第一篇：廈大EMBA貴州教學(xué)基地

廈門大學(xué)EMBA貴州教學(xué)基地

廈門大學(xué)與貴州的交流日益密切，2006年教育部指定廈門大學(xué)對口支援貴州高校。廈門大學(xué)EMBA也一直關(guān)注貴州經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。2010年1月6日，廈門大學(xué)EMBA2010級貴州班隆重開學(xué)。著名財(cái)務(wù)學(xué)家、廈門大學(xué)管理學(xué)院院長沈藝峰，廈門大學(xué)學(xué)生工作部部長林東偉，廈門大學(xué)研究生院副院長陳工和50多位新學(xué)員一起出席開學(xué)典禮。開學(xué)典禮前，沈藝峰教授為新生作了題為《CEO的“動(dòng)物精神”》的開班演講。

本班是廈門大學(xué)EMBA總第9屆、第48個(gè)班級，學(xué)員主要來自：貴陽市政府、中國建設(shè)銀行貴州省分行、中國貴州航空工業(yè)（集團(tuán)）有限公司、中國郵政儲蓄貴州省分行、貴州電網(wǎng)公司等企事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)。廈門大學(xué)EMBA憑借其出色的會計(jì)、工商、財(cái)務(wù)等學(xué)科優(yōu)勢，已成功地挺進(jìn)西部經(jīng)濟(jì)大潮。

廈門大學(xué)EMBA貴州教學(xué)基地坐落于爽爽的避暑之都貴州（貴陽市瑞金南路28號久遠(yuǎn)大廈四樓401），主要負(fù)責(zé)貴州地區(qū)的EMBA招生與服務(wù)，致力于加強(qiáng)頂級商學(xué)院與貴州地區(qū)企業(yè)家的互動(dòng)，更深入的了解中國的經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)民族企業(yè)商業(yè)模式的提升與創(chuàng)新，從而影響并改善中國的經(jīng)濟(jì)格局。

廈門大學(xué)EMBA項(xiàng)目

“中國名校EMBA五朵金花”之一

廈門大學(xué)EMBA（高級工商管理碩士）入選《福布斯》“中國10大最具價(jià)值EMBA”?！陡２妓埂分形陌娴脑u選顯示，廈門大學(xué)去年畢業(yè)的EMBA學(xué)員，入讀廈大前的薪資是32萬元，畢業(yè)后第一年為48萬元，前后收入增長率為41.2%。廈大EMBA也是除北京、上海地區(qū)高校EMBA以外惟一入選項(xiàng)目。

廈大的MBA、廈大EMBA教育是中國的先行者，我們是中國第一批開辦MBA學(xué)位教育，也是第一批開展EMBA學(xué)位教育的高校，去年美國組織的中國MBA項(xiàng)目排名，廈大名列前五。國家級的EMBA評估排名在2005年底進(jìn)行，國務(wù)院學(xué)位辦2006年初公布的評估結(jié)果，在所有21項(xiàng)評估指標(biāo)中，廈大EMBA是獲得A指標(biāo)最多的三個(gè)EMBA學(xué)位教育項(xiàng)目之一，我們EMBA的招生規(guī)模也始終排在第一方陣?yán)铩４送馕覀兊臅?jì)學(xué)也已經(jīng)連續(xù)兩屆在國家重點(diǎn)學(xué)科的評估中名列第一。

學(xué)習(xí)方式

在職學(xué)習(xí)。EMBA學(xué)員可根據(jù)工作需要選擇每門課程的上課地點(diǎn)和上課時(shí)間，每月利用一個(gè)周末集中4天學(xué)習(xí)（周四到周日），完成18門課程后，在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成碩士學(xué)位論文，并進(jìn)行論文答辯。

學(xué)制

EMBA學(xué)位實(shí)行彈性學(xué)分制，一般為18--24個(gè)月（最長可在五年完成）。學(xué)位授予

根據(jù)國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室[2002]63號文，廈門大學(xué)EMBA研究生修滿學(xué)分且通過畢業(yè)論文答辯后，由廈門大學(xué)授予國務(wù)院學(xué)位委員會頒發(fā)的高級管理人員工商管理碩士學(xué)位證書（EMBA）.教學(xué)設(shè)施

國內(nèi)一流的全空調(diào)教室，案例討論室和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)施以及星級酒店式VIP服務(wù)設(shè)施等具有國際標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)施和高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)，將為EMBA研究生提供舒適便利的學(xué)習(xí)深造環(huán)境，教學(xué)和服務(wù)設(shè)施達(dá)到國內(nèi)一流水平。

廈大EMBA項(xiàng)目名師

廈門大學(xué)EMBA的教學(xué)隊(duì)伍由海內(nèi)外知名學(xué)者組成，他們大都擁有世界一流學(xué)府的博士學(xué)位，在各自研究領(lǐng)域碩果累累，在國際學(xué)術(shù)平臺十分活躍，在海內(nèi)外享有很高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)。他們具備豐富的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并擔(dān)任大型企業(yè)顧問，對中國商業(yè)課題有著深刻的研究，使世界最前楊的管理思想與中國的管理實(shí)踐相結(jié)合，他們是培育廈門大學(xué)EMBA學(xué)生和貢獻(xiàn)管理研究成果的最寶貴資源。

沈藝峰 / 教授：

廈門大學(xué)管理學(xué)院院長、教授、博士生導(dǎo)師。美國Oregon大學(xué)、加拿大McGill大學(xué)、美國Cornell大學(xué)富布萊特訪問學(xué)者，英國Newcastle大學(xué)、美國Harvard商學(xué)院學(xué)習(xí)。中國管理學(xué)會財(cái)務(wù)與會計(jì)委員會副主任委員、公司治理委員會副主任委員，多家上市公司獨(dú)立董事。

戴亦一 / 教授：

廈門大學(xué)管理學(xué)院副院長，教授，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士，博士生導(dǎo)師,美國哈佛商學(xué)院訪問學(xué)者，北京大學(xué)、清華大學(xué)、武漢大學(xué)、浙江大學(xué)房地產(chǎn)總裁班特聘教授，廈門大學(xué)、中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)、湖南大學(xué)EMBA授課教授，世界華人不動(dòng)產(chǎn)學(xué)會理事，知名地產(chǎn)專家，兼任七匹狼等多家上市公司獨(dú)立董事。

呂鴻德 / 教授：

臺灣大學(xué)首位管理學(xué)博士，著名戰(zhàn)略管理大師，廈門大學(xué)EMBA特聘教授，《天下》雜志評選的10大EMBA名師之一，頂益康師傅國際集團(tuán)戰(zhàn)略顧問，兼任安踏（中國）有限公司等多家上市公司獨(dú)立董事。課程教學(xué)安排及介紹

教學(xué)安排

首創(chuàng)的課程設(shè)置：必修課之外，根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、管理熱點(diǎn)每個(gè)時(shí)期設(shè)立不同的選修方向，首創(chuàng)國內(nèi)

EMBA+1辦學(xué)模式。如2010年選修方向?yàn)閜e股權(quán)投資方向。

多樣的教學(xué)模式學(xué)習(xí)模式包括：經(jīng)典案例教學(xué)、互動(dòng)討論、知名企業(yè)交流、企業(yè)調(diào)研診斷、跨洲際

考察、素質(zhì)拓展訓(xùn)練等?！案叨苏搲?名企交流+文體活動(dòng)”三位一體的業(yè)余學(xué)習(xí)模式，為學(xué)員構(gòu)筑了互動(dòng)

分享的平臺。

學(xué)員網(wǎng)絡(luò)

全國最廣泛的學(xué)生網(wǎng)絡(luò) 廈門大學(xué)每年在超過10個(gè)中心城市開辦emba班，招生規(guī)模名列全國高校前三

位，人際商圈網(wǎng)絡(luò)輻射全國。所有學(xué)員可以參加廈門大學(xué)管理學(xué)院在全國范圍內(nèi)組織的全部系列高端活動(dòng)

。人脈資源的多方位搭建 每年策劃“移動(dòng)校園”與廈門大學(xué)其他emba班級共同上課，并參觀當(dāng)?shù)刂?/p>

業(yè)，并與華南地區(qū)其他高校emba群體進(jìn)行多種形式的交流。

課程內(nèi)容

學(xué)位課程項(xiàng)目背靠廈門大學(xué)綜合實(shí)力雄厚的經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科群優(yōu)勢--現(xiàn)有會計(jì)學(xué)、金融學(xué)、財(cái)政學(xué)、經(jīng)

濟(jì)學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)等5個(gè)國家級重點(diǎn)學(xué)科，借助歐美一流商學(xué)院的教授資源和世界著名咨詢公司的專家資源，參照世界著名商學(xué)院培養(yǎng)商界領(lǐng)袖的經(jīng)典模式，結(jié)合中國的管理實(shí)情，傾心打造具有中西合璧優(yōu)勢的EMBA

教育項(xiàng)目，致力于培養(yǎng)具有“杰出領(lǐng)導(dǎo)力、戰(zhàn)略性眼光和全球化視野”的，能夠領(lǐng)導(dǎo)中國一流企業(yè)參與世界

級競爭的本土化商界精英。

廈大EMBA以開放的平臺、“一對多”強(qiáng)強(qiáng)合作的辦學(xué)模式、獨(dú)具特色的“EMBA+1”與遍及沿海各大城市和

港臺地區(qū)的校友網(wǎng)絡(luò)，受到了管理教育同行和企業(yè)界的高度評價(jià)，被譽(yù)為中國名校EMBA“五朵金花”之一，是目前國內(nèi)僅有的少數(shù)幾個(gè)全國性EMBA品牌之一。

報(bào)名程序

1.資格預(yù)審從網(wǎng)上下載或到相應(yīng)的教學(xué)點(diǎn)領(lǐng)取登記表，填妥后寄至廈門大學(xué)EMBA中心。

2.正式報(bào)名符合條件的申請人會得到EMBA中心寄發(fā)的通知及正式報(bào)名表（或接到通知后從網(wǎng)上下載報(bào)名表），報(bào)名時(shí)需提交下列報(bào)名資料：填妥的正式報(bào)名表（含個(gè)人簡歷、學(xué)習(xí)申請書、身份證復(fù)印件、名片）、兩封推薦信、學(xué)歷與學(xué)位證書復(fù)印件各一份、5張兩寸近照（照片背面寫上姓名）、報(bào)名費(fèi)。

3.考試與錄取a.入學(xué)考試時(shí)間：常年接受考生報(bào)名，每年舉行1-2次入學(xué)考試。b.入學(xué)考試：EMBA研究生入學(xué)考試按照國務(wù)院學(xué)位辦的統(tǒng)一要求，由廈大研究生院和管理學(xué)院組織單獨(dú)命題考試。EMBA入學(xué)考試與MBA全國聯(lián)考（GRK）不同，對考生只進(jìn)行綜合素質(zhì)測試(案例分析)和面試。c.錄取標(biāo)準(zhǔn)：廈大研究生院和管理學(xué)院將根據(jù)考生筆試（40%）和面試（60%）的成績，并主要考慮學(xué)生的職業(yè)成就、管理能力、學(xué)習(xí)能力和發(fā)展?jié)摿?，擇?yōu)錄取。

第二篇：全方位的改變(廈大EMBA戰(zhàn)略人才管理心得體會)

全方位的改變

——戰(zhàn)略人才管理心得體會

廣東出入境檢驗(yàn)檢疫局 張永紅

近期上了廈門大學(xué)EMBA李瑞華教授的戰(zhàn)略人才管理一課讓我收獲良多，真可謂是聽君一席話勝讀十年書，在我人生的道路上又多了一盞指明燈，心中有訴說不盡的喜悅。一路走來，比同齡人成功的我通常情況下是聽不進(jìn)別人的一般“高見”，但這一次卻是心甘情愿的被洗腦，而且是徹徹底底全方位的改變。

