脫老師和家長(zhǎng)的束縛，但又離不開父母的呵護(hù)。做父母的，一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。第一、在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激，要把握好尺度，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)，學(xué)會(huì)寬容與理解。第二家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問題。第三要學(xué)會(huì)防微杜漸，不能問題出來了才想到去關(guān)心孩子。第四，要不斷地培養(yǎng)他們的獨(dú)立意識(shí)與精神，要使他們不斷地學(xué)會(huì)自強(qiáng)、自立、自律、自理。

3、要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。

知識(shí)改變命運(yùn)，習(xí)慣影響一生。我們養(yǎng)教孩子，一是要他健康，二是要他養(yǎng)著自己，一生幸福。成績(jī)不好不可怕，最怕品德不好，沒有上進(jìn)心、沒有孝心、沒有愛心、沒有責(zé)任心。考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。

4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。面對(duì)行為習(xí)慣差的孩子，家長(zhǎng)不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵(lì)，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn)。

5、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力。

學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無法取代學(xué)校教育。學(xué)生品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。作為家長(zhǎng)，要支持學(xué)校工作，支持老師的決定，學(xué)會(huì)處理家長(zhǎng)與老師之間的分歧。經(jīng)常和老師溝通學(xué)生在家、在學(xué)校的表現(xiàn)。作為老師，也要充分理解家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)放心。孩子在成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì)收到好的效果。

6、不嬌慣孩子、學(xué)會(huì)對(duì)孩子說不，做到言行如一。

要讓孩子接受挫折教育，培養(yǎng)孩子艱苦樸素的精神對(duì)孩子成長(zhǎng)是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。對(duì)孩子的無理、過分要求，要堅(jiān)決說不;對(duì)孩子承諾的，一定要兌現(xiàn);要求孩子做到的，自己一定要做到，一切為孩子樹立好榜樣。

家長(zhǎng)朋友們，孩子是家庭的希望，是未來社會(huì)的建設(shè)者，讓他們成人成才是我們學(xué)校的職責(zé)，讓他們一生幸福是家長(zhǎng)最大的心愿，為了一個(gè)共同的目標(biāo)，讓我們從現(xiàn)在做起，加強(qiáng)聯(lián)系，緊密配合，為學(xué)生一生幸福做好奠基!

第五篇：語文期中檢測(cè)質(zhì)量分析交流會(huì)發(fā)言稿

語文期中檢測(cè)質(zhì)量分析交流會(huì)發(fā)言稿

——李守法

2013.5 各位老師：

大家好！

今天下午召開這個(gè)會(huì)議，主要是關(guān)于語文期中檢測(cè)質(zhì)量分析交流研討。開展這個(gè)活動(dòng)，其目的是為了相互學(xué)習(xí)，共同提高，進(jìn)一步明確教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，找準(zhǔn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，采取針對(duì)性的措施，圓滿完成語文教學(xué)任務(wù)。

今天會(huì)議有分四個(gè)步驟：首先由各學(xué)段期中檢測(cè)質(zhì)量?jī)?yōu)勝者發(fā)言，發(fā)言的順序依次是：宋群賓、姜小會(huì)，李玉霞和周梅四位老師，其次由我發(fā)言，然后由陸校長(zhǎng)指示，最后由韋主任作總結(jié)。下面依次進(jìn)行。

剛才四位老師就此次期中檢測(cè)質(zhì)量作了詳細(xì)的分析，全面而中肯，舉措扎實(shí)，希望大家虛心接受，學(xué)習(xí)借鑒。在他們發(fā)言的基礎(chǔ)上，我想從三個(gè)方面談?wù)務(wù)Z文教學(xué)的幾點(diǎn)看法。

一、關(guān)于提高教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議

1、明確質(zhì)量目標(biāo)

一直以來，鐵小語文教學(xué)質(zhì)量在南片不如棗巷小學(xué)，北片不如馬小，雖然是中心校，但是在家長(zhǎng)的心目中，我們的地位并不高。一所學(xué)校的立校之本是什么？我認(rèn)為是以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展的。教學(xué)質(zhì)量上去了，學(xué)校有了榮譽(yù)，會(huì)贏得家長(zhǎng)的信任和支持，我們也會(huì)贏得家長(zhǎng)的尊重，學(xué)校才會(huì)有發(fā)展。在以往，我們的教學(xué)質(zhì)量不如別人，存在著很多客觀原因，但是從學(xué)生電子學(xué)籍建立以來，這些原因在逐步的減少，可以說，我們現(xiàn)在基本上和他們是站在同一起跑線上的，如果再落后于別人太多，必然會(huì)成為笑柄。因此，我認(rèn)為學(xué)校要有質(zhì)量意識(shí)，我們的老師也應(yīng)明確教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。當(dāng)然，冰凍三尺非一日之寒，畢竟我們的教學(xué)基礎(chǔ)落后于人，要想打個(gè)漂亮的翻身仗，甚至成為學(xué)區(qū)中真正的領(lǐng)頭軍，我覺得要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，在教學(xué)中不妨實(shí)施一年追上別人，二年超越別人的策略，有目標(biāo)才會(huì)有動(dòng)力嘛。希望此次期中檢測(cè)領(lǐng)先的老師再接再厲，暫時(shí)落后的奮起直追，爭(zhēng)取在期末統(tǒng)考中再創(chuàng)佳績(jī)。

2、找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)

