第一篇：上海外國語大學(xué)德語系2006級(jí)第一學(xué)期德國文學(xué)史期末試題

上海外國語大學(xué)德語系2006級(jí)第一學(xué)期德國文學(xué)史期末試題

Ⅰ寫出10位獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的德語作家。15分

*1902年 特奧多爾?蒙森（Theodor Mommsen）（1817～1903）德國歷史學(xué)家。主要詩作有五卷本《羅馬史》等，并主編16卷《拉丁銘文大全》。1902年作品《羅馬風(fēng)云》獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)理由： “今世最偉大的纂史巨匠，此點(diǎn)于其巨著《羅馬史》中表露無疑”

*1908年 魯?shù)罓柗?歐肯（1846～1926）德國哲學(xué)家。主要作品有《大思想家的人生觀》、《人生的主義與價(jià)值》、《人與世界－－生命的哲學(xué)》等。1908年作品《精神生活漫筆》獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)理由： “他對(duì)真理的熱切追求、他對(duì)思想的貫通能力、他廣闊的觀察，以及他在無數(shù)作品中，辯解并闡釋一種理想主義的人生哲學(xué)時(shí)，所流露的熱誠與力量””

*1910年 保爾?約翰?路德維希?馮?海塞（1830～1914）德國作家。主要作品有劇本《拜爾堡》，小說《驕傲的姑娘》、《特雷庇姑娘》、《尼瑞娜》等。1910年作品《特雷庇姑娘》獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)理由： “表揚(yáng)這位抒情詩人、戲劇家、小說家以及舉世聞名的短篇小說家，在他漫長而多產(chǎn)的創(chuàng)作生涯中，所達(dá)到的充滿理想主義精神之藝術(shù)至境”

*1912年 蓋哈特?霍普特曼（1862～1946）德國劇作家、詩人。主要作品有劇作《日出之前》、《沉鐘》等。1912年作品《群鼠》獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)理由： “欲以表揚(yáng)他在戲劇藝術(shù)領(lǐng)域中豐碩、多樣的出色成就”

*1929年 保爾?托馬斯?曼（1875～1955）德國作家。主要作品有小說《布登勃洛克一家》、《魔山》等。1929年作品《魔山》獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)理由： “由于他那在當(dāng)代文學(xué)中具有日益鞏固的經(jīng)典地位的偉大小說《布登勃洛克一家》?！?/p>

*1946年 赫爾曼?黑塞（1877～1962）德國作家。主要作品有長篇小說《克努爾普》、《德米爾》、《席特哈爾塔》、《荒原狼》等。1946年作品《荒原狼》獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)理由： “他那些靈思盎然的作品——它們一方面具有高度的創(chuàng)意和深刻的洞見，一方面象征古典的人道理想與高尚的風(fēng)格”

*1972年 海因里希?伯爾（1917～1985）德國作家。主要作品有小說《正點(diǎn)到達(dá)》、《與一位女士的合影》、《喪失了名譽(yù)的卡塔琳娜》等。1972年作品《女士及眾生相》獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)理由：“為了表揚(yáng)他的作品，這些作品兼具有對(duì)時(shí)代廣闊的透視和塑造人物的細(xì)膩技巧，并有助于德國文學(xué)的振興。”

*1981年 埃利亞斯?卡內(nèi)蒂（1905～1994）英國德語作家。主要作品有長篇小說《迷惘》等。1981年作品《迷?！帆@諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)理由：“作品具有寬廣的視野、豐富的思想和藝術(shù)力量。”

*1999年 君特?格拉斯（1927～）德國作家。主要作品有詩集《風(fēng)信雞之優(yōu)點(diǎn)》、《三角軌道》等；劇作《洪水》、《叔叔、叔叔》、《惡廚師》、《平民試驗(yàn)起義》等；長篇小說《鐵皮鼓》、《貓與鼠》、《非常歲月》合稱《但澤三部曲》。1999年作品《遼闊的原野》獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獲獎(jiǎng)理由：“其嬉戲之中蘊(yùn)含悲劇色彩的寓言描摹出了人類淡忘的歷史面目?！?/p>

*2004年 埃爾弗里德?耶利內(nèi)克（1943～）奧地利女作家。主要作品有《鋼琴教師》（2004年獲獎(jiǎng)作品）、《女情人們》、《我們是騙子，寶貝》及《情欲》等小說。2004年諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。她由此成為第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的奧地利人。獲獎(jiǎng)理由：“因?yàn)樗男≌f和戲劇具有音樂般的韻律，她的作品以非凡的充滿激情的語言揭示了社會(huì)上的陳腐現(xiàn)象及其禁錮力的荒誕不經(jīng)?！?/p>

*2009年 赫塔?繆勒（Herta Müller，1953－），羅馬尼亞裔的德國女性小說家、詩人、散文家。授予她諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的理由是“專注于詩歌以及散文的率真，描寫了失業(yè)人群的生活圖景”。代表作品：《我所擁有的我都帶著》、《光年之外》、《行走界線》、《河水奔流》、《呼吸鐘擺》（2009年獲獎(jiǎng)作品）等。