首先，改變了人才位定的老觀念

通過學(xué)習(xí)，我才領(lǐng)悟到人才管理是一個(gè)組合管理也就是一個(gè)戰(zhàn)略思維。原來人才的定位還有更高層次、更清晰、更準(zhǔn)確，更有別于傳統(tǒng)的定位那就是：“人”是最重要的資產(chǎn)而且是“對的人”和“對的ABC”才是最重的資產(chǎn)，這個(gè)“ABC”指的就是A心態(tài)、B行為、C能力以及還要具備3Q（AQ、IQ、EQ）即有志、有力、有心并且是志同道合才行。觀念的更新改變給我們?nèi)粘９ぷ髦械娜瞬殴芾韼砹巳碌慕庾x和挑戰(zhàn)，思路決定出路。既然人才是資產(chǎn)那作為一管理者又該如何去經(jīng)營我們的資產(chǎn)，即如何保值、增值，其中最大的挑戰(zhàn)是如何將負(fù)資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為正資產(chǎn)。找對的人上車，放在對的位子，幫助不對的人下車。而我作為一個(gè)國家公務(wù)員隊(duì)伍的管理者在人才管理層次上還不能完全等同于企業(yè)的人才管理，因?yàn)楣珓?wù)員隊(duì)伍的穩(wěn)定性以及收入的局限性等因素，在這個(gè)方面我主要是要是根據(jù)工作需要隨時(shí)調(diào)整對的人做對的事，將負(fù)資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為正資產(chǎn)，充分調(diào)動(dòng)挖掘大家的積極性，強(qiáng)化大家所肩負(fù)的責(zé)任感和使命感，弘揚(yáng)正氣，把大家的志向引到與國家大政方針政策保持高度一致的方向，這樣大家才能心往一處想，勁往一處使。如我所在單位就是肩負(fù)著保國安民的神圣職責(zé)，因此我平時(shí)的工作中就鼓勵(lì)、強(qiáng)化大家：“嚴(yán)格把關(guān)、熱情服務(wù)”的使命感，如果每一個(gè)干部職工在每一天的工作中都能把這個(gè)使命貫穿到工作的始終，每時(shí)每刻都在想首先是不是嚴(yán)格把關(guān)了？！然后就是在法律法規(guī)的框架下是不是熱情服務(wù)了？！把為何而戰(zhàn)深入人心這是最重要的！在日常的工作中注重建立自己的單位文化，并注重精神層面的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，把人的正面精神樹立起來，強(qiáng)化崗位責(zé)任意識，更要注重培養(yǎng)、培訓(xùn)提高干部職工各個(gè)方面的素質(zhì)以及工作能力而且能夠用人所長。事實(shí)上，在一個(gè)單位中每一個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)和長處，怎么充分調(diào)動(dòng)大家的工作積極性是一個(gè)管理者水平高低所在。充分發(fā)揮大家的優(yōu)勢。一個(gè)人的成功靠的是優(yōu)點(diǎn)，尤其是一個(gè)人優(yōu)點(diǎn)可以激發(fā)別人的優(yōu)點(diǎn)，是最有價(jià)值的優(yōu)點(diǎn)，一個(gè)人的缺點(diǎn)把它變成優(yōu)點(diǎn)投資的回報(bào)率太低而且也是很難的，當(dāng)把一個(gè)的優(yōu)點(diǎn)變成更大的優(yōu)點(diǎn)投資的回報(bào)就更大了。同時(shí)，還要注意影子管理，因?yàn)橛檬裁慈司蜁瓷涑瞿闶鞘裁慈?，就像你的影子一樣，別人也 自然會捕風(fēng)捉影。

其次，改變了人與人溝通的技巧

通過學(xué)習(xí)，才真正更深一層的了解人與人的溝通實(shí)質(zhì)所在，溝通的目的在于通，只溝而不通是沒有用的。在日常的工作中不但要溝通還要深層次的溝通，溝通還要達(dá)到以下三部曲：互相理解—共識—承諾，只有在各個(gè)方面充分理解和達(dá)成共識的情況下，才能做出實(shí)質(zhì)的承諾。也只有這樣，承諾才能得到有效實(shí)施和兌現(xiàn)，并達(dá)到原始目的和期望結(jié)果。其中最重要的是在理解的基礎(chǔ)上達(dá)成的共識然后承諾的時(shí)間是很短的。作為一個(gè)管理者不能高高在上的發(fā)號令，不能以交待的方式或者是告知的方式來代替溝通，大家不是真正思想上達(dá)成一致的共識就不可能有行動(dòng)上的統(tǒng)一，沒有行動(dòng)上的一致性又何來期望的成功？！只有大家都通了才能輕裝上陣，才能各自充分發(fā)揮自己的潛能以及主觀能動(dòng)性開創(chuàng)性的把工作做好，如果沒有真正溝通好不但做不好工作還可能影響其他人的工作，因?yàn)闆]通的人不但不做事反而在哪里說風(fēng)涼話起反作用，并且有可能把一些本來通的但還不是很堅(jiān)定的人給拉下水。同時(shí)，溝通還得注重?fù)Q位思維，設(shè)身處地的站在別人的立場想，也就是不但自己要看到“鯊魚”還要幫助別人看到“鯊魚”，這是一個(gè)優(yōu)秀的管理者所應(yīng)該具備的能力。一個(gè)方面是自己不是每時(shí)每刻都能看到“鯊魚”，“鯊魚”不會因?yàn)槟愕目床坏蕉?，或者不能因?yàn)槟憧床坏健磅?魚”就說沒有“鯊魚”。另一方面就是你看“鯊魚”還要幫助別人看到“鯊魚”，這才能帶領(lǐng)你的團(tuán)隊(duì)勇往直前，大家才能按照你的意圖，按照你制定的方針前進(jìn)！此外，溝通不單單是與下屬的溝通還要橫向、縱向的溝通，還要跨部門、跨團(tuán)隊(duì)的溝通，更重要的還要注重上位管理的溝通。只有上、中、下全方位的都通了事情才有可能的達(dá)到最佳狀態(tài)，才有可能把事做到極致，才有可能出精品，不然只要其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)沒有溝通好都有可能出狀況，所以人們常說細(xì)節(jié)決定成敗，人們常說說話是一門藝術(shù)，這么說和那么說的效果完全不一樣。此外，還要學(xué)會自己善于聽、善于接受別人的忠言，更要學(xué)會對別人說忠言時(shí)如何的能夠更順耳些，只有這樣才能達(dá)到人與人之間的溝通的最佳狀態(tài)，也只有這樣才能使大家達(dá)成一致共識為我們的神圣的事業(yè)飛蛾撲火般勇往直前。

第三，改變了謀事、成事的方法

通過學(xué)習(xí)，掌握了謀事、成事的方法，即心想事成，事成要靠心想，心不想就不可能成事，心想事不一定成，但心不想就一定不成，如果成的話只有一種可能就是運(yùn)氣，但是人不可能運(yùn)氣永遠(yuǎn)都那么好！因此，這個(gè)焦點(diǎn)不在下手下而在于管理的領(lǐng)導(dǎo)者，作為一個(gè)管理者首先要謀事然后才有可能成事，謀事就是心想，不謀事就是心不想就永遠(yuǎn)不可能成事。同時(shí)，還要記住一切都有可能，千萬記住一切事物都有 “不一定”的時(shí)候。作為一管理者要認(rèn)識到什么事物都有他的兩面性這就是辯證關(guān)系，比如遇困難時(shí)不要聽到別人說這事很難辦一定不可能辦到時(shí)，千萬要記住“不一定”這三個(gè)字，或者在做一項(xiàng)比較重要的事的時(shí)候有人告訴你這事沒關(guān)系之前已經(jīng)成功做過這次就沒必要這么認(rèn)真啦！這個(gè)時(shí)候你得認(rèn)真的告訴自己還是這三個(gè)字“不一定”??！因?yàn)槭挛锸窃诓粩喟l(fā)展和變化之中的，之前別人能辦成或者之前自己也辦成過但未必自己這次就一定能辦成。更重要的是做什么事之前還一定要搞清楚你的目的是什么？目的和目標(biāo)不能混為一談，目標(biāo)是為了達(dá)到目的的手段，是階段性的。人們常常是完成的目標(biāo)而忘記了目的，甚至是忘了目的的效果或者是目的不清楚，其實(shí)目標(biāo)和目的差別很大。在日常工作中常常遇到這樣的情況，本人在接受工作任務(wù)時(shí)滿口答應(yīng)，但是在做的過程中會碰到這樣或者那樣的困難和問題，有時(shí)候是因?yàn)閭€(gè)人的自身素質(zhì)能力達(dá)不到而無法完成工作也有可能是因?yàn)椴豢煽沽Φ囊蛩囟鴮?dǎo)致無法完成，但有時(shí)又礙于當(dāng)初答應(yīng)的面子問題不好及時(shí)的把客觀或者主觀的原因告知上級領(lǐng)導(dǎo)最終誤事，反而到了要交功課的時(shí)候才強(qiáng)調(diào)這個(gè)原因那個(gè)原因，忘掉了領(lǐng)導(dǎo)交辦的最終目的是干什么，而是一味強(qiáng)調(diào)在做的過程目標(biāo)手段是做得如何的好、又如何的想辦法、又如何的辛苦等等，心想沒有功勞也有苦勞嘛，想用過程來代替目的以此來迎得上級領(lǐng)導(dǎo)對自己的信認(rèn)和認(rèn)可，但 卻不知犯了一個(gè)低級的錯(cuò)誤就是忘記了當(dāng)初領(lǐng)導(dǎo)交辦此事的目的。

綜上所述，李教授改變了我之前對人才位定的老觀念，教會了我與人溝通的技巧，還掌握了謀事、成事的方法，此外，還學(xué)會了為人處事的許多方法，如作為領(lǐng)導(dǎo)者一種拿 揑的本領(lǐng)以及混沌邏輯，更重要的是一些處事方法之前我也是這么做這么處理的但卻苦于沒有理論層面的支撐，通過學(xué)習(xí)把我之前一些零星碎片的管理找到理論根基。

第三篇：廈大EMBA《戰(zhàn)略成本管理》聽課筆記

廈大EMBA《戰(zhàn)略成本管理》聽課記

——管理護(hù)航發(fā)展 財(cái)務(wù)創(chuàng)造價(jià)值

【人物名片】 毛付根教授

廈門大學(xué)管理學(xué)院會計(jì)系教授、廈門大學(xué)EMBA授課教授。長期從事成本與管理會計(jì)、財(cái)務(wù)管理、績效管理與財(cái)務(wù)控制等領(lǐng)域研究，先后為證券、電信、石油天然氣、銀行、電力等行業(yè)的國內(nèi)外企業(yè)提供高層經(jīng)理培訓(xùn)，兼任多家上市公司獨(dú)立董事。

核心提示：中國企業(yè)的成長要攀登三座大山：做大、做強(qiáng)、做久，然而這六個(gè)字卻著實(shí)讓中國許多的企業(yè)家感到遙不可及。如何為企業(yè)制定準(zhǔn)確的戰(zhàn)略，有了戰(zhàn)略之后又如何實(shí)踐以保證目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，這是很多中國企業(yè)亟待解決的難題。

在廈門大學(xué)EMBA的《戰(zhàn)略成本管理》的課堂上，著名財(cái)務(wù)學(xué)家毛付根教授以企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造為主線，從企業(yè)持續(xù)發(fā)展、集團(tuán)公司財(cái)務(wù)控制、戰(zhàn)略成本管理、全面預(yù)算管理、戰(zhàn)略績效管理等維度，運(yùn)用豐富案例，從戰(zhàn)略的層面進(jìn)行系統(tǒng)而深入周密的剖析，為學(xué)員提供一個(gè)企業(yè)價(jià)值創(chuàng)造的基本架構(gòu)。通過四天的課程，使得學(xué)員明確了建設(shè)一流企業(yè)需要打通的幾條脈絡(luò)。

市場導(dǎo)航戰(zhàn)略

“創(chuàng)造”——主動(dòng)掌控需求

“顧客、競爭和變化這三種力量，它們或者獨(dú)立，或者結(jié)合在一起，驅(qū)使今天的企業(yè)越

來越深地陷入令多數(shù)大董事和經(jīng)理惶恐不安的陌生境地?！边@是一個(gè)快速多變的時(shí)代，客戶需求瞬息萬變，企業(yè)只有變的快、變的巧妙才能謀求發(fā)展。毛教授將企業(yè)分為三類：

一、以不變應(yīng)萬變的企業(yè)是抗拒變化的落伍者；

二、以變應(yīng)變的企業(yè)是被動(dòng)應(yīng)對變化的追隨者；

三、以變帶變的企業(yè)才是主動(dòng)應(yīng)對變化的領(lǐng)導(dǎo)者。企業(yè)只有根據(jù)顧客需求和市場環(huán)境不斷求變，才能在快速多變的市場競爭中取得競爭優(yōu)勢。顧客需求的變化會引起行業(yè)價(jià)值鏈的裂變。據(jù)此，毛教授將企業(yè)的競爭能力分為三個(gè)類別：一流企業(yè)創(chuàng)造需求，二流企業(yè)發(fā)現(xiàn)需求，三流企業(yè)滿足需求。評判一個(gè)企業(yè)優(yōu)勢的標(biāo)準(zhǔn)變?yōu)楹饬科髽I(yè)與各戶之間的距離，企業(yè)與客戶之間能否實(shí)現(xiàn)零距離、無縫對接。

以“蘋果”為例，喬布斯認(rèn)為顧客從來不知道自己要什么，但顧客有很明白自己要什么。當(dāng)一件產(chǎn)品進(jìn)入顧客的視線，顧客反應(yīng)這就是他們所需要的，這就是成功。如何發(fā)現(xiàn)客戶需求、創(chuàng)造客戶需求，決定一個(gè)企業(yè)的競爭優(yōu)勢所在。

