第一篇：小學家長征文 高新一小,孩子成長的樂園

高新一小，孩子成長的樂園

學生姓名：安 茁

班 級：五三班

家長姓名：李海娟

單 位：寶雞市地方志辦公室

一所學校的辦學宗旨就是一所學校的靈魂。高新一小從建校以來，一直以“奠基生命、潤澤心田”為宗旨，為孩子們形成善良、豐富、高雅的生命品格奠基，用“大愛永恒”的無私情懷潤澤孩子們的心田。把孩子放在這樣的學校，我們作為家長是放心的。

我的孩子安茁是在上四年級的時候，轉到高新一小的。在秋季開學前的集訓中，孩子就喜歡上了這所學校。“媽媽，我們學?？擅懒?，有很多書，還有笑臉墻、智慧門?！睆暮⒆幽茄笠缰矏偟男δ樦?，我看到他小小的心中，對這所新學校充滿了好奇和喜愛。在接下來的一段日子里，幾乎每天他都會興沖沖地告訴我許多關于學校的事情，讀書爭卡活動、校園文化講解活動、認真負責的老師、豐富多彩的校園生活，這一個個的驚喜，使他越來越喜歡這所學校，性格也變得比以前更加積極、陽光。

四年級第二學期的時候，年級組組織了一次放風箏的活動，我有幸被班主任李曉剛老師邀請，作為家長代表參加。渭河兩岸，滿眼蔥綠，一派生機。孩子們和老師、家長們一起放飛代表著希望和夢想的風箏。老師們的耐心、和藹以及潤物無聲的教學方法使我印象很深?；顒咏Y束后，李老師讓孩子們把活動的內(nèi)容制作成幻燈片。安茁做得很認真，后來他的作品被老師選中，在全年級老師和同學面前展示，還有了上臺當場講解的機會。這是安茁第一次在這么多人面前講話，他一開始很擔心，但后來在老師的鼓勵和幫助下，講解非常成功。一走下臺，李老師就熱情地說：“安茁，很不錯??！”這句話孩子一回家就學給我聽，那種自豪感和對老師的感激溢于言表。

這次講解幻燈片的事情是安茁成長中的一件大事。此后，我發(fā)現(xiàn)他更加喜歡參加學校和班級組織的活動，對人對事更加有熱情，變得更加自信了。他在課堂上發(fā)言更積極，值日打掃衛(wèi)生更認真。作為數(shù)學科代表，他很負責地收發(fā)作業(yè)、給同學講解習題。他參加學校的運動會，拿到多種獎項。孩子的這些變化，我們看在眼里，喜在心頭。今年孩子上五年級了，品德、學習等各方面進步很大。李老師和班上同學推薦他當光榮升旗手。孩子特別高興，這次要在全校同學面前演講，他非常珍惜這個機會，在家里一遍遍地練習，但當我問他是否緊張時，他笑著說：“很激動，但不緊張?！蔽覀冎?，正是因為學校這些豐富多彩的活動，使孩子在其中得到了鍛煉，豐富了他的人生體驗，使他們的能力更全面、心胸更開闊、視野更寬廣。也許，若干年以后，他忘記了小時候的很多事情，但類似講解幻燈片、當光榮升旗手這樣的事情他一定會銘記在心。這是孩子從小我走向大我，從幼稚怯弱走向成熟大氣的一個個閃光的腳??！

在高新一小，孩子學到的不只是課本上的文化知識，更重要的是，他們在這種充滿愛的氛圍中，學會了自愛和愛人。我們家不管誰過生日，安茁都會用自己制作的小禮物表示祝賀。奶奶過生日會收到他畫的畫，媽媽過生日會收到他制作的賀卡，這些稚嫩但很有新意的小禮物，每每讓我們?nèi)胰烁械叫牢亢涂鞓?。在學校和老師的教育下，他還經(jīng)常幫奶奶打洗腳水，幫媽媽掃地擦桌子，做各種家務活。

一轉眼，安茁已經(jīng)在高新一小學習了兩年。在這兩年中，他的每一點每一滴的進步，都凝結著學校和老師的心血。我們的孩子在這里學習、生活，作為家長，我們要衷心地說一聲：一小的老師們，你們辛苦了！感謝你們對孩子的培養(yǎng)！播撒愛，收獲愛！我相信，一小的明天一定會更加美好！

