第一篇：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 專(zhuān)業(yè)

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告 專(zhuān)業(yè) 英語(yǔ)就業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告

一、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)介紹

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí)，能在外事、經(jīng) 貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的 英語(yǔ)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

本專(zhuān)業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、文學(xué)、歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、外交、社會(huì)文化等方 面基本理論和基本知識(shí)，受到英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等方面的良好的技巧訓(xùn)練，掌 握-定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的業(yè)務(wù)水平及較好的素質(zhì) 和較強(qiáng)能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： 1．了解我國(guó)有關(guān)的方針、政策、法規(guī)； 2．掌握語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)及相關(guān)人文和科技方面的基礎(chǔ)知識(shí)； 3．具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和較熟練的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力； 4．了解我國(guó)國(guó)情和英語(yǔ)國(guó)家的社會(huì)和文化； 5．具有第二外國(guó)語(yǔ)的一定的實(shí)際應(yīng)用能力； 6．掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法，具有初步科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。主干課程：高級(jí)英語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作等 主干學(xué)科：外國(guó)語(yǔ)言文學(xué) 主要課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、報(bào)刊選讀、視聽(tīng)、口語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯理論 與實(shí)踐、語(yǔ)言理論、語(yǔ)言學(xué)概論、主要英語(yǔ)國(guó)家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要英語(yǔ)國(guó) 家國(guó)情。修業(yè)年限：四年 授予學(xué)位：文學(xué)學(xué)士 同時(shí)很多大學(xué)也開(kāi)通了英語(yǔ)教育學(xué)和旅游英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)教學(xué) 資料來(lái)源：百度百科 http://baike.baidu.com/view/335934.htm?fr=ala0_1_1 二、本專(zhuān)業(yè)分布情況

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)情況 在“中央電大人才培養(yǎng)模式改革和開(kāi)放教育試點(diǎn)”項(xiàng)目中,外語(yǔ)部開(kāi)設(shè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本,專(zhuān)科,且均 設(shè)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向:教育和商務(wù).英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科是 99 年試點(diǎn)項(xiàng)目啟動(dòng)時(shí)首批開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)之一,英 語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科從 2002 年春季開(kāi)始進(jìn)入開(kāi)放教育試點(diǎn).英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科教育方向的合作高校原為北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué),合作方式為聯(lián)合辦學(xué),2004 年春季 學(xué)期合作到期后改為與北京語(yǔ)言大學(xué)合作,合作方式也改為學(xué)位授予合作,不涉及聯(lián)合辦學(xué)問(wèn) 題.英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科商務(wù)方向的合作高校從試點(diǎn)至今一直是對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué),合作方式為學(xué)位 授予合作.英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向均由中央電大獨(dú)立開(kāi)設(shè).英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本科和專(zhuān)科的教學(xué)工作一直比較平穩(wěn)有序地進(jìn)行著.開(kāi)放教育試點(diǎn)以來(lái),英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)本 科招生人數(shù)每屆平均為 5,000 至 6,000 人,專(zhuān)科招生人數(shù)每屆平均為 4,000 至 5,000 人,多年來(lái) 學(xué)生人數(shù)基本穩(wěn)定.1 2 3 4 5 6 上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué) A+ 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué) A+ 北京大學(xué) A+ 南京大學(xué) A+ 廈門(mén)大學(xué) A+ 復(fù)旦大學(xué) A+ 7 8 9 南京師范大學(xué) A+ 山東大學(xué) A 大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 A 10 華東師范大學(xué) A 11 四川外語(yǔ)學(xué)院 A 12 西南大學(xué) A 13 湖南師范大學(xué) A 14 北京師范大學(xué) A 15 華中科技大學(xué) A 16 河南大學(xué) A 17 四川大學(xué) A 18 華中師范大學(xué) A 19 福建師范大學(xué) A 20 蘇州大學(xué) A 21 廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) A 22 中山大學(xué) A 23 浙江大學(xué) A 24 清華大學(xué) A 25 南開(kāi)大學(xué) A 26 天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 A 27 中南大學(xué) A 中南大學(xué) 28 西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué) A 29 東北師范大學(xué) A 30 上海大學(xué) A 31 北京語(yǔ)言大學(xué) A 本校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

中南大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)成立于 1972 年，是全國(guó)理工院校中創(chuàng)辦最早的英語(yǔ)專(zhuān) 業(yè)之一。2009 年在編教師 48 人，其中教授 17 人，副教授 18 人，講師 12 人，助教 1 人，在校本科生近800 人，碩士研究生 375 人。培養(yǎng)目標(biāo)：該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和廣泛的科學(xué)文化知識(shí)的英語(yǔ)高 級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。主要課程：基礎(chǔ)英語(yǔ)、高級(jí)英語(yǔ)、視聽(tīng)、口語(yǔ)、英語(yǔ)寫(xiě)作、翻譯理論與實(shí)踐、語(yǔ)言學(xué)概論、主要英語(yǔ)國(guó)家文學(xué)史及文學(xué)作品選讀、主要英語(yǔ)國(guó)家國(guó)情和文化等。畢 業(yè)生能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門(mén)從事翻譯、研究、教學(xué)、管理等工作。http://baike.baidu.com/view/2296201.htm?fr=ala0_1_1

三、英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)

首先，英語(yǔ)既是一門(mén)記憶與實(shí)踐緊密結(jié)合的語(yǔ)言學(xué)科，又是一門(mén)包羅萬(wàn)象、涉獵廣泛的知識(shí) 學(xué)科，同時(shí)還是一門(mén)集人生哲理與人類(lèi)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)于一體的文學(xué)學(xué)科。學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助我們 在學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)擴(kuò)大知識(shí)面，把握時(shí)代脈搏，提升自身文化素養(yǎng)。http://tianlishuang06.blog.163.com/blog/static/70519***215242/ 英語(yǔ)是開(kāi)設(shè)院校較多的專(zhuān)業(yè)，僅在京高校就有北大等近50 所開(kāi)設(shè)了該專(zhuān)業(yè)。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)實(shí) 力較強(qiáng)的學(xué)校主要有三類(lèi)：一是傳統(tǒng)的外語(yǔ)類(lèi)院校，如北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué) 院、北京語(yǔ)言大學(xué)等；二是一些設(shè)有外語(yǔ)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的知名高校，如外交學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)等；三是綜合型大學(xué)，如北京大學(xué)、清華大學(xué)、北京師范大學(xué)等。這些學(xué) 校的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)各有特色，如北外注重拓寬學(xué)生知識(shí)面，側(cè)重于培養(yǎng)國(guó)際型、通識(shí)型英語(yǔ)人才，北大側(cè)重于傳統(tǒng)的英美文學(xué)，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)則以商務(wù)英語(yǔ)為特色，北師大、首師大側(cè)重 于英語(yǔ)教學(xué)。有些考生和家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)只是單純學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這是誤解。據(jù)了解，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在教學(xué) 上力求拓寬學(xué)生的知識(shí)面。北外英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在前兩年進(jìn)行全面、嚴(yán)格的語(yǔ)言基本功訓(xùn)練，以訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力為主，同時(shí)開(kāi)設(shè)如英美社會(huì)與文化、文學(xué)概論等課程。從大 學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，學(xué)生接受口譯、筆譯系統(tǒng)訓(xùn)練的同時(shí)，還要根據(jù)自己的興趣選修英語(yǔ)語(yǔ)言與 文學(xué)、社會(huì)與文化研究、國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)等專(zhuān)業(yè)課程。http://gk.xxue.org/Index/contents/15/1603.html

四、本專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位 本專(zhuān)業(yè)就業(yè)崗位