Ⅱ解釋下列名詞。30分

Klassik：（書上P.50）古典主義（Le Classicisme）是17世紀(jì)流行在西歐、特別是法國的一種文學(xué)思潮。因?yàn)樗谖乃嚴(yán)碚摵蛣?chuàng)作實(shí)踐上以古希臘、羅馬文學(xué)為典范和樣板，而被稱為“古典主義”。（百度）Heldenlied：中古歐洲的英雄史詩大致可以分為兩類：一類反映了處在氏族社會(huì)末期的蠻族部落的生活，他們基本上還未封建化，一般也沒有受到基督教的影響。這類代表作有日耳曼人的《希爾德布蘭特之歌》、盎格魯 撒克遜人(日耳曼人的一支)的《貝奧武甫》，以及冰島的“埃達(dá)”和“薩迦”。這類史詩和荷馬史詩同是氏族社會(huì)末期的產(chǎn)物，歌頌的多是部落的貴族英雄，而自由貧民和奴隸都不占重要地位。它們的內(nèi)容多以神話或歷史事件為依據(jù)。神在故事中干預(yù)人的命運(yùn)，但人對(duì)神已開始失去敬仰。這些故事在民間口頭流傳，寫定的人往往不可考稽。日耳曼人的英雄史詩數(shù)量極多，從更多方面反映了氏族社會(huì)生活，如部落之間的血仇關(guān)系，象征權(quán)力的黃金給部落帶來的詛咒和災(zāi)難；更加突出英雄的悲劇性格；更多魔怪、法術(shù)等因素。

另一類英雄史詩也以歷史人物、民間傳說為基礎(chǔ)，如《羅蘭之歌》、《熙德》、《尼伯龍根之歌》和《伊戈?duì)栠h(yuǎn)征記》，但這類史詩是歐洲各民族高度封建化以后的產(chǎn)物。各部落先后從分散狀態(tài)走上趨于統(tǒng)一的封建國家的道路。國家的統(tǒng)一是符合人民的愿望的，是進(jìn)步的。史詩中的英雄反映了這種愿望。他們和前一時(shí)期的英雄不同，他們的榮譽(yù)觀念已不限于狹小范圍的部落英雄的復(fù)仇義務(wù)，而開始具有國家觀念的內(nèi)容。他們是要求團(tuán)結(jié)、抵御外侮的英雄。同時(shí)，在他們身上，封主、封臣的關(guān)系體現(xiàn)得很明顯。在基督教的影響下，他們的愛國行為往往表現(xiàn)為反對(duì)異教徒的斗爭。在這類史詩里，多神教的神話因素相對(duì)減少。但歐洲各主要國家的歷史發(fā)展不盡相同，史詩題材本身的發(fā)展情況和寫定的年代也不同，因此上述特點(diǎn)在各國的英雄史詩中很不一致。（百度）

Empirismus：經(jīng)驗(yàn)主義是一種認(rèn)識(shí)論學(xué)說，認(rèn)為人類知識(shí)起源于感覺，并以感覺的領(lǐng)會(huì)為基礎(chǔ)。主要思想是通過實(shí)踐來獲得知識(shí)。具體說是指人們通過自己的感覺、測(cè)驗(yàn)、探索來獲得外界知識(shí)的方法。（百度）

Fabel：（書上P.15）言式文學(xué)作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說明某個(gè)道理或教訓(xùn)。（百度）Sturm und Drang：（書上P.26）18世紀(jì)70年代～80年代初發(fā)生于德國的一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的文學(xué)運(yùn)動(dòng)，是德國文學(xué)史上第一次全德規(guī)模的文學(xué)運(yùn)動(dòng)，是德國啟蒙運(yùn)動(dòng)的繼續(xù)和發(fā)展。運(yùn)動(dòng)的名稱源出自德國作家克林格的劇本《狂飆突進(jìn)》。（百度）

Aufkl?rung：（書上P.1）通常是指在18世紀(jì)初至1789年法國大革命間的一個(gè)新思維不斷涌現(xiàn)的時(shí)代，與理性主義等一起構(gòu)成一個(gè)較長的文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期。這個(gè)時(shí)期的啟蒙運(yùn)動(dòng)，覆蓋了各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域，如自然科學(xué)、哲學(xué)、倫理學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)等等。啟蒙運(yùn)動(dòng)同時(shí)為美國獨(dú)立戰(zhàn)爭與法國大革命提供了框架，并且導(dǎo)致了資本主義和社會(huì)主義的興起，與音樂史上的巴洛克時(shí)期以及藝術(shù)史上的新古典主義時(shí)期是同一時(shí)期。（百度）

Rationalismus：理性主義是建立在承認(rèn)人的推理可以作為知識(shí)來源的理論基礎(chǔ)上上的一種哲學(xué)方法。一般認(rèn)為隨著笛卡爾的理論而產(chǎn)生，17-18世紀(jì)間主要在歐洲大陸上得以傳播，本質(zhì)上體現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)的科學(xué)和民主，是啟蒙運(yùn)動(dòng)的旗幟。（百度）

