第一篇：開陽縣第二小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案

開陽縣第二小學(xué)2015—2016學(xué)年度第二學(xué)期

“我讀書·我快樂·我成長”讀書節(jié)活動(dòng)方案

新教育實(shí)驗(yàn)倡導(dǎo)者朱永新教授如是說：“不重視閱讀的學(xué)生，是沒有發(fā)展的學(xué)生；不重視閱讀的家庭，是平庸的家庭；不重視閱讀的學(xué)校，是乏味應(yīng)試的學(xué)校；不重視閱讀的民族，是沒有希望的民族?！睘榱藸I造快樂輕松的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)師生的讀書興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為我校師生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢校園的每個(gè)角落，提升師生的審美情趣和人文底蘊(yùn)，特舉辦我校 “讀書節(jié)活動(dòng)”。通過“讀書周”活動(dòng)，切實(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生多讀書、樂讀書、讀好書。

一、活動(dòng)目的

1．以閱讀節(jié)活動(dòng)為契機(jī)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣。2．通過閱讀節(jié)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，為全面推進(jìn)課改，提； ；‘、升質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

3．通過閱讀節(jié)活動(dòng)，推動(dòng)書香學(xué)校、書香班級(jí)、書香家庭的建設(shè)。

二、活動(dòng)主題

推進(jìn)課改，提升質(zhì)量，營造書香校園

三、活動(dòng)口號(hào)： 讀千古美文，做少年君子 為精神打底，為人生奠基 好書伴我成長！好書伴我飛翔！我讀書，我快樂！我讀書，我成長！腹有詩書氣自華!

四、活動(dòng)時(shí)間：4月25日至4月29日每天下午舉行活動(dòng)

五、活動(dòng)組織 第一階段：開幕啟動(dòng)

1、讀書節(jié)開幕式。（4月25日下午，開幕式文藝活動(dòng)、學(xué)生代表發(fā)言、教師代表發(fā)言、分管領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)內(nèi)容和要求、外來參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、校長致詞并宣布開幕；）順序暫定

2、積極營造書香氛圍。①、利用學(xué)校廣播和畫廊，開設(shè)專欄，播放、發(fā)表學(xué)生讀書學(xué)習(xí)心得體會(huì)，寫作稿件，給學(xué)生以創(chuàng)作的體驗(yàn)，感受成功創(chuàng)作的喜悅，從而提高學(xué)生的讀書、學(xué)習(xí)、寫作興趣（四、五、六年級(jí)4月25日前每班一篇上交趙成敏老師，活動(dòng)期間在廣播里播放。）

②、電子屏滾動(dòng)播放橫幅標(biāo)語，宣傳櫥窗布臵 第二階段：組織實(shí)施

1、開展“三個(gè)一活動(dòng)”。每天背誦一首古詩或一句名人名言或經(jīng)典佳句（在班級(jí)黑板上開辟一個(gè)讀書角，由學(xué)生輪流收集提供材料書寫在讀書角內(nèi)供同學(xué)們誦讀。）每天晨讀、午讀時(shí)間充分指導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀和以讀書會(huì)的形式進(jìn)行閱讀交流。每天做操時(shí)學(xué)生誦讀古詩文進(jìn)出教室。每周開設(shè)一節(jié)閱讀課（晨間活動(dòng)或午讀時(shí)間），進(jìn)行閱讀指導(dǎo)、閱讀積累、閱讀想象、交流評(píng)論，可對(duì)學(xué)校指定的各類讀物進(jìn)行系統(tǒng)、周密的安排、布臵，使孩子們讀有方法、讀有計(jì)劃。各班語文老師負(fù)責(zé)落實(shí)）

2、積極營造書香班級(jí)：

①、每班出好一期 “美麗心靈藝術(shù)為伴” 為主題的班級(jí)專欄，軟黑板內(nèi)容的補(bǔ)充。時(shí)間：4月29日前完成，各班班主任及副班主任負(fù)責(zé)（思政處唐雪組織評(píng)比）

②、每天下午讀書活動(dòng)時(shí)間各班的紀(jì)律衛(wèi)生都將由專人打分，記錄到最終的書香班級(jí)的評(píng)比。紀(jì)律打分負(fù)責(zé)人： 衛(wèi)生打分負(fù)責(zé)人：