目前英語(yǔ)已經(jīng)成為事實(shí)上的國(guó)際通用語(yǔ)言。很多國(guó)家和地區(qū)都將英語(yǔ)指定為官方交流 語(yǔ)言。在世界性國(guó)際會(huì)議、論壇和學(xué)術(shù)研討會(huì)，在國(guó)際商務(wù)談判和國(guó)際商貿(mào)合同文本，在外 資企業(yè)或合資企業(yè)工作中，英語(yǔ)已成為重要的交流工具。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特別是我國(guó)加入 WTO 以后，以及 2008 年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，我國(guó)更加廣泛融入國(guó)際社會(huì)，與世界各國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的交流活動(dòng)日益頻繁，與英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)、外交、海關(guān)、旅游、管理等涉外工作部門(mén)獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)，使得我國(guó)對(duì)英語(yǔ)人才的 需求數(shù)量越來(lái)越大。據(jù)勞動(dòng)人事部統(tǒng)計(jì)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專(zhuān)業(yè)中居于前 10 位。即使在近年來(lái) 大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下，大多數(shù)院校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持 90%以上，就業(yè)前景樂(lè)觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后，大都能發(fā)揮他們的外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)，受到學(xué)校、外事部 門(mén)、公司企業(yè)等用人部門(mén)的重視和歡迎。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系 也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)仍會(huì)繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。除了就業(yè)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生出國(guó)的機(jī)會(huì)也相對(duì)較多。不僅如此，學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新 的興趣點(diǎn)，也憑借英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)，輕松地轉(zhuǎn)到別的專(zhuān)業(yè)或考取其他專(zhuān)業(yè)的研究生。高等學(xué)校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)所作的調(diào)查顯示，傳統(tǒng)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃所培養(yǎng)的學(xué) 生，由于只具備單一的英語(yǔ)技能，已經(jīng)不能滿足用人單位的需要，人才市場(chǎng)對(duì)單一類(lèi)型的英 語(yǔ)畢業(yè)生的需求日漸減少。因此，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)必須轉(zhuǎn)向復(fù)合型人才培養(yǎng)模式，只有這 樣才能滿足國(guó)家建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需求。在近年的就業(yè)市場(chǎng)上，企業(yè)往往偏好有理工科背景 的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，于是在英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上分化出有較大生存空間和發(fā)展前景的科技英語(yǔ) 專(zhuān)業(yè)?？萍加⒄Z(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢(shì)呈上升趨勢(shì)。另外，隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放力度的不斷加 大，英語(yǔ)學(xué)習(xí)早已從單純的語(yǔ)言交流走向多元化，對(duì)既熟悉國(guó)際商務(wù)又熟練掌握英語(yǔ)的高級(jí) 復(fù)合型人才的需求越來(lái)越大。在這種情況下，2007 年我校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)面向全國(guó)招生的方向設(shè) 置為經(jīng)貿(mào)及翻譯方向和 IT 及科技翻譯兩個(gè)方向。經(jīng)貿(mào)及翻譯方向畢業(yè)生能在國(guó)家機(jī)關(guān)、外事、外貿(mào)、外企、各類(lèi)涉外金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)管理公 司、專(zhuān)業(yè)翻譯機(jī)構(gòu)、出版、新聞、旅游、高級(jí)賓館酒店等部門(mén)，承擔(dān)商務(wù)管理、商務(wù)翻譯、外貿(mào)洽談、經(jīng)貿(mào)文秘、英語(yǔ)編輯、英語(yǔ)記者、駐外商務(wù)代理、涉外公關(guān)、涉外導(dǎo)游等工作； 也可在中學(xué)、中專(zhuān)、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、大中專(zhuān)院校及科研部門(mén)等從事教學(xué)和 科研工作。IT 及科技翻譯方向畢業(yè)生能在 IT 行業(yè)、三資企業(yè)、涉外企事業(yè)單位、研究所、情報(bào)所、新 聞出版、政府機(jī)關(guān)等從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)翻譯、翻譯管理、涉外行政管理、涉外工程管理、涉外市 場(chǎng)銷(xiāo)售代表等工作；也可在中學(xué)、中專(zhuān)、職高、技校和英語(yǔ)語(yǔ)言培訓(xùn)中心、大中專(zhuān)院校及科 研部門(mén)等從事教學(xué)和科研工作。http://

五、用人單位在招聘啟事中特別注明的對(duì)本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)要求

用人單位對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求包括：外語(yǔ)聽(tīng)力、外語(yǔ)閱讀、外語(yǔ)寫(xiě)作、外語(yǔ)書(shū)面翻譯、外語(yǔ)口譯、外貿(mào)商務(wù)洽談、外國(guó)文化知識(shí)等內(nèi)容。對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能力素 質(zhì)要求包括：非專(zhuān)業(yè)知識(shí)面的寬廣度、創(chuàng)新能力、再學(xué)習(xí)能力、人際溝通能力、應(yīng)變能力、組織策劃能力、對(duì)新環(huán)境適應(yīng)能力等內(nèi)容。用人單位對(duì)大學(xué)畢業(yè)生個(gè)人品質(zhì)的要求包括：誠(chéng) 信、吃苦耐勞精神、工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)精神、忠誠(chéng)度、謙虛等六個(gè)方面。當(dāng)前用人單位在招 聘和使用大學(xué)畢業(yè)生時(shí)更為看重的是大學(xué)畢業(yè)生是否具有良好的個(gè)人品質(zhì)，能力素質(zhì)與之相 比退居到了次要位置。這反映出當(dāng)前用人單位對(duì)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)畢業(yè)生的渴望和需求，做人 做事和諧統(tǒng)一。外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的對(duì)新環(huán)境適應(yīng)能力和再學(xué)習(xí)能力是用人單位非?？粗氐哪?力，因?yàn)檫@是勝任新工作快速融入新崗位所必備的。六、本專(zhuān)業(yè)知名人士介紹

陸谷孫，教授。1940 年生,浙江余姚人。１９６５年復(fù)旦大學(xué)外文系研究生畢業(yè)。1978 年由助教破格提升為副教授 1985 年提升為教授 1990 年經(jīng)批準(zhǔn)成為博士研究生 導(dǎo)師.歷任復(fù)旦大學(xué)副教授、教授。是１９８４年至１９８５年高級(jí)富布賴(lài)特訪美學(xué) 者。從事英美語(yǔ)方文學(xué)的教學(xué)、研究和翻譯工作，專(zhuān)于莎士比亞研究和英漢辭典編纂。撰有論文《逾越空間和時(shí)間的哈姆雷特》、《莎士比亞概覽》（英文）等，共同主編 《新英漢詞典》，譯有〖美〗歐文·肖《幼獅》。

何其莘,男，出生于 1947 年 7 月。廣東大埔縣人。英語(yǔ)教授，博士生導(dǎo)師，中共 黨員。1968 年參加工作，歷任西寧軍工廠工人，西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英文系助教、講師，美國(guó)阿克倫大學(xué)及肯特州立大學(xué)英文系碩士生、博士生，西安外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英文系主任、副教授、教授，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英文系教授、博士生導(dǎo)師及外國(guó)文學(xué)研究所副所長(zhǎng)、系主任，北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)。中國(guó)英國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)外國(guó)文學(xué)學(xué)會(huì)理事，中國(guó)翻譯工作者協(xié)會(huì)翻譯理論和教學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)作家協(xié)會(huì)中外文學(xué)交流委員