Ballade（書上P.36）；Metapher（借喻，比喻）；

Lied（敘事詩）：敘事詩是一種詩歌體裁，它用詩的形式刻畫人物，有比較完整的故事情節(jié)，通過寫人敘事來抒發(fā)情感，與小說戲劇相比，它的情節(jié)一般較為簡單。這種體裁，用詩的形式和體裁，又有故事、人物等小說的內(nèi)容，而且情景交融，兼有抒情詩和小說的特點(diǎn)。這種詩情節(jié)完整而集中，人物性格突出而典型，有濃厚的詩意，又有簡練的敘事，有層次清晰的生活場(chǎng)面。（百度）

Ⅲ 寫出下列作者的1部作品以及內(nèi)容概要。20分

Hartmann von Aue

Volfran von Eschenbach

Hans Jacob Christifel Grimmelshausen

Friedrich Schiller

Gotthold Ephraim Lessing Ⅳ 德譯中 25分

Heinrich Heine的Ich wei? nicht, was soll es bedeuten（書上有原文）Ⅴ 請(qǐng)用短文解釋此詩 10分

第二篇：大學(xué)第一學(xué)期期末總結(jié)

大學(xué)第一學(xué)期期末總結(jié)

海大憑魚越，天高任鳥飛！經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)和對(duì)這學(xué)期的總結(jié)，才感覺到自己身上的不足。為了日后能更好的在社會(huì)上立足，我要通過在大學(xué)期間的學(xué)習(xí)學(xué)到更多的本領(lǐng)，提高自己認(rèn)識(shí)事物判斷事物的能力。這是我在大學(xué)期間的主要目的和任務(wù)。

大學(xué)的生活不比在家，在大學(xué)什么都要靠自己，這也是在鍛煉我的生存能力，我會(huì)把自己的生活作的井井有條，作的簡單而充實(shí)，培養(yǎng)自己的生活習(xí)慣，鍛煉自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。大學(xué)校園是個(gè)大課堂，來到這我會(huì)盡可能的改去自己的缺點(diǎn)，用最短的時(shí)間與同學(xué)和老師們相處好，處理好自己的人際關(guān)系，要在寂寞之時(shí)耐得住寂寞，激情之時(shí)把握住分寸。

大學(xué)，是我在進(jìn)入社會(huì)前的最重要的一站，更好的適應(yīng)這里也是為更好的適應(yīng)社會(huì)的前提，在這里不僅我要努力學(xué)習(xí)專業(yè)課同時(shí)也好學(xué)好文化課，例如英語，掌握英語是現(xiàn)代人不可或缺的一項(xiàng)能力，它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍，是立足于社會(huì)的重要能力，我要力爭順利通過英語四六級(jí)考試，提高自己的口語能力，突破語言難關(guān)。這是我大學(xué)最主要的任務(wù)。

大學(xué)除學(xué)好英語外，還要學(xué)好基礎(chǔ)課，增加各種興趣和愛好！積極參加各種活動(dòng)。并參加一些必要的勞動(dòng)，增加收入為家減輕負(fù)擔(dān)。專業(yè)是我們?nèi)蘸笾\生的重要手段，是我們找到工作的重要技能，在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流，平日里認(rèn)真研究練習(xí)，從各個(gè)渠道獲取最新的技能知識(shí)，我要在大學(xué)這四年的學(xué)習(xí)中學(xué)到一身好本領(lǐng)，我步入社會(huì)尋找工作增加自己的籌碼。

關(guān)于考試我一定遵守學(xué)校的規(guī)定。還要做到需要考試的課程不可因參加活動(dòng)和看課外書而放松，要力爭每門功課都考到我所能達(dá)到的分?jǐn)?shù)。

在大學(xué)期間，我要做到愛自己，珍惜自己所做過的努力，充分發(fā)揮自己的長處，樹立對(duì)自己的絕對(duì)的信心，同時(shí)也希望學(xué)院，老師，同學(xué)家長都會(huì)支持我，鼓勵(lì)我，幫助我，但最關(guān)鍵的還是要依靠我自身的努力，忘掉過去的遺憾，抖擻精神，從今邁步從頭越。

學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過程，既不能放松，也不能急于求成。為了學(xué)習(xí)我會(huì)警惕各種事情的影響。始終堅(jiān)持自己學(xué)習(xí)第一的原則。

第三篇：上海外國語大學(xué)2008年語言學(xué)概論考研試題

上海外國語大學(xué)2008年語言學(xué)概論考研試題

一、解釋術(shù)語：

1、音位變體

2、內(nèi)部屈折

3、積極詞

4、社會(huì)變體

二、選擇：

三、填空（20分）

1、關(guān)于語流分解。

2、結(jié)構(gòu)主義各流派的代表人物。

3、語言的類型。

四、分析題：

1、分析下列詞語的結(jié)構(gòu)和構(gòu)詞法。

2、音標(biāo)描寫。

3、用直接成分分析法分析短語。

4、分析“不適當(dāng)?shù)貪菜┓省钡钠缌x。

五、問答題：

1、詞匯穩(wěn)定性的兩大基礎(chǔ)。

2、分析例句中使用的語言手段。（如：There are many books。）

3、人類語言與動(dòng)物的交際方式的區(qū)別。

4、用變換分析法說明：“臺(tái)上坐著主席團(tuán)”與“臺(tái)上唱著京戲”的不同。

【考后感想及建議】05、07年的語言學(xué)概論，重復(fù)考到的知識(shí)點(diǎn)表較多，08年的也有這一特點(diǎn)。小建議：往年考到的基礎(chǔ)知識(shí)一定要牢牢掌握，并且要掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。例如：往年考到“共時(shí)語言學(xué)”和“根詞語”，你最好把“歷時(shí)語言學(xué)”“內(nèi)部語言學(xué)”“普通語言學(xué)”與“粘著語”“屈折語”等概念也弄清楚。（舒懌）