“競爭”——準(zhǔn)確鎖定盈利

企業(yè)的戰(zhàn)略定位不能以企業(yè)自身“我”作為標(biāo)桿，而是要以客戶的錢包為主導(dǎo)。毛教授以可口可樂和百事可樂的例子來生動(dòng)闡明這個(gè)道理。在大多數(shù)人看來，可口可樂的競爭對手是百事可樂，但進(jìn)一步探究，事實(shí)上顧客的需求是為了解決口渴問題，除了可樂可樂可以解渴，茶、咖啡、果汁、啤酒、礦泉水等等都可以解渴。顧客用于買可樂的錢只是其錢包中的一小部分。如果只盯著可樂，兩家公司很快就將市場瓜分完畢，其市場總量是有限的。如果將戰(zhàn)略定位的焦點(diǎn)轉(zhuǎn)移到用于解渴的廣義的“水”上面，那市場的總量就可以放大很多倍?？梢姡煽诳蓸返母偁帉κ质菑V義的“水”而不是通常所說的百事可樂。企業(yè)不能只看見碗中的幾條魚而緊盯不放，急于瓜分所謂的市場份額，而放棄池塘中的無數(shù)條魚。核心產(chǎn)品作為企業(yè)的品牌，是企業(yè)吸引顧客的手段，而所謂的“水”才是企業(yè)的盈利點(diǎn)?！疤O果”的手機(jī)、平板電腦是載體，利潤來源于其收費(fèi)的軟件和服務(wù)。真如銀行提供信貸產(chǎn)品是其吸引顧客的基本手段，而其很大一塊利潤將更多的來自于信貸產(chǎn)品之外的傭金和服務(wù)費(fèi)收入。如何

做好做大“水”的文章是關(guān)鍵。一個(gè)旅游景點(diǎn)不能只盯著通過門票的漲價(jià)來提高利潤，而應(yīng)該思考如何將旅游做深做廣做細(xì)。不僅要讓顧客留得住，更要做好讓顧客在住宿、購物、吃喝、旅游紀(jì)念品、以及相關(guān)旅游文化衍生產(chǎn)品上面花錢這篇大文章。很多中國企業(yè)往往只重視現(xiàn)有產(chǎn)品的市場規(guī)模，急于做規(guī)模，而在市場的精耕細(xì)作方面投放的資源不足。中國企業(yè)這種要寬度（市場量）丟高度（國際競爭優(yōu)勢）的思路決定了中國成為世界加工廠的現(xiàn)實(shí)，缺乏國際競爭能力；相反，外國公司往往上百年幾代人只在一個(gè)自己熟悉的領(lǐng)域做深做細(xì)做精（求高度），直至達(dá)到國際頂級。

“加減”——集中服務(wù)戰(zhàn)略

“有所不為才能有所為”，毛教授在課堂上提出。任何企業(yè)都想做大做強(qiáng)，于是很多企業(yè)在經(jīng)營領(lǐng)域、顧客群體、投資項(xiàng)目上不斷做“加法”，敢于做“減法”的企業(yè)相對甚少，然而最終的結(jié)果卻往往與做大做強(qiáng)的初衷相背離。企業(yè)是一個(gè)生命體，如果內(nèi)部器官或者調(diào)控系統(tǒng)沒有得到相應(yīng)的發(fā)育，瘋長身高是危險(xiǎn)的信號。任何企業(yè)的資源是有限的，遍地開花式的什么都做，往往難于在所有事情上形成競爭優(yōu)勢。相反，如果將有限的資源集中投放到自身有優(yōu)勢的項(xiàng)目上（集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)），也許可以形成別人難于企及的競爭優(yōu)勢。只會做加法不會做減法的企業(yè)家，能將企業(yè)做大不排除偶然的因素；相反，會做減法的企業(yè)家，肯定能將加法做大。敢于做“減法”有時(shí)反而能帶來效益與優(yōu)勢，丹麥一家小銀行Lan &Spar Bank在陷入危機(jī)之后提出了新的重點(diǎn)客戶戰(zhàn)略，削減原來30多種儲蓄服務(wù)至5種，事實(shí)證明這是正確的定位。當(dāng)然，做“減法”的基礎(chǔ)是充分的數(shù)據(jù)支持，“拍腦袋”得來的減法也是對企業(yè)的重大威脅。

管理護(hù)航發(fā)展

“博弈”——制度規(guī)范管理

中國企業(yè)管理者的“主人翁意識”是一大特色，很多企業(yè)缺乏規(guī)范的制度來保證企業(yè)運(yùn)營與發(fā)展，或者說有制度但被束之高閣。當(dāng)萬科董事長王石在汶川地震捐款事件中被推上風(fēng)口浪尖時(shí)，公眾的焦點(diǎn)更多放在其捐款數(shù)額和社會責(zé)任上，而沒有探究到就管理而言這是一個(gè)企業(yè)嚴(yán)格的制度在發(fā)揮其應(yīng)有的效用。管理缺失，制度不到位是中國許多企業(yè)最終走向失敗的罪魁禍?zhǔn)?，唐氏兄弟失控“德隆”、三九趙新先“一人機(jī)制”等都是值得反思的案例。毛教授重點(diǎn)就集團(tuán)公司財(cái)務(wù)方面的制度建設(shè)進(jìn)行了深刻的解析。

企業(yè)集團(tuán)可以分為中央集權(quán)型、高度分權(quán)型和戰(zhàn)略管控型三類，相應(yīng)財(cái)務(wù)管理也可以分為以運(yùn)營管控為主的集權(quán)式、以財(cái)務(wù)控制為主的分權(quán)式和以戰(zhàn)略管控為主的事業(yè)部制等三類。面對越來越大的企業(yè)，許多企業(yè)采用戰(zhàn)略管控組織結(jié)構(gòu)。在此類事業(yè)部制的大型企業(yè)中，如何加強(qiáng)財(cái)務(wù)控制尤為重要，其關(guān)鍵在于如何正確處理集權(quán)與分權(quán)的度的問題。從財(cái)務(wù)控制角度而言，此類企業(yè)集團(tuán)，集團(tuán)公司應(yīng)當(dāng)是集團(tuán)內(nèi)唯一的投資中心，任何下屬企業(yè)的的投資項(xiàng)目均須向核心企業(yè)報(bào)告，經(jīng)批準(zhǔn)后方可實(shí)施，從而保證所有的投資項(xiàng)目在集團(tuán)的經(jīng)營業(yè)務(wù)范圍之內(nèi)，服務(wù)于集團(tuán)戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。集團(tuán)財(cái)務(wù)管理因此需要對人事權(quán)、資金權(quán)和會計(jì)信息權(quán)進(jìn)行相對集中控制，打破集團(tuán)公司與下屬公司之間的“玻璃墻”，從而杜絕下屬公司私設(shè)帳外金庫和上馬計(jì)劃外項(xiàng)目。

毛教授以三星電子為例，介紹了集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管理體系的制度建設(shè)。三星電子總部是集團(tuán)唯一的投資中心，下屬的各事業(yè)部定為利潤中心。三星對其全球范圍內(nèi)的公司實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)總監(jiān)委派制，下屬公司總經(jīng)理對其財(cái)務(wù)總監(jiān)只有用人權(quán)，沒有任免權(quán)，各地財(cái)務(wù)總監(jiān)在當(dāng)?shù)卣惺肇?cái)務(wù)人員。關(guān)于資金，三星全球通過SAP系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)按地區(qū)（如中國區(qū)、歐洲區(qū)）的集中存儲，將剩余資金投放于定期存款或無風(fēng)險(xiǎn)國債，這是由三星決策層對集團(tuán)的戰(zhàn)略定位所決定的，其并不是一家靠金融來賺錢的公司。

管理者“主人翁意識”與制度的博弈對于企業(yè)的生存發(fā)展至關(guān)重要，當(dāng)制度在這場博弈中取得決定性勝利，企業(yè)的持續(xù)成長才有堅(jiān)實(shí)保障。財(cái)務(wù)創(chuàng)造價(jià)值

“活動(dòng)”——?jiǎng)討B(tài)解讀報(bào)表

毛教授以“環(huán)形跑道賽跑”的形象事例引出動(dòng)態(tài)解讀財(cái)務(wù)報(bào)表的重要性。資產(chǎn)負(fù)債表反映的是某個(gè)時(shí)點(diǎn)的平衡狀態(tài)，而通過一系列的平衡狀態(tài)可以勾勒出企業(yè)的“花錢軌跡”。把握報(bào)表背后所反映出的企業(yè)在采購、銷售和回款環(huán)節(jié)對資金的控制能力，才能為企業(yè)的生存與發(fā)展奠定穩(wěn)固的基石。

毛教授就戴爾的財(cái)務(wù)案例進(jìn)行了生動(dòng)的分析。一般的財(cái)務(wù)理論認(rèn)為，企業(yè)的流動(dòng)比例在2左右較為合宜，而戴爾的流動(dòng)比例自2000年以來一直在1左右徘徊，最低出現(xiàn)過0.98，就該靜態(tài)指標(biāo)而言，戴爾似乎是短期償債能力不足，其生存“岌岌可?！薄Ｈ欢聦?shí)與之恰恰相反，結(jié)合各類周轉(zhuǎn)率來看，戴爾的現(xiàn)金轉(zhuǎn)化周期（即應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)+存貨周轉(zhuǎn)天數(shù)-應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)天數(shù)）為-40天左右，這意味這戴爾是用供應(yīng)商的錢來為自己創(chuàng)造利潤，這種OPM（Other People’s Money）的盈利模式使得戴爾“活力無限”。

所謂活動(dòng)指的主要是企業(yè)“只有動(dòng)才能活”，也就是只有提高效率才能創(chuàng)造效益。沃爾瑪、蘇寧等企業(yè)無一不是現(xiàn)金流控制的高手。不同的資產(chǎn)負(fù)債結(jié)構(gòu)是不同的周轉(zhuǎn)速度的靜態(tài)表現(xiàn)，透過這種表象認(rèn)清其動(dòng)態(tài)的實(shí)質(zhì)，“動(dòng)態(tài)中求平衡，平衡中求發(fā)展”，毛教授如是說。

“精簡”——全面管理成本

現(xiàn)代企業(yè)在研發(fā)和銷售方面投入的成本日益增加，即固定成本增長較快，而由產(chǎn)量決定的變動(dòng)成本比重下降，低成本戰(zhàn)略不再奏效。以價(jià)值鏈和作業(yè)鏈為基礎(chǔ)的全面成本管理日漸受到追捧。有研究表明，顧客忠誠度與產(chǎn)品的價(jià)格沒有太大關(guān)系，而與產(chǎn)品或服務(wù)的質(zhì)量和速度緊密聯(lián)系，因此多、快、好、省為客戶提供產(chǎn)品或服務(wù)是實(shí)現(xiàn)價(jià)值的關(guān)鍵。許多企業(yè)花

很大的功夫開發(fā)更多的產(chǎn)品，來滿足顧客日益增加的需求，在短期內(nèi)固然能取得一定的經(jīng)濟(jì)效益，但是企業(yè)長期穩(wěn)定發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵問題如何穩(wěn)定客戶。如何贏得客戶和維持客戶是企業(yè)競爭的關(guān)鍵。因此，如何在“快、好、省”上面下功夫顯得更為重要，更能贏得顧客的認(rèn)可。所以企業(yè)要想獲得成本優(yōu)勢關(guān)鍵取決于做事方式，改進(jìn)流程和作業(yè)成為降低成本最有效的途徑。構(gòu)建扁平化組織機(jī)構(gòu)，使得匯報(bào)線流暢高效，保證信息傳達(dá)的準(zhǔn)確性。業(yè)務(wù)流程重組的核心思想在于打破企業(yè)按照職能設(shè)置部門的管理方式，代之以業(yè)務(wù)流程為中心，剔除不創(chuàng)造價(jià)值的無效作業(yè)，重新設(shè)計(jì)企業(yè)的管理和業(yè)務(wù)流程。如此，成本優(yōu)勢來源比競爭對手更加高效的完成某些作業(yè)。

“落實(shí)”——精確把握預(yù)算

全面預(yù)算管理超越傳統(tǒng)的純財(cái)務(wù)預(yù)算范疇，將預(yù)測、規(guī)劃、計(jì)劃、預(yù)算、報(bào)告和績效考核通過目標(biāo)體系緊密相連。預(yù)算是企業(yè)經(jīng)營姿態(tài)的“鏡子化”，是為最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略而服務(wù)的。預(yù)算的作用是實(shí)現(xiàn)企業(yè)內(nèi)部有序，只有企業(yè)內(nèi)部有序才能夠針對市場的變化作出快速反應(yīng)。