會(huì)委員，高等學(xué)校專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、英語(yǔ)組組長(zhǎng)。1992 年開(kāi)始發(fā)表 作品。1997 年加入中國(guó)作家協(xié)會(huì)。胡文仲，1935 年生于天津，祖籍江蘇。北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)教授，博導(dǎo)，《外國(guó)文 學(xué)》主編。曾任北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)副校長(zhǎng)，高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教材編審委員會(huì)副主任、主任； 高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任；歐美同學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)外文學(xué)科 組成員。現(xiàn)任：中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)；中國(guó)跨文化交際研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)；中國(guó)高校英 語(yǔ)口語(yǔ)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生十大核心競(jìng)爭(zhēng)力 七、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生十大核心競(jìng)爭(zhēng)力

http://004km.cn/group/topic/9765710/ 核心競(jìng)爭(zhēng)力之一： 核心競(jìng)爭(zhēng)力之一：詞匯修為 詞匯修為可以說(shuō)是所有語(yǔ)言學(xué)習(xí)者的核心競(jìng)爭(zhēng)力。如果一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在詞匯方面沒(méi)有達(dá)到 一定的程度的話，他就絕對(duì)不可能步入高手的行列。真正優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，一定在詞匯上 有很不錯(cuò)的詞匯修為。詞匯直接決定了翻譯和寫(xiě)作的水平，并且影響著英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)應(yīng)用 的方方面面。詞匯修為可以從以下幾個(gè)方面來(lái)解析：

1、詞匯量 ：詞匯量包括了積極詞匯和消極詞匯。積極 詞匯就是指一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者能夠熟

練使用的、能夠迅速反應(yīng)和輸出的，對(duì)其有把握的詞匯；消極詞匯通常是指認(rèn)識(shí)而不能熟練 使用和輸出，但在其出現(xiàn)的時(shí)候能知道意思的詞匯。比如某個(gè)很深?yuàn)W很偏僻的文學(xué)詞匯，一 個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者寫(xiě)作的時(shí)候可能用不出來(lái)，但是在做閱讀理解題的時(shí)候卻可以知道意思。詞匯 量的培養(yǎng)與提高應(yīng)在注重?cái)U(kuò)大詞匯外延的前提下，不斷擴(kuò)展積極詞匯的外延。從詞匯的深度 和廣度來(lái)修煉詞匯量。

2、單詞的拼寫(xiě)：真正的高手，拼寫(xiě)方面的基本功一定是相當(dāng)扎實(shí)的。拼寫(xiě)不過(guò)關(guān)，在使 用和輸出詞匯的時(shí)候就會(huì)受到限制。

3、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)：出于口語(yǔ)和口譯方面的考慮，掌握詞匯的發(fā)音也是一項(xiàng)重要的基本功。（真 正的超級(jí)高手一定是全能的。）提高詞匯水平是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，通過(guò)閱讀、聽(tīng)課、做題、直接記憶、翻譯等方式都可 以有提高。英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)該在學(xué)習(xí)過(guò)程中思考和領(lǐng)悟出適合自己的方法，系統(tǒng)性的、有目的的、有計(jì)劃 的提高詞匯修為。核心競(jìng)爭(zhēng)力之二： 核心競(jìng)爭(zhēng)力之二：對(duì)西方文化的了解和熟悉 首先要強(qiáng)調(diào)的是，這里所指的西方文化，絕對(duì)不僅僅是指我們大學(xué)期間西方文化課課本中的 那點(diǎn)兒知識(shí)。而是廣泛意義上的西方文化知識(shí)。我們知道，文化是一個(gè)非常寬泛的概念，也 是一個(gè)博大精深的名詞。對(duì)西方文化的了解越深入，就越能更好的學(xué)習(xí)和研究他們的英語(yǔ)。這個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力可以從作用方面做以下解析：

1、語(yǔ)言是文化的載體，傳播和交流文化是語(yǔ)言最重要的作用之一。如果一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者

對(duì)西方文化不夠了解，甚至是基本的文化傾向不了解的話，就直接說(shuō)明他對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)尚且 不夠深入，不夠精致。

2、對(duì)西方文化非常了解和熟悉 對(duì)于想當(dāng)大學(xué)老師或者說(shuō)搞研究的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者有非常重要 的意義。如果某個(gè)大學(xué)老師對(duì)西方文化非常了解和熟悉，他就更容易在學(xué)生心中樹(shù)立知識(shí)淵 博的形象，確立作為學(xué)生師表的威望，自然也會(huì)更加容易受學(xué)生尊敬和愛(ài)戴。這樣一來(lái)，必 定會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極影響。反之，學(xué)生會(huì)很看不起，老師沒(méi)有威望和形象，自然也不利于教 學(xué)。（老師的知識(shí)面一定要廣，這也從側(cè)面證明了即便已經(jīng)成為老師，也要不斷的學(xué)習(xí)。）至 于了解和熟悉西方文化對(duì)于搞英語(yǔ)語(yǔ)言方面研究的意義就更加不言而喻了。、3、了解和熟悉西方文化，能夠使得我們這些英語(yǔ)學(xué)習(xí)者更好的和英語(yǔ)國(guó)家的人士交流溝 通。交流溝通是語(yǔ)言最重要的作用，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者應(yīng)該努力讓這種有不同語(yǔ)言背景的交流溝通 更加有效。核心競(jìng)爭(zhēng)力之三： 核心競(jìng)爭(zhēng)力之三：翻譯功力 我們中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，承擔(dān)著英語(yǔ)語(yǔ)言和漢語(yǔ)語(yǔ)言相互交流、轉(zhuǎn)換的責(zé)任。翻譯方面的功 力是否深厚，在很大程度上決定著某個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的價(jià)值。因此，作為英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，應(yīng)該不 遺余力的、堅(jiān)持不懈的提高翻譯方面的功力。翻譯方面能力很弱的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，對(duì)于他人和 社會(huì)來(lái)說(shuō)可利用的價(jià)值必定不高。另外，一個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的翻譯水平如果很不錯(cuò)的話，必定會(huì)為其帶來(lái)相當(dāng)不錯(cuò)的經(jīng)濟(jì)收益。翻譯官是不少人向往的“白領(lǐng)職業(yè)”。翻譯功力應(yīng)該包括 2 方面的功力：

1、口譯 ：這個(gè)涉及到發(fā)音、詞匯、反映能力等多個(gè)方面?？谧g的最高境界就是同聲翻譯。做到這點(diǎn)是非常非常的不容易的。我個(gè)人認(rèn)為需要一點(diǎn)點(diǎn)天賦。

2、筆譯 ：相比口譯而言，筆譯的范圍似乎更廣泛，商務(wù)、文學(xué)、法律事務(wù)等多個(gè)方面都 會(huì)涉及筆譯。另外，翻譯功力提高的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)漢語(yǔ)水平提高有足夠的重視，在學(xué)習(xí)強(qiáng)化英語(yǔ)語(yǔ)言的 同時(shí)提高自己的漢語(yǔ)水平。這樣才能勝任各種翻譯工作。翻譯需要經(jīng)驗(yàn)上的積累，也需要 一定的靈感。成為優(yōu)秀的譯者絕非一朝一夕之事。最好的辦法就是實(shí)踐。當(dāng)然，過(guò)程中要不斷的體會(huì)和總結(jié)。核心競(jìng)爭(zhēng)力之四： 核心競(jìng)爭(zhēng)力之四：聽(tīng)說(shuō)能力 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有良好的聽(tīng)說(shuō)能力也是極為重要的。聽(tīng)說(shuō)的能力好壞與否會(huì)決定口語(yǔ)的和口 譯的水平。我們可以從兩個(gè)方面來(lái)解析這個(gè)核心競(jìng)爭(zhēng)力：