3、分年級(jí)開展讀書比賽活動(dòng)（4月26日完成）

年級(jí)組長負(fù)責(zé)：4月26日：四五六年級(jí)讀書演講比賽，先在本班進(jìn)行比賽，再每班推舉1名優(yōu)勝者參加學(xué)校比賽，每人5分鐘。學(xué)校將評(píng)選出年級(jí)組前三名。（要有計(jì)時(shí)員，提示時(shí)間，全校抽20人或再多一點(diǎn)為大眾評(píng)委，對(duì)自己喜歡的作品貼星，以星星最多的為年級(jí)人氣大王，授予掛帶，此評(píng)比辦法不能告訴老師及學(xué)生，臨時(shí)抽人）負(fù)責(zé)人：待定

一二三年級(jí)講故事比賽，學(xué)校選定10個(gè)或20個(gè)故事，讓學(xué)生讀，先老師在自己班上初選，再每班推舉1名優(yōu)勝者參加學(xué)校比賽，每人3—5分鐘。學(xué)校將評(píng)選出年級(jí)組前三名。（要有計(jì)時(shí)員，提示時(shí)間，全校抽20人或再多一點(diǎn)為大眾評(píng)委，對(duì)自己喜歡的作品貼星，以星星最多的為年級(jí)人氣大王，授予掛帶，此評(píng)比辦法不能告訴老師及學(xué)生，臨時(shí)抽人）負(fù)責(zé)人：待定

4、分年級(jí)開展閱讀手抄報(bào)比賽活動(dòng)（4月27日完成，）

年級(jí)組長負(fù)責(zé)：4月27日：四五六年級(jí)閱讀手抄報(bào)比賽，先在本班進(jìn)行比賽，再每班推舉1名優(yōu)勝者參加學(xué)校比賽，每班1份，學(xué)校將評(píng)選出年級(jí)組前三名，評(píng)選辦法，（全校抽20人或再多一點(diǎn)為大眾評(píng)委，對(duì)自己喜歡的作品貼星，以星星最多的為優(yōu)勝者，此評(píng)比辦法不能告訴老師及學(xué)生，臨時(shí)抽人）負(fù)責(zé)人：待定

背詩擂臺(tái)賽，一二三年級(jí)各班推舉一人參加比賽，以年級(jí)組為單位實(shí)行淘汰賽，時(shí)間為10秒,10秒過后想不起詩背誦為淘汰，最終留在臺(tái)上的勝利，為年級(jí)背誦大王，授帶（4月27日）負(fù)責(zé)人：待定 評(píng)委：待定

5、圖書漂流活動(dòng)，以年級(jí)或班級(jí)進(jìn)行漂流，（各班班主任及副班主任負(fù)責(zé)，時(shí)間待定）

行政督察：一年級(jí) 唐仲蓮 二年級(jí) 趙晨敏

三年級(jí) 熊 芩 四年級(jí) 胡克艷 五年級(jí) 萬文祥 六年級(jí) 黃安梅

鄒 碧、郭維祥負(fù)責(zé)整體查看

李倫軒、丁珩負(fù)責(zé)攝像，照相，李倫軒負(fù)責(zé)新教學(xué)樓，丁珩負(fù)責(zé)三棟舊教學(xué)樓

6、好的讀書筆記的展評(píng)：四五六年級(jí)每班先評(píng)選出五份優(yōu)秀作品，再由學(xué)校評(píng)選出優(yōu)秀筆記讓全校學(xué)生參觀學(xué)習(xí)。（開幕式當(dāng)天展出4月25日）負(fù)責(zé)人：待定

7、課本劇，四五六年級(jí)各班編排一個(gè)課本劇，4月28日演出，時(shí)間先預(yù)計(jì)好提前報(bào)給負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人：待定 評(píng)委：待定

一二三年級(jí)讀繞口令比賽，每班推舉1人參加比賽，給出幾條繞口令，臨時(shí)抽取比賽，年級(jí)組為單位評(píng)出年級(jí)“繞口令大王”，4月28日演出負(fù)責(zé)人：待定 負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)找繞口令 評(píng)委：待定

8、各班要利用閱讀評(píng)比欄、展示欄等，營造良好的課外閱讀氛圍。積極開展評(píng)選“書香班級(jí)”、評(píng)選“讀書大王”、舉辦“閱讀知識(shí)競(jìng)賽”等活動(dòng),并在班級(jí)文化專欄上加強(qiáng)宣傳。