第四篇：2017-2018學(xué)第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試九年 級(jí)語文試題

機(jī)密★啟用前

2017-2018學(xué)第一學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試

九 年 級(jí) 語 文 試 題

（考試時(shí)間：150分鐘

滿分120分）

注意事項(xiàng)：

1、答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、學(xué)校及班級(jí)填寫在答題卡和試卷上，并將準(zhǔn)考證條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。

2、請(qǐng)用0.5毫米黑色簽字筆直接答在答題卡上，答在試卷上無效。

3、考試結(jié)束后，監(jiān)考人員將試卷與答題卡一并收回。

一、積累與運(yùn)用（29分）

1.欣賞下面的書法作品，完成（1）-（2）題（5分）

（1）褚遂良是唐代書法四巨頭之一，下面是他的一幅作品賞析 不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A總體結(jié)構(gòu)方中見扁，多見橫勢(shì)，寬綽而見虛靈之氣。B采用楷書書體，筆畫一板一眼，規(guī)規(guī)矩矩。

C用筆方圓有度，粗細(xì)有變，章法疏朗，自然和諧。D上下緊密，左右舒展，呈現(xiàn)跌宕多姿的空間。

（2）請(qǐng)用正楷或行楷將作品內(nèi)容抄寫在方格中。要求：正確

流利

美觀。（3分）每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。

2.下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）（2分）A訕笑（shàn）隕落（yǔn）帶挈（qia）鍥而不舍（qì）．．．．B癖好（pǐ）襁褓（qiáng）嗤笑（chī）鮮為人知（xiǎn）．．．．C嗔怒（chēn）阻遏（a）禁錮（gù）惟妙惟肖（xiào）．．．．D分外（fan）玄虛（xián）狡黠（xiá）味同嚼蠟（ju?）．．．．3.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（2分）A遐想 眼花潦亂 鶴立雞群 豁然貫通

B褻讀

渾身解數(shù)

恍然大悟

天倫之樂

C題綱

根深帝固

吹毛求疵 重蹈覆轍

D驚悚

孜孜不倦

隨聲附和

化為烏有

4.填入橫線上的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A若想獲得最好的收成，無論是誰，都該在最好的時(shí)光里，努力陽光和水分，扎根發(fā)芽，拼命生長。

B創(chuàng)造性的思維，必須有新事物，并為此而活用知識(shí)的態(tài)度和意識(shí)，在此基礎(chǔ)上，持之以恒地進(jìn)行各種嘗試。

C“自然”的含義有兩個(gè)，一個(gè)是“自然界”，生機(jī)盎然，精彩紛呈，唯其豐富多樣方才，所以我們的課程要豐富多元。

D連他的說話、手勢(shì)、走路，也都有那么一股的勁兒，一看就知道是個(gè)認(rèn)真、好強(qiáng)、又有點(diǎn)自信的人。A汲取

探索

蔚然成風(fēng)

斬釘截鐵

B吸取

探求

蔚然成風(fēng)

直截了當(dāng)

C汲取

探求

蔚然大觀

斬釘截鐵

D吸取

探索

蔚然大觀

直截了當(dāng)

5.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（2分）

A湖北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院13名教授先后到草店鎮(zhèn)（隨縣禪香小鎮(zhèn)）、唐縣鎮(zhèn)華寶山（中國攝影部落），開展為期兩天的文化藝術(shù)和旅游采風(fēng)寫生。

B在“城市精絕”環(huán)節(jié)中，隨州用曾侯乙編鐘的中國聲音講述了中國故事，將城市文化中的“精絕之處”充分展現(xiàn)了出來。

C中國不僅有發(fā)展“一帶一路”這一宏大倡議的決心，也有實(shí)現(xiàn)了這一美好藍(lán)圖的能力。D這家工廠雖然規(guī)模不大，但曾兩次榮獲省科學(xué)大會(huì)獎(jiǎng)，三次被授予省優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品稱號(hào)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國各地和東南亞地區(qū)。

6.下列關(guān)于古代文化常識(shí) 文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A“一門父子三詞客，千古文章八大家”這幅對(duì)聯(lián)中提到的“三父子”指蘇洵、蘇軾和蘇轍。B《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢的史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷。

C明朝科舉考試等級(jí)分為鄉(xiāng)試、會(huì)試和殿試。吳敬梓筆下的“范進(jìn)”就是以秀才身份參加鄉(xiāng)試考試中了舉人的。鄉(xiāng)試第一名稱“解元”，他獲得第七名稱為“亞元”。