由預(yù)算的性質(zhì)和作用可以看出，預(yù)算應(yīng)當(dāng)是企業(yè)所有員工共同參與制定與執(zhí)行的。因?yàn)轭A(yù)算與運(yùn)作是緊密不可分割的，預(yù)算編制人員應(yīng)當(dāng)避開一些誤區(qū)，用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)作為支撐，而不是憑借以往的經(jīng)驗(yàn)來估計(jì)。同時(shí)為了使得預(yù)算能達(dá)成其應(yīng)有的效用，所有的目標(biāo)必須能夠?qū)訉臃纸?，落?shí)到各部門、各單位、各環(huán)節(jié)和各崗位，形成全方位的預(yù)算責(zé)任體系。在有限的資源約束條件下，為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)而進(jìn)行資源的有效配置是預(yù)算管理的目的。在預(yù)算執(zhí)行的過程中，市場永遠(yuǎn)處于不斷變化過程之中，企業(yè)可以利用預(yù)算這一有形的手，緊緊圍繞公司既定目標(biāo)不斷根據(jù)環(huán)境變動(dòng)因素，針對管理過程中出現(xiàn)的各種問題及時(shí)采取各種有效措施，對市場作出快速反應(yīng)，解決問題，保證公司管理目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)。有效的全面預(yù)算管理可以保證企業(yè)在任何時(shí)候用第一手市場信息對市場變化作出快速而有效的反應(yīng)，從而保證公司目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

毛教授在課堂上解答了很多企業(yè)在探討的一個(gè)問題：企業(yè)有明確的戰(zhàn)略，但是員工不會

為之而努力。預(yù)算不能得到很好的落實(shí)，層層指標(biāo)不能細(xì)分到與員工最迫切的利益相掛鉤的點(diǎn)，因此員工無法準(zhǔn)確認(rèn)識到企業(yè)戰(zhàn)略與自身的關(guān)系。因此，落實(shí)全面預(yù)算管理是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的重要工具。