9、讀書節(jié)各項(xiàng)讀書活動(dòng)的獲獎(jiǎng)評(píng)比情況將作為“書香班級(jí)”評(píng)比的重要條件，個(gè)人獲一二三等獎(jiǎng)，分別加3、2、1分，集體節(jié)目獲一二三等獎(jiǎng)，分別加5、4、3分。

10、安全保障：萬文祥 人員自定

舞臺(tái)后勤：楊龍 人員自定 活動(dòng)期間所有醫(yī)療保障由田茂闊負(fù)責(zé)

教師讀書活動(dòng)：

（1）、每位教師每學(xué)期必讀一本教育經(jīng)典。

（2）、每位教師每學(xué)期根據(jù)自己的愛好與需求選擇2本以上有關(guān)教育書籍進(jìn)行閱讀。

（3）、提倡教師讀好三類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀理論專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。

（4）、在讀書的基礎(chǔ)上，要求養(yǎng)成隨筆習(xí)慣，根據(jù)教師的不同年齡要求分別撰寫一定數(shù)量的讀書筆記。每學(xué)期或?qū)W年舉行一次教師讀書會(huì)。第三階段：總結(jié)表彰

4月29日閉幕式，總結(jié)表彰第一批讀書節(jié)中各項(xiàng)讀書比賽的優(yōu)勝者以及書香班級(jí)。

本次活動(dòng)所有獎(jiǎng)狀打印、獎(jiǎng)品以及活動(dòng)場(chǎng)所準(zhǔn)備、活動(dòng)攝像均由行政辦公室、教務(wù)處、思政處、大隊(duì)部、電教處、后勤處負(fù)責(zé)。

開陽縣第二小學(xué) 2016年2月29日

第二篇：南京市板橋第二小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案

南京市板橋第二小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案

一．活動(dòng)目的為了積極營造“書香校園”，進(jìn)一步豐富校園文化生活，讓師生感受濃濃的讀書氛圍，展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)人文底蘊(yùn)，學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)。

二．活動(dòng)宗旨：

通過讀書節(jié)活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一位學(xué)生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中，為精神打底，為人生奠基，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開拓廣闊視野，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的和諧發(fā)展。

三．活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過活動(dòng)，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習(xí)慣。

2．通過活動(dòng)，使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。

3．通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

4．通過活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。

四．活動(dòng)主題：

我們樂讀、會(huì)讀、多讀，讓書香伴我們共同成長。

五．活動(dòng)口號(hào)：

益智明理——我們愛讀書

良師益友——我們讀好書

行萬里路——我們多讀書

學(xué)海無涯——我們勤讀書

六．活動(dòng)安排：

活動(dòng)時(shí)間：2009年4月 七．活動(dòng)步驟：

第一階段：啟動(dòng)階段(4月7日~9日)

1．啟動(dòng)儀式

（1）舉行“讀書節(jié)”開幕式，各班宣讀倡議書。

（2）明確本屆讀書活動(dòng)主題，活動(dòng)口號(hào)。

（3）倡導(dǎo)師生、親子共讀。

2．做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。

①校園掛條幅，出宣傳窗。

②班級(jí)出黑板報(bào)、墻報(bào)，讓班級(jí)充滿濃濃的書香。

③完善班級(jí)圖書角的建設(shè)。

第二階段：活動(dòng)階段(4月10日~4月25日)

1．一次好書交換活動(dòng)

4月10日 紅領(lǐng)巾跳蚤書市（可提高閑置書籍利用價(jià)值，豐富閱讀資源）。精心設(shè)計(jì)攤位形象、攤位名稱、宣傳標(biāo)語?？膳囵B(yǎng)學(xué)生的策劃能力、組織管理能力等。要求學(xué)生帶來的圖書內(nèi)容要健康，不能太破損，也不能是新購的。交流時(shí)，采用以書易書的形式。交流會(huì)中未交換出去的圖書，同樣本著自主、自愿的原則，各班可號(hào)召同學(xué)留下，建立班級(jí)圖書角。

2．一次好書推薦會(huì)

好書的推薦與分享會(huì)引起更多人的閱讀積極性，各班舉辦一次好書推薦會(huì)，在班級(jí)交流的基礎(chǔ)上，學(xué)校于4月18日（周五）班隊(duì)課，各年級(jí)段進(jìn)行