第二篇：傾聽孩子共同成長家長征文

用心呵護花朵茁壯成長

奉節(jié)縣遼寧小學幼兒園王**家長

有人說，教育孩子如育花，精心澆水、施肥、呵護，方能成功。但事實上并不是所有人都能養(yǎng)好花，當孩子的學習生活出現(xiàn)問題時，作為父母的我們，常常高高在上進行說教，或是急于求成批評孩子，甚至聽之任之視而不見，如此教育收到的效果也不夠理想。那么，我們應該如何幫助引導他們茁壯成長？

耐心陪伴

記得我家寶貝去年迷上了電腦游戲，一放學回家就趴在電腦面前，我采取了將電腦設置密碼、不斷勸說的辦法，可是收效甚微，寶貝還是會偷偷去玩，更讓人擔心的是，曾經(jīng)活潑好動的寶貝開始變得有點沉默內(nèi)向了。于是，我認認真真反思了下，由于那段時間工作比較繁忙晚上經(jīng)常在家加班，沒有保留足夠的時間陪孩子，而是常常讓他一個人玩，導致孩子慢慢迷上了游戲。找到了問題的結癥后，哪怕再忙再累我也擠出時間陪孩子，下班了陪他一起看書寫字，周末帶他到外面一起玩耍，漸漸的，孩子玩游戲的時間少了，聰明活潑的天性又慢慢恢復了。通過這件事情，我明白了耐心

陪伴孩子是多么重要。不管我們工作再忙，事情再多，也千萬不要忽略孩子，而是要盡量擠出時間和孩子一起坐下來，全神貫注傾聽孩子說話，耐心陪伴孩子學習玩耍。

樹立榜樣

我曾經(jīng)是一名音樂教師，寶貝受我影響，對彈鋼琴比較感興趣，就是有點虎頭蛇尾不能堅持?？吹竭@種情況，我想：貪玩是孩子的天性，應該慢慢培養(yǎng)他堅持的習慣。于是一段時間我每天下班后都在固定的時間陪伴他練琴，練完后我還會對他進行鼓勵和指導，漸漸的，孩子對鋼琴興趣越來越濃厚了，也能堅持練琴。其實在孩子的成長過程中，父母是孩子老師和榜樣，父母的一言一行都影響著孩子，如果我們自己忙著打麻將看電視而是一味要求孩子去看書、畫畫、彈琴，肯定不會出現(xiàn)理想的結果，只有依靠榜樣的力量，孩子才會目染耳濡，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

放棄說教

我家寶貝前段時間對學習不敢興趣，甚至不愿去幼兒園了，而我并沒有反復說教，也沒有批評他，而是慢慢去引導他。每次他從幼兒園回家，我會主動問他在幼兒園學了什么，比如他說學了首新兒歌，我會要他唱給我聽，比如他學了支舞蹈，我會要他給家里人表演一下。久而久之，他不僅學習的更認真了，積極性也更高了，對上學也更高興了。我想，在對孩子的教育中，我們往往望子成龍心切，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的問題和缺點就急于說教批評，但是這種方式往往難以奏效。相反，我們要放棄說教的方式和高高在上的態(tài)度，認真傾聽孩子的心聲，這樣才能取得更好的效果。

養(yǎng)花的藝術不是千篇一律的，教育孩子亦如此。我堅信：只要每位家長在孩子成長過程中，多一份關懷，多一份耐心，多一份呵護，你就一定會尋得教育的真諦，你的孩子也一定會在陽光雨露的滋潤下精彩綻放！

第三篇：校園是孩子快樂成長的樂園

校園是孩子快樂成長的樂園。學校盡最大可能，為學生開發(fā)快樂學習和展示的舞臺，讓學校的每一處都成為學生快樂學習的樂園。以月牙灣、蝴蝶池、開心農(nóng)場為主體，打造生態(tài)校園；以榮譽臺、七色光TV、多功能廣場、開放棋盤、電影課堂、3D+影院為載體，搭建活動平臺；以板報欄、墻壁展示欄、廣場走廊等為場地，呈現(xiàn)學生學習成果；以鄉(xiāng)村少年宮、百個社團、綜合實踐課程為主導，構筑生本校園課程；構建傳統(tǒng)節(jié)日活動、校園主題活動系列，為孩子的成長精心準備每個活動，讓每個學生張揚個性的風采。