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第四篇：廈大信息

廈大建筑是誰捐建的嘉庚樓群該樓群由嘉庚一號（保欣麗英樓）、嘉庚二號（成楓樓）、嘉庚三號（頌恩樓）、嘉庚四號（鐘銘選樓）和嘉庚五號（祖營樓）組成，各幢之間以連廊聯(lián)接，為五聯(lián)星布局，以鮮明的嘉庚風(fēng)格與廈大傳統(tǒng)建筑文脈相聯(lián)系。頌恩樓21層，其余四幢樓均為7層，該樓群是廈門大學(xué)21世紀(jì)的標(biāo)志性建筑。建筑規(guī)模為49000㎡，總投資人民幣11500萬元。廈門大學(xué)鐘林美廣場 廈門大學(xué)鐘美林廣場建在明培體育場北邊，囊螢樓前的西校門入口處。九十年代愛國華僑捐資而建。最主要景觀是在噴水池后面(東邊)銅雕一似浪非浪，似鳥非鳥，似書非書的騰飛物，意象深刻，象征廈大一切都在騰飛。廈門大學(xué)明培體育館 廈門大學(xué)明培體育館建在囊螢樓前面演武場西邊，建筑面積4768平方米，鋼混結(jié)構(gòu)，擁有一個(gè)籃球場地，2000個(gè)座位，并設(shè)置電子自動(dòng)記錄儀，建筑造價(jià)400萬元。1988年開工，1990年竣工。這是廈大第一個(gè)正規(guī)化的體育館。該館為菲律賓愛國華僑佘明培先生生前捐資30萬美元，其余國家教委投資建成的，故稱明培體育館。建筑特色是：屋面桔紅色錐形網(wǎng)架結(jié)構(gòu)，連接在四張樓梯通道的二樓屋體上，形似永不熄滅的火炬，集中突出了體育場館的特色。是廈大較有獨(dú)特]風(fēng)格的現(xiàn)代建筑。廈門大學(xué)嘉庚樓群 廈門大學(xué)群賢群樓群五幢一字排列，建在廈門市五老峰下、南普陀寺前的演武場上。以居中建筑、裝飾最考究、體量也最大(2725平方米)作校辦公用的群賢為名。東邊為集美、映雪。西邊為同,安、囊螢。建于1921-1922年，建筑面積9576平方米。為陳嘉庚獨(dú)資興建廈大的主樓群。囊螢=、映雪很長時(shí)間作學(xué)生宿舍，現(xiàn)已調(diào)整與同安、集美一樣做教學(xué)、科研用房。樓群最大特色"： ①古今、中西合璧式。②樓梯石板懸挑式。③清水雕砌特大的張燈結(jié)彩、垂珠彩簾吉祥：圖案式。在當(dāng)時(shí)，三大特色均是獨(dú)一無二，為此，1989年后廈門市把它定為古建筑保護(hù)單位。廈門大學(xué)建南大禮堂 廈門大學(xué)的大禮堂（建南大會堂）已安裝4200多座位。1952年開工，1954年竣工。以李光前為主的福建南安華僑捐資而建。建南大會堂建筑最精細(xì)巧妙，樓房最大特色為利用前面最高部位(25米)的中式歇山頂與精細(xì)雕砌各種吉祥圖案，尤其是特大的張燈結(jié)彩，垂珠彩簾圖案的點(diǎn)綴方式達(dá)到最后目的即古今、中西相結(jié)合，博采眾長，成為一大獨(dú)特景觀。廈門大學(xué)建南大會堂樓群弧形排列建在演武場東南角山崗上，以中座體量最大，西邊有南安、成義兩座。東邊有南光、成智兩座。1952年開工，1954年竣工，建筑面積24717平方米。以李光前為主的福建南安華僑捐資而建。建成后全都作教學(xué)、科研用房。樓群房利用地形弧形排列。上弦場因其形狀酷上弦之月故名 頌恩樓志為嘉庚樓群主樓，高21層，建筑面積2萬平方米，于2001年4月落成。它是由廈大泰國校友丁國曾、蔡悅詩伉儷捐贈(zèng)2000萬元人民幣所建的，取“頌?zāi)感６鞯隆敝猓拭灦鳂侵尽?927年，蔡悅詩出生在晉江市金井鎮(zhèn)坑口村的一個(gè)基督教家庭。他的父親蔡建文壯年時(shí)就僑居菲律賓。蔡悅詩年幼時(shí)即隨父親移居馬尼拉，父母的熏陶和生活的磨練，造就了她樂觀豁達(dá)的性格。丁政曾先生，1925年出生在江蘇省揚(yáng)州市的一個(gè)書香世家，他在廈大與蔡大姐相識，1948年畢業(yè)后，曾先后赴日本和東南亞各地任職。1952年丁先生與蔡締結(jié)良緣。1972年，在和蔡結(jié)婚20周年之際，夫婦倆開始著手興建產(chǎn)業(yè)，集資成立了開源紡織有限公司，后又投資創(chuàng)設(shè)華泰制衣廠有限公司。先生運(yùn)籌帷幄、夫人掌管財(cái)務(wù)，兩人不畏困難、樂觀向上、密切合作，公司很快度過了創(chuàng)業(yè)初的困難時(shí)期，業(yè)務(wù)和規(guī)模迅速擴(kuò)大。然而就在事業(yè)如日中天之際，丁先生卻被診斷患上了嚴(yán)重的糖尿病，經(jīng)過數(shù)次的手術(shù)，最后還是令人遺憾的謝世了。李光前（1893-1967年），原名玉昆，南安梅山鎮(zhèn)人。新加坡著名華僑實(shí)業(yè)家、慈善家、教育家。他懷著“取諸社會、用諸社會”的宗旨，數(shù)十年如一日，嘔心瀝血，興學(xué)辦教，樂育英才，為僑居國和祖國的文化教育事業(yè)做出了可貴的貢獻(xiàn)。李光前出身貧寒，少時(shí)在故鄉(xiāng)讀私塾，勤奮刻苦。10歲時(shí)隨父到新加坡。因父 親是一位普通裁縫，薪金微薄，家境困難，他只能就讀于收費(fèi)低廉的英印學(xué)校，手后入養(yǎng)正學(xué)堂。1908年，獲清政府公費(fèi)入南京暨南學(xué)堂，后轉(zhuǎn)入北京清華高等學(xué)堂、唐山路礦學(xué)堂（交通大學(xué)唐山工學(xué)院前身）。受完高等教育后重返新加坡，任教于道南、養(yǎng)正學(xué)堂，兼任華文日報(bào)電訊翻譯。不久，入測量專門學(xué)校當(dāng)實(shí)習(xí)員，同 時(shí)政讀美國土木建筑工程學(xué)院土建筑工程，修完3年課程。清朝末年，他加入了孫 中山先生倡組的同盟會。李光前初時(shí)受聘于莊希泉與友人合辦的中華國貨公司任英文秘書。翌年應(yīng)陳嘉庚之聘，任陳氏橡膠公司經(jīng)量，業(yè)績顯著深得陳嘉庚倚重。1920年，與陳氏長女陳愛禮結(jié)婚。1927年，李光前尋求獨(dú)立發(fā)展，在麻坡創(chuàng)辦南益煙房，翌年改為南益橡膠公司。在艱苦創(chuàng)業(yè)與發(fā)展中，他形成一套融中西文化精粹于一體的經(jīng)營之道。經(jīng)過30多 年的努力，企業(yè)遍布東南亞，成為新馬工商界的杰出人物。李光前不但是成功的企業(yè)家，更是可貴的是他把經(jīng)營所得傾心獻(xiàn)給文化教育事業(yè)。他認(rèn)為教育不但啟發(fā)人類智慧，同時(shí)也在謀求個(gè)人和社會的生存，傳遞和發(fā)揚(yáng)人類文化。個(gè)人能得到安居樂業(yè)，社會能夠健全繁榮，國家能夠富強(qiáng)，完全是教育 的力量。他以岳父嘉庚先生毀家興學(xué)為楷模，一生傾盡心血，為祖國和僑居地的文 化教育事業(yè)貢獻(xiàn)出巨大的力量。在新、馬地區(qū)，他極力提倡振興學(xué)校，普及教育。他從1931年出任新加坡華僑 中學(xué)董事會主席直到1956年，除負(fù)責(zé)學(xué)校全部日常經(jīng)費(fèi)和特別費(fèi)用外，還捐建圖館、教室、操場、校舍等。對當(dāng)?shù)刂母叩葘W(xué)府南洋大學(xué)，李光前也捐助巨款。他 還捐助南洋大學(xué)博物館、南大電腦中心的建設(shè)和充實(shí)設(shè)備。李光前在逝世前，還把自己經(jīng)營所得的48%設(shè)立李工基金會。38年來，他資助新、馬建造大學(xué)8所，各種中 小學(xué)20多所，每年頒發(fā)的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、教育考察研究經(jīng)費(fèi)難以計(jì)數(shù)。新加坡、馬來西亞教育事業(yè)之發(fā)達(dá)，是與李光前的貢獻(xiàn)分不開的。此外，歐美一些高等學(xué)府 和科研人員，也得到李氏基金會的資助。英國劍橋大學(xué)李約瑟教授的《中國科學(xué)技 術(shù)史》第一至第四冊，曾受到李氏基金會資助出版。李光前對祖國教育事業(yè)十分關(guān)注。早年，協(xié)助陳嘉庚先生創(chuàng)辦廈門大學(xué)、集美 學(xué)校。1934年，陳嘉庚公司收盤，廈門大學(xué)、集美學(xué)校的歷年經(jīng)費(fèi)，都得到李氏基 金會的支持。新中國建立初期，廈大、集美學(xué)校遭到國民黨飛機(jī)轟炸，破壞嚴(yán)重。李光前于1951年匯款數(shù)百萬元給予修復(fù)，并擴(kuò)建廈大、集美兩校的部分建筑，使之煥然一新?？谷諔?zhàn)爭期間，李光前在故鄉(xiāng)南安梅山芙蓉村獨(dú)資創(chuàng)辦“國專小學(xué)”，造福 桑梓。為了以展故鄉(xiāng)的教育事業(yè)，于1943年秋獨(dú)資創(chuàng)辦“國光中學(xué)”。50年代初期。他拔出巨款將梅山建成具有幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、醫(yī)院、影劇院的僑鄉(xiāng)文化學(xué)村。李光前對國學(xué)中學(xué)非常重視，1965年回國治病時(shí)，特地親臨學(xué)校視察，勉勵(lì)師生 為社會服務(wù)。時(shí)過兩年，李先生不幸病逝。李光前一生奉獻(xiàn)于教育事業(yè)，獲得崇高的榮譽(yù)。1958年10月, 馬來西亞大學(xué) 授于他名譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位；1962年1月，他被舉任新加坡大學(xué)校長；1964 年獲得馬 來西亞元首封賜“丹斯里”（PMN）榮銜。1965年5月，受到周恩來總理親切接 見。1993年10月，泉州市、南安市在國光中學(xué)舉行李光前行行誕辰100 周年紀(jì)念大會。國務(wù)院總理李鵬為紀(jì)念大會題詞：“繼往開來，振興教育”。華僑教育家李光 前名垂青史。保欣麗英樓的捐贈(zèng)者 黃保欣校友的政見論文、學(xué)術(shù)報(bào)告、訪談講話，常見于香港內(nèi)外報(bào)刊雜志；也興趣文學(xué)、藝術(shù)、詩詞、音樂的修心養(yǎng)性。他生活的歷程，充滿著繽紛的色彩，所創(chuàng)造的價(jià)值，不斷地得到社會的承認(rèn)和尊重，獲得了一串串的花環(huán)和一個(gè)個(gè)桂冠：1976年，香港商會組團(tuán)訪問美國，時(shí)任團(tuán)長；1977年，英國女皇為表彰他對香港的商業(yè)及外貿(mào)的貢獻(xiàn)，授予O?B?E勛銜；1987年，英聯(lián)邦女皇為他對立法局財(cái)務(wù)委員會的貢獻(xiàn)，頒授C?B?E勛銜；1980年，港督委任他為非官員的太平紳士；1993年，香港城市理工學(xué)院因他的才學(xué)和貢獻(xiàn)授予“名譽(yù)工商管理學(xué)博士”；1994年6月，獲深圳市“榮譽(yù)市民”稱號。同年9月，獲南京“榮譽(yù)市民”稱號，并聘請為經(jīng)濟(jì)顧問；1994年10月10日，母校泉州培元中學(xué)校董會會議一致推舉他為名譽(yù)董事長；1995年11月，香港浸會大學(xué)在35屆畢業(yè)典禮上頒授他為榮譽(yù)社會科學(xué)博士學(xué)位。1992年，他在上世紀(jì)70年代創(chuàng)辦的人造皮革廠搬進(jìn)深圳，成立了聯(lián)僑合成皮革（深圳）有限公司，增加投資6000萬港幣，引進(jìn)三條自動(dòng)生產(chǎn)線，該廠被廣東一帶同行稱“老大哥”企業(yè)。同年，他毅然投資興建第二期的漳平發(fā)電廠，并于1994年落成正式投產(chǎn)。他任香港惠安同鄉(xiāng)會終生名譽(yù)會長，對本鄉(xiāng)文化教育事業(yè)關(guān)心備至，作出了杰出的貢獻(xiàn)：為黃田老家錦溪小學(xué)設(shè)立獎(jiǎng)教金和獎(jiǎng)學(xué)金；在張坂中學(xué)興建以母親駱柿命名的教學(xué)實(shí)驗(yàn)樓；在惠南中學(xué)興建以父親黃潤蒼命名的實(shí)驗(yàn)樓；又為母校泉州培元中學(xué)捐資興建“黃潤蒼教學(xué)樓”和“保欣廣場”。1995年，是他和夫人吳麗英女士于廈大畢業(yè)五十周年。時(shí)年6月，夫婦倆共同向母校捐贈(zèng)港幣500萬元興建“保欣麗英”樓(現(xiàn)廈門大學(xué)管理學(xué)院)，這是廈門大學(xué)通過國家“211工程”專家評審后收到的第一筆捐款；他還贊助浙江美術(shù)學(xué)院洪世清教授在崇武古城創(chuàng)作的“巖雕群”，1993年，惠安石文化節(jié)時(shí)他親臨為“崇武古城巖雕”揭碑剪彩。廈大校友是最愛校的 廈大的校友是最愛校的,在各個(gè)大論壇上有許多人都在說廈大是校友建起來的.我覺得可能是校友們受到校主陳嘉庚先生的影響吧.請看下面的 1 群賢樓群，是嘉庚校主建校時(shí)候的 2 建南樓群，是嘉庚女婿李光前先生捐贈(zèng)的。建南樓群系20世紀(jì)50年代初，由陳嘉庚先生的女婿李光前先生捐資、陳嘉庚先生督造的，包括建南大會堂、成義樓、成智樓、南安樓、南光樓五幢大樓，曾是廈大頗具風(fēng)格的標(biāo)志性建筑群。李光前先生的哲嗣主持的新加坡李氏基金會念其年久失修，遂于1994年開始陸續(xù)捐獻(xiàn)1630多萬元巨資，予以全面翻修，2001年我校80周年校慶期間舉行了翻修竣工典禮，昔日雄偉壯麗的建南樓群重新屹立在廈大上弦場上。3 逸夫樓，也就是國際會議中心之一，是由香港的劭逸夫先生資助。逸夫樓即“廈門大學(xué)國際學(xué)術(shù)交流中心”大樓，位于芙蓉湖西北面，由香港著名實(shí)業(yè)家邵逸夫先生捐款500萬港元興建。該樓于1991年3月建成，共7層，建筑面積6500平方米，主樓設(shè)客房，另設(shè)會議室、門廳、餐廳等配套設(shè)備。它既是國際學(xué)術(shù)交流中心，又是一座多功能的高級賓館，對于改善學(xué)校接待條件，加強(qiáng)國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流起了重要作用。4 明培體育館 明培體育館位于囊螢樓前面演武場西邊，是旅菲華僑、我校海外函授學(xué)院1957年入學(xué)的學(xué)生佘明培校友及其夫人施淑好女士，捐獻(xiàn)人民幣210萬元（一說30萬美元，又說外匯人民幣100萬元）建造的正規(guī)化體育館。1986年4月破土奠基，1990年4月落成，共3層，建筑面積4700多平方米，屋頂采用進(jìn)口鋁鋅鋼板，設(shè)計(jì)新穎，造型美觀；館內(nèi)設(shè)有一個(gè)籃球場，2000個(gè)座位的看臺，可作為各種體育訓(xùn)練和比賽之用。該館的興建，為我校開展體育活動(dòng)增添了良好的設(shè)施。5 華僑之家。華僑之家”樓系菲律賓校友莊中堅(jiān)先生、陳卿卿女士，以其父輩名義捐款外匯人民幣10萬元建造，1984年10月落成，建筑面積300平方米，設(shè)會議廳，兼設(shè)套房，是我校僑聯(lián)的辦公地點(diǎn)，也是歸僑教職工的活動(dòng)場所。6 電鏡樓。電鏡樓即電子顯微鏡實(shí)驗(yàn)樓，是香港著名愛國人士桂華山先生捐資興建的。1982年6月，桂華山先生聞我校已接受聯(lián)合國有關(guān)機(jī)構(gòu)贈(zèng)予的兩部電子顯微鏡，尚需建造電鏡實(shí)驗(yàn)樓，乃慨然捐贈(zèng)港幣100萬元，興建此樓。電鏡樓于1983年開工，1984年竣工，建筑面積1021平方米，現(xiàn)做生命科學(xué)學(xué)院實(shí)驗(yàn)室用房。7 西校門。西校門建在廈大舊主樓群賢樓群西邊，由臺胞、我校名譽(yù)校友張子露先生捐贈(zèng)10萬美元建造，1991年3月落成。西校門高7．4米，長25米，建筑面積120平方米。采用花崗石材，以左右延伸的弧面、上方兩角微微翹起的長方形為造型基調(diào)，主體對稱式構(gòu)圖上面配以浮雕，以體現(xiàn)高校大門所應(yīng)有的莊重性及文化內(nèi)涵，整個(gè)造型簡潔、明快、舒展，富有現(xiàn)代感。8 薩本棟墓園 薩本棟先生自1937年至1945年任廈門大學(xué)校長，在抗戰(zhàn)爆發(fā)、我校內(nèi)遷長汀辦學(xué)的艱難環(huán)境下，帶領(lǐng)全校師生發(fā)憤圖強(qiáng)，以高尚的人格贏得全體師生的尊敬。薩本棟墓園位于成義樓后面（？），其修建系由菲律賓、臺灣、美加、香港、泰國、新加坡廈大校友會于1989年發(fā)起籌款，后北京、汕頭、南京、合肥、溫州、上海等校友會參與捐款。修建總投資11萬元，于1991年3月竣工。主要是在原墓身墓基上鑲嵌薩校長鑄銅浮雕頭像，在墓后堆設(shè)假山假石群并鐫刻薩校長生平傳記；又在墓之東側(cè)新建一涼亭，擴(kuò)大墓前場地，植以草坪，依山修筑花壇、石階等，使之成為我校師生憑吊先賢之處。9 自欽樓 自欽樓是旅菲愛國華僑許自欽先生捐款200萬元（一說140萬港幣）興建的學(xué)生活動(dòng)中心，位于芙蓉湖東南面、學(xué)校中心地帶“三家村”，建筑面積2260平方米，為二層框架與三層混合結(jié)構(gòu)，內(nèi)設(shè)閱覽室、活動(dòng)室、展覽室、錄相室、多功能廳等。該樓自1992年3月落成后，一直是學(xué)生開展課余文化娛樂活動(dòng)的一個(gè)理想場所。10 蔡清潔樓 蔡清潔樓是旅菲榮譽(yù)校友蔡清潔先生捐款500萬元（石碑上寫明捐款520萬元人民幣）建造的綜合性留學(xué)生樓，共10層，座落于小白城山崗上，正面俯瞰大海，氣勢壯觀。建筑面積5606平方米，1994年4月竣工。主要作外籍留學(xué)生及來自東南亞的僑生住宿、學(xué)習(xí)和活動(dòng)場所。它的建成為我校發(fā)展海外教育事業(yè)創(chuàng)造了重要條件 11 克立樓 克立樓是廈門大學(xué)會議中心，系香港校友黃克立先生捐資438萬元（一說400萬港幣）建造，建筑面積4100平方米，共7層，1994年4月落成。該樓是一座集住宿、會議中心與娛樂為一體的高級賓館，它為我校舉辦各種高層次學(xué)術(shù)會議提供了良好條件。黃克立先生福建泉州人，1936年畢業(yè)于我校政治經(jīng)濟(jì)學(xué)系，是香港著名企業(yè)家、社會活動(dòng)家，曾長期擔(dān)任全國政協(xié)常委，1997年首批獲得香港特區(qū)政府授予的最高榮譽(yù)大紫荊獎(jiǎng)?wù)拢?004年5月逝世，享年95歲。12 鐘林美廣場 鐘林美廣場建在西校門入口處的囊螢樓前，是海外華人鐘寶玉兄弟姐妹為紀(jì)念母親鐘林美女士，捐贈(zèng)款港幣60萬元建造的，1994年5月竣工。廣場最主要的景觀是在噴水池后面銅雕一似浪非浪、似鳥非鳥、似書非書的騰飛物，象征廈大一切都在騰飛。13 基金樓 基金樓位于我校群賢教學(xué)區(qū)，共5層，建筑面積2200平方米，總造價(jià)206萬元，1994年10月建成。1993-1994年，在廈門市委、市政府的熱情倡導(dǎo)下，廈門的25家（一說26家）外經(jīng)貿(mào)企業(yè)先后捐資約2000萬元，建立“廈門外經(jīng)貿(mào)企業(yè)廈門大學(xué)教育發(fā)展基金”?；饦羌词鞘褂迷摶饍赡晔找娴氖醉?xiàng)工程。該樓設(shè)立外文培訓(xùn)中心，裝配先進(jìn)的視聽設(shè)備，現(xiàn)為外文學(xué)院教學(xué)用房。14 建文樓 建文樓即“廈門大學(xué)教職員活動(dòng)中心”，由泰國著名校友丁政曾、蔡悅詩伉儷捐資434萬元建造，以蔡悅詩女士的先父蔡建文先生的名字命名。該樓建于學(xué)校大南校門入口處原工會俱樂部舊址，共7層，建筑面積5460平方米，1998年4月建成?，F(xiàn)作為學(xué)校工會的教工活動(dòng)中心，也是學(xué)校舉辦展覽的重要場所。建文樓志 蔡建文先生原籍福建晉江，生于一八九九年，卒于一九八三年。夙懷大志，穎悟過人，克勤克儉，白手成家。先后在菲島、香港、日本、印尼、泰國經(jīng)營工商，懋遷有無，稱譽(yù)業(yè)界。既擅計(jì)然之舉，得其精髓，豁然貫通。復(fù)效陶朱聚散其財(cái)：博施濟(jì)眾，造福桑梓；捐資興學(xué)，澤裕后昆。夫人吳淑貞，淑慎貞靜，女宗典型；坤儀芳徽，閭里共稱；訓(xùn)子義方，宇內(nèi)揚(yáng)名；芝蘭玉樹，瑞藹盈庭。先生令次媛悅詩女士，一九四九年畢業(yè)本校教育系，秉承父志，熱心興學(xué)。有鑒于母校尚缺教職工活動(dòng)中心，乃偕夫婿丁政曾校友捐建此樓，以其令先尊之名名之，回饋母校，嘉惠員工，善莫大焉。茲值本樓落成之際，爰勒石以志之。銘曰： 巍然黌舍 允懷建文，肯堂肯構(gòu) 美奐美輪，甘棠遺愛 挹芳揚(yáng)芬，高風(fēng)仰止 德范長存 廈門大學(xué) 立 一九九八年四月六日 13 聯(lián)興樓 聯(lián)興樓是一幢5層的多功能教學(xué)大樓，油印尼華僑、我校海外教育學(xué)院1995年入學(xué)的中文函授生林聯(lián)興先生捐資200萬元建造。該樓位于蔡清潔樓西側(cè)，建筑面積4300平方米，1999年4月建成，為我校建筑學(xué)院、海外教育學(xué)院教學(xué)之用 14 亦玄館 我校故校長薩本棟教授的學(xué)生、機(jī)電系47屆旅菲校友邵建寅先生，為紀(jì)念薩故校長，慨然捐資人民幣200萬元（一說400萬元）建設(shè)廈門大學(xué)薩本棟微機(jī)電研究中心，并命名為亦玄館，蘊(yùn)“玄妙深?yuàn)W，鉆研微納科技；玄同混和，探索浩淼時(shí)空”之義。亦玄館共5層，建筑面積3600平方米，2001年8月落成。經(jīng)過幾年的籌建，該館已初步建成我校微機(jī)電系統(tǒng)和微傳感器領(lǐng)域高起點(diǎn)的開放重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。15 頌恩樓（嘉庚三）頌恩樓即嘉庚樓群三號樓，也是嘉庚樓群主樓，由泰國著名校友丁政曾、蔡悅詩伉儷捐獻(xiàn)2000萬元人民幣建造，而取名“頌恩”，意在頌揚(yáng)母校獎(jiǎng)掖栽培之恩。樓高21層，建筑面積21000平方米，1998年6月開工，2001年4月竣工，現(xiàn)為校部機(jī)關(guān)、部分研究院辦公用房和教學(xué)用房。該樓巍然聳立，氣薄云霄，是我?？缡兰o(jì)的標(biāo)志性建筑，更是我校行政服務(wù)和教學(xué)科研的重要場所。頌恩樓志 天行健，君子以自強(qiáng)不息 丁政曾、蔡悅詩伉儷拳拳服膺“自強(qiáng)不息，止于至善”之要旨，捐建此樓，取名頌恩，以頌?zāi)感＊?jiǎng)掖栽培之恩；以贊天道化育萬物之德；以彰易理生生不息之功。木本水源，裕后光前。愛校情殷，殊足矜式。爰勒石志之，以垂久遠(yuǎn)。廈門大學(xué) 立 二○○一年四月 16 保欣麗英樓（嘉庚一）保欣麗英樓即嘉庚樓群一號樓，建筑面積6500平方米，共6層，1998年6月開工，2001年4月竣工。由香港校友黃保欣、吳麗英伉儷捐資630多萬元建造，現(xiàn)作為管理學(xué)院教學(xué)和辦公之用。黃保欣先生1945年畢業(yè)于我校化學(xué)系，是香港著名企業(yè)家、社會活動(dòng)家，曾擔(dān)任國務(wù)院港事顧問、香港特別行政區(qū)籌委會預(yù)備工作委員會委員等職，1999年獲得香港特區(qū)政府授予的最高榮譽(yù)大紫荊獎(jiǎng)?wù)隆?7 成楓樓（嘉庚二）成楓樓即嘉庚樓群二號樓，建筑面積6500平方米，共6層，1998年6月開工，2001年4月竣工。由新加坡華僑吳定基、李織霞伉儷捐資528萬元興建，以李織霞女士的父親李成楓先生的名字命名，現(xiàn)作為管理學(xué)院教學(xué)和辦公之用。17 祖營樓（嘉庚四）祖營樓即嘉庚樓群四號樓，建筑面積6500平方米，共6層，1998年6月開工，2001年4月竣工。由菲律賓華僑洪文炳先生捐贈(zèng)款432萬元建造，以其父親洪祖營的名字命名?，F(xiàn)為物理機(jī)電學(xué)院的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)場所。18 鐘銘選樓（嘉庚五）鐘銘選樓即嘉庚樓群五號樓，建筑面積6500平方米，共6層，1998年6月開工，2001年4月竣工。由僑居香港及新加坡等地的華僑鐘江海、鐘明輝和天德集團(tuán)的鐘瓊林昆仲共同捐資740多萬元興建，以其父名字命名?，F(xiàn)作為學(xué)校現(xiàn)代教育基礎(chǔ)中心用房。19 文正樓 文正樓即廈門大學(xué)醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓，位于大學(xué)路廈門大學(xué)醫(yī)院附近，共 層，建筑面積0000平方米，200？年建成。2002-2003年，印尼著名實(shí)業(yè)家李文正先生先后捐資1000萬元，注入廈門大學(xué)醫(yī)學(xué)院基金。為感謝李文正先生的慷慨捐贈(zèng)，廈門大學(xué)將醫(yī)學(xué)院實(shí)驗(yàn)樓命名為文正樓，并于2001年9月舉行命名揭牌儀式。該樓現(xiàn)在作為醫(yī)學(xué)院的行政辦公和教學(xué)實(shí)驗(yàn)用房。20 成偉樓（醫(yī)院門診樓）成偉樓即廈門大學(xué)醫(yī)院門診樓，原是李光前先生在20世紀(jì)50年代興建的，以他三兒子李成偉的名字命名。2003年至2005年，李成義先生主持的新加坡李氏基金會先后捐款共527萬元，重建此樓。新樓建在已拆除的舊門診樓原址，仍沿襲陳嘉庚建筑的特色，共6層，建筑面積7175平方米，比舊門診樓大了約4倍，2004年1月竣工。新門診樓的建成，不僅能為廈大師生和周邊居民提供更好的醫(yī)療服務(wù)，而且為廈大醫(yī)學(xué)院的臨床教學(xué)創(chuàng)造了條件。21 王清明游泳館 王清明游泳館位于校園內(nèi)明培體育館南側(cè)，由香港校友王少華女士捐資500萬元修建，以其父的名字命名。游泳館共3層，建筑面積達(dá)8000平方米，有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)游泳池，800座位看臺，2004年4月建成。該館的外型設(shè)計(jì)別具一格，秉承嘉庚風(fēng)格又富有現(xiàn)代氣息，整體造型簡潔大方；館內(nèi)集游泳池、健身房、乒乓房等多功能于一體，是我?，F(xiàn)代化的體育設(shè)施之一。22 林文慶別墅 林文慶先生自1921年至1937年任廈門大學(xué)校長，對我校懷有深厚感情，生前立下遺囑，將其在鼓浪嶼的別墅捐贈(zèng)給我校，作公益之用。1988年1月，林故校長之子林炳漢、林炳添先生，遵照其父遺囑，致函學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，將位于鼓浪嶼筆架山頂?shù)淖≌巴@全部捐贈(zèng)給廈門大學(xué)。這幢別墅建筑面積1018平方米，庭園占地面積4316平方米。