“好書推薦”活動(dòng)。每班選派一名代表作為“好書代言人”，到同年級(jí)各班巡回對(duì)精心選出的書的梗概、推薦原因等內(nèi)容進(jìn)行介紹，形成好書共享活動(dòng)。

3．一次書簽制作活動(dòng)

4月25日

指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。每班推薦7——10張（3—6年級(jí)），評(píng)比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊(cè)。

4．一次手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng) 3—6年級(jí)，每位學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報(bào)（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等），4月27日前每班上交3份優(yōu)秀作品。

5．一次詩歌朗誦、故事演講活動(dòng)

1——2年級(jí)在全班參與的基礎(chǔ)上，以年級(jí)段為單位舉行詩歌朗誦或故事演講比賽。

第三階段，評(píng)比總結(jié)、閉幕式(4月30日)。

1．評(píng)比班、校兩級(jí)“讀書之星”（各班在班級(jí)讀書之星中推選1名校級(jí)“讀書之星”，學(xué)校進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。）

2．表彰優(yōu)秀書簽設(shè)計(jì)者、優(yōu)秀朗誦者、優(yōu)秀手抄報(bào)編輯者等。

3．表彰 “書香班級(jí)”。

八．閱讀時(shí)間規(guī)定（建議）：

（1）學(xué)生“一日兩讀”，總時(shí)間為30分鐘左右。

課前2分鐘誦讀：鞏固、熟記“每周一詩”；

晚上回家與家人共讀30分鐘左右。

（2）利用美文誦讀活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行閱讀指導(dǎo)和交流。

（3）每個(gè)月安排一次年級(jí)性的讀書展示交流活動(dòng)。

（4）利用課余時(shí)間，由語文教師指導(dǎo)學(xué)生在閱覽室閱讀，并指導(dǎo)學(xué)生做好讀書筆記，寫好讀后感，學(xué)校閱覽室進(jìn)行學(xué)生的閱讀數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。

九．活動(dòng)要求

1．請(qǐng)校大隊(duì)部報(bào)道組及時(shí)報(bào)道信息，把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

2．教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

3．語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。

4．要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，要把它作為“營造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓，要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式，提高活動(dòng)的實(shí)效性，讓我們的校園書香四溢.5．活動(dòng)節(jié)結(jié)束后應(yīng)提出新的讀書要求，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。

附1：

1．“讀書明星”上交相關(guān)評(píng)選材料：推薦表，該學(xué)生的讀書摘記、小作文、發(fā)表文章復(fù)印件、獲獎(jiǎng)證書復(fù)印件、背誦及默寫古詩文目錄等所有能反映該生讀書質(zhì)量的材料。（發(fā)表文章、獲獎(jiǎng)證書同時(shí)上交原件）

2．“書香班級(jí)”（見附表）學(xué)年結(jié)束評(píng)比。

3．推薦名額分配：（以班級(jí)為單位）

“讀書明星”：各年級(jí)1-2名；“書香之班”：各年級(jí)1個(gè)。

4．評(píng)選出的“閱讀之星”和“書香之班”由學(xué)校頒發(fā)證書。

附2：

“讀書明星” 評(píng)選條件

1．有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣；能在班級(jí)或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。

2．積極參加學(xué)校組織的閱讀活動(dòng)，認(rèn)真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書籍，經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級(jí)圖書角借閱書籍，能寫較為具體生動(dòng)的讀后感。

3．堅(jiān)持誦讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容，低年段學(xué)生能背誦30首以上，默寫10首；中年段學(xué)生能背誦50首以上，默寫20首；高年段學(xué)生能背誦70首以上，默寫30首。

4．讀書量大：低年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字，中年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字，高年級(jí)一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字；做好“讀書摘記”；積極參加市、學(xué)校、班級(jí)組織的各種讀書活動(dòng)，并有1－2篇作文能在市級(jí)以上作文比賽中獲獎(jiǎng)或能在市級(jí)以上刊物發(fā)表。

附3：各年級(jí)舉辦專題讀書活動(dòng)舉例

低年級(jí)：

1．評(píng)選“故事大王”：在班級(jí)選拔的基礎(chǔ)上，推選代表，在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行“故事大王”評(píng)選活動(dòng)。