1、聽(tīng)力最重要的是聽(tīng)得懂，聽(tīng)見(jiàn)的時(shí)候能立即反應(yīng)出聽(tīng)到的材料的意思。值得強(qiáng)調(diào)的是，聽(tīng)力的瞬間記憶能力是中很有用的，而能聽(tīng)懂不標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)更是非常不容易。我們國(guó)家的解 放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院由于每年都要培養(yǎng)大批間諜、竊聽(tīng)人才，對(duì)聽(tīng)力的訓(xùn)練非常嚴(yán)格和講究。他 們能夠聽(tīng)得懂中東或是印度這類(lèi)人講英語(yǔ)就是聽(tīng)力十分強(qiáng)大的一種證明。而考試應(yīng)付聽(tīng)力 部分的時(shí)候，只要聽(tīng)得懂，只要有瞬間記憶，就可以不需要任何技巧也能做得很好。其實(shí)，對(duì)于英語(yǔ)到了一定程度的人來(lái)說(shuō)，最大的做題技巧，就是沒(méi)有技巧。功力越強(qiáng)，對(duì)所謂的種 種技巧的依賴(lài)就會(huì)越弱。

2、說(shuō)的能力也就是我們通常講的口語(yǔ)?？谡Z(yǔ)好也是有一定的標(biāo)準(zhǔn)和層次的。一般來(lái)說(shuō)，寬泛意義上的標(biāo)準(zhǔn)是：發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)話流利，語(yǔ)言地道，語(yǔ)法正確。有的人只是一般好，有 的是不是一般的好。對(duì)于這點(diǎn)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生自有體會(huì)。值得強(qiáng)調(diào)的是，口語(yǔ)好這點(diǎn)對(duì)于不 少英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)不容易做到。流利的口語(yǔ)會(huì)讓包括英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在內(nèi)的各色人士羨慕。與此同時(shí)，在某些時(shí)候，某個(gè)場(chǎng)合，某人如果展示強(qiáng)大的口語(yǔ)功力，會(huì)給外行人展現(xiàn)出此人 英語(yǔ)極為強(qiáng)大的感覺(jué)。因此，口語(yǔ)好對(duì)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展也是非常有益的。核心競(jìng)爭(zhēng)力之五： 核心競(jìng)爭(zhēng)力之五：閱讀的廣度與深度 廣泛的閱讀幾乎是所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者從平庸變?yōu)閮?yōu)秀甚至卓越的并經(jīng)之路。而深度的閱讀會(huì)促 進(jìn)上述一些核心競(jìng)爭(zhēng)力的提高。閱讀是中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者最喜歡，最常用的一種語(yǔ)言輸入方 式。閱讀 對(duì)于詞匯提高、知識(shí)面擴(kuò)大、語(yǔ)感培養(yǎng)、翻譯等許多方面都有重大意義。核心競(jìng)爭(zhēng)力之六： 核心競(jìng)爭(zhēng)力之六：寫(xiě)作能力 除了說(shuō)話以外最重要的語(yǔ)言輸出方式，寫(xiě)作能力也是非常實(shí)用的一種能力。我們可以從 2 個(gè)方面來(lái)理解寫(xiě)作的能力，寫(xiě)作方面優(yōu)秀，有競(jìng)爭(zhēng)力至少應(yīng)該包括這 2 點(diǎn)：

1、語(yǔ)言上優(yōu)秀：用英語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)的文字是標(biāo)準(zhǔn)地道的，無(wú)語(yǔ)法錯(cuò)誤的，通順流暢的等等都 是衡量語(yǔ)言是否優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)考試的考試大綱所說(shuō)的那些要求就是這個(gè) 意思。

2、應(yīng)用寫(xiě)作：包括商務(wù)信函，法律應(yīng)用文之類(lèi)的都要能用英語(yǔ)寫(xiě)，而且格式標(biāo)準(zhǔn)。核心競(jìng)爭(zhēng)力之七 核心競(jìng)爭(zhēng)力之七：應(yīng)試的能力 我大學(xué)的一個(gè)教授曾經(jīng)在開(kāi)會(huì)的時(shí)候風(fēng)趣的說(shuō)： “考試是我們中國(guó)的第五大發(fā)明?！边@句話明 顯是在諷刺我國(guó)的應(yīng)試教育。我國(guó)著名的語(yǔ)言學(xué)家呂叔湘也曾談及此問(wèn)題，他認(rèn)為中國(guó)擁有 最多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，也擁有最多擅長(zhǎng)各種英語(yǔ)考試的人。根據(jù)呂老師的觀點(diǎn)，中國(guó)不但是英 語(yǔ)學(xué)習(xí)的大國(guó)，也是英語(yǔ)考試的大國(guó)。對(duì)于這種現(xiàn)象，我們短期內(nèi)不能改變，因?yàn)檫@涉及許多深層次的原因。古代的哲人所說(shuō)的“山不過(guò)來(lái)，我就過(guò)去”的“移山大法” 對(duì)于我們?nèi)绾蚊鎸?duì)中國(guó)的應(yīng)試教育體，系有指導(dǎo)意義。通過(guò)一些極為重要的考試，對(duì)于中國(guó)的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，是必須的。通過(guò)考試才有證書(shū)，而強(qiáng)大的應(yīng)試能力才能保證通過(guò)各種考試。當(dāng)然，應(yīng)試能力最重要的一個(gè)能力就是研究真題、挖掘考試規(guī)律的能力。在中國(guó)的英語(yǔ)教育界，很多人因?yàn)檫@方面能力很強(qiáng)，通過(guò)英語(yǔ)培訓(xùn)的方式先富了起來(lái)。核心競(jìng)爭(zhēng)力之八： 核心競(jìng)爭(zhēng)力之八：思維和主見(jiàn) 其實(shí)不光是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應(yīng)該要有自己的思維能力和主見(jiàn)，任何領(lǐng)域的人才都應(yīng)該具備這 方面素質(zhì)。這方面具體說(shuō)來(lái)就是會(huì)思考和分析問(wèn)題，會(huì)通過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，會(huì)洞悉和察覺(jué)周?chē)沫h(huán)境中 蘊(yùn)藏的機(jī)會(huì)。還有就是對(duì)事物有自己的見(jiàn)解，自己的判斷，自己的決定。比如說(shuō)是否曠課，是否寫(xiě)作業(yè)，自己都是可以判斷和拿主意的。通常情況下，我們的確是該好好的聽(tīng)老師話，但是有的時(shí)候 某些課必須曠，應(yīng)該曠，那就該過(guò)段曠，有些作業(yè)沒(méi)有必要寫(xiě)，不應(yīng)該寫(xiě)，就不需要花時(shí)間 浪費(fèi)生命的去寫(xiě)。我們每個(gè)人都應(yīng)該做一個(gè)有有自己想法的人。沒(méi)有自己的想法，就注定淪為平庸。核心競(jìng)爭(zhēng)力之九： 核心競(jìng)爭(zhēng)力之九：形象和性別的優(yōu)勢(shì) 形象方面： 形象好總會(huì)成為優(yōu)勢(shì)。人都喜歡漂亮的，也希望自己漂亮。特別是對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，用北外教授的話來(lái)形容就是女孩子長(zhǎng)得漂亮就幾乎等于博士了。不過(guò)形象對(duì)于男生的影響要小一些，但是在一定時(shí)候還是會(huì)有影響。還有就是不管對(duì)男生還是女生來(lái)說(shuō)，氣質(zhì)好也是很有用處的。如果能夠在形象上給別人成熟 穩(wěn)重的感覺(jué)的話，就會(huì)更好。性別方面：毫無(wú)疑問(wèn)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的男生由于數(shù)量較少在找工作的時(shí)候占有明顯優(yōu)勢(shì)。而我國(guó) 傳統(tǒng)的“重男輕女”的封建思想也依舊或多或少的讓英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)男生在就業(yè)的時(shí)候占便宜。如果那個(gè)男的長(zhǎng)得帥的話，很多問(wèn)題會(huì)更好辦。長(zhǎng)相不能選擇，性別不能改變，但至少內(nèi)在的品行和形象是可以養(yǎng)成和樹(shù)立的。核心競(jìng)爭(zhēng)力之十： 核心競(jìng)爭(zhēng)力之十： 性格上的優(yōu)勢(shì) 性格方面的優(yōu)勢(shì)又是一個(gè)很寬泛的概念。例如，學(xué)英語(yǔ)應(yīng)該有堅(jiān)持不懈的精神。這是一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)所需的共性精神。因此，堅(jiān)持不懈 的性格必然是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的一種優(yōu)勢(shì)。這種性格不但能幫助他學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也會(huì)幫助他實(shí)現(xiàn) 自我價(jià)值。再如，承受壓力的能力往往能幫助你實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的某種逆轉(zhuǎn)。世界上沒(méi)有兩片相同的樹(shù)葉，每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二并不可復(fù)制的。因此，每個(gè) 人會(huì)有自己 的個(gè)性。任何一種積極的性格特點(diǎn)，性格特征，或者說(shuō)是品性，為人底蘊(yùn)，都會(huì)對(duì)英語(yǔ)的修 煉產(chǎn)生積極影響。其實(shí)，卡耐基在他的《人性的優(yōu)點(diǎn)》和《人性的弱點(diǎn)》 2 本著作里已經(jīng) 對(duì)人類(lèi)性格的重要性做了精辟而詳細(xì)的解釋。但是，我們不需要追逐某種個(gè)性。只要是不違背道德標(biāo)準(zhǔn)，不違法的，能幫助你自己的個(gè)性，都是適合你的，比如愛(ài)憎分明啊，有仇必報(bào)之類(lèi)的，也都可以。另外，堅(jiān)持自己的個(gè)性，并不會(huì)和處理好人際關(guān)系發(fā)生矛盾。人存在于這個(gè)世界上，是不可 能沒(méi)有“敵人”的，只是多少而已。但人要在這個(gè)社會(huì)生存，就一定的有自己的朋友圈子。