剛才，大家已經(jīng)結(jié)合考卷進(jìn)行了細(xì)致的分析，總結(jié)了成功的經(jīng)驗(yàn)和存在的不足。我們現(xiàn)在要做的或者已經(jīng)在做的，就是揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短。在夯實(shí)語文雙基的同時(shí)，補(bǔ)語文教學(xué)中的短板。這個(gè)短板是什么？可能是閱讀，可能是作文或?qū)懺挘赡苁亲R(shí)字寫字，可能是語文積累，可能是后進(jìn)生或中等生，還可能是基礎(chǔ)知識(shí)，也可能兼而有之。總之，我們要把好脈，準(zhǔn)確分析學(xué)生語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，有的放矢，打好補(bǔ)丁，讓不同層次的學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都能有所長(zhǎng)進(jìn)。

3、采取有效措施

采取什么有效措施？其實(shí)，剛才老師們?cè)诮涣髦幸呀?jīng)談到很多，比如課堂上精講多練，重視課外閱讀和語言積累，注重夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，有效開展雙輔工作等，由于時(shí)間關(guān)系，在這里不一一展開。我主要說三點(diǎn)：第一點(diǎn)，要重視作文教學(xué)。中高年級(jí)語文教學(xué)重中之重應(yīng)是作文教學(xué)，它不僅是衡量學(xué)生語文學(xué)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)，也是影響學(xué)生語文成績(jī)提升的關(guān)鍵。因此，教學(xué)中我們應(yīng)該研究作文，好作文是反復(fù)改出來的，是講評(píng)出來的。至于方法，各位不是前輩，就是這方面的行家，均有自己的經(jīng)驗(yàn)和辦法，在這里我就不班門弄斧了。第二點(diǎn)，要研究練習(xí)。我們應(yīng)該做到每課有練習(xí)，每周有測(cè)試，每單元有知識(shí)點(diǎn)匯總。所謂“單元知識(shí)點(diǎn)匯總”就是包含詞語、課文內(nèi)容和拓展練習(xí)等內(nèi)容。這樣的練習(xí)和不加選擇的做《補(bǔ)充練習(xí)》和《配套練習(xí)》有很大的區(qū)別，更貼近學(xué)生實(shí)際，也更實(shí)用高效。第三點(diǎn)，充分利用晚辦公時(shí)間。三十分的時(shí)間我們能做很多事，輔導(dǎo)學(xué)生、拓展練習(xí)、閱讀積累……在這一塊，我發(fā)現(xiàn)一年級(jí)兩位老師做的特別好，經(jīng)常看到他們?cè)诎嗉?jí)里引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。希望我們所有的老師均能重視這塊的時(shí)間安排，這不僅能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，更能提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，一舉兩得。不管怎么說，辦法總比困難多。只要我們多實(shí)踐，多反思，多交流，就一定能找到有效的措施，不斷提升語文教學(xué)質(zhì)量。

二、關(guān)于畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考的幾點(diǎn)建議

六年級(jí)的畢業(yè)考試是本期的重頭戲，在學(xué)科復(fù)習(xí)上，周梅和宋成兩位老師均是我校骨干教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不敢獻(xiàn)丑，但在復(fù)習(xí)形式上，有幾點(diǎn)建議，僅供參考。

1、畢業(yè)臨近，要注意關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。此時(shí)的畢業(yè)班學(xué)生就如一匹匹脫了韁的野馬，隨時(shí)準(zhǔn)備撒開蹄子向外沖，打架、鬧事、初中擇校等接踵而來，特別是即將到來的“六一兒童節(jié)文藝匯演”，參加文藝演出的學(xué)生，勢(shì)必會(huì)班級(jí)風(fēng)氣，如果老師不注重引導(dǎo)，必將影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，影響畢業(yè)會(huì)考成績(jī)。

2、注意營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。一方面要合理安排學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，讓他們能靜得下心來，坐得住板凳；特別是安排好晚辦公那三十分鐘時(shí)間，要注意明確學(xué)習(xí)任務(wù)，做好學(xué)習(xí)引導(dǎo)；另一方面要培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要多在學(xué)生間宣傳學(xué)習(xí)的重要性，在班級(jí)和同年級(jí)間營(yíng)造“比、趕、超”的學(xué)習(xí)大環(huán)境。學(xué)生有了學(xué)習(xí)意識(shí)，才會(huì)產(chǎn)生動(dòng)力，學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍。

3、注重家校聯(lián)手。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，我們隨時(shí)能關(guān)注到，但是在家的時(shí)間，我們無法兼顧，因此，這一塊必須尋求家長(zhǎng)的支持與配合。雖然，現(xiàn)在很多家庭是爺爺奶奶在家照顧孩子，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)起不到太大作用，但最起碼他們可以將孩子在家的動(dòng)態(tài)及時(shí)向我們反映，有助于我們制定教學(xué)策略，幫助孩子轉(zhuǎn)變思想，促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)。

三、關(guān)于英語教學(xué)的建議

英語教學(xué)一直以來被作為“副科”“常識(shí)課”來看待，但隨著家長(zhǎng)對(duì)孩子在校英語學(xué)習(xí)的重視，隨著去年的英語抽考，我想學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)改變對(duì)英語教學(xué)的觀念，遲早它會(huì)成為我校另一項(xiàng)“主科”。因此，我們希望卞老師能抓住這一契機(jī)，在英語教學(xué)上能立足農(nóng)村這個(gè)特殊的環(huán)境，注重英語教學(xué)的實(shí)效性，再創(chuàng)佳績(jī)。我想這不僅讓我們的孩子獲益匪淺，也會(huì)給教師自身帶來莫大的榮譽(yù)，畢竟說出去人家會(huì)說鐵小的英語是卞海霞老師在教呀！

老師們，學(xué)期過半，希望我們能攜起手來，再接再厲，共同努力，把我們語文組的教學(xué)帶上一個(gè)新的臺(tái)階，再創(chuàng)輝煌。