2．評(píng)選“我是小小朗誦家”：在班級(jí)選拔的基礎(chǔ)上，推選代表，在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行“我是小小朗誦家”評(píng)選活動(dòng)。3．親子讀書會(huì)：提議家長和孩子共讀一本書，在讀書會(huì)上請(qǐng)家長到校和孩子共同進(jìn)行多樣性的讀書展示活動(dòng)。

中年級(jí)：

1．查字典比賽（內(nèi)容年級(jí)自定）。

2．精彩片段朗誦會(huì)：在班級(jí)選拔的基礎(chǔ)上，推選代表，在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行“精彩片段朗誦會(huì)”活動(dòng)。

3．“優(yōu)秀手抄小報(bào)”評(píng)比活動(dòng)：學(xué)生全體參與制作手抄小報(bào)，通過展示、進(jìn)行投票，選出“優(yōu)秀手抄小報(bào)”。

4．“優(yōu)秀讀書筆記”評(píng)比活動(dòng)：將讀書筆記統(tǒng)一進(jìn)行展示，年級(jí)間互相欣賞，評(píng)出“優(yōu)秀讀書筆記”。

高年級(jí)：

1．“優(yōu)秀手抄小報(bào)”評(píng)比活動(dòng)：學(xué)生全體參與制作手抄小報(bào)，通過展示、進(jìn)行投票，選出“優(yōu)秀手抄小報(bào)”。

2．演講比賽：在班級(jí)選拔的基礎(chǔ)上，推選代表，在年級(jí)內(nèi)進(jìn)行專題演講比賽。

3．“優(yōu)秀讀書筆記”評(píng)比活動(dòng)：將讀書筆記統(tǒng)一進(jìn)行展示，年級(jí)間互相欣賞、評(píng)出“優(yōu)秀讀書筆記”。

4．“讀整本的書”讀后感寫作大賽。

2009年3月30日

第三篇：12-13第二 讀書節(jié)活動(dòng)方案

東勝區(qū)六小第三屆校園讀書節(jié)活動(dòng)方案

(2012-2013學(xué)年第二學(xué)期)

一、指導(dǎo)思想

為了營造校園書香氛圍，提升學(xué)生的閱讀興趣、閱讀品味以及閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生“與書為伴，與經(jīng)典為友”的良好閱讀習(xí)慣，根據(jù)上級(jí)部門相關(guān)精神，學(xué)校特此舉辦此次讀書節(jié)。

二、組織機(jī)構(gòu)

組長：孫占平

副組長：張強(qiáng) 張子君 溫海林 張俊蘭 王麗萍成員：各科室負(fù)責(zé)人 全體班主任與語文教師

三、活動(dòng)主題及口號(hào)

主題：讓書香伴我們成長（制作條幅）

口號(hào)：閱讀，滋潤精神；思考，孕育智慧。

四、活動(dòng)安排

1.活動(dòng)時(shí)間：2013年4月23日—2013年5月下旬

2.活動(dòng)安排：

（1）開幕式：2013年4月23日課間操時(shí)段，程序分別有張校長進(jìn)行開幕致辭、教科室主任宣讀讀書節(jié)活動(dòng)方案、張校長讀倡議書、學(xué)生代表宣讀倡議書、校長贈(zèng)書儀式，最后進(jìn)行讀書簽名活動(dòng)。

（2）競(jìng)賽活動(dòng)

①1年級(jí)童謠朗誦比賽（24日下午放學(xué)，小會(huì)議室）②2年級(jí)講故事比賽（24日下午放學(xué)，大會(huì)議室）③4年級(jí)和6年級(jí)經(jīng)典朗誦比賽（25日下午放學(xué)，大會(huì)議室）

④3年級(jí)和5年級(jí)經(jīng)典童書選段對(duì)白表演比賽（時(shí)間另行通知）

各項(xiàng)比賽每班選報(bào)3名學(xué)生參賽（經(jīng)典童書選段對(duì)白表演比賽可以是3-6名學(xué)生），每年級(jí)評(píng)選出一等獎(jiǎng)二名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)四名，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。童書選段對(duì)白表演比賽為集體項(xiàng)目，評(píng)選兩個(gè)優(yōu)秀集體給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

1.班級(jí)圖書角評(píng)比活動(dòng)

學(xué)校對(duì)各班級(jí)的圖書角建設(shè)情況進(jìn)行綜合評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