第五篇：廈大培訓(xùn)體會

廈門大學(xué)管理能力提升班培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

華坪供電有限公司 李勤武 2014年5月，我有幸到廈門大學(xué)參加公司組織的中層干部、先進(jìn)班組長管理能力提升培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)班由世紀(jì)榮澤管理咨詢（廈門）有限公司主辦，廈門大學(xué)的老師主講授課。課程主要有以下內(nèi)容：

1、軍旅出身的黃洋老師把企業(yè)管理的領(lǐng)導(dǎo)力和部隊(duì)的管理模式結(jié)合起來，將理論和實(shí)踐很好地結(jié)合起來，講得非常系統(tǒng)、非常實(shí)用到位。

2、傅小凡教授把管理和儒家的思想進(jìn)行有效結(jié)合，闡述了孔子、孟子、荀子的管理思想和依法治國的理念。

3、周琪老師就如何提團(tuán)隊(duì)高執(zhí)行力、協(xié)作精神，有效的溝通方法及激勵(lì)機(jī)制，和大家進(jìn)行了互動(dòng)交流解讀分享。

聽了三位老師的精辟解讀，在進(jìn)一步拓寬視野，增強(qiáng)管理知識的同時(shí)，讓我深刻體會到，作為一名企業(yè)的基層管理者，應(yīng)該具備以那些應(yīng)有的管理水平和能力。創(chuàng)新是企業(yè)生存和發(fā)展的基石，思路決定前途，細(xì)節(jié)決定成敗，以管理促創(chuàng)新，以創(chuàng)新促效益，只有不斷創(chuàng)新，企業(yè)才能在目前的改革中勇立潮頭于不敗之地。謹(jǐn)此，我將此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會感悟如下，與大家一起共同分享。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是基層領(lǐng)導(dǎo)者，我認(rèn)為應(yīng)具備以下八點(diǎn)能力，才能適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的需要，才能符合現(xiàn)代企業(yè)管理發(fā)展的需要：

1、科學(xué)決策的能力

決策是領(lǐng)導(dǎo)干部的主要職責(zé)。面對錯(cuò)綜復(fù)雜的局面和瞬息萬變的形勢，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于及時(shí)作出正確抉擇，抉擇不及時(shí)就會貽誤戰(zhàn)機(jī)，影響企業(yè)發(fā)展。因此，領(lǐng)導(dǎo)干部要有決策的魄力，通過科學(xué)的比較，全面的分析，進(jìn)行權(quán)衡利弊得失，作出正確的決策。

2、貫徹執(zhí)行的能力

如何提高執(zhí)行能力是中層干部，特別是企業(yè)的部門負(fù)責(zé)人要重點(diǎn)思考的問題。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于貫徹執(zhí)行上級組織的決議和決，要把上級的精神和意圖根據(jù)工作實(shí)際制定出行之有效的方案和計(jì)劃不折不扣的貫徹下去，就象部隊(duì)執(zhí)行打仗任務(wù)一樣，做到堅(jiān)定性念，明確任務(wù)，令行禁止，執(zhí)行有力。

3、組織管理的能力

每個(gè)企業(yè)的工作目標(biāo)和發(fā)展規(guī)劃都要靠領(lǐng)導(dǎo)組織全員來實(shí)施。領(lǐng)導(dǎo)干部要善于把本企業(yè)的目標(biāo)同員工的實(shí)際狀況結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，正確處理各種關(guān)系，合理組織各方力量，恰當(dāng)使用各類人才，有效發(fā)揮個(gè)人的長處，從而達(dá)到預(yù)期效果，實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)。

4、綜合協(xié)調(diào)的能力

作為領(lǐng)導(dǎo)干部，良好的協(xié)調(diào)能力是不可或缺的，要善于團(tuán)結(jié)各種類型的人，與其合作共事。一方面要有很好的感情因素，知兵愛兵，善于激發(fā)干部員工的熱情，營造上下同欲、團(tuán)結(jié)拼搏的向心力，為共同的目標(biāo)努力奮斗。另一方面要善于社會交往，使各種外部的因素

在特定情況下都能為企業(yè)的工作服務(wù)，為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件。

5、選材用人的能力

組織的發(fā)展和工作開展得好與否，最關(guān)鍵的因素在于人，合理用人，因人施用是企業(yè)管理的重要方面和領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)體現(xiàn)。用人得當(dāng)則事業(yè)興，用人不當(dāng)則事業(yè)衰。一方面要善于發(fā)現(xiàn)人才，在用人選材上不能偏聽偏信，要做深入的調(diào)查了解，把真正有能力的人放在重要崗位上去，用人不疑、疑人不用，使其能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。另一方面，要善于因人施用。每位員工不可能都是人才，但每個(gè)人也都有各自的優(yōu)勢，而領(lǐng)導(dǎo)干部就要根據(jù)下屬各自的特點(diǎn)，把合適的人放到合適的崗位，這樣才能最大發(fā)揮每個(gè)人的能力，保障工作順利開展。

6、處事應(yīng)變的能力

社會在不斷的前進(jìn)，我們所面臨的環(huán)境也在不斷的變化，領(lǐng)導(dǎo)干部不能抱定以不變應(yīng)萬變的心態(tài)去開展工作。因?yàn)槭郎蠜]有一成不變的事物，也不存在一勞永逸的辦法，光憑老經(jīng)驗(yàn)和老辦法是無法應(yīng)付的。必須認(rèn)真了解新情況，加以分析研究，審時(shí)度勢，適時(shí)調(diào)整，爭取達(dá)到最佳效果。

7、開拓創(chuàng)新的能力

在企業(yè)發(fā)展的過程中，一味墨守成規(guī)是無法取得良好業(yè)績的。如果領(lǐng)導(dǎo)干部僅僅具備蕭規(guī)曹隨的作風(fēng)，是不能肩負(fù)起時(shí)代賦予的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)和任務(wù)的。必須敢于突破，敢于創(chuàng)新。以大無畏的精神，在企業(yè)原有的管理基礎(chǔ)上不斷推陳出新，闖出新道路，開辟新領(lǐng)域，促進(jìn)工作不斷向前發(fā)展。

8、學(xué)習(xí)實(shí)踐的能力

這也是領(lǐng)導(dǎo)干部所應(yīng)具備的、最基本的、也是最重要的能力。領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，主要還在于自身的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。時(shí)代在前進(jìn)，科學(xué)在發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)干部如果不通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高自身的政治理論水平和能力素質(zhì)，就跟不上時(shí)代的步伐，也干不好既有的工作。學(xué)習(xí)的方法有多種，最行之有效的方法還是理論聯(lián)系實(shí)際，不僅要從書本中學(xué)，更要從實(shí)踐中學(xué)，在實(shí)踐中加深對理論知識的理解，在實(shí)踐的過程中去分析和總結(jié)，不斷鍛煉自己，提高自己。

結(jié)語：作為公司的一名基層管理人員，我深知肩上責(zé)任重大，正所謂“任重而道遠(yuǎn)”。謹(jǐn)此，我將以此次學(xué)習(xí)為契機(jī)，在以后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，改進(jìn)工作模式，解決好工作中遇到的困難和問題，貫徹執(zhí)行好麗江供電局和公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，充分發(fā)揮好基層部門“領(lǐng)頭羊”的作用，帶動(dòng)廣大干部員工，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。篇二：處級干部廈大專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