第四篇：家長教育孩子征文

學生：家長：

孩子的教育

我同孩子一起成長

自古以來，“教育”一直是一個經(jīng)久不衰，讓眾多的學者、老師、教育家等等不斷討論研究的話題。孩子是祖國的花朵、祖國的明天，他們的教育和成長更是讓所有人為之關注。關于孩子的家庭教育，大家也是仁者見仁智者見智，網(wǎng)絡的發(fā)達讓資源共享，眾多的名家教育孩子的方法也是美不勝收，今天就由我拋磚引玉，把教育孩子的一些感受體會同大家分享，不科學之處希望大家能給出你們寶貴的意見，為了孩子的健康成長，我同她一起學習成長！

“望子成龍”、“望女成鳳”是每位父母共同的心愿，家庭是孩子的第一課堂，而我們父母就是孩子的第一位老師，在孩子成長過程中，除了接受學校的教育外，父母的影響是最持久、最直接、最有效的，當然也要和學校教育做到密切的配合才能發(fā)揮更大更好的效果。那么作為家長的我是如何教育孩子呢？ 我總結為以下幾點：

首先，培養(yǎng)孩子良好的學習、生活習慣至關重要。

孩子總體表現(xiàn)還是很不錯，這與老師的諄諄教誨密不可分，也得益于較好的學習習慣。從小就讓她明白學習是首要任務，而且是學無止境，為讓她養(yǎng)成良好的學習習慣，有一種良好的學習氛圍，在孩子做作業(yè)時，我們從不看電視、上網(wǎng)，而是陪她看書、看報等，當然由于我們工作是自己開餐館，有時她的作業(yè)我們顧不上陪著做，就讓她自己找個安靜的環(huán)境獨自完成，然后我們給她檢查和輔導她覺得有難度的部分。久而久之，她就養(yǎng)成習慣，每天放學自己回家首先完成作

業(yè)，我們檢查完簽字，陪她做好課文的復習和預習。

在她的生活習慣上，我注重培養(yǎng)她的獨立做自己力所能及的事情，自己的事情自己做，今天的事情今天做完，做到“今日是今天畢”。我就有意識的放手訓練她的動手和自立能力，比如用過的東西，讀過的書還要放回原處，并與孩子一起感受她勞動后的喜悅，感受整潔帶來的舒暢心情。我們給她買了一個鬧鐘，她每天早上自己調(diào)好定時，六點半起床，自己起床穿衣洗漱、吃早餐，由于家里距離學校是公路，車輛較多，為了安全，也是自己順便到餐館，就送她到學校，下午由她自己回家。孩子的潛能總能讓我收獲以外的驚喜，不知道什么時候，孩子會洗碗了！孩子會用洗衣機了！更讓我悟出：很多事情不是孩子不能做，關鍵是要放手讓孩子自己做。

其次，培養(yǎng)孩子自信心，激發(fā)學習熱情。

我對于孩子取得的每一點成績都會及時給予以鼓勵和表揚，當然對她做得不好的事情也幫助她分析問題，找出不足，耐心地說服教育，避免對孩子自尊心的損傷。每次孩子考試拿回考卷，出現(xiàn)成績不理想的時候，我都是先幫她分析考試失利的原因，勉勵今后要加強學習，鼓勵下次取得好成績，最大程度維護孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心，從而激發(fā)她的學習熱情。

再次，尊重孩子，傾聽孩子的心聲。

在我的家里沒有絕對沒有霸權，也從不把任何意見強加于家人，夫妻間互敬互愛，對孩子也實行民主，有什么想法提出來，家人共同探討。要講誠信，答應的事情一定要做到，這些都對孩子的成長起著積極的促進作用。傾聽孩子的心聲，我每天都要拿出一定的時間

與孩子進行交流、勾通，及時了解孩子在校學習情況，現(xiàn)在在想些什么，她在學習生活中有什么疑惑、困難，與哪些同學交往，通過與孩子交流和觀察，及時掌握孩子的思想動向，以便及時解除她的疑慮，并針對孩子目前的狀況適時加以引導。