D《談讀書》的作者是英國著名哲學(xué)家、作家弗朗西斯·培根?！爸R(shí)就是力量”這句經(jīng)典名言就是他最早提出來的。

7.下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A電影《芳華》熱映，一天一個(gè)億的票房。電影結(jié)束之后，很多人一直聽完這首片尾曲《絨花》才肯走出影院。

B宋代理學(xué)家陸象山的語錄中說：“讀書且平平讀，未曉處且不放過，不必太滯”。這也是不因小失去大的意思。

C他又站起來了，沙啞著嗓子，一字一句地、充滿感情地念著這個(gè)動(dòng)人得故事。

D日子一天一天地過去了，父子倆也一天一天地感覺到，他們最大的敵人，也正在一步一步地向他們逼近：它就是孤獨(dú)。

8.閱讀水滸傳選段，完成填空題。（2分）

眾潑皮道：“這幾日見師父演力，不曾見師父家生器械，怎得師父教我們看一看也好?！盇道：“說的是?！弊匀シ績?nèi)取出渾鐵禪杖，頭尾長五尺，重六十二斤。眾人看了，盡皆吃驚，都道：“兩臂膊沒水牛大小氣力，怎使得動(dòng)！”A接過來，颼颼的使動(dòng)，渾身上卞，沒半點(diǎn)兒參差。眾人看了，一齊喝采。

選段中A是（人名），其綽號(hào)是“”。數(shù)日前因?yàn)椋ㄇ楣?jié)名稱）令眾潑皮一起拜倒在地。請(qǐng)?jiān)賹懸粋€(gè)與A有關(guān)的故事情節(jié)

9依次填入下面文段橫線處的語句，銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

那天，是他們離家以來所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。，。

①一早上，天就陰沉下來。②杜小康甚至覺得風(fēng)也是黑的。

③四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。④天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。⑤臨近中午時(shí)，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過來，過不一會(huì)，暴風(fēng)雨就歇斯底里地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世紀(jì)已到了末日。

A①④②⑤③

B②③①④⑤

C③①②⑤④

D①④③②⑤ 10青春如花似火，燦爛熱烈。請(qǐng)以“青春是”為話題，完成下面的仿寫。（2分）

青春是早晨的太陽。她容光煥發(fā)燦爛耀眼，把所有的陰郁和灰暗驅(qū)散。

青春是。她。

11.補(bǔ)寫下列詩詞中的空缺部分。（6分）

（1）薄霧濃云愁永晝。（李清照 《醉花陰》）

（2），五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）（3）塞下秋來風(fēng)景異。（范仲淹《漁家傲·秋思》）（4）黑云壓城城欲摧。（李賀《雁門太守行》）（5），村南村北響繰車（蘇軾《浣溪沙》）（6），君子好逑（《關(guān)雎》）

二、閱讀（41分）

（一）閱讀下面這首唐詩，完成12-13題。（5分）

山中

王維

荊溪白石出，天寒紅葉稀。山路元無雨，空翠濕人衣。

【注釋】荊溪：本名長水，又稱浐水、荊谷水，源出陜西藍(lán)田縣西南秦嶺山中，北流至長安東北入灞水。

12.下面對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A這首小詩主要寫詩人山行時(shí)所見所感，描繪了初冬時(shí)節(jié)的山中景色。

B首句寫山中溪水。詩人抓住冬寒時(shí)山溪的主要特征來寫，使讀者不但可以想象山溪的顏色和形狀，甚至仿佛可以聽到它潺潺流淌的聲音。

C次句寫山中紅葉。絢爛的霜葉紅樹，本是秋山的特點(diǎn)。這里的“紅葉稀”給人以蕭瑟、凋零之感，表現(xiàn)了初冬山林的荒冷和落寞。

D盡管“山路元無雨”，詩人卻感到“空翠濕人衣”?！皾褚隆笔窃娙说幕糜X和錯(cuò)覺，抒寫了濃翠的山色給人的詩意感受。

13.蘇軾曾評(píng)價(jià)王維的詩“詩中有畫，畫中有詩”?！霸娭杏挟嫛钡乃囆g(shù)特色在這首詩中得到了淋漓盡致的體現(xiàn)，試作簡要分析。（3分）

（二）閱讀下面的文言文，完成14-17題。（11分）

劉羽沖偶得古兵書

劉羽沖偶得古兵書，伏讀經(jīng)年，自謂可將十萬。會(huì)有土寇，自練鄉(xiāng)兵與之角，全隊(duì)潰覆，幾為所擒。又得古水利書，伏讀經(jīng)年①，自謂可使千里成沃壤。繪圖列說②干③州官。州官也好事，使試于一村。溝洫④甫⑤成，水大至順渠灌入人幾為魚。由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階，搖首自語曰：“古人豈欺我哉!”如是日千百遍，惟此六字。不久，發(fā)病死?！咀⑨尅竣俳?jīng)年：一年左右。②列說：到處游說。③干：謀求④溝洫：溝渠。⑤甫：剛。14.請(qǐng)用“/”給下面文字?jǐn)嗑洹＃ㄏ迶鄡商帲?/p>