八、本專(zhuān)業(yè)的用人大戶(hù)

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)主要去向如下： ·國(guó)家部委：如外交部、商務(wù)部、新華社、國(guó)家旅游 局、國(guó)際廣播電臺(tái)、中共中央對(duì)外聯(lián)絡(luò)部等 ·市級(jí)機(jī)關(guān)：如各城市外辦、國(guó)際交往中心、中 國(guó)保監(jiān)會(huì)、外經(jīng)貿(mào)委、民政局、公安局、工商局、出入境管理處等 ·外貿(mào)公司：外資企業(yè) 跨國(guó)公司等 ·新聞單位：各大報(bào)社、電視臺(tái)、廣播事業(yè)局、各大傳媒集團(tuán)等 ·金融機(jī)構(gòu)：中 國(guó)人民銀行、中國(guó)銀行、交通銀行、匯豐銀行、渣打銀行、瑞士銀行、花旗銀行、海通證券 等 ·咨訊機(jī)構(gòu)：普華永道、安永華明、畢馬威、德勤華永、埃森哲等 ·國(guó)有大型企業(yè)：等 ·出 版部門(mén)：全國(guó)各大出版社 印刷廠等 此外，不少畢業(yè)生選擇了大專(zhuān)院校、廣告公司、各類(lèi)涉 外機(jī)構(gòu)等單位。

九、總結(jié)

總體來(lái)看，用人單位對(duì)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)課成績(jī)和非專(zhuān)業(yè)知識(shí)都提出了比較高的要 求。專(zhuān)業(yè)能力是大學(xué)生從事專(zhuān)門(mén)工作必須具備的一項(xiàng)能力，專(zhuān)業(yè)能力是以專(zhuān)業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)的。作為大學(xué)生，根本任務(wù)就是學(xué)習(xí)好既定的專(zhuān)業(yè)課程，用知識(shí)來(lái)武裝頭腦。因此，大學(xué)生要主 動(dòng)、充分地利用學(xué)校提供的各種資源比如專(zhuān)業(yè)教師、圖書(shū)館等，做好專(zhuān)業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，打下 扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。目前各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)中普遍加強(qiáng)了外語(yǔ)知識(shí)能力的教學(xué)，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在外語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)能 力方面的競(jìng)爭(zhēng)力已不在明顯。以外語(yǔ)為基礎(chǔ)，又能深入學(xué)習(xí)商務(wù)、金融、法律等領(lǐng)域知識(shí)的 外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生將是一個(gè)很好的人才培養(yǎng)方向。但是，我院在此方面的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和教學(xué)還不夠，目前僅設(shè)的商務(wù)管理和翻譯方向，涉及廣度和深度不夠，甚至不及學(xué)校其他學(xué)院，在外語(yǔ)為 輔，以國(guó)際貿(mào)易，商務(wù)管理等方向的教學(xué)?，F(xiàn)外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生普遍有外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)不再明顯，商務(wù) 管理，貿(mào)易等知識(shí)只略知皮毛，沒(méi)有明顯的專(zhuān)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生非專(zhuān)業(yè)知識(shí) 面窄是一個(gè)硬傷。學(xué)生平時(shí)要注重開(kāi)拓自己的其他知識(shí)面，和培養(yǎng)自己廣泛的興趣愛(ài)好。學(xué) 校也要注重對(duì)學(xué)生這方面知識(shí)的引導(dǎo)和培養(yǎng)。當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生在做人方面離用人單位的要求還有一定的差距。因此，作為人才的培養(yǎng) 機(jī)構(gòu)，高校不應(yīng)該只是向受教育者傳授知識(shí)，告訴受教育者客觀世界是什么，更重要的是要 告訴受教育者做人做事的準(zhǔn)則，加強(qiáng)高校的做人教育。目前高校在此方面的教學(xué)明顯缺乏，主要通過(guò)黨團(tuán)組織思想討論，座談等方式開(kāi)展。此方式在加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育是必不可少 的，但是對(duì)如何培養(yǎng)良好的人格和正確的人才觀、擇業(yè)觀、工作觀方面顯得表面和形式化了。2010/4/23 附錄

國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行陜西省分行英語(yǔ)、國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行陜西省分行英語(yǔ)、法語(yǔ)翻譯招聘啟事

一、招聘說(shuō)明

（一）招聘專(zhuān)業(yè) 英語(yǔ)、法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。

（二）招聘應(yīng)屆生基本條件 1、2008 年全日制應(yīng)屆畢業(yè)的博士研究生、碩士研究生和優(yōu)秀的本科生，具備良好的政 治素質(zhì)和思想品德，無(wú)任何不良記錄。

2、外語(yǔ)水平：具有良好的英語(yǔ)或法語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力。

3、具有較好的儀表氣質(zhì)和表達(dá)能力，身體健康，有特長(zhǎng)者優(yōu)先。

（三）招聘在職人員基本條件

1、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，無(wú)任何違法及不良記錄。

2、從事相關(guān)崗位工作 3 年以上。具備大學(xué)本科（含）以上文化程度，能熟練運(yùn)用計(jì)算 機(jī)。

3、在原單位工作期間專(zhuān)業(yè)水平和工作實(shí)績(jī)突出，善于開(kāi)拓創(chuàng)新，具有較強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)能 力和良好團(tuán)隊(duì)精神。

4、身體健康，五官端正，年齡 35 周歲以下。

5、外語(yǔ)水平：具有良好的英語(yǔ)或法語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯能力。