精修心智 止于至善

——株洲市地方稅務(wù)局科處級領(lǐng)導(dǎo)干部研修班學(xué)習(xí)心得

一、立當(dāng)前，謀全局。隨著稽查工作任務(wù)越來越重，稽查辦案標(biāo)準(zhǔn)越來越高，稽查工作的社會關(guān)注度越來越深，各項(xiàng)監(jiān)督越來越嚴(yán)，稅務(wù)稽查工作面臨著前所未有的新情況、新挑戰(zhàn)，如何創(chuàng)新管理，推進(jìn)稅務(wù)稽查信息化、現(xiàn)代化進(jìn)程成為稅務(wù)稽查當(dāng)前的重要課題。這次培訓(xùn)，有機(jī)會接觸到宏觀經(jīng)濟(jì)管理、公共危機(jī)管理、執(zhí)行力培養(yǎng)與提高、思維的管理與創(chuàng)新等多方面最新的理論成果，啟發(fā)了思維，開闊了視野，對如何提升自身工作能力有了全新的認(rèn)識和理解。通過

學(xué)習(xí)培訓(xùn)，深刻體會到，視野寬則思路變，思路新則全盤活。開闊的視野，需要更高的站位、全局的眼光、開放的思想、前沿的觀念，需要科學(xué)發(fā)展的嶄新視角和思維方式。我們要不局限于一隅一地，從全局戰(zhàn)略高度來重視稽查工作；要緊緊圍繞稅收中心工作，找準(zhǔn)地稅稽查為經(jīng)濟(jì)稅收大局服務(wù)的切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，充分發(fā)揮“以查促收、以查促管、以查促查、以查促廉”的職能作用；要積極探索建立稽查人員、專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、稽查裝備等統(tǒng)一調(diào)度機(jī)制，增強(qiáng)各級稽查力量整合、運(yùn)用區(qū)域內(nèi)稽查資源的能力，實(shí)現(xiàn)稽查資源使用效益的最大化。

二、破定式，勇創(chuàng)新。日常工作中，我們時(shí)常覺得自己的思維被一種隱形的東西禁錮著，老是打不開那扇思想之門，時(shí)而發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)知太少，時(shí)而發(fā)覺自己想什么都只是那一兩個(gè)方面，思維過于狹窄。此次培訓(xùn)，由陳朝宗教授主講的《公務(wù)員創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》，使我的心靈深深震撼。的確，我們每個(gè)人的思維不可避免地會出現(xiàn)某種程度的保守封閉性，這是因?yàn)槊總€(gè)人都不可能生活在一個(gè)毫無確定性的世界之中。但是，為了贏得更好的發(fā)展、創(chuàng)造更突出的業(yè)績，我們必須沖破傳統(tǒng)思維定式，必須主動(dòng)參與社會生活，保持學(xué)習(xí)的速度大于或等于環(huán)境和社會變化的速度。我們要切實(shí)增強(qiáng)不改革就停步、不創(chuàng)新就落后的危機(jī)感，從戰(zhàn)略和全局的高度，認(rèn)識新形勢下推進(jìn)稅務(wù)工作改革創(chuàng)新的重

三、轉(zhuǎn)理念，提能力。無論在何部門、何崗位工作，只有樹立正確且先進(jìn)的工作、學(xué)習(xí)、生活理念，注重德才兼修，全面提升素質(zhì)，才能不斷塑造先進(jìn)形象。作為地稅干部要加強(qiáng)公務(wù)員基本能力的培養(yǎng)。一是培養(yǎng)顧全大局能力。要加強(qiáng)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重點(diǎn)思想及科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，堅(jiān)定正確的政治立場，做到顧大局，識大體，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。二是培養(yǎng)實(shí)事求是能力。當(dāng)今社會，功利主義思潮比較嚴(yán)重，許多人在客觀事實(shí)面前比較迷惘，有的為了追逐、迎合扭曲的世俗而顛倒是非黑白，犧牲正義和良知。在這些復(fù)雜的形勢面前，地稅干部要敢于直面真實(shí)，尋找規(guī)律，做到實(shí)事求是。三是培養(yǎng)精湛的業(yè)務(wù)能力。地稅干部肩負(fù)“執(zhí)法為民，聚財(cái)為國”重任，需要具備較全面的稅收知識和精湛的業(yè)務(wù)技能，我們必須通過多形式、多層次的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，全面提升依法行政能力，持續(xù)深入整頓稅收秩序。四是培養(yǎng)納稅服務(wù)能力。當(dāng)前，我國正在努力打造服務(wù)型政府，地稅部門的工作重心逐步由執(zhí)法向服務(wù)轉(zhuǎn)型。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)納稅服務(wù)，急納稅人所急，想納稅人所想，走基層，轉(zhuǎn)作風(fēng)，改文風(fēng)，了解體察實(shí)情，為群眾和納稅人多辦實(shí)事、辦好事。五是培養(yǎng)心理平衡能力。在物質(zhì)生活日益豐富的今天，地稅干部要經(jīng)得住誘惑，耐得住寂寞，不為燈紅酒綠、金錢美色失去平衡；要不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，培養(yǎng)知足常樂、心境高遠(yuǎn)的處世能力，從容應(yīng)對復(fù)雜的社會局面和稅收征納環(huán)境。

四、調(diào)心態(tài)，重和諧。黨的“十八大”報(bào)告指明了文化強(qiáng)國之路，提出“加強(qiáng)和改進(jìn)政治思想工作，注重人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)，培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態(tài)”，可見良好心態(tài)對于全體民眾都很重要。作為一名地稅干部，心態(tài)直接關(guān)系到工作狀態(tài)，進(jìn)而影響到整個(gè)單位工作效率和地稅隊(duì)伍形象。一是要樹立正確的自我概念。自我概念是個(gè)人心目中對自己的印象，包括對自己身體、能力、性格、態(tài)度、思想等方面的認(rèn)識，客觀評價(jià)自己，合理要求自己，允許自己偶爾的失落，不給自己設(shè)定高不可攀的目標(biāo)；由己及人，能夠客觀地評價(jià)他人，接納并理解別人的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，對世事中的不平、不滿、不盡善盡美之處能處之泰然。二是要有平和心態(tài)。我們要以平實(shí)、平等、謙和的態(tài)度對待

納稅人，以和諧的理念、和諧的精神、和諧的方式應(yīng)對和解決納稅人的訴求；要多做換位思考，多從服務(wù)發(fā)展、關(guān)注民生、服務(wù)納稅人的角度出發(fā)，用足、用活稅收減免和優(yōu)惠政策，真正融法、理、情于一體。三是要有感恩情懷。常懷感恩之心，用實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)他人、回饋社會，內(nèi)心自然也會平安喜樂，充滿陽光。感恩父母是最淺顯的道理，更是大家基本的道德共識。作為地稅干部感恩祖國、感恩社會、感恩組織、感恩納稅人，感恩我們身邊的每一個(gè)人也是應(yīng)有之理。只有充滿感恩的心態(tài)，踏實(shí)工作，熱情服務(wù)，不斷學(xué)習(xí)，才能對得起肩上沉甸甸的金色稅徽，對得起神圣的稅收事業(yè)，才能回報(bào)關(guān)心和愛護(hù)我們的每一個(gè)人。2013年7月30日篇三：赴廈門大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

赴廈門大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會

開闊視野 增強(qiáng)信心 做好外宣--赴廈門大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會 2013年6月19日至25日，我有幸參加第四期貴州省外宣辦主任赴廈門大學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，感到非常榮幸，我也非常珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，用心聆聽老師的精彩講課。培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)課程由廈門大學(xué)新聞傳播學(xué)院安排，院長張銘清教授親自為我們講授第一堂課。同時(shí)還聘請多位資深的學(xué)者教授給我們授課，他們分別從新聞宣傳、輿論監(jiān)督、臺海關(guān)系、突發(fā)事件、危機(jī)公關(guān)、新聞發(fā)言人等方面進(jìn)行比較全面的講解，用他們的親身經(jīng)歷和感受列舉了許多案例，講得生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默，課堂上還進(jìn)行了師生互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)員提問，使大家聽得有味，學(xué)得輕松，開闊了視野，真是受益匪淺。廈門大學(xué)是由著名愛國華僑領(lǐng)袖陳嘉庚先生于1921年創(chuàng)建的，是中國近代教育史上第一所華僑創(chuàng)辦的大學(xué)，校園環(huán)繞廈門灣，依山傍海，成為國內(nèi)公認(rèn)最美麗的大學(xué)校園之一。學(xué)校秉承“自強(qiáng)不息，止于至善”的校訓(xùn)，已成為一所在國際上有廣泛影響的綜合性大學(xué)。廈門大學(xué)新聞教育歷史悠久。1922年至1926年，廈門大學(xué)就有了自己早期新聞教育，開創(chuàng)了中國人自己辦新聞教育的歷史。1983年，廈門大學(xué)成立新聞傳播系，在中國率先以“傳播”冠名，集中體現(xiàn)了廈大新聞傳播人的敢為天下先的開拓精神。2007年廈門大學(xué)成立了新聞傳播學(xué)院，標(biāo)志廈門大學(xué)新聞傳播教育進(jìn)入了新的快速發(fā)展時(shí)期。廈門大學(xué)廣告教育在中國素享盛名，被譽(yù)為中國廣告的“黃埔”軍校。能夠有幸在廈門大學(xué)聆聽國內(nèi)知名學(xué)者教授的講課，將有助于我吸收知識的營養(yǎng)，開拓視野，提高工作水平和能力，我將在今后的工作中不斷更新自己，把所學(xué)到的知識努力運(yùn)用到工作中來，努力宣傳荔波，為荔波經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)。知識積累固然重要，但運(yùn)用知識更加重要?，F(xiàn)在人們對“知識就是力量”的理解進(jìn)一步豐富：知識要運(yùn)用起來才是力量。也許我學(xué)到的知識很少，但我將結(jié)合自己的工作學(xué)習(xí)運(yùn)用起來，努力為荔波對外宣傳工作服務(wù)。

在廈門期間，除了在大學(xué)校園里學(xué)習(xí)以外，我還會充分利用時(shí)間出去走走，打開眼界看廈門，看異域風(fēng)情，看海濱風(fēng)光，感受當(dāng)?shù)氐纳顨庀⒑桶l(fā)展變化。這是課堂之外的事情，但對我的學(xué)習(xí)也會有所幫助，也是一種學(xué)習(xí)的收獲。

廈門是海濱城市，是經(jīng)濟(jì)特區(qū)，是旅游城市，是距離臺灣最近的一個(gè)城市，四面環(huán)海，風(fēng)光秀麗，氣候宜人，被譽(yù)為“海上花園”。廈門給我的印象是休閑的生活節(jié)奏，適宜旅游度假，城市干凈整潔，高樓不多，綠化很好，道路暢通，不見堵車，所有公廁免費(fèi)并且保潔很好，旅游服務(wù)誠信經(jīng)營，沒有感到有宰客現(xiàn)象，感覺是一個(gè)很文明的地方，讓人覺得踏實(shí)放心消費(fèi)。美麗的廈門讓人流連忘返，期待著以后再到廈門去。

荔波作為內(nèi)陸山區(qū)的一個(gè)旅游縣，論國土面積比廈門還大，雖然現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較滯后，但擁有的資源也足夠支撐未來發(fā)展的巨大空間。我們要以解放思想見行動(dòng)為契機(jī)，大膽創(chuàng)新，敢于突破，用足用活政策，努力推動(dòng)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展。作為宣傳思想工作戰(zhàn)線

上的一員，我將不斷解放思想，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己，結(jié)合荔波實(shí)際，按照縣委、縣政府提出構(gòu)建全縣旅游大景區(qū)的格局，從旅游對外宣傳入手，整合宣傳資源，為對外宣傳荔波搞好服務(wù)，奉獻(xiàn)力量，把荔波的好聲音傳播出去，把荔波的好形象展示出去。（荔波縣委宣傳部韋開典）《>赴廈門大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會》篇四：廈門培訓(xùn)心得 赴福建廈門培訓(xùn)心得體會

八年級 韓步乾--------肖伯納名言：“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，那么每人只有一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人都有兩個(gè)思想，甚至多于兩個(gè)思想。” 2014年 10月7日至9日，學(xué)校一行60多人，在校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下前往福建廈門雙十中學(xué)等學(xué)校進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我有幸參加了這次考察活動(dòng)。所到之處，都使我們深刻感受到福建這樣的沿海城市的飛速發(fā)展，無論是城市建設(shè)方面，還是教育方面都令人受到很大震撼。福建（廈門）的城市建設(shè)，使我們耳目一新，而福建人民敢拼、愛拼的精神和先進(jìn)的教育教學(xué)理念非常值得我們學(xué)習(xí)。