2.教師讀書沙龍活動(dòng)

在4月底到5月下旬進(jìn)行教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，并評(píng)選優(yōu)秀讀書教師，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3.閉幕式（5月下旬）

校長進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言，并表彰讀書節(jié)獲獎(jiǎng)師生。

東勝區(qū)第六小學(xué)

2013年3月2日

（后附活動(dòng)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)）

一年級(jí)童謠朗誦比賽

評(píng)分參考依據(jù)：表情動(dòng)作自然大方，朗誦流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，有一定的朗誦技巧（有明顯的停頓、起伏和感情化語氣的體現(xiàn)）。

二年級(jí)講故事比賽

評(píng)分參考依據(jù)：表情動(dòng)作自然大方，能夠把故事講完整，講流暢；能夠通過語氣、表情與動(dòng)作體現(xiàn)出故事情節(jié)的起伏或人物的感情。

三、五年級(jí)經(jīng)典童書選段對(duì)白表演比賽

評(píng)分參考依據(jù)：表情動(dòng)作自然大方，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，表演流暢；能夠通過語氣、表情與動(dòng)作體現(xiàn)出故事情節(jié)的起伏或人物的感情。

四、六年級(jí)經(jīng)典朗誦比賽

評(píng)分參考依據(jù)：表情動(dòng)作自然大方，朗誦流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，有一定的朗誦技巧（有明顯的停頓、起伏和感情化語氣的體現(xiàn)）。

第四篇：小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

沐浴書香，家校共讀

二、活動(dòng)背景

XX年的 4月23日是第18個(gè)“世界讀書日”。這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日。人類的讀書史幾乎就是人類文明的發(fā)展史。書是人類精神財(cái)富的載體，人類的點(diǎn)滴進(jìn)步和成果都在書籍里紀(jì)錄、傳承并發(fā)揚(yáng)光大。

“世界讀書日”雖然只有一天，但它的意義在于使每一天都成為“讀書日”。因此我校也將4月23日確定為我校讀書日，將每年的四月份和五月份作為我校讀書月，舉辦讀書節(jié)推廣讀書習(xí)慣，今年是我校讀書節(jié)的開始，為第一屆讀書節(jié)。

我校書香工程已經(jīng)開展多年，師生都已養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，閱讀小明星的評(píng)比也成為了常規(guī)工作，班級(jí)閱讀小明星、年級(jí)閱讀小明星、校級(jí)閱讀小明星，已經(jīng)是群星閃爍。為了使更多的人沐浴書香，使更多的家庭也參與到我校書香工程中來，建設(shè)書香家庭，積極開展親子閱讀，共享讀書樂趣。因此第一屆讀書節(jié)活動(dòng)的主題是“沐浴書香，家校共讀”。

三、活動(dòng)組成（一）建設(shè)“書香家庭”倡議書

1、時(shí)間：4月22日（周一升旗儀式）

2、形式：國旗下演講

3、全校印發(fā)，每生一張

（二）升級(jí)“班級(jí)圖書角”建設(shè)工程

1、班級(jí)圖書角的圖書量不得少于班級(jí)人均兩本的最低量；

2、有完善的圖書借閱制度（有公示張貼）；

3、有學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，有完善的圖書借閱記錄（有記錄本）；

4、每學(xué)期最少更換一次。

5、完成及檢查時(shí)間：5月10日

（三）師生“讀書筆記”展示

1、地點(diǎn)：一樓大廳

2、時(shí)間：

（1）班內(nèi)準(zhǔn)備及評(píng)選：4月22日至5月6日

（2）展示：5月8日

3、學(xué)生“書海拾貝”擇優(yōu)展示

（1）由班主任語文老師一起在班級(jí)中進(jìn)行評(píng)選，要求公開公平公正，根據(jù)學(xué)生的本學(xué)期和上學(xué)期的讀書筆記來評(píng)選。

（2）過程：利用班會(huì)時(shí)間，由班主任在班中進(jìn)行發(fā)動(dòng)，學(xué)生將本學(xué)期和上學(xué)期的“書海拾貝”在班中進(jìn)行展示，師生一起合算“書海拾貝”的每次得分，并予以公示，然后學(xué)生根據(jù)展覽所見自主投票并當(dāng)場(chǎng)公示得票。