（2分）

水大至順渠灌入人幾為魚

15.下面句中加點(diǎn)詞的意義和用法，不同的一項(xiàng)是（）

（3分）A自謂可將十萬

則命一上將將荊州之軍以向宛洛（《隆中對(duì)》）．．B會(huì)有土寇

會(huì)天大雨

（《陳涉世家》）

．．C幾為所擒

賢能為之用

（《隆中對(duì)》）．．D使試于一村

萬鐘于我何加焉（《魚我所欲也》）

．．16.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句子（4分）（1）伏讀經(jīng)年，自謂可使千里成沃壤。

（2）由是抑郁不自得，恒獨(dú)步庭階。

17.結(jié)合選文內(nèi)容，說說劉羽沖是一個(gè)怎樣的人。（2分）

（三）閱讀下面的文字，完成18-21題（9分）

人生立志須趁早

①近來讀書，歷覽前人事狀，深刻體會(huì)到少時(shí)立志的重要性。有人說“成名要趁早”，其實(shí)，莫如說立志須趁早。

②“夫志，氣之帥也”。對(duì)個(gè)人而言，不患才不及，而患志不立?！霸紫嘀堋睆埦诱龑懴隆霸敢陨钚姆顗m剎，不予自身求利益”，躬身改革、不計(jì)毀譽(yù)，將個(gè)人得失置之度外；民族英雄林則徐樹立救國為民的高遠(yuǎn)志向，在虎門銷煙、抗擊英軍、安撫叛亂等歷史事件中，始終做到了“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。注重立志，善養(yǎng)“浩然之氣”，就能涵養(yǎng)從容內(nèi)斂的氣質(zhì)，蓄積堅(jiān)定自信的精氣神。

③立志非常必要，趁早立志尤為重要。晚清名臣左宗棠青年時(shí)代就志向篤定，于23歲時(shí)自題對(duì)聯(lián)以明志：“身無半畝心憂天下，讀破萬卷神交古人。”他也十分注重家風(fēng)家教，告誡自己的孩子“志患不立，尤患不堅(jiān)”“小時(shí)志趣要遠(yuǎn)大，高談闊論固自不妨”?？v觀左宗棠的一生，從辦理洋務(wù)、主持船政到收復(fù)新疆、抗擊法軍，他一以貫之地踐行自己的志向；他的孩子長大后能夠報(bào)效國家、不辱使命，也與其早立志、立長志的教導(dǎo)密不可分。盡早確立志向，明確人生奮斗的方向，可以助人避免隨波逐流、亦步亦趨，不被誘惑所誤導(dǎo)。

④當(dāng)然，美好的愿景不會(huì)自動(dòng)實(shí)現(xiàn)，早立志僅僅是成長的起點(diǎn)。人生路途漫漫，如何堅(jiān)守信念、矢志不渝，是生命歷程各個(gè)階段都需要作答的命題。特別是在屢遭挫折或逆境時(shí)，更加考驗(yàn)一個(gè)人意志和勇氣。歷史上，司馬遷獄中遭受苦難不曾移志，堅(jiān)韌中寫就巨著；蘇武異邦牧羊數(shù)十載不折其志，最終夢(mèng)圓歸鄉(xiāng)。事實(shí)證明，一個(gè)人的志向如何，直接影響著成就的取得，也只有為志向執(zhí)著付出，才能不斷抵近心中的理想抱負(fù)。志向引領(lǐng)行動(dòng)、行動(dòng)考驗(yàn)志向，兩者相輔相成，演繹著立志與逐夢(mèng)的交響。

⑤“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。立志當(dāng)胸懷寬廣、眼界開闊，大膽追求遠(yuǎn)大的志向。而這背后，離不開理想信念的支撐。人生如寄，何以才能不枉此生？每個(gè)人都會(huì)有自己的答案，但如果沒有堅(jiān)定的理想信念，人生就容易迷航。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，一些人感喟人生苦短，主張及時(shí)行樂者自成一派；魏晉時(shí)期，竹林七賢縱情山水、盛行清談，逃避現(xiàn)實(shí)一時(shí)成風(fēng)；當(dāng)代西方社會(huì)也曾醉生夢(mèng)死，“垮掉的一代”發(fā)人深省。

⑥今天，為了“能被知識(shí)的亮光照到”，四川涼山州“懸崖村”的孩子曾在峭壁上留下瘦削的身影；為了觸碰大山之外的世界，重慶雙坪村村民用雙手鑿出一條“懸崖天路”??那些看不見的理想信念與志向追求，正迸發(fā)著強(qiáng)大的能量。

⑦哲人有言，“沒有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一樣，它時(shí)刻都會(huì)被狂風(fēng)巨浪襲擊而沉沒海底?！睋P(yáng)起理想的風(fēng)帆、握緊志向的羅盤，不為風(fēng)雨所阻、不被顛簸所攔，人生這一葉輕舟才能自信駛過萬重山。

（選自2017年8月25日《人民日?qǐng)?bào)》）

18.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不符合文意的一項(xiàng)是（）（2分）A本文的中心論點(diǎn)是“立志須趁早”。B本文⑤⑥兩段都是講志向離不開理想信念的支撐，因此這兩段在結(jié)構(gòu)上是并列關(guān)系，可以調(diào)換。