一、現(xiàn)代的教育教學(xué)理念

走進(jìn)廈門市的雙十中學(xué)漳州分校,給人的第－印象是賞心悅目,環(huán)境優(yōu)雅, 建筑布局科學(xué)合理，物品安置井然有序，接待工作精心細(xì)致，每一個(gè)細(xì)節(jié)都做得天衣無縫，給人賓至如歸的美好享受。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在介紹校本情況時(shí)，態(tài)度都非常謙遜，對本校的方方面面都是了如指掌。

廈門雙十中學(xué)漳州分校是漳州臺商投資區(qū)管委會與福建省廈門雙十中學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦的公立完全中學(xué)，位于漳州臺商投資區(qū)中心城區(qū)，校園占地面積186.7畝，按照福建省一級達(dá)標(biāo)校的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，總投資2.3億元，總建筑面積11萬平方米，可容納108個(gè)班，5400名學(xué)生就讀。學(xué)校自辦學(xué)以來始終秉承“用責(zé)任與智慧奠基未來”的辦學(xué)理念，在特色學(xué)校創(chuàng)建進(jìn)程中，學(xué)校把特色學(xué)科和智慧型教師培養(yǎng)作為重中之重，以責(zé)育德，幸福的教師才能培養(yǎng)出幸福的學(xué)生。對于雙十中學(xué)而言，把如何培養(yǎng)“智慧型教師”、“有效型教師”，作為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師履行社會責(zé)任的能力等成為其特色學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)。

二、在雙十中學(xué)，上好每一堂常規(guī)課是重中之重。課程改革能否成功，最后取決于課堂教學(xué)，課堂教學(xué)是教師的任務(wù)，決定教學(xué)質(zhì)量的是常規(guī)課。由于時(shí)間關(guān)系，我們沒能夠隨堂聽課，但是我們聽了他們對常規(guī)課的介紹，認(rèn)為他們的成功之處在于：

（一）課堂教學(xué)充滿了藝術(shù)

1、教師的語言藝術(shù)。教師的課堂教學(xué)語言藝術(shù)具有教育性、啟發(fā)性、向?qū)?、趣味性。教師在課堂教學(xué)過程中要克服了語言的繁瑣性和隨意性兩大病癥。

2、導(dǎo)入新課的藝術(shù)。該校老師導(dǎo)入新課藝術(shù)的核心功能與目實(shí)現(xiàn)了是讓學(xué)生在一種迫切要求的心態(tài)之下開展學(xué)習(xí)。

3、教學(xué)節(jié)奏的調(diào)控藝術(shù)。教學(xué)實(shí)施中顯示出了波瀾起伏的流程美和水到渠成的銜接美。

（二）教學(xué)過程中有抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏美

（1）抑：和風(fēng)細(xì)雨，娓娓動(dòng)聽；（2）揚(yáng)：鏗鏘有力，激動(dòng)人心；（3）頓：戛然而止，形成懸念；（4）挫：進(jìn)入轉(zhuǎn)折，新的意境。

（三）教學(xué)的啟發(fā)藝術(shù)

思維訓(xùn)練是他們課課堂教學(xué)的核心任務(wù)。授課教師都充分著啟發(fā)教學(xué)的本質(zhì)內(nèi)涵是——不憤不啟，不悱不發(fā)。他們抓住了教學(xué)啟發(fā)藝術(shù)實(shí)施的關(guān)鍵：問題的設(shè)計(jì)和啟發(fā)的時(shí)機(jī)。

（四）教學(xué)過程中的評價(jià)藝術(shù)。授課教師能夠充分肯定學(xué)生的一切努力，鼓勵(lì)和保持學(xué)生的一切創(chuàng)造欲望和嘗試。授課老師能關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心。

三、教師有著強(qiáng)烈的競爭意識

在培訓(xùn)中我們發(fā)現(xiàn)雙十中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)非常注重對教師的管理，他們有一套完善的鼓勵(lì)教師發(fā)展，獎(jiǎng)勵(lì)教師成名，制約教師行為的規(guī)范機(jī)制，優(yōu)勝劣汰，使每一個(gè)教師都有危機(jī)感。學(xué)校人文管理到位，教師對學(xué)校有較高的認(rèn)同感和歸屬感。所以，教師很珍惜這份工作，同時(shí)也很熱愛這份工作。教師把發(fā)奮進(jìn)取，愛崗敬業(yè)作為不懈的追求。

總之，這次赴福建省學(xué)習(xí)給我最大的啟示是：教學(xué)是學(xué)校永恒的重心，提高教學(xué)質(zhì)量是辦人民滿意教育的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教育發(fā)展的水平?jīng)Q定一個(gè)地區(qū)的地位，決定一個(gè)地區(qū)人民的生活狀況。廈門的異地教學(xué)讓我們進(jìn)一步拓寬了視野，開拓了教育強(qiáng)縣思路，進(jìn)一步激發(fā)了把我們的教育事業(yè)做強(qiáng)做大的斗志，讓我們對國家社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了更全面的認(rèn)識，我們各方面的能力都得到了鍛煉和提高。

最后，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我如此好的學(xué)習(xí)機(jī)會！對我來說，這是一種榮幸，也是一種激勵(lì)。他山之石，可以攻玉。通過此次考察，我們親身感受到福建教育的發(fā)達(dá)，感受到我們的教育與發(fā)達(dá)地區(qū)的差距，但我相信，只要我們大家攜起手來，一起努力，人人都為彭陽四中教育的跨越發(fā)展貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量，我們的學(xué)校夜一定會有一個(gè)美好的明天。篇五：清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

清華大學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

我在縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的精心組織安排下，于2013年8月12日參加了清華大學(xué)—麻江縣教育系統(tǒng)骨干人才素質(zhì)提升高級研修班第二批的學(xué)習(xí)，清華大學(xué)是我國著名高等學(xué)府之一，也是我國高層次人才培養(yǎng)和科學(xué)技術(shù)研究的重要基地之一。能在這所百年名校參加培訓(xùn) 學(xué)習(xí)，我倍感榮幸。同時(shí)也 感謝 領(lǐng) 導(dǎo) 給予我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。我十分 珍惜。此次培訓(xùn) 時(shí)間 雖短，但課程安排緊湊、內(nèi)容豐富，每節(jié)課都集思想之大成，耀智慧之精華。短短的幾天培訓(xùn)，讓我獲得了一生難得的知識財(cái)富，真是受益非淺，體會 頗多。

一、了解清華 清華大學(xué)的前身是成立于1911年的清華學(xué)堂，1912年更名為清華學(xué)校，1925年設(shè)立大學(xué)部并開辦研究院（國學(xué)門），1928年更名為國立清華大學(xué)。1937年抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，清華大學(xué)與北京大學(xué)、南開大學(xué)南遷長沙組建國立長沙臨時(shí)大學(xué)，1938年遷至昆明改名國立西南聯(lián)合大學(xué)。1946年，清華大學(xué)遷回清華園原址復(fù)校。

清華校園以清華園為主體，西部還有近春園，這次學(xué)習(xí)的住宿之所便是清華接待服務(wù)中心—紫荊公寓。在清華主校門（東門）外的綠地正中，橫臥著一塊巨大的臥壁，正面是毛主席手書的“清華大學(xué)”校名，背面是“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)。校訓(xùn)源自1914年梁啟超在清華的一次演講，他引用《易經(jīng)》里“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”來勉勵(lì)清華學(xué)子樹立“完整人格”，后被定為校訓(xùn)，成為清華之精神所在。

二、生活清華

在清華園的這段日子里，我們研修班的57位同學(xué)每天結(jié)伴騎車而行，在宿舍、教室、食堂之間來回穿梭。盡管這“三點(diǎn)一線”的生活有些單調(diào)，但在精神層面卻是異常豐富的。

水木清華，鐘靈毓秀。在一個(gè)世紀(jì)的發(fā)展歷程中，清華秉承“愛國奉獻(xiàn)、追求卓越”傳統(tǒng)，恪守“自強(qiáng)不息、厚德載物”校訓(xùn)，踐行“行勝于言”校風(fēng)和“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)，弘揚(yáng)“人文日新”精神，培養(yǎng)了17萬名優(yōu)秀人才，涌現(xiàn)出一大批學(xué)術(shù)大師、興業(yè)人才、治國棟梁。100年來，一代又一代清華人在革命、建設(shè)、改革中頑強(qiáng)拼搏、真誠奉獻(xiàn)，為祖國、為人民、為民族建立了突出攻績。面向未來，清華大學(xué)堅(jiān)持“中國特色，世界一流”的發(fā)展道路，改革創(chuàng)新、奮勇爭先，加快發(fā)展，爭取在本世紀(jì)中葉邁入世界一流大學(xué)的前列，為國家富強(qiáng)、民族復(fù)興和人類文明進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。可以說，清華園里這樣一種文明的氣息、一種人文關(guān)懷，會讓你時(shí)時(shí)感到溫暖，受到教益。

三、所學(xué)所思

此次麻江縣教育系統(tǒng)骨干人才素質(zhì)提升高級研修班共5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間，聆聽了10位國內(nèi)外知名專家、學(xué)者、教授的專題講座。這次培訓(xùn)的主題是教育管理領(lǐng)導(dǎo)人領(lǐng)導(dǎo)力的提升，學(xué)校開設(shè)了《教育管理者如何做教師專業(yè)發(fā)展的助者》、《清華精神與教育家情懷》、《走進(jìn)音樂的世界》、《教育領(lǐng)導(dǎo)者的語言藝術(shù)》、《教學(xué)方法與教學(xué)藝術(shù)》、《高效溝通成就魅力管理者》、《如何聽課與評課》、《重視學(xué)生心理健康教育、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作》、《校園安全管理》、《發(fā)展每個(gè)人的天賦才華》課程，有較強(qiáng)的針對性和時(shí)效性。感受頗多、收獲頗豐。通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班課程，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)緊迫感。參加學(xué)習(xí)之前，我總覺得自己教育管理已經(jīng)很多年，談不上有什么好的管理理念，學(xué)校還是能不斷發(fā)展，隨著年齡逐漸偏大，對理論知識的學(xué)習(xí)更新不是那么迫切，對自己也沒有什么更高要求，認(rèn)為只要教好書育好人就行。但此次參加清華學(xué)習(xí)班，真正感覺到自己的知識實(shí)在太少，而要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多了。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，僅憑現(xiàn)有的理論知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢發(fā)展的需求了。特別是老師所講的那些課程內(nèi)容與我們企業(yè)的發(fā)展是息息相關(guān)的。所以，上課時(shí)我總是認(rèn)真聽講、生怕漏聽了哪個(gè)環(huán)節(jié)而影響了學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真做好課堂筆記，自覺遵守學(xué)習(xí)班制度，課后還和大家一起討論分析。在學(xué)習(xí)期間我曾想，學(xué)習(xí)永無止境，人不學(xué)習(xí)，如同朽木??！今后一定要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，業(yè)余時(shí)間多看一些書籍，充實(shí)自己的工作和生活，提升工作能力； 通過5天的所見所聞，拓展了眼界和思維。站在臨澤看生源，覺得教育教學(xué)還可以，自己也算是事業(yè)有成，干勁少了，拼勁沒了，但是真真融入到清華的培訓(xùn)中，通過和外面的教育家交談、聊天才知道自己不過是滄海一栗，我們的學(xué)校管理對他們而言簡直就是簡單的教材重復(fù)。走出清華，回到學(xué)校，我將秉承“行勝于言”的校風(fēng)，在工作中樹立“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的作風(fēng)，將所學(xué)的現(xiàn)代教育管理知識用到學(xué)校的規(guī)劃發(fā)展實(shí)際中，真正使自己在今后的工作歷程中成為一名實(shí)實(shí)在在的人民教育者。通過學(xué)習(xí)，堅(jiān)定了干事創(chuàng)業(yè)的信心和決心。人生就一個(gè)小括號，人生的兩端就是括號的二個(gè)弧線段，人生的經(jīng)歷就是括號當(dāng)中的內(nèi)容，也就在這填充括號的人生歷程中, 我們肩負(fù)的是社會責(zé)任，不僅僅是自己，我們不要把自己看的太重，也不能把自己看的與別人沒關(guān)系。當(dāng)前，我縣教育事業(yè)正推向全省教育事業(yè)發(fā)展前段，在縣委政府和教育局領(lǐng)導(dǎo)正確指引下，學(xué)校有一個(gè)長期發(fā)展規(guī)劃。我們一定要把握國家政策走向，勤溝通、多交流，人才隊(duì)伍上下功夫,充分利用政策向中西部傾斜的有利時(shí)機(jī)，接觸政府支持學(xué)校教育優(yōu)先發(fā)展條件，發(fā)展壯大學(xué)校辦學(xué)規(guī)模，走自己的路讓社會認(rèn)同，不要走別人的路讓別人無路可走。遇事，不要硬改變別人，先改變自己，改變不了自己可以改變對事情的看法。帶頭構(gòu)建和諧、平安校園。心態(tài)決定思維，思維決定出路，爭取在人生的括號中填充更多的內(nèi)容。