北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院招聘啟事 北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)英語(yǔ)學(xué)院因工作需要，現(xiàn)面向社會(huì)招聘辦公室秘書(shū) 1 名。

一、崗位要求： 崗位要求：較強(qiáng)的中、英文公文寫(xiě)作能力，能用英文進(jìn)行口頭交流；誠(chéng)實(shí)正直，淳樸善良；熱愛(ài)外語(yǔ)教育事業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，富有責(zé)任心，工作積極主動(dòng)有創(chuàng)意。完成與翻譯專(zhuān)業(yè)相關(guān)的行政管理和教學(xué)管理工作；-協(xié)助完成英語(yǔ)學(xué)院的各種行政管理與教學(xué)管理工作。

五洲漢風(fēng)教育科技（北京）有限公司招聘英文翻譯招聘啟事 公司地址:海淀區(qū)學(xué)院路 15 號(hào)北京語(yǔ)言大學(xué)教二樓 225 室

職位：英文翻譯（1 名）工作地點(diǎn)：北京 工作性質(zhì)：全職 崗位職責(zé)：（1）負(fù)責(zé)翻譯國(guó)家漢辦官方網(wǎng)站新聞（中譯英）及其他各處室材料（中譯英/英譯中）。（2）配合公司其他部門(mén)完成各項(xiàng)翻譯任務(wù)。職位要求：（1）本科及以上學(xué)歷，英語(yǔ)相關(guān)專(zhuān)業(yè)。（2）英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)八級(jí)或人事部翻譯證書(shū)二級(jí)必具其一。（3）具有 2 年以上英語(yǔ)筆譯工作經(jīng)歷，能夠承受巨大的工作壓力。（4）積極進(jìn)取，責(zé)任心強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。[山東]濟(jì)南大學(xué)國(guó)際合作與交流處招聘非事業(yè)編制英語(yǔ)翻譯人員啟事 根據(jù)學(xué)校工作需要，濟(jì)南大學(xué)國(guó)際合作與交流處招聘非事業(yè)編制英語(yǔ)翻譯人員一名，具體要 求和辦法如下：

一、招聘原則 公開(kāi)招聘、擇優(yōu)錄用、合同管理。

二、招聘條件（1）政治思想過(guò)硬，熱愛(ài)高校國(guó)際交流工作。（2）英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，碩士研究生學(xué)歷，有國(guó)外留學(xué)經(jīng)歷。（3）精通英語(yǔ)口譯和筆譯。（4）具有一定中國(guó)文化底蘊(yùn)、人際關(guān)系溝通能力較強(qiáng)，能熟練使用計(jì)算機(jī)。（5）具有良好的品行和職業(yè)道德，工作態(tài)度端正，做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，責(zé)任心強(qiáng)，善于團(tuán)結(jié)協(xié) 作。（6）年齡 28 歲以下。（7）身體健康，具備適應(yīng)崗位要求的身體條件。

三、聘用形式及待遇

（一）被聘人員不占事業(yè)編制，學(xué)校與被聘人員簽訂聘用合同。

（二）學(xué)校按有關(guān)規(guī)定為被聘人員辦理社會(huì)保險(xiǎn)、住房公積金。工資及其它待遇，按合同約 定執(zhí)行。

（三）首次聘用，合同期一年。

四、招聘程序（1）應(yīng)聘人員報(bào)名。（2）應(yīng)聘人員條件審查，初選。（3）面試。（4）擇優(yōu)確定擬聘人選，報(bào)學(xué)校審批。（5）體檢(體檢費(fèi)用個(gè)人承擔(dān))。（6）簽訂聘用合同。

六、報(bào)名事項(xiàng)(一)報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)、聯(lián)系人 報(bào)名時(shí)間 2010 年 1 月 5 日—1 月 7 日 報(bào)名地點(diǎn) 濟(jì)南大學(xué)西校區(qū)辦公樓 701 房間 聯(lián)系方式 電話：0531-82767192

（二）、報(bào)名提交材料：

1、《應(yīng)聘報(bào)名表》一份（貼近期照片，雙面打?。?/p>

2、學(xué)習(xí)工作簡(jiǎn)歷一份，居民身份證、學(xué)歷學(xué)位證書(shū)及其它所需（技能、成果、榮譽(yù)等）材 料原件和復(fù)印件。報(bào)名材料需應(yīng)聘者本人現(xiàn)場(chǎng)提報(bào)。濟(jì)南大學(xué)人事處 2010 年 1 月 4 日 中國(guó)科學(xué)院工程熱物理研究所英文翻譯崗位招聘啟事

一、招聘崗位 英文翻譯 1 名。

二、崗位職責(zé)及任職條件 崗位職責(zé)： 1.負(fù)責(zé)各類(lèi)文檔，特別是能源工程技術(shù)類(lèi)文檔的中譯英、英譯中筆譯； 2.負(fù)責(zé)中外技術(shù)交流口譯； 3.負(fù)責(zé)外事聯(lián)絡(luò)、接待工作； 4.完成部門(mén)內(nèi)部相關(guān)日常事務(wù)及領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它任務(wù) 任職條件： 1.具有大學(xué)本科或碩士研究生學(xué)歷，本科學(xué)歷者需 2 年以上相關(guān)工作經(jīng)歷； 2.專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)八級(jí)或同等英語(yǔ)水平； 3.具有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力和文字表達(dá)能力； 4.能夠勝任國(guó)內(nèi)外短期出差； 5.具有工科背景者優(yōu)先。

第二篇：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀

一、基本狀況

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)自05年升為本科以來(lái)，現(xiàn)有兩屆畢業(yè)生。2009屆畢業(yè)生共91人，2010屆畢業(yè)生共99人，除了念研究生深造的少數(shù)人外，大部分學(xué)生直接就業(yè)，他們主要活躍在外經(jīng)貿(mào)、培訓(xùn)學(xué)校、中小學(xué)等企事業(yè)單位。

二、就業(yè)優(yōu)勢(shì)

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生經(jīng)過(guò)四年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，語(yǔ)言基本功扎實(shí)，綜合能力突出，深受用人單位的好評(píng)。明顯的優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)在以下方面：

1、英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力高

學(xué)生在校受到了全方位的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯的綜合訓(xùn)練，語(yǔ)言基本功扎實(shí)，加之高年級(jí)的專(zhuān)業(yè)課，拓展了學(xué)生的語(yǔ)言視角及語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力。

2、綜合素質(zhì)高

除了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)外，畢業(yè)生還具有較高的綜合素質(zhì)，如團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、吃苦耐勞、誠(chéng)實(shí)守信、溝通協(xié)調(diào)能力、心理承受能力等。很多單位看重英語(yǔ)畢業(yè)生的綜合能力及可培養(yǎng)價(jià)值。

3、培養(yǎng)方向多樣化

除了傳統(tǒng)的語(yǔ)言文學(xué)學(xué)習(xí)外，我們采用了基礎(chǔ)加方向的培養(yǎng)模式，鼓勵(lì)學(xué)生在語(yǔ)言、經(jīng)貿(mào)、翻譯方面發(fā)展自己。這種模塊的選擇有利于培養(yǎng)學(xué)生的興趣，為就業(yè)做了較好的過(guò)度與銜接。

三、就業(yè)存在的問(wèn)題及思考

1、就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈

幾乎任何一所高校都開(kāi)設(shè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。本科生在求職時(shí)會(huì)遇到研究生、海歸等人士的競(jìng)爭(zhēng)。也有少數(shù)的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的人士的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力甚至超過(guò)了英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生。英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生要有一種緊迫感，要學(xué)就學(xué)到出類(lèi)拔萃。