C“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下；取乎其下，則無所得矣”。這句話是說人應(yīng)當(dāng)追求高的目標(biāo)，才能有更好的收獲。

D“沒有崇高的生活理想的人，像大海里的一片小舟一樣，它時(shí)刻都會(huì)被狂風(fēng)巨浪襲擊而沉默海底?！边@句話運(yùn)用比喻的論證方法，把“沒有理想的人”比作“大海里的小舟”，形象生動(dòng)地論證了有崇高理想的重要性，將抽象的道理具體化。

19.請(qǐng)簡要分析第②段的論證思路。（3分）

20.請(qǐng)為文章的觀點(diǎn)補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)或道理論據(jù)。（2分）

21.結(jié)合本文，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說一說你對(duì)“早立志” 的感悟。（2分）

（四）閱讀下面的文字，完成22-26題。（16分）

消失的瓦松

①兒子歡天喜地帶回一盆多肉盆栽，說是同學(xué)送他的生日禮物。我瞄了一眼肥厚的葉片，感慨地說：“瓦房上長出來的‘貓爪子’，現(xiàn)在也搖身一變成了盆栽！”

②兒子好奇地問：“老媽，這種植物咱家以前也有嗎？為啥給它叫‘貓爪子’呢？”我給兒子解釋，這是長在屋瓦上的“瓦楞草”，學(xué)名應(yīng)該是瓦松，屬于一種多肉植物。因?yàn)樾嗡曝堊Γ诶霞宜追Q“貓爪子”。

③提到瓦松，我不由得陷入兒時(shí)的回憶。小時(shí)候，農(nóng)村老家是清一色的瓦房，早春過后，瓦松種子開始將根須扎在瓦片的縫隙。幾場(chǎng)春雨過后，它們變得有模有樣，在屋瓦上散發(fā)出一簇簇綠意。

④隔壁阿婆住著新中國成立前的老屋，屋頂?shù)耐咚煽偸侨宄扇旱鼐墼谝黄?，像小松塔一樣佇立在瓦溝間。每年暑假，我都會(huì)攀著梯子爬到阿婆的屋頂，掐下幾朵瓦松慢慢地品嘗，酸酸的肉質(zhì)在唇齒間有種特別的回味。

⑤每次阿婆見我爬屋頂，就會(huì)假裝嗔怒地喊：“饞嘴丫頭！摘幾朵裝兜里就行了，我扶著梯子你慢點(diǎn)兒下來，真是三天不打上房揭瓦！”我嬉皮笑臉地溜下梯子和阿婆狡辯：“阿婆，我主動(dòng)上房給你修瓦，你得感謝我才對(duì)嘛！”阿婆幫我整理凌亂的小辮子，不忘數(shù)落我：“上房修瓦是男人們干的活，你一個(gè)小丫頭逞啥能！”

⑥阿婆的瓦房年代久遠(yuǎn)，很多瓦松都長在瓦溝里，為了防止雨水流速過慢，導(dǎo)致其滲透瓦片的縫隙漏進(jìn)屋里。阿婆每年都要清理一次瓦松，不懂事的我竟有一些小小的不忍心。阿婆知道我的心思，笑瞇瞇地說：“饞嘴貓，屋脊上的‘貓爪子’還給你留著呢，不用擔(dān)心沒有零嘴吃！”

⑦其實(shí)，我更喜歡那種坐在高處的感覺：俯視下去，院里的桐樹變成了小矮個(gè)兒；雞鴨們更像一群小不點(diǎn)兒；老黃牛也再不是那么高大健壯。自己似乎是一縷輕煙，可以騰空而起和飛翔的鳥兒交談，這種天馬行空的想象，是我獨(dú)享的一種愜意和自由。

⑧暮夏過后，蒼綠肥厚的瓦松會(huì)開出淡白的小花。秋風(fēng)吹來的時(shí)候，瓦松會(huì)長得更高，它們褪掉青綠披上一層金色，在青黛的瓦上疏落有序地彰顯秋天的況味。開花結(jié)果的瓦松更像一株株野草，伴著升起的炊煙，如同一排看家護(hù)院的哨兵，守護(hù)著一座座農(nóng)家小院。

⑨后來，隨著經(jīng)濟(jì)收入逐步提高，老家開始流行將瓦房推倒，重建成二層小洋樓，屋頂全是水泥預(yù)制板，氣派又亮堂。就連磚瓦廠都只生產(chǎn)紅磚，不再燒制屋瓦。隨著房屋的拆遷，一幢幢小樓拔地而起，村里的瓦房幾乎消失殆盡，瓦松也變成了難得一見的稀罕物。

⑩如今，童年的瓦松又以多肉的身份來到家里，實(shí)在是一種不可言說的緣分。唐代詩人鄭谷有詩云：“露濕秋香滿池岸，由來不羨瓦松高?！痹谖业男睦?，瓦松不但帶給我詩意的高遠(yuǎn)，還讓我擁有了一份曼妙童趣和溫馨回憶。