（3）每班評(píng)選“優(yōu)秀讀書筆記”為班級(jí)總?cè)藬?shù)的10%。

4、教師讀書筆記“書韻留香”展示

（四）“家中有愛”讀書節(jié)創(chuàng)作比賽

1、活動(dòng)時(shí)間：4月22日至5月23日

2、活動(dòng)分層：

根據(jù)學(xué)生年齡和讀書實(shí)際情況，比賽分為一至三低年級(jí)組和四五高年級(jí)組。低年級(jí)組開展繪畫征文活動(dòng)，高年級(jí)組開展讀書征文活動(dòng)。

3、具體安排

（1）低年級(jí)組繪畫活動(dòng)

一至三年級(jí)組的學(xué)生，可以用繪畫為參賽形式，以“我想說愛你”為主題（不是題目），用繪畫來表達(dá)自己讀書的經(jīng)歷和感受。

參賽紙張為b4（八開）大小書畫紙；使用彩色鉛筆或彩色蠟筆繪畫。

（2）高年級(jí)組讀書征文活動(dòng)

四至五年級(jí)的學(xué)生，以書信的形式，根據(jù)自己讀過一本書后的所思所感，來表達(dá)對(duì)自己家庭成員（不限一位家庭成員）的關(guān)愛之情。

也可以以書信的形式，與書籍的作者（或文中主要人物）進(jìn)行交流，寫出自己讀過這本書后的所得所感。

（3）學(xué)生參賽要求自己創(chuàng)作，征文言語平時(shí)，有真情實(shí)感。征文不超過600字。

（五）書香家庭、書香學(xué)子、書香家長評(píng)選

1、時(shí)間：4月22日至5月24日

2、與前期“建設(shè)書香家庭”倡議書相契合，由班主任在班內(nèi)進(jìn)行發(fā)動(dòng)。

3、以“書香家庭”評(píng)選為主，當(dāng)選“書香家庭”的學(xué)生即為“書香學(xué)子”，其家長為“書香家長”。

4、評(píng)選結(jié)束后，5月27日（周一）升旗儀式上進(jìn)行表彰。

（六）五月份出版《青芒文學(xué)》第二期

第五篇：小學(xué)讀書節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、通過開展“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)，讓青少年了解黨的歷史，加深對(duì)黨的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)他們熱愛黨、感恩黨、親近黨的情感，增強(qiáng)黨對(duì)青少年的凝聚力和號(hào)召力。

2、通過讀書、討論、征文、演講等實(shí)踐活動(dòng)，堅(jiān)定青少年對(duì)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下中國特色社會(huì)主義建設(shè)的信念和信心，使中國共產(chǎn)黨和中國特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人，持續(xù)健康科學(xué)發(fā)展。

3、豐富校園學(xué)生的課外生活，培養(yǎng)學(xué)生從小讀書的好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

二、活動(dòng)參與對(duì)象：全體學(xué)生

三、活動(dòng)工作小組：

組長：陳寬秀

副組長：陳松林

成員：各班班主任和語文老師

四、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容：

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（2011.11.1----2011.11.20）

1、學(xué)習(xí)關(guān)工委的通知精神，制定我校的“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)方案。

2、召開班主任例會(huì)，具體布置“光輝的旗幟”讀書征文活動(dòng)。結(jié)合語文課程、社會(huì)實(shí)踐課、主題隊(duì)會(huì)、出黑板報(bào)、廣播宣傳、櫥窗公布等形式，營造讀書氛圍。確保活動(dòng)取得實(shí)效，做到人人皆知、人人參與，達(dá)到預(yù)期目的。

第二階段：讀書及系列活動(dòng)開展階段（2011.11.20—2011.4.30）

1、各班語文教師制定輔導(dǎo)計(jì)劃。建議低年級(jí)學(xué)生由家長陪同閱讀，學(xué)生人人報(bào)名參與。

2、開展一次主題為“光輝的旗幟”主題隊(duì)會(huì)。

3、舉行“光輝的旗幟”、“讀書伴我快樂成長”等主題的演講比賽。

4、指導(dǎo)學(xué)生通過閱讀《光輝的旗幟》知識(shí)讀本，參與實(shí)踐活動(dòng)，寫出親身體會(huì)或典型事例，文體不限（1500字內(nèi)）。

第三階段：作品展示及評(píng)選上報(bào)階段（2011.4.30—2011.5.31）