2、知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生除了在語(yǔ)言文化上有優(yōu)勢(shì)外，對(duì)別的專(zhuān)業(yè)的了解知之甚少，無(wú)法滿足現(xiàn)代市場(chǎng)對(duì)人才的要求。為了更好地促進(jìn)就業(yè)，專(zhuān)業(yè)教師要不斷調(diào)研，拓寬學(xué)生的視野，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)用型、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)。在修改培養(yǎng)方案時(shí)，多開(kāi)設(shè)與市場(chǎng)接軌的選修課，增加學(xué)生的就業(yè)儲(chǔ)備。

3、就業(yè)期望值偏高

有的學(xué)生非外企、非沿海城市不就業(yè)，而且還期望高薪酬。要調(diào)整好心態(tài)，先就業(yè)后擇業(yè)，學(xué)會(huì)正確定位自己、衡量自己。鼓勵(lì)應(yīng)屆畢業(yè)生到基層去，到西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)以及民辦企業(yè)、民辦學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)中，改變一次就業(yè)定終身的思考。鼓勵(lì)學(xué)生自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)或出國(guó)深造。

英語(yǔ)教研室

2011.3.15

第三篇：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告

寒假來(lái)臨，應(yīng)西南科技大學(xué)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的要求，我準(zhǔn)備到我們當(dāng)?shù)氐娜瞬沤涣魇袌?chǎng)調(diào)查我所學(xué)專(zhuān)業(yè)——英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)在我們當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)情況。

來(lái)到人才交流市場(chǎng)，我被眼前的一幕驚呆了，一大群人在那兒排隊(duì)，有的手持簡(jiǎn)歷，大家都希望把早點(diǎn)把自己介紹出去，讓招聘人員用他們。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我接觸到了一家外資企業(yè)的招聘人員，我跟他說(shuō)明了我的身份和我希望向他們了解一下我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況，他很樂(lè)意地向我介紹了一下，從他的介紹和我向幾個(gè)待業(yè)大學(xué)生的調(diào)查中，我了解到了關(guān)于英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況的以下知識(shí)。隨著世界經(jīng)濟(jì)一體化的迅速發(fā)展，特別是我國(guó)加入WTO以及2008年奧運(yùn)會(huì)之后，我國(guó)更加廣泛融入國(guó)際社會(huì)，與世界各國(guó)的政治·經(jīng)濟(jì)·文化等領(lǐng)域的交流活動(dòng)日益頻繁，與英語(yǔ)有關(guān)的行業(yè)如外貿(mào)·外交·海關(guān)·旅游·管理等涉外工作部門(mén)獲得前所未有的發(fā)展契機(jī)，使我國(guó)對(duì)英語(yǔ)人才的需求越來(lái)越越大。因此，總體來(lái)說(shuō)，就業(yè)前景還是不錯(cuò)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生如果英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)扎實(shí)，畢業(yè)后找工作不難。

在近幾年我們當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)市場(chǎng)上，一些企業(yè)往往偏愛(ài)有理工科背

景的英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生。單純的英語(yǔ)人才市場(chǎng)需求已日趨飽和，因此，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生既要對(duì)理工科的知識(shí)有所了解又要深入地學(xué)習(xí)幾門(mén)其他的小語(yǔ)種。還有就是近年一些英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生高不成低不就，剛畢業(yè)就想找到一個(gè)工資好又輕松的職業(yè)，這還是相當(dāng)困難的。招聘人員告訴我，現(xiàn)在的大學(xué)生就業(yè)后需要有一個(gè)非常艱難的階段來(lái)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，因?yàn)椴还苁菑氖路g或其他行業(yè)的職位，因?yàn)楸旧韺?zhuān)業(yè)的狹隘性，需要對(duì)于本身從事工作的背景知識(shí)和實(shí)際操作進(jìn)行從零開(kāi)始的學(xué)習(xí)，但一旦掌握了相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，我們的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)就可以讓它們充分發(fā)揮，并且會(huì)比其他的英語(yǔ)較弱的同事有更多接觸工作高級(jí)層面的機(jī)會(huì)。他提醒我們要在大學(xué)期間多考些相關(guān)的英語(yǔ)證書(shū)，例如BEC·英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)8級(jí)證書(shū)。

這次到人才交流市場(chǎng)的調(diào)查活動(dòng)使我受益匪淺，我決心認(rèn)真聽(tīng)取招聘人員給我的建議，再刻苦學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)多了解理工科的知識(shí)，深入地學(xué)一兩門(mén)小語(yǔ)種，并努力去考相關(guān)的英語(yǔ)證書(shū)，使我畢業(yè)后的就業(yè)之路更加順暢。

第四篇：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)思想現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)思想現(xiàn)狀問(wèn)卷調(diào)查

1、您的專(zhuān)業(yè)是__________________

A、商務(wù)英語(yǔ)B、翻譯C、教育D、其他

2、您的年級(jí)是___________________

A、大一學(xué)生B、大二學(xué)生、C、大三學(xué)生

D、畢業(yè)生E、其他

3、您如何看待現(xiàn)階段中國(guó)高校外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的設(shè)置情況？ A、很滿意B、比較滿意C、還過(guò)得去D、不滿意

4、若高考填報(bào)志愿時(shí)有報(bào)考外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，是出于什么原因？

A、外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)很吃香，日后容易找到工作

B、自己喜歡外語(yǔ)，并有過(guò)多考慮日后就業(yè)情況

C、考試分?jǐn)?shù)限制只能報(bào)考外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)

D、家長(zhǎng)、老師、朋友的建議

E、專(zhuān)業(yè)調(diào)劑

F、想出國(guó)

G、其他

5、您覺(jué)得英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)對(duì)以后自己的工作學(xué)習(xí)是_____________

A、非常有用，具有很大優(yōu)勢(shì)

B、比較有用，有一定優(yōu)勢(shì)

C、沒(méi)有用處

6、您如何看待英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)情況？

A、很樂(lè)觀

B、比較樂(lè)觀

C、比較擔(dān)憂

D、沒(méi)有信心，對(duì)比感到擔(dān)憂

7、您認(rèn)為造成英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的原因有哪些？

A、擴(kuò)招與市場(chǎng)容量產(chǎn)生矛盾

B、專(zhuān)業(yè)設(shè)置和市場(chǎng)需求存在較大偏差

C、語(yǔ)言應(yīng)用能力的限制

D、英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)就業(yè)期望值高

E、其他

8、您認(rèn)為英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生應(yīng)該進(jìn)行哪些職業(yè)生涯指導(dǎo)？（可多選）

A、復(fù)合型人才的培養(yǎng)

B、積極引導(dǎo)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生多參加職業(yè)訓(xùn)練

C、對(duì)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生加強(qiáng)就業(yè)心理指導(dǎo)

D、調(diào)整英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的就業(yè)期望值，促進(jìn)靈活就業(yè) E、其他

9、您的學(xué)歷是____________

A、本科 B、專(zhuān)科 C、其他（請(qǐng)注明）______

10、您畢業(yè)后有什么打算

A、求職B、考研C、自主創(chuàng)業(yè)D、其他（請(qǐng)注明）_______

11、您認(rèn)為自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景如何？

A、很有前途B、較有前途C、無(wú)所謂D、無(wú)前途E、很無(wú)前途

12、您會(huì)選擇在哪些城市就業(yè)？

A、大城市B、中城市C、小城鎮(zhèn)D、基層

13、您為什么選擇以上城市？

A、工作和生活條件好B、有較大的發(fā)展空間C、本著對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任D、其他（請(qǐng)注明）_______

14、您有沒(méi)有考慮過(guò)以后自主創(chuàng)業(yè)？

A、決定自己創(chuàng)業(yè)B、待業(yè)時(shí)會(huì)考慮C、沒(méi)有考慮過(guò)D、其他（請(qǐng)注明）____

15、您認(rèn)為現(xiàn)在用人單位在錄用英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生時(shí)，是否排斥女生？

A、非常排斥B、很排斥C、比較排斥D、不排斥

16、您如何看待學(xué)歷在就業(yè)過(guò)程中的作用？

A、非常重要B、重要C、一般D、不重要E、非常不重要

17、在求職過(guò)程中，您認(rèn)為影響就業(yè)觀念的最大影響因素是?