（選自2017年11月15日《天津日?qǐng)?bào)》）

22.從全文看，段的敘述有什么作用？（3分）

23.品味語言，回答問題。（4分）

（1）結(jié)合語境，說說加點(diǎn)詞的含義和表達(dá)作用。

我嬉皮笑臉地溜下梯子和阿婆狡辯：“阿婆，我主動(dòng)上房給你修瓦，你得感謝我才對(duì)嘛！” ．．．．．．

（2）從修辭方法的角度，賞析下面句子。

開花結(jié)果的瓦松更像一株株野草，伴著升起的炊煙，如同一排看家護(hù)院的哨兵，守護(hù)著一座座農(nóng)家小院。

24.最后一段引用唐代詩人鄭谷的詩句有何用意，請(qǐng)簡要分析。（3分）

25.童年的“瓦松”如今以多肉的身份出現(xiàn)在我們的生活里，事實(shí)上并未“消失”，為什么文章以“瓦松的消失”為題，說說你的理解。（3分）

26.文章結(jié)尾處說“瓦松讓我擁有了一份曼妙童趣和溫馨回憶”，瓦松給作者童年帶來不一樣的經(jīng)歷和感受，你的童年肯定也充滿著童真童趣，請(qǐng)你“尋找，撿拾”，用簡潔的語言表述出來。（80字以內(nèi)）（3分）

三、作文（50分）

27、每個(gè)人的一生都是一場(chǎng)獨(dú)特的旅行。旅途中我們播種希望，放飛夢(mèng)想；我們享受快樂，也體驗(yàn)憂傷??我們?cè)谇斑M(jìn)中感知世界的奇妙，也收獲生命的成長。請(qǐng)你以“一段的旅程”為題目，寫一篇文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。

（2）大膽選擇你最能駕馭的文體寫作。

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

（4）不少于600字（詩歌不少于20行）

第五篇：大學(xué)第一學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)

大學(xué)第一學(xué)期期末個(gè)人總結(jié)

大學(xué)了，遠(yuǎn)離家門，除了一絲惜別外，更多的卻是興奮，終于擺脫了束縛，可以按自己想要的方式生活?！?8了，要像一個(gè)大人一樣。”我對(duì)自己這樣說。自學(xué)+打工，這是我給自己訂的大學(xué)計(jì)劃，我可以靠自己的能力達(dá)到我想要的——少年人總是輕狂的。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間就到了這個(gè)學(xué)期的最后階段了?，F(xiàn)在才做總結(jié)可能太晚了，但遲做總比不做好。回顧一下過去，剛來到大學(xué)報(bào)到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結(jié)一下這個(gè)學(xué)期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個(gè)要點(diǎn)。

一、在學(xué)習(xí)上，由于是剛來到嶄新的大學(xué)校園，對(duì)這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時(shí)間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費(fèi)了不少時(shí)間。經(jīng)過一學(xué)期的適應(yīng)，這個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識(shí)點(diǎn)記下來，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度！我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。

二、在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。宿舍是一個(gè)大集體，八個(gè)人生活在同一個(gè)空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。這個(gè)方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經(jīng)到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會(huì)理解別人，當(dāng)然，我們宿舍的融洽和諧關(guān)系還很大歸屬于我們每一個(gè)宿友。可是我最覺得自豪的是，進(jìn)大學(xué)以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅(jiān)持自己洗衣服，不給自己偷懶的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲抑蓝栊赃@樣?xùn)|西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機(jī)會(huì)，它就永遠(yuǎn)沒有可能成為現(xiàn)實(shí)中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風(fēng)，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

三、在娛樂上，我覺得我收獲最大就是在娛樂的基礎(chǔ)上增強(qiáng)了體質(zhì)。我們每天下午都有很多體育活動(dòng)，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，雖然運(yùn)動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式！現(xiàn)在我覺得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強(qiáng)了很多，不再象以前那樣經(jīng)常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。

思想政治學(xué)習(xí)方面。始終保持與黨中央高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民總書記“三個(gè)代表”重要思想和“七一”講話精神，積極參加學(xué)院及班上組織的思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。堅(jiān)決擁護(hù)獨(dú)立自主原則及“一國兩制”的方針，反對(duì)任何形式的霸權(quán)主義和分裂主義。政治上要求進(jìn)步，積極向黨組織靠攏。不滿足于黨校內(nèi)入黨積極分子培訓(xùn)所獲得的黨的基本知識(shí)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，虛心向身邊的黨員學(xué)習(xí)，并結(jié)合國內(nèi)國際政治生活的大事，定期作好思想?yún)R報(bào)。

縱上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請(qǐng)假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說，大學(xué)的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn)：

（1）不是特別重要的事情允許自己請(qǐng)假，而且一個(gè)學(xué)期的請(qǐng)假節(jié)數(shù)不超過5節(jié)；

（2）星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞；（3）在老師布臵作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當(dāng)然論文除外了；（4）每天晚上不能超過十二點(diǎn)睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現(xiàn)上課時(shí)打磕睡的情況；

總之，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，不能再浪費(fèi)一分一秒，特別是在星期天的時(shí)間里，要及時(shí)總結(jié)歸納一周里學(xué)的東西，作好筆記。針對(duì)自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識(shí)面和增加看問題的深度，同時(shí)還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習(xí)慣。大學(xué)生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機(jī)會(huì)，努力讀書，為自己的大學(xué)生活增添豐富美麗的色彩。