最后，身體力行，以身作則。

父母與孩子朝夕相處，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子，家長對孩子的教育是潛移默化的。孩子的性格特點與其說是遺傳父母的，不如說是從父母那里學來的。生活中，我比較注重“言傳”與“身教”相結合，為了給她做一個好榜樣，我改掉了好多的自己不好的習慣，因為孩子天真的眼睛在觀察父母的一言一行，并加以模仿，她的模仿能力也因此被訓練起來。

孩子是祖國的未來和希望，教育孩子不僅僅是學校的事情，更多地需要家庭的配合以及社會的關注，教育孩子的過程任重道遠，作為家長，我會和孩子一起成長！

第五篇：傾聽孩子 共同成長 征文

“傾聽孩子，共同成長”主題征文 蹲下來傾聽，讓花兒開得更美

磁縣白土鎮(zhèn)池上學校索涵庭

有一篇文章里是這樣說的：“傾聽花開的聲音，我們能讀懂花兒的心思；傾聽溪水的歌聲，我們能讀懂山林的呼吸；傾聽孩子的心聲，我們能走進孩子的心靈?！苯?jīng)過十年多的教育工作，我深深地感受到只有蹲下來傾聽，才能讓花兒開得更美。

在剛參加工作的幾個月里，我很不習慣一下子管那么多孩子，他們每天都是嘰嘰喳喳地吵鬧，怎么打罵都不聽。我每天都是生氣的過日子，感覺每天過得很累。直到有一天，我上課很累，突然感覺到頭暈目眩，就在我要摔倒時，孩子們一下子喊了起來：“老師，您怎么了？”“老師，您辛苦了，您休息一會兒吧?！薄袄蠋?，您就坐著上課吧?！薄袄蠋?，對不起，我們不再吵鬧了。”聽到孩子們的一句句肺腑之言，我激動得流下了感動的眼淚。從那一刻開始我才知道孩子們是多么的懂事，多么的聰明。一個8、9歲的孩子就有了這么大的愛心，面對這樣的孩子，我還有什么埋怨，還有什么不滿足呢？覺得之前對他們的打罵教育方法都是錯誤的，心理感到很內(nèi)疚，很對不起他們。從此我改變了原來的教育方法。我把自己當作小孩子，給自己一片童心，每天跟他們學習，做游戲，玩耍，蹲下來傾聽孩子們的心聲。后來他們也把我當作他們的朋友一樣，每次玩什么游戲都拉著我去玩：跳皮筋、拍皮球、跳繩??如果我累了，他們就會去拿凳子來給我坐，幫我捶捶背。同時跟我聊他們家里的事情，有的說跟爸爸去哪里釣魚；有的說跟媽媽去公園玩有趣的事情；有的說爸爸媽媽又吵架了；還有的說爸爸媽媽離婚了。他們說高興的事情時我跟他們一起分

“傾聽孩子，共同成長”主題征文 享快樂，他們說傷心的事情時我就引導他們要有積極向上的精神。我跟他們說，我既是你們的朋友，也是你們的“媽媽”，所以有時他們就叫我“媽媽”。我很自豪，我不介意。孩子們每天都很快樂，我也很快樂。

從這些經(jīng)歷中我一直相信：只有蹲下來傾聽孩子的心聲，才能讓孩子更健康成長。只要我們真正俯下身來，放下架子，給予孩子們足夠、充分、寬松的愛，他們一定也會敞開心扉，接納我們這些大朋友，老朋友。只有關注孩子，尊重孩子，才能在愛的長河里與孩子們共同成長，讓他們擁有一片晴郎、明凈的天空，擁有一條積極、健康的人生路。因為孩子的世界是簡單、純潔的，我們要學會傾聽孩子們的心聲，要了解他們心中所想，要光顧孩子們的內(nèi)心世界，與他們的思想一起漫游，而不是一味的牽引。傾聽能讓孩子愿意說出他們自己喜歡的事，傾聽能讓孩子們更加的有智慧。

前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基說過：“教育是人與人心靈的最微妙的相互接觸。”這些工作不只是教師、家長，還要全民，整個社會都要同心協(xié)力，蹲下來傾聽，讓祖國的花兒開得更美！