A、社會(huì)就業(yè)壓力B、父母影響C、個(gè)人能力或興趣D、學(xué)校教育E、領(lǐng)域行業(yè)F、其他生活環(huán)境（請(qǐng)注明）_____

18、假如您是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，在當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，您能接受的最低工資是？

A、900-1200B、1200-1500C、1500-1800D、1800-2100E、2100-2400 F、2400以上

19、假如您是一名應(yīng)屆畢業(yè)生，在別無(wú)選擇的情況下，有單位愿意聘用您，但薪金達(dá)不到您的要求，對(duì)此您會(huì)？

A、先就業(yè)后擇業(yè)，能找到工作就不錯(cuò)了B、不達(dá)目的不罷休，否則寧愿待業(yè)C、具體情況具體分析，到時(shí)候再說(shuō)D、暫時(shí)沒(méi)有考慮

20、您擇業(yè)的第一標(biāo)準(zhǔn)是?

A、工作環(huán)境B、發(fā)展空間C、工作待遇D、專(zhuān)業(yè)對(duì)口E、個(gè)人興趣 F、其他（請(qǐng)注明）___________

21、對(duì)于到基層就業(yè)，您的態(tài)度是

A、決心到基層就業(yè)B、有可能到基層就業(yè)C、暫時(shí)沒(méi)有考慮D、不會(huì)考慮到基層就業(yè)

21、如求職較為困難，您對(duì)去小城鎮(zhèn)以及鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位就業(yè)能否接受？

A、樂(lè)于接受B、實(shí)在沒(méi)有其他機(jī)會(huì)時(shí)可以接受C、堅(jiān)決不接受D、其他（請(qǐng)注明）________

22、您主要通過(guò)什么方式來(lái)了解就業(yè)信息？（多選題）

A、網(wǎng)絡(luò)B、報(bào)紙C、雜志D、電視E、招聘會(huì)F、海報(bào)H、其他（請(qǐng)注明）________

23、您認(rèn)為用人單位對(duì)應(yīng)聘者的要求有哪些？（多選題）

A、學(xué)歷高B、對(duì)工作的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)C、個(gè)人修養(yǎng)好D、交際溝通能力很強(qiáng)E、其他（請(qǐng)注明）_____

24、您愿意選擇什么樣的單位就業(yè)？（多選題）

A、國(guó)企企業(yè)B、民營(yíng)企業(yè)C、外資企業(yè)D、合資企業(yè)E、政府部門(mén)F、自主創(chuàng)業(yè)G、非營(yíng)利性組織H、其他（請(qǐng)注明）_____

25、在現(xiàn)在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，您認(rèn)為擁有什么條件最容易就業(yè)？

A、行業(yè)內(nèi)的基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能B、豐富的工作經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)C、良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)D、富裕的家庭環(huán)境E、很高的個(gè)人綜合素質(zhì)F、學(xué)校的推薦和良好評(píng)價(jià) H、其他(請(qǐng)注明)________

第五篇：英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)思想現(xiàn)狀訪談

英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)思想現(xiàn)狀訪談

策劃人：薛虹霞

一、背景：

俗話說(shuō)，天生我材必有用，每個(gè)人都有攀登上成功的頂峰的可能，但勝利卻永遠(yuǎn)只向強(qiáng)者招手。。。大學(xué)時(shí)一個(gè)過(guò)渡期，一個(gè)從單純簡(jiǎn)單的象牙塔走向紛繁復(fù)雜的社會(huì)的橋梁。而當(dāng)今是一個(gè)信息時(shí)代，一個(gè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，光靠書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，本來(lái)對(duì)于這個(gè)社會(huì)的了解少之又少的我們，如何能夠更快加深對(duì)這個(gè)社會(huì)的了解，明晰自己今后的職業(yè)生涯呢？我想，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)是需要的，俗話說(shuō)“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失，別人走過(guò)的路，前人總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，都是非常寶貴的財(cái)富。

二、人物介紹：

（1）訪談對(duì)象：北京城市學(xué)院大三英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生陳某【王某作為一名大二

學(xué)生，已經(jīng)走向社會(huì)的一個(gè)年輕奮斗者，她在工作中的經(jīng)歷與

經(jīng)驗(yàn)是我們新一代大學(xué)生值得借鑒的寶貴財(cái)富?！?/p>

（2）訪談時(shí)間：2011年7月

（3）訪談地點(diǎn)：學(xué)校教室

三、訪談過(guò)程：

1、薛：您好，在這競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，你覺(jué)得當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)如何？

王：當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，很多大學(xué)生都找不到工作，一畢業(yè)沒(méi)有目標(biāo)，非常茫然，中國(guó)人口眾多，找一份工作真的非常困難，有的還是靠人際關(guān)系，所以我覺(jué)得當(dāng)今就業(yè)形勢(shì)并不樂(lè)觀。

2、薛：作為一個(gè)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，你對(duì)你將來(lái)的就業(yè)有何看法？

王：就拿商務(wù)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧，今后可以從事外貿(mào)，商務(wù)，翻譯等等領(lǐng)域的工作，但如今隨著英語(yǔ)的普及，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生數(shù)量的增加，將來(lái)就業(yè)壓力非常大，自己害怕將來(lái)從事的工作和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，但還是希望能把英語(yǔ)學(xué)以致用，做與英語(yǔ)相關(guān)的工作。

3、薛：一般第一份工作很累，工資又低，因而很多人都半途而廢，你怎樣看待自己的第一份工作呢？

王：有經(jīng)驗(yàn)的路會(huì)走得更順利，我認(rèn)為第一份工作就是最好的經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有人可以一步登天，俗話說(shuō)：“不積跬步，無(wú)以至千里”。只有打好基礎(chǔ)，才能更上一層樓。開(kāi)始的低工資只是暫時(shí)的，如能在低工資時(shí)能學(xué)到東西，為以后做打算，而不是出錢(qián)去學(xué)東西，這又何樂(lè)而不為呢。

4、薛：你對(duì)創(chuàng)業(yè)有何看法？

王：國(guó)家對(duì)創(chuàng)業(yè)本來(lái)就實(shí)行鼓勵(lì)的政策，我也支持創(chuàng)業(yè)，我覺(jué)得創(chuàng)業(yè)可以體現(xiàn)我們國(guó)家年輕一代人的朝氣與青春，并且與國(guó)有企業(yè)等并不沖突，甚至可以相互補(bǔ)充。

5、薛：最后，你覺(jué)得應(yīng)該保持怎樣的求職心態(tài)？

王：確定奮斗目標(biāo)；嘗試挑戰(zhàn)自我；細(xì)節(jié)決定成敗，要抓住細(xì)節(jié)；講誠(chéng)信，真誠(chéng)奉獻(xiàn)愛(ài)心；做事持之以恒；待人寬容忍耐。

五、總結(jié)

就業(yè)是民生之本，中國(guó)是人口大國(guó)，就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻，因此做一份我們相關(guān)專(zhuān)業(yè)就業(yè)思想現(xiàn)狀的訪談非常有必要，希望大家能在這次專(zhuān)題報(bào)告中獲得有益之處，劈開(kāi)自己的人生道路上枝節(jié)，